六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇一
《哈佛家訓(xùn)》是一位博士的教子課本。當(dāng)媽媽興沖沖地拿來這本書，對(duì)我說，快看看吧，真是一本好書呵!我真不知道它有什么好看：千篇一律，一種樣式的封面;一樣的黑白色的紙張;同樣有一片片所謂的教子小故事;一樣有點(diǎn)評(píng)……太多的一樣了，這是我沒有看清它的“真面目”。然而，翻開扉頁，一片片富有哲理的故事讓我看流連忘返。其中，《我知道你是明星》給我的印象最深。
這篇小故事主要講的是:電影明星洛依德將壞車開到檢修站修理。接待他的是一位手藝過硬，年輕俊美的姑娘。這位姑娘吸引了洛依德，他很高興地與姑娘進(jìn)行了對(duì)話。他以為姑娘會(huì)像別人一樣，狂熱地追隨他，但是，他錯(cuò)了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位姑娘并沒有像別的女孩一樣狂熱，要他簽名，合影時(shí)，姑娘的話，解答了他的疑問。姑娘認(rèn)為，人與人之間應(yīng)該是平等的，即使站在她面前不是影帝洛依德，她也會(huì)認(rèn)真接待的。這，讓洛依德沉默，讓他感到自己的淺薄與狂妄。
是啊，人與人之間應(yīng)該是平等的。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇二
在這個(gè)寒假我讀了《哈佛家訓(xùn)》一書。其中對(duì)《一條小面包》這個(gè)故事感受尤其深刻。
故事講述了，美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，小主人公格琳琴和一位好心的面包師之間的事情。好心的面包師每天把做好的面包分給城里20個(gè)窮苦的孩子，小格琳琴就是其中之一。面包師每次給他們分發(fā)面包的時(shí)候，其他孩子們總是一擁而上瘋搶面包，拿到面包后就跑掉了。唯獨(dú)格琳琴總是站在他們的旁邊不和他們爭搶，等到最后去拿剩下的面包，并且向面包師表示感謝。
一天，格琳琴像往常一樣去拿剩下的面包，但是她發(fā)現(xiàn)這個(gè)面包比以往的更小，但她仍不忘親吻面包師的手表示感謝。回到家里，媽媽切開面包發(fā)現(xiàn)里面有幾枚閃亮的銀幣，媽媽立即讓格琳琴送還給面包師。面包師卻對(duì)她說：“錢是他特意放進(jìn)去的，為了告訴她一個(gè)道理：謙讓的人，上帝會(huì)給予他幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧靜、感恩的心。回家吧，那銀幣是上帝給她的獎(jiǎng)賞。”格琳琴因此得到了意外的財(cái)富，在以后的日子里并主動(dòng)的去幫助別人。
這個(gè)故事讓我想起了孔榮讓梨的故事，孔榮和格琳琴他們都有一顆謙讓的心、善良的心、感恩的心。所以我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做到禮貌、謙讓。把幫助別人，做為快樂的事情，時(shí)刻懷著一顆感恩的心去回報(bào)所有關(guān)心我的人。
幫助別人，快樂自己。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇三
翻開語文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動(dòng)。
課文主人公敘利奧，他生活在貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛。他的父親是一個(gè)鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時(shí)候，偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過去了，由于經(jīng)常這樣，他們家的收入多了，油燈費(fèi)也多了。可是，敘利奧由于睡眠不足，經(jīng)常打瞌睡，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候也是一樣，學(xué)習(xí)成績也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績不好，當(dāng)然少不了父親對(duì)他的責(zé)備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。
我被敘利奧的關(guān)心、體貼父母，勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神感動(dòng)。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上的那些獨(dú)生子女，受到了父母的百般呵護(hù)，各個(gè)就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個(gè)像敘利奧這樣了。那些獨(dú)生子女們總是會(huì)抓住父母對(duì)他們的溺愛，進(jìn)行攻擊，父母也就無可奈何了。
我以前也是這樣的。沒當(dāng)媽媽叫我干活時(shí)，我總是不愿意去。經(jīng)常要我媽媽對(duì)我使出絕招——用一點(diǎn)小恩小惠來賄洛我。我呢，也總是被那點(diǎn)小恩小惠所迷惑著。俗話說“拿人錢財(cái)，與人消災(zāi)。”我拿了媽媽的東西，還敢不幫他干活，但我干活時(shí)，總會(huì)帶著一副筋疲力盡的樣子。有時(shí)，我干脆不讓她賄洛了，經(jīng)常惹得媽媽生氣。
讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過失感到慚愧。我頓時(shí)覺得他(敘利奧)是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇四
我十分喜歡讀《哈佛家訓(xùn)》，這本書由很多個(gè)小故事組成，生動(dòng)有趣又有意義。最近，我讀了《愛心從身邊開始》這個(gè)故事。這個(gè)故事介紹了幾則身體力行的愛心小故事：殘疾青年幫鄰居老太太買食品;一位婦女幫一位喪夫的年輕媽媽看孩子;一位大學(xué)生做義工幫臥床病人做清洗工作。他們都是從身邊開始，長期堅(jiān)持，真正幫助了別人。
我家的車房上方住著一戶人家，他們有一個(gè)腦癱的兒子。這個(gè)兒子有二十歲了，很胖，不會(huì)走路，不會(huì)說話，只會(huì)發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫喊聲。后來，我知道他的名字叫阿海。阿海的房間的窗戶正好在我家車房正上方，我天天跟媽媽去取車上學(xué)。一來二去，阿海認(rèn)得我們了。他一大早就趴在窗臺(tái)，瞧著來來往往的行人。一旦發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的人，就興奮地叫喊“嗚嗚嗚……”
這時(shí)，如果你回應(yīng)他，他就安靜了，而且很高興。媽媽每次聽到他的叫喊，就立即高興地說：“早上好!阿海，吃早餐了沒?”阿海要不點(diǎn)頭，要不搖頭，然后就安靜下來了。媽媽也要求我這樣做。有時(shí)，時(shí)間很緊或是心情不好，我就不想搭理阿海了。媽媽批評(píng)我：“阿海不能走，不能說，沒有朋友跟他玩，他多可憐啊!所以我們不能不搭理他。”我想了想，媽媽的話很有道理，我如果不跟小伙伴玩，一天都受不了。阿海一步也不能離開家，我又怎能剝奪他小小的樂趣呢?自此，我每天早上都和阿海打招呼。
善意只有表達(dá)出來才是善行，否則，它只是太陽的影子，永遠(yuǎn)不能給別人帶來溫暖。釋放你的善意吧!
這個(gè)星期，我讀了《哈佛家訓(xùn)》，這本書十分有意義。讓我明白了許多名人和名人故事，我印象最深的名人就是居里夫人。
居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，鐳就是居里夫人發(fā)現(xiàn)的。她一生共獲得過10項(xiàng)獎(jiǎng)，16枚獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)銜，兩次諾貝爾獎(jiǎng)。這是一個(gè)多么偉大的科學(xué)家呀!我好崇拜居里夫人呀!
我還明白一個(gè)名人，他就是查理。羅伯特。達(dá)爾文。達(dá)爾文小的時(shí)侯功課差極了，爸爸說他：“除了貓，狗，昆蟲花草以外，你其它的什么都不關(guān)心。”但達(dá)爾文的媽媽不這樣認(rèn)為，她支持達(dá)爾文去花園，還讓他和姐姐比賽看花瓣認(rèn)花，達(dá)爾文總是比姐姐認(rèn)的快。就這樣，多年后，達(dá)爾文成了生物學(xué)家，創(chuàng)立了著名的“生物進(jìn)化論”。很多的名人故事和各言我都是從這本書里學(xué)到的。
這本書不僅僅讓我懂得了許多道理，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我很喜歡這套書，我沒事就會(huì)看《哈佛家訓(xùn)》!同學(xué)們不妨也看看!你必須會(huì)有不一樣的收獲的!
《哈佛家訓(xùn)》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個(gè)故事都是真實(shí)的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個(gè)小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的。
南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過了27個(gè)春秋，他到底是怎么度過那難熬的日日夜夜的呢?原來，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時(shí)間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長的時(shí)間澆出了綠色的苔蘚，每當(dāng)他孤獨(dú)難耐、生不如死時(shí)，他會(huì)靜靜地注視著苔蘚，過一會(huì)兒，他就會(huì)心情平靜下來，重新看到希望和活下去的勇氣。
剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強(qiáng)，他的偉大!但細(xì)細(xì)讀來，深刻理解，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的。這塊苔蘚的'前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義!想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強(qiáng)的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚!
我在電視上時(shí)而看到鄉(xiāng)村孩子艱苦的求學(xué)路程，還有那許許多多靠勞動(dòng)力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點(diǎn)困難就想方設(shè)法地逃避，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力值得我學(xué)習(xí)。
我覺得曼德拉在他人生最黑暗的時(shí)光中堅(jiān)持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動(dòng)。這也使我學(xué)習(xí)對(duì)美好生活的向往而努力的這種精神。
今天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的“我們不應(yīng)該貧窮”這個(gè)短短的故事，可是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做“福勒”，他是美國一個(gè)黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開始勞動(dòng)，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一直過的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個(gè)孩子不同。這位母親有意識(shí)的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復(fù)的說：“福勒，我們不應(yīng)該貧窮!我們的貧窮不是由上帝安排的，而是我們家庭中的任何人都沒有產(chǎn)生過出人頭地的想法。”
我們貧窮是因?yàn)槲覀儧]有奢望過富裕!這個(gè)觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一直成就了他日后無比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來——他挨家挨戶出售肥皂長達(dá)之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅在最初工作的那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運(yùn)。
這人說：所有偉大的成就就在他開始時(shí)都不過是一個(gè)想法罷了——不過是一個(gè)想法!
我想：無論是追求財(cái)富，或獲取健康;無論謀取功名，或?qū)ふ铱鞓?無論追求利益，或追逐自由……如果如果要達(dá)到目的，首先必須有一種強(qiáng)烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說過：假如你清楚地知道自己需要什么，那么，當(dāng)你看見它的時(shí)候，你就會(huì)很快的認(rèn)識(shí)它，并能緊緊地抓住它。
我有一本書，書名是《哈佛家訓(xùn)》。比如說：親情，照耀心靈的太陽;童真，純白無暇的善意;習(xí)慣，決定成敗的細(xì)節(jié)等。在這些故事中，有一個(gè)故事深深的感動(dòng)著我，它是在親情中的：可憐父母心。
當(dāng)我翻開這頁時(shí)，發(fā)現(xiàn)并沒有什么含義。但是，當(dāng)我讀到第二遍時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)父母的愛有多么偉大。
有人認(rèn)為父母照顧自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鹊礁改改昀蠒r(shí)，他們的兒女卻不去照顧他們，反而為了自己的事業(yè)、前途而對(duì)父母不理不睬，往往事后才會(huì)后悔自己沒有好好照顧父母。如果你的父母還能看見你，還能聽你說話;如果你能抽出一點(diǎn)時(shí)間，如果你還沒有忘記他們?cè)?jīng)給你的愛――回去看看他們吧!年華正在離去，他們是多么盼望你陪他們走一段路，說上幾句真心話，或是隨便的坐在一起，看看窗外蔚藍(lán)的天空。光陰似箭，世事如煙，不知道明天過后，你還有沒有這樣的機(jī)會(huì)，陪自己年邁的父母度過這樣美好的時(shí)光。
我讀過一本書那本書是我記憶游新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢?誰能引領(lǐng)我們走向成功呢?我想就是它，《哈佛家訓(xùn)》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
《哈佛家訓(xùn)》讓我感受到了，親情、信任、母愛、助人、真理、等等。這本書讓我懂得了，真理和愛，懂得了謙虛，還有很多。這本書是一本讓你學(xué)會(huì)怎么做人的道理，里面有很多感人的故事，從中我學(xué)會(huì)了怎么才能做好人，里面的故事很多，由一個(gè)個(gè)故事變成道理的時(shí)候你會(huì)從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。這本書能讓我們的人生變得更佳精彩，讓我們的人生充滿真理。“這本書讓我們從一個(gè)黑暗的世界里慢慢的走出見到光明”《哈佛家訓(xùn)》中每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的'意義。讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成功的道路。
假如我是一只鳥，我就要成為天上永遠(yuǎn)飛翔的雛鷹;假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要勇敢!《哈佛家訓(xùn)》讓我一生受益!
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇五
空閑的時(shí)間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。
這本傳記描寫了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協(xié)助母親扛起全家的擔(dān)子，飽嘗了人生的酸甜苦辣；青年魯迅，遭遇突如其來的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全；中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不息、奮發(fā)有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會(huì)到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會(huì)父母的辛苦。做一些力所能及的家務(wù)事，一句溫暖的問候，抑或是一個(gè)善意的玩笑，都會(huì)讓家人感到慰藉。不為一些無謂的事情所困擾，堅(jiān)持不懈、努力向上，這是魯迅先生對(duì)我們的啟示。
魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫了最初的一篇《狂人日記》，從此一發(fā)不可收拾。可是，隨著時(shí)間的流逝，那些原本跟他處在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人們，有的高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅(jiān)持到了最后，奮斗到生命的最后一息。
魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢玄同分道揚(yáng)鑣；他不畏權(quán)貴，為了振興“白話文運(yùn)動(dòng)”而不惜告倒了上司章士釗；他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語言批評(píng)諷刺了當(dāng)時(shí)中國文學(xué)界各種丑惡的現(xiàn)象。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)士精神！
成語殘缺不全：殘：殘破；缺：缺少；全：完整。殘破、缺少，很不完全。如：毛澤東《論持久戰(zhàn)》：“這些特點(diǎn)是事實(shí)上存在的，不是虛造騙人的；是戰(zhàn)爭的全部基本要素，不是殘缺不全的片段。”又如：教室里只剩下殘缺不全的幾張課桌了。
成語奮發(fā)有為：奮發(fā)：精神振作。精神振作，有所作為。如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”又如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇六
我在這幾天看的課外書是《皮皮魯總動(dòng)員》，這里面主要是圍繞著一個(gè)名叫皮皮魯?shù)哪泻⒆由磉叞l(fā)生的一些不可思議的事情寫的故事，這本書的作者是童話大王——鄭淵潔寫的一套經(jīng)典小說。
皮皮魯每次在遇到危機(jī)的時(shí)候都會(huì)急中生智、化險(xiǎn)為夷。他有一個(gè)可愛的妹妹叫魯西西，以及他的爸爸媽媽——皮威和魯燕，他們這一家人身邊總是發(fā)生一些怪事兒，比如外星人侵略地球啦，還有什么309暗室啦等等，像天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清，看也看不完。
除了皮皮魯以外，還有其他的人，比如說丁永輝啦，袁獵獵啦等人物，他們身邊也發(fā)生過一兩件趣事兒，不僅如此，《皮皮魯總動(dòng)員》里還有許許多多感人的事情！我覺得皮皮魯是一個(gè)樂于助人、團(tuán)結(jié)朋友的人，他不僅不向生活中的挫折和困難低頭，而且還非常勇敢，遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)向前沖。他還告訴了我許許多多的道理，并告訴人們，不要那么膽小，而是要去勇敢地面對(duì)成長過程中每一天的挑戰(zhàn)！
希望你也抽空去看一下吧！很好看的哦！
《只有一個(gè)地球》的讀后感。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
班級(jí)：
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讀《品三國》后有感。
在中國5000年的歷史長河中,我尤其喜愛三國史。最近一段時(shí)間看了《品三國》,易中天教授用通俗易懂的語言表現(xiàn)出各種人物各自復(fù)雜的心理變化,性格特點(diǎn),他拉近了歷史人物與我們普通百姓之間的距離。使我不僅了解了歷史,對(duì)三國時(shí)期的人物更有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),而且還懂了很多道理。
《三國演義》用盡一切貶低手法,把曹操塑造成一個(gè)奸詐小人,但在《品三國》中我看到了一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想抱負(fù),智勇雙全,有血有肉的“真曹操”。在我眼中的曹操是一個(gè)英雄,他敢于打破漢朝“孝廉”制度,推行“唯才是舉”,他說真話,犯了錯(cuò)誤會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),采取相應(yīng)措施彌補(bǔ)。他不僅為魏國的建立開疆辟土,也為晉王朝的一統(tǒng)打下基礎(chǔ)。曹操是幸運(yùn)的,因?yàn)樗趤y世之中證明了自己的能力和智慧,但同時(shí)他也是不幸的,一手打下的江山最后卻被司馬氏竊得,而更加可悲的是在后人的眼中他永遠(yuǎn)只是一個(gè)“亂臣賊子”。遙想千百年前周文王也只是商王朝的西伯候,唐朝的李淵也曾是隋朝之臣,他們都是在君王無道之下才開創(chuàng)一代基業(yè),而曹操又何嘗不是如此,他也曾有過興復(fù)漢室的理想,但漢王朝的分崩離兮又豈是一人所能為之的,為何后人的評(píng)價(jià)會(huì)與周文王相差千里之遠(yuǎn)?嚴(yán)格意義上講劉備在《三國演義》里面是一個(gè)窩囊的角色,易教授說他總是“哭”,而曹操總是“笑”,在我眼里劉備是亂世的一代梟雄,但不是正義的化身。他“每與操反”,處處表現(xiàn)的與曹操相反,可以左右逢源,寄人籬下的時(shí)候仍不忘成就一番事業(yè)的抱負(fù),靠著他的堅(jiān)韌,屢敗屢戰(zhàn)的精神和諸葛亮、關(guān)羽等一大批文臣武將的幫助下,最終實(shí)現(xiàn)了三分天下有其一的霸業(yè)。但后人對(duì)他的仁義總是大加褒獎(jiǎng),我認(rèn)為這不可取。當(dāng)他在大呼不可奪他人之地時(shí),難道他就沒有取荊州之念?難道真是隆中一席談話才讓他茅塞頓開,下定決心去取荊州嗎?在取益州時(shí)他有考慮過手足之情而不忍奪他人之地的情感嗎?所以從這個(gè)角度上講他是一個(gè)“偽君子。
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”《品三國》這本書讓我真正了解了三國這段蕩氣回腸的歷史和這段歷史的所涌現(xiàn)出的風(fēng)流人物,然而我們必須要做到從歷史人物的得失成敗中汲取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用科學(xué)的歷史觀來理解歷史事件,做到以史為監(jiān)、總結(jié)規(guī)律,以此指導(dǎo)我們的工作和生活,這才是我們讀史書的目的所在。
說實(shí)話，我不是一個(gè)很喜歡歷史的人，總覺得過于凝重。但是，自從看了易中天在“百家講壇”的演講，特別是在看了魯豫有約以后，那一期請(qǐng)的易中天為嘉賓，在那期節(jié)目中我聽了觀眾對(duì)他的評(píng)價(jià)，還聽到有觀眾因“品三國”而對(duì)三國歷史產(chǎn)生了興趣。后來《品三國》出版，讀書協(xié)會(huì)讓大家看書交流，我也開始關(guān)注三國和百家講壇。覺得比中學(xué)時(shí)讀歷史好多了。以前讀三國，只是覺得需要多一點(diǎn)歷史知識(shí)，真正記得的，卻沒多少。通過《品三國》，以故事洞察人物，以人物了解歷史，以歷史品位文化，以文化思考人生，細(xì)心品味，倒也覺得有收獲。
至少閱讀兩本課外書，完成兩篇讀書報(bào)告。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇七
幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢誰能引領(lǐng)我們走向成功呢我想就是它，《哈佛家訓(xùn)》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活好處的書，書中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它能夠使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
打開封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“品性--站立生命的基石，夢想--裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛--永恒不息的心跳……”再往下翻，你就會(huì)被深深地吸引。我就是如此，這些故事我讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的《不能流淚就微笑》，給我流下了深刻的印象，使我震撼。
無慮的生活，吃不了一點(diǎn)苦，每遇到一點(diǎn)小困難，便連連搖頭，不停嘆氣，甚至嚎啕大哭也不足為奇。此刻想想，何必呢自己所遇的困難真有這么大嗎即使有，為什么必須要以哭、放下來解決呢何不以換個(gè)角度，笑著重新做一遍，這樣的效果豈不是更好生活并不像我們所想象的那樣已由上帝安排定局，如果你不喜歡，你能夠努力，你能夠讓自己的勇氣匯成力量，去推翻定局，親手創(chuàng)造一個(gè)令你滿意的世界。
人的一生是那么短暫，又是那么漫長。一年又一年，當(dāng)你還在努力學(xué)習(xí)“a、e、o……”時(shí)，一下子，就到了小學(xué)畢業(yè)。雖然人生就像蒼茫的大海，誰也無法預(yù)知未來，但你能夠自信、樂觀地應(yīng)對(duì)，努力去做，那你也將會(huì)成功。假如我是一只鳥，我就要成為天上永遠(yuǎn)飛翔的雛鷹;假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要勇敢!《哈佛家訓(xùn)》讓我一生受益!
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇八
這段時(shí)間，我讀了一本好書，名叫《哈佛家訓(xùn)》。它為我講述了許許多多的小故事，每一篇故事雖然只有一小段，但是卻能讓人對(duì)它的哲理回味無窮。據(jù)介紹，這本書是美國家教教育孩子時(shí)的課本，它曾將許多人都送上成功之路。我對(duì)幾則小故事記憶猶新，它的哲理性也非常強(qiáng)。
《一條小面包》講述了經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩召喚來，他們可以每天來拿一條面包。除了小女孩格琳琴以外，所有的孩子都搶著想要得到的面包，她總是默默地等其他孩子拿完，她才去拿最小的面包。一天，她發(fā)現(xiàn)面包中有幾枚嶄新發(fā)亮的硬幣，她本想還給面包師，可面包師說這是上帝的獎(jiǎng)賞。這個(gè)故事告訴我們：謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山——謙讓者因?qū)捜荻┐螅虿┐蠖辛Α：脿幍娜耍鞂⑴c之相爭;謙讓的人，天將與之相讓。
《我想擁有一座農(nóng)場》講述了一個(gè)老師給同學(xué)們布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫將來的志愿。一個(gè)男孩寫道：長大后，我想擁有自己的農(nóng)場，在農(nóng)場中央建造一棟占地5000平方英尺的住宅。
可是，這個(gè)偉大的志愿卻被老師質(zhì)疑。但是他并沒有放棄，最后，他終于成功了，他不是別人，正是美國的馬術(shù)師杰克·亞當(dāng)斯。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)我們計(jì)劃人生的時(shí)候，往往會(huì)被他人的意志所左右，這是的不幸。人首先要具有為自己負(fù)責(zé)的膽識(shí)和勇氣，然后才可能為他人和大眾負(fù)責(zé)。假若連自己都無法把握，那么，他只會(huì)一生被人擺布。
看完這本書后，我的感觸有很多：人生如同一場夢，只要奮斗過，人生就不會(huì)留下遺憾。要付出勇氣、真心、夢想、智慧，再加上汗水，就能擁有一個(gè)完美無瑕的人生。正如愛迪生所說：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。讓我們努力，朝自己的夢想進(jìn)發(fā)吧!
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇九
1.請(qǐng)享受無法回避的痛苦。
2.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
3.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
4.時(shí)間在流逝。
5.現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。
6.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
7.今天不走，明天要跑。
8.投資未來的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。
9.教育程度代表收入。
10.一天過完，不會(huì)再來。
11.即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁。
12.沒有艱辛，便無所獲。
13.此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
14.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
15.覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
16.勿將今日之事拖到明日。
17.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
18.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
19.幸福或許不排名次，但成功必排名次。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十
作者：笛福。
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的代表作，也是一部充滿傳奇色彩的小說。主人公魯濱遜，因出海遭遇事故，流落荒島，度過了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光。
這部小說讓我深感魯濱遜的堅(jiān)韌和勇氣。在荒無人煙的荒島上，他并沒有放棄生活的希望，而是努力適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造生活。他建造住所，種植糧食，狩獵動(dòng)物，制作工具，所有的事情都需要他親自動(dòng)手。然而，他也并沒有感到孤獨(dú)。他與野獸為伴，與自然相處，享受孤獨(dú)帶來的心靈的寧靜。
通過魯濱遜的故事，我看到了人類面對(duì)困境時(shí)的脆弱和堅(jiān)韌。我們或許不能像魯濱遜那樣流落荒島，但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，也會(huì)有那種想盡辦法尋找出路的心態(tài)。魯濱遜的故事讓我們明白，只要有勇氣，有堅(jiān)韌的精神，我們就能在困境中找到出路，找到生活的可能。
這是一部讓人深思的小說。它告訴我們，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有足夠的勇氣和堅(jiān)韌的精神，我們就能克服它們，找到屬于自己的機(jī)會(huì)和可能性。
總的來說，《魯濱遜漂流記》是一部值得一讀的小說。它充滿了人性的思考，也充滿了對(duì)生活的熱愛。我非常推薦大家閱讀。
以上是一篇六年級(jí)讀書筆記的范本，你可以根據(jù)自己的閱讀感受和想法進(jìn)行修改和調(diào)整。
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六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十一
夢想是什么？夢想是通向前進(jìn)道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領(lǐng)你走向成功路上的動(dòng)力。總而言之，夢想是每個(gè)人都必須擁有的，一個(gè)人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。
每個(gè)人都有夢想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進(jìn)美國的名牌大學(xué)哈弗大學(xué)，有人認(rèn)為這是異想天開，誰能相信一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖泳鼓芤詢?yōu)異的成績考進(jìn)了哈弗大學(xué)。當(dāng)她邁進(jìn)哈弗大學(xué)的門檻時(shí)，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個(gè)小時(shí)做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對(duì)她來說，時(shí)間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個(gè)人！就這樣，海倫每天都比別人多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒼天不負(fù)有心人，海倫的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，并順利地考取了哈弗大學(xué)！我們?cè)谫潎@這個(gè)傳奇時(shí)，也要知道傳奇背后是如何刻苦的，如何努力的。
海倫·凱勒憑借著頑強(qiáng)的毅力，終于到達(dá)了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當(dāng)一名育人知識(shí)的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業(yè)多么崇高！老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中覓食，我如果當(dāng)了一名老師，我不會(huì)擺什么“老師架子”，在課上，我會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，勞逸結(jié)合，在課后，我會(huì)了根同學(xué)們進(jìn)行交談，了解同學(xué)們有什么難處，我更不會(huì)偏愛哪一個(gè)學(xué)生，即使再差的學(xué)生，我也很認(rèn)真地去教會(huì)他。雖然我離這個(gè)夢想還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)學(xué)習(xí)海倫·凱勒的'精神，一步一個(gè)腳印，走向勝利！
夢想的力量多偉大啊，只要你對(duì)未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會(huì)在勝利的彼岸看見一個(gè)人正向你招手，他就是夢想。
成語春蠶到死絲方盡：絲：雙關(guān)語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。如：唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又如：人都有春蠶到死絲方盡的時(shí)候。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十二
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽，不用多說眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國演義內(nèi)容長而豐富閱讀起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十三
今天，我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》，雖然這是我第二遍看了，但還是非常好看，非常好玩，因?yàn)樗念惾輰懙奶柿耍Z言很幽默，很風(fēng)趣。
《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》主要講了在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。而且生長在藍(lán)山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏，但是為了心愛的'虎皮貓，笑貓這一路走的義無反顧。可是歷經(jīng)千辛萬苦采來的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，于是，笑貓萬念俱灰的回到了馬小跳的家，但是綠毛龜卻告訴笑貓：只要心中有愛，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)！
讀完后，我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷，悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛，讓我們的世界充滿愛！
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十四
這本書講述了主人公鮑雷伊和漢修先生通過信件來往，雷伊把自己的想法、漢修先生回答雷伊的問題和雷伊寫給漢修先生的信，編輯成冊(cè)，成為了一本暢銷書，并因此而結(jié)識(shí)了著名作家貝社尼，并與她結(jié)為朋友。
讀完此書，我深受啟發(fā)。雷伊通過與漢修先生的書信來往，不斷地完善自己，改掉了許多壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了如何讓自己快樂。雷伊還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在父母離婚后，他并沒有選擇和媽媽或爸爸一起生活，而是選擇住在了既陌生又恐怖的“難民營”，他一天要刷四遍廁所，還要負(fù)責(zé)砍柴、燒飯、洗衣、打掃，白天晚上都要工作，沒有時(shí)間玩。
雷伊是一個(gè)樂觀的孩子，在父母離異后，他并沒有埋怨，而是選擇接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)挫折，還結(jié)交了一個(gè)叫貝社尼的朋友。
通過與貝社尼的信件來往，雷伊在信中訴說自己的遭遇，讓她更加堅(jiān)強(qiáng)，還給她回信，讓她有動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難。
雷伊的寫作能力也讓我佩服，他能把自己的經(jīng)歷和漢修先生的建議完美地結(jié)合，編輯成冊(cè)，制成一本暢銷書，從而結(jié)識(shí)了貝社尼。
這本書也告訴了我們，挫折和困難是人生必須經(jīng)歷的一部分，只有經(jīng)歷了挫折，才能成長，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)課外讀書筆記摘抄（匯總15篇）篇十五
這個(gè)周末，我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這本書是美國作家喬治·塞爾登的作品。書中的主要人物是蟋蟀柴斯特，還有貓塔、老鼠們。
這本書主要講了蟋蟀柴斯特得到了小男孩瑪利歐的收留，一開始，瑪利歐只是抱著好玩的心態(tài)，但不知不覺中，柴斯特成了瑪利歐最要好的朋友。柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了帶有香腸的口袋里，被帶到了紐約時(shí)代廣場，它還幫助瑪利歐擺脫了困擾，并讓報(bào)攤的生意越來越好，引起了人們的注意。但好景不長，柴斯特出名后，不被瑪利歐理解了，在功成名就，名聲在外的光輝時(shí)刻，柴斯特卻思念起鄉(xiāng)下生活，在得知鄉(xiāng)下的老鼠朋友需要幫助時(shí)，毫不猶豫地離開了紐約，回到了康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，重獲自由和寧靜。
書中，柴斯特是一只重自由輕名聲的蟋蟀，為了自由，它連名聲都不要了。在柴斯特最出名的時(shí)候，雖然所有的人都在欣賞柴斯特的演奏，但是柴斯特卻并不快樂，因?yàn)槌雒麜?huì)讓他沒有自由，這一點(diǎn)，瑪利歐是不知道的，當(dāng)柴斯特離開時(shí)，大家都覺得柴斯特是個(gè)忘恩負(fù)義的蟋蟀，但事實(shí)并非如此。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的自由，也許在名聲的背后，隱藏著更大的自由，因?yàn)槊晻?huì)讓人感到壓力，而自由卻能讓人活得輕松。
讀完《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我非常后悔，因?yàn)橐郧拔页３榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，對(duì)身邊的朋友和家人大吼大叫，還不理睬他們。但現(xiàn)在，我明白了，人生在世，最重要的是自由和快樂，而不是名聲和權(quán)利。
這本書讓我學(xué)會(huì)了友情，學(xué)會(huì)了知足，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的朋友，不要讓他們離你而去。同時(shí)，我也明白了自由的重要性，我們不能像天上的籠鳥，不能一直關(guān)在籠子里，只有自由，才能使人活得輕松。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！