寫心得體會可以幫助我們總結經驗，發現問題，及時調整自己的行動。以下范文中的觀點和思考都非常獨到和深入，給我們提供了一些新的思路和角度，可以幫助我們更全面地認識和理解學習和工作。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇一
原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現在的世界不復美麗，現在的森林不復生機，現在的小溪不復純凈，現在的災害頻頻發生，我們究竟該怎么辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。
水培法。
要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。
制作水培營養液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經過8個小時的發酵期。倒入于容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。
瓶罐小花園。
當我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因為它們不需要經常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發。
展望未來。
在不久的將來，科技越來越發達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。
尾聲。
減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇二
近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環保教育片也越來越受到關注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對環保問題的重視，故此“環保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環保教育片，我們能夠了解一些環境保護的常識，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動關系。
第二段：影片概述。
影片《地球脈動》發人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對地球、自然、人類的共同體的認識，將觀眾帶入一個全球的環境挑戰時代。《地球脈動》在環保教育片中可謂是經典之作，它深刻、溫馨、激動人心、喚醒良心，號召人們保護我們共同的家園——地球。
第三段：片中暖心之處。
一、反腐倡廉的倡導——影片通過展示地球上關于政治與環境的丑陋真相，引起人們對環境和治理政治的關注，從而號召大家跟隨時代潮流，關注世界，煥然一新。
二、自然環境的珍視——旅途中，影片也展現了大自然的壯觀美景，提醒人們全面保護環境，在保護自然的同時也要激發人們的責任意識，不斷提高環保意識，讓大自然更絢爛。
三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護地球，動員每個人積極行動起來，保護和改善我們共同生存的地球家園。
本人觀看《地球脈動》系列的時候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現了地球的壯觀美景，也呈現出地球遭受的自然和人為災難。高超的影像技術和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時，也能深入思考自己在環保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發了一股抵制污染、擁護環保的決心。其實，只要我們每個人付出一點點力量，為保護環境貢獻自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。
第五段：結語。
環保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因為它所呈現的內容具有醒目的現實意義，其次是因為播出途中所產生的社會反響，每個節目都能夠激起人們關注環境的意識，通過毫不顯眼的底層力量響應保護環境的發展需求。最后，希望大家都能夠領悟到環保是我們的責任，保護地球是我們共同的重任。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇三
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態平衡，破壞著生態的結構。
環境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境并危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。
當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，才是新時代的環境保護新概念。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇四
近年來，隨著環保意識的逐漸提高，越來越多的環保教育片被制作出來，它們通過生動的畫面、深刻的表述和精彩的故事，向我們闡述了有關環保的各個方面。我最近看了一些環保教育片，從中得到了很多啟示和體會。
第一段：環境保護意識的重要性。
我曾經看過一部名叫《綠色大門》的環保教育片，它講述了一個家庭如何通過一系列的改變，逐漸地走上環保的道路，最終實現只有在環保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里，我們能夠看到環保教育已經深入到了人們的生活中。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環保袋、環保餐具等日用品，以減少環境污染。同時，該片通過展示各種化學物質的危害，讓我們更深刻地認識到環保的重要性。
第二段：示范行為的重要性。
我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環保教育片。在這部影片中，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為，我們可以學到如何垃圾分類，能夠讓我們節約資源并保護環境。同時，該影片還提醒我們在日常生活中要盡量減少浪費，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等，減少浪費也是保護環境的一種重要方式。
第三段：環保創意故事的啟發。
另外有一部環保教育片叫《小酷本領超群》，講述了一個叫小酷的小男孩如何通過自己的創意，為環保做出了貢獻。他利用垃圾制造出各種新的日用品，比如玩具、家具等，充分發揮了垃圾的價值，實現了資源的再利用。當我們看到這個小男孩那種勇氣和創意時，也會啟發我們認識到，環保教育對于激發孩子的想象力和創造力有很大的意義。
第四段：資源循環利用的重要性。
我看了一部環保教育片叫《環保0.3元》，它通過講述一些企業如何通過研發、再利用等方式來實現資源的循環和利用，提醒我們在保護環境、節約資源方面，每個人都有自己的責任。這部電影不僅向我們展示了資源循環利用的創新，同時也強調了我們應該怎樣將環保理念貫徹到生活中，例如在家里，我們可以學會廢物利用，并盡力減少浪費和消耗更多的資源。
第五段：未來的環保目標和責任。
環保教育片不僅要讓我們認識到當前環境問題的嚴重性，更重要的是要讓我們了解在保護環境方面應該采取什么行動。隨著不斷變化的環境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護我們的星球，使我們的世界更加美好。在此，我愿意將環保的責任傳遞給所有人，讓我們都積極參與到環保事業中來，手拉手共同行動，為環境保護目標的實現貢獻自己的力量。
總之，環保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發我們成為一個環保意識強烈、環保行動力度大的人。我們應該在日常生活中盡可能地積極參與到環境保護中來，以實際行動地落實環保理念。我們要從小事開始做起，從家庭做起，積極倡導環保理念并在日常生活中貫徹這一理念。只有我們每個人都真正地參與進來，我們才能將自己的力量累加成一個更加強大的力量，為今后我們世界的可持續發展和繁榮做出貢獻。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇五
隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。
環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。任課教師要從人類與自然環境的關系著眼，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理、道德問題。回去后，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環保知識的滲透切入點，融環境教育于各學科之中。
數學科教師引入環境監測、分析、評價、環境統計等內容，以增進學生對環境問題的深入了解，提高環境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環保意識必須要得到加強。
小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。
雖然現行小學語文教材中已經有了不少環境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續發展的環境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環保標語：愛護環境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇六
我社受綠色生活公益聯盟組織的邀請，由本社團外聯部部長安磊同學帶隊的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動。
由于當天早上有大霧，班車晚點，同學們從涿州出發歷時3個多小時到達北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。
中午12點40左右，我們到達活動現場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進行簡單交流后，我們到了演講報告現場。雖然是在一個大型商場內，但主辦方獨具創意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學也來到了活動現場，我社成員很快便和其他高校的同學交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應的公益社團的成員時，我們中國勞動關系學院愛心社的成員積極地與各社團的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進來。
中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環境保護對當代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發表演講，把他們所提倡的環保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環保活動中來。一切在環保事業上做出過較大貢獻的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經歷，用自己的實際行動告訴我們，環境保護是我們大家的責任和義務，我們都應該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發言講述自己學校所在社團在環境保護方面所做的貢獻，北京市中學生環境保護聯盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯部部長安磊同學也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團。
演講活動結束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現場。很多同學帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家帶來的物品進行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。
三點，活動結束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環境保護的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經過這次活動我們決心用自己的行動保護這個美麗的地球。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇七
環境問題從來不是一個局限于某個地方，某個國家，某個區域的問題。它與我們的生活息息相關，關系到我們的生存。在武漢大學的課堂上，我通過一部環保教育片——《人間地獄》進一步認識了這個世界的現狀和我們應該做些什么來保護我們的棲息之所。
第二段：簡述影片。
影片《人間地獄》是由德國紀錄片制片人安德烈·希克林（AndreasDalsgaard）執導，講述了印度的貧民窟Dharavi的人們因嚴重的環境污染而受到威脅的故事。這部影片已經榮獲過多個國際獎項，因此很容易就吸引了我的注意力，我被影片中深入的探討、高清的畫面和感人的鏡頭所吸引。
第三段：影片給我留下的印象。
在影片中，我看到了硬塞進城市里的貧民窟和近在咫尺的高檔住宅區之間是多么巨大的差別。廢棄的工廠，腐爛的肉，以及煙氣滾滾的工廠，讓Dharavi的環境變得骯臟。然而，盡管這里的環境如此糟糕，這里一直飽經污染卻仍聚集了許多家庭和生產企業。這樣的生活方式對于這個家庭有很大的危害，但是他們被迫生活在這個病魔纏身的土地里，他們努力工作、營生，為了能給家人一個好的生活環境，就像所有的人一樣。
第四段：我的體會。
在影片中，我發現貧民窟的居民并沒有沒事兒沒事兒地去破壞環境。他們需要保護環境和自然資源，他們需要給孩子更好的生活環境，他們需要更多的工作機會，以提高自身生活水平。他們需要環保，因為這關乎他們的生存和發展。影片給我們留下一個關于環境課題的印象，即它往往在我們不經意間爆發，不容忽視。只有注意到我們懶散和自私的生活方式會影響到別人，我們才能從這個環境中逃脫出來。我們可以做的最重要的事情就是提高環保意識。
第五段：總結。
當前，環保已成為各國政府和民間組織所關注的一個焦點，也是我們每一個人都應該關注的一個問題。我們需要通過行動，去改變我們的生產方式和生活方式，減少污染和浪費資源。只有意識到我們個人的力量和責任，才能為未來做出更多的改變。這部影片教會我們，環保不是單一的，它涵蓋了許多層面。我們每個人都可以從生活中做起，從減少浪費到垃圾分類等等，一步一步地推動環保。我們必須認識到，環保不是一個短期的事情，而是長期的、需要不斷采取措施和行動的任務。讓我們共同努力，切實保護我們的地球家園。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇八
運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環境，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境協調發展，下面豆花問答網小編為大家介紹一些環保教育心得體會，歡迎查閱。
今天，老師帶我們五年級40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個小時到達了廣州市垃圾焚燒廠。
下車后，一座豪華的高樓大廈呈現在我們面前，里面有一個姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們去垃圾焚燒廠嗎?為什么帶我們來這呢?老師叫我們排好隊，然后帶我們進去這座高樓大廈。那個姐姐微笑著說：“歡迎來到垃圾焚燒廠！”啊，原來這就是垃圾焚燒廠！我們進去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點、優點、作用等，我們知道了：中國全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國敲響了警鐘，早在1983年，北京三環路與四環路的環帶區上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來北京市政府斥資3億元才解決。
生活垃圾處理經歷了無序處理、簡易處理、環保處理等不同發展階段。環保處理是目前世界上應用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國、歐洲、日本等國家在選擇處理生活垃圾的方式時，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。
垃圾焚燒的處理方式是——進垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監測——蒸汽發電——上網供電。除此之外，焚燒時的無害成分還可以轉化成水、氧氣等。
作為首部心靈環保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。
從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由于對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現了匪夷所思的離場。比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。
其實不然，我們都知道，整個氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬的汽車尾氣、成萬上億的“不注意”。正是這百千萬億的匯聚，才形成了如今強大無比的霾。那么如果我們每個人都奉獻一點一滴的好，理論上就可以實現物理變化的逆運行。《霾沒了》就是希望通過一個小故事，讓人們明白這個道理。
周迅飾演的錢雪漫面對如今物質和精神的雙重霧霾，心態和大眾一樣，都有著無從下手的感覺。可是“惡境之南”要剝奪她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動一步。由于上文所述的心態阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無從下手”。然而，就在她依然為無從下手而苦惱的時候，她之前不經意間付出的一點一滴，在經過了數個人一點一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個人精神層之霾的力量。看到了這個連鎖反應，眾人在圣誕鐘聲敲響的時刻，看到了以小個體解決大難題的希望。
當一點一滴的光芒匯聚在一起的時候，別說是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮啊！
作為國內首部心靈環保微電影，《霾沒了》講述了一個職場女強人錢雪漫從自私勢利到寬容博愛的轉變。作為公司老板，周迅扮演的錢雪漫對待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對于公司的元老家人重病也沒有絲毫憐憫之情，甚至還認為別人組織的公益活動是騙財騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。
對于這部蒙牛微電影來說，其中依舊灌輸了其一點一滴的好這一理念。而且通過微電影表達了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國傳統文化精髓。原本在周迅看來，加班是工作不努力的表現，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒關系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實不光周迅，我們每個人的身上都或多或少的有一些。事不關己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個快節奏的城市，大多數的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰真正關心過別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導致了周迅的那個噩夢。
從形式上來說，這部《霾沒了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應，激發起了每個人內心的善良。在她追求善良的過程中，失意的女孩找到了愛人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見，不起眼的一件小事，卻可能會改變一個人的一生，一點微末的小小善心，也可以迸發出無窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個社會也會變的更加和諧美好。
作者神了！
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇九
徐同苗。
人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環保的對立統一關系，就出現了環保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環保問題也日趨加劇。因此，加強環保教育的。
教學。
工作顯得尤為重要。現就這一學期9年級環保教育方面的教學工作。
總結。
如下：
一、充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
（１）對課本中直接涉及到的環保知識，講深講透教好學活，學以致用。
（２）與環保有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環保問題，并作適當的延伸補充，與環保保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環保教育。
通過在課堂教學中滲透環保教育和在課外實踐活動中對學生進行環保教育，在很大程度上提高了學生的環保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態和諧穩定，不要污染環保，毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業績。
程世清。
保護環保是當今世界普遍關注的重大問題，環保教育是國家教育事業的重要組成部分，可持續發展教育和環保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：
一、正確認識開設環保教育課程的重要性。
人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環保的對立統一關系，就出現了環保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環保問題也日趨加劇。
環保越來越成為影響中國經濟和社會發展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發展的需要，環保教育須從青少年抓起，加強環保教育，提高環保保護意識，正確認識環保問題的現狀，學習解決環保問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環保保護意識，才能建立一個和諧穩定的生物圈，這是時代和社會發展的需要。
二、認真備課確定教學目標。
在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。
三、
結合學科特點進行教學促進學生發展。
環保教育課程既要讓學生了解目前的環保現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：
1.聯系生活實際創設活動情境，加深學生對保護環保知識的理解。在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節環保教育課時，把環保教育知識傳遞給每一個學生。
3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環保的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。
6.著眼于環保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。
四、教學取得的效果。
由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環保意識，使我任教的學生對環保得教育取得了預期的效果。
1.學生了解了生活地區的地方環保的基本特點。
2.知道了本地區主要環保問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。3.知道了社區自然環保的變化及其與人們生活的聯系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環保友好的行為方式，能從法律法規的角度審視我們國家的能源保護問題。5.學生環保保護意識有了明顯提高。
五、存在的問題。
1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。
2.提高學生的環保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績。
一、加強組織管理。
學校在確立創建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環保意識。
創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國本資.料來內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。
三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動。
我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發揮主渠道作用，滲透環境教育。
為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。
2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。
依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。
3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作1用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識。
通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。
四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。
五、升華創建內涵，實現人文和諧。
綠色創建的最終目標是為人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。
六、創建帶來的變化。
創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十一
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！
周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。
我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。
正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環保知識，用行動來保護環境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。
為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環保小衛士”點一個大大的贊。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十二
老邊區柳樹鎮中心小學。
田曉娜。
20xx年12月23日。
為了可持續發展，本指南定位于環境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態知識的學習，而且更重要的是培養學生有利于可持續發展的技能、態度與價值觀、以及為建設一個可持續的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環境科學知識，具有一定的環境意識和保護環境的責任感和義務感，將來走上職業崗位后，就不會重蹈人類過去非持續發展的覆轍。如果沒有青少年一代環境意識的提高，環境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續發展的戰略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環境保護意識的正確觀念，形成保護環境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節約一滴水及孩子行為習慣的培養。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
二年二班。
保護環境人人有責任,環境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環境的人,讓他們積極主動保護環境,我們應該知道保護環境"人人有責"的重要性.我們也要節約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環境的小衛士吧!
環境保護，從我做起。
二年二班。
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。
兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛生，維護城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實，文明只需一步。可現在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境，這樣的人這不應該！
相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環境的清潔，也告訴了人們：環境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環境！
正文：
常言說得好"保護環境，人人有責"。保護環境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環境的意識卻越來越淡薄。看見有許多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十三
地球是人類宏大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛惜環境，愛護我們的藍天碧波，就是愛護我們自己。我想用自己的實際行動踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。每當我置身于漂亮校內的時候，我就主動帶領同學們一起打掃教室衛生。每次在清理教室后面的垃圾簍時，我就提示小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來送到廢品收購站去…望見有同學從小賣部出來就將手上的包裝紙順手亂扔，我會特別生氣，特別難過。我生氣的是個別同學不講衛生，不講文明;難過的是漂亮的校內被污染了。我決心做“環保志愿者”。
記得有一次，我望見一位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，肅穆地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時，有同學卻認為我是多管閑事，可是做一個環保小衛士卻在我心里扎了根。在我心目中，學校是我的家，保持學校的環境清潔就是我的責任和義務。心動不如行動，我始終做到時時嚴格要求自己，到處保持學校環境的清潔，不為學校的衛生檢查而檢查。在學校里，我到處以身作則，留意節約水電，不亂扔垃圾，愛惜花草樹木，仔細做好值日工作，讓校內更干凈整齊。
在家里，我順手關燈、時刻留意關緊水龍頭、節約用紙等綠色生活習慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節約用水，節約用電。在村里，每當看到樹上和地上的'很多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會同小伙伴一起撿拾。當我在電視上知曉：我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都特別珍貴。更令人心驚的是，我國很多河流污染嚴峻，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴峻危害了生態平衡。我知道了這些狀況后，在洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復運用。我還請媽媽這樣做，自從合理重復運用水后，我家每個月都要比以前少用幾噸水。愛護環境，人人有責。小伙伴們，讓我們大家攜起手來為環保做出自己的一點貢獻吧，信任我們的綠色家園在大家的努力下會變得更加美妙。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十四
環境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環境，生物的生存也會影響環境，生物與環境是統一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環境就是保護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡!
環境保護的內容，根據中華人民共和國環境保護法的規定，包括“保護自然環境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環境，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境協調發展。
多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。
隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。
環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。任課教師要從人類與自然環境的關系著眼，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理、道德問題。回去后，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的.環境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環保知識的滲透切入點，融環境教育于各學科之中。
要在各科教學中滲透環境教育。
數學科教師引入環境監測、分析、評價、環境統計等內容，以增進學生對環境問題的深入了解，提高環境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環保意識必須要得到加強。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十五
隨著人類活動的不斷增加，地球面臨著著廢棄物增多、能源消耗急劇上升、環境污染日益加劇等問題。為了解決這些環境問題，環保工作已經變得尤為重要。我在參與環保工作的過程中，深深地感受到了環保之路里的種種收獲和體會。
首先，我的環保之路是從自身做起的。在我參與環保工作之前，我并沒有意識到環境保護的重要性，甚至一些小事情我都沒有做到位。但是，在了解了環境污染的嚴重性之后，我開始從小事做起，每天少使用一次塑料袋，多騎自行車代替汽車出行，減少能源的浪費等等。這樣的改變雖然微小，但聚沙成塔，每個人都做好了自己的事情，就能夠對環境保護作出重大貢獻。
其次，環保之路需要我們關注社會。我參與過一些環保組織的活動，例如義務清理河道、垃圾分類宣傳等等。通過這些活動，我看到了社會中環境保護方面的問題，也和其他志愿者們一起努力去解決。在這個過程中，我明白了環保是一個需要大家共同參與的事業，每個人都有責任去關注社會環境，積極參與其中，為創造更美好的生活環境做出貢獻。
另外，環保之路也需要我們與自然和諧共處。在城市生活中，我們常常被高樓大廈、汽車喧囂所包圍，很少有時間和機會與自然接觸。但是，當我參加戶外活動時，我才發現自然的美妙和神奇。大自然是如此的宏偉壯麗，我們應該保護好自然資源，盡量減少對自然的破壞。于是我開始關注生態環境問題，主動加入了一些植樹造林等自然保護項目，努力使自然與人類和諧共存。
最后，環保之路需要我們的艱苦奮斗。雖然現在環保工作已經被提上議程，但是由于利益沖突和缺乏環保意識，一些環保行動還是難以得到落實。因此，我們需要進行環保知識宣傳，提高公眾環保意識，同時也需要政府部門和企業的大力支持。在環保之路上，我們必須時刻保持警惕，與各方一同努力奮斗，為環境保護眾籌一份力量。
通過參與環保工作，我深深感受到環保之路的意義和重要性。從自身做起，關注社會，與自然和諧共處，艱苦奮斗，這些都是環保之路的核心要義。只有每個人都充分認識到環保的緊迫性，行動起來，才能夠真正實現環境保護的目標。我愿意繼續走在環保之路上，為清潔、綠色的地球而努力奮斗！
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十六
環保意識在當今社會日益增強，關注環境保護已成為一個普遍的共識。作為一種傳遞環保理念的媒介，文章在這方面扮演著重要的角色。近期，我閱讀了一系列關于環保的文章，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，以啟發更多人參與環保行動。
首先，環保文章的核心是傳達環境保護的重要性。環境保護是我們這個星球上每一個人的責任。通過閱讀環保文章，我深切感受到了環境破壞對我們生活的潛在威脅。大氣污染、水源污染、物種滅絕等問題給我們的生活和未來帶來了巨大的不確定性。只有當我們認識到環境保護的重要性，將其融入我們的日常生活中，我們才能幫助保護我們的家園，讓我們的后代能夠繼續享受一個美麗的地球。
其次，環保文章能夠提供解決環境問題的方法。在閱讀環保文章中，我了解到許多環境問題的背后隱藏著解決之道。例如，文章提到減少塑料污染的方法，如限制塑料袋的使用、鼓勵使用環保袋等。還有關于節約能源的文章，提供了一系列的節能方法，如合理利用天然光源、減少不必要的電力消耗等。這些方法并不復雜，但卻能對環境產生積極的影響。通過這些文章，許多人能夠獲得有效而實用的環保知識，以行動起來解決環境問題。
第三，環保文章向人們揭示了環保的經濟利益。過去，環境保護常常被視為與經濟增長相沖突的事物。然而，閱讀環保文章使我意識到，環保和經濟是可以相輔相成的。例如，一篇文章介紹了可持續發展的理念，指出環保與經濟發展可以實現雙贏。不僅可以保護環境，減少對自然資源的依賴，還能創造就業機會和經濟增長。這種觀點的出現，讓我認識到環保不僅僅是一種單純的道德責任，同時也是促進經濟可持續發展的重要途徑。
其次，環保文章還提醒我們在日常生活中實踐環保理念的重要性。讀這些文章，我發現環保并不僅僅限于環保行動組織或政府的責任，每個個體也可以為環境保護做出貢獻。這些文章給出了許多在日常生活中實踐環保理念的簡單方法，如減少用水量、合理使用電力、騎自行車代替開車等等。這些方法看似微不足道，但卻能夠將環保行動融入我們的日常生活中，從而為環境保護貢獻一份力量。因此，環保文章提醒著我們每個人對環境保護的責任，鼓勵我們以實際行動踐行環保理念。
最后，關注環保問題的文章在當今社會中扮演著重要的角色。它們通過傳遞環保理念、提供解決方法、揭示經濟利益和激勵個人參與，向讀者傳達了保護環境的重要性。作為讀者，我被這些環保文章所啟發，明白了自身的環保責任，并決心在日常生活中踐行環保理念。我相信，通過更多的人參與環保行動，我們可以共同守護這個美麗的地球，為未來創造更加可持續的發展。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十七
環保是當今社會一個十分重要的話題，我們每個人都應該積極參與其中，為創造一個更加美好的未來而努力。在我走過的環保之路上，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面我將就我的環保之路心得體會進行分享。
首先，個人行動非常重要。作為一個環保者，我們不能僅僅抱著消極的態度觀望，而是要從自己做起，通過個人的行動來傳遞環保理念。我曾經通過節水、節能、垃圾分類等方式積極地參與到環保中。我每天刷牙時都會關掉水龍頭，用水桶接住漏水；我也會在不使用電器時及時關閉電源，節約用電；我還在家里設置了幾個不同類型的垃圾桶，并把家庭垃圾進行分類。這些個人行動雖然看似微小，但通過大家的共同努力，將會產生積極而巨大的影響。
其次，教育宣傳要加強。社會的進步離不開人們的認知和意識的提升。在我認真思考過程中，我意識到宣傳教育的重要性。只有當每個人都充分了解環境保護的重要性，才能真正行動起來。因此，我們需要加大環保教育宣傳的力度。我參加過很多環保講座、論壇和展覽等活動，在這些活動中，我學到了許多實用的環保知識，也了解了更多與環境相關的問題。通過這些活動，我開始深入思考環保的意義，也激發了我更多的行動。
第三，政府和企業的參與至關重要。環保是一個龐大而復雜的系統工程，需要政府和企業的全力支持和積極參與。政府應該加大投入，制定更加完善的環保政策和法規，增加環保技術的研發資金，提高環保產業的支持力度。企業也應該承擔起社會責任，加大環保投入，開展清潔生產，減少污染物排放。在我所居住的城市，政府和企業已經開始采取一系列措施來保護環境，如減少交通污染、推廣垃圾分類等。這些努力得到了顯著的成效，環境質量逐漸改善。
第四，環保是一項長期的任務。環境問題的解決不是一蹴而就的，需要長期的堅持和努力。每個人都應該時刻保持環保的意識，不僅要在特定的時間和地點采取環保行動，更要將其融入到日常生活中的方方面面。我們應該養成良好的環保習慣，如減少使用一次性塑料制品、培養植物等。只有持之以恒地推行環保活動，才能最終實現環境的持續改善。
最后，要加強國際合作。環保是全球性的問題，它涉及到每個人，每個國家。我們應該加強國際合作，通過共同努力來應對環境變化和污染問題。各國應該簽訂更多的環保協議，共同制定合理的減排目標，并監督各國的落實情況。同時，國際社會也應該共享環保技術和經驗，促進環保產業的發展。只有通過全球合作，我們才能在環境保護的道路上走得更遠。
總之，環保之路并非一帆風順，但在不斷實踐和總結中，我深深體會到環保的重要性以及每個人都應該為環境負責的責任感。通過個人行動、加強教育宣傳、政府和企業的積極參與、長期堅持以及國際合作，我們將為創造一個更加美好的未來貢獻自己的一份力量。讓我們共同走在環保之路上，為地球家園的可持續發展而努力。
環保教育心得體會文章（實用18篇）篇十八
當今社會，人們的環保意識還有待提高，很多人都不知道環保的重要性。在公交車上，公路上，學校里，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不愿彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的。”據統計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多為我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……環境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環境，生物的生存也會影響環境，生物與環境是統一的有機整體，作為在自然中具有特別地位的人類，我們必需醒悟地相識到：愛護環境就是愛護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡!環境愛護的內容，依據中華人民共和國環境愛護法的規定，包括“愛護自然環境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深化相識和駕馭污染和破壞壞境的`根源和危害，有安排地愛護環境，預防環境質量的惡化，限制環境污染，促進人類與環境協調發展。多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必需同時留意自然界的“報復”，留意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境愛護工作就是要明確提出這一限度，通過宣揚使大家相識這一限度，以政策、法律形式作出詳細規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。