<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)

    時間:2025-06-10 作者:雨中梧

    教案模板可以提供教學資源、教學方法和評價標準等信息,幫助教師全面掌握教學內容。請大家參考以下教案模板范文,了解不同學科和學段的編寫風格和要點。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇一

    大家好,今天我說課的內容是《國寶——大熊貓》。這篇課文選自于《語文(蘇教版)》七年級下冊第四單元。下面我將從教材分析、學生分析、教法學法、教學過程、作業設計、板書設計六個環節來進行說課。

    一、教材分析:

    《國寶——大熊貓》在這個說明文單元中,《國寶——大熊貓》這篇課文是一篇較有特色的科普說明文,它從多方面介紹了大熊貓的特點和習性,寫出了大熊貓的珍貴,而且文章的語言準確、生動、形象,在說明文寫作方法方面可作為模仿、分析的范本。另外,本文不同于其他說明文的是,隱藏在文字背后的人文內涵十分豐富,當我們潛心會文、披情入文時,我們會發現文字并不是枯燥、單調、死板的。透過文字,我們會感受到人類與動物相互依存的關系;我們會從大熊貓作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友中看到祖國的榮耀等等。

    鑒于以上的教材分析,我確定以下教學目標和重難點:

    教學目標:

    1、能通過閱讀課文、提取信息,學會使用生動活潑的語言介紹大熊貓的特點、習性等。

    2、了解大熊貓成為國寶的原因。

    3、學習本文的說明方法;積累、品味文中準確、生動、形象的語言描寫。

    4、了解大熊貓生存現狀,強化保護瀕危動物的意識。

    重點、難點:

    1、了解大熊貓成為國寶的原因。

    2、學習本文的說明方法;積累、品味文中準確、生動、形象的語言描寫。

    二、學生分析;

    初一學生,感情較為豐富,好奇心強,表現欲強,極愿了解一些可愛的小動物,這是能學好本課的優勢之一。學生初始閱讀的興趣十分濃厚,而且由于文章通俗易懂,通過自學完全能夠掌握大熊貓的外形特點、生活習性等。但是初一學生的學習也往往停留于此,如果沒有老師的引導,如果沒有新的任務驅動,學生在說明文語言的生動、形象,這篇文章蘊涵了哪些情感因子等方面不會進行深入追索。因此,還需要教師在學習過程中的啟發和點撥,以求撥云見日,形成學生的語文能力。

    三、教法和學法。

    這篇關于動物的說明文不象小說、散文、詩歌等文體可讀性很強,它只是用說明的語言向讀者介紹動物。較之于其他文體,略顯枯燥。在教學的時候,教師往往容易被文章中的知識點所誘惑,變相地把語文課上成“生物課”。因此,教學教程中,我針對學生學習實際及本單元的整體目標,采用情境教學法激發學生興趣,引導學生通過自讀、小組討論等方法進行“聽、說、讀、寫”的訓練,使學生在積極情感的驅動下自主地、能動地閱讀,整個教學活動和目標的達成都在這個虛擬的情境中完成。

    四、教學程序。

    為了使教學目標得以落實,重難點得以突破,我設計了以下幾個環節來完成教學。

    第一步:字詞導入,一石三鳥。

    本環節我精心選取了本課中“南麓”、“瀕危”、“分娩”、“璀璨”等重點詞語,篩選課文信息,勾勒出大熊貓的大體輪廓,估計學生很快能猜出本文的“主人公”。

    語言學家呂叔湘先生所說:“詞語要嵌在上下文里頭才有生命,才容易記住,才知道用法。”“詞不離句”,“義隨境遷”是字詞教學的兩條基本準則。本環節的設計,既檢查了詞語的預習,又巧妙的導入課文,還使學生對大熊貓有了初步印象,可謂一石三鳥。

    第二步:虛擬情境,激發興趣。

    這是本課的主體部分,意圖通過三個環節的設計達成教學目標。

    第一個環節:幫熊貓編制一份檔案(突破第一和第三個目標)。

    本環節我編制了一個表格,讓學生以第一人稱介紹大熊貓的特點、習性等。給出的參考話題有:我的名字;我的自畫像;我的家;我的名星路……通過編制檔案讓學生首先了解大熊貓的外形特點、生長環境、生活習性、活動范圍、繁殖情況,達成教學第一個教學目標。

    如何迅速而準確地選出自己需要的材料中的有效信息,然后將之加以整合,進行深入的`研究,這是適應現代社會發展的必要的閱讀方式之一。但是,我們農村的初一學生閱讀能力較低,教師應給學生一定的途徑,讓學生明確從哪個角度、用何種方法捕捉并搜集信息。所以這個環節的設計就使得學生有路可走,有據可依。

    本環節是一種知識鋪墊,為后面的學習搭好腳手架。但這里的內容還遠遠不夠,因為,這是在上語文課。語文的本體顯然不是語言文字所承載的內容,即“寫的什么”,而是用什么樣的語言形式來承載這些內容,即“怎么寫的”。所以在與學生的交流過程中,教師應適時引導學生學習說明文的說明方法,體會生動形象的說明語言,對文中的字詞進行重錘猛打,從而咀嚼語言文字的魅力,從而達成第三個教學目標。

    第二個環節:替專家填寫一份寶物鑒定書(突破第二個目標)。

    本環節我設計了一份寶物鑒定書讓學生以專家的身份填寫,意在讓學生分析大熊貓珍貴的原因,突破教學重點。如果說第一個環節是“讀”的過程,這個環節則是著眼于“悟”,重在學生依據自己的基礎知識和能力層次進行感悟。在中學生心目中,專家就是權威的象征,讓他們做一回專家,他們的態度非常慎重。這一環節可以充分調動學生學習的積極性和主動性,讓他們體會到成功的快樂。寶物鑒定書的最后一行是本課的重點,也是難點,學生的回答可能不完整,教師應作適當的補充。其中,“活化石”是理解的難點,教師要加以闡釋,這樣可以讓學生體驗到大熊貓在經歷物競天擇、適者生存的考驗,成功的生存下來,與地球共存并發展的堅強毅力和忍耐精神。

    第三個環節:傾聽熊貓心聲(突破第四個目標)。

    本環節設計以大熊貓的口吻說出他們的生存現狀,強化保護瀕危動物的意識。這樣的材料呈現方式帶有濃厚的感***彩,學生很容易被打動,原來他們心目中憨態可掬的國寶竟然面臨著這樣的窘境。材料呈現之后,我隨即提出了一個問題“我們能為大熊貓做些什么?”要提醒學生我們每一個人都能把這份對大熊貓的喜愛轉化為保護它的行動。所以保護大熊貓,從我做起。

    以上三個環節都在虛擬的情境中完成的,學生如同在童話的世界中遨游,會在不知不覺中完成學習任務。本課虛擬的情境均以事實為依據,加以虛構。如今,隨著網絡的發展,虛擬情境中的文化已深深介入到現實中,虛擬情境中的文化作為現實文化的延伸,不再依賴真實的時間與空間,也給人以更大更多的選擇與發展的空間。對于語文教學中虛擬情境的運用,也有了一種新的藝術形態。

    第三步:抒情結尾,情感熏陶。

    在展示大熊貓圖片的同時,教師以富有感情的抒情性語言配以解說。詩一樣的語言會觸動學生的心弦,引起心靈的共鳴,更加激發他們對大熊貓的喜愛之情。

    五、板書設計。

    本課板書設計以生動活潑地簡筆畫的形式突出本課教學重點。

    六、作業布置。

    本環節的設計體現了本單元的主題,通過寫一寫的訓練來加深學生對“珍稀野生動物保護”的深刻認識。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇二

    1、能查找資料,整合信息,圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。

    2、通過自評和互評,能用修改符號修改不準確的內容并補充新的內容。

    3、養成良好的說寫習慣,繼續培養學生的寫作興趣。

    能查找資料,整合信息,圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。

    多媒體課件。

    2課時。

    第一課時。

    【教學目標】。

    1、通過查找資料了解大熊貓,能根據問題對相關信息進行整合。

    2、能通過例文借鑒寫作方法,為習作做好準備。

    【教學過程】。

    一、創設情境,謎語激趣。

    1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來一則謎語,猜猜它是什么?

    出示課件1:

    2、猜對了,它就是大熊貓。大熊貓是我國的國寶,人見人愛。今天這節課我們就一起走進七單元習作《國寶大熊貓》。板書課題:(習作國寶大熊貓)。

    出示課件2:

    (設計意圖:通過謎語導入,將學生帶進本次教學內容,對于大熊貓有個初步的印象,也以此來吸引學生的興趣。)。

    二、學情調查,課前準備。

    1、大熊貓憨態可掬的形象深受人們喜愛,大家對它充滿了好奇,有的同學提出了這些問題,我們來看一看,指名讀。

    出示課件3:

    2、你還有什么疑問嗎?

    出示課件4:

    預設1:大熊貓能活多少年?

    預設2:外國有大熊貓嗎?

    預設3:大熊貓除了吃竹子,還吃別的食物嗎?

    3、請同學們搜集資料,對大熊貓進行全面的了解。可以利用互聯網、書籍、電視、身邊的人物等資源進行了解大熊貓,有條件的同學還可以親自到動物園去實地觀察。

    (設計意圖:課前準備、搜集資料,掌握寫作的素材,培養學生根據問題搜集信息的能力,為順利完成習作做好準備。)。

    三、梳理信息,歸類整理。

    1、同學們已經在課前查找了大熊貓的有關資料,有了信息,就要根據自己的需要,進行。

    分類,整合信息。

    出示課件5:

    2、請大家對信息進行分析、篩選,以表格的形式把同一類的信息歸并在一起,進行信息。

    整合。

    預設1:有的信息可能重復,就要選擇更恰當的,把另一信息刪除。

    預設2:有的信息可能不合適,可以通過小組交流進行二次補充。

    3、小組交流、提意見、補充資料。

    出示課件6:

    四、集體交流,學習表達。

    1、剛才同學們在小組內進行了交流、修改、補充,哪個小組想給大家介紹一下你們了解的大熊貓。

    預設:引導學生要說清楚、說完整、信息準確。

    出示課件7:

    2、學生代表上臺介紹。師適時板書。

    出示課件8:

    3、其他小組在耐心聽完后可以進行評價、補充。

    (設計意圖:本單元的語文要素是初步學習整合信息,介紹一種事物。通過問題引領、資料搜集、表格歸并、交流補充,引導學生學習梳理信息、整合信息。)。

    五、借鑒課文,習得方法。

    1、同學們,信息整合好了,先寫什么,再寫什么,怎樣安排內容呢?咱們一起回想一下《奇妙的世界》一課。

    出示課件9:

    教師小結:課文先先介紹天空的珍藏,再介紹大地的珍藏。在介紹天空時又分為了清晨、雨后、黑夜。介紹大地的珍藏時按四季變化的順序來寫。

    2、同學們,介紹大熊貓時,要從哪幾個方面來介紹呢?先介紹什么,再介紹什么呢?誰來說說自己的想法。

    出示課件10:

    教師小結:本單元的課文都是從不同方面來介紹事物。同學們在動筆寫大熊貓之前也一定要想好,首先構思部分,可以從生長環境、外形特點、生活習性、價值等方面來介紹。然后就要按照一定的順序來寫,既要外形抓住最有特色的部分,又要生活習性抓住關鍵的動作,這樣才能突出大熊貓的個性特征。板書:(生長環境、外形、生活習性、價值順序特色關鍵)。

    五、范文引路,遷移運用。

    接下來我們來看一篇例文,看看這個小朋友是怎樣寫的?

    出示課件11.12.13:

    教師小結:開篇以對比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動物是大熊貓,還點出了大熊貓是國寶。第二段是對大熊貓的生長環境和食物進行了簡單介紹。第三、四段對大熊貓的外形和生活習性進行了詳細的描寫。在描寫外形特點時,圍繞著中心句抓住了身上、頭、耳朵、眼睛寫出了外形可愛的特點。描寫生活習性分別從睡和吃兩個方面展開描寫。最后寫出了大熊貓的珍貴價值,呼吁我們要保護珍稀動物。

    結束語:同學們,通過這節課的整合信息、借鑒寫法,我們為下節課習作做好了充分準備。希望大家都能寫出滿意的作品,讓大家對我們的國寶更加了解、更加熱愛。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇三

    本文是一篇介紹國寶——大熊貓的說明文,作者從大熊貓溫馴的性格、名字的來歷、生活習性、繁殖能力等方面對大熊貓進行介紹。運用了引資料、列數據等說明方法。用生動、準確、風趣的語言,向讀者介紹了我們的國寶。

    學習本課的目的。

    1、引導學生學習說明事物的方法。

    2、鍛煉提高學生搜集、整理、運用信息資料的能力。

    3、增強學生熱愛大自然的思想感情,激發學生保護野生動物的意識。

    在教學中宜采用參觀引趣法、板書引趣法、電教引趣法、導讀啟發式、討論式等手段。

    可視條件播放有關大熊貓的資料片或展示大熊貓圖片,讓學生先描述大熊貓的外形特征,并談談自己了解的有關大熊貓的知識。

    他在文中告訴了我們哪些有關大熊貓的知識?

    1.學生找出文中關于大熊貓外形特征的描寫后,教師可引導學生將文中的描寫和《辭海》中的相關文字,以及學生自己的發言相比較,讓學生體會教學設計文章生動形象的語言特點。

    2、結合“探究?練習”第二和第四自然段的內容,進一步品味文中形象生動的語言。

    【教學設計設計說明】本環節教學設計設計充分體現學生的主體和教師的主導地位,通過思考題讓學生把握課文內容,培養學生篩選信息,理解分析問題的能力。

    3、文中介紹了有關大熊貓的哪些方面的知識?

    (可采用小組搶答的形式,激發學生的積極性)。

    4、小組互動,探究說明方法。為了說明大熊貓的有關知識,文中采用了哪些說明方法?說說它的作用。

    2、結合資料就野生動物的生存狀況發表自己的看法。

    3、對其他野生動物的生存狀況你了解多少?能給大家談談嗎?

    附:資料(1)。

    目前我國野生動物的情況非常嚴峻:生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只,現在不足7萬只,并且還在以每年2萬只的速度被獵殺;生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭,現在不足20頭;野外生存的東北虎長白山僅殘存不足8頭……保護野生動物,已經到了刻不容緩的時刻。

    資料(2)。

    廣東省林業廳和有關野生動物主管部門于1998年2月12日聯合出擊,在順德市某鎮白蓮賓館一舉查獲大批被宰殺的受國家保護的野生動物。這些動物中有巨晰、蟒蛇、黑熊、穿山甲、小靈貓、鷹類等珍貴動物。在這個賓館只要你肯出線,許多一二類野生保護動物都能吃到。只要你點的出,該館承包人會北到大興安嶺,西至天山山麓,給你找來。在1997年他們還宰殺了國家一類保護動物云豹一只。據賓館負責人交代,自1994年以來白蓮賓館長期宰殺經營國家重點保護的野生動物及其產品,有時還批發給別人。

    【教學設計設計說明】這些資料可以用投影、錄像等形式呈現。意在通過一系列驚人的數字,使學生認識到野生動物面臨滅絕的悲慘命運,產生心靈上的震撼和共鳴,呼喚學生善良的天性去保護野生動物。同時讓學生進一步體會列數字的說明方法的作用,既學到了知識,又受到了教育。

    1、搜集一些野生動物的圖片,并用數字表明它們過去和現在的數量,介紹它們與人類社會的關系。

    2、寫一篇保護野生動物的倡議書,并配以野生動物生活和野生動物被人類殘殺的相關圖片,貼在公共場所,進行一次社會宣傳活動。

    【教學設計設計說明】(1)題教學設計設計的目的是為了讓學生了解我國野生動物數量正在銳減及其銳減的原因。讓學生從我做起保護野生動物,維護生態平衡。同時也培養學生搜集整理積累資料的習慣。

    (2)題通過社會實踐活動來鍛煉學生,以提高他們的社會活動實踐能力。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇四

    大熊貓人見人愛,是我們的國寶,也被稱為“活化石”。接下來,讓我們一起來看看憨態可掬的吧!

    大熊貓有著一對毛茸茸的小耳朵,黑白相間的皮毛,兩只黑寶石似的眼睛,小小的鼻子,短短的尾巴,可愛極了。

    大熊貓其實以前并不叫大熊貓,而是叫貓熊。那時候,重慶的博物館展出熊貓的標本,牌子上清清楚楚地寫著“貓熊”兩個字。因為那時大家都習慣從右往左讀,當時的記者一不小心讀成了熊貓,這名字又傳遍了全世界。人們只好將錯就錯,把貓熊改成了熊貓。

    可能有人會問,大熊貓那么喜歡吃竹子,是不是貓科動物?不是的,因為大熊貓以前也是食肉的,只是因為它們生活在長江上游的高山深谷,大型的食肉動物很少,也沒有殘尸剩首供它們食用,所以只能以竹子來維持生命。后來代代相傳,就成了依竹而生。

    可愛的大熊貓除去一半進食的時間,大多數都是在睡夢中度過的。它們喜歡平躺、側躺、俯臥,毫不在意自己的睡相。睡醒了,它們就變身為調皮的小孩,一會兒三下五除二地爬上大樹,一會兒興致勃勃地在草地上打滾,滾得渾身臟兮兮的。它們還愛粘人,有時候喝瓶奶也要人抱著才肯乖乖地喝。

    為什么大熊貓是中國的國寶呢?因為熊貓是中國獨有的,主要分布于中國甘肅、陜西,四川等地區,并且數量稀少。全世界的野生大熊貓不足1600只,屬于中國國家一級保護動物。而且,它們生育的方式又特別原始,一只熊貓從出生到長大需要兩年左右的時間,還不容易存活,所以熊貓特別稀有。

    我非常喜歡我們的,希望大家可以一起保護它們,不要去傷害它們哦!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇五

    1、自主學習,了解大熊貓的有關知識。

    2、品味語言,感受說明文語言的準確與生動。

    3、調查研究,關注大熊貓的生存現狀。

    3、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;

    4、形象生動的說明;

    5、本文的結構比較簡單,只要求學生掌握整體的思路;

    6、運用多媒體教學;

    7、教學方式:以學生自主學習為主。

    8、課時安排:一教時。

    1、導入:

    在自然界中有許多珍奇可愛的動物,你最喜歡哪一種呢?

    (學生自由回答)。

    2、播放大熊貓影片,讓學生對大熊貓有個初步了解。

    3、從題目中找出大熊貓的特點。

    明確:珍貴。

    4、閱讀課文:

    思考:

    (1)大熊貓為什么珍貴?請用文中的一句話來回答。

    板書:

    體態可愛。

    數量稀少。

    活化石。

    (2)文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。

    5、品讀課文:

    思考:作者是如何來說明大熊貓的珍貴?

    (1)出示幻燈片:比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明,討論這段文字語言的特點和表達效果。

    (2)學生從課文中找出類似的句子加以品析,進一步體會說明文語言的準確性和生動性。(注:學生相互評價)。

    6、歸納總結:如何增強說明文語言的生動性和準確性?

    明確:

    (1)、準確使用形容詞和動詞,增強說明文的形象性和生動性。

    (2)、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。

    (3)、科學使用副詞增強說明文的準確性。

    7、學以致用:

    請從文中篩選有效信息,選擇感興趣的話題,運用準確生動的語言,以第一人稱來介紹大熊貓。

    1、我的家族史。

    2、我的“家”

    3、我的明星路。

    4、我的特殊身份。

    5、我的飲食習慣。

    6、自擬題。

    (提示:盡量運用自己語言)。

    8、進一步明確大熊貓生活現狀。

    9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書。

    格式:

    倡議書。

    保護大熊貓的原因:

    我們該怎樣去做:

    倡議人:

    時間:

    10、教師總結:

    向全社會呼吁:關注保護野生動物。

    五、板書設計:

    體態可愛。

    珍貴數量稀少。

    活化石。

    保護。

    六、作業:

    搜集一些野生動物的圖片,并用數字表明它們過去和現在的數量,用準確生動的語言介紹它們與人類社會的關系。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇六

    一、創設情境,導入話題。

    1.同學們,你們知道嗎!在動物王國里面,動物們都在進行著各種有趣的活動,你們想去瞧一瞧嗎?——(課件:各種動物活動圖片)。

    2.看到這么多的動物,你們喜歡嗎?(喜歡)那今天我們這節作文課就來寫一種動物——大熊貓,大熊貓被稱為我國的國寶。(板書:國寶大熊貓)。

    二、交流資料,了解熊貓。

    1.小組同學互相交流自己搜集的熊貓的有關資料,小組長帶領本組同學分類整理搜集的資料。

    2.分類展示小組搜集的資料。(預設)。

    (1)大熊貓是貓嗎?大熊貓的分類一直有爭議,不過近年來比較趨向于將大熊貓獨立出來,因為大熊貓和現存的其他物種都有較大的差異。大熊貓,屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。

    (2)大熊貓生活在什么地方?四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的山區。

    (3)大熊貓為什么被視為我國的國寶?

    大熊貓中國獨有,數量稀少,在1000只以下,屬于我國一類保護動物,稱為“國寶”。它常常擔負“和平大使”的任務,帶著中國人民的友誼,遠渡重洋,到國外攀親結友,深受各國人民的歡迎。

    大熊貓的家族非常古老,有一百多萬年的歷史了,現在留下來的數量很少,成為科學家研究生物進化的珍貴的“活化石”。

    大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物,被世界野生動物協會選為會標,世界各大動物園內每種有絕滅危險的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

    根據科學統計有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低。

    3、談話引導交流:怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內容連貫的作文呢?(學生自由交流。)。

    一、談話導入,激發興趣。

    上節課我們通過交流資料了解了大熊貓,通過閱讀例文掌握了寫作技巧,這節課我們閱讀課本上的要求,完成習作。

    二、閱讀課文,明確要求。

    1、獨立閱讀課本94頁習作要求和有關資料。

    2、小組交流,怎樣寫好這篇作文。

    3、全班交流,教師指導:

    (1)審題:這次習作要求我們寫國寶大熊貓,屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點時,可以恰當地使用中心句,先概括地寫一寫他們的性格,再在后面的自然段中分別加以敘述,這樣的話,文章條理清楚,讓人一目了然。

    (2)選材:同學們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點和生活習性要作為選擇的主要材料。

    (3)立意:我們對動物的喜愛之情,就是通過自己和動物的交往(動物園觀察),以及對有趣的事情的描述,在字里行間自然真摯地流露出來的,這樣寫出來的文章才能感人。

    (4)技法:描寫動物,首先要突出它的外形特征;動物的生活習性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面,抓住這些方面細致描寫,才能將它們描寫得惟妙惟肖;動物雖然不像人一樣會思考、會說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時,就應該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化,這樣適當運用比擬,文中的動物才會更逼真。

    4、課件出示:技巧口訣歌。

    介紹動物有要點,外形習性是重點。

    描寫特點抓外形,總分說明條理清。

    聯系生活寫習性,吃睡玩爬和叫鳴。

    生活細節要具體,寫出特性有感情。

    動物和人是朋友,友好相處莫驚擾。

    保護動物是美德,和諧相處好境界。

    三、提出要求,完成初稿。

    1.提出要求:

    (1)動物的外形、脾氣等特點,要按一定的順序,如從上到下,從整體到部分,先分別敘述,再歸納總體感覺等。

    (2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。

    (3)還要寫出自己和動物之間的聯系(寫一件具體的事)。

    (4)給文章“化個妝”(加入一些修辭方法完善句子,加入一些動靜結合完善段落,加入一些結構形式例如:過渡句,首尾呼應等,完善文章。)。

    2、學生獨立完成習作。

    3、閱讀自己寫完的習作,看看對問題的解答是否正確,有沒有不準確的內容,還需不需要補充新內容,并進行修改和補充。

    四、互相交流,進行修改。

    1.指名讓學生上臺讀一讀自己的習作,其他學生來評一評。教師注意抓住學生作文中的閃光點,放大閃光點。

    2.出示習作評分要求,指導學生修改習作。

    (1)習作評分要求:

    慧眼小神童:觀察仔細,能比較具體地寫出大熊貓的外形特征及生活習性。

    神筆小作家:語句通順,用詞準確、生動,能按照一定順序形象、具體地寫出動物的外形特征、生活習性及動作情態等。

    (2)學生以小組為單位,互相朗讀自己的習作,組員之間互相評一評,看看兒是大家欣賞的地方,哪個地方大家認為還要進一步修改,對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

    3、根據同學的建議修改、完善習作。

    4、集體修改:在小組互評的基礎上,每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。交流的重點是是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;遣詞造句是否貼切、準確;是否表達了對大熊貓的喜愛之情等方面。引導學生對所評習作口頭修改,補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍,讀出感情來,各自把修好的習作工整抄在習作本上。

    五、習作展品。

    評選優秀習作張貼在班級學習專欄里進行展品。

    [教學板書]。

    抓住主要特點,合理安排順序。

    列舉典型事例,突出主要習性。

    巧妙使用詞語,表達真情實感。

    動靜合理搭配,描寫具體細致。

    巧用修辭方法,內容形象生動。

    注意前后照應,做到首尾連貫。

    [教學反思]。

    第七單元的習作是是寫國寶大熊貓,這個內容是學生樂于交流,也比較感興趣的話題。但學生對大熊貓的了解非常少,課前讓學生搜集大熊貓的有關資料是彌補這一缺陷的主要途徑(要條件可以讓學生到動物園觀察大熊貓),在搜集資料的過程中注意發現它們的特點。

    引導學生交流資料,在交流過程中使學生比較全面的了解大熊貓,激發學生熱愛大熊貓的情感。閱讀并分析例文,讓同學們再次體會描寫小動物要抓住特點進行描寫,引導學生掌握寫作技巧。

    指導學生相互修改作文,小組成員互評互改,典型習作全班評改,分享優秀習作,讓學生做自己學習寫作的主人,相互學習,取長補短,激發了濃厚的寫作興趣,寫作水平也有明顯的提高。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇七

    我是受人們喜愛的動物——大熊貓。

    我是一種很獨特的動物,全身的毛黑白相間,所以我還沒有讓別人照過一張彩色照片呢!我生活在四川、陜西等地區,是中國的國寶。

    我體型肥碩,憨態可掬,一對“八”字形的`黑眼圈,猶如成天戴著一副黑眼鏡,這副樣子是不是非常酷。別看我身材肥胖,一副不慌不忙的樣子,其實我可調皮了!我喜歡扒著下眼皮,伸著粉嫩的小舌頭做鬼臉,我的牙齒很鋒利,吃起東西來誰也比不上我。我不怕冷,無論刮風還是下雨,都有身上的皮毛大衣保護我。

    小的時候像小老鼠一樣呆萌。可愛又調皮的我,有時候會爬到樹上還不下來,長大了就不太愛運動了,可我卻是爬樹能手和游泳健將呢!

    爬樹的時候,我和小伙伴們你上我也上,一個接著一個向樹上爬,排著小隊伍,還會在樹枝上蕩秋千。

    我最喜歡吃的食物是新鮮的竹子和竹筍,我們吃完竹子,就去池邊喝水,然后去曬日光浴,你一定猜不到吧!哈哈!我們喜歡安靜而不喜歡被別人打擾。現在知道我是誰了嗎?我就是咱們國家的國寶——鼎鼎大名的大熊貓。

    文檔為doc格式。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇八

    同學們,你們一定見過我們的國寶——大熊貓吧?它們的樣子憨態可掬,可愛極了。今天就讓我們來認識一下吧!

    大熊貓學名貓熊,現用名大熊貓,英文名panda,外號“竹林隱士”、“活化石”。大熊貓的祖先和熊相近,屬于食肉目、熊科,大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。

    大熊貓人見人愛,胖嘟嘟的,小時候全身都是黑白兩色,即使用彩色照相機打印出來也是黑白的,是不是很有趣呀?等它長大了,白毛上有洗不下去的棕色,很特別。大熊貓的眼睛全是黑色的,像是戴了一副墨鏡,可愛里增添了一份帥氣!人如果熬夜,有了黑眼圈,人們就會說這個人有熊貓眼。大熊貓走起路來很有趣,是標志性的內八字,爪子還很鋒利。

    據研究,大熊貓約在八百多萬年前就已經存在了。后來,大多數與大熊貓同時期的古生物都相繼滅絕了,只有大熊貓頑強地活了下來。大熊貓是中國的國寶,只有咱們國家才有呢,我非常驕傲。現存的主要棲息地是在四川、陜西和甘肅的山區。各國的游客都來中國目睹熊貓的“風采”。

    大熊貓愛吃竹子,吃完了就睡覺,平躺、側躺、俯臥、蜷成一團都是它喜歡的姿勢。

    大熊貓有許許多多的特點,你們要是喜歡大熊貓,可以去成都大熊貓繁育研究基地看一看哦!相信一定不枉此行!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇九

    1、自主學習,了解我國大熊貓的有關知識,認識其生存狀態。

    2、理清文章說明順序,學習形象生動的說明方法。

    3、舉行辯論會,討論大熊貓的生存繁衍問題。

    組織學生觀看以熊貓為主題的錄象片段,增強學生對熊貓的感性認識。讓學生說一說自己知道的一些關于"國寶"的特點、生活習性等方面的知識。(及時給予肯定、鼓勵。)也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。(只要抓住特征就可。)。

    認識大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識,開展宣傳活動,號召社會一起關注關心大熊貓。

    1、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;

    2、準確、形象生動的說明;

    兩課時。

    1961年世界野生動物基金會成立時,大熊貓因為它的珍稀,被選中作為會徽的圖案。又因為它只有中國的個別地區才有,所以它還常常作為"和平大使"的身份,帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是,伴隨著現代工業文明的持續高速發展,在提高了人類生活品質的同時,自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重,人類恣意破壞動物的生態環境,肆意捕殺野生動物,許多珍奇動物,已瀕臨滅絕的地步,像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此,對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現狀,為保護這些古老的物種獻計獻策。今天,我們一起學習一篇介紹大熊貓的文章《國寶—大熊貓》。(板書課題、作者、體裁)。

    這節課我們主要是(亮標):

    1、認識大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因;

    2、了解大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識;

    3、學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。

    目標1、2。

    目標3。

    1、作者:葉永烈。2、字詞的音、形、義。

    閱讀討論。

    2課時。

    理清內容和結構,重點感受大熊貓的可愛和珍貴。

    在這個奇妙的自然界里,動物永遠作為我們人類的生存伙伴,與人類共存共榮,和諧發展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子,聰明機靈的獼猴;又有溫文爾雅的企鵝,高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們,你們喜歡哪些小動物呀?(學生可能回答:喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國的大熊貓。)剛才同學講到世界各地的許多動物,其中李明同學特別喜愛大熊貓,那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓?(學生可能回答:活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。)剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓,講得都不錯。那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文,近距離地觀察大熊貓的神奇世界。(教師板書課題,作者)。

    葉永烈。

    “大熊貓”點明說明對象。“國寶”點明說明重點。

    “---”解釋說明。

    標題中的“大熊貓”是文章的說明對象,那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。(學生回答:是國寶。)國寶說明了什么?(學生回答:大熊貓的珍貴。)。

    很好!大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現了大熊貓的“珍貴”?請同學們快速閱讀課文,劃出相關語句,獨立思考后,同桌間討論。

    (生自由朗讀課文,并討論)。

    (學生回答:課文17小節中“大熊貓之所以珍貴,不僅因為它體態可愛,數量稀少,更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。)。

    (生齊聲朗讀后,學生回答)。

    對,是大熊貓“體態可愛”、“數量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。

    (學生快速在文中找,并作圈點,然后舉手)。

    (學生可能回答:課文第6小節“大熊貓……給人以優美活潑的感受”,可以看出它體態可愛。

    課文第4小節“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩耍”,也可看出它體態可愛。)。

    師:第4小節的確把大熊貓寫得很可愛,我們一起來讀一讀。(生齊讀)。

    在這節中作者如何來寫熊貓體態可愛的。

    (學生可能回答:我認為這節運用了一些修辭手法,使語言顯得很生動。擬人和排比。“有時……有時……有時……”是排比手法,“悠然自得”,“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。)。

    師:對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲,憨態可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。

    1、抄寫詞語。2、《學習與評價》和《補充習題》相關題目。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十

    猴子頑皮,大象強壯,老虎兇猛……要問動物界中誰最可愛?那當然是了。

    大熊貓胖乎乎的,身上的皮毛黑白相間,黑的如墨,白的如雪。它還有一對半圓的耳朵,一雙閃閃發光的小眼睛,再配上一副“墨鏡”,使它看起來非常帥氣。

    大熊貓生活在中國四川、陜西等周邊山區。它們喜歡吃竹子、竹筍和水果,偶爾也吃肉。它們吃竹子時,會大口大口地吃,生怕有人和它搶似的。不一會兒,一大捆竹子就被它吃完了。

    吃完了竹子后,它又喝了許多山泉水。然后用爪子擦了擦嘴,躺在草地上呼呼大睡。大熊貓睡覺的姿勢也是五花八門,有的躺著睡覺,有的趴著睡覺,還有的側著睡覺。總之,它們睡的姿勢各不相同。

    大熊貓的.本領也大著呢!它們不僅會奔跑和爬樹,還會游泳。沒事的時候,它們就比賽爬樹,最高的時候,能爬二十多米高呢!一旦它們遇到危險,也會施展爬樹的技能,趕快逃跑。

    我喜歡呆萌可愛的大熊貓,希望它們不要像恐龍一樣滅絕。因此,我們一定要好好的保護它們。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十一

    在我們中國,有一種動物有大有小,但無一例外都胖乎乎的,頂著一個黑眼圈,全身像是巧克力搭配著牛奶似的黑白分明。它們就是我們中國的國寶——大熊貓。

    大熊貓是我們中國的特有物種,它們已經在地球上活了至少800萬年了,有著“活化石”這樣的尊稱。它們主要棲息在我們中國的四川、陜西以及甘肅的山區里面,是一群喜愛爬樹和嬉戲的小寶貝。我在上小學四年級的時候,爸爸媽媽帶我去四川看了一次大熊貓,那一次對大熊貓近距離的觀察,讓我對我們中國的多了一些了解。

    據我的爸爸媽媽給我介紹,大熊貓那黑白相間的外表與許多在森林里保護自己的小動物一樣,是有利于隱蔽在積雪的地面和密林的樹上而不易被天敵發現。爸爸媽媽給我講的,讓我忽然明白為什么大熊貓全身像是巧克力搭配這牛奶似的黑白分明了。那些白的部分是為了在積雪覆蓋的地面不易被發現,而那些黑色的部分藏到密林里,因為黑乎乎的緣故,的`確不再會被發現了。

    在四川近距離觀察這些熊貓寶貝時,我還拿竹子喂了它們呢!它們吃的食物本來是肉,然而因為它們缺少捕食肉類的機會,以及所在地區可供它們捕食的鼠類,身上所具有的營養還不足以它們抵償消耗掉的能量,因此它們只是很偶爾的時候能夠吃到一些肉,大部分時間會依靠山里的竹子作為食物,慢慢就成為了按部就班、循規蹈矩的依竹而生的動物。

    給它們喂食時,你會發現它們都是手腳并用地進食,像是一個個胖乎乎的嬰兒,手不夠用的時候,把自己的腳也給用上。看著它們吃竹子,像是在看比我小的弟弟妹妹吃東西,既可愛又有趣。

    關于,我還有很多很多不太了解的地方,希望自己以后能夠多了解一些,再來給所有人介紹吧!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十二

    教學目標?:

    1、通過閱讀,了解大熊貓的特點習性和特殊價值。

    2、感受本文形象生動的說明特點。

    3、強化保護瀕危動物的意識。

    教學重點和難點:

    1、理解本文的說明順序。

    3、理解擬人的手法和形容詞的運用。

    課前準備:

    在學生預習基礎上,讀課文,寫生字詞。

    學生自讀課文,預習討論題。

    制作課件。

    教學設計:

    教學過程?設計。

    第一課時。

    (一)導入??:熊貓的圖片。

    (二)預習課文。

    2、查閱工具書,能夠順暢地熟讀課文。

    3、熟讀課文,學生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環境、習性、繁殖、現狀等知識。

    4、畫出有代表性的能表現大熊貓特點的句子。

    5、編寫課文結構提綱,理清思路,了解大意。

    (1)課文信息圖。

    (2)課文結構。

    第一部分(第l至5段):說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點,為我國特有的珍稀動物。

    第二部分(第6至16段),介紹大熊貓、體態可愛生長環境和生活習性,以及野生大熊貓數量極少、瀕臨滅絕的處境。

    第一層(第6段至7段)從體態、毛色和長相、神態的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。。

    第二層(第8段),簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養的原因。這是一個過渡段。

    第三層(第9至13段),具體說明我國野生的大熊貓的生長環境、生活習性、活動范圍。

    第四層(第14至16段),介紹大熊貓的繁殖情況。

    第三部分(第17、18段),介紹大熊貓生活歷史古老的特征,說明它是“活化石”。

    (三)課文說明順序。

    從全文看,文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明;在結構上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴,暗扣說明中心,然后依次從“體態可愛”“數量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因,篇末直接點明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看,文章在介紹大熊貓作為一般動物的概念,介紹了大熊貓生活習慣和繁殖情況之后,又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看,在介紹大熊貓的生存環境、食性特點、活動范圍和繁殖困難等外部條件和內部因素后,指出它有瀕臨滅絕的危險,必須加以保護,這又是由因到果。

    (四)閱讀提示,小組討論:

    本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點?

    哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環境和生活習性?

    3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學價值?

    (五)感悟課文,理解吸收。

    1、朗讀自己喜歡的語句,說說為什么喜歡。

    2、根據自己收集的資料,對課文做補充,比一比:哪一組又多又詳細。

    3、查找我國13個大熊貓自然保護區,聯系課文,用簡要的文字說說建立保護區的意義。

    4、準備辯論會:可以教師推薦論題,也可學生自主命題。

    (1)推薦題目:是否可以通過克隆技術拯救大熊貓這一物種。

    是否繼續把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。

    (2)自主選擇正反方,自薦或推選辯手、主持人等。

    (3)各方收集資料,為辯論充分準備。

    第二課時。

    1、充分準備辯論會:

    (1)、教室安排?。

    (2)、辯論內容準備?。

    (3)主持、評委。等。

    2、召開辯論會。

    (1)、主持人開場白。

    (2)、辯論。

    (3)、主持人結束語。

    (4)、評委宣布結果。

    布置作業?:

    (1)、日記:談談自己在這次辯論中的得失。

    (2)、根據資料,仿照生物書體系,編寫一篇生物課文:介紹大熊貓的知識。

    (3)、寫倡議書:主題:保護野生動物。題目、內容、形式自定。

    課后語文實踐活動:

    1、參觀動物園的大熊貓,或觀看專題片《國寶——大熊貓》,結合課文上學到的知識,在小組里向同學說一說自己心目中的大熊貓。

    2、辦一期手抄報,畫一些圖片,介紹有關大熊貓的知識,。

    3、把大熊貓當作你的朋友,給他寫一封信,表達你對他的問候和關心。

    開展宣傳活動,號召社會一起關注關心大熊貓。

    附教學資料。

    1961年世界野生動物基金會成立時,大熊貓被選中作為會徽的圖案,是因為它稀有珍貴,只有中國的個別地區才有。因此,中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是,伴隨著現代工業文明的持續高速發展,在提高了人類生活品質的同時,自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重。對于面臨瀕危的大熊貓而言,雖然受到世界人民的關注,但是環境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質量。因此,對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓的生存現狀,為保護這一古老的物種獻計獻策。

    美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。更新世晚期,地球氣候轉冷,當時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”,唯有大熊貓在高山深谷中留存下來。從1974—1989年,大熊貓的棲息地已消失了一半。據調查,大熊貓野生數量僅1000余只,且被分割成20多個孤立的小種群。世界各國人工圈養的大熊貓,數量約為120多只。有數據顯示,全國大熊貓棲息地在20世紀90年代確實比70年代下降了61.7%。

    熊貓的種群數量少,導致大熊貓尋求配偶機會少,近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難,幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失,勢必導致大熊貓在適應環境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。

    人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構成了極大的威脅。

    更為嚴峻的是,森林被大面積采伐,使得大熊貓棲息地面積日益縮小,環境極其惡化,棲息地已退到高山深谷的盡頭,無路可退。是人類破壞了它生存的整個基礎和社會結構。998年長江水災后,國家決定在長江中、上游地區停止對森林的采伐,這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾,這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復種群,恢復的速度甚至會比我們想象得快。它們的生存需要穩定的棲息地。

    “保護大熊貓不僅限于增加它的數量,其意義在于保護以它為代表的整個生態系統,生態系統保護下來,各種生物也就保護下來,水土資源也保護了下來。大熊貓是自然保護的象征,因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來。”

    網上查找有關圖片。

    建議指導學生進行自主學習,在自主學習中體會發現的樂趣,了解我國大熊貓的有關知識。

    可進行分小組的調查研究,挾持調查報告,關注我國大熊貓的生存現狀。也可舉行一次為話題的辯論會,討論大熊貓的生存繁衍問題。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十三

    學習目標:感悟二、三部分,體會其珍貴和稀有,增強保護意識。

    學習過程:

    一、復習導入。1、字詞。2復述內容。

    二、學習第二部分。

    1、指讀第8節,思考:大熊貓受寵愛表現在什么地方,為什么不習慣于人工飼養?

    3、小結。

    三、學習第三部分。

    自讀課文,思考:(1)為什么它被稱為“活化石”?說明了什么?

    (2)最后一節在全文中的作用是什么?

    四、總結:(1)中心。(2)寫作特色(順序和語言)。

    五、拓展延伸。

    (學生分組討論,每組派一位代表作筆錄。討論后,學生自由發言。)。

    同學們的設想很有創意,相信若干年后你們的愿望都會實現,“國寶”大熊貓也一定會生活得更美好,讓我們共同去努力吧!

    六、作業:1、探究與練習。2、《學習與評價》。3、預習下一課。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十四

    熊貓人見人愛,胖嘟嘟的。它特別可愛,特別友好,我非常喜歡它。

    大熊貓身上是黑白兩色相互交叉在一起。對了,他還有兩個可愛的黑眼圈呢,好像沒有睡醒一樣。大熊貓雖說名字里有貓,可是它不是貓科動物,而是熊科動物。大熊貓喜歡在海拔較高的竹林里生活,它現在主要的棲息地是在我國四川、甘肅、陜西的山區。

    那么大熊貓為什么被視為中國國寶呢?因為大熊貓是中國獨有的,而且瀕臨滅絕。它對研究和保護動物有很大貢獻。它還能越洋,帶著中國人民的友好去國外“旅游”。

    大熊貓的日常生活可是最精彩的了。它一會兒扭著大屁股慢慢地走過去大口吞下美味的食物,一會兒去與同伴戲水,一會兒卻趴在草地上睡大覺。

    要說大熊貓的性格,那可是非常友好了。它可是個“活化石”呢!它有很高的研究價值,對于研究地球的變化有著重要的科學意義。

    大熊貓可珍貴啦!它是國家一級保護動物,全球現存的野外大熊貓有1590多只,很稀有。我們要保護熊貓!

    大熊貓憨態可掬,可愛極了!它為我們帶來了歡樂,也具有很多研究價值。我們一定要保護大熊貓,不使它收到傷害!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十五

    大熊貓是一種人見人愛的動物,也是我國的國寶。

    聽了老師的講解,我才知道,原來大熊貓從被發現到現在已經幾百萬年的歷史了,它對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。所以它也被稱為活化石。

    大熊貓吃竹子時非常可愛,它先把竹子的“殼”用嘴撬開,再把里面吃掉,只見它緊緊地抱住竹子,生怕被別人搶走,然后大口大口的吃了起來。這時候,誰喊它它都不理,只在那里一心一意的吃它美味的餐點,不長胖才怪!

    你們看,大熊貓是不是很可愛?如果你們也喜歡它,就和我一起保護大熊貓吧!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十六

    在文章《國寶――大熊貓》里,作者他想要向我們講述的是一個什么樣的大熊貓呢?讓我們來進入文章的閱讀題目中去吧!下面是有本站小編為你整理的《國寶――大熊貓》閱讀題目及答案,希望能夠幫助到你!

    大熊貓的學名其實叫“貓熊”,意即“像貓的熊”,也就是“本質類似于熊,而外貌相似于貓。”嚴格地說,“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的:解放前,四川重慶北碚博物館曾經展出貓熊標本,說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。可是,當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀,于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣為傳播,說慣了,也就很難糾正。于是,人們只得將錯就錯,稱“貓熊”為“熊貓”。

    其實,科學家定名大熊貓為“貓熊”,是因為它的祖先跟熊的祖先相近,都屬于食肉目。

    后來熊一直保持肉食習慣,而大熊貓卻棄葷食素,最喜翠竹,偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢?據科學家研究,大熊貓遠祖雖是肉食動物,后來,由于尋不著肉食,只得吃滿山叢生的竹子,代代相傳,也就養成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種,其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過,竹子中的營養成分不多,主要是難以消化的纖維素,所以大熊貓食量很大,一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15~20公斤竹子,排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方,最容易發現的就是一堆堆纖維素糞便。不過,大熊貓有時也顯露食肉的本性,捕食竹鼠之類動物。

    大熊貓的活動范圍與季節關系很大,冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動,沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時,也常到山溝里的小溪、小河旁喝水,有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所,到處流浪,走到哪里,吃到哪里,睡到哪里。別看它笨重肥大,走路搖搖晃晃,爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏,受到驚擾時,就非常靈活地攀上高高的樹梢,躲藏起來。

    大熊貓性情孤僻,平時獨來獨往,只有在發情期,雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低,一般每胎產一仔,有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是,一只體重100公斤以上的成年大熊貓,剛生下來的仔熊貓卻小得出奇,體重只有0.1~0.15公斤,像只小老鼠,僅相當于母體重量的千分之一,因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。

    正因為大熊貓繁殖艱難,存活又難,所以如今我國野生的大熊貓屈指可數,估計只有1000只左右。

    有著“活化石”之稱。

    15.選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心,運用順序分別介紹了大熊貓名稱的由來、、、等情況。(2分)。

    16.結合全文說說大熊貓珍貴的主要原因。(2分)。

    17.“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子,排出了大量消化不了的纖維素。”一句的“最少”一詞能否刪去,并請說明原因。(2分)。

    18.選文劃線的句子運用了什么說明方法,在表達上有何作用?(2分)。

    19.根據你的閱讀感受,請你談談熊貓被推薦為20xx年北京奧運會吉祥物的理由。(2分)。

    15.邏輯食用習慣活動范圍繁殖、生長狀況(2分,正確一處0.5分)。

    16.它體態可愛數量稀少具有研究古代哺乳動物的珍貴價值(2分,前兩點各0.5分,后一點1分)。

    17.不能刪去。原因:“最少”體現了說明文語言準確的特點。它比較客觀地說明了熊貓每晝夜的竹子食用量,刪除后意思的表達就絕對化了,容易被理解為每天只食用15到20公斤。(2分,答出不能刪1分,說對原因1分)。

    18.例數字、打比方、作比較說明;作用:充分說明了大熊貓繁殖能力低,且不易成活,進一步突出了大熊貓的珍貴。(2分,答出一種說明方法1分,答對說明作用1分)。

    19.因為作為國寶的熊貓來自廣袤的森林,熊貓追求新鮮,充滿力量,無拘無束,是個可愛的動物,無論走到哪里,都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。他傳遞著人與自然和諧共存的精神。(2分,言之成理即可)。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十七

    想必你們都知道中國國寶大熊貓,那么,你們想更多地了解大熊貓嗎?就讓我來給你們介紹一下吧!

    大熊貓五分像熊,五分像貓,怪不得叫熊貓呢!它是哺乳動物,屬熊科。別看它現在挺可愛,在以前可是兇猛的食肉動物喲!你可能會問,大熊貓為什么是國寶呢?因為它在地球上至少生存了800萬年了,被稱為“活化石”。它主要分布在四川、陜西、甘肅等地。

    大熊貓那又大又圓的白臉蛋上,有著黑色的耳朵,像倒三角似的鼻子,眼睛周圍的一圈黑色,像是戴著一副墨鏡,又像它熬夜熬出來的黑眼圈。它的粗壯的四肢是黑色的,圓圓的身體是白色的,爪子像刀一樣鋒利。黑白色的身體,是便于它們在雪地里、茂密的叢林里隱藏。要是不動,仿佛是巨大的'熊貓娃娃。

    你知道嗎?大熊貓的愛好和人一樣豐富呢!它愛爬樹,愛吃竹子,還愛睡覺。大熊貓一天中一半的時間都在睡覺,大熊貓睡覺的姿勢不同,有的平躺,有的側躺,有的俯臥,還有的伸展。它們住在海拔2100—3500米的茂密竹林里,幼崽一般在8月出生,12月可以吃竹子。大熊貓在吃竹子時很可愛,拿起一根竹子,啃掉又苦又澀的硬皮,吃下又白又嫩的竹肉,津津有味地嚼著,最后吞下去。

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十八

    “長得胖乎乎的,穿一件黑白相間的毛絨外套,還戴著一副墨鏡。雖然是食肉目,卻最愛吃竹子。”你們猜猜,它是誰?它就是大名鼎鼎的中國國寶——大熊貓。

    大熊貓長得非常可愛。你看它毛茸茸、圓滾滾的,是不是非常憨態可掬。它全身黑白分明,但并非真正的黑色,也不是純白色,而是黑中帶褐、白里透黃;它的腦袋圓圓的,眼睛周圍有一圈黑眼圈,就像沒睡好覺似的;它的四肢粗壯,爪子除了五趾外還有一個“拇指。”這個“拇指”其實是一節腕骨特化而成,學名叫“橈側籽骨”,與其他五趾配合使用,就能對握住竹子、爬樹等動作起到非常好的.作用。

    大熊貓的玩相很逗。你瞧,它慢吞吞地以內八字走到了一棵大樹下,然后把自己胖胖的身體縮成一個圓圓的球,再翻了一個跟頭,來到了一棵最低的枝椏前,只見它立起了自己笨重的身體,兩只前爪抓在了這棵枝椏上,然后雙腳一縮,掛在枝椏上做起了單杠運動。五六秒后,突然傳來“咚”地一聲,大熊貓掉了下來,枝椏斷裂了。本以為它會很害羞,但沒想到它居然撿起斷裂的枝椏,玩起了“扮演孫悟空”的游戲。瞧它那神氣活現的樣子,好像剛才什么事也沒發生一樣。

    大熊貓的吃相總是讓人忍俊不禁。它首先將一根長長的竹子握在手中,再用嘴巴撕去外面的皮,只留下里面鮮嫩多汁的部分,接著舒舒服服地坐在大樹下,抱起竹子就開始大快朵頤起來。吃到高興處,居然還翹起了二郎腿,嘴巴里也哼唧哼唧的,好像在說:“好吃,好吃,真好吃!”

    現存的大熊貓數量已經很少了,因為它們的環境、食物都遭到了極大的破壞。讓我們愛護環境,保護我們的家園,保護我們的吧!

    國寶大熊貓說課稿(模板19篇)篇十九

    一、教學目標:

    1、自主學習,了解大熊貓的有關知識。

    2、品味語言,感受說明文語言的準確與生動。

    3、調查研究,關注大熊貓的生存現狀。

    二、教學重點及難點:

    3、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;

    4、形象生動的說明;

    三、教學設想:

    5、本文的結構比較簡單,只要求學生掌握整體的思路;

    6、運用多媒體教學;

    7、教學方式:以學生自主學習為主。

    8、課時安排:一教時。

    四、?教學過程。

    1、?導入:

    在自然界中有許多珍奇可愛的動物,你最喜歡哪一種呢?

    (學生自由回答)。

    2、?播放大熊貓影片,讓學生對大熊貓有個初步了解。

    明確:珍貴。

    4、?閱讀課文:

    思考:(1)大熊貓為什么珍貴?請用文中的一句話來回答。

    板書:

    體態可愛。

    數量稀少。

    活化石。

    (2)文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。

    5、?品讀課文:

    思考:作者是如何來說明大熊貓的珍貴?

    (1)出示幻燈片:比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明,討論這段文字語言的特點和表達效果。

    體肥胖,形似熊而略小,長約1、5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色。

    ―――《辭海》。

    (2)學生從課文中找出類似的句子加以品析,進一步體會說明文語言的準確性和生動性。(注:學生相互評價)。

    6、歸納總結:如何增強說明文語言的生動性和準確性?

    明確:(1)、準確使用形容詞和動詞,增強說明文的形象性和生動性。

    (2)、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。

    (3)、科學使用副詞增強說明文的準確性。

    7、學以致用:

    請從文中篩選有效信息,選擇感興趣的話題,運用準確生動的語言,以第一人稱來介紹大熊貓。

    1、我的家族史。

    2、我的“家”

    3、我的明星路。

    4、我的特殊身份。

    5、我的飲食習慣。

    6、自擬題。

    (提示:盡量運用自己語言)。

    格式:

    倡議書。

    倡議人:

    時?間:

    10、教師總結:

    向全社會呼吁:關注保護野生動物。

    五、?板書設計:

    體態可愛。

    珍貴????數量稀少。

    活化石。

    保護。

    六、作業:

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    月工作總結也是一個展示個人才能和價值的機會,可以讓領導更好地了解你的工作能力。想要了解如何寫一份較完整的月工作總結,看看其他人的范文是一個很好的方法。以下是一些
    閱讀范文范本可以讓我們了解到不同類型文章的寫作特點和要求。請大家結合自己的實際情況,靈活運用范文中的寫作技巧和表達方式。小學生一般都是7—13歲之間的孩子,喜歡
    月工作總結是一個重要的過程,它能夠幫助我們提高工作效率和質量。以下是小編為大家準備的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。公司在此階段軟環境建設
    隨著閱讀范文范本的增多,我們不禁要問自己到底怎樣才能寫出一篇優秀的文章呢?每一篇范文范本都有其獨特之處,值得我們認真學習和思考。學生的學習積極性順利完成學習任務
    自我介紹可以根據不同場合來靈活調整,以適應不同的交流需求。以下是一些實用的自我介紹示范,希望能夠幫助大家在各種場合中自信地展示自己。往常的這個時候,我是開心地
    心得體會是一種反思和思考的過程,可以幫助我們更好地應對未來的挑戰。在下面的范文中,我們可以看到作者對自己的學習和工作進行了全面和深入的總結,給我們帶來了一些啟發
    在三分鐘內,我們可以完成很多事情,也可以失去很多機會。在以下范文中,你或許能找到適合自己的三分鐘學習、工作的方法。尊敬的各位領導,各位同事:大家好!首先我非常高
    在這個令人興奮的時刻,我愿意擔任主持人的責任,帶領大家共同探索活動的精彩之處。以下是公司近期的績效總結報告,希望能夠引起大家的重視和思考。開業普遍用于取得工商行
    透過寫述職報告,員工可以對自己的職業生涯進行規劃和定位,明確自己的發展目標。如果需要寫一份高質量的述職報告,不妨參考一下以下的范文,或許能夠給你一些啟發和思路。
    寫培訓心得體會有助于加深對所學知識的理解和記憶,并將其應用到實際工作中。小編找到了一些名人名言和培訓心得體會的摘抄,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
    優秀作文可以通過生動的描寫和精準的語言來展現作者的觀點和感受。當我們欣賞一篇優秀作文時,也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。“丁零零……”上課的鈴聲響了
    演講稿對于大學生的培養非常重要,它能夠鍛煉我們的思維能力和語言表達能力,提高我們的演講技巧。小編為大家選取了一些感人至深的大學生演講稿,一起來看看吧。
    教師心得體會可以幫助教師提高教育教學效果,改進教學策略,培養學生的綜合素質和能力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀教師心得體會,供大家參考。在今年的'7月15日,
    學校是一個為學生提供豐富學習資源和良好學習環境的地方,為他們的成長奠定堅實基礎。這些總結范文不僅是對學校生活的回顧,也是對自己成長歷程的思考和總結。
    轉正思想匯報是一個自我剖析的過程,通過思考和總結,能夠幫助我們更好地認識自己并定位自己的發展方向。看看下面是小編為大家收集的一些轉正思想匯報模板,希望對大家有所
    讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的故事情節、人物形象以及作者的思想和意圖。小編為大家收集了一些精選的讀后感范文,希望能夠幫助到正在寫讀后感的同學。一個人的一生,
    通過工作計劃的制定,可以激發員工的工作動力和積極性。在下面的范文中,我們可以看到一些常用的辦公室工作計劃模板和格式。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以
    通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長與進步,找到自身的不足之處并加以改進。小編為大家搜集了一些有關心得體會的相關資料,希望可以對大家寫作有所幫助。
    通過寫培訓心得體會可以加深對所學知識和技能的理解和應用。接下來是一些經過篩選的培訓心得體會范文,希望對大家在寫作時能夠提供一些參考和指導。為了加強衛生應急專業人
    自我評價需要有勇氣和誠實的態度,只有這樣才能真實地反映出自己的實際情況。自我評價范文:在工作中,我以真誠和積極的態度面對每一項任務,認真履行職責,提出了一些有效
    通過活動總結,我們可以深入了解工作中的挑戰和機遇,為未來做好準備。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考和借鑒。隨著社會的迅速發展,環境污染越來越威脅到
    教學反思可以幫助我們不斷提高自己的教學水平,為學生的成長和發展做出更大的貢獻。閱讀以下的教學反思范文,你或許能夠從中找到適合自己的教學改進方向。相對于美術、音樂
    心得體會是一種對自己成長和發展的梳理和總結,對個人提升有著重要意義。分享他人的心得體會,可以讓我們從不同的角度去思考問題。。讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我
    月工作總結是一種重要的自我反思的方式,它可以幫助我們不斷成長并提高自己的能力。小編為大家收集了一些月工作總結的寫作要點和技巧,希望對大家有所啟發和幫助。
    講話稿不僅僅是面對大眾演講時的必備工具,它還是我們用以表白愛意、感謝之情、撰寫致辭等的重要方式,我覺得我們需要學習寫講話稿的技巧與方法。講話稿的寫作是一個創造性
    思想匯報可以記錄個人在學習和工作中的成長過程,讓我們更清楚自己的優勢和不足。如果你正在寫一篇思想匯報,不妨看看以下小編為大家整理的范文,或許能夠給你一些啟示。
    寫心得體會的過程中,我們需要做到真實客觀,客觀分析自己的優點和不足,為自己的成長找到突破口。以下是一篇關于創業經驗的心得體會,作者通過自己的創業歷程,總結出了創
    心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進。小編精心挑選了一些經典的心得體會案例,希望對大家的寫作有所幫助。《頭腦特工隊》問世時,有些觀眾就說
    在進行月工作總結時,我們可以回顧過去一個月的工作進展、取得的成果以及遇到的困難和挑戰。小編為大家整理了一些關于月工作總結的相關資料,希望可以幫到大家。
    部門是組織機構中的一個獨立單位,負責特定的職能和任務,它可以分為人力資源部門、市場營銷部門、財務部門、研發部門、生產部門、行政部門、銷售部門、客戶服務部門、物流
    心得體會是一種反思和總結的過程,通過這種方式我們能夠更好地認識自己、提高自己。推薦給大家幾篇經典的心得體會樣本,讓我們能夠更好地把握寫作的重點和技巧。
    畢業生們應該有追求進步和不斷學習的心態,以適應社會的快速發展和變化。小編整理了一些畢業生寫總結的要點和方法,供大家參考和借鑒。珍貴的中專三年生活已接近尾聲,感覺
    發言稿的使用可以有效提高演講的效果,給予聽眾更深刻的印象。這里收集了一些來自不同背景和領域的發言稿范文,相信其中會有適合你的參考之處。。老師們,同學們:大家好!
    優秀作文不僅要注重邏輯嚴密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產生共鳴和感受。下面是一些經典的優秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。7.自覺心是進步之母,自賤心
    調研報告要注重客觀、全面、客觀性,盡量避免主觀臆斷和個人偏見。調研報告是通過實地調查和數據分析來對某一問題或現象進行深入研究的一種書面材料。在我們的日常生活和工
    通過寫讀后感,我們可以與他人分享我們對書籍的喜愛和推薦,影響他人的閱讀選擇。以下是小編為大家收集的一些好的讀后感范文,供大家參考,共同進步。《水滸傳》是四大名著
    心得體會是對自身優劣勢的反思,可以提高自我提升的效果。接下來,請欣賞一些創業者的心得體會,他們分享了他們創業路上的坎坷和成功經驗。一、不斷學習,提高思想認識。通
    自我介紹可以簡單明了地介紹自己的姓名、年齡、職業或學校等基本信息。如果你正在尋找一篇優秀的自我介紹范例,那你來對地方了。各位領導:大家好,我是x,來自x,x歲。
    寫檢討書可以幫助我們認識到自己的錯誤并從中吸取教訓。閱讀以下檢討書范文,或許可以給你一些靈感和思路,幫助你撰寫出真摯的檢討書。尊敬的各位領導:你好!__月__日
    講話稿的撰寫過程是一個思考和練習的過程,通過不斷地修改和改進,我們可以提高自己的表達能力和演講水平。以下是一些經濟界人士的講話稿,對于了解經濟發展趨勢和洞察市場
    通過培訓計劃,我們可以有針對性地選擇學習內容,提高我們的專業素質。以下是一份經典的培訓計劃案例,通過閱讀和分析,可以了解到如何制定一份高質量的培訓計劃。
    在質量月期間,我們可以通過舉辦各類活動和培訓來提高員工對質量意識的認知和重視程度。小編為大家整理了一些精彩的質量月總結范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
    我將盡力為大家提供一個良好的會議氛圍,歡迎大家積極參與。今天的活動將有精彩的表演和豐富的節目安排,希望大家能夠度過一個愉快而難忘的時光。持人1:尊敬的各位領導。
    通過工作心得體會,我們可以不斷提高自己的專業素養和工作能力。下面是一些關于工作心得體會的優秀范文,希望能夠對大家的工作和生活起到積極的推動作用。星期六,我和爸爸
    通過撰寫一份真誠的檢討書,我們可以向他人表達我們的歉意,修復受傷害的關系。以下是一些具有啟示性的檢討書例子,希望能為您的寫作提供一些靈感。尊敬的單位領導:我作為
    辭職信的寫作需要認真考慮影響、誠實表達離職原因,以及預留合理的離職時間。告別職業生涯中的某個階段,我們需要一封合適的辭職信來結束與公司的關系。通過這二十五天,使
    演講稿需要具備清晰的結構和邏輯,以便聽眾能夠更好地理解和接受我們的觀點。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能為大家的演講增添一些色彩和亮點。尊敬的各位老師:。
    優秀作文需要注意邏輯性和表達的準確性,避免無關緊要的內容和語法錯誤的出現。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。轉眼,我們又迎來了新的學年,在奮斗
    發言稿可以幫助演講者更好地組織和準備自己的思緒,使得演講更加流暢、有條理。以下是一些優秀演講的發言稿范文,他們以其獨特的視角和洞察力引起了廣泛的共鳴。
    思想匯報有助于加深對自己的認識,提高自我管理和自我反思的能力。下面是一些精選的思想匯報范文,希望能給大家帶來一些啟發和參考。尊敬的黨組織:我懷著無比誠摯的心情,
    發言稿的開頭應該引人入勝、吸引人們的注意力,并激發聽眾對話題的興趣。需要寫一篇發言稿,但是不知道如何下手?那么不妨看看下面這些發言稿范文,它們能夠給你帶來靈感和
    通過活動總結,我們可以全面了解活動的收益和問題,為今后活動的規劃和組織提供參考依據。接下來,我們一起來閱讀一些成功的活動總結范文,從中學習并借鑒一些寫作的技巧和
    通過工作計劃書的編寫,可以使工作目標更加明確和具體。小編整理的工作計劃書范文涵蓋了各個方面的內容,希望能夠為大家更好地編寫工作計劃書提供一些幫助和參考。
    在生產過程中,科技創新起著重要的推動作用,不斷提高效率和質量。小編整理了一些關于提高生產效率的案例和經典論述,供大家學習和借鑒。1、拆裝時,輪胎必須放盡余氣。2
    教學工作計劃是教師在一段時間內對教學目標、內容和方式進行安排和規劃的重要文件。這是一份科學嚴謹的教學工作計劃,它將引導教師在教學過程中正確使用教育教學手段和方法
    讀范文范本可以培養我們對于不同文體和體裁的敏感度和把握能力。以下是小編為大家整理的優秀總結范本,供大家閱讀和學習。1、聰明好學、積極上進,是個各方面都很優秀的學
    一篇優秀的演講稿范文能夠讓聽眾產生共鳴,并且能夠引起他們的思考和行動,它具有強烈的說服力。在以下這些演講稿范文中,作者以其深刻的思考和獨到的見解,向聽眾傳遞了積
    黨員思想匯報是一種自我約束和自我監督的方式,有助于加強自身的黨性修養。這些黨員思想匯報范文內容包括個人黨性修養和思想進步的總結,以及對黨的工作和發展的建議和思考
    規章制度是組織文化的體現,它反映了組織的價值觀和管理理念。以下是一些實際應用中的規章制度范例,供大家參考借鑒。責任范圍:1.高質量完成安全衛生管理任務。2.定期
    合同協議的編寫需要嚴謹和精準,確保雙方權益受到有效保護,避免法律風險。讓我們一起來看看以下合同協議范文,以便更好地了解合同協議的結構和內容。甲方:,男,漢族,云
    通過實習報告的寫作,可以提升自己的表達能力和寫作技巧,培養批判性思維和邏輯思維能力。接下來是小編為大家精選的實習報告范文,希望能夠給大家撰寫實習報告提供一些有益
    運動會的舉辦不僅可以增進師生之間的互動,還能增強學校和社區之間的聯系與合作。以下是一些值得分享的運動會總結范文,希望可以給大家帶來一些啟示和體驗。終點線已依稀可
    優秀作文是運用語言表達能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學生的思考深度和感知能力。感謝這些優秀作文的作者,因為他們用文字和思想給我們帶來了美的享受和靈感。
    大學生入黨是指在大學期間,具備一定條件和能力的學生申請加入中國共產黨的過程。大學生入黨是黨組織對大學生進行政治鑒定和培養的途徑,有助于提高大學生的思想素質和組織
    思想是人類智慧的結晶,反映了人類對于真理和美的追求。以下是一些文學作品中體現出的思想主題,可以引發深入思考。為切實加強我社區疫情防控和及時有效處置能力,提高基層
    優秀作文在文字的選擇、結構的安排和情感的表達上都能夠達到較高的水平。接下來,請大家欣賞一些優秀作文的精彩段落,希望能夠給大家帶來靈感和啟發。每次過年的時候,總是
    通過寫心得體會,可以記錄下自己的成長軌跡,實現個人進步和成就的展示。接下來,我們一起來看一篇關于心得體會的范文,從中獲取一些靈感和啟發吧。結構化復盤是一種重要的
    演講稿的語言節奏要合理,適當運用修辭手法和聲音的變化,增加表達的效果。每篇范文都經過精心篩選,力求為你提供優秀的寫作參考。老師同學們好!今天我演講的題目是《保護
    工作計劃書是一種詳細規劃和安排工作任務和目標的書面材料,對于提高工作效率非常重要。附上一份經過實踐驗證的工作計劃書樣本,希望能為大家提供一些編寫工作計劃書的思路
    工作匯報是一個展示個人價值和發展空間的機會,我們應該珍惜。在這里,我們為大家推薦一些優秀的工作匯報范文,這些范文具有豐富的內容和恰到好處的表達方式。
    在學習中,我們要善于總結和歸納所學的知識,以便更好地掌握和應用。下面是一些學習總結的案例,希望能給你一些寫作上的靈感。干事創業,關鍵在人,關鍵在干部人才的觀念、
    通過撰寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的成長和進步。以下是一些已經過驗證的總結范文,可以作為寫作的參考依據。西游記是中國古代四大名著之一,也是我國文化寶庫中的
    黨員思想匯報是黨員履行黨員義務和黨性教育的一種形式。以下是小編為大家整理的黨員思想匯報范文,供大家參考。敬愛的黨組織:我成為預備黨員已經快半年了,這半年的考察期
    自我介紹的語言要準確、得體,可以適當運用一些幽默或獨特的方式來吸引他人的注意。在自我介紹中,我們可以參考一些成功人士的經驗,為自己的寫作提供參考。尊敬的領導:您
    通過寫述職報告,我們可以對自己的工作進行總結和反思。下面提供一些可能參考的述職報告范文,供大家在撰寫述職報告時作為參考。時光如箭,歲月如梭。一眨眼的功夫,我來到
    公司需要不斷地進行創新和改進,以適應市場的變化和需求的變化。小編為大家整理了一些關于公司文化建設的資料,希望對大家有所幫助。尊敬的xx:您好!我是,住在宿舍。自
    技術工作總結是對過去工作經驗的沉淀和積累,是技術人員成長的必備環節。以下是一些優秀的技術工作總結樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。20xx年來,在局
    在每個月底進行工作總結,可以幫助我們總結經驗,形成良好的工作習慣和方法。以下是一些值得學習的月工作總結案例,希望能夠對大家的寫作有所啟發和提升。9月份對于__汽
    優秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨特的思考和理解。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考學習。“感恩的心,感謝有你,伴我一生有勇氣做我自己…
    思想匯報是反思自己在思想和行動上的體驗和收獲,有利于個人的成長與發展。小編為大家搜集了一些經典的思想匯報范例,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和思路。
    黨員思想匯報是黨組織了解黨員思想動態、加強黨員教育和管理的重要手段。這是一份黨員思想匯報的樣板集,供黨員同志們參考和學習,共同提高黨內政治素質。尊敬的黨組織:本
    通過積累和學習范文范本,我們可以提高自己的寫作水平和思維能力。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和學習。這些范文范本涵蓋了不同題材和不同風格的作品,既有
    培訓心得的寫作可以幫助我們更好地梳理和整理所學內容,使之更加系統和清晰。小編整理了一些經典的培訓心得范文,希望能夠幫助到大家。在教育的路上,我們是一群追逐者;在
    寫檢討書可以讓我們更加謙虛,更加珍惜每一個與人相處的機會。通過閱讀這些檢討書范文,我們可以對寫檢討書有一個更加深入的理解,并且為我們自己的寫作提供一些參考和啟示
    公司的經營管理決策涉及到市場分析,戰略規劃,人力資源和財務管理等方面。接下來是一些公司在財務管理和資本運作方面的經驗分享。尊敬的'公司領導:。我身為xx公司的一
    寫心得體會可以幫助我們總結經驗,發現問題和改進方法。以下是小編為大家準備的一些經典心得體會,希望對大家的寫作能夠有所幫助。首先,作為一名導購員,榮美大家庭的一員
    讀后感是讀完一本書之后,對書中內容的思考和感觸的總結。以下是小編為大家精選的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作思路和啟發。最近,又輕輕翻了幾頁教育家蘇霍姆林斯
    策劃書的撰寫需要有條理性、邏輯性和可操作性,能夠為活動或項目的順利進行提供支持。對于那些需要寫策劃書的人來說,以下范文可以提供一些靈感和思路。在如今這個競爭日益
    先進性教育注重培養學生的創新思維和實踐能力,使其具備在不同環境下解決問題的能力。先進性教育的實施需要教育者和社會共同努力,共建創新教育生態系統。通過前一階段的以
    崗位職責的合理分配可以提高員工的工作滿意度和工作積極性。以下是小編為大家收集的崗位職責范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、堅持實事求是,認真負責,一絲不茍的工
    培訓心得體會是個人對培訓課程的理解和體驗,是個人學習的收獲和感受的總結。請看以下一些培訓心得體會,或許能給你帶來新的啟發和思考。今年的教師寒假研修內容豐富多彩,
    總結心得體會可以幫助我們更加理性客觀地認識自己,發現自身的優勢和不足。以下是一些心得體會的典型案例,可以給大家提供一些寫作的思路和方向。在現代社會中,質量安全問
    主持詞既要有創意和個性,同時也要符合場合的莊重和正式。接下來請大家看看一些優秀主持人的表現,或許能給我們啟示和靈感。各位領導,各位同事:大家好!20xx年即將結
    通過制定和執行工作計劃書,我們可以提高自己的工作效率和職業發展水平,實現個人和組織的共同目標。以下范文中的工作計劃書都經過精心編寫和優化,可以幫助你提升工作計劃
    寫自我總結可以幫助我們發現問題所在,并找到解決問題的有效方法和策略。下面是一些自我總結的范例,希望能對大家的寫作有所幫助。需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性
    贈與的目的是表達對他人的關愛和善意,體現人與人之間的互助精神。下面是一些贈與行為對社會和個人帶來的積極影響的案例分析。甲、乙雙方以攜手合作,共同促進______
    根據法律規定,轉讓合同必須依法成立并遵守合同的約定。為了幫助大家更好地了解轉讓合同的撰寫,以下是一些具體的范文供參考。轉讓方(甲方):身份證號:頂讓方(乙方):
    通過閱讀范文,我們可以學習到不同類型文章的寫作方法和結構。這些范文范本不僅在結構和語言上具備一定的參考價值,還能幫助讀者更好地理解作者的意圖和內涵。
    自我評價是一個積極主動提升自己的機會,它能夠讓我們深入了解自己的優勢和劣勢,從而更好地調整自己的發展方向。在下面的段落中,我們將分享一些自我評價的寫作技巧和方法
    施工需要遵守相關的安全規定和標準,確保工人和設備的安全。小編為大家精選了一些實用的施工總結范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。1、主要機具:1、挖掘機at3
    主站蜘蛛池模板: 国产成人精品日本亚洲| 免费看污污的网站欧美国产精品不卡在线观看| 欧美精品一区二区精品久久| 无码人妻精品中文字幕免费| 国产精品免费久久| 国产一成人精品福利网站| 中文字幕无码久久精品青草| 国产线视频精品免费观看视频 | 久久精品国产亚洲AV麻豆网站| 精品国产一区二区三区2021| 国产日韩欧美精品| 久久国产欧美日韩精品| 亚洲国产精品专区在线观看| 精品99久久aaa一级毛片| 白浆都出来了视频国产精品| 久久777国产线看观看精品| 国产精品无码av在线播放| 亚洲国产精品无码av| 亚洲av无码成人精品区| 久久久久国产日韩精品网站| 精品国产自在在线在线观看| 久久亚洲精品成人AV| 亚洲&#228;v永久无码精品天堂久久 | 亚洲av永久无码精品秋霞电影影院 | 综合国产精品第一页| 无翼乌无遮挡全彩老师挤奶爱爱帝国综合社区精品 | 91精品国产91久久久久久青草| 国产精品青草久久久久婷婷| 精品无码久久久久久尤物| 日韩精品亚洲人成在线观看 | 精品熟女少妇a∨免费久久| 97精品国产福利一区二区三区| 无码欧精品亚洲日韩一区| 亚洲人成电影网站国产精品| 免费观看四虎精品成人| 精品亚洲欧美中文字幕在线看| 国产精品女同一区二区久久| 国产精品国产欧美综合一区| 国产欧美精品一区二区色综合| 国产精品福利片免费看 | 精品国产一区二区三区在线观看 |