通過寫心得體會，我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，找到不足之處并加以改進(jìn)。接下來，讓我們欣賞一些寫得極好的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的指導(dǎo)。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇一
虎年鐘聲敲響，新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動著國人的心，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，全國人民萬眾一心，全國各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延。
作為疫情戰(zhàn)場中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場，在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個中國人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶戶團(tuán)圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情后，150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā)，火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場徹夜通明，施工工人爭分奪秒，建設(shè)機(jī)械馬力全開，爭取著早日完工，為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲，所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力，無論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!
同時，在社交媒體發(fā)達(dá)的今天，疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑ィ覀冃枰畔⒎窒恚灰狅L(fēng)就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴(yán)陣以待，但不度恐慌，每個人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!
抗擊疫情，我們在一起。所有人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，才能打贏這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭。只要萬眾一心，就沒有翻不過的山;只要眾志成城，就沒有過不去的坎。
萬眾一心，何懼疫情!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二
看完了太空授課,心中卻是久久不能平靜，它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點(diǎn)燃人們對太空探索激情的火種。“天有多高啊,天的外面是什么啊……”這些問題,通過這次天宮課堂我知道了答案,明白了還有太空的存在。不由得對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領(lǐng)域，我想說,我愿意在星空中漂浮、探索,來滿足自己的好奇、愿景!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇三
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇四
今天《天宮課堂》與我們見面了，宇航員們把課堂搬到了中國人自己的空間站為我們傳播載人航天知識，激發(fā)了我對神秘太空及探索未知領(lǐng)域的興趣。通過此次學(xué)習(xí)，我收獲很多，也深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空的樂趣。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇五
今天通過直播的方式上了一堂天宮課，既開心又興奮，三位航天員翟志剛、王亞平，葉光富變身“太空教師”為我們講解精彩的中國空間站。
首先，王亞平老師帶領(lǐng)著我們參觀了太空家園，然后翟老師介紹了失重對身體的影響，接下來葉老師為我們介紹了細(xì)胞科學(xué)，經(jīng)過生動有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們了解到細(xì)胞在太空中是很神奇的。航天員老師們還進(jìn)行了各種科普教育活動，天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)狀。讓我們?nèi)ジ兄⑻剿魃衿娑烂畹奶眨@取知識和快樂。經(jīng)過這次授課，沒想到一些在我們生活中看似普通的東西，而在太空中都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇六
抬頭仰望天空，那蒼穹之上的天空，仿佛是飛天仙境，或是無垠宇宙的一角，或是世間最為神秘的領(lǐng)域，亦或是人類追求未知的一片新天地。在眾多的觀星者中，我也是其中之一，不僅是為了滿足我的好奇心，更是為了了解更多關(guān)于天宮的知識。近日，我參與了“觀看天宮第二”的課堂，在這趟探索之旅中，我從中獲得了很多體會與感悟。
第一段：領(lǐng)略太空中的壯美與神秘。
從我參加了“觀看天宮第二”的課堂開始，我便沉醉在了一個神秘魅力的世界中。課堂上，我們學(xué)習(xí)了太空的基礎(chǔ)知識，包括和宇宙日的相關(guān)知識，還有太陽系、星系、星云和銀河系等等，這些知識敏銳地展示出了太空中的奇異空間。通過觀看教學(xué)視頻，我了解了不同的天體，以及太空中獨(dú)特的靈動風(fēng)光，就算是百看不厭。
第二段：加深對太空探索的意識與熱情。
在課堂中，最令我矚目的就是了解到人類對太空探索的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。在這朦朧的空中，有許多科學(xué)家前往太空開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有數(shù)不清的衛(wèi)星飛向太空監(jiān)視地球，它們在那天旗區(qū)域，進(jìn)行著極為重要的任務(wù)。作為一名年輕人，我看到太空的廣度與無限，內(nèi)心也促使我去關(guān)注探索太空的改革與機(jī)遇，為人類探究更深入了解太空的理念，也展現(xiàn)在真實(shí)的行動當(dāng)中。
第三段：強(qiáng)化對科技進(jìn)步的認(rèn)識與信念。
在課堂中，我們了解到對太空探索的發(fā)現(xiàn)主要仰仗科技進(jìn)步的發(fā)展。而在探索太空過程中，我意識到人類必須發(fā)展與引領(lǐng)科技進(jìn)步。科技不僅是探索太空的靈魂，更是人類文明的基礎(chǔ)。在探索太空的過程中，需要解決許多難以預(yù)見的技術(shù)難題，這就需要我們廣泛關(guān)注科技發(fā)展的趨勢，并秉承著理性與創(chuàng)新的精神，才能不斷突破。
第四段：強(qiáng)化對家園地球的責(zé)任。
在探索太空的過程中，我也逐漸認(rèn)識到對家園地球更大的責(zé)任。我們的地球母親是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們離不開這片大地為我們提供的生存條件，但在人類的一些行為中，我們也破壞了這個環(huán)境，大興開采、林要拼命，以滿足我們不斷增長的需要。在我繼續(xù)深入了解太空的過程中，更是認(rèn)識到更大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，必須在探索太空的同時，注重保護(hù)環(huán)境，以領(lǐng)域之大和天地之長，在更好的前提下更加輝映。
第五段：促進(jìn)人文精神的提高與發(fā)展。
在探索太空的過程中，我領(lǐng)會到跨越地球和太空的聯(lián)合探索，不僅帶來精神上的提升，更實(shí)現(xiàn)了人類這個世界的無限可能性與展望。我們不能只是追求科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，在太陽系每一個行星上，我們可以發(fā)現(xiàn)有不同民族、不同文化、不同習(xí)俗，人類文明也是如此紛繁復(fù)雜多彩。在學(xué)習(xí)和探究的過程中，太空開啟了人類的智慧之門，拓寬的在人文和文化交流上的視野，加強(qiáng)了對多元文化交流的思考與借鑒。
總之，通過參加天宮二號的課堂，讓我受益匪淺。在太空探索和科技進(jìn)步上，我們?nèi)祟惥哂袕?qiáng)大的探究精神和創(chuàng)新基因，通過對太空的了解，也能更加激發(fā)我們的敬畏感與熱愛感。通過學(xué)習(xí)探究天宮二號，我們也能更好的發(fā)掘自我，為人類和人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在我們不斷探索的道路上，我們能夠更好的性格塑造與提升，思想深化與調(diào)整，做出更多有意義的努力，以不同的視角審視這個世界，迎接更美好的明天。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇七
天宮作為中國自主打造的空間站，在引領(lǐng)未來空間探索的同時，也為大眾提供了難得一見的機(jī)會，感受中國航天的輝煌成果。而參加天宮第二課堂，更是一次稀罕的經(jīng)歷，不僅能夠了解空間站的建造過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，還能體驗(yàn)到工程師的工作方式和精神。下面，我將分享我在天宮第二課堂中所得到的體會。
第一段：吸收新知識，理解空間站的使命。
在課堂中，我們了解到了天宮的建造過程、模塊組成以及重要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。特別是，我們了解到天宮的設(shè)計(jì)和建造都采用了自主創(chuàng)新的技術(shù)，這讓我更加感受到中國航天事業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力。還有，科研人員在天宮二號開展的一系列實(shí)驗(yàn)室工作，是為了探求月球及深空探測、空間物理與空間環(huán)境監(jiān)測等重要領(lǐng)域的科研實(shí)驗(yàn)。觀看實(shí)驗(yàn)的整個過程，讓我深深感到，空間站是一個綜合性的實(shí)驗(yàn)室，無比重要，其使命在塑造人類未來發(fā)展中不言而喻。
第二段：領(lǐng)會工程師的奮斗精神，受到啟示。
在天宮第二課堂中，我們還有幸和工程師們近距離接觸，領(lǐng)略他們的工作狀態(tài)和專業(yè)精神。工程師們對任務(wù)的完成都充滿了熱情與信心，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和安排。在與工程師進(jìn)行交流時，我領(lǐng)教到其精湛的技能和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。通過觀看現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)和深刻交流，我得到了諸多啟示，認(rèn)識到只有靠著細(xì)致入微的工作態(tài)度和對實(shí)驗(yàn)的明確把握，才能為航天事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：切身感受科研人員的辛勤工作。
在天宮的實(shí)驗(yàn)室中，各種精密的儀器設(shè)備參差不齊，處處都在展現(xiàn)著科研人員辛勤的工作成果。在看到科研人員的關(guān)注和熱情中，我感受到他們對于科研事業(yè)的堅(jiān)定追求與不服輸?shù)木瘛ｋm然在工作中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但他們積極地尋找解決方案，迎難而上，不斷創(chuàng)新，終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這讓我更加堅(jiān)信，在每個崗位上付出辛勤勞動，才能獲得自己應(yīng)該得到的成功。
第四段：了解太空食品的制備與保障，獲得舌尖上的享受。
天宮第二課堂中，我們還有幸品嘗到太空食品，在感受新鮮美味的同時，也了解到了它的制備和保障過程。太空食品的味道好，這是顯然的，但仔細(xì)一想就會發(fā)現(xiàn)，它并不簡單，由于極端的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件，太空食品研制的技術(shù)難度和要求極高。可以通過天宮第二課堂的參觀，了解到這些菜品的營養(yǎng)價值和研制困難，從而更加熱愛和珍視其中的每一個食材。
第五段：收獲滿滿，對空間站有了全新的認(rèn)識。
天宮二號的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和居住區(qū)雖然不算大，但是其中儲備的技術(shù)與設(shè)備，讓人大為震撼。參觀空間站的過程中，我們不僅僅從中國發(fā)射技術(shù)的高超技藝中，領(lǐng)略到了航天事業(yè)的嶄新面貌，更深入了解到了中國航天事業(yè)對于社會、人類生活產(chǎn)生的深刻影響。我不禁深思：中國航天的未來一定是光明而富有希望的！
總之，參加天宮第二課堂讓我收獲滿滿，對于總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施等各個領(lǐng)域的空間站建設(shè)有了更深入的認(rèn)識。我也從工程師的工作方式和精神中受到啟發(fā)和調(diào)動，認(rèn)識到不斷深耕自己的職場，即為實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)！
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇八
20xx年5月，空間站天和核心艙完成在軌測試驗(yàn)證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國紅。
我經(jīng)常抬頭凝望星空，對空間站充滿了無限的幻想與憧憬。12月9日16時，歡迎來到“天宮課堂”隨著一聲清脆的聲音，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開講。宇航員老師翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動——喝水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力，液體的浮力細(xì)胞研究等。讓人仿佛置身于浩瀚太空中，領(lǐng)略宇宙無窮的奧秘。能夠親眼目睹太空的細(xì)節(jié)，探尋飛天的故事，對我們來說實(shí)在難得。當(dāng)一件件太空用品的面紗被掀開，一個個太空原理被揭曉，曾經(jīng)遙不可及的距離也變得觸手可及。
這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備時間久，備課成本大，技術(shù)攻關(guān)難，風(fēng)險系數(shù)高的復(fù)雜工程。目前世界上也沒有幾個國家能夠完成。“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。等我長大以后我也要當(dāng)一名宇航員，我要拍下太空中的美麗景色，我要尋找隱藏在太空中的秘密并且解開這些秘密。.。.。.所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)，我相信通過自己的刻苦努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，為人類的未來做貢獻(xiàn)。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇九
航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說明了，每個實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機(jī)會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng)！
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十
矚目中國大地，中國在經(jīng)濟(jì)、科技、航天、軍事、政治、外交等各個領(lǐng)域都彰顯出泱泱大國的氣魄，包容世界的胸懷!
厲害了，我的國!這騰飛的巨龍已經(jīng)在七十年的時間里取得了令世界矚目的成就!中國的航天事業(yè)是世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，此次“神十三”發(fā)射成功，奏響了中國科技事業(yè)的音，必將開創(chuàng)出更加輝煌的未來!
今天，當(dāng)我激動地仰望著問鼎蒼穹的三名航天員，心中更加堅(jiān)定了在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)的初心。今后，“三大航天”精神將激勵著我繼續(xù)對祖國和人民盡心奉獻(xiàn)!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十一
“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十二
2035年，老一代的電動汽車，陽光汽車已經(jīng)被淘汰了，取而代之的是由中科啟元研發(fā)的一種空氣汽車。
這輛車的外型十分好看，呈流動型，模仿了f1賽車的流線體，這輛車不僅漂亮，客人們還能自己定制外形，而且這個新型汽車的外殼選用的是一種神奇的鈦鎂合金材料，這種金屬堅(jiān)硬無比，就算100000℃的大火也奈何不了它，不僅如此，它的隔音性好，密封性也是無可挑剔。
這輛車不但外觀美麗，而且動能十分環(huán)保，它由兩顆空氣轉(zhuǎn)換器作為它的“心臟”，它先將空氣吸進(jìn)來，然后再把空氣中的有害物質(zhì)提取作為能量，最后再把凈化后的空氣排出來，形成自循環(huán)系統(tǒng)，這樣，不僅給汽車提供了動力，又凈化了空氣，真是一舉兩得呀!
不僅如此，空氣汽車車內(nèi)也很漂亮，乘坐時的舒適性也是十分的完美，只要你躺在椅子上，汽車上的電腦就可以控制系統(tǒng)為您按摩，而且座椅是由新型的太空納米棉做成，可根據(jù)溫度自動調(diào)節(jié)，也可根據(jù)乘坐人的狀態(tài)調(diào)節(jié)溫度，十分的柔軟、舒適，而且在座椅兩旁安裝了三個小型空調(diào)，令你冬暖夏涼。不僅如此，車上還有兩個“黑科技”，那就是自動駕駛功能，只要主人輸入地點(diǎn)，衛(wèi)星就會找到一條最快的路線立刻帶你前往，另外一個是防盜功能，只有主人的dna識別才能打開車門，是不是很神奇呀!
這么好的汽車，一定要許多錢吧，其實(shí)不然，只要您在沙漠中捐種20棵樹，就可以免費(fèi)開走這輛車!
小伙伴們，這輛汽車很好吧，歡迎大家踴躍捐種樹，踴躍報名擁有它!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十三
在過去的幾周里，我參加了由北京航空航天大學(xué)北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)研究院、中國空間站應(yīng)用研究中心和中國科學(xué)院望京南校區(qū)共同與新東方在線聯(lián)合舉辦的第二次“天宮課堂”。這場在線直播活動是為慶祝中國空間站建設(shè)啟動一周年而舉辦的。參加這種有關(guān)空間的課程，讓我對科技的未來有了更深入的認(rèn)識，同時讓我意識到空間探索是一個團(tuán)結(jié)合作的偉大事業(yè)。
第二段：傳達(dá)感想。
天宮課堂非常有趣和有意義。它包含了空間科學(xué)知識和國際合作探索宇宙的相關(guān)信息。我被講師們所分享的各種關(guān)于太空領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和先進(jìn)性知識深深吸引，比如建設(shè)中國空間站、如何飛入空間并在那里工作。此外，我還學(xué)到了與國際太空站、國際合作開展太空任務(wù)相關(guān)的知識。這些了解激發(fā)了我的極大興趣，使我更深入地了解了宇宙探索的重要性。
第三段：展開主題。
在參加這個課程之前，我的觀念是太空探索只有在美國和俄羅斯這樣的國家里才是主流。但現(xiàn)在，我可以看到中國會在國際太空競爭中發(fā)揮更重要的作用。全國一流的講師為我傳授了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，這些經(jīng)驗(yàn)和知識讓我知道在我國如何建設(shè)和開展太空探索方面取得的巨大進(jìn)展。我非常佩服中國的太空事業(yè)將在未來發(fā)揮的重要作用——包括提高國內(nèi)科技水平、促進(jìn)國際合作、探索太空科學(xué)以及保障國家安全。
第四段：探討問題。
然而，中國在宇宙領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的微重力科學(xué)和技術(shù)發(fā)展體系，需要更多的高手參與這一事業(yè)。我們也需要營造一個更加國際化的科研環(huán)境，以便更好地為世界貢獻(xiàn)。同時，我們還需要更多的財政資金和人才資源，來推動中國的太空事業(yè)取得更大的成就。
第五段：總結(jié)思考。
參加第二次“天宮課堂”的課程使我對中國的太空事業(yè)有了更深入和更廣泛的了解，并且讓我接觸到了相關(guān)領(lǐng)域的一些具體知識。我認(rèn)為只有通過參與太空科技的研究和應(yīng)用，我們才能實(shí)現(xiàn)人類的更高層次的探索和發(fā)展。所以，我要學(xué)會更加努力學(xué)習(xí)，親身參與中國太空事業(yè)和國際科技競爭，將這種精神向未來延伸。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十四
近日，2021年第二期天宮課堂圓滿結(jié)束。這是我第二次參加這個活動，收獲頗豐。天宮課堂，是中國航天員宣傳教育的重要形式之一，旨在普及航天知識，激發(fā)人們對航天事業(yè)的熱愛，進(jìn)一步推進(jìn)我國航天事業(yè)的發(fā)展。本次天宮課堂不僅帶給我們航天知識上的新體驗(yàn)，也在思想上給了我們很多啟示和反思。
第二段：對天宮課堂的親身體驗(yàn)和收獲進(jìn)行介紹。
在天宮課堂的兩周時間里，我參加了包括遠(yuǎn)程課程、線下觀摩、親身體驗(yàn)在內(nèi)的各種活動。其中，最令我難忘的是太空體驗(yàn)套餐，可以模擬航天員在太空中生活和工作的場景。在這個過程中，我們了解到了許多航天生活中的細(xì)節(jié)和重要設(shè)備的作用。同時，通過航天員們的講解，我們也了解到了航天員在太空環(huán)境下的心理狀態(tài)如何被維護(hù)和調(diào)整，這對我們今后生活和工作中也會有很大啟示和借鑒。
第三段：對天宮課堂的教學(xué)理念和行動邏輯進(jìn)行評價。
從天宮課堂的理念和行動邏輯來看，可以說是非常先進(jìn)和切實(shí)的。它通過多種形式和渠道傳遞航天知識，讓廣大社會公眾參與其中，并充分利用科技手段打造互動性和創(chuàng)新性極強(qiáng)的課堂模式。而這些理念和模式跟我們接受傳統(tǒng)教育的方法有很大的不同，它關(guān)注的是知識的理解和掌握，而不是單純的知識獲取和傳遞。這大大提高了教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，值得我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。
第四段：對天宮課堂意義進(jìn)行深入探討。
盡管中國航天發(fā)展已經(jīng)取得巨大成就，但樹立全民科技創(chuàng)新意識和營造社會科技創(chuàng)新氛圍仍然任重道遠(yuǎn)。而天宮課堂作為科普教育的代表形式，帶給大眾的不僅是航天知識，還有科技創(chuàng)新的文化及意義。這種對科技創(chuàng)新的倡導(dǎo)和傳遞，勢必會贏得更多人的關(guān)注和支持，從而進(jìn)一步推動我國的科技創(chuàng)新進(jìn)程，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展。
第五段：總結(jié)天宮課堂的價值和影響。
總的來說，天宮課堂為我們提供了一次全新的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會。它打破了傳統(tǒng)的課堂模式，突出重在理解和掌握，不斷引領(lǐng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的潮流。同時，也提高了全民科技創(chuàng)新意識和傳播科技文化的能力。在未來，我們需要不斷借鑒和推動這種教育理念和行動模式的發(fā)展，以期望更好的推進(jìn)科技進(jìn)步和國家發(fā)展。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十五
舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時間僅過去短短一個月。按照計(jì)劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復(fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十六
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個重要的知識——微重力。在這種環(huán)境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下，亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個實(shí)驗(yàn)，如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實(shí)驗(yàn)……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗(yàn)這令我大為震撼與驚嘆，同時也產(chǎn)生很多疑惑，面對這些疑惑，cctv的張老師對此進(jìn)行了講解，非常幽默風(fēng)趣。
今天，我懷著激動自豪的心情觀看了“天宮課堂”。它的內(nèi)容極其豐富，涉及物理、化學(xué)、生物等多方面實(shí)驗(yàn)。目前，僅有中國和美國才能自主完成此形式的太空授課。為此，我為中國發(fā)達(dá)的航天工程而感到驕傲。
今天，我們觀看了神舟十二號航天組的“天宮課堂”，也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動作，這些都與“角動量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時候姿勢有些怪異，也是因?yàn)椤敖莿恿俊保詈絾T員靜止不動時，角動量為零。但轉(zhuǎn)身時，“角動量”發(fā)生改變，為了保持平衡，下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動。更有趣的是，沒有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。
通過觀看天宮課堂，我們利用有趣又簡單的實(shí)驗(yàn)，了解到了很多聽起來很高深的物理定律，天宮課堂真是既有趣，能增長很多小知識!
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十七
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn)，說真的，作為一個二年級的小學(xué)生，我并沒有完全領(lǐng)會其中的奧妙，實(shí)驗(yàn)帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領(lǐng)悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國，在驕傲與自豪的同時這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十八
天宮課堂第二次于2021年6月28日在全國舉行，共有100名中小學(xué)生參與。這是由我國載人航天工程辦公室和教育部共同策劃的公益課堂，旨在讓青少年了解我國航天事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展，引領(lǐng)未來科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。經(jīng)歷了第一次的親身體驗(yàn)，我深深地被這項(xiàng)公益活動所感染和吸引，再次踏進(jìn)了天宮的神秘之中。
第二段：瞬間體會到的震撼和感受。
天宮課堂的第二次，讓我瞬間體會到的是震撼和感動。天宮的陪伴人—中國航天員邢凱深情敘述著自己在太空中的生活片段，各個領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家深入淺出地講解著國家先進(jìn)航天技術(shù)的應(yīng)用和意義，我的眼中不時閃現(xiàn)出敬畏和欽佩的光芒。在聽著他們的講解時既空靈又深刻，讓我深深體會到我國航天技術(shù)的成果和帶給我們的榮耀。這些聲音和畫面，無不讓我領(lǐng)悟到航天對人類未來的影響和意義。
第三段：通過切身體驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的航天知識。
在這個公益課堂里，我收獲了許多關(guān)于航天知識的點(diǎn)滴。我們還將會親身體驗(yàn)小陀螺的漂浮和小火箭的升空，這些通過切身的體驗(yàn)，讓我們不僅僅能夠理解所學(xué)知識的含義，而且也更容易地獲得實(shí)際操作的能力。通過參與這樣的活動，我和我的同學(xué)們學(xué)會了制作小型運(yùn)載火箭、用電腦模擬空間場景、進(jìn)行互動三視圖制作和虛擬現(xiàn)實(shí)天文觀測等操作能力，通過這些實(shí)際比擬體驗(yàn)，航天帶給我們的感動愈加深刻。
第四段：展望未來，志存高遠(yuǎn)。
天宮課堂第二次，讓我更加堅(jiān)定了我的未來方向。我驚嘆于這珍貴的航天大發(fā)明家們留給我們的神奇經(jīng)歷，也為之感到負(fù)荷重遠(yuǎn)。通過參與這樣的航天公益課程，讓我了解到了航天的核心科技和未來導(dǎo)向，看到了航天事業(yè)巨大的歷史使命和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略構(gòu)想，更難能可貴的是讓我確定了自己的職業(yè)夢想和方向，我渴望成為未來的一名航天員，參與到我們國家航天項(xiàng)目中間，讓我們的國家更加卓越。我相信，只要我們有堅(jiān)持不懈的熱情和對科學(xué)探索的無限好奇心，我們一定能夠成為航天領(lǐng)域中的夢想飛行員。
第五段：小結(jié)。
在天宮課堂第二次的現(xiàn)場中，我們切實(shí)感受到了我國航天事業(yè)的成果和貢獻(xiàn)，同時也對自己未來的職業(yè)夢想有更加清晰明了的方向展望。回望這場公益課堂，我用心記載下每一個細(xì)節(jié)，在思考現(xiàn)實(shí)的意義的同時，也在心底默默地期待著未來。我深深感謝身邊的支持和愛護(hù)，也感謝這樣的公益活動，它帶給了我很大的啟發(fā)和幫助，我相信這只是天宮課堂所帶來的一份小小的幸福，更看好我國航天事業(yè)的美好未來。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十九
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。
觀看天宮課堂第二課心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二十
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！