我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學歷案心得體會及感悟篇一
教育是傳播知識、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教學則是實現(xiàn)教育目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我在教學歷程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟，讓我更加深刻地認識到教育的重要性和自身的責任。以下將從培養(yǎng)學生興趣、關(guān)注學生發(fā)展、提高教學水平、個人成長和尋求改進等五個方面展開描述。
首先，在教學過程中，我非常注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學習的動力源泉，只有激發(fā)學生的興趣，他們才會主動地進入學習狀態(tài)。因此，我在每個課堂上都努力營造積極向上的氛圍，通過引入趣味性的教學內(nèi)容、活動和案例，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的求知欲。例如，在教授語文知識時，我會使用一些寓教于樂的游戲，讓學生在游戲中體會語文的魅力，提高他們的學習主動性。取得積極效果的同時，我也深刻意識到學生的興趣是多樣化的，因此，在教學中要注重差異化教學，滿足不同學生的需求。
其次，關(guān)注學生個體發(fā)展是我在教學中的一大心得體會。每個學生都有自己的特點和潛力，作為一名優(yōu)秀的教師，要善于發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學生的潛能，引導他們走上適合自己發(fā)展的道路。我會充分了解每個學生的特點和需求，根據(jù)他們的不同情況進行針對性的教學。例如，在才藝班的音樂教學中，我發(fā)現(xiàn)有一名學生對音樂表演非常感興趣，便鼓勵他參加校內(nèi)外的音樂比賽和演出，為他提供更多展示自我的機會，并培養(yǎng)他的自信心和表演能力。事實證明，他在音樂方面取得了非常好的成績，也找到了他自己的興趣和夢想。
第三，不斷提升教學水平是我在教學歷程中的一個重要收獲。教學是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷提升自身的知識水平和教學技能，才能更好地引導學生。因此，我會經(jīng)常參加教育培訓和學術(shù)研討會，與同行交流心得，學習先進的教學理念和方法。同時，我也嘗試運用現(xiàn)代科技手段，如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，在課堂上進行教學，以提高教學效果。在教學中，我還會不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，尋找不足之處，并采取相應的改進措施。這些努力不僅提高了我的教學水平，也為學生提供了更好的學習環(huán)境。
第四，個人成長是一名教師必不可少的部分。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，只有保持良好的心理狀態(tài)和個人成長，才能應對各種困難和挑戰(zhàn)。在教學過程中，我學會了善于應對和解決問題，學會了與家長和同事的良好溝通，也成長為更加成熟和自信的個體。此外，教師自身的素質(zhì)對學生成長起著至關(guān)重要的作用。因此，我也注重自己的專業(yè)知識和修養(yǎng)的提升，努力成為學生成長的榜樣，為他們樹立正確的價值觀念和人生目標。
最后，在教學歷程中，我始終秉持“改進是我永恒的追求”的理念，不斷尋求改進。教學工作是一項細致、復雜的工作，即使取得了一些成果，也不能停滯不前。因此，我會定期評估自己的教學效果，與同事進行交流，聽取他們的意見和建議，以更好地完善自己的教學方法和策略。在學生的評價和反饋中找到問題所在，并嘗試采取相應的改進措施。這種不斷追求進步的精神，讓我在教學歷程中不斷優(yōu)化自己，取得了更好的教學效果。
總結(jié)起來，教學歷程中的經(jīng)驗和感悟是寶貴的財富，它們讓我更加深入地認識到教育的重要性和責任。通過培養(yǎng)學生的興趣、關(guān)注學生的發(fā)展、提高教學水平、個人成長和尋求改進等方面的努力，我在教學工作中獲得了諸多的收獲和提升。我相信，在不斷的努力和實踐中，我將會成為一名更出色的教育者。
學歷案心得體會及感悟篇二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時更厲害。
我努力使自己平復下來，繼續(xù)跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
學歷案心得體會及感悟篇三
教學，是一門藝術(shù)，也是一種責任。對于一名教師來說，教學不僅僅是傳遞知識，更是塑造學生的心靈和品格的過程。在我的教學歷程中，我積累了許多經(jīng)驗和感悟，讓我更加深入地理解和體驗教學的奧妙。
首先，教學需要激發(fā)學生的學習興趣。語文課堂是一個可以培養(yǎng)學生內(nèi)心世界和審美情趣的場所。我經(jīng)常通過講述有趣的故事、引導學生參與課堂討論等方式，引起學生的學習興趣。例如，在講解《紅樓夢》時，我利用一個精彩的情節(jié)，讓學生感受到故事的魅力，激發(fā)他們閱讀時的興趣。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地參與到課堂中，積極思考和討論問題。
其次，教學需要使用多種教學方法。每個學生都有自己獨特的學習方式和天賦，教師應該根據(jù)學生的個性和特點，采用不同的教學方法來滿足每個學生的需求。在我的課堂中，我嘗試使用多媒體、小組合作、角色扮演等多種教學方法，讓學生在不同的學習環(huán)境中得到全面的發(fā)展。這些方法的使用不僅可以提高學生的學習效果，還能增加學生的樂趣和參與感。
第三，教學需要注重學生的情感教育。教師不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生的心理健康和情感發(fā)展。在我教學的過程中，我經(jīng)常與學生進行心理疏導和交流，幫助他們調(diào)節(jié)情緒、樹立正確的人生觀。例如，在學生面臨高考壓力時，我會鼓勵他們放松心態(tài)、保持信心，并提供一些應對壓力的方法。通過這樣的關(guān)懷和引導，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和情感發(fā)展都得到了很大的提升。
第四，教學需要不斷反思和改進。作為一名教師，我時刻警惕自己的教學方法是否合理有效，學生的學習效果是否達到預期。因此，我會定期進行教學反思和評估，根據(jù)學生的反饋和評價，及時調(diào)整自己的教學策略和方法。通過這樣的改進，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和興趣都得到了提高，課堂氛圍也更加活躍和積極。
最后，教學需要與時俱進，不斷更新教學內(nèi)容和方式。隨著時代的發(fā)展和教育的變革，我們教師也要緊跟時代的步伐，改變教學內(nèi)容和方式。例如，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我在課堂上引入了一些數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富了課堂的教學內(nèi)容。這樣，我能夠更好地引導學生進行自主學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
總結(jié)起來，教學歷程是一種創(chuàng)造的歷程，也是一種成長的歷程。在我教學的過程中，我深刻體會到教師的責任和使命。通過多種教學方法和探索，我發(fā)現(xiàn)每個學生都是獨一無二的，他們需要我們教師用心去理解和啟迪。在今后的教學中，我將繼續(xù)不斷學習和改進，為培養(yǎng)更多有全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
學歷案心得體會及感悟篇四
金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。
本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結(jié)”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向?qū)W生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務。
新形勢之下，教師如何維護學生的合法權(quán)益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內(nèi)資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權(quán)益保護暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權(quán)益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實！
學歷案心得體會及感悟篇五
教育是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我作為一名教師，有幸參與教育教學工作多年。在這個過程中，我經(jīng)歷了很多教學歷程，也積累了許多感悟和心得體會。下面我將以五段式來分享我對于教學歷程與感悟的認識和思考。
第一段：教學歷程的起點
我進入教育事業(yè)的起點可以追溯到多年前，當時我剛剛從大學畢業(yè)，對于教學充滿了熱情和期待。初入教育行業(yè)，我面對一群群期待和渴望知識的學生，以及一個個帶著疑問和探索的課題，我意識到自己的責任重大。于是，我開始認真?zhèn)湔n，審視教材，思考如何將知識傳遞給學生。經(jīng)過一段時間的努力，我的教學逐漸有了起色，學生們也愈發(fā)主動參與課堂討論，這讓我感到十分欣慰。
第二段：教學歷程中的困惑和挑戰(zhàn)
然而，隨著教學歷程的推進，我也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，我的知識面相對狹窄，很難滿足學生不同的需求和興趣。其次，我發(fā)現(xiàn)在教學中的某些環(huán)節(jié)上，很難調(diào)動學生的學習積極性和參與度。為了克服這些問題，我積極擴充自己的知識儲備，并在教學中嘗試了更多互動的方式，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學生對知識的興趣。雖然在嘗試過程中也遇到過許多困難，但我相信教學的關(guān)鍵在于不斷探索和改進。
第三段：教學歷程中的收獲和成長
在教學歷程中，我不僅收獲了許多教學技巧和方法，更重要的是得到了學生和家長的認可和肯定。他們的積極反饋和支持成為我繼續(xù)前行的動力。同時，我也看到了學生們在知識和品德上的進步，這讓我感到無比的欣慰與滿足。尤其是有幾位學生在我的啟發(fā)下，選擇了從事教育事業(yè)，這讓我感到格外自豪。
第四段：教學中的感悟和心得體會
通過多年的教學歷程，我深刻認識到教師的角色是多么的重要和神圣。一方面，教師承載著人類文明與智慧的傳承，是學生的引路人和指引者；另一方面，教師也是學生成長和成才的引導者，需要給予學生足夠的關(guān)懷和理解。與此同時，我也越發(fā)明白，教學并不僅僅是知識傳授，更重要的是塑造學生的綜合素質(zhì)和個性魅力。綜上所述，作為一名教師，我要堅持學習和進步，不斷完善自己的教育理念和方法，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾段：展望未來的教學歷程
回顧過去的教學歷程，我深感收獲與成長。然而，我也認識到自己仍面臨許多挑戰(zhàn)和困惑，需要不斷學習和探索。在未來的教學歷程中，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷豐富自己的知識和教學經(jīng)驗，為每一個學生的成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，在教育的道路上，只要心懷熱忱和責任，并以持續(xù)進取的態(tài)度去面對每一個教學歷程，我們都能成為更好的教育者，為社會和人類的進步做出貢獻。
學歷案心得體會及感悟篇六
在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發(fā)起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。
這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經(jīng)體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經(jīng)歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環(huán)境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學會寬容，成就智者！
學歷案心得體會及感悟篇七
一到基地，安排了宿舍后，就把學生集合教同學疊被子、被褥、毛巾等，還布置各班的衛(wèi)生區(qū)。一想到能和同學同吃、同睡，心里樂滋滋的，又想到要打掃衛(wèi)生區(qū)。又要限制我們，晚上10點睡覺，早上6點起床，又不能出去外面，心里很不是滋味。
傍晚，教官用廣播叫同學們集合，準備吃飯了。同學們一聽到吃飯，便顧不得別的，直奔操場。操場上頓時人聲鼎沸，不一會兒，便對齊了。由三路進食堂，進食堂后，還要一席10個人把桌子圍住，身子要站直，不準亂動。有的同學眼巴巴地望著飯菜，卻吃不到，肚子激烈地做出反抗， 咕嚕、咕嚕 地直叫，可還是有些忍下來了;有的同學餓提受不了，看到飯菜就猛吃，結(jié)果被教官教訓了一頓。看到這種情況，有的驚恐不已，有的幸災禍，真不該是喜還是憂。必須等到教官喊 坐下 才可以坐，并且不能太吵，如果太吵，教官便再次喊 起立 ，我們就得再站起來，如此循環(huán)，只要安靜，便可坐著。這樣就能開飯了嗎?當然不是，到這個階段必須腰挺直，兩手放膝蓋上，當然要等到喊 開飯 才可以吃。這樣開飯的事就告一段落了。
第二天，由于早上3、4點起床，在6點xx年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們認識了很多，從而走向了堅強。
軍訓第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個很短的時間，可現(xiàn)在，烈日當頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去，我真希望時間走得快一點，或者下一點雨刮些涼風。但這些都是幻想，有時我實在忍不住想動了，就會在心里默默地念：“堅持就是勝利……”咸咸的汗水流進嘴里，下意識地舔舔，竟分不清是苦還是咸?時間一長，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時興高采烈，此時才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語句是“解散”。經(jīng)過一天的訓練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們?nèi)愿械郊尤f分，因為我們以堅強的意志堅持了下去，我們有信心，我們能以頑強的意志堅持到最后。
5天的軍訓生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動作，早已會的動作，教官為什么要如此仔細地講解，為什么一個左轉(zhuǎn)，一個右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M苦心地練習。5天的軍訓讓我明白了：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。我相信，軍訓生活將使我終身受益。
軍訓結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓結(jié)束了，而過程的點滴卻成為永恒的記憶。我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富!
學歷案心得體會及感悟篇八
生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會伴著陽光冉冉升起。
然而，現(xiàn)實總是殘酷的，因為在這美麗的天氣里迎來了我大學生活中軍訓…
而讓我期待的第二天軍訓也終于來了，今天我可以發(fā)誓說…老天爺真的在耍我們,因為今天烈日炎炎…不過開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧!因為今天是學習我最喜歡的武術(shù),所以我覺得一點都不累也不辛苦，不過是那個可惡太陽，搞得我們個個都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個個都堅持一個信念：挺住~!堅持就是勝利~!!
是的,不經(jīng)風雨，怎見彩虹呢?大學軍訓對我來時一輩子無法忘記的，大學軍訓是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅持了下來，以后的人生道路上，我會懷念我這次大學的軍訓，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。在這里，我們體會了很多快樂，體會了團結(jié)的歡樂，體會了奮進的快樂，感受到了集體的溫暖…..在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…..
學歷案心得體會及感悟篇九
20xx年x月xx日我校師生在會議室舉行了端午節(jié)特別活動——“端午故事會”。
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，飄香的`端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。本次活動的主題是品味端午，傳承經(jīng)典，共慶端午佳節(jié)。
七年級一班的劉x同學帶來的端午故事傳說，贏得了同學們的陣陣掌聲。
八年級的吳xx同學用優(yōu)美的語言把端午的情意傳遞。
七年級六班的趙x用他的《艾蒿與菖蒲》打動了所有的同學獲得了優(yōu)秀的成績。
在激烈的角逐中七年級的趙x，楊xx，徐xx分別斬獲一二三等獎，八年級的吳xx，周xx，鄭xx分別獲得一二三等獎。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒剩钢腥A兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
同學們，讓經(jīng)典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
學歷案心得體會及感悟篇十
生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會伴著陽光冉冉升起。
—————題記
常常幻想著一種生活，那有著微風溫暖的午后，獨自一個人靜靜地坐在家里的陽臺上，欣賞著那清麗的散文集和詩文…，聆聽著柔和的音樂，讓思緒自由的弛奔于現(xiàn)實與幻想之中，悠然而愜意…...
然而，現(xiàn)實總是殘酷的，因為在這美麗的天氣里迎來了我大學生活中軍訓…...
記得我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，就是飯來張口，衣來伸手，平常生活里就是偷懶再偷懶的懶人的懶人…然而大學的軍訓卻讓我們徹底的改變了…它鍛煉我們的身體和吃苦耐勞的精神以及向上的動力和懶惰的心理…...
而讓我期待的第二天軍訓也終于來了，今天我可以發(fā)誓說…...老天爺真的在耍我們，因為今天烈日炎炎…不過開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧！因為今天是學習我最喜歡的武術(shù)，所以我覺得一點都不累也不辛苦，不過是那個可惡太陽，搞得我們個個都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個個都堅持一個信念：挺住！堅持就是勝利！
五天是短暫的，是辛苦的，是豐碩的。短短的五天軍訓培養(yǎng)了同學們的文明禮貌，吃苦耐勞，堅忍不拔，敢于拼搏的內(nèi)在品質(zhì)和外在儀表風度。雖然五天還沒有真正過去，我可以說我們同學是可以真正的做到：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”至少今天我看到我們的可愛教官笑了…...
是的，不經(jīng)風雨，怎見彩虹呢？大學軍訓對我來時一輩子無法忘記的，大學軍訓是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅持了下來，以后的人生道路上，我會懷念我這次大學的軍訓，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。在這里，我們體會了很多快樂，體會了團結(jié)的歡樂，體會了奮進的快樂，感受到了集體的溫暖…...在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…...