優秀作文是一種藝術，它能夠引起讀者的共鳴，打動人心。在以下范文中，作者運用了巧妙的比喻和細膩的描寫，讓人產生共鳴和思考。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇一
從我上學開始，我上可無數節課。但這節做沙包的課，卻給我留下了深刻的印象。因為那節課上我嘗到了成功的樂趣，現在想起來心里還樂滋滋的。
那是暑假里的一天下午，我來到“金鑰匙輔導班”，和同學們一起縫沙包。我們帶來了事先準備好的針、線、剪刀、填充物、六塊相同大小的`正方形布。
開始縫沙包了。我先把線搓成個尖。左手拿針，右手拿線，一穿，唉，沒穿進去，后來我聚精會神地瞄準針孔，小心翼翼地穿了幾下，終于穿進去了，我把兩頭線拉齊后打了個結。我拿了兩塊布，正面朝里，匆匆忙忙地從右到左一針一針地縫。就這樣又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我把一塊布縫在頂，對齊那四塊布的上邊，轉圈縫了四個邊。縫做蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是，縫三個邊，留一個邊不縫作留口。我從留口處把它翻過來，并從這里裝滿填充物，之后把這兩個邊的布往里折下，然后縫上。最后把八個角用針挑起來，這樣看起來美觀有立體感。我覺得沙包太好做了。
我趕快拿著沙包跑出去和同學們玩，。誰知沙包里的填充物似乎不愿被封閉在里面，沒經我同意，就都先后留出來了。我很是掃興地走回教室，請教了老師，才知道我的沙包針碼太大，而且設計也不美觀。我給老師要了三種樣式的布。圖案相同的兩塊布對立著，我把針碼縫得又小又密又直，大約十幾分鐘一個既結實又美觀的沙包就呈現在全班同學的眼前了。老師拿著我的沙包作為全體同學的典范，向大家展示，大家都不約而同地發出“吱吱”的贊美聲。這時我心里那個高興啊，簡直不能用語言來表達。
這節課，我在老師的指導下，學會了做沙包。通過親手做沙包，使我明白了一個道理：就是什么事情往往都是看起來容易，做起來難。做任何事情都得有耐心，還得細心去做，才能做好。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇二
前兩周的開放日進行了一堂生動有趣的語文課，由各個學習小組自己做主，進行表演。
剛開始，兩位小主持人與語文老師敘述了開場白，正式開始上課。首先出來表演的是最后一組，他們負責考察我們記背課文內容是否滾瓜爛熟。接著就是第4組表演課文劇《狼》。扮演屠夫的同學則用動作與豐富的表情表現出狼的奸詐，表演得淋漓盡致。
然而，后頭還有更好看的呢。那就是這節課的高潮部分——我們組表演的哲理故事《智斗歹徒》。首先出場的是小潘，他蹲在地上，裝作在看電視，而且還不時地笑著，表明自己看得津津有味。而小梁則扮演歹徒鬼鬼祟祟地爬上小潘家的陽臺。他小心翼翼地抓住“欄桿”，跨開左腳踏入陽臺，又把右腳跨過“欄桿”，整個人已爬進陽臺。而且他把表情也表演得惟妙惟肖。他的雙眼變得細小，從狹長的眼縫中射出兇狠的目光，呼吸因為緊張而變得急促，而且背后還貼上一張“我是壞蛋”的紙條，把大家逗得捧腹大笑。
但是他還是不小心發出了聲響，小潘發現了他，張大嘴巴，眼睛睜得大大的，小梁立即捂住他的嘴巴，并強迫他帶自己到銀行提錢。在銀行，小潘假裝肚子痛，咬著牙，皺著眉頭，捂住肚子，扮得似摸似樣，把小梁給騙過去。然后，小潘找來了“武警”，把小梁給捉住了。最后，小琳總結了這個道理：邪惡最終都戰勝不了正義的。大家都熱烈地鼓掌。
接著也有幾個小組表演。在主持人的結束話語以及笑聲中，這節課結束了。真是令人嘆為觀止，而且還受益匪淺：正義一定會戰勝邪惡的；我們要學會習人之長，克己之短。這節語文課真難忘！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇三
小學六年里，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節語文課。“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來。現在開始。”
其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”
原來課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊！通過這節課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就“下筆如有神”了。這節課，我永遠也不會忘。
那個同學說：“把同學的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。''老師說：”并且還得從我的魔術袋里摸球，一共兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。''老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師念了念。
不公平的。''“那怎樣公平？''老師問。”袋中放一個黃球和紅球。''老師按那個同學的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現在我上5年級了但我還是想著這節課。
當今天在學《老師領進門》這一課時，作者劉紹棠十分具體地回憶了他進小學學習時的.第一堂課，我不禁陷入深深的回憶當中。
使我印象最深的就要數第18課《小珊迪》了。
這節課之后，毛老師舉行了第一次作文競賽，而題目就是《我心奔跑》，寫一寫小珊迪被馬車撞了以后的事情。
一向對作文沒有興趣的我，這次竟然會產生一種渴望；一向對作文一竅不通的我，這次竟然會文思涌現，下筆揚楊灑灑；一向對作文應付了事的我，這次竟然破天荒的寫了三張四百字的文稿紙，這次竟然拿了一個全班第一。
是毛老師激起了我對寫作的興趣，而他正是利用了《小珊迪》這一課文，我將永遠記住《小珊迪》這一課文，以及毛老師的聲聲教導。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇四
陳老師是一個教學經驗豐富的老師，每次上課，她都十分用心，我們也都十分尊敬她。
陳老師每天都會認真給我們上課，因為我們前面的知識過幾天就忘了，老師不僅常常給我們復習，還讓我們反復做題鞏固。上課時，老師經常會讓我們起來說概念，而我對這個更是一竅不通，總是不知道怎么說，所以很少舉手，但是老師還是會請我。
有一次，老師讓我說什么是比例尺，這是新課，我沒有記得很熟，當然沒有說出來，站在那里，一動也不敢動，恐懼的目光在老師的臉上徘徊著，生怕老師罵我，因為要知道平時老師對我們很好，但發怒時是很“恐怖”的`。這時，同學們的目光也集中在了我身上，我感覺自己的身體像是被射出幾個洞，十分害怕，我站在位置上，想著等一下會忍受的遭遇，不經打了個冷顫。但老師并沒有罵我，只是給了我一些提示，我有了提示，也斷斷續續地說了出來，原以為我可以坐下了，但老師又讓我重復了幾遍，直到熟練為止，我也明白老師讓我反復說是想讓我印象深刻一些。
但是我一般不舉手，所以口頭表達能力的不好，而陳老師也說了，要多說才會說得好，如果都不說，那么口頭表達能力會越來越差，所以，即使我沒有舉手，陳老師希望每個學生都是很優秀的，并希望多給大家一些機會鍛煉。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇五
記得當我系上紅領巾，戴上小黃帽時，當我跨進石浦小學大門檻的時候，我已經成為了一位充滿榮譽感的少先隊員了。想著當年時我在課堂上積極舉手，時而博得老師與同學們的贊嘆與表揚，時而發言時取得一陣哄堂大笑；在某些時候，我閑著，呆著，看著課本上的圖畫浮想聯翩……想著想著，我便不由自主地想到了那一節課。
“來啦來啦，快快！”一些調皮搗蛋的同學看到老師風塵仆仆地走進教室，情不自禁地高聲叫了起來！“坐好坐好。”我的'同桌提醒著我。我精神一怔，猛的把那些玩的放進課桌底，又以迅雷不及掩耳之勢把數學書拿出來，放在桌子上，端端正正地坐著，心里卻有一點點緊張：因為今天老師將要抽查我們對圓柱表面積、圓柱體積與圓錐體積進行抽查。“下面抽查！”顧老師嚴肅地發了話，尖銳的眼神掃過我們每個人，心里不禁有了一絲絲寒意。“一號起立。請問圓柱表面積第二種方法。”“這……那個……”
“下一個，八號。請問，圓錐體積第一種方法。”老師一字一言我都句句聽進，不敢有一絲毫的聽錯的差距。是什么呢？我立刻在腦子里琢磨著，冥思苦想著。哦，圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱三分之一，也就是先算出底面積乘以高，再乘三分之一。想到了答案，我脫口而出，絲毫不差的講出來，并多講了字母公式體積v=1/3πr×r×h。“對了，真不錯，上課有進步呀！呵呵！”聽著老師對我的表揚，我不禁有了一點點得意洋洋。“但是，不能驕傲，要保持著現狀，繼續努力著。”聽著老師補充了這一句話，我剛剛蹦出來的得意好感又被老師的這句話壓下去。“下一位。”……不知不覺中，抽查完畢了，“叮叮叮——”下課了，我久久回味著老師剛才對我們說過的那句話。
從老師的鼓勵中，我得到了繼續努力的信心與謙虛淡定的執著。這幾年來，顧老師含辛茹苦的教導我們，從不喊累，而是默默無聞地把他自己的知識傳授與我們，用自己的時間與精力把我們培養著。有一句話說得好：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。顧老師對我的教育之恩，我永生難忘。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇六
上五年級了，做為學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節語文課。肖老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內向的女孩，當老師和六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回答問題。”聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班學生哄堂大笑。肖老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇七
我上過很多的歷史課，惟獨那節課我最難忘。
上課鈴響了5分鐘了，老師還沒有出現，大家開始焦急起來。突然，門被推開，老師闖了進來，他滿頭大汗，手里拿了作業本，一進門先向大家開始道歉：老師來晚了，課代表孫業文送作業不及時，我沒來及看完作業就上課了。老師喘了一口氣，接著說，課代表是聯系老師和同學們的紐帶，如果科代表不合格，就會出現這樣的情況。經過考慮，我決定重新換課代表。
換課代表？教室里出現了一些騷動，我當！我當！有些同學竟然毛遂自薦。
老師會換誰呢？會不會換我啊？可是我從沒當過課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發呆，我猜他心里肯定也是這么想的。
老師的目光開始在教室里巡視，那目光，簡直是太陽，停在哪里，哪里同學的目光就開始發亮，那就意味著有希望被選上。我的心開始咚咚地敲起鼓來。
老師的目光終于停了下來，而且是與我的目光相對。媽呀，是我嗎？我心里暗想。老師經過考慮，決定任命張明昊同學擔任新的歷史課代表！
我問了一下旁邊的同學：是選我當課代表嗎？他說：你小子真幸運呢，老師都親口說的讓你當課代表。我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢，一試，有疼痛感，看來是真的。我懸著的心終于落了下來。這節課我非常高興，所以我的學習效率特別高。
下課了，老師叫我過去，說：不要像孫業文那樣懶，要及時給老師送作業。哦，老師我知道了。我心里暗想：我一定好好負責，為老師和同學們服好務。
往后，我及時給老師送作業，按時找老師問作業給同學們布置作業，一天去好幾趟辦公室，同學和老師都說我敬業，我的心里相吃蜜一樣甜，我非常快樂。
我感謝那節課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。
從我上學開始，我上可無數節課。但這節做沙包的課，卻給我留下了深刻的印象。因為那節課上我嘗到了成功的`樂趣，現在想起來心里還樂滋滋的。
那是暑假里的一天下午，我來到金鑰匙輔導班，和同學們一起縫沙包。我們帶來了事先準備好的針、線、剪刀、填充物、六塊相同大小的正方形布。
開始縫沙包了。我先把線搓成個尖。左手拿針，右手拿線，一穿，唉，沒穿進去，后來我聚精會神地瞄準針孔，小心翼翼地穿了幾下，終于穿進去了，我把兩頭線拉齊后打了個結。我拿了兩塊布，正面朝里，匆匆忙忙地從右到左一針一針地縫。就這樣又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我把一塊布縫在頂，對齊那四塊布的上邊，轉圈縫了四個邊。縫做蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是，縫三個邊，留一個邊不縫作留口。我從留口處把它翻過來，并從這里裝滿填充物，之后把這兩個邊的布往里折下，然后縫上。最后把八個角用針挑起來，這樣看起來美觀有立體感。我覺得沙包太好做了。
我趕快拿著沙包跑出去和同學們玩，。誰知沙包里的填充物似乎不愿被封閉在里面，沒經我同意，就都先后留出來了。我很是掃興地走回教室，請教了老師，才知道我的沙包針碼太大，而且設計也不美觀。我給老師要了三種樣式的布。圖案相同的兩塊布對立著，我把針碼縫得又小又密又直，大約十幾分鐘一個既結實又美觀的沙包就呈現在全班同學的眼前了。老師拿著我的沙包作為全體同學的典范，向大家展示，大家都不約而同地發出吱吱的贊美聲。這時我心里那個高興啊，簡直不能用語言來表達。
這節課，我在老師的指導下，學會了做沙包。通過親手做沙包，使我明白了一個道理：就是什么事情往往都是看起來容易，做起來難。做任何事情都得有耐心，還得細心去做，才能做好。
呤呤呤上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。
游戲開始了，但是怎么也爬不起來。我剛想借助椅子和墻的時候，又突然想到不可以違反規則。于是我咬緊牙關，眼睛緊盯著地。伸長脖子卻怎么也起不來。我皺著眉思考著：額。到底怎么了啊！！煩死了突然我眼睛一亮，想到了一個好辦法，兩手一拍說：對了！還可以這樣。（合作）。
于是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
黑板上威武地立著：論科學利與弊這幾個字——這節課，是一節非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節課，一節有趣的語文課。
起先老師興致勃勃地走進教室，跟我們宣布：602班辯論會現在開始！之后，正方辯友小明便搶先說：我方認為科學利大于弊，首先，是汽車的發明方便了我們的出行，是電腦的出現方便了我們查閱資料反方辯友小藝不甘示弱地說：我方認為科學弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發展，所以我方認為，科學的弊大于利。正方小紅在小藝坐下之時便猛地站起來，說：其實只要合理控制好時間，控制好自己也就行了，科學并沒有錯。這時，反方一直沉默的小呆也開口了：可是也有一些人控制不住自己，被科學的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的同時，也在危害人類。正方全場呆住了，那個撓撓后腦勺，那個東望望這個西瞧瞧這時正反小峰十分機靈地站出來說：那你們現在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的么？這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時反方小藝又站出來說：那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時老師合時宜地站了出來笑笑說：是的，科學像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態度，因此同學們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變為自己的財富。
在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學們，此時又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節課，這節課，我受益匪淺。
其實，我們每天都過著相同的生活，日復一日，年復一年，沒什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，就出現了這么一節課。
那是一個星期四的下午，太陽公公笑瞇瞇地照著大地。那天下午第一節課的時候，班主任陳老師突然接到通知，說學校里要開緊急會議，必須每位老師都到齊。這是學校的令，陳老師去了會議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間，教室就像炸開了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧嘩，有的站在凳子上拍手大叫我實在受不了了，走到講臺前，拿起教鞭，啪啪啪在講臺上打了三下。同學們都嚇著了，個個都坐下來了，唯獨沈宗偉同學還在繼續他的工作，他一會和其他同學講話，一會推你一下，弄他一下，一會又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個班長可得做得名副其實啊!我走到他面前，他竟然一點感覺都沒有，最后還是其他同學捅了他一下，他才意識到。看到我站在他的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來，規規矩矩的。老師不在，我也沒辦法給他們布置作業，只好給他們默寫學過的詞語。所有的同學都墨守成規地跟著默寫，在默寫的過程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀察著同學們是否在認真。
很快，陳老師散會回來了，她到教室一看，教室里安安靜靜的，心里高興極了，還當著全班同學的面前夸我是她的好助手，我的心里高興極了。放學回家的路上，我邊走邊哼著小調，看到路邊的花兒在對我點頭微笑，好像在說：你是個名副其實的好班長!我的心里高興極了。這一節課令我終生難忘。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇八
六年中，我們上了許多課，但最令我難忘的是閻老師給我們上的一堂科學課。
一天下午臨放學，閻老師大步走上講臺，對同學們說：“同學們，明天的科學課，請大家帶一個空蛋殼來。”閻老師的話音剛落，同學們便像一群小鳥一樣，嘰嘰喳喳地討論為什么要帶蛋殼。同學們有的說是要制作降落傘；有的說是要在蛋殼上畫畫；還有的說直接去問閻老師，可閻老師就是不透露半點信息。
到了第二天，同學們都把蛋殼帶來了，還都在猜測閻老師為什么讓帶蛋殼。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，閻老師走上了講臺說：“提個問題。蛋殼的.拱面承受力大還是凹面承受力大？”有的同學喊拱面承受力大，有的同學喊凹面承受力大。我很奇怪，心想：應該是拱面的承受力大呀。蛋殼呈半球體（半球體似三角形），正利用了它穩固的特性，承受力當然大呀？閻老師鼓勵我們自己做實驗，說：“猜測永遠得不出結論，自己做個實驗吧。”
我拿了支筆，把蛋殼倒過來，把筆向蛋殼凹面扔去，只聽“咔嚓”一聲，蛋殼瞬間化為碎片。我又拿起另一個蛋殼，拿筆向拱面砸去，筆尖雜中拱面，卻一切如常，蛋殼既沒有碎，也沒有裂紋。我決定再試一次，因為我覺得我用的力度不夠。我用我最大的力氣向蛋殼砸去，可是蛋殼除了多了個黑點，就再沒有什么變化了。這時，閻老師發話了：“正因為蛋殼的拱面的承受力大，所以國家大劇院等著名建筑物都是采用蛋殼狀的。”
這堂課，不僅讓我明白了一些科學道理，還讓我明白了：真理是要靠試驗得出的，不能憑空想象，任何答案都是有憑有據的。閻老師這堂課，讓我受益終身。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇九
小學――是我人生的一個轉折點。現在的我，已是六年級的學生了，也即將要離開親愛的母校，還真有些舍不得。在這短短的六年里，我從無知到懂事，都離不開老師的功勞！記得四年級的時候，我們上《圓明園的毀滅》那一課，至今我都記憶猶新，回味無窮！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十
今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
“叮鈴鈴”語文課下了，下節課就是數學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節課我們玩個比賽好嗎?”我說：“好啊，玩什么比賽。”她們說：“看誰上課回答的問題多誰就贏。”過了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩個比賽，你玩嗎?”他說：“什么比賽?”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏。”他說：“好，帶我一個。”
說完，很快就上課了，我們數學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算?”她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算。”老師先是問了幾個問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的'兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個人出了個手勢：1。問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦啊?只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經常在數學課上舉手發言了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。
現在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十一
記得在三年級時，學期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最后一節體育課讓我們玩相撲。聽到這一個消息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。
終于到了體育課，學生們全都迫不及待，跳上戰斗舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰，個個跪地求饒、甘拜下風。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有一個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉過去一看，竟然是老師，不過，沒關系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過來吧！于是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，于是我為了趕緊結束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個舉動嚇了一大跳，結果一不小心腳沒踏穩，掉到場外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的學生們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心里總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會和我開玩笑說：“你該減肥了，否則以后真的要去當相撲選手喔！”三年級時的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十二
去年的一個星期二，我們正在專心致志地聽老師講課，外面下著瓢潑大雨，還時不時的打一兩個閃電，天空昏沉沉的。正當同學們聚精會神地抄著板書時，忽然，從窗戶那里傳來一陣“啊”的尖叫聲，只見一只拳頭般大小的小麻雀竟然飛進了我們的教室！那個尖叫的女生還保持著“啊”的口型。教室“轟”的一聲全亂了，女同學都尖叫著，有的還跑到了教室的門口；男同學一窩蜂地全涌到了窗戶邊；有些同學不知道飛進來的是什么東西，踩著板凳，手里拿著書亂舞：“什么東西！別過來！別過來！”我也愣住了，不過沒有其他同學那么大驚小怪。這時，小鳥拍動著翅膀，“撲騰”一聲飛到了講臺旁邊，大家又跟著到了講臺邊，老師怕同學們踩著小鳥，立刻把大家叫回座位，然后小心翼翼的把小鳥捉住，捧在手心，輕輕的放在桌子上，小鳥全身都濕透了，還打著冷顫，用一種警惕，又可憐的目光環顧四周，老師對同學們說：“肯定是因為外面下這么大雨，小鳥太冷了，就飛到咱們班來了。”說著，老師用一個透氣的布袋把小鳥放了進去，可能是因為太冷了，小鳥沒有掙扎。老師又對同學們說：“大家看，小鳥這么可憐，等它好了，我們應該怎么做呢？”大家異口同聲地說：“放回大自然！”老師又高興的說：“對，我們讓它去找自己的媽媽好不好？”“好！”接著老師調整好情緒，又開始講課了。外面的雨聲好像不那么嘈雜了，伴隨著同學們的讀書聲，顯得清脆悅耳。直到下課，我還沒回過神來，我靜靜的想：這堂與眾不同的課不但讓我們學到了知識，還讓我們學會了“愛心”，這真是一節難忘的課啊！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十三
我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領我們上的一節游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復習緊張，就讓我們每周四上一節游戲課。
那節課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進行游戲，“噢……做游戲了--”同學們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規則：游戲分四組進行，每組八人，第一個同學到前面黑板上寫一個字，后面的同學依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學不能跟后面的同學說，誰要說了就犯規，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學先做準備，激烈的比賽就要開始了。“開始！”老師一聲令下，第一個同學趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。
這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補了一個“具”字。結束后，老師評出名次，還特地表揚了第一組湯甜甜補得好，補得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計多端”，她讓上來的第一個同學都重新改了個字，再讓下面的.同學接。
哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團結的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結束了，通過這節課，我們不但放松了心情，還培養了團結感、責任感、友誼感，使我們小組和班級更加團結，每個人更具責任感。我永遠也忘不了那節課！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十四
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數學張老師要給我們帶來一節好玩的ipad游戲課。大家激動的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現著嫻熟的動作。
也是我最好的朋友，我自然非常關注她在游戲中的進度。在大腦運轉的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經沙場的老手，她表現出來的.，是出乎我意料的沉穩。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時光的沙漏在飛速地運轉著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經抵到ipad上面了，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去；學霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節拍，看著他這有規律的節奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰百姓，胸有成竹的將軍親自帶領著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學霸和黃學霸打到的關卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動，后悔，反思中，一節課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節課里，我們奮力思考，收獲了自信，學會了沉穩。一堂數學游戲課，讓我們領略了數學世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十五
如果你問我這學期最讓我是哪一節課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節班隊活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學們說：“同學們，今天這節班隊活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲。”陳老師介紹完比賽規則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上。“咚咚。。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了。”她的臉上露出了笑容，要知道跳舞可是她的強項啊。同學們都稱她為“拉丁舞女王。”只見她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍天遨游，同學們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來。花在同學們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈。”一陣笑聲傳到我耳邊，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌。”他站在原地一動不動，臉漲得通紅，“唱，唱。”同學們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結束了，這真是啊！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十六
上一年級時的一節語文課是一節難忘的語文課，直到現在我還記憶猶新。
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的非常對，可要是聲音大點就更好了。”我小心翼翼的大聲又說了一遍答案，看到丁老師第一個為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學們一起爭先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發生了改變，我永遠也不會忘記老師，忘記這。
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十七
我已經讀五年級了，上過好多課。在這一節節課上，我學會了好多。有一節課令我永生難忘。
那一天的語文課由我們的實習老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學們，今天我來給你們上這節語文課，希望你能認真聽講。”同學們有氣無力地回答：“好。”
白老師開始講課了。開始，同學們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的`，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學們不但不聽，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學們，你們這樣學習，怎么能學到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學們忍不住嘻嘻地笑了起來。
白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望。”我眼睛一掃白老師，發現她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現在白老師雖然離開了學校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學會尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學到更多的知識。
好！
2023年之難忘的一節課（優質18篇）篇十八
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的a、b、c呢？我們的英語老師missqi總是想方設法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學到水果色拉一課，missqi就早早讓大家準備，要讓我們在學校里做一次水果色拉。
聽到missqi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學一蹦三尺高，還不停地擺出“v”的手勢。我回家立即把學校里要做水果色拉的`消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準備完畢。因為我是組長，我還準備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學校。上午第二節就是英語課，第一節課后，同學們紛紛討論著關于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見missqi走進教室，先帶領我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭先恐后地回答著。missqi在黑板上寫了三個步驟：談論、制作、邀請。同學們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談論完水果后，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好后，大家紛紛向missqi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。missqi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑。快樂的時光總是短暫的，不一會便下課了，同學們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節課。
這就是我們有趣的色拉課，一節充滿歡笑的英語課。