優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾，能夠給讀者以啟示和思考，留下深刻的印象。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
冰心詩中曾寫道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”有些人就如這墻角之花，總以自我為中心畫圓，把自己困在了墻角，無論如何也走不出那個(gè)圈，體會不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測耳，學(xué)會傾聽。傾聽，能讓我們與外界心靈相通。
我們側(cè)耳傾聽，聽到朋友對學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽對方的喜怒哀樂時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。
傾聽熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí)，才會想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽不一定要言語交流，也不一定是采納意見，它可以是無聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂家指間飛揚(yáng)的音符。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿陽光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會別人的快樂，不縮小自己的快樂；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會只容得下自己的情緒與主張。
無論你想如何去傾聽，在那之前，請先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽。只有處在平等地位置，你才不會只聽得見褒獎或是嘲諷，你才能聽到最真誠的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。
傾聽外面的世界，便無須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎脙A聽的你會走出自己畫下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。
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高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
我是一個(gè)長的肉嘟嘟的女生，我特別討厭自己身上的那些肉所以我常常感嘆自己不美，我想白時(shí)皮膚卻和我對著干，是我越來越黑；我想使皮膚變得光滑點(diǎn)時(shí)，皮膚卻越來越粗糙；我想減肥時(shí)，自己卻不受控制的吃下去；我想瘦的時(shí)候，體重卻越來越重；我想長高時(shí)身高卻紋絲不動。
這些事情十分的打擊我，我做什么，什么和我對著干，我想也許是因?yàn)樯系垡舱J(rèn)為我不美所以要和我對著干吧！我生活在一個(gè)自卑的心理，因?yàn)槲业某煽円埠臀业拈L相一樣不如人所愿我有試著去努力過，可毫無所獲，每當(dāng)我同桌的成績理想時(shí)再看看我的成績，唉！讓我有一種呼吸困難的感覺，因?yàn)橥篮臀业某煽冞b不可及啊！讓我亞歷山大！
直到有一天，音樂課上老師要選音樂課代表，我一開始十分興奮，可因?yàn)榕卤粍e人嘲笑所以一直不敢上去，可自己心里癢癢的只想去試試，最后老師讓我們給那些試過的人投票，票數(shù)最高的人則可以去當(dāng)音樂課代表，我心里的妒忌心一下子發(fā)飆了直奔爆表，可有什么用呢？后來我實(shí)在忍不住了，我唯唯諾諾的叫了一聲：朱老師。這聲音大概是小到只有蚊子能夠聽得到了。倒是同桌聽到了我叫老師的聲音后幫我叫了一邊老師，只回老師聽見了轉(zhuǎn)身走了過來，我小聲的對老師說：老師我能上去談一首鋼琴去嗎？老師同意了并大聲的對全班同學(xué)說，我膽小的走到了學(xué)校的三角架鋼琴邊上，心理過了一遍譜子努力的做到冷靜后，便上手彈起了（水邊的阿狄麗娜）整首曲子彈完后我發(fā)現(xiàn)自己沒有剛才那么膽怯，緊張了。我站了起來，老師便帶頭鼓起了掌，我其實(shí)心里一開始并沒有抱多大的希望，但聽到掌聲時(shí)，我心里高興了起來沒有以前那么自卑了，我加快了腳步回到座位上，我覺得我看是變得活潑了我不再自卑了，而是開始進(jìn)入這個(gè)班級這個(gè)大家庭里了。我不再自卑了，是我覺得自己挺美的。我相信自己！會一切入人意的，我覺得我很美！
so，我想說：原來我也可以這么美！
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
我從小有落枕的毛病，通常是早上一起來就哭爹喊娘的。而母親在幫我揉脖子時(shí)總要數(shù)落我?guī)紫隆６以谶@時(shí)總感到幸福。到了高中后，我要住宿。因此父母為我準(zhǔn)備了特制的枕頭。我在這些枕頭里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)令我感到溫暖、感受到父愛與母愛的世界。
我?guī)サ牡谝粋€(gè)新枕頭是用綿花制的。它非常柔軟，睡下去，兩邊的綿花包住整個(gè)頭，讓我非常舒服。這綿花枕可是花費(fèi)了母親多少心思才制出來的啊！母親親自去市場選購了一些綿花。她在晚上便把這些綿花拿出來慢慢挑選。母親用手去摸，一摸到不夠松的仿佛能把她兒子腦袋硌痛的`，便扔掉。我每天睡在這綿花枕上，眼前總會浮現(xiàn)出母親在燈下挑綿花的情景。我感受到枕頭里有一個(gè)世界，里面充滿了濃濃的母愛，就像綿花那樣柔那樣軟。夏天到了，因?yàn)榫d花一浸到汗水便發(fā)臭，我不得不換掉那個(gè)綿花枕。
第二個(gè)枕頭里塞滿了綠豆殼的。那綠豆殼是花了父親半個(gè)月的工資買的。對此，我心痛極了，覺得太浪費(fèi)了。當(dāng)我去問父親時(shí)，父親當(dāng)時(shí)沒有說什么特別的話，他只是說當(dāng)時(shí)看到這綠豆殼，覺得挺合適，就買了，而且他還認(rèn)為這綠豆殼能使我的腦袋聰明一些。當(dāng)時(shí)母親也說了一句：其實(shí)你爸還不是為了讓你睡得舒服一些。我當(dāng)時(shí)就有了一種想哭的感覺。那綠豆殼也真不賴，輕輕一抖，它就發(fā)出一種沙沙的聲音，就好像父親那沙啞的聲音。我覺得那是世上最悅耳的聲音了。后來枕頭舊了，終有一天枕頭破了。那滿袋的綠豆殼灑了一地，我哭了，因?yàn)槲抑滥嵌际歉赣H的愛啊！
母親又給我做了新枕頭。新枕頭有一股沁人心脾的藥香，因?yàn)樗锩婵墒撬幋逖剑∧撬幭阕屛宜酶邮孢m了。聞著藥香睡，早上一起來真是精神抖擻。藥材是母親向一個(gè)老醫(yī)師求得，據(jù)說那藥材對我的落枕病有益。從此在那枕頭的世界里又有了一股藥香味。
雖然我換了幾個(gè)枕頭，但我知道那枕頭里的世界是永遠(yuǎn)都不會變的，永遠(yuǎn)都屬于我。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會抱著枕頭，聆聽那世界的聲音，我就有勇氣；感受那溫柔的柔軟就有了前進(jìn)的動力；聞著那幽香便有成功的信心。
在我的枕頭里，有一個(gè)世界，充滿了父親深沉的愛與母親那溫暖的愛的世界。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
考進(jìn)縣城里的高中，我還不滿15歲。那是包產(chǎn)到戶的第二年，我的入學(xué)和田里早稻的豐產(chǎn)，使父親的腰桿粗挺了許多。上學(xué)報(bào)到那天，父親支了架我們鄉(xiāng)間特有的獨(dú)輪“雞公車”，硬是將我和行李摁在車上，一路推到縣城。
日子像田里的禾苗一薦地倒下，又長起，轉(zhuǎn)眼就該畢業(yè)了。
開學(xué)不久，家里不知發(fā)生了什么事，父親好久沒有送干菜來，我只得天天咽鹽水泡飯。那天，我從食堂端了飯，一個(gè)人悄悄隱身到樹林里。正要吃，父親慢慢從樹后閃出來。他眼睛直直地看著我。我努力做出吃得很香甜的樣子。父親咳了聲說：“家里這幾天賣糧，沒有人工。”
“我曉得。這幾天我吃得飽。”
“送了糧，有了一筆錢，就幫你辦了吃食堂的手續(xù)。”
我說：“我吃得飽。”父親輕輕拉出我背在身后的飯碗。我心一酸，眼淚忍不住叭嗒叭嗒地掉在手中的鹽水飯里。
沉默了好一會兒，父親遞過來一樣?xùn)|西。是一本存折，上面存了整整30元錢。我疑惑地看著父親。父親憨厚地微笑著。存折上的戶主竟然是我的名字!那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)多么幸福的人。我竟然可以有一筆屬于自己的財(cái)富了。
只是到了夜里，那份狂喜從心底褪盡，一種不安和沉重理智地襲來：家里的境況自己不是不知道，父親要弄這么一筆錢，不會比我咽一個(gè)星期的鹽水飯輕松。
我很快找到了一份事做。每天中午休息和下午課后，我便趕到離學(xué)校不遠(yuǎn)的糧站去扛包。一天下來，幾天的伙食費(fèi)就找足了。雖說多流點(diǎn)汗，心里卻踏實(shí)。對我這個(gè)農(nóng)家子弟來說，這份錢畢竟比考試的分?jǐn)?shù)更容易賺些。
有一天，谷坪那邊有人大喊“不好了，不好了!”人們都擁過去。原來有個(gè)扛包的一腳踩空，從高臺上連人帶包摔下來了。我也茫然而心悸地跑過去看。一個(gè)圍著補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁肩搭的人蜷曲在地面，摔得不輕的樣子。人們七手八腳把他弄上一臺手扶拖拉機(jī)。我定眼一看，頭腦“嗡”地一下，全身掉進(jìn)冰窟窿里一般。那是我父親。他痛苦地抱著腿，仰面在車廂上。但我不能撲過去，我怎么也不愿讓父親知道我也來到這里扛包。我只是死命地奔在拖拉機(jī)屁股后面，淚汗俱下。
我去糧站的事雖沒讓父親知道，但還是瞞不過同學(xué)。
班上好象誰做了安排似的，每天中午、下午不時(shí)有計(jì)劃地來一批同學(xué)幫我的.忙。我心里很感激，但無法接受，便再也不好意思去糧站了。
接著，班上準(zhǔn)備開一個(gè)晚會。可我不知怎么被排除在這個(gè)活動之外，我百思不解，找到班主任問究竟。
班主任很久沒說話。我垂著頭：“是不是因?yàn)槲胰ゼZ站……”
“老師沒有怪你呀。大家都想幫幫你。但實(shí)際情況卻是幫了你的倒忙，是不是?”老師看著我，說：“你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，相信你能理解老師和同學(xué)們的意思。你還可以去做幾天，送糧也快掃尾了。”
我還能說什么呢?我只有強(qiáng)忍在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水。其實(shí)老師不知道糧站已不用臨時(shí)工了。但那些天下課后，我照舊去糧站，身上帶著幾本教科書坐在草坪里看，一直到那個(gè)晚會舉行。
晚會開得熱烈而隆重。節(jié)目表演完之后，會場的氣氛突變。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)從位子里站起來，從身上掏出一些鈔票、硬幣放在講臺上一個(gè)紅紙包里。班主任將這堆錢包好，慢慢走到我跟前，把包塞在我手心：“請收下在坐的每一個(gè)同學(xué)的一份心意。大家也知道，這點(diǎn)錢是不夠交你父親的醫(yī)藥費(fèi)的，但……”
我旋即明白過來。我扭頭飛步離開會場，到寢室取來一樣?xùn)|西，那本存折。我真想哭，我說：“謝謝大家。但錢我不要。我有錢，真的，不信，你們看。”我手里高揚(yáng)著那本存折。
班主任摟著我的頭和肩膀。我伏在老師胸前抽泣起來。我終于明白過來，那段清苦的日子里，我是多么富有的，這世間還有那么多用金錢無法買到的真情和溫暖。
花了一大筆錢，父親的腿算是保住了，但家里更困難了，就差沒有把門板拆下來變賣。那時(shí)高考臨近，學(xué)習(xí)強(qiáng)度相當(dāng)大，營養(yǎng)要是跟不上，身體很容易垮下去。像有的同學(xué)那樣每天雞蛋、補(bǔ)腦汁、蜂王漿什么的，我不敢奢望，但我還有一筆存款呀，那些腦昏眼花的日子里，我一直滿心興奮地盤算著怎么來花掉那個(gè)不大也不小的數(shù)目。
記得高考那一天，父親趕了二十多里的山路，出現(xiàn)在考場警戒線外的家長人群中。他腿微瘸著走過來，手中端著一瓷缸在家里燉好的石蛙湯。他端祥了我老半天，大驚失色：“怎么沒多久，人就瘦掉了一圈?”
我強(qiáng)顏微笑：“這些天熬了些夜，不過我吃得飽。”我又羞赧地低下了頭：“以前那個(gè)存折，給我掏空了哩。”
父親永遠(yuǎn)不會知道，那個(gè)存折我一直沒動一厘一毫，但不是因?yàn)樯岵坏没āＤ翘欤覛g天喜地地拿著存折，挑了個(gè)縣里最大的銀行去取錢，柜臺里的儲蓄員像看一個(gè)叫花子一樣給我一個(gè)冷眼，然后一聲不吭將存折扔出來。剛滿16歲的鄉(xiāng)下少年，不說取款的手續(xù)不懂，就連什么銀行也分不出個(gè)子丑寅卯，卻又不去問旁人，怕讓人家笑話。誰知道少年堅(jiān)強(qiáng)的外表下，卻是一顆自尊而脆弱且極易受傷的心!后來高考揭曉，別人只驚呼我考得太失水準(zhǔn)了，可只有自己清楚幾門考試我是怎樣咬緊牙關(guān)挺過來的。
存折里的錢就這樣伴我讀完大學(xué)、分配、參加工作，我一直舍不得花掉。偶爾我打開抽屜，清理自己這一生來的積蓄，那存折便赫然入目。上面不僅僅存著區(qū)區(qū)30元錢，它分明銘心刻骨地記錄著一種清貧中本色的勤勉、堅(jiān)韌和倔強(qiáng)，一份父親、老師、同學(xué)給予我的最真最純的愛心，和一段我年少時(shí)無怨無悔亦無價(jià)的生活經(jīng)歷。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
六年級快畢業(yè)的時(shí)候，節(jié)奏總是這樣：每天急匆匆的走向教室，撲到那間坐得滿滿了的教室，拿出課本，就開始復(fù)習(xí)，課間也顧不得休息。看著桌上的卷子，我長嘆了一口氣，剛打算在題海中遨游之時(shí)，朋友叫住我說：“最近有一個(gè)文藝匯演，參加嗎？”我回答說：“好啊！”
我報(bào)最擅長的古箏，而朋友報(bào)鋼琴，剛開始的初賽進(jìn)展得非常順利，我們都向著決賽邁起堅(jiān)定的步伐。
決賽悄然來臨，朋友突然有事，拜托我?guī)退衙滞笸埔幌拢壹泵φ业胶笈_，進(jìn)行溝通，后臺答應(yīng)了，我也順利表演完了。可之后幾天，都沒有見到朋友的身影，在得獎名單上也沒有看到她，我在教室里找到她問她彈的怎么樣，她憤怒的對我說：“你怎么沒把名單往后調(diào)，我回去的時(shí)候，主持人說我沒來參加比賽，自動棄權(quán)。”說完她邁開大步走了。
在接下來的好幾天里，我都心不在焉的。“怎么會這樣呢？”我心里想著，我知道這個(gè)比賽對朋友來說非常重要，而我卻……想到這里，心里難受眼淚唰唰往下掉。
放學(xué)后，經(jīng)過公園。正值春天，櫻花爛漫，淡淡的粉色小花緊緊的湊在一起，散發(fā)出的香味，充斥著我的鼻腔。我小聲說：“真美，不知道花落之時(shí)會是怎樣的一種景觀呢？”于是，每天我都來這棵樹下看一看，停一會兒。
一天我再次經(jīng)過之時(shí)，卻看見朋友在那里好像在等人，剛想叫她，可又想起文藝匯演的事情。我躊躇了一下轉(zhuǎn)過身，剛想走時(shí)，她叫住了我。我扭過頭看見她淚眼汪汪向我奔來：“上次的事情對不起，我誤會你了。”她一把抱住我。我愣了一下，拍了拍她的背。
我看到她身后的那棵櫻花樹，花瓣一片一片的落下來。
她在幾天前傾盡所有綻放她的美麗，現(xiàn)在，她該休息了。可落花依舊很美，不是嗎？
猶如友情，親密無間的友情令人向往，可經(jīng)歷過考驗(yàn)的友情，更值得珍惜。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
小時(shí)候，親情是一顆糖果，甜在我嘴上，暖在你心里；長大后，親情是一條長長的電話線，我在這頭，你在那頭；后來啊，親情是一個(gè)重重的背囊，背著愛的沉淀，我在人生路上，自信前行。
忘不了你在半夜突然把我搖醒，你惶急地說“遲到了”；忘不了清晨在淡黃的燈光下你疲憊地做早餐的身影；忘不了過馬路時(shí)你牽著我的手的一松一緊；更忘不了出門前你那句輕輕的“注意安全”！
親情無法用豪言壯語來詮釋，卻能用感動來裝飾；親情無法用天平來稱重。卻能用感恩來承載；親情更無法用史冊來記載，卻能用心靈去傳遞！
古有“孟母三遷”，“岳母刺字”的美談；今有母親用鮮血哺育兒女，用生命在托起孩子希望的壯舉！親情啊！你不是大海卻寬若大海，你用那顆博大的心包容著我的叛逆與誤解；你不是春蠶卻勝若春蠶，你用那顆無私的心為我織出愛的絲綢；你不是雨露卻清若甘泉，你用那顆清純的心為我洗去心靈的污點(diǎn)！
媽媽，您的愛如流水般靈動與溫情。夜晚，書桌上那杯飄著淳香的熱牛奶，承載著您多少關(guān)愛與希望，末了，還不忘加上一句“早點(diǎn)休息，別累壞了身體”。此時(shí)，您的心里一半擔(dān)擾，一半欣慰。媽媽啊，何時(shí)您的心才讓出一點(diǎn)點(diǎn)位置，容納一下自己？爸爸說，不會有那么一天，在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)長不大！是的，親情永存！
爸爸，你的愛如大山般沉重、博大！學(xué)習(xí)上失意時(shí)，面對我的愁容，你會輕松地淡然一笑“沒事，及格就好”。多么輕松，多么泰然！然而我知道，你的心比任何人都沉重，而你卻不讓我感受一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，欣然接過了沉重。在我心中，你不但及格，而且滿分！
親情是父母滿懷真誠的無限付出，親情是兒女心存感恩的努力回報(bào)！
父母的心除了兒女，容不下自己，那么就讓兒女的心來容納父母吧！媽媽，何時(shí)你累了，我給你倒杯水；爸爸，我會跟你說“一切都很好！”
把你的心，我的心串一串，串成一條親情鏈，讓我們的心一起跳動，讓親情之光綻放無限色彩！
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
至高至明的是日月，至親至愛的是父母。在父母的情懷中，我們品味著親情，感悟著摯愛。
那是20xx年的第一場雨，我還在吉化六小二年三班讀書。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，只有我一個(gè)人在屋檐下靜默著。突然，宇跑過來扔到我手里一把傘，說：“傘，給你。回家！”我還沒來得及說聲謝謝，他就沖進(jìn)了雨簾，原來宇的媽媽已經(jīng)在門口等他了。在飄揚(yáng)著薄煙的春雨中，他們打著一把傘相倚相偎，宇的媽媽已經(jīng)濕透了衣衫……。這幕使我想起了我與媽媽的爭吵。
那是前天的夜里，我已經(jīng)要睡著了，迷迷糊糊的，誰知媽媽過來了，她幫我打蚊子、趕飛蟲，并把燈打開了，我沒好氣地對母親說：“干什么呀！把我都弄醒了！”“只是幫你打打蚊子。”。她“可憐”的說。“多煩呢！”我向她喊，“別再來了！”母親只好訕訕地走了。
正如一位名人所說“不是母親不愛我們，而是因?yàn)槟赣H太愛我們，以至我們感覺不到她在愛我們。就像不是我們不呼吸，而是我們一直在呼吸，以至于我們感覺不到我們在呼吸。”
母愛是人世間最無私的、最崇高的、最真摯的、最熱烈的、最持久的愛，延續(xù)到母親離開人世，化成兒女骨中的鈣、血中的鹽、汗中的堿。
我深深的吸了一口氣，明天，我去給媽媽一個(gè)吻，我要說：“媽媽，我愛您！”
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
冰冷的雪，下了三天又三夜。
周圍是一片銀裝素裹的大地，我穿上粉色的棉襖，換上絨鞋，頭戴一頂五彩繽紛的帽子，奔下樓梯到小區(qū)里看雪景。
白茫茫的一片，地上還有許多碎碎的腳印。是打掃衛(wèi)生人員辛勤工作的足跡嗎？我想著，便不知不覺來到一棵樹前。
小區(qū)里的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看婦護(hù)。汽車全白了，仿佛被披上了絨被子，正在呼呼大睡呢！四周除了是白雪，還是白雪。驚喜之后，卻感覺，只有白色，太單調(diào)了。我有些乏味，便想回家。但猛地一扭頭，竟看到了一個(gè)奇跡――在茫茫雪景中，有個(gè)紅豆大的點(diǎn)兒。我睜大了眼睛，乏味，無趣全散失在九霄云外，出于好奇心，我向紅豆點(diǎn)前進(jìn)幾步。
原來是棵梅樹啊。
我失望極了。過去，我從不認(rèn)為臘梅很美，我總是喜歡水仙及生活在溫室中的玫瑰，月季，牡丹。臘梅既不如玫瑰艷麗，也無牡丹之秀美，更無百合之優(yōu)雅。
可今天，在大雪漫天的世界里，那紅豆點(diǎn)兒竟然讓我迷住了。冰天雪地中，其它的花兒都已經(jīng)凋零，臘梅，也只有臘梅，在四周白茫茫的情景中獨(dú)自笑對冰雪，獨(dú)自迎接戰(zhàn)斗。我靠近了梅樹。幽香第二次進(jìn)入我的鼻中。臘梅，有她獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，她不像玫瑰、牡丹那種“公主花”一樣在“皇宮”的溫暖與溫馨中長大，她在冰天雪地里笑對風(fēng)雨，在迎接冰刀的猛擊中成長。她不甘于被誤解，默默生存的偉大精神，讓我一瞬間竟然鼻子一酸。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。”我今天深深的體悟到了。
每當(dāng)有人問我：“你認(rèn)為咱們中國的國花是什么呢？”我就會告訴她：是臘梅，因?yàn)樗泄菤猓馨裂┡牛Ρ?/p>
以前沒有注意到，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來臘梅很美，它的精神令我震撼！
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
一個(gè)夏天，烈日炎炎，太陽火辣辣地照著大地，烏龜熱得殼都快裂開了。要是現(xiàn)在有把傘該多好哇！它想，它看見灰鶴拿了一把傘，但傘是合著的，因?yàn)榛寅Q怕雨淋，但不怕日曬。就向灰鶴說：把傘借我用用好嗎？明天的這時(shí)候我在這棵樹旁把傘還你。灰鶴說：好吧，你要講信用呀，不要忘記明天這時(shí)候把傘還我！說完便把傘給了烏龜，烏龜?shù)乐x后，拿著傘離去了。
第二天，烏龜?shù)綐湎逻€傘，等了好久，灰鶴都沒有來，就想灰鶴可能有事，就回家了。這樣，烏龜每天來這兒還傘，那棵樹都死了，一個(gè)小樹苗長出來，樹苗又長成了大樹，灰鶴還是沒有來。別人都嘲笑它太蠢了，但烏龜不這么認(rèn)為，它認(rèn)為應(yīng)該守信用。
一天，烏龜又來還傘，躺在樹下睡著了，夢見見到了灰鶴，但灰鶴待理不理地飛走了，烏龜在夢中喊：灰鶴！灰鶴！……烏龜醒了，并沒有見到灰鶴，正準(zhǔn)備傷心地離開，但灰鶴這時(shí)從天空飛來，烏龜高興地把傘還給了灰鶴，灰鶴說：耽誤你了，我家里有事，住了三十天。你家在哪兒？天宮。灰鶴突然悟到了什么，淚流滿面，天上一天，地上一年哪！你真守信用，你等了三十年！
后來，玉皇大帝知道了這件事，便賞給了烏龜千年的壽命，它便是動物中壽命最長的動物了。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。
句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此學(xué)生們或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
2、結(jié)合課文去學(xué)。
課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。
3、著重培訓(xùn)聽力。
另外語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。平時(shí)要多開口，經(jīng)常大聲朗讀和對話。
4、養(yǎng)成良好的英式思維。
要訓(xùn)練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。要學(xué)好英語，就要注意英語和漢語的區(qū)別。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會。
一、首先要明確幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會一定要抓住機(jī)會，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會練習(xí)口語，課下要尋找機(jī)會去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識。
2、關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點(diǎn)語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語的能力，語法的考試也是在實(shí)際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。
二、聽的練習(xí)的具體指導(dǎo)。
(一)聽力能力是重點(diǎn)。
在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話，讀1遍。6—9段為較長對話，每段設(shè)計(jì)2—3題，讀2遍。第10段為獨(dú)白，設(shè)計(jì)2—3題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個(gè)人英語水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務(wù)，聽得懂才能說得出。每天應(yīng)堅(jiān)持聽的練習(xí)20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。
(二)聽力能力的訓(xùn)練方法。
1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。
2、堅(jiān)持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，空中英語教室》節(jié)目，收看cctv9，《新概念》第二冊等，甚至在平時(shí)收看外國影片時(shí)也能學(xué)習(xí)英語，訓(xùn)練聽的能力。
三、說與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)。
(一)說的訓(xùn)練。
說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點(diǎn)之一，也是培養(yǎng)一個(gè)人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學(xué)交流，抓住課上機(jī)會練習(xí)說英語。利用課余時(shí)間，尋找機(jī)會，創(chuàng)造機(jī)會說英語。組成小組，參加英語角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。
3、把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯(cuò)誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。
4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料，看到后說出來，也是訓(xùn)練的方法之一。
(二)讀的指導(dǎo)。
1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強(qiáng)了，詞匯擴(kuò)大了，能力提高了。
(1)由chinadaily主編21stcentury·schooledition。每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學(xué)習(xí)英語的好材料。
(2)外語教學(xué)與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。
4、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘，300—500字的閱讀。可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。
5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對句子成份認(rèn)真分析等，既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。
四、幾種不良傾向。
1、有人認(rèn)為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個(gè)人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個(gè)人向國外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。
2、有人認(rèn)為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運(yùn)用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長志。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。
4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
五、學(xué)好英語，上好英語課的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
2、課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。
3、課上認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機(jī)會鍛煉聽、說能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。
4、課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問老師，使問題盡快解決。
5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時(shí)應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
1、要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
2、高中教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
3、教材的把握程度。高中英語教材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
4、句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。
5、平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時(shí)間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。
我又到書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時(shí)，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的'組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。
飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，蜘蛛只吃活動物，而不吃死動物。
夜晚的星空是多么的美麗、迷人。我總愛眺望那誘人的星空。
瞧，晴朗的夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍貴的寶石點(diǎn)綴著淡而無光的夜空，這些繁星使得黑乎乎的夜空變的亮堂堂的。我看著這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想：那些還未歸去的鳥兒們，是不是在為月亮公主送去珍貴的寶石---星星。
瞧，陰云密布的夜空上空無一星，沒有月亮，沒有星星的夜空顯得冷冷清清。我望著本應(yīng)是熱熱鬧鬧的夜空想：這些星星和月亮是不是睡了？還是因?yàn)樗鼈兒π卟桓页鰜砟兀勘姸喾毙墙M成了許許多多的星座。在這些星座中我最喜歡北斗星，因?yàn)樗谝雇砝餅槊月返娜藗冎赋隽朔较颉１倍沸呛盟埔话焉鬃樱艺嫦氚阉鼜奶焐先∠拢瑖L嘗用它盛的銀河水，甜不甜，好不好喝。仔細(xì)看，你還會發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座。天馬座猶如一匹正揚(yáng)蹄昂首的白馬，威武極了。
啊，天上的星星那么多，那么美，我數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠······我仰望星空產(chǎn)生了無限遐思，要是我也能變成一顆星星該多好啊！在沒有月亮的晚上，我可以趕忙從藍(lán)色屏幕后和伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮前進(jìn)的道路。累了，在云層里舒舒服服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個(gè)飽。我們要讓世界充滿光明。夜晚的星空是最美麗的。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
1、我國政府的性質(zhì)：是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
2、政府的主要職能：
(1)保障人民民主和維護(hù)國家長治久安;。
(2)組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè);。
(3)組織社會主義文化建設(shè);。
(4)提供社會公共服務(wù)。
3、政府只有切實(shí)履行自己的職能，才能最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我國建設(shè)服務(wù)型政府的目的：進(jìn)一步政府提高為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。
5、政府的作用：
(1)人們的公共生活受到政府的管理;。
(2)人們又享受著政府提供的服務(wù)。
5、了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府幫助，監(jiān)督政府行為，使我們的公民意識和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)。
二、政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)。
1、我國政府的宗旨：為人民服務(wù)。
政府工作工作的基本原則：對人民負(fù)責(zé)。
2、具體要求：
(1)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。(必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意;不能損害人民利益，不能以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易。)。
(2)樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。(真抓實(shí)干;工作著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)生活問題上)。
(3)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
3、我國政府在不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。
4、公民求助或投訴的途徑：開設(shè)熱線電話;設(shè)立信訪部門;發(fā)展電子政務(wù);依法建立行政仲裁，行政復(fù)議和行政訴訟制度。
5、公民學(xué)會向政府部門求助或投訴，有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自身的合法權(quán)益，也有助于促使政府不斷改進(jìn)工作。
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。青春的號角已經(jīng)吹響，夢的方向就在遠(yuǎn)方。
——題記。
賞閱青春，賞閱一本名著，精彩紛呈;品味青春，品味一杯咖啡，濃香醇韻;擁有青春，擁有一片藍(lán)天，廣闊高遠(yuǎn)。青春是跳動的音符，青春是歡快的樂章。青春是一棵樹，枝繁葉茂，卻要經(jīng)歷風(fēng)雨;青春是一碗水，清明透徹，其實(shí)富有內(nèi)涵。青春的樂譜需要我們彈奏，青春的道路需要我們奮進(jìn)前行。
青春就是一個(gè)個(gè)繽紛的瞬間，我們開心過，一張張笑臉，歡樂開懷;我們失落過，悲傷的淚水，深刻記憶;我們天真過，如花兒般可愛，稚氣猶在;我們追求過，一片赤誠，抱有不達(dá)彼岸不罷休的決心。青春這個(gè)美麗年華，包含著酸甜苦辣，每一秒都有可能成為美好回憶的瞬間;每一天都有可能成為永久的難忘之日。
青春固然美好，但是青春也存在著許多挑戰(zhàn)。有人認(rèn)為青春的我們過于年輕，不可能有什么大的作為。著名作家普希金12歲就開始了其文學(xué)創(chuàng)作生涯;音樂天才莫扎特6歲就跟隨父親到國外作巡回演出;喜劇演員卓別林5歲便代替母親登臺表演。這些名人志士大多都早有所成，所以不能把年輕作為自己不努力的借口，青春需要我們揮灑汗水，傾注一切。
當(dāng)一個(gè)人把自己的青春融入到自己的事業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)候，那么他的青春不會流失，他的事業(yè)和學(xué)習(xí)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!如果我們不付出，不創(chuàng)造，不奉獻(xiàn)，不去追求自己的事業(yè)，那這樣的青春必然會稍縱即逝。如果回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們所渴望青春的意義。
青春是短暫的，是稍縱即逝的，處于青春階段的我們，要奏響歡快的青春樂章，在快樂中努力，在努力中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中成長。等到有一天，我們已不再年輕，再打開那發(fā)黃的扉頁，回想起往事，希望看到的是流金歲月，感受到的是無盡甘甜，那就記住一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?所以我們要把握現(xiàn)在，一起吹響奮進(jìn)青春的號角!
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
其實(shí)與日本相比，中國的“忍術(shù)”也是毫不遜色的。
這中國的“忍術(shù)”乃五千年文明的精華，諸子百家，“忍”字至尚呀！老祖宗留下的東西，不是好的也是老的吧！所有中國人打小就被灌輸了“忍”精神，時(shí)刻銘記“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這樣一來，天下太平呀！
可是事實(shí)真如此嗎？不然！
清朝政府在受到侵略者的壓迫和剝削時(shí)，采用的便是老祖宗的“忍術(shù)”。敵人進(jìn)一步，我便退一步，敵人進(jìn)兩步，我就退兩步，反正活得自在，你想怎樣就怎樣，我依你便是！可到后來真的想進(jìn)一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)已無立足之地。如此忍法，不但換得個(gè)“東亞病夫”的“美譽(yù)”，結(jié)果還得和強(qiáng)盜共享同一抷黃土。就這樣，退了幾十步，中國退了幾十年！
21世紀(jì)，面對人山人海的競爭者，你能退上一步嗎？能！試一試！工人們退上一步，工廠倒閉！學(xué)生們退上一步，輕點(diǎn)學(xué)校關(guān)閉，重點(diǎn)四大發(fā)明將成為中國科學(xué)上永恒的.絕唱！就連大街上擦皮鞋的人退上一步，養(yǎng)家糊口便成了問題！又何況是那些白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)們！
如此看來，你能退嗎？你敢退嗎？
雨后的花瓣，灑落一地，把它制成書簽，藏在日記里。
——題記
人生路漫漫，所要面對的事情大大小小無數(shù)，隨之即來的，便是像材料中的那人一樣——感覺生活有壓力，人生太沉重，前路太迷茫。
如何面對？放棄嗎？其實(shí)在我看來，最好的解決方法并不是通過放棄去減輕壓力，而是通過自我調(diào)節(jié)，把名利看淡一些，讓追求的心平和一些。
當(dāng)行走在人生路上，往背簍里裝拾石塊時(shí)，首先想想需不需要，需要多少。
淡泊平和，才是減緩壓力的治本之策。
當(dāng)你處在人生的頂峰，站在耀眼的聚光燈下，你是否還明白淡泊的意義？
有淡定的音樂教父之稱的劉歡會告訴你，如何面對沉甸甸的榮譽(yù)。因?yàn)檠莩獰岵ル娨晞〉闹黝}曲而被國人熟知，因?yàn)檠莩本W運(yùn)會的《我和你》而揚(yáng)名世界。令人詫異的是他竟在歌唱事業(yè)如日中天時(shí)選擇了暫時(shí)隱退——去美國陪女兒讀書。他覺得因忙于工作而虧欠家庭太多。
當(dāng)你在學(xué)術(shù)上獲得成功，贏得世人的肯定時(shí)，你是否還能將淡泊謹(jǐn)記于心？
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，并因此獲得了諾貝爾獎。令世人震驚羨慕敬仰的成就和榮譽(yù)，卻成了孩子手中的玩具。因?yàn)樵谒劾锶松囊饬x并不在于追求名利，科學(xué)才是她生命的全部。科研工作是多么沉重的難題啊，居里夫婦卻勇敢擔(dān)當(dāng)和背負(fù)起來。他們這種淡看名利，執(zhí)著追求科學(xué)真理的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
當(dāng)你擁有了無比強(qiáng)大的權(quán)勢，每個(gè)人都對你笑臉相迎時(shí)，你是否還能清醒認(rèn)知名利利害？
沉重是血脈相連的骨肉親情，淡泊如一日暖陽，照亮你最真摯的內(nèi)心；
沉重是與人相處的隔膜和煩累，淡泊如一縷春風(fēng)，拂走你欲逃離世俗的私心雜念；
沉重是日常事務(wù)的繁瑣和勞神，淡泊如一杯清茶，幫助你洗凈鉛華只留清純的甘味。
請謹(jǐn)記，沉重不可拋，淡泊以致遠(yuǎn)！
高中必修二單元舊等等（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
初春悄悄的來了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開了如青春少女般的微笑。使得，初春來了，來得如此迷人，來得如此詩意。
幾處早鶯爭暖樹
金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽光暖暖的，透過叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢中蘇醒過來，睜開惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭相飛向陽光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語花底滑”的意境。
萬條垂下綠絲絳
經(jīng)過了一個(gè)冬季的漫長的考驗(yàn)，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開了眼。一場春雨過后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂室中傳來的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒有夏日的動感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。
草色遙看近卻無
初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅。看，初春的草色就別有一番情趣。站在陽臺上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動著嬌小的'，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看。可是當(dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！
初春，雖不及正春的萬紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩意與活力，帶給人們無限的遐想和希望。我愛初春的詩意，愛她“草色遙看近卻無”的意境，愛她“萬條垂下綠絲絳”的唯美，愛她“幾處早鶯爭暖樹”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同住！
新的學(xué)期，新的生活。幾天繁重的課程令我猶為憔悴，為解愁思，特邀友人前往鼓山一游路程雖遙，而心卻如插翅，早已前往。今日天氣雖陰沉欲雨可上公交時(shí)卻不像往日一般擁擠，時(shí)下心情格外開朗，盼著早到鼓山，一覽名山風(fēng)彩。
車在奔馳，人群亦是。時(shí)間是這世上最偉大的東西，它把我瞬間的的愿望轉(zhuǎn)眼實(shí)現(xiàn)。車到山腳下，雙足踏上這陌生的圣地卻有另一番說不出的感慨！吃完午餐買完東西后我們便出發(fā)了。從小到現(xiàn)在我已經(jīng)爬過很多的山峰，家鄉(xiāng)有很多的名山風(fēng)景秀麗，泉水叮咚。這次來鼓山除了放松心情，還有就是證明爺爺所說的鼓山險(xiǎn)峻，來福州之前，爺爺曾對我說他們以前到鼓山玩的模樣，這次之行也好回去向他講述一番，順便帶些照片，好勾起爺爺珍藏多年美好的回憶。
這里的階梯環(huán)環(huán)繞繞，逐漸向上，不向以前的山直沖云霄，令人恐懼，石蹬一級接著一級扣著偶爾的亭臺如仙境一般，鳥聲穿梭在密林中格外清脆，過往行人絡(luò)驛不絕，在繁忙之中擠出一點(diǎn)空閑受這青山綠樹的陶冶…行走不久，友已叫酸，但見路人向上而未喊累，便咬牙前行，直逼山頂。老天終于憋不住寒顫下起了雨來，路上留戀了許多銘刻，心境坦然，字如人生人生如字！兩千米的山上籠罩著密密的云霧，繚繞左右，是我從未見過的，心情如放飛的鳥兒，十分雀躍！
其實(shí)最后我們所到之處的并不是真正的山頂，而這里的風(fēng)景卻比哪里的都多。此時(shí)的大山早已敞開它無私的懷抱，讓我們盡情的享受大自然的鬼斧神工，山里的霧氣彌漫讓我們辨認(rèn)不出哪里是東哪里是西，幾步之遙只有模糊的游客稀疏的身影興奮之余我們早已把帶來的東西一掃而盡，沿著山道的小路看著叢蔭寧靜的享受雨露的滋潤，內(nèi)心頓時(shí)有了一種從未有過的輕松。每棵大樹像化過妝一樣靜靜的站立在路的兩旁，三角形的發(fā)型陪上苗條的身姿在微風(fēng)的輕撫下，猶如仙女舞蹈一樣，飄飄然的令人感慨萬千…山里的每一個(gè)石頭都是每一道亮麗的風(fēng)景，各具特色。
我們停止了匆忙的步伐因?yàn)橛晖Ａ耍@時(shí)的心靈如雨水洗過一般，十分清凈十分自然。山氣讓我浮想聯(lián)篇，腦子忽然一閃，其實(shí)人生也不是同上山一樣嗎？我們每個(gè)人都有自己美好的夢想，都有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是為什么就要爬上頂峰呢？也許到了山頂你會發(fā)現(xiàn)什么也沒有，回頭一想，風(fēng)景卻早已丟失路途！