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儀式感的高考（優質15篇）篇一
在成長過程中，每個人都會有歡笑、有感動，當然也會有淚水、有悲傷，這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。下面我就來說一些令我難忘的儀式感吧。
在即將升入初中的暑假里，我和我的父親去了鄭州的滑冰場，當天上午我們就出發，馬不停蹄地前往鄭州。快到目的地時，我看到了鄭州的二七紀念塔，周圍人山人海十分熱鬧。我們先到滑冰場的附近吃了午飯，休息了一會兒就去目的地了。
到了里面，真的是一片喧嘩，中間有一塊巨大的冰面，周圍全都是人，冰面上正有一臺機器在打掃上次滑冰的人留下的碎冰。我穿上溜冰鞋之后，走路不再那么輕松，需要時刻保持平衡，鞋子也十分笨重，只有兩行鋼片來保持站立。
隨后，在剩下的時間里，我的父親開始教我如何滑冰。父親的表情不再像平常那樣，變得十分嚴肅，看到父親莊重的樣子，我也感覺滑冰不是件容易事，也緊張了起來。父親說：冰上會很滑，你第一次來，可能不適應，進去以后先扶著墻，身子半蹲，降低身體重心，在你失去平衡要摔倒時，盡量向側倒，用胳膊支撐，起來的時候不能慌張，不然還會倒下。
雖然我有點緊張，可我并不想聽父親的教導，對父親的話不以為然，門一開，我就不顧一切向滑冰場中間沖過去，可惜想象是美好的，現實是殘酷的，剛一上冰面，我就摔了個四腳朝天，看著一個個的人從我身邊滑過，感覺自己很沒面子，就趕忙想站起來，可是身子還沒完全起來就又滑倒趴在了冰面上，頓時感覺肚皮一陣冰涼。我一下子想起父親說過的話，于是慢慢站了起來，一點一點兒走向邊緣，扶住了墻。我開始后悔，覺得自己當時不應該三心二意。我開始按照父親的話一步一步來，在經過無數次跌倒后，終于學會了滑冰。
在結束滑冰回到休息區后，我感到腿腳一陣疼痛，低頭一看，原來腿上因為摔倒磕地青一塊紫一塊的，可能是當時我太專注沒注意到。通過這次經歷，我領悟到了：想要獲得成功，一定不能自大，不能小看身邊的任何一件事，要虛心聽別人的教導，不可一心二用。
儀式感的高考（優質15篇）篇二
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
“一個人,做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事”毛主席的這句話讓我們明白了什么是奉獻，讓我們知道了雷鋒精神的所在，特此我們在3月5日學雷鋒紀念日來臨之際，在此舉行活動啟動儀式。
本次活動，旨在通過讓我校醫學生志愿者走進醫院，了解廣大患者的生活與就診經過，在這過程中從患者的角度出發了解患者的需求以及患者的心態，從而培養醫學生尊重、同情、關心、救助患者的思想，強化醫學生關愛病人的理念，從而樹立正確的生命價值觀，養成良好的醫德醫風。同時在學校在社會大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。緊跟黨“弘揚雷鋒精神，開展志愿服務”的號召。
本次活動由我系黨員志愿服務隊骨干成員提出構想，經過我系老師的指導與幫助，不斷完善，完成活動方案與策劃。在此我們感謝各位老師的的悉心指導與幫助，感謝校領導對我們的.認可與肯定，感謝給位老師、各位領導的大力支持與幫助。活動初期我們已完成招募志愿者一千余人，預開展服務項目3項，并完成第一批志愿者注冊400人，第二批志愿者預備300人，印制并統一發放志愿者服裝，志愿者培訓等系列工作。我們將在活動后續，豐富我們的服務項目，讓我系、乃至整個想要參加志愿服務活動的同學，都能加入到這個活動中來，讓此項活動能夠成我我系，乃至我校的精品活動。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝給位領導、各位老師的到來。
有請志愿者代表同學帶領全體志愿者宣誓。
啟動儀式第四項：有請院黨委副書記教授講話，并宣布院臨床醫學系志愿者進醫院活動正式啟動。
啟動儀式第五項：
有請黨委副書記李成軍教授為臨床醫學系志愿者服務站揭牌。
感謝教授。
互助的手將緊緊相扣，關愛的心將心心相連，讓我們學會去愛護他人，讓我們的'愛在互助中傳遞，讓我們的愛在奉獻中匯聚。
讓我們一起喊響我們的口號。
授旗儀式到此結束，請各位領導、老師留步，與我們的志愿者同學合影留念。
請今天上午參加志愿者服務的同學留下，我們將稍后帶隊一同前往開展志愿者活動。
請學生會全體成員留下，按照事先安排打掃并整理會場。
儀式感的高考（優質15篇）篇三
生活需要儀式感。情人節，爸爸會給媽媽送上一束鮮花;六一兒童節，家長們會給孩子送上一份精美的禮物;過年啦，晚輩要給長輩拜年拿紅包……儀式，讓生活那么美好!
我的爸爸很重視儀式。我們生活在南通，爸爸的老家卻在青海。爸爸過，每年必須回一次他的老家——青海，陪陪我年事已高的爺爺奶奶，給他們洗洗腳，盡盡孝心。因此，媽媽還給爸爸起了一個外號——洗腳哥兒。“子欲養而親不待，爺爺奶奶年紀大了，爸爸回家一次算一次。”爸爸每年都會感慨，所以每次回家，他都必須要完成一個儀式——親自給爺爺奶奶洗腳，一次都不能省。此刻，我的奶奶證偷偷摸著眼淚，因為她舍不得她的娃娃離開;我的爺爺被爸爸撓癢癢撓得呵呵直笑。
爸爸打來兩盆熱水，小心翼翼地幫爺爺奶奶脫下襪子，怕把他們弄疼。爺爺奶奶的腳緩緩沉入溫熱的水中，釋放出了一天的勞累。爸爸伸出雙手，緊緊地把爺爺那肥厚的腳攥在手心里，揉捏著，用指甲仔細地摳著爺爺的爺爺腳上的老繭。爺爺笑了，皺紋擰成了一朵花，顯得特別享受和自豪。爸爸一遍又一遍地摳著爺爺的腳，盆里漂浮著一層白花花的老繭。爸爸拿起干毛巾從腳背擦到腳掌，接著一個一個地擦腳趾縫。爸爸偷偷撓了一下爺爺的腳心，爺爺開心得像個孩子一樣，哈哈大笑，對爸爸說：“你這個娃娃咋還這么調皮呢?”雖然爸爸已經年過四十，但在爺爺心中，他還依然是那個調皮的小孩兒。而我如林黛玉一樣多愁善感的奶奶正抹著如鉆石一般的眼淚，淚眼婆娑地看著這個離家千里的兒子。從打水，到洗腳、擦腳、穿襪子，這一系列的活兒爸爸干得那么細心，那么專注，那么認真，仿佛正在進行一個十分莊嚴的儀式。
爸爸的行為深深地感染了我，讓我知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，很多儀式不能省，因為這些儀式會讓父母感受到子女對他們的無限感激與熱愛。
弘揚孝道是一種傳統，是一種美德，更是一種儀式。愿這樣的儀式代代相傳，因為這樣的儀式讓生活永遠美好!
儀式感的高考（優質15篇）篇四
人為什么要有儀式感?我想對于愛來說，儀式感就是尊重，就是讓自己感覺是，我在熱鬧的生活。
在婚禮上，表哥莊重地宣言，戒指的佩戴，香檳的噴灑，我想這些儀式環節都是一種愛的表達和對美好未來的期望。
在十周歲生日會上，家長們為我們精心布置場地，準備食物，老師們為我們準備演講，我想這些都是真正愛我們的人，雖然是集體的生日，但也是屬于自己的生日會。在家里過生日就是吃碗面條，但在這場生日會上，家長們驚心裝飾，老師為我們演講，讓我的這次十周歲生日過得是那么的精彩。
在爸媽結婚紀念日的時候，爸爸都會為媽媽準備一大束鮮花，我想這就是他們對彼此愛的表達吧。他們一起走過了這么多年，一起經歷了生活中的風風雨雨。即使每年都差不多，但每年的感覺都是不同的。我相信他們對彼此的愛是不會改變的。這也是屬于他們彼此之間的浪漫。
每當我們有所成就時，父母為我們準備蛋糕，我想這個儀式也會讓我們記憶深刻。
像那些得癌癥的人，他們吃了五年的藥，當吃最后一粒藥時，我想這也需要有儀式感。因為他們終于不用再吃抗癌的藥了。雖然他們這五年過得很辛苦，但是他們堅持下來了。他們熬過去了，他們再也不用與病魔抗爭了。他們吃了五年的藥終于結束了。
儀式感不需要多么的隆重，聽聽你的聲音，重新延續她的夢想，我想那些都是最好的儀式感，都會讓人記住它，心存溫暖。
對待那些愛過的人，每個人表達的方式盡管不同，但愛的情感都是相同的.。
每一個儀式感需求的背后，都藏著一份對愛的表達，和人人都有的被愛的渴望。
儀式感的高考（優質15篇）篇五
大家上午好!
我是來自xxx，今天的升旗儀式由我們班來主持。本次升旗儀式的主題是“打好加時比賽，踢好臨門一腳”。
大會進行第一項，升國旗，唱國歌，請全體師生向后轉。
請全體師生向后轉。
在經歷了高一、高二、高三九百余天緊張、充實的學習生活后,今天,高三的學哥學姐們終于走到了高考沖刺的跑道上。在距離2020年高考35天的時間里,很高興能夠站在這里跟你們相互勉勵。九百多天你們從風風雨雨中走過,走過了你們生命中最亮麗的花季。那每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的清晨,那每一張樸實真誠、燦爛如花的笑臉,那每一個激情四射、青春驛動的身影,都將是停泊在你們心中最美好的記憶。百日時“決戰高考”的誓言還回響在耳畔。三年，披星戴月,寒暑不停。春寒料峭中有你們執著的追求、夏雨滂沱中有你們跋涉的身影、秋風瑟瑟中有你們勃發的激情、冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。35天，你們準備好了嗎?如果這世界上真的有奇跡，那只是努力的另一個名字。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，終得一鳴驚人。
大會進行第二項，有請xx校長宣讀月度人物及高三評優結果。
祝賀獲獎的同學們。
大會進行第三項學科輔導，有請數學組優秀xx老師，為我們做學科指導。
感謝---老師的指導。也希望學哥學姐們能夠心態平和地應對高考。
大會進行第四項，有請xx校長講話。
感謝---校長的諄諄教導。亂云飛渡，戰士信念未移;。
馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的勇敢，讓我們勇往直前，不墜青云之志!
最后，請同學們以青春的名義莊嚴宣誓。有請領誓人。
儀式感的高考（優質15篇）篇六
重溫那時的場景，就是愛你最好的儀式感。
時隔兩年，不變的場景，不變的造型，還有不變的我們。
我們_個是青梅竹馬的朋友，以前幾乎是每逢周末就聚起來，可隨著年紀增大和安排滿滿的學習班，現在總會因為時間沖突，在面對好友的熱情邀請，只能回復寥寥幾個字：算了吧，還有學習。
20__年的元旦，我們_年級，一起隨同父母來到樂清，在其中一位閨蜜媽媽公司的大草坪上，玩得很是開心，為了日后友情見證，大家想出了拍錯位照紀念，只為那“咔嚓”的一瞬間，雖然花費了好長時間，但卻樂此不疲。
又一個元旦，幾個家長總算是幫孩子在“百忙”中抽出時間，“聚一下吧。”他們說。
我們依舊決定來到那個熟悉的草坪故地重游，隔了兩年，這兒的草可是長了不少，和我們很像。一來到這兒，一種親切感撲面而來，我們也像兩年前那樣，走到最高處，像坐滑滑梯一樣滑下來，有時中途停住了，就互相開懷大笑，雖然在他人看來是很幼稚，可這卻是屬于我們六個人的特別記憶。
幾個家長翻出了兩年前在這留下的“印記”，我們對著屏幕里夸張甚至滑稽的動作笑了好久。同是元旦，做同樣一件事情，也是一場對友情懷念的儀式。那怎么能少了照片呢?隨后開始模仿，似乎花了更久的時間，同樣只為那“咔嚓”一下，卻也還是樂此不疲。
兩年前的照片，與現在對比，個個都是大孩子了，個頭也長了不少，但不變的是我們之間的永遠的情誼。
正是因為相聚，因為有了儀式感，才會使情更濃，也才不會忘記，永遠也不會忘。
很多人的生活之所以平淡無趣，其實就是缺乏了儀式感，也就是儀式感，它也許是一個紀念會，也許是延續一個人未完成的夢想，或是同樣的人，在不同時間，同一場景拍的照片，都會讓生活增添不少情趣。
如果沒有這種小確幸，人生只不過是干巴巴的沙漠而己。
儀式感的高考（優質15篇）篇七
生活中需要儀式感，有了儀式感才會使平淡無趣的生活豐富起來。儀式感雖然要付出大量的精力、金錢、時間，但我們樂意去做。
每到放假日，爸爸總會與以前的同學們一起開個同學會。當時我最痛恨的就是跟著爸爸去參加這種酒會了，但沒辦法，我只好跟著爸爸去聚會。一開始，他們便舉杯喝酒，我不了這樣的場景，馬上就退到一旁的沙發上……當酒會結束，我細心地發現爸爸全程一直都是笑著的，平日里被工作壓力壓出的皺紋也沒了，雖然我不想爸爸喝個大醉，但我卻無法否認這種儀式感帶給了爸爸快樂。
十二周歲生日時，媽媽花了大價錢為我包下了一個專門開生日派對的場地，還為我邀請了許多同學和朋友。當時，我問媽媽，“為什么要去包這樣一個場地，還不如去一個酒店吃呢?”媽媽答道：“只要你玩得開心，生日過得開心，我花這么多錢就是值得的!”那一晚，我過得很開心，這種儀式感帶給我了溫暖和快樂，我永遠忘不了那場生日和心中的那份快樂。
媽媽總是抽出周末的時間去拍攝個人寫真，在攝影的前一天晚上，媽媽總要花一個晚上的時間去整理服裝，第二天早上還要花時間去化妝，有時會因拍照時間太久累倒、受凍，但媽媽還是樂此不疲。可能這種拍照留念的儀式感，讓媽媽感到留住了青春，將最美好的記憶留在了相片上。
我認為生活中需要儀式感，它可能需要投入很多金錢和時間，但我們覺得值。這是一種能讓我們感到溫暖和快樂的儀式，當我們將時間和金錢花在這種感覺上時，你會獲得一份你永生難忘的溫暖。
儀式感的高考（優質15篇）篇八
“生活要有儀式感。”似乎成為了不少人的口頭禪。但當人們將儀式感刻意融入生活時，那本是追求新意，不甘于平淡生活的儀式感卻似乎變了味。
那么如何才能讓儀式感充盈自己的生活呢?愚以為，不甘于平凡生活的人們更應豐富精神自我而非一味地以物質填充精神的虛無來面對他人。儀式感的變味，從刻意到西餐廳去吃一塊半生不熟的牛排，到排長隊去奶茶店買一杯并不好喝的奶茶拍照發朋友圈，通過吸引他人的注意力來肯定自己生活的儀式感，其實質是對自我價值的迷惑和過分看重他人褒貶對于自己生活的重要性。誠然，每一個“小我”都不能脫離由社會中的他人所組成的“大我”獨立存在，但刻意將“小我”融入“大我”亦會使自己失去個體的獨特性，刻意追求他人眼中的儀式感便是此類。
而順從內心，追求自己心中的儀式感時，我們更應如保聰一樣秉持初心，不以叛師悅蘇洵，不以他人的評論判斷“儀式感”的價值而以精神的豐盈突破生活的平庸之惡，創造出屬于自己的儀式感。這里的精神豐富并不應以工具理性為標準，通過追求閱讀的數量和效率而反映精神世界是否豐盈充實，而更應以追求個人的內心世界的充實。每個人都有不同的追求和儀式感，晉代詩人陶淵明以歸隱生活為不平凡的追求，蘇格拉底以追尋真理，創造平等包容的思想交流環境為不平凡追求，他們每一天的生活都充滿儀式感，盡管不被世人理解包容，其每一天生活的意義和所創造的價值亦足以使平凡的生活擁有不平凡的每一天。
儀式感不是生活中的追求新奇，亦不是功利地通過學習知識而刻意豐富自我，而是秉持初心，堅持自己內心的追求，如此，方能活出自我，使生活的每一天充滿儀式感而不至被平凡的生活抹平棱角，使生活成為機械的重復。
無處不在的儀式感。
各種儀式串起生命的長河，而儀式感則是在儀式中人們表達情緒最直接的方式。
面對重要年齡段的生日宴，成人禮，婚娶儀式等負有重要意義的儀式，我們不應該僅僅注重浮于表面的儀式感，更應該注重心中的儀式感，心懷一份莊重。
“儀式感”重在“感”而不是“儀式”。在以上的活動中，我們不可以一味地追求外在的正式和浮于面容的莊重，板著一張看似充滿敬意的面孔，心中實則充滿了不屑和鄙夷，這樣的儀式感意義何在?這樣的儀式又是做給誰看?既然是一種“感覺”，那么我們的莊重應該是由內而外的，是自發的，是真實的。而不是妥協式的，被迫的。真正的儀式感對參與儀式的人本身也是一場精神上的盛大洗禮。心懷莊重地去參與儀式，尊重儀式，感悟儀式，必定會有令人驚喜的收獲一一成人禮上對于擔起更多責任的不安，對于邁入成人成年的喜悅，對于美好未來的憧憬是一場儀式中應該由我們接收到的信號，而不是像主持人身后有十二棵梧桐，標語上字體不統一，有五位同學正在微笑，有二十二個路人正在圍觀等這樣可笑的信息。儀式感是你真正全身心投入儀式中時才會感受到昨天是南京大屠殺死難者公祭日，在南京舉行了莊嚴肅穆的公祭儀式，全南京響起防空警報，行人默哀，車輛鳴笛。這樣自發的自覺的市民悼念行為就是一種儀式感的體現，沒有轟轟烈烈裝腔作勢，實打實的在心中慎念自己的同胞和家人。這樣的儀式感才是我們應該推崇的，絕不是大家穿著可笑的正裝排成一列不許交頭接耳就會有的。
但同時，我們也不可以只追求人到心到。在婚禮上，套著大背心帶著一顆向往愛情的砰的心臟就可以作為新娘或新郎出席了嗎?我們應該要做到內外兼顧。因為每一場儀式我們都有非凡的意義，無論你在其中扮演著一個怎樣的角色，為了尊重他人，也為了尊重自己，請務必莊重出席!
人體是由化學元素組成的，但人和化學元素的區別在于對生活意義的探尋。
無論是吃飯前給飯菜拍照，還是鄉村小學的升旗儀式，都是以儀式感豐盈生活的方式。儀式感作為一種對抗平庸的超凡力量，能夠讓我們紀念過往、珍重當下、相信未來。
生活需要儀式感，去紀念走過風霜的過往。
紀念日并非是商業化的慶祝或者匆忙挑選的禮物，紀念日，僅僅只是為了紀念。在一對老人金婚銀婚的時刻，重新舉辦一場婚禮，紀念他們偉大的愛情和長久的陪伴，彌補昔年喜結連理時未有婚禮的遺憾。比之于為親友表演幸福的儀式，這樣的婚禮是在儀式感中濃縮幾十年的風霜歷程，紀念不凡的過去，繼而擁有攜手至終的堅定。
生活需要儀式感，去珍重收獲難忘的當下。
每個人都在為實現“疲憊生活里的英雄夢想”負重前行，在尚未抵達終點前，我們眼前是黑暗一片。而儀式感正是漫漫長途中的點點星火，散發著微弱但持久的光亮。我們完成階段性的小目標，富有儀式感地犒勞自己，肯定我們艱辛的努力卓有成效，了不起的我們竟然在瑣碎和紛擾中又一次靠近了英雄夢想。珍重此刻滿足的喜悅，一邊前行，一邊收藏。
生活需要儀式感，去相信無限美好的未來。
分別也許不發生在“長亭外，古道邊”，也許沒有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的崇高祝愿，也許沒有擁抱，也沒有淚水，但一定有最富儀式感的那句“再見”。這二字聲聲入骨，寄托著父母友人的不舍與眷戀，寄托著衣錦還鄉、榮歸故里的壯志，寄托著不負天地的理想和遼闊高遠的明天。再見，再見，我們總要和未來的美好再次相見。
有人為了平安快樂而年年去寺廟祈福;影帝影后在頒獎禮上永遠最感謝自己主演的第一部電影的導演;足球教練始終相信西裝里的破舊襯衫具有奪冠的魔力。這些儀式感，使沉淪難挨的日子不再平淡，使平淡無奇的生命波瀾壯闊。
生活需要儀式感，使人不只是化學元素的堆積，而能夠在生存之外，詩意地生活。
有了儀式感，即使當下是暗無天日的泥沼，明天也會變成灑滿陽光的水塘。
生活需要儀式感。
很多人會將生日的印象，等同于盛大的派對。
收最貴的禮物，得一筐的關注。在他們的眼中，生日只是一種虛偽儀式的代名詞，一個縱情享樂的正當粉飾。我認為這不應該作為一種借口，生日本身該是紀念你一個生命呱呱落地的機會，而不是僅存虛榮作樂的形式。
很小的時候，我有一個好朋友，我們玩得很好。多年過去，某天她邀請我參加她的生日，回憶起兒時歡樂的種.種，我欣然答應了。在生日前夕，我忙著給她挑選禮物，想將最誠摯的美好送給她，但沒有滿意的。權衡之下，我拿定主意，要寫一段我最真摯的文字，讓她可以把借此將我們之間的情誼永遠保存。當天，我就網購了一組明信片，精心挑選下，我拿了一張極為滿意的，花了大約兩天一夜，作了一篇小短文，附了一首自創的小詩，用我所能及的最漂亮的字寫上，還配上精美的插畫。
后來我見到了她，在熱情擁抱過后，我“呈上”了我的禮物。她非常期待打開盒子，看到一張紙，然后有點疑惑，又繼續在盒子里翻了翻，沒有發現其他的。最后，她蓋上盒子，晃著明信片，確認道：“你送我的就是這張明信片嗎?”我笑著點了點頭，期待她發現那張薄薄的紙間濃濃的情誼。不想，她的眼角掛了下去，眼睛里多了一分煩躁，嘴角也很配合地向下彎。她把明信片裝回去，把盒子端進房間，招呼我坐下。聚會全程，她都沒有和我說過一句話。
但我身邊的人，又有幾個是真正熱愛生活、尊重儀式感的呢?
大多數人正在被“偽精致”洗腦毀掉。有的本就是天生隨性的人，卻刻意將朋友圈中“日日看書打卡”的精致模板往身上套，而遺落了天然肆意的灑脫逍遙。有的本已是忙碌不堪的人，卻仍然將“吃飯必拍照求點贊”等繁冗的負累填進生活，卻不懂得體味生活的滋味。他們的生活，是將儀式頂禮膜拜，卻不是真正的生活的儀式感。儀式感是用特別的方式，書寫自己內心的情感，日子的重要組成，不是一板一眼的規則奉行，而是重視本心的生活趣味。
而如今還有多少人，能在平凡的生活中，堅持美好的儀式感呢?
儀式感的高考（優質15篇）篇九
各位領導、各位來賓、各位朋友們：
大家上午好!
今天，我們養正學堂喜迎貴賓，顯得格外暖意洋洋，我們大家相聚在一起，共同見證養正2011年度的雙喜臨門――東方少年國學院授牌儀式與天河美林湖畔居委會授旗儀式。
首先請允許我介紹出席今天授牌授旗儀式的領導和嘉賓朋友們，他們是：
東方少年國學院華南管理中心顧問羅木吟老師。
東方少年國學院華南管理中心主任彭梨花老師。
東方少年國學院華南管理中心副主任龔海罡老師。
廣州天河美林湖畔花園居委會張主任和劉旭輝先生;。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎歡迎大家的到來!
接下來，我宣布：“紅領巾國學傳承教育系列活動基地東方少年國學院授牌、廣州天河美林湖畔居委會授旗儀式”正式開始!
二、領導致辭。
首先，請我們大家用熱烈的掌聲歡迎中國少先隊事業發展中心東方少年國學院華南管理中心主任致詞!(拍照)。
謝謝彭主任對我們養正全體同仁提出的殷切期望，我們一定以加入東方少年國學院為新起點，以繼承和弘揚中華傳統文化精髓為己任，將文化經典與現實生活結合起來，將傳統理念與當代精神結合起來，積極培養社會主義建設事業的接班人。
三、授牌授旗與答辭：
有請廣州天河美林湖畔花園居委會張主任向養正學堂授錦旗;(拍照)。
有請東方少年國學院院長廖復陽老師上臺接牌，致答詞;。
四、齊讀《禮運大同篇》禮成，合影。
請大家一起齊誦《禮運.大同篇》，祝賀授牌禮成。
最后，衷心祝愿各位領導和嘉賓朋友們身體健康、幸福如意!
合影留念。
儀式感的高考（優質15篇）篇十
1、世上不失望的處境，只有對處境絕望的人，人最大的破產是絕望，最大的資產是盼望。
2、高考過后，我們這些后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發現這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節，風景這邊獨好。
3、寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。
4、筆記要便于看，要經常看，這是又一本教材。
5、看清知識的盲點能力的弱項丟分的原因。
6、模擬的意義在于如何走下去。
7、考前兩個月就是沖刺。養兵千日，用兵一時。
8、調節好興奮期，學習一浪高一浪。
9、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
10、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。
11、人生能有幾次搏?莫到白發還未博。
12、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標行動一致。
13、盲人面前固然一片黝黑，但腳下同樣可以開拓出一條光亮的路。
14、成功沒有彩排的機會，每一天你都要以正式上場的姿態扮好她。
15、當始之時，萬日尚似甚遠，近成之日，千年仍若一瞬。高考加油!
16、高考過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把高考復習的那些功課統統忘掉!
17、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
18、任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發盡力的背地，必有加倍的彌補。
19、任何人，如果放松了對自己的要求，不管你擁有多么輝煌的過去，都有可能很快掉隊。
20、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，高考是人生的一個起點，相信自己，明天又是一和個艷陽天!
儀式感的高考（優質15篇）篇十一
一天的忙碌過后，在靜謐的夜色中，放下一天之中的煩躁，靜靜地坐在書桌前。
幾個深呼吸后，我站起來，在書架上一個隱秘的地方取下一個小本，輕輕地放在桌子上。從抽屜中拿出一只淡藍色的筆，拿起，像往常一樣，把燈光關掉，看著夜色一點一點的涌進來，像水一樣，把我包裹在寧靜中，翻開日記，莊重的寫下今天的日期，一股儀式感從心中悄悄蕩漾起來，細細回憶著，記錄著今天的生活，聆聽著筆尖在紙上發出“沙沙”的摩擦聲。寫畢，將日記放回原處。
與日記的相識，是在朋友家的那個晚上，我們當時看電視看得正開心的，而她只是無意的抬起手腕，看了一下手表，轉過頭說，便調皮的對我說：“哎，我要放你一會兒鴿子，你在這看會電視，我去干點事。”說完，就走回臥室，還關上了門。哼，什么事啊，這么重要，電視都不看了，好奇寶寶當然不能放過，我趴在半掩的小窗前，看到她從堆著的一摞書中拿出一個本子，在上面寫著，這就是有些同學深惡痛絕的日記吧，可是，屋子里溢出的悠悠花香，竟蘊含著有一種令我有些敬畏的感覺。
偶然某天逛街的時候，眼睛突然被一個本子吸引，想要離開，卻心有不舍，猶豫再三，終于下定決心將它買下。夜晚，坐在書桌前，望著白天買下的本子，眼前不由自主的浮現出朋友寫日記的畫面，翻出一直不舍得用的那只淡藍色的筆，在日記上寫了起來。并沒有體會到，當時在窗外偷看的那種感覺。
一次傍晚收拾東西，沒有開燈，恰好收拾到了那本只寫了三四次的日記，望著那落滿塵灰的本子，心有不忍，翻開本子，看那兩三次寫下的日記，它們依然在素色中顯示光芒，素手拈花，好似故人來。拋下身邊一堆尚未整理的書本，靜坐在書桌旁，深吸一口氣，一股儀式感油然而生，提筆，續舊緣。那時，我終于體會到當時的那種感覺原來是儀式感。從此，每天無論多忙都會抽出時間寫一寫日記，或多或少，或喜或憂，追求著心中的儀式感。
給自己一段閑暇，在這個閑暇中，去拾撿一些心中的儀式感，每天喝一杯下午茶，或者，枕著風聽聽花開草長的聲音，看那白云悠悠，蕩過晴空萬里，或，每天就這黃昏，讀一段兒時的童話，或像我這樣，不點燈，在夜色中，寫下一天的生活。
每天，疲憊的我們可能會寫寫日記，讀讀好書，給自己一份閑暇，一份儀式感。
儀式感的高考（優質15篇）篇十二
同志們：
大家好！
我校高考在學校各級領導和全體教師的共同努力下，取得了歷史性突破，得到了學校領導及各界的廣泛關注，并給予我們很大的鼓勵。在此，我代表學校向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！
我校高考一年一個臺階，高考人數一年比一年多，本科錄線率一年超一年，大學的錄取率達到100%，這充分證明了八一學校的良好發展勢頭及遠大前景。我校老師在生源素質較低，入學成績差的情況下，仍不畏懼，不退縮，以高標準嚴要求，把困難壓力變動力，努力付出，圓滿完成了教學任務，取得了高考偉大勝利，許多同學考入名牌大學，創造了八一學校“低進高出”的歷史奇跡。經過認真計算核實，高考優勝班級：高三10班，高三9班，高三藝術3班，高三體育班；優勝老師：等；優勝教研組為：語文組、理綜教研組。成績的取得有以下主要方面的原因：
1、分析學情生情是基礎；
2、抓好思想教育與心理輔導是前提；
3、建設敬業奉獻、團結協作的教師隊伍是關健；
4、抓教學與過程管理是核心；
5、學校領導高度重視是有力保障。
天道酬勤，我校不負眾望，取的不錯成績，但與學校的宏偉目標還差的很遠，因此我們不能驕傲自滿，要承勢而上，再接再厲，更努力，更拼搏。
承載著社會各界的期望，承載著學校的宏偉目標，我們又起航了，面對2017年高考新形勢，新變化，我們穩住實力，保持斗志，認真籌劃，積極備考，奪取20xx年高考大捷。
同志們，為了進一步促進高三復習備考針對性、有效性，扎實做好備考復習工作，穩步提升高三質量，全面完成學校下達“本科超往屆，專科達100%”的任務，特制定備考方案，具體如下：
組長；
副組長：
組員：楊園園、許德東、冀金章、董玉定、劉保傳、王德安。
（一）、第一輪復習階段，從8月18日到“一模”考試前后的五個月，主要進行基礎復習，要求放慢進度，減緩坡度，降低難度，做到：
1、教學原則：低起點復習，高標準要求，抓知識落實，重學法指導。
2、教學要領：一是注重基礎知識的理解與掌握；二是正確處理知識與能力的關系，抓知識點落實與考點細化，提高運用知識解決問題能力；三是以教材為依據，合理使用資料，教師要用心收集信息，多儲備資料，組編出高質量有針對性的訓練題和考試題。
3、教學模式：習讀——講——練——評——考——補。
4、加強集體備課，落實培優補差。
（1）強化集體備課，提高課堂效率，落實培優補差，培養尖子生，抓住臨界生，重視后進生。
（2）認真開展教研活動，狠抓教學過程的落實，認真研究考試大綱，研究近三年高考試題，領悟高考改革動向。
（3）發揮備課組作用，以備課組為中心，強調整體作戰，提倡自編講義、練習。
5、提高課堂效率，夯實基礎知識。
（1）重視課本，夯實基礎，著力梳理知識結構，形成知識網絡。
（2）單元過關，及時反饋，了解學生對問題的思考情況及思維盲點，因勢利導。
（3）精心備課，熱心講課，潛心研課，上課時應滲透科學的思維方法，應有意識地將常見的思維方法滲透到課堂中。
6、加強勞動紀律，落實工作規范。
（1）堅持章節過關和月考制，嚴把命題關，每次考試都要求有命題人和審查人。
（2）嚴密組織考試，結好月考質量帳，開好月考質量分析會，寫好月考質量分析報告。
（3）嚴格上班紀律：按時上班、下班、加班，杜絕曠工曠課和私自調課現象。
（4）每半月學部組織一次教學常規檢查，定期開展問卷調查、學生座談和學生評教活動。
（二）、第二輪復習階段，從“一模”考試前后到四月底的三個月，主要進行專題復習和專題訓練。
1、重視考點。考點是最具權威和最重要的公開信息，加強考點與課本的聯系，力求講得清楚，學的明白。不面面俱到，要在講解中做到既有針對性又避免做無用功，做到有的放矢。
2、加強專項訓練。二輪復習注重專項復習和專項訓練，專項復習專項訓練要有明確的方向，它們是學科思想的體現，學科主要方法的總結歸納，學生易錯點易混點的檢查糾正。整體把握，解決“只見樹木不見森林”的問題。突出重點，解決“眉毛胡子一把抓”的問題。講清規律，解決“就事論事，就題論題”的問題，重心下移，目前高考重點仍是基本知識與基本能力的考查，復習與測試中要大膽取舍，杜絕偏、難、怪。
（三）、第三輪復習階段，從“二模”到高考前的二個月，主要是綜合性試題訓練。同時對照考綱自主復習，回歸課本，全方面梳理知識，查漏補缺。老師做好考試心理輔導和應試技巧點撥，增強自信心，從容應考。
1、鞏固成果，顆粒歸倉。回歸課本，調整心態，樹立信心。
2、綜合訓練，提升能力。按大綱要求，篩選、組編試題，進行模擬訓練和仿真考試。通過訓練，進一步查找知識缺漏和能力的缺陷，進一步檢查學生在答題規范、答題技巧方面的問題，及時糾正。
3、整改到位。搜集篩選高考信息，特別是結合第三輪復習資料，對一些與社會熱點聯系的問題，與生活生產現代科技相聯系的問題進行專題講解，或在試題訓練講解中滲透。
1、下深水，摸實情，為高三備考保駕護航，排憂解難，營造良好學習氛圍。
2、加強各班常規檢查。
（1）備課：教材與教學資料使用情況，教學方法的傳授等。
（2）上課：以聽課形式，每周至少聽課2節以上，以組內課為主，及時交流。
（3）課后：以作業檢查形式，采用座談會、問卷調查等形式，檢查學生的作業量、批閱、訂正、講評等。
（4）測試：以試卷形式，檢查章節小結，單元過關、模塊終結等。
3、時間安排：
每半月小組成員進行交流聽課筆記、備課作業檢查等情況。
面對高考新形式，新變化，八一學校全體領導、教師、認真研究，積極應對，不斷前行，共同譜寫教育事業新篇章。
儀式感的高考（優質15篇）篇十三
人生當然需要儀式感，它不僅僅是一種形式，更是體現了這件事的重要性。
前幾天我們學校舉行了成人禮，是那些高三的學姐學長們，在某些人看來成人禮只不過是一個形式，但是就是因為這一個形式，就體現了一位學生即將步入成年的門檻兒。我非常支持這種做法，一旦有這樣的儀式，就會讓他們知道，步入成年多么重要，這讓他們會更加珍惜成年后的生活。
前幾天，我一個朋友向我訴苦：“唉，我今天去了我大姨家，墻上掛那么多氣球，還擺了那么多蠟燭，我覺得沒必要，很浪費，我就和我媽說了這個事，他反倒把我吵一頓。”我連忙解釋道：“你知道為什么你媽說你嗎？雖然從環保角度看，確實很浪費，但是，自古以來人們就注重形式，或許有人會這么認為。儀式的確不會給我們帶來智慧，也不會讓我們變得強壯，但是我們的精神得到了洗禮。"
生活當然需要儀式感，他讓平淡無奇的歲月增添了幾分色彩與浪漫。
儀式感不是感情浪費的體現，擁有儀式總比沒人來捧場好看吧，儀式感就是感情升華。之前學校舉行春游，有的人認為這就是在浪費時間，是一種無用的物質消費。當然不是了，首先春游可以開拓我們的眼界，洗滌我們的靈魂。其次，在我們的成長之路上，起著重要作用，讓自己變的更加成熟。這些當然不是感情浪費了。
有的人還認為像現在流行的剪彩，婚禮，生日宴會等都是沒用的，當然不是了，這些會在人的心上留下深刻的印象。婚禮是一個人成長道路上的重要轉折點，沒他不行。對于老人來說，生日宴會不僅代表著自己又老了一歲，更是對逝去的一年的結尾，好的開始，好的結束。儀式感當然很重要。
隨著社會發展，儀式感的前途很寬廣，人生當然需要儀式感了。
儀式感的高考（優質15篇）篇十四
在這樣一個生活浮躁的時代，我們應該放慢自己的腳步。儀式感，就是讓我們生活更加滿足，一個個小細節，就能提升我們的幸福感，儀式感跟矯情無關，這是一種對生活的熱愛，一種不湊合的態度。
面對塵世的紛攘，我們每天忙忙碌碌，為了讓自己更有價值，卻在提升自我時虧待了自己。
記錄一些溫馨的時刻，珍藏在心底；為自己做一份精致的晚餐；在陽光愜意的下午窩在沙發上，捧著一本喜歡的小說，讓陽光懶洋洋的撒在上面……生活中的儀式感，就好想平凡的日子中的一束光。
記得暑假的一天，收到一件快遞，地址是以前的學校，收件人是我小學時的綽號。我很意外，但還是小心翼翼的打開，里面是一個藍色的禮物盒，上面密密麻麻的有著全班人包括班主任的簽名。打開后，是一盒子的小紙條，各式各樣的，上面熟悉的字跡透露著對我的思念。因為轉學而沒有參加畢業典禮的緣故，他們還細心的把照片視頻，我們之間的點點滴滴整理在u盤里，看著屏幕上一張張熟悉的臉，我酸酸的，不知說什么好……這只是一件平凡的小事，但卻給我這個平淡無趣的暑假增添了一份值得回憶的小確幸。就像我們偶然在舊衣服的口袋里翻出20塊錢，意外的來臨，說不上多激動，但能影響我們一天的心情。
并不是有儀式就要破費，要多么的隆重浩大，其實儀式感就是賦予本來單調普通的事情不一樣的感覺。特別用心的去做一件事，帶有儀式感，會讓人更加的刻骨銘心。
好好打扮自己，然后優雅地吃完每一份早餐。這種儀式感，會讓我們擁有一些小幸福。取悅自己，尊重自己，就是讓自己感覺是，我在熱鬧的生活。
生活需要儀式感，這種浪漫讓這一天不同于其他的日子，這一刻的色彩不同于其他的任何時刻。在我看來，沒有儀式感的人生，永遠是灰頭土臉的。
儀式感的高考（優質15篇）篇十五
高考是每個學生人生中的重要時刻，它不僅是一場考試，更是一個人成長的見證。為了紀念這段特殊的經歷，許多學校舉行了高考簽名儀式。近日，我參加了學校舉辦的高考簽名儀式，深感這一儀式的意義與價值。在這次儀式中，我不僅收獲了濃濃的情誼，更體會到了母校深深的關懷。
開場時，主持人向我們介紹了高考簽名儀式的背景和意義。他解釋說，這是一次讓學生互相簽名并在畢業冊上留下心愿的活動，旨在為我們送上祝福，鼓勵我們在高考中取得好成績。聽到這里，我感到無比溫暖，我意識到，無論我們的成績如何，母校始終都是我們的堅強后盾。這次儀式也向我們傳遞了一種信念——無論成績好壞，我們都應該感到自豪和尊重自己的付出。
儀式中的簽名環節是最讓我難忘的一部分。我們用心思挑選了一只特別的筆，帶著滿滿的情感走上舞臺。在舞臺上，我看到許多同學的名字，以及他們給自己的勇氣與自信的寄語。還有的同學毫不猶豫地給自己畫上了一個笑臉，這是他們對自己樂觀向上的表達。當簽上自己的名字時，我感到一種莫名的力量悄然涌上心頭，我堅信自己一定能夠堅持到底，不辜負自己的期待。
除了簽名，儀式上還有一環節是讓我印象深刻的。每個人會在畢業冊上寫下自己的心愿，然后遞給自己班主任老師。這一幕讓我回憶起過去三年里班主任無微不至的關懷和支持。我心中的心愿是：希望能以后回到母校，用自己的智慧和經驗，幫助更多的學生成長。看著自己的心愿被班主任接過去，我不禁感到一陣愉悅和安心，因為我知道無論將來怎么樣，母校都會是我堅強的后盾。
在整個儀式中，最感人的時刻莫過于班主任老師給每個同學親自簽名并留言的環節。我看到班主任不僅仔細地為每個同學寫下祝福的話語，還加上了鼓勵和勸告。看著班主任為我寫下的字跡，我感到無比溫暖，那是她對我們畢業后堅定前行的信心與支持。這個環節讓我更加感到母校對我們的關懷與愛護，無以言表的感動充盈著我的心。
通過這次高考簽名儀式，我體會到了母校對我們的深深關懷和支持。無論我們走向何方，母校始終是我們最堅實的后盾。同時，這次儀式也給了我信心和勇氣，讓我對高考充滿期待和信念。我相信，無論高考結果如何，這次簽名儀式的回憶會一直珍藏在我心中，鼓勵我在未來的道路上勇往直前。
總結起來，高考簽名儀式給予了我深深的感動和勇氣。它不僅是一次簡單的簽名活動，更是母校對我們深情厚意的表達。在這次儀式中，我感受到了母校的溫暖和關懷，也收獲了一種堅定前行的信念。在將來的日子里，我會銘記這次簽名儀式的經歷，不斷向前，為自己的夢想努力奮斗。