活動方案的制定過程中，我們需要確保活動目標的明確性和可操作性，以便更好地指導活動的具體實施。接下來是一些經驗豐富的組織者分享的活動方案，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇一
幼兒家庭：
（2月15日前交各班老師處）
1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;
2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;
2、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、 準備米面和糖
1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的來歷;
2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。
三、主題活動環境創設
班級環境
（1） 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇二
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的'傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的了解，獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下：
2月26日上午
各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶
每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）
（一）開展元宵節節日教育（上午第一節課）
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）
1、教師節目《開門紅》
2、全園節日教育
3、師生彩燈舞律動
4、糖果派送
（三）用利是封作品裝飾校園（根據級部區域進行）
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇三
(周六上午9:30)。
元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。
春節過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)。
2、親子齊動手做湯圓(根據人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)。
備注：
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)。
芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀線繩錯落有致。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇四
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.愿意參加活動，感受節日的快樂。
4.感受節日的歡快氣氛。
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的`。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇五
元宵花燈喜樂會。
20xx年x月5日.
2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3、通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4、知道元宵節的由來。
5、與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇六
活動時間：20xx年2月26日。
活動地點：各班教室。
活動目的：
1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。
3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程：
一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。
二、介紹搓元宵的材料。
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。
四、幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結：
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂!
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇七
為活躍機關干部職工文體生活，營造健康生活、快樂工作的氛圍，經研究，決定舉辦市直機關“我們的節日q元宵節”游藝活動。現將有關事宜通知如下：
xx年3月2日(星期五)上午9:00，在市直機關閱覽室舉辦。
市直機關干部職工。
1.猜謎語
將300條謎語布置在活動場地，參加者現場猜謎，猜中者將謎條編號記下到工作人員處確定答案是否正確，答案正確予以獎勵，猜過的謎語作廢，每人限猜2條。
2.一氣呵成：在桌子中間畫一條分割線，兩人對決，雙方需要用嘴將乒乓球吹到對方的'陣地上，球從哪方陣地上滑落到地上，對方贏。每人限活動1次。
3.定點投球：三人一組進行比賽，在指定距離放一小桶，參賽人員每人拿6個乒乓球，投進多者獲勝，限時60秒。每人限活動1次。
4.夾玻璃球
30個玻璃球放入水盆中，用筷子將玻璃球夾入空盆中，限時1分鐘，夾出15個以上玻璃球，予以獎勵。每人限活動1次。
5.丑小鴨賽跑
用膝蓋夾住氣球像鴨子一樣賽跑，三人一組進行比賽，快者為勝，球不能落地，不能夾破，勝者予以獎勵。每人限活動1次。
1.各部門、各單位要高度重視，廣泛發動、精心組織，并指定一名領隊，負責組織好本單位職工有秩序的參加活動。
2.為確保活動安全、有序、文明，禁止一哄而上不禮貌、無序行為的發生，各領隊負責本部門人員的參賽紀律和秩序的維護。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇八
慶祝民國百年元宵佳節，推動傳統藝術教育與花燈創作的概念，以延續傳統民俗工藝技術之傳承.本次活動期透過邀請師生集結創意思考，培養合作的精神，并開放民眾參加為燈會加入更多的創意，藉由花燈設計表現，實際參與這場大臺中年度盛會.
主辦單位：臺中市zf觀光旅游局。
黃式國際行銷有限公司。
臺中市zf教育局。
(一)報名日期：即日起至100年1月17日止
(二)報名手續：
1.以傳真或郵寄報名為主，參賽者填妥報名表后，郵寄或傳真至燈會承辦廠商黃式國際行銷有線公司(地址：臺北市南港區南港路3段80巷38號6樓；電話：02-26547772；傳真：02-26547771)，以郵戳或傳真時間為憑.請務必正確填寫聯絡電話，以利連系作業.若有疑問可電洽臺中市zf觀光旅游局，電話：(04)22289111分機58323.
2.學校請以團體報名方式參加，統一收件，送件，承辦單位將於收到報名表后，給予編號，做為現場布置區域之規劃依據.
3.報名表可至大臺中觀光旅游網下載查詢。
(一)第一組簡易花燈設計類：
由主辦單位準備花燈基本模型簡易材料，提供給臺中市各國中小學，於收到報名表后郵寄予參賽者，限量300份，領完為止，以此標準花燈模型，各參賽者得自由發揮，創意彩繪或進一步延伸創意設計亦可.
(二)第二組自由創作類：
由參賽者自行創作花燈，需符合比賽規格即可.
以生肖「兔」造型為發想，結合本次首屆"大臺中"燈會及民國百年慶，或相關概念為基礎做延伸，自由發揮.
(一)參賽作品必須以「懸掛方式」制作.
(二)花燈制作時需以完整的個體設計，俾便於懸掛，材質采牢固，環保，防水，不易破損為原則.
(三)所有作品均需由內部發光，每件作品總耗電量以「100瓦」為主(采用乾電池或蠟燭者，一律不予收件).
(四)每件作品必須設置「至少保留150公分以上延伸性插頭」以便連接電源.
(一)簡易花燈設計類組：
(1)國中組：小型花燈(寬30至60公分，高60至90公分，長90公分以內)。
(2)國小組：小型花燈(寬30至60公分，高60至90公分，長90公分以內)。
(二)自由創作類組：
(1)社會組(含大專院校)：中型花燈(寬60公分，高90至120公分，長150公分以內)。
(2)高中職組：中型花燈(寬60公分，高90至120公分，長150公分以內)。
(3)國中組：小型花燈(寬30至60公分，高60至90公分，長90公分以內)。
(4)國小組：小型花燈(寬30至60公分，高60至90公分，長90公分以內)。
每類組錄取三名，獎金金額如下。
(一)簡易花燈設計類組：
(1)國中組：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特優一千元3名。
(2)國小組：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特優一千元3名。
(二)自由創作類組：
百元2名。
(2)高中職組：第一名一萬元，第二名六千元，第三名三千元，特優一千五百元2名。
(3)國中組：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特優一千元3名。
(4)國小組：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特優一千元3名。
(一)每件作品可報名作者1~2人，得獎作品由市府發給獎金或獎狀.
(二)各組別錄取佳作若干名，名額得視評審委員決議后訂之，獲佳作者各頒給獎狀.
(三)獲各類組前三名者，訂於100年2月17日於文心森林公園元宵晚會發獎金與獎狀.
以上者，則至少提供3件花燈作品參賽(學校老師可參加社會組參賽).
(五)未事先報名臨時參展者作品只參展，恕不列入評分.
(六)未依規定者，取消參賽資格.
(一)收件及布置時間，地點：100年2月7，8兩日，上午10時至下午4時，於豐原區葫蘆墩公園大會服務臺.
(二)展示期間，地點：100年2月10日(日)至2月20日(日)於豐原葫蘆墩公園內展示.
(三)凡參賽之創意花燈，不論有無入選名次，需配合燈會期間公開展示.活動結束后，欲領回者，請各參賽者至展示地點自行領回.逾期未領回者，由承辦單位逕行銷毀.
(四)作品展示區域由大會依競賽組別及報名編號規劃排列懸掛，參賽者自行布置懸掛.
(一)請各校派員或作者親自至展覽地點拆除領回.
(二)領回日期：100年2月21日上午9時至下午5時止，逾時不領回者，由承辦單位全權處理，不得異議.
(一)評審委員由主辦單位聘請專家學者擔任，標準為主題35%，技巧25%，燈光20%，創意20%..
(二)評審日期：100年2月9日
(三)公布日期：100年2月10日
(四)公布方式：除於展示現場公布外，并於大臺中觀光旅游網公布.
(一)每件作品必須親自制作，不得委托設計制作或為他人代工，違者取消參賽資格(不予評分).
(二)每件作品不得超過規定規格，否則評審得酌予扣分.
(三)作品於收件至領回期間，因不可抗拒之因素而損壞者，主辦及承辦單位不負任何賠償責任.
(四)每件參賽作品均由主辦單位掛上標簽統一標示.
(五)請慎選通電材料，以防意外事故發生.
(六)各組獲獎之獎金，依規定扣繳所得稅(超過19，999元者)，并由主辦單位依規定代扣繳.
(七)所有參賽作品，主辦單位擁有攝影，發行專輯及光碟等權利.
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇九
小區元宵節燈謎會（鬧元宵、猜燈謎、游園會）。
為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。
xxxx年2月19日20：00。
xx小區廣場。
xxxx年2月19日19：00。
xx小區物業。
活動現場布置及結束清場負責人：
安全員名單：
張貼謎語條、禮品擺放、收庫：
兌獎員：
禮品發放員：
活動現場秩序維護員：
具體安排。
2、19：00由項目經理宣布活動準時開始；
3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作；
4、秩序維護員負責維護好現場秩序；
5、21：00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全；
2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂；
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責；
4、做好活動的收尾工作和現場清潔。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十
為讓員工度過一個溫馨、歡快的元宵佳節，經我們房地產酒店工會研究決定，特組織“鬧元宵，猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：
“鬧元宵，猜燈謎”
20xx年20xx月20xx日晚7：00整。
酒店餐廳。
1、前期工作：
由工會負責收集整理活動期間的各種燈謎及道具、活動背景制作、宣傳海報、購買獎品、水果、干果、飲料等。
2、場地布置：
2月xx日上午，由工會牽頭，行政部、機動能源部協助進行會場布置，懸掛準備元宵節燈謎(具體在餐廳四周拉上鐵絲，懸掛燈謎)。
3、活動期間：
由酒店行政部負責音響設備的調試及播放節日音樂，渲染氣氛;工會負責瓜子、花生、水果、飲料的裝盤及擺放工作;酒店團委協助維持活動期間的秩序。
4、各分會安排專人協助工會負責組織猜謎活動的前期宣傳，包括人員通知，活動期間的獎品發放等工作。
5、活動結束：
由各分會主席安排人員協助清掃場地，整理、歸還物品及道具等。
五、活動環節設置。
第一環節：“你來比劃，我來猜”。
由每桌推薦2名選手參與此環節的游戲(1個負責比劃，1個負責競猜)。
游戲規則：
負責比劃的選手可以用語言和肢體動作來向猜詞者傳達信息，但不得說出詞中的任何一個字，不得同音/諧音，否則算犯規，此題作廢。猜不出可喊“過”!則換下一題，以在限定的時間內猜出最多的詞匯為最終勝利方。分數相同的組可加賽一次。
主持人負責此環節的規則介紹，流程掌控，氣氛渲染、提示工作人員獎品發放等。
第二環節：“猜燈謎”。
由現場所有人員參與。
游戲規則：
1、猜謎者每猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認正確無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，由工作人員進行登記后，方可領取獎品;猜錯者不領取獎品，謎面繼續保留使用。(謎面由巡視人員負責揭取，嚴禁猜謎者撕扯、或私自取下謎面)。
2、猜對一條謎語兌換一份獎品。
3、謎語共計400條，其中：
第001-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案;第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案;第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案;第301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
4、獎項設置：
共設置獎品400份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
一至四號兌獎桌(點)工作人員由各分會委派，每桌(點)工作人員為3人，其中：謎底核對1人、謎面巡視1人，獎品登記1人。
抽獎環節：
由現場所有人參與。
游戲規則：
每位進場人員均在工作人員的引領下取得號碼牌1張，在第一環節進行中，可由主持人(或邀請酒店領導層)負責現場抽獎，被抽到的號碼可獲得小禮品一份。
獎項設置：
獎品10份。
1、“比劃猜”環節現場在座人員不得提示，否則扣取犯規人員所在桌的分數1分。
2、“抽獎環節”只在第一環節中穿插，用于調節氣氛。
3、猜謎要有秩序，兌獎按先后順序排隊，不得大聲喧嘩，不得利用手機或其他電子設備搜索答案，一經發現，按無效論處，不發獎品。
4、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處向工作人員報告謎面題號及答案，回答正確由巡視人員取下相應謎面，回答錯誤則保留謎面繼續使用，嚴禁私自將謎面取下。
1、制作燈謎用彩紙、鐵絲。
2、舞臺背景、海報。
3、水果、瓜子花生、飲料。
4、抽獎箱、抽獎號。
5、投影儀及筆記本電腦。
6、音箱設備。
7、小禮品410份。
1、猜謎用彩紙：75元;。
2、背景制作、宣傳海報：400元;。
3、水果、瓜子花生、飲料：1500元;。
4、禮品410份(含抽獎環節10份獎品)20元/份×410份=8200元。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十一
[活動對象]全體幼兒[活動目的]。
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。[活動過程]。
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮。
起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十二
元宵節是我國傳統的.重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使讀者對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，鹽城市圖書館舉辦民間傳統體育項目競賽和元宵燈謎有獎競猜。通過元宵活動讓讀者感受“元宵節”這一傳統節日的特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
元宵燈謎有獎競猜、第七屆民間傳統體育項目競賽。
在懸掛的紙條上都附有謎語一則，猜迷者只要寫下謎語的題號和謎底，手機加入鹽城市圖書館微信后，到兌獎區答題，答對者即可領取獎品一份。每人最多限答4道題。
民間傳統體育項目表演：2月22日下午2：00（市少兒圖書館一樓室外廣場）。
元宵燈謎有獎競猜：2月22日晚7：00（市圖書館一樓大廳）。
市圖書館讀者。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十三
小區元宵節燈謎會（鬧元宵、猜燈謎、游園會）
為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。
2019年2月19日20：00
xx小區廣場
2019年2月19日19：00
xx小區物業
活動現場布置及結束清場負責人：
安全員名單：
張貼謎語條、禮品擺放、收庫：
兌獎員：
禮品發放員：
活動現場秩序維護員：
具體安排
2、19：00由項目經理宣布活動準時開始；
3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作；
4、秩序維護員負責維護好現場秩序；
5、21：00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全；
2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂；
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責；
4、做好活動的收尾工作和現場清潔。
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十四
盼望著，盼望著，年味漸濃，春節的腳步近了。春節之后第一個重要節日就是元宵了。萊西市圖書館“元宵節燈謎會”也快要開始了。萊西市圖書館“元宵節燈謎會”活動至今已舉辦三十五屆，公眾反響強烈。
為擴大活動的`知曉率和參與率，集思廣益，辦一個歡快、文明、高雅的燈謎會，現面向廣大讀者有獎征集“元宵節燈謎會”活動方案啦。如果你有好玩的、新鮮的活動方案，可以把方案稿發給我們，一經采用，就能獲得由“雙興嘗相思食品”贊助的200元新華書店購書卡!心動不如行動，如果你有什么好的想法，馬上告訴我們，“元宵節燈謎會”期待您的大力參與!
投稿請發送到郵箱：qdlxtsg@。
投稿截止日期：2016年1月17日(農歷臘月初八)
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十五
主辦單位：街道社區。
（一）組織保障。
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由任組長、任副組長、成員為。
（二）經費保障。
1、社區文體工作年度經費支出；
2、街道補助；
3、共建單位贊助。
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
（一）元宵燈籠展。
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。
（二）做湯圓、品湯圓。
社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓。
（三）游園活動。
1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。
4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。
1、時間：2021年2月26日（正月十五）下午13：00。
2、地點：社區廣場。
1、居民小組長處報名。
2、致電報名：
幼兒園正月十五元宵節活動方案（優秀16篇）篇十六
猜燈謎、慶元宵。
20xx年2月xx日（農歷正月十五）晚6：00。
一樓同仁廳會議室。
1、2月xx日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：2月xx日上午，設備科協助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠；下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、2月xx日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等；保衛科負責維持活動期間的秩序。
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條。
5、獎項設置。
共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠只，x元=x元。
2、紅絲帶兩盤，xx元=xx元。
3、禮品份，x元=x元。
合計費用：約x元左右。