優(yōu)秀作文能夠吸引讀者，引發(fā)共鳴，甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇一
昨天晚上在我的夢(mèng)里上演了一場以悲劇收?qǐng)龅碾娪啊?/p>
這個(gè)電影是關(guān)于一只海龜?shù)墓适隆?/p>
這只小海龜才剛剛學(xué)會(huì)游泳，正在在海里與小伙伴們自由自在地嬉戲時(shí)，一個(gè)黑色的大網(wǎng)把他和小伙伴們帶到了一個(gè)陌生的地方，當(dāng)他睜開眼睛時(shí)面對(duì)的卻是一張張人的面孔。他的心幾乎都要蹦出來了，他知道，這將面臨著死亡，所以他告訴自己一定要逃出去，他看到窗外有一片看似海洋的地方，他很努力地朝那里爬去，他渴望那里，他想念那里，很快他終于回到了水里，可是一切都不一樣了，眼前的一切都變得陌生，沒有珊瑚，沒有貝殼，也沒有小伙伴，原來這里只是一條小河。可是他無能為力，他只能暫住在這條陌生的小河里。
有一天，聞到水里有令人嘔吐的氣味，使他覺得很不舒服，他試著去尋找原因，他游著游著，發(fā)現(xiàn)原來是有人在往河里倒垃圾，他憤怒地?fù)u擺著尾巴并大聲斥責(zé)道：“你們?nèi)祟愒趺催@么沒有素質(zhì)？！快停止你這可恥的行為！”他的斥責(zé)并沒有起到作用，可是人類的這種行為讓河水散發(fā)出惡心的氣味，讓水里的小伙伴們的生活環(huán)境遭到破壞，如果一直這樣下去，河水一定會(huì)被污染的。漸漸地，往河水里丟垃圾的人一天比一天多，河水中的垃圾也一天比一天多。小海龜擔(dān)心小伙伴們的生活有沒有也受到影響，所以小海龜決定要去看看小伙伴們，可是他的小伙伴們都生病了，原來他們都是因?yàn)樗械奈廴具^度才生病的，小海龜為小伙伴們的遭遇感到十分的難過。時(shí)間一天一天地過去了，小伙伴們的病也一天比一天嚴(yán)重，小海龜無可奈何，他想為小伙伴們做些什么。在那之后的每天早上，小海龜起來的都很早，他是去干什么呢？原來他是到水面清理垃圾，可是他沒有像人類那樣矯健的手腳，他只能用他那小小的嘴一個(gè)一個(gè)地咬，他獨(dú)自把湖中央的垃圾用嘴拖到河邊，他知道這樣一個(gè)一個(gè)咬對(duì)他來說很困難況且這并不能改變什么，但他希望這樣至少可以讓小伙伴們的身體狀況稍微好一些。他一邊咬著那些惡心的垃圾，一邊想著，抱怨著，嘲笑著，他想：如果再這樣下去我們是否都會(huì)病倒，我們是否都會(huì)死掉。他抱怨：為何人類會(huì)這樣不愛護(hù)環(huán)境？為何人類會(huì)這樣不愛護(hù)自己的家園？為何人類會(huì)這樣不懂得環(huán)保？他嘲笑：笑那人類的蠢，笑那人類的笨，笑那人類在10年后為自己今天所做的一切而悔恨的可憐模樣。時(shí)間漸漸溜走了，當(dāng)小海龜把河中央的'垃圾都清理干凈時(shí)，早已暮色降臨，他也早已筋疲力盡，就在他回家的途中，發(fā)現(xiàn)了躺在一邊奄奄一息的好伙伴露絲，就在他剛來到露絲身邊時(shí)，露絲的白肚子已經(jīng)翻了過來。他知道他的好伙伴露絲已經(jīng)離開了這個(gè)世界，他小心翼翼把露絲埋在了泥土里。
他明白這條小河已經(jīng)不再適合他生存了，再這樣下去他自己也會(huì)死掉的，他的腦子里閃出了一個(gè)念頭——尋找新的生活處所。第二天他就早早地出發(fā)了，雖然他并不知道哪個(gè)方向會(huì)是美好的地方，但他也要試一試，他就這樣一直游，一直游。可是他越游越失望，他這一路上遇到了許多危險(xiǎn)，要么就會(huì)有一個(gè)易拉罐從天而降，要么就會(huì)有垃圾袋把自己的腿纏住了，要么就會(huì)有斷了的樹干把路堵住了，要就么會(huì)有氣味把自己熏得暈倒……在這途中他生病了，他真的不知怎么辦才好，他很無助，他也已經(jīng)很疲倦了，他需要休息，可是水里的氣味早已讓他受不了了，他朝岸邊游去，小海龜上了岸，他望著太陽，他祈求可以睡一覺，在這夢(mèng)里可以有那新鮮的空氣，可以有芳香的花草，可以有清澈的河水，可以不再有垃圾，可以不再有那些破環(huán)環(huán)境的人類，而且這一覺永遠(yuǎn)都不要醒來……只見太陽公公朝他眨了眨眼，很快他的夢(mèng)想成真了。
沒有一會(huì)兒，下雨了，這是地球媽媽對(duì)海龜可憐的一生而哭泣！
打閃了，這是地球媽媽對(duì)這人類破壞環(huán)境而怨恨！
打雷了，這是地球媽媽為祈求人類要環(huán)保而吶喊！
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇二
我是一個(gè)美麗的藍(lán)色的球體——地球。自從上帝創(chuàng)造了我，所有東西都是完美的，大海、山谷、河流和清新的空氣，到處是花草樹木和動(dòng)物。后來，是我孕育了人類。人類一直憧憬著美好的未來，用聰明和富有創(chuàng)造行為的勞動(dòng)，建設(shè)著自己的家園。
然而，近百年來，人類的各種行為有意和無意地撕碎了我的綠衣裳，摧殘了我的身軀，使我變得千空百瘡，生命垂危，這叫我不得不去醫(yī)院診斷治療。于是，我就千打聽，萬打聽，終于找到了“專家門診部”——環(huán)境保護(hù)局。“門診部的專家”
一次又一次地給我診斷，開處方，為我精心治療，使我對(duì)自己身體恢復(fù)健康充滿著希望。
我翻開病歷卡定睛一看，上記錄了我的病況：
森林銳減，五十年代，森林大規(guī)模砍伐，古老的森林失去了百分之八十五。
污染十分嚴(yán)重，工廠煙囪的廢氣汽車的尾氣排入空中，使空氣不清新，油污、塑料袋等垃圾倒入河流，使清澈見底的河水變成了污水。
沙漠蔓延，每一分鐘，我們的地球上便有10公頃土地沙化，使得不少湖泊干枯。
水土流失，因?yàn)榇笠?guī)模地森林砍伐，山洪暴發(fā)，帶來了嚴(yán)重的水分、土壤流失現(xiàn)象。
金、銅、鐵、煤、水等底下資源開發(fā)，需要打井、挖坑，震撼地殼……。
“門診部專家”針對(duì)我的病況，又對(duì)我的病癥下“藥”：綠化種草、植樹，可保護(hù)環(huán)境，又可抵擋抵擋外來的風(fēng)沙和水土的流失。
保護(hù)資源，要節(jié)約每一滴水，節(jié)約各種能量……。
我看后，心里有說不出的痛。
人類啊！你們行動(dòng)起來吧，趕快參加拯救地球的行列吧！我可是你們共同的家！拯救我就是拯救你們每一個(gè)人，拯救你們的未來！
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇三
一天，地球滿臉難受，一拐一拐的走進(jìn)了水島醫(yī)院。
土星醫(yī)生連忙跑過去扶住她，看了看，哀嘆地說：“地球媽媽，你怎么啦？怎么無精打采的樣子。”地球媽媽有氣無力的說：“許多不文明的人類往我身上亂丟垃圾，把我弄得傷痕累累，奄奄一息，我現(xiàn)在特別難受，以前五彩繽紛的衣服，現(xiàn)在又臟又臭，讓人無法生存。”土星護(hù)士說：“你給了人類健康的身體，人類應(yīng)該感謝你才對(duì)!”
地球媽媽一臉痛苦地回答：“哎！一言難盡啊!以前花叢里到處是翩翩起舞的蝴蝶，清澈見底的河水可以看到歡快的魚兒在嘻戲，樹上可以聽到小鳥們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，現(xiàn)在這些慢慢消失了。”
地球媽媽先來到皮膚科，她身上長滿了膿包，鼻子呼吸困難，月亮護(hù)士皺著眉頭說：“地球媽媽，快躺到床上來，我來為你做檢查！”月亮護(hù)士看了看搖搖頭說：“你有皮膚癌早期癥狀。如果不及時(shí)醫(yī)治，后果非常嚴(yán)重。”月亮護(hù)士花了很長時(shí)間幫她把身上鼻子上的臟東西一一清理掉，還做了全身檢查，這時(shí)，地球媽媽才覺得舒服很多。
水源的污染，空氣的污染給我們?nèi)祟悗砹朔浅４蟮奈：Γ厍蛑挥幸粋€(gè)，讓我們一起行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，共同保衛(wèi)我們的地球媽媽！
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地球媽媽很傷心（通用17篇）篇四
有一天，星球們?cè)陂_大會(huì)。過了一會(huì)，突然，地球媽媽暈倒了，其它星球趕緊把她扶了起來。一分鐘后，地球媽媽醒了，大家關(guān)切地問她：“你怎么啦？”“我沒事。”“你剛剛為什么暈倒呢？”“人類把我的`衣服弄臟了，小河變成污水，空氣臟了，大樹被砍掉。你說我傷不傷心啊？”星球們聽了，把人類請(qǐng)來，人們看著地球媽媽，又傷心又后悔。
回到地球，人類把污水弄干淨(jìng)，把空氣搞清新，植樹。很快，地球媽媽恢復(fù)了美麗。
我們要保護(hù)地球愛護(hù)地球。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇五
我們班的一位同學(xué)總是不講“禮貌”，每次的值日生總能在他的座位下發(fā)現(xiàn)垃圾，大家可以想一想如果班級(jí)上的每一個(gè)人都像他這么隨便的話，教室都會(huì)變成雜物室！那地球上有多少學(xué)校，又有多少教室啊？到時(shí)我們的地球媽媽該怎么辦呀！
有一次我和媽媽去吃飯，看見兩個(gè)人吃完飯后，將兩張餐巾紙往地上一扔，就走了。那如果我們大連每一個(gè)人都隨手扔一篇紙那我們城市豈不變成了垃圾站！到那時(shí)地球媽媽該怎么辦呀！
記得有一次，我和家人一起去看了場音樂會(huì)。進(jìn)入了會(huì)場，看到了那潔白的椅子，黑的`發(fā)亮的鋼琴，那光滑的地板。這時(shí)，音樂會(huì)開始了，觀眾很多：有吃爆米花的、有吃雪糕的、有喝飲料的、有吃小食品的……三個(gè)小時(shí)過后，音樂會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我最后一個(gè)走出的時(shí)候，看了一眼會(huì)場，漂亮的干凈的地板變成了一個(gè)個(gè)“黑腳印”的天地，潔白的椅子上，成了黑手掌、小食品袋、食物渣的天地。試想如果我們國家的大街上、劇院里、商場里、學(xué)校里，都成這樣的話，那我們的國家會(huì)變成什么樣！到那時(shí)地球媽媽怎么辦呀！
聽爸爸說，我們中華民族的搖籃—黃河。曾多次爆發(fā)洪水，為什么呢？經(jīng)過一番調(diào)查了解到，原來一些不法分子為了獲取私利，不惜破壞周邊的環(huán)境。黃河邊上的樹木被常年遭到砍伐，泥沙長期在河流中淤積，造成河水上漲，洪水暴發(fā)，周圍居民受災(zāi)。近年來，生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞，泥石流、沙塵暴……好多的災(zāi)害的出現(xiàn)，不是必然的！如果每一個(gè)人都砍伐一棵樹！到那時(shí)地球媽媽會(huì)變成什么樣？地球媽媽該怎么辦！
聽老師說，蝴蝶是個(gè)出色的“警鐘”，現(xiàn)在全世界的蝴蝶數(shù)量正慢慢下降，它或許就是無脊椎動(dòng)物減少的前兆。目前藏羚羊、白鰭豚、蝴蝶……一批批物種已陸續(xù)稀少，氣候變化和人類行為是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
是否該給萬物一個(gè)潔凈的家？
讓我們手拉手一起保護(hù)地球吧！還給地球媽媽一個(gè)潔凈的家園！讓地球的明天更美好！
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇六
天陰沉沉，不時(shí)還吹過一陣陣寒風(fēng)，雨淅淅瀝瀝的下著。她的心里也是如此，她傷心了。
她是我的好朋友婷婷，她喜歡畫畫，—次她的老師讓她畫一幅畫去比賽，她為了那次比賽，她一—天都在畫畫，我去到她的房間，看見了一地的紙團(tuán)。我隨手撿起一個(gè)打開看了看說：這么好看的話你扔了干嘛？她回答道：我覺得不夠完美，這次比賽非常重要。
我說：“哦，那我就不打擾你了。
第二天她拿著一幅畫給我看，我看了看說道：這幅畫簡直太美啦！你一定會(huì)得到冠軍的！加油！”她笑了笑便進(jìn)去了，我在比賽的房間外等了許久。終于，她出來啦。
她出來了一句話也不說，平時(shí)上揚(yáng)的嘴角現(xiàn)在撅得像只鴨子嘴，她的眉眼耷拉著好像打過霜的柳葉，眼睛早沒了剛剛的神采，就像一潭死水似的，忽而眼圈泛紅，幾顆晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)，好像很努力地克制著。我已經(jīng)明白了，剛想安慰她時(shí)，她突然把畫和一張第七名的獎(jiǎng)狀揉成一團(tuán)丟了出去，一串串的眼淚落，了下來。我說：在前十已經(jīng)很厲害了。可她說：一共就20個(gè)人，我卻連前五都進(jìn)不去，有些不甘。后來她沒哭了，只是說，她想一個(gè)人靜靜叫我別去。
我看著她的背影，像丟了魂似的，消失在了細(xì)雨中，我知道她的心里一定傷心極了。
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地球媽媽很傷心（通用17篇）篇七
地球是我們的母親，是她哺育了我們，給了我們生命。看，天空瓦藍(lán)潔凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美啊。
地球上有森林、草原，動(dòng)物在大地媽媽的懷抱里自由自在地游玩。小草擺動(dòng)著小腦袋，綠油油的，像一塊綠色的地毯，我真想躺上去美美地睡上一覺。在春風(fēng)地吹拂下，花兒綻開了笑臉。有紅的、白的、紫的、黃的……像給大地媽媽穿上了一件五顏六色的衣服。小溪清澈見底，像一面鏡子。活蹦亂跳的小魚在水里游來游去。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。多美啊！
可現(xiàn)在，地球已經(jīng)是傷痕累累了。天空難尋昨日的瓦藍(lán)，群山不見往日的青翠，河水十分污濁。森林就像我們的朋友，給我們凈化空氣，美化環(huán)境。可現(xiàn)在樹林被砍光了。大地河床都露出來了，水快要干涸了，以前綠色的草原變得枯黃了，動(dòng)物們都逃了。天上是烏黑一片，看一見一片白云。地球上，到處都是垃圾成堆，地球像一個(gè)大垃圾堆一樣。環(huán)境被污染了，到處都是臭味。好多的人生病了，甚至死亡。
人們知道了環(huán)境的重要，破壞了它，它就會(huì)加倍地報(bào)復(fù)你。人們開始思考如何保護(hù)環(huán)境。
許多年后，地球又恢復(fù)了原來的模樣。水更清了，天更藍(lán)了，草更綠了，空氣就更加的清新了。
以后，我們一定要更加愛護(hù)地球媽媽，讓世界變得更加美好。
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地球媽媽很傷心（通用17篇）篇八
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確，地球媽媽。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭兒”。
2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測了解課文內(nèi)容
出示課題《地球媽媽》，讓學(xué)生猜測：文章回寫些什么？地球是誰的媽媽？
二、帶著問題閱讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讓學(xué)生帶著“地球是誰的媽媽”？這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論“大大的家”“小小的家”分別指的是什么？
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
三、有感情的朗讀課文，深化理解
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。
（讓學(xué)生抓住“半空中的樹杈上”“池塘里的荷葉下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動(dòng)物，小學(xué)一年級(jí)語文教案《地球媽媽》。）
4、想象擴(kuò)展，5、深化課文主題
再學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動(dòng)物替換文章中寫到的這些：
半空中的樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替換文中的`方位詞語：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家……
3、由課文中寫到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、識(shí)字教學(xué)
兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗
二、寫字教學(xué)
個(gè)字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“彎鉤”寫在橫中線上。
鳥要認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”。
書寫魚時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁“角字頭兒”。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇九
甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴以生存的家園――地球。
甲：很久很久以前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件――陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來越丑陋骯臟。
甲：誰不愛自己的媽媽，當(dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢?
乙：今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀念：環(huán)境保護(hù)，從自己做起。
甲：首先請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學(xué)會(huì)問，為什么我們的生活越變?cè)胶茫覀兊沫h(huán)境卻越變?cè)讲钅?
乙：其實(shí)這都是人類自己造成的。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對(duì)森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類越來越少。
甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。
乙：下面請(qǐng)看___同學(xué)表演的舞蹈《萬泉河水》。
甲：同學(xué)們，萬泉河是我國南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。
乙：有的同學(xué)可能會(huì)說，環(huán)境保護(hù)很簡單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的.事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能，請(qǐng)看三句半《爭當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非常快樂的事情。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬計(jì)的樹木因做賀卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時(shí)我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來種樹，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動(dòng)，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的相聲《誠實(shí)的孩子》。
甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽，必須一齊愛護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽媽，愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每棵樹木、每顆花草做起;
乙：讓我們從自我做起，從愛護(hù)每一只鳥、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;
甲：讓地球媽媽更加年輕、更加美麗!
乙：讓愛心照到世界的每一個(gè)角落里!
甲：請(qǐng)欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。
甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學(xué)們，再見!
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十
工廠排放污水，清澈見底的河水不見了。
人們亂砍樹木，祖國的綠衣裳消失了。
災(zāi)難接憧而來。
5.12四川大地震。
4.14玉樹大地震。
8.7甘肅泥石流。
可誰知到這是人類的過錯(cuò)。
請(qǐng)別破壞地球。
豎起我們的耳朵，聽一聽地球的苦訴。
2003年的非典奪走了無數(shù)人的生命。
2009年的甲流肆虐了無數(shù)人的健康。
人們啊。
這一切的一切告訴我們什么。
覺悟吧。
讓我們一起保護(hù)地球。
地球還會(huì)是我們懶以生存的地方的。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十一
“救救我，救救我！”是誰在凄慘地叫著，原來是。
兔子是動(dòng)物們的晨報(bào)記者，一天，小兔子在河邊散步，突然看見河邊有一個(gè)信封，小兔想這一定是人類隨地亂扔垃圾，本想走近撿起來，可沒曾想那是烏龜?shù)囊环膺z書，她便好奇的拆開信封，開始讀了起來。動(dòng)物們：“我是一個(gè)活了600年的托塔斯王國第三十八代國王——笨七龜，你們一定覺得我是老死的，其實(shí)我是因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境而死的，人們隨手把垃圾扔到了地上，都幾乎成了習(xí)慣，而且把一些又臟又臭的水排到我的王國，使我們仙境般的王國變得又黑又臭，子民不斷減少，站在大殿上的大臣幾乎一個(gè)月都要換一張新面孔，葬禮儀式也不斷簡化，守孝都成一年變成一天了。魚兒在街上大叫：“救命啊！”水面上橫七豎八的排列著翻了白肚的魚……人們就是這樣不留情，但是人們?yōu)槭裁匆@樣的冷酷呢？我也是被他們給害死的，請(qǐng)看到這封遺詔的陸上諸國子民傳達(dá)我的遺愿：勸人類不要再破壞地球了！”
小兔子看到這兒趕快去告訴動(dòng)物們這位國王致陸上諸國的遺詔。小熊說：“我整天不是吃就是睡，我才不管呢！”小狗說：“我就沒想過，嘻嘻。”小兔子不氣餒，把這篇遺詔刊登到動(dòng)物晨報(bào)上，堅(jiān)持向別人傳達(dá)這位國王的遺愿，最終，老虎大王、獅子國王以及其他動(dòng)物王國的君主，聽了小兔子的見聞后，聯(lián)名派出代表與人類談判，人們也已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并開始保護(hù)環(huán)境了。
一年之后，小兔的夢(mèng)境變成了現(xiàn)實(shí)，地球從此再也沒被破壞過，又成了大家引以為豪的大家園。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十二
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。我熱愛她的青山綠水，熱愛她的碧草藍(lán)天。
在以前，四野飄香的`花從中，蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，小鳥一起追逐、歌唱；清晨，綿云像白紗般柔柔的飄在天空中。蝶兒們吮吸著花草的芬芳，鳥兒沐浴著大自然的陽光。在這如詩如畫的仙境里，我的心不禁陶醉了！
可現(xiàn)在，唉！總有一些不美麗的現(xiàn)象發(fā)生在我們身邊。我經(jīng)常看見大街上有一些不文明的人隨地吐痰，有時(shí)即使旁邊有垃圾桶也會(huì)吐在地上。有的小孩還經(jīng)常隨地大小便......小溪大河里漂滿了五顏六色的塑料袋、花花綠綠的飲料瓶......有的花園里到處都是人們丟的飲料瓶、食品袋.......丟得小區(qū)衛(wèi)生保潔工作人員日夜不停地忙碌著。路旁邊的大樹上還掛著各種顏色的塑料袋。馬路上有飯館倒出來的剩飯剩菜特別難聞......在步行街，這樣的事情比比皆是呢！有些吃完了食品的袋子滿地都是，一陣風(fēng)吹來，滿天飄揚(yáng)......人類啊！為了我們的地球媽媽，為了我們自己生存的家園，請(qǐng)你們住手吧！
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這就是對(duì)保護(hù)環(huán)境真實(shí)的寫照。“天下興亡，匹夫有責(zé)。”“小手牽大手，你我結(jié)伴同行”為了我們的地球，讓我們手拉手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)我們賴以生存的家園。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十三
1.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
2.地球是我家，綠化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
4.來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
7.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
8.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
9.綠色是地球的本色。
10.地球是我家，綠化靠大家。
11.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
12.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來。
16.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十四
我需要優(yōu)美的環(huán)境。我是全世界人的媽媽，如果沒有我，世界上將是多么可怕！可是你們不但沒有好好保護(hù)我，還在我身上大肆地搞破壞，我的心在流血。孩子們，什么時(shí)候你們才能懂事。
地球媽媽來到公園，看見一個(gè)小男孩拉著爸爸的手說：“爸爸，我要上廁所。”爸爸說：“嗯，就在這里解吧!”地球媽媽聽了傷心極了，她沒想到竟然會(huì)聽到這樣的回答。“這位爸爸，你教給孩子的是什么？”
同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起去珍惜土地資源，保護(hù)我們的地球媽媽。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十五
媽媽，你了解嗎，曾依偎在你懷中的寶貝在慢慢脫離你的翅膀，走向那輝煌的天堂。
媽媽，你明白嗎，不是女兒的不爭氣，只是因?yàn)榕畠旱臒o知走向了錯(cuò)誤的世界。
媽媽，知道嗎，那天女兒回家本想給你做身衣裳留作最后的祝福，可是卻提前奔向了海洋。
媽媽，女兒對(duì)不起你，下輩子我一定要為你做身嫁衣，讓您成為最漂亮的新娘。
清苑育德中學(xué)高二王紅葉。
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十六
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的.現(xiàn)象。
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽很傷心（通用17篇）篇十七
我猛地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗，有幾顆星星點(diǎn)綴著，咦？一個(gè)灰色球體映入我的眼簾，我定睛一看，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來是我們賴以生存的地球母親啊！她正背對(duì)著我哭泣吶！地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，她向我走來，慈愛但是還有些哽咽得對(duì)我說：“小朋友，你是人類的孩子吧！要不要聽聽你地球媽媽的故事？”我連忙回答道：“我要！您快點(diǎn)講吧！”他微笑著拉著我的雙手，說了起來。
“在很久以前，我充滿了生機(jī)和活力，身上有郁郁蔥蔥的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂，與我的同伴暢談著美好的未來。”“那您怎么會(huì)變成這樣？剛剛你還在悄悄抹淚啊！”我疑惑得問。
“孩子，唉！可惜好景不長。沒過多久，我覺得我那湛藍(lán)的天空變得暗淡起來。我發(fā)現(xiàn)我身上長了禿斑，而且越來越多，大塊大塊的，難看極了，還散發(fā)著一股難聞的臭氣，熏得我不敢呼吸，常常覺得心慌氣短；后來聽力也急劇下降，刺耳的噪音弄得耳膜發(fā)脹：身上那清澈的水流也變臟了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒著令人作嘔的泡泡……但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟，繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了，就急忙去看宇宙醫(yī)生。他對(duì)我檢查完畢后，神情凝重地對(duì)我說，‘你的所有指標(biāo)都嚴(yán)重超標(biāo)了，你的病相當(dāng)于人類的不治之癥——癌癥’我頓時(shí)絕望了，腦中一片空白，我的生命是否真的要結(jié)束了？但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你！’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈，讓我找到了一絲生的希望。”