舉世聞名的長城就座落在北京,是中國古代建筑的杰作之一。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家整理的關于北京現代發展的報道和研究,供大家參考。
北京的第一場雪(精選18篇)篇一
今天我們去長城,5點多鐘就起床,然后坐車差不多一個半小時,我們穿過天下第一雄關居庸關,來到了著名的八達嶺長城下。萬里長城是多么雄偉、壯觀啊!它蜿蜒起伏就像一條巨龍,這么宏偉的長城是我們祖先智慧和汗水的結晶。
看著長城的一塊塊磚,我很難想象我們的祖先在沒有任何工具幫助的情況下運來并一塊塊砌上去,這可是多么巨大的工程呀!走上陡峭的長城,我看見長城的許多磚塊上都刻了好多字,我想這些人太不愛護文物了,長城1987年12月可是被列為世界文化遺產了呀!
長城上的烽火臺是古代勞動人民的智慧之一,因為古時候沒有手機,通訊很不方便,有敵八侵只能靠火,烽火臺上的`官兵如果看見有人進攻,就會點燃烽火臺,這樣后一座的烽火臺看到后也點燃烽火臺,一座一座地傳遞消息。
后來,我們去參觀了明十三陵中唯一開掘的地宮——定陵。
今天我雖然很累,但我卻為古人的智慧感到驕傲,為是自己是炎黃子孫感到驕傲。
北京的第一場雪(精選18篇)篇二
大雪下了整整一夜。早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,呵!好大的雪啊!樹木?房屋?田野都罩上了一層厚厚的雪,世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸?亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松?沉甸甸的雪球。一陣風吹來,樹枝輕輕地晃動,銀條和雪球簌簌地落下來,玉屑般似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯著出一道道五光十色的彩虹。
大街上積雪很深,腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們在雪地中堆雪人、擲雪球。那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來了。
俗話說,“瑞雪兆豐年”。這不是迷信,而是有有著充分的科學根據的。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進土層深處,又能供應莊稼生長。這場大雪十分及時,一定會給小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”,冬天“棉被”蓋得越厚,春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。”
雪,你是冬天的使者,是大自然的舞者!
地不斷往下落,偶爾咯吱一聲,樹枝被積雪壓斷。
今年冬天北京的第一場雪,真是唯美,那白色的世界,多么純潔啊!
我很喜歡冬天,我的生日在冬天,母親的生日也在冬天,就連哥哥的生日也是在冬天的末尾,或許,我與它有一種與生俱來的緣分。冬天之后便是春節——團圓的節日,每個人都在盼望的節日,父母守在門口或是電話機旁的節日——每個人都會在冬天起相思之情,不必那“秋思”少幾分,那白白的雪哦,雖然看起來輕盈無比,卻寄托著每個人對另一半的廝守念望。冬天也是玩耍的節日,我的同學雖然都是一些看似癡迷于書本的中學生,卻還是那樣帶著小學生的樣子,他們可以不戴手套捏出一個雪球,互相追跑打砸,他們可以穿著單薄的衣服出去看雪,那白白的雪哦,雖然看起來那樣溫文儒雅,卻成了比游戲機更難得到的我們的`玩伴。
雪景很美,那白色的血落得到處,我喜歡他,他那樣自由自在,那樣無所畏懼,她是生命之源泉水的結晶,他仿佛是上天賜予我的靈神,守護著我的一切。冬天雖然是刺骨的寒風,雖然是四處結冰,但這雪,可真是美麗,它有著比瑪麗蓮夢露更性感的姿色,它有著比邁克爾更瀟灑的舞步,他仿佛是冬天的吉祥物,它通過眼睛這心靈的窗口融進了我們的心里,她的美麗神圣讓任何一個人甚至是監獄里的犯人都不敢沾污她。她給那高大的樹裹上了一層棉衣,她給那高高的建筑物抹上一層白色的粉底,我徹底對她動了心,她震撼到了每一個人的心靈。
北京的雪,仿佛是遮蓋住了所有的罪惡,無論是“打砸搶燒”還是“金融危機”,也許這場匆匆而來的雪就是上天給予我們的預兆,我們應該珍惜它。
北京的第一場雪(精選18篇)篇三
今天中午吃完飯的時候,有人告訴我們外面下雪了,我們大家聽到了,就連忙跑到了外面,一看,還真的下雪了,雖然下的不是那么的大,但是這時20xx年的第一場雪,大家都非常的開心,都在議論著,過了一會兒,我們看到了張校長,張校長的表情非常的開心,好像會因為下雨的事情吧!
到了下午,我們起床了,我們都從窗戶外面看到了雪變大了,我更加的興奮了,出了宿舍門后,我們大家有的都伸著手,有的還仰望著天空,看著從天空上飄下來的雪花,還有的去抓雪花。
上了兩節課后,地上積滿了一片白茫茫的雪花,雪花也變小了,我還以為過一會兒就不下雪了呢!可我錯了,又上了一節課的時候,我就從窗外看到雪花又大了,而且比下午來教室的時候更加的大了,在下課的時候,我們大家都在外面玩耍,還有的同學把雪花弄成一個球打雪仗呢!
今天是20xx年的第一場雪,我們大家都可高興啦!
今年終于下雪了,我們終于可以打雪仗了。
這是我們今年第一次打雪仗,大家頂著鵝毛大雪來到了學校,大家都準備好了雪球,你一個我一個,就算砸到了自己也不會反抗,更不會生氣,因為這是在玩耍,這雪仗打的我們渾身是雪,簡直是太爽了,我們終于等到了這一天,也是我們今年最快樂的一天,我們終于可以拿起雪球,一個一個砸來砸去了,看著雪白的雪球,我就會感到很舒服,哎!真倒霉,既然被同學砸到了耳朵,好痛啊!沒關系,疼算什么,只要大家快樂就行了,這就是我們的第一場雪仗,也是這一年中記憶最深的一場雪仗。
這就是我們今年最快樂的時刻!也是大家最快樂的時候,這一場雪仗,代表了我們的團結互助。好快樂啊!
北京的第一場雪(精選18篇)篇四
有人說:“這個冬天一定是暖冬。”我可不這么覺得,這不,第一場雪從天而“降”。前幾個星期,天氣還溫和得像中秋時節,這幾天,天氣突然變得冷起來,溫度驟然下降,我感到明顯的寒冷,多加了一件衣服。
今天早晨,當我走出家門去上學時,感到有什么東西從天上落下來,抬頭一看,原來是雪花,我不由叫了起來:“下雪了!下雪了!”過了一會兒,雪花一個比一個大,停著的汽車沾上了幾片小雪花。來到學校時,雪又大了一些,風一吹,如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會課時,雪更大了,白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來,這些小精靈便漫天飛舞起來,又很快變成了薄薄的六瓣花,似萬花競放,飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫,整個視野變得銀裝素裹,我簡直不敢相信此景,感慨道:“太美麗啦!簡直像一個童話世界喲!”
第一節課下課,雪密密麻麻地向下落。窗外,對面的瓦上已有些積雪,顯得亮極了!許多同學冒著雪到樓下玩耍,笑聲充滿了整個校園。
第二節課下課,瓦上已積了厚厚的一層雪。汽車更有意思,就像穿上了一件白皮襖,認不出真面目。校園里也成了雪的樂園,草地上一堆一堆的雪裝飾著校園,綠色上面是白點點,可愛極了!好幾個低年級的小同學抓上一團雪直往別人身上扔,不一會兒,他們全都掛彩了,雖然如此,可他們仍就嘻笑著、玩耍著、奔跑著。
到了中午,雪景更美了。可真是無法形容,像一副色彩鮮明的水墨畫,像一首優美的詩,像一個粉妝玉砌的世界,更像一曲風鈴敲打的樂曲。
雪如煙一樣輕,如柳一般柔,像仙女一般飄飄忽忽,裊娜娜,來到人間,來到我心愛的校園。千變萬化的雪花,有時像片片花瓣飄飄蕩蕩,有時像縷縷柳絮輕歌曼舞,有時又像朵朵楊花前擁后擠,在天地之間,為我們掛起雪簾。透過雪簾,高樓大廈若隱若現,如含羞的少女,“猶抱琵琶半遮面”。經過一上午,雪花漸漸小了,房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的,滑溜溜的,偶而可以看到一些薄冰,一不小心就會滑倒。
看著這動人的景像,不由想起“瑞雪兆豐年”這個諺語,但愿這場雪可以給我們帶來快樂與幸福。快過年了,下場雪也是好的,給新年帶來好運,帶來喜氣。
這就是今年的第一場雪,景色迷人,似乎成了一個白雪王國。天女散花,群仙起舞已無法形容此景,因為它太美了。我真想大叫一句:“snow,ilovyouvrymuch!”
北京的第一場雪(精選18篇)篇五
今天是星期二,也是一個特殊的日子:20xx年第一場雪不期而至,而且還是一場大雪。
早上爸爸叫我起床,我感覺外面的天怎么和平時不一樣。怎么比平時亮呢?我心里十分吶悶,總是有一點奇怪的感覺。起床后我趕緊來到窗戶旁,一看,“啊!下雪了!”我激動的大叫起來。吃過飯正準備上學時,爸爸的手機有信息提示,說“由于雪大路滑,為防止意外發生停課一天”。太好了,我可以盡情的去玩雪了。
我和爸爸下了樓,再雪地上打雪仗、推雪球……我還在雪地上來回打滾,和雪花來了一次近距離的接觸。后來我和爸爸開始堆雪人。我們先把雪集中在一起,爸爸還用力的拍打,可是雪人的頭怎么也整不好,爸爸就用雪人的身子上面的一點,從中間用手繞幾圈,弄出了雪人的頭,我說:“雪人的脖子怎么這么短?”
爸爸說:“只能這樣了。它看上去有點胖,我們就叫它胖雪人吧。”我從其他地方找到一些樹葉為胖雪人進行的打扮,一個漂亮的胖乎乎的雪人做好了。
在去超市買菜的'路上,我和爸爸每見到一棵小樹就把上面的雪搖晃下來,我和爸爸站在小樹下,讓雪花從我們頭頂飛奔而下,落在我的臉頰上、衣領中……,涼涼的……,感覺好極了。
雪越下越大,房頂上、大樹上、車頂上、田野里……好像整個世界都被大雪覆蓋了,成了雪的海洋。讓我想到了一句:冬天雪蓋三層被,來年枕著饅頭睡。
20xx年的第一場雪下得超乎我們的想像。20xx年的第一場雪真的好美好美。我喜歡20xx年的第一場雪。
北京的第一場雪(精選18篇)篇六
京城西隅,群山聳峙,碧水穿行,松濤陣陣,秀色可比塞外江南。甲午初春,瑞雪盈城,祥和之氣,徘徊燕北,可堪盛世之兆。夜深無蟲鳴,一杯淡淡的咖啡,陪著我窗前伏案,時而書寫心中胸臆,間或作應酬文章。很久沒有時間寫毛筆字了,也許是心境吧,提起筆來不知寫什么,本人喜歡龍字,常練不輟,適逢馬年,那就練幾個馬字,以免以文會友時,顯露虛愜之意也。寫了幾張,似乎不得法,均不太滿意。是夜已深,沉靜的窗外飄起了雪花。緩緩的飄動,似有悠閑之意,慵懶的感覺讓人總覺得不如江南的細雨來的爽直,江南冬夜,偶有小雨淅淅瀝瀝,清涼而且親切,可以讓人心靜如水,繞梁的清風,些許的寒意也被在心頭溫暖,余雖生于北地,長于長城之外,卻憧憬了江南夜色,更享受小橋流水人家。伴著雪花的慵懶進入夢鄉。
北京的第一場雪(精選18篇)篇七
在我的人生中,有許許多多的第一次,令我終身難忘的是第一次去北京。
第二天早上,我們到北京了。出了火車站,首先映入我眼簾的是高大而雄偉的建筑物。因為是春節,所以大街小巷里都高高掛著紅燈籠;天安門比以前更加絢麗了;不管是老人、青年還是小孩,臉上都洋溢著快樂的笑容。
晚上,我們一家,和妹妹一家,一起去了北京有名的全聚德飯店。一進飯店大門就覺得里面燈火通明,在大廳里有很多師傅在給客人們片烤鴨。那里的烤鴨特別地道;還有“鹽水鴨肝”、“爆鴨心”、“炸胗肝”都非常香,除了這些,還有許多特產及一些地方名吃……吃完飯后我們又一起拍了全家福,那一天我感覺真快樂;真幸福。
那是我第一次去北京旅游,在北京那幾天我玩得非常快樂,還增長了不少見識,有時間我還要去別的地方旅游,因為旅游豐富了我的課余生活,還增強了我對祖國無限的摯愛。
北京的第一場雪(精選18篇)篇八
暑假,媽媽帶我去了一趟北京。
這次我來到了夢寐以求的天安門。一看到那飄揚的五星紅旗,我就想高歌一曲,表示我滿心的激動和歡喜。天安門城樓上高懸的那幅毛主席肖像,在天底下顯得格外莊嚴,讓人情不自禁的生出敬畏之心。
“北京”是中華人民共和國的“首都”。舉世聞名的古跡多了去了,今天咱不談那些著名景點,只來說說老北京的四合院兒和小吃喝。
老北京的四合院兒,四面都是房子,好幾戶人家住在一個院兒里。鄰里之間互相照應著,你家有事,我來幫忙,他家高興我去湊個熱鬧。下班兒回來,大家聚在院里聊一聊,今兒見的新鮮事兒,聊一聊上班兒都做了啥……反正大家在一個院兒里住著,那就叫一個“舒坦”,叫一個“得勁兒”,叫一個“和氣順心”。
聊著聊著,您瞧,該開飯了。那老北京的美食可多著呢。那出了名的烤鴨、涮羊肉,咱今兒先不說,單說說北京的爆肚、炒肝尖兒、燒餅和酸梅湯。那北京爆肚是用78°的熱水把它煮熟的,再用麻將,豆腐乳汁,香油,香菜,蔥花給它那一拌活,那味兒,那就別提有多美,那就叫一個“嘚兒”。那老北京燒餅,是擱純柴火爐里烤熟的,那兩面金黃酥脆,撒上芝麻那叫一個“香”啊!如果您來正趕上餓了,您就來一塊兒燒餅,吃上一口炒肝尖兒,吃上一口北京爆肚,喝上一口解暑的酸梅湯,那感覺,就一個“嘚兒”。
老北京還有許許多多說不完的事兒,您要是想了解,就親自去一趟。北京值得你去!
北京的第一場雪(精選18篇)篇九
今天是1月21日,也是入冬以來的第一場雪,滿天的雪花像蝴蝶一樣飛舞飄落到房頂上、飄落到大樹上、飄落到汽車上、飄落在整個大地上,使整個大地變成白茫茫的一片,好像給大地蓋上了一層厚厚軟軟的棉被。
這場雪下的很及時,因為它趕走了干燥的空氣,給人們消除了病毒,可是這場雪也給人們帶來了不便之處,人們買東西的時候小孩會滑倒,希望所有的人出門注意安全。
雪遠遠望去好美呀!
北京的第一場雪(精選18篇)篇十
前天,天空陰云密布,天氣很冷;到了晚上狂風大作,雪花飛舞,就像白白的棉花糖落了下來。今年的冬天的就這樣來了。
向遠處望去,隱隱約約可以看見幾座山,一望無際的大森林好像帶上了一個白色的帽子,樹木被雪覆蓋了,好像穿上了白色的棉衣,整齊的站在那里,在保護我們的家園,平原的雪成了一條白色的地毯,多么美啊!
走進雪地里,踩在上面,軟綿綿的,發出咯吱咯吱的聲音,踩出了一個個小腳印。房屋上鋪滿了一層雪,像蓋上了白色的被子一樣;樹枝上掛滿了雪,長出來的果子像珍珠一樣;樹上的雪落得圓圓的,像一個個小小的蘑菇,非常惹人喜愛。
下完雪,最開心的當然是我們這些孩子們,只要一下雪,我們就沖入雪堆,盡情的玩耍,堆雪人,打雪仗……在雪地里,我們一起打雪仗,我打哥哥一下,哥哥打我一下……你追我趕,我們玩的熱火朝天,一點也不感到冷。
今冬的,把世界打扮的絢麗多彩,給我們帶來了快樂。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十一
今天,下了20xx年的。我好興奮,趕緊吃完飯,背起書包,急忙跑出家門。
哇!好漂亮呀!潔白無瑕的雪花從天空紛紛揚揚飄下來,房屋、樹木、大地都披上了銀裝,我仿佛置身于童話世界,我想起了一首詩:雪梅爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。此時,如果能尋得一樹一樹梅花,該有多幸運啊!
這漫天飛舞的雪花,似羽毛輕輕地灑落,在烏云密布的天空中翩翩起舞,它們像煙一樣輕靈,像柳絮一樣柔軟,它們那么純潔,純潔的晶瑩透亮,它們那么輕盈,悄然無聲,每一片雪花,都像一段委婉、悠揚、清新的音樂,都仿佛是一首輕快、和諧、鮮明的小詩。
我不知不覺來到了學校,學校早就被冬姑娘從天上帶來的白棉被子蓋住了。
你瞧,屋頂上多了一頂小帽子,圍墻像白色的巨蟒,伸向灰枯黃的小草,小草在白棉被里沉沉睡去,花兒也在被子下面安然入睡,愛美的柳樹染了一頭白發,只有墨綠的松柏挺著腰,一副不屈不撓的樣子。一陣風吹來,樹枝上的雪簌簌落下。
我真喜歡雪天,它讓我的生活充滿了遐想,充滿了快樂。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十二
今冬第一場雪。它趁黎明之光,和雨相伴,舞步輕盈而來。
夜晚似乎也被洗凈,以致于早晨有種更清潔的清新。落葉,歸根的姿態,很是隨意的瀟灑。它們就舒展地躺在草叢中,沉思般鋪于路面上,安心隱藏于各不顯眼的角落里,被風雪浸濕與覆蓋。落葉歸于根的姿態,就如此自然,似乎自己也已看見它們成塵成土,又育生機活力,在四周"汩汩"做響。城市在雨雪的洗禮下,被籠罩被濕透,比晴天還要有情趣,因為雨雪讓人輕易聯想到了很多生命的生長力,這冬天的城市也不例外的擁有了很多這相關的成長力,此時的城市也有春天氣息。小鳥沒有鳴叫齊飛的情形,但我知道,不遷徏而留于此過冬的,也已早早的起飛。城市的車輛與人流,風雪中并沒有減它們的流動的趨勢,現代生活也就如此被點燃的迷人。
第一場雪,在老歌音樂里,隱隱約約被放大,并被車輛,順著城市錯蹤復雜的公路,演繹的很動情。我可以肯定,昨夜的夢,人們還在演繹,今天的更曲折精彩還在上演。雖然今日晨風中只見雨雪飄凌,但太陽依然被自己可感,它在遠端已向此處挺進,陽光與風雪也很合拍。
天,真的很神奇,它有日出日落,它有月走銀河,它有星光燦爛,它有四季分明,它有風雨雷電,它使大地有了山川河流、萬物生機。
自古至今,天被中國人神化過也被神秘過也被科學理制過。現在,天還被人雜揉在那神秘的神壇上,讓人神往,也讓人恐懼。
馮友蘭先生,曾總結出天這個名詞的五種意義:一是物質之天,即日常生活中所看見的蒼蒼者,也即與地相對之天,就是大家現在所說的天空;二是主宰之天或意志之天,即宗教中所說的有人格、有意志的至上神;三是命運之天,即舊社會中所謂運氣;四是自然之天,即唯物主義哲學家所謂的自然。五是義理之天或道德之天,即唯心主義哲學家所虛構的宇宙的道德法則。
在此,馮友蘭先生已把自古至今的"天"幾乎都總結了出來。物質之天,即天空,現在我們都自然接受著,現在正在下的這第一場也由它自然臨降。主宰之天或意志之天,即宗教中所說"至上神",現在人還以各種神形,如財神、福神、壽神等具有有人格、有意志的神信仰著、崇拜著或者迷信著。命運之天,即舊社會中所謂運氣,現代人很多人,還在無限曲折的人生里,有時相信它。自然之天,即唯物主義哲學家所謂的自然,所有一切的存在是天然,是物質本身發展與存在。現代在科學發展過程中,人慢慢也有了哲學家此"天"的自然含義理解。"義理之天或道德之天,即唯心主義哲學家所虛構的宇宙的道德法則,這屬中國古代奴隸社會、封建社會的統治者為麻醉臣民、統治臣民而設的一種"天"。中國有了"天"之"天子",即皇帝,號稱是天之神,他是擁天義之命要管理天下,臣民必須聽。中國古代皇帝也是"義理之天或道德之天的代言人。
第一場雪還在下。我相信這是物質之天,即天空讓它自然臨降。我還相信這是天"之"至上神"為之,而多了太多自己對無知世界的敬畏。我還相信命運之天,才知道更努力,命運由自己撐握。至于"自然之天",義理之天或道德之天那是哲學家的事,在此不談。
天是美的,不管雨雪與晴天。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十三
看了這個題目,你一定覺得20xx年的一定不同尋常,是的,這場雪的確不同往常。讓我們一起來欣賞這場雪景吧。
星期二的晚上,我走在回家的路上,突然間,臉被什么東西砸得有點痛,仔細一看啊。下冰雹了,我不禁驚叫起來了,我連忙打開雨傘。噼噼啪啪的聲音在傘上響個不停。我抬頭向空中望去,天空中還飄著雪花。我伸出手,接住一片晶瑩剔透的血花,雪花落在我的手心里慢慢地融化成一滴亮晶晶的小水珠。雪花就像一個個淘氣的孩子,有的飛到樹葉上,給樹葉織一條雪白的絨被,有的飛到行人的圍巾里,想分享一些溫暖;有的飛到雨傘上,想好好睡一覺;有的飛到馬路上行駛的車子上,給車子披上一件帥氣的盔甲;有的飛到鳥窩中,想給小鳥鋪上絨絨的棉被。原本五彩繽紛的世界已成了雪白的一片。
這就是20xx年的,怎么樣,美吧?呀,糟糕,我還沒回家吃飯哩,我得先走一步了,拜拜。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十四
“下雪了,下雪了!”我在教室聽到了大家都歡呼,向窗外一看,哇!真的下雪了。白白的雪花從空中飄落下來,好漂亮呀!
老師走進教室笑著說:“我們去玩雪吧?”“好啊!”大家歡呼著跑出教室。地面有點滑,走在雪地上還會發出吱吱響,我用手接著天空飄落的雪花,好涼呀!雪花很漂亮!到手上就化了。讓我想起了《雪孩子》一課,我也好想有一位這樣的好朋友。
我和同學一起堆了一個大雪人。大家玩得很開心!
北京的第一場雪(精選18篇)篇十五
我們從小到大最熟悉的景色之一便是四季中冬季的雪了。
小時候我們就曾寫過許多作文,有寫景的,有抒情的,有寫人的,甚至還寫過古詩,歌詞。以這些立題的更是數不甚數――但讓我們感覺到最真實、最令人懷念的是關于雪景的。
“雪,如同一個頑皮的小孩,一會鉆到行人的衣服中嬉鬧,一會在房頂上玩耍;雪,如同一張張雪白的信封鋪滿天地,其中懷抱著作者滿腸的愁懷;雪,如同一副天然的墨水畫,不斷點綴著畫家心中完美的畫冊。”這便是我小時對雪的看法,如今我又要發出新的感觀,新的想法。
“雪,是一位沉穩的詩人,在千百年來不斷的為世界創出新的千古名句;雪,是一位身穿白色燕尾服的紳士,在宴席上翩翩起舞;雪,是平凡的綠葉,不斷的點綴松、竹、梅,襯托出其堅韌不拔,傲骨錚錚的氣勢。”
松、竹、梅可以說是冬季獨有的特色之一。松、竹、梅并稱‘歲寒三友’,其傲骨迎風,挺霜而立,精神可嘉!象征常青不老的松,象征君子之道的竹,象征冰清玉潔的梅三種植物組成,因其寒冬臘月仍能常青。
打雪仗,推雪人可以說是冬季必不少的游戲。正是因為這些游戲使得雪天不再孤寂,雪地上時不時會傳來孩子天真的笑聲,使冬天多出一份色彩。
雪,是童年的縮影;雪,是一生的伙伴;雪,是傾訴的對象。
讓我們一起迎來20xx年的――留下童年的足跡。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十六
深秋剛悄悄地向我們揮手作別,冬天就已插著翅膀飛來了。看,昨天還是暖和如同陽春三月,可今天天氣驟然變的冷起來了,這入冬以來的,就在人們毫無準備的情況下突然而至。
雪花伴著寒風在空中翩翩起舞,一片片小雪花猶如芭蕾舞演員,可愛美麗極了。寒風好像知道小雪花們的喜好,他把喜歡褐色的小雪花,吹到了瓦片上,把喜歡銀灰色的小雪花,吹到了地面上,把喜歡綠色的小雪花,就吹到了田野上,吹到了冬夏常青的松樹、柏樹上。可愛的小雪花不停地飄飛,各自找著各自的歸宿。
將近中午,雪越下越大,天空中的雪花越來越多,呼朋喚友的,緊緊抱成一團,在天地間翻滾著,緊擁著,興奮地打著旋兒,有趣極了,眨眼工夫,地面白了,屋頂白了,松樹和柏樹上掛滿了蓬松松的、沉甸甸的雪球兒,田野上更是白茫茫的一片。
大雪紛紛揚揚,默默無語地下了一天一夜,給大地帶來了無比的美麗,給人們帶來了無窮的樂趣,給農作物帶來了無限的生機。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十七
看到這篇文章的作文,小編想說今天我們這里也下雪了,馬上就是元旦節了,這有可能是20xx年的最后一場雪哦,下面我們來看看我們的作者是怎樣寫的吧。
昨天晚上,我感覺涼涼的,今天早上一看,下雪了,雪花紛紛揚揚的,像柳絮一樣滿天飛舞,又像一只只白蝴蝶飛進千家萬戶。
我站在窗前,看雪花漫天飛舞,一陣陣微風吹過,雪花飄飄灑灑,忽高忽低,輕盈盈的落到地面,雪化成了水,滋潤了秧苗,滋潤了大地,遠處霧蒙蒙的一片,一幢幢樓房,一顆顆樹木,一座座高架橋,還有樓下那只可愛的小貓咪,被雪籠照了。
我走在雪中,雪花落到了我的臉上,輕輕地化了,一陣涼風吹來,我感覺全身涼涼的,小朋友們在雪中玩耍,他們笑著、跑著,用手接著一片又一片的雪花,雪花化了,又接雪花,又花了……看他們玩的多開心啊!
初冬的,帶給我快樂帶給我美好的童年回憶。
北京的第一場雪(精選18篇)篇十八
本節課重點:通過語言文字,了解雪大和雪后景色的美麗,體會作者喜悅的心情。
本節課難點:作者從哪些方面來寫雪大的,從哪些方面來寫雪后美麗的景色的。
本節課學習目標:
1、學會本課10個生字;能正確讀寫詞語。
2、領悟作者善于抓住特點從不同角度描寫下雪景象。
3、理解課文主要內容,感受雪后的美麗景色,體會作者的喜悅心情。
4、有感情地朗讀。把自己喜歡的地方試著背下來。
教學過程?;
一、?課前談話。
1、你們見過雪嗎?雪大嗎?雪景美嗎?今天我們就來學習峻青爺爺寫的。板書課題:
2、齊讀課題,請同學們說一說你見了這個題目,你想知道什么?
二、?請同學們用自己喜歡的方式讀課文,掃清字詞障礙,你讀了這篇課文,你知道了些什么?(1、的時間。2、雪下得大。3、雪后景美。4、大雪引起的聯想。)。
三、共同探究學生最喜歡的部分。
1、雪下得大。你們從哪些地方知道雪大的?小組協作,找出來讀一讀。教師出示多媒體課件,讓學生親自感受一下,讓學生進入情境。課文是怎樣把這場雪的“大”寫出來的?(教師根據學生的回答歸納總結:“鵝毛般的大雪”、“一會兒就白了”是從視覺上來寫的;“簌簌地不斷往下落”、“咯吱一聲響”是從聽覺上來寫的)。教師就勢引導學生,我們要做有心人,要善于觀察,語文就在我們的身邊,生活中處處有語文。
下了整整的一夜大雪,你們想看看雪后的壯美景色嗎?
2、?雪后景美。教師出示多媒體課件,讓學生親臨其景,感受大雪之后雪景的美,并讓學生自己說一說哪些地方美。請同學們看書,你覺得哪些地方寫得美,美在哪里?從這些句、段中體會到了作者怎樣的心情?讓同學們在小組中互相交流討論,小組匯報。教師根據學生的匯報作適當的點評。(如:“掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒”,“堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球”……引導學生聯系生活實際,想一想作者寫得是否真實,贊一贊作者觀察的細致入微、遣詞造句的絕妙。)讓學生站在作者的角度,有感情地朗讀,贊一贊雪美,分享作者的喜悅。在學生充分朗讀的基礎上,讓學生領會作者寫大雪之后的美景采用了什么表達方法?(動態描寫和靜態描寫相結合的方法,如學生在領會的過程中有難度,教師可作一定的引導。)。
三、?師生共同小結。在這一堂課中你有哪些收獲?你學到了些什么?
四、?布置作業?。有感情地朗讀你自己喜歡的部分,并把喜歡的部分背誦下來。