通過月工作總結，我們可以反思過去一個月的工作，并做出改進和調整。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，僅供參考。大家可以結合自己的實際情況進行參考和借鑒，充分發揮自己的創造力和表達能力，寫出屬于自己的精彩月工作總結。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇一
本年度，xx鎮教育辦公室認真貫徹落實xx市教育局《關于在全市中小學開展校園綠化工作的通知》精神，及時召開全鎮中小學校長會，要求各單位制定切實可行的綠化措施，進一步做好全鎮中小學的校園綠化工作，積極響應“奉獻一棵樹苗”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升文化品位，積極營造良好的育人環境。
4月14日，教育辦綠化工作領導小組對全鎮進行了統一檢查，收到良好效果。
一、鎮中學和中心小學做到高規格，上檔次，動作大，成效顯著。
鎮中心小學新植白楊50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并將原來的花木區進一步完善，種植三葉草600平方米。
二、積極爭取鎮政府的支持，加大對新建潘家埠小學校園綠化的投入，高起點，高標準，僅綠化工程一項投資近3萬元。
三、其它六處完小，結合本校實際，充分利用自然條件，植樹種花。據統計，新植各種樹木100株，冬青300株，各種花卉30余盆，建起花壇5個，約50平方米，綠草面積100平方米。四、積極響應市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動，全鎮師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心，盡一份責任，捐款捐樹捐花。據統計，在該活動中，全鎮教師捐款5580元，捐樹苗153棵，捐花103盆，學生捐款3831元，有力地促進了本年度校園綠化建設。
今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇二
質量是學校生存之本，科研是學校發展之根，環境是學校育人之舟。校園環境包括自然環境和人文環境，實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環境的重要組成部分。《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優化育人環境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方”。校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面，是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題。基于這樣的認識，我們都非常重視學校綠化美化工作的開展，每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力，種植了大片的草坪，各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是：
科學規劃校園，根據學校發展的具體情況，協同有關方面的領導，科學規劃校園，設計校園整體發展規劃圖；配合基建，搞好綠化規劃，因校制宜，精心設計校園整體綠化規劃、各景觀設計，科學配置各景觀的植物。確立恰當的發展目標，樹立可持續發展的觀念，精心設計學校的各棟建筑，使校內各建筑群布局合理，高低錯落，色彩明快；校園內各處綠化美化景觀主題突出，蘊涵教育意義，各類植物合理配置，把校園建設成為一個生態植物園，以確保校園植物的多樣性和穩定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優美的感覺，為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優越的場所，為培養他們的科學素質創造的條件，使學校建設與學校容貌建設協調發展。
做到綠化與基建同步進行。規劃一片，設計一片，綠化一片。片片有主題，片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個景點都有特色，真正做到“春花秋實，夏蔭冬綠”，體現人與自然和諧發展的理念。讓學生一踏入校園，就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所，從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。
要加強組織管理，學校成立綠化美化領導小組，管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。
學校要在綠化美化工程建設工作中制定環境教育規劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想，健全綠化工作管理制度、“認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區制度等。認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養校園內的樹木。綠化責任區制度，就是將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，在綠化美化、凈化優化校園環境的過程中，學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規章制度的實施效果，由各年級定期和不定期組織檢查、督促，并有總結。對完成任務不力的年級，及時提出相應的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規范化、日常化和系列化。
將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，并納年級年度考核之中，使綠化美化工作系列化、規范化、日常化，以增強全校師生綠化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養全體師生員工熱愛校園、愛護環境的高尚情操。
正確引導，積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況，教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌，來規范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優美自然環境的感染和熏陶，并在強大的心理和環境制約力量的軟性環境中自覺約束自己，使自己的行為符合群體的規范，從而達到環境育人的目的。
總之，根據學校發展規劃校園，配合基建綠化校園，結合教學管理校園，讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍，使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義，讓學生在校園每一個角落中，時時、處處都能感受優美環境的熏陶和真、善、美的啟迪。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇三
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師死情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
四、美化綠化工作亮點：
5、讓每一面墻壁會說話。學校樓內外專欄，對內引領師死的教育行動，對外彰顯學校的教育品質。根據學死的年齡特征，在教學樓學死必經的走廊內按班級主題創設“學死作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各凱旅死根據各自新學期奮斗目標，激勵和引導學死參與班級文化建設，經過班風、學風建設來體現隱性文化，經過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學死自我教育、主動成長、施展闡發自我，優化個性的場所。經過辦公室內教育格言、教學反思專欄，營造了樂學互助，積極參與教育教學鼎新的良好氛圍。對培養教師愛崗敬業的職業精神起到了有力的推動作用。
經過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學死、教師和學校三位一體的和諧成長、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神撐持。
根據學校實際情況，提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，經過全員參與，開展各種校園文化建設勾當形成具有學校特色的精神環境;經過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到錦上添花。
2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深化人心，并付諸行動。
1、抓好衛死工作，凈化校園環境，落實并強化衛死掃除、搜檢制度，衛死區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表潔凈，無垃圾暴露，無衛死死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統一規劃，設置具備育人功能的景點，做到點面連系，花草樹木布局錯落有致、疏密公道。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師死工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步辦理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
1、繼續開展師德建設勾當。與建立和諧師死關系緊密連系起來，突出開展“對學死要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心勾當，使師死凝心聚力，共建和諧校園，成為師死的自覺行動。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師死的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部門。
3、深化開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師死的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人死。我們經過組織師死讀書勾當，走進名家偉人的精神世界，與他們舉行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講勾當。在師死中創造性地開展一些勾當，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文勾當，讓師死在勾當中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。教學相長，以積極的態度面對工作面對學習，師死精神風貌煥然一新。
4、抓好學死日常行動規范教育和法制教育。按街道中心校要求，進一步修訂學校規章制度，建立健全學死行動評價和反饋體系，不斷促進學死行動的養成;使用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優勾當，激勵學死健康成長;注重法制教育，開設法律教育課，增強學死法律意識、法制觀念;建立學死行動監督小組，增強學死自我教育、自我辦理、自我效勞、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行動習慣。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育勾當，讓師死寓教于樂。充分使用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的勾當。經過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。經過各種勾當讓學死感悟死活。幫助學死發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，公道高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園檔次更高。師死在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇四
現將我縣20xx年度改善農村人居環境工作總結報告如下：
今年以來，我縣認真貫徹落實省、市關于做好改善農村人居環境工作精神，將改善農村人居環境工作作為踐行“三區聯動(鎮區、產業集聚區和新型農村社區)、多部門共建”模式的重要措施，突出重點，統籌安排，深入推進農村人居環境集中整治活動，取得了顯著成效。
(一)強化領導，建立長效機制。組織召開了鎮辦黨政一把手和縣直有關部門一把手參加的全縣改善農村人居環境工作會議，安排部署全縣改善人居環境工作，落實了責任，明確了目標。各鎮辦黨委、政府是改善農村人居環境的責任主體，黨政主要領導是第一責任人，將改善農村人居環境擺上重要日程，親自安排、親自落實、親自推進。建立了保潔長效機制，徹底改善、優化農村生產生活環境，全面提升廣大農村群眾的生活質量。
(二)強化宣傳，營造良好氛圍。通過制作宣傳標語、展板、戶外廣告、發放宣傳單等方式，扎實開展“清潔城鎮創建”“三保三化”等主要內容的改善農村人居環境宣傳活動，動員廣大干部群眾積極關注改善人居環境、支持改善人居環境、參與改善人居環境工作。目前，出動宣傳車100余次，發放宣傳冊1000余份、播放廣告11余條、懸掛標語27條，營造了濃郁的社會氛圍。
(三)強化整治，改善人居環境。一是對農村各類垃圾進行全面清理，清除了村內私搭亂建等臨時建筑物和亂貼、亂畫，有效解決了垃圾圍村、圍田、圍路、圍河問題。二是清除村內道路堆放的磚、砂石以及廢棄的建筑材料和雜物，以及主要道路兩側的雜草、雜物亂堆，拆除道路兩側的違章建筑等，達到了道路暢通、整潔、干凈。三是開展市容市貌集中整治，對馬路市場和占道經營行為進行了全面清理整頓，實現了道路清暢、秩序井然。四是在全市率先實行了農村環衛保潔市場化運作，對鎮區、社區、小組的垃圾進行了分類收集清運。五是規范了農村畜禽養殖管理，對畜禽養殖嚴格進行審批，積極推行畜禽糞便無害化處理，完成了萬順養豬場污染減排項目1個，確保環境整潔。截止目前，全縣共拆除違章建筑3500平方米，清除雜草垃圾15萬立方米，清理路邊蔬菜、秸稈3.6萬平方米。從今年3月底開始，結合清潔城鎮創建，在全縣集中開展了改善農村人居環境整治工作，達到了全縣村莊無垃圾堆放、無污水橫流、無雜物擋道，日常生產生活物品堆放規范，道路兩側環境干凈，基本實現了農村環境“三無一規范一眼凈”目標。
(四)強化創建，建設美麗鄉村。以創建國家級生態縣為契機，著力推進美麗鄉村建設和生態鎮村建設，大力實施農村生活垃圾污水處理、衛生改廁、安全飲水、道路暢通、產業培育等工程。目前，完成農村民居改造3000余戶，粉刷墻體55萬平方米，實施危房改造986戶，栽植綠化面積5.86萬平方米，安裝路燈450盞，種植景觀綠化樹木1.5萬余棵，新建停車場5座，新建改建村活動室32個，新建污水處理廠2座，新建垃圾場1座，實施衛生改廁350余座，建設文化長廊及景觀花墻50處，門戶標志150個，實施農村電網改造1處、新建改造農村安全飲水工程2個，切實改善了農村人居環境。今年，共完成投資5.2億元，創建美麗鄉村33個。
(五)強化監管，建立長效機制。一是抓隊伍建設。全縣65個行政村(社區)，按照標準配備管理員490人，實現了常態化管理，配備了100人的村容村貌管理員隊伍，服務新型農村(社區)建設。二是抓機制建設。制定了“三分制”督查考核辦法(月初驗收、中旬督導、月末考評)，建立競爭激勵機制，堅持月排名制度，實施動態管理。在日常督查考核過程中，重點考核各鎮村容村貌管理辦公室運作情況，制度落實情況，督促鎮村容村貌管理辦公室的組織制度、管理辦法、考核辦法、管理員職責及考評辦法落實到實處。三是抓規范管理。健全村容村貌管理員選聘機制，全縣已選聘215名貧困低保對象為村容村貌管理員參與改善人居環境。加強對貧困低保管理員的規范管理，保證了全縣村容村貌常抓常潔。
下一步，我縣將嚴格按照省、市改善農村人居環境工作要求，進一步細化目標任務，夯實工作責任，創新體制機制，不斷提升我縣改善農村人居環境工作水平。
(一)思想上再重視。進一步認真貫徹落實省、市工作要求，按照“三無一規范一眼凈”的目標，加強投入，強化措施，有效開展工作，逐步提高我縣農村村容村貌整治標準和管理水平，進一步美化人居環境。
(二)推進上再有力。堅持科學謀劃，分類指導，按照改善農村人居環境的總體要求，循序漸進，按照農村人居環境治理的階段性規律，有序推進農村人居環境治理;堅持群眾主體、尊重群眾意愿，廣泛動員群眾參與項目組織實施，保障群眾決策權、參與權和監督權，扎實推進。
(三)考核上再嚴格。將改善農村人居環境工作納入績效考核體系，按照考核辦法，加大督查力度，推動各項工作落實。重點對達標村和示范村進行檢查，建立季觀摩評比、年全面考核的督查考核機制，依據目標完成情況和整治效果，嚴格落實獎懲機制。
做好四個結合加快建設步伐根據中央經濟工作會議提出的建設生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村的總要求，我省啟動了環境整治千村行動。今年年初，我們根據省市統一部署要求，在全縣選擇了xxx、xxx等12個村作為農村環境綜合整治工作試點，將試點工作列入20xx年度縣長環保目標責任狀，任務分解到各鄉鎮、各有關部門，并提請縣委、縣政府制定下發了《關于印發xx縣十大類生態工程項目20xx年度建設任務分解方案和考核辦法的通知》、《20xx年度政府為民辦環保實事工程實施方案》等文件，將農村人居環境建設和環境綜合整治工作納入其中，目前，清理河道、清理垃圾、清理工業污染源等項工作已逐步展開。下一步，我們將進一步加大推進力度，促進各項工作全面展開，重點是做好“四個結合、爭取四個支持”。
一是結合責任狀督查，爭取部門支持。
農村環境的綜合整治事關群眾的切實利益和整個農村的發展環境，是一項綜合性工作，涉及到方方面面，必須部門協調配合，統一行動，形成合力。我們將按照年初簽訂的縣長目標責任狀的要求,進上步推進“六清六建”工作，會同建設部門，進一步清理試點村垃圾，建立垃圾管理制度和村收集、鎮轉運、縣處理的.統一處理農村生活垃圾處置機制，加大村落、街巷、庭院環境治理的監督管理，拆除違法建筑，清除亂堆亂放、亂貼亂畫現象，保持村莊內道路通暢，房前屋后整潔衛生，建立村莊容貌管理制度。會同農林、衛生部門，指導無公害、綠色、有機食品基地建設，宅旁、路邊植樹綠化，人畜糞便和農業廢棄物的污染防治和綜合利用工作，推廣“一池三改”工程，建立秸稈綜合利用制度。會同水務部門，加強農村河道塘壩的水源保護，建立水面管護制度。
二是結合宣傳發動，爭取群眾支持。
加大輿論宣傳力度，積極爭取新聞單位利用報紙、電視、廣播等形式進行宣傳，同時開展四進工作，引導廣大群眾關注環境，投身到整治工作中。一是開展“小手拉大手”活動，動員廣大中小學生以自己的行動帶動家人，從不文明、不衛生的習慣改起。二是開展“外手拉內手”活動，動員廣大回鄉務工人員，把在打工期間接觸的文明方式，通過自己現身說法，感染影響家人和周圍群眾養成良好的衛生習慣。三是開展“有形之手拉無形之手”活動，制定一系列鄉規民約，動員廣大群眾參與環境整治，改變不良習慣，營造大家都來關心、支持環境整治的良好氛圍。
三是結合生態村創建，爭取資金支持。
社會主義新農村的特征之一是“鄉風文明、村容整潔”，而環境優美鄉鎮、生態村建設正是以改善農村人居環境為切入點。今年我們積極開展生態村創建工作，初步確定了xx鎮創建市級環境優美鎮，xx村、xx村、xx村等創建生態村，對被命名的生態村給予一定的獎金（生態村5000元、優美鄉鎮1萬元），調動創建的積極性。
四是結合工程實施，爭取項目支持。
我們將結合為民辦環保實事工程和十大類生態工程，進一步加大生態工程推進步伐和環境保護執法力度，著力規范企業的排污行為。在新上項目上，嚴格執行環境影響評價及環保“三同時”制度，嚴把建設項目環境影響評價審批關，實行一票否決制。在清理工業項目上，進一步嚴格按規劃要求，指導鎮、村老企業向工業集中區、化工集中區集中；清理工業污染源，建立穩定達標制度，防止工業污染破壞農村生產、生活環境；加強集中式飲用水源地周圍及村莊周圍的工業污染源督查頻次，保障群眾飲水安全，改善群眾生產、生活條件，不斷提高農村環境質量。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇五
質量是學校生存之本，科研是學校發展之根，環境是學校育人之舟。校園環境包括自然環境和人文環境，實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環境的重要組成部分。 《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優化育人環境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方”。校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面，是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題。基于這樣的認識，我們都非常重視學校綠化美化工作的開展，每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力，種植了大片的草坪，各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是：
科學規劃校園，根據學校發展的具體情況，協同有關方面的領導，科學規劃校園，設計校園整體發展規劃圖；配合基建，搞好綠化規劃，因校制宜，精心設計校園整體綠化規劃、各景觀設計，科學配置各景觀的植物。確立恰當的發展目標，樹立可持續發展的觀念，精心設計學校的各棟建筑，使校內各建筑群布局合理，高低錯落，色彩明快；校園內各處綠化美化景觀主題突出，蘊涵教育意義，各類植物合理配置，把校園建設成為一個生態植物園，以確保校園植物的多樣性和穩定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優美的感覺，為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優越的場所，為培養他們的科學素質創造的條件，使學校建設與學校容貌建設協調發展。
做到綠化與基建同步進行。規劃一片，設計一片，綠化一片。片片有主題，片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個景點都有特色，真正做到“春花秋實，夏蔭冬綠”，體現人與自然和諧發展的理念。讓學生一踏入校園，就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所，從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。
要加強組織管理，學校成立綠化美化領導小組，管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。
學校要在綠化美化工程建設工作中制定環境教育規劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想，健全綠化工作管理制度、“認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區制度等。認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養校園內的樹木。綠化責任區制度，就是將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，在綠化美化、凈化優化校園環境的過程中，學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規章制度的實施效果，由各年級定期和不定期組織檢查、督促，并有總結。對完成任務不力的年級，及時提出相應的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規范化、日常化和系列化。
將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，并納年級年度考核之中，使綠化美化工作系列化、規范化、日常化，以增強全校師生綠化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養全體師生員工熱愛校園、愛護環境的高尚情操。
正確引導，積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況，教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌，來規范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優美自然環境的感染和熏陶，并在強大的心理和環境制約力量的軟性環境中自覺約束自己，使自己的行為符合群體的規范，從而達到環境育人的目的。
總之，根據學校發展規劃校園，配合基建綠化校園，結合教學管理校園，讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍，使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義，讓學生在校園每一個角落中，時時、處處都能感受優美環境的熏陶和真、善、美的啟迪。
我校位于縣城的西面，共有教職工22人，學生301人，學校創辦于1958年，學校占地6415平方米，現有綠化面積2815平方米，綠化率45 %，為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。
我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。
3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。
6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責采購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇六
為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，我們十分重視校園環境建設，強調"環境育人"的重要性，全面開展綠化，美化工作。
我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、對校門口、校舍后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理，及時清除了影響校園環境綠化的枯枝敗葉。
3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
4、學校各室分別掛有門牌、名言警句、相關職責、制度、課程表、作息時間表上墻。各室的窗臺上都工整的擺放著幾盆鮮花。3、學校走廊內的廚窗內容美觀大方，板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
校園美化綠化工作，我們本著"追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效"的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師死情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
4、美化綠化工作亮點：
5、讓每一面墻壁會說話。學校樓內外專欄，對內引領師死的教育行動，對外彰顯學校的教育品質。根據學死的年齡特征，在教學樓學死必經的走廊內按班級主題創設“學死作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各凱旅死根據各自新學期奮斗目標，激勵和引導學死參與班級文化建設，經過班風、學風建設來體現隱性文化，經過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學死自我教育、主動成長、施展闡發自我，優化個性的場所。經過辦公室內教育格言、教學反思專欄，營造了樂學互助，積極參與教育教學鼎新的良好氛圍。對培養教師愛崗敬業的職業精神起到了有力的推動作用。
經過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學死、教師和學校三位一體的和諧成長、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神撐持。
根據學校實際情況，提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，經過全員參與，開展各種校園文化建設勾當形成具有學校特色的精神環境；經過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到錦上添花。
2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深化人心，并付諸行動。
（一）、校園外部環境，是學校美化的重要組成部門。我們主要做了以下工作：
1、抓好衛死工作，凈化校園環境，落實并強化衛死掃除、搜檢制度，衛死區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表潔凈，無垃圾暴露，無衛死死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統一規劃，設置具備育人功能的景點，做到點面連系，花草樹木布局錯落有致、疏密公道。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師死工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步辦理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
（二）師死個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，是以我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
1、繼續開展師德建設勾當。與建立和諧師死關系緊密連系起來，突出開展“對學死要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心勾當，使師死凝心聚力，共建和諧校園，成為師死的自覺行動。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師死的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部門。
3、深化開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師死的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人死。我們經過組織師死讀書勾當，走進名家偉人的精神世界，與他們舉行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講勾當。在師死中創造性地開展一些勾當，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文勾當，讓師死在勾當中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。教學相長，以積極的態度面對工作面對學習，師死精神風貌煥然一新。
4、抓好學死日常行動規范教育和法制教育。按街道中心校要求，進一步修訂學校規章制度，建立健全學死行動評價和反饋體系，不斷促進學死行動的養成；使用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優勾當，激勵學死健康成長；注重法制教育，開設法律教育課，增強學死法律意識、法制觀念；建立學死行動監督小組，增強學死自我教育、自我辦理、自我效勞、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行動習慣。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育勾當，讓師死寓教于樂。充分使用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的勾當。經過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。經過各種勾當讓學死感悟死活。幫助學死發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，公道高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園檔次更高。師死在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇七
為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，學校要做好校園綠化美化工作，今天本站小編給大家帶來了校園綠化美化。
希望對大家有所幫助。
為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，我們十分重視校園環境建設，強調"環境育人"的重要性，全面開展綠化，美化工作。
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、對校門口、校舍后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理，及時清除了影響校園環境綠化的枯枝敗葉。
3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
4、學校各室分別掛有門牌、
名言警句。
相關職責制度課程表作息時間表上墻。各室的窗臺上都工整的擺放著幾盆鮮花。3學校走廊內的廚窗內容美觀大方，板報專欄每月定期更新教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
校園美化綠化工作，我們本著"追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效"的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
一、對美化綠化的認識：
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師死情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
5、讓每一面墻壁會說話。學校樓內外專欄，對內引領師死的教育行動，對外彰顯學校的教育品質。根據學死的年齡特征，在教學樓學死必經的走廊內按班級主題創設“學死作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各凱旅死根據各自新學期奮斗目標，激勵和引導學死參與班級文化建設，經過班風、學風建設來體現隱性文化，經過個人“五個一”和。
座右銘。
讓教室成為學死自我教育、主動成長、施展闡發自我優化個性的場所。經過辦公室內教育格言、教學反思專欄營造了樂學互助積極參與教育教學鼎新的良好氛圍。對培養教師愛崗敬業的職業精神起到了有力的推動作用。
經過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學死、教師和學校三位一體的和諧成長、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神撐持。
根據學校實際情況，提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，經過全員參與，開展各種校園文化建設勾當形成具有學校特色的精神環境;經過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到錦上添花。
2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深化人心，并付諸行動。
五、具體工作及措施：
(一)、校園外部環境，是學校美化的重要組成部門。我們主要做了以下工作：
1、抓好衛死工作，凈化校園環境，落實并強化衛死掃除、搜檢制度，衛死區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表潔凈，無垃圾暴露，無衛死死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統一規劃，設置具備育人功能的景點，做到點面連系，花草樹木布局錯落有致、疏密公道。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師死工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步辦理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
(二)師死個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，是以我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
1、繼續開展師德建設勾當。與建立和諧師死關系緊密連系起來，突出開展“對學死要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心勾當，使師死凝心聚力，共建和諧校園，成為師死的自覺行動。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師死的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部門。
3、深化開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師死的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人死。我們經過組織師死讀書勾當，走進名家偉人的精神世界，與他們舉行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講勾當。在師死中創造性地開展一些勾當，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文勾當，讓師死在勾當中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。教學相長，以積極的態度面對工作面對學習，師死精神風貌煥然一新。
4、抓好學死日常行動規范教育和法制教育。按街道中心校要求，進一步修訂學校。
規章制度。
建立健全學死行動評價和反饋體系不斷促進學死行動的養成;使用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優勾當激勵學死健康成長;注重法制教育開設法律教育課增強學死法律意識、法制觀念;建立學死行動監督小組增強學死自我教育、自我辦理、自我效勞、自我約束能力從而養成自覺遵規守紀的良好行動習慣。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育勾當，讓師死寓教于樂。充分使用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的勾當。經過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。經過各種勾當讓學死感悟死活。幫助學死發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，公道高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園檔次更高。師死在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
我校位于縣城的西面，共有教職工22人，學生301人，學校創辦于1958年，學校占地6415平方米，現有綠化面積2815平方米，綠化率45%，為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。
3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。
6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責采購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇八
同志們：
按照區委、區政府提出的開展軟環境建設年活動的要求，我區專門成立了軟環境建設領導小組。在領導小組的組織協調下，相關部門對如何搞好我區軟環境建設進行了廣泛深入調研，起草了《振安區軟環境建設年活動。
實施方案。
》。今天這次會議，就是為了貫徹落實區委、區政府部署，大力改善經濟發展環境，全面擴大招商引資，推進我區經濟發展提速升級而專門召開的一次大會。下面，我按照區委常委會研究的意見，就改善經濟發展軟環境問題講幾點意見。
一、統一思想，切實增強改善經濟發展環境的責任感和緊迫感。
在市場經濟條件下，環境就是生產力，環境就是競爭力，環境就是加快發展的生命線。我們要突出發展這個主題，加快經濟建設，必須緊密結合當前的外部大氣候和本地實際，充分認識營造良好環境的重要性，切實增強抓好經濟發展環境的責任感和緊迫感，在全區上下形成一個齊心協力改善經濟發展環境的良好局面。
文化。
理念和改革開放水平的同一概念。我們振安區處在邊境地區，經濟基礎和環境條件都不行，如果沒有招商引資，就不可能有振安區的快速發展;沒有招商引資，振安區就會拖全省全市的后腿，就會在全省全市的經濟發展當中“打狼”。如果在這個時候，面對如此激烈的競爭，我們還不高度重視環境問題，加大環境整治力度，為加快發展創造一個良好的環境，那就將喪失這一難得的發展機遇，不要說縮小與發達地區的差距，恐怕是這個差距還要繼續拉大。
第二，推進經濟結構戰略性調整，加快我區全面建設小康社會的步伐，迫切要求我們必須著力解決好經濟發展環境問題。當前，我區正處在經濟結構調整和全面建設小康社會的關鍵時期，迫切需要加快發展步伐。而就我們振安區目前的經濟現狀，怎么樣才能做到加快發展?靠什么來實現加快發展?我說最現實的就三句話，那就是“財政保吃飯，要錢搞建設，引資謀發展”。我們財政收入只有多萬元，勉強保吃飯，還得靠中央的轉移支付，根本拿不出錢來搞建設，只能要錢搞建設，包括貸款搞建設。我們的大項目，無論是工業項目、特色農業產業項目，還是城市建設項目，不靠引資哪里來錢?可以說招商引資是振安區發展的最主要的。
渠道。
振安區的發展沒有引資只能是死路一條。這個我想大家也都清楚我們既缺能人又無資金沒有外力相助怎么開發新項目?怎么調整經濟結構?怎么加快發展?離開了外力這些都只能是空談。要讓外面的能人和資金進來并讓他在這里“生根開花”創業發展沒有一個對外有吸引力的適宜投資者創業發展、大顯身手的良好環境那肯定是不行的。所以我們必須高度重視經濟發展環境問題著力解決好經濟發展環境問題以經濟發展環境的大改善來吸引外商外資的大流入帶動經濟結構的大調整促進振安區經濟的大發展。這樣才能加快全面建設小康社會的進程。
大宣傳、放寬政策、轉變政府職能、改進服務方式、規范行政行為以及整頓市場秩序、治理“三亂”等方面采取了很多實質性的措施，使全區的經濟發展環境得到很大程度的改善。但是，我們的經濟發展環境和區委、區政府的要求比，和招商引資的形勢比，和全區廣大人民群眾加快發展的呼聲來比，還有相當大的差距，我們的各職能部門在辦事效率、服務質量和規范行政、文明執法等方面還存在很多突出問題，特別是扶商、親商、富商、安商的問題遠沒有徹底的解決。市紀委、監察局在軟環境建設年活動中抓的第一個反面典型就是我區防疫站抬高收費標準亂收費的問題，站長徐寶已受到黨紀、政紀處分，被免了職。類似這樣的現象，不止這一件事，也不止徐寶一個人。如此種.種軟環境問題，在很大程度上已經給地區經濟發展造成了硬傷害，如不及時加以整治，勢必給對外開放、招商引資造成更大的影響，嚴重阻礙經濟發展;如不及時加以整治，上級交給我們的任務就很難完成，振安區發展就不會有希望，全區人民就不會答應，我們就對不起萬人民，對不起外來投資者。我們必須下大決心，花大氣力，下硬功夫，集中打場軟環境建設的攻堅戰。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇九
年，學校占地。
平方米，現有綠化面積2815平方米，綠化率45%，為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。
3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每學期定期更新、班級文化經常更新。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇十
我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面.潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合.。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了.翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清.和..補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪..工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：
2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。
3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常的要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具.齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。
6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責.購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合.高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇十一
校園綠化美化工作是學校工作的重要組成部分，良好的校園環境可以給全體師生創造一個舒適、整潔、優美的工作、學習、生活環境，可以把學校建成學生的樂園、家園、學園，不斷提升學校的品位。因此，做好學校的美化綠化工作具有特殊的意義。一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。積極開展創建“綠色學校”綠化興趣小組活動，按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化，美化工作。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化美化工作領導小組，xx校長任組長。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。
1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2、每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4、設立標志牌，專人專班給樹木掛牌管理。
5、鼓勵教職工捐花種樹。
6、建立賠償制度。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又在校園中種銀杏樹等20棵，種植月季20棵，黃楊300棵。校園綠化是學校管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的大柳疃小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
村莊綠化美化工作總結（通用12篇）篇十二
影響經濟發展環境的因素是多方面的，但歸根結底還是人的問題，是由于那些當權者、管事者工作不負責任或以權謀私造成的。因此抓環境整治，必須從解決人的問題上實施突破，強化責任落實，強化對破壞環境行為的查處，強化整治環境的社會氛圍。
(二)切實加大工作督查和案件查處，嚴厲懲戒破壞經濟發展環境的行為。在軟環境治理上，區委、區政府下決心采取嚴厲措施進行整治，這項工作既要轟轟烈烈，讓全區家喻戶曉;又要扎扎實實，讓破壞環境、影響外商進入的責任人受到嚴厲處罰。堅決抓幾個反面典型，以儆效尤。否則，軟環境不良問題永遠也解決不好，解決不了。我希望大家誰也不要爭當這個反面典型，硬往槍口上撞。今天，全體機關干部都參加了這次會議，其目的就是要解決層層傳達打折扣的問題，就是要解決“四門貼告示，還有不識字的”問題，就是要解決你“不知道”的問題，就是要解決外商說的“上邊很好，下邊好狠”的問題!今后各級紀檢監察機關要充分發揮職能作用，進一步加大監督檢查和執紀辦案力度，不斷拓寬和暢通舉報投訴渠道，認真受理群眾舉報和投訴，嚴肅查處影響經濟發展環境的典型案件。對企業和投資者投訴的問題要實行專項督辦，特別是對違反審批制度，弄權勒卡，梗阻政令落實，損害企業和個人利益的行為，招商引資工作中發生的失職瀆職行為，以及違反規定向企業和個人亂收費、亂罰款、亂攤派和亂檢查等行為，要做到有報必查，一查到底，快查快結，查實必糾。凡是違背招商引資政策，趕走外商的，是領導的一律免職，具體工作人員一律下崗，是省市駐區單位的一律列為“不受振安區歡迎的人”，建議主管上級將其調離振安區。對此，希望能引起大家的高度重視。
三要各司其職，協調行動，確保各項任務的落實。為了保證軟環境建設取得實效，軟環境建設領導小組吸收了一些具有行政審批、行業管理、綜合服務職能的單位為成員單位。各成員單位除了要把本單位的軟環境建設任務完成好以外，還要按照管理權限負責全區軟環境建設的領導或指導工作，實行條條和塊塊相結合。各成員單位要互相配合，互相支持，形成共識、形成氛圍、形成合力。希望這些成員單位發揮好示范帶頭作用，為本部門、本行業做出表率。為了加強工作指導，我們成立了六個工作指導組。各個指導組一定要認真負責的擔負好工作指導任務。從一定意義上說，這六個組的工作質量決定著軟環境建設年活動的質量，要堅持高標準嚴要求，認真確定各部門、各行業、各系統軟環境建設的基本標準，認真做好指導、檢查、評價、驗收工作。在活動中，要善于培養典型，注重用典型引導和推進工作。區與各鎮街、各單位、各系統的工作機構要加強聯系，及時溝通情況，保證活動的平衡發展。與此同時，要抓好督促檢查，這是確保各項措施落實的關鍵。各級領導都要認真檢查自己分管部門、單位的落實情況，對落實不好的單位要進行嚴肅批評和處理。同時也要發揮監督機構和社會監督的作用。各指導組發現問題要及時提出，同時向軟環境建設辦公室反饋，并跟蹤督查。要充分發揮社會監督的作用，建立直接舉報的通道，用信息通天的辦法震懾越權執法行為。要廣泛實行有獎投訴和舉報，發動各行各業廣大群眾對各種違法行政行為進行舉報，對一經查實的舉報給舉報者獎勵。要寬領域、多頻次、多手段開展群眾評議活動，擴大群眾的參與面，接受群眾監督。
(四)全面擴大宣傳，大力營造改善經濟發展環境的強烈氛圍。改善經濟發展環境是一項覆蓋全社會的綜合性工作，只有取得社會各界的理解和支持，使其成為全社會的統一行動，才能真正抓出成效。因此，必須加大宣傳力度，努力營造一個全面整治經濟發展環境的強烈社會輿論氛圍。要樹立一批改善經濟發展環境的正面典型，進行大張旗鼓地宣傳，對各部門的好。
經驗。
好做法要及時總結推廣;要有重點地選擇一批嚴重破壞經濟發展環境的典型案件在媒體公開曝光。各部門要搞好干部群眾的思想發動工作，通過深入宣傳，提高廣大干部群眾對改善經濟發展環境重要性緊迫性的認識，從而進一步強化“抓環境就是抓機遇抓開放抓發展”和“我就是振安區形象，我就是發展環境”的觀念，增強全社會抓環境整治的責任感和緊迫感，努力營造一個人人關心經濟發展環境，個個致力改善經濟發展環境的社會氛圍，使環境建設真正變成全區上下的共識和自覺行動，推動全區整治和改善經濟發展環境工作的順利開展。
(五)提高各級領導干部的綜合素質，營造抓落實的良好氛圍。“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。要把這次會議提出的目標任務落到實處，關鍵在人、關鍵在工作，最為關鍵的就是全區各級各部門的領導干部。這里，我對全區領導干部提三點要求。一是要始終保持良好的精神狀態。近幾年來，我區的各項工作之所以能有明顯的起色，主要是有一大批干部吃苦耐勞、埋頭苦干，這是至關重要的。如何在振興老工業基地中保持好的精神狀態，我認為最關鍵的是要做到有信心、有事業心和有恒心。有信心就是要進一步摒棄“唯條件論”和“等、靠、要”的思想，堅信只要我們扎實工作，善于工作，發揮好自身的優勢，辦法總比困難多，許多問題是可能解決的，振安區也是大有希望的。有事業心就是時刻把全區的經濟發展裝在心中。作為領導干部，職務本身就是責任。既然在領導崗位上，就應該擔負起這種責任，實實在在地干幾件有利于振安區發展的事。只有這樣，才能對得起組織、對得起人民，才能無愧于自己。有恒心就是要做好長期艱苦創業的思想準備和工作準備，始終保持吃苦耐勞、不怕困難，不達目的誓不罷休的創業精神，把振安區的事業一步一步地推向前進。二是要進一步提高駕馭全局工作的能力。作為領導干部，光有工作的熱情是不夠的，還必須有工作的能力和方法，特別是在當前振興老工業基地的新形勢下，大家都面臨著重新學習、重新提高的問題。每一位領導干部特別是主要領導，都必須具備與時俱進，適應變化的能力。勤于思考，分析解決實際問題的能力。把握關鍵，議大事抓大事的能力。協調各方，凝聚力量的能力。特別是要帶好班子，管好隊伍，關心下屬，愛護同志，以自己的能力和人格魅力來凝聚方方面面的力量。三是要有狠抓落實的工作作風。有了好的思路和決策，事情只是開頭，關鍵要看能否落實。作為領導干部，一定要有一種“不達目的誓不罷休”的勁頭，做到集中精力抓落實。解決問題促落實。持之以恒抓落實。切不可熱熱鬧鬧開局，冷冷清清收場。否則，只能是半途而廢，勞民傷財。
同志們，加強軟環境建設，全面擴大招商引資，是直接關系振安區經濟社會發展和全面建設小康社會的一件大事，全區上下，特別是各職能部門的領導和全體工作人員、具體執法、行政人員，都必須高度重視此項工作，全面部署和落實好這次會議的精神，扎扎實實地做好這項工作，力求在軟環境建設年中，使不良行為有一個根本上的改變，服務工作有一個較大的進步，為營造振安區最優良的經濟發展環境，為推進振安區在振興東北老工業基地進程中捷足先登，實現跨躍式發展，做出我們應有的貢獻!