幼兒園小班是孩子們踏入學前教育的第一步，對他們的成長和發展至關重要。以下是幼兒園小班的教育成果展示，展示孩子們的學習成果。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇一
利用美工材料設計安全帶，發揮創造性。
培養幼兒初步的創造能力。
培養幼兒耐心完成任務的'習慣，享受活動的樂趣。
1、玩具嬰兒車、布娃娃。
2、各種美工材料。
1、出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應該怎樣保護車里的嬰兒，讓幼兒明白安全帶的保護作用。
2、向幼兒提問坐什么車需要系安全帶。（小轎車、小面包車、出租車。）
3、請幼兒利用各種美工材料設計安全帶。
4、協助幼兒把安全帶貼在展覽區的宣傳板上。
1、能說出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。
2、會設計安全帶。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇二
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇三
活動目標：
1、了解生活中的安全注意事項。
2、學習迷路時可以采取的自救方法。
活動準備：
幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌。
活動過程：
一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。
1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說自己的想法。
二、師生共同交流迷路時應該如何處理。
1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？
2、教師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。
3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。
4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應該牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。
三、教師總結：
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇四
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。
3十只小貓。
活動目標：
1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準備：
1、教學掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的.事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎？
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關---。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
4夏季防溺水安全教案。
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
希望這篇教案對您有用，祝各位工作順利！
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇五
1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。
2.點心人手一份。
3.教學掛圖和幼兒用書。
1.談話導入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)。
2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3.觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的.危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。
小百科：吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇六
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
“游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇七
1、了解摔破皮的正確處理方法。
2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的'布驟，擁有對抗疼痛的信心。
1、動物玩偶，棉簽。
2、教學掛圖和幼兒用書。
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？
（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？
（3）如果爬起來發現自己身上摔破，怎么辦？
2、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法。
教師：
（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？
（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？
（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？
（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？
3、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。
（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。
（2）鼓勵幼兒扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。
4、活動結束。
教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇八
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發生了什么事？那要如何避免發生呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇九
師幼互動：
1、教師提問：
“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，那， 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”
王永其：在家里，不能動電源，要不然，就會被電電到
鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷
2、電腦操作
從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的.理解并不細致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十
設計思路：本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。
活動目標：
1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
活動準備：
手受傷的布娃娃玩具
過程：
1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"
討論:（1）這個布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。
（2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的`。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？ 幼：因為很利。幼：因為太尖了。
小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。……幼：危險的都不能玩。
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。
小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十一
隨著自然環境的污染，自然災難也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。因而，特此設計了此活動。
安全知識，理性的東西比較強，我們斟酌到這一點以后，因而，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情形，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷以后，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加輕易接受和把握，再者，通過表演游戲的情勢，讓幼兒在玩中學，更快、更好地把握住所學的安全知識。
1、教育幼兒勤儉用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判定能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情形場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，屋子一座，雨的構成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情形演習的預備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
一）活動的導進：
今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家往做客，現在，我們動身吧。
二）躲雷雨閃電的情形：
1、剛走到半路上，忽然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕緊躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱接待我們。
三）圍繞剛才躲雷雨閃電的情形進行發問：
1、剛才我們在半路上碰到甚么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也碰到了像我們一樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四）觀看課件《如何防雷電》。
五）圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判定能力。
4、老師小結應當怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在濕潤的地方。
六）情形演習：忽然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七）與幼兒一起討論應當如何安全用電。
1、尋覓出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候候，要應用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判定力。
3、老師小結該如何安全用電：
（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
（2）不用濕手觸摸電源開關。
（3）在沒有學會操縱前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操縱，不能隨意亂動。
（4）留意勤儉用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八）表演游戲：《下雨啦》。
情形設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕盈的音樂采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕緊躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
1、幼兒對安全用電的知識把握得很好，大部份幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感愛好，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插進這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比之前有所進步，并且對事情的判定能力也進步了很多，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛伏的能力，思惟都變得活躍而富有前進性。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十二
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、提問：
“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的'？”
（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）。
三、總結：
“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。
小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節安全教育課。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十三
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相助的好品質。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
受傷的事例圖片。
活動過程：
1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結評價，結束活動。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十四
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的'安全意識。
小兔頭飾若干，照相機。
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十五
1、了解在水邊玩耍的危險。
2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒自我保護能力。
1、多媒體教學資源：
（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；
（2）故事《小貓咪咪落水記》。
2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。
開始部分
師：小朋友喜歡玩水嗎？
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方？
教師播放多媒體教學資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。
師：誰陪你們去的？你們是怎么玩的？（幼兒回答）
基本部分
1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。（教師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。
教師播放多媒體教學資源故事《小貓咪咪落水記》。
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2、互動討論：他們的做法對不對。
（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
（2）小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
（4） 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
完成幼兒學習資源的.操作練習。
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十六
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。
活動預備。
1.小兔、小x胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動建議。
1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的'方法玩運動器械。
活動過程。
1.導入活動，激發愛好。
兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小x）他們在干什么？（滑滑梯）"。
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)x媽媽是怎樣教小x玩滑梯的？為什么要這樣玩？
(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。
3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了小x滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"。
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十七
1、了解生活中的安全注意事項。
2、學習迷路時可以采取的自救方法。
幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌
一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。
1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說自己的想法。
二、師生共同交流迷路時應該如何處理。
1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？
2、教師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。
3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。
4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應該牽著家長的.手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。
三、教師總結：
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十八
1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
一個玩具、擁擠事件的圖片。
一、開始部分：
故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）。
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察并討論：是什么地方？發生了什么事情？為什么會發生事故？
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規則，看清標記不滑道。
安全衛生記心里，爭做文明好寶寶。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇十九
1.觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。
2.了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
1、多媒體教學資源或幼兒用書第44―45頁：家中各種常見植物圖片。
2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。
1.播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。
（2）提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎？
2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。
（1）教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之后，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了！
（2）提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎么了？為什么會頭暈？
小結：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的'皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。
（3）提出問題，引發幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸？
結合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發過敏，吞食后很可能會引起聲帶麻痹，說不出話來。
3、提升幼兒生活經驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能扯拽植物。
幼兒園小班安全教案錦集（實用20篇）篇二十
現代的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發現問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力。
我該怎么辦。
1、了解發生各種危險時，所應該采取的措施。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
游戲導入——談談議議———游戲鞏固。
（一）游戲導入。
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。
幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據幼兒的表演，來請小朋友談談。
通過本次活動，寶寶已經有了一定的防范意識，老師和家長還要結合日常生活中所發生的事情及時進行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。