優秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法，讓文章生動有趣，富有感染力。小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家在寫作時有所啟發和幫助。
寫高中思考范文（16篇）篇一
可憐天下父母心。父母是孩子的第一任老師，付出了不可數計的汗水和心血?？墒钦l能想到，他們的教育有時卻也有著可怕的誤區呢！
說穿了，這只是一種盲目的、不負責任的一廂情愿的“灌輸”，在不知不覺中剝奪了孩子的天分，扭曲了孩子的個性。須知，熱愛是最好的老師。強逼孩子按照自己苦心設計的藍圖，去學一些不喜歡的東西，有何效果，又有何用呢？我明白你們的一份苦心，我了解你們的宏圖大愿，但是，你們可曾想過，種瓜得瓜，種豆得豆，這樣灌輸下去會有怎樣的收獲呢？我想起班上一位同學，一個伶俐聰慧的小女生。她可是個大忙人，一到雙休日，就像個機器人一般，馬不停蹄地趕場子，外語呀奧數呀鋼琴呀舞蹈呀計算機呀，忙得暈頭轉向。她家長為了培養她成為出人頭地的全才，花費了不計其數的金錢，可換來的卻是一張又一張全班倒數x名的成績單！還好，她家長很聰明，后來便不再那樣了，亡羊補牢，未為晚也。
我還聽過一個故事。父親去心理咨詢所問一位專家，為什么他的兒子總是很糟呢？專家反問他，你為什么也沒成就一番事業呢？父親說，我小時候喜愛圍棋，可大人卻叫我學這樣學那樣，結果一事無成。專家笑了，這就是問題的所在了，你不能將兒子設計成自己所奢求的那樣，畢竟他有自己的`追求和愛好?。?/p>
我奉勸：這些家長也真該設身處地，來一個換位思考了！假如你是那不堪學習重負的孩子，你會怎么想，怎么做？也許，你們就知道那種不顧一切的填鴨式灌輸，多么地不科學，多么地不人道！到頭來，必定背道而馳，竹籃打水一場空！甚至會釀成一幕幕無法追悔的悲??！可憐天下的父母啊，你們可是孩子的第一任老師，在用自己的心血澆灌兒女這美麗的花朵時，千萬別在無形中扼殺了孩子的天性。其實，一個人成才與否并不是頂頂重要的事，最首要的是找到適合孩子成長的一片天地！
我呼喚，讓我們在充滿個性的藍天碧水間，盡情地歡笑，盡情地享受生活的樂趣吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫高中思考范文（16篇）篇二
思考生活就是這樣，喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。小編收集學會思考的。
作文。
歡迎閱讀。
生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
曾經有同學向我抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。
換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持良好的師生關系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。
請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發現自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內心想法，并且與作者所抒發的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。
所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。
雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
今天一上課，老師告訴我們，要學會寫好作文，不但要學會說話，還要學會多角度思考。說完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關上了。
老師出去后，有的同學在悄悄議論著老師去干什么，有的跟同學玩起了拳擊，有的在靜靜的等待老師的到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢?是不是什么東西落在辦公室里去拿?還是準備器具給我們做游戲?一個個問號在我的腦瓜子里回想。老師終于回來了，她告訴我們，其實她什么也沒干，就是想讓我們學會思考，猜測老師去做什么了。
接著老師給我們講了個真實的故事：“廣東省某市三年級的學生劉強放學回家，發現爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個小同學，于是他們決定去公園里的鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發現鱷魚在睡大覺，劉強那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應，只是移開去了，劉強發現鱷魚池里有幾只鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然后拿走。當他把鱷魚蛋移過來的時候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強咬入水中，那些小同學們立刻想到去找大人，當人趕來的時候劉強已經不見了。后來，警察把那些鱷魚都殺了，把它們的肚子割開，看見了一些劉強的尸體?！?/p>
聽了這件事，我就按老師教導多方面去思考，終于得出了以下三點：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會主動襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情的因果，就把無辜的鱷魚殺了，那鱷魚也是屬于正當防為，我覺得不能殺。第三是，管理人的責任，管理人應該時時刻刻看著那兒，這樣可以及時制止劉強的不良行為。
我這樣回答老師的問題，老師表揚了我，我真高興。通過這節課，我學會了要認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題。
人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發揮出無限的價值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學會思考生活。
學習是學生的天職，但在學習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會發生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時了?試著思考生活，成天吵來罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂呢?其實快樂一路與我們相隨，只是我們不懂得去發掘它罷了。
試卷一發下來，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學著思考生活，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著我們，在這坎坷的人生道路上，學會在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的嬌艷時，又有誰能想到它還在花蕾時是怎樣的去與生命中的挫折搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會更好。
生活中常常充滿考驗，也常常令你措手不及，生活不僅考驗著你的耐心，也考驗著你的意志，也許今天的你還在學海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對生活失去信心，失去對生活的希望和憧憬，俗話說得好：“不經風雨，怎能見彩虹?”只要我們意志堅定，就會結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來，相信成功就在不遠處向我們招手。
人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒錯，思考生活就是這樣，喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。
在花季中的我們啊，應學會多去思考生活，人生一定會更有價值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來。
寫高中思考范文（16篇）篇三
《人性的弱點》一書曾提到過“要想成為真正的人，必須先是個不盲從的人?！笔堑?，盲從的人必是個沒有智慧的人，真正的智者不會是一株墻頭草，而會是一個意志堅定的釘子，堅持自己的正確立場，堅持生活科學的真理。而盲從必會像錯誤的指向標，引導我們墜下錯誤的深淵。
丁肇中是我國著名的物理學家，他在測電子的半徑得到的實驗結果與理論和物理學家所推導出的結論并不符合，因為其他物理學家所推出的結論是電子沒有體積，他得出不同結果后反復思考，重做實驗后證明之前的科學家實驗結果都錯了，后來丁肇中得出了一個啟示：做物理實驗，不要盲從專家的結論。
丁肇中敢于堅持己見，反對專家的結論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。
春秋時期的東施，是個丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學習，本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。
東施效顰的'故事足以證明盲目順從的可笑。這不覺地引起了我們的深思。為什么丁肇中就會令人欽佩，而東施會令人恥笑呢？原因很簡單，丁肇中他敢于提出自己獨特的見解與想法，堅持真理，求真務實；而東施卻不研究實質內容，只單純效仿表現形式。所以說，我們應當堅持做自己心靈的主人。
關于獨立思考與盲從，很多事例都啟迪人心。因為獨立思考，哥白尼發現了日心說，實現了天文學的根本改革，韓愈發起古文運動，給文學注入新的血液。而因為盲從，東施效顰終成笑話，燕國壽陵人邯鄲爬行鑄成錯誤人生。因而，只有獨立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。
寫高中思考范文（16篇）篇四
換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴于律己、寬以待人，無論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對自己的鏡子。
換位思考也是一種理解他人的表現；在我們的學習中、同學之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會抱怨別人的錯誤；其實你換一個角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點、自己的錯誤、找找原因。找到了，怨氣沒有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個人都有必要把換位思考當成一種最基本的思維方法。
學會換位思考、學會變通原來的思考，學會理解他人、使我們突破原有的習慣、解決在常規思維下解決不了的事情。學會換位思考、感受他人的心理需求、；學會換位思考，感受他人的情緒。學會換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優點、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團結。其實，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來，使自己變得出類拔萃。如果有人問，如何在學習中學會換位思考？我認為：
1、要有寬廣的胸懷。當被他人誤解時不要為自己辯解，因為沒有借口；不要影響自己的情緒，因為要用實際行動證明自己，消除他人對自己的誤解。在學習生活中發生了摩擦，應站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的感受。多一些寬容，也許你的對手就是你的朋友！
2、學會理解他人。如果你們說這一點很容易做到，那你就錯了。理解，說起來很簡單，但做起來是很難的。因為每一個人都會有自己的人生觀以及價值觀，所以自己的想法會與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀點，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！
3、還要培養大局意識，在自己認為老師批評有錯的時候，不要貿然反駁，要冷靜思考，要樹立大局意識，多重角度的思考問題，主動誠懇的接受批評，也要有自我批評的勇氣。
總之，換位思考是我們進步的階梯，如果遇到了任何事都換一個角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學習中會少走彎路、也許在以后找工作的時候，會更勝一籌！
文檔為doc格式。
寫高中思考范文（16篇）篇五
成長讓我們學會了思考，讓我們開始體味人生，了解社會，增長學識，展望未來。而成長的意義絕不僅僅在此，成長讓我們長大，成熟，學會了珍惜。
珍惜一本書，珍惜一句鼓勵，珍惜一次磨練，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黃昏。
珍惜一堂課，一堂也許了無生趣的課，因為錯過了就不會再有，錯過了這堂課也許就錯過了將會影響一生的箴言，警句;錯過了給你啟發，給你鼓勵，給你支持的良師，益友。
珍惜每次失敗的經歷，失敗不意味結束。失敗是下次成功的開始，是指引成功的燈塔。
珍惜每位值得崇拜的偶像，記住他的歌，他的話，他的誹聞，他的大紅大紫，他的隱退，他的復出，他的人生浮沉。用他的曾經見證我們曾經飛揚的青春。
珍惜和朋友一起去看流星雨的機會，流星雨稀有，朋友珍貴，擁有這樣的機會會讓人倍加感動，難忘。
珍惜每位良師，他用自己的人生體驗指導你的發展，他用諄諄教導規勸著你的言行，他用像對自己孩子的關心關愛著你的成長，成熟，失敗，挫折。遇上了是你人生的幸運，錯過了是你人生的不幸。
珍惜與同學的點滴相處。也許畢業后的分別就是你與他，她的最后一次分別，你再也沒有機會和他，她談天說地，逛街，淘碟，買衣，看電影，打八十分;再也沒機會和他，她欣賞美女帥哥，艷羨飛馳而過的奔馳，寶馬;再也沒有機會和他，她為一個論題爭論的面紅耳赤;再也沒有機會與他，她分享彼此心中的秘密。而隨著時間的流失，記憶會漸漸磨滅，那時美好的感覺卻永遠存留心中，讓你回味一生，渴望一生。
珍惜與父母相聚的點滴時間，珍惜能夠孝順父母的寶貴機會，不要在喂他們吃藥時才想起我們的年華流逝，父母身體的每況愈下;才不會哭泣父母的體弱多病，才不會自責錯過了孝順父母的機會，才不會后悔錯失了與父母相聚，共享天倫之樂的時間。而時間的錯過，是永遠的錯過。再也不會重來的錯過。
只有珍惜，才不會錯過人生最華美的時刻，人生最精彩的經歷;才不會因為錯過而后悔，而流淚，而自責。
學會珍惜吧，好過老時后悔，抱憾終生。
從小到大，我學會的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學會思考。
從小到大，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師，也許會有人說：“不懂就要問，這種方法很好?！笨擅慨敻改刚f我不愛思考時，我就會拿這句話當擋箭牌，久而久之，我也發現這是一種不好的習慣。于是我下定決心，一定要學會思考。
有一次，我正在做家庭作業，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問老師吧!可我已經下定了決心呀!”這時，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了!”另一個卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的?！苯涍^我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算。”我認真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程......時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我仿佛看見題目正在對我說：“切，就你?能行嗎?算了吧~哈哈?！蔽倚闹泻懿环?，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。第二天，老師表揚了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
上帝造物時，就賜給了人類這宇宙中最精密的機器——大腦。千萬年來，人類依靠著大腦思考、探索，使社會不斷進步，終于征服了自然，站在了生物鏈的頂端。這，說明了思考才是一個人的本能，一個人的基本權力，社會發展的原動力。
不知是哪個人曾說過：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂?！边@個家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣，早早就意識到平民百姓的思考對自己統治的危害吧。
可是現在不是封建社會，人人都有思考的權力，人人都可以憑借思考權衡利害關系，使自己的利益不受侵害。一個人經過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認識到思考的重要性，并學會思考。
中華民族是一個向來喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中國人意識到了清朝將亡，只有共產黨才能拯救中國，于是他們經過艱苦卓越的斗爭，終于建立起了新中國，從此中國的國力日益增強，恢復了往日那大國的地位。
在改革開放中，有個有思想的，叫做鄧小平的人，帶領著一大群有思想的中國人，制定了一系列政策、制度，確立了我國對外開放的國策，使中國的經濟實力不斷增強，國民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強國之林!這一切，都歸功于我們前輩的思考。
現在輪到我們了!過了20xx年，有更大的空間等著我們去拓展，中國入世的成功，神舟2號的發射，無不激勵著我們的心，讓我們這跨世紀的一代攜起手來，學會思考，勇于創新，善于開拓，讓中國變得更新、更強、更好!
生活中并不缺少美，缺少的知識發現美的眼睛。美蘊藏在生活的每一個角落里，而人生之美也隱匿于細微之處，只有細心地品味生活，才能從平凡之中挖掘出偉大。
車上的沉思。
在車上，我靜靜地坐在窗邊，看著車窗外的一叢叢樹木，一幢幢樓房飛快地向后退去，再引擎的轟鳴聲中漸漸退出我的視野，甚至有些站點還沒來得及看就已經被車遠遠拋在了腦后。
人生不也是這樣嗎?我們每個人都行駛在自己的人生路上，而這一個個的站點便如同一個個人生的轉折點，只不過在人生路上，我更愿意坐一班慢車，在每一個值得欣賞的站點都停一下，反省自己曾經走過的彎路，規劃自己以后的計劃，穩穩當當地度過這一生，不留下太多的遺憾。
小溪的啟示。
不遠處，一條小溪正潺潺流過，陽光灑在水面上泛起燦燦金光，與奇形怪狀的石頭和隨波搖曳的水草形成了鮮明的對比。
與深不可測的大海相比，我更喜歡著清澈見底的小溪，因為它純潔，清澈，不加拶絲毫的污濁。做人也應當像著小溪一樣，要一清二白，光明正大，如果心中的這潭水也是渾濁不堪，那么可想而知這個人是如何的了。
蹺蹺板的遐想。
那天老媽從菜場買來了一根苦瓜，我隨手抽了一根湊到鼻子前聞了一聞，只覺一股苦味撲面而來，不然怎么叫苦瓜呢?再摸摸藤莖聞一聞，又是一股苦臭味，真是讓人難以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看見有一根苦瓜的藤上還有一對小的黃花，我心中想到：肯定又是難聞的花……突然，一陣風刮了過來，我分明聞到了一股清香，我一下子為自己的魯莽感到慚愧：以后待人待事一定要考慮周全。
道理無處不在，在車上，在溪中，在蹺蹺板里，在苦瓜里，只要我們注意，就一定能夠發現他們。
寫高中思考范文（16篇）篇六
老師拿著一大批試卷走進教室，我們心都驚住了。不過，老師說這次我們班考得特別好。
老師從試卷得分第一名開始報，報到最后一名時，她先是一愣，才說道：“小東，57分!”大家又一次哄堂大笑，這已經是這位轉學生第39次沒及格了，我們常常懷疑他，是不是智力有點兒問題。
全班同學中，就屬我笑得最起勁，每次聽到他的分數，我總會笑得站也站不直。為此，老師找我談話過好幾次，希望我不要嘲笑他。可我怎么也改不掉這個毛病，我始終認為他是一個愚笨的男孩。
我和小東住在同一個小區，我家在三樓，他家在一樓，雖然住得近，但我卻不怎么與他一起玩，因為我認為他的智商實在是太低了。
一天深夜，我打著哈欠回家，無意間瞟到小東家的燈居然還亮著，便上前去探個究竟。透過窗戶，我看見小東正在燈下拼命背書，他認真、專注地背著，至始至終他都沒發現我站在他家窗前。
這一幕定格在我的腦海中，從他的眼神中我仿佛讀到了他的不服輸，大家越是看不起他，他就越認真。
或許，他真的有點兒先天不足，但他依舊沒有為此失去信心。這個時候，他需要的是多一些幫助與鼓勵，而不是在考試考不好的時候迎來的一場嘲笑。
有許多事情，如果我們能換位思考的話，或許愛與真情就能給到彼此……。
寫高中思考范文（16篇）篇七
冬天終于過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心里默念道。
我一直都不喜歡冬天（雖然我并不討厭雪，紛紛洋洋的.能讓人很幸福）因為北方的冬天有時寒冷的徹骨，并且對于我來說一切關于冬天的故事都太過迷離太過清晰，我害怕再次遇見那些并不完美的痛楚，我怕我會再次向回憶低頭！所以選擇了放棄堅守。
完美與不完美之間的差距只有那么大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里！慢慢沉淀最后被記憶稀釋的清清楚楚！
寫高中思考范文（16篇）篇八
我曾經自私過、沖動過、無理取鬧過，不顧任何人的感受，只為捍衛我瞬間的尊嚴；然而在漸漸成長、思維漸漸成熟的過程中，我開始寂寞、自卑、傷心、無奈，此時的我才漸漸明白以前的我是多么無知，多么幼稚，不顧一切的發泄已深深地傷害了他人。
人類——地球上任何一樣生靈都無法比擬的靈物,。
人與人之所以不經常出現像動物一樣的廝殺場面，是因為人有全面的思維，人不僅要經過肉體上的成長，更要經過思想成熟的過程，做人，真的很難，因為做人必須要站在他人角度上去考慮自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動，其實，成熟，實質上就是一個思維逐漸發展全面的代名詞，凡是一個有著成熟頭腦的人，當他在處理完心中的怨憤的時候，必定能見到每個人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。
那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調的超然，一種化險為夷的寬容。劉邦會寬以待人，是因為他能站在他人的角度上理解犯錯的下屬；曹操會寬容背叛的將士，是因為他能體會敵強我弱時士兵的逃脫心理。換位思考能產生一種巨大的人格力量，有強大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。
固執己見，不考慮對方的需求，是自私的生活觀。當紂王奢靡行樂之時，可曾體會到名聲之疾苦，當圣賢受到貶謫的時候，帝王可曾體會到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心；當一位明星因為輿論而撒手塵寰的時候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變為公共話題后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會使自己的快樂建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、使人鄙視。
換位思考只是使你思考得更全面，只是略微的妥協，只是略微改變，也許只是一瞬間，也許只是改變一度，就能柳暗花明。當你在發泄情緒的時候，考慮一下是否已刺痛了他人，也許以無意識挑起了他人的厭惡之心，也許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當爭執即將要來臨的時候，先換位，后思考，一個如此簡單的程序，試著超越自己的角度來改變自己的態度，試著為對方思考，你會發現：它使細節有趣、使矛盾化解、使愁容舒展、使心胸寬廣。
也許，也只有在你真正體會到對方的言行所給你帶來傷痛之后，才會知道換位思考是多么重要。那么當你發怒的時候，請千萬記?。簱Q位思考出境界。
寫高中思考范文（16篇）篇九
自信就是‘信自“，既相信自己，相信自己什么呢?相信自己能夠取得成功。每個人都有潛力，有一些別人不如的地方，所以要樹立自己的信心，只有這樣才能擁有積極的態度。
拉羅什富科說過這樣的一句話;‘我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽?！?/p>
1773年，法國雄心勃勃的青年都想進入火炮兵學校，考取該校就能取得少尉軍銜。年有180名青年應考，大多是巴黎有財有勢的富家子弟。主考官是數學家拉普拉斯。
考試開始后，門突然被推開了，只見門口站著一個矮小的農民裝束的人，穿著一雙笨重的破皮鞋，手里還那著一跟木棒充當扁擔。當知道鄉巴老是來考試時，全場嘩然。最后，輪到這個農民上場了，可出乎意料，鄉巴老神態自若，從容自信，無論多難的題目，他都能有條有理的作出正確回答。主考官喜出望外，立即宣布他為第一名。
這個鄉巴老就是后來在拿破侖軍隊里屢建奇功的德魯奧將軍。在現代的中國，現代的世界，需要的是勇于開拓、勇于進取、勇于創新的人，這種人首先具備的素質便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的作法，為時代所淘汰。當然，自信建立在自明的基礎上，與目空一切，身高自大是兩回事。
又如索洛挈克所說;“一個人只要有自信，那就能成為他希望成為的那樣的人?！?/p>
1900年7月，德國精神學專家林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一次歷史上從未有過的心理學實驗。林德曼認為，一個人只要對自己抱有信心就能保持精神和機體的健康。當時，德國舉國上下都關注著獨舟大西洋的悲壯冒險，因為已經有一百多位勇士相續駕駛獨舟均遭失敗，無人生還。林德曼推斷，這些遭遇者首先不是從生理上敗下來的，主要是死于精神崩潰恐慌與絕望。在航行中林德曼遇到人難以想象的困難。多次瀕臨死亡，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一開起，他馬上就大聲自責;“懦夫，你想重蹈覆轍葬生死地嗎?不!我一定能成功!”終于，他勝利度過了大西洋。
林德曼的親身實驗證明：人只要對自己不失望，充滿自信，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難而獲得成功。
“于那些有自信不介意暫時失敗的人，沒有所謂失敗，對于懷著百折不饒的堅定意志的人，沒有所謂失敗!”—雨果。
李寧曾贊嘆李小雙：“他比我手多了!”并在文章中寫到：“每次看小雙比賽，總是熱血沸騰，激動不已。他那種一出場就咄咄逼人的氣勢，使對手望而生畏，而那種自信心十足的樣子又容易給裁判最佳的印象，那旺盛的斗志又讓同伴感到了信心。
李小雙的確充滿自信。當他連續三屆被評為“全國十佳運動員“時，他對記者說：“這表明了我在中國體壇及體操隊的地位…..”1995年在日本奪得全能冠軍后，他又坦言：“我還有更大的潛力，我很遺憾這次有些外國高手發揮不好，咱們亞斯蘭大….”果然在1994年亞詩蘭大奧運會上，李小雙榮獲體操男子全能冠軍。
李小雙充滿自滿使他獲得金牌，這也告訴了我們自信能使百折不撓的堅定意志的人，是沒有所謂失敗的。
要自信，有自信就一定能成功到達彼岸。因為自信是成功的第一要訣，自信是走向成功之路的第一步。缺了自信是失敗的主要原因，所以自信一定會使你的人生更加燦爛輝煌。
寫高中思考范文（16篇）篇十
立冬，召示著一年四季的最后一個季節已經來臨，也預示著人生軌跡即將走向終點。
人人都向往春暖花開，一派生機勃勃，催人奮進的景象，誰不喜歡春天？融入春天播種的大地懷抱里，播下希望的種子，需要記得每天去關心種子的情況。天下的鳥飛來飛去，地上的貓狗鼠蟲也在做游戲，你種下的種子隨時可能成為它們的主食，這種擔憂是多余的。就算它們不吃掉你的種子，也可能破壞其他人的種子。在播種的時候，有必要奉獻更多的種子，相信自己的種子總有發芽、開花、結果的時候。
立冬了，并不可怕?？膳碌氖翘鞖夂?，北風呼嘯，雨雪冰凍的時候，你還在做夏天的美夢，沒有想辦法改善環境，添加衣被來抵御外邪、保養元氣。一旦受寒感冒，首先想到的又是吃藥、輸液、休息，實際上，你應該找一找得感冒的原因，只有去除了原因，才能解決感冒的根本問題。到了冬天，要依據個人體質，少外出活動，適當添加衣服、棉被，開通保暖設施如暖氣、空調等，適當吃些補品，而不是大補特補，天天守在火鍋旁邊。吃多了狗肉、阿膠，有可能適得其反，口唇生泡、大便秘結、心煩意亂、失眠多夢等。一個道理，人生走到了冬天這個季節，也只能注意保養，延延益壽，決不能自找麻煩，給外邪制造入侵的機會。預防意識自始至終不能丟失，并且要擺在重要位置。
立冬，僅僅是一個節氣。沒必要大驚小怪，也不能忽視它的引導作用。接著，立春、立夏、立秋……順應四季變化，調和內外環境，促進社會發展，走上生態平衡和世界和平。
寫高中思考范文（16篇）篇十一
小時候，我會因為不慎丟失一顆玻璃彈珠而一整天懊惱不已，氣呼呼地不肯吃飯?，F在，那種簡單而幼稚的感情早已不復存在，取而代之的是對“失去”的思考。
俗話說“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，就是告訴我們要珍惜現在所擁有的，否則等到失去時就會后悔莫及。
生離死別是每個人都會經歷的痛苦，正因為這樣，長輩平日的嘮叨，朋友時常的忠告以及親人那日漸衰老的臉，在一瞬間都成了無價之寶，化作七色彩云，靜靜飄在我們記憶的天空。
曾經有一次，我翻看自己還在襁褓中時的照片。圓圓的臉蛋，明亮的眸子，還有毫無修飾的天真的笑容；再看看鏡中現在的自己，消瘦的臉龐，疲憊的雙眼以及迷惘的神情。我頓時感到一種莫名的失落襲上心頭。后來我把這說給朋友聽，他認真地回答：“是啊，時間讓我們失去了初生時自然的本性，可同時，我們得到了屬于自己的生命的使命。”
每一次失去都是一次次洗禮，我們的一生要經歷無數次這樣或那樣的洗禮，縱使我們失去了很多可貴的東西，但我們不后悔，因為我們變得越來越成熟。
我們看到、聽到、摸到和感覺到的一切，帶給我們各種珍貴的情感。但歸根到底都是神經沖動造成的大腦活動，如果有一天，當我們可以人為制造這些神經沖動時，我們的情感是否還真實，是否還珍貴，是否還值得珍惜呢？答案是肯定的。因為忠實地對待自己的心靈，就是對自己寶貴生命最好的使用。
我的朋友還說：“失去是一條單向的線，可你在心里把它彎成圓的，那么得的盡頭是失，失的盡頭是得，得失便不再有任何界限了。人生在世，何必去在乎得失。要想寫好人生的大書，關鍵還是握緊手中的筆?！?/p>
我時常夢見自己來到一個綠樹圍繞、清泉環抱的世界，我的手里握著一顆玻璃彈珠。當我迎著陽光向里面看時，我看到了過去居住的小院和一張張熟悉的笑臉，更看到了陽光下燦爛的明天。
寫高中思考范文（16篇）篇十二
對于大自然，我有很多話想說。
我喜歡它，喜歡它的美麗?？?在它的身體里有多少值得贊頌的事，有堅強的小草，鮮艷的鮮花，清澈而快樂地流淌的小溪。。。。。。而我最偏愛的則是那一棵棵挺拔的大樹。他是那么堅強，美麗，快樂。他站在大地上，一切事物中只有他是最高大的，他可以俯視地上的一切。如果有人問我下輩子想做什么，我會毫不猶豫地告訴你，我想當一棵樹，一顆挺立在原野上，俯視一切的樹。
我比較喜歡春天的樹，春天來臨時，他是那么的迫不及待伸出了自己的小手，好奇地探出自己的腦袋，驚訝的望著這個五花八門的世界。永遠，他都有一顆好奇的心。
我以一顆熱情的心對待夏天的樹，即使在炎熱的夏天，他也無怨無悔的為人們遮陽，沒有意思的逃避，閃躲。永遠停止自己的腰板。
我以一顆平淡的心去對待秋天的樹。當你獨自一人坐在大樹下，微風吹過，看著樹葉緩緩落下，遠離那些吵鬧，喧囂，只有這棵大樹靜悄悄的陪著你，讓你感受從沒有過的寧靜。
我一一顆敬畏的心對待冬天的樹，北風蕭瑟，大雪紛飛時，周圍的植物全都枯萎了。只能看見大樹，即使葉子已經落光，只剩下光禿禿的枝椏，他仍然無所畏懼，屹立在雪花飄飄中。
啊!大樹，我熱愛你，更贊美你!只希望現在的人能少砍幾棵樹，為大自然，我環境做出一份貢獻。
寫高中思考范文（16篇）篇十三
清晨醒來，學作思考（也不怕上帝發笑）。話說前一陣關于普世價值的爭論，一方說中國改革開放乃至革命成功，都是在不自覺地貫徹落實普世價值，就連抗震救災取得勝利，也是普世價值的勝利。這廂邊有人看得直咬牙，氣不打一處來：放屁，這與普世價值何干？何況根本就不存在什么普世皆適的價值，西方的所謂普世價值根本就是騙人的鬼話，誰用誰上當。
作番思考，突然茅塞頓開：兩邊都不要吵啦，都對，都對，都賞個五十大板，好么？
首先說沒有普世價值的人先挨板——人類文明漫漫形成交融，思想價值碰撞，一些共同約定的都認為是好的必須遵守的價值觀還是有的，比如比較原始的有不許吃人肉、公眾場合不要打赤膊、拉尿到一側去，人類追求的民主、自由，乃至兩國交戰不斬來使，到后來的核不擴散條約，等等，都算是。
其次說中國該按西方普世價值來辦的再挨板——沒有放之四海而皆準的真理嘛，馬克思主義是普遍真理，還得與各國實踐相結合。普世價值有是有，遵守不遵守是一回事，你遵守時我不遵守是兩回事，你遵守時我趁火打劫下黑手更是三回事。比如說民主，也說“民主是個好東西”。我們現在也提出要建設富強民主文明的國家，但切不可拿別人兜售給你的民主來用，因為西方給你的民主往往夾塞著帶著甜味劑的'毒藥，不小心他就會讓你喪權辱國——你自由時他就不自由了啦！
還是對岸的老俵有智慧，叫“一x各表”——聾子對話，各說各話。
昨天與一撥人去一個偏遠的山塘里釣魚。我先甩了一根海桿，呼地一聲，釣上一條七八斤重的大烏青（黑草魚），一伙人頓時歡欣鼓舞。塘主面有難色：“我這塘里只放了兩條烏青。另一條你若再釣上，一定要放了，我得留著過年吃?！蔽铱诶锎饝睦飬s想：“釣上了才不放呢。”目標既定，我一心只為再釣上那條烏青。塘里有不少魚，只是前幾天喂飽了草，不吃食。塘主告訴我們一些釣魚技巧：用蜻蜓釣。我一心在思量著怎么才能釣上那條烏青，于是鉤了一只蜻蜓，把竿放到一個僻靜處。半小時后，浮標突然沒了，同行趕緊拉竿，好沉好重，哈哈，最后一條烏青釣走了。塘主只得苦笑，“過年只得去買烏青吃了?！彼€介紹說烏青的營養價值與黿（甲魚）一樣，都是吃雜食的。烏青頭與當歸蒸吃，可醫頭疼。塘主是湖南人，三十年前移居到此，如今已是兒孫滿堂。他是個有生活情趣的老頭，懂得許多魚的習性，還吹口哨：“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏?！蓖蟹N有個就業局的領導，一行人就他一條沒釣著，整整一上午成了我們調笑的對象。
學了兩次車，越學越膽小了。
期盼多年的北京奧運會圓滿結束了。開幕式上，我依稀聽得禮儀篇里頌的有“朝聞道，夕死可矣”這一句。如今，近乎完美的奧運會看完了，可死乎？可死矣，死而無憾矣。最好不是自己主動去死，而是死于突然的非命，沒有痛苦。
幾天前的一個晚上喝多了些，打呼嚕，被趕出，睡客廳地板，風寒了，感冒了，鼻泗長流，至今還是不斷流。
至于男足，我想給國家體育總局提個建議：第一、全國禁止男子足球項目，也不許踢球、看球、議球，凡發現踢球、議球、看球者課以重罰，直至判以刑罰。第二、組建唯一的國家男足，歸口軍隊管理，從嚴治足，隊員一律從少數民族的娃中挑選，臥薪嘗膽地狠抓十年、二十年，等拿到名次以后，再對男子足球開禁。
寫高中思考范文（16篇）篇十四
思考是眾多學者、大師的經驗，是人類進步的源泉。小編收集了思考的力量。
作文。
歡迎閱讀。
學而不思則罔，思而不學則殆。這是兩千五百年前，中國偉大的思想家、教育家孔子的語錄。意思是說，一個人的學習，倘若只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就會毫無收獲。是的，思考的力量是巨大的。
古今中外成功者的事例無不證明了這一點。牛頓說：思索，連續不斷的思索——就能迎來一線晨曦，見到萬頃光明。他，也是這樣身體力行的。牛頓年輕時有一天在花園里散步。一個熟透了的蘋果，從樹上掉下來，正好打在牛頓的頭上。然而，這件看起來似乎很平常、在別人看來習以為常的事，卻引起了他深深的思考：蘋果離開樹枝，為什么一定要向下而不是往別的方向掉呢?于是，他推想，地心可能有一種引力，這種引力對任何物質都存在。經過大量的反復論證，終于發現了震驚世界的“萬有引力定律”。
無獨有偶，英國天文學家哈雷在發現很多書上都記載過彗星時，便思考研究，發現彗星是太陽系的一顆行星，有自己的運行軌跡，每隔75年到76年會見到它一次。事實證明了他的觀點，這顆彗星因此被命名為哈雷彗星。
一個人從接受知識到運用知識，就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化。這正如人攝取食物那樣，只學不思，那是不加咀嚼、囫圇吞棗，食而不消化，難以吸收，所學知識無法化為己有。只有學而思之，才能使所學知識融會貫通，舉一反三。
我們應該借鑒前人的經驗，學而思之，在思考中提出自己獨立的見解，培養自己的思考能力，解決問題的能力。只有這樣，才能更好地等候明天的選擇。
思考是眾多學者、大師的經驗，是人類進步的源泉。而培養我們學生這一能力，就是今天的中國在明天崛起的希望。讓我們牢記吧：思考的力量是巨大的。思考，可以開出智慧之花!
近年來，作文越來越注重“關注自我成長”，這對糾正空洞的文風具有一定的積極意義，但是一味“關注自我”，學生的文章日趨變得狹隘、瑣碎，再加上很多作文大多停留在演繹上，文章的手法偏重于抒情，文字表現力較好而觀察思考力差，讓作文越來越酥軟。秀氣文章多了，大氣文章少了。
思考，對寫作而言猶如脊梁。在抒情泛濫的時代，敘述顯得清新，而思考顯得彌足珍貴。作文應該是學生思考的載體和見證。所以，日常作文教學中，我也有意的進行這方面的嘗試，比如曾出過“被程序控制的我”，引發學生對自我以及自己的生活狀態進行思考。也要求學生對蹲、跪、哭等一個普通的動作，進行深入思考，以揭示其背后的深刻含義。還利用《這是個_____的時代》，引導學生對自己生活的時代進行思考，還有利用“美好的毀滅”這種悲劇的形式，讓學生思考文化的命運等等?？傊Ｍㄟ^寫作激發學生的思考，同時讓作文也具有一定的思考力。
《慢》這個題目，具有思考的空間，目的是引導學生思考自己生活狀態和社會現實，追尋理想的生活狀態，同時可以談論思想、分析現實、剖解人生、闡釋哲理等等。
縱觀學生的現實生活，幾乎是日復一日機械而忙碌的學習，作業安排的井然有序。學校學了，周末還去補習班，補習班回來了，還得做學校布置的作業。作業或動作稍微緩慢一點，就會得到父母老師的呵斥，生活快的容不得學生有半點時間從容地反芻，看看窗外葉落鳥飛，更別說面朝大海，春暖花開了。
再看現實社會，如果用一個字來形容，非“快”字莫屬。快餐，快客，速成班，閃婚……整個社會充斥著“快”，辦事一味追求“快”速度，睡覺前已經安排好了明天的日程，吃飯幾分鐘都已經作了精確的規定，人就像是被安裝了程序的機器，忙碌旋轉著，腳步匆忙，表情麻木。
追求學習工作的效率，基本上不可能奢求生活的質量?？旃澴嗟膶W習，那是為了考個高分，很難有學習上的樂趣。吃快餐，那不叫吃飯，叫把胃填飽。坐快客，不會在乎旅途的風景，只是為了快點到達目的地。閃婚，絕對看不到臉上羞澀的表情?？焓巧顮顟B的寫照，從審美的角度說，追求快是以失去美為代價的。但是現實的無奈和美的失去總是令人悵然的。寫作的沖動大概也許就源于此。
聽說阿爾卑斯山谷中，在一條風景極佳的大路上，有一條標語：“慢慢走，欣賞啊!”對此，朱光潛先生寫道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊!”
既然“快”是現狀，那為何不以“快”為題呢?因為僅僅寫“快”，學生很可能只是記錄生存狀態。而寫“慢”，我是希望，學生在直視現實，意識到暫時無法改變現狀的同時，能夠想想自己的理想生活，做做白日夢。寫作本身對生存狀態的審視、撫慰與超越。做白日夢其實就是對現實的一種撫慰和超越。審視現實，夠喚醒學生的生命意識，深化他們的生命體驗，促進他們的生命思考。追尋理想，比如古典生活的詩意，鄉村生活的悠閑，這樣便可以使思考更進一步。
思考到了，至于學生采取哪種寫作手法，便退居其次了。
寫高中思考范文（16篇）篇十五
人生不缺乏第一次。
但美麗的人生一定擁有美麗的第二次。給自己第二次思考，給別人第二次機會，給世界第二次證明，給未來第二次承諾，那你一定會收到格外的驚喜！
夜深了，疲倦的我正想合眼，安靜地進入夢鄉。誰知，耳畔卻傳來室友具有韻律且激情澎湃的夢話聲，呼嚕聲?！皒xx，你給我醒醒，還讓不讓人休息啦！”憤怒的字眼在心間即將迸發。哎，還是算了吧。今天是月圓之夜，我還是靜靜地聽風賞月吧！
第二次思考，給自己一份悠然，給別人一席美夢！
要回家啦！我背著沉重的書包一瘸一拐地走向公交車站。一輛塞得滿滿的公交車疾馳而過，我抬頭一看，正是我要坐的哪路車呢。我趕緊跑步前行，然而樹欲靜而風不止，我想上車而車不待我啊！驕陽下，我怒視公交車疾馳而去?！伴_那么快干什么？就差這幾步路，等一下不行嗎？”剛想罵出口的話怎么又被自己咽下了呢？我轉念一想，其實也沒什么，這輛車擠滿了人群，大熱天的，我才不坐呢！
第二次思考，給自己一份愜意，給別人一份寬容！
考試復習階段，題海巨浪一波又一波。成績還行的我就經常被他們包圍。不是我答不出，也不是我不想答，只是他們問題太多，而且雞毛一地，雜七雜八，什么都有，真是想撿也撿不完，更何況，我也要參加考試的呀，難道我不用復習，彌補自己的缺漏嗎？人人都有自己的打算，人人都有私心。我想鄭重地告訴他們：“以后有問題不要來找我，你們可以去問老師或其他同學。”但仔細想想，三年同窗，這點忙總不能不幫，可謂是“贈人玫瑰，手有余香。”我在幫助別人的同時，自己也很好的復習了基礎知識，想到這一點，我還要謝謝他們呢！
第二次思考，給自己一次機會，給別人一份幫助。
是啊，若人人都多給自己一次思考，那收獲的不僅僅是自己或別人的欣喜，而是整個美麗的人生！
寫高中思考范文（16篇）篇十六
古詩有云：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”因為水“活”，所以渠“清”。
古語有云：“窮則變，變則通?！睅装倌昵?，古人便看出：只有“變”，才得以“通”。
21世紀的中國是一個多變的年代，它的“對外開放”對于大清國的“閉關鎖國”來說，顯得過于叛逆，可這樣的“叛逆”卻給中國帶來了巨大的商機。因此現在的中國比那死氣沉沉的清朝政府多了不少生機！因為中國在“思考”，它在接納西方文化的同時，也讓中國的傳統文化得以傳播，正如伽里里海一樣。
古語有云：“百無一用是書生?！钡且呀洺蔀檫^去，成為歷史，那是因為從前的讀書人不懂變通，死讀書，從書本中生搬硬套了許多“知識”，雖然吸納了很多，卻不會運用，“只進不出”，難怪他們身上散發的全是迂腐的氣息，好比死海。
可如今，21世紀的讀書人不再是“手無縛雞之力”的書呆子，他們很能干。因為他們不只是接受，他們還懂得付出，那便是實踐。學以致用是他們的優點，因此他們的青春散發出無限活力，他們懂得適時而變，因此注定他們的生活多姿多彩！
拿破侖在最后一次戰役中，失敗了，于是被關到了一座無人島。他的一個密友用極其秘密的方式送給他一套用象牙和玉做成的國際象棋，甚是精致，拿破侖就是用這套象棋研究出許多精湛的棋局，度過了余生，后來象棋經過幾番轉賣，擁有這套象棋的人無意中發現，有一顆棋子是能打開的，而里面竟詳細記載了逃出無人島的方法。這一發現令人震驚，難道拿破侖沒有發現象棋中的秘密，只是把這套象棋作為玩伴？為什么他只是把它當作一種消憂的玩物呢?原來那一仗之后,他覺得自己已經沒有了機會，于是停止了對戰爭的思考。那一仗他輸給了威靈頓公爵，而這一次他卻輸給了自己！若當時他逃出了無人島，現在世界將會怎樣？真是難以想象。
思考使我們的思想不被禁錮，它使我們活力無限！正如伽里里海一樣。所以千萬別停止思考！