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最后一課續寫（專業23篇）篇一
當老師說完這句話的時候，就意味著我以后在也學不了法語了。我多么希望時間可以倒流，這樣的話我就可以重新上學了。我一定會好好學習，可是這是不可能的。
我走出了教室，望操場上看去，平時放學的時候，那里總是非常熱鬧，有的在跳繩，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......
可是今天放學的時候校園里卻非常的安靜，同學們個個都很沮喪，我想他們這時的心情大概和我一樣吧。
時我想起來我們的國語老師韓麥爾先生說的話：“我們必須把法語記在心里，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要單單記住他們的語言就好象一把打開監獄大門的鑰匙”。
所以我決定以后要好好學習，每當我碰到難題就會想到韓麥爾先生的話。問題就會解刃而解。
許多年后，我們終于把那扇漆黑的監獄大門打開了，舉國同慶，于是我想回到我那所學校去看看。我到了那兒，現在的學校和以前沒多大區別，只是里面生和老師變了，空氣也變的自由了許多。
我想，我永遠也不會忘記那最后的一課。
最后一課續寫（專業23篇）篇二
那天放學了。我正走在回家的小路上。
畫眉的叫聲低低的，帶著些哭腔，顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧，不讓我們說法語就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經撤走了，幾塊石頭孤零零地立在那片空地上，我不禁朝那邊吐幾口口水，這幫混蛋!
到今天我才知道，我是多么愛我的老師，我的學校，我的母語，我的祖國啊!有些破舊的桌椅，高高的胡桃樹，纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生，我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說，法語是世界上最美的語言。的確是這樣，一點兒沒錯。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽，寫起來也是，就像畫一樣，對，它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點發現呢?法蘭西，法蘭西，我多么愛你呀!
我怎么以前還逃課呢!想到這兒，我懊悔極了。現在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!
韓麥爾先生要走了?
想到這里，我急忙掉頭往學校跑，幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。
“韓麥爾先生!韓……麥爾……先生。”
“小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車，馬車卻已經動了。
“先生!先生!”我叫道，淚水溢出了眼眶。
“再見了，小弗朗士!”韓麥爾先生喊道，“失敗只是暫時的!最后的勝利將屬于法蘭西!”
馬車走遠了。
“對，對。”我笑了，“法蘭西萬歲!”
最后一課續寫（專業23篇）篇三
“放學了，你們走吧——”
他靠在那里一動不動，沉默了好久，好久……。
“小弗郎士，你怎么還在這里——？”他顯然看到我的留下而感到有些吃驚。
“我還不想走，韓麥爾先生，”我擦了擦眼淚，說，“你就要離開了，我還想跟您說幾句話。”他的臉色逐漸平靜下來，然后找了一個位置坐了下去。整間教室，只剩下我們兩個人，剩下我們的呼吸聲。
此時的我心里只有懺悔；只有亡國的痛，一種無法表達的痛；還有對韓麥爾先生這四十年來的辛苦付出的歉意。
“小弗郎士。”他的一句話打破了整間教室的寂靜，“我也許再也沒法回到這里了，你一定要好好地記牢我們祖國的語言，我們的國土已經亡失了，可是我們不能讓我們的語言亡失，它是一個民族的精神象征！！”我強忍住了淚水，用力點頭回答他。
“哥，我們該走了！”韓麥爾先生的妹妹已經收拾好了行李。他站了起來：“啊，朋友！我得走了，記得我走后，好好照顧我的花兒。”
而我，只能用那已經被淚水模糊了的雙眸目送他的馬車的遠去……。
最后一課續寫（專業23篇）篇四
法國同普魯士戰敗后，這座城市明天就要被迫學德語了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來上最后一節法語課。
今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒有責罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮上的人，他們好像要彌補四十多年的課程吧。
我對學生們說：“我的孩子們啊，明天這里就要學德語了。這是我給你們上的最后一節法語課了。我希望你們好好學習。”
我叫小弗朗士背書，他只背了開頭幾個字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的。我借機教育小弗朗士，并且我先深深的自責，又講了學好法語的重大意義。小弗朗士聽后好像很懊悔。
上習字課時，我看著周圍的東西。四十年來，院子里的胡桃樹長高了。我親手栽的紫藤長長了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開這兒，我的心里萬分難過。
叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無奈寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我擺出一個手勢，放學了。我也將永遠離開這里了。
最后一課續寫（專業23篇）篇五
下課了。
我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學校。我從來沒有像今天這樣，放學時走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。
我拖著腳步，一步三回頭的向學校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。我或許再也沒有機會能和韓麥爾先生再見了。或許，今后我們還會在這個課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會不會用戒尺來打我呢？想想他們對我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對他們來說簡直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會去學德語呢，可惡的德語。
站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。可憐的人，他一定從未想到過會變成這樣。誒。他應該看到我畢業的，就算我學習成績不好，那也總比現在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認為最美好的語言來的好。我好想時間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會再穿這套禮服了吧。
街上靜悄悄的。回想起原來這個時候，應該是很熱鬧的才對。放學的孩子們會在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事。可是現在街上一個法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應該有人來制止他們才對，這應該是法蘭西人的招牌，他們沒有權力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！
可是，我們怎么來阻止他們？這片土地已經是普魯士的了，瞧，那塊布告牌上寫得清清楚楚。
可憐的人兒啊！
我停在了布告牌前。我好希望現在有誰能夠站出來，然后告訴我，這一切都不是真的，只是一場游戲而已。
“回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的.血，無論這塊土地屬于哪個國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬歲！”郝叟老頭兒不知何時站在了我的身旁。他的鼻梁上架著一副大眼鏡，就是上課時他戴的那副。我還記得我第一次看到郝叟老頭兒帶著這大眼鏡的時候，那樣子是多么的滑稽，我也記得當時我是怎么嘲笑他，然后怎么把他這副丑樣告訴我的朋友們的。可是，現在，他戴這副眼鏡的樣子，卻顯得如此正常，好像無瑕可挑。
我看到了普魯士人退出了阿爾薩斯。我看到了滿街的招牌重新換上了寫著大大的漂亮的法語字的招牌。我看到了街上人潮洶涌，大家都在慶幸、歡騰。我還看到了人群中有韓麥爾先生，他穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，臉上掛著比花兒還燦爛的笑容。
我還聽到了那最宏亮的一句話——。
“法蘭西萬歲！”。
最后一課續寫（專業23篇）篇六
韓麥爾先生已經宣布下課了，但是大家都只是靜靜的坐在位上，沒有人出聲，也沒有人離開。空氣似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸聲。
“韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個孩子站起來打破了這可怕的沉寂，用帶著一點哭腔的聲音訴說著他的不滿。
“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話哽住了，想要辯解可又不知該說些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來。
“大家，都回去吧。不要拒絕。”韓麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來需要你們！”不再多說，韓麥爾先生緩緩的走出了門。
我望著韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說些什么卻說不出，只是垂下頭低語著：
“阿爾薩斯的未來需要我們！”
最后一課續寫（專業23篇）篇七
大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時正和徒弟匆忙地收拾著行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以后是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠遠的。”唉，哀莫大于心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
我想：該死的，這里屬于法國，他們沒資格這么做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢？這片土地從此已經屬于普魯士了，這里再也不是屬于我們的家園了。
雨下得更大了，豆大的雨點無情地肆虐著，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海里一片混亂。迷惘中，仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里，讀著那些優美的文字。講臺上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚頓挫，聲情并茂。窗外，飄揚著鮮艷的法蘭西國旗！
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最后一課續寫（專業23篇）篇八
“散學了—你們走吧！”他呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個手勢、學生們陸陸續續地離開，而他的手卻一直僵在空中，微微地擺動，就像秋天枯死了的樹枝。他整個人也呆在那里，就像他的那只手一樣。他想不起自乙剛才做了些什么，他的身體似乎正在一點一點地被油空，他感，覺輕飄飄的，快飛起來了，似乎有什么東西忽要吸走他的一切。他感覺到冷，卻動彈不得。
他能感覺到自己的心臟在劇烈地跳動，到后來連心跳也感覺不到了。他的思維全亂了，甚至想不起，也不知道自己現在在干什么，腦中只有“阿爾薩斯”這幾個破碎的字母在亂飛亂撞。他是憤怒還是失望呢？他不知道，他已沒有了感覺。唯一還留在他身上的好像只有眼睛了，他的眼睛看見人們正背著大包小包從窗口走過，不，不是人，而是……他的身體空了，希望也被那些人帶走了。他的大腦又不聽使喚了，“阿爾薩斯”這幾個破碎的字母飛快地飛旋起，一陣又一陣的龍卷風吹得他站不住了。
突然，他聽到普魯士士兵出操的聲音，他像得到了某種召喚，準確地說是受了某種刺激，他已不能控制自己。他拿起粉筆，在黑板上寫起了字：“阿爾薩斯，阿爾薩斯……”他仿佛在把腦中所有的碎片都傾倒在黑板上，寫一點，“龍卷風”就小一點。不是，他不是在寫字，而是在戰斗。他像發射子彈一樣地用著一支又一支的粉筆，因為每一支粉筆一接觸黑板就立即斷了。他皺著眉頭，仿佛極度緊張，又仿佛是在忍受著什么巨大的痛苦。
終于，粉筆用完了，他的力氣，也可以說是他的生命，已用完了。滿滿一黑板的字，只剩下最后一處空隙——最后一個字母的最后一點。他終于倒下了，因為他用盡了，他什么也沒有了。
第二天，學生們都到另一個學校上德語課去了，于是這地方便空了出來，成了普魯士軍堆放武器的倉庫。沒有人注意到他，這時他已全身冰涼，面無血色，只有那一雙可怕的眼睛還瞪著。他死了嗎？沒人知道。
五天后，一位官人走進這間教室，應該說是倉庫，來檢查裝備的保管情況，發現了模樣可怕的他。官人往后退了一步，又慢慢地走近他。
“他斷氣了。”官人的隨從說。“他這樣子，一定是被我們的威武嚇死的。”官人不無得意地說，“是不是？”他問身旁的人，沒等人回答……“不是！”他的雙手緊緊地掐住了官人的脖子。他臉上露出兇惡的表情。“快！”官人身旁的人趕緊拔出刀砍下他的雙手，可他的雙手仍然沒有離開官人的脖子，反而越掐越緊，他臉上露出與幾天前在黑板上寫字時同樣可怕的表情。終于，官人死了，他的頭撞在黑板上，在那空隙處補上了那最后一點。
他露出了可怕的微笑。
后來，人們發現他的眼睛閉上了，他死得挺安詳。
最后一課續寫（專業23篇）篇九
天漸漸得暗了下來，下起了細雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來得一角，又慢慢地將一本本有些皺了得書本塞進書包以前我從來沒有過這樣得舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜得那段時光啊，如果時間可以倒流得話，我一定會努力學習得但是，現在已經成為我美好得幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走得總是會走得。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里得小花們與小鳥們；別了，我尊敬得韓麥爾先生與我不曾珍惜得法語課；別了，這里得一切。跑在滿是雨水得街道上，我已分不清在我臉上得是天上得雨水還是我得淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬于法國得！
倏地，感覺自己得頭昏沉沉得，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜得時間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應。推開教室得門時，一個陌生得長滿胡子得老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下得同學們向我投來得帶有恐懼和同情得目光，于是我忽然明白了什么。
那個男人得面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗得雙手，一手拿起一根又長又粗得皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到得學生嗎？尤其是在開學得第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點得猶豫！
不知道哪來得一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
不！不要。
我用顫抖得已沒有任何溫度得手抹了抹額上得冷汗原來是一場夢。
此時，教堂得鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！
最后一課續寫（專業23篇）篇十
教堂的鐘敲了十二下。我細心地發現韓麥爾先生的臉一瞬間變得慘白，白得嚇人，但是此時此刻的我，也不能說什么，因為就連我，身子也正不住的顫抖著。韓麥爾先生他站了起來，使出全身的力量，在黑板上寫了幾個大字“法西蘭萬歲！”，然后他呆站在那里，似是對命運的無奈，又似是在思考著什么，不過最終還是向我們做了一個手勢，有氣無力地說：“放學了，——你們走吧。”
大家聽到這句話，一時間卻都沒有立刻做出反應。韓麥爾先生似乎是注意到了這點，露出一個苦澀的笑容，想要讓我們安心，語氣和藹地說道：“我沒事的，大家都回去吧！”隨后鎮上的大人們都站了起來，我和同學們也開始緩慢地收拾起書包。我將一本本明明過了很久，比起別的同學手里的課本卻顯得要嶄新許多的法語課本放入書包，拿起其中一本，看到它顯得那么嶄新，心中不住的感到懊悔，后悔當初自己為什么不能再認真一些上課、學法語。
我轉頭發現韓麥爾先生呆站在黑板前，偶爾一些大人安慰般地拍拍他的肩膀，他只是回以一個淡淡的微笑，然后繼續凝視著教室，這片他可能再也不會看到的天地。看到韓麥爾先生顯得有些許落寞的身影，我突然感到眼眶一熱、鼻子一酸，好像有什么在下一秒就將流出來似的。但我大聲地抽了下鼻子，硬是將眼淚逼了回去，然后轉過身，大步地走出了教室。
外面已是傍晚，夕陽給大地鋪上了一層黃色的輕紗，它懸掛在西邊天上，好像一個不小心就會突然掉下來。畫眉仍蹲在早上那棵大樹上，但你們聽它的叫聲，如嘶吼般，發出了凄慘的叫聲。看向收操的普魯士兵，也不再覺得他們哪里有趣，而用一種仇恨的目光死盯著他們，有幾個普魯士兵看到我，也只是輕蔑地瞥了我一眼便不再理我。布告牌前也沒有像早上那樣聚了那么多人，路人偶爾路過也就駐足看眼內容便匆匆離開。
我再也忍不住，發瘋般地跑回家，也不顧母親擔憂的詢問，直接撲進臥室，躺在床上，閉上眼睛。思緒漸漸遠去——我睡著了。
最后一課續寫（專業23篇）篇十一
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“散學了，——你們走吧。”
六月的雨季潮濕得讓空氣發酸，交雜著教室中的沉寂一起膨脹，本來悲憫的氣氛也略顯凝固了。韓麥爾先生坐倒在椅子上，面無血色，蒼涼而冷默，呆望著吊燈。鎮長和郵遞員沉默了半晌，長長地嘆了一口氣，小弗郎士抽噎著；郝叟憤怒的目光穿過鏡片，投向混沌的天際。
接著學生陸陸續續離開了，帶著遺憾和無奈。教室中的燈光忽明忽暗地抽動著，小弗郎士也起身走出了教室。韓麥爾先生的話語縈繞在他的耳邊，普魯士兵走在路上，小弗郎士恨極了，撿起一塊石子，用力地拋去，可他們早已走遠。
那塊蒙了層塵土的布告牌，也消散了人們的目光，走開的，是阿爾薩斯的人們，而阿爾薩斯人的憤怒卻無法平息。
小弗郎士真后悔當初沒有好好學習法語，他便對著天空用晰利的法語大喊了一聲“法蘭西萬歲！”這是世界上最美，最明白，最精確的語言。他的心中燃起了怒火，期待著最后的戰役。
也許有一天，憤怒和槍聲會在不知名的際域里卷土重來。
最后一課續寫（專業23篇）篇十二
小弗郎士走在放學的路上，心想：最后的一堂法語課上完了，我還是沒有全掌握法語，我一定要通過自己的努力學會法語。
小弗郎士看到普魯士兵在操練，真的是氣極了，拿起石塊向他們扔，只可惜距離太遠。
天空飄起了小雨，小弗郎士心想：唉，老天都在為我們失去國土，不能說法語而感到傷心。天上飛的鳥也好象在為他們感到悲哀。走在路上，人們也象這天氣，都傷心極了，鎮中心豎起了德國國旗，法國國旗徐徐降落。小弗郎士越想越氣憤，朝德國國旗吐了幾口口水。他走到布告牌前撕掉了不允許教法語的命令。自己拿了一張紙，寫上了：法蘭西萬歲，德國佬滾蛋！我們是法國人，我們說法語。不幸的是被一名普魯士兵看見了，把小弗郎士一頓痛打。
不久，這件事在鎮上傳開了，村民們都把當作英雄。
小弗郎士自己在家里學習法語，不到學校學習德語。鎮上的人們都依然在講法語，有的人還參加了起義部隊。教德語的學校校長被換了三個。小弗郎士不忘自己是法國人，每天早晨都對天空大叫：“法蘭西萬歲！”
然而，這樣時常會被普魯士兵痛打，但他還是堅持著。終于他參加了起義部隊，經過多年奮戰，終于把德國人趕走了，人們又恢復了自由。
最后一課續寫（專業23篇）篇十三
下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學校，感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕：韓麥爾先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺，我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動、發抖的聲音，蒼白無力的臉，和他重重的寫下幾個字——法蘭西萬歲。
我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語：“為什么？為什么？我以前要那么貪玩，不愛學習，惹韓麥爾先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語課是那么好，可是這是最后一節了，我親愛的先生，我親愛的法語課，你們都回來好嗎？”
不爭氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空，發著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥兒呀，你們要永遠記住，法語才是世界上最美、最和諧的語言。
好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書包里翻出法語書，大聲的、鏗鏘有力的念著法語，我才不管有什么普魯士兵路過呢！
可偏偏韓麥爾先生路過了，他看見我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進他的懷里，失聲痛哭。
韓麥爾先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠記住法語，便是我最大的欣慰。”
在陽光下，我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語著。雖然明天就要教德語，但在我心中，法語永遠最美、最和諧。
最后一課續寫（專業23篇）篇十四
天漸漸的暗了下來，下起了細雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的話，我一定會努力學習的但是，現在已經成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走的總是會走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里的小花們與小鳥們;別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課;別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬于法國的!
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應。推開教室的門時，一個陌生的長滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下的同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了?你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎?尤其是在開學的第一天!你給我圍著這村子跑上十圈!馬上!別讓我看到你有半點的猶豫!
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲!法蘭西萬歲!
不!不要。
我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢。
此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了!
最后一課續寫（專業23篇）篇十五
第二天，韓麥爾先生去軍營里當兵，教德語的老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
這一天天氣十分沉悶，是陰，天上的烏云壓很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音討厭他那丑陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時總有人說話。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這里真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學德語了。”小弗朗士的.同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷地說。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
最后一課續寫（專業23篇）篇十六
第二天，韓麥爾去軍營里當兵，教德語的老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾怎么樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎，如果能出去，和韓麥爾在一起就好了，這里就像一個牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從后面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這里真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾，不要學德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾，并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。于是，韓麥爾留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
最后一課續寫（專業23篇）篇十七
我背著書包，緩慢地走在回家的路上。從前的我，一定第一個沖去學校，是全世界歡樂的小鳥。而今，我的步伐似乎比蝸牛還慢，身上好像被壓了塊大石頭，腿幾乎不是我的了。
我拖著沉重的步伐，不住地回頭望著學校。那個嚴厲的令人有些害怕的韓麥爾先生再見了，再也不見了。所有人都會想念你的，敬愛的韓麥爾先生。今后，我和同學們還會在教室上課。只是，沒了韓麥爾先生的教導，見不到韓麥爾先生的戒尺，聽不見韓麥爾先生責備。我不想學那些無趣的德語。我是法蘭西人！我是法蘭西的小弗朗士！
我幾乎能想象到韓麥爾先生的傷心與落魄。這可憐的人！四十年的法語教師，眼前所有的一切成了灰燼。難道是我平時不好好學習的惡果嗎？如果是，那我保證一定好好學習法語，一定不淘氣了！
街角，我看到韓麥爾先生和他的妹妹帶著行李，正要離開。
“韓麥爾先生！韓麥爾先生！”我喊住了韓麥爾先生，“韓麥爾先生，您穿上這套綠色禮服顯得特別高大和帥氣！”
韓麥爾先生回過頭：“謝謝你，小弗朗士。或許，我再也不會穿這件禮服了。你們所有人我都記在心里了。沒多少時間了，我得走了。再見，小弗朗士。愿我們還能相見。”
“再見，韓麥爾先生。”
遠方的烏云波及到這里，快要下雨了。街上能見到許多被德語招牌取代的法語招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法蘭西萬歲！”我心里默念。
最后一課續寫（專業23篇）篇十八
教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室，淚水奪眶而出。
走在平時令人開心的小路——放學的路上，而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉歌唱，仿佛是明白了什么，訴說著失去國土的傷痛，叫聲如此凄涼。
經過鋸木廠后面的草地，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們，拳頭緊握，卻什么也做不了。
鎮公所前的布告牌邊早已空無一人，我走過去，忽然，兩個普魯士兵走來，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你們以后只能用德語啦！誰叫你們這些亡國奴沒用呢？誰叫你們的法蘭西沒用呢？我們普魯士才是最強大的。哈哈哈哈。“我滿臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個人的臉上，隨后立馬拔腿跑回家，只聽見后面傳來一陣痛罵聲。
回到家里，家人都在收拾著行李。
我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來到床上，不知過了多久，我陷入了睡夢中。
在夢中，法國國旗重新飄揚在湛藍的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語。
第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮。
主旨。
本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在普法戰爭時期最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區——阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的失去的國土的悲哀和對母語的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
質疑。
但是也有部分學者多該文的真偽提出了質疑，因為該地人口主要為日耳曼人，大部分該地人還在使用德語，電視和報紙也以德語為主，不可能出現這樣的狀況。法國反而對該地居民實行嚴厲的種族同化政策，致使該地人民對法國人恨之入骨。所以，納粹德國占領法國后，積極招募阿爾薩斯人加入軍隊。法國城鎮加拉尼大屠殺的實施者就是以阿爾薩斯和洛林人為主的黨衛軍第二師。電影《老槍》就反映了這段歷史的一個局部。
這也從一個側面反映了阿爾薩斯人和法國的關系。該地在戰后一直積極尋求自治，最終迫使法國政府終止了這一行徑。1871年后新的法德邊界基本是按照語言分布的界線走的，只有在洛林西部，德國出于軍事方面的考慮吞并了法語人口占多數的梅斯（metz），這座城市是法國東北部的交通樞紐，而且有規模巨大的設防要塞。另一方面，貝爾福地區雖然在傳統上屬于阿爾薩斯，行政上也屬于割讓給德國的上萊茵省，但其人口中法語居民占絕大多數，因此德國并未吞并該地。
最后一課續寫（專業23篇）篇十九
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾怎么樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎，如果能出去，和韓麥爾在一起就好了，這里就像一個牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從后面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這里真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾，不要學德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾，并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。于是，韓麥爾留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
結語：續寫作文大家都接觸過，也都十分了解熟悉，以上就是小編為大家整理收集的最后一課續寫，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
最后一課續寫（專業23篇）篇二十
我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學校。我從來沒有像今天這樣，放學時走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。
我拖著腳步，一步三回頭的向學校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。
我或許再也沒有機會能和韓麥爾先生再見了。或許，今后我們還會在這個課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會不會用戒尺來打我呢？想想他們對我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對他們來說簡直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會去學德語呢，可惡的德語。
站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。
可憐的人，他一定從未想到過會變成這樣。誒。他應該看到我畢業的，就算我學習成績不好，那也總比現在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認為最美好的語言來的好。我好想時間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會再穿這套禮服了吧。
街上靜悄悄的。回想起原來這個時候，應該是很熱鬧的才對。
放學的孩子們會在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事。可是現在街上一個法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應該有人來制止他們才對，這應該是法蘭西人的招牌，他們沒有權力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！
最后一課續寫（專業23篇）篇二十一
韓爾麥先生待在那兒，頭靠墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，————你們走吧。”
同學們好像沒看到他的手勢，一動也不動，教室里靜悄悄的。
忽然好些鎮上的人站了起來，一個個走出門去，郝叟老頭兒還和韓麥爾先生握手，可韓麥爾先進似乎握手的力氣也沒有了。
該走了，臨出教室前，我去和韓麥爾先生告別，我不知道說什么，又不好不說什么，只能呆呆地站著，啊，他們怎么可以這樣！
最后韓麥爾先生拍了拍我的肩，那意思是：我懂了，你回家吧！
走出門，所有美麗的景色在我眼中毫無興趣，我真想大哭一場！
一群普魯士兵從我身邊經過，我現在知道了是他們讓我們失去了韓麥爾先進，于是我拾起了石頭。
“嘿！你這孩子在干什么？”鐵匠華希特奪下我的石子，“快回家去，不費朗士，你媽媽正急著找你呢？”
我只好跑回家，好媽正在門口張望。爸爸則正在神色凝重地看報紙，見我來了，合上報紙，嘆了一口氣。
“小費朗士，去收拾自己的東西，一會兒我們就要離開阿爾薩斯了。”
我不敢相信，瞪大了眼睛。
“真的……要走了？”
爸爸肯定地點了點頭。
我飛奔上樓大哭了一場。短短幾個小時內，我就要和韓麥爾先生分別，又要離開同學，離開所有人。
“快點，”爸爸催促著我。
沒有和任何人告別，我就坐上了遠行的馬車。望著高大的喬木快速后移，我在心里默默祈禱：“上帝，請保佑韓麥爾先生健康，保佑所有阿爾薩斯人健康，請您保佑他們回到法國。”
很久以后，我的愿望實現了，70的后的阿爾薩斯回到了法國，現在我早已年逾古稀，有了兒女，我總是給他們講這個故事，講韓麥爾先生，他的精神鼓舞著我走了一輩子。
最后一課續寫（專業23篇）篇二十二
韓麥爾先生還靠著墻壁，目光無神而空洞。小弗朗士戀戀不舍地看著教室，依舊坐在位置上。韓麥爾先生走了過去，嘆了口氣，輕輕的對他說，“小弗郎士，我可愛的孩子，以后再也見不著你了，但愿你不要忘了我，以及在這里學到的一切。”他的目光有些許期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回頭走掉，眼中是即將決堤的淚水。
小弗郎士慢慢地收拾著書包，一步一步的離開，再見，法語；再見，韓麥爾先生；再見，教室。
小弗郎士啜泣著走出了教室。草地上的普魯士兵正在練習，現在看來卻十分可笑與滑稽，杜鵑的叫聲也出奇地變得令人煩躁。
不知何時，天陰沉了下來，市民們一個個嘆氣著從小弗郎士身邊走過。小弗郎士有一種不安，他似乎看到了他們眼中的惋惜與同情。“唉··又是一個不能上法語課的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么討厭學習，現在卻爭著要看法語書。”“唉···”原來大人也為這件事感到痛心，小弗郎士有點觸景生情，突然很想哭。
他一邊踢著石子，一邊痛罵普魯士人。他走的極慢，在不遠出看見韓麥爾先生和他的妹妹正在普魯士兵的催促下坐上離開的車子。“韓麥爾先生！”小弗郎士奔過去，“韓麥爾先生，你要走了嗎？真的再也回不來了嗎？”“不！我相信我一定能回來的！”他的眼中透著堅定，那是對國家的信心！
“快點，羅嗦什么？”普魯士兵有開始催了，韓麥爾先生無奈的跟著汽車離去，探出車窗向小弗郎士揮手告別。小弗郎士心中有悲戚，他越來越厭惡普魯士，他要報仇，他要保衛祖國！
他跑到征兵出，毅然寫上了自己的名字。“孩子，你這么小為什么要當兵？”長官有點不可思議。
“因為我是法蘭西人！”
最后一課續寫（專業23篇）篇二十三
我緩緩地站起身，不舍地向街道走去。這條路，我是多么的熟悉，以前，每天熬到放學后，我都會第一個迫不及待地從這里沖出去。可是今天，我咬咬牙，努力地不然眼淚滑落，腳步，卻是異常沉重。原來，這里有一棵杏樹啊！這朵小花真漂亮！我慢吞吞地走著，似乎要把這里的一切都刻進腦海里，連時經常勾住我衣領的樹枝也變得可愛起來……走到大街上，我突然覺得有幾分茫然。我最后一次，戀戀不舍地向后望去；韓麥爾先生臉色慘白，一動不動地靠在墻壁上，他的妹妹將大包小包的東西放在他的腳邊，出門去喊馬車了。韓麥爾先生突然跳了起來：“我不走了我從小就生活在這兒，為什么要我走！”我們從沒見過韓麥爾先生發這么大的火，都嚇了一跳，匆匆走開了。后來，我聽母親說，韓麥爾先生沒有搬走，他在一條破舊的街道上租了一間老房子，一個人孤苦伶仃地生活著。
新老師很快就來了，是一個年輕的男教師。他有著厚厚的嘴唇，脾氣十分暴躁，稍有不如意的地方就用戒尺狠狠地抽打學生。上課的內容也變了，從我們美麗的法語變成了枯燥無味的德語，我經常開小差，望著窗外的杏樹，回憶以前韓麥爾先生的笑臉。
吃飯時，父母無意中談起韓麥爾先生的情況，母親嘆了口氣，話語有些惋惜：“可憐了，這么好一個人，恐怕活不了多久了，哎！”我聽了，頭腦中一片空白。我推開飯碗，顧身后父母的呼喊聲，向門外沖去。在街角處，我的目光掠過一個穿著灰大衣的人，腳步慢了下來，竟是韓麥爾先生！我幾乎認不出他來了。幾周未見，韓麥爾先生的臉色越發蒼白，他的頭發白了許多，臉上也多了幾道皺紋。他那雙灰藍色的雙眼無神地望向遠方，弓著背。他不停地咳嗽著，走幾步就要停下來歇歇，樣子十分虛弱。我心中猛地一疼，快步跟上，韓麥爾先生足足老了十歲，一副隨時都會離開人世的樣子。韓麥爾先生拐進一條陰暗，散發著垃圾臭味的小巷里。我趕忙捂住了鼻子，繞過那些堆積成山的垃圾和臉色陰郁的人們。
法語，是世界上最美的語言！