通過教學工作總結，我們可以及時發現自身的不足和問題，并加以改進和完善。最后，我們將向大家推薦一些被廣大教師認可和借鑒的教學工作總結范文，希望對您的教育教學工作有所啟發。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇一
經過近七天的電工作業培訓，我受益匪淺，現將總結歸納如下：
一、培訓內容。
回味這些天的培訓生活，幾位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；plc工作原理。老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。在短短的7天時間里，我們通過理論聯系實際學習了《電氣繪圖及計算機輔助設計》、《plc技術應用》、《單片機控制技術應用》、《電子設計綜合實訓》、《低壓電器控制實訓》《變頻器技術及應用》及等課程，熟悉了該領域在設計、研究、試驗及運行維護工作等方面的新知識、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領域相關課程的實驗操作技能和教學方法；掌握了電路設計方法，熟悉了可編程控制應用等先進的技術及實驗裝備；并使我們在專業知識、教學組織能力、實踐動手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學過程中承德石油高等專科學校老師雄厚的專業知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態度也為我們樹立了榜樣。制作安裝過程中，老師幫助我們調試，從他身上體現了承德油專人特別能吃苦特別能戰斗的精神。他們平易近人的教態讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學到了做學問的精神，同時也學會了做人的道理。
二、培訓體會。
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發展的需求。教師要有求真的治學態度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創新。培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發展，在業務上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇二
篇一：中等職業學校國家級骨干教師培訓總結中等職業學校國家級骨干教師培訓總結2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數控股份有限公司舉辦的中等職業學校數控專業骨干教師國家級培訓。感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華中數控為期兩個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業的示范學校、著名企業，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我順利完成了學業，拿到了《中等職業學校專業骨干教師國家級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將兩個月來的學習總結如下。
骨干教師國家級班培訓學習雖然已經結束了，但通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發展方向和培養目標，領略到華中數控的風采。武漢華中數控股份有限公司創立于1994年，公司有一支精干的專門從事產品市場服務和支持的技術團隊，80%員工具有大學以上學歷，還有數十名碩士、博士研究生常年在公司從事前沿技術研究和開發。公司與華中科技大學共同組建了全國唯一的具有最高專業學術研究水準的國家數控系統工程技術研究中心，被國家科技部命名為“國家高新技術產業化基地”，以公司業績為背景申報的國家發改委制造裝備數字化國家工程研究中心被批準立項。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創新明星企業、湖北省首屆優秀軟件企業，華中世紀星數控系統軟件v6被評為國家和湖北省優秀軟件產品。2006年4月，中宣部將華中數控作為創新型國家建設的典型，組織了中央電視臺、新華社、人民日報等12家媒體，對華中數控在自主創新打破國外封鎖、產學研結合推進科技成果轉化方面的成果進行了集中采訪報道。
設置的課程在內容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能等方面都收獲巨大。
在開學的第一天，華中數控總經理陳吉紅就做了有關數控人才需求及教育教學改革的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，陸陸續續有多位專家給我們做了中等職業學校素質提高計劃，有武漢第二輕工業職業學院禹誠老師的“先進教學法在專業課教學中的應用探討”、武漢職業技術學院向麗的“基于工作過程的職業教育課程開發”、華中數控培訓部劉尊洪的“課程設計及相應教學法”。通過報告，我進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規及職教發展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的收獲。
在專業理論和技能方面，我學習了“數控車床操作、編程及加工工藝”、“數控銑床操作、編程及加工工藝”、“cad/cam應用技術”、“ug軟件建模方法和機械實體的建造方法”、“機床精度檢測方法和測量儀器的使用”、“cad/cam創新設計與加工應用”等課程。我參觀了國內最先進的數控實驗室，使自己的知識得到了更新和提高。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我這個初次涉及數控技術的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常上網查找相關資料。技能學習方面，這個方面是我的弱項，畢竟自己是頭一次進行數控技術實踐。通過自己親手操作機床和使用軟件才知道數控的樂趣和困難。兩個多月技能訓練結束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。回到學校以后我希望能夠加強技能方面的訓練，數控并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。兩個多月我重點學習的是數控銑床的編程和操作技術。在老師的帶領下首先認真的學習并掌握華中數控系統的基本編程指令，熟悉了這個系統的程序結構、輔助功能m指令、刀具主軸、單一指令以及利用caxa軟件實體造型，生成刀具軌跡、程序后上傳到機床進行加工的整個過程。接下來在實訓車間進行了認真的實際操作。從簡單的零件做起，一步一個腳印，從現場編程、上機仿真、對刀、實際加工，隨著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實際操作。學習的最后我參加并通過了數控銑床技師的理論和實際操作水平測試。在數控編程方面，因為自身一直從事數控理論課教授，但是理論編程和生產一線的編程還有些不同。在培訓過程中，我從開始的不熟練到現在熟練運用每個數控操作指令，并理解其含義。這些，都是通過自己每天不斷的學習和老師耐心的教導下所取得的豐碩成果。
3、企業實踐與能力拓展中的收獲。
在培訓期間，培訓單位組織我們到華中科技大學、武漢二輕、武漢職業技術學校、武鋼博物館、華工激光有限公司等學校和企業進行參觀學習。在學校的參觀過程中，我體會到職業教育發展的巨大潛力，也看到了我們自己與這些優秀的職業教育學校之間的差距，給了我們分揀的動力。在參觀企業的過程中，我參觀了企業的生產流水線，了解了企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，并親身體驗了現代企業的生產過程和生產工藝，了解了企業的產業情況及現代企業人才需求和培養的方法，探討了學生就業、擇業及創業的狀況，獲得了第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料,真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業學校與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今后回到學校向學生開展就業指導、優化課程設置、改進教學方法、教育研究有重要的參考價值。
4、培訓的收獲學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制教學課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業教育都有相當的了解，華中數控最后安排了教研交流會上，專家教授們、全國各地的學員們都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題的難題、數控發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等，為今后回校開展數控專業的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產生出許多的火花，我既學習到了新經驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。
今年有幸參加2012年中職教師教學能力提高遠程培訓，通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺；使我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學識，還要培養不斷學習不斷創新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現總結如下：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養。
通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的語文教師。
二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創造多彩課堂.教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上語文課,從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
今年暑期7月19日至8月18日，在學校領導大力推薦支持下，我有幸參加了省教育廳在西北師大舉辦的中等職業學校財會專業骨干教師省級培訓。在西北師大為期30天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了同行的經驗知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺。既有理論上的提高，也有實際操作技能的進步，更有教學技藝的增長。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的基石。現將22天來的學習總結如下：
一、通過培訓學習，我更進一步的了解和掌握中職學校的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化。例如：時寧國院長的《職業教育發展的形勢與政策》，分析了當前國內外職業學校的教育教學改革方向。柳春敏院長的《現代職業教育課程設計與開發》，講述了中等職業學校專業建設的任務、方法，提出了現代教師要有強有力的教學能力，同時還具備研究力、協同力、領導力、解決力、監控力、創新力。通過靜思此次培訓，我更進一步了解和熟悉了中職學校教育的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到名校、名師的風采。西北師范大學繼續教育學院承擔了這次培訓任務，學院領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、設置的課程在內容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能方面都收獲巨大。此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、實踐技能、企業實習及綜合研修提高等五大模塊。
在開學的第一天，學院院長就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現在對職業教育的重視程度，感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，系統聆聽了《職業教育發展的形勢與政策》、《素質教育理論與教育理念創新》、《現代職業教育課程設計與開發》、《當前經濟與稅制改革》、《情景教學課程設計與開發》等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，觀念上得到更新。
2、專業知識的理論學習和實踐技能的學習在專業知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業。
3、企業模擬實踐與能力拓展的學習。
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員模擬企業現代化的生產、倉儲、物流，了解了企業的企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，尤其了解了現代企業人才需求現實和培養的方法，探討了學生擇業、就業及創業的狀況，真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨職業培訓的新任務，為今后向學生開展就業指導有了更為深切的理解。
4、綜合研修的學習：
本期參加培訓的學員來自全省各地，大部分是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部，大家對職業教育都有相當的了解，學院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題與難題、電子專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等。思想在碰撞中產生火花，我學習到了新經驗，以后工作中可以借鑒，也增強了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
一個月的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：首先：中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業化迅速發展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結、歸納產生形成帶有規律性的東西，完善和發展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。其次：“教師職業是一個良心職業”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業境界有低、中、高三個層次：“養家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。
四、培訓學校的服務意識和教學老師的敬業精神令人生敬。在這次培訓過程中，直接參與班級管理和教學的有五位教師。班主任歐楊華從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過程、中途活動、畢業設計、考評和結業等多個環節，做到天天到班，隨時關注大家的學習和生活情況；歐老師也經常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過程中，更是加班加點跟大家準備技師考核相關材料；所有的教學老師在教學過程中，更是在教學過程里恨不能把知道的全掏出來給我們，生怕我們聽不懂，不熟悉本次教學內容，就準備大量的資料已供大家參考。這種敬業精神和服務態度，作為同行后輩的我，應該長期努力學習和仿效的。
五、通過這次培訓，主要在視野、專業技能方面都有很大提高，也發現自身的不足之處，就是在到底應該教學生什么樣的知識方面比較淺薄，我決定在以后的教學過程中，加強跟企業生產的聯系，多了解掌握行業知識的更新和換代，爭取在第一時間給學生最新的教學理念。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉化到教學過程中。本次學員來自全省的各個縣市的優秀骨干教師，我們并沒有因為的地域的不同而出現隔閡，在這段日子里，我們朝夕相處，在生活和學習上互相幫助，產生了深厚的友誼。學習即將結束，我在這里也要感謝各位同學對我的幫助和支持，讓我取得了一定的成績。這也成為我一生中無價的財富，我也將永遠記在我的心中。雖然只有短短的一個月時間，但是帶給與我們的啟發和經驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索。
二零一二年八月十八日。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇三
（征求意見稿）。
一、總則。
中等職業學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法紀和心理健康的教育。德育是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系、有機融合、共同育人，對學生健康成長和終身發展具有奠基作用。中等職業學校必須落實立德樹人的根本任務，堅持德育為先，把德育工作擺在重中之重的位臵。
中等職業學校德育工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持育人為本、以學生為主體，遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，把促進學生健康成長作為工作的出發點和落腳點，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
一、言行一致的優良品質。（4）教育與管理相結合的原則。既要進行深入細致的思想教育，又要加強科學嚴格的管理，實現自律與他律、激勵與約束的有機結合。（5）解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。
二、德育目標。
中等職業學校德育目標是：把學生培養成為熱愛祖國，擁護黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，具有較高思想道德素質、良好行為習慣和健全人格的公民；成為具有良好職業道德、較強職業發展能力和終身學習能力的高素質技能型人才。
具體要求如下：
1．熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統一和各民族大團結；自覺把個人理想融入中國特色社會主義共同理想；自覺把個人奮斗融入實現社會主義現代化和中華民族偉大復興宏偉目標。
主義道路的信心，增強全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化的責任感和使命感。
3．樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規定的義務，維護合法權益；遵守校紀校規和職業崗位規范。
4．具有社會公德、職業道德意識和文明行為習慣，遵守公民基本道德規范，自覺踐行社會主義核心價值觀；遵守職業道德，養成良好文明行為習慣；樹立勞動觀點，養成良好的勞動習慣，不斷增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。
5．樹立正確的職業理想，形成正確的就業觀、創業觀，提高職業素質和職業能力的自覺性，提高就業能力，做好適應社會、融入社會、就業創業準備。
6．具有健全的人格和良好的心理品質，正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，培養團結互助、誠實守信、愛崗敬業、勤儉節約、艱苦奮斗的優良品質，學會合作與競爭，提高應對挫折、適應社會的能力。
中等職業學校德育，要把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程，并根據時代發展、國家要求和學生需要，不斷豐富德育內容。
1.民族精神和時代精神教育。
開展“我的中國夢”主題教育；開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創新為核心的時代精神教育；開展中華民族優良傳統教育，民族團結教育，形勢政策教育，引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養創新精神，激發學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福努力奮斗的決心和信心。
2.理想信念教育。
開展以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點的理想信念教育；開展中國革命傳統教育和改革開放的國情教育；開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導中職學生樹立中國特色社會主義共同理想，堅定道路自信、理論自信和制度自信，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．道德和法制教育。
開展社會公德、家庭美德及以誠信、敬業為重點的職業道德教育；開展社會主義榮辱觀教育；開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育；開展法制和職業紀律、崗位規范教育，引導中職學生樹立社會主義榮辱觀，養成良好道德品質，提高職業道德素質和法律素質，嚴格遵守法律，自覺遵守學校紀律和規章制度。
4．心理健康教育。
開展以培養良好的心理素質為重點的心理健康教育；開展心理咨詢、輔導和援助，加強人文關懷和心理疏導，引導中職學生養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質，提高心理健康水平和職業心理素質。
5．熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。
開展以就業創業教育為重點的職業生涯規劃教育和職業指導，引導中職學生樹立正確的職業觀和職業理想，提高綜合職業素質和能力。
6.其它專題教育。
開展生態文明建設教育、安全教育、勤儉節約教育、中華民族優秀傳統文化教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、廉潔教育等專題教育，引導中職學生樹立安全意識、環境意識、節約意識、廉潔意識等。
四、德育途徑。
中等職業學校德育，必須充分發揮學校教育的主導作用，進一步拓寬德育途徑，與家庭、社會密切配合，實現全面、全員、全程育人。
1．德育課與其他課程教學。
德育課是中職學生思想道德教育的主渠道，是各專業學生必修的公共基礎課，體現了社會主義教育的方向和本質要求。德育課教學要充分反映馬克思主義中國化的最新成果，把中國特色社會主義理論體系的基本內容、社會主義核心價值體系的基本要求融入各門課程。充分體現“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，緊密聯系實際，尊重中職學生身心發展規律，注重知識學習和觀念形成，注重情感培養和行為養成，突出職業教育的特色，發揮學生主體作用，突出教學的實踐性，注重現代教育手段在教學中的運用，進一步增強德育課的針對性、實效性、時代性和吸引力。
文化課、體育與健康課、藝術課等其他公共基礎課教學和專業課教學是進行思想道德教育的基本途徑。要根據不同課程教學的特點，結合教學內容對中職學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情、民族團結的教育；進行科學精神、科學方法、科學態度的教育；進行團結協作和堅忍不拔精神的教育；進行審美觀念和審美情趣的教育；進行敬業、樂業和創業精神的教育。各學科教師要結合各學科特點，寓思想道德教育于學科教學內容和教學過程之中。各學科的教材、教學大綱和教學評估標準，要堅持正確的思想導向。
2．實訓實習。
實訓實習是中等職業學校教育教學的重要內容和環節，也是對中職學生實施思想道德教育的重要途徑。學校要結合實訓實習的特點和內容，抓住中職學生與社會實際、生產實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，進行職業道德、職業紀律和安全生產教育，培養中職學生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強中職學生講安全、守紀律、重質量、求效率的意識。要加強實訓實習管理，學校和企業要共同開展德育工作，共同進行考核評價。學校要建立一崗雙責制，安排專人同時負責實習期間的教學管理和德育工作。
3．班主任與學校管理服務。
好學生思想工作，關注學生，深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助。應加強班級管理，組織班級活動，指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。應加強與家長和社區的溝通聯系，充分發揮行業、企業及社區資源對學生進行教育。
地方各級教育行政部門和中等職業學校要按照有關法律法規，建立健全學校班級、課堂教學、實訓實習、社團活動、校園安全、后勤服務等管理制度并嚴格執行。各校要加強學生日常行為管理，嚴格各項校紀校規，對有不良行為的學生要重點幫教。健全學校安全制度和應急機制，制訂突發公共安全事件應急預案，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度。學校全體教師要自覺提高教書育人的責任感和使命感，以良好的思想政治素質和道德風范影響教育學生。要切實幫助學生解決實際問題，加強師生之間的聯系與溝通，有針對性地幫助學生處理學習生活等方面的問題。
4．校園文化建設。
校園文化是學校教育的重要組成部分，具有重要的育人功能。中等職業學校要建設體現職業學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。學校要優化校園自然環境和人文環境。要凝練突出職教特色的辦學理念和學校精神，宣傳行業勞動模范和學校優秀畢業生的事跡，形成良好的校風、教風和學風。要結合開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等開展特色鮮明的主題教育。要開展豐富多彩、積極向上的文藝體育活動、技能競賽，積極組織開展“文明風采”競賽等活動。積極推進優秀企業文化融入校園文化，通過展示行業勞動模范、學校優秀畢業生的事跡，培養學生職業意識，激勵學生增強就業創業信心。
5．黨團社團工作。
黨團社團是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要組織。學校黨組織要舉辦業余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本理論和基本知識，發展符合條件的優秀學生入黨。學校團組織要切實履行團結青年、組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的職能。學生會和學生社團要在共青團指導下，針對學生特長、專業特點、興趣愛好開展活動。學校要加強對學生會和學生社團的領導和管理，指導學生建立各種課外興趣小組和社團，積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的活動。
6．網絡等媒體。
網絡等媒體是學校德育的重要載體。要提高校園網絡建設水平，優化校園網絡環境和開發優質校園網絡資源；加強對校園網站的管理，規范上網內容，充分發揮其德育功能；遵循網絡特點和網上信息傳播規律，加強網上正面宣傳。要密切關注網上動態，了解學生思想狀況，加強與學生的溝通與交流，杜絕各種違法有害信息在校園網上傳播。要重點加強對校園網電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理，發揮社交網站、微博、手機等對學生的正面教育作用。教育學生自覺遵守網絡法規及有關規定，文明上網、依法上網，培養學生良好的網絡道德，增強對網絡不良信息的抵抗能力。對上網成癮的學生要及時發現，熱情幫教。
7．社會實踐活動。
社會實踐活動是學校德育的重要環節。學校要把社會實踐活動納入教育教學計劃，利用各級各類青少年愛國主義教育基地、科技場館、公共文化設施、優秀企業等，組織學生參加志愿服務、軍事訓練、公益活動、社會調查、勤工助學等活動，發揮專業實踐活動基地和實訓基地的德育功能。組織學生深入城鄉社區、廠礦企業、公益機構等組織，依托自身專業知識，參加社會服務活動或專業實踐活動。發揮各類技能大賽的重要作用。推進學雷鋒活動常態化。
8．心理健康教育。
心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。學校要根據中職學生生理、心理特點和發展的特殊性，運用心理健康教育的理論和方法，加強人文關懷和心理疏導，培養中職學生良好的心理素質，促進中職學生身心全面和諧發展。要針對中職學生在成長、學習、生活和求職就業等方面的實際需要和遇到的心理問題，進行教學、咨詢、輔導和援助。要配臵必要的心理健康人員、心理健康教育和服務設施，預防和減少學生心理障礙和傷害事故的發生。
9．職業指導。
為，提高就業創業能力。提高就業服務水平，幫助學生認清就業形勢、提供崗位人才需求信息，促進學生順利就業。
10．家庭教育與社會教育。
家庭教育在中職學生思想道德教育中具有特殊重要的作用。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，與學生家長建立經常聯系，吸收家長參與思想道德教育。要特別關心單親家庭、困難家庭、留守家庭、流動人口家庭和災區家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。要與各級婦聯和社區管理部門聯手，普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，引導家長以良好的思想道德修養為子女作表率。
絡。
五、德育考核評價。
中等職業學校德育考核評價的內容與標準，要以本大綱為依據。德育評價由學校德育工作評價和學生品德評定兩方面組成。
各級教育行政部門要把學校德育工作作為辦學質量和水平評估的重要指標，納入中等職業學校評估體系。在財政支持的學校建設相關項目的遴選、評審工作中，要專門明確德育工作有關要求。建立健全行業企業、用人單位、學生家長等第三方深度參與的德育評價機制。德育工作評價的主要內容包括：工作機構和隊伍建設情況；德育課開設情況及課程教學育人工作開展情況；日常思想政治教育工作開展情況；黨團工作和學生會工作情況；社會實踐開展情況；校園文化建設情況；規章制度建設情況；學校德育的總體效果等。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據。各地應結合本地實際情況，制定科學的德育工作評價指標體系，定期對學校德育工作進行督導評估。
學校要加強對德育課教學質量、專業德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質量的考核評價，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內容。
獎勵。
2．學生品德評定。
學校要引導教師樹立正確的學生觀、人才觀，結合學生思想實際和行為表現，對每個學生作出科學、公正的品德評定，發揮評價對學生的正面引導作用。對學生的品德評定，應把形成性評價與終結性評價結合起來，強化激勵功能，對學生的成長發展給予肯定性評價。評定內容要結合用人單位對從業者的要求，在思想政治覺悟、道德品質、遵紀守法等方面提出具體要求，由學校制定具體評定辦法。對實訓實習學生的品德評定應吸收接受實訓實習任務的單位參加，將學生在實訓實習中的品德表現、職業道德水平以及對崗位的適應性作為品德評定的重要內容。對學生的品德測評，應堅持科學性、客觀性、民主性、教育性等原則。
各級教育行政部門和學校要通過完善體制機制，加強隊伍建設，加強科研工作，保證經費投入，營造社會環境，為加強和改進中等職業學校德育工作提供堅強保障。
1．健全管理體制。
和工作機制。各級教育行政部門應有明確的機構負責中等職業學校德育工作，各地應制定本大綱實施細則，建立完善德育工作信息化管理機制。
中等職業學校實行校長負責的德育工作管理體制。校長統一領導學校德育工作，把思想道德教育與學校各項工作結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。學校要有一名副校長分管德育工作。要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核、獎勵辦法。
2．加強隊伍建設。
各級教育行政部門和學校要選拔政治素質好、業務能力強的同志從事德育工作。要將德育工作隊伍的培養培訓納入教師培養培訓整體規劃之中，切實解決德育專（兼）職工作者的工作、生活等實際問題。要建立和完善表彰獎勵激勵機制。
學校要選聘思想素質好、業務水平高、奉獻精神強、身心健康的教師擔任班主任，每班必須至少配備一名班主任，班主任工作計入教師基本工作量，學校績效工資分配要適當向班主任傾斜，切實落實班主任待遇，將班主任工作成績作為教師聘任、職務晉升的重要依據，教師高級崗位聘用應向優秀班主任傾斜。學校要建立團委，各班要建立團支部，配備專職團干部，加強對團干部的選拔、培養和使用。
度重視德育課教師培訓工作，不斷提高德育課教師思想道德修養和教育教學能力，努力培養造就一批德育特級教師和高級教師。
3．確保經費投入。
要完善德育工作經費保障機制，加大經費投入力度，要合理確定德育工作方面的經費投入項目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段，應把建設適應學生德智體美全面發展的現代化德育設施、設備和活動場所、基地納入總體建設規劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。
4．重視德育科研。
各級教育行政部門和學校要把德育研究項目列入科研規劃，建立德育研究組織，充分發揮作用，為教育行政部門提供決策信息和業務咨詢，為德育工作提供理論支持和工作指導。各級職業教育研究機構和職業教育學會都要加強對德育工作的研究，充實研究力量，積極開展調研、學術研討、成果交流。教育行政部門、學校應建立和完善德育研究成果鑒定、獎勵、推廣機制。
5.營造良好氛圍。
要加強宣傳工作，堅持正確輿論導向，挖掘總結基層和一線學校、教師和學生中的德育先進典型和工作經驗，宣傳優秀德育工作者的先進事跡，宣傳中職學生中涌現出來的先進模范人物，宣傳生產服務一線的能工巧匠和技術能手，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，營造尊重勞動、尊重技能型人才的良好風尚，引導家長、學生、企業和社會各界轉變觀念，為學生健康成長營造良好環境。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇四
轉眼中專三年的生活就要結束了，走在校園里看著熟悉的教學樓、廣嘗籃球嘗圖書館，不到一個月就要離開這個熟悉的環境，此時的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯翩。
畢業，在我看來，是一種解脫，但同時更是一種折磨。有一點是毋庸置疑的，只有身處其中的人才能領會其中的酸甜苦辣，沒有親身經歷的人很難有感同身受的體會：畢業，就意味著離別，更意味著選擇，也意味著責任，還有其他難以預料的很多因為畢業，就要馬上離開熟悉的環境適應陌生的城市;因為畢業，就要開始體會生活的艱辛，面對繁雜的關系和莫測的人情;因為畢業，就要感悟離別的痛楚，與昔日的同窗分道揚鑣。
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，我感到萬分激動。希有朝一日在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態度努力工作。為了自己的理想和黨的事業，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
在中專學習的幾年時間里，經過不斷學習，取得了不錯的成績，在政治思想、專業學習上，都有不同程度的提高。我一直都很注重我的專業學習，因此，在會計專業的學習中，認真做好筆記，課后認真完成作業，通過自己的努力，我完成了自己的學業，并通過了成人大專的考試。
為了提高自己的綜合素質，我參加了學校兩委會的紀檢部、青年志愿者等部門，通過部門的鍛煉，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿完成，團隊協作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見，集思廣義要謙虛謹慎，虛心請教;要認真負責，細心大膽地開展工作，并在工作中細心探索，不斷總結經驗，才會不斷進步直到成功。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇五
近三年來，我校發展的速度在社會上引起強烈反響，受到社會各界的認可，有很多兄弟學校紛紛來校取經學習，成績的背后蘊藏著上級領導的支持和廣大職中人的辛勤勞動和無私奉獻，現把教務處近幾來的工作做如下總結：
量和辦學效益的根本保證。教務處在現有條件抓專業實習的同時，協同科研處積極做好專業建設工作。
教師素質。
象。
成績。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好學校新的教學環境，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創建國家級示范學校，不斷創新，再創佳績。
心理教育。
“六講、五愛、十不”
“三別、四帶、五無”
法制教育：專題報告、社會調查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。
值周班級、宿舍和值日班長。
學生宣誓儀式。
三月文明禮貌月：禮儀學生。
十佳學生、文明標兵、文明學生。
“向不文明行為告別”簽名活動。
“中學生與道德建設”演講比賽。
學習《公民道德建設實施綱要》和《中學生道德修養讀本》。
教唱“校園德育歌曲”
學《綱要》主題班會。
學《綱要》知識測試。
向全縣家長發出“遵守公民道德規范，共筑道德教育網絡”倡議書。
向師生分發和學習《達州理工職業技術學校實施公民道德規范20字實施細則30條》。
《以德治校以德養性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流。
開設系列講座。
建立心理健康教育隊伍和培訓。
建立心理咨詢室。
開展心理健康教育實驗。
開展理論學習。
聽專家講課。
觀看國內優秀班主任事跡報告片。
走出去參觀和學習。
本校現在和過去優秀班主任事跡交流。
“幫學、互學”結對子。
加強副班主任工作指導。
繼續實行“班主任末尾淘汰制”
召開德育工作工作研討會。
師德標兵：把評價教師的權力交給學生。
師生結對子。
全員育人、全方位育人。
聘請法制副校長。
校外德育輔導員。
社區教育委員會。
家長學校。
四節：讀書節、體育節、藝術節、科技節。
五種素質：思想品德素質、文化素。
質、身心素質、審美素質、創新素質。
達州理工職業技術學校二零一三年二月。
我校成立于2014年，于2014年秋季首次招生，招生專業為客戶信息服務。2014年增設學前教育專業，共招收上述兩專業新生197名。我校在今年的工作中，緊緊圍繞部門工作重心和發展目標的需求，以提高教育教學質量為抓手，以加強教學常規管理為推手，以推進專業內涵建設為紐帶，經過一年來的不斷探索與嘗試，在部門職工的共同努力下，較為圓滿地完成了本學年的各項工作。現將本學年的工作情況總結如下：
長的招生宣傳小組，制定切實可行的的招生宣傳方案，具體措施如下：
2014年，我校認真貫徹省市各級資助中心文件精神，努力做好學生學籍、資助工作，較好地完成了學生學籍注冊和助學金、免學費和雨露計劃等資助工作。
相互協調溝通，為學籍重復人員盡快取得學籍，向市教育局打報告，說明情況，確保能夠享受這一政策的所有學生都能享受這一政策，同時，在助學金審核中，一是確保農村學生完全享受，二是在城市戶口的學生中，遴選貧困生或者品行兼優者享受這一惠民政策，2014年秋季共上報新老生298人，同時予以公示，接受廣泛監督。
同時，我們好做好每月的學籍異動的正常處理，學籍管理員和資助信息管理員保持聯系，清查退學人員的學籍處理聯單，認真做好系統維護工作。每月初清查學生人數，做好助學金人數變動工作，準確上報免學費和助學金人數。
露資金8萬元，上述款項全部及時發放到中職生生資助卡中。
2014年，下達我校2014級學前教育新生“雨露計劃·助學工程”名額50人，我們認真做好上報工作，遴選家庭困難和品學兼優學生50人，使得他們的家庭能夠享受該項政策的實惠，從而為我校學生安心校園學習盡量創造力所能及的物質條件。同時，我們還按照要求，予以公示，積極接受校內外監督。
完善落實學校規章制度建設，抓機構建設，完善人員配置，培訓師資。
位同志到中職校工作，同時，明確分工，教學、學生管理、后勤和資助、學籍工作均基本明確，確保學校正常運轉所需的人員問題得到改善。
抓教學和考試等常規工作。
教學過程中的不足，聽取任課教師和班主任意見，發現問題，及時解決問題。掌握教師的真實上課情況和學生近況。
建設。明年開學將及時召開實習、見習工作總結會。
學生管理工作。
學校專任師資力量薄弱，目前任課教師多為學院各系部教師，管理和教學監控存在不少困難。對如何結合我校目前教學和師資實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是今后面臨的重要問題。
學生基礎水平差，學習習慣差，學習目標不明確，學習氣氛不夠濃厚，紀律意識差，學生管理難度大。
實訓平臺建設。目前由于種種原因，實訓平臺一直未能建設。
人手問題。目前學校崗位配置不足，導致管理難度加大。
學校規模較小，專業建設及較弱，專業設置量小，形不成拳頭效益。
由于本校是新成立學校，在學籍、資助管理及日常管理上還存在若干問題，如：學籍和資助管理員業務程序不熟悉、檔案管理不規范等。
繼續完善常規制度，提升管理質量。引入競爭機制，激發教師工作熱情，推動教學質量的提高。
加強教學管理，抓教風和學風，抓教學質量，促進學生學習習慣和學習習慣的培養。
加快建設職業技術學校暨實驗實訓基地步伐，為師生提供實訓平臺，為擴大中等職業教育規模奠定堅實基礎。
擴大職業教育規模，質量是根本，專業是基礎。在今年精心論證和調研的基礎上，結合我市經濟社會發展需求，明年準備積極申報汽車運用與維修和旅游管理兩個專業，增加專業建設內涵，同時，進一步加強學校和招生宣傳工作，努力擴大招生規模。
積極報請市編辦同意，為我校增加編制名額，招聘專職教師和管理人員，促進學校建設的專業化隊伍建設，為進一步充實學校專業課教師隊伍，擴大中職招生規模，提高職業教育辦學質量和效益奠定堅實的人才和隊伍基礎。明年準備選派部分教師參加相關專業的課程培訓，提高現有教師工作技能和素質。
盡快熟悉和固定學籍、資助和檔案管理工作，盡量固定以上崗位，促進工作的規范化和專業化管理隊伍建設。
班主任隊伍建設。提高班主任工作責任心和管理藝術，定期舉行班主任例會，有計劃有重點地對其進行思想、業務等常規培訓。
社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為中職學校的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有學院和市教育局的正確領導，依托學院優質教學資源和環境，我們今后的各項工作一定會不斷穩步推進，不斷邁上新的臺階!
2014年12月29日。
本學期以來，認真學習教育理論，虛心請教有經驗的老教師。嚴格要求自己，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是我在本學期中的教學經驗及工作內容。
學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點。
信息組。
工作計劃要求。進一步增強服務育人和管理育人意識；進一步轉變教育觀念，以先進的教育理念指導教育實踐，推進新課程改革，加強教師隊伍建設，全心全意為提高育人質量努力工作，下面將本學期教學工作總結如下：
提高教師素質是提高教育質量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，使之成為“師德高、業務精、育人優、質量好”的優秀教師隊伍，更好地服務于我校的學校教學管理制度工作。
務，努力提高服務質量。
不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業道德規范,恪守師德規范，堅決抵制有償家教。
矢，穩步提高教學質量。
~26~。
件，切實調動教師個體主動學習的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監督檢查，實行科學的管控。
等各個環節上把好關，使之能迅速站穩講臺。各學科、各備課組也應積極幫助新教師提高業務能力。教務處要繼續組織好青年教師教學基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
~27~。
姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
~28~。
制度，凡請假教師必須自行調課并告。
知所帶班班主任，并按規定履行請假手續。
~29~。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇六
一、圍繞一條主線——愛國主義。
1、國旗下系列講話。
2、軍訓。
3、社會實踐。
4、為中華崛起而讀書。
5、學生“干校、團校、黨校”
二、突出兩個重點——行為習慣和心理教育。
1、日常行為習慣。
（1）“六講、五愛、十不”（2）“三別、四帶、五無”
（3）法制教育：專題報告、社會調查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。
（4）值周班級、宿舍和值日班長（5）學生宣誓儀式。
（6）三月文明禮貌月：禮儀學生（7）十佳學生、文明標兵、文明學生。
1（8）“向不文明行為告別”簽名活動。
2、學《綱要》、講《綱要》、實踐《綱要》（1）“中學生與道德建設”演講比賽。
（2）學習《公民道德建設實施綱要》和《中學生道德修養讀本》。
（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學《綱要》主題班會（5）學《綱要》知識測試。
（6）向全縣家長發出“遵守公民道德規范，共筑道德教育網絡”倡議書。
（8）《以德治校以德養性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流。
3、心理健康教育（1）開設系列講座。
（2）建立心理健康教育隊伍和培訓（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實驗。
三、
建設三支隊伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊伍。
1、班主任隊伍建設（1）開展理論學習（2）聽專家講課。
（3）觀看國內優秀班主任事跡報告片（4）走出去參觀和學習。
2、教輔人員和職工建設。
（1）師德標兵：把評價教師的權力交給學生（師德調查）（2）師生結對子。
（3）全員育人、全方位育人。
3、校外德育隊伍建設（1）聘請法制副校長（2）校外德育輔導員。
3（3）社區教育委員會（4）家長學校。
四、培養四種能力。
1、思想上自育能力。
2、學習上自研能力。
3、行為上自律能力。
4、生活上自理能力。
五、以“四節”為載體，培養學生五種素質四節：讀書節、體育節、藝術節、科技節。
五種素質：思想品德素質、文化素質、身心素質、審美素質、創新素質。
二零一三年二月。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇七
進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術》教育教學工作。
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結合起來。《素描》、《色彩》、《美術》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優點與不足點，然后再由老師統一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。
《flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業，與以后的工作接軌，知識不脫節。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇八
(一)常規方面：
從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過幫帶形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續小班的進餐常規：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白細嚼慢咽的好處，引導幼兒養成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點，萌發孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養孩子們教學常規的重點放在設計有趣的教學活動，創設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環節吸引孩子，逐漸的培養孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。
(二)知識技能方面：
隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。
1、健康領域：
2、科學領域：
(1)數學方面：
數學是一門基礎學科，為進一步培養幼兒對數學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類能力;認識10以內的數及相鄰數;能夠區別厚薄、學習尋找規律排序;認識梯形，學習圖形守恒、拼搭;進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(分類)、找小動物(感知數的形成)、歡迎來做客等游戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數學的樂趣。從《數的點數》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規律排序》等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據要求將玩具進行排列;起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養幼兒對長短等概念的認識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規律練習按規律排序。數學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學材料中，操作出樂趣，培養出良好的數學操作常規。讓孩子們從小就愛科學，愛學習，讓科學的生活態度伴隨著孩子們一生快樂的成長。
2)科學方面：
幫助幼兒明白科學并不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節的變化，帶孩子《感受春風》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網絡是一個很好的平臺，我帶孩子們網上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標志，知道網絡查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發幼兒關注生活、發現生活的情感。科學小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進行了對幼兒發散性思維、想象力、觀察力的培養，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等。科技發現室、樓梯環境也是對幼兒進行科學教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會領域：
增強幼兒的集體責任感和服務意識，是中班的一項長期工作，結合環境通過我是小小值日生的活動，激發幼兒我能行我來當的參與意識，我們將學期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔任小班長，從為大家發書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務，評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機會又萌發了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學會做一個講文明懂禮貌的人，并以此影響周圍的小朋友共同進步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會活動基本以幼兒園附近的小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴大到社區。由于安全問題廣泛受到社會各界的關注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的.安全教育、安全演習活動，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
4、藝術領域：
(1)音樂方面：
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。在這一學期里，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節、節日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創編，培養幼兒各項音樂素養。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節融合進來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創造空間。舞蹈創編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動，在啟發和引導中孩子們用優美的動作來表現，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養幼兒獨立的創造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了!
(2)美術方面：
根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術活動入手。美術活動還是緊緊圍繞著季節的變化和節日進行，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，進一步增強活動的生活性和趣味性，和孩子們的實際生活更加接近。在美術常規中，進一步培養良好的美術活動的習慣。能夠正確自主的取放美術工具，并能夠在美術活動中保持安靜。在美術活動中，帶領孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進行繪畫并涂上漂亮的顏色;通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節的變化，感受夏天的季節特點;通過制作節日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節日的快樂，體驗自己節日的喜悅心情;通過泥工讓幼兒制作出簡單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等發展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術活動中有規律的積極的發展。美術活動中結合著季節的變化，引導幼兒關注生活，《可愛的家》用獨特的視角、多彩的畫筆描繪心中美好的生活，《過年了》體現了孩子對節日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、發展了幼兒的想象力等。同時還注意利用區域活動的機會幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇九
職業學校是承擔學歷性職業教育任務的機構，分為初等職業學校、中等職業學校和高等職業學校。今天本站小編給大家為您整理了中等職業學校工作總結，希望對大家有所幫助。
學校的教學工作一直是我校的重點工作，在20xx年即將結束之際，對今年的工作進行系統的總結。
一年來，我校堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，優化育人環境，各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教育局的支持下，我校新一屆領導班子以創建河北省省級重點示范性中等職業學校為總抓手，強力推進以評促建、以創建省重促科學、和諧發展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教育質量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特別是今年的招生工作和創新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，學校呈現出蓬勃發展的良好局面。現將20xx年的主要工作總結如下：
一、以創建省級重點示范性中等職業學校為平臺，打造高水平職業學校為目標，求真務實，開創了我縣職業教育新局面。
今年，我校的創建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教育局主要領導經常到學校調研、指導省重達標工作，幫助協調解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情，積極投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經過近一年的艱苦努力，學校基礎設施得到完善，實訓場地得到充實，教學設施齊備，生活條件優良，為建設高水平職業學校奠定了堅實的物質基礎。我校于20xx年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，這是對我校創建高水平職業學校活動的最大肯定，為學校的可持續發展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業教育的大發展，大進步搭建了一個堅實的平臺。
二、堅持“以人為本，以事業為重”的治校理念，提高整體教師思想業務水平，激發辦學活力。
1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在20xx年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結合全縣事業單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教育系統內選拔產生了7名中層骨干，為職教中心的發展注入了新的生機和活力。
2、著手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立后，著手進行人事制度改革，在全縣內率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的靈活用人機制，促進了教師的流動，激活了教師的干勁。同時結合上級精神，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優勞優酬”的績效工資分配機制，極大的調動了廣大教師的工作積極性。
3、構建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校一直以“學歷達標，雙師為主”為發展目標，積極構建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質、專業理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質。今年，我校還加大了專業技術培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開展定期專業培訓，培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業帶頭人的培訓和培養，擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業、企業聘請業務素質高、實踐經驗豐富的專業技術人員到學校進行專業實訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學校實現跨越式的發展奠定人才基礎。
學校還結合第三批學習科學發展觀，積極推進“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網絡媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發展觀，努力踐行科學發展觀，用科學發展觀指導自己的實踐工作。同時，還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進行輔導，實現了師德教育經常化、系列化，增強了教師的思想作風建設。
三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，“以出口帶動入口”增強招生后勁。
面對職教學校招生難、畢業生就業難的現狀，學校及時調整辦學理念，迅速樹立了“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創新之路，不斷加強與學校、企業、部門、市場的聯系，通過“五個對接”，實現學校的健康持續發展。
1、招生就業工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業推動招生”的招生新理念，抓好就業，我校積極與縣域內骨干企業積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業進行廣泛聯系，積極推薦我校優秀畢業生前去就業和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調動教職工的積極性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發展和國家對職業教育的系列優惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規定的招生任務。
2、創新辦學機制，提升辦學活力。20xx年以來，學校主動與先進的兄弟職業學校，相關高校聯系走聯合辦學之路，開辟學校發展新空間。今年，我校采用“1+2”的辦學模式，與石家莊市職教中心聯合開辦了幼兒藝術專業，與天津翔宇科技貿易學校聯合開辦了電子電工專業，與江西弋陽工業經濟學校聯合開辦了列車服務和列車機修專業，增強了學校的辦學活力，拓展了學校的辦學空間，發展前景十分廣闊。
針對我縣建陶、紡織兩大產業人才缺乏的現狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業的領軍企業—力馬陶瓷公司建立起合作關系。雙方共同開發課程、制定教學計劃，我校選派優秀教師授課，取得良好的效果，其他企業也紛紛要求加入合作。目前，學校正與景德鎮陶瓷學院以及河北科技大學聯系，謀劃開辦建陶專業和紡織專業，進一步與縣域經濟對接、與市場對接，提高服務縣域經濟的能力。
四、瞄準市場，發揮優勢，專心打造骨干專業。
專業設置上，學校堅持“貼近市場辦專業，面向市場與人才”的原則，積極發展壯大骨干專業，改造傳統優勢專業，開拓新興特色專業，淘汰落后專業，順利實現了專業的更新換代，學生的就業率得到大幅度提升。焊接專業是近幾年我校發展起來的骨干專業，雖然創辦時間短，但市場需求量大，就業率高，企業認可，發展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜，精心培育出自己的品牌。今年，學校為焊接專業聘請2名企業熟練技師為專業教師，同時擴建了實訓車間，增加實訓室三個，可同時滿足150人的實訓操作。
對于其他傳統優勢專業，我校進行積極改造，一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化，專業化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高了教學質量。
根據市場和就業形勢的需要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術、列車檢修、列車服務等專業。目前，各專業發展形勢良好。
五、精心哺育，加強管理，培育健康向上的校園文化。
學校始終以培養德、智、體、能全面發展的社會主義建設者為目標，以省重達標為契機，著力培育健康向上的校園文化。
1、加強校園文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時機，以評促建，緊扣職業教育的特點，布置了文化長廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標語，每一間教室張貼。
名人名言。
名人字畫，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康積極向上的育人環境，真正起到冶情勵志的作用。
2、加強校園精神文化建設。今年，學校在認真總結本校傳統的基礎上，結合時代精神，凝練出了“一切為了學生生存，一切為了學生就業，一切為了學生發展”的辦學理念和“以人為本，以事業為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學校的一道亮麗風景，凈化了教師的心靈，全體師生也在耳濡目染中內化為共同的價值取向，增強了職教中心的凝聚力和向心力。
3、加強校園制度文化建設。學校根據實際需要和職教發展規律制定了一整套管理。
規章制度。
努力做到依法治校依法治教促進了廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌激發了教師的教學熱情的潛能。
4、加強校園行為文化建設。依照學生身心發展規律，學校充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風采，豐富師生的文化生活，提升校園的文化品位。
20xx年是高邑職教實現大跨越、大進步的一年，取得了輝煌的成績，但我們清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今后的工作中我們將以進一步創新辦學理念，改進辦學模式，提高辦學水平，突出服務意識，努力培養出更多高素質人才，為高邑縣經濟騰飛發展貢獻自己的力量。
本學期我校確定的工作總體指導思想是“在踏實中保質量在穩定中求發展”。各部門都能很好地圍繞這一指導思想認真履行各部門的工作職能，分別在六個方面把握的很準，取得了預期的效果。培訓與升學處能以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。這是提高培訓質量的關鍵把握的準。學生工作能很好的貫徹“德育為先學會做人，情境創設學會做事，技能為本學會做工的”的育人理念，把培養學生養成良好的行為習慣作為工作重點，這是提高育人質量的根本任務把握的準。教學工作以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，開展規范課堂教學活動。這是提高教學質量的途徑把握得準。
招生就業指導工作不斷創新招生、就業、實習指導工作模式，這是提高招生就業以及實習工作質量的策略把握的準。宣傳工作能不斷提高服務意識、強化服務理念，注重把學校的各項工作及時宣傳，這是提高質量的方向把握的準。后勤保障工作能堅持以人為本，服務師生，這是提高后勤保障質量的理念把握的準。
(一)以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。
1、積極開展普惠制培訓工作，大力宣傳、積極運作，把政府的惠民政策送到千家萬戶，通過我們培訓的平臺，讓百姓感受到政府的關心、黨的溫暖。完成了政府免費培訓項目焊工、車工的培訓工作。老師們載著為人民服務為學校爭光的使命，實認真的工作，贏得了教育局領導、區勞動局領導、市人力資源保障局領導的好評。12月9日，全市舉辦了政府免費培訓工作座談會，在60多個承擔培訓項目的單位中選10家工作踏實認真的單位進行交流，我們學校榮幸被邀。
2、在普惠培訓的基礎上，我們又與區人社局聯合，舉辦了營業員培訓，數控車床培訓、焊工培訓、冷作工培訓、電工培訓等，為企業在崗職工培訓1100人次。與安監局聯合進行了多期安全員培訓，有企業法人安全員培訓、焊接切割安全員培訓、電氣安全員培訓、維修安裝安全員培訓、高架安全員培訓等912人次，為企業職工上崗培訓做出了我們應有的貢獻。我們與街道聯合，送教下鄉為街道下崗職工進行免費的母嬰護理培訓。先后培訓600余人次，母嬰護理課程被推薦為旅順口區社區教育特色課程。在教師儲備上完成了養老護理師資的培訓工作。
3、為了更好的開展培訓工作，我們參加大連市公共實訓基地申報工作，為下一步培訓工作搭建更好的平臺。
(二)積極開展文化藝校工作。
加大文化藝校招生工作。在全面推行中小學減負的情況下，保證給孩子搭建發揮特長的平臺，與大連藝術學校聯合舉辦鋼琴、舞蹈、主持人聲樂、美術、書法等輔導班。聘請有豐富教學經驗的知名教師為我校的文化藝校上課。在文化藝校服務社會方面，我們不走獨木橋，而是尋求合作共同發展，與多家辦學單位和個人實體聯合辦學，在資源共享上我們提供辦學許可，教室等，利益共享。
(三)強化機制，讓更多的學生獲得更多發展的機會。
與大連教育學院、遼寧石油化工學院、遼寧裝備技術學院、大連理工大學網絡學院簽訂聯辦協議，使我們的學生有繼續深造的(專科學歷和本科學歷)的機會，幫助學生拿到大專及本科文憑。為了提高學生的升學率，我們開設成考大專輔導班、根據考綱認真組織教學和輔導工作，本學期經過全體同仁的積極努力，我們的大專在籍學生145人。我們本著對學生負責的態度認真的組織上課、考試及論文答辯工作。同時，學校積極探索學生出國研修、勞務之路，積極治好信譽高的出國機構，與他們聯合，為學生出國留學、研修、勞務提供方便。舉辦畢業生出國留學宣講會，把留學機構的領導請進來，為學生服務，做好出國咨詢及介紹。
(一)以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，教學相長，進一步提升教師業務能力和學生的專業技能水平。三名教師參加國家級教學比賽比賽，他們精心準備，榮獲佳績，分別是：翟希福老師榮獲“人教杯”中職語文教師教學技能大賽二等獎;陳健老師和周日穎老師榮獲全國職業院校“創新杯”教師教學設計與說課比賽二等獎。賽后，教務處組織召開了匯報會，三位教師分別做了成果展示和經驗介紹，促進全體教師在日常課堂教學中不斷研究和創新，不斷提高課堂教學效率。
組織參加了由大連市人民政府主辦，市教育局等部門聯合承辦的大連市首屆職業院校學生技能大賽。我校根據所設置專業參加了院校獨立競賽項目和全市競賽項目，在學苗數量相對比較少、參賽年級比其他學校較低的情況下，有26名同學獲得獎勵，總成績在58所參賽的中職學校中排名第16，在縣區學校中排第三。其中，參加全市競賽項目的是數控專業和學前教育專業。學前教育專業的關俊祎同學在鋼琴比賽中取得全市第四名，數控專業的王東揚同學在數控車技能比賽中獲得全市第10名，分別獲銀獎。
(二)開展規范課堂教學活動，提高課堂教學質量。
為落實校長在開學初提出的“向管理要質量”的工作精神，學校舉行了“規范課堂教學，提高課堂教學質量”系列活動。開展了中年教師的規范課展示活動，張炳利、趙宏、鄒擁軍、李建芝分別代表專業課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。在學生評教打分統計中，66名上課教師中有65名教師在95分以上。
(三)組織教師參加各級培訓和開展教研活動，提高教師業務能力和綜合素質。本學期組織教師參與的培訓項目有：1、國家級培訓骨干教師培訓2人，市級培訓骨干教師清華培訓班1人;中西式面點師培訓2人;營養師培訓1人;心理咨詢技能培訓2人;3d室內效果圖培訓1人。同時，學校還邀請了在全國大賽中獲獎的外校教師到我校上觀摩課實現校本培訓。
(四)積極探索有效的教學模式和方法，推進課堂教學改革。
繼續推進“工學結合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業和學生特點的教學模式和教法，從培養學生的綜合職業能力出發，注重知識、技能和情感態度的培養，注重理論學習與實踐教學相結合。本學期根據專業和年級課程特點，共安排了12個班級在校內外開展了集中實訓教學，并加強安全教育與紀律教育，制定了不同的考核和評價標準，學生的專業動手能力與綜合能力得到明顯提高，并且無安全事故。
引導教師利用現代教學手段和方法提高課堂教學效率，推進課堂教學改革。如今，在我校的課堂教學中，越來越多的教師能積極合理地使用現代化教學手段和新的教學方法，多媒體課件運用、仿真教學、模擬法教學、數字故事運用、任務驅動法、游戲法等的有效使用，讓許多教師的課堂充滿了活力。
(一)實現工作目標情況。
不斷創新創新招生、實習、就業指導工作模式。在就業指導工作中認真執行實習管理各項規章制度，廣泛地接觸各類企業，全力開辟學生新的實習、就業基地，加強學生頂崗實習的實效性。其中把工作重點放在了10級7、8班學生頂崗實習分配和檢查督導工作;招生工作繼續發展鞏固生源地，力爭20xx年招生工作有所突破。實現工作目標：創新招生工作模式，發展、鞏固生源地，20xx年招生數量275人;20xx級頂崗實習率達到99%，努力實現家長、學生和社會滿意的就業指導工作形勢。
(二)招生具體工作。
全面、認真總結我校20xx年秋季招生工作經驗、教訓，為20xx年招生奠定扎實基礎。采取請進來、走出去等模式，主動接觸計算機中專招生主任、大連輕工業學校招生主任，虛心學習、借鑒各地中職學校招生先進工作經驗，增加招生工作辦法，提高招生效率。加強與旅順各兄弟學校的聯系，全力做好秋招后續回訪工作，堅守好本地生源校;隨時與黑龍江、吉林以及遼西、遼北等生源地溝通聯系鞏固20xx年招生成果，并以此作為宣傳點，做好上述地區的招生工作。切實加強學校對外宣傳工作。首先，協助相關部門做好教育教學工作，利用學生和家長的口碑宣傳學校;其次利用好各種活動加強學校宣傳提高影響力;另外，通過各種媒體宣傳學校，提高學校出鏡率，要讓旅順百姓都知道我校，使旅順職業中專成為一個品牌。著手準備20xx年春季招生，根據學校實際情況制定20xx年招生計劃并設計好招生。
工作方案。
;著重修改就業方向，如電子商務專業學習方向增加網店經營，焊接技術增加鉚工內容，學前教育專業設立高職升學班，有針對性召開招生工作會，力爭在20xx年增加招生數量并提高生源質量。
做好頂崗實習的跟蹤調查與管理中開發新的實習就業基地，如：北車集團、大連的幼兒園等，為學生的發展提供更加廣闊的平臺。三是加強與企業的溝通與聯系，如：帶領12級新生走進企業，與焊接專業組走進造船企業等活動，為學校的課程改革提供依據。與教務處配合加強校內實習教學管理，使校內實習與校外實習能夠很好地結合起來，實習處定期走入車間對實習教學進行評價，進一步探求我校實習教學與企業崗位實際差異。加強學生的校外實訓安排與考核，如11級7班、11級9班和11級10班等。利用10、11、12月份時間廣泛與大中型企業和名牌企業聯系，開辟新的實習、就業基地，為學生的實習和就業創造有力條件。探索思考國家實施免學費政策下校企合作模式，以及學生第三年頂崗實習期間學費交納辦法。結合經濟形勢初步設計好11級頂崗實習方案。同時，認真完成落實好國家助學金、免學費政策。做好免學費、助學金的宣傳、申報、審核、公示及發放工作。
xx年，我校認真學習貫徹黨的、xx屆三中全會精神和全國職業教育工作會議精神，學習踐行黨的群眾路線，全校教職工盡心盡責，扎實工作，學校在各方面都取得了較好的成績，先后獲得了“xx省中等職業教育管理五星級學校”、“省、市教育工作先進集體”、“太原市五一勞動獎狀”、“太原市文明單位”、“xx縣綜合考核先進集體”等榮譽。
一、抓學習，提升業務水平。
一年來，繼續在全校大興學習之風，行政領導帶頭學習，形成了全員學習的濃厚氛圍。一是集中學習，每周一行政會集中學習安全知識、職教政策法規，每周一下午，全體教職工集中學習中華優秀傳統文化，今年主要學習了習五四講話、北大講話等系列講話精神、《中國通史》、《中國近代史》。每周二下午，教職工和全校同學一起參加中華優秀傳統文化大講堂和法律大講堂;二是外出學習，組織教職工外出參觀、聽課、培訓，邊學習邊思考邊提高;今年以來，校長先后赴xx職業學校、計算機培訓學校、輕工職業技術學院、商業學校、xx集團、xx集團等學校和企業考察學習，借他山之石攻職教之玉;三是全體教職工自學研讀，工作之余，認真學習現代職業教育知識，學習全國職業教育工作會議精神，學習中華優秀傳統文化，學習教育管理知識，用知識武裝頭腦。
二、抓作風，致力服務學生。
(一)加強督查考核，打造高效團隊。
今年以來，我們修訂了《首問負責制》、《教職工考勤制度》、《師德師風考核辦法》、《內部管理八項規定》、《職稱評定打分標準》等一系列制度，做到用制度管人，明確職責管事。并要求行政領導帶頭，嚴守各項規章制度，進一步轉變工作作風。
繼續實行行政領導周工作網上公示、匯報制度，進一步加強督查考核工作，實現了督查、考核工作全覆蓋、精細化。
(二)推進科學管理，提高工作效率。
一是加強微信公眾平臺建設。加強微信平臺管理，更好地宣傳學校，方便家長、學生與學校互動。二是推行微信審批事項。通過不同微信群的建立，更快捷地安排、審批、答復常規性事項。三是通過微信討論問題。每次行政會前，在行政領導群中發布擬討論的議題，參會人員可以就議題在微信群中發表意見和建議，進一步縮短會議時間，提高會議效率。同時，還建立了班主任微信群、教研組長微信群以及各處室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。
(三)從嚴學籍管理，公平評選資助學生。
今年以來，我們進一步從嚴管理學籍，從本學期開始，對無故不到校一周的，一律注銷學籍，這是國家學籍管理的要求，也是提升內涵管理的需要。
積極落實中職教育免費全覆蓋政策，按時組織國家助學金的發放工作。今年的助學金評審工作，在嚴格評選程序的基礎上，安排學生代表全程參加，陽光操作，保證了助學金評選的公開、公正、公平。
三、抓育人，重在培養質量。
(一)文化育人。
一年來，我們堅持以德為先，繼續深入開展學習踐行以《。
弟子規。
》為主要內容的中華優秀傳統文化，深入開展社會主義核心價值觀教育。通過“讀、誦、賽、演、唱、考”等多種形式，校園內學習中華優秀傳統文化的活動開展得有聲有色，取得了明顯的成效，提升了同學們的文明養成。
在校園繼續營造濃厚的文化氛圍，制作不同主題的文化墻;組織誦讀活動，通過《弟子規》和古詩詞誦讀比賽，反復誦、讀，加深學生對中華優秀傳統文化的理解;組織校園文化藝術節、活動，提升班級凝聚力;開展新生集中教育活動，內容涵蓋誦讀《弟子規》，聆聽《弟子規》、法律、心理健康、禮儀、安全等五場講座，學習校史校情、校規校紀，讓新生更快地適應學校環境。在文化的熏陶下，學生文明行為養成明顯提升，做到了將文化落地為文明。
(二)技能育人。
一是創新教學管理，推進教學改革，強化技能訓練教學。制定并實行了一整套完善的教學常規管理和教學檢查制度，改革了教學考核辦法，著力推進教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接，積極推進課程體系建設，將學歷教育與職業資格培訓融合。積極創造條件，推進系部制改革和一專業一企業建設。
二是創新專業建設。根據企業需求以及學生的實際情況，對現有課程大膽進行改革，專業設置進一步細化，課程設置更加合理，開設適應企業需求、適合學生實際、適應社會發展的課程，積極開發校本教材。根據專業實際，分類制定發展規劃，出臺發展措施。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇十
中職學校是專門培養學生職業技能的學校，面向初中畢業生的學校。現將學校工作總結如下：
本學期我校確定的工作總體指導思想是“在踏實中保質量在穩定中求發展”。各部門都能很好地圍繞這一指導思想認真履行各部門的工作職能，分別在六個方面把握的很準，取得了預期的效果。培訓與升學處能以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。這是提高培訓質量的關鍵把握的準。學生工作能很好的貫徹“德育為先學會做人，情境創設學會做事，技能為本學會做工的”的育人理念，把培養學生養成良好的行為習慣作為工作重點，這是提高育人質量的根本任務把握的準。教學工作以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，開展規范課堂教學活動。這是提高教學質量的途徑把握得準。
招生就業指導工作不斷創新招生、就業、實習指導工作模式，這是提高招生就業以及實習工作質量的策略把握的準。宣傳工作能不斷提高服務意識、強化服務理念，注重把學校的各項工作及時宣傳，這是提高質量的方向把握的準。后勤保障工作能堅持以人為本，服務師生，這是提高后勤保障質量的理念把握的準。
一、培訓與升學就業工作。
(一)以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。
1、積極開展普惠制培訓工作，大力宣傳、積極運作，把政府的惠民政策送到千家萬戶，通過我們培訓的平臺，讓百姓感受到政府的關心、黨的溫暖。完成了政府免費培訓項目焊工、車工的培訓工作。老師們載著為人民服務為學校爭光的使命，實認真的工作，贏得了教育局領導、區勞動局領導、市人力資源保障局領導的好評。12月9日，全市舉辦了政府免費培訓工作座談會，在60多個承擔培訓項目的單位中選10家工作踏實認真的單位進行交流，我們學校榮幸被邀。
2、在普惠培訓的基礎上，我們又與區人社局聯合，舉辦了營業員培訓，數控車床培訓、焊工培訓、冷作工培訓、電工培訓等，為企業在崗職工培訓1100人次。與安監局聯合進行了多期安全員培訓，有企業法人安全員培訓、焊接切割安全員培訓、電氣安全員培訓、維修安裝安全員培訓、高架安全員培訓等912人次，為企業職工上崗培訓做出了我們應有的貢獻。我們與街道聯合，送教下鄉為街道下崗職工進行免費的母嬰護理培訓。先后培訓600余人次，母嬰護理課程被推薦為旅順口區社區教育特色課程。在教師儲備上完成了養老護理師資的培訓工作。
3、為了更好的開展培訓工作，我們參加大連市公共實訓基地申報工作，為下一步培訓工作搭建更好的平臺。
(二)積極開展文化藝校工作。
加大文化藝校招生工作。在全面推行中小學減負的情況下，保證給孩子搭建發揮特長的平臺，與大連藝術學校聯合舉辦鋼琴、舞蹈、主持人聲樂、美術、書法等輔導班。聘請有豐富教學經驗的知名教師為我校的文化藝校上課。在文化藝校服務社會方面，我們不走獨木橋，而是尋求合作共同發展，與多家辦學單位和個人實體聯合辦學，在資源共享上我們提供辦學許可，教室等，利益共享。
(三)強化機制，讓更多的學生獲得更多發展的機會。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇十一
自去年被評為中學一級教師以來，把“愛學生，愛事業”當成自己做為教師的最高境界。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學工作。”回首這一年來的工作經歷，收獲頗豐，現總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名職業中學的專業教師，最緊迫的任務是具有新的教學理念、掌握新的專業技能。如何把課上得讓學生感興趣，才能俘獲學生的心，才能吸引學生熱愛這門學科。教學質量是學校的生命線，特別是我現在擔任專業課的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負每一位學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，充分準備實訓內容，保證每一個實訓環節不出任何問題。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
我努力刻苦學習科學文化知識，教學工作中認真鉆研新課標，做推進素質教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成中學教學和處理教材的能力，文化知識水平明顯勝任中學一級教師職務。嚴謹治教，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
積極參加教育教研活動，計算機作為信息時代的主要載體，在職業教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生職業素養，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。并且利用計算機把生活和工作中感人和發人深思的點點滴滴記錄下來，提高自身的修養。
總之，一年來，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，幾年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進職業教育，我不斷努力學習文化知識、鉆研業務，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境，教無定法，我將盡自身的微薄之力，為我校教育的發展做出自己的努力。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇十二
1.結合專業特點，開設各類美育課程。如學前教育專業注重能唱會跳，開有鋼琴、舞蹈、美術等課程；護理專業注重人文素養的提升，開有禮儀課程；其他專業均涉及音樂鑒賞等課程，提升學生的藝術修養。
2.本學期共開辦了有舞蹈、合唱、戲曲、影視鑒賞、美工等16個社團活動，學生們踴躍報名，積極打造優秀社團，爭創明星社團，也豐富了學生的校內生活，開闊了學生眼界、陶冶了情操，提高了綜合素養。
三、教育教學成果。
1.教學類。
16年級246名同學在2017中職生學業水平考中獲得合格率達99%，語文a、b級55%，數學a、b級72%，英語a、b級達70%的好成績。
《財富自由之路》項目榮獲上海市中學生職業體驗日最佳項目設計二等獎、《手偶制作》項目榮獲最佳項目設計三等獎。
2.課題科研類。
強葉霞老師的《營造書香世界，感悟閱讀情懷》入選“立德樹人，愛滿天下”——上海市中職班主任特色班集體建設論文專輯，《別讓孩子孤獨地成長》入選“人生第一課堂——上海中等職業學校家庭教育指導論文集”。
陳鳳娟老師參與“守護心靈、擁抱陽光”——中職生心靈危機干預工作手冊的編寫，撰寫《養正親子沙龍》德育課題。
3.各類評選、比賽。
1名學生評為寶山區最美中職生，并被推送參加了全國“最美中職生”及2017年上海市中小學生“道德實踐風尚人物獎（美德少年）”評選活動。
2名學生被《成才與就業》雜志評為優秀記者，周文毅老師為優秀指導老師。
舞蹈隊在2017年上海市中等職業學校學生舞蹈節大賽中獲得區塊一等獎，市三等獎，華人盛典青少年藝術節華東總決賽優秀組織獎，并與合唱社團共同被評為2017年寶山區優秀社團。
足球隊第一次參加了上海市足球聯盟中職組比賽，并榮獲三等獎。
四、招生就業工作。
本學期順利完成了學校招生工作，實際招收統招生160人，提前批70人，隨遷生101人，成人中專66人，2+3預科33人，合計招收：430人。招就辦將不斷總結經驗，力爭2018年取得更好成績。
目前，就業工作包括頂崗實習和工學交替。2015級統招頂崗實習學生87名；成人中專頂崗實習61人；2016級工學交替17人，由于全校大多數學生為在校高復學生，實際參加實習學生一般在畢業班中占35%左右，招就辦針對不同專業舉行了對口或相應對口的招聘，約30多家單位與我校建立了合作關系。
五、校辦及整體工作。
（一）根據市教委、區教育局的有關要求，各部門通力合作，順利完成了上海市安全文明校園（已通過）、中小學安全風險勘查、學校信息化建設調查問卷及2017年學校教育質量年度報告、中高職貫通（老年護理方向）、教學診斷與改進、寶山區明星社團等評選及材料上報工作，為提升學校辦學質量及內涵奠定了堅實的基礎。
（二）學校以立足上海市建設現代化國際大都市與卓越的全球城市為背景，拓寬辦學思路，本學期首次嘗試開展了與丹麥商貿高中的友好國際交流訪問。通過此次國際交流使丹麥學生感受到了中國傳統文化與課堂氛圍，也使學生拓寬了視野，體驗了中西方的不同差異。
（三）注重教師發展，積極組織各級各類培訓活動。
1.注重師德建設，提升學校師資隊伍素養。認真組織教師參加校內外各類培訓，及時將教研活動精神貫徹落實到各教研組任課老師處。本學期積極組織全體教師參加了上海教師教育管理平臺的課程學習，并根據實際情況，選送了18位教師參加面授課程，分批選派骨干教師參加全國班主任基本功大賽學習和觀摩，為教師成長搭建平臺。
2.師資隊伍建設成效：徐烜老師被評為中國k12培訓教育行業優秀教師，唐明老師榮獲2017年黃浦區成人教育協會“十佳”優秀教師稱號，俞杰老師榮獲汽修三級國際資格證，周文毅老師通過高級職稱評選，三位教師獲得高級創業咨詢師證書等。
（四）根據震旦教育集團相關要求，完成了各項數據統計上報工作，配合組織了“三節同慶”、“教職工運動會”多項重大活動。順利開展了師德標兵、優秀園丁、2017年年度考核等項考評工作，促使教職工不斷提升自身業務水平。
六、后勤保障工作。
（一）每天進行全校巡視、檢查，尤其是對水、電、煤氣、消防等設施進行重點檢查，對安全技防、體育設施設備進行檢修，發現問題及時處理，以保證學生在校安全，防患于未然，給全校師生一個安全穩定的學習環境。
（二）組織“震旦中專微型消防站”隊員培訓，購置消防裝備，圓滿完成了區消防支隊布置的各項任務，進一步確保了全校消防安全。
（三）食堂的管理成果直接關系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，也關系到學校的聲譽。總務科在保證對師生安全供餐的基礎上，根據老師、學生的意見和建議，及時調整，在短時間內做出了有效的改善，盡力地做到讓廣大師生滿意，切實做好后勤供餐保障工作。不定期對食堂工作進行檢查監督，要求食堂工作人員加強食品的安全管理，把好食品質量關，確保食品的新鮮，并做好臺帳、嚴格執行索票索證制度及展檢制度。本學期，在僅有的條件下，總務科努力為學校建立了“自助餐廳”，這大大提升教職員工午飯的伙食質量，得到了教職員工的一致好評。
本學期學校各項工作在全體師生的共同努力下，取得了一些成績。但也有很多值得改進之處，今后我們將繼續努力、探索人才培養模式，開拓創新，與時俱進。
二〇一八年一月。
中等職業學校年教學工作總結（熱門13篇）篇十三
第一條為全面貫徹國家教育方針，加快發展現代職業教育，努力提高教育教學質量，加強學校內部管理，做到依法執教、依法治校，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》及有關法律法規，制訂本章程。
學校地址：**********第三條辦學宗旨：培養學生學會做人，學會技能，學會生存。第四條學校性質：學校為民辦公助全日制中等職業學校，以發展中等職業學歷教育為主，同時承辦各類短期培訓工作。全日制中等職業學歷教育學制三年。學校由***教育局主管。
第五條學校主要任務：學校堅持“人格健全、文化過關、理論夠用、技能過硬”的辦學理念，對受教育者進行思想政治和職業道德教育，傳授文化知識和專業知識，培養職業技能，進行就業指導，全面提高受教育者的整體素質，為社會培養經濟建設所需的實用型中初級專業技術人才，為高等院校輸送合格中職畢業生。
學校堅持為縣域經濟結構調整和技術進步服務，圍繞縣域經濟及社會發展對專業技術人才的需要，積極發展應用型職業教育并大力開展各種培訓，努力培養生產、管理和服務第一線的應用型人才。
第六條辦學理念：立德樹人、以技育才。
第七條辦學特色：立德為先、技能為主、育人為本。
1第八條校訓：尚德、精技、求實、創新。
校風：文明爭先、和諧發展。
教風：愛崗敬業、以人為本。
學風：明理篤學、勵志成才。
第二章學校組織機構與管理體制。
第九條學校實行校董事會領導下的校長負責制。校董事會是本校的決策機構。董事會每屆任期四年，屆滿可連選連任。董事會、董事名單報審批機關備案。
董事會每年至少召開五次會議，董事長認為有必要，或者三分之一以上董事聯名提議時應當召開董事會議。
董事會議實行一人一票制和按出席會議董事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票相等時，董事長有權最后決定。
董事會設董事長1名，根據現有辦學規模，另設副董事長1名。副董事長協助董事長工作，董事長不能履行職權時，由董事長指定的副董事長代其行使職權。
董事會行使下列職權：
（一）聘任或者解聘董事、校長及內部機構負責人。
（二）制定學校的發展規劃、業務活動計劃。
（三）制定經費籌措及年度財務預、決算方案。
（四）制定增加或減少開辦資金的方案。
（五）決定學校的合并、分立、變更、終止。
（六）制定和修改內部管理制度。
（七）決定學校內部機構設置。
（八）制定和修改學校章程。
（九）決定教職工的編制額和工資標準。
（十）決定出資人取得合理回報的比例。
（十一）決定其他重大事項。
第十條學校校長由董事會，校務委員會提出，報審批機關核準后聘任。校長是學校的法人代表，對內全面負責學校的行政工作，對外代表學校。
學校根據需要設副校長若干名，由校董事會考察、任免。副校長協助校長分管某些方面的工作并完成校長委托的其他工作，對校長負責。
（一）校長的職責是：
1、執行學校董事會的決定；
2、實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；
3、聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
4、組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
5、負責學校日常管理工作；
6、學校董事會的其他事項。
（二）校長應履行下列義務：
3生的合法權益；
2、接受上級主管部門的領導、指導和監督；
3、按照教育規律辦學，全面實施素質教育，確保學生全面發展。
5、加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩步提高；
6、加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設；
7、采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全；
8、廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作。第十一條學校內設機構及職能：
（一）學校內設機構。
學校采取兩級管理模式，校長室下設行政機構和教學管理機構，行政機構有辦公室、政教處、教務處、總務處、招生就業處、繼續教育處、培訓處、實訓處等，教育教學管理機構有高一年級部、高二年級部、高三年級部。根據工作需要行政機構及教育教學管理機構分別設置主任1名，副主任1-2名。行政機構主任與副主任由校長提名，經校長辦公會研究通過后報審批。教學管理機構負責人由校委會任免。
（二）學校內設機構職能。
辦公室：是在校長和分管校長領導下處理日常行政事務、協調各部門工作的職能機構。
政教處：在校長和分管校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，4管理學生德育、學校安全工作的職能機構。
教務處：在校長和分管校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，管理學校教學、教研工作的職能機構。
總務處：在校長和分管校長領導下負責校園、校舍、物資財務等總務行政管理的職能機構。
繼續教育處：在校長和分管校長領導下負責學校各類非全日制學歷教育管理的職能機構。
招生就業處：在校長和分管校長領導下負責學校各類招生、學生就業推薦工作的職能機構。
培訓處：在校長和分管校長領導下負責學校對外培訓、校內學生專業技能考核等工作的職能機構。
實訓處：在校長和分管校長領導下負責學生實習實訓管理及實訓室、實訓教學儀器設備使用管理的職能機構。
第十二條學校根據工作需要召開校長辦公會議，每周召開行政辦公會議。校長辦公會議是學校的決策機構；學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持，參加成員有校級領導和各行政、教學管理機構中層干部。
第十三條學校依法組建黨建工作。學校黨組織積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、婦齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮各職能部門、教學機構的戰斗堡壘作用。
（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。
（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大問題認真討論，參與決策。
第十四條學校實行民主管理和民主監督，建立教職工代表大會制度。教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理和民主監督權力的機構。
第十五條教職工代表大會行使的職權是：
（一）聽取和審議校長的工作報告，對學校工作計劃、發展規劃、改革方案、財務預決算和教職工隊伍建設等重大問題提出意見和建議。
（二）參與審議學校制定的有關崗位設置方案、教職工獎懲條例、學校重要規章制度及有關教職工集體福利等事項。
（三）監督學校各級干部，建立定期民主評議干部和民主協商制度，對工作卓有成績的干部可建議給予獎勵。對不稱職的干部可提出批評或建議降職或免職。
第十六條學校實行校務公開制度，設立校內外公開欄、舉報電話、信箱，設置校務公開辦公室，具體開展校務公開各項工作，將學校開展的相關工作及時全面公開。學校接受物價、審計等有關部門的檢查與監督；設立舉報信箱，自覺接受社會有關方面的監督。
第三章教學管理。
6業技能課程，設置必修課和選修課。依法設立教學管理機構，制定教學管理制度，嚴格規范教材管理制度，開發使用校本教材，保證教學計劃的實施。
第十八條學校根據經濟社會發展和勞動力市場的需求，按照《中等職業學校專業目錄》設置專業，并報市教育行政部門核準，報省教育行政部門備案。
第十九條堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教學觀念，采用現代化教學手段，不斷提高教學質量。教學工作堅持以文化課為基礎，專業課為主體，實踐操作為重點，以提高學生動手能力達到崗位合格為目標，聯系實際，講求實效，突出專業特色，培養學生創新精神和實踐能力。
第二十條加強教學常規管理，認真組織教學研究活動，認真抓好備課、上課、批改作業、蹲班輔導等教學內容、教學過程和教學環節的管理。學校鼓勵教師運用先進教育理論指導教育教學活動，鼓勵課堂教學研究和改革，鼓勵教師積極撰寫教學經驗總結或論文，積極推廣科研成果及教學改革經驗。
第二十一條由教務處、實訓處共同負責學校的教學過程管理，建立教師教學考核評價制度，由分管教學的副校長負責教學的督導工作，定期組織實施綜合性教學質量檢查。
第二十二條學校加強與企業合作，共同建立專業建設委員會和專業教學指導委員會，加強專業建設和教學指導。
第二十三條學校加強校內、外實訓基地和實驗室的建設，加強。
7對實踐性教育環節的管理，保證實踐性的教學質量。健全學生實習就業管理制度，由招生就業處負責學校的招生就業工作，由實訓處具體負責學生的實訓實操工作。
第二十四條學校積極推行學歷證書與職業資格證書“雙證書”制度，建立技能鑒定站，組織學生參加職業技能鑒定，開展職業技能競賽活動。
第二十五條嘗試開展現代學徒制辦學模式試點工作，由分管教學副校長負責提出具體實施方案，由教務處、實訓處、培訓處共同做好落實工作。
第二十六條正常開展體育和衛生工作，組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。
第二十七條加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，切實做好對未成年人的保護工作。要求教師尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。不歧視后進生。
第二十八條教材、學習資料的征訂統一管理，嚴禁教師向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。
第二十九條認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮校園網的作用，提高現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。
第三十條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序，嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等各項紀律制度。
8第三十一條學校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。學校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，要由校長決定，并報教育局備案。
第四章德育管理。
第三十二條學校將德育工作放在首位，遵循學生身心發展規律，將德育全方位融入學校各方面工作。
加強以班主任為核心的德育隊伍建設，建立健全以學校德育工作領導小組、政教處、各年級部、班主任為主線的德育工作體系。明確各部門育人責任，將德育工作落實到學校各個工作環節。
第三十三條認真貫徹有關法規文件，建立好德育工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效：
（一）學校按照相關要求開足德育課程，發揮德育課在德育工作中主渠道、主陣地的作用。加強其他課程教學和實習實訓等環節的德育工作，在各門學科知識的傳授中有針對性地對學生進行思想教育、道德品質教育。強化職業道德教育，加強學校的心理健康教育。
（二）依據《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，制定符合我校特色的《班級百分賽制度》《學生千分考核制度》，引導學生養成良好的日常行為規范，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。
（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點，家庭為面，社會為體的立體式德育教育模式。
第三十四條學校貫徹實施《國旗法》，每周一全體師生集中舉行。
9規范化升旗儀式，進行愛國主義教育。
第三十五條充分發揮共青團、學生會的作用，組織學生開展豐富多彩的校園文化活動。
第三十六條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，嚴格校園環境管理。創造健康向上、內容豐富、形式多樣的校園文化氛圍。構建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。
第三十七條學校建立完善的學生思想道德評價制度，加強德育過程的評價管理，實行全方位的德育考核辦法。
第五章教職工管理。
第三十八條學校教職工要自覺遵守《憲法》和其他法律法規，貫徹執行黨和國家的教育方針政策，遵守職業道德和學校各項規章制度。
第三十九條學校教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利，履行《教師法》《職業教育法》及有關法律、法規規定的義務。
第四十條學校實行教職工聘任制，根據上級規定和學校實際定編、定崗、定人、定責。教職工由董事會聘任。
第四十一條教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不向學生或家長索要收受禮品或錢物；不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；不擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其他用品；不擅自設立或提高收費標準；不搞有償家教，不參加非法組織及黃賭毒等一切封建迷信活動及遵守上級頒布的其他師德規范。
10第四十二條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評聘制度，鼓勵教師在職進修、進企業鍛煉或接受其它方式的培訓。
第四十三條教師享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。
（三）指導學生的學習和活動，評定學生的品行和學業成績。
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式，參與學校的民主管理。
（六）參加進修或接受其他方式的培訓。
（七）對學校給予的處分可向有關部門提出申訴。第四十四條教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務，接受學校對其教育教學質量的評估和監督；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，履行教師職務任職資格規定的職責。
（三）教師要教書育人，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（四）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生品德、智力、11體質全面發展。
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。
（六）使用普通話和規范文字。
第四十五條學校制定辦法，每年對教職工的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，考核結果作為受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。
第四十六條對在教育教學工作中業績突出的教職工給予表彰、獎勵。對違反《教育法》《職業教育法》等法律法規和學校規章制度的教職工，學校根據有關規定予以處理。對不履行崗位職責，工作造成重大損失的教職工予以解聘或辭退，教職工對所受處理不服，可以按規定向有關部門提出申訴。
第四十七條學校保護教職工的一切合法權益，保證教師享有國家政策規定的待遇，逐漸改善教職工的工作條件和環境。
第四十八條學校對在編工勤人員實行勞動合同制度；工勤人員享有勞動法規定的權利和義務。
第六章學生管理。
第四十九條凡按有關規定被學校錄取的學生，即取得本校學籍。學校建立健全學生學籍管理制度，建立學生檔案，嚴格學籍管理。
第五十條學生享有法律法規規定的各項權利，履行法律法規規定的義務。學校嚴格執行《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》，維護法律規定的學生合法權益。
12第五十一條學校對家庭經濟困難的學生根據有關規定提供一定的資助，鼓勵同學之間、師生之間互相幫助。
第五十二條學生必須自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，服從學校管理。樹立良好的思想品德，掌握較高的科學文化知識和專業技能。
第五十三條學生享有下列權利：
(一)接受平等教育。對教師給予的不公正獎懲，有權在校內提出申訴。
(二)參加學校教學計劃安排的各項教育教學活動，使用學校的教育教學設施、設備、圖書資料。
(三)有權享受中職學生免學費優惠政策，部分家庭困難學生有權享受國家助學金資助。
(四)在學習成績和操行評語等評價上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。品學兼優者可獲得優秀學生稱號或其他獎勵。
(五)法律、法規和學校制度規定的其它權利。第五十四條學生應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、其它法律法規和學校的規章制度。
（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德和行為習慣。
（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。積極參加體育活動。
（四）按照國家和學校有關規定，按時足額繳納各項代辦費。
（五）維護學校聲譽，為校爭光。
（六）學習和使用普通話及規范漢字。
（七）法律、法規和學校制度規定的其它義務。
第五十五條學生可以在校內組織學生社團，學生社團應在法律、法規規定的范圍內活動，服從學校的領導和管理。
學校鼓勵和支持學生參與學校的民主管理和通過正常渠道對學校的工作提出批評或建議。
第五十六條學校在學生中成立共青團和學生會組織，支持其按照各自的章程活動。
第五十七條政教處對學生的在校行為按照《學生千分考核制度》實施量化管理。對全面發展、品德高尚、成績優秀的學生予以表彰、獎勵；學校對違反《學生千分考核制度》及學校各項規章制度的學生，予以批評教育和處分。
第五十八條學校積極為學生就業提供條件和幫助。
第七章招生管理與就業服務。
第五十九條學校根據發展需要，成立招生就業處，具體負責學校的招生、畢業生就業推薦工作。做好招生工作，規范招生行為，嚴格執行招生管理制度，杜絕違規招生行為發生。
第六十條學校制定招生、就業服務管理制度，規范招生、就業推薦工作。對違反規定的招生行為，追究相關部門和人員的責任。
第六十一條學校制定招生工作計劃，開展聯合辦學、合作辦學，并根據人才市場的需求，與時俱進開設專業，拓寬招生渠道。
14第六十二條學校加強就業指導工作，加強畢業生就業、創業服務工作。建立畢業生聯系檔案，做好畢業生跟蹤調查就業反饋信息工作。
第六十三條學校不斷輻射辦學功能，積極為三農服務，為企業和社會服務，為社會勞動力實現終身教育服務。學校培訓處常年積極開展陽光工程培訓、農村富余勞動力轉移培訓、返鄉勞動力再就業培訓、移民再就業培訓、擁軍培訓、農村干部管理技能培訓、勞動力崗前崗后培訓以及為企業員工進行各種技能培訓等工作。
第八章繼續教育和培訓管理。
第六十四條學校加強教學計劃外的非全日制大中專學歷教育和社會培訓等工作，具體包括校內外的成人高等學歷教育、網絡教育、自學考試、崗位資格、職業技能培訓及鑒定等。
第六十五條繼續教育處是學校開展繼續教育的行政管理機構，負責相關辦學點申報和年審工作，做好對外合作辦學的管理，制訂和完善學校繼續教育的發展規劃、專業設置、教學計劃和有關管理規章制度。培訓處負責各類面向社會舉辦的培訓項目的計劃審批、材料審核、質量監控和證書發放等工作。
第九章總務后勤管理。
第六十六條總務后勤工作堅持為教育教學服務，為師生員工服務的原則。努力做好后勤保障和服務工作。
15資產的調拔、添置、損毀報廢、變賣等必須按照學校有關規定進行管理。學校辦公用品購買、入庫、出庫由專人負責和管理，管理員要做好帳、物登記工作。
第六十八條建立健全衛生和安全管理制度，加強環境衛生整治和安全隱患排查工作，預防食物中毒，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理，加強安全防范工作，保證學校財產和師生員工的安全。
第六十九條學校食堂、校園綠化、重點部位保潔工作、校內商店等均實行社會化服務，由總務處負責監管。
第十章經費來源與校產財務管理。
第七十條經費來源。學校為民辦公助單位，學校的教育經費由投資人投資、學生繳費和國家投入構成，同時通過多元化途徑，根據《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》，積極吸納社會各界對職業教育的投資和資助，增強學校綜合辦學實力。
第七十一條各項收費嚴格執行國家規定的收費標準，各項收入全部納入學校預算。各項經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，并接受主管部門審查和監督，嚴防國家投入的流失。
第七十二條學校依法建立健全財務管理機構和制度，實行“統一領導，集中管理”的一級財務校長負責制。
第七十三條學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第七十四條學校存續期間，資產必須用于章程規定的宗旨、辦。
16學范圍，任何組織和個人不得侵占、私分和挪用。
學校存續期間，出資人不得抽逃資金或挪用辦學經費。辦學的積累不得用于校外投資或擔保，不得轉讓或分紅。
第七十五條學校依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度建立財務、會計制度和資產管理制度，并按國家有關規定設置會計賬簿，進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦學校的有關規定執行。
學校董事會換屆或更換法定代表人之前必須進行財務審計。學校的資產管理、接受業務主管部門及有關部門的監督和自身監督。
第十一章學校、家庭、社會“三位一體”管理。
第七十六條教育是學校、社會、家庭三位一體的系統工程，三者必須加強聯系，互通情況，多管齊下，共同教育，才能產生良好的教育效果。
第七十七條學校與社區（學校所在的行政轄區）的聯系制度。
（一）聘請建平鎮派出所所長擔任城區校區法制副校長、開發區派出所所長擔任開發區校區法制副校長，定期為學生舉辦法制講座。
（二）由建平派出所、開發區派出所各安排一位駐校民警聯系學校警務室，指導相關人員開展工作，保證校園穩定安全。
（三）由當地政府牽頭，配合學校定期對學校周邊的錄相廳、電游室、臺球室、網吧、飲食店、副食品店等進行清理整頓。
（四）學校定期接收周邊社區的信息反潰，及時規范學生的行為。
（五）學校定期請社會上的成功人士到學校開展講座，使學生樹立模范榜樣作用。
第七十八條學校與家長的聯系制度。
（一）每學年開學初與家長簽訂《家校管理協議書》，約定雙方的管理內容及有關事項。
（二）學校每學期召開一次家長會，讓家長了解學生學習、生活情況，與家長會商討學校發展大計。
（三）班主任每學期至少跟每位學生家長聯系一次。
（四）在每年的暑假和寒假期間，由班主任與科任教師一道有針對性地對學生進行家訪。
（五）班主任每學期將學生的綜合評定成績和學期評語以通知單的形式寄給家長，并讓家長簽署意見后由學生開學時帶回學校。
第十二章學校標識。
第七十九條校徽：
第十三章終止。
第八十條學校自行終止的事由：
（一）前五年投入沒達到辦學協議規定。
（二）連續兩年未招生。
（三）因資不抵債無法繼續辦學。
（四）其他事由。
第八十一條學校終止前，須按章程規定成立清算組織，清理債權債務，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算外的活動。
第八十二條學校經審批機關審查同意后方可終止，并將辦學許可證和印章交回審批機關予以銷毀，同時辦理注銷登記。
第十四章附則。
第八十三條學校章程的修改，須由學校董事會決議通過，報審批機關備案。
第八十四條學校章程需要修改時，由校長向校教職工代表大會提出。
第八十五條學校依據本章程，建立健全各項規章制度。第八十六條本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。
第八十七條本章程的解釋權屬學校董事會。