雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇一
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今,以法國(guó)大革命的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒,給英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘.
這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。——題記。
眾所周知,法國(guó)大革命是人類史上的一個(gè)血的印記。而《雙城記》真實(shí)地描繪了統(tǒng)治階級(jí)的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》,我深深的感受到了法國(guó)大革命時(shí)期法國(guó)統(tǒng)治階級(jí)與廣大人民之間的尖銳矛盾,體會(huì)到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨,更不能代替愛”。
《雙城記》以法國(guó)大革命為背景,描繪了十八世紀(jì)的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由,和女兒一起到倫敦生活,五年后,他們?cè)诜ㄍド蠟槊写鸂柤{的法國(guó)青年作證,露西和代爾納因相愛而結(jié)婚。1789年,法國(guó)大革命爆發(fā),代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時(shí)刻,一直愛戀露西的英國(guó)青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺(tái)。
卡爾登是書中最富魅力,也是最為復(fù)雜的一位人物,他頹廢消極,渾渾噩噩地生活著。求學(xué)時(shí),他只替同學(xué)寫作業(yè),工作后,即使擁有一身才華,他仍然選擇默默無聞的打工()。但是,在他冷漠的外表下,沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的,執(zhí)著的愛著露西,甚至最終為了露西愿意奉獻(xiàn)出自己的生命。他讓我們看到了他對(duì)露西那深沉的愛:用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個(gè)時(shí)代,卡爾登對(duì)露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛,得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因?yàn)橛H人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下,所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗,也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀(jì)末的法國(guó),就被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說同樣也贊美了其他角色:梅尼特醫(yī)生正直高尚,且善良寬容,是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統(tǒng)治階級(jí)指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來的種.種美德,都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析,以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國(guó)貴族的荒淫殘暴、人民群眾的重重苦難和法國(guó)大革命的歷史,來影射當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí),預(yù)示著這嘲恐怖的大火”也將在法國(guó)上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說的:“復(fù)活在我,生命在我。
那是最美好的時(shí)代,那是最糟糕的時(shí)代;那是智慧的年頭,那是愚昧的年頭;那是信仰的時(shí)期,那是懷疑的時(shí)期;那是光明的季節(jié),那是黑暗的季節(jié);那是希望的春天,那是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较?-簡(jiǎn)而言之,那時(shí)跟現(xiàn)在非常相象,某些最喧囂的權(quán)威堅(jiān)持要用形容詞的最高級(jí)來形容它。說它好,是最高級(jí)的;說它不好,也是最高級(jí)的。
這是整本書的開頭第一章,將全書的基調(diào)定上了悲劇色彩,然而就在這矛盾的時(shí)代中,也確實(shí)存在過光明。
這本書敘述了法國(guó)大革命時(shí)期圍繞在醫(yī)生馬奈特一家周圍的事,這本書顛覆了我對(duì)自由,權(quán)利以及善惡的看法——法國(guó)人民不堪重負(fù),推翻了波旁王朝,然而新政權(quán)建立之后朝他們走來的難道是他們心馳神往的自由嗎?不,仍然是以往的提心吊膽,稍不留神明天就會(huì)被送上斷頭臺(tái)。得勢(shì)之后的德發(fā)日太太濫用職權(quán),將死敵們個(gè)個(gè)置于死地,最后卻落得個(gè)慘死的下場(chǎng)。正如那句話所說的:“自由啊,有多少罪惡是假借你的名義干出來的。”大革命并不如想象中的那么美好,而是以暴易暴。它沒有拯救人民,而是將人民推入了另一個(gè)火坑。
再來看看另外一位大革命的犧牲品——達(dá)內(nèi),革命前,他放棄了國(guó)內(nèi)的家業(yè),只身來到英國(guó)謀生,在他看來,壓迫人民是一件極不人道的事,然而,革命爆發(fā)后,他反而無辜地成為人民的敵人,人們不分青紅皂白地要將他領(lǐng)上斷頭臺(tái)。不過相信在九死一生之后,他依然是原先那個(gè)善良的達(dá)內(nèi)。
而卡頓——一個(gè)才華橫溢卻自甘墮落的律師,他與達(dá)內(nèi)有著相同的長(zhǎng)相,卻有著不同的命運(yùn),在面對(duì)活著還是讓自己心愛的人得到幸福的抉擇時(shí),毅然決然的選擇了后者,在他看來,生命在愛的面前是微不足道的,即使在斷頭臺(tái)上,他也表現(xiàn)出了令人難以想象的沉著冷靜。因?yàn)樵谒男牡祝恢庇幸粋€(gè)信念在支持他:“耶穌說,復(fù)活在我,生命也在我,信我的人,雖然死了,也必復(fù)活。凡活著信我的人,必永遠(yuǎn)不死。”他用死完成了自我救贖,他用死來反抗虛偽的革命者,他用死來詮釋對(duì)露絲的愛。生命,成了他最后的武器,愛,成了他唯一的支柱。
《雙城記》這本書是出自英國(guó)作家———秋更斯之手。他還寫過《霧都孤兒》《匹克威克外傳》等長(zhǎng)篇小說和《圣誕故事集》《董貝父子》等短篇小說。
這篇文章主要寫了“復(fù)活”“金錢”與“暴風(fēng)雨蹤跡”,這三個(gè)故事,小說以馬泰特醫(yī)生的曲折遭遇為線索,將冤獄,愛情與復(fù)仇三個(gè)對(duì)立又互相關(guān)聯(lián)的故事交織在一起,用壓迫和報(bào)復(fù)組成的一個(gè)故事。
故事中,梅尼特醫(yī)生從監(jiān)獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后,他們?cè)诜ㄍド蠟槊胁闋査?代爾那的法國(guó)青年做證,露西和代爾那因相愛而結(jié)婚。1792年,法國(guó)大革命爆發(fā),故事場(chǎng)景轉(zhuǎn)至法國(guó)。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑,一直愛戀露西的英國(guó)青年西得尼?卡登替他上了斷頭臺(tái)。
卡登是書中最富魅力亦最復(fù)雜的角色之一。頹廢、消極,求學(xué)時(shí),他只替同學(xué)寫作業(yè);出社會(huì)后,即使擁有一身才華,它仍然選擇為另一名律師工作。但是,在他冷漠的外表下,有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對(duì)露西的愛,卡登做了一個(gè)意義重大的決定---代替代爾那上斷頭臺(tái)---用自己的生命換回另一個(gè)人的性命,換回一個(gè)家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護(hù)露西的表現(xiàn),為愛而犧牲,這在那個(gè)大時(shí)代、甚至現(xiàn)代,是多麼高貴的舉動(dòng)!
通過對(duì)革命恐怖的極端描寫,也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告,幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國(guó)現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā),小說深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾,強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出,人民群眾的忍耐是有限度的,在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下,人民群眾迫于生計(jì),必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場(chǎng)景,表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而,作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場(chǎng)上,即反對(duì)殘酷壓迫人民的暴政,也反對(duì)革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下,整個(gè)革命被描寫成一場(chǎng)毀滅一切的巨大災(zāi)難,它無情地懲罰罪惡的貴族階級(jí),也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,他們“唯一不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”,是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是,他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物,是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
“那是最好的年月,那是最壞的年月,那是智慧的時(shí)代,那是愚蠢的時(shí)代…我們直接上天堂,我們直接下地獄”,狄更斯以這樣的句子,拉開了《雙城記》序幕。
美麗的馬內(nèi)特小姐在成人以后,突得知其父仍活著。一直以來處理她父輩家庭事務(wù)和財(cái)產(chǎn)特爾森銀行職員賈維斯。洛里先生陪著她一同去接父親。在返程的路上失而復(fù)得的父親受到女兒無微不至的關(guān)愛,在從法國(guó)回英國(guó)的郵船上,一位同行的查爾斯。達(dá)奈先生給予在甲板上休息的父母提供了幫助,初識(shí),雙方留下了美好的印象。在查爾斯。達(dá)奈第一次受審時(shí),馬內(nèi)特小姐作為證人,后經(jīng)卡頓先生的幫助,查爾斯。達(dá)奈脫險(xiǎn)。他們?nèi)说拿\(yùn)聯(lián)系在一起。
癡情的查爾斯。達(dá)奈向馬內(nèi)特醫(yī)生訴說他對(duì)馬內(nèi)特小姐愛的衷腸,剛讀時(shí),我覺得他聰明,知道的關(guān)鍵,全書讀完后,我明白了馬內(nèi)特先生對(duì)女兒的祝福是需要多么大的勇氣。眼前的求婚人正是讓自己家破人亡妻離子散元兇的后代。當(dāng)他感受到女兒對(duì)查爾斯。達(dá)奈的愛后,給了兩位新人最圣潔的祝福。夫妻相愛,父女情濃,孩子健康,朋友忠誠(chéng),天堂也不過如此模樣。“不消說,由于她勤儉持家,既精打細(xì)算,又安排的很雅致,一家過得富富裕裕,毫不浪費(fèi),他們這個(gè)和美的家哪怕最輕微的回聲,對(duì)她都像音樂一樣美。不消說,她的父親多次告訴她,他覺得婚后比未婚時(shí)更孝順?biāo)?如果可能更孝順的話),他的丈夫多次跟她說,盡管她有種.種操心事,要盡種.種義務(wù),似乎并未分心,影響她對(duì)他的愛,對(duì)他的幫助,便問她,“我們都把你看得重于一切,好像我們就一個(gè)人,而你似乎從不手忙腳亂,也不太勞累,你這戲法有什么秘訣呀,親愛的?””
卡頓源于對(duì)馬內(nèi)特小姐的愛,訴說一生的遭遇和對(duì)她的情誼,是如此莊重、如此高潔。馬內(nèi)特小姐也給了他最美好的友情。“難道沒有情意,我就無法挽救你,卡頓先生?我就無法使你振作起來----再次請(qǐng)?jiān)?---走上正道?我決不能報(bào)答你的信任嗎?我知道這是信任,。”她的真誠(chéng),贏得了朋友的愛戴,拯救了她的愛人和家庭。
一封信改變了這個(gè)家庭,不辭而別的丈夫,生死未卜。查爾斯。達(dá)奈自動(dòng)投進(jìn)如火如荼的法國(guó),被關(guān)在監(jiān)獄。一直被女兒照顧的父親轉(zhuǎn)變成了整個(gè)家庭的保護(hù)者。沒有法律的法庭及審判,血流成河、嗜殺、復(fù)仇。任何一個(gè)小**都有可能葬送一條人命、毀了一個(gè)家庭。丈夫被關(guān)押時(shí),馬內(nèi)特小姐風(fēng)雨無阻去守侯在丈夫有可能看得見她的地方。查爾斯。達(dá)奈第二次審判,死里逃生。第三次審判,醫(yī)生的影響不再,面對(duì)查爾斯。達(dá)耐必死的結(jié)局,卡頓為了馬內(nèi)特小姐,用自己的生命,救出了她的丈夫,查爾斯。達(dá)奈死而復(fù)生。她配得一個(gè)男人用生命的代價(jià)來愛。
德法日太太得到丈夫的欣賞、忠誠(chéng)的愛。為了復(fù)仇,她要?dú)⒈M伯爵的血脈。“自由啊,多少罪惡假汝之名以行!”。普羅斯小姐“憑著往往比仇恨強(qiáng)烈的多的執(zhí)著的熱愛”死死抱著德法日太太,在搏斗中德法日太太誤傷自己的性命。普羅斯小姐對(duì)馬內(nèi)特小姐的愛,來自于馬內(nèi)特小姐對(duì)她同樣的深情。再一次,她的愛,拯救了她的家人。
賈維斯。洛里,典型的英國(guó)紳士,辦事的一絲不茍,情感的克制,這個(gè)單身漢在馬內(nèi)特小姐家得到溫暖和慰藉,一生守侯著他的老朋友。
馬內(nèi)特小姐如珍珠般的女人,護(hù)衛(wèi)著家人,溫暖著朋友。賢德的婦人,勝過珍珠!
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇二
前些日子借了一本超厚的世界名著《雙城記》,看了幾章后,我決定還了它,實(shí)在沒意思,而且又看不懂,不過它的減肥版,總算看完它了。
書中人物其實(shí)很多,但人物的各種關(guān)系又是那么的令我意想不到,主人公是一個(gè)曾在巴士底獄當(dāng)了的囚徒馬內(nèi)特醫(yī)生,她的女兒露茜,他的女婿查爾斯…我對(duì)好人總有一種好感,對(duì)壞人總有一種厭惡感,不奇怪啊,每個(gè)人都這樣,除非他是超級(jí)好人,對(duì)壞人存有仁慈的心,或者他是超級(jí)大壞蛋,對(duì)好人總有一種感覺,其實(shí)這也不奇怪的,事實(shí)就是如此!一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜,原以為要幫她的丈夫查爾斯,其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄,并且最終導(dǎo)致卡登先生的死。
我本人覺得卡登先生很講義氣,重感情,他第一次見露茜就愛上她,雖然表白遭到拒絕,但對(duì)她的愛仍不改變,最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚,為了露茜不再傷心流淚,他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了,用自己的命換了露茜的幸福,不能不說他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇三
這個(gè)假期,我利用空余時(shí)間閱讀了狄更斯的《雙城記》,也有了些體悟,下面我來把我的感受寫下來。
一、情節(jié)布置。
這部著作的情節(jié)是十分玄妙的,作者把各種線索串聯(lián)起來,如文中所說的一樣“編織”成了這部小說。小說最大的特點(diǎn)是人物關(guān)系復(fù)雜:如馬奈特醫(yī)生和達(dá)南的關(guān)系;德發(fā)奇太太和達(dá)南的關(guān)系――這兩個(gè)關(guān)系直接導(dǎo)致了最后的悲劇。還有洛瑞先生與德發(fā)奇的關(guān)系以及格侖舍與密探的關(guān)系等等。這些復(fù)雜的人物關(guān)系使此部著作情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
這本書最有特色的一個(gè)章節(jié)是頓臨死前與一位小姑娘的對(duì)話,從這番對(duì)話中徹底揭示了革命群眾過于瘋狂以及善將永存的主旨。
二、人物特點(diǎn)。
本書最重要的人物是查爾斯?達(dá)南(埃弗蒙德)。他是一個(gè)很矛盾的人,他非常憎恨自己的父親與叔父,但是他還必須支撐整個(gè)家族的產(chǎn)業(yè)。所以,當(dāng)老仆人給他寫信時(shí),他便不得不回到法國(guó)。他是一個(gè)善良的人,具備一位貴族所具有的文明氣質(zhì),并且當(dāng)他去會(huì)見自己的叔父時(shí),他明確提出了“不能再迫害人民”的說法。同時(shí),他放棄了貴族特權(quán),本來就是一件善事。
悉尼?卡頓也是位重要人物。在讀這部小說的前半部分時(shí),我一直不大喜歡這個(gè)隨意、懶惰的人物。但是在往后讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)敢作敢為、足智多謀的人。雖然是“朋友”,但實(shí)際上卡頓和達(dá)南的關(guān)系并沒有那么好,但是為了他們一家人幸福滴生活,卡頓甘愿走上斷頭臺(tái),讓達(dá)南逃跑,而自己成了永恒的善的化身。在文章中提到卡頓死時(shí)“猶如一位先知“。
德發(fā)奇夫婦也屬于本書中的焦點(diǎn)人物。德發(fā)奇本人是個(gè)善良的人,他收留了馬奈特醫(yī)生,并且在大革命之后告訴自己的夫人見好就收。而德發(fā)奇太太就是個(gè)復(fù)仇者,她受過埃弗蒙德兄弟的迫害,所以她一心想殺掉法國(guó)所有貴族。當(dāng)然,由于她的過激行為,使她最后死于普洛士小姐手中。
三.寫作特色。
本部小說文筆非常幽默,作者一直在使用辯證關(guān)系和反復(fù)的手法來實(shí)現(xiàn)這種效果,所以這部感人的小說還能讀起來令人十分想笑。
文章有特色的一處是最后作者“幫助卡頓發(fā)表感想“。作者用卡頓的語(yǔ)言交待了文章的結(jié)局,告訴人們”善良在世界永存“的道理。
這就是我讀過這部小說的感受。
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雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇四
十八世紀(jì)七十年代。醫(yī)生曼內(nèi)特被關(guān)進(jìn)巴士底獄,十幾年不見天日,意識(shí)都麻木了。后被釋放,被英國(guó)加爾森銀行的羅瑞和自己女兒露西接到英國(guó),慢慢康復(fù)。法國(guó)青年查爾斯是在法國(guó)宮廷中握有實(shí)權(quán)的侯爵的唯一親侄,繼承人,然他隱名埋姓往來英法之間,同情北美民眾脫離英國(guó)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng),被英國(guó)間諜告發(fā)而受審。他的辯護(hù)律師的助手卡爾頓長(zhǎng)得與查爾斯一模一樣,出庭作證,以至陪審團(tuán)宣告查爾斯無罪釋放。查爾斯與露西相互深愛,后結(jié)婚;曼內(nèi)特重操舊業(yè),查爾斯當(dāng)教師,露西有了女兒,一家人過了幾年不富裕卻平靜的生活。法國(guó)大革命風(fēng)起云涌,之前因暴行激起民憤被鄉(xiāng)民刺死的侯爵的管家被暴動(dòng)民眾送進(jìn)監(jiān)獄,他寫信給羅瑞,請(qǐng)他找到侯爵的侄子,請(qǐng)其設(shè)法搭救。無意中看到此信的查爾斯瞞了岳夫和妻子毅然回去法國(guó)。然他一踏上法國(guó),即被革命民眾以回國(guó)的逃亡分子身分送進(jìn)大牢。醫(yī)生和露西看出查爾斯獨(dú)自回法國(guó)的意圖,隨后趕來巴黎;醫(yī)生以他十幾年被關(guān)在巴士底獄的身分與革命政府交涉,最終,查爾斯獲得釋放。但隨后,查爾斯又被誣告入獄,經(jīng)所謂審判要上斷頭臺(tái);卡爾頓買通了看守,在探監(jiān)時(shí),將查爾頓弄昏迷,讓看守當(dāng)成他卡爾頓抬出去。醫(yī)生,露西和羅瑞一起連夜帶了還在昏迷中的查爾斯逃回英國(guó);而卡爾頓頂替了查爾斯被押上斷頭臺(tái)。
狄更斯就是這樣,以法國(guó)大革命為背景,編出了這樣一個(gè)有點(diǎn)浪漫離奇的故事,塑造了醫(yī)生,查爾斯,露西。羅瑞,卡爾頓等人的形象。這些形象的共同點(diǎn)就是他們堅(jiān)守真理,主持正義,滿懷愛心,追求永恒。而這些,也是狄更斯一向追求倡導(dǎo)的,對(duì)后人,也有深厚的警世意義。
大體上看來,對(duì)法國(guó)大革命,狄更斯是理解的。他在《雙城記》書中也描述了法國(guó)大革命特別是1792年前后革命方面的底層民眾那純粹出于對(duì)壓迫階級(jí)的報(bào)復(fù)心理,殘殺無辜的非人道行為,對(duì)此,狄更斯是很不滿并給以譴責(zé)的。對(duì)狄更斯的態(tài)度,也能理解。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇五
我對(duì)好人總有一種好感,對(duì)壞人總有一種厭惡感,不奇怪啊,每個(gè)人都這樣,除非他是超級(jí)好人,對(duì)壞人存有仁慈的心,或者他是超級(jí)大壞蛋,對(duì)好人總有一種感覺,“他們好虛偽啊!”其實(shí)這也不奇怪的,事實(shí)就是如此嘛。
一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜,原以為要幫她的丈夫查爾斯,其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄,并且最終導(dǎo)致卡登先生的死,我本人覺得卡登先生很講義氣,重感情,他第一次見露茜就愛上她,雖然表白遭到拒絕,但對(duì)她的愛仍不改變,最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚,為了露茜不再傷心流淚,他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了,用自己的命換了露茜的幸福,不能不說他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇六
《雙城記》被譽(yù)為描寫法國(guó)大革命的最杰出的代表作,我想最大的原因可能是因?yàn)樗呐c眾不同。和其他的作品,比如卡萊爾的《法國(guó)大革命》不同,狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂。盡管在那個(gè)時(shí)代,這些小人物本身并不能引起世界的關(guān)注。但是作者敏銳的捕捉到這些小人物和大革命有著千絲萬縷的聯(lián)系,可以說法國(guó)大革命本身就是有小人物們的力量所引發(fā)的。
這是整本書的開頭第一章,將全書的基調(diào)定上了悲劇色彩,然而就在這矛盾的時(shí)代中,也確實(shí)存在過光明。
這本書敘述了法國(guó)大革命時(shí)期圍繞在醫(yī)生馬奈特一家周圍的事,這本書顛覆了我對(duì)自由,權(quán)利以及善惡的看法——法國(guó)人民不堪重負(fù),推翻了波旁王朝,然而新政權(quán)建立之后朝他們走來的難道是他們心馳神往的自由嗎?不,仍然是以往的提心吊膽,稍不留神明天就會(huì)被送上斷頭臺(tái)。得勢(shì)之后的德發(fā)日太太濫用職權(quán),將死敵們個(gè)個(gè)置于死地,最后卻落得個(gè)慘死的下場(chǎng)。正如那句話所說的:“自由啊,有多少罪惡是假借你的名義干出來的。”大革命并不如想象中的那么美好,而是以暴易暴。它沒有拯救人民,而是將人民推入了另一個(gè)火坑。
再來看看另外一位大革命的犧牲品——達(dá)內(nèi),革命前,他放棄了國(guó)內(nèi)的家業(yè),只身來到英國(guó)謀生,在他看來,壓迫人民是一件極不人道的事,然而,革命爆發(fā)后,他反而無辜地成為人民的敵人,人們不分青紅皂白地要將他領(lǐng)上斷頭臺(tái)。不過相信在九死一生之后,他依然是原先那個(gè)善良的達(dá)內(nèi)。
而卡頓——一個(gè)才華橫溢卻自甘墮落的律師,他與達(dá)內(nèi)有著相同的長(zhǎng)相,卻有著不同的命運(yùn),在面對(duì)活著還是讓自己心愛的人得到幸福的抉擇時(shí),毅然決然的選擇了后者,在他看來,生命在愛的面前是微不足道的,即使在斷頭臺(tái)上,他也表現(xiàn)出了令人難以想象的沉著冷靜。因?yàn)樵谒男牡祝恢庇幸粋€(gè)信念在支持他:“耶穌說,復(fù)活在我,生命也在我,信我的人,雖然死了,也必復(fù)活。凡活著信我的人,必永遠(yuǎn)不死。”他用死完成了自我救贖,他用死來反抗虛偽的革命者,他用死來詮釋對(duì)露絲的愛。生命,成了他最后的武器,愛,成了他唯一的支柱。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇七
《雙城記》對(duì)法國(guó)大革命的呈現(xiàn)是四天四夜的血腥屠殺,沒有好壞,唯階級(jí)論;是斷頭臺(tái)上劊子手不停地掄刀,不分晝夜;是從巴黎城到鄉(xiāng)村的殺人狂歡。種下仇恨的種子只能結(jié)出復(fù)仇的果實(shí)。封建君主和貴族的貪婪與殘暴招致大革命的爆發(fā),而革命首先是復(fù)仇,掃除舊的罪惡又累積了新的罪惡,作者期盼所有的罪惡都消逝,出現(xiàn)“一個(gè)嶄新的城市和一個(gè)杰出的民族”。
狄更斯肯定了群眾斗爭(zhēng)的正義性,但也表現(xiàn)了革命過程中的瘋狂與非理性。與歷史教科書相比,小說使我們對(duì)法國(guó)大革命這一重大歷史事件有更全面、更真實(shí)的了解。讓我們看到人類文明的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)程所付出慘重的代價(jià)。正如馬克思對(duì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家的評(píng)價(jià):“他們?cè)谧约鹤吭降臅校蚴澜缃沂镜恼魏蜕鐣?huì)真理比一切的政客、政治家和道德家加在一起還要多。”
狄更斯的作品展現(xiàn)了時(shí)代的精神風(fēng)貌“成為召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇八
用了一天的時(shí)間,一口氣把《雙城記》讀完了。
讀完之后,些許震撼,些許憤怒;些許感動(dòng),些許欣慰,一時(shí)間充斥了我的心。我為革命群眾奮起反抗爆發(fā)出的偉大力量而震撼,也為他們?cè)诟锩M(jìn)一步進(jìn)行時(shí)不分黑白的復(fù)仇行為而憤怒;為卡頓對(duì)露西真摯無私的愛而感動(dòng),也為小說尾部卡頓的美麗憧憬,為他生命的延續(xù)而欣慰。
這部小說是狄更斯最重要的代表作之一。在法國(guó)大革命廣闊的真實(shí)背景下,他以虛構(gòu)人物梅尼特醫(yī)生的經(jīng)歷為主線索,把冤獄、愛情與復(fù)仇三個(gè)互相獨(dú)立而又互相關(guān)聯(lián)的故事交織在一起,情節(jié)錯(cuò)綜,頭緒紛繁。雖然人物和主要情節(jié)都是虛構(gòu)的,但卻深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾,強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。
然而這部小說最能打動(dòng)我的部分卻是卡頓對(duì)露西珍貴的愛情。它雖然閃現(xiàn)于一時(shí),卻持久了一世。愛情,是什么?是包容,是索取?是單純的占有,還是博大的寬容?這個(gè)話題如此陳舊卻依舊沒有答案。在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的世界中,我們總是在想到底有沒有長(zhǎng)久,有沒有無私?“為了你,為了你所親愛的任何人,我愿意作任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機(jī)會(huì),我甘愿為你和你所愛的人們而犧牲。”卡頓在《雙城記》中給了我們答案,給了一個(gè)人應(yīng)該有的對(duì)于愛情的信念。
太多的分離讓我們這一代人喪失了對(duì)真愛的追求,喪失了很多信心,很多理想。然而卡頓犧牲式的死亡卻給我留下了難以磨滅的記憶,也喚回了我的很多希望,很多暢想。卡頓對(duì)露西的愛是專一的,更是堅(jiān)定的,在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,他用自己無私的愛和生命給予了露西一個(gè)美好的未來。當(dāng)他作為查爾斯的替身,平靜地接受本不屬于他的死亡,安詳?shù)刈呱蠑囝^臺(tái)時(shí),這悲劇的故事便擁有了充滿希望的結(jié)尾。他崇高的愛,拯救的不只是一個(gè)生命,更點(diǎn)亮了自己碌碌無為的一生,在人們心中樹立了他一直渴望擁有的果斷、堅(jiān)定的形象。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇九
這個(gè)假期,我利用空余時(shí)間閱讀了狄更斯的《雙城記》,也有了些體悟,下面我來把我的感受寫下來。
一、情節(jié)布置。
這部著作的情節(jié)是十分玄妙的,作者把各種線索串聯(lián)起來,如文中所說的一樣“編織”成了這部小說。小說最大的特點(diǎn)是人物關(guān)系復(fù)雜:如馬奈特醫(yī)生和達(dá)南的關(guān)系;德發(fā)奇太太和達(dá)南的關(guān)系――這兩個(gè)關(guān)系直接導(dǎo)致了最后的悲劇。還有洛瑞先生與德發(fā)奇的關(guān)系以及格侖舍與密探的關(guān)系等等。這些復(fù)雜的人物關(guān)系使此部著作情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
這本書最有特色的一個(gè)章節(jié)是頓臨死前與一位小姑娘的對(duì)話,從這番對(duì)話中徹底揭示了革命群眾過于瘋狂以及善將永存的主旨。
二、人物特點(diǎn)。
本書最重要的人物是查爾斯?達(dá)南(埃弗蒙德)。他是一個(gè)很矛盾的人,他非常憎恨自己的父親與叔父,但是他還必須支撐整個(gè)家族的產(chǎn)業(yè)。所以,當(dāng)老仆人給他寫信時(shí),他便不得不回到法國(guó)。他是一個(gè)善良的人,具備一位貴族所具有的文明氣質(zhì),并且當(dāng)他去會(huì)見自己的叔父時(shí),他明確提出了“不能再迫害人民”的說法。同時(shí),他放棄了貴族特權(quán),本來就是一件善事。
悉尼?卡頓也是位重要人物。在讀這部小說的前半部分時(shí),我一直不大喜歡這個(gè)隨意、懶惰的人物。但是在往后讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)敢作敢為、足智多謀的人。雖然是“朋友”,但實(shí)際上卡頓和達(dá)南的關(guān)系并沒有那么好,但是為了他們一家人幸福滴生活,卡頓甘愿走上斷頭臺(tái),讓達(dá)南逃跑,而自己成了永恒的善的化身。在文章中提到卡頓死時(shí)“猶如一位先知“。
德發(fā)奇夫婦也屬于本書中的焦點(diǎn)人物。德發(fā)奇本人是個(gè)善良的人,他收留了馬奈特醫(yī)生,并且在大革命之后告訴自己的夫人見好就收。而德發(fā)奇太太就是個(gè)復(fù)仇者,她受過埃弗蒙德兄弟的迫害,所以她一心想殺掉法國(guó)所有貴族。當(dāng)然,由于她的過激行為,使她最后死于普洛士小姐手中。
三.寫作特色。
本部小說文筆非常幽默,作者一直在使用辯證關(guān)系和反復(fù)的手法來實(shí)現(xiàn)這種效果,所以這部感人的小說還能讀起來令人十分想笑。
文章有特色的一處是最后作者“幫助卡頓發(fā)表感想“。作者用卡頓的語(yǔ)言交待了文章的結(jié)局,告訴人們”善良在世界永存“的道理。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十
《雙城記》故事中,梅尼特醫(yī)生從監(jiān)獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后,他們?cè)诜ㄍド蠟槊胁闋査梗看鸂柲堑姆▏?guó)青年做證,露西和代爾那因相愛而結(jié)婚。1792年,法國(guó)大革命爆發(fā),故事場(chǎng)景轉(zhuǎn)至法國(guó)。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一直愛戀露西的英國(guó)青年西得尼?卡登替他上了斷頭臺(tái)。
卡登是書中最富魅力亦最復(fù)雜的角色之一。頹廢、消極,求學(xué)時(shí),他只替同學(xué)寫作業(yè);出社會(huì)后,即使擁有一身才華,它仍然選擇為另一名律師工作。但是,在他冷漠的`外表下,有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對(duì)露西的愛,卡登做了一個(gè)意義重大的決定———代替代爾那上斷頭臺(tái)———用自己的生命換回另一個(gè)人的性命,換回一個(gè)家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護(hù)露西的表現(xiàn),為愛而犧牲,這在那個(gè)大時(shí)代、甚至現(xiàn)代,是多麼高貴的舉動(dòng)!
相較於代表的溫柔和愛,多法石太太則是殺戮和血腥的象徵。由於親人慘死在代爾那的父親和叔叔的魔掌下,她終其一生為仇恨而活;為置代爾那一家於死地,無所不用其極,最后終於讓自己死於擦槍走火的意外。多法石太太的嗜血固然使人不寒而栗,但也叫人不禁感嘆恨的力量,將本該快樂幸福的女人塑造成復(fù)仇女神。十八世紀(jì)末的法國(guó),被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成阿修羅地獄。
教訓(xùn)和意義不能因?yàn)闅q月而被遺忘。如果我們無法從其中獲得一些什麼,相同的悲劇依舊會(huì)重演。兩百年后的今天,希望活在這個(gè)世代的我們能創(chuàng)造出真正平等、自由、博愛的新世紀(jì)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十一
我看《雙城記》,原因是在網(wǎng)上有許多網(wǎng)友推薦,他們都說那是一本非常感人的書,我懷著好奇心就在網(wǎng)上下載來看,看完了一部分感覺還不錯(cuò),就寫下這篇讀后感。
網(wǎng)上有人說,《雙城記》只是描寫了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事,但是我卻覺得,那個(gè)人沒有了解作者真正想表達(dá)的意思。以我看來,德發(fā)奇一家和法國(guó)貴族的仇恨也好,露西、查爾斯和西德尼的感情也好,都只是為了表現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是誰(shuí)引起的,為什么事而起的。其實(shí)人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度,即使是天大的事也能大事化小,小事化了。記得發(fā)生在我身上的一件事:有一次,我不小心把同學(xué)的書弄丟了,原本我還以為她會(huì)要我賠,還要怪我呢。沒想到當(dāng)我和她講的時(shí)候,她不僅沒罵我,還對(duì)我講說以后不能丟三落四了,應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。恩,也許這就是人與人之間的態(tài)度吧!
在這部作品里,我看到了很多不同的人。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生,忠厚老實(shí)的洛瑞,外表冷漠、內(nèi)心熱情,放蕩而又無私的西德尼,沒有人性的德發(fā)奇太太,兇殘陰險(xiǎn)的埃佛瑞蒙兄弟。里面有復(fù)雜的仇恨,想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨,這復(fù)雜的一幕幕,生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前,我們仿佛又回到了那個(gè)失去理智的時(shí)代。有人抱怨自己生在這個(gè)世紀(jì)是件壞事,要生在從前,最起碼能當(dāng)個(gè)烈士。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻(xiàn)。而人世間有各種各樣的人,他們都有不同的個(gè)性,我們不要因?yàn)檎l(shuí)的性格怪異而不與他交友,也不要太相信身邊的人,也許他就是想害你的其中一個(gè)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十二
小說分為三部分展開,前兩部分主要為介紹故事背景和人物性格,最后一步走向故事高潮。狄更斯在文中處處埋下伏筆,每次讀到不明白的地方都可以先略過,因?yàn)楹筮吙倳?huì)有意想不到的`故事展開加以解釋,一次又一次的沖擊著讀者。
在那貧苦的年代,小人物飽受煎熬;但在以暴制暴的年代,小人物又成了空洞的軀殼。就像張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》的最后一句:興,百姓苦;亡,百姓苦。
比起故事開篇的名句“這是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代。這是...”,我更喜歡結(jié)尾處卡頓的幻想,狄更斯的這段文字已然擁有了活得靈魂,百讀不厭,引人深思。
最后還要說,以前不是很喜歡讀長(zhǎng)篇小說,覺得過于啰嗦而先看故事結(jié)局。但這篇小說一定不能先看結(jié)局,更不能先看帶有劇透色彩的書評(píng),不然帶著答案看問題很難理解那種人性的光輝,那種在亂世中熠熠發(fā)光的博愛精神。
我覺得用英雄聯(lián)盟里虞姬的臺(tái)詞來詮釋這篇小說最為合適:風(fēng),不會(huì)帶走你曾經(jīng)存在過的證明。不為所愛之人哭泣,只因從未離去。
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雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十三
人的思想似乎會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。猶記得還是高中時(shí)看到過文章,時(shí)隔兩年再看,同樣的為那生命的奇跡而感動(dòng),同樣為與磨練的發(fā)生做好心理準(zhǔn)備,但總覺得心中有什么在孜然生起。同樣積極的思想還是有了變化,是更成熟了,更穩(wěn)重了!
生活不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,我們總會(huì)面臨這樣或那樣的磨難與挫折。就好比文章中的那對(duì)父子,父親是消極的,在人生的磨難面前他屈服了,軟弱了。可以說他失去了直面人生的勇氣與對(duì)生活的信念,多么可悲,多么無奈。在磨難面前我們也許會(huì)失去很多東西,但最重要打的是希望不能丟失。就像潘多拉的盒子,當(dāng)災(zāi)難、疾病、痛苦等一切具有毀滅性的災(zāi)難飛出襲擊人類的時(shí)候,希望還在,在潘多拉最后一層還保留著希望。所以不管災(zāi)難多么恐怖,人類因?yàn)閾碛邢M陀袘?zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
冰心老人曾說:生命是一條小溪,它從清亮無暇的源頭涌出,曲折迂回,磕磕絆絆。不管面臨怎樣的生活,生活你本身是不會(huì)傷害我們的,傷害我們的是我們的態(tài)度。生活就是一座又一座的高山,磨難只是在半山腰阻隔我們前進(jìn)的道路,可是又有什么呢?翻過去不就好了嗎?當(dāng)我們站在山頂俯瞰大地,俯瞰我們?cè)?jīng)走過的路,又是多么愉悅的一件事啊!
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十四
故事發(fā)生在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后,佐治亞縣塔拉莊園里的大小姐斯佳麗。奧哈拉是小說的女主人公。與體弱多病、多愁善感的《紅樓夢(mèng)》里面的主人公林黛玉完全不同,這位在塔拉紅土地上成長(zhǎng)起來的女人精力旺盛、大膽叛逆,她渾身上下都煥發(fā)出生命的活力。我喜歡斯佳麗,不僅因?yàn)樗怀C情,更是因?yàn)樗谒f園危在旦夕的時(shí)候,用她那嬌嫩的雙手和稚嫩的雙肩撐起了整個(gè)莊園,幫助莊園渡過了難關(guān)。可是,一連串的打擊接踵而來,先是母親埃倫去世,接著父親杰拉爾德去世,來,與瑞特的第一個(gè)女兒波妮。巴特勒也因?yàn)榭鐧跁r(shí)扭斷脖子而不幸去世,這么一連串的打擊并沒有使斯佳麗整天沉浸在悲傷之中,因?yàn)樗冀K堅(jiān)信著:明天又是新的一天!她在整個(gè)故事中都是一個(gè)充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的便是她這句“明天又是新的一天”。這種不輕易放棄、堅(jiān)強(qiáng)、無懼無畏的精神是最值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。所以,每當(dāng)我遇到困難,心情不佳時(shí)便會(huì)告訴自己:明天又是新的一天。
在這本書里,令我印象深刻的不是心地善良、恪守婦道的美蘭,也不是精明能干、放蕩不羈的白瑞德,而是愛憎分明、敢于生活做抗?fàn)幍乃辜嘻悺o論遇到多大的苦難,斯嘉麗都會(huì)勇敢的去面對(duì),去克服。在北方軍隊(duì)攻下亞特蘭大的那一天,她與白瑞德帶著剛生完孩子的美蘭、兩個(gè)孩子以及一個(gè)女仆向塔拉農(nóng)場(chǎng)奔去,可白瑞德在半路就拋下了她,去參軍了。他帶著一個(gè)病婦、兩個(gè)孩子和一個(gè)礙手礙腳的女仆,冒著隨時(shí)會(huì)被北方士兵發(fā)現(xiàn)并殺害的危險(xiǎn),完成了剩下的路程,這是需要多大的勇氣啊!更令我佩服的是,在差不多被北方軍隊(duì)洗劫一空的塔拉,斯嘉麗面對(duì)母親的死、父親的吃、姐妹的病,她毅然擔(dān)起了重任,以自己的辛勤勞作換來一家人的溫飽。
慢慢合上書本,腦海里細(xì)細(xì)品味書中的場(chǎng)景,帶給我的感覺依舊是那么堅(jiān)定與執(zhí)著。一遍匆匆的略讀,并不能體會(huì)多少真諦,也許,等我再讀幾遍時(shí),會(huì)有更多的收獲吧!
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十五
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原先昆蟲世界有這么多的奧秘,我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、搞笑的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性,千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)單詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀,也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,必須能夠明白的更多。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十六
沈從文的《邊城》是一部耐人尋味的作品,讀完這部書,我受到了許多啟發(fā)。
邊城茶峒位于湘川黔三省交界處。沈從文筆下的邊城鄉(xiāng)土氣息很重,今年五一,我有幸去鄉(xiāng)村游玩,參觀了原始森林,體驗(yàn)了農(nóng)家的樂趣。河流,山川,渡頭,渡船,竹林,茅屋,小鎮(zhèn),都是大自然的尤物,它們平凡,寧?kù)o,毫不張揚(yáng)的散發(fā)著它們獨(dú)特的美。這使我看到了邊城的影子,看到了它質(zhì)樸的村莊。而這座質(zhì)樸的邊城,在作者筆下宛若世外桃源,散發(fā)著迷人的氣息。如果用一個(gè)字來概括小城的景色,那就是——“境”。這座小城的意境,像詩(shī)一般柔美,這清新脫俗的境界,令人心馳神往,魂?duì)繅?mèng)縈。
作者用很多的筆墨來描寫小城的自然風(fēng)景,為小城營(yíng)造了一個(gè)和諧寧?kù)o的氣氛,這優(yōu)美的.環(huán)境,烘托出了小城中的人們質(zhì)樸、熱情的性格。在這里,沒有名利場(chǎng)的硝煙,沒有商場(chǎng)的變化莫測(cè),有的只是淡泊名利,誠(chéng)懇敦厚的人性光輝。這里的小城平靜,人的心情更加平靜,所以用一個(gè)“靜”字來形容這里的人,這個(gè)字,贊頌小城的人們美麗得心靈,他們并不像城市中的人那樣,喧囂,吵鬧,而是少有的脫俗,一個(gè)“靜”字,送給《邊城》中美麗的人物,美麗的人格。
真的很少有這樣的一份純真感情令人怦然心動(dòng)。這份愛情帶著鄉(xiāng)村特有的芳香氣味,飽蘸著獨(dú)屬于少女的胭脂體香,在這片因愛而清澈的藍(lán)空下,慢慢的渲染開來,彌漫著整個(gè)白晝,也朦朧了有情人的雙眼。
翠翠不愛天寶,她就愛著儺送。她不會(huì)所謂的同情,因?yàn)閻矍椴恍枰┥?她也不會(huì)拿喬的周旋于兩兄弟間,復(fù)雜的糾纏不清,她的心意明確,然后便付諸于行動(dòng)傾灑滿腔愛意!在那個(gè)命運(yùn)安排的夜幕,月色演繹的十分曖昧。
儺送如天神一般從水面突然浮出,一滴滴的水珠從發(fā)梢流過棱廓分明的臉龐,流過年輕結(jié)實(shí)的胸膛,流過強(qiáng)壯有力的大腿,也流進(jìn)了一個(gè)情竇初開的女孩子的心。就像缺水的`魚兒重回水中,突然而至的幸福讓她像窒息了般。
這樣的愛情,在如今這個(gè)物欲橫流、金錢至上的時(shí)代,已是可遇而不可求了。所以,我們不需要現(xiàn)實(shí)中的翠翠,只要她永遠(yuǎn)活在書中就好,如此,這一份愛情最初的本真就會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十七
初讀《邊城》時(shí),我以為它只是講述著一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方的美麗風(fēng)景,渡船,還有渡船的小主人那段沒有結(jié)果的朦朧愛情。整本書如同它的名字一樣平凡。翠翠和他的爺爺孤獨(dú)清平的生活,寧?kù)o古樸的湘西風(fēng)景就是它的全部。
可是,再次讀這本書的時(shí)候,依舊沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié),也依舊沒有撕心裂肺的感人場(chǎng)面,但那份細(xì)膩和真實(shí),像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)心靈的一角,不知不覺間已然淚流滿面。
看多了高樓大廈,看慣了車水馬龍,我的心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地,而沈從文先生筆下的湘西就呈現(xiàn)了我心中朦朧勾勒出的天堂。清澈的河水映出水底凌亂的碎石,微風(fēng)吹過竹林,發(fā)出沙沙的輕響。乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮,景致柔美而寧?kù)o,遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華,有一種出塵而卓然的清麗,似林泉深處悠然飄出的牧歌。
而那段未果的愛情,也因?yàn)榈苄謧z的坦蕩而令人心酸,因?yàn)橥瑫r(shí)愛上了一個(gè)女孩而使愛情成為了一種負(fù)擔(dān),最后,一個(gè)死去,而另一個(gè)背負(fù)著彼此的靈魂選擇出走。故事的最后,爺爺?shù)碾x去使翠翠成為完全的孤獨(dú),而她,仍然執(zhí)著地守望著,守望的,也許是明天,也許是永遠(yuǎn)。
萬千錯(cuò)落的情緣只是匆匆交叉而過,它們不似一季的候鳥會(huì)去而復(fù)返。想起老船夫的一句話:“怕什么?一切要來的都得來,不必怕!”在這樣的堅(jiān)強(qiáng)背后,不也隱藏著一種對(duì)人生的無奈嗎?很多時(shí)候,我們真的無能為力。
整個(gè)故事將三年時(shí)光濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié),從遇見到離別,不過這樣簡(jiǎn)單。故事寫得極其淡然,骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣急迫,原來一切曾經(jīng)的擁有可以瞬間成空。時(shí)間的觸角是那么的細(xì)而綿長(zhǎng),都以為自己還是被時(shí)光眷顧的孩子呢,殊不知等待在遠(yuǎn)方的,卻是不能回頭的滄桑!
然而,只要有希望,就總會(huì)有曙光。任歲月流逝,細(xì)數(shù)度過的那些在回憶的凝眸里最終沉淀下來的日子,生活也就這樣繼續(xù)下去了。大仲馬不是曾在《基督山伯爵》中作過如此總結(jié):“請(qǐng)記住:等待和希望!”
原來,沈從文先生的心竟是如此遙遠(yuǎn),他在尋找一座心靈的邊城,將一座悲天憫人的城池留給了每一個(gè)讀者。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十八
為了提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣,同時(shí),讓他們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)、生活中,享受到自由表達(dá)的快樂,根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求,2017年的寒假,我們布置每個(gè)學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會(huì)、摘錄精彩片段,其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維,進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí);提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和。
作文。
能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格,乃至于起到對(duì)整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。
各年級(jí)的語(yǔ)文教師在放假前對(duì)讀書活動(dòng)做了認(rèn)真的要求,寒假結(jié)束后,老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的假期讀書情況進(jìn)行了檢查,點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的讀書心得。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行綜合和總結(jié):
一、語(yǔ)文教師在平時(shí)的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生,為假期的讀書活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字,每年閱讀二、三部名著,并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求,老師在平時(shí)教學(xué)時(shí)就有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法,為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品,給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇十九
為了提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣,同時(shí),讓他們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)、生活中,享受到自由表達(dá)的快樂,根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求,2015年的寒假,我們布置每個(gè)學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會(huì)、摘錄精彩片段,其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維,進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí);提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格,乃至于起到對(duì)整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。
各年級(jí)的語(yǔ)文教師在放假前對(duì)讀書活動(dòng)做了認(rèn)真的要求,寒假結(jié)束后,老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的假期讀書情況進(jìn)行了檢查,點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的讀書心得。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行綜合和總結(jié):
一、語(yǔ)文教師在平時(shí)的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生,為假期的讀書活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備
《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字,每年閱讀二、三部名著,并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求,老師在平時(shí)教學(xué)時(shí)就有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法,為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品,給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。
假期中六年級(jí)要求學(xué)生閱讀的書目是:《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《伊索寓言》中的一篇。
七年級(jí)學(xué)生在老師的推薦下,選讀的范圍較廣,老師檢查有八十多部。
九年級(jí)學(xué)生假期中讀書篇目較多的作品有:《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《童年》、《朝花夕拾》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。
二、對(duì)學(xué)生提出的要求:
邊讀書邊摘錄精彩片段,一本書至少摘錄5段,然后寫800---1000字的讀書心得,要求干凈整齊,有真情實(shí)感、不得抄襲。
三、教師審閱情況:
六年級(jí)教師規(guī)定了三本書進(jìn)行閱讀,檢查中教師發(fā)現(xiàn),學(xué)生中有的讀錯(cuò)篇目,個(gè)別學(xué)生有對(duì)付現(xiàn)象。抄襲是讀后感中最大的問題,許多同學(xué)拿別人的作文刪刪減減就成了他自己的'作文,還有的學(xué)生拿到這三本書后不去閱讀,而是直接翻開簡(jiǎn)介部分照抄。老師在開學(xué)之際,對(duì)讀后感的寫作要領(lǐng)重新講解,學(xué)生重新寫作文,收到的效果不錯(cuò)。
七年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,閱讀比較認(rèn)真,讀書筆記的完成數(shù)量和質(zhì)量與以往相比有提高,在一定程度上拓展了學(xué)習(xí)范圍,大部分學(xué)生在閱讀能力和寫作能力上有所進(jìn)步。很多學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)中的小作文,都另附作業(yè)紙來寫,這也說明教師的指導(dǎo)和要求到位,學(xué)生的自覺性值得表?yè)P(yáng),當(dāng)然,讀后感中感想的部分還是學(xué)生的弱項(xiàng),不敢寫或不會(huì)寫的學(xué)生占有一定的比例。
八年級(jí)布置的讀書篇目《三國(guó)演義》,是第二次要求學(xué)生讀這本書,很多學(xué)生有了興趣,認(rèn)真了許多,但大部分學(xué)生還只是停留在初讀階段,不會(huì)從新角度和小視角去寫感受。《鋼鐵是怎樣煉成的》是學(xué)生比較愛看的書,保爾的精神激勵(lì)了無數(shù)的青年,學(xué)生能談到他的頑強(qiáng)意志和精神,但談的還不夠深刻,不能談到保爾精神對(duì)自己今天的生活和學(xué)習(xí)有怎樣的指導(dǎo)作用。八年級(jí)的兩位語(yǔ)文老師在開學(xué)檢測(cè)中增加名著知識(shí)題,主要考查《三國(guó)演義》的知識(shí)。結(jié)果是成績(jī)差別極大,這也說明一些學(xué)生是沒有閱讀,老師也是希望通過這種方式督促和激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀書。
九年級(jí)的語(yǔ)文老師認(rèn)真檢查了學(xué)生讀書筆記的完成情況,對(duì)檢查情況在班級(jí)進(jìn)行講評(píng),好的同學(xué)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),不好的同學(xué)督促他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)補(bǔ)充和完善。
四、存在的問題:
1、檢查中發(fā)現(xiàn),一部分學(xué)生沒有認(rèn)真選擇作品,得過且過,不花心思借書。少數(shù)學(xué)生讀書態(tài)度有待端正,讀后感的寫作字跡亂、字?jǐn)?shù)少,說明讀書不是很認(rèn)真、對(duì)作品不是真正的了解,或者是突擊完成作業(yè)。
2、學(xué)生的讀后感中,復(fù)述原文多,無“感”或“感”少,有的同學(xué)只是粗略的閱讀,主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié),加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述。也有些學(xué)生根本沒有讀,只是將著作前面的簡(jiǎn)介抄了下來。還存在上網(wǎng)摘抄的雷同現(xiàn)象。
五、今后應(yīng)采取的措施:
1、學(xué)校利用宣傳工具多向?qū)W生宣傳讀書的意義,使他們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到多讀書、讀好書對(duì)促進(jìn)年輕一代的健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
2、語(yǔ)文老師在教學(xué)中要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握讀書的技巧、寫讀書筆記、讀書體會(huì)的正確方法,多做訓(xùn)練,學(xué)生才會(huì)重視讀書,寫好讀書筆記。
3、開學(xué)以后,對(duì)做的好的同學(xué)利用各種途徑給予大力的宣傳和表彰,對(duì)應(yīng)付了事的同學(xué)給予嚴(yán)厲的批評(píng),使學(xué)校形成一種讀書光榮的良好風(fēng)氣。
4、要贏取家長(zhǎng)的支持,我們應(yīng)該在倡導(dǎo)父母與孩子共讀這方面多花心思。有了熱情要有行動(dòng),才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)父母與孩子的情感交流思想溝通,營(yíng)造家庭良好的讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。
六、各班級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人:
六年一班:隋竣吳珂、李佳琪、吳睿菲、曹可欣、董男
六年二班:于家竣白雅雅、王雪純、崔麗穎、陳宣宇、譚麗華
六年三班:王子春、王婉婷、李曉涵、祝文治、劉靜、馮秋雪
七年一班:黃杰鵬、張?jiān)玛俊蚊簟舞船帯⑿炝骸㈤Z東英、張宏宇
七年二班:王亞男、李曉雪、齊玥、馬艷云、曲香香、王龍、劉麗媛
七年三班:徐慧嬌、龔淑苗、趙雨晴、匡威、胡欣萌
八年一班:段素馨、邱志杰、賈相宇、梁慧、石磊、劉雨欣
八年二班:梁太平、張子玉、曹玉茹、石偉松、蔣瑤、李圣松、王靖升
八年三班:婁 欣、柳舒茵、劉成軍、尹春輝、周琪、齊翔、陳琪雅
七、在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師:韓秀萍、李霞、穆欣。
我們深知讀書習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事。我們的老師,尤其是語(yǔ)文老師一定要注重學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成,以此幫助學(xué)生讀得更扎實(shí)、更深入,真正提高閱讀與表達(dá)能力。學(xué)生在閱讀感悟中,豐厚了文學(xué)底蘊(yùn),訓(xùn)練了閱讀速度,提高了語(yǔ)言鑒賞能力;學(xué)生在閱讀感悟中,與作者產(chǎn)生共鳴,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。 所以假期讀書活動(dòng)我們要繼續(xù)努力做好做實(shí)。通過活動(dòng)讓每一位學(xué)生都親近書本,熱愛讀書;讓每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮;讓每一位學(xué)生在讀書中開拓視野,感悟人生,學(xué)會(huì)思考,快樂成長(zhǎng)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇二十
西德尼·卡頓。
故事中,名醫(yī)馬奈特醫(yī)生偶然目睹了封建貴族艾弗瑞蒙德兄弟草菅人命的暴行,因?yàn)榇虮Р黄剑幢煌度氚褪康转z。監(jiān)禁了十八年。出獄后,馬奈特之女露西卻與仇家的兒子達(dá)內(nèi)墜入情網(wǎng),馬奈特醫(yī)生不計(jì)前嫌,寬容大量地允許了這門親事。婚后的露西與達(dá)內(nèi)生活幸福美滿,并生養(yǎng)了一個(gè)健康可愛的女兒,可偏偏這時(shí),卡頓登場(chǎng)了。
卡頓的出現(xiàn),并沒有在人們心中留下一個(gè)美好的印象。作為一個(gè)生不逢時(shí)、懷才不遇的窮律師,一個(gè)才華橫溢卻又自暴自棄的懦夫,一個(gè)自己都不知道自己是誰(shuí)、要做什么事的人,又有誰(shuí)會(huì)在意他呢!他有著幾乎與達(dá)內(nèi)一模一樣英俊的面孔,有著愛露西甚至比達(dá)內(nèi)更深的癡情。誰(shuí)也沒有想他那樣愛著露西,那是何等莊重、深沉、博大、高尚的愛啊,他對(duì)露西的愛,早已超越了常人心中的自私自利,早已超越了常人心中的無私、無畏!誰(shuí)能想到,在“情敵”達(dá)內(nèi)遭誣陷而被判死刑,卡頓挺身而出,用自己與達(dá)內(nèi)長(zhǎng)相相似的“優(yōu)勢(shì)”,在獄中與達(dá)內(nèi)互換身份,達(dá)內(nèi)得救了,卡頓卻走上了斷頭臺(tái)。
卡頓對(duì)露西的愛情,雖閃現(xiàn)于一時(shí),卻持久了一世。
卡頓對(duì)于達(dá)內(nèi),他本該是恨的,因?yàn)槭沁_(dá)內(nèi)使卡頓失去了擁有露西的機(jī)會(huì),是達(dá)內(nèi)使露西眼中再無他人。但卡頓卻選擇了博大似海的愛來化解這種恨。也許,在卡頓眼里,達(dá)內(nèi)早已不是卡內(nèi)了,他是露西的一部分,是他所愛的人的一部分,是他所愛的一部分。卡頓是聰明的,他沒有選擇恨,而是將恨升華成一種最最偉大的愛,“為了你,為了你所親愛的任何人,我愿意做任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機(jī)會(huì),我甘愿為你和你所愛的人而犧牲。”卡頓在《雙城記》中告訴了我們什么事真愛,告訴了我們一個(gè)人應(yīng)該有的對(duì)于愛情的信念。
露西是幸福的,她不僅擁有了父親的愛,丈夫的愛,仆人的愛,更重要的是,她有著卡頓對(duì)她的那份僅僅屬于她是愛情。在他幸福是,他只是默默地看著她,祝福她;在她不幸時(shí),他就盡他最大的可能去幫助她,代替“情敵”走上斷頭臺(tái)。他死了,他為了露西而死,死得那么坦然,那么從容,也許,他走上斷頭臺(tái)的那一刻,還在想著,露西此刻正倚在達(dá)內(nèi)的肩頭上甜甜地微笑呢。不過,卡頓不在乎,他不在乎露西身邊的人是誰(shuí),不在乎露西此時(shí)心里想著的是誰(shuí),他只要露西此刻是幸福的,其余的,卡頓都不在乎。也許,卡頓心里,為所愛的人奉獻(xiàn)一切應(yīng)該是最幸福的是呢。
《雙城記》給了我們太多的思考和感悟,關(guān)于愛,關(guān)于恨,關(guān)于復(fù)仇,也關(guān)于重生。不錯(cuò),當(dāng)人與人之間沒有了恨,當(dāng)所有的恨都升華為愛的時(shí)候,世界將沒有復(fù)仇,沒有血腥,有的只是幸福的歡笑,快樂的陽(yáng)光!
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇二十一
其實(shí)。對(duì)于看這本書,自己是完全出于好奇,是誰(shuí)復(fù)活了?之前死了嗎?是如何復(fù)活的呢?然而,讀罷全文我才明白,這里所說的復(fù)活不是肉體的復(fù)活。而是一個(gè)墮落的靈魂重回純潔靈魂的一次升華,一個(gè)冷漠靈魂重返善良靈魂的一次救助。
整篇小說,講的好比是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,精神人性的人與腐朽獸x的人的戰(zhàn)斗,斗爭(zhēng)異常艱辛,所幸的是精神人性的人贏了。
《復(fù)活》給人以真實(shí)的感覺,沒有一點(diǎn)幻想的,虛構(gòu)的編造的東西,一切都好似生活寫照。
全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個(gè)貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃,致使她懷孕后被趕出家門。后來當(dāng)了妓汝,因被指控偷錢而受審判。這個(gè)貴族以陪審員的身份出席法庭,認(rèn)出她后深受良心的譴責(zé)。他向法官申請(qǐng)準(zhǔn)許同她結(jié)婚,以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤,上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動(dòng)了她,但是為了不損害他的名譽(yù)地位,她終于拒絕了他。這樣,男女主人翁都達(dá)到了精神和道德上的“復(fù)活”
墮落是容易的,但想再次復(fù)活過來便很困難。然而,聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習(xí)弱點(diǎn),在一次回到那個(gè)精神而人性的人,真的很不容易,更何況,它所處的是一個(gè)黑暗的社會(huì)1做為學(xué)生的我們,我很推薦大家看看這本書。
它弘揚(yáng)人性,歌頌人性,能使我們更懂得善良又多么重要,失去人性的人又是多么可怕。當(dāng)今社會(huì)我們的生活日益豐富,然而依然有許多精神徘徊不定,在利益金錢,權(quán)力與人性之間,因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見,不被客觀因素干擾,同時(shí),也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視,檢討批評(píng)的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間,只要人們?cè)谧鍪轮岸寄軖行淖詥栆幌拢敲催@世上就不會(huì)出現(xiàn)那么許多的錯(cuò)和不幸。
現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)定的意志,絕不“同流合污”,把握住自己,為自己的前途鋪上一條光明之路。
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇二十二
我從教至今,地理科的書籍除了教材、地圖冊(cè),還有一本填充圖冊(cè),這次到順德參加跟崗學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊(cè)》教材七年級(jí)上(湘教版)很特別,它是把地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)二合為一,讓我感到很新鮮,于是,我認(rèn)真地翻看了《地理圖冊(cè)》的設(shè)計(jì)和內(nèi)容,有以下感受:
1、《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)均用與教材相同的光面紙質(zhì)設(shè)計(jì)。以往包括現(xiàn)在,《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)都是純紙質(zhì),這樣學(xué)生翻看多了,容易破損,不便于攜帶和保存。《地理圖冊(cè)》(湘教版)的用材考慮得很周到,不僅為學(xué)生提供多翻書的機(jī)會(huì),還考慮讓學(xué)生保存完整的書,哪怕是水滴到封面也不怕。這種設(shè)計(jì)和處理美觀、實(shí)用,真的很好!
2、《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二合為一,非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(1)有利于加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的提高。《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)地理并且是提高地理學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)工具,分為單獨(dú)的兩本,有些學(xué)生可能嫌麻煩,在做《地理填充圖冊(cè)》時(shí)遇到不會(huì)做的題目,也不想去翻書,所以,部分內(nèi)容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二全為一,在做相關(guān)題目時(shí),直接能找到對(duì)應(yīng)的圖片或地圖,就解除了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和方便,一邊做練習(xí),一邊找圖和讀圖,讀圖能力就會(huì)得到很好地提高。
(2)方便攜帶。在學(xué)生書包里,書籍越少越好。上了初中后,學(xué)生的科目一下子多了起來,各科的資料和練習(xí)都很多。如果我們這一科就有三四本書,學(xué)生的負(fù)擔(dān)來加重,而且有可能出現(xiàn)遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊(cè)(內(nèi)含填充作業(yè)),這樣的安排很好,對(duì)于學(xué)生來說,在課堂上翻書也容易。的確不錯(cuò)!
雙城記七年級(jí)讀書筆記(專業(yè)23篇)篇二十三
文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開的還美的情感,比星星閃的還亮的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念。例如法布爾的《昆蟲記》是我最愛的名著之一!
它是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的一步昆蟲學(xué)的巨著,這本書是他懷著對(duì)生命的尊敬和敬畏之情寫成的。法布爾用人性關(guān)照蟲性,又用蟲性反觀社會(huì)人生,是其中的精華。
看了《昆蟲記》后,我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識(shí)和生活習(xí)性:蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面,在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能,人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人,是對(duì)方驚慌失措……種。種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前,讓我足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。讀完了生動(dòng)有趣的《昆蟲記》。它仿佛將我拉回了小時(shí)候,拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中。跟所有小孩一樣,小時(shí)候的我充滿好奇心,總喜歡到大自然中捉一些或美麗或丑陋的昆蟲。我常常會(huì)和伙伴拿一個(gè)大瓶子在草叢中捉一下午的瓢蟲,直到我“滿載而歸” 。而大人們總是會(huì)讓我扔掉“不干凈”的東西,但我依然會(huì)和小伙伴們頂著烈日、冒著風(fēng)雨,在花園里、草叢中、巖石下翻翻找找,體驗(yàn)找到昆蟲那一剎那的興奮和成就。可現(xiàn)在因繁重的學(xué)業(yè)而早就淡忘了這種快樂,是這本書又讓我重溫往日的快樂!
不僅如此,它還使我了解到更多關(guān)于昆蟲的知識(shí),如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等等。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。但是我卻沒有這種作風(fēng),做事總是馬馬虎虎、草草了事,很少做完再檢查。例如:有一次考試,我考完后不檢查在那里玩耍,分?jǐn)?shù)下來后我傻了眼,題目錯(cuò)的原因全是因?yàn)榇中摹?/p>
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。
這就是我的最愛————《昆蟲記》