優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn)，它能夠感染讀者，引起共鳴。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn)是提高作文水平的有效途徑之一。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇一
冬日。
與其說喜歡冬天，倒不如說自己愛上了冬天的太陽。
我喜歡陽光慢慢驅(qū)散冬天的寒冷，然后漸漸把我包圍的感覺；也喜歡在陽光下搬來一張椅子，抓一把自家出爐的蕃薯干，在陽光下嚼著。
卻不喜歡一個(gè)人靜靜地坐在陽光下，那對(duì)我來說似乎太寂寞了；也不喜歡被一群小孩子包圍的感覺，那似乎又太鬧了。對(duì)我來說，最喜歡的便是和老人們一起坐在陽光下。
冬天，是農(nóng)村休息的季節(jié)。村里老人便開始追太陽。他們愛陽光，喜歡一天到晚曬著太陽。村里有一塊小空地，那兒整天被太陽包圍，于是便成了老人們冬天的聚集地。搬幾條凳子，抓一把瓜子，便可以在那里坐上一天。我在有空的時(shí)候也喜歡搬條凳子到小空地去，不過，我并不打擾他們，只是靜靜地坐在一旁，聽老人們講著過去的故事。
在陽光下，老人們肆意地談著，他們用最地道的方言，從年輕時(shí)候談到老來的成就，從佛祖菩薩談到妖魔鬼怪，從私家小事談到國家大事，天文地理無不涉及。雖然他們其中有很多只是上了幾天學(xué)，但談起此來卻頭頭是道。陽光縮短了他們的身影，又拉長了身影，直到夕陽西下，他們似乎才憶起時(shí)間的流逝，各自戀戀不舍地搬起凳子走回家。
最喜歡聽老人們講鬼故事。他們講的絕不是閻羅王，黑白無常之類的，讓人覺得很遙遠(yuǎn)的鬼怪，而是自己親身經(jīng)歷過的。他們會(huì)把自己的經(jīng)歷說得近乎玄妙，似乎鬼怪就在你身邊似的。即使坐在暖暖的陽光下，你也會(huì)覺得后背一陣寒冷。
不知道為什么喜歡和老人們在一起，或許他們就像冬天的太陽一般，讓我喜歡，讓我在寒冷的冬天里感受到別樣的色彩吧！
冬日。
昨夜冬風(fēng)叩我家，
千朵蝶飛萬朵花。
飄灑雪盡寒意盡，
仰頭暖陽照面頰。
冬日。
一、莫逆之交。
作為一文學(xué)愛好者，本人與阿何“臭味相投”，同樣因癡愛張愛玲而惹來不解，同樣熱衷于消遣金大俠的刀光劍影之下，也同樣為三毛天妒英才的早逝而唏噓不已，大同小異的文學(xué)嗜好讓我們有了共同話題，彼此推心置腹。不多時(shí)，我竟也有些“多愁善感”起來。我想如果沒有阿何，我真的可能“郁郁而終”了。而今，我終于理解了康熙為什么會(huì)：“我真的還想再活五百年”（《康熙王朝》主題曲）了。
阿何幾許優(yōu)秀，生得也幾許清秀，雖許抵不上人家楊玉環(huán)傾國傾城，但她也算是五官清秀，姿容絕佳，顏如舜華，芳容窈窕。她個(gè)頭稍比我矮（這常是我在她面前自豪的資本）、苗條纖巧，無不令人憐憫。兩個(gè)濃密黑亮的“刷子”襯托著一張清秀的臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的眼影，一雙像秋水一樣明轍的眼睛顯得頗有靈氣。阿何略“狂”，但亦謙虛，這令我覺得她不平庸，我喜歡阿何的傲，與其余自視清高的人不一樣，人家是自視的，她卻有傲的資本。曾幾何時(shí)也這樣傲過，但日子久了，原本棱角分明的我也平和了許多。因此，我甚是欣賞她的傲。我欣賞她的傲，這是她與其他唯唯諾諾的人的不同之處，也如徐悲鴻所說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”他的“傲”就是那么的清純獨(dú)特。
我?guī)自S幸運(yùn)，因?yàn)槲矣胁豢啥嗟玫哪嬷弧?/p>
二、良師益友。
郭郭是我友中最單純、最淳樸、最篤實(shí)的一個(gè)。
郭郭是我良師，亦為我益友，其淵緣的罪愧禍?zhǔn)拙蜑橛⒄Z，我天生愛國，所以語文不差，英語不好，可那典型崇洋媚外的郭郭英語卻好得出奇，沒辦法，湯老師常說恥不“下”問嗎，就暫時(shí)委屈委屈自己，拜郭郭為師算了，嘻嘻，等到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的那一天……。嗬嗬！想到這里，我不禁失聲地笑出來。
話點(diǎn)到為止，郭郭而是挺負(fù)責(zé)的，一下課，他便繪聲繪色、熱情洋溢、口若懸河的對(duì)我實(shí)施諄諄教誨，而我卻恭恭敬敬的洗耳恭聽，幾節(jié)課時(shí)下來，竟也收益了不少。
郭郭的胖乎乎的圓臉帶著濃烈的稚氣，笑容可掬，當(dāng)大家說話的時(shí)候，他總是仰起臉，用充滿稚氣的目光望著大家。當(dāng)然，她也會(huì)思考，但其時(shí)間便不可計(jì)數(shù)，半晌才發(fā)表自己的看法。所用表達(dá)方式通常為：“嗯，那個(gè)那個(gè)……那個(gè)，嗯……。”一句話下來“那個(gè)”一詞就用了n次，真可畏呀！
郭郭雖為我的掛名老師，但我可一點(diǎn)也不予以敬畏，下課時(shí)捉弄捉弄老郭成為了我最主要的消遣方法。趁她不注意，偷偷的把它的凳子抽了出來，然后興災(zāi)樂禍的匿笑，等著看越鬧。結(jié)果不用說了吧，地球人都知道。但我也遭到報(bào)應(yīng)，上課時(shí)，我也受到了同樣的待遇。唉，怪只能怪我沒有對(duì)老實(shí)巴交的郭郭產(chǎn)生免疫力。苦哉！苦哉！
郭郭，我的良師益友，我最好的朋友……。
三、同窗密友。
友，最資深的友可謂老鄭，老鄭之所以“老”，只能怪她太“友”緣，小至幼兒園，大至小學(xué)、中學(xué)，我們都同在一窗下，屈指可數(shù)，也謂八年老友了，但小小時(shí)候的我們并不融洽，總愛搭不理的。
但不多時(shí)，隔閡便消失了，之后便握手言和，一刀兩斷也拋之腦后，總之，我們最后總會(huì)一團(tuán)和氣，這就是人們常說的藕斷絲連吧！
步入中學(xué)后，我們漸漸懂事，不再那么小家子氣，凡事也學(xué)會(huì)三思而后行，我們之間的友誼與日俱增。相處這么久，她給我印象最深的便是她讀課文時(shí)舉措與她的發(fā)飾。
每當(dāng)朗誦時(shí)，她便抑揚(yáng)頃挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，那么自然，那么流暢，娓娓動(dòng)聽，拳座動(dòng)容，與阿何比起來，可謂天壤之別，阿何的書念得太快了，噼噼啪啪，像是在炒花生似的。再者便是老鄭的`頭飾了，光怪陸離，其形怪異，但顏色鮮艷得讓人不能理喻，而且在左邊一般都有一小撮綠色的小毛，所以她也被我們省事的簡稱為綠毛。
我想，我與老鄭之間的情誼是不可替代的，或許她認(rèn)可，但我們確定誰也離不開誰。
四、極地好友。
極地，顧名思義，南極和北極。遙遠(yuǎn)嗎？不，我們十九班有幸就有二個(gè)極地，而且還坐在一起哩！稀飯、上好佳。
這兩個(gè)家伙是一對(duì)好朋友，也是我的好朋友。呵，一高一矮，一“細(xì)”一“豐”坐在一起，不失為鮮明對(duì)比。很“富態(tài)”，而稀飯很纖瘦，上好佳很婉轉(zhuǎn)，而稀飯很直接，上好佳很神秘，而稀飯就很篤實(shí)。
稀飯就是稀飯，她永遠(yuǎn)都那么上進(jìn)，她的學(xué)習(xí)，就像牢牢的地基一樣，步步扎實(shí)。看上去很深沉，其實(shí)很簡單，她的想法和話就像老鼠留不住隔夜飯，一咕嚕全盤托出。對(duì)于稀飯，給予我最大印象就是與她思考或討論：時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而首微笑，討論到精彩處，她總會(huì)拿出一支筆來記抄錄一段，作為收藏，而字里行間總洋溢著點(diǎn)點(diǎn)激越之情。
上好佳則不然，她是那種很可愛的人。無可非議，上好佳真的很善良。每當(dāng)別人有困難，她總是盡力為之，對(duì)于那些街上的“丐幫”成員，更是傾囊相助總之，好人一個(gè)！！！
這就是我班南北極，我的好朋友。
冬日。
我愛冬季，因?yàn)樵谖业挠∠笾校羁鞓返氖虑榫褪歉笥褌円黄鹜嫜Ｄ鞘且粋€(gè)冬天的早上，下了白茫茫一場大雪。我醒來后看見四周全被大雪覆蓋著，大地像穿上了新衣。這時(shí)，我有了個(gè)主意：去玩雪。于是，我穿上了衣服，立刻把姐姐從溫暖的被窩里掀起來，讓她陪我去玩。出門后，正好大人們在掃雪，這下好了，不用我們動(dòng)手了。我先找了快雪多的地方，然后讓姐姐跟我一起堆雪人。雪人到很好堆，不一會(huì)兒就堆完了。姐姐建議我說：“我們應(yīng)該給它做頂帽子，免得它冷啊。”我聽了哈哈大笑，我回去找了頂破帽子給它戴上，哈哈，這下，它才不會(huì)感覺到冷了啊。姐姐這時(shí)覺得太冷了，要回去，不陪我玩了，我感到很掃興，我趁她轉(zhuǎn)身時(shí)，拿起一把雪朝她身上扔去，哈哈，她中標(biāo)了，我心里美滋滋的。她也不肯吃虧，回頭也來打我，就這樣，我們玩起了打雪仗。過夠癮了，我跟姐姐笑的不行了。后來，有好幾個(gè)小朋友看見了，也過來跟我們一起玩兒，你打我、我打你的，真有意思，知道吃午飯時(shí)，我們才戀戀不舍得回家了。這是我目前為止最快樂的一件事，也是我喜歡冬天的原因。
冬日。
冬天的假日是那么孤單，單調(diào)，一切在白茫茫的雪影中都顯得黯淡無光，輕盈的風(fēng)兒帶走了秋日的涼爽，送來了冬日的白雪皚皚！屋頂上的白雪一片片掉落，像一個(gè)英勇的爆破兵沖向河上的冰塊，頑皮的小孩子在厚厚的冰上玩耍，我想他一定具有運(yùn)動(dòng)員的天賦吧！雪給大地披上一件白色的新裝，大地也急著穿上了這件美麗的衣服！一切又那么美麗！
冬日。
寒冷的冬日，人們冷得直哆嗦，盡量避免上街。
風(fēng)越吹越冷，雪越下越大，街上又披上了厚厚的白衣??????。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇二
冬日窗外片片泛黃的落葉隨風(fēng)掠過，陣陣?yán)滹L(fēng)透過窄小的縫隙鉆進(jìn)來嗚嗚作響……悄然間，已經(jīng)到冬天了。冬天給人的印象，不是雪的冰冷，便是風(fēng)的剛猛，再么就是世界的寂靜；每至冬日必然會(huì)下起白皚皚的慈雪；每至冬日，必然有如鉤似刀的兇風(fēng);每至冬日，樹上必然是光禿禿的，沒有一片葉子，連一片積葉也沒有。
等到了冬天，下了雪，無論大小，世界都是孩子們的世界了，大人們都會(huì)被雪與孩子們趕回家。在大街小巷里，隨處可見玩耍的孩子，身上全濕了，雪蓋滿了全身，凍得直打哆嗦，但沒有一個(gè)人愿回家，沒有一個(gè)人會(huì)說自己冷，因?yàn)樗麄兌际强鞓返模‰m然的冬天與20的冬天相比有點(diǎn)令人失望——尤其是孩子們：年的冬天幾乎沒下過雪，而且比以往還要冷上許多。但是2015年的冬天也比以往安靜了很多。
在家里，在學(xué)校，在街上，在公園，你若想體會(huì)冬天的靜，那么——關(guān)掉電視，停止讀書，不再走路，靜坐屏息，你會(huì)聽到一種聲音，這種聲音來自你的內(nèi)心。你會(huì)知道鳥兒的話、草兒的歌、風(fēng)兒的語、雪兒的聲。將手放在任何一個(gè)冰冷的地方，你會(huì)感覺到一股神圣的寂靜從放在那上面的手心陡然傳來。這股神圣，是草無語的歌，是樹聽不見的話；是毫無感情的石的心聲，是寒流瀟瀟的風(fēng)的真情……在此刻，萬物皆靜，靜得讓人沒有一丁點(diǎn)兒感覺。在這時(shí)，任憑一個(gè)人多么激動(dòng)，他都會(huì)漸漸平靜下來。
“心若止水”非常適合形容那時(shí)的人、物、事、景。還有更絕的：在夜晚，真正是沒有一丁點(diǎn)兒聲音，連那股神圣，也消失的無影無蹤——因?yàn)樗驮谀愕男睦铮《眨诮衲辏o得出奇。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇三
坐上校車，又到了我喝豆?jié){的時(shí)間了。打開瓶蓋，一股暖氣立刻飄來，把我那干裂的嘴唇變得濕潤了，把我那凍紅的小鼻子變軟了，把我那干澀的睫毛變得生動(dòng)了。我慢慢品嘗了一口，舍不得馬上一口咽下去，含在嘴里回味了好久好久，才慢慢順著喉管流下去，真好喝!我“咕嚕”一口氣把它喝完了。剎時(shí)，熱量充滿了我的全身，寒氣不知被驅(qū)散到哪里去了。此時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海里的不只是媽媽在廚房里忙碌的身影，還有媽媽那在寒風(fēng)中深情的目光和殷切的叮囑。每次，望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的消瘦的背影，此時(shí)，我會(huì)把充滿豆?jié){熱氣的小嘴巴貼在玻璃窗上哈一大口熱氣，伸手寫上：“我愛你，冬天里的溫暖;我愛你，媽媽!”
父愛如山，母愛如水。豆?jié){不僅成為我的最愛，也是我童年最溫暖的.記憶!
【薦讀篇】。
現(xiàn)在天氣越來越冷了，早上凍得人直發(fā)抖，盡管我“全副武裝”，穿了好幾件衣服，但仍是無濟(jì)于事，抵擋不住凜冽的寒風(fēng)。
在坐車出去的的路上，我透過車窗向外望去，山上已是白雪皚皚的了，像一幅畫，真是美極了!雖說雪景已經(jīng)非常令人沉醉了，但更美的是那“冬天里的一把火”，說到冬天里的一把火大家第一個(gè)想到的一定是費(fèi)翔在春節(jié)晚會(huì)上演唱的一首大家耳熟能詳?shù)募t遍全國的名曲，但我認(rèn)為我所講的“冬天里的一把火”要比它好上幾十倍，甚至幾百倍。因?yàn)樗饶鞘赘柽€要令人熟悉，他很偉大，只不過沒有人注意他罷了。
所以請(qǐng)大家尊重勞動(dòng)人民!愛護(hù)環(huán)境!不要浪費(fèi)!
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇四
這時(shí)，我感覺有個(gè)人來到我身邊，掏出手帕紙為我擦臉上的淚水和手上的雪水，然后用她的手焐我已經(jīng)快凍僵的手。我抬頭一看，是我們學(xué)校的'一位老師，她不教我，我也不知道她姓什么，只是在學(xué)校常能見到她。那位老師一邊責(zé)怪淘氣的男孩子，一邊安慰我，然后陪我走到姥姥家樓下才離開。我只和她說了一聲“再見”，可我心里的溫暖卻油然而生。
大地一片潔白，天氣依舊寒冷，可陌生老師的關(guān)心，就像冬天里的一把火，溫暖了我的心靈，使我不再感到寒冷，而是有一種暖融融的感覺涌遍了全身!
【優(yōu)秀篇三】。
冬天的早晨霧真是變化多端。有的像冰雪覆蓋的長白山，有的像紅葉似火的香山。霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的。它像滔滔流水似得人間銀河，流向四方。我們一家人到大街上去散步。因?yàn)榛顒?dòng)才不覺得冷。
我們走在大街上，看見行人把衣服裹得緊緊的。忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，我縮了縮手，可還是覺得手寒冷無比。媽媽都把羽絨服裹在她身上，以得一點(diǎn)溫暖。爸爸是我家最不怕冷的人，他都把衣服裹得緊緊地，可想有多冷。我們一家人就像一只烏龜一樣差點(diǎn)把頭縮進(jìn)自己衣服里去了。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的，是早晨的云霧變化多端。有的像冰雪覆蓋的長白山，有的像紅葉似火的香山……霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的。這霧可真白啊!白得就像一匹白紗段，也猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采;這霧可真靜啊!靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉;這霧可真大啊!長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都籠罩起來了。
我喜歡冬天的早晨，也喜歡冬天早晨的云霧。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇五
冬爺爺來了，帶著他的孩子們來了。
早上，外面下起了鵝毛大雪。雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛著，玉屑兒似的雪末兒歡快地跳著舞，好一個(gè)白雪世界!
“媽媽，下雪啦，下雪啦!”我高興地叫著。下雪，讓我高興，但我又似乎不想去上學(xué)了，天那么冷。
“璐茜，快來!上學(xué)要遲到了!”媽媽在門外叫我。
我連忙換上羽絨服，背上書包走了出去。
“阿——嚏!”我不禁打了個(gè)噴嚏，“真冷啊!”
媽媽的鼻子凍得就像紅蘿卜一樣，手懂得發(fā)紫。媽媽戴上手套和耳套，騎自行車送我上學(xué)。
路可真滑啊!一不小心就會(huì)摔個(gè)“底朝天”。
“媽媽，冷死我了!”我一字一字地說。
媽媽停下車，把我從車上抱了下來，然后摘下手套和耳套給我戴上。“怎么樣?暖和多了吧!”媽媽問。
“真暖和!”我舒服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又十分擔(dān)心，“媽媽，你不冷嗎?”
“沒事!媽媽騎著車，身體暖和著呢!”
路上，我看見媽媽的耳朵已經(jīng)凍得又紅又紫，心想：“媽媽一定也很冷。可為了我不挨凍，她……”我的眼眶潤濕了，我的心里有說不出的感動(dòng)。
媽媽的愛就像冬天里的一把火，溫暖著我。
每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)。可是好景不長，沒過多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來：都怪我昨天沒看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了……這時(shí)我想起了我的媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書包，向雨中跑去。可是刺骨的寒風(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無奈之下，我只好返回了教室。
雨越下越大，我的恐懼和擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深。現(xiàn)在我已別無它法，只有干坐著等別人來發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開始傷心，媽媽還等著我回去呢!這時(shí)，我聽見了一種聲音，好象是腳步聲，很熟悉，又很緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門打開，把頭探了出去，只見走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看著這件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對(duì)我無私的愛。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿愛憐的眼神和因病而顯得有些憔悴的臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)。可憐的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量?——是母愛，是你心中對(duì)兒子永遠(yuǎn)的牽掛!
我和媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)淼摹?/p>
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇六
南岳，乃五岳之獨(dú)秀，乃衡陽之寶地，四季景色如畫，春日草木初生，夏日萬物蓬勃，秋日風(fēng)吹葉落，冬日冰如刀鋒。期中，冬，卻令我深有感受。
冬天的南岳，寒風(fēng)嗖嗖，樹在風(fēng)中搖擺著，給人以凄涼之感。但是，正是在這凄涼中，卻有著一番獨(dú)景---霧凇。山的迎風(fēng)坡上，屹立在風(fēng)中的樹上，結(jié)著晶瑩透亮的，如刀鋒般的冰，它們閃耀著光芒，在風(fēng)里發(fā)出如鋼鐵碰撞般的那干脆響亮的聲音。
近看，這冰是無比純凈，透亮，如同一面面鏡子，又如一件件精美的藝術(shù)品，將周圍暗弱的光線折射的那么耀眼，與周圍形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。它們是那么的純凈，無絲毫的瑕疵，估計(jì)就算再有名的寶石鑒定師，也難找出它的缺點(diǎn)。而它的樣子，棱如刀，尖如刺，每一面都是那么光滑，平整，它仿佛堅(jiān)不可摧，純凈而不可玷污，就如同一把插在雪中的利劍。
從高處俯視，這些結(jié)滿霧凇的樹，如灰暗中的一片光芒，一片希望。白茫茫的一片，卻又不失明亮，期中的光點(diǎn)，如空中閃耀著的星星，旋轉(zhuǎn)著，擺動(dòng)著，閃爍著。風(fēng)一吹，樹木擺動(dòng)，冰峰碰撞，如天然的風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，但卻響亮，如同一首歌曲。我想，這應(yīng)該就是最最美妙的.聲音了。
冰的純凈，無邪，閃亮，冰的剛毅，堅(jiān)不可摧，冰撕碎與碰撞的干脆，響亮！多么美妙，多么讓人佩服。這種剛毅的精神，不正體現(xiàn)出了我們衡陽人意志的堅(jiān)定嗎？不正是我們家鄉(xiāng)衡陽的代表嗎？這不正是代表了我們千千萬萬的出生在衡陽，奉獻(xiàn)在衡陽的革命烈士們嗎？這就是他們的精神。他們的精神，永垂不朽！
這就是衡陽，這就是衡陽人的精神。衡陽真美！
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇七
這是冬天來了.
窗外的雪花隨風(fēng)而落,。
借著路邊的燈光看著美麗的雪花.
綠茵茵的小草,。
害羞的露出了頭兒.
在經(jīng)過雪的撫摸后,。
草兒們,。
又羞答答的鉆進(jìn)了被窩里.
天依舊是那樣寒冷,。
街上的人們,。
都穿著新買的棉襖在走著.
房子里的人們,。
都開著空調(diào)享受家庭的溫暖.
寒冷的冬天過后,。
便是溫暖的春天,。
美麗的春姑娘,。
嬌嫩的花姑娘,。
請(qǐng)出來把!
讓我們見識(shí)見識(shí)你們的美麗把!
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇八
有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯(cuò)，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時(shí)候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我視線消失，不知道何時(shí)，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時(shí)候，才感覺不愿意失去它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋。苦澀越來越多，感情越來越少。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們不認(rèn)識(shí)吧，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會(huì)等你，我會(huì)等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠(yuǎn)的好姐妹。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇九
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯(lián)翩。一會(huì)兒想在吃漢堡包，一會(huì)兒想在做天空之旅等娛樂的玩具。
終于我們出發(fā)了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見有許多好玩的機(jī)器，真是應(yīng)有盡有，我們開始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時(shí)，第一關(guān)順利*，可第二關(guān)竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒闖過關(guān)，真可惜。
“陳航，這里剛出來了一臺(tái)新機(jī)器，可好玩了。”和博文哥哥給我說。我聽后立刻迫不及待，我看了一下，原來是兩個(gè)水槍，前面有一臺(tái)像我們教室里的版版通的機(jī)器，這個(gè)機(jī)器上面有數(shù)不勝數(shù)的怪獸，按動(dòng)水槍，向怪獸噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了。”我得意洋洋地說。可好景不長，最后還是被怪獸打敗了，我頓時(shí)心灰意冷。
接著，吃過午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說要做一次，父母同意了。交過錢以后，馬上就要開動(dòng)了，我異常害怕，因?yàn)橐郧拔易鲞^，做的時(shí)候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰(zhàn)心驚。“呀”聽*的尖叫，它已從空中翻下，我那時(shí)真嚇得全身冒汗。不知不覺已結(jié)束了，回過頭來品這時(shí)的情景，我真想再做一遍。可我想起來做時(shí)的情景便不敢再做了。“呀，我的電池、小玩具槍全部不見了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時(shí)掉下了，真是的。”
這次旅行真快樂，下次我還來，玩得比這次更開心，更加有意義。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十一
今天下午，我準(zhǔn)備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。
我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標(biāo)。
走到小橋邊的時(shí)候，我們看見了一位老奶奶帶著三四個(gè)孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)并沒有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭了。
快走到我們剛進(jìn)來的時(shí)候看見的那條小河那兒，李姝佳看見了一只小蝌蚪，可我們抓了很長時(shí)間也沒有抓到。于是，我們就跟上了它。
“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見了一支龐大的“蝌蚪團(tuán)體”。
這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“啊！”我不由地叫了起來。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個(gè)人，不用安排就知道自己該干什么。我現(xiàn)在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規(guī)律，抓起來也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會(huì)兒后，它們就轉(zhuǎn)移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。
這個(gè)下午，真是一個(gè)有趣的下午啊！我們回家后，給小蝌蚪安了一個(gè)家。然后又說了數(shù)一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十二
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開車到宜川，走的是g65，公路一直四面環(huán)山，放眼望去，滿眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們早早就起床了，一塊去了壺口。剛下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一片飛沫，聽見黃河在洶涌奔騰的聲音，走進(jìn)了一點(diǎn)，看見了瀑布前方寬廣的河面，沒有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來，當(dāng)黃河水落下來的時(shí)候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢，猶如千軍萬馬。爸爸告訴我：“因?yàn)楹拥狼胺揭恢笔菍拸V的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風(fēng)很大，所以就形成了壯觀的壺口瀑布了。”爸爸剛說完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來了個(gè)熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會(huì)玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個(gè)泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來了出來。
快樂的一日半游結(jié)束了，可壯觀的壺口瀑布我永遠(yuǎn)也忘不掉。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十三
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長，吃飯時(shí)間短，有時(shí)還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時(shí)間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十四
整個(gè)城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個(gè)什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o意識(shí)用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個(gè)數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個(gè)名叫腦袋的東西啟動(dòng)，模糊的女孩身影，那個(gè)女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十五
一、指導(dǎo)思想：
在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識(shí)”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識(shí)：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識(shí)，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺(tái)階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)自然應(yīng)放在這個(gè)平臺(tái)上。
3、樹立責(zé)任意識(shí)：學(xué)校和教師都必須樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹立目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。
20__級(jí)的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：周華平。
副組長：柏興東。
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級(jí)全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動(dòng)安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。
1、建立年級(jí)組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級(jí)中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級(jí)組聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級(jí)組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求。“三要”指：(1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。(3)要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)。“三不準(zhǔn)”指：(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;對(duì)待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識(shí)，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患，對(duì)學(xué)生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動(dòng)、語言，理解人物思想感情的能力。
2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。
2.通過對(duì)人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示。
白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強(qiáng)的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動(dòng)人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》。”時(shí)至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩的內(nèi)容作整體把握。
三、串講小序，講前布置兩個(gè)思考題要求學(xué)生邊聽邊思考，串講后提問。
1.小序有什么作用?
明確：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動(dòng)因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。
2.小序已經(jīng)簡明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺埽瑸槭裁催€要寫成一首詩呢?
明確：寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。
四、分析第一段“潯陽江邊聞琵琶”。
1.“楓葉荻花秋瑟瑟”。
敘述秋夜江邊送客時(shí)的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點(diǎn)情，景物成了溢滿悲涼情感的意象，疊加在一起，令人頓覺秋涼襲來，渲染了送別時(shí)人物凄涼愁慘的心情。
2.“別時(shí)茫茫江浸月”。
敘述別時(shí)的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點(diǎn)染出哀傷之別，同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。
板書。
“潯陽江邊聞琵琶”。
秋瑟瑟忘歸。
無管弦悲涼，奠下基調(diào)忽聞水上琵琶聲(驚喜)。
慘將別不發(fā)。
五、第二段是“江心聆聽琵琶曲”。我們知道，音樂是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽，要描寫它十分困難，然而白居易對(duì)琵琶音樂的描寫卻非常成功，歷來為人們所稱道。
1.要求學(xué)生齊讀第二段，體會(huì)作者高超的音樂描寫方法。
2.要求學(xué)生找出比喻音樂的句子，并指明形容了什么樣的樂聲。(下一個(gè)定語，表狀態(tài))。
板書：
比喻句音樂。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私語幽細(xì)。
大珠小珠落玉盤清脆圓潤。
間關(guān)鶯語花底滑宛轉(zhuǎn)流利。
幽咽泉流冰下難低沉入微。
銀瓶乍破水漿迸激越雄壯。
鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯。
四弦一聲如裂帛戛然而止。
3.朗讀這些句子，師生總結(jié)運(yùn)用比喻寫音樂的藝術(shù)效果。
一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實(shí)生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實(shí)體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚(yáng)，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂音，而且仔細(xì)欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶;接著眾音繁會(huì)，像波濤起伏;馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽不見，宛似悲慟抽泣;最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會(huì)出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無限事”，從而出色地完成了對(duì)主題的表達(dá)。
4.要學(xué)生找出通過寫演奏者動(dòng)作神態(tài)描寫音樂的詞句，體會(huì)這樣寫的好處。
明確：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作。“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)。“攏”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫”是彈奏時(shí)的指法，如此細(xì)膩地描寫動(dòng)作神態(tài)，交代了音樂的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)音樂，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂修養(yǎng)。
六、小結(jié)本課內(nèi)容。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十七
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個(gè)胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個(gè)扎了許多小辮子的女孩正對(duì)著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個(gè)火龍果的肉里就有數(shù)以萬計(jì)的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過火龍果后，你會(huì)感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富。火龍果含有維生素e和一種更為特殊的成分——花青素。花青素在葡萄皮、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對(duì)腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
冬日九年級(jí)（精選18篇）篇十八
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛隆Ｔ囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!