初中學生文言文范文（16篇）

一篇優秀作文應該具備清晰的結構、準確的論述和豐富的內容。優秀作文范文展示了作者的獨特思維和敏銳觀察力，引領我們進入一個全新的世界。

初中學生文言文范文（16篇）篇一

一般情況下，作文課都是連排課，如果每周的作文課都讓學生在課上進行整篇作文的寫作，往往容易讓作文課變得呆板枯燥，缺乏生機。但是，寫作要經常。那么，怎樣即能保證寫作的`經常性，又能避免如此繁重的寫作任務呢？我的方法是“長短結合，因地制宜”，“長”指的是五六百字整篇的長作文，“短”則指字數在一二百字的片段練習。長作文要定時按量寫，而片段練習則應該根據合適的情況隨時開展。所以，后面“因地制宜”的“地”則指在教學中合適的情況，比如有便于模仿的段落、有利于激發想象力的故事續寫或者幾個生動的詞匯等。我在這里首先要說的就是連詞成段的練習。

這個練習比較小、用時短，因為具有挑戰性、創新性、發散性等特點，所以很容易吸引學生參與寫作。在遇到幾個比較生動的詞匯時，或者正課已經講完，需要換換大腦調理一下的時候都可以進行。比如，我給學生提供幾個詞語：“氤氳、驚龍乍現、驢、遠山、一座橋、金黃”，然后讓學生任選其中的五個字寫成一段話，對詞語出現的順序不做要求，只要求他們寫出適當的情景，能自圓其說就行。學生們往往表現出極高的興趣，表現出積極的創作欲望。這給了他們一個可以“胡思亂想”的機會，充分滿足了他們可以任意馳騁的心理欲望。這樣的寫作往往能取得很好的效果，發現一些很有個性、思維具有特色的學生。經過表揚和夸獎，很容易就能激發他們的寫作興趣。

這仍然是短作文，可以在平時的語文課上進行，也可以在作文課上當做競賽的題目來寫。片段練習最好以日常生活的瑣事為寫作內容，重點鍛煉學生描寫的能力。很多學生在作文中只會泛泛而談，敘述沒有重點、詳略，也沒有層次，這其中關鍵的原因就在于他們不會描寫，不能夠在行文的過程中停下來重點詳細生動地描寫一個場景。他們即沒有精彩的文筆，也沒有豐富想象力，更關鍵的是他們還沒有良好的寫作習慣。所以，片段的練習是作文教學必不可少的重要組成部分。

我往往選用學生都熟知的內容作為練習的題目，比如“挨訓、值日、在夏天的傍晚、上課前教室二三事、校長駕到”等，這樣的練習取材方便，多是學生親身經歷，所以有話可寫。在寫作的時候，我習慣給學生最寬松的政策，比如有的學生說，“老師，我寫別的行嗎？”我往往就會同意。學生想寫別的說明他有寫的想法，也有寫的內容，遠比那些坐在那里一動不動的學生強多了。記住，沒有什么比學生的寫作欲望更重要的事了，所以，只要學生講出來，無論是換題目還是換體裁我都會同意，只要他們寫，我就同意。寫不好可以慢慢通過練習提高，偏了題，也可以慢慢通過練習糾正，而不想寫是無論如何沒有前途的。所以，教師要盡一切可能珍惜學生寫作的欲望和想法。

任何學習的第一階段都是從模仿開始的，寫作同樣如此。遇到好的段落，讓學生進行模仿練習，不僅能夠讓學生通過仿寫體會到原文中行文的技巧，加深對原文的理解，還能夠讓學生懂得寫作的層次和邏輯順序。優秀的文章無論在結構還是在情節設計上都像是一座精美的工藝品，真正體現了“增一分則肥，減一分則瘦”的和諧之美。而大多數初中生的寫作往往是只見樹木不見森林，胸中對整篇文章，對某一個段落沒有整體上的把握。

仿寫的前提是對優秀文段的反復朗讀和揣摩，要弄清楚作者為什么這么寫，在寫作的時候都照顧到了哪些細節等。比如魯迅的《社戲》中歸航的一段情景交融的描寫，既有視覺的描寫，又有嗅覺的描寫，還用了老漁父的喝彩作為陪襯，是非常經典的段落刻畫。讓學生研讀了原文再進行類似片斷的練習就有了明確的學習對象，對于他們迅速提高寫作水平是非常有幫助的。

初中學生文言文范文（16篇）篇二

《孟子》。

孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。”

“三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。”

“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。”

“故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。”

“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。”

【譯文】。

孟子說：“有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。”

“三里的小城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到天氣時令的有利條件了，這樣卻不能取勝，這是因為有利于作戰的天氣時令比不上有利于作戰的地理形勢。”

“城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因為對作戰有利的地理形勢比不上作戰中的人心所向、內部團結。”

“所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強大。”

“施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的多到了極點，天下人都歸順他。憑借天下人都歸順他的條件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰，作戰就一定勝利。”

與朱元思書。

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【譯文】。

西漂泊。從富陽縣到桐廬縣（相距）一百里左右，奇山異水，是天下絕無僅有的。

江水清白色，（清澈得）千丈深也能見到水底。游魚和細石可以看到清清楚楚，毫無障礙。（那飛騰的）急流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。

兩岸的高山，都長著郁郁蔥蔥的樹木，使人看了有寒涼之意，（高山）憑著（高峻的）形勢，奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處發展；（它們）都在爭高，筆直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發出冷冷的清響；好鳥兒相向和鳴，唱出和諧而動聽的聲音。（樹上的）蟬兒一聲接一聲不斷地叫，（山中的）猿猴也一聲一聲不住地啼。那些懷著對名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也象黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。

五柳先生傳。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

【譯文】。

先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號。性情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書，不鉆牛角尖；每有會意之處，便高興得忘了吃飯。好喝酒，可惜家境貧窮不能常常得到。親戚或老朋友知道他這樣，有時就準備了酒邀請他來喝。他只要一去總是喝光，約定必醉方休，要去就去要留就留，從不掩飾自己的感情。家里四壁空蕩蕩的，擋不住風雨也遮不住太陽。短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補綻著；常常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。常寫文章娛樂自己，顯示了自己的志趣。得失完全忘懷了，并堅守這原則直到死去。

始得西山宴游記。

自余為戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪；幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特出，不與培*（土婁）為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入，蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故為之文以志。

是歲元和四年也。

【譯文】。

自從我成了被貶受辱的人，居住在這個州里，經常驚恐不安。在那空閑的時候，就緩步地行走，漫無目的地游歷，天天與我的同事、朋友上高山，入深林，走遍迂回曲折的溪流。凡是有幽泉怪石的地方，無論多遠沒有不到的；一到就撥開茅草坐下，倒出壺里的酒來盡情喝醉；醉了就互相枕著睡覺，睡著了作起夢來，心中想到哪里，夢也做到那里；醒來后即起來，起來后即回家。以為凡是這個州的山水有奇異姿態的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。

今年九月二十八日，因為坐在法華西亭，t望西山，才開始指點著它并稱道它的奇異。于是令仆人，渡過湘江，沿著染溪，砍伐叢生的草木，焚燒茂密的茅草，直至山的高處才停止。然后，我們攀援著登上山去，伸開兩腿坐下，觀賞風景，只見所有幾州的.土地，都在自己的坐墊下面。它們的高高下下的形勢：山峰高聳，山谷凹陷，有的象小土堆，有的象洞穴；千里內外的景物近在眼前，種種景物聚集、縮攏在一塊，沒有能夠逃離、隱藏在視線之外的；青山白水互相纏繞，視野之外的景物與高天相連，向四面眺望都是一樣。然后知道這座山的卓然聳立，不與小丘同類。心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界；無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。拿起酒杯來倒滿酒，喝醉得身子傾倒，不知道太陽落山了。昏暗的晚色，從遠處來臨，來了就什么也看不見了，但還不想回家。心神凝住了，形體消散了，與萬物暗暗地融合為一體。然后才知道我以前的游覽不能算做游覽，真正的游覽從這一次才開始。所以為這次游覽寫了篇文章作為記述。

這年，是元和四年。

上樞密韓太尉書。

太尉執事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子曰：“我善養吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學為如此之文哉？其氣充乎其中，而溢乎其貌，動乎其言，而見乎其文，而不自知也。

轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉黨之人，所見不過數百里之間，無高山大野，可登覽以自廣。百氏之書雖無所不讀，然皆古人之陳述，不足以激發其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦漢之故鄉，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發。入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。

且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也！故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。

轍年少，未能通習吏事。向之來，非有取于升斗之祿；偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將歸益治其文，且學為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。

【譯文】：

太尉執事：轍生性喜好寫文章，對此想得很深。我認為文章是氣的外在體現，然而文章不是單靠學習就能寫好的，氣卻可以通過培養而得到。孟子說：我善于培養我的浩然之氣。現在看他的文章，寬厚宏博，充塞于天地之間，同他氣的大小相稱。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羈，頗有奇偉之氣。這兩個人，難道單靠執筆學寫這種文章就能到此地步的嗎？這是因為他們的氣充滿在內心而溢露到外貌，發于言語而表現為文章，自己卻并沒有覺察到。

轍出生已經十九年了。我住在家里時，所交往的，不過是鄰居同鄉這一類人。所看到的，不過是幾百里之內的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的心胸。諸子百家的書，雖然無所不讀，然而都是古人過去的東西，不能激發自己的志氣。我擔心就此而被埋沒，所以斷然離開家鄉，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。我經過秦朝、漢朝的故都，盡情觀覽終南山、嵩山、華山的高峻，向北眺望黃河奔騰的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉、府庫、城池、苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗。見到翰林學土歐陽公，聆聽了他宏大雄辯的議論，看到了他秀美奇偉的容貌，同他的學生賢士大夫交游，這才知道天下的文章都匯聚在這里。太尉以雄才大略稱冠天下，全國人依靠您而無憂無慮，四方各少數民族懼怕您而不敢侵犯，在朝廷之內像周公、召公一樣輔君有方，領兵出征像方叔、召虎一樣御侮立功。可是我至今還未見到您呢。

況且一個人的學習，不是有志于大的方面，即使學了很多又有什么用呢？轍這次來，對于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻；對于水，看到了黃河的深廣；對于人，看到了歐陽公；可是仍以沒有謁見您而為一件憾事。所以希望能夠一睹賢人的豐采，就是聽到您的一句話也足以使自己心雄志壯，這樣就算看遍了天下的壯觀而不會再有什么遺憾了。

轍年紀很輕，還沒能夠通曉做官的事情。先前來京應試，并不是為了謀取微薄的俸祿，偶然得到了它，也不是自己所喜歡的。然而有幸得到恩賜還鄉，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時間，將用來更好地研習文章，并且學習從政之道。太尉假如認為我還可以教誨而屈尊教導我的話，那我就更感到幸運了。

西江月?夜行黃沙道中。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

論詩五絕（其二）。

(趙翼)。

只眼須憑自主張，紛紛藝菀漫雌黃。

矮人看戲何曾見，都是隨人說短長。

己亥雜詩。

龔自珍（清）。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

龜雖壽。

曹操。

神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。

木蘭辭。

北朝民歌。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。

女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，

軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，

愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，

南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭。

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉，賞賜百千強。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，

愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。

阿姊聞妹來，當戶理紅妝。

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。

脫我戰時袍，著我舊時裳。

當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙。

同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。

望洞庭湖贈張丞相。

孟浩然。

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

《渡荊門送別》。

李白。

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

宣州謝眺樓餞別校書叔云。

李白。

棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

黃鶴樓。

崔顥。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

登樓。

杜甫。

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨！

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵！

可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

石壕吏。

（杜甫）。

暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰死。

存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。

有孫母未去，出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸，

急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

天明登前途，獨與老翁別。

題破山寺后禪院。

常建。

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

劉禹錫《秋詞》。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春潮。

晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。

賣炭翁。

白居易。

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

憶江南。

溫庭筠。

梳洗罷，獨倚望江樓韻。

過盡千帆皆不是，

斜暉脈脈水悠悠葉。

腸斷白o洲葉。

浣溪沙。

蘇軾。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。

蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？

門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

如夢令。

李清照。

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

興盡晚回舟,誤入藕花深處。

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

清平樂村居。

（辛棄疾）。

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

初中學生文言文范文（16篇）篇三

愛是一個抽象的字眼，其中有一個含義就是感恩，那是我第一次學會感恩。

一個個問題接踵而來，這是主持人驚人的話使我不禁為之一振，這是一位被遺棄的女嬰，被發現時已經永遠地睡去了，無數的問號又在我腦海里轉個不停，她被誰遺棄的呢？他的爸爸媽媽呢？我繼續看著，這些問題也迎刃而解了。

我沒有再繼續看下去，因為我想到了自己，我也是個普通的女孩，我的爺爺奶奶也曾經重男輕女，但是爸爸、媽媽對我還是好的，我從小就過著衣來伸手，飯來張口的快樂生活，我的童年也被爸爸裝扮的多姿多彩，快快樂樂。

可是我卻認為，這是應該的，這本來就應該是他們做的，我從不感到慚愧，可是自從看到了電視上這個鏡頭，我明白了，我羞愧了，我和那個被遺棄的女嬰相比，我真的很幸福，很幸運。我明白了，我羞愧了，又聯想到生活實際，我竟然記不清爸爸，媽媽的生日，連給爸爸媽媽端水洗腳都是屈指可數的，第一次，第一次我學會了感恩。

感恩親愛的父母，給予了我珍貴的生命；感恩敬愛的老師，教會了我如何健康的成長；感恩幫助過我的人，使我感受到世間的溫暖和善良；感恩傷害過我的人，使我學會了如何堅強，感恩讓我們每一個都幸福的活著。

初中學生文言文范文（16篇）篇四

我們從小都是與小伙伴們一起度過的，但是又沒有哪一個小伙伴令你所懷念、所牽掛呢。有沒有哪一個小伙伴令你所感動呢，所佩服呢？讓我們一起來回憶，回憶我們的最懷念的人吧！

記得有一次，我們倆“比武”，誰的武功高，水酒當老大，我倆在一個無人的小巷里，舉行了這場比武大賽、還貼了兩張用鉛筆寫的紙條“勝者為王、敗者為寇”雖然我們要好，但我們為了老大的名號，都豁出去了，比武開始了！

因為我怕別人打我臉，我于是便反腿一勾、哎呀。不好，把他褲子給勾了。他馬上把褲子拉上、他便使出他的絕招。“醉拳”。也就倒來倒去，我便給他來個“反腳之九星連珠太陽當頭照”一下打得他無力招架，他不堪示弱，使出他的絕絕絕絕絕絕招，飛——毛——腿，一下子不知跑到哪里去了，我便名順言正的當上了“老大”心里那個美呀！

可是，就因為他學習好，所以他的父親便帶他去城里讀書，從此，我便失去了我的知心朋友，我也隨即出來讀書了，我經常在想他現在胖了還是瘦了，還經常想起那句詩“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”這是我在三年級學到的。懷念可真不是個滋味呀，如果哪天，我見到了他，一定將老大職位給他，因為他是我最懷念的朋友，既然是朋友，有何必要分誰是老大，誰是老二呢！(萬利文學www。wlxlqq。com)。

鄧世春呀鄧世春，你太狠心了，讓我獨自一人承受著懷念的滋味呢，這太痛苦了。

同學們。我們一定要珍惜眼前的任何東西呀，別回頭有時一把鼻涕一把淚的，多痛苦呀！

啊、朋友、你在哪里，別讓我一人徘徊。

初中學生文言文范文（16篇）篇五

我最親愛的母親，我想要贈予你一份最精致的禮物，將我對你所有的愛都溶進去。然后用漂亮的絲布包裹起來，放在你的床頭，希望你醒來后會露出淺淺的笑意。

猶記得小時候我呀呀學語，第一個會說的詞就是媽媽。我在記憶的長河里看到所有亮晶晶的碎片，上面都映出你溫暖的容顏，滿臉的繾綣。

多少年前我們坐在院子里，沐浴著日光的洗禮，花香漠漠，你笑盈盈地教我滴水之恩當涌泉相報的道理。可是，媽媽，養育之恩呢？你沒告訴我，所以我不知道該如何報答你。

歲月如梭，我開始比你高了。我不再跟你讀床前明月光，而開始捧著《納蘭詞》唏噓著人生若只如初見。我的枕邊沒有了你買的寓言故事，而是擺上了《飛鳥集》。我日益成熟但依舊年少，你依舊操勞但日漸蒼老。我開始一次次地寫關于母親的文章，而卻從沒有對你真切地說過一次我愛你。看著你每天對著鏡子小心翼翼地藏起白發，我的心真的好疼。

媽媽，其實我都知道的。

但請你相信我是那么愛你。

我想讓你在我身上看到，那曾經屬于你的，所有的美好，所有的榮耀，所有的幸福，所有的驕傲！

所以，我想把我所有的快樂，所有的夢想，所有的付出，所有的成功打包起來放在你的床頭。

用那可以鋪成條你所期望著的，無論成功失敗都依舊輝煌燦爛的，通向前方的光明之路。

那是你夢中屬于我的前程。

我把未來送給你，我最愛的母親。

初中學生文言文范文（16篇）篇六

此時凌風中學的所有師生都聚集在巨大的舞廳之中。今天，這里將要舉行一年一度的校園新人賽，在這個隆重的日子里，舞廳迎來了罕見的滿座情況，這迫使校董會方面不得不將觀眾席擴大。

校園新人賽分為三個模式：團體賽、單人賽、雙人賽。校園評委方將會從三個模式的成績中各自去掉一個最高分和最低分來計算最終的贏家。

凌風中學所建造的旋轉舞臺，此時已被學員們裝飾得十分華麗。所有的準備工作早已在幾天前就完工了。負責這個活動的正是陳彪悍。

校園新人賽的規則十分簡單：人數不限，每一個隊伍里都必須要有一個隊長來帶頭。每一個隊伍里都要進行三個模式的比賽；每個隊伍的比賽都是連在一起的。比賽時間從下午開始，直到臨近黃昏才結束。評委員打分最多10分，最終成績以10個評委員的平均分來定。

夏磊、偉哥，阿翔、阿杰、小月五人的比賽是被安排在最后面，所以五人幾乎都是閑著的。五人并沒有一直在后臺等著，五人仍舊身處于各自的班級，他們五人已經約定好了，等到比賽距離結尾的時候再到后臺換裝。

起先的比賽都很無聊，沒有出現什么看頭，最終得分也很低，分數就在4——5分之間徘徊。直到比賽接近50%的時間時，真正的種子隊伍才頻頻出現。他們的最終得分都很高，在7——8分間徘徊，幾乎是只進不退。期間最大的黑馬，莫過于有高年段的學員組成的隊伍——精舞奇跡。他們的分數高達9分。

比賽接近末尾，種子選手已經差不多都已經上臺過了。最后的隊伍都是些跳梁小丑罷了，外強中干，分數異常的低。此時觀眾們已經無心在接著繼續把比賽看下去了。

眼看自己的比賽將至。五人脫離了班級，同時出現在了后臺，五人見面時只是會意的一笑，便各自去換衣服了。換完衣服后的五人，圍在一起，進行了個集體擁抱，來了個賽前激發氣勢。

與此同時。

旋轉舞臺，一身西裝的主持人簡練的說明了一下接下來的節目：“下面有請‘戀舞男孩’為我們帶來的精彩表演。”一聽到這個隊伍的名字，在場的師生眼睛都閃過了一絲奇異光彩，他們怎能不知道這個隊伍的指導者是學員里最有重量的舞蹈教師陳彪悍陳教練呢。此時眾人的眼睛都注視著巨大的旋轉舞臺，唯恐遺漏掉一個細節。

隨著主持人的退場，舞臺燈光放映出了火山噴發的情節，緊接而來的是從天而降的“大雨”由于經過了風雨中的考驗后，陳彪悍將戀舞男孩的演出方式進行了一次“大改革”。最后決定，五人將要在人工降雨的情況下進行比賽。

隨著“大雨”將所有的“火炎”熄滅，戀舞男孩已經在不知不覺中登上了舞臺。但是，“大雨”卻沒有停止，仍舊嘩啦啦的下著。看著眼前魔術般的開場，觀眾已是聚精會神地緊緊盯著舞臺。

戀舞男孩快速排好隊形，五人已經徹徹底底的成為了個雨中人，戀舞男孩已和“大雨”合為了一個整體，隨著音樂的開始，五人終于動了。有了上次的磨練后，五人間的默契已經達到了十分深厚的程度了。

引爆黑夜的燃燒彈，高溫將空氣吸干，寒流也無法掩蓋火海，五人的舞步在經歷多次的錘煉后，已經達到了可以隨心所欲就完成的境界了。五人完完全全是同時出手，一模一樣的舞步，完美的呈現在觀眾們眼中。一個萬分完美的下滑步，已經把焦點都緊鎖在自己身上。戀舞男孩已經成為了全場最大的焦點，已成為了萬眾矚目。

欺騙，制造傷害，把世界變得那么壞，熱血沸騰了不按耐，我站出來。五人趁熱打鐵，一個精彩的月空漫步，已經悄然出現，這不出不要緊，一出嚇一跳。觀眾們已經爆發出了排山倒海般的掌聲。一致的動作，博得了全場雷鳴般的掌聲。隨后的一個向前小跳后，觀眾們才停止了鼓掌。

我揮舞那狂草（狂草），一霎那黑白都分開，凌厲瀟灑狂草（狂草），狂嘯，不許冷漠貪婪茍延殘喘，我疾書那狂草（狂草），像龍卷風在澎湃，你敢不敢狂草（狂草），狂嘯，去發泄心中一切不滿，讓你心中一切不滿，勇敢發泄，才痛快。在享受完掌聲后，戀舞男孩們更加賣力了。鬼步舞，在五人身上跳得出神入化。一股無與倫比的美麗展現在觀眾們眼中。觀眾們不再鼓掌了，他們改成瘋狂搖動著手里的東西。

看看看看，冰層破開，春天即將到來，我的盛世，超越你的期待，揮舞狂草，不屈姿態狂嘯，讓我狂草，寫一頁新的時代。隨著音樂的轉換，五人的舞步也在無形中變化了。呆板而又有節奏的夢幻般的太空機械舞在千錘磨練后，有了巨大的變化，此時他們的舞步比以前更加的逼真，真實了。仿佛是機器人在這里為自己表演。

隨著音樂的重復，五人跳起了wave（電流），此時的電流已不是能用純碎的語言來表達了。尖叫聲，驚呼聲，響遍了整個旋轉舞臺，透過墻壁，響徹了云霄。

隨著舞蹈的結束，戀舞男孩充滿魅力的表演已經深深的刻印在了眾人的腦海深處。毫無疑問，最終的成績是10分！滿分！戀舞男孩的身影震撼了所有的評委，因此，戀舞男孩團體賽的成績取得了最高的分數，遙遙領先于其余的隊伍。

初中學生文言文范文（16篇）篇七

望著天上璀璨的繁星，尋找著心中另一個自己，忽然，指著天空中最亮的那顆，輕勾唇角，自言道：“找到了。”

——題記

在銀河里，大大小小的星系在自己的崗位有規律的工作，但有一顆卻不怎么聽話，總是轉來轉去，輕巧的身形留下一道漂亮的弧線。

不知道你們是否會相信，也不曉得你們是否會覺得不可思議，總之，在很遠很遠的地方，有著一位跟你相似的人，無論是性格還是星座。仿佛是天注定般，總有一天，那個人會在你不經意間悄然來到你的身邊。總是感覺很神奇，感覺自己像是在做夢般，但是捏自己一下，但卻不是在做夢的，是實實在在存在的呢。

對于跟自己很像的那個人，沫兒也有很多話想跟你說，但可笑的是，無論如何卻說不出口，感覺有些為難。真是可笑呢，又不是對自己的男神亦或是自己喜歡的那個人，但為什么就是說不出口呢？是害羞？還是什么呢？不曉得呢！

在天空中，悄然劃過一顆流星，我看見了，最初的自己......

初中學生文言文范文（16篇）篇八

她一直都是默默地守著她自己的君子之道，如同北宋詩人周敦頤所作的《愛蓮說》寫到的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”

母親因為公事的原因，需要外出一個星期。而母親種的蓮，卻依舊在院中的缸內，隨著悶熱的風輕輕擺動著花瓣，在水面上泛起小小的漣漪，不過很快就停了。母親很愛花，除了那些小巧玲瓏的肉質植物，最喜愛的便是這缸蓮，所以便在這缸蓮下了很多功夫，不管是換水換泥還是摘除壞葉，都是她的那雙帶有老繭的手，輕輕地做每一樣事情，但絲毫不感覺累。每次修理完后都是那么的平靜的看著這一切，但母親的雙眼中還是帶著一絲喜悅和自豪的。

她就如同蓮一樣，有著自己的處世之道，自己的君子之道，雖然并不張揚，但由內而外的散發著能夠讓我安靜下來的氣息。蓮又動了，就這樣在浮在水面上，安靜的看著一切，就像我一樣等著她回來一樣。

初中學生文言文范文（16篇）篇九

人生充滿了幸福，幸福是什么呢?有人說它是冬夜里的暖流，有人說它是沙漠中的一滴甘露。有人說??在一個寒冷而漆黑的冬夜里，那一刻我好幸福，再一次感受到了母愛的偉大。那是20xx年冬季的一天，剛下完大雪，屋外天寒地凍，凜冽的寒風吹在臉上，感覺就像是刀割。晚上我回到家里寫完了作業，津津有味地看起了電視。忽然停電了，我感到十分緊張和忐忑不安，立刻我們家的照明裝備全面起動。手電筒、蠟燭全用上去了。沒有電空調也不能工作，家里現在真是又黑又冷，為了打發時間，我伏在窗口看雪景，不久大雪又下了起來。窗外的七八級西北風呼呼地刮個不停。

天這么黑，才7點左右，沒有辦法，我打算不如好好地休息。我叫來了媽媽，說：“媽媽，我要睡覺了。”而媽媽卻說：“現在被窩很涼，別涼了身子。”

可是都8點半了，還沒有電，我只好睡了。媽媽走過來遞給我一個暖水袋。說：“睡覺的時候拿著它就不會冷了。”可我卻遲疑了一下對媽媽說：“那您呢?”媽媽微笑著對我說：“沒有事的，我們大人不怕冷的。”但我還是不放心。

我在門的旁邊。媽媽入睡時我聽到了有呻吟的聲音，我急忙跑過去對媽媽說：“是不是腿痛的老毛病又犯了媽?”媽媽騙我說：“不是。只是剛才腳崴了。”我半信半疑地相信，我問媽媽：“用不用暖水袋。”說著我遞給了媽媽，媽媽卻拱手相還。那時我感到心里非常溫暖，涌動著一股暖流，那一刻我真的好幸福。但事后發現那天的確是媽媽的老毛病又犯了，每當我想起這件事，總是很感激媽媽。“媽媽，謝謝您對我的關愛。”

我們現在的獨生子女受到的寵愛太多了，真是生在福中不知福，其實幸福就在屋檐下。那一刻我真的是太幸福了。我們要珍惜時間，好好地學習，等父母晚年也讓他們感受到幸福快樂!

范例三那一刻，我很幸福

“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，教室里一下子熱鬧了起來，而我卻無精打采的趴在桌上，“你怎么了?”一個親切的聲音在我耳邊響起。我回頭一看，原來是來接我們去吃飯的張老師看到我有氣無力的趴在桌上，便來問問我有哪里不舒服的。

“我??”我病怏怏地說，“我在上課的時候覺得有地點頭暈，現在難受的不得了。”張老師摸了摸自己的頭，又摸了摸我的頭，說：“頭好燙啊!應該是發燒了。不行，我得帶你去醫務室。”說著，她叫同學們整好隊，便拉著我往醫務室跑去。

當我被噩夢驚醒時，張老師正坐在我的床邊，旁邊的桌上擺著給我的午飯。張老師見我醒來，便把飯端到的的面前給我，親切地說：“餓了吧?快點吃了病才會好。”

那一刻，我很幸福！

初中學生文言文范文（16篇）篇十

弗洛伊德的夢尚未解析明透。

早飯過后，

彼此徑直而走，

過往匆匆，

又是晨讀過境時。

abcd，朗朗上口；

之乎者也，倒背如流；

又是去年天氣舊亭臺。

搖頭晃腦，

茫然懵懂，

猛然驚醒，

竟然暮時辰鐘。

黑白相間，

黑板筆記多如麻；

星星點點，

書本隨意亂涂鴉。

老師過后，

徒留作業厚厚一疊，

軀體弓成完美弧線，

只為奮筆疾書，抗戰到子夜。

夢寐忽聞清平樂，

試問誰在用琵琶彈奏一曲《東風破》。

夜會周公，

墻角勾勒小時侯，

漠然入睡，

且待明日復明日，

不容青春再回頭。

初中學生文言文范文（16篇）篇十一

一場夢一般，恍然，我的初中即將觸到盡頭。還在回味之前的點點滴滴，卻又即將正切的感受分離。也許說這個有些早了，但是在未來的不到一年的時間中，或許我們會更加珍惜。

人與人之間的交往真的很妙，不知什么時候有了無話不說的好姐妹，下課時湊在一起耳語幾句，或者研究些什么”難題“，就是這樣，我漸漸感受到朋友的美妙。即便作業再多，也不會是乏味的，享受在一起的美好時光，也許如一杯溫開水一般，平淡卻也甘甜，仿佛一切都不會為此而改變，只是悲傷時他是撫慰干涸心靈的凈水，快樂時他是共同分享的清涼甜蜜。

還有很多事情是難以忘懷的，換班，段賽，軍訓，夏令營……初中的生活真的很難用幾個字就概括出來。不過至少我知道，我學會了珍惜友誼，承擔責任，你會說這些在小學就有了，但我說現在我體會得更加確切，更加真實。

美麗的夢終究會結束的，但是我要把它化成下一個更加美好的夢的起點，在那個夢里或許還能找到這個夢的影子。不過那會是繼續向前的動力，也許在將來的某一天，夢里的所有人都會聚在一起，敘憶起夢中的快樂。別人告訴我不要總停留在現在，但我想我們一定會插著現在逐漸豐滿起的羽翼，從一只稚拙的雛鳥長成飛翔于藍天的大雁，承載著我們的夢。承載著對未來的憧憬與希望，自由自在的飛翔！

初中的腳印會是我們人生路上的奠基石，在不久的將來期待我們自信的，燦爛的笑吧！

初中學生文言文范文（16篇）篇十二

昨天，爸爸告訴我明天要去夏令營。我好奇地問：“什么是夏令營？”爸爸解釋說：“夏令營就是許多同學們在一起從事有知識、有趣味的活動。”我高興地說：“夏令營萬歲！”有什么比能有機會參加夏令營更高興的事呢！我的心情激動不已。

今天早晨，我很早就到了集合點。不久，導游阿姨開始點名、發帽子、上車，我們的“圓夢計劃”夏令營開始了！

然后，我們又來到了科技館旁的電影院里，電影院里演的是立體電影。電影里如果有雪崩，你會感覺到雪崩是向你沖來的！我感覺這幾年我們祖國真的進步很大。

不知不覺，中午到了，我們吃完午餐后養足精神，準備下午的快樂旅程。

下午，我們來到了聯想集團。導游阿姨帶我們參觀了聯想集團的電腦生產線。首先來到電腦裝配車間，我第一次見到計算機的內部結構，原來計算機的組成是這么復雜呀！后來阿姨給我們介紹了一個有趣的職業：天天打游戲、聽音樂、看電影，而且工資還很高，我羨慕極了，簡直是天上掉餡餅的好事啊！我一定好好學習電腦知識，希望長大后能從事這個職業！接下來我們觀看了聯想陽光服務節目，通過觀看我知道了聯想陽光服務承諾如果你的計算機出現問題，可以打電話咨詢，四個小時后，你的問題就能解決，真方便呀！

我們又參觀了聯想集團的服務部門。我發現每個辦公人員的電腦旁邊都有一面小鏡子，在他們工作時，隨時隨地觀察自己的表情。

參觀完后，我們組織了一個小游戲。大家積極參加，熱情高漲，競爭非常激烈。

很快一天的愉快旅程就結束了。這次“圓夢計劃”夏令營開闊了我的視野，增長了我的知識，加深了我對計算機科學的認識，走出課堂，參加實踐活動真好啊！

啊！難忘的“圓夢計劃”夏令營。

初中學生文言文范文（16篇）篇十三

初中學生文言文范文（16篇）篇十四

姐姐對我說：“書籍是人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。如果我們的一生能與好書為伴，那么我們的靈魂就不會空虛，我們的頭腦就不會愚鈍.因此，書籍對我們的一生有著非常大的影響。”

小時候，爸爸為了幫我豐富課外知識，就給我買了很多書。開始，我只喜歡看漫畫書，對呀！可能很多人都喜歡啊！因為看漫畫書總能讓人哈哈大笑；后來，我又愛上了故事書；再后來我又喜歡作文書；最后，老師教我們看名著，我又喜歡上了它。

我喜歡漫畫書的時候。那時，我每天都保持著愉悅的心情，因為，都是看了只會讓人捧腹大笑的書——漫畫。所以，這就是我喜歡它的原因，可那是以前的它，現在它在我心里就是搗蛋書、閑書，只會叫我們做壞事的書。

在我愛上故事書的時候，姐姐就“倒霉”了，我每天都要她講故事《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》《魯濱遜漂流記《小故事大道理》……我每天都聽得津津有味的。

我還愛上了作文書。我就接著看些《好詞好句好段》《作文大全》……這樣看，使我的作文水平提高，積累的好詞好句也越來越多。

記得又一次，不知道我怎么回事，討厭看書了。那一次，老師叫我們班的同學寫作文，我就回家管姐姐要，第一次，姐姐爽快的給我了……第二次變臉就不借了，她還說想抄的話，我就得把《作文打全讀》5遍給她聽，就借我抄。這樣害我疲憊不堪，嗓子變鴨子聲了。

這時，姐姐才站了出來，說：“你每次抄我的作文要讀作文書給我聽，但你的收獲比我大，所以你作文水平進步了，作文寫得有文采了。”

我現在才恍然大悟，原來姐姐不是要背叛我，只是給我一個展示自我的平臺。現在是就是我的命根子。姐姐就是希望我能順著興趣之藤去抓到“瓜”并且希望悠悠的書香潤心靈，絲絲書韻溢人生。

初中學生文言文范文（16篇）篇十五

終于升入了中學，給我了帶來的，是快樂、是期待、是希望，還有繁重學習中的一些小小的樂趣。

有一次，在我們的語文課堂上，我們在聽王老師的精彩講解，老師為了讓我們的課堂更加有活力，就給我們講了一些他和李老師（我們的班主任兼數學老師）的笑話，同學們聽了自然是哈哈大笑，困意全無。

要說最有趣的事，莫過于我們的軍訓生活了。軍訓自然很累，我們每次軍訓結束后，回到宿舍都要緩解一下一天的勞累。一個晚上，我們宿舍的一位同學在熄燈之后，突然用自己的手電筒從下巴下往上照了一下自己的臉，為的是裝鬼嚇唬嚇唬同學們，還發出令人毛骨悚然的叫聲。那位同學扮了足足有一分鐘鬼臉，怪叫了兩分鐘，可是沒有一個人理他。他以為同學們都睡著了，也覺得無聊，也就伸個懶腰躺下睡了。

剛剛睡下，他就覺得有點異常，回頭一看，發現有一群“鬼”圍著他，宿舍的窗簾也飄來飄去，一幅陰森可怕的景象，他心里覺得害怕，就“哇”地大叫起來，原來他以為鬼真的來了。

看著他那害怕的樣子，同學們都笑了起來，直到我們同時吧手電光從各自的臉上移開，他才慢慢地安靜了下來。最后，我告訴了他這次“鬧鬼”的真像。事情是這樣的：他裝“鬼”的時候其實我們都沒有睡著，當他躺下后，我輕輕過去，在他旁邊做起來鬼臉，其他同學紛紛響應，都悄悄地走了過來，還有兩個同學去搖起了窗簾。然后，他便被嚇得叫了起來。

……。

中學的生活是多姿多彩的，我們可以從中體會到快樂。

初中學生文言文范文（16篇）篇十六

一片平靜的水面上，孤零零的漂浮著一片斷了莖的殘荷。一只蚱蜢蹦到了它的上面，似乎把其當成了一個“候機場地”。隨著蚱蜢的落地，荷葉上濺起了一絲幾乎察覺不到的灰塵。蚱蜢似乎很高興，它開始蹦跳著繞著荷葉打轉，似乎在向在它眼中小小的世界宣示：這是我的地盤。猛然間，蚱蜢一腳踩空，掉入了對他而言深不可測的池塘，水面開始蕩漾出了一個個同心圓，這些園的圓心，決定著一個生命在這個世界上的去與留。蚱蜢拼命在水中撲騰，濺起許許多多細微的水珠。蚱蜢的動作使池塘中的殘荷開始向它飄去，愈來愈近。可不等荷葉觸碰到蚱蜢像灰塵一般的軀體，水面的波動猛然停止。

仿佛世界上沒有一絲聲響。蚱蜢，永遠的離開了這個世界。漂浮中的殘荷，奇跡般的停在了半途中，仿佛是在為那逝去的生命哀悼。岸邊草叢中傳來oo@@的聲音，又一只蚱蜢跳了出來，再次，以同樣的姿勢，跳到了那片殘荷上。