優秀作文應該有適當的文采，通過使用一些修辭和修辭性的語言，提升文章的文學價值和藝術感染力。以下是一些優秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。
小學生珍惜（通用16篇）篇一
“友誼？你們還懂友誼？”聽了媽媽的這句話，我好生氣，我知道，也許在大人眼里，我只不過是一個十二歲的“黃毛丫頭”，但是，在我認為，我一是一個可以為了自己的理想，追求而努力奮斗的“大人”了。或許，昨天，我并不是一個值得人們注意的小女孩，但是，在今天，我卻是一個懂得了珍惜友誼的大女孩了。（小學生作文）。
小學生珍惜（通用16篇）篇二
我很富有，我擁有優良的視力，我能透過雙眼，欣賞天下，因為這個無形的寶藏，我能看見這里的每個角落。比起款項和權勢，我更慶幸我有這樣的一個寶藏，讓我的到更多更多產業買不到、更有代價的東西。
有了視力，我能看到輕柔皎潔如棉花的云朵，慢慢飄過湛藍廣大的天穹，在陽光的照射下，折射出刺目的光芒；我能看到白色的浪花，囊括散落在海邊的巖石，拍打出令人大醉的情景；我能看到火紅的樹葉，在高壯樹木搖晃中徐徐落下，在土地上交錯出一片片地毯。有了這個寶藏，我也能看到人們臉上光耀的笑臉；我能看到人與人間友善的問好；我能看到泛動在嘴角上溫暖的微笑。
前次我到游泳池教缺乏視力的孩子們游泳，他們沒有這個寶藏，看不到在這個世上的.美好。在水里，他們無法看到水波的活動，看不到照耀在水面上如銀鱗般的波光，看不到隨肢體擺動被激起的標致水花，所以我很感德本身擁有視力，讓我的以透過分歧的角度，欣賞到款項購買不到、唯一無二的美。
有許多人沒有這樣的好寶藏，也有許多人固然擁有它，卻沒有發現它帶給我們的喜悅，而讓他慢慢腐敗。我擁有視力——這樣一個如此嚴重又可貴的寶藏，我該好好愛惜，也要好好愛惜它帶給我的一切美好。
小學生珍惜（通用16篇）篇三
我從幼稚園里開始，就有好多“好朋友”。從一年級開始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級，我便有了兩個“鐵哥們兒”——董潔與李晨。或許在六年里，我們吵過駕，生過氣，但從沒有讓我們對彼此失去信任，相反，讓我們三個成為了——死黨！六年里，我們有過歡笑，有過傷心，我們有一起抱頭痛哭，有一起大罵別人的時候，那時的我們，是在一條繩上的，我們對彼此是透明的，從不隱瞞，從不欺騙，就是這，讓我們三個走過了即將結束的童年！
記得四年級時，有一次我沒考好，說什么都不敢回家，是李晨和董潔兩個人給予我勇氣，讓我回家“坦白”的。他倆陪著我在操場上一圈一圈的走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動時，他倆才開口說：“回家吧，或許，在你家里，正有等待你回去的媽媽呢！快回去吧！乖一點兒！”聽了這好像我姐姐說的話，誰能不動心呢?每當我傷心，難過，寂寞時，我的腦海里，只有四個人，爸，媽，董潔和李晨！想到這兩個活潑可愛，對生活充滿信心，帶給我快樂的“天使”時，總會癡癡的笑；想到她們和我一起考試遲到被打手時，總會對自己自責；想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時，總會傻傻得跳；想到我們一起在校園追著打時，總會呆呆得看；想到……。
在我和她倆相處得六年里，他們讓我從“啞巴”走向活潑；他們讓我從膽小走向勇敢；她們讓我從自卑走向樂觀。是她們讓我的生活充滿陽光，歡笑與鮮花。
在這即將畢業的日子里，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，更何況是這份死黨的情。在這即將畢業的.日子里，更讓我明白了死黨的意義，那就是不論你幾天見不到她，一接上她的電話，興奮得睡不著覺的那個人；是那個在雪天吃著啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫的那個人；是那個唯一有權知道被你壓在書包底層的試卷上分數的那個人。
小學生珍惜（通用16篇）篇四
擁有而不懂得珍惜，再多再好也會變成遺憾。學會珍惜，就懂得擁有的真諦。今天小編就來分享珍惜地球小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
在整個太陽系乃至于整個銀河系中，我們所生存的地球是唯一的一個有生命的星球。我們理當慶幸我們生存在這個星球上，應該保護地球，珍惜地球，不破壞地球的生態環境，和地球的所有生命物體和諧相處，共建美好的家園。
可是，我們人類卻不珍惜這美好的一切，而是大肆的破壞。我們為了自己的利益大量的開掘礦物，使用礦物，使得地球上的礦物已經缺乏了，例如石油，在未來的50年內，將枯竭;煤也將被開掘完。我們大量的使用礦物，導致了大氣層的二氧化碳的增多，使全球的氣候變暖，兩極的冰山將會融化，這會使近海的地區被淹沒。還有我們大量的捕殺野生動物，許多的動物都瀕臨滅絕許多的動物遭受了滅頂之災。
據不完全統計，地球上每天都有上百種的物種消失，而這些消失的原因都是我們大肆破壞環境所造成的，我們只有一個地球，只有一個能讓我們生存的環境，我們從現在開始改正自己的錯誤，保護環境，珍惜地球，和地球上的生物和諧相處還為時不晚。
一個如此可愛的星球，就這樣被人類破壞了!
當前，我們所有人類賴以生存、繁衍、發展的地球母親卻面臨著浩劫，我們周圍的環境正在遭到嚴重破壞!
一些有關的科學資料告訴我們的是：
——全球森林被大量砍伐!每年都有1130多萬公頃的森林從地球上消失!
——全球每年都有18000個物種滅絕!
——全球每年都有210億噸二氧化碳被排入大氣!每年都會產生約4億噸有毒、有害，易燃、易爆并對環境具有長期的危害性的危險廢物!
——全球酸雨肆虐，大片耕地被毀，無數珍貴的文物古跡受到嚴重破壞!
——溫室效應加劇，全球氣溫升高，海平面上升，世界許多沿海城市和各個大洋中的島嶼都面臨著被淹沒的危險!
——南極上空出現了大如美國國土面積，深如喜馬拉雅山的巨大臭氧層空洞，這樣下去將會使人類受到太陽紫外線的直接照射，后果不堪設想!
…………。
人類呀!我要向你們大聲呼吁：
我們只有一個地球!
既然共同的命運，共同的生活將我們緊緊聯系在一起，那么保護地球母親，我們自然是責無旁貸。
讓我們保護每一寸空間，以使明天的山更青，水更凈，天更藍，更是使明天的地球更加美麗更加可愛、青春、奔放!我們的生活，也會更加幸福，更加美滿!
讓我們共同期待著吧!
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”這句話是來自有幸飛上太空目睹地球后發出的感嘆。宇航員為什么會說地球容易破碎呢?我想大家應該知道，人類是毀滅地球的罪魁禍首：我們隨地扔垃圾、隨地吐談;在工廠里排放出有害的物質;濫用的化學品……這些就是人類的所作所為。地球，這個人類的母親，她無私的給任務做貢獻，為什么人類卻要那么殘忍地一次又一次傷害她?我們不是應該更加心疼她，愛護她嗎?這個地球不是十全十美的，這個地球不是用來給我們破壞的，這可是我們的家園，就像你的'家，我們需要溫暖，地球也需要溫暖啊!
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”這句話是來自有幸飛上太空目睹地球后發出的感嘆。宇航員為什么會說地球容易破碎呢?我想大家應該知道，人類是毀滅地球的罪魁禍首：我們隨地扔垃圾、隨地吐談;在工廠里排放出有害的物質;濫用的化學品……這些就是人類的所作所為。地球，這個人類的母親，她無私的給任務做貢獻，為什么人類卻要那么殘忍地一次又一次傷害她?我們不是應該更加心疼她，愛護她嗎?這個地球不是十全十美的，這個地球不是用來給我們破壞的，這可是我們的家園，就像你的家，我們需要溫暖，地球也需要溫暖啊!
小學生珍惜（通用16篇）篇五
在以前，我只是一個年幼無知的幼童；可現在，我卻是一個滿懷抱負的少年。以前，我只是一個調皮的小孩，現在也算是一個乖巧的大孩子了。
現在，我們六年級的小學生都在背一句關于時間的名言：
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”
我現在就在想一個問題：為什么現在的人都要宣傳關于時間的鵝名言。在以前的課本上也多次出現了關于時間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
原來，現在的人呼吁珍惜時間是為了讓所有人知道：時間一去不復返。
我也曾有過因為不珍惜時間而惹出的麻煩。我就是在那次悟出了時間的寶貴、珍惜時間的重要性。
有一次，老師布置的作業極少。所以，我想出來一個辦法，讓自己可玩半天：將手機定一個早上五點的鬧鐘，再在五點起來，把作業做完，這樣就可以了。
我回家后，按我想的做了萬全的準備。等老媽一回家，我就把一項更少的作業給她看，還對她說：“今天，老師們布置的作業很少，只有這么多。”
媽媽一聽我說的這番話，便相信了我。
等到第二天，我居然一覺睡到了大天亮。后來才知道：原來我的手機壞了，鬧鐘響不了。
我便去找媽媽承認錯誤。媽媽并沒有打我，只是輕聲說：“沒事，知錯能改就是好孩子。以后你不能再這樣了。”
我聽后慚愧不已，巨鼎改過自新，做一個正當的孩子，爭取把每一分、每一秒都用在學習上，不浪費任何的時間。
小學生珍惜（通用16篇）篇六
時間，一個多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它來去匆匆，人生能有多少時間？讓我們珍惜它吧！
世界上有一種東西，它最長又最短；最慢又最快；最平凡而又最寶貴。它是啥？他就是時間。古往今來，有多少文人圣賢為它詘歌，為它稱贊！
“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是哲人的.教誨。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”這是詩人的高歌。
我們正處于風華正茂時期，我們應該努力學習，奮發向上，不要庸庸碌碌，一生無為。有人說：“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”有人說：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”所以，我們要珍惜時間，不要虛度光陰。“光陰似箭、日月如梭”當好時間的主人，千萬不要讓時間白白流逝。
只有這樣，時間才屬于自己！！^o^。
小學生珍惜（通用16篇）篇七
在前些年，我的太祖母逝世了，當時的難過與痛苦自然不用說。等太祖母真的走了，我才真正體會到了她對我濃厚的愛。就在太祖母逝世的第二天，我目睹了這樣一幕：
“哎喲，你嘮叨完了沒有，想煩死我呀？”說話的'是院里一名學習成績比較優秀的高中生——大明，他要去參加軍訓，雖然這不是第一次，但大明的母親對他囑咐了又囑咐，叮嚀了又叮嚀，生怕自己兒子回來就沒了似的。
“記住，要注意安全，聽教練的指揮。哦，還有，最進你嗓子不好，一定多喝水……”大明的母親似乎有說不完的話，道不完的提醒要對大明說，然而大明，不屑一顧，只是用手整了整自己酷酷的頭發，拍了拍自己漂亮的背包而已。
不一會兒，大明的祖母也下來了，雖然走路需要拐杖，行動很是不便，卻仍要堅持下來。老人家手里拿著一個袋子，里面裝著好些剛剛洗好水果，她把袋子塞到大明手里，然后說：“這個好吃，拿著！”老人盤起的銀發里盡是滄桑，但慈祥的笑容里卻盡是歡喜，看見自己孫子就像看見了個寶似的。“老氣！”“我吃這些東西不被人笑話死才怪呢！”大明厭煩的說。“誰敢笑話我孫子？”老人滿懷信心地說道。然而大明，還祖母一個假笑，僅此而已。
剛剛接受太祖母逝世的打擊的我對于這種場面氣憤不已，本想去勸說大明，但無盡的悲痛留住了我的腳步。為什么？為什么大明連最純樸的愛都理解不了，體會不了？難道他不會在媽媽囑咐時對媽媽也噓寒問暖幾句嗎？他難道不會在外祖母給他送水果時對外祖母說一聲謝謝嗎？我相信，所有人都會，那為什么就不去珍惜家人的愛呢？
小學生珍惜（通用16篇）篇八
1、能通過各種方法理解并積累“繁忙、勤勉、懶散”等詞語的意思，讀準多音字的字音。
2、讀清文中的數據，能夠抓住這些數據簡要介紹魯迅的生平成就。體會作者通過詳實的數據，寫出了魯迅的珍惜時間和善于利用時間，理解句子“他的巨大貢獻是從‘時間老人’那兒爭取來的。”的含義。
3、了解文章的結構和取材特點，感受魯迅的珍惜時間和善于利用時間，豎立對大師的崇敬和學習的愿望。
4、積累文中的兩句名言，并能夠收集幾句有關“珍惜時間”的名言和詩句。
教學重點和難點。
1、讀清文中的數據，能夠抓住這些數據簡要介紹魯迅的生平。體會作者通過詳實的數據，寫出了魯迅的珍惜時間和善于利用時間，理解句子“他的巨大貢獻是從‘時間老人’那兒爭取來的。”的含義。
2、了解文章的結構和取材特點，感受魯迅的珍惜時間和善于利用時間，豎立對大師的崇敬和學習的愿望。
教學準備。
老師:相應的課件。
學生:。
1、讀課文，
2、按課后要求預習課文。
3、查找資料，了解魯迅的生平。
教學設計。
一、揭示課題、聽寫句子，引入課文:。
1、揭示課題，聽寫句子，檢查預習:。
(1)師:魯迅，是我國現代史上偉大的文學家、思想家、革命家。上個學期我們已經學過了有關他的一篇課文--《我的伯父魯迅先生》，今天我們要學習的課文，描寫了魯迅是如何對待時間。
板書:2、魯迅與時間(讀題)。
(2)聽寫句子:。
師:魯迅對待時間是怎樣的態度哪?請大家打開練習本，我們來聽寫一段話。
(3)核對聽寫:。
出示:。
魯迅先生說過:“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”魯迅沒有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰斗的一生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。
師:剛才我們聽寫的句子就是課文的第四小節。打開書，自己核對一下。這段話里有一對反義詞，發現了嗎?勤勉的意思是--勤奮而努力;懶散的“散”應該讀第三聲，意思是--懶惰而散漫。一起把這段話讀一讀。
翻紅:勤勉、懶散。
2、學習第一節，初步體會“他的巨大貢獻是從‘時間老人’那兒爭取來的。”
師:魯迅的巨大貢獻是從“時間老人”那里爭取來的。他有哪些巨大的貢獻哪?讓我們一起來讀讀第一節。
(1)齊讀。
(2)這一節有許多數字，自己再讀讀，要把數據讀清楚了，自己再讀讀。
(3)體味“驚人”的含義:。
讀了這些數據，你有什么感想?(短短十八年寫了640萬字，每年35萬，多么不容易啊!)。
是呀，難怪作者要說這是--巨大的貢獻。
(4)你能夠看著板書來說說魯迅的巨大貢獻嗎?
出示:這節里的數據。
3、總結:課文的第一小節通過一連串具體的數據，告訴了我們魯迅先生為我們留下了數量豐富的文化遺產，最后一節又再次點明了魯迅巨大的貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。
說明:。
全文其實是扣住了“他的巨大貢獻是從‘時間老人’那兒爭取來的。”這句話來寫的。所以，在教學的時候，以聽寫句子的方式引出這句話，既是對預習情況的有效檢查，也同時找到了教學的突破口。課文是典型的總分總的結構，對于文章的結構，教師不必強化，但是可以在教學的版塊布局和過渡、總結語言中，自然而然地讓學生感受到，在教學中潛移默化地熏陶學生布局謀篇的意識。
二、品讀二、三兩節，了解魯迅的抓緊時間和善擠時間。
師:魯迅巨大的貢獻是如何從“時間老人”那里爭取來的哪?課文的二、三節為我們做了具體的描寫。
1、認真默讀第二、第三節，思考魯迅是如何從“時間老人”那里爭取到如此巨大的貢獻的。
(2)交流:。
小結:對呀，就是第二小節的第一句話。一起來讀讀。
板書:抓緊時間善擠時間。
師:對此，魯迅自己說過--“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”
指名回答(白天和夜晚相對于“除夕”來說也就是“平時”)。
板書:平時白天。
夜晚。
除夕。
3、學習第二節，提煉地說說，魯迅是如何抓緊時間的。
師:請一位同學來讀第二節，其他同學思考，魯迅是如何抓緊時間，等下請你提煉地說說。
交流(白天接待客人，夜晚工作到凌晨)。
板書:接待客人工作到凌晨。
齊讀。
4、認真默讀第三節，思考魯迅在除夕是如何辛勤工作的。
師:自己認真默讀第三節，邊讀邊思考魯迅在除夕夜做了哪些工作，也要請你提煉地說說。
(1)交流:。
(寫序言、寫題記、歸類、整理這些工作，課文有一個詞就概括了“編集”)。
(除了編集一年中所寫文章之外，還做了什么?把這些內容，連起來完整地說說。)。
(魯迅在除夕常常編集一年中所寫的文章，還常常整理日記或計劃第二年的工作。)。
板書:編集整理計劃。
(2)課文是如何具體描寫魯迅在節日仍然辛勤工作的哪?找到相關的句子。
出示:。
如1925年的除夕夜，他編成了一本《華蓋集》，寫了1200字的《題記》;1932年的除夕夜，他編成了《南腔北調集》，寫了1000多字的《題記》;1934年的除夕夜，他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》，還寫了譯后附記;1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個除夕，他又編了《且介亭雜文二集》，除寫了《序言》外，還寫了長達近萬字的《后記》。
師:自己認真讀讀，你覺得和以往我們讀過描寫他人辛勤工作的句子有什么不同?(運用了許多數據)。
a、再讀，要把數據讀清楚。
b、在這些數據中，你讀懂了什么?
c、請你看著這些數據，來說說，魯迅是如何在別人玩樂、休息的時候辛勤工作的。
出示:1925年1200字。
1932年1000多字。
1934年。
1935年長達近萬字。
板書:不僅……而且……。
6、總結:魯迅不僅在平時抓緊時間，更難能可貴的是在過年過節時，仍然辛勤工作。所以，作者在選擇材料的時候，不僅選擇了魯迅平時是如何抓緊時間的.，同時通過一連串的數據，詳細地告訴了我們，在除夕魯迅是如何辛勤工作的。這樣特殊的情況，更能反映出魯迅對時間的珍惜。所以，課文最后要說--他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。
7、齊讀第一節，再次感受魯迅巨大的貢獻。
說明:。
這篇課文語言淺顯、直白。所以在教學的時候，教師應該將更多目光關注在語言能力的訓練和寫作能力的培養上。在這個環節中，設計了概括和復述的練習。讓學生根據數據復述，既訓練了復述能力，同時了解記住名人的成就。第二次讓學生加上關聯詞簡要復述魯迅是如何抓緊時間、善于擠出時間的，讓學生感受到作者選材的技巧，了解像這樣敘事明理的文章該如何選材，為將來自己能夠實際運用打下基礎。
三、總結全文，整合信息，為魯迅作簡介:。
1、總結全文:。
師:“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”魯迅沒有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰斗的一生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。魯迅先生這種惜時、勤勉的精神值得我們每個人學習。
2、整合課文信息，撰寫魯迅簡介:。
師:通過課文的學習，相信我們對魯迅先生也有所了解。下面，我們來試著為魯迅先生做個簡介。要比較簡潔地介紹一位人物，一般需要介紹:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特點、最喜歡的人生格言等。
出示::姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特點、最喜歡的人生格言。
(1)學生靜心默讀課文，劃出含有有關信息的語句。
(2)學生撰寫。
(3)講評。
3、布置作業:搜集有關“珍惜時間”的名言或詩句，并摘錄下來。
小學生珍惜（通用16篇）篇九
我更珍惜時間。春去秋來，花開花落，時間一分一秒滴答我的青春年華，我便倍感焦急。這時才體會到朱自清所體會到的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；伸手遮挽時，又從遮挽著的手邊過去。這無聲無息的時間啊！無聲的來，又匆匆地去。懂得珍惜，人身便是一種永恒。
我更珍惜友情。相遇難，相知更難。與朋友有緣，才能攜手在一片藍天下。我們游戲，我們玩耍，我們談古今，我們開懷大笑。珍惜所擁有的，因為也許明天，朋友將各奔東西，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上，朋友有也有分離的一天。但只珍惜所有的，就是珍惜了一份美好的回憶。
常常感動，因為懂得珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風將拂過心靈讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。
珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的。
四年級:何輝。
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小學生珍惜（通用16篇）篇十
或許時間是無限的，可誰也不知道，時間它到底有多長。但在我們的生命中，時間總會有一個終點。時間是多么珍貴啊！可我卻把大部分的時間荒廢在了一些無用的事情上。雖然明天的太陽會照常升起，但今天的太陽早已歸落西山，我想對我浪費掉的時間說聲：對不起！
早晨，金燦燦的陽光撒在我的身上，媽媽喊我起床，可我卻抵擋不住濃濃的睡意，繼續呼呼大睡。當我再次醒來時，為時已晚，我便慌慌忙忙起床收拾，趕往學校時已經遲到，上課鈴聲已經按時響起。
一天晚上，閑來無事，我張望了四周，想找點好玩的事兒做做。一本熟悉的散文詩躍入眼簾，就當我正準備閱讀書本，心情也找到無聊的感覺時，突然，一句句滴答滴答的手表聲，輕輕地告訴我：親愛的小主人，現在時間是晚上7點一刻，您喜愛的動畫片馬上開播啦。準時的鐘表鈴聲響起，打亂了我的心緒。先看一會電視吧！我還是經不起動畫片的誘惑，艱難地放下手中剛捧的書，立刻沖向電視機。
為了能看上動畫片，錯過了看書時間，現在回想起來，我感到很惋惜，當時應該少看一會兒電視，多讀讀書，如今大腦中的`知識面就一定會更加廣泛一些。
時間，稍縱即逝，一去不復返。我想說時間，對不起，在以后的日子里我一定會好好珍惜時間，不會再虛度一分一秒。
小學生珍惜（通用16篇）篇十一
讓我們腳下都墊一塊石頭，無怨地，鎮靜地面對這場災難，把死去的生命埋進大地，把破碎的'夢想埋入河流，把一個憂郁的世界埋進昨天，打開窗迎接黎明。
——題記
一個在普通不過的下午，卻被大地抖動的陰霾籠罩，生命垂危，驚人的數字不斷增加，我們沒有理由不悲痛，你們卻不放棄對于生命的珍愛，堅強站起。
女孩鄧清清，你獨自面對著一片漆黑和空寂，依然不放棄分分秒秒將手電筒舉起，在如豆的微光下，從書本里吸取希望和力量，那是你不放棄珍愛生命的最完美的注釋。六歲的任思雨，你的雙腿被沉重的石板死死卡住，在重重的負荷下。你卻甜甜地唱出那首童謠，那是你不放棄珍愛生命的最動聽的贊歌。
可樂男孩，你被深深的埋進廢墟里，可是你卻綻開最燦爛的笑容迎接營救隊員，那是你用一個詼諧的笑話勇敢面對地震給你永不放棄珍愛生命信念的挑戰。
面對災難，你們都用樂觀與勇敢書寫著生命的珍愛——像花草不息地枯萎又綻放，沒有什么比生命更強大。這又讓我想起了1998年洪水剛剛退去時就積極重建家園的你們，“洪水可以沖垮一座橋，沖毀一村莊，但沖不滅我們對生命的珍愛。”你們是那么的勇敢和樂觀。
讓我們勇敢面對嚴峻生活的挑戰，畢竟天不暗，陰云總要散，雨不冷，彩虹會出現，讓我們笑對災難吧，因為——一座橋，會建起來；一條河流，會日夜不息地歌唱；許許多多個生命在困境中聳立。
小學生珍惜（通用16篇）篇十二
燕子去了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；樹木枯了，有再青的時候；可時間卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。時間是何等重要，所以我們要珍惜時間。
時間是人類的財富，是全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間和行動化合的結果居里夫人說過：“我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。一個人從來看不出做了什么，只能看出來該做什么。”倘若給居里夫人更多的時間，她會創造出世上更燦爛的輝煌，為人類創造出更多的財富。
時間就是生命，珍惜時間就是愛護自己的生命，因為時間是組成生命的材料，生
命是以時間為單位的，放棄時間的人，時間也會放棄他。記得二次世界大戰期間，發生了時間與生命有關的一件事。在美國與德國交戰時，美國要派100名戰士到德國后方，他們要學會德語，限他們40天學會，學會的人去，學不會的人也是要去的。如果學不會，德國人就會發現他們是 “美國鬼子”，那豈不是白白送死？所以，40天之內，100人都學會了德語。
時間是烏黑秀發中的幾根白發，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無法挽留卻又一次次重復的春秋與冬夏。時間催促滄桑的巨變，時間揚起未來的風帆，時間是生命的黃金海岸，時間是獲取成功的基石，時間是人類的生命航船。
珍惜時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
小學生珍惜（通用16篇）篇十三
我們每一個人都有讓自己值得珍惜的東西，但讓我最珍惜的東西還是親情。
我們每一個人都有自己的親人，有了親人才會得到親人的關愛，從而得到親情。最讓我感動的還是舅媽對我的關懷與關愛。
那是一個冬天，寒冷的空氣在風中咆哮著。我感冒了，舅媽就帶著我去診所里去看病。來到診所，舅媽向醫生講了我的病情。醫生從桌子上拿出了體溫計，放在我的腋下。我坐在沙發上，一動不動，等著體溫計測量我的體溫。三分鐘過后，醫生從我的腋下拿出體溫計，看了看，說：三十七點五度。說完，他就進藥房拿東西了，他拿出了兩瓶藥水，說：要打點滴，打完點滴我開了藥，就沒事了。醫生把針頭插進我手里，開始打點滴，舅媽陪著我在沙發上坐著。過了兩個小時，第一瓶打完了，醫生就換了第二瓶。過了一個小時，打完了，醫生就把我手上的針頭拔掉了。醫生開完藥，舅媽付完錢，就帶我回家了。舅媽為了我，花掉了三十多塊錢。
啊，親情多么偉大無私啊！從現在開始，讓我們珍惜我們身邊的親情吧！
定南一小五年級:楊龍煜。
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小學生珍惜（通用16篇）篇十四
爺爺奶奶總是感嘆道：時間真是像飛箭啊，轉眼間已流逝了幾十年了，現在只覺得就像昨天才發生的事一般。我們的祖國、家鄉已度過改革開放90周年了......還記得，幾十年前，人們缊袍敝衣，吃著難以下咽的粗糧。干著繁重的農活。那時馬路不像今日一般平整，是用泥土簡簡單單地鋪出一條狹窄的小道，遇到下雨天時，馬路上更是坑坑洼洼，行人走過總會帶些“禮物”——泥土回去，有有時不小心踩進一個個小水潭中，深深地陷入，當你使用全力將腳拔出來時，你只有光著一只腳回去，因為那鞋子已被泥潭“吞噬”了，那時的經濟狀況極其衰敗，家家戶戶住的都是一個個小小的茅草房，夏天則是那時人們最討厭的季節。夏天多雨。雨絲滲入茅草房，一絲絲地流入房中，家里到處擺著破舊的盆碗；夏天多蚊蟲。當人們辛苦了一天的'農活，到了晚上躺在床上，喘著粗氣，不一會兒便睡入了夢鄉，但馬上就會被蚊子叮醒，一晚上用來趕蚊子......
如今，變了，一切都變了，我們一個個都過上了好日子。絲綢、錦衣代替了粗衣；美味的雞鴨魚肉出現在家家戶戶的普通餐桌上；坑坑洼洼的泥路變成了嶄新的水泥大路；漂漂亮亮的茅草房變成了高高聳立的公寓、大廈；烈焰的熱情也被空調帶來的清涼所掩蓋......如此之多的變化只因改革開放，我們應懂得這是來之不易的，我們應該學會珍惜......
小學生珍惜（通用16篇）篇十五
今天，我的表妹到我家來玩，并且還建議我出去玩。心想：自己在家還悶的上呢，不如出去玩玩兒！于是，和媽媽打了一聲招呼之后，便準備出去，誰知，卻被老媽一聲呵住：“我看看你穿的什么衣服！”媽媽說的這句話使我哭笑不得，于是回應道：“我的老媽呀，難道我還不知道穿什么衣服嗎？”“那你知道今天天氣怎樣？”“不知道呀！”“不知道你怎么穿衣服？”媽媽把我說的無話可說了，在媽媽的催促之下，我只能換上衣服，一旁的表妹對我投來羨慕的目光，剛換上鞋，媽媽又開始問我：“你騎自行車去呀？”“嗯”“記住了別再忘拿自行車上的鑰匙了！”（我經常忘了拿）“知道啦！”剛下了樓，就聽見媽媽在上面喊我：“看著點車，注意遵守交通規則！”“我不小啦”說完，騎上車子一溜煙兒就沒影了……表妹追上我，和我說：“姐，你好幸福呀！”我聽了這一句話，愣了一下。回憶起剛才的一幕幕，再想一想表妹，她不和她的媽媽一起生活，他媽媽在外地，平時見不到她媽媽，和她奶奶一起生活，并且，她媽媽每次回家，并不關心她，而是把所有的零食給了她一歲半的弟弟。我和她比起來，我得到的母愛比她更多一些。
我們有今天的美好生活，為什么不去珍惜？我們有今天的這份母愛，為什么不去珍惜，讓我們從現在開始，珍惜美好的生活，珍惜這一份母愛。
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小學生珍惜（通用16篇）篇十六
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”可見，時間是多么寶貴。可是以前我放學總是玩到天黑才回家，作業總是要等到睡覺前才做，暑假的作業總是要等到開學前幾天才開始做。學習了《和時間賽跑》這篇課文后，我覺得很慚愧，竟產生了一個念頭：要和時間賽跑。
也許你會覺得我很愚蠢，可我還是認真訂起計劃，我把計劃全部寫在本子上，然后，照著計劃一項一項做，完成了就做個記號。
星期天，我把全部的事情全做完，我才發現我以前做這些事情要半天的時間，可是現在只要一個小時，這使我信心倍增。
我在廚房里一邊放英語單詞錄音，一邊在掃地板，我不僅把地板掃得一干二凈，而且英語聽力也提高了。
我做暑假作業的時候，十天就全部做完了，剩下的時間可以看課外書了，你若問我為什么會這么快呢？我會回答你：“我和時間賽跑。”我始終認為：“時間其實就在大家身邊，只要你懂得去抓住它，它就會讓你掌控。”
此時此刻，我仿佛領悟到了：時間一去不復返，但只要我們有效利用它，合理安排時間，就等于節約時間。