大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）

制定教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮學(xué)科知識(shí)的層次性和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在這里，我們?yōu)榇蠹揖x了一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范例，供教師們參考使用。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇一

堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作原則，牢固樹立“健康第一”的理念，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康教育，加強(qiáng)對(duì)兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。

1、杜絕集體食物中毒事件。

2、幼兒園衛(wèi)生工作創(chuàng)造新成績(jī)，得分99分以上。

3.加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育啟動(dòng)率100%，兒童健康知識(shí)知曉率100%。

(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)要求”(專職教師、課表、兒童讀物、教師教案、期末評(píng)估)上好健康教育課。健康的老師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

(2)做好健康教育和宣傳活動(dòng)：各類健康教育和宣傳活動(dòng)要按時(shí)間進(jìn)度組織好。如果開學(xué)第一周是“預(yù)防接近宣傳周”，我們會(huì)利用各種情境、報(bào)紙、宣傳窗口、廣播、電視、講座等，大力宣傳“預(yù)防接近”的知識(shí)和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣傳月”、“5.20”營(yíng)養(yǎng)日、“9.20”愛牙日、“12.1”艾滋病防治宣傳日。

2.加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作。

(1)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

(2)做好健康教育資料的整理工作：及時(shí)收集、整理、分類相關(guān)文件資料，確保歸檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確。

3.做好常見病的防治工作。

嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段。

4、傳染病控制工作。

要積極配合疾控中心對(duì)傳染病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和控制，在幼兒園實(shí)施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預(yù)防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病時(shí)，立即向縣疾控中心和上級(jí)部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

5.兒童年度體檢。

要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參與率達(dá)到100%。體檢結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋兒童體檢情況，并撰寫分析報(bào)告，將相關(guān)信息導(dǎo)入兒童健康檔案。體檢完成后半個(gè)月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果報(bào)市婦女保險(xiǎn)研究所。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇二

培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽說寫的能力，使他們能用英語交流信息，幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

二.教學(xué)主導(dǎo)思想。

1.加強(qiáng)語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

2.在培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和聽力的同時(shí)也要注意培養(yǎng)說寫譯的能力。

3.教學(xué)盡量以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的中心。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.精講多練，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)和預(yù)習(xí)。

6.在總的教學(xué)計(jì)劃的框架內(nèi)，教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活多樣地安排教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)情況，采用不同的教學(xué)方法，進(jìn)行各種教學(xué)試驗(yàn)。

7.既要嚴(yán)格要求學(xué)生又要關(guān)心、指導(dǎo)、幫助學(xué)生。

1.分a級(jí)班、b級(jí)班和c級(jí)班，a/b班為快班，c班為普通班。

2.20xx級(jí)a級(jí)班：第一學(xué)期從《大學(xué)英語》第三冊(cè)第開始(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第三冊(cè)開始),進(jìn)度大致與c段的學(xué)生一樣，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，然后在第二學(xué)期期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第二學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。在第二年后學(xué)生自愿選修其它英語課程。a級(jí)班的教師可視具體情況增加教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。a級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

20xx級(jí)b級(jí)班:第一學(xué)期從二級(jí)教材開始(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第二冊(cè)開始)，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，到第三學(xué)期學(xué)完第四級(jí)。第三學(xué)期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第三學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。在第四學(xué)期學(xué)生自愿選修其它英語課程。b級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

20xx級(jí)c級(jí)班:第一學(xué)期從一級(jí)教材開始,(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第一冊(cè)開始)，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，到第四學(xué)期學(xué)完第四級(jí)。第四學(xué)期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第四學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。c級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

四.第二學(xué)期課程設(shè)置與教材,教學(xué)進(jìn)度。

1.計(jì)劃各級(jí)每綜合單元用5學(xué)時(shí)。

3.精讀課(綜合課)。

20xx級(jí)a班采用《大學(xué)英語》第三(10)/四冊(cè)精讀教材);b班采用《大學(xué)英語》第二(10)/三冊(cè)精讀教材);c班采用《大學(xué)英語》第二冊(cè)精讀教材。各級(jí)第一期計(jì)劃學(xué)完11個(gè)單元。每單元大約用3學(xué)時(shí)。

本課程的主要目的是幫助學(xué)生正確熟練掌握語言最核心最活躍的部分。重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也兼顧聽.說、寫、譯能力的培養(yǎng)。“精讀”應(yīng)注意“精講多練”。“精讀”教材中的練習(xí)有助于學(xué)生語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練，建議盡量要求學(xué)生做完。要讓學(xué)生充分利用教學(xué)光盤，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。

(20xx級(jí)a班第二學(xué)期計(jì)劃學(xué)完7個(gè)單元。計(jì)劃每綜合單元用6學(xué)時(shí)(其中有1學(xué)時(shí)用于四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí))，精讀、泛讀、快讀和聽力的計(jì)劃內(nèi)容在11周完成。12-16周集中復(fù)習(xí)四級(jí)統(tǒng)考。復(fù)習(xí)材料有：《四級(jí)統(tǒng)考全真試題詳解》，《四級(jí)統(tǒng)考模擬考試試題集》和《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》。《四級(jí)統(tǒng)考全真試題詳解》由學(xué)生自己在11周前讀完，其聽力將在調(diào)頻臺(tái)上播出(也可在外語系轉(zhuǎn)錄磁帶);《四級(jí)統(tǒng)考模擬考試試題集》用于12-16周集中復(fù)習(xí)用，每周兩套題，第一次課上學(xué)生做一套，學(xué)生課下做一套，第二次課講解這兩套題，《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》從第二周開始使用，從每綜合單元6學(xué)時(shí)中抽1學(xué)時(shí)用于《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》，教師要向?qū)W生講解四級(jí)統(tǒng)考的內(nèi)容、要求、題型、各種題型的要點(diǎn)和解題方法、計(jì)分方法及考試注意事項(xiàng);此教程內(nèi)容較多，教師可根據(jù)自己班的特點(diǎn)選重點(diǎn)和難點(diǎn)在課堂上用,其余的內(nèi)容由學(xué)生在課下做，教師答疑。但要告訴學(xué)生：1999年到20xx年的全真考題學(xué)生不要在課下做;它們將在12-16周用來在課堂上進(jìn)行全真摸擬考試以測(cè)出學(xué)生的四級(jí)統(tǒng)考實(shí)考能力。)。

4.泛讀課。

教材：a班采用《大學(xué)英語》泛讀第四冊(cè);b班采用《大學(xué)英語》泛讀第三冊(cè);c班采用《大學(xué)英語》泛讀第二冊(cè)教材。每單元大約用1學(xué)時(shí)。

本課程的主要目的是鞏固、擴(kuò)大精讀課所學(xué)語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。本教材主要由學(xué)生課外自學(xué)，但教師應(yīng)對(duì)泛讀課文中的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行講解、答疑、檢查學(xué)生閱讀情況，并作好成績(jī)記錄。泛讀教材的內(nèi)容，將納入期末考試，占閱讀題的50%。

5.聽力課(聽說課)。

聽力分精聽和泛聽兩類。精聽采用《大學(xué)英語》聽力教材，每?jī)烧n大約1學(xué)時(shí)，課堂上進(jìn)行。20xx級(jí)計(jì)劃本期學(xué)完20課(聽力課內(nèi)容接上學(xué)期內(nèi)容上課。c班從第2冊(cè)的第9課開始到第三冊(cè)的第8課。b班從第二冊(cè)第17課開始到第三冊(cè)的前16課。a班從第三冊(cè)第17課開始到第四冊(cè)的第10課。聽力課內(nèi)容如上學(xué)期的聽力內(nèi)容沒完成就接上學(xué)期內(nèi)容上課。)。

學(xué)生要在課外聽泛聽，教材用泛聽材料《大學(xué)英語泛聽》。泛聽內(nèi)容由調(diào)頻臺(tái)播放，節(jié)目表將定期在華工《英語學(xué)習(xí)報(bào)》上刊登。教師要定期檢查泛聽教材的自學(xué)情況。期末泛聽內(nèi)容將納入考試范圍，占聽力題的50%。

6.快讀。

快讀的目的，是培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，快讀教材課堂內(nèi)使用，穿插在精、泛、聽說課中進(jìn)行，進(jìn)度與精讀同。泛讀教材每次讀完后可由教師統(tǒng)一保管。a班第二學(xué)期完成第四冊(cè)快讀;b班第二學(xué)期完成第三冊(cè)快讀;20xx級(jí)c班第二學(xué)期完成第二冊(cè)快讀。

7.語法。

使用新世紀(jì)《大學(xué)英語語法》教材。20xx級(jí)a班第二學(xué)期完成下冊(cè)(要求a班學(xué)生在統(tǒng)考之前要完成，b班第二學(xué)期完成上冊(cè)后9章，c班第二學(xué)期完成上冊(cè)后9章。本教材由教師布置學(xué)生課外自學(xué)，教師輔導(dǎo)答疑，并定期檢查。語法教材與精讀語法練習(xí)的內(nèi)容將進(jìn)入期末考試。

8.口語。

課堂上的口語訓(xùn)練主要結(jié)合精讀與聽力課進(jìn)行。

課外也要進(jìn)行口語訓(xùn)練。建議讓學(xué)生組成pair或group課外練習(xí)，教師指定題目或情景。教師課堂內(nèi)外抽時(shí)間進(jìn)行檢查。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在精讀，聽說課中的口語表現(xiàn)作好記錄，期末將進(jìn)行口語能力考試，其成績(jī)將以10%計(jì)入學(xué)期總分。要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)完四級(jí)后參加華工口語證書考試。

9.寫作。

寫作主要結(jié)合精讀課進(jìn)行，要充分利用精讀教材中的寫作練習(xí)。二級(jí)階段主要培養(yǎng)學(xué)生連句成段的能力;三、四級(jí)階段主要培養(yǎng)學(xué)生在語篇水平上的寫作能力。a/b班的同學(xué)在本學(xué)期要多做一些四級(jí)題型的作文。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇三

1、逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷暖感覺主動(dòng)增減衣服。

2、在日常生活中學(xué)會(huì)安全的使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

3、學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

4、在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、投擲、擲遠(yuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活的調(diào)控身體。

5、了解有關(guān)傳染病的方法，有預(yù)防疾病的意識(shí)。

1、能自然、有禮貌的與人交流，能大膽運(yùn)用各種語言表達(dá)方式清楚的表述自己的想法。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

3、當(dāng)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論時(shí)，能積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。

1、主動(dòng)友好的與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂意義，掌握交往的技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。

2、通過討論、體驗(yàn)等方法，理解和遵守與他們關(guān)系密切的'社會(huì)行為規(guī)則，能做到初步自律，有初步的公德意識(shí)。

3、主動(dòng)有好的與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義，掌握交往技能，嘗試獨(dú)立解決交往中的問題。

1、通過觀察和欣賞等活動(dòng)，體驗(yàn)大自然的美與神奇。熱愛大自然。

2、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂、并從中獲得自信。

3、在觀察、比較、探究及解決問題的過程中，養(yǎng)成細(xì)心、專心、耐心、堅(jiān)持、不怕困難的品質(zhì)。

4、能連續(xù)的觀察生物的生長(zhǎng)變化特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引發(fā)生物變化的基本條件。

5、利用生活中各種機(jī)會(huì)，了解風(fēng)對(duì)人的益處和危害，初步體會(huì)事物的兩面性。

1、欣賞、辨別音樂中的重復(fù)、對(duì)比及變化明顯的樂句和樂段，從中獲得美的感受。

2、主動(dòng)參與兒童集體舞及自?shī)市砸魳繁硌荨?/p>

3、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，如繪畫、紙工、泥廢舊物品制作等，不斷豐富活動(dòng)中的體驗(yàn)。

4、提供各種美術(shù)材料和工具，引導(dǎo)幼兒感受他們的特性，嘗試自主選擇，并利用他們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽修改、添加設(shè)計(jì)、組合，制作自己感興趣的物體。

5、正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的好習(xí)慣。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇四

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇五

經(jīng)過了一個(gè)假期的沉淀，現(xiàn)對(duì)工作做出如下計(jì)劃。

本學(xué)期希望在工作中能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。熱愛每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少，撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步。

爭(zhēng)取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

（1）精讀書籍，積極反思。

本人打算大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。

（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效。

積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、在反思中成長(zhǎng)。

（1）自我說課，即自己對(duì)自己說課，要求自己用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

（3）觀摩教學(xué)的反思。

通過組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、教學(xué)方面：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

5、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2）在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

6、多實(shí)踐。

1）努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3）整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7、多總結(jié)。

二、班級(jí)管理方面。

1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新開始，師生共同努力。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇六

新目標(biāo)英語》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，短語動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：

1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇七

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇八

開設(shè)英語課是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，可以有效地提高我國(guó)英語水平。開設(shè)英語可以發(fā)揮學(xué)生們的學(xué)習(xí)語言潛力并使學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴(kuò)展他們的知識(shí)，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)。下面是本站小編整理的大學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

一、課程簡(jiǎn)介。

《21世紀(jì)大學(xué)英語》是根據(jù)教育部辦頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》編寫的一套大學(xué)英語教材，系統(tǒng)地把聽、說、讀、寫、譯五種技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)融合在一起，全面提高學(xué)生的語言能力。隨著改革開放和中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，英語作為國(guó)際通用語也日益受到重視。許多領(lǐng)域離不開英語。大學(xué)英語作為一門必修課，就顯得尤為重要。本課程旨在使學(xué)生提高英語能力，掌握好這一工具，在實(shí)踐中更好地使用它。

二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。

總的教學(xué)要求是:本課程融精讀、泛讀和聽說于一體，圍繞精讀課文重點(diǎn)培養(yǎng)讀、寫、譯的能力;圍繞聽說教材主要培養(yǎng)聽和說的能力。使學(xué)生的詞匯量、閱讀速度和聽力理解速度都能達(dá)到大綱的要求。同時(shí)，由于我院的大學(xué)英語四級(jí)考試的通過率一向較高，我們要保證大多數(shù)學(xué)生能夠一次性通過考試，并且能夠在實(shí)際使用中運(yùn)用自如。

課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)是:重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、譯的能力;難點(diǎn)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，提高寫作和翻譯技能，培養(yǎng)學(xué)生用口語交流的能力。

三、課程性質(zhì)。

公共基礎(chǔ)必修課。對(duì)象為xx級(jí)本部普通班和東方學(xué)院各班。

四、教學(xué)時(shí)間的安排。

本學(xué)期03級(jí)大學(xué)英語普通班和東方班從第一周開始上課，第十九周結(jié)束，每周授課時(shí)數(shù)為5學(xué)時(shí)。精讀教材采用《21世紀(jì)大學(xué)英語》，計(jì)劃完成第二冊(cè)第五單元至第三冊(cè)第二單元的內(nèi)容。每個(gè)單元計(jì)劃用兩個(gè)教學(xué)周完成。在校歷第十周安排期中考試，考察第二冊(cè)第五單元至第八單元的內(nèi)容，考試以隨堂方式進(jìn)行。本學(xué)期安排三次四級(jí)模擬考試，考試以隨堂方式進(jìn)行。

每一單元課文a講解單詞、詞組、課文結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課文主旨及課后練習(xí);課文b在課堂上適當(dāng)講解;課文c要求并監(jiān)督學(xué)生在課外閱讀學(xué)習(xí)。此外，要充分利用學(xué)生手上的練習(xí)冊(cè)，對(duì)練習(xí)冊(cè)上難度較大的練習(xí)應(yīng)給予必要的講解。

聽力教材采用《大學(xué)英語聽說教程》，每?jī)芍馨才乓淮温犃φn，共9次，每次2學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)。計(jì)劃完成第三冊(cè)。每次完成兩個(gè)單元的內(nèi)容。如時(shí)間允許，可視情況增加視聽內(nèi)容。

希望各位教師注意教學(xué)時(shí)間的安排，按照教學(xué)計(jì)劃完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一.組織老師對(duì)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行全面自查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。與此同時(shí)，認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試不及格學(xué)生的補(bǔ)考閱卷工作。

二.認(rèn)真做好本學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發(fā)放、相關(guān)文件，要求及會(huì)議精神的傳達(dá)，使各位老師在心理上和行動(dòng)上都能很快進(jìn)入角色，確保新學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行。

三.配合學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)建階段工作的正常有序開展，及時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種相關(guān)文件和簡(jiǎn)報(bào)，部署和落實(shí)系部交辦的各項(xiàng)任務(wù)，努力把本教研室的各階段工作做到實(shí)處。

四.積極開展互相聽課活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，要真正把教研室活動(dòng)建設(shè)成為老師們推進(jìn)教學(xué)和科研的重要平臺(tái)，力爭(zhēng)在“研”字上多做文章。本學(xué)期規(guī)定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學(xué)習(xí)。

五.教研室課堂教學(xué)爭(zhēng)取達(dá)到以下基本要求：1.知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練2.思想方法要揭示深刻3.重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方4.例題習(xí)題要?jiǎng)?chuàng)新有效5.師生交流要互動(dòng)到位。

六.在期中組織全校各專業(yè)大學(xué)生英語口語競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

七.實(shí)行集體備課制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動(dòng)時(shí)間，按所授年級(jí)專專業(yè)教材的不同，分三個(gè)備課組，認(rèn)真組織教師研討教學(xué)中遇到的困難和問題，交流教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教研室主任作詳細(xì)記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位，每周舉行一次集體備課或集體研討，各專業(yè)備課組長(zhǎng)作一定記錄。

八.加強(qiáng)課程教學(xué)改革和考試改革。鼓勵(lì)廣大教師立足本職工作，結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法;盡可能使用多媒體。

課件。

與網(wǎng)上資源，爭(zhēng)取多媒體課件使用量占課程總量約50%;繼續(xù)探索和研究課程考試改革，改變一考定成績(jī)的傳統(tǒng)做法。

九.認(rèn)真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作，檢查教學(xué)進(jìn)度、

教案。

的書寫及作業(yè)的布置和批改等。

十.通過各種渠道收集各種教學(xué)反饋信息，主要通過班主任及學(xué)生，了解教情，并及時(shí)反潰。

十一.積極挖掘自身優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，全面提高;積極借鑒外部經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)提高自己;積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展自己。

十二.做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作，包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作，學(xué)期總結(jié)等的各項(xiàng)工作。

十三.按照統(tǒng)一要求，做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強(qiáng)教研室建設(shè)，完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四.未盡事宜，以院系工作為參照，適時(shí)調(diào)整。

一.教學(xué)目的。

培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽說寫的能力，使他們能用英語交流信息，幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

二.教學(xué)主導(dǎo)思想。

1.加強(qiáng)語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

2.在培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和聽力的同時(shí)也要注意培養(yǎng)說寫譯的能力。

3.教學(xué)盡量以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的中心。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.精講多練，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)和預(yù)習(xí)。

6.在總的教學(xué)計(jì)劃的框架內(nèi)，教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活多樣地安排教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)情況，采用不同的教學(xué)方法，進(jìn)行各種教學(xué)試驗(yàn)。

7.既要嚴(yán)格要求學(xué)生又要關(guān)心、指導(dǎo)、幫助學(xué)生。

1.分a級(jí)班、b級(jí)班和c級(jí)班，a/b班為快班，c班為普通班。

2.20xx級(jí)a級(jí)班：第一學(xué)期從《大學(xué)英語》第三冊(cè)第開始(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第三冊(cè)開始),進(jìn)度大致與c段的學(xué)生一樣，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，然后在第二學(xué)期期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第二學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。在第二年后學(xué)生自愿選修其它英語課程。a級(jí)班的教師可視具體情況增加教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。a級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

20xx級(jí)b級(jí)班:第一學(xué)期從二級(jí)教材開始(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第二冊(cè)開始)，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，到第三學(xué)期學(xué)完第四級(jí)。第三學(xué)期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第三學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。在第四學(xué)期學(xué)生自愿選修其它英語課程。b級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

20xx級(jí)c級(jí)班:第一學(xué)期從一級(jí)教材開始,(包括精讀、泛讀、快讀和聽力都從第一冊(cè)開始)，語法學(xué)新世紀(jì)《大學(xué)英語》教材上下冊(cè)，到第四學(xué)期學(xué)完第四級(jí)。第四學(xué)期末參加四級(jí)統(tǒng)考，第四學(xué)期大約用5周時(shí)間準(zhǔn)備四級(jí)復(fù)習(xí)統(tǒng)考。c級(jí)班每學(xué)期自行組織命題考試。

四.第二學(xué)期課程設(shè)置與教材,教學(xué)進(jìn)度。

1.計(jì)劃各級(jí)每綜合單元用5學(xué)時(shí)。

3.精讀課(綜合課)。

20xx級(jí)a班采用《大學(xué)英語》第三(10)/四冊(cè)精讀教材);b班采用《大學(xué)英語》第二(10)/三冊(cè)精讀教材);c班采用《大學(xué)英語》第二冊(cè)精讀教材。各級(jí)第一期計(jì)劃學(xué)完11個(gè)單元。每單元大約用3學(xué)時(shí)。

本課程的主要目的是幫助學(xué)生正確熟練掌握語言最核心最活躍的部分。重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也兼顧聽.說、寫、譯能力的培養(yǎng)。“精讀”應(yīng)注意“精講多練”。“精讀”教材中的練習(xí)有助于學(xué)生語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練，建議盡量要求學(xué)生做完。要讓學(xué)生充分利用教學(xué)光盤，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。

(20xx級(jí)a班第二學(xué)期計(jì)劃學(xué)完7個(gè)單元。計(jì)劃每綜合單元用6學(xué)時(shí)(其中有1學(xué)時(shí)用于四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí))，精讀、泛讀、快讀和聽力的計(jì)劃內(nèi)容在11周完成。12-16周集中復(fù)習(xí)四級(jí)統(tǒng)考。復(fù)習(xí)材料有：《四級(jí)統(tǒng)考全真試題詳解》，《四級(jí)統(tǒng)考模擬考試試題集》和《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》。《四級(jí)統(tǒng)考全真試題詳解》由學(xué)生自己在11周前讀完，其聽力將在調(diào)頻臺(tái)上播出(也可在外語系轉(zhuǎn)錄磁帶);《四級(jí)統(tǒng)考模擬考試試題集》用于12-16周集中復(fù)習(xí)用，每周兩套題，第一次課上學(xué)生做一套，學(xué)生課下做一套，第二次課講解這兩套題，《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》從第二周開始使用，從每綜合單元6學(xué)時(shí)中抽1學(xué)時(shí)用于《四級(jí)統(tǒng)考復(fù)習(xí)教程》，教師要向?qū)W生講解四級(jí)統(tǒng)考的內(nèi)容、要求、題型、各種題型的要點(diǎn)和解題方法、計(jì)分方法及考試注意事項(xiàng);此教程內(nèi)容較多，教師可根據(jù)自己班的特點(diǎn)選重點(diǎn)和難點(diǎn)在課堂上用,其余的內(nèi)容由學(xué)生在課下做，教師答疑。但要告訴學(xué)生：1999年到20xx年的全真考題學(xué)生不要在課下做;它們將在12-16周用來在課堂上進(jìn)行全真摸擬考試以測(cè)出學(xué)生的四級(jí)統(tǒng)考實(shí)考能力。)。

4.泛讀課。

教材：a班采用《大學(xué)英語》泛讀第四冊(cè);b班采用《大學(xué)英語》泛讀第三冊(cè);c班采用《大學(xué)英語》泛讀第二冊(cè)教材。每單元大約用1學(xué)時(shí)。

本課程的主要目的是鞏固、擴(kuò)大精讀課所學(xué)語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。本教材主要由學(xué)生課外自學(xué)，但教師應(yīng)對(duì)泛讀課文中的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行講解、答疑、檢查學(xué)生閱讀情況，并作好成績(jī)記錄。泛讀教材的內(nèi)容，將納入期末考試，占閱讀題的50%。

5.聽力課(聽說課)。

聽力分精聽和泛聽兩類。精聽采用《大學(xué)英語》聽力教材，每?jī)烧n大約1學(xué)時(shí)，課堂上進(jìn)行。20xx級(jí)計(jì)劃本期學(xué)完20課(聽力課內(nèi)容接上學(xué)期內(nèi)容上課。c班從第2冊(cè)的第9課開始到第三冊(cè)的第8課。b班從第二冊(cè)第17課開始到第三冊(cè)的前16課。a班從第三冊(cè)第17課開始到第四冊(cè)的第10課。聽力課內(nèi)容如上學(xué)期的聽力內(nèi)容沒完成就接上學(xué)期內(nèi)容上課。)。

學(xué)生要在課外聽泛聽，教材用泛聽材料《大學(xué)英語泛聽》。泛聽內(nèi)容由調(diào)頻臺(tái)播放，節(jié)目表將定期在華工《英語學(xué)習(xí)報(bào)》上刊登。教師要定期檢查泛聽教材的自學(xué)情況。期末泛聽內(nèi)容將納入考試范圍，占聽力題的50%。

6.快讀。

快讀的目的，是培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，快讀教材課堂內(nèi)使用，穿插在精、泛、聽說課中進(jìn)行，進(jìn)度與精讀同。泛讀教材每次讀完后可由教師統(tǒng)一保管。a班第二學(xué)期完成第四冊(cè)快讀;b班第二學(xué)期完成第三冊(cè)快讀;20xx級(jí)c班第二學(xué)期完成第二冊(cè)快讀。

7.語法。

使用新世紀(jì)《大學(xué)英語語法》教材。20xx級(jí)a班第二學(xué)期完成下冊(cè)(要求a班學(xué)生在統(tǒng)考之前要完成，b班第二學(xué)期完成上冊(cè)后9章，c班第二學(xué)期完成上冊(cè)后9章。本教材由教師布置學(xué)生課外自學(xué)，教師輔導(dǎo)答疑，并定期檢查。語法教材與精讀語法練習(xí)的內(nèi)容將進(jìn)入期末考試。

8.口語。

課堂上的口語訓(xùn)練主要結(jié)合精讀與聽力課進(jìn)行。

課外也要進(jìn)行口語訓(xùn)練。建議讓學(xué)生組成pair或group課外練習(xí)，教師指定題目或情景。教師課堂內(nèi)外抽時(shí)間進(jìn)行檢查。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在精讀，聽說課中的口語表現(xiàn)作好記錄，期末將進(jìn)行口語能力考試，其成績(jī)將以10%計(jì)入學(xué)期總分。要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)完四級(jí)后參加華工口語證書考試。

9.寫作。

寫作主要結(jié)合精讀課進(jìn)行，要充分利用精讀教材中的寫作練習(xí)。二級(jí)階段主要培養(yǎng)學(xué)生連句成段的能力;三、四級(jí)階段主要培養(yǎng)學(xué)生在語篇水平上的寫作能力。a/b班的同學(xué)在本學(xué)期要多做一些四級(jí)題型的。

作文。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇九

初三下學(xué)期的語文教學(xué)工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，限度的提高學(xué)生的語文成績(jī)，學(xué)生面臨的是中考，要的是成績(jī)，因此要精心制定好本學(xué)期的語文計(jì)劃。

初三、四班共有學(xué)生51（職高學(xué)生除外）人，語文成績(jī)一般，從來和其他學(xué)校沒有比較過，所以心里沒底。在課堂上他們表現(xiàn)不積極，總是讓老師逼著回答問題，開學(xué)初狀態(tài)不是特別好，大都是自信心不足，對(duì)前途沒有多大信心。尤其是四班學(xué)生有幾個(gè)特差的，成為了困難戶。

初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合本班實(shí)際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好五輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以古詩(shī)為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古詩(shī)，名句牢記在心，最起碼保證不丟分。第二輪復(fù)習(xí)以文言文閱讀為主，每個(gè)人都必須過背誦這一關(guān)，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點(diǎn)子上。第三輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，掌握技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。第四輪復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)和課外名著閱讀，盡量不丟分。第五輪進(jìn)行模擬訓(xùn)練作文滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，爭(zhēng)取高分。

1、精心備課，在備課時(shí)，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。

2、虛心向同年級(jí)、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計(jì)教法，多聽他們的課。

3、興趣是的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實(shí)，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他自己產(chǎn)生對(duì)語文的興趣。

希望通過復(fù)習(xí)，學(xué)生都能考入理想的學(xué)校。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十

為了不斷進(jìn)步本身業(yè)務(wù)水平，完善講堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)本身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，本學(xué)期我將從改動(dòng)陳腐的導(dǎo)入與乏味的發(fā)問方式進(jìn)行下手，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為方針進(jìn)行教學(xué)改善。

改善措施：

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好取決于其學(xué)習(xí)積極性是否在講堂上被充沛調(diào)動(dòng)。針對(duì)我以往講堂上八面玲瓏，愛唱“獨(dú)角戲”，堂下一部分學(xué)生呼應(yīng)，一部分學(xué)生當(dāng)聽眾的弊端。本學(xué)期著重在這些方面進(jìn)行努力：

1、課前作好充沛準(zhǔn)備，仔細(xì)發(fā)掘教材，把講堂還給學(xué)生。減少教師說的時(shí)刻、規(guī)模，給予學(xué)生充沛的思考評(píng)論時(shí)刻。課前準(zhǔn)備充沛了，抓住了文章的主線，就不會(huì)八面玲瓏了，就會(huì)避免進(jìn)行煩瑣的文章剖析，把文章分解得支離破碎，然后使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心思。

2、在使用導(dǎo)語階段，盡量選擇契合學(xué)生要求和愛好的，便于學(xué)生了解和感悟，也能在講堂開始就很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

3、充沛使用發(fā)問，發(fā)問始終是可以貫穿于整個(gè)講堂和可以添加學(xué)生參加度，使學(xué)生真正成為講堂主體的有效辦法。在設(shè)置發(fā)問的時(shí)候留意單一性，變化不同方式。在進(jìn)行發(fā)問時(shí)，在引導(dǎo)方面多下功夫，不提倡灌輸，而是靠學(xué)生自己提出，自己體會(huì)。即便發(fā)問完畢，也留意點(diǎn)評(píng)學(xué)生的答復(fù)，從答復(fù)中引問題，解決問題。

這一課的課題是《門外有敲門聲》，本課設(shè)置在第五單元，科幻六合，關(guān)于學(xué)生來說，了解課文外表意義的難度不是十分大，所以，在確立了以從客觀敘說的文字中讀出深入道理這一教學(xué)方針后，我將講堂探究的要點(diǎn)放在了激活講堂上。

首要，在導(dǎo)入部分，我采取了創(chuàng)設(shè)情境的辦法，使用學(xué)生了解的敲門聲變得驚心動(dòng)魄來激起學(xué)生關(guān)于文章的愛好。

其次，因?yàn)楸疚娜宋锩鑼懮系膭e有用心，在了解課文階段，我請(qǐng)學(xué)生自己扮演課本劇，同時(shí)提出了文中敲門聲出現(xiàn)了幾回，這樣一個(gè)尋覓頭緒的問題。自主扮演調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

第三，在分組答復(fù)了尋覓頭緒的問題，理清了文章思路后，我以自己做個(gè)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)小演員的演繹與文章的差距，設(shè)置這一問題的本意是在學(xué)生自己品味文章言語色彩和人物的描寫辦法之后可以進(jìn)行班級(jí)的評(píng)論然后進(jìn)步寫作水平，但是，因?yàn)殛P(guān)于學(xué)生水平估計(jì)和發(fā)問方面的引導(dǎo)不足，指向性不十分明確，這一部分的任務(wù)完成比較草率，沒有到達(dá)預(yù)期的作用。

第四，鑒于學(xué)生具體情況，在剖析辭意階段我沒有直接發(fā)問，而是采用了小演員談一談，談克隆技術(shù)關(guān)于你的人物的影響，引導(dǎo)出了克隆給人類帶來的弊，再就此發(fā)問作者經(jīng)過文章想通知我們的是什么，至此，學(xué)生根本都能體會(huì)出辭意。然后據(jù)此評(píng)論出科技是雙刃劍。因?yàn)榈谌糠值恼归_不充沛，所以在這一部分重復(fù)的比較多，也花了比較多的時(shí)刻。

第五，在拓展階段，我采用了二選一的發(fā)問方式，科技怎么發(fā)展和文章續(xù)演，學(xué)生以小組為單位展開了充沛的評(píng)論，接下來的展示時(shí)刻也可以掌握好問題要點(diǎn)展開了充沛的幻想，選擇續(xù)演的小組充沛的展現(xiàn)出了泛濫使用克隆技術(shù)所帶來的紊亂景象。

最后，請(qǐng)一位學(xué)生做小教師關(guān)于課文進(jìn)行了總結(jié)。

這堂課的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)言之就是演一演，評(píng)一評(píng)，講一講。

在發(fā)問方面根據(jù)不同環(huán)節(jié)，我別離采用了引導(dǎo)，換視點(diǎn)和降低難度的辦法，目的激起學(xué)生愛好。

這樣的講堂設(shè)置的作用是學(xué)生的積極性和參加性都得到了進(jìn)步。課前所設(shè)置的方針也根本達(dá)成了。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十一

教學(xué)計(jì)劃，可以幫助你有計(jì)劃實(shí)施自己的想法，并能合理完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也便于以后總結(jié)自己的教學(xué)情況，提高自己的教學(xué)能力，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足提供可能條件，制定教學(xué)計(jì)劃有必要。

一份好的教學(xué)計(jì)劃，要?jiǎng)?wù)實(shí)，可操作，學(xué)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，思維能力等方面真正受益，將每個(gè)想法落到實(shí)處。

1、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和總要求；

2、對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析；

3、對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容、對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

4、提高本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施；

5、教學(xué)課題的課時(shí)分配及進(jìn)度。

首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強(qiáng)，條理清楚，知識(shí)點(diǎn)全面。

第二、在教學(xué)目的要求方面：要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目的要切實(shí)可行。要做到“突出綱目，啟智導(dǎo)學(xué)”。教學(xué)計(jì)劃要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)應(yīng)傳授哪些知識(shí)、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長(zhǎng)篇大論，連篇累牘。

第三，在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開。可依據(jù)大綱和教學(xué)參考書制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，因此要依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解確定不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

第四，在教學(xué)措施方面：教學(xué)措施建立在教師對(duì)教學(xué)大綱、教科書和學(xué)生“三熟”的基礎(chǔ)上，教學(xué)措施要體現(xiàn)教師對(duì)大綱、教材的準(zhǔn)確把握和對(duì)學(xué)生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應(yīng)注意巧妙、新穎、精要的“三結(jié)合”。教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

第五，在課時(shí)和進(jìn)度方面：一般應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行安排。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十二

抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為教師，其一言一行都會(huì)對(duì)幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。

1、生活常規(guī)：

生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。

總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)：

學(xué)習(xí)常規(guī)是指對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。

幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長(zhǎng)的密切配合。

嬰幼兒一日生活計(jì)劃四。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表。

時(shí)間：

活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及要求晨間檢查活動(dòng)內(nèi)容：入園活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與老師、同伴問好。

2、能配合班級(jí)教師做好晨檢工作。活動(dòng)要求：

1、能情緒愉快地入園，會(huì)使用禮貌用語。

2、不帶存在安全隱患的物品來園，入班能主動(dòng)放好自己的書包。晨間活動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)具操作活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2、加強(qiáng)時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。生活活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：入廁活動(dòng)要求：

1、能排隊(duì)等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。

2、學(xué)會(huì)便后擦拭，并及時(shí)沖廁。活動(dòng)內(nèi)容：洗手活動(dòng)要求：

1、按正確的方法洗手，能有序排隊(duì)洗手。

2、注意節(jié)約用水，不玩水。

3、知道飯前、便后、手臟時(shí)能及時(shí)洗手。活動(dòng)內(nèi)容：早餐活動(dòng)要求：

1、餐前桌面消毒。

2、能夠安靜地吃早餐，不打鬧，不交頭接耳。

3、保持桌面地面干凈。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十三

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待！本學(xué)期，我將繼續(xù)努力，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷推進(jìn)個(gè)人工作再上新的臺(tái)階。

21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我堅(jiān)信：好的開始是成功的一半，努力就有收獲！

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十四

（專業(yè)代碼）。

電子商務(wù)，121100。

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。前兩年在校學(xué)習(xí),第三年到單位參加生產(chǎn)實(shí)習(xí).

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，主要面向從事電子商務(wù)活動(dòng)的中小企業(yè)單位培養(yǎng)人才.

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)(116學(xué)時(shí))。

掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；理解會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2、.統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)(108學(xué)時(shí))。

理解統(tǒng)計(jì)的概念、作用、特點(diǎn)；掌握總體與總體單位、指標(biāo)、標(biāo)志、變量與變異等統(tǒng)計(jì)基本概念、統(tǒng)計(jì)工作過程的內(nèi)容、相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算、平均指標(biāo)與標(biāo)志變動(dòng)數(shù)的計(jì)算、動(dòng)態(tài)分析水平指標(biāo)與動(dòng)態(tài)速度指標(biāo)的計(jì)算、綜合指數(shù)的計(jì)算、平均數(shù)指數(shù)的計(jì)算與指標(biāo)的因素分析法、抽樣誤差的計(jì)算、點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容；了解統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)表、中位數(shù)、眾數(shù)、長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)、季節(jié)變動(dòng)、平均指標(biāo)指數(shù)、統(tǒng)計(jì)的相關(guān)分析等內(nèi)容。

3.會(huì)計(jì)基本技能(68學(xué)時(shí))。

熟練掌握財(cái)經(jīng)書法、珠算、點(diǎn)鈔等基本技能，并達(dá)到規(guī)定的技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。掌握計(jì)算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

4、電子商務(wù)基礎(chǔ)(96學(xué)時(shí))。

從電子商務(wù)體系結(jié)構(gòu)、概念模型、交換模型入手，掌握原理模型下的要素及相互關(guān)系等基本概念，如何利用這些基礎(chǔ)理論開展網(wǎng)上電子商務(wù)活動(dòng)；理解電子商務(wù)交易信息的安全性、完整性、不可抵賴性的技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理及法律地位等概念；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務(wù)的營(yíng)銷策略的實(shí)現(xiàn)方法和操作實(shí)務(wù)；運(yùn)用internet網(wǎng)提供的信息發(fā)布、電子郵件、新聞組、電子公告牌等構(gòu)件的功能從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)；掌握網(wǎng)店建設(shè)與運(yùn)行的基本技能,熟悉企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)工程的設(shè)計(jì)方法和實(shí)施步驟。5、營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)(108學(xué)時(shí))。

使學(xué)生了解營(yíng)銷活動(dòng)在內(nèi)外貿(mào)易商務(wù)活動(dòng)中的作用。初步掌握市場(chǎng)細(xì)分方法和目標(biāo)營(yíng)銷策略、營(yíng)銷組合策略的基本知識(shí)和營(yíng)銷調(diào)研方法。具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集、整理商務(wù)信息，分析消費(fèi)者行為和推銷商品的一般能力、能進(jìn)行網(wǎng)店建設(shè)與運(yùn)行、進(jìn)行簡(jiǎn)單地網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃和網(wǎng)站推廣。

6、int應(yīng)用(72學(xué)時(shí))。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生。

具備internet應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能；初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作方法，具備internet應(yīng)用操作人員的基本能力。

（二）專業(yè)方向課。

1.企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(126學(xué)時(shí))。

掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價(jià)、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類及其編制、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等內(nèi)容。

2.會(huì)計(jì)電算化(108學(xué)時(shí))。

掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

3.會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)(70學(xué)時(shí))。

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會(huì)計(jì)憑證的填制、各種會(huì)計(jì)賬簿的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表。

的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法，掌握會(huì)計(jì)憑證的審核、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會(huì)計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對(duì)主要會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析；了解企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。

4、電子商務(wù)物流(72學(xué)時(shí))。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握物流配送的基本知識(shí)，熟悉電子商務(wù)物流配送的主要模式及管理方法,掌握現(xiàn)代物流的基本概念,理解解電子商務(wù)物流系統(tǒng)的理論體系和知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握電子商務(wù)物流配送及供應(yīng)鏈管理的基本方法。熟悉erp供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),具有更新知識(shí)的自學(xué)能力，適應(yīng)物流技術(shù)改革發(fā)展需要的能力。為學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)與物流知識(shí)完成電子商務(wù)與物流活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、電子商務(wù)模擬運(yùn)作(36學(xué)時(shí))利用模擬實(shí)驗(yàn)教室，讓學(xué)生在仿真的環(huán)境下運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子商務(wù)的操作和綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練操作網(wǎng)上購(gòu)物的流程，與模擬的國(guó)內(nèi)客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易；能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦理edi制單及進(jìn)出口的各種手續(xù)，能自建和維護(hù)網(wǎng)店、網(wǎng)站。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(80學(xué)時(shí))。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

7、辦公軟件(108學(xué)時(shí))。

本課程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和windows20xx操作系統(tǒng)和使用，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成、數(shù)的表示、單位換算和計(jì)算機(jī)安全等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握windows20xx的安裝和基本操作等基本技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

8、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)(162學(xué)時(shí))。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十五

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，一年級(jí)上冊(cè)，全書共七個(gè)單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，希望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

1、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱。

2、組織好上課形式，使之生動(dòng)、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方的表演。

1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。

2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢(shì)、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識(shí)。

錄音機(jī)，dvd，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等。

第一單元：4課時(shí)。

第二單元：4課時(shí)。

第三單元：4課時(shí)。

第四單元：4課時(shí)。

第五單元：6課時(shí)。

第六單元：4課時(shí)。

第七單元：6課時(shí)。

音樂課堂教學(xué)生活化即在音樂教學(xué)中,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景,運(yùn)用多種充滿生活氣息的教學(xué)手法進(jìn)行教學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)音樂化,音樂問題生活化,在生活與音樂之間架起一座興趣之橋,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的音樂素質(zhì),培養(yǎng)高尚的審美情趣,最終達(dá)到育人的目的。

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。

因此，作為一名音樂教師，如何立足于學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們主動(dòng)的、富有個(gè)性的開展音樂學(xué)習(xí)是我一直在教學(xué)實(shí)踐中探索的問題。為了組織小學(xué)低段學(xué)生開展有效的音樂學(xué)習(xí)，對(duì)于每節(jié)課的設(shè)計(jì)我都進(jìn)行了積極的思考，分析學(xué)生的學(xué)情和原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景，然后依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編寫意圖，凸現(xiàn)音樂教學(xué)生活化、活動(dòng)化、人文化的特點(diǎn)，使教學(xué)切實(shí)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，我進(jìn)行了讓生活走進(jìn)小學(xué)低段音樂課堂有效性的嘗試。

有專家指出：脫離兒童生活世界的間接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳授所產(chǎn)生的結(jié)果往往是低效的，甚至是無效的。教學(xué)中在構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積極的音樂學(xué)習(xí)情感，增進(jìn)音樂學(xué)習(xí)的信心，是值得我們深入探討的問題。在教學(xué)中，我常常創(chuàng)設(shè)情境積極轉(zhuǎn)變教師的角色，把自己放在和學(xué)生平等的地位，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起做游戲，努力引導(dǎo)學(xué)生把生活經(jīng)驗(yàn)和課本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這一熟悉的生活情境引入，激發(fā)了孩子們參與音樂活動(dòng)的熱情和興趣。讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷音樂實(shí)踐的過程，感受音樂實(shí)踐的必要性，讓他們感受到音樂與生活的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)音樂的魅力。

音樂教師們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，低年級(jí)學(xué)生，尤其是一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)唱歌曲，偶爾有創(chuàng)編的任務(wù)對(duì)他們來說也是很難的。首先，他們積累的詞匯很少;其次，他們寫字很慢，創(chuàng)編歌詞往往要花很長(zhǎng)時(shí)間。這樣就沒有時(shí)間來表演歌曲和拓展歌曲了，所以老師們常常省去了創(chuàng)編歌詞部分。我通過不斷在平行班的教學(xué)嘗試中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活可以幫我們解決這個(gè)難題。

最近，我在一年級(jí)上了一節(jié)二年級(jí)的唱歌課《不再麻煩好媽媽》，而且歌曲有創(chuàng)編歌詞的要求。在第一個(gè)班上課時(shí)，學(xué)會(huì)了歌曲，還剩10分鐘時(shí)我讓孩子們創(chuàng)編歌詞，就遇到了這個(gè)難題，直到下課時(shí)只有幾個(gè)孩子寫出了兩三句歌詞，很多孩子根本就沒寫，竟然玩起來了。我問他們?yōu)槭裁床粚懩?他們委屈的說不會(huì)寫。課后，我認(rèn)真分析了原因，主要還是我沒有抓住學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)，直接讓他們創(chuàng)編歌詞。孩子們不知所措，更何況有很多字不會(huì)寫。接下來的一個(gè)班，同樣的創(chuàng)編我先讓他們把平時(shí)生活中幫媽媽做的事兒說一說，然后再出示一些勞動(dòng)的圖片來引導(dǎo)，最后讓他們?cè)诎樽嘁魳分兄苯映鏊巹?chuàng)的歌詞。結(jié)果與上一節(jié)課大相徑庭，孩子們很出乎我的意料。雖然沒有將歌詞寫出來，但伴奏音樂剛停，就有孩子舉手，在我的伴奏音樂中，他們中的很多人井然有序的.將四句新歌詞都唱出來了。我當(dāng)時(shí)忍不住對(duì)她們說，你們太有才了。更有孩子將媽媽換成了爸爸、奶奶、爺爺，而且主動(dòng)來表演。

看來，創(chuàng)編歌詞對(duì)一年級(jí)的孩子來說，不是做不到，而是可以做的很好。關(guān)鍵是老師如何設(shè)計(jì)，怎么引導(dǎo)。只要我們認(rèn)真分析，深入反思，把學(xué)生生活經(jīng)歷和教材相關(guān)的內(nèi)容巧妙結(jié)合起來，就能使我們的課堂充滿想象和創(chuàng)造的空間。

如何使學(xué)唱變得輕松、容易，讓學(xué)生感興趣，是我一直在教學(xué)中思考的問題。通過實(shí)際教學(xué)的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方法是學(xué)生對(duì)學(xué)唱感興趣的關(guān)鍵。在特定的生活情境中教唱，會(huì)讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲。

音樂課以學(xué)生的心理發(fā)展為前提，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、科學(xué)認(rèn)識(shí)的緊密結(jié)合。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置適應(yīng)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，從孩子們感知較為清晰的生活中的事物為教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，由尋找春天的聲音引出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后讓學(xué)生在各種聲音的模仿與模唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握難點(diǎn)并在集體個(gè)人小組等自由靈活的形式中進(jìn)行，通過以上體驗(yàn)探究合作等方式和過程，變枯燥的學(xué)習(xí)為有趣的活動(dòng)，解決了歌曲的難點(diǎn)。

實(shí)踐證明，音樂教學(xué)過程中不能孤立課本知識(shí)，簡(jiǎn)單的去教一句學(xué)一句，學(xué)生在這種教唱過程中容易失去學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，更談不上創(chuàng)造力。我們應(yīng)該努力挖掘教材中可表現(xiàn)因素，找到學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造出相關(guān)的生活情境，讓學(xué)生在生活中獲得知識(shí)和美的體驗(yàn)，并加以引導(dǎo)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

大學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（熱門16篇）篇十六

由于各個(gè)小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音樂知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，樂器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對(duì)于一些一點(diǎn)沒有音樂知識(shí)、不識(shí)譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、通過課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對(duì)學(xué)生鑒賞作品有較助。

2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏鄱雽W(xué)這件樂器。不放棄每個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單到難，讓他們有著自己的成就感。

3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野。

4、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開辦音樂會(huì)的形式，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級(jí)舉行樂器演奏會(huì)，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。

5、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長(zhǎng)的關(guān)鍵性活動(dòng)，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個(gè)方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級(jí)為單位出群舞、雙人舞或舞，要出一臺(tái)舞蹈專場(chǎng)，這種形式使班級(jí)榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2、聲樂比賽是放寬到有特長(zhǎng)的同學(xué)就可以參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，在由音樂教師組合參加匯報(bào)演出。

3、將在七年級(jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì)。

4、器樂比賽先在各班進(jìn)行，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評(píng)獎(jiǎng)。

5、選拔樂器特長(zhǎng)的同學(xué)組織民樂隊(duì)，和西洋管弦樂隊(duì)，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織型的演出。

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請(qǐng)了中小學(xué)器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂進(jìn)課堂的探試中，許多課上、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長(zhǎng)，還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的發(fā)揮自己長(zhǎng)處推動(dòng)教學(xué)。在合唱教學(xué)方面，也要開始努力探索，雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會(huì)有成效。

平時(shí)訓(xùn)練的特長(zhǎng)班學(xué)生，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她們?cè)趯?shí)踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，在各級(jí)各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長(zhǎng)，最終走向成功。