演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫一
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情出發(fā)，多次強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識”。從中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意識”，到中央民族工作會議提出“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。對學(xué)院黨委而言，如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入“三全育人”體系建設(shè)之中，是擺在我們面前一項重要的政治任務(wù)。
首先，要充分認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。
中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創(chuàng)新成果，是習(xí)近平同志關(guān)于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循，是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。我們要通過開展理論學(xué)習(xí)中心組和黨支部集中學(xué)習(xí)、舉辦全體教職工專題培訓(xùn)、講授專題黨課、組織主題活動等形式，圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的總目標(biāo)，以“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”為主題，以加強(qiáng)各民族交往交流交融為根本途徑，重點學(xué)習(xí)黨的民族創(chuàng)新理論，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等，使全院師生充分認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵和重大意義。
其次，要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務(wù)緊密結(jié)合起來。
全面落實立德樹人的根本任務(wù)，是我們高校堅持社會主義辦學(xué)方向的本質(zhì)要求，也是我們履行政治責(zé)任、擔(dān)當(dāng)歷史使命的具體表現(xiàn)。所謂“立德樹人”，就是要以青年學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展為核心，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、提升綜合素質(zhì)上下功夫，著力培養(yǎng)具有“天下觀的愛國者、有理想的奮斗者、有本領(lǐng)的實干者、有擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓者和有德行的奉獻(xiàn)者相統(tǒng)一基本特質(zhì)”的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
在推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識工作中，我們要站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻領(lǐng)會“民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線”的重大意義，把愛國作為立德樹人的基調(diào)和人才成長的底色，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性工作來做，全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，增進(jìn)廣大學(xué)生對中華民族命運共同體的認(rèn)知、認(rèn)同和歸屬。要積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中華民族“多元”與“一體”的辯證關(guān)系，強(qiáng)化國家認(rèn)同，促進(jìn)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要推動中華民族共同體教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立自己是中華民族一員的意識，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同，從而推動中華民族在更高層次上實現(xiàn)大團(tuán)結(jié)大進(jìn)步。
最后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”改革工作緊密結(jié)合起來。
當(dāng)前，學(xué)院正在積極推進(jìn)學(xué)校黨委部署的“三全育人”工作改革，今后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”工作改革緊密結(jié)合起來，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，著力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，夯實“十大育人”體系建設(shè)，全面構(gòu)建“三全育人”思政大格局。
要堅持教育者先受教育，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”好老師，建設(shè)一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質(zhì)教師隊伍。要引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，不斷提升政治素養(yǎng)，大力增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，更好地承擔(dān)起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責(zé)，發(fā)揮促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的引路人作用。
要進(jìn)一步提升課程思政的育人效應(yīng)，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于專業(yè)課教學(xué)之中，在學(xué)院現(xiàn)有的“課程思政”示范課中培育思政功能更加明顯、特色更加鮮明的示范課程。廣大教師應(yīng)充分挖掘黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、民族團(tuán)結(jié)、“五個認(rèn)同”等知識點，將有關(guān)民族政策、民族關(guān)系的現(xiàn)實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學(xué)過程，有機(jī)融入課程教學(xué)活動和教育實踐中，使思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程，充分調(diào)動學(xué)生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認(rèn)同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)涵，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過征文、競賽、展覽等方式，加大宣傳中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中國革命文化、中國特色社會主義文化等，打造以官網(wǎng)、官微等為主干的多元化網(wǎng)絡(luò)育人集群，在潤物無聲的文化“滴灌”中鑄牢中華民族共同體意識。要繼續(xù)打造特色品牌校園文化活動，使活動能夠突顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，進(jìn)一步深化文化認(rèn)同、匯聚民族力量。
作為黨的執(zhí)政之基、力量之源的高校基層黨組織，我們要肩負(fù)好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔(dān)當(dāng)，守正創(chuàng)新地做好意識形態(tài)、思想政治教育、組織建設(shè)等工作，全面推進(jìn)基層黨建工作，強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障，切實提高基層黨組織服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的能力，讓每個基層黨組織都成為團(tuán)結(jié)一方、安定一方的戰(zhàn)斗堡壘，讓每一名黨員都成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、促進(jìn)共同富裕的一面旗幟。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫二
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統(tǒng)編教材的重要指示批示精神，鑄牢中華民族共同體意識，落實黨中央決策部署，2021年1月8日至10日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)對全體教職員工進(jìn)行了“鑄牢中華民族共同體意識”專題培訓(xùn)。我院教師通過聽講座、學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)等方式參加了本次培訓(xùn)，經(jīng)受了一次深刻的思想政治洗禮，對“鑄牢中華民族共同體意識”這一重大原創(chuàng)性論斷的深刻內(nèi)涵、推行使用國家統(tǒng)編教材的重大意義和工作要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在此我們摘要發(fā)表老師們的學(xué)習(xí)心得，以期推動“鑄牢中華民族共同體意識”學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入。
?紅雨?
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)好、使用好國家通用語言文字是憲法規(guī)定的公民責(zé)任，《中華人民共和國教育法》第12條明確規(guī)定了中國公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利和義務(wù)，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定了適齡兒童接受義務(wù)教育的義務(wù)。可以說，學(xué)好國家通用語言文字是每一位中國公民都應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)。推廣普及國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是民族地區(qū)學(xué)生走向現(xiàn)代化、擴(kuò)大就業(yè)面和提高就業(yè)率的重要手段。推廣普及國家通用語言文字能更好加強(qiáng)各民族的溝通交流，要教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，鑄牢各民族共有精神家園，促進(jìn)各民族師生像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，為實現(xiàn)“中華民族一家親，同心共筑中國夢”貢獻(xiàn)力量。
趙格日樂圖
作為一名高校蒙古族黨員教師，應(yīng)該及時積極主動學(xué)習(xí)領(lǐng)會和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實情況，以此不斷提高國家意識、公民意識、法治意識。
在今后的工作中，不能只顧專業(yè)教育和科研業(yè)務(wù)工作，還要積極主動學(xué)習(xí)體會和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實情況，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平，堅定政治理想信念，切實提高自己在鑄牢中華民族共同體意識的思想認(rèn)識，除了重視課堂教學(xué)外，還要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和指導(dǎo)工作，積極主動參與周邊群眾和師生的思想政治教育工作。
?張斌?
通過參加本次專題培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述、關(guān)于內(nèi)蒙古工作的重要講話與重要指示批示精神，牢固樹立馬克思主義民族觀，切實提高民族政策理論水平，同時要把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，勇于擔(dān)當(dāng)，在學(xué)生教育培養(yǎng)中發(fā)揮鑄牢中華民族共同體意識的引領(lǐng)示范作用。
作為一名高等學(xué)校的教師，首先要在自己的內(nèi)心深處鑄牢中華民族共同體意識，從我做起，從自身做起，同時把愛國主義、愛我中華的種子植入年輕學(xué)子的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在青年一代的心田中生根發(fā)芽，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
弓劍
教育是國之大計、黨之大計。教材建設(shè)是國家事權(quán)。黨中央、國務(wù)院高度重視教材工作，把教材建設(shè)作為國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程。民族語言授課中小學(xué)使用國家統(tǒng)編教材是黨和政府的重大決策，是大力推進(jìn)國家通用語言文字教育的迫切需要，有利于民族地區(qū)各民族群眾享受更加公平、更加有質(zhì)量的教育，有利于加強(qiáng)民族認(rèn)同，有利于維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)。
通過本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思想上的洗禮，真正感受到了學(xué)有所獲、學(xué)有所收，今后一定會在工作學(xué)習(xí)中時刻牢記“守望相助”，把思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動自覺，不僅要自己學(xué)懂弄通，而且還要給身邊的人講，給學(xué)生們講，將其融入到日常教學(xué)當(dāng)中，切實做到在實踐當(dāng)中的落實。
杜玲
經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會了習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統(tǒng)編教材的重要指示批示精神，進(jìn)一步了解了習(xí)近平總書記關(guān)于“鑄牢中華民族共同體意識”這一重要論斷提出的歷史背景、深刻內(nèi)涵和偉大意義，掌握了五個認(rèn)同、五觀和三個意識等關(guān)鍵內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步澄清了一些模糊認(rèn)識、糾正了錯誤的有偏差的認(rèn)識，真正在精神上和意識上鑄牢了中華民族共同體意識。我堅決支持國家關(guān)于推廣普及國家通用語言文字和國家統(tǒng)編教材使用工作的決策意見，堅定擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。通過此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到了自身在學(xué)習(xí)方面的不足和局限性，并希望這樣有效的學(xué)習(xí)能夠階段性的開展下去。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫三
根據(jù)會議安排，下面我談?wù)剬Α拌T牢中華民族共同體意識”認(rèn)識，與大家共同交流探討，如有不妥之處，敬請各位批評指正。
中華民族是守望相助的大家庭，鑄牢中華民族共同體意識與踐行守望相助理念都是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、構(gòu)建中華民族命運共同體奠定穩(wěn)固的心理認(rèn)同。我們要深入踐行守望相助理念，不斷夯實鑄牢中華民族共同體意識的各項基礎(chǔ)。
首先，要充分認(rèn)識守望相助理念的時代價值，夯實鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎(chǔ)。
守望相助理念是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。守望相助，體現(xiàn)的是民族傳統(tǒng)中的德性追求，展現(xiàn)的是天下大同的道義境界。習(xí)近平總書記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，并充分利用和挖掘其內(nèi)在價值，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。早在2009年8月考察內(nèi)蒙古時，習(xí)近平總書記就結(jié)合內(nèi)蒙古實際，首次對守望相助的內(nèi)涵進(jìn)行了全新闡釋，希望內(nèi)蒙古各族干部群眾守望相助。守，就是守好家門，守好祖國邊疆，守好內(nèi)蒙古少數(shù)民族美好的精神家園；望，就是登高望遠(yuǎn)，規(guī)劃事業(yè)、謀求發(fā)展要跳出當(dāng)?shù)亍⑻鲎匀粭l件限制、跳出內(nèi)蒙古，有寬廣的世界眼光，有大局意識；相助，就是各族干部群眾要牢固樹立平等團(tuán)結(jié)互助和諧的思想，各族人民擰成一股繩，共同守衛(wèi)祖國邊疆，共同創(chuàng)造美好生活。此后，他在對外關(guān)系、港澳臺問題、民族關(guān)系等多個方面強(qiáng)調(diào)守望相助，使之成為治國理政具體實踐所必須遵循的一個重要理念。
守望相助理念是習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古重視和關(guān)懷的重要體現(xiàn)。我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。內(nèi)蒙古是我國最早成立民族自治區(qū)的地方，是黨的民族區(qū)域自治制度最早付諸實施的地方，地處祖國北疆，戰(zhàn)略地位十分重要，內(nèi)蒙古改革發(fā)展穩(wěn)定工作做好了，在全國、在國際上都有積極意義。同時，內(nèi)蒙古具有民族團(tuán)結(jié)的光榮傳統(tǒng)，自治區(qū)成立70多年來，贏得并長期呵護(hù)了“模范自治區(qū)”的崇高榮譽(yù)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記兩次考察內(nèi)蒙古、三次參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議都對內(nèi)蒙古各族人民始終保持手足相親、守望相助的優(yōu)良傳統(tǒng)給予了高度評價，賦予守望相助全新的時代內(nèi)涵，對內(nèi)蒙古各族干部群眾提出了殷切期望和要求。總書記對內(nèi)蒙古踐行守望相助理念的殷殷囑托，體現(xiàn)了對內(nèi)蒙古的關(guān)愛之切、期望之重、思慮之深和籌謀之遠(yuǎn)。
其次，要深刻領(lǐng)會守望相助理念的精神品質(zhì)，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)。
守望相助理念體現(xiàn)了開放包容的精神品質(zhì)。內(nèi)蒙古高原是北方游牧文化的搖籃，自遠(yuǎn)古以來，匈奴、烏桓、鮮卑、突厥、回紇、契丹、女真、蒙古、漢等民族在這片遼闊的土地上繁衍生息，共同創(chuàng)造了美好家園，共同孕育了草原文化，形成了內(nèi)蒙古各族人民開放包容的精神。在新中國70多年的歷史進(jìn)程中，這種優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化與社會主義革命、建設(shè)、改革開放的豐富實踐不斷結(jié)合，增進(jìn)了各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。
守望相助理念體現(xiàn)了平等和諧的精神品質(zhì)。內(nèi)蒙古和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的各民族大團(tuán)結(jié)局面已經(jīng)形成，各族群眾交得了知心朋友、做得了和睦鄰居，多民族社區(qū)、多民族學(xué)校、多民族企事業(yè)單位、多民族家庭等非常普遍，各族群眾共居共學(xué)共事共樂，始終像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同守衛(wèi)祖國邊疆、共同創(chuàng)造美好生活。
第三，要努力實現(xiàn)守望相助理念的各項要求，夯實鑄牢中華民族共同體意識的實踐基礎(chǔ)。
一是守好祖國北疆安全穩(wěn)定屏障。始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，統(tǒng)籌做好就業(yè)增收、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、社會治安等方面工作，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。二是守好祖國北方生態(tài)安全屏障。以建設(shè)生態(tài)安全屏障、構(gòu)筑萬里綠色長城為引領(lǐng)，堅定不移走以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，堅決守護(hù)好內(nèi)蒙古這片碧綠、這方蔚藍(lán)、這份純凈。三是守好各族人民美好的精神家園。加快推進(jìn)烏蘭牧騎事業(yè)發(fā)展，深化文化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高公共文化服務(wù)水平，滿足各族人民文化新期待。
善于登高望遠(yuǎn)，推動內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展。貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于解放思想和推動高質(zhì)量發(fā)展的重要指示要求，調(diào)整優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化營商環(huán)境、激發(fā)市場主體活力，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，大力培育新產(chǎn)業(yè)、新動能、新增長極，引導(dǎo)一切發(fā)展活動向貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展聚焦發(fā)力。
弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花常開常盛。全面加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳，深入做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步典型人物和事跡宣傳報道，著力推動社會主義核心價值觀融入日常工作中，拉緊各民族同呼吸、共命運、心連心的精神紐帶，不斷增進(jìn)各族干部群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，不斷鑄牢中華民族共同體意識。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫四
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統(tǒng)編教材的重要指示批示精神，鑄牢中華民族共同體意識，落實黨中央決策部署，2021年1月8日至10日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)對全體教職員工進(jìn)行了“鑄牢中華民族共同體意識”專題培訓(xùn)。我院教師通過聽講座、學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)等方式參加了本次培訓(xùn)，經(jīng)受了一次深刻的思想政治洗禮，對“鑄牢中華民族共同體意識”這一重大原創(chuàng)性論斷的深刻內(nèi)涵、推行使用國家統(tǒng)編教材的重大意義和工作要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在此我們摘要發(fā)表老師們的學(xué)習(xí)心得，以期推動“鑄牢中華民族共同體意識”學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入。
?紅雨?
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)好、使用好國家通用語言文字是憲法規(guī)定的公民責(zé)任，《中華人民共和國教育法》第12條明確規(guī)定了中國公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利和義務(wù)，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定了適齡兒童接受義務(wù)教育的義務(wù)。可以說，學(xué)好國家通用語言文字是每一位中國公民都應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)。推廣普及國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是民族地區(qū)學(xué)生走向現(xiàn)代化、擴(kuò)大就業(yè)面和提高就業(yè)率的重要手段。推廣普及國家通用語言文字能更好加強(qiáng)各民族的溝通交流，要教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，鑄牢各民族共有精神家園，促進(jìn)各民族師生像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，為實現(xiàn)“中華民族一家親，同心共筑中國夢”貢獻(xiàn)力量。
趙格日樂圖
作為一名高校蒙古族黨員教師，應(yīng)該及時積極主動學(xué)習(xí)領(lǐng)會和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實情況，以此不斷提高國家意識、公民意識、法治意識。
在今后的工作中，不能只顧專業(yè)教育和科研業(yè)務(wù)工作，還要積極主動學(xué)習(xí)體會和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實情況，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平，堅定政治理想信念，切實提高自己在鑄牢中華民族共同體意識的思想認(rèn)識，除了重視課堂教學(xué)外，還要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和指導(dǎo)工作，積極主動參與周邊群眾和師生的思想政治教育工作。
?張斌?
通過參加本次專題培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述、關(guān)于內(nèi)蒙古工作的重要講話與重要指示批示精神，牢固樹立馬克思主義民族觀，切實提高民族政策理論水平，同時要把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，勇于擔(dān)當(dāng)，在學(xué)生教育培養(yǎng)中發(fā)揮鑄牢中華民族共同體意識的引領(lǐng)示范作用。
作為一名高等學(xué)校的教師，首先要在自己的內(nèi)心深處鑄牢中華民族共同體意識，從我做起，從自身做起，同時把愛國主義、愛我中華的種子植入年輕學(xué)子的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在青年一代的心田中生根發(fā)芽，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
弓劍
教育是國之大計、黨之大計。教材建設(shè)是國家事權(quán)。黨中央、國務(wù)院高度重視教材工作，把教材建設(shè)作為國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程。民族語言授課中小學(xué)使用國家統(tǒng)編教材是黨和政府的重大決策，是大力推進(jìn)國家通用語言文字教育的迫切需要，有利于民族地區(qū)各民族群眾享受更加公平、更加有質(zhì)量的教育，有利于加強(qiáng)民族認(rèn)同，有利于維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)。
通過本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思想上的洗禮，真正感受到了學(xué)有所獲、學(xué)有所收，今后一定會在工作學(xué)習(xí)中時刻牢記“守望相助”，把思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動自覺，不僅要自己學(xué)懂弄通，而且還要給身邊的人講，給學(xué)生們講，將其融入到日常教學(xué)當(dāng)中，切實做到在實踐當(dāng)中的落實。
杜玲
經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會了習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統(tǒng)編教材的重要指示批示精神，進(jìn)一步了解了習(xí)近平總書記關(guān)于“鑄牢中華民族共同體意識”這一重要論斷提出的歷史背景、深刻內(nèi)涵和偉大意義，掌握了五個認(rèn)同、五觀和三個意識等關(guān)鍵內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步澄清了一些模糊認(rèn)識、糾正了錯誤的有偏差的認(rèn)識，真正在精神上和意識上鑄牢了中華民族共同體意識。我堅決支持國家關(guān)于推廣普及國家通用語言文字和國家統(tǒng)編教材使用工作的決策意見，堅定擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。通過此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到了自身在學(xué)習(xí)方面的不足和局限性，并希望這樣有效的學(xué)習(xí)能夠階段性的開展下去。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫五
6月2日分公司黨委利用召開黨史教育學(xué)習(xí)班的機(jī)會，邀請***市黨校黨史教研室的陳*燕教授為分公司全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展了主題為“鑄牢中華民族共同體意識”教育宣講，作為從小生活在內(nèi)蒙古的我們，對于習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，“鑄牢中華民族共同體意識，是民族工作的主線”有著深刻的體會和明確的思想。
鑄牢中華民族共同體意識，始終保持“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的生動局面，是保證各族人民共享中華民族新的光榮與夢想的思想基礎(chǔ)，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的力量源泉。各族人民手足相親、守望相助，共同繪就了祖國的錦繡河山，共同書寫了悠久的歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，共同培育了偉大的精神，匯聚成多元一體的中華民族大家庭。內(nèi)蒙古作為邊疆地區(qū)、民族地區(qū)，第一個省級自治區(qū)、模范自治區(qū)，所有工作都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色解決民族問題正確道路的具體實踐。從這個意義上講，內(nèi)蒙古所有工作都應(yīng)聚焦鑄牢中華民族共同體意識，增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，形成“建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古，共圓偉大中國夢”的強(qiáng)大力量。
鑄牢中華民族共同體意識，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是中國近代以來中華民族最偉大的夢想，各族人民擰成一股繩、團(tuán)結(jié)如一人，是實現(xiàn)這一偉大目標(biāo)的根本保證。這就需要全區(qū)各族干部群眾牢固樹立中華民族共同體意識，始終把黨和國家放在心中，始終把國家利益和中華民族的利益作為最高利益，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)的各領(lǐng)域，在工作謀劃、推進(jìn)、落實的全過程，在工作學(xué)習(xí)生活的各方面，都要體現(xiàn)中華民族共同體意識，萬眾一心朝著偉大目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
鑄牢中華民族共同體意識，是筑牢祖國北疆安全穩(wěn)定屏障的必然要求。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，保護(hù)主義、單邊主義上升，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)逆流，不穩(wěn)定不確定因素增加，敵對勢力對我干擾滲透破壞力度加大，民族問題和邊疆民族地區(qū)成為他們阻撓、遏制中國發(fā)展崛起的重點，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜。全區(qū)各族干部群眾要清醒認(rèn)識統(tǒng)籌發(fā)展和安全兩件大事對內(nèi)蒙古各族人民幸福生活的重要性，始終把維護(hù)偉大祖國統(tǒng)一、中華民族團(tuán)結(jié)作為最高利益和基本前提，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，風(fēng)雨同舟，和衷共濟(jì)，應(yīng)對一切風(fēng)險挑戰(zhàn)。
鑄牢中華民族共同體意識，是開啟建設(shè)現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新征程的必然要求。各民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮，是中華民族的立身之本、生命之依、力量之源。當(dāng)前，我們正站在實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、向著第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新的歷史起點上。進(jìn)入新發(fā)展階段，構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，各民族之間的交往交流交融將更加頻繁。這就要求所有工作都要有利于鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)建連結(jié)更加緊密的命運共同體，攜手開啟新征程、奮斗新時代、開創(chuàng)新局面。
鑄牢中華民族共同體意識，是滿足各族群眾美好生活向往的必然要求。中華民族是一個大家庭，讓大家庭中每一個成員都過上好日子，是我們黨的宗旨和初心。要過上好日子，就必須團(tuán)結(jié)起來。沒有中華民族的大團(tuán)結(jié)，就沒有中華民族的大發(fā)展；沒有中華民族的大發(fā)展，就沒有各族人民的幸福生活。只要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奮斗，各族人民的日子就一定會越來越紅火，就一定能共建美好家園，共創(chuàng)美好未來。
語言相通是鑄牢中華民族共同體意識的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出：“語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通，不溝通就難以形成認(rèn)同。”我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，大多數(shù)民族都有自己的語言，各地又有不同的方言。如果各講各的，誰也聽不懂，就難以形成民族凝聚力和向心力，中華民族偉大復(fù)興也無從談起。只有語言相通才能相互溝通、相互理解，形成高度認(rèn)同，凝聚起實現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。普通話和規(guī)范漢字是憲法、法律規(guī)定的國家通用語言文字。作為中國人，不論哪個民族、哪個地區(qū)的，都必須學(xué)好用好國家通用語言文字，這既是憲法法律賦予的責(zé)任，也是每個公民國家意識和熱愛祖國的具體體現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識，促進(jìn)全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
內(nèi)蒙古作為邊疆地區(qū)、民族地區(qū)，必須把鑄牢中華民族共同體意識作為意識形態(tài)工作的主線，堅決維護(hù)邊疆穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)鑄就輝煌。新時代新征程，前進(jìn)路上并不平坦，甚至布滿荊棘，唯有以鑄牢中華民族共同體意識為主線做好各項工作，促使各民族人心歸聚、精神相依，才能創(chuàng)造美好未來；唯有不斷鞏固“心往一處想、勁往一處使、汗往一處流”的良好氛圍，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，才能披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。千年潮未落，風(fēng)起再揚帆。以夢想為岸、以團(tuán)結(jié)作帆、以奮斗劃槳，2500多萬各族兒女勠力同心，向著更加光輝的未來啟航。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫六
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要切實“打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)”、“鑄牢中華民族共同體意識”。2021年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，“文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂”，“要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育”，“在堅持走中國特色解決民族問題正確道路、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識等重大問題上不斷提高思想認(rèn)識和工作水平”。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，很大程度上源自各民族人民在長期的生存發(fā)展與交往實踐中積淀而成的并為中華民族共同體成員所廣泛認(rèn)可并實踐的中華民族精神。中華民族精神是中華民族共同體賴以生存和穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵力量基礎(chǔ)，面對世界百年未有之大變局，我們要在切實做好中華民族精神的弘揚工作中鞏固中華民族共同體的思想基礎(chǔ)。
充分認(rèn)識中華民族精神
中華民族精神生長于中華民族數(shù)千年文明進(jìn)步的歷程中，內(nèi)化為中華民族的性格特質(zhì)和意志本色，對于中華民族共同體的生存延續(xù)、凝聚整合和繁榮發(fā)展而言，對于中華民族共同體成員的生活歸屬、心靈棲息和全面發(fā)展而言，都具有十分重要的意義。
中華民族精神是百年變局下中華民族共同體的定力所在。當(dāng)前和今后一個時期，雖然我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)之大都前所未有，總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，但時與勢在我們一邊，這是我們定力和底氣所在，也是我們的決心和信心所在”。我們要調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，鍥而不舍實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，就要有足夠的民族精神氣節(jié)，這股精氣神能夠為中華民族共同體提供自律且自信的堅定意志、矢志不渝且無可撼動的堅韌氣質(zhì)、不畏艱難且勇于挑戰(zhàn)的堅毅品質(zhì)，從而在各種處境尤其是面臨挑戰(zhàn)或逆境時，能夠眾志成城，堅守住獨立自主的原則立場和道路方向，不屈不撓、從容不迫、鎮(zhèn)定自若。
中華民族精神是激勵中華民族共同體向前發(fā)展的動力所在。習(xí)近平總書記指出，“我們要建設(shè)的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。精神上強(qiáng)，才是更持久、更深沉、更有力量的”。精神是行為的重要驅(qū)動，也是行為體持續(xù)前進(jìn)的內(nèi)在動力。強(qiáng)大的精神力量不僅可以促進(jìn)物質(zhì)力量的發(fā)展，而且可以使一定的物質(zhì)力量發(fā)揮出更好更大的作用。中華民族精神作為一種具有自覺性、召喚性和能動性的內(nèi)在力量，對中華民族共同體成員具有持久的激勵和鼓舞作用，可以充分地調(diào)動起全體成員的積極性，進(jìn)而產(chǎn)生奮發(fā)有為、自強(qiáng)拼搏的不竭動力。
中華民族精神是明確中華民族共同體目標(biāo)方向的引力所在。中華民族共同體不僅要向前發(fā)展，還要朝著好的方向前進(jìn)發(fā)展。這種好在最基礎(chǔ)的意義上，就是要明晰正確的目標(biāo)方向和積極的價值導(dǎo)向。否則，沒有正確方向的指引，沒有主流價值的牽引，精神的定力難以明確、精神的動力難以長存，中華民族共同體會喪失進(jìn)步的空間和能力。中華民族精神所蘊(yùn)含的共同理想信念和充沛的道德價值規(guī)范，有助于人民提升精神境界、增強(qiáng)相互信任和理解，在為整個中華民族共同體的社會風(fēng)尚和發(fā)展方向提供規(guī)范性指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，為中華民族共同體的健康發(fā)展和進(jìn)步繁榮提供持續(xù)的信念支撐和有效的價值統(tǒng)領(lǐng)，推動中華民族成為充滿自覺性、堅定性、凝聚力的共同體。
中華民族精神是保障中華民族共同體永葆青春的活力所在。任何民族共同體要想在激烈的變局中立于不敗之地，都需要具備與時俱進(jìn)的生命活力。習(xí)近平總書記指出，“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。中華文明數(shù)千年來歷經(jīng)各種艱難險阻而持續(xù)發(fā)展，近現(xiàn)代歷經(jīng)民族發(fā)展的諸多挫折而繁榮昌盛，是各族人民務(wù)實探索、自強(qiáng)不息、共同奮斗的結(jié)果，所彰顯出來的正是各族人民積極進(jìn)取、生生不息的民族精神活力。中華民族精神是中華民族在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前的根本原因所在。我們要探索、挖掘、繼承并弘揚各族人民實踐總結(jié)的各種精神內(nèi)容和由此匯聚而成的中華民族精神，為中華民族共同體持續(xù)注入生命力和創(chuàng)造力。
中華民族精神是維系中華民族共同體團(tuán)結(jié)一心的合力所在。無論是定力、動力，還是引力、活力，最終都可以歸結(jié)為民族精神具有的合力或凝聚力價值上。這是因為中華民族精神一方面為中華民族共同體的成員提供向心的情感歸屬，為各族人民的心靈棲息提供居所，形成引力，增強(qiáng)定力，另一方面也能夠為中華民族共同體成員間關(guān)系提供緊密聯(lián)結(jié)的情感紐帶，將各族人民凝聚起來，激發(fā)活力，獲得動力，在此基礎(chǔ)上，以團(tuán)結(jié)一心、同心同德的方式形成更為強(qiáng)大的合力和智慧。由此而強(qiáng)大起來的中華民族精神，既可以有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化，又可以推進(jìn)內(nèi)部的繁榮發(fā)展，是新時代推進(jìn)中華民族凝聚、發(fā)展與復(fù)興的重要力量源泉。
大力弘揚中華民族精神
中華民族精神是各族人民共同培育、繼承、發(fā)展起來的，已深深融進(jìn)了各族人民的血液和靈魂，成為推動中國發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動力。在知行合一中弘揚中華民族精神，是切實筑牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)的關(guān)鍵工作。
以先進(jìn)的思想理論引導(dǎo)民族復(fù)興，堅定民族精神方向。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是具有戰(zhàn)略意義的指導(dǎo)思想，為堅定民族精神方向提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)原則。習(xí)近平總書記提出，“要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面貫徹黨的民族理論和民族政策，堅持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運共同體”，為新時代鑄牢中華民族共同體意識提供了行動指南。
以黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)維系民族團(tuán)結(jié)，凝聚民族精神共識。一個民族的思想需要凝聚共識，否則就容易渙散和瓦解。在弘揚中華民族精神、筑牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)的過程中，離不開黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，不僅能夠依托廣泛的組織形態(tài)吸納各領(lǐng)域、各地域、各行業(yè)、各階層最優(yōu)秀的成員，更能夠匯聚中華民族共同體中最廣泛的利益需要和情感存在。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，也是做好民族工作、促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)的根本保證。要不斷增強(qiáng)各族人民對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，切實增強(qiáng)聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
以厚重的歷史文化喚醒民族記憶，構(gòu)筑民族精神家園。中華歷史文化是中華民族精神的不竭源泉，也是這一精神的重要內(nèi)容構(gòu)成。中華民族是一個注重歷史實踐總結(jié)和思想文化創(chuàng)造與傳承的民族，各地域的代代先民為整個中華民族共同體提供了豐富的歷史文化和思想精髓。弘揚中華民族精神要深深地扎根于厚重的中華歷史文化，將各族人民交往交流交融的豐富歷史文化內(nèi)容、共同團(tuán)結(jié)奮斗的經(jīng)歷，內(nèi)化為整個中華民族永恒的精神財富和集體記憶，最終形成可靠的精神寄托與心理歸宿。
以人民為中心廣泛匯集民族智慧，充實民族精神內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界”。偉大的民族精神源自偉大實踐的人民，集中各族人民群眾在廣泛實踐中取得的豐富智慧，是充實并切實弘揚中華民族精神的有效路徑。擁有更廣泛群眾精神基礎(chǔ)的民族精神內(nèi)容，必然會得到廣大人民群眾的認(rèn)可和自覺踐行，進(jìn)而使中華民族共同體的思想基礎(chǔ)更加堅定穩(wěn)固。
以扎實的工作作風(fēng)推進(jìn)民族教育，推動民族精神進(jìn)步。要認(rèn)真做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材。要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育，特別是要從青少年教育抓起，引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，旗幟鮮明反對各種錯誤思想觀點。要在家庭、學(xué)校、社區(qū)、新聞媒介等開展各種主題教育活動，借助教育的力量滋養(yǎng)并推動民族精神的進(jìn)步，建設(shè)與時俱進(jìn)、充滿動力和活力的中華民族共同體。
黨的十九大報告指出，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，物質(zhì)財富要極大豐富，精神財富也要極大豐富”。中華民族精神正是這一精神財富的核心內(nèi)容構(gòu)成，也是人民信仰、民族希望、國家力量的關(guān)鍵內(nèi)容所在。其在歷史文化、道德理想、情感尊嚴(yán)、思維習(xí)性和時代體驗中表現(xiàn)出來的價值體系和意義，持續(xù)不斷地為中華民族共同體提供定力、動力、引力、活力以及合力。在此基礎(chǔ)上，中華民族共同體的成員才能具備更加堅實的思想基礎(chǔ)，對歸屬的共同體懷有明確的認(rèn)知、強(qiáng)烈的信心以及捍衛(wèi)的意愿，中華民族共同體也才能更充實、存希望、有力量，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)繼續(xù)奮斗前行。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫七
自從1988年費孝通先生提出“中華民族多元一體”論以來，這一觀點逐漸成為學(xué)術(shù)界的主流話語。在國家意識形態(tài)話語中，中華民族整體性話語敘述也越來越多地得到闡發(fā)。但由于過去民族理論主流話語是強(qiáng)化中華民族內(nèi)部56個民族的特點，按照“各民族共同繁榮發(fā)展”的主旨，建構(gòu)了一套民族政治發(fā)展、民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族文化發(fā)展、民族人口發(fā)展等體現(xiàn)差異性的話語體系，其中有些話語體系與中華民族共同體構(gòu)建是相互抵牾的，甚至直接解構(gòu)了中華民族的整體性。今天鑄牢中華民族共同體意識，亟須重新審視過去習(xí)以為常的一些話語敘事。
在有些政策解讀、學(xué)者研究等場合，總有人不自覺地使用“主體民族”這個詞語。有的人把人口占絕對多數(shù)的漢族說成是中國的主體民族，在這里，“主體民族”等同于“人口占多數(shù)的民族”；有的人把在民族區(qū)域自治地方，實行區(qū)域自治的民族說成是“主體民族”。在反對“疆獨”“藏獨”的斗爭中，我們注意到“主體民族”話語已經(jīng)被“疆獨”“藏獨”包裝成政治動員的重要詞語，構(gòu)成沖擊中華民族共同體意識的隱患。
在民族區(qū)域自治法中，關(guān)于民族區(qū)域自治的各項制度安排，通常使用“實行區(qū)域自治的民族”，比如“民族自治地方的人民代表大會中，除實行區(qū)域自治的民族的代表外，其他居住在本行政區(qū)域內(nèi)的民族也應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表”“自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任”。
這種表述明確告訴我們，民族區(qū)域自治制度，賦予某些民族實行區(qū)域自治的權(quán)利，但實行區(qū)域自治的民族不等于主體民族，沒有超越法律規(guī)定的高于其他民族的特權(quán)。在民族區(qū)域自治地方，各民族公民一律平等，民族區(qū)域自治不是某個民族獨享的自治，民族區(qū)域自治地方更不是某個民族獨有的地方。各級自治地方戴了民族的“帽子”，是要這個民族擔(dān)負(fù)起維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的更大責(zé)任。因此，無論在法律層面還是政策層面，都沒有“主體民族”表述。
實際上，在國際視野中，“主體民族”建構(gòu)論，往往被看成是大民族“同化論”的翻版，也正因為如此，“主體民族”由于概念的諸多歧義越來越遭到人們的詬病。從世界范圍民族關(guān)系發(fā)展趨勢來看，越來越多的人更加注重尊重多元文化，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利平等，而不是突出“主體民族”性，更遑論給予“主體民族”更多的特殊權(quán)利。比如，哈薩克斯坦宣布放棄“哈薩克主體民族構(gòu)建”，就說明“主體民族論”的缺陷。我們國家從梁啟超提出“中華民族”，到費孝通論證“中華民族多元一體”，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”，不僅是對漢族作為中國“主體民族”的否定，也是對自治地方某個民族的“主體民族意識”的否定。
作為“國族”的中華民族，首先是全體擁有中國國籍的中國公民共同體，不僅包括大陸范圍的各族公民，也包括港澳臺、僑居國外的中國公民，“在世界各地有幾千萬海外僑胞，大家都是中華大家庭的成員”。因而中華民族應(yīng)該是包括今天56個民族在內(nèi)的生活在中華大地上所有民族及其海外華僑的統(tǒng)稱。
有一點需要明確，中華民族不包括原來擁有中國國籍、現(xiàn)在加入其他國籍的華人，這些人有的生活在國外，有的可能生活、工作在中國境內(nèi)，“雖然他們心向祖國，但已經(jīng)不擁有中國國籍，他們在公民意義上不屬于中華民族成員”。有些華僑加入住在國國籍后，作為住在國公民，根據(jù)宣誓效忠的法律規(guī)定，有對這個國家的責(zé)任和義務(wù)，不再對中國這個原國籍國家有責(zé)任和義務(wù)，但他們，特別是移民后獲得住在國國籍的第一代華人，對原來的“祖國”還有很深的感情，他們的生活工作心理認(rèn)同還不能完全與中國分開，他們對加入國籍的國家公民身份認(rèn)同和主流社會的接納不是一代人可以完成的。因此，他們以中華文化為紐帶相互抱團(tuán)，逐漸形成華裔族群，有的華人社區(qū)傳承了中華文化，但這些“唐人街”文化社區(qū)，已經(jīng)完成或正在經(jīng)歷與住在國文化相互交融后的重構(gòu)，有中華傳統(tǒng)文化部分形式，但不具有中華文化之靈魂，只是中華文化的一塊碎片，不能等同于中華文化。中華民族共同體建構(gòu)，也不包括這部分群體。
與此同時，中國境內(nèi)邊疆地區(qū)有些少數(shù)民族，由于各種原因，分布在國境線兩側(cè)，是同一族群的兩個國籍公民，比如蒙古族、哈薩克族、朝鮮族、俄羅斯族等，有三十多個。分布在中國境內(nèi)，擁有中國國籍的這些少數(shù)民族成員已經(jīng)成為中華民族一員，在中華文化沃土中成長起來的中國邊疆各民族文化，經(jīng)歷了中華文化的全面洗禮，已經(jīng)成為中華文化重要組成部分。文化人類學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“文化涵化”，說的是一種文化進(jìn)入另一種文化環(huán)境中，經(jīng)歷了文化重組。由于地緣因素，這種“跨境民族”受境內(nèi)外兩種力量的影響，兩種力量的作用力來自不同方向，甚至是來自完全相反的方向，會引導(dǎo)這部分群體的心理認(rèn)同走向不同的方向。比如國際上時起時伏的泛民族主義思潮就是典型的“跨境民族”政治運動。如要求蒙古國與中國、俄羅斯聯(lián)邦的蒙古人聚居區(qū)合并的“蒙古統(tǒng)一”運動，其基點是主權(quán)獨立的蒙古國；哈薩克斯坦的“哈薩克斯坦回歸”運動，內(nèi)容是“主體民族”號召“同胞”回歸“歷史祖國”；“泛突厥主義”和“泛伊斯蘭主義”思潮，已經(jīng)成為“疆獨”政治動員的理論依據(jù)。顯然，這種“跨境民族主義”思潮，對中華民族共同體建設(shè)是有害的。
臺灣學(xué)者吳啟訥指出了大陸民族理論關(guān)于“跨境民族”話語的風(fēng)險——強(qiáng)化“跨境性”，弱化了“中華民族”性，直接沖擊這些民族從心靈深處生發(fā)出“中華民族大家庭一員”的心理認(rèn)同。今天我們要在邊疆少數(shù)民族群體中鑄牢中華民族共同體意識，亟須加大對這部分群體社會生活、文化習(xí)俗的中華文化化研究，將“中華民族共同體”話語作為這些民族（族群）研究的敘事前提，圍繞這個前提重構(gòu)學(xué)術(shù)話語體系，并在宣傳報道和政策實踐上弱化這種跨境意識，強(qiáng)調(diào)中國公民的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化中華民族意識，通過縮短文化距離，培養(yǎng)中華民族心理認(rèn)同。
對各民族同胞而言，中華民族共同體意識的重要體現(xiàn)是“你中有我，我中有你”的文化共同體意識。黨的十七大報告首次提出“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”命題。此后，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，以中國特色社會主義文化為主體，建設(shè)具有中國風(fēng)格、中國氣派的“中華民族共有精神家園”，成為新時代文化建設(shè)的重要使命。在2014年中央民族工作會議上，習(xí)近平總書記論述了中華文化與各民族文化的關(guān)系。他說，中國有五千年文明史，各民族及其先民共同締造祖國悠久歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；今天的中華文化是各民族文化兼容并蓄的共同體，“把漢族文化等同于中華文化是錯誤的，把本民族文化自外于中華文化也是錯誤的；加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培育中華民族共同體意識”。
由于種種復(fù)雜因素，人們對中華文化認(rèn)識還有諸多偏差，對中華文化作為各民族共有精神家園也有潛在的抵觸。最典型的表現(xiàn)是有的人將中華文化窄化成傳統(tǒng)文化，甚至窄化成儒家文化；還有的人不自覺將漢族傳統(tǒng)文化等同于中華文化，將少數(shù)民族文化自外于中華文化。有人認(rèn)為作為各民族共有精神家園的中華文化，指的是各民族文化共同性內(nèi)容，不包括個性內(nèi)容，比如，有人認(rèn)為，我國各民族群眾信仰的伊斯蘭教文化不是中華文化的一部分，維吾爾族等少數(shù)民族語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣等傳統(tǒng)文化內(nèi)容不屬于中華文化。還有的人看不到56個民族文化之間的有機(jī)聯(lián)系，認(rèn)為中華文化就是56個民族文化的總稱或總和，56個民族的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰加在一起就是中華文化。
筆者認(rèn)為，上述種種中華文化觀都有將中華文化虛化的風(fēng)險。把各民族共有精神家園理解成56個民族共同性文化因素，不包括個性文化內(nèi)容，直接割裂了民族文化。一個民族文化在社會主義核心價值觀層面屬于中華文化，在傳統(tǒng)的民俗文化層面則不屬于中華文化是難以想象的。而“把56個民族文化簡單加在一起解讀中華文化，淡化或忽略各民族文化交往交流交融的兼容并蓄性，割裂了各民族文化‘你中有我，我中有你’的有機(jī)聯(lián)系，實際上虛化了中華文化”。
可見，新時代的鑄牢中華民族共同體意識工作，需要引導(dǎo)個體民族意識健康發(fā)展，不能放任個體民族意識發(fā)展成狹隘的民族情緒；需要糾正“主體民族”偏差意識，警惕“跨境民族”政治化意識，澄清“中華文化”模糊化意識，深化全體中國人“你中有我，我中有你”的命運共同體意識。這就意味著亟須對傳統(tǒng)民族理論話語體系進(jìn)行重構(gòu)，從個體民族話語敘事轉(zhuǎn)型到“中華民族整體”性話語敘事。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫八
為期兩天的“鑄牢中國民族共同體意識”集中輪訓(xùn)培訓(xùn)班接近尾聲，通過學(xué)習(xí)使我對民族理論、民族政策、民族歷史有了更為深入了解，對如何“鑄牢中華民族共同體意識”走了更為具體的認(rèn)識，對如何開展民族工作有了更為明確的方向，下面我圍繞此次所學(xué)和自身工作實際，談?wù)勎覍Α拌T牢中華民族共同體意識”認(rèn)識，與大家共同交流探討，如有不妥之處，敬請各位批評指正。
第一、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于明確政治定位，指明行動方向。“沒有方向的船，什么風(fēng)都是逆風(fēng)”。作為黨和國家在十九大提出的重要論斷，鑄牢中華民族共同體意識，就是要對新時代包括民族工作在內(nèi)的各項工作的具體開展提供政治定位、點亮行動的明燈。******總書記曾經(jīng)說過“信訪工作的首義，在于時刻把自己看成人民中的一員，把心貼近人民”，對此我認(rèn)為做好新時期信訪工作的一個重要重要途徑就是，以鑄牢中華民族共同體意識為行動指南，千方百計為各族群眾排憂解難，切實依法及時就地解決各族群眾合理訴求，更好維護(hù)各族群眾合法權(quán)益，以維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。
第二、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于匯聚集體智慧，凝聚發(fā)展力量。以鑄牢中華民族共同體意識為行動指南并努力維護(hù)共同體的行動舉措，實際上是一個智慧聚集與力量凝聚的過程。歷史經(jīng)驗告訴我們，正是在中華民族共同體意識的有效發(fā)揮中，我們黨和國家才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化的飛躍。從信訪工作實際出發(fā)，信訪工作涉及面廣、牽扯人多、整體性強(qiáng)，需要相關(guān)責(zé)任單位凝心聚力，努力鑄牢共同體意識，以充分疑聚人心、匯集有效資源、整合工作力量，提升化解成效。
第三、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于共筑精神家園，提供精神歸宿。現(xiàn)代社會在帶來豐饒物質(zhì)的同時，也裏挾了浮躁、焦慮與不安，從而激發(fā)了各類社會矛盾的產(chǎn)生，這些不穩(wěn)定因素的凸顯即是共同體意識缺失所帶來的精神空虛的表現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識，實際上是創(chuàng)新性地構(gòu)筑安寧真誠的精神家園，形成一個共同認(rèn)同、棲息的精神意義世界。唯有如此，才能滋養(yǎng)并慰藉共通性的內(nèi)在心靈，形成精神上的共有歸宿，有助于維系良好秩序，促進(jìn)社會良性發(fā)展。
第四、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于自我全面發(fā)展，實現(xiàn)人生價值。個體的人生價值雖由自己能動創(chuàng)造，但最終還是由共同體提供機(jī)會、由對他者和社會的貢獻(xiàn)來獲得評判。也就是說，自我人生的價值意義構(gòu)建，是由整個共同體作為參考并由共同體意識加以支撐。積極引導(dǎo)全社會參與鑄牢中華民族共同體意識的過程，建立各族群眾間接觸聯(lián)系、創(chuàng)造各族群眾的價值意義、促進(jìn)各族群眾全面發(fā)展，使各族群眾都能能獲得豐富知識經(jīng)驗、秉持共善性的價值信念，從而促進(jìn)和維護(hù)全社會和諧穩(wěn)定。
第五、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于提供道德規(guī)范，提升生活體驗。共同體意識可以提供成員彼此間相處的良善秩序，也為個體提供了待人接物的基本規(guī)范。無論是理性的公共精神，還是感性的同胞情感，都容易為大家所接納和偏愛。從信訪工作出發(fā)，建立共同體意識可以促成共鳴性的良知和善意動機(jī)，進(jìn)而滲透到日常生活之中，使各族群眾慢慢形成相對穩(wěn)定的道德規(guī)范體系，從而實現(xiàn)解決信訪群眾思想癥結(jié)，消解歧視、偏見等不愉快的生活體驗，提升生活的品質(zhì)，從根本上化解各類矛盾糾紛。
第六、“鑄牢中華民族共同體意識”有助于形成自信心理，促進(jìn)積極行動。作為一個社會成員，當(dāng)其所處的共同體在燦爛悠久的文明基礎(chǔ)上能夠團(tuán)結(jié)凝聚、能夠富強(qiáng)獨立時，其自身的自豪感和自信心也會油然而生。通過鑄牢中華民族共同體意識，能使各族群眾都積極的自強(qiáng)行動，努力學(xué)習(xí)并進(jìn)步，從而實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和民族的和諧，根本上提高群眾對各項公共事業(yè)的滿意度，降低信訪事件發(fā)生率。
通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)為鑄牢中華民族共同體意識與做好信訪工作目標(biāo)一致、方法統(tǒng)一、任務(wù)相同，唯有參與鑄牢過程、鞏固鑄牢效果，才能更好的體現(xiàn)信訪工作價值，才能更好的提升信訪工作效果，才能更好的深化信訪工作意義，在今后工作中我將進(jìn)一步將“鑄牢中華民族共同體意識”與做好新時代信訪工作緊密結(jié)合起來，推動信訪工作有序開展。
主題“鑄牢中華民族共同體意識”演講稿怎么寫九
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要切實“打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)”、“鑄牢中華民族共同體意識”。2021年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，“文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂”，“要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育”，“在堅持走中國特色解決民族問題正確道路、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識等重大問題上不斷提高思想認(rèn)識和工作水平”。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，很大程度上源自各民族人民在長期的生存發(fā)展與交往實踐中積淀而成的并為中華民族共同體成員所廣泛認(rèn)可并實踐的中華民族精神。中華民族精神是中華民族共同體賴以生存和穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵力量基礎(chǔ)，面對世界百年未有之大變局，我們要在切實做好中華民族精神的弘揚工作中鞏固中華民族共同體的思想基礎(chǔ)。
充分認(rèn)識中華民族精神
中華民族精神生長于中華民族數(shù)千年文明進(jìn)步的歷程中，內(nèi)化為中華民族的性格特質(zhì)和意志本色，對于中華民族共同體的生存延續(xù)、凝聚整合和繁榮發(fā)展而言，對于中華民族共同體成員的生活歸屬、心靈棲息和全面發(fā)展而言，都具有十分重要的意義。
中華民族精神是百年變局下中華民族共同體的定力所在。當(dāng)前和今后一個時期，雖然我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)之大都前所未有，總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，但時與勢在我們一邊，這是我們定力和底氣所在，也是我們的決心和信心所在”。我們要調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，鍥而不舍實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，就要有足夠的民族精神氣節(jié)，這股精氣神能夠為中華民族共同體提供自律且自信的堅定意志、矢志不渝且無可撼動的堅韌氣質(zhì)、不畏艱難且勇于挑戰(zhàn)的堅毅品質(zhì)，從而在各種處境尤其是面臨挑戰(zhàn)或逆境時，能夠眾志成城，堅守住獨立自主的原則立場和道路方向，不屈不撓、從容不迫、鎮(zhèn)定自若。
中華民族精神是激勵中華民族共同體向前發(fā)展的動力所在。習(xí)近平總書記指出，“我們要建設(shè)的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。精神上強(qiáng)，才是更持久、更深沉、更有力量的”。精神是行為的重要驅(qū)動，也是行為體持續(xù)前進(jìn)的內(nèi)在動力。強(qiáng)大的精神力量不僅可以促進(jìn)物質(zhì)力量的發(fā)展，而且可以使一定的物質(zhì)力量發(fā)揮出更好更大的作用。中華民族精神作為一種具有自覺性、召喚性和能動性的內(nèi)在力量，對中華民族共同體成員具有持久的激勵和鼓舞作用，可以充分地調(diào)動起全體成員的積極性，進(jìn)而產(chǎn)生奮發(fā)有為、自強(qiáng)拼搏的不竭動力。
中華民族精神是明確中華民族共同體目標(biāo)方向的引力所在。中華民族共同體不僅要向前發(fā)展，還要朝著好的方向前進(jìn)發(fā)展。這種好在最基礎(chǔ)的意義上，就是要明晰正確的目標(biāo)方向和積極的價值導(dǎo)向。否則，沒有正確方向的指引，沒有主流價值的牽引，精神的定力難以明確、精神的動力難以長存，中華民族共同體會喪失進(jìn)步的空間和能力。中華民族精神所蘊(yùn)含的共同理想信念和充沛的道德價值規(guī)范，有助于人民提升精神境界、增強(qiáng)相互信任和理解，在為整個中華民族共同體的社會風(fēng)尚和發(fā)展方向提供規(guī)范性指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，為中華民族共同體的健康發(fā)展和進(jìn)步繁榮提供持續(xù)的信念支撐和有效的價值統(tǒng)領(lǐng)，推動中華民族成為充滿自覺性、堅定性、凝聚力的共同體。
中華民族精神是保障中華民族共同體永葆青春的活力所在。任何民族共同體要想在激烈的變局中立于不敗之地，都需要具備與時俱進(jìn)的生命活力。習(xí)近平總書記指出，“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。中華文明數(shù)千年來歷經(jīng)各種艱難險阻而持續(xù)發(fā)展，近現(xiàn)代歷經(jīng)民族發(fā)展的諸多挫折而繁榮昌盛，是各族人民務(wù)實探索、自強(qiáng)不息、共同奮斗的結(jié)果，所彰顯出來的正是各族人民積極進(jìn)取、生生不息的民族精神活力。中華民族精神是中華民族在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前的根本原因所在。我們要探索、挖掘、繼承并弘揚各族人民實踐總結(jié)的各種精神內(nèi)容和由此匯聚而成的中華民族精神，為中華民族共同體持續(xù)注入生命力和創(chuàng)造力。
中華民族精神是維系中華民族共同體團(tuán)結(jié)一心的合力所在。無論是定力、動力，還是引力、活力，最終都可以歸結(jié)為民族精神具有的合力或凝聚力價值上。這是因為中華民族精神一方面為中華民族共同體的成員提供向心的情感歸屬，為各族人民的心靈棲息提供居所，形成引力，增強(qiáng)定力，另一方面也能夠為中華民族共同體成員間關(guān)系提供緊密聯(lián)結(jié)的情感紐帶，將各族人民凝聚起來，激發(fā)活力，獲得動力，在此基礎(chǔ)上，以團(tuán)結(jié)一心、同心同德的方式形成更為強(qiáng)大的合力和智慧。由此而強(qiáng)大起來的中華民族精神，既可以有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化，又可以推進(jìn)內(nèi)部的繁榮發(fā)展，是新時代推進(jìn)中華民族凝聚、發(fā)展與復(fù)興的重要力量源泉。
大力弘揚中華民族精神
中華民族精神是各族人民共同培育、繼承、發(fā)展起來的，已深深融進(jìn)了各族人民的血液和靈魂，成為推動中國發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動力。在知行合一中弘揚中華民族精神，是切實筑牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)的關(guān)鍵工作。
以先進(jìn)的思想理論引導(dǎo)民族復(fù)興，堅定民族精神方向。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是具有戰(zhàn)略意義的指導(dǎo)思想，為堅定民族精神方向提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)原則。習(xí)近平總書記提出，“要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面貫徹黨的民族理論和民族政策，堅持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運共同體”，為新時代鑄牢中華民族共同體意識提供了行動指南。
以黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)維系民族團(tuán)結(jié)，凝聚民族精神共識。一個民族的思想需要凝聚共識，否則就容易渙散和瓦解。在弘揚中華民族精神、筑牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)的過程中，離不開黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，不僅能夠依托廣泛的組織形態(tài)吸納各領(lǐng)域、各地域、各行業(yè)、各階層最優(yōu)秀的成員，更能夠匯聚中華民族共同體中最廣泛的利益需要和情感存在。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，也是做好民族工作、促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)的根本保證。要不斷增強(qiáng)各族人民對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，切實增強(qiáng)聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
以厚重的歷史文化喚醒民族記憶，構(gòu)筑民族精神家園。中華歷史文化是中華民族精神的不竭源泉，也是這一精神的重要內(nèi)容構(gòu)成。中華民族是一個注重歷史實踐總結(jié)和思想文化創(chuàng)造與傳承的民族，各地域的代代先民為整個中華民族共同體提供了豐富的歷史文化和思想精髓。弘揚中華民族精神要深深地扎根于厚重的中華歷史文化，將各族人民交往交流交融的豐富歷史文化內(nèi)容、共同團(tuán)結(jié)奮斗的經(jīng)歷，內(nèi)化為整個中華民族永恒的精神財富和集體記憶，最終形成可靠的精神寄托與心理歸宿。
以人民為中心廣泛匯集民族智慧，充實民族精神內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界”。偉大的民族精神源自偉大實踐的人民，集中各族人民群眾在廣泛實踐中取得的豐富智慧，是充實并切實弘揚中華民族精神的有效路徑。擁有更廣泛群眾精神基礎(chǔ)的民族精神內(nèi)容，必然會得到廣大人民群眾的認(rèn)可和自覺踐行，進(jìn)而使中華民族共同體的思想基礎(chǔ)更加堅定穩(wěn)固。
以扎實的工作作風(fēng)推進(jìn)民族教育，推動民族精神進(jìn)步。要認(rèn)真做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材。要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教