中班教案是幼兒園教師在教學過程中對于中班孩子的教學計劃和安排的總結。中班教案范文的分享和交流，可以促進教師之間的教學互助和經驗分享。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇一
1.在學唱歌曲的基礎上集體討論游戲規則，并遵守游戲規則進行游戲。
2.引導幼兒將兩兩結伴游戲玩成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。
3.體驗與同伴合作游戲所帶來的快樂。
《猜拳歌》音樂。
1、學唱歌曲《猜拳歌》。
教師示范唱歌曲《猜拳歌》。
教師再次邊做動作邊范唱。
幼兒跟隨老師一起學唱歌曲。
2、玩游戲《猜拳》。
師：我們都會唱《猜拳歌》了，它還可以玩游戲呢!可是怎么玩猜拳呢?
結合幼兒已有經驗討論猜拳游戲的玩法與規則。
說明規則：剪刀可以剪布;布可以包石頭;石頭可以敲剪刀。
嘗試兩兩結伴游戲。
發現問題并解決問題。
幼兒再次兩兩結伴游戲直至分出勝負。
變化游戲的結伴方式，直至所有人排成了一條長龍。
3、結束。
今天我們是用手來玩猜拳游戲的?那我們還可以用什么來玩呢?你們回去想一想，下次來告訴我，我們在玩。
幼兒邊唱《猜拳歌》邊離開教室。
附上歌譜：
1=c。
前奏：(5566︳5533︳6665︳60)︳。
3.535︳656︳3.535︳656︳。
依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿。
5566︳5533︳6665︳60︳。
兩個指頭五個指頭一個大拳頭。
3.535︳656︳3.535︳656︳。
依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿。
5566︳5533︳6665︳6×‖。
擦擦手掌磨磨拳頭剪刀石頭布。嘿!
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇二
1、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的.報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。
游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。
游戲三——過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
游戲四——過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成"高山"（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。
游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。
游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。
1應該對幼兒們進行分組游戲。
2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇三
中班幼兒能探索發現生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節活動著重整合健康與社會領域的教育內容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。
1.學習用報紙玩各種游戲。
2.訓練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。
一、出示報紙，組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙?
2.報紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導幼兒說出報紙的多種玩法。
1.思考：報紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報紙游戲。
1.說明游戲規則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇四
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發保護視力的意識。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的.眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇五
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發保護視力的意識。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇六
1、學習圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。
3、在游戲中學習輪流與等待，和同伴合作游戲。
能四散跑開的場地。
1、準備活動。
在老師的帶領下,學做植物模仿操。
第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑(上肢運動);。
第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);。
第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);。
第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。
(這些動作可以重復3~4遍)。
2、基本活動。
(1)和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課游戲。
教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答。
教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節課所要玩的游戲名稱)。
幼兒回答。
教師：西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導孩子了解游戲規則，學習玩游戲。
教師交代游戲規則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。
(3)老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。
(4)幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進行游戲。
教師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩“切西瓜“的游戲。
幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。
繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。
2、放松活動。
可以做前面的植物模仿操。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇七
1、練習幼兒的手眼協調能力。
2、培養幼兒敏銳的.觀察能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行，
在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇八
這次活動嘗試從發展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束。
1、活動身體，為活動做好準備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察，激發興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的`編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇九
6、根據媽媽上下前后左右的`指示，寶寶去給小人貼鼻子；
7、當媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
8、最先完成游戲的家庭獲勝。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十
1.了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。
2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語。
經驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發長了怎么辦?你去理發店理發嗎?理發店里都有哪些工作人員?引導幼兒初步了解理發店在生活中的用途。
材料準備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設：布置理發店場景。
一、情景導入，激發幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭發長了怎么辦呢?那么，理發店里都有哪些工作人員?
(二)教師當理發師給某位幼兒理發，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發的程序。
二、提出游戲要求。
(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導。
(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點觀察理發師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
(二)交流游戲情況。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十一
1、初步感知音樂的旋律，感受音樂的歡快與幽默。
2、能根據音樂的變化表現出小老鼠和啤酒桶的角色及游戲情境。
3、通過分角色扮演小老鼠和啤酒桶，體驗音樂與活動的樂趣。
1、導入活動
師：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!故事的名字叫做“小老鼠和啤酒桶”下面我們一邊聽音樂，一邊聽老師講故事。
2、理解故事內容，分段放音樂進行欣賞并創編動作。
師：夜深了，誰出來了?她是怎么出來的?我們一起來學一學(先學小老鼠)后來仙女施了魔法(再學啤酒桶，引導幼兒想象)
師：沒有被施魔法之前，啤酒桶是怎么樣的?誰來學一學(教師適當引導)，施了魔法之后啤酒桶有什么變化?(如果說不出來，再播放一遍。重點：啤酒桶笨重，先出胳膊，雙腳叉開，頭出來，再學啤酒桶跳舞)
師：我們來一起學一學啤酒桶是怎么跳舞的`。
師：啤酒桶也學會了跳舞，現在它想和小老鼠一起跳舞，誰原意來演小老鼠，誰原意演啤酒桶?(選四個幼兒進行表演)
師：天要亮了，仙女的魔法失靈了。啤酒桶會變成什么樣子?表現啤酒桶回歸原狀的樣子。小老鼠會變成什么樣呢?想一想小老鼠喝了很多的啤酒后會怎樣呢?(用動作分別表演)
3、游戲表演
師：老師現在想扮演仙女，誰原意扮演小老鼠和啤酒桶(先選啤酒桶，把頭低下，小老鼠站在啤酒桶后面。音樂開始，從啤酒桶后面出來。)
互換角色再進行表演。
4、結束活動
師：小老鼠和啤酒桶都玩累了，我們把他們送回家吧。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十二
目的：融洽氣氛，促進寶寶社會性發展。
方法：師生拍手相互問好：“你好!你好!寶寶好!”“你好!你好!老師好!”
2、精細活動“穿珠”
目的：練習“穿”的操作技能，訓練寶寶手、眼的協調能力和動作的準確性。
準備：各種顏色的珠球、細線若干，每份玩具裝一個筐。
3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的?”“西瓜西瓜綠綠的”
教師問，請幼兒答。
(1)出示香蕉，并將兒歌穿插其中。
我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃。
香蕉是什么顏色的?香蕉香蕉黃黃的。
寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉?
請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的?”“香蕉香蕉黃黃的。”
教師問，請幼兒答。
(2)兒歌《西瓜和香蕉》。
a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。
什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。
b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反。
c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答。
涂色：《西瓜和香蕉》。
目標：
1、學習用蠟筆給水果涂色。
2、培養寶寶的繪畫興趣。
準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙(畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案)。
過程：
(1)引出活動。
西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢。
西瓜寶寶的衣服是什么顏色的?
香蕉寶寶的衣服是什么顏色的?
(2)教師示范。
(3)寶寶進行操作。
游戲：摘水果。
目標：
1、練習向上縱跳的動作。
2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認識及大小的分辨。
準備：
(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當高度的繩子上：
(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只。
過程：
(1)看，有這么多的水果，想不想把它摘下來?
可水果這么高，我們怎么辦呢?
把水果摘下來。
把水果放在相應的筐里。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十三
智力游戲：看誰認得快。
目標：1認識自己的標記。
2知道愛清潔，講衛生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲：看誰認得快。
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復習有關字詞。
相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的.小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球。
目標：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書。
目標：培養幼兒看圖書的興趣。
準備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十四
1、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
羊角球角逐：家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
我是小姚明：家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。
斗雞樂：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在章程的`范疇內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續，堅持到最后者告捷。
接力跑：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執接力棒起跑，抵達已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速率最快的一組為告捷者夾球跑1.幼兒抱球從開始跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，延續走。
套圈：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。誰套得多誰就告捷。
托球跑：
1.幼兒與家長面臨面站立。
2、幼兒拿球送給當面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在章程時間球不掉下來即為勝。
六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十五
目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環節）。
幼兒園托班游戲：送動物回家。
目標：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協調，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：
好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。
（孩子不多，利用親子的器材）。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十六
報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）。
弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內，并舉行團隊角逐。
弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓練。
弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的速率達到目標地。
弄法：將硬質的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。
弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十七
活動目標：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備：
寬敞的'活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。
活動準備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上“熊”頭飾。
提問：現在我是一只大熊，肚子真餓，我發現了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發出信號后，“熊”和幼兒同時往前走，“熊”隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果“熊”發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點。
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
活動準備：
老狼頭飾、場地游戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
指定兩個小朋友當魚網，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網”下穿過，同時當漁網的小朋友還要說著歌謠：
“一網不撈魚，而網不撈魚，三網撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚。”
“尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時，當魚網的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當魚網的小朋友才能網魚。
2、被網著的小朋友不能向沒被網著的小朋友透漏誰是大海和大河。
魚網的數目可根據小朋友人數的多少靈活安排。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十八
1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。
2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動。
音樂：我愛太陽。
一、導入。
1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。
2、提醒幼兒邊走邊拿球。
二、展開。
（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網內。）。
2、運球走。
教師：今天我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。
3、現在我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走，或適當進行分組練習。
4、游戲：運西瓜。
第一遍游戲：提醒幼兒用運球的方式運西瓜。
指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運西瓜（運球）。
第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。
5、選出幾名運球規范，速度快的幼兒示范表演。
三、結束。
引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇十九
做法：在方形紙盒六個面粘上彩紙，剪貼畫有不一樣形狀的圖片分別貼在六面上，做成“圖形骰子”；用皺紋紙在地面上粘貼出不一樣的形狀，構成一條長長的“小橋”。
游戲玩法：孩子在起點扔骰子，根據擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動到哪個圖形中。如果是相鄰的圖形就走過去，較遠的圖形能夠選擇邁過去或跳過去。
中班室內游戲教案（匯總20篇）篇二十
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一：熱身運動。
1、幼兒在老師的帶領下伴隨著音樂做熱身運動。
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人，重新擁有魔力。
1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發現幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習本領，準備闖關。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發現，拿回魔力沿路返回。
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。