圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）

通過領導講話稿，領導可以精確表達自己的觀點和意圖，對相關問題進行解讀和說明。親愛的各位同事，大家好！我今天想和大家分享一下我們團隊的最新工作進展和重要決策。請大家聽我慢慢道來。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇一

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

中國有句古話：人非圣賢，孰能無過？這個富有哲理意味的命題，本意是勸告人們要以寬容之心對待他人，可如今，它被人們更多地用來為自己的錯誤開脫。

企業的運轉，包含方方面面、千頭萬緒的工作。一個管理人員每天要處理很多事情，一個裝配線上的工人每天要重復勞作很多次，一條生產線每天要生產成千上萬的零部件，一個工廠每年可能會產出數以千萬計的產品。在工作成年累月重復進行的情況下，要想做到管理工作不出錯、實現產品百分百合格，這似乎是一件非常困難、不合情理的事。很多企業員工，甚至中高層管理人員都認為，在工作中出現錯誤是正常的，出現一些不合格產品也是合情合理、難以避免的。有的更振振有辭地認為，要提高產品的合格率，必然需要加大投入，所以，企業在組織生產時要想避免錯誤，做到產品百分百合格其實是不經濟的。

在質量管理界，有一個廣為流傳的說法：一件產品出問題，對于生產者來說，也許只意味著占總產量萬分之一，甚至百萬、千萬分之一的差錯，但對于購買了問題產品的顧客來說，差錯卻是百分之百。顧客的忍耐是有限的，當自己購買的產品不合格時，顧客是不會想到“人非圣賢，孰能無過”的，更不會因此而原諒生產者。他們會抱怨、會投訴，更有可能不再選擇該企業的產品和服務。

如果一個人對自己的要求就是可以犯錯誤，那么，對于自己所犯的錯誤，他就不會認真反思，而且有可能將同樣的錯誤一而再、再而三地犯下去。而企業質量管理同樣如此。

正如一位偉人所說：一個人的成就永遠不會超過他的理想。如果一個人給自己定下的標準很低，很難想象他會成就什么大事。如果企業的員工都認為犯錯是理所當然的，那么工作上出錯、產品不合格就會變成企業中習以為常的事，整個企業犯錯的成本就會急劇上升，直至毀滅這家企業。

在經營管理中，很多企業宣稱其生產能力如何如何大，但其實際產量只有產能的20%～40%，企業的大量成本被花費在犯錯和糾錯上。對于企業高層經營者來說，定位失誤會導致產品沒有市場，生產能力過剩會導致固定費用上升，這些都顯而易見。而由于其他一些錯誤，進而導致的成本損失卻往往被大家忽視。

對于企業機構設置來說，質量檢驗部門的存在是為了發現不合格的.產品，其運作的費用取決于員工在生產中出錯的幾率；顧客服務部門的存在是為了幫助顧客有效地使用公司的產品，其運作的費用中，很大一部分取決于產品的質量，如果產品返修率高，運作費用勢必會大大上升。

對于一般管理人員來說，因市場預測不準確帶來的庫存缺貨、加急運輸、存貨過久，肯定會讓企業付出額外的費用；產品定價過高或過低，會讓企業的銷售和利潤受到影響；會計如果開錯發票，導致應收賬款延期，同樣會讓企業損失應得的收益。

對于一線生產員工來說，生產不合格產品和由此產生的返工，會帶來多少成本的增加？因質量問題，產品降級或報廢的損失會有多少？如此等等，所有這些犯錯和糾錯都要花費大量成本。

正是從這個意義上，質量管理大師克勞士比強調，企業必須拋棄“犯錯是可以接受的”這一錯誤認識，樹立“零缺陷”的觀念，做到“第一次就把事情做對”。追求工作無差錯、產品無缺陷，會極大地降低企業的劣質成本，幫助企業實現持續、健康的發展。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇二

各位領導、各位課改同仁：

上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學習。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優等生總結。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領導的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學習成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環節的運作與反思》。

隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學模式的名字叫什么，都離不開“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預習、展示、反饋的基本環節。我們縣的“預習感知、合作探究、鞏固應用”的教學模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內涵么?我國很早就有學者強調：教學有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節的研磨，單純的強調無招勝有招的教學藝術，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經歷臨帖——入貼——破貼的過程。“高效課堂的模式與教學藝術并不沖突，恰恰是實現藝術，升華學生思維和課堂生成的保障。”(胡志民語)只有一招一式把各環節運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復制，但是其精神，其理念，其技術，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發芽、開花、結果!

那么，反思我們三年多的課改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。

一、預習感知——讓自主學習落地生根。

預習是學生獨立自學、探究問題、建構知識的過程，是課堂教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學，課堂上才有話可說、有據可論，才會有迸發火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當前，我們各個學校的預習大多為當堂預習，當學習任務較多時，也安排課余預習，或單獨安排一節預習課。山東兗州的循環大課堂是每節課的后十分鐘為預習。無論哪種形式，都要求每位同學根據學習目標在規定的時間內閱讀文本，完成學案。要求學生靜心動腦，深入調動自己的學習能力單獨完成，這個環節中，中等以上的學生通過自學可以完成一半以上的內容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標記。教師要在此環節之后，初查學情，通過批改學教案來掌握學生的自學程度。

然而，實際教學中學生預習效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學校、老師對預習環節沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導。教師組織預習盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學生預習不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學教案而脫離文本進行所謂的預習。

博友趙廣宇校長，針對課前預習總結出“五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。

第1步：明確學習目標，增強學習針對性。

第2步：交代學習任務，組織學生自學。(明確學習什么，解決什么。任務劃分不可一刀切，根據實際，分層交代。)。

第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發問、發表意見)。

第4步：限定任務時間，確保短時高效。(一節課自學時間不少于15分鐘，目的在于促使學生養成自主思考，主動學習習慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)。

第5步：檢查預習效果，掌握學情狀況。(生查與師查結合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側重于學困生。)。

總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預習的課不能上。

二、合作探究——聆聽生命拔節的聲音。

1、合作探究的誤區和策略：經過充分的預習之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學生相互學習、共同促進的關鍵環節，在這個環節中，不僅僅是優秀生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結本組好的解題方法和規律，以便展示。老師要巡回收集學生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。

走進課堂教學，我們發現教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現有：1、時機不恰當;2、分組不科學;3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。

我們不妨來一次場景再現：老師合作探究的指令發出后，學生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發言，其他人一言不發，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學也不愿參與合作學習。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和“不合不作”的現象。我們要找準原因，才能對癥下藥。

原因之一：價值不認同。有些學生不愿參加合作，并非不愿意參加學習，只是學習的觀念和習慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態度。那么這類學生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學生合作優勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態度。其次，創造良好合作環境，幫助學生適應合作。學生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人。可讓學生自己重新選擇一個團隊，教師出面協商略微調整團隊組合。再次，創設合作成功體驗，激勵學生喜歡合作。學生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。

原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學習是個復合概念。具體說來，它包括獨學、對學、群學3個層面，簡稱“三學”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。

獨學是合作學習的基礎。獨立學習能力永遠是學生自主學習能力的核心要素。沒有獨學的合作一定是低效的合作。其中有兩個環節尤其重要，一是確保獨學的時間，二是確保獨學的反饋。一般而言，獨學的時間不應少于“三學”的6/10，并且，獨學結果要安排一次小組反饋。忽視獨學的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學生養成“優生依賴”的習慣。

對學是合作學習的重要方式。課改專家于春祥有個習慣，每到一個學校課堂調研，總要問學生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數回答“問組長”。這就明確地表明在一些學校課堂上“對學”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學習形式。

群學是合作學習的整合和拓展。“群”是個相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我師焉。”關于這一點，許多學校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學校的“二五十”自學合作機制或許能給我們更多的啟示。

原因之三：教師作用發揮不當，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當學畢福劍，不做易中天。有些教師在學生進行合作學習時，退至教室的一側耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學習小組間游走，等到小組討論結束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學活動便宣告結束。學生在合作學習時，教師不知道要做什么，該發揮怎樣的作用。

這樣的合作學習，教師可有可無的，合作學習當然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發揮好教師的引導作用。我們所說的自主合作學習的“合作”，必須是從學生的學習需要出發而進行的合作學習，我們對學生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導作用的有效發揮，就沒有學生主體地位的真正體現。合作學習就是一場交響樂演出，大家分工負責，各司其職，在樂隊指揮的導引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。

教師在課堂合作上應發揮好“導向、導趣、導思、導法、導疑、導問”的作用。“導向”即方向上的引導，教師要引導學生確定并認定學習目標，進而圍繞學習目標開展一系列的學習活動。“導趣”即創設情境，激發興趣，引發情感;興趣是學習的最好老師，興趣是學習的源動力，興趣是實現樂學的法寶。“導思”既是在學生學習遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導”;同時又是針對不同學科特點進行的思維方式的引導。“導法”既是對學生學習方法的指導，又是引導學生掌握基本的學科知識、規律和技能，培養學生在社會發展中所必需的基本素養。“導疑”即要求教師在學生“有疑”時“順疑而導”，也就是我們常說的“點撥”;在學生無疑時“設疑而導”也就是我們常說的“追問”。“導問”即引導學生將知識轉化為問題，一方面是圍繞學習目標實現對課堂學習效果的檢測，另一方面引發學生生成新的問題，使學生帶著問題走出課堂，實現對所學知識的升華。總之，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準確，既是引導者、合作者、服務者、開發者，還應該是學生學習的同伴。

原因之四，問題設計不科學，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務而設計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導致探究的低效或無效。

2、展示交流的生成與瓶頸。

“杜郎口中學課堂的獨創性，不僅體現在對自學的高度重視，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘。——中國教師報原采編部副主任李茂。

中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示。”

然而，在課堂“展示”環節的具體操作中，我們時常發現一些細節不夠規范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。

1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學生展示的舞臺，是學生學習成果分享的熒屏，是學生綻放自信的田野，是學生實踐創造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學的“黑箱”，變成展示的陽光。“說一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學的實況用黑板加以“轉播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規定，每組至少一個展位，一個展位每節課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。

2)念展念答。課堂的本質在于內化和外化的統一。內化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發現在課堂展示過程中，有些學生或依據導學案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰、破釜沉舟的意識，內化就一定不會徹底。念的本質在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。

3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數學的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。

4)缺乏規范。杜郎口中學課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。”熟悉這段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規范，只關注內容和環節的推進。學生不規范的展示習慣，是教師在課堂上一再容忍不規范展示行為的基礎上形成的。制定明確的展示規范要求，培養學生規范展示素養，強化展示規范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。

5)時間失控。以展示課為例，展示環節一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調整。板演用時一般不應超過5分鐘。要特別注意訓練學生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘。縱是完不成，展示也應停。這樣一是可以倒逼展示準備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。

6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導學案上要有預設和指導，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學生在狂歡中盡享快樂和自信。

7)不加取舍。對學教案中的內容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學生，利用學生。

三、鞏固應用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子。

應用即能力。學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。下課，老師將學案收齊帶走批改。批改形式可以借助學生小助手完成。批閱完后再借助學習小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學生，給教師減負。做好這個環節，要做到：1、保證訓練時間2、精心設計問題3、指導做題方法4、強調獨立完成5、要求有錯必糾。

各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務實是教師的第一要務。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學生的“學、思、練”的思想，實實在在做好教學的每個環節，才能切實提高課堂效果。我們現在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領導同仁!我們不得不承認：唯有學會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節的聲音。當我們認準前方這條路，當我們理念真的內化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇三

同志們：

今天的會議既是全縣機關黨建工作培訓會，又是圍繞服務“項目年”建設，進一步加強和改進機關黨建工作的動員會。剛才，專題片集中展播了我縣部分機關黨組織圍繞全局、服務中心，創新機關黨建工作的一些有益探索，各機關黨組織可以相互學習借鑒共同提高，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力。在此基礎上，大家還聽取了市直機關工委書記宋國治同志為我們作的機關黨建專題輔導，國治同志的輔導報告深入淺出，論述精辟，具有很強的指導性和操作性，希望大家下來結合實際，學以致用，進一步加強和改進本部門、本單位機關黨的工作，充分發揮好機關黨組織的戰斗堡壘作用和機關黨員干部的先鋒模范作用，為深入推進“項目年”建設，實現經濟社會跨越式發展提供堅強的組織保證。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝宋國治同志為我們作的精彩輔導。下面，我就怎樣抓好機關黨建工作講四點意見：

一、提高認識，切實增強做好機關黨建工作的責任感和緊迫感。

近年來，我縣機關黨建工作取得一定成效，特別是在先進性教育活動中，全縣各級機關黨組織緊緊圍繞打造“三項工程”，構建“三贏”機制，通過集中學習教育，多形式查找和整改機關黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，進一步提高了黨員素質，加強了基層組織建設，增強了服務群眾意識，促進了經濟社會各項事業全面協調發展，得到了群眾的廣泛認可。但同兄弟縣市機關黨建工作橫向比較來看，從我縣農村黨建工作和非公企業黨建工作橫向對比來審視，我縣機關黨建工作則顯得發展不平衡，還存在一些問題和不足：如部分機關黨組織認識上有偏差，不能很好地圍繞中心工作找準結合點開展活動，黨建工作流于形式，有時存在就黨建抓黨建的現象;一些機關黨組織黨內活動形式單一、內容單調，缺乏生機和活力，不少黨員感到枯燥乏味，馬虎應付，黨組織缺乏號召力;少數機關黨員公仆角色顛倒，在工作中敷衍塞責，存在著“有令不行、辦事拖拉、吃拿卡要、態度刁蠻”等現象;個別同志黨員意識淡化，不按標準交納黨費，工作上低標準，不能充分發揮先鋒模范作用等;黨務干部隊伍不夠穩定，部分部門領導不愿兼任機關黨組織負責人或分管機關黨建工作;個別黨務干部對機關黨務工作不熟悉，難以適應新形勢下的機關黨建工作。這些問題直接影響和制約了我縣機關黨建工作進一步發展，影響到縣委、縣政府中心任務和各項工作部署的實現。原創文章，盡在網絡網。

當前，我縣正面臨著發展的重要戰略機遇期，經濟社會進入了一個關鍵的發展階段。進一步加強和改進機關黨的建設成為我縣搶抓歷史機遇、加快發展的迫切要求;成為我縣圍繞保持黨的先進性，進一步加強執政能力建設的重要載體;成為我縣推進經濟社會發展，保持社會和諧穩定的組織保證。全縣廣大機關黨務工作者要進一步提高認識，不斷增強做好機關黨的工作的使命感和責任感，按照縣委提出的“十個三”總體要求，堅持與時俱進、開拓創新，服從和服務于“項目年”發展這一大局，不斷深化機關黨建工作的形式和內容，拓展機關黨建工作的深度和廣度，努力把廣大黨員干部的思想和行動統一起來，把群眾的智慧與力量凝聚起來，進一步推進具有強競爭力的中國西部瓷都、四川經濟文化強縣和開放和諧的樂山北大門建設。

二、抓住根本，進一步提高機關黨員干部整體素質。

提高黨員素質是保持黨的先進性的根本要求，也是機關黨建工作的長期任務。我們要繼續把提高機關黨員干部隊伍的整體素質作為機關黨建工作為中心工作服務的關鍵環節抓緊抓好。

一是規范教育管理，保證黨員教育質量。首先是明確黨員教育管理目標。要以提高理論素養、堅實理想信念、理論聯系實際、創造新的業績，鞏固和擴大先進性教育活動為目標，圍繞樹立社會主義榮辱觀和學習貫徹維護黨章開展活動。每項活動要腳踏實地，善始善終。其次是落實黨員教育管理制度。作為機關黨組織，除要正常堅持“三會一課”、民主評議黨員、黨員年度目標管理等制度外，還要根據新形勢、新任務要求，不斷健全和完善教育管理考核、激勵約束制度，切實夯實黨員教育管理基礎。第三是堅持分類分層教育管理。要對不同類型不同職業和崗位的黨員，區別不同情況，分別突出教育管理側重點，采取易于為教育管理對象所接受的方法，加強黨員教育管理，提高黨員整體素質。

二是把好“進出口”，優化黨員隊伍結構。首先，建立優化黨員隊伍的吸納機制，嚴格把好黨員入口關。認真貫徹落實“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針發展黨員，堅決按照“推薦入圍、考察準入、定向培養、成熟發展”的要求吸納入黨積極分子。并結合實際，在黨員發展“三項制度”基礎上，進一步建立健全發展黨員程序把關制和發展黨員質量考核制。其次嚴肅處置不合格黨員，疏通黨員“出口”。通過堅持和完善民主評議黨員制度，明確不合格黨員的評定和處置標準，按照組織初定、黨委初審、民主復議、黨委終審的“四定”步驟，采取定性評議和定量評議、黨內評議和群眾評議、支部初審和黨委終審相結合的辦法，及時清除不合格黨員，純潔黨員隊伍，將從嚴治黨的要求落到實處。

三是堅持典型引路，發揮示范帶動效應。近幾年來，我們堅持以典型引導、重點突破，帶動全面的工作思路，宣傳推廣了愛崗敬業鑄刑警本色的劉正強，樹立了縣委辦、公安局、國稅局、地稅局、計生局、工商局等幾個不同側面的機關黨建工作先進典型和模范。通過先進典型的示范和導向作用，充分調動了全縣各級機關黨組織和廣大機關黨員干部的積極性，在全縣形成了學先進、趕先進的良好氛圍。全縣各機關黨組織要堅持用身邊的事教育身邊的人，充分發揮典型的教育、引導和激勵作用，使廣大機關黨員干部學有目標，學有榜樣，對照先進典型找差距，進一步明確努力方向，積極爭取步入先進行列。要進一步發掘和培養本單位的先進典型，通過重點培育、壓擔鍛煉等形式加快典型成長。

四是創新主題實踐活動，搭建黨員發揮作用平臺。各機關黨組織要以“創建高績效機關、做人民滿意公務員”、為“項目年”建設服務等為重點，以“黨員幫戶”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗”為主要內容，圍繞服務“項目年”建設、服務新農村建設主題，積極設計各種健康向上、豐富多彩的主題實踐活動，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。最近，縣委發出號召，在全縣推行“部門幫村、黨員幫戶”結對幫扶工程，讓每一個村都有幫扶縣級部門，目的是促進機關黨員干部踐行先進性要求，進一步鞏固和擴大全縣保持共產黨員先進性教育活動成果，建立和完善保持共產黨員先進性長效機制。各機關黨組織要高度重視，充分發揮機關黨員先鋒模范作用，為幫扶對象提供技術、物資、經費支持，著力解決被幫扶者生產生活中的實際困難，努力提高他們發展生產增收能力和水平，進一步融洽黨群干群關系，促進經濟社會協調發展。

三、強化基礎，進一步增強機關黨組織的凝聚力和戰斗力。

在黨的組織結構中，機關黨組織處于重要的位置，在兩個文明建設中發揮著重要作用。我們要通過夯實基礎，強化機關黨組織建設，充分發揮好黨組織的戰斗堡壘作用，進一步推進機關黨的建設。

一是要強化機制建設，不斷提高機關黨組織工作水平。為適應新形勢的發展，實現由傳統的命令式、布置式黨務管理方式，轉向以檢查、督促、考核、激勵為主要內容的指導性管理，由縣委黨建領導小組牽頭，組織指導各機關黨組織重點健全三項機制，進一步提高黨組織工作水平。一是責任機制。要堅持黨務工作和行政工作一起布置、一起督查、一起總結，相互融合，真正形成縣級部門黨委書記負總責，分管領導具體抓，機關黨組織抓落實，各司其職，齊抓共管的黨建工作責任機制。二是目標機制。根據機關黨組織的工作任務，按照“細化、量化、科學化”的要求，層層制定支部達標的規范標準，修訂完善黨建目標管理考核辦法，實行黨建業務“雙考核”或把機關黨建納入整個工作考核的百分制考核之中。把“軟任務”變成“硬指標”，組織部將把部門黨委主要負責同志抓黨建工作的業績作為領導干部考核評價、提拔晉升的重要內容，通過定期考核，表彰先進，鞭策落后，形成“爭先創優”的良好局面。三是運行機制。要建立和完善全縣機關黨的工作會議制度和機關黨建聯席會議制度。通過每年一次的機關黨建工作交流會議制度，明確工作思路，確定工作目標，部署工作任務。通過適時召開機關黨建工作聯席會議，總結工作，交流經驗，探索新時期機關黨建工作的內在規律性，不斷推進工作水平的提高。

二是要做好機關黨務公開工作，提升機關黨建工作透明度。黨務公開是在基層組織建設的具體實踐中逐步形成和發展起來的，具有增強黨組織凝聚力、向心力的強大功能。各機關黨組織要按照“公開公正、注重實效、有利監督”的原則，在不涉及黨和國家秘密的前提下，所有黨務工作最大限度地向全體黨員和群眾公開。公開的主要內容有黨組織任期目標、黨員職責履行情況、黨員監督管理、黨員先進評比、黨員結對聯系情況等。公開的主要形式，可以結合實際，通過公開欄、會議、廣播、電視、便民手冊、電子觸摸屏等，予以公開。公開的時間則突出與公開內容相適應的方式，經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。但在做好機關黨務公開工作中，核心還是加強監督。我們將在建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度、重大問題決策征求意見制度以及健全保護建議、批評、揭發、檢舉人權益制度的基礎上，進一步建立健全黨務公開的領導體制和工作機制，全面實行黨務公開責任制、黨務公開監督機制和黨務公開評議制度，切實提高機關黨的工作在全縣的影響力、滲透力，充分發揮好機關黨組織的戰斗堡壘作用。三是強化黨務干部建設，夯實機關黨建工作基礎。首先要提高機關黨務工作者素質與能力。機關黨務工作者應具備黨性強、作風正，有較高的政策理論水平和一定的黨務工作知識，熟悉本部門的業務工作情況，得到群眾信任，工作能力較強，具有敬業奉獻精神。每一個黨務工作者要根據這個要求，解放思想、更新觀念、加強學習、勇于創新，在實踐中不斷鍛煉自己、提升自己。其次，要加強對機關黨務干部的管理。各機關黨組織要按照黨的干部隊伍的標準、要求，加強對機關黨務工作者的選配、培訓、任用、考核和獎懲。要在不增加人員編制的前提下，按機關工作人員總數的1-2%配好專職黨務干部。要適當安排黨務干部參加黨校學習、外出考察、掛職鍛煉，不斷提高他們知識水平和綜合素質。要按照縣委關于部門黨委主要負責同志牽頭抓黨建的精神，解決好專職黨務干部的職級待遇問題，穩定隊伍，切實做到明確職責，規范行為;量才使用，用其所長;充分信任，關心愛護;監督考核，賞罰分明，同時，探索解決黨內先進與行政先進在實際執行中經濟待遇不一致的問題，充分調動黨務干部的積極性和創造性，促進機關黨務干部的健康成長。

四、改進作風，進一步為“項目年”建設提供堅強組織保證。

作風建設是機關黨的建設的重要內容，也是黨的先進性的具體體現。要為“項目年”建設服好務，必須把加強和改進機關作風建設作為機關黨建工作為中心工作服務的重要切入點。1、健全制度，著力解決機關作風存在的突出問題。機關黨員干部的作風，體現機關形象，直接影響黨和政府的凝聚力和號召力，影響著黨群、干群關系。最近，縣委開展的明察暗訪顯示，趙勇書記多次提到的“懶、難、攔、爛”四個字方面問題在一些單位和干部身上還不同程度地存在，已經對我縣“項目年”建設在一定程度上造成了影響。因此，各機關黨組織要把對上級負責和對群眾負責結合起來，按照“八個堅持、八個反對”的要求，從制度上入手，切實解決機關黨員干部工作作風上存在的突出問題，推動機關工作作風有新的改觀。今年，在縣委黨建領導小組牽頭下，各機關黨組織要對近年來加強作風建設的制度措施進行全面的總結和歸納，借鑒外地的有效做法和先進經驗，進一步完善機關作風建設管理、考核、監督等制度。要繼續堅決執行機關干部“十不準”制度、機關作風定期督促檢查制度和機關作風督查目標管理考評制度。要建立健全機關績效的投訴查處制度、文明規范的行政執法制度和執法過錯責任追究制度等。要逐步建立起機關作風建設切實管用、約束有力、警示作用強的長效機制，按照制度嚴格管理、嚴格要求、嚴格監督，把干部管住、管好。對違反禁令的，一律嚴肅處理，并追究領導責任。對不干實事、虛假浮夸、推諉扯皮、弄權瀆職的干部，要敢于批評、敢于教育、敢于管理，違章違紀屢教不改的要堅決清除出機關。

2、開好民主生活會，凝聚領導班子力量。民主生活會制度是黨的一項重要制度，是不斷加強和改進機關黨的建設的重要法寶。按照民主生活會時限規定，縣以下黨的基層委員會和不設基層委員會的總支部委員會或支部委員會的民主生活會一般每半年召開一次。民主生活會次數少、時間短，要想取得實效，關鍵在規范，重點在準備，功夫在會前，根本在整改，根本在嚴格程序。為此，在今年的專題民主生活中，我們明確班子“一把手”是開好民主生活會的第一責任人，要求“一把手”嚴格按照規定的程序和步驟，帶頭開展“四問”查找問題，帶頭學習、討論和談心，帶頭提出整改措施扎實整改，保證民主生活會自始至終緊扣“項目年”建設主題，在全縣上下掀起干事創業、比學趕超的熱潮，形成團結共事、狠抓落實、風正人和事業興的局面，強力推進“項目年”各項工作。

3、主動靠前，充分發揮機關黨組織作用。今年為“項目年”，全縣廣大黨員干部群眾都在一心一意謀劃項目，千方百計引進項目，集中精力建設項目。各機關黨組織要解放思想，更新觀念，緊緊圍繞縣委中心任務積極主動地開展機關黨的工作，力爭找準黨務工作與業務工作的結合點，為縣級部門黨委當好參謀服好務。要堅持服務中心和大局，緊密結合推動各項業務工作開展機關黨建工作。協助抓好業務培訓，倡導比、學、趕、幫、超的積極向上風氣。建設一支政治堅定，紀律嚴明，作風過硬，精通業務，為民、務實、清廉的機關黨員干部隊伍。要堅持與時俱進，創造性地做好機關黨建工作。積極探索黨建工作與中心工作相結合的有效載體，積極創新機關黨建工作方式、方法，不斷增強機關黨建工作的生機與活力。要建立健全縱向的業務指導體系和橫向的經驗交流網絡，走出機關黨建工作自我封閉的“小圈子”，在更大范圍內實現機關各部門黨建工作的共同發展。

同志們，加強全縣機關黨的建設工作責任重大、意義深遠。希望全縣各級機關黨組織堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，帶領廣大機關黨員干部，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，扎實工作，以改革的精神創造機關黨建的新業績，再譜機關黨建工作的新輝煌。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇四

同志們：

大家好！掛牌開業后，我行在貸款發放管理各環節做出了許多富有成效的改革，進一步規范了貸款資料，優化了“三查”手續，加強了貸款營銷。面對新形勢、新政策，進一步提升全行客戶經理、信貸人員綜合素質，增強抗風險能力迫在眉睫，也是我們舉辦此次信貸培訓班的主要目的。此次培訓，總行高度重視，特邀上海理工大學中小銀行研究中心的三位教授前來授課，培訓面之廣、力度之強都是近年來的首次。下面，我講兩點意見。

(一)是業務快速發展的迫切需要。當前，我行貸款經營規模越來越大，工作任務越來越重，信貸管理越來越細，法規政策條款也越來越多，尤其市場經濟環境日新越異，同業競爭日趨激烈，這就要求我們的信貸隊伍素質必須得到相應提高，才能繼續保持貸款市場占有率，保持業務發展、經營效益穩定增長的良好態勢。截止6月末，全行各項存款余額達成*萬元，各項貸款余額達到*萬元，存貸比例為*%，貸款余額比年初僅增加*萬元，而且其中包括票據余額增加了*萬元，放貸空間還很大，營銷力度急需加強。與此同時，我行在全縣的貸款份額正在下降，為66.1%，比去年下降了8個多點，市場競爭日趨激烈，郵儲銀行、農業銀行等商業銀行逐步加大了縣域營銷力度，這就需要我們的支行行長和信貸人員在風險可控的前提下，認真分析市場，主動搶占市場，確保我行貸款份額穩定擴大。

(二)是依法放貸、規范經營的需要。目前，監管力度不斷加大，依法規范經營要求越來越高，而且我們從自身健康發展角度也不斷加強了貸款風險防范。大家也許深有感受，做了貸款資料厚厚的一大本，拿來仍然通不過，檢查時盡是問題！主要有兩個原因：一是法律政策知識掌握不夠。當前法律法規不斷完善，借款人法律素質也越來越高，我們的客戶經理素質跟不上，一不小心就會造成信貸風險，所以審查、審批和管理要求就必須盡責、合規，而我們有些信貸人員沒有掌握相關法規制度，對政策領會不透，對貸款風險防范就不可能根據不同對象采取靈活的措施，也不會采取有效方法去保障資金安全;二是沒有充分盡責履職。部分信貸人員思想意識還沒有完全轉變，還是認為只要有了擔保那就貸款就沒有問題了，在報總行審批時抱著僥幸的心理，沒有充分履行職責，貸款仍然存在風險，要知道風險有可能就在你沒有重視的一個細節里面。此次培訓，授課老師將向大家講授貸款風險的識別與防范，對于大家依法放貸、規范經營具有重要意義。

(三)是提升信貸資產質量的需要。今年，我行實施分賬經營信貸改革，各支行主要經營優質貸款和新增貸款，分賬經營后，嚴防新增貸款風險，確保信貸資產質量尤其重要。此次培訓的目的重點就是通過客戶信用分析、貸款調查分析等課程和實例來防范貸款風險，提高貸款質量。

(一)加強學習，做一名合格的信貸人員。大家知道，作為一名合格的農商行信貸人員，應具備以下六點素質：精通專業知識，具備高人一籌的業務技能;有熟練的操作技能，按程序操作貸款;有相應的法律知識，并能把信貸的專業知識與法律知識有機結合起來;有調查研究、分析處置能力;有獨立的工作和組織協調能力;有良好的職業操守和認真負責的工作能力。參加此次培訓的都是我們的`信貸管理人員、經辦人員，是我行信貸政策和信貸業務的具體實施者，你們要積極主動加強自身學習，必須對金融基本知識、信貸管理等貸款通則及會計基本知識、基本技能都要熟悉的掌握，提高自身的業務技能;要認真學習法律法規，遵紀守法，按章操作;要注重總結分析，不斷發現信貸業務的新情況，新問題，總結經驗，提出新對策，實現信貸管理由經驗型向科學型轉變，使信貸決策建立在科學、可靠、安全的基礎之上。

(二)加強行為約束，注意自身形象。要按照行為準則和《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》要求，注重提升自身素質，增強文明服務意識，必須要有良好的職業道德，必須誠心誠意為農民服務，勤勤懇懇工作，清清白白做人，時刻銘記有所為，有所不為，在誘惑面前，近而遠之，做到“俯仰無悔”。行為上要做到大不失禮，小不拘節，充分展現農商行的良好形象。

(三)切實改進服務方式。近年來，我行的服務水平有了很大的提高，得到了廣大客戶的認可，但就信貸業務來說，我們還存在服務意識還不強，服務手段還不多，服務水準還不高等不足。大家要切實抓好信貸優質服務，以服務促發展，樹立“以客戶為中心”的服務理念。以客戶為中心，通俗一點講，就是市場和客戶需要什么產品和服務，我們就主動提供什么產品和服務。部分支行和人員要扭轉等客上門的舊習，將“以客戶為中心”理念上升到實現業務可持續發展的更高層面來理解和落實，主動了解客戶，滿足客戶，贏得客戶。

(四)明確工作思路。上面千根線，下面一根針。各支行要結合轄內經濟發展特點，明確信貸營銷重點，積極思索開拓新客戶。要注重調查研究，走訪客戶，培養客戶群體，占領客戶市場，主動加強與客戶的交流與銜接，全面建立客戶關系。

(五)加強風險防范。防范貸款風險根源在機制，但要靠你們去執行。大家要認真做好每一筆貸款的貸前調查，盡職盡責做好每一筆貸款，進一步強化貸款責任意識，堅持質量優先原則，嚴防貸款風險。

(六)珍惜此次培訓機會，認真學習并運用到具體實踐中。此次培訓總行邀請的三位授課老師都是上海理工大學中小銀行研究中心的教授，在銀行業務領域有著深厚的理論和豐富的經驗，大家要高度重視此次培訓，珍惜培訓機會，嚴肅培訓紀律，認真做好筆記，并舉一反三的聯系實際，學以致用。每天課程結束后都將舉行測試，測試成績將作為你們今后任用的重要依據之一。

同志們，學習培訓是為了幫助你們更好的服務實踐。此次培訓為期三天，并為大家提供了較好的培訓環境，可見總行的重視和加強信貸管理的決心。希望大家排除一切雜念，珍惜培訓機會，邊學邊干，盡職盡責，扎實工作，努力實現信貸經營和自身素質的雙豐收，以優異的成績和突出的業績向總行交上一份滿意的答卷。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇五

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇六

同志們：

今天我們在這里舉辦全市教育信息化骨干教師培訓班，請我省教育信息化領域成績卓著的淄博市電化教育館館長李光良同志、我市教育信息化工作成績突出的勝利一中信息中心主任李漢明同志為大家授課，另外市教育信息中心的兩名同志也會結合今后的工作重點與大家進行交流，主要目的是進一步提升骨干教師的業務水平和能力，提高大家在教育信息化工作領域的帶動力和輻射力。參加這次培訓的同志都是各單位教育信息化工作的骨干教師，在本單位的信息化工作中都發揮著不可替代的作用，希望通過這次培訓，使這種不可替代性得以加強，在今后的工作中能夠發揮更加顯著的作用，推動本單位乃至全市教育信息化事業持續發展。

同志們都知道，從“十五”到“十一五”，我市的教育信息化工作發生了巨大的變化，市委市政府高度重視教育信息化工作，先后實施的中小學“校校通”工程、中小學“標準化建設”工程等幾大工程為各中小學構建起了一個較為完善的信息化環境，大規模、有層次的教師培訓為信息化應用提供了有力保障，重過程、求實效的信息技術應用課題研究和業務活動的有效組織為信息技術應用搭建了優良平臺。目前，我市的信息化環境建設和信息技術應用水平均處于全省先進行列，全市教育網絡建設年底前可實現萬兆核心、千兆骨干、百兆到學校的連接帶寬，在省電教館系統組織的各項業務評比活動中，我市的參賽作品獲獎比例連續幾年都高于全省平均水平，這對于我們一個小地市來說是不容易的，這些成績的取得得益于市委市政府的高度重視，得益于全市教師多年來的辛勤努力。

新的五年，我市的教育信息化工作面臨更加艱巨的任務。根據規劃，到2012年底，我市將在全省首批基本完成普通中小學辦學條件標準化建設，教育信息化建設是其中重要的一部分；到2015年，我市將完成全國教育體制改革試點項目——《中小學教育信息化建設》的試點任務。完成這些任務，既要有硬件設施的配備為基礎，也要有軟件資源的建設為保障，更要以高層次的應用為目標。從明年開始，我市的教育信息化工作重點將逐步由環境建設轉變為軟件資源開發和信息技術應用。首先，市教育局將出臺指導性意見，從環境建設、資源開發、教師培訓、應用研究、機制建設、經費保障等方面總體規劃指導教育信息化工作，推動教育信息化工作向高層次應用邁進。另外，一直以來備受教師關注的資源建設問題將由市教育局牽頭，縣區教育局、勝利教育管理中心具體組織，集合全市優秀教師力量進行優質教育資源的開發與建設。目前，市教育信息中心的同志正在進行有關意見的起草和方案的制定，今天我們舉辦的這次骨干教師培訓班就是這些工作的一個開端。

信息化硬件設施的配備主要在政府，只要資金到位，我們按照規劃要求購進設備設施即可，而軟件資源的建設和高層次的應用主要在教師。如何才能建設出適合教育教學需要的軟件資源？如何才能提高信息技術的應用層次，真正發揮信息技術的強大優勢變革我們的教育教學方式？這是每一個教師需要思考的問題，更是我們教育信息化工作人員必須認真思考的問題。希望通過這次培訓，大家能夠對這些問題有一個基本的思考，進一步明確思路，把握重點，更好的帶動和引領我市的教育信息化工作。

下面我就本次培訓談三點意見。

教育信息化是當前教育改革和發展的重要內容和途徑，是促進教育均衡發展、實現教育公平的助推器，是一項必須做而且必須要做好的事情。一個地區教育信息化的發展水平在很大程度上決定了其教育發展水平的高低，以信息化推動教育現代化早已成為大家的共識。對于這一點，相信大家都有很深刻的認識。教育信息化如此重要，是我們教育信息化工作人員的光榮，更是我們的責任。大家必須深刻的認識到我們所肩負的任務的重要性，要時刻牢記我們的職責，在全市教育信息化工作快速推進的進程中，恪盡職守，兢兢業業地做好自己的本職工作，為信息化工作出謀劃策，躬身實踐信息技術的教育教學應用，誠心誠意為信息化發展做好技術支持和服務，努力使自己成長為教育信息化工作的規劃者、引領者、踐行者和服務者。

教育信息化涉及教育工作的方方面面，而我們每一個人的精力是有限的，不可能各方面都成為專家，為了使自己的工作不受影響，真正擔負起引領者的使命，我們必須學會交流與溝通，在自己遇到困難與困惑的時候，能夠從同行那里得到啟示與幫助。所以，大家要開放思想，學會分享，與別人分享你的成果，也分享別人的成果，不要在某一方面取得了一點成績就固封自守。要知道，教育信息化是一項系統的工程，不是一個人或者幾個人就能夠做好的事情，這項事業要發展必須依靠集體的智慧，要靠大家的共同努力。今天給我們授課的老師都是在各自的工作領域取得過突出的成績的專家，參加培訓的各位同志也都是在學校的信息化工作中做出不斐成績的骨干，大家要珍惜這次機會，好好地向授課老師請教，向同行學習，虛心求教，共同研討，并以這次培訓為契機，建立起交流與溝通的有效機制，不斷提升自己，完善自己。

信息化是當今世界發展異常迅猛的事業，教育信息化亦是如此。同時，教育信息化還是一項涉及面廣泛的事業，既涉及技術層面，也涉及教育教學、教育管理層面。技術的不斷進步，教育教學、教育管理不斷面臨的新形勢、新要求，都會對我們這些從業者提出新的挑戰，應對這些挑戰，唯一的辦法就是不斷去學習，通過學習掌握新技術、了解新理念，從而適應新的發展形勢，在事業發展過程中做出自己的成績，立于不敗之地。否則，就會被日益發展的事業邊緣化，甚至被淘汰。今天我們舉辦的這次培訓就是給大家提供一個很好的學習機會，也是我們新一輪教師培訓的開始。希望大家珍惜這次機會，認真學習，深刻領會，力爭通過這次培訓給自己的思想一個警醒，指導今后的工作。也希望大家以這次培訓為起點，首先在培訓工作上做好引領，回去以后在各自縣區、學校組織好相關培訓工作，發揮好骨干教師的引領作用，帶動本區域內的教師整體提高信息技術應用水平。

同志們，加快教育信息化進程是新時期教育改革和發展對我們提出的迫切要求，讓我們大家攜起手來，群策群力，開拓創新，在教育信息化發展進程中奉獻我們的智慧，體現我們的價值，推動我市教育信息化事業持續有效發展。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇七

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸能在這里和大家交流，首先請允許我代表全體學員向提供本次培訓機會的市教育局領導和各位專家表示衷心的感謝！

古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；所以我們要珍惜學習機會，在此我們全體學員向各位領導、專家鄭重承諾：

一、明確學習目標，促進自身發展。

中層領導是學校的重要組成部分，起著連接校長和教師的紐帶作用，起著率先垂范的先鋒作用，起著獻計獻策的參謀作用，起著營造和諧氛圍的團結作用。我們深知身上的責任重大，使命光榮。作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展。

二、積極主動學習，嚴守培訓紀律。

培訓期間，我們每一位學員都將及時轉變角色，擺正位置，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學習。嚴格遵守培訓紀律，保證培訓時間，強化自我管理，認真完成專家分配的各項任務。我們要用實際行動證明，作為學校的優秀中層干部，在這里同樣能夠成為優秀的培訓班學員。

三、學以致用，提高工作效能。

我們都是一線的中層領導，在長期的教育實踐中，積累了一定的寶貴經驗。

所以我們更應該充分利用這次的學習交流平臺，及時把實踐中遇到的困惑和問題一一擺出來，向領導請教，向專家學習，讓問題得到徹底解決，形成各自的本土優勢。

各位領導請放心，我們將依托這次培訓中學到的理論知識和管理經驗，繼續把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續發展的規律上，把功夫花在自身素質的提高上。做一位行者，躬身實踐；做一位學者，厚積薄發；做一位智者，敢于并善于迎接教育實踐的挑戰，獲得學校和自身的共同發展。

最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領導、專家表示衷心的感謝！并祝身體健康、工作愉快；祝所有學員學習順利、學習進步、學業有成！

謝謝大家!

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇八

同志們：

大家早上好!

海納百川，匯聚英才!

在這個萬物復蘇的初春季節，我們寶縵公司又增添了新的活力，注入了新的血液，歡迎在座的各位加入寶縵這個溫暖的大家庭，與我們一起發展我們共同的事業，也真誠的祝賀你們正式成為寶縵人。

感謝你們對寶縵公司的信任，你們的加入是我們的新財富，新力量，也預示著新的希望。

寶縵家紡是一個充滿活力、富有生機的學習型企業，你們擁有的是一份極具挑戰性的工作。希望大家以良好的工作狀態和真誠的合作精神加入這個團隊，公司也將為所有寶縵人營造和諧、快樂，同時又具有競爭的平臺，同時還為你們提供培訓學習成長的機會和展示的舞臺，相信公司強有力的后盾將成為你們努力奮斗走向成功的動力!

各位伙伴，各位寶縵人，希望你們盡快融入到寶縵的團隊中，融入到寶縵的文化中!只有融入到了我們的文化中，才能更出色的完成各種工作，體現自己的價值。所以不管你以前曾有過多高的學歷、多大的成績……也不管你曾否有過挫折……這些都屬于過去，請你從現在開始，就要更好的學習認同寶縵的文化，更細、更精、更準的完成各項工作，讓個人的潛力發揮得淋漓盡致。

作為一家重視企業文化的公司，我們必須要有自己的愿景，使命與價值觀。對于寶縵來說，發展企業文化是公司靈魂，只要我們大家有同一個目標，同一種文化，我們才能走在一起，并且能夠走得更好更遠。一旦加入了寶縵，成為寶縵的一員。公司就有責任為大家創造一個實現價值的舞臺。而所有的寶縵人都要有共同為寶縵人創造價值的意識;我們是一路同行的伙伴，唯有相互間尊重、包容、共享，才能精誠團結;唯有合心、合智、合力，才有共建美好的事業。

寶縵的伙伴們，各位現在的和將來的領導們，公司期待你們的智慧和才能都能夠在寶縵公司得到充分的發揮，都可以抓住機遇，體現你們的價值。再次歡迎你們的加入!

同時，由衷的希望所有寶縵人可以互相信任、互相理解、互相團結，希望我們每一位寶縵人都可以用心靈來溝通，用微笑來面對，用長遠而發展的目光投入我們的工作與事業，共創美好未來!

謝謝大家!

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇九

各位領導、培訓教師、同學們：

大家上午好!今天，安徽交通職業技術學院首期創業意識（gyb）培訓班在市人社局定點培訓機構合肥工業技術職業培訓學校各位領導及培訓老師的大力支持下順利開班了。首先，我謹代表學院黨政領導向首期參加培訓班的各位同學表示熱烈的歡迎!向為舉辦這次培訓班給予大力支持的合肥工業技術職業培訓學校的各位領導以及市人社局培訓處的領導對我院大學生就業創業工作的關注與支持，表示衷心的感謝！

這次開展創業意識培訓，是我院貫徹落實國務院《關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》及教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》有關文件精神，是人社部門大力實施“高校畢業生就業服務民生工程”的重大舉措，也是推進我院創業教育工作，完善就業指導課程內容，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；通過創業培訓幫助同學們掌握創業知識，培養同學們創業意識，激發同學們創業熱情，提升同學們自主創業能力，也是落實以創業帶動就業，更好地促進大學生充分就業，實現我院國家骨干院校建設目標的重要舉措。

創業，是當今社會發展的大趨勢。大學生是最具創新、創業潛力的群體之一。在高校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是高校服務創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革的重要措施。創業，不僅有利于拓寬畢業生的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現大學生的個人價值。開展創業意識培訓，就是對大學生進行創業啟蒙教育，挖掘出同學們自身的創業潛能，通過培訓使同學們掌握好必備的創業知識，進而實現個人的就業創業夢想。

這次xx市人社局投入資金并安排經驗豐富的創業培訓師來我院免費為同學們開展創業意識培訓，是黨和政府對同學們的殷切期望和厚愛。同學們通過培訓，出滿勤，認真完成授課教師布置的各項教學任務將取得省人力資源和社會保障部門頒發的《創業意識培訓合格證》，此證是你們享受創業優惠政策的重要憑證。在培訓前我對同學們提三點希望：

1、希望同學們在培訓期間，深刻認識學習創業知識的重要性。當前社會是信息社會，是知識社會，要解決大學生就業問題，僅靠社會提供的就業崗位是遠遠不夠的，關鍵在于培養創新、創業型人才。變安置型就業為開發型就業。因此，創業是大學生就業的最有效、最積極的方式之一。但是，大學生要創業僅僅有強烈的熱情是不夠的，關鍵是要具備一定的創業能力。我們說青年是最具創業潛力的群體，而青年的創業潛能還需要激發出來，還需要把創業的想法付諸于實施。這就需要通過不斷的學習、思考和實踐來增強自己的創業意識和創業能力。開展創業培訓，就是要幫助廣大學生為自己找到一份適合的工作，為自己開辟一條成功之路，實現自己的人生價值。

2、希望同學們珍惜這次難得的培訓機會。這次培訓計劃是院畢業生就業指導中心多方努力，積極爭取的結果，有的高校沒有計劃，有的高校培訓計劃很少。培訓期間，望同學們集中精力，排除干擾，安心學習。

3、希望同學們服從管理，維護教學秩序。在培訓期間主動遵守學習紀律，不遲到,不早退,不曠課，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。在學習過程中，加強溝通交流，積極互動，虛心請教，確保學有所獲。

最后，預祝本次創業培訓班圓滿成功，祝各位同學都能取得好的成績，最終實現自己的就業創業夢想！

謝謝大家！

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊是本期課程的班主任，很高興認識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭楊。

這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00—12：00，下午是從13：00—17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一次課間休息。

課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鐘時間準備一下。

接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和ttt培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。

相信這次課程宋老師能為大家的'工作帶來新的思考和啟發。

現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華老師。

謝謝大家！

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十一

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十二

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

首先請允許我代表集團董事及xxx公司的全體同仁對各位新同事能夠加入xxx表示熱烈祝賀，對各位新同事能夠成為xxx大家庭的一員表示熱烈歡迎。

從今天起，你們已成為我們這個公司的一個重要成員。在這個大家庭中我們每一位成員都要相互尊重，相互理解，相互幫助。所以希望你們能夠迅速調整心態，轉換角色，融入進來。在這里，我們會為大家提供一個公平、公開的競爭環境，搭建一個沒有天花板的舞臺，只要你有能力，我們會為你提供完備的發展空間，這不僅是為你提供良好的工作環境及待遇，還能最大程度的地激發出你個人的潛力，發揮出自身的'價值，在這個舞臺上讓我們一起努力為我們共同的明天起舞。

在此次培訓中，公司要求大家，了解，認同，融入，把公司的要求，貫徹到整個的培訓中去，同時貫徹到今后的工作中去，努力學習，銳意進取，盡快地融入，成為必不可少的一分子，利用xxx的成長平臺，發揮自己的價值空間，成就自己的事業，實現自己的夢想!最后，預祝本次培訓的圓滿成功，祝大家在此次培訓中，學有所獲，也在歷史時光中，從容而精彩。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十三

我是上海商學院輔導員xxx，今天我非常榮幸能夠作為學員代表之一在這里發言。首先請允許我代表培訓班的所有學員向上海市教委、上海大學的領導和老師們表示感謝，謝謝你們為我們創造了清雅的培訓環境，精心設置了高質量的培訓內容，提供了細致周到的后勤保障服務，謝謝你們！

通過此次上海大學輔導員培訓基地舉辦的輔導員崗前培訓，我明白了輔導員的崗位職責和工作內容，懂得了輔導員開展工作需要講究藝術，更理解了輔導員工作的`根本是以學生為本，引導學生成長長才。5天的培訓中，我們聆聽了魯雄剛、樊春妹、趙小青等12位上海大學老師的精彩課程，他們不僅從總體上闡述了輔導員的工作職責和工作藝術，讓我們對輔導員工作有了一個總體架構和認知，還從大學生心理健康、職業生涯規劃、學生黨團建設、網絡思想政治教育等9個專題向我們展示了輔導員工作的方方面面，不僅讓我們了解了開展大學生工作的流程，也提前告知了在工作中可能遇到的困難和面對困難的態度以及解決問題的方案。通過培訓讓我明白，作為輔導員，我們要用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。要樹立”以學生為本“的服務意識，成為學生思想上的”指路人“、學業上的”引導者“、情感上的”守護神“和生活上的”勤務兵“。

感謝五天的培訓，讓我體會到了輔導員工作的光榮，感受到了追逐夢想的激情，更讓我學習到了履行輔導員神圣使命的知識與技能。學無止境，在即將開始的輔導員工作中，在教育學生辨別善與惡，美與丑，有所為與有所不為的同時，我們也會努力修正自己的行為，完善自身的道德標準與價值體系，縱橫求和，筆直做人。學高為師，身正為范。

我是輔導員，我光榮——這是發自內心的呼喊。我，在輔導員的崗位上，我會牢記使命，讓學生滿意，讓家長放心，讓學校滿意，讓社會放心。

最后祝各位老師身體健康，各位同仁工作順利，開心美滿。謝謝！

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十四

大家上午好！

為掌握新時期工作新重點，提高工作干部隊伍的綜合素質，加強系統的自身建設，促進工作的創新發展，根據區委區政府的統一部署，今天開始，我們將對全區工作人員進行業務培訓。首先，我代表區委、區政府，向參加本期培訓班的同志們表示熱烈地歡迎！

今年是“”開局之年，做好工作具有非常重要的意義。我們要牢牢把握主題，緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，堅定不移地貫徹，全面深入地貫徹提出的新形勢下發展四點意見，堅決貫徹中央的決策和部署，努力做好今年的工作，推動兩岸關系進一步朝和平穩定方向發展。

下面，我就辦好本次培訓會提幾點要求：

一是統一思想，增強學習的主動性。大家要珍惜來之不易的學習機會，端正學習態度，坐下身來，靜下心來，把寶貴時間和主要精力放在搞好學習培訓上，刻苦學習，認真思考，真正做好學有所思、思有所得、得有所獲，為勝任崗位，做好工作奠定良好的基礎。

二是學以致用，增強學習的針對性。本次培訓班學習時間短，但是內容豐富，既有領導親臨授課，又有相關理論知識學習。大家要認真聽講，堅持學有所用、學以致用，充分發揚理論聯系實際的良好學風，緊密聯系自身工作實際，講究學習的針對性。通過學習，要對自己的工作方法進行自我剖析，檢查工作方式是否有效，工作方法是否得到提高。大家要針對各自的工作，找準不足，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高新形勢下工作的水平，使學習培訓真正取得實實在在的效果。

三是嚴格要求，增強學習的紀律性。本次培訓，不僅是一次理論知識和工作方法的集中培訓，也是一次嚴格的組織紀律性強化訓練。培訓期間，大家一定要強化紀律觀念，自覺服從培訓安排，嚴格遵守培訓紀律，所有學員不得請假，不得擅自離開，不得無故缺席。同時，還要注重交流，組織開展豐富多彩的活動，促使大家共同交流，相互了解，增進友誼。要認真思考，積極討論交流，加深對授課內容的理解，實現共同促進、共同提高。

最后，預祝本次培訓班圓滿成功！祝大家工作順利！生活愉快！

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十五

同志們：

我相信從事多年財務會計工作的各位，都深知財務工作對于我市殘聯系統來說起著十分重要的作用，它支撐著整個殘聯系統的各項工作項目的開展與運營，是整個殘聯系統發展與運轉的中心資源，可以說做好財務的各項工作是保證我們殘疾人事業的成敗的關鍵，是決定我們殘聯系統內每一位殘疾人命運與前途的保障。因此，為全面提升我市殘聯系統整體財務會計工作的工作績效，深度提高我市殘聯系統財務會計人員的綜合素質與職業技能，我xx市殘聯計財處特組織開展了此次的全市殘聯系統財務會計人員培訓活動。這次全市殘聯系統財務會計人員培訓班，是全面貫徹落實全國市級殘聯財務技術化與規范化建設工作和全省殘疾人事業工作財務會議精神，明確全年市殘聯財務工作的總體目標和工作任務，推動殘疾人事業財務會計工作又好又快發展的一次重要培訓。

在此，我希望在座的各位同志們，能夠以此次的培訓教育活動為契機，深入學習財務會計的相關知識，深度貫徹黨的廉潔廉政建設的相關內容，切實加強自我教育，加深自我警示，從思想上、行動上筑起一道牢固的拒腐防線，從工作中將理論與實踐相結合，全面突出自身綜合財會能力，以提高我市殘聯系統財務工作的總體工作效益，并要注重團隊建設，繼往開來，團結一致，干事創業，為推進全市殘疾人事業發展做出更大的貢獻。

我相信，通過全體財務會計人員的共同努力，我市殘聯系統的財務會計建設工作一定會取得良好的效果，殘聯的良好發展一定會進一步得到穩定和提高。此次培訓，將會總結近年來我市殘聯財務會計工作情況,分析我市殘聯財務會計工作面臨的新情況新問題,研究部署當前和今后一個時期殘聯財務會計工作任務。下面，我就加強全省殘聯財務會計工作，講幾點意見：

一、高瞻遠矚，從殘疾人事業發展的戰略高度認識殘疾人事業的財務會計工作。

殘疾人事業財務會計是一切殘疾人事業發展的基礎性工作。錢財自古以來都是一切決策者“運籌帷幄，順利開展”的必備條件和基本前提。而在如今這個群秋華經濟快速發展的時代，如何全面、詳細、正確的運用資金，已經成為這個時代任何個人、組織甚至國家和民族能否在發展中穩步前進，在項目中順利運行的基本保障。殘疾人是特殊困難的群體，殘疾人事業更是急需強力推進的新興事業，要想改變殘疾人群體艱難的生存狀態，要想改變殘疾人事業滯后的發展狀況，必須在財務建設方面做出努力，使得殘疾人各項事業的運營得到最為有利的保障。參與社會管理，是時代賦予新的時期各級殘疾人組織新的歷史使命，而殘疾人事業財務會計工作則是殘聯更好參與社會建設的主要條件。殘聯是各類殘疾人的代表組織，代表廣大殘疾人利益，維護殘疾人合法權益;團結、教育殘疾人，采取康復、教育、就業等措施為殘疾人提供服務、受政府委托管理和發展殘疾人事業等等，這一系列性質，就決定了殘聯必須首先做好財務建設工作。殘聯的每一項項目買的開展與落實都需要大量的資金支持。如果殘聯在每一個項目開展之前，都沒有作出詳細的資金使用計劃，沒有實際預測和決算出各項項目與設備將會涉及到的資金金額，沒有在落實項目時對資金的使用情況做出詳細的記錄，那么殘聯的工作將得不到有力的保障，甚至有可能會出現項目因資金不足而停滯、停擺的情況，這會導致殘疾人的切身利益的不到切實的保障，從而出現殘疾人困難得不到幫助或合法權益受到損害而得不到維護等情況，進而引起社會矛盾疊加，造成社會環境動蕩，殘聯及其殘疾人工作者必將因為失職而承擔直接的社會責任。可想而知，如果這種情況真的發生，那是有多么的可怕。作為殘聯系統中的一員，作為一名財務會計工作人員，我們要做的就是避免以上這類事情的發生，做好財務相關的每一項工作，全面履行好自身的職責，精打細算，為殘聯事業的良好發展與殘疾人的切身利益做出努力。

而要想履行好財務會計的工作職責，沒有完善的財務會計紀律以及制度，是基本上不可能的。在此方面，我希望各位財務人員能夠首先強化自身對于各項財務紀律以及制度的學習與落實。一是要加強財務紀律，強化自我教育。各位財務會計人員要嚴格遵守黨的政治紀律、財務組織紀律以及財務工作，在黨風廉政建設方要面嚴格執行四大紀律八項要求，促進財務會計廉潔自律。在強化財務記錄以及制度方面要積極參與各項學習與培訓活動，要自覺學習以及遵守相關財務法律、法規;第二緊抓制度，不斷提高管理水平。制度具有穩定性、全局性、根本性和長期性。它是加強財務建設的有效辦法。在此方面，一是要抓住財務管理重點，堅定不移地實行財務管理制度。在財務管理上，近幾年來，我計財處一直嚴格遵守內部財務審計制度、預算審批制度、集中采購制度、審批制度等，實踐證明，這些制度對加強財務會計人員自律、強化全市殘聯事業發展起到了較大的促進作用。在x年x月新會計法正式實施，此會計法的實施對我市殘聯系統的財務工作提出了新的要求，尤其是作為財務人員的我們更是要提高自身的素質與專業技能，做到廉潔自律、依法執財、奉公為民等、特別是要謹遵國家與殘聯系統的各項制度，要抓住重點環節和關鍵措施，狠抓落實執行制度。二是要抓住廉政制度重點，規范財務會計的行為。當前，我市殘聯系統的各級關于黨風廉政建設的制度已十分完善，正處于建設良好形象的重要時期，關鍵是要抓好落實，認真執行。在此方面，就要要求全體財務會計要在認真學習貫徹的基礎上，重點抓好《綱要》的貫徹落實，自覺用廉政建設的各項規定規范自己的行為。

二、查找差距，有針對性地改進目前殘疾人事業財務會計工作。

最近，我與市殘聯辦公室的同志先后到部分縣(市、區)、鄉鎮(街道)、村(社區)和直屬單位就財務會計的主要工作進行了調研。調研雖并未涉及全面，但卻已明顯感覺到了我市殘疾人事業財務會計工作的差距。從全局層面來看，殘疾人事業年度財務會計還沒有納入我市轄域內各殘聯單位以基本面的年度財務會計系統之中。就這些殘聯系統內部的財務會計管理系統來說，從近幾年來的運行情況來看，也或多或少存在下面的問題：財務數據統計不準確，有些數據與實際財務運用情況稍有偏差、財務會計人員責任心不強，對一些需要查詢和核實的數據并沒有很好地去落實相關工作、財務數據上報不及時，存在拖報現象等。針對存在的這些問題，我們需要有針對性地加強和改進殘疾人事業財務會計工作。一是要逐步建立和完善為殘疾人服務的殘疾人事業財務管理系統。二是要推動年度殘疾人事業財務會計納入當地年度財務會計系統之中，特別是要做好與政府財務會計職能部門的聯系與上報工作。三是需要加強殘疾人事業財務會計隊伍建設。財務會計工作水平高低與財務會計工作人員的業務水平密切相關。這就要求我們配備或培養大量熟知財務會計專業知識的專門人員。而此次的培訓正是一次進一步提高基層殘疾人財務會計人員的技術水平，進一步提高殘疾人事業財務會計工作質量的機會。財務會計是一項十分嚴謹、細致的工作，如果有一個項目的某個數據不準確，那么將會影響整個項目的運行和實施。因此，各財務會計要加強對全省殘疾人事業財務工作的核實與督查工作。要求上報的數據必須經過業務部門審核把關，確保財務數據準確無誤，要通過抓規范、求質量，完善財務管理方式、全面提高財務數據的準確性和權威性。市殘聯機關財務會計人員要與直屬單位負責財務工作的同志共同協助，做好相關臺賬和年報報表計劃工作。

三、統籌規劃，有步驟地展開各項財務預算管理工作。

要把殘疾人事業財務工作作為一項重要的工作來做。殘疾人事業財務會計工作人員要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實《殘疾人事業年度工作計劃》，大力推進系統財務工作建設，充分發揮財務部門在殘疾人事業發展中的基礎性作用，不斷提升殘聯資金的運用水平，以促進殘疾人事業又好又快發展。第一，要結合殘疾人工作自身特點，對業務工作進行具體審查、監督管理和決策資金核算。要進一步規劃和預算好各項業務的財務資金應用情況，以促進殘聯項目的落實，加快實現殘聯系統業務資金的合理化事業。第二，要實現從數據重復采集、資金資源分散使用向資金多效利用轉變。對殘聯系統財務工作來說，要繼續推進各項財務業務工作的數據整合，擴展數據采集渠道，提升數據規劃與預算能力，保障資金的高校與合理使用;要提高各項資金數據的應用和計算水平，強化分析查詢能力，提升資金預算的準確性和可用性，形成整體優勢，促進系統財務效能的最大化。

四、加強領導，提升殘疾人事業財務高效化建設能力。

殘疾人事業財務工作建設是一項重要任務，也是一項復雜的系統工程。從目前來看，硬件設施和人員開發已經不是什么殘疾人事業財務工作建設的難題，關鍵取決于殘聯各級財務會計工作人員的認識程度和項目資金的應用和籌劃水平。這就需要各級殘聯領導的高度重視，注重基礎，扎實推進殘疾人事業財務工作建設。希望我市各級殘聯的財務工作人員和各級財務部門負責同志要高度重視，要切實加強對財務工作的領導和指導，加大組織協調力度，及時解決存在問題。要進一步加強財務工作管理機制建設，建立和強化財務工作工作領導小組及其辦公室的管理與組織協調，形成各司其職，各盡其責、優勢互補的工作模式，使財務工作真正成為殘疾人事業的有機組成部分和業務工作的助推器。要積極推進和參與各級殘聯財務工作工作人員、特別是基層殘疾人專職委員信息工作的技術培訓，逐步建立一支深入基層、謹慎仔細，認真負責的殘疾人事業財務工作基干力量。要整合各種資源，編制適合項目，納入發展規劃，主動尋求相關部門的數據支持，以為其提供資金保障，不斷提高殘疾人事業財務工作建設的保障水平，確保年度殘疾人事業財務工作建設目標如期實現。

其次，要做好各縣區殘聯財務工作人員要落實好我市政府對縣區殘疾人提出的十件實事要求和市殘聯明確提出的資金配套要求，要規劃好市殘聯為全市x個鄉鎮和x個社區殘疾人專職委員每月按xx元進行補貼的財務核算和會計計算工作，對于個別經濟條件差的縣至少要按照x:x的比例配套落實財務管理，其余各縣區要按照x：x比例配套到位，財務會計人員在計算本單位殘疾人專職人員資金分配時，保證殘疾人專職委員每人每月至少有100元工作補貼，縣區殘聯財務人員要加強對自身及同事的技能培訓、指導、管理和考核，要明確工作職責，管好這筆資金，使其在服務基層殘疾人工作中不斷發揮積極作用。此外，要做好殘疾人生活補助發放資金規劃工作。根據省政府安排，省殘聯、省財政廳已出臺額《殘疾人生活補貼實施意見》，對具有xx省戶籍且持有《中華人民共和國殘疾人證》(第二代)，殘疾等級為一、二、三級的各類貧困殘疾人以及符合農村五保供養條件的各類殘疾人，按其實際情況規劃好資金的分配籌劃工作，要做好財務賬實記錄，統籌好具體人員資金使用數據，以避免因資金發放不足而引起的殘疾人上訪影響社會穩定。

此外，要加強自身的目標責任制考核管理。目標責任制考核是推進工作落實的有效抓手。各級財務會計工作人員要及時向上級領導以及相關資金運用部門匯報與聯絡，共同協商資金預算工作，要爭取支持，要主動與民政、扶貧等部門溝通，加大對殘疾人項目投入的使其了解和掌握情況，從而進一步開展資金數據的正確統籌與資金的合理預算。各財務會計工作部門領導要著力培育一至兩個典型，形成各自特色，并在今后的工作會議中，以有典型，有亮點的工作人員為案例，推進考核加分項目建設，以促進各級殘聯財務會計工作人員激發起力爭上游、積極進取的心理，樹立其有為才有位思想，殘聯不是養老地方，是有事可干也能干成事業的地方，為殘疾人做事情光榮而高尚，一定要把殘疾人的事情辦好，落實好。同時各級財務會計工作人員要不斷強化自身對于殘聯系統目標責任制的認識和落實，要配合上級檢察人員共同實施，并正確做出成績，較好的目標任務完成，讓自身業績名列前茅。

同時，財務會計人員要加強自身修養，做到警鐘常鳴。一是要經得起誘惑。在市場經濟形勢下，要經得住各種各樣的誘惑，要用平民百姓的心態，做到知足常樂。俗話說：無欲則剛。在生活上不要搞攀比，要保持良好心態，淡泊名利，任何時候都要謙虛謹慎，不要忘乎所以。要明白任何成績的取得，如果沒有組織、領導和社會的支持和幫助是很難完成的。二要耐得住寂寞。要守得住清貧，堅決不拿公款的一分一毫，只做好自身的本職工作，要自覺增強免疫力，做到用資為公，執財為民。

同志們，在新會計法實施的新階段，殘疾人事業財務工作面臨著發展機遇與挑戰并存的新形勢，在這種形勢之下的我們優勢和困難并立。希望全市各級殘聯系統的財務會計工作人員均能切實抓住機遇，開拓進取，加快推進，扎扎實實做好殘聯的財務工作工作，為全省殘疾人事業又好又快發展作出新的更大貢獻。

謝謝大家!

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十六

各位新同事們：

大家上午好！

感謝各位選擇__附院!首先我代表醫院對各位新同事的到來表示熱烈地歡迎!站在這里我能夠看到你們朝氣蓬勃的面孔，感受到你們身上洋溢著的青春和睿智，你們的到來讓我看到了醫院未來發展的希望。

本次崗前培訓，旨在讓大家了解醫院的概況、醫院文化和有關規章制度等，指導你們今后如何在新的崗位上開展工作。這次崗前培訓只有3天時間，3天后你們將走上新崗位，開始嶄新的生活。在這里，我想對大家以后的工作、學習和生活提幾點希望：

一、愛醫院、愛崗位、愛患者。

一是愛醫院。作為蚌醫附院的新成員，你們要牢固樹立“只有醫院發展了，才能實現個人的發展”的理念，要認同醫院文化，與醫院共同發展，共同進步，把自己的發展和醫院的發展緊密聯系起來，把個人的利益與醫院的利益緊密聯系起來。在今后的工作中，希望你們要勇挑重擔，敢于負責，工作要追求盡善盡美，善始善終。二是愛崗位。要“干一行，愛一行，專一行”，只有全身心的投入，工作才能出成績。做任何事情都要有熱情，有熱情才能有沖勁，有沖勁才能做出創造性的工作成績。在今后的工作中，大家要刻苦鉆研，勤于實踐，把自身的特長發揮出來，在自己的專業領域里做出成績，爭取早日成長為能在工作中獨當一面的行家里手。三是愛患者。患者是最需要我們尊重和關愛的人。他們把最珍貴的東西-生命和健康交到了我們手上，所以我們要善待生命，生命屬于每個人，且只有一次;我們要善待病人，因為他們把生命交給了你。既然我們選擇了醫學這個職業，我們就一定要堅守這光榮的使命和責任。

二、學知識、學服務、學做人。

“立身百行，以學為基。”一個人能有多大發展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、基礎打得牢不牢。一是學知識。無論你之前有多高的學歷、多大的成就!還是經歷過多少的挫折、有過多大的失敗!這些都屬于過去!請你從現在開始，俯下身來作一名小學生;拜老職工為師、拜書本為師、拜能者為師，攬萬卷文采，汲百代精華，孜孜不倦地學習，踏踏實實地做事。二是學服務。醫道，仁者之術也。我們這個行業是個與痛苦打交道的行業，患者是帶著肉體和精神上的痛苦來到醫院的，希望醫院能解除他這兩方面的痛苦，特別是精神上的痛苦，而我們醫務人員的同情心、愛心和良好的服務則是最有效的“鎮痛藥”。在與患者的接觸過程中，我們一定要用心溝通，在日常診療工作中要透過細節展示對患者的關愛和尊重。三是學做人。要成為一名合格的醫務工作者，首先應該學會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的行動，要有樂于奉獻的精神，要有海納百川、豁達寬容的氣度。要有干事的精神和本領，也要有共事的意識和水平。不自以為是、不盲目自大，努力形成和諧、融洽的人際關系，以團結形成合力，以合力共謀發展。

三、對患者、對自己、對醫院負責。

醫療行業的特殊性質要求我們必須樹立起“責任重于泰山”的意識：一是對患者負責。病人在被病痛折磨的時候，醫務人員是他們唯一能夠依靠和信賴的人。正所謂：健康所系，性命相托。既然病人將他們最珍貴而且無法失而復得的東西—健康和生命交到了我們手上，我們就要以高度負責的精神，認真對待每一位患者，做好每一項技術操作，把小事做細，把細事做透。二是對自己負責。要有“朝受命、夕憂心”的使命感，要有“晝無為、夜難寐”的緊迫感;要做到能干事、會處事、做實事、辦好事;要做到不抱怨、不放棄、不懈怠、不折騰、不猶豫、不后悔。同時，在政治上要嚴格要求，服從統一領導，積極參加組織生活，在醫院各項活動中施展你們的才華，為醫院爭光添彩。三是對醫院負責。醫院是個大家庭，你們都是其中一員，與醫院休戚相關，榮辱與共;醫院又像一只大船，你們都是船工，可謂一損俱損，一榮俱榮。希望同志們從現在起，樹立起主人翁意識，發揚艱苦奮斗的敬業、奉獻精神，把自己的前途和醫院的命運緊緊地連起來，以高度的責任感、使命感、事業心，積極為醫院的建設和發展獻計獻策、貢獻力量。

時光易逝，年老，惟有追求才能不虛度年華，惟有拼搏才能成就事業。隨著歷史的發展，歲月的變遷，你們注定要承擔歷史的重任，走向發展改革的前沿。同志們讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，用辛勤和汗水孕育蚌醫附院輝煌壯美的未來!

最后送給大家一句話共勉：愛院如家、居安思危、謀遠圖強、和諧共事!

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十七

尊敬的陳立主任，龐局長，尊敬的各位領導、各位嘉賓、家長、老師和親愛的同學們：

大家上午好!

首先，我代表四美學校的全體師生向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

沐浴著冬日的暖陽，聆聽著書海的濤聲。我校全體師生滿懷激動，滿懷期待，終于迎來了“閱讀夢飛翔”的開館時刻。

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的綻放離不開雨露的滋潤。滿園的春色、百花的爭艷離不開園丁的培育，尊敬的梁偉明先生的特使陳立主任，感謝“閱讀夢飛翔”文化關懷和新世紀(黃氏)慈善基金會為我校捐贈大量的圖書和各種設備，感謝孫瓊、彭亮、俞洋、龍薏甜等同志為我校建館親臨指導。

今天，“閱讀夢飛翔”四美完小圖書館正式開館了，這是貴基金會的同志們給我們送來的關愛，送來的精神食糧，我校全體師生將會心存感激，永記你們這無私的愛!我校全體師生定會在“閱讀夢飛翔”圖書館這個美好的書籍家園，享受閱讀的快樂，在書海中增長知識和才智，今天，我們的校園書香飄逸，我們的學生心夢飛揚、明天，我們的學生能成為國家的棟梁的夢想將實現，這就是我們的真實回報。(同學們，讓我們懷著一顆感恩的心對所有關心我們成長的人說聲“謝謝”)。

最后，祝各位領導，各位嘉賓，身體健康，工作順利，心想事成，萬事如意!

謝謝大家。

圖書館業務培訓領導講話稿（模板18篇）篇十八

同志們：

大家×午好！經過xx天緊張而有序的學習，在大家的共同努力下，×××識培訓班今天就要圓滿結束了。這次培訓班是××結合新形勢下××工作特點，精心舉辦的一期××集中培訓班。全體參學干部嚴格按照要求和本次培訓日程安排，以飽滿的學習熱情、積極的學習態度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，達到了預期的效果，這對于加強新形勢下××干部隊伍建設，提升xx管理水平，具有深遠而重要的現實意義。下面，我就此次培訓做一簡要總結。

這次集中培訓學習，時間雖短，但主題鮮明，內容豐富，安排緊湊，針對性強，具有以下五個方面的顯著特點：

一是師資水平高。本次培訓班安排了×××。二是培訓內容精。×××，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，對于我們開展工作都具有很強的指導性和實效性。三是課程安排實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。×××，提高了培訓質量和效果。四是教學要求嚴。按照“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求，在整個培訓過程中，參訓同志嚴格遵守學習紀律，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記，做到了學習工作兩不誤。五是學習風氣濃。每名學員都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質、增強服務本領的一個難得機遇。

通過這次培訓，大家在思想政治上和業務知識水平上都有新的認識和提高，具體表現在以下四個方面：

一是拓寬思路，明確方向。進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，使大家充分認識到，只有不斷增強發展意識、創新意識，以思想的大解放、大創新推動×××工作的大突破、大發展，才能促進各項工作的提速增效。

二是把握知識，提高素質。這次培訓，給大家創造了良好的學習環境，學習把握了相關理論和專業知識，有了更深一層的理解和領會，增強了理論修養，提高了業務水平和工作能力，增強了信心。

三是培養骨干，建立隊伍。參加這次培訓的同志，都是×××。建立一支政治素質過硬、業務能力過強、創新層次較高的×××。通過這次培訓，達到了培養業務骨干，建立高素質隊伍的目標，全面實現跨越式發展提供了人才保證。

四是促進交流，增強合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會×××。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。

本次培訓班今天就要結束了，這里，我再提兩點要求。一是再學習，再深化。這次為期×天的集中培訓學習，雖然取得了達到了預期學習目標。但僅僅靠×天的集中學習培訓是遠遠不夠的，主要還是靠我們在平時加強自學，豐富知識，增長才干。希望大家回去之后，以這期培訓班為契機，掀起學習大討論活動，把學習作為想干事的原動力，會干事的基礎，干實事的助推器，長期不懈地學，扎扎實實地學，做到對學習再深化、再認識、再提高。

同志們，這期培訓班的學習雖然結束了，但這只是一個新的開始，希望大家以這次學習培訓為新的起點、新的動力，在×××的堅強的領導下，進一步解放思想，改進作風，真抓實干，努力工作，不斷開創×××新局面，為實現×××又好又快發展做出新的更大的貢獻！

最后祝大家工作順利，事業有成，不斷進步！

謝謝大家！