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    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:筆硯

    教學(xué)工作計(jì)劃需要保持靈活性,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不同學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的變化。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,大家可以了解到不同教師的教學(xué)思路和方法,有助于提高自己的教學(xué)水平。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇一

    1、講讀課文,使學(xué)生明確烏龜勝利的原因,以及兔子輸?shù)脑颍谩疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

    2、能有感情地朗讀課文。,

    3、理解“半路、老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)、以為”等詞語(yǔ)的意思。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、談話揭題,復(fù)習(xí)引入。

    1、談話揭題(齊讀課題)。

    2、分角色朗讀第1段。

    二、明白結(jié)果,引導(dǎo)質(zhì)疑。

    過(guò)渡:那么龜兔賽跑的結(jié)果怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看課文是怎樣說(shuō)的?

    1、投影出示句子:他慢慢地跑到大樹(shù)下,沒(méi)想到烏龜早那里了。

    2、請(qǐng)小朋友自己讀讀句子,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?討論并板書)。

    3、指導(dǎo)讀。抽生讀,齊讀。

    4、讀了這句話,你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生自由說(shuō))。

    過(guò)渡:小朋友的問(wèn)題還真不少,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文的第2、3、4自然段,一起去解決剛才小朋友提出的幾個(gè)問(wèn)題。

    三、朗讀理解第2自然段。

    1、出示第2自然段,請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式讀一讀這段話,看看能學(xué)懂什么?

    2、同桌交流學(xué)習(xí)情況。

    3、全班交流。

    a、“落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)”是什么意思?誰(shuí)能讀好這句話?

    現(xiàn)在你知道兔子失敗的原因嗎?(板書:睡覺(jué))。

    c、指導(dǎo)朗讀。

    過(guò)渡:當(dāng)兔子還在呼呼睡大覺(jué)的時(shí)候,小烏龜在干什么呢?

    出示烏龜爬行圖,用“烏龜在、、、、、、”的句式說(shuō)話。

    四、學(xué)習(xí)第3段。

    1、出示句子“烏龜向著大樹(shù)爬去,一刻也不停步。”

    2、抽生讀。

    3、現(xiàn)在你知道小烏龜取得勝利的原因嗎?板書并理解“一刻也不停步”。

    4、看圖,師生一起為烏龜加油:烏龜,加油!、、、、、、、

    5、我相信小烏龜聽(tīng)了我們的話,一定會(huì)跑得更快的。如果現(xiàn)在小兔子醒來(lái),趕快趕上去。會(huì)趕上小烏龜嗎?為什么?(學(xué)生討論)。

    6、指導(dǎo)朗讀。

    過(guò)渡:可是小兔子是怎樣做的呢?讓我們一起來(lái)看看課文是怎樣說(shuō)的呢?

    五、學(xué)習(xí)第四段。

    1、出示這一段。

    2、自由讀,想想你讀懂了什么?

    3、交流。

    理解“以為”。正因?yàn)樾⊥米邮沁@樣想的,所以他就慢慢地跑到那棵大樹(shù)下。從中我們可知道兔子失敗的另一個(gè)原因就是:慢慢地跑。

    4、指導(dǎo)讀。

    5、看圖說(shuō)話:

    a、圖上的小兔子怎么樣,小烏龜呢?

    b、現(xiàn)在你想對(duì)小兔子說(shuō)些什么?對(duì)小烏龜呢?(同桌討論,交流)。

    c、如果小兔子不服氣,再來(lái)一次比賽,結(jié)果會(huì)怎樣呢?(課后請(qǐng)小朋友去編個(gè)故事。)。

    六、齊讀課文,小結(jié)。

    七、作業(yè):課后作業(yè)第2題。

    五、板書設(shè)計(jì):

    烏龜一刻也不停步子勝利。

    兔子睡覺(jué)慢慢地失敗。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇二

    1、過(guò)對(duì)本課文的學(xué)習(xí),使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。做事情要踏踏實(shí)實(shí)地,這樣才會(huì)取得成功。

    2、掌握課文的8個(gè)生字和新詞,

    3、小朋友會(huì)講龜兔賽跑的故事。

    3課時(shí)

    1、理解故事的寓意“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”

    2、掌握生字和新詞

    1、初讀課文,小朋友們初步了解寓意。

    2、生字新詞。

    一、初讀課文,訓(xùn)練說(shuō)話

    (一)聽(tīng)配樂(lè)課文,劃出生字新詞。

    (二)借助拼音,自瀆課文,要求讀準(zhǔn)字音。

    (三)帶著問(wèn)題聽(tīng)課文,同桌可以商量。

    1、什么叫“賽跑”?它與“跑步”有什么區(qū)別?

    2、龜兔為什么要賽跑?

    3、在賽跑途中,兔子在做什么,烏龜又在做什么?

    4、最后誰(shuí)先到大樹(shù)底下?為什么?

    二、講讀課文第一自然段

    1、請(qǐng)一位小朋友來(lái)朗讀第一段。請(qǐng)同學(xué)們回答:什么叫賽跑?它與“跑步”有什么區(qū)別?

    (同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)很多的^答~`案)這里要訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

    小結(jié):賽跑就是幾個(gè)人一起跑,看誰(shuí)跑得快才叫賽跑,小朋友們你們懂了嗎?

    2、指導(dǎo)看圖,回答問(wèn)題。

    指圖:小朋友你們看小白兔的神情,它是不是很自信,它不相信烏龜灰跑步,而且它認(rèn)為自己一定要比烏龜跑得快,所以它決心和烏龜賽跑。

    再來(lái)看看烏龜,它說(shuō)“好,比就比”,這表現(xiàn)了小烏龜不服輸,決心接受兔子的挑戰(zhàn)。所以它們決定誰(shuí)先跑到那棵大樹(shù)底下,誰(shuí)就贏了。好,小朋友們我們一起過(guò)去,給它們加加油,看看究竟誰(shuí)先跑到大樹(shù)底下。

    三、結(jié)合課后練習(xí),學(xué)習(xí)生字新詞

    接下來(lái)我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字和新的詞語(yǔ)。這篇課文有8個(gè)生字:兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新詞有:半路、爬來(lái)爬去、比一比、慢慢。

    (一)認(rèn)讀生字卡

    識(shí)記漢字,指名開(kāi)火車讀字,借助拼音正音。

    (二)分析字形

    獨(dú)體字:兔、烏、半

    兔:要求同學(xué)們不要忘了后面的一點(diǎn),與后面的“晚”進(jìn)行比較。

    烏:與學(xué)過(guò)的“鳥”進(jìn)行比較,在書寫方面,要求學(xué)生第二橫要寫的稍微長(zhǎng)一點(diǎn),這樣字才顯的漂亮。

    半:一豎要出頭。

    左右結(jié)構(gòu)的字:哈、比、那、晚、刻。

    哈:“口”字要寫得稍微小一點(diǎn),在田字格的左上角。

    比:注意比的偏旁不要寫成“匕”而是豎提,請(qǐng)同學(xué)們拿起你們的手指來(lái)寫一下。

    那:它的耳朵旁是放在右邊,而不是放在左邊。注意“那”的筆順,跟老師一起來(lái)寫一下。

    刻:它的利刀旁也放在右邊,同學(xué)們書寫的時(shí)候要注意偏旁不要寫的太大。

    (三)鞏固新字,進(jìn)行組詞。

    請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才的新字進(jìn)行組詞。然后翻到課文后面的練習(xí)題二,在空格里填上新詞語(yǔ)。

    兔子和烏龜賽跑。兔子跑了____睡著了,烏龜____也不停步。兔子____下,烏龜早在____了。

    四、家庭作業(yè)

    每個(gè)生字抄三遍,每個(gè)新詞抄一遍。

    1、復(fù)習(xí)已學(xué)的第一自然段及新字詞。

    2、學(xué)習(xí)課文,了解寓意。

    一、復(fù)習(xí)

    我們先把上次學(xué)過(guò)的生字和詞語(yǔ)來(lái)朗讀一遍(開(kāi)火車?yán)首x,點(diǎn)名朗讀)。

    二、學(xué)習(xí)課文

    上節(jié)課我們講到烏龜和兔子準(zhǔn)備賽跑,那么我們接著學(xué)習(xí)以下部分的故事,先請(qǐng)一位小朋友來(lái)朗讀一下課文。

    呈現(xiàn)比賽結(jié)果:

    板書:它慢慢地跑到大樹(shù)下,烏龜早在那里等它了。

    小兔子:

    1、第二段中的“老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)”是什么意思,這說(shuō)明了什么?

    2、兔子跑到半路,它是怎么想,怎么做的?

    3、兔子醒來(lái)后,為什么還“慢慢”地跑?

    小烏龜:

    板書:烏龜向著大樹(shù)爬去,一刻也不停步……烏龜早在那里了。

    烏龜在剛開(kāi)時(shí),被兔子落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),但是它沒(méi)有灰心,繼續(xù)一刻不停向著目標(biāo)前進(jìn)。在兔子睡覺(jué)的時(shí)候,它也不休息,終于它比小兔子先到了大樹(shù)底下。

    討論:小兔子是怎樣的一只兔子?小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢?

    1、完成課后練習(xí)

    2、復(fù)述課文,講故事

    一、通讀課文,完成習(xí)題三

    我們比一比,看誰(shuí)跑得快

    二、復(fù)述課文,準(zhǔn)備講故事

    1、自由朗讀課文,準(zhǔn)備復(fù)述。

    2、復(fù)述課文(2—3人)

    3、講故事,讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。(告之講故事不是背書)

    4、自告奮勇在班上講故事。(2—3人)

    a)續(xù)故事

    上節(jié)課老師叫小朋友們?nèi)ニ伎急荣惤Y(jié)束后,我們要對(duì)兔子,烏龜各講些什么呢?

    我們對(duì)兔子說(shuō):一次失敗不要緊,最重要的是要知錯(cuò)就改。向小烏龜學(xué)習(xí),做事虛心,不能驕傲,懂得“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”。

    我們對(duì)烏龜說(shuō):你做的很好,有信心,有恒心。做事踏踏實(shí)實(shí),我們要向你學(xué)習(xí)。希望你再接再厲!

    小朋友們,如果進(jìn)行《第二次龜兔賽跑》,你么們想一想結(jié)果會(huì)是怎樣呢?

    b)家庭作業(yè)

    把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),激發(fā)小學(xué)生講故事的興趣。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇三

    教案目標(biāo):

    1、能根據(jù)龜兔賽跑的和第二次賽跑的場(chǎng)地,合作續(xù)編,發(fā)展想象力和邏輯推理能力。

    2、學(xué)習(xí)能按一定的邏輯,創(chuàng)造性地表述觀點(diǎn)。。

    3、能專心傾聽(tīng)別人的講述,大膽地提出自己的意見(jiàn)。

    教案準(zhǔn)備:

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟悉《龜兔賽跑》。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:龜兔賽跑課件;幼兒講述記錄表,筆;字卡:兔子隊(duì)、烏龜隊(duì)、龜兔隊(duì)、

    3、場(chǎng)地劃分:分為三塊。

    教案過(guò)程:

    一、以龜兔賽跑為話題引入活動(dòng)的主題。

    1、回憶第一次龜兔賽跑的情況:

    烏龜和兔子第一次賽跑的結(jié)果怎樣?為什么?

    2、引入龜兔的第二次賽跑:

    3、用課件說(shuō)明比賽的場(chǎng)地規(guī)則。(操作課件)。

    二、師幼提出編的要求:

    1、與幼兒一起回憶:一個(gè)好聽(tīng)的應(yīng)具備哪些條件?

    2、提出問(wèn)題幫助幼兒從多角度考慮問(wèn)題:

    3、展示記錄表,幫助幼兒再次明確的路線,了解記錄表的使用。

    三、幼兒分組合作編。

    1、以不同的比賽結(jié)果分成三組,幼兒商量后選出組長(zhǎng)。

    2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)編,鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述自己的想法。

    3、引導(dǎo)小組選擇合理的情節(jié)創(chuàng)編并記錄。

    四、幼兒分組派代表講述。

    1、提出說(shuō)的要求和聽(tīng)的要求。

    2、每組幼兒選出代表在集體中分享所創(chuàng)編的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽提出意見(jiàn)。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇四

    1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中熟悉、理解故事內(nèi)容。

    2、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。

    3、明白做事情只要不驕傲,認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、準(zhǔn)備兔子、烏龜紙偶;

    3、多媒體教師準(zhǔn)備。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    大膽地參與討論,表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、龜兔賽跑音樂(lè)引出,激發(fā)幼兒興趣。

    1、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    (播放龜兔賽跑音樂(lè))。

    2、這首音樂(lè)說(shuō)了森林里發(fā)生了一件事情,是什么事呢?

    3、原來(lái)是兔子(出示紙偶)和烏龜(出示紙偶)它們兩個(gè)要來(lái)一次賽跑比賽,比比誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

    4、有的人覺(jué)得跑的快兔子可以贏,有的小朋友覺(jué)得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰(shuí)能贏呢?我們來(lái)看一看。

    二、分段欣賞,表達(dá)自己的想法。

    1、在聽(tīng)故事之前,老師有一個(gè)要求:在聽(tīng)的時(shí)候,請(qǐng)你們注意聽(tīng)兔子、烏龜?shù)膶?duì)話,然后注意看他們的表情。

    (一)播放故事第一段——比賽開(kāi)始。

    1、故事中的兔子說(shuō)了什么話?(請(qǐng)一位幼兒模仿)。

    2、你能學(xué)一學(xué)兔子說(shuō)這句話時(shí)的表情嗎?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兔子驕傲的樣子)。

    3、教師用手偶做出表情,將幼兒模仿的話再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。

    4、你們覺(jué)得這只兔子對(duì)待別人的態(tài)度怎么樣?(驕傲)。

    5、小結(jié):這可真是一只驕傲的兔子。

    (二)第二段——兔子醒來(lái)。

    1、比賽剛開(kāi)始,誰(shuí)跑在前面,誰(shuí)跑在后面?(兔子在前面,烏龜在后面)。

    2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡覺(jué))。

    3、它怎么會(huì)想到要睡覺(jué)的呢?

    4、兔子心里是怎么想的,有沒(méi)有小朋友來(lái)學(xué)一下?(烏龜敢跟我比賽跑,真是天大的笑話,我現(xiàn)在就睡上一覺(jué)吧!)。

    5、兔子睡覺(jué)了,那慢吞吞的烏龜呢?他又在做什么事情呢?(他在繼續(xù)往前爬)。

    6、你覺(jué)得烏龜爬得累嗎?

    7、那它為什么不休息呢?

    8、跑的很快的兔子睡覺(jué)了,慢吞吞的烏龜呢在繼續(xù)爬,那最后到底是誰(shuí)先爬到大樹(shù)下呢?我們繼續(xù)聽(tīng)下去。

    (三)第三段——結(jié)束。

    1、最后誰(shuí)贏了比賽呀?

    2、你們有沒(méi)有想到慢吞吞的烏龜竟然會(huì)贏跑的很快的兔子呢?

    三、理解故事內(nèi)容,表達(dá)自己想法,初步懂得故事寓意。

    1、烏龜最后贏得了比賽,為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子,請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下!

    2、你比較喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物呀?為什么?

    3、小朋友們,聽(tīng)了這個(gè)故事后你有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法)。

    4、總結(jié):我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜,因?yàn)樗鍪虑轵湴粒軌驁?jiān)持到底,于是取得了勝利。

    5、今天我們又學(xué)到了一句好聽(tīng)的話:堅(jiān)持到底,就是勝利。

    5、在你們平時(shí)的生活中有沒(méi)有遇到過(guò)只要堅(jiān)持,就能取得成功的事情呢?

    四、延伸。

    那如果還有第二次比賽,你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏?老師在圖書角里準(zhǔn)備了龜兔賽跑的圖書,請(qǐng)你們一起去看一看,想一想。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇五

    二、初步感受。

    1.自由讀課文,看看烏龜和兔子誰(shuí)贏誰(shuí)輸了?

    2.交流。

    3.思考:為什么兔子贏而烏龜輸了呢?

    三、精讀課文。

    1.帶著剛才的問(wèn)題精讀課文。

    2.交流:因?yàn)橥米犹湴亮恕?/p>

    (1)品讀:品兔子的驕傲。

    1.哈哈大笑。你也會(huì)跑步?

    (1)從兔子的神態(tài)、話語(yǔ)中感受兔子的驕傲。

    (2)指導(dǎo)讀。

    (3)分角色表演。

    2.睡一覺(jué)再跑也不晚。

    (1)從兔子的心理感受到兔子的.驕傲。

    (2)指導(dǎo)讀。

    3.以為。

    慢慢。

    (1)從兔子的心理、動(dòng)作感受兔子的驕傲。

    (2)讀。

    (二)品讀。

    讀烏龜?shù)呐Α?/p>

    烏龜?shù)墨@勝是不是僅僅是因?yàn)橥米拥尿湴聊兀?/p>

    1.討論:還因?yàn)闉觚數(shù)呐Α?/p>

    2.找:烏龜向著大樹(shù)爬去,一刻也不停步。

    四.展開(kāi)想象。

    當(dāng)兔子跑到大樹(shù)下時(shí),看到烏龜站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,會(huì)怎樣呢?

    (想象兔子的神情,心理)。

    五.實(shí)境采訪。

    請(qǐng)兩個(gè)小朋友戴上龜兔頭飾,其他小朋友對(duì)兔龜進(jìn)行采訪。

    六、教師小結(jié)。

    板書。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇六

    1、欣賞音樂(lè),初步感受音樂(lè),能區(qū)別《龜兔賽跑》音樂(lè)的不同音樂(lè)形象。

    2、激發(fā)聽(tīng)音樂(lè)的興趣和培養(yǎng)安靜得聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣

    《龜兔賽跑》圖、音樂(lè)磁帶、提前幼兒聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的樂(lè)曲

    1、在《走路》歌曲的伴奏下,幼兒分別作兔跳、小鴨 烏龜?shù)葎?dòng)物入場(chǎng)。

    2、發(fā)聲練習(xí):《小兔和烏龜》根據(jù)老師問(wèn)唱速度的快慢,用相應(yīng)的速度唱出來(lái)。

    3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》(兩聲部輪唱要和諧)

    4、欣賞音樂(lè)

    (1)、完整地欣賞第一遍音樂(lè)(初步感知樂(lè)曲的不同情緒)

    (2)、完整欣賞第二遍(提問(wèn):這首曲子有幾段請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每段有什么不同)

    (3)、老師告訴幼兒樂(lè)曲的名稱并請(qǐng)幼兒欣賞第三遍(樂(lè)曲中都有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了為什么)

    (4)、分段欣賞用圖片來(lái)幫助幼兒感受(出示圖片幼兒討論)

    欣賞第一段音樂(lè):這段音樂(lè)里有那個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)了?

    聽(tīng)最后一段音樂(lè):這段音樂(lè)聽(tīng)上去你們的感覺(jué)是什么?你們猜猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗浚g慶勝利)

    5、聽(tīng)《走路》音樂(lè)幼兒退場(chǎng)。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇七

    1、欣賞畫面,感知?jiǎng)游锏闹饕卣鳎约爱嬅鏄?gòu)圖。

    2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

    3、感受龜兔賽跑的場(chǎng)景和創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

    1、《幼兒用書》人手一冊(cè)。

    2、白紙、勾線筆、蠟筆人手一份。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞《龜兔賽跑》。

    2、閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

    打開(kāi)《幼兒用書》:畫面上有幾幅畫?誰(shuí)和誰(shuí)比賽賽跑,誰(shuí)得了第一名?

    第一幅圖在哪里?第二幅圖又在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

    二、通過(guò)提問(wèn)的方式,啟發(fā)幼兒想象續(xù)編故事畫的背景和情節(jié)。

    1、今天,龜兔又開(kāi)始比賽跑步了,你想讓誰(shuí)得到第一名呢?他們會(huì)在哪里進(jìn)行跑步比賽?

    2、根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上畫出簡(jiǎn)筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗蟆W層變褐庇^感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的`重難點(diǎn)。

    3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出兔子和烏龜?shù)牟煌駪B(tài)。

    教師示范:請(qǐng)幼兒選擇自己想要的兔子的狀態(tài)(跑步/睡覺(jué)),然后看看兔子朝那邊跑,想一想烏龜?shù)哪X袋應(yīng)該往那邊。

    要求:

    (1)、看清楚兔子是往那邊跑的,烏龜?shù)念^畫在一順的方向。

    (2.)、添畫的時(shí)候,注意路的位置,和兩個(gè)小動(dòng)物的位置。

    三、幼兒進(jìn)行續(xù)編畫《龜兔賽跑》。

    1、提醒幼兒先畫出背景和輔助的景物,再畫出烏龜和兔子比賽的情景。

    2、鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。

    四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇八

    1.講讀課文,使學(xué)生明確烏龜勝利的原因,以及兔子輸?shù)脑颉3醪蕉谩疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕做使人落后”的道理。

    2.能有感情地朗讀課文。

    3.理解“半路、老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)、一刻也下停步、以為”等詞語(yǔ)狗意思。

    (一)復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)人新課

    (1)認(rèn)讀生字,并按要求填空。(完成課堂作業(yè)第1題j

    (2)把句子補(bǔ)充完整:

    烏龜和兔子,看誰(shuí)。

    (二)學(xué)習(xí)2--4自然段

    (1)生輕讀第4自然段,回答問(wèn)題。

    烏龜和兔子比賽跑步,哪一個(gè)先到終點(diǎn)?從哪句話中看出來(lái)?

    (2)出示句子,引導(dǎo)學(xué)生讀懂。

    他慢慢地跑到大樹(shù)下,設(shè)想到烏龜早在那里了。

    a.“他”指誰(shuí)?“慢”的反義詞是什么?“那里”指什么地方?

    b.這句話告訴我們誰(shuí)先到,誰(shuí)后到?

    c.指導(dǎo)朗讀。

    烏龜先到終點(diǎn)。兔子后到,那么在比賽過(guò)程中,免于是否都一直跑在最后?說(shuō)說(shuō)理由。

    (3)出示句子。

    兔子跑到半路上,回頭一看,烏龜落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

    a.讀句子。

    b.理解“半路”。“落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)”。

    c.這句話寫誰(shuí)快、誰(shuí)慢?

    d.開(kāi)頭處于領(lǐng)先的兔子為什么到最后是后到大樹(shù)的?這到

    底是怎么回事?咱們來(lái)看看兔子在路上跑的時(shí)候是怎么想、怎么

    做的?

    出示填空:

    當(dāng)兔子跑到半路的時(shí)候,他想,就。

    (4)當(dāng)兔子在睡大覺(jué)時(shí),烏龜在干什么?指名讀第三自然段。

    a.“一刻”什么意思?“一刻也不停步”呢?

    b.此時(shí),落得老遠(yuǎn)的烏龜會(huì)怎么想?

    c.你認(rèn)為這是一只怎樣的烏龜?

    d.指導(dǎo)朗讀。

    (5)免子醒來(lái)怎么想,怎么做?

    (三)讀課文,說(shuō)經(jīng)過(guò),明道理

    (1)朗讀全文。

    (2)完成課后練習(xí)第2題。

    (3)討論:為什么烏龜能取得勝利而兔于卻失敗了?

    (4)如果你是這只兔子,通過(guò)這次比賽,你會(huì)怎么樣想,以后會(huì)怎么做?

    小結(jié):烏龜與兔子賽跑,兔子認(rèn)為自己跑得快很驕做,在賽鮑的路上睡大覺(jué)。而烏龜有決心,通過(guò)努力取得了勝利。故事告訴我們“虛心使人進(jìn)步,驕做使人落后”的道理,說(shuō)明做事只要肯努力,有決心,就可能達(dá)到目的,取得勝利。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.鞏固生字新詞。

    2.用自己的話講龜兔賽跑的故事。

    教學(xué)過(guò)程:

    (一)復(fù)習(xí)字詞

    (1)聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)。

    (2)口頭組詞。

    半()()()刻()()()

    比()()()晚()()()

    (3)做《課堂作業(yè))第3題選字填空。

    (二)輕聲朗讀課文,準(zhǔn)備復(fù)述

    想想:故事是怎樣發(fā)生的,龜兔賽跑的經(jīng)過(guò)是怎么樣的?結(jié)果又是怎么樣的?

    (三)指導(dǎo)復(fù)述

    (1)師移動(dòng)圖片,生自己復(fù)述課文。

    (2)同桌互講故事。

    (3)指名復(fù)述。

    (四)朗讀全文,想象說(shuō)話

    (1)分角色表演朗讀。

    (2)評(píng)價(jià)后齊讀全文。

    兔子輸了,心里很難過(guò),我們對(duì)兔子說(shuō)些什么?

    (4)繼續(xù)《龜兔第2次賽跑)的故事。

    (五)作業(yè)

    《課堂作業(yè)》第4題:讀讀寫寫。

    (六)課外作業(yè)

    把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇九

    1、通過(guò)欣賞《龜兔賽跑》,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象(烏龜和兔子)。

    2、通過(guò)音樂(lè)故事懂得做任何的事情不能驕傲,只要努力就能取得成功。

    《龜兔賽跑》課件、音樂(lè)磁帶。

    師:我知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫片了,是嗎?(是)下面我們來(lái)看一看,為小朋友帶來(lái)了什么樣的動(dòng)畫片呢!小朋友們要仔細(xì)看,今天的動(dòng)畫片和以前你看過(guò)的動(dòng)畫片有沒(méi)有不一樣的地方?(播放無(wú)聲動(dòng)畫片)

    師:這個(gè)動(dòng)畫片和以往的動(dòng)畫片有什么不一樣呢?能告訴我嗎?(聲音)

    師:動(dòng)畫片里你看到了哪些小動(dòng)物?它們都在做什么?小兔子和小烏龜在做什么?

    師:小朋友們看得真仔細(xì)呀!沒(méi)有聲音的動(dòng)畫片,你們覺(jué)得好看嗎?(不好看)好,下面就請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)給小兔子和烏龜配上好聽(tīng)的音樂(lè)吧!

    師:我這里有兩段音樂(lè),我不知道應(yīng)該把這兩段聲音送給誰(shuí),你們來(lái)幫幫我好嗎?(好)謝謝!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    你覺(jué)得這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是什么感覺(jué)?應(yīng)該送給哪只小動(dòng)物?為什么?

    小朋友不要急,我這還有一段音樂(lè),聽(tīng)過(guò)之后我們?cè)賮?lái)為他們選擇。

    老師總結(jié):第一段音樂(lè)輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我們就把這段音樂(lè)送給小兔子吧!(兔子音樂(lè)響起)第二段音樂(lè)低沉、平穩(wěn),我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!(烏龜音樂(lè)響起)

    師:小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽(tīng)的音樂(lè),可高興了!我們來(lái)欣賞一下有聲音、有音樂(lè)的動(dòng)畫片吧!

    1、幼兒欣賞動(dòng)畫片。

    2、師:動(dòng)畫片里講了一個(gè)什么故事?

    3、師:為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜?(因?yàn)橥米幼砸詾榱瞬黄穑湴磷詽M。)

    4、師:為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一?(烏龜卻不怕辛苦不怕累,一直努力的去追趕、拼搏)

    5、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?(烏龜)學(xué)習(xí)烏龜什么?

    老師總結(jié):最后小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,改正了錯(cuò)誤,還是一只可愛(ài)的`小兔子。小朋友們做錯(cuò)事不要緊,關(guān)鍵要知錯(cuò)就改,就是一個(gè)好孩子。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇十

    1、進(jìn)一步理解《龜兔賽跑》故事,懂得堅(jiān)持到底,不能驕傲的道理。

    2、感受京腔京韻的味道,樂(lè)于學(xué)唱京歌《龜兔賽跑》。

    3、積極和老師小朋友一起創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

    1、故事掛圖(四幅)。

    2、音樂(lè)磁帶。

    3、小鼓、鼓錘。

    4、制作頭飾的材料。

    1、提問(wèn),引發(fā)幼兒回憶,引出課題。

    2、觀看掛圖,請(qǐng)幼兒講述。

    請(qǐng)幼兒觀看掛圖,并逐一講述圖畫里的內(nèi)容,最后教師小結(jié)。

    3、教師范唱歌曲《龜兔賽跑》,讓幼兒感受京歌唱腔的不同。

    師:小朋友是否聽(tīng)出這首歌的曲調(diào)有什么不同?像中國(guó)的哪種戲曲?

    4、幼兒分多種形式練習(xí)演唱,逐漸熟悉掌握歌詞。

    5、幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作,積極體會(huì)表演的樂(lè)趣。

    師:小朋友和老師一起給這首京歌編出動(dòng)作,大家來(lái)玩角色游戲表演。

    森林里,真熱鬧,兔子和烏龜來(lái)賽跑。

    兔子在前,跑得快,烏龜在后面慢慢爬。

    兔子想,烏龜爬的慢,讓我來(lái)好好睡一覺(jué)。

    烏龜不停的往前爬,一步一步超過(guò)了它。

    小動(dòng)物,看見(jiàn)了,都為烏龜喊加油,加油!加油!耶!

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的熱愛(ài)之情。

    2.通過(guò)學(xué)唱歌曲知道過(guò)門和念白的含義,培養(yǎng)幼兒音準(zhǔn)及配合能力。

    3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲,會(huì)唱京歌:龜兔賽跑。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、課件、圖片。

    知識(shí)準(zhǔn)備:

    1.幼兒已有對(duì)故事和京劇簡(jiǎn)單了解的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)導(dǎo)入:(2分鐘)。

    1.同幼兒一起去聽(tīng)?wèi)颉B?tīng)京劇《春節(jié)晚會(huì)的京劇》的片段,自由做有趣的京劇動(dòng)作。

    2.提問(wèn):剛才聽(tīng)的是哪種戲曲?聲音是怎樣的?

    幼兒:京劇,拖長(zhǎng)音。

    師小結(jié):京劇是我們的國(guó)粹,不僅中國(guó)人喜歡,很多外國(guó)人也喜歡京劇呢?

    (二)展開(kāi):(27分鐘)。

    1.今天有兩個(gè)小動(dòng)物也聽(tīng)京劇了,它們?cè)鯓觼?lái)的?

    師問(wèn):這首兒歌還能用京劇的形式演唱出來(lái)呢,小朋友想聽(tīng)嗎?

    幼兒:想。

    師問(wèn):這段聲音有什么特點(diǎn)?和以前聽(tīng)過(guò)的有什么不一樣?

    幼兒:拖長(zhǎng)音。

    教師小結(jié):用京劇的形式來(lái)演唱的兒歌叫京歌。

    3.運(yùn)用圖片學(xué)習(xí)歌詞。重點(diǎn)突破過(guò)門和念白。

    形式問(wèn)答式,師問(wèn):你喜歡歌曲里的那一句?(幼兒指著圖片說(shuō))。

    幼兒沒(méi)回答一句教師就范唱該句,并讓幼兒跟唱。

    小結(jié):在每句歌詞前都唱的那句“龍哩格隆咚龍格哩格隆,龍哩格隆咚龍格哩格隆”。只說(shuō)不唱的叫念白。

    4..與幼兒一同用體態(tài)表示京胡并學(xué)唱過(guò)門。

    5.學(xué)說(shuō)念白。啟發(fā)幼兒體會(huì)兔子的心情,教育幼兒不要驕傲。

    小結(jié):這段曲子分三部分:唱、過(guò)門、念白。

    6.老師唱,幼兒配合拉二胡唱過(guò)門和說(shuō)念白部分。

    要求:字正腔圓,說(shuō)清楚,聲音要放開(kāi)。

    7.分組對(duì)唱游戲。一組唱歌詞,一組過(guò)門,念白部分一起說(shuō)。

    8..完整表演一遍。

    9.游戲:龜兔賽跑:分角色進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)同伴的表演配合情況。

    (三)結(jié)束:(1分鐘)。

    總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)幼兒回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

    活動(dòng)反思:

    新的課程改革突出了教學(xué)過(guò)程中以幼兒為主體,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)解決問(wèn)題的理念。教學(xué)過(guò)程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想,而是以游戲?yàn)橹骶€,激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能,從而達(dá)到主動(dòng)索求的境界。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》,如何在游戲過(guò)程中、激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的喜愛(ài),在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,是我設(shè)計(jì)的所在。這首歌采用的是京劇西皮的曲調(diào),歌詞內(nèi)容是《龜兔賽跑》的內(nèi)容,在活動(dòng)前教師已組織過(guò)幼兒表演《龜兔賽跑》和熟悉兒歌等系列活動(dòng)。讓幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上順利完成歌唱活動(dòng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,使幼兒體驗(yàn)國(guó)粹京劇的特點(diǎn),獲得成功的滿足。

    是利用圖片讓幼兒理解歌詞的過(guò)程中,通過(guò)圖片的擺放使幼兒一目了然的看到,從而了解什么是過(guò)門、歌詞和念白,即簡(jiǎn)練又易懂。

    活動(dòng)不足:臨時(shí)把錄制的伴奏加快節(jié)奏,沒(méi)能及時(shí)調(diào)整好速度,使得整節(jié)課都有些拖,沒(méi)跟上節(jié)奏;課前豐富歌詞不熟練,幼兒記歌詞不熟。對(duì)于京劇有些專業(yè)知識(shí)欠缺,比如課堂上說(shuō)道“小小京劇藝術(shù)家”應(yīng)該“小小京劇表演藝術(shù)家更合適”。各環(huán)節(jié)安排不太合理,沒(méi)有做到環(huán)環(huán)遞進(jìn)。

    針對(duì)本人本次活動(dòng)的不足從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

    1.利用一切機(jī)會(huì)提高自身音樂(lè)素養(yǎng);

    2.擴(kuò)大自身對(duì)京劇這一藝術(shù)門類的了解;

    在課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上以孩子為主題,多備孩子,根據(jù)孩子的掌握程度合理安排各環(huán)節(jié)。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇十二

    1 讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中熟悉,理解故事內(nèi)容。

    2 讓幼兒看圖片,嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事。

    3 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話的好習(xí)慣。

    引導(dǎo)幼兒看圖,用較連貫的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。

    指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

    電教設(shè)備、教學(xué)掛圖、烏龜、兔子等動(dòng)物頭飾。

    一 、出示兔子和烏龜?shù)牟寂迹稣n題。

    二、 教師講故事,使幼兒初步理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的想象力。

    提問(wèn):

    1、故事里有哪些小動(dòng)物?他們今天在干什么?

    2、故事的結(jié)果怎么樣?

    三、欣賞動(dòng)畫片,理解故事內(nèi)容。

    提問(wèn):

    1、烏龜和兔子賽跑,誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?

    2、兔子怎么會(huì)輸呢?輸了比賽它的心情怎樣?

    3、烏龜是怎么贏的?它的心情怎么樣?

    4、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

    四、引導(dǎo)幼兒看圖講述。

    教師依次出示每一幅圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。

    五、配樂(lè)表演。

    要求幼兒按照故事發(fā)生、發(fā)展的順序,抓住角色的特點(diǎn)進(jìn)行故事表演。

    龜兔賽跑課教案設(shè)計(jì)(專業(yè)13篇)篇十三

    1、在跳的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

    2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

    3、喜歡參加體育游戲,感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

    體操墊、圈。

    一、導(dǎo)入

    1、開(kāi)始部分:師幼慢跑5分鐘,活動(dòng)開(kāi)身體各部分。

    2、基本部分:

    (1)教師示范并講解游戲玩法。

    (2)將幼兒分成兩組,分別扮演烏龜和小兔子,教師發(fā)布開(kāi)始口令后開(kāi)始游戲。

    (3)幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)提高游戲難度,調(diào)整距離。

    3、結(jié)束部分:教師總結(jié)游戲,提出希望。

    二、分散游戲

    投放材料:健身圈、球、小車。

    重點(diǎn)指導(dǎo):健身圈

    1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)玩健身圈。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索健身圈新玩法,如在地上擺出自己喜歡的格子跳,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

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    公司的核心任務(wù)是創(chuàng)造價(jià)值,通過(guò)生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品或提供服務(wù)來(lái)滿足市場(chǎng)需求。以下是一些公司在管理流程、制度建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享,供大家借鑒。羊年春節(jié)很快就要到了,
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。幼兒園社會(huì)實(shí)踐其實(shí)就是孩子們個(gè)
    應(yīng)急預(yù)案的目標(biāo)是在不同的應(yīng)急情況下,能夠迅速、有序、科學(xué)地響應(yīng)和應(yīng)對(duì),保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。應(yīng)急預(yù)案的編寫和實(shí)施需要多方合作和協(xié)調(diào),以下是一些成功的協(xié)作模式供大家
    心得體會(huì)是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐后對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。我覺(jué)得寫一篇心得體會(huì)對(duì)提升自己的學(xué)習(xí)和工作能
    在制定工作方案時(shí),我們需要充分考慮各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),提前做好準(zhǔn)備。接下來(lái)是一些制定高效工作方案的關(guān)鍵步驟和思路,希望對(duì)大家的工作有所啟示。該計(jì)劃從目的、
    教案模板是教師教學(xué)的框架,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等要素,有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。細(xì)致的教案模板寫作可以提升教學(xué)效果,以下是一些精心設(shè)計(jì)的
    范文范本是寫作比賽的參考資料,通過(guò)研究和借鑒范文,我們可以提高我們的寫作競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些范文范本的精選案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感和創(chuàng)意。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)要求,確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。教學(xué)工作計(jì)劃的環(huán)節(jié)和內(nèi)容有很多,但核心要素都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育質(zhì)量。
    教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的基本技能和綜合素質(zhì),而不僅僅是傳授知識(shí)。接下來(lái)是一些針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)編寫的幼兒園教案。2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自
    教師演講稿應(yīng)注意言之有物,注重實(shí)用性和可操作性,給聽(tīng)眾帶來(lái)有益的思考和行動(dòng)啟示。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典教師演講稿范文,希望對(duì)您的演講稿寫作有所啟發(fā)。
    工作體會(huì)還可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供借鑒和啟示。如果你正在寫工作體會(huì),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感和啟發(fā)。在餐廳打工或許還說(shuō)不上是
    畢業(yè)典禮是學(xué)校舉行的莊重而莊重的儀式,對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是重要的人生經(jīng)歷。為了方便大家撰寫畢業(yè)典禮總結(jié),我們整理了一些范文和寫作指導(dǎo)。幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ):幼稚園的前身是
    讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)寫作可以加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。接下來(lái)是一些值得一讀的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。暑假里,爸爸根據(jù)老師發(fā)給我們
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    編寫一份優(yōu)秀的廣播稿需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容豐富有趣,能夠引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。以下是一些精選的廣播稿范文,展示了不同節(jié)目類型的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。
    當(dāng)前,述職報(bào)告已經(jīng)成為許多企業(yè)和組織對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)估的重要依據(jù)之一。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。我叫xx,36歲
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀欲望。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如
    工作總結(jié)不僅要對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行總結(jié),還要對(duì)遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行分析和反思。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫
    通過(guò)月工作總結(jié),可以更好地了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中的不足和優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。此處為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    轉(zhuǎn)讓合同的簽署需要雙方自愿并達(dá)成一致意見(jiàn),遵循平等互利的原則。在這里,你可以找到一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和可靠的轉(zhuǎn)讓合同模型,方便直接使用。為了明確雙方各自應(yīng)承擔(dān)的法律職責(zé)
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的不足和優(yōu)點(diǎn)。這是一份匯總了各行各業(yè)個(gè)人總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己徒梃b。作為一名中學(xué)英語(yǔ)
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    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃,可以為我們的個(gè)人發(fā)展提供寶貴的啟示和指導(dǎo)。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?/div>
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    培訓(xùn)計(jì)劃的制定需要考慮到員工的個(gè)人發(fā)展需求和企業(yè)的人才需求,實(shí)現(xiàn)共贏。大家可以通過(guò)以下范文了解一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃案例。為加強(qiáng)我公司安全管理,不斷提高員工
    寫檢討書的過(guò)程可以幫助我們系統(tǒng)地整理和歸納自己的思維,培養(yǎng)邏輯思維和條理性。以下是一些好的檢討書模板,希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助。今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了!
    規(guī)章制度的執(zhí)行需在合理的基礎(chǔ)上靈活處理,避免僵化和機(jī)械地執(zhí)行。規(guī)章制度是公司內(nèi)部管理的基礎(chǔ)和保障,以下是我們的具體措施。為保證生產(chǎn)設(shè)備的正常使用,及時(shí)消除設(shè)備所
    策劃方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決問(wèn)題而制定的一系列行動(dòng)步驟和措施。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下策劃方案的范文,幫助大家更好地理解和應(yīng)用。主任:xxx。委員:xxx。策劃人
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我們開(kāi)始了軍訓(xùn)
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    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作能力和潛力,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下范文展示了一個(gè)完整的月工作總結(jié),歡迎大家參考借鑒。。20__年是咱們__地產(chǎn)公
    范文范本的選擇應(yīng)該注重多樣性和典型性,涵蓋不同風(fēng)格和不同題材,以滿足學(xué)生們的需求。讓我們一起來(lái)閱讀以下范文范本,享受優(yōu)美的文字,汲取寫作的力量。日月如梭,轉(zhuǎn)眼一
    教師總結(jié)是教育實(shí)踐中必不可少的環(huán)節(jié),可以促使教師深入思考自己的教學(xué)理念和方法。小編整理了一些教師總結(jié)的典型范例,供大家參考和借鑒。自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃范文的分享也是為了推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。老師巡回指導(dǎo):a.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種手法
    無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都可以通過(guò)制定詳細(xì)的策劃方案來(lái)指導(dǎo)工作,并提供清晰的目標(biāo)和路徑。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃人員總結(jié)出的一些成功策劃方案。1、本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)得到
    中班教案包含了教師的教學(xué)思路、教學(xué)步驟以及評(píng)估方法等內(nèi)容。那么,接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文。1、通過(guò)對(duì)線的撐、壓、勾、翻、挑、放等動(dòng)作,
    活動(dòng)方案是一種規(guī)劃和安排活動(dòng)步驟、目標(biāo)和內(nèi)容的書面材料,能夠幫助我們有條不紊地組織活動(dòng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選活動(dòng)方案,供大家參考和借鑒。本周公司組織員工開(kāi)
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是一次對(duì)自己工作成果的盤點(diǎn)和歸納,從而更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。這些月工作總結(jié)范文在內(nèi)容和格式上各有特點(diǎn),可以讓我們借鑒和選擇適合自己的寫
    銷售工作計(jì)劃的落實(shí)需要加強(qiáng)對(duì)工作進(jìn)展的跟蹤和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施。以下是一些銷售專家整理的銷售工作計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。在繁忙的工作中不知不覺(jué)
    演講稿還需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,以達(dá)到最佳的效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。我們一起來(lái)看看吧。來(lái)到大學(xué)生活,感受不一
    策劃方案的制定和實(shí)施需要有一定的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃方案范本,供大家參考借鑒。元旦日日趨臨近,各行各業(yè)層
    致辭是一種正式的演講形式,用于表達(dá)個(gè)人或機(jī)構(gòu)的祝賀、感謝或激勵(lì)等內(nèi)容。范文中的語(yǔ)言優(yōu)美、情感豐富、內(nèi)容深刻,能夠給我們帶來(lái)很多啟示和思考。老師們,同學(xué)們:大家上
    工作心得的撰寫過(guò)程是一個(gè)反思和自我提升的過(guò)程,有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。___年在全體員工繁忙緊張的工作中又
    通過(guò)班級(jí)活動(dòng),同學(xué)們可以拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富學(xué)習(xí)生活,形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。班級(jí)郊游活動(dòng),讓同學(xué)們走進(jìn)大自然,享受戶外運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)特定活動(dòng)的過(guò)程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面表達(dá)形式。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作活動(dòng)總結(jié)的思考和創(chuàng)
    大家好,我是今天的主持人,歡迎大家踴躍參與,共同享受這個(gè)特殊的時(shí)刻。我們將一起觀看一些精彩的主持人表演,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。a、尊敬的羅總,尊敬的
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)它我們可以不斷地提高自己的能力水平。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,希望可以給大家提供一些參考。在工作期間,因?yàn)槲?/div>
    銷售工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)銷售中的潛在機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),從而更好地制定銷售計(jì)劃和戰(zhàn)略。以下是小編為大家收集的銷售工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。予以檢查及跟蹤,確保
    優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫,使讀者如臨其境,產(chǎn)生共鳴和情感。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過(guò)獨(dú)特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界。
    通過(guò)撰寫述職報(bào)告,可以對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。我們特意搜集了一些出色的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),以提高自己的寫作水平。我工作20年,
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。在下面,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。新課程的實(shí)行迫切要
    綜合實(shí)踐可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。接下來(lái)是一些綜合實(shí)踐中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和教訓(xùn),希望大家能夠引以為戒。一、年級(jí)基本情況:四年
    無(wú)論在哪個(gè)行業(yè),每一個(gè)公司都需要定期進(jìn)行總結(jié),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出改進(jìn)。以下是小編為大家收集的公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。20xx年應(yīng)實(shí)
    社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高他們的綜合素質(zhì)。小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的網(wǎng)址和資源,供大家查閱和參考。五一節(jié)日的活動(dòng),可以讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)
    綜合實(shí)踐能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,提高學(xué)習(xí)效果。這里有一些精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全教會(huì)的精神,積極落實(shí)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)與成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問(wèn)題與
    安全教案是針對(duì)特定安全問(wèn)題進(jìn)行綜合分析和解決方案設(shè)計(jì)的教學(xué)材料,對(duì)于提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)具有重要作用。小編為大家整理了一些實(shí)用的安全教案范本,希望能夠幫助到廣
    年度總結(jié)不僅是對(duì)自己的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)集體的一次反思和總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們可以更好地改進(jìn)工作方法,提升整體績(jī)效。這里有一些年度總結(jié)的范文,它們從不同的角度出
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解參與者的需求和期望。活動(dòng)總結(jié)的好壞關(guān)系到活動(dòng)的效果和影響力,以下是一些有關(guān)活動(dòng)總結(jié)的精選范文,供大家參考。滿含著感激與感動(dòng)看
    近年來(lái),關(guān)于述廉報(bào)告的討論逐漸增多,對(duì)提升廉政水平起到了推動(dòng)作用。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、居民代表:大家下午好,我
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇課文后,我的眼
    心得體會(huì)是思考與反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)得出的結(jié)論可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力。下面是一些成功人士的心得體會(huì)分享,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。一、學(xué)情分析:1.本學(xué)期繼
    撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的感受和情緒,從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做
    計(jì)劃書能夠幫助我們避免盲目行動(dòng),減少行為上的錯(cuò)誤和浪費(fèi)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃書范文,希望能夠給大家一些幫助。20xx年9月11日至17日是第16屆全國(guó)推
    通過(guò)教師工作總結(jié),教師可以深入反思自己的教學(xué)方法和策略,探索更有效的教學(xué)模式。以下是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。在目前新的教育形勢(shì)下,各級(jí)教育
    辭職報(bào)告是對(duì)離開(kāi)公司的一種交代,可以表達(dá)感謝和道別的心情。以下是一些辭職報(bào)告的樣例,希望對(duì)大家了解辭職報(bào)告的寫作方法和技巧有所幫助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己
    發(fā)言稿是在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)所準(zhǔn)備的文字材料,它可以幫助我們系統(tǒng)化地表達(dá)自己的思想。通過(guò)廣泛閱讀范文,我們可以拓寬視野,提高對(duì)社會(huì)和人性的洞察力。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)于活動(dòng)組織和管理的評(píng)估,可以幫助我們改進(jìn)活動(dòng)策劃和執(zhí)行的方法和措施。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的典型范文,希望能夠啟發(fā)大家寫作的思路。為營(yíng)造節(jié)能降碳的濃厚氛
    一份有效的租賃合同可以減少租賃糾紛的發(fā)生,提高租賃安全性。以下范文展示了租賃合同中關(guān)于租金支付、物品歸還等方面的具體要求,供租入方和租賃方參考。聯(lián)系電話:___
    國(guó)旗下,我們要珍惜國(guó)家的發(fā)展成就,不斷努力為國(guó)家的繁榮作出貢獻(xiàn)。以下是小編為大家推薦的國(guó)旗下嘉賓講話,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。老師們,全體同學(xué)們,大家早上好:
    演講稿范文是為了發(fā)表演講而準(zhǔn)備的文字材料,需要在表達(dá)中盡量簡(jiǎn)潔明了,同時(shí)具備說(shuō)服力。小編精心挑選了一些備受好評(píng)的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
    讀后感是對(duì)讀完一本書后的思考和感受的總結(jié),有助于我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容。接下來(lái)是一些讀者們寫的精彩讀后感分享,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。那天在教室里,孩子們
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以深入了解活動(dòng)的目的和效果,為下一步的工作提供參考。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的活動(dòng)總結(jié)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。昨天上午,和女兒一起上了半天幼兒
    主持詞是開(kāi)場(chǎng)白中的一部分,是為了在正式開(kāi)始之前引起聽(tīng)眾的注意。茶歇時(shí)間即將到來(lái),請(qǐng)大家稍事休息,敬請(qǐng)期待接下來(lái)的環(huán)節(jié)。a:這里是工程學(xué)院20年歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)
    安全演講稿可以在大型活動(dòng)、學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)會(huì)議等場(chǎng)合使用,以增加員工和聽(tīng)眾對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。在下面的范文中,小編為大家選取了一些通俗易懂、重點(diǎn)突出的安全演講稿,供大家
    年終總結(jié)可以讓我們更加全面地了解自己的職業(yè)發(fā)展情況,同時(shí)也對(duì)公司或組織的發(fā)展提供有價(jià)值的建議。以下是一些經(jīng)典的年終總結(jié)案例,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
    辭職報(bào)告應(yīng)當(dāng)在合適的時(shí)間和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合提交,以便于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好相關(guān)安排和調(diào)整。借鑒一些成功的辭職報(bào)告范文,可以幫助你更好地把握寫作的要點(diǎn)和技巧,使你的辭職報(bào)告更具
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地了解自己在實(shí)踐中的問(wèn)題和不足,以便進(jìn)一步提升自己。下面是一些精選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,包含了不同領(lǐng)域和不同
    轉(zhuǎn)讓合同的有效性要求合同的內(nèi)容合法、真實(shí)、明確,合同各項(xiàng)條款不得違反法律規(guī)定。以下是小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)讓合同范文,僅供參考,希望能對(duì)大家起到一定的指導(dǎo)作用。
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,并為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。接下來(lái),小編為大家精選了一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作參考和思路的啟示。
    活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容可以包括活動(dòng)的背景、過(guò)程、成果、不足和改進(jìn)意見(jiàn)等方面。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(3)適量根據(jù)不同病情及不同個(gè)體規(guī)定不
    合作可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和資源,拓寬個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧,希望對(duì)大家有所啟示。就甲、乙、丙三方合伙經(jīng)營(yíng)______公司一
    夢(mèng)想是我們內(nèi)心的閃光點(diǎn),不管多艱難,我們都要堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想。最后,小編還為大家精心準(zhǔn)備了一些激勵(lì)性的視頻和音樂(lè),希望能給大家?guī)?lái)動(dòng)力和勇氣。從小受母親的影響
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,使教學(xué)過(guò)程更加緊湊和有序。請(qǐng)大家根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,合理借鑒教學(xué)工作計(jì)劃范文中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),打破常規(guī),創(chuàng)新教學(xué)方式
    畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在大學(xué)期間所取得的成果的一種呈現(xiàn)方式。如果你對(duì)畢業(yè)論文寫作感到困惑,不妨從下面這些范文中找找靈感,或許會(huì)有所收獲。從主觀上來(lái)說(shuō)我自己是建設(shè)銀行信
    班主任工作總結(jié)是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一種評(píng)價(jià)和檢查手段。下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,大家可以參考一下:范文1:......范文2:......范文
    在寫月工作總結(jié)之前,我們需要先回顧這一個(gè)月的工作內(nèi)容和完成情況。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)有所幫助。20xx年度已接近尾聲,在
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