畢業論文是對所學專業知識和研究成果的全面總結和展示,是畢業生在學術界立足的重要證明。在這里,小編為大家推薦一些畢業論文的參考文獻和學術資源,希望能夠豐富大家的研究素材和論文寫作。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇一
近年來,隨著分子生物學、應用物理和化學、微電子技術、人工智能和計算機等多種學科的飛速發展,檢驗醫學的理論及技術、儀器等得到了快速更新,醫學檢驗各項數據向臨床醫學各科廣泛滲透,對疾病的診斷起到重要的作用。
同時高科技促進了多功能、高度靈敏、全自動的儀器不斷涌向各科研和衛生醫療單位,這些儀器的使用不但提高了檢測精度和速度,而且實現了檢驗醫學的微量化、快速化,提高了診斷和治療水平。
醫學檢驗專業承擔著及時為臨床提供有價值且準確的患者醫療數據信息,合理選擇必要的檢驗項目以適應臨床診斷的需要,把檢驗數據轉變為有效的信息,做出正確解釋,并為臨床提供咨詢的重要任務,這意味著檢驗醫學正向著多學科結合的方向發展。
各發達國家實驗室實現了檢驗儀器的全自動化,建立了多學科一體化的現代化檢驗科,各式各樣的微型便攜式分析儀器被廣泛運用。
目前各醫學高等學校均開設了醫學檢驗專業、衛生檢驗專業,但各衛生醫療機構仍把檢驗科室作為一個輔助性的技術部門,與發達國家相比,仍存在較大的差距。
因此,檢驗科的工作應向更高層次發展,檢驗專業工作者不僅僅要掌握多學科的知識和操作技能,更應成為基礎扎實的復合型人才。
1合理設置專業基礎課及主干課程的課時。
高職醫學院校學生均是高中畢業統一招生的,許多基礎知識都在高中的課程中學習過,檢驗專業應根據實際增加一些與專業相關的理論課程,如電學、流體力學和應用物理學等,同時增加分子生物學、生理學和病理生理學,特別強調生理功能及病理變化。
這類基礎課設置以100學時左右為好,同時開設藥理學、病理檢驗學等課程,擴大學生的知識面,加強與臨床實踐的聯系。
2開展臨床醫學概論課的臨床實習。
臨床醫學概論在高職醫學院校課程中尚未被列入主干課,隨著現代醫學的進步,應將其定為主干課,并應開展臨床實習,讓學生學會一般病史詢問和查體操作。
在臨床實習期間,安排兩個月的內科臨床實習,讓學生學會查閱病史,根據臨床表現開檢驗單,結合臨床表現對檢測結果做出科學解釋和初步診斷,特別是學會如何將檢驗與臨床結合。
3增設檢驗儀器維修和專業英語課。
由于近代科學技術的飛速進步,檢驗儀器不斷更新,手工操作逐步被儀器檢驗所取代。
在一般情況下,儀器檢測不但可提供快速準確的結果,而且臨床醫師也逐步依賴儀器檢測來診治患者。
高等醫學院校要突出實用型人才的培養,如果不懂得自己使用的儀器,是難做好工作的。
有條件的院校還應開設檢驗儀器分析和檢驗儀器維修課程,提高學生的動手能力和市場競爭力,使學生懂得實驗室常用儀器的基本原理、結構和性能、操作和維護方法,當儀器出現問題時能自己動手及時解決,充分發揮儀器的作用,這也利于縮短與發達國家的差距。
特別是當今世界發達國家實行醫療一體化,減少和控制相關費用的支出,更需要應用這門學科的知識,以便使學生具有較全面的科學知識和技能,培養跨世紀人才。
現在檢驗醫學已是自動化操作,許多進口儀器設備在臨床上得到了廣泛應用,因此高職檢驗專業開設高職專業英語課程更顯得重要和必要,這不但可促進學生對自動儀器的學習和掌握,也是與世界接軌的需要。
隨著分子水平診斷技術的迅猛發展,雖然不能拋棄手工操作,但由于自動化儀器的大量引進,增加醫療開支而造成的弊端及各種不確定因素的影響也隨之顯現。
我們應該瞄準檢驗醫學的發展趨勢,在學生有限的學習時間里,使其打好多方面的基礎,從而培養具有應變力和領導能力的21世紀實用型人才,促進我國檢驗醫學的發展。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇二
摘要:日趨嚴峻的就業形勢下,針對當前大專畢業生就業存在的問題,探討了提高大專生就業率的六個具體對策,對高校負責畢業生就業工作者有一定的借鑒作用。
大學生就業難成為近幾年來備受人們關注的社會熱點問題,特別是受前幾年國際金融危機的影響,大學生就業難度進一步加大。根據教育部的統計數據,,全國大學生畢業人數首次突破600萬人,達611萬;達630萬,達660萬,增至680萬;全國普通高校畢業生規模為699萬人,比去年增加19萬人,再創歷史新高,當前高校畢業生就業形勢復雜嚴峻,就業工作已進入關鍵時期。
在嚴峻的就業形勢面前,如何破解大學生就業難成了亟需解決的問題。不少專家分析認為,大學生就業難的原因主要集中在國家政策扶持力度不夠、學校專業設置偏差和就業指導不足以及大學生“眼高手低”。
首先,國家雖然每年都出臺關于做好應屆大學畢業生就業的相關辦法,但是大部分屬于導向型政策,強制約束力不足,治標不治本。大學生就業難的成因復雜,不是單一方法就可以解決的,需要政府給予全方位、多層次、多類型的就業扶持。
其次,學校在設置專業上,沒有以市場為導向,一味擴招,導致部分人才市場供大于求。特別是高職院校的專業設置,很多都和一般的綜合性大學相類似,不能很好地發揮高職學生實踐性和專業性強這一優勢,導致一方面增加了原本飽和的市場的負擔,另一方面人才緊缺的市場仍然供不應求。同時,很多學校由于學生眾多,為了省時省力,于是在給予就業指導方面做得不足。這容易導致學生對市場認知不明確,對自身定位不準確,盲目跟風找工作,因而屢屢失敗。
由此可見,就業難并不是單個大學生或學校的問題,而是需要集中全社會力量破解的難題。只有形成各方的良性互動,才能真正給大學生良好的就業環境。就業問題關系到千家萬戶生活、社會和諧發展。為了解決大學生就業難,政府、學校、社會和學生個人應該形成四方聯動。
1、政府主導地位不動搖。
政府要通過宏觀調控這只“手”,為畢業生就業營造良好的制度性、政策性環境,出臺更加積極的促進大學畢業生就業的政策。205月國務院辦公廳印發了《關于做好年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》,明確了結合經濟發展開發就業崗位、鼓勵各類企業吸納就業、探索通過政府購買服務的方式這三種主要方式擴大大學生就業崗位。
其他方面,政府可以大力深化戶籍、人事和用工制度的改革,化解城鄉二元矛盾,為大學生公平地創造就業軟環境;可以通過發展經濟和各項社會事業增加就業崗位,開發和創造適合大學畢業生就業的公益性崗位;繼續鼓勵激發大學生創業熱情,為大學生提供創業指導、必要的資金幫助和政策優惠;要綜合運用財政、稅收等國家工具,使各類企業尤其是中小企業、民營企業成為吸納大學畢業生就業的主要陣地;繼續推進“三扶一支”、大學生村官等的選任工作,從思想上引導鼓勵年輕人,到基層發展一樣可以有所作為,從選人工作的政策優惠上,解除他們的后顧之憂,讓年輕學生安心在基層發展。
2、學校應做必要調整。
根據市場需求,有能力有條件的學校應該及時轉變觀念,敏銳地感知市場需求的變化,設置市場所需要的專業,培養市場所需要的人才,而不是一味的跟風。比如前幾年,北京工業職業技術學院開設了法律事務專業。由于首都高校高端法律專業人才充足,畢業生幾乎到了走投無路的地步。后來學院將專業設置改為法律文秘(速錄),以適應公司企業等事務性工作,學生就業隨即有了轉機。目前,學院該專業90%的畢業生進入法院和檢察院擔任書記員。
此外,高校應加強專兼職結合的.職業就業指導師資隊伍建設,為學生提供個性化的咨詢輔導,幫助學生正確認識自己,找到與自我發展和賺錢謀生的平衡點;有針對性與企業聯系,開展校園招聘活動,為學生收集、提供廣泛的就業信息等。
3、社會用人單位增強責任意識。
用人單位和社會也有責任為大學畢業生營造良好的就業環境。目前,人才市場上很多用人單位都要求有工作經驗者優先,211大學優先,甚至存在不雇傭女生這樣帶有明顯歧視意味的條件。這種錯誤認識和錯誤標簽在一定程度上影響了大學畢業生就業。用人單位應該樹立正確的雇傭觀念,為所有大學生多提供多種多樣的發展機會,營造公平的、公正的、寬容的環境。此外,廣大學生家長和社會各方也要正確看待當前大學畢業生就業形勢,更新就業觀念,幫助大學畢業生合理確定就業期望;新聞媒體也要通過開展主題突出、內容豐富、形式多樣的宣傳報道活動,為大學畢業生就業營造有利的輿論環境,不要盲目炒作,制造“就業恐慌”,以免加重大學畢業生的心理負擔。
4、大學生需強化自身素質。
盡管造成就業難有很多外部因素,但是最重要的仍然是大學生自身的內部因素。俗話說有志者事竟成,真金不怕火煉。作為受過高等教育的人才,大學生在學習中不僅僅是學習專業知識,還應當多鍛煉自己的綜合能力。只有自身有了實力,在尋找工作中才更有底氣。
同時,大學生要樹立正確的擇業觀、良好的心態,不要好高騖遠,盲目跟風。只有把正確的職業理想與自己能力發展相結合起來的工作,才能更好地在社會中實現自身價值。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇三
【核心摘要】改革開放以來,特別是《中小企業促進法》和《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展若干意見》頒布以來,中小企業、非公有制經濟迅速發展。
最新統計資料表明,中小企業數量已占全國企業總數的99.6%,創造的產品和服務價值占國民生產總值的58.5%,吸納了75%以上的城鎮就業人員,社會銷售額占58.9%,進出口額占68%左右,上繳稅收占48%左右。
中小企業發明的專利和研發的新產品分別占66%和82%。
中小企業已經成為我國經濟發展、市場繁榮和擴大就業的生力軍。
然而,一些中小企業的信用缺失,造成中小企業與金融機構的信息不對稱而存在市場失效問題,成為中小企業融資難的主要原因。
構建我國中小企業信用體系,特別是解決中小企業的財務信用缺失問題,已經成為中國經濟發展的當務之急。
在融資活動中,資金的供給方需要對資金的需求方的資信狀況進行詳細的調查了解、核實,為此要求存在一個規范的中小企業資信評估市場。
縱觀中小企業財務信息狀況,大量的中小企業都曾提供過虛假的財務報告,企業為了逃稅避稅,與審計機構串通一氣,制造虛假的財務數據。
虛假財務信息也欺騙戰略投資者和銀行,造成大量資本金的誤投和流失。
由此看來,要解決中小企業財務信用缺失問題,首要的基礎性工作是提高財務信息的披露質量,從根本上解決銀行與企業信息不對稱的問題。
這種信息不對稱問題既與企業有關,也與整個會計師行業有關。
所以,提供中小企業的會計服務,解決財務信息不真實、不準確、不及時的問題,才能促進中小企業的健康持續發展。
一、中小企業會計的現狀。
(一)會計基礎工作薄弱。
在被調查的20家中小企業中,有70%的調查對象會計機構與會計人員不符合會計規范的要求。
在會計機構設置上,有的獨資小企業干脆不設置會計機構,有的企業即使設置會計機構,一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上,小企業最常見的做法是任用自己的親屬當出納,外聘“高手”作兼職會計,一般定期來做賬。
有些企業管理者也愿意聘請能力強的會計人員,但是,中小企業由于其發展前景不好、社會認可程度較低以及較差的工作保障等原因,對優秀會計人員的吸引力較弱。
在中小企業中,會計從業人員資格認定及規范考核方面存在很多問題,不具備專業技術資格的人較多,會計人員的后續教育培養工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規范建賬會計核算違規操作。
有些中小企業賬目設置混亂,有相當一部分中小企業設兩套賬或多套賬。
有關人士問卷調查結果發現,中小企業存在兩套賬的比率高達78.36%,這表明我國中小企業會計信息嚴重失真。
(三)知識老化難以適應新的業務工作。
本次調查結果表明,中小企業管理者在起用會計人才時,有85%的企業傾向于聘用有經驗的老會計,有些會計人員知識結構老化、專業知識水平較低,使得許多理論上完善的會計方法與復雜的會計技術無法應用。
(四)沒有履行內部會計監督職責。
會計的基本職責之一就是實行會計監督,保證會計信息的真實準確,保證會計行為的合理、規范。
內部會計監督要求會計人員對本企業內部的經濟活動進行會計監督,但是,中小企業的管理者常干預會計工作,會計人員受制于管理者或受利益驅使,往往按管理者的意圖行事,使會計的監督職能形同虛設。
(五)制度缺失。
中小企業內部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務清查、成本核算、財務收支審批等基本制度,總的來說殘缺不全,或者雖有其中幾項制度,在實際工作中也不能認真執行。
部分中小企業管理者也認識到這些問題,但是依靠現有的管理水平和人員素質無法建立健全這些制度。
(六)現行會計法規體系容易造成會計信息混亂。
我國為了加入世界貿易組織,已經修改了部分會計法規。
目前,我國會計法規體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業促進法》、《會計法》、《企業會計準則》等現行的13個行業會計制度。
我國現行的13個行業會計制度規定,不同行業的企業,可按不同的制度來提供會計信息,這使得會計信息出現混亂,中小企業也不例外。
由上述中小企業會計管理的現狀,我們不難看出,為了增強中小企業提供會計資料的真實性、準確性,提高會計信息質量,完全依賴其內部管理越來越難以應對外部市場環境和經濟業務的變化,所以,筆者提出會計工作的業務外包,借助于會計服務提供方來加強監督,提高信息透明度,完善中小企業的信用體系建設。
二、中小企業會計服務現狀。
目前,我國的會計服務提供者,主要是會計師事務所。
會計服務的審計市場,呈現出三個市場的競爭格局。
三個市場分為高端、中端和低端,高端市場是指到美國、香港和新加坡上市的公司,這些公司的審計費用較高,審計成本較低,這個市場為“四大”壟斷(即德勤、安永、畢馬威和普華永道);中端市場指國內大型企業、滬深上市公司和優質高科技企業;低端市場是指中小企業,這種市場被國內中小事務所把持。
可見,中小會計師事務所是中小企業會計服務的主要提供方。
中小會計師事務所的現狀。
1)市場化發展步伐緩慢。
由于我國中小會計師事務所多數來源于原來的掛靠單位,有其歷史淵源,其生存和發展的關鍵依賴于業務量的大小,而業務量受當地財政、稅務、工商等行政部門的控制,如此形成的由行政部門壟斷的會計服務市場本身是與會計師事務所整體市場化發展相違背的'。
2)規模小,人才匱乏。
中小會計師事務所普遍存在執業人員素質不高和后續人力資源匱乏的問題。
在與大事務所進行人才選拔的爭奪中,中小事務所存在著明顯的劣勢。
3)業務范圍。
中小企業會計報表審計,不同于上市公司的信息披露目的,一般是為了報稅或者籌資需要。
中小事務所的廉價收費,更容易滿足中小企業實力不足、節約資金的服務需求。
另外,中小事務所以相對低廉的勞動力成本提供的代理記賬服務填補了大事務所不能為或不屑為的業務空白,是其另外一個利潤來源。
4)執業質量。
目前,中小事務所的整體審計質量不高。
盤點、函證、現場勘察、分析性復核等諸多重要而最有效的審計程序常常被省略了。
大部分中小事務所都有提高審計質量的愿望,但這種愿望受到市場、收費和市場環境的諸多限制。
首先,受市場和收入狀況的影響,中小事務所的人、財、物有限,審計的方案設計、程序設計、證據搜集就免不了會簡化。
而人力資源數量、質量的欠缺,往往又使它所承擔的審計方案實施效益大打折扣。
同時,審計人員面對低廉的審計收費,心理上已缺乏專業信心和熱情。
其次,對于中小事務所的審計,社會各界的關注度相對較弱。
因此,執業質量自然不會很理想。
中小事務所想提高質量,缺少內外部的驅動力,缺乏實力。
5)內部無序競爭。
在中小事務所之間,普遍存在無序競爭的問題,在客戶選擇時,容易急功近利,使審計意見會有不同程度的偏差,且沒有其擅長服務的領域,因此,它們之間的競爭往往演化為服務價格的競爭。
另外,為了爭奪客戶資源,許多事務所違規操作,遷就被審計單位,出具與被審計單位真實情況不符的審計意見。
三、中小企業會計服務市場存在的問題。
1)政策法律上的扶持力度不夠。
目前,從法律體系上來說,《中小企業促進法》規定“國家鼓勵社會各方面力量,建立健全中小企業服務體系,為中小企業提供服務”。
但實際操作中卻沒有具體的實施細則,使得社會力量很難將中小企業納入其服務范圍。
由于缺乏利益的驅動作用,社會各方力量很難積極介入中小企業的服務體系。
2)市場供需存在較大矛盾。
整體的會計服務需求量大,而社會供給不足。
3)服務品種單一。
外部經營環境劇烈變動,而中小企業會計基礎較差,除了傳統的記賬、審計會計業務外,中小企業在管理咨詢、代理理財、資產評估、稅收籌劃、經營診斷以及進行市場調查、情報搜集、信息處理等方面的需求量越來越大。
但目前社會所提供的中小企業會計服務品種單一。
4)服務質量存在較大差距。
中小企業貸款有急、頻、少、缺、高的特點,即時間急、頻率高、金額少、缺抵押、費用高。
與貸款相關的會計服務也要求快、頻、全、準、低,即速度快、頻率高、信息全面、數據準確、成本低。
目前,由于中小會計師事務所的收入與質量問題相關,因此,很難擺脫這個怪圈。
5)社會參與度不夠。
社會缺乏對中小企業會計服務體系的充分認識,缺乏信息協調共享平臺。
各自為政導致的是信息透明度低,信息成本居高不下,因此,很難實現中小企業信用信息查詢、交流和共享的社會化。
作為一項系統工程,該由各個職能部門包括經貿、財政、金融、稅務、工商、民政、公安、外匯管理、海關等部門緊密配合,而目前尚不能實現這種部門聯動,信息共享平臺的搭建亦需時日。
四、現階段發展中小企業會計服務的措施。
應努力構建以中小企業社會信用建設為核心、政府主導、社會力量參與的會計服務體系,推動中小企業社會化服務體系建設,以增強財務信息的透明度為突破口,解決中小企業發展過程中的基礎性信用問題,為中小企業提供及時有效的服務。
(一)政府在建立健全會計服務體系中應發揮關鍵作用。
會計服務體系的建設是社會信用體系建設的一部分,政府應將中小企業信用評價職能賦予中小企業會計服務機構,增強中小企業財務信息的透明度,降低信息成本,鼓勵社會力量參與,解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。
根據實際,不搞重復建設,建立健全符合市場經濟制度要求的中小企業信用等級制度。
建立適合中小企業的信用信息歸集體系,現階段的做法可以分為兩種。
其一是政府部門牽頭,聯合各行政單位、銀行等金融機構,擴大建立中小企業信用信息歸集檔案。
其二是發揮工商行政管理部門的職能優勢,建立中小企業信用信息網絡和信用監督體系。
兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業化。
企業信用信息數據庫要有先進的技術平臺,具有動態錄入、數據共享和數據查詢等功能,相關主管部門要重視信用交易的鼓勵和監管工作。
(三)規范中小會計師事務所的服務行為。
加強行業監督和管理,規范會計市場主體的行為,可以通過行業協會的自律和監管,加大行業監督處罰力度,建立健全嚴密、系統、高效的監督、管理體制。
制定合理的中小企業會計服務收費標準,防止亂收費和高收費。
對中小會計服務機構實行收益保護,各地政府可以根據實際情況調整補貼或是減免稅,保證中小會計服務機構得到一定的收益。
(四)針對中小企業會計服務供需矛盾,建立協調機制,引導各社會力量參與,增加供給。
由政府牽頭解決該問題已初見成效,底,河南省首個中小企業民營企業管理咨詢團在鄭州市成立。
由河南省中小企業服務局、省中小企業民營企業協會牽頭組建的這個組織,吸收管理咨詢公司、會計師事務所等中介機構作為成員,旨在為全省中小企業、民營企業提供管理培訓、企業管理診斷及其相關服務,引導企業利用“外腦”。
目前,已有成員單位l4家。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇四
打破傳統“三段式”培養模式,充分體現“教、學、做、拓”一體化,培養適合崗位需求的高素質技能型專門人才。
關鍵詞:崗位任務;醫學檢驗專業;生物化學檢驗;課程體系。
隨著醫藥衛生改革的不斷深入和臨床檢驗診斷技術的快速發展,醫學檢驗工作在臨床上的地位日趨重要。
生物化學檢驗是醫學檢驗專業的核心課程之一,也是一門基礎理論和專業技術緊密結合的學科,實踐性很強。
現有的課程體系與崗位要求存在較大差距,主要表現為教學內容與崗位要求脫節、實驗技能訓練與臨床差距較大、考核方式單一等,不利于學生綜合能力培養。
因此,我們以崗位需求為主線、以工作過程為導向、以崗位能力為核心,構建基于崗位任務的生物化學檢驗課程體系,著力培養高素質技能型醫學檢驗人才[1]。
1課程體系構建思路。
新課程標準構建以崗位需求和職業標準為依據,以就業為導向,以崗位能力為本位,體現職業和職業教育發展趨勢,滿足職業崗位和可持續發展的需要[2]。
在生物化學檢驗課程教材建設、教學改革、實踐環節、教學效果評價等方面進行綜合改革,打破傳統的“三段式”培養模式,充分體現“教、學、做、拓”一體化,對學生基本技能、職業技能和綜合能力進行培養,著力打造適應崗位需求的醫學檢驗技能型人才。
2課程體系構建內容。
基于以上課程體系構建思路,構建“1243”課程體系,即1個課程標準、2本教材、課程實施“4個要素”一體化、教學評價三位一體。
2.1修訂課程標準。
高職高專醫學檢驗教育屬于能力本位、素質教育,以培養具有基礎知識、臨床知識、醫學檢驗等方面基本理論知識和基本技能,能在各級醫院、血站及疾病控制中心等部門從事醫學檢驗、醫學類實驗室工作的高級技術應用型專門人才為目標[3]。
我們在充分調研崗位需求和查閱專業文獻的基礎上,以知識、能力、素質三維空間結構為主線,結合醫學檢驗類職業崗位需求,以崗位能力為核心,以臨床醫學檢驗技士/技師/主管技師資格考試大綱為依據,以加強技能訓練為突破口,對生物化學檢驗課程標準進行了修訂。
(1)對課程教學內容進行優化,突出崗位需求。
刪除了與其他課程重復或贅余內容,包括實驗用純水、化學試劑的配制、實驗方法的選擇與評價、室內質控基礎知識、室間質量評價、聚合酶鏈式反應技術等。
增加了崗位必備的知識和技能,如檢驗報告、生化檢驗質量管理、室內質控、化學發光技術、腫瘤標志物檢驗和生化分析儀參數設置范例等。
將課程內容進行模塊化設計,根據每個模塊對應的崗位任務和執考點制定課程內容的知識、能力和素質目標,使教學內容與崗位需求緊密對接。
(2)加大實踐教學比例,側重技能培養。
高職醫學檢驗專業人才重在技能培養,職業核心能力定位為勝任臨床檢驗工作,即熟練掌握各種常規生化檢驗技術的基本原理、方法,為臨床提供高質量的檢驗結果[4]。
我們進一步增加了實踐教學比重,理論和實驗學時比例達到1∶1.5,實驗課增加了醫院見習學時。
除了理論性很強的內容在教室講授外,其余教學內容都在實驗室進行,讓學生提前做好預習,理論內容“先做后學”,基本操作技能狠抓規范。
綜合性實驗主要采取小組討論和技能比武方式進行,教師進行引導和總結,使實驗課教學實現課堂翻轉,明顯提高了學生動手能力。
2.2編寫基于崗位任務的模塊化教材。
教材是知識的載體,教材建設是課程建設的重要內容。
我們依據新修訂的課程標準,按照崗位任務模塊編寫“理實一體化”教材。
將教材內容設計為五大模塊,其中包括24個子模塊,模塊內容從基本知識、常用技術、檢驗項目到臨床應用,每個子模塊包含一個完整的'工作過程,與臨床生化檢驗工作無縫對接,從而培養學生職業崗位技能。
常見疾病的生化檢驗引入典型病例,將病例分析與生化檢驗結合起來,培養學生臨床思維和綜合操作能力。
編寫與教材配套的實驗講義,加大綜合性實驗比例,實驗項目選擇臨床常用的檢驗方法,附錄中加入部分具有代表性的實驗項目試劑盒說明書,與工作實際緊密結合。
每個實驗項目制定了詳細的評分標準,數字化實驗資源正在建設中,用于教學和學生自學,著力提高學生規范操作水平。
2.3課程實施“4個要素”一體化。
課程實施內容包括理論、實驗、見習、實訓、實習、課外拓展等,重在培養學生職業崗位能力。
充分利用我校“院校一體”辦學模式在師資隊伍和資源共享方面的優勢,將教學和臨床緊密結合。
臨床一線教師和校內專任教師共同參與課程開發與建設、教學、實習帶教和考核。
采用pbl教學法、翻轉課堂教學法和仿真教學激發學生學習興趣[5]。
安排見習、綜合實訓、專題講座等,幫助學生能夠早臨床、多臨床。
通過“教、學、做、拓”一體化的實施,立體化培養學生綜合職業能力。
2.4教學效果評價三位一體。
改革以期末試卷考核和實驗考核為主的靜態考核模式,重視教學過程的考核評價,將形成性考核、終結性考核和第三方評價有機結合,建立以能力為導向的“三位一體”考核評價方法[6]。
(1)理論考核。
分為平時考核、期中考核和期末考核,考核內容與資格考試考點和崗位需求緊密結合,重點考核學生分析和解決實際問題能力。
考核重在平時,平時考核評價可以提問、小組比試、隨堂測試、單元測試、調查問卷、作業等多種方式進行,并不定期檢查學生筆記和考勤情況,目的是調動學生學習主動性,動態檢驗教學效果,及時改進教學方法。
期中考核和期末考核題型、題量參照資格考試,主觀題以一個工作場景命題,如給出一個糖尿病檢驗報告單,包含血糖、葡萄糖耐量試驗、糖化血紅蛋白等檢測項目,讓學生填寫檢測方法名稱、基本原理、正常參考值以及在診斷中的作用,從而考核學生綜合應用能力。
平時成績占總評成績的20%,期末考試成績占總評成績的40%。
(2)實驗考核。
實驗課學時占生物化學檢驗課程學時的一大半,重實驗、輕考核已成為阻礙實驗教學質量提高的突出問題。
我們將實驗教學分成基本技能訓練、常規實驗、綜合性實驗3個模塊,實驗考核貫穿整個實驗教學過程,分為平時考核、模塊考核和期末考核。
平時考核有逐人考核、小組考核、抽考等多種形式,模塊考核和期末考核由醫院檢驗科骨干人員對學生逐一進行考核。
實驗成績占期末總評成績的40%。
此外,我們在實習前進行為期兩周的綜合實訓,并將實訓成績單列,考核合格的學生才能進行實習。
(3)第三方評價。
我們在實驗期末考核、實訓考核、實習中期考核中邀請醫院專業人員參與,在課程建設、人才培養質量方面向實習醫院、用人單位和學生家長發放調查問卷,通過第三方評價了解教學效果和質量,為進一步做好課程建設與教學改革提供依據。
3實施效果。
自本方案在屆普通專科檢驗班實施以來,取得了良好成效。
優化后的課程體系更加適合崗位需要,課程實施與工作崗位緊密結合,學生動手能力和綜合應用能力得到明顯提高,專業素質和臨床工作能力得到實習單位的充分肯定。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇五
如何發現實習教學過程中的問題,并采取正確的措施加強實習教學,是培養合格和高素質檢驗人員的基礎。
醫學檢驗是運用現代方法、手段進行診斷的一門學科,其實踐性很強。
醫院的`實習是醫學檢驗專業學生將理論聯系臨床實踐的過渡階段。
實習醫院教學的質量關系到學生步入正式崗位后的工作態度和能力。
隨著醫學檢驗技術飛速發展以及學生就業壓力的不斷增加,實習教學也發生了很大的變化。
本文就目前檢驗專業實習教學中存在的問題及實習單位的教學模式作一定的探討。
1.1學生。
1.1.1學歷。
檢驗專業學歷層次較復雜,其中檢驗專科教育存在的問題是專科生理論知識欠缺,實踐動手能力不突出。
專科生對理論的理解能力較差,學生在校的很多基本課程沒有學習到位。
導致在實習和以后的工作中對操作的理解較欠缺。
檢驗本科生較檢驗專科生在理論知識和動手能力上稍顯優勢。
但由于高校招生人數不斷擴大,本科教學效果大打折扣,導致本科生的素質也沒能挖掘出來。
1.1.2實習態度。
第一,隨著檢驗儀器自動化程度越來越高,多數實習同學認為實習很單調,覺得實習只是一些簡單的機械操作,大學學習的理論沒有用上。
實習同學剛到某個專業組或者某個科室就想老師直接傳授很多深入的知識。
而實習單位安排的工作(如:標本簽收、標本離心、信息錄入)往往是簡單而枯燥的。
這樣導致學生對醫院、對科室、對老師的抱怨,于是情緒低落、消極怠工。
第二,現階段的學生大部分是獨生子女,缺乏吃苦耐勞的精神和承擔責任的意識。
也導致老師不愿意將一些重要工作的相關知識傳授給同學。
第三,缺乏主動學習的精神。
很少有同學主動抽出休息時間去做專業組安排的基本工作之外的工作,也不會思考如何將日常工作做得更快、更好。
現代電子產品和網絡技術的飛速發展,為實習同學獲取和學習專業知識提供了便利。
但實際上,大部分實習同學利用電子產品和網絡來娛樂而不是學習,比如,打游戲、玩微信、微博、qq等,極大地浪費了有利的學習資源。
1.1.3考試和就業。
實習的最終目的是就業,大部分實習同學在醫院實習的后半期就心神不定,一方面參加各種類型的考試,如事業單位入職考試、研究生考試和國家公務員考試等。
另一方面參加各種類型的雙選會以及招聘會。
由于備戰考試及考試時間均處于實習階段,同學將會花上很多時間復習和參加各種輔導班,這些都耽誤了大量的實習時間。
甚至根本就無心實習,嚴重影響了實習教學工作質量[1]。
1.2教師。
1.2.1師資人員缺乏。
由于全國醫學檢驗專業學生人數的劇增,導致臨床實習資源匱乏。
實習醫院有資質的帶教老師較少,師資力量不足的問題更為突出。
常常是同學帶教同學,嚴重影響了實習質量及實習計劃的順利完成。
1.2.2教師素質參差不齊。
許多實習基地的帶教老師在學歷結構上參差不齊[2]。
醫院檢驗科高學歷人員較少,大部分人的學歷是本科、專科,甚至中專或非檢驗專業畢業。
多數基地的帶教老師一般不從事在校生的理論教學,帶教老師自身的理論水平就很難得到提升。
帶教老師沒接受過正規的教師資格培訓,缺乏正確引導實習同學將所學的理論與實踐相結合的能力,也缺乏激發實習同學學習熱情的方法。
1.2.3教師的責任心。
大部分臨床檢驗工作人員帶教的意識非常薄弱,他們認為將常規檢驗工作完成是他們主要的職責。
他們只顧埋頭工作,不注重傳道、授業、解惑,把帶教工作當成了一種負擔,降低了教學質量。
帶教老師沒有深刻體會到教學相長的道理。
其實教師在帶教的過程中自己的業務水平和自身能力都會得到很大的提高。
往往是講得越多就懂得越多,懂得越多就有更多的東西給同學講,這是一個良性循環過程。
1.3實習生管理。
實習同學進入實習單位應由實習單位主管部門(如醫教科、教育培訓部)、實習科室以及學校共同對實習過程進行管理。
但實際情況是,一方面實習同學一旦離開學校,學校對實習同學管理的責任似乎全部交給了實習單位,學校對實習同學的實習過程只是例行檢查或不檢查,平時幾乎失去聯系。
另一方面很多實習單位往往只重視醫療和科研,忽視了臨床教學。
再者實習管理人員配備不足,一般的檢驗科沒有配備專職的實習管理人員。
一般的管理人員都要參加臨床工作,這樣對實習生管理的各個環節肯定掌控不到位。
實習同學在每個專業組的實習時間較短,由于時間短,有些專業組認為實習同學對臨床工作無幫助,可有可無就疏于管理,管理不嚴格就會呈現出實習同學的懶散、消極。
2教學探討。
2.1培養人文素質。
實習期間加強醫學檢驗專業學生的專業技能培養同時,有意識的對學生進行人文素質教育顯得非常重要[3]。
由于當前醫患關系緊張,必須重視包括醫學檢驗在內的一切醫學生的人文素質教育。
增強同學對患者的服務意識,提高同學在實習期間就能樹立“以患者為中心,全心全意為患者服務”的基本醫德[4]。
培養實習同學愛崗敬業的精神,使同學正確認識檢驗科人員工作的重要性,只有熱愛自己的崗位,才能在自己的工作崗位上做出感情和成績。
醫院或者科室層面可定期組織講座培訓實習同學的人文素養。
2.2提供就業信息。
隨著社會的發展,大學生的就業壓力越來越大。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇六
摘要:本文主要針對音樂表演中的美學原則展開深入研究,先對音樂表演中的美學規律進行了分析,主要包括音樂結構美的規律、音樂結構美的具體體現等,然后通過真實性和創造性的統一原則、歷史性和當代性的統一原則、技巧性和表演性的統一原則等,對音樂表演中的美學原則進行了詳細闡述,最后總結了幾點美學功能,主要包括信息傳輸功能、教育功能、價值導向功能等,以此將音樂表演中的美學作用充分發揮出來,不斷提高音樂表演的藝術性。
關鍵詞:音樂表演,美學原則,應用。
在音樂藝術不斷發展過程中,音樂表演占據著舉足輕重的地位,而對于美學原則來說,其歷史比較悠久,對音樂表演也產生了極其深遠的影響,這已經成為了絕大多數音樂表演者共同關注的話題之一。在音樂表演中,美學原則的應用可以不斷美化音樂作品,不斷增強音樂表演的影響力和感染力,將音樂作品的內涵充分彰顯出來,使觀眾產生心理共鳴,拉近音樂表演與觀眾之間的距離,從而獲取觀眾較高的滿意度。
(一)音樂結構美的規律。
音樂的曲式結構,可以概括和總結客觀事物運動過程與人的情感運動過程。曲式結構,主要是指音樂在時間發展過程中,各個部分的形態特征和相互之間的關系。在不同的音樂文化中,人們對結構形態的審美需求具有一定的差異性。在歐洲專業音樂發展歷史上,一部曲式、二部曲式、變奏曲式等是重要的曲式結構,與表現意義之間的聯系比較強,對不同的審美特性進行了體現。
(二)音樂結構美的具體體現。
追求音樂的結構美,在文化心理原因的基礎上,還包括人類普遍的審美心理需求,是音樂向藝術事件的質變。藝術性質的音樂,是在“結構”的幫助下誕生出來的。某一作家對音樂欣賞進行了明確的分類:首先,感官層面,可以發揮出音樂刺激作用,進而作用于自己的各種感覺;其次,表達層面,要對樂曲表達的內容和情感進行揣測;最后,音樂層面,在感覺音樂的聲音和情感的基礎上[1],要對音符組合的方式給予高度重視,對樂曲的發展脈絡進行仔細聆聽。基于此,必須樹立全新的思想認知,以此來充分認識音樂的第三個層面。由于西方古典音樂的結構傳統是比較牢固的,如果不對樂曲的結構予以高度重視,將很難將古典音樂中的精髓抓住。比如一部曲式是音樂的存在形式之一,其情緒具有高度的單一性,與二部曲式的兩個越短意義具有高度的一致性。問答和應和的語言邏輯,其顯著特點就是平衡和對稱的形式原則。三部曲式與等奏鳴曲式等,與矛盾沖突的對峙、變化發展的哲理思維邏輯具有顯著的聯系,也密切聯系著不同事物或現象的交替和重復原則。
(一)真實性和創造性的統一原則。
對于真實性來說,主要是指表演者可以再現出音樂作品的原樣,一首作品的順利完成,主要借助于作曲家的特定歷史背景,然后將自身的經歷創作融入進去,不可以隨意進行復制粘貼,為二度創作奠定堅實的基礎。所以,表演者要對作曲家的歷史時代背景進行深入分析,然后將自身的認知融入進去,進而確保良好的演繹效果。
如果二度創作僅僅再現原作,基于音樂表演視角很難確保高度的合理性,在馬克思主義哲學領域中,可以了解到事物在不斷發展過程中具有極大的變動性,這在音樂表演中也得到了充分的體現。如果音樂表演僅僅再現出音樂的原樣,與觀眾審美需求出現了一定的脫節現象,就很難獲取觀眾較高的支持和認可,也就很難將音樂表演的作用充分發揮出來。
(二)歷史性和當代性的統一原則。
在音樂表演中,歷史性和當代性統一的原則,主要是指要結合特定歷史風格,并對表演者所處的時代精神和美學觀念進行分析,然后將其結合在一起。
對于音樂表演者來說,要對音樂作品的特定歷史環境進行深入分析,如果借助自己的意念來對作品進行改造,很難集中整合與表演者所處時代之間的聯系,將當代大眾審美認知摒棄掉,完全“照搬照抄”。這一做法明顯是極不正確的,音樂表演者不能與自身環境進行脫離,在原作中必須要將新時代人民大眾的審美認知融入進去,表演者必須要充分了解原作的創作背景和歷史環境,并注重當代主流審美的滲透,進一步傳承原作的魅力。
(三)技巧性和表演性的統一原則。
技巧性和表演性,是音樂表演的重要原則之一,更好地落實音樂表演,為其他兩項原則的實施創造有利條件。對于音樂表演的技巧性來說,主要是指表演者自身的音樂技能和素養,而表演性要求要進一步挖掘和分析作品,借助表演技巧為媒介,將作品精神傳達出來,在體現過程中,主要借助表演者的肢體行為和聲音等。
在音樂表演中,技巧或技能是重要的構成內容,這對表演者的要求越來越高,也成為提高表演者音樂審美的重要推動力量。但是即便如此,表演者成功演繹的原因也不是完全借助于音樂演奏技巧,在傳達音樂思想中,技巧可以給人帶來美好的享受,僅僅在媒介的角色方面發揮了作用,必須要結合作品自身特定和藝術表現要求,將其存在價值充分發揮出來。現階段,音樂作為一種文化,具有高度的大眾性,演奏技能優秀的人才非常多,但是文化傳播者并不多。造成這種現象的原因,主要是因為表演的出發點并不是任意地對一部音樂作品進行品讀,而是通過“復制”方式再現出原作。基于此,必須要貫徹落實好音樂表演技巧和表演性的統一原則,所以在任何時代環境下,這都是音樂表演中不可或缺的原則。
(一)信息傳輸功能。
采風、情感以及審美觀等,是音樂的信息傳輸功能,可以有效傳承文化,并提高為文化的服務能力和水平。音樂的傳輸功能對歷史和未來做出了烙印和憧憬,一旦音樂的信息傳輸功能難以發揮出來,就很難有效傳承文化[2],也無法將各個民族音樂文化的豐富性和多樣性展現出來。
(二)教育功能。
音樂的教育功能,其過程主要包括感性思維訓練、情感的熏陶、對社會的認知,進而促進教育功能的發揮。借助音樂藝術,可以給予聆聽者的心理健康強有力的保障。音樂,可以不斷提高人的感知、直覺以及想象,進一步發展思維,不斷提高人的情感體驗和傳遞能力。在人的社會群居性的影響下,以音樂的方式進行溝通和交流,可以將人際關系進行協調。
(三)價值導向功能。
音樂,可以不斷提高人們的思想情操。現階段,急功近利的思想在音樂中得到了充分的體現,對人們傳統的價值觀念產生了極其深遠的影響。比如對于網絡上的《垃圾場》等“原創音樂”,屬于低俗歌曲形式,與價值導向功能出現了嚴重的背離,也不利于充分發揮出音樂的文化價值功能。所以,必須要加強音樂認知系統的構建,將音樂鑒賞能力提升上來,提高對美的發現、感知以及創作等能力,進而充分發揮出音樂價值導向功能。
總之,在音樂表演中,加強美學原則的滲透和應用是至關重要的,可以實現音樂表演和美學原則的高效統一和整合,使之成為協調統一的有機整體,確保良好的表演效果,從而將音樂表演提升到全新的領域。
[1]周閔.美學視角下的音樂表演藝術解讀——評《音樂表演美學》[j].中國教育學刊,2018(9):113.
[2]潘明棟.一部新氣派的音樂美學教程——評高等教育出版社《音樂美學教程》[j].南京藝術學院學報(音樂與表演),2018(2):132-136.
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇七
摘要:生物化學是高職醫學檢驗技術專業的一門重要的專業基礎課程,本門課程的學習能為后續的檢驗專業技術課程打下良好的基礎,為培養適合檢驗崗位需求的高素質技術技能型人才,本課程從課程標準修訂、課程設計、課程實施、課程評價等方面進行了改革與探索,收到了良好的效果。
關鍵詞:高職醫學檢驗技術;生物化學;課程改革。
具有良好職業道德和職業生涯發展基礎,在醫院檢驗科、疾病控制中心、檢驗儀器及試劑產銷公司行業生產、服務第一線能從事醫學檢驗技術崗位等工作的德、智、體、美等方面全面發展的高素質技術技能型人才。
充分體現“做、學、教”一體化的教學模式,以培養學生動手實踐能力,拓展專業思維,加強溝通、表達及團隊合作精神,全面提升學生的職業素質和職業能力。
生物化學是醫學檢驗技術專業的重要專業基礎課程,本課程的教學目標使學生掌握生物化學的基礎理論和基本知識及醫用生化中相關物質的代謝過程及產物;了解學科領域的新成果和發展動態;為學習后續檢驗專業課程打下堅實的基礎。
通過本課程的學習,使學生能運用生化代謝知識原理解釋醫學中常見的現象;能簡單判斷生化指標,對疾病進行診斷,為了達成目標,我們對生物化學課程進行了一系列的改革與探索。
1重新修訂課程標準。
高職高專醫學檢驗技術教育是能力本位的素質教育,以培養學生的職業能力為根本目的,我們在充分調研崗位需求的基礎上,以知識、能力、素質三維空間結構為主線,結合醫學檢驗同行和專家的意見,以崗位能力為核心,以醫學檢驗技師資格考試大綱為依據,對高職醫學檢驗的生物化學課程標準進行了修訂。
1.1優化與重組教學內容。
增加了檢驗崗位必備的知識和技能,將課程內容進行模塊化設計,根據每個模塊對應的崗位任務和執考點制定課程內容的知識、能力和素質目標,使教學內容與崗位需求緊密對接。
1.2重視和優化實踐教學。
通過實踐教學讓學生學會應用生化檢測技術來進行分離提取、活性測定、含量測定及生化分析,使他們的實踐操作技能得到切實加強,為其后續檢驗操作能力的形成奠定基礎。
2課程設計。
課程設計理念遵循醫學檢驗技術培養目標,以培養學生的職業能力為根本目的,設計思路為基于職業分析進行體系構建,基于工作過程進行課程開發,基于任務驅動進行教學設計,基于學生主體進行課程實施,基于實踐技能進行課程考核。
3課程實施。
本課程以“必需、夠用、實用”為度,以理清流程、強化實用、培養技能為原則,采用項目導向、任務驅動及理實一體的教學模式進行教學。
達到了良好的教學效果,對于接近生活的部分(糖代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、嘌呤代謝),采用案例教學法,對于接近臨床的部分(肝的生化、血液生化、電解質代謝與酸堿平衡),采用探究式教學法,如此有力保證了教學的有效實施,全面提升了生物化學的教學質量。
4課程考核評價。
使得課程評價和考核真正面向素質、技能、知識“三位一體”,這種改進對學生的發展,教師教學方法的改進都起著積極的推動作用。
另外,我們還通過學生考試成績分析、同行專家意見、學生對老師講課評價、督導組聽課意見等多方位的綜合評價,保證了課程改革的有效進行。
綜上所述,在高職醫學檢驗技術專業生物化學課程教學中,我們秉承以服務為宗旨,以促進就業為導向、以職業技能訓練為核心、以“必需、夠用”為原則的高職教育理念,從課程標準修訂、課程設計、課程實施、課程考核評價等多方面進行了改革,改革凸顯為醫學專業技術崗位服務的特性,達到了高職醫學檢驗專業的培養目標。
參考文獻:
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醫學大專畢業論文(模板17篇)篇八
摘要:在企業管理規劃過程當中,如何提高和創新離退休管理工作的專業性和科學性,是企業在發展過程應當重視的問題。在新形勢下,企業主要對內部的各項管理制度進行明確的創新和科學性的拓展,幫助離退休管理工作進行本質上的提升,完善職工的生活質量和保障水平,加強慰問工作,開展老有所樂的引導活動。使企業職工能更加快樂和舒心,所以本文以新形勢下離退休管理工作進行分析和探究。
關鍵詞:人力資源;離退休;管理工作。
鑒于中國已經逐漸步入老齡化,退休人員在公司占據的比重也開始增加。提升人員的思想政治工作,一定要提高離退休隊伍建設。首先要增強離退休人員的責任意識,提高離退休人員的自豪感。離退休的工作者必須熱愛老年工作,有耐心的處理每一件小事,擁有為離退休人員奉獻的精神。退休人員的管理和服務的這項工作是公司業務的穩定和發展的關鍵問題。他們扮演著不能替代的關鍵作用,在很多方面是十分重要的。然而在新的環境之下產生了一些新的問題,使得離退休人員的思想政治工作有了新的特征:(1)艱難性。開展思想政治這項工作和以及黨建等工作的力度比較薄弱,沒有得到足夠的重視,具體的履行措施不夠。其結果是部分退休人員忽略了政治理論學習,并且放棄去嚴格要求自己。離退休員工僅僅要求組織照顧自己,不再去為企業以及社會做出應盡的貢獻,甚至會變成錯誤思想的俘虜,迷信和消極行為成為精神寄托[1]。(2)難以控制性。離退休人員的意識以及個人行為是和自己的利益得失有直接關系的。有著可變性以及隨意性。通過行政措施強制的去做思想工作是很難達到目的的,從而使得離退休人員的思想以及個人行為難以控制。
(一)減少社會矛盾,促進穩定發展。
進入新時代以來,我國不斷深化改革,社會正處于轉型的關鍵時期,一些社會問題正嚴重阻礙國家的發展和人們幸福感的提升。離退休干部作為我國社會的重要群體,在上個世紀的國家建設中發揮了不可磨滅的作用。現階段,做好離退休干部管理工作不僅是為了保障這些為國家發展奉獻的老一代群體的晚年生活,也是為了促進社會和諧穩定,減少社會矛盾。離退休干部對社會發展的意義不言而喻,做好他們離休后的安置工作,同時也能將離退休干部的優勢作用充分發揮出來。
(二)豐富其晚年生活,實現其人生價值。
離退休干部群體在我國的經濟發展過程中曾經發揮了重要的促進作用,是重要的人力資源。雖然,離退休干部們已經年老,但是他們對社會發展的重要性也沒有削弱。做好離退休干部的管理工作,不僅有利于文明中國的建設,對于離退休干部自身也是意義深遠的[2]。在我國老齡化日趨嚴重的情勢下,以人力資源管理的科學視角,促進離退休干部的晚年生活幸福,可以在全社會形成良好的示范效應。同時,加強對離退休干部的關注與保障工作,提升他們的生活條件,改善他們的生活質量,可以豐富他們的晚年生活,實現其人生價值。
(一)樹立離退休干部人力資源開發管理新理念。
離退休干部管理工作在我國社會保障體系建設中占據重要地位,加強和完善離退休干部管理工作具有重要意義。為了進一步改善離休干部的管理,首先就需要管理機構和管理人員改變治理思維,從現代化的管理角度出發,梳理離退休干部人力資源開發新理念。人力資源是一個社會最為寶貴的財富之一,離退休干部人群作為社會主義事業的重要貢獻者,即使已經退下工作崗位,但是也同樣具有獨特的自身優勢和價值。因此,管理機構應該首先做好離退休干部的信息統計工作,結合各個干部的自身特點和優勢,從多個領域和角度開發其價值。我國的離退休干部都是有著深厚工作經驗和專業工作能力的人才,在他們剛剛走下工作崗位,身體尚有余力之時,完全可以因人而異的發揮他們的價值,為社會主義建設再次貢獻自己力量。
(二)堅持以人為本。
我們必須清醒地認識到堅持與時俱進的以人為本的理念是科學的管理和服務的核心理念。提升離退休人員服務管理的水平,實質上來說是做人的服務,而服務的對象則是所有離退休的老同志。要把離退休人員的需求當作服務工作的目標,成為管理工作的“晴雨表”。將服務離退休人員、從離退休人員的角度出發、解決離退休人員的難題當作服務的最終目標。全心全意為離退休人員服務,積極樂觀的去帶領離退休人員建立正確的思想政治價值觀,使離退休工作者能夠及時調整自己的不良情緒,讓他們可以合理講述自己的愿望以及要求,從而減少利益上的沖突。盡力去解決離退休人員的不良情緒,從而提高離退休人員服務管理工作感染力以及親和力。
(三)加強離退休干部管理人才隊伍建設。
我國離退休干部管理建設工作取得成效緩慢、組織混亂的最重要的原因之一就是缺乏專業的管理人才,特別是有著人力資源管理知識背景的人才不足。人力資源的開發至關重要,不僅能提升管理效率,還能提升離退休干部的生活質量,增強他們的幸福感。所以,加強社會建設就要在離退休干部管理工作機構引進懂得專業知識的人才,促進他們改善工作方法,為離退休干部管理工作注入新鮮的血液[3]。加緊促進管理人才成立專門的教育培訓組織,幫助離退休干部學習新事物,甚至學習新技術、網絡信息技術,增強他們的知識技能,增強管理工作人員的服務能力。建立走訪慰問等工作機制,樹立良好的工作形象,提升政府工作效率。
(四)積極開展社區服務,擴大管理范圍。
社區是離老同志們最近的工作機構,隨著社區發展的不斷完善、規范。社區可以根據實際情況,堅持“以人為本”的思想,堅持“服務細致化,服務個性化,服務親情化”原則,不斷創新服務形式,服務管理離退休老同志。相關的工作人員也要不斷提高自身的素養,在工作中要有耐心,更要細心,對離退休人員的晚年生活進行詳細了解,對他們生活中可能會出現的問題進行認真對待與妥善解決。具體來說,工作人員要定期對離退休人員進行看望,對于他們的要求進行詳細了解。另外,可以為75周歲以上的老人舉辦生日宴會,準備生日蛋糕,讓老人感受到政府和社會對他們的關愛。更加重要的是,對于孤寡老人或者是行動不便的老人,可以給他們設計一些“愛心救助卡”,卡上應該有老人詳細的住址、子女的電話以及姓名等一些相關的信息,如果發生什么情況,能夠保證及時得到幫助[4]。除此之外,工作人員還可以在一些傳統節日,例如“中秋節”“重陽節”等等去慰問老人,陪離退休老同志聊天,同時送上自己的祝福。再者,社區也可以對離退休老同志的喜好進行了解與調查,組織一些文娛團隊,讓老人充分融入其中,豐富他們的精神文化生活。
綜上所述,可以看出,隨著經濟的不斷發展和進步,企業在新形勢下要結合時代的發展潮流,重視離退休人員的管理工作,使管理工作能夠更加科學和完善。增強離退休人員的生活感受,提高老員工的生活質量以及身體素質,使社會能夠得到發展和進步。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇九
論文摘要:針對目前高職院校公共機房管理中普遍存在的問題,對如何管理好高職院校的公共計算機機房,充分發揮公共計算機機房在高職實驗實訓教學中的作用,本文根據筆者多年的機房管理經驗,從硬件管理、軟件管理、制度建設等方面進行了探討。
隨著計算機技術的不斷發展,計算機的應用已經深入到各行各業,高職院校計算機公共機房已成為高職實踐教學中重要的教學場所。公共機房主要承擔全院學生計算機文化基礎課、計算機專業課、課程設計、畢業設計等實踐教學任務,同時還承擔了學校以及來自其它部門的考試等任務,這就使公共機房的使用頻率大大地增加,因此對公共機房的設備管理、日常管理都提出了更高的要求。
計算機機房管理事務繁雜,牽涉面廣,對計算機管理員的技術素質、服務意識提出更高要求。機房管理工作主要包括:機房軟硬件維護,計算機實驗教學的課程安排、環境衛生管理、機房安全管理、機房資產管理等。
公共機房計算機使用頻率高,使用人員范圍廣,因此在日常的使用過程中,計算機的硬件經常會出現各種各樣的故障,如:因計算機的移動造成計算機掉電、硬件松動,鍵盤、鼠標、耳機等易耗品損壞顯得更為突出。同時也會出現人為破壞,有些由于機房的計算機安全設置不到位,學生有意無意的使用刪除命令、格式化命令、修改cmos或注冊表,造成系統被破壞。有的人會隨意更改ip地址,可能導致局域網內計算機出現ip沖突。
公共機房承擔著各種教學,且不同年級、不同專業有不同的實驗內容,需要各種不同的教學環境,同時操作系統經常要安裝補丁,殺毒軟件不斷更新病毒庫。再加上要對應對各類考試、培訓與平時的課外上機,使公共機房經常需要安裝或更新各類軟件,這讓公共機房管理員必須耗費大量的時間安裝系統及應用軟件。
公共機房的環境衛生狀況不好,灰塵對計算機的破壞很大,易損壞機器內部硬件,灰塵多了會覆蓋在主板上,灰塵會阻礙散熱器散熱,造成計算機內部溫度過高,嚴重時會導致計算機經常死機或者重啟,尤其是cpu風扇上灰塵過多,影響cpu散熱,會有燒毀cpu的可能,所以保持計算機機房環境整潔能有效避免灰塵對電腦的危害,延長計算機的使用壽命。同時不良的衛生條件也會影響上機人員的身體健康。機房室內的溫度、濕度、電源穩定性都會對計算機硬性的穩定性、可靠性及使用壽命有很大影響,容易出現運行速度慢,頻繁死機,原件燒毀等問題。
公共機房內的計算機因為使用頻率高,硬件損壞率也高。為了保證機房正常運轉,硬件設備維護要及時。定期檢查接線,插口是否松動,定期打開機箱進行除塵,監督上機人員正常開關機,并且關閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用庫,保證已損壞的設備得以及時的更換,這樣保證機器的及時正常運行,從而保證了學校正常的教學秩序。
由于我院的公共機房是在不同時期建成的,機房的計算機就存在配置不同、品牌不同的情況,這給計算機的系統維護和軟件管理帶來了難度。目前,大多數高校計算機公共機房的軟件系統管理方法都是采用硬盤保護卡,它也是最行之有效的軟件系統管理方法。
公共機房軟件系統日常管理的主要任務是操作系統被破壞后的恢復和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。用硬盤保護卡實現系統數據的恢復技術已經非常成熟了,只要將系統分區設置成“立即還原”,當系統出現問題時,重新啟動計算機后,該分區就能恢復到原來的正常狀態。軟件安裝我們可以利用硬盤保護卡的網絡同傳功能,做好一臺母機,通過網絡同傳發送到各臺子機即可。同時硬盤保護卡還具有增量同傳、斷點續傳、遠程喚醒、遠程重啟、遠程關機、自動分配接收端ip地址和主機名、cmos參數保護和恢復功能等,根據軟件系統日常管理中的實際問題有選擇的使用,可以很方便、很高效的進行軟件系統管理。
機房日常管理中我們經常會需要重新做系統或更改系統設置,增刪應用程序,在這過程中會意外造成系統破壞然后進行了保存,這樣每次開機還原的系統就不是原安全穩定的系統了。所以,最好的方法是除了對系統進行保護以外,管理人員還應在系統安全、穩定、完整的情況下,應用ghost軟件進行備份。這樣即使系統出了問題,也可運用系統備份文件進行恢復系統。
病毒是公共機房面臨的一大難題。由于公共機房上機人數眾多,機房內的計算機難免被一些通過惡意網站、移動存儲等傳播的病毒所感染。現在的計算機病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點,破壞性強、不易清除,再加上使用者計算機水平不一,公共機房計算機很容易感染病毒,而且一旦感染,可能造成整個局域網內計算機都不能正常運行,甚至造成全校范圍的影響。對付計算機病毒必須以預防為主,首先要及時給系統安裝補丁將系統漏洞給堵住,其次給每臺計算機安裝殺毒軟件和防火墻,防止計算機在使用的時候感染來自網絡或移動存儲的病毒,并且要定時更新病毒庫。
機房管理歷來是讓許多機房管理員頭疼的事。所謂“不以規矩,不成方圓”,為了規范機房管理,提高計算機的使用效率,保障公共機房的正常運作,制定出《機房管理員崗位職責》、《計算機機房安全制度》、《學生上機守則》、《設備損壞賠償制度》等規章制度。有了科學、合理、可行的規章制度,日常的機房管理工作就有章可循。作為機房管理員必須嚴格遵守規章制度對機房進行日常管理和維護。上機人員在使用計算機時,也必須認真填寫上機記錄,遵守管理制度。
針對機房管理中經常出現故障機不能得到及時維修的問題,我們在機房中配備一本《設備運行情況記錄本》,用于上機學生進行登記,上機時如發現自己使用的計算機有故障要及時報修并填寫在《設備運行情況記錄本》上,機房管理員根據每天的學生填寫情況,進行有針對性的維修,節省了檢查計算機故障的時間。維護人員對自己維護的計算機進行故障記錄,故障現象及處理方法以及解決后的狀況,這樣不但可以掌握每臺計算機的工作狀況也可為今后的故障維修總結經驗。
公共機房的管理與維護是一既復雜繁瑣,又不斷重復的工作,而且具有一定的不可預見性,因此,作為機房管理員必須不斷的學習相關的專業知識,不斷的進行總結,管理員之間要互相交流,提高自己的業務水平。同時,還要有服務意識,得到上機人員的理解和配合,實現機房管理的科學化、規范化和人性化,為學院的計算機實踐教學提供良好的服務。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十
在工程項目管理的過程中,工程質量、工期以及成本是其三個關鍵環節,在具體施工過程中,只有保證工期與工程質量順利開展,才能確保企業成本的最大程度降低。企業才能獲得更多的利潤,增強自身的競爭力,但是由于受施工過程中管理水平、技術條件、政府政策等的影響,企業的工程項目管理的運轉并不樂觀,這就需要我們針對具體情況,進行合理分析,提升對工程造價內涵的認識,采取積極有效的措施降低工程成本,實現企業的綜合效益。
工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規律,運用經濟和科學技術原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術與管理、經濟與經營等實際理由,力求合理使用人力、財力、物力,達到提高經濟效益和投資效益的全部組織活動和業務行為。其基本內容就是合理制約和管理工程項目造價,不斷降低工程成本,確保建筑工程質量。近些年,我國建筑業取得了很大發展,但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價,就要實施全過程制約和管理,以取得最佳的經濟效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設計階段、施工階段和結算階段,把建筑工程造價的發生額制約在批準的工程造價限額之內,做到偏差的隨時糾正,以確保項目投資目標的實現,并在各個建設項目中取得較好的經濟效益,最終實現使竣工決算制約在審定的概算額內。
2.1工程招標對工程造價的影響。
建筑工程招標投標已經非常普遍,施工單位需要在招標文件和自身能力的要求下,制定合理的標底,標底不能過高也不能過低。然而,在競標的過程中,由于企業之間的競爭比較激烈,惡意降低標價的現象普遍,在較低標價的影響下,施工企業不能保證工程的施工質量。即使是施工的質量達到了建筑工程的要求,工程造價過高的理由也比較嚴重,損害了自身的利益。
2.2工程設計方案對工程造價的影響。
建筑施工單位在競標成功和簽訂合同之后,就要由設計人員進行工程項目的勘探和設計,為建筑工程施工提供可靠的設計方案。目前,我國建筑工程設計的質量和深度還對工程的造價產生著影響。在一些城市特別是中小城市,設計人員的設計水平和技術有限,設計人員不能及時的掌握新技術和新理論,設計方案都存在一定的滯后性和技術漏洞。由于掌握的資料不夠,設計的深度和質量不高,施工過程中更改設計方案的現象普遍,這直接就導致了工期的延長和工程費用的額外支出,加大了建筑工程的整體造價。
2.3施工管理措施不當對建筑工程造價的影響。
工程造價管理人員需要對競標階段、施工準備階段、施工階段以及工程結算階段的工程成本進行制約,而施工階段的工期較長,是工程造價管理與制約的關鍵環節。目前,我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由,首先是工程造價管理的意識不強,無論是領導人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性,不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次,設備和材料浪費嚴重。建材和設備的價格占工程總成本的一半以上,只有加強對工程建材和設備的管理,工程的成本才能得到有效的降低,但是施工現場材料和設備的浪費嚴重,很多價格昂貴的設備在沒有達到報廢程度的情況下就被棄之不用,資源浪費嚴重。
2.4工程結算階段對工程造價的影響。
在工程造價的管理與制約過程中,很多施工單位都忽視了工程結算階段的造價管理。工程結算階段需要對工程的整體花費進行編制,將編制的方案報有關部門審批,對工程的索賠款進行收取,實現工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強,工程結算階段的成本浪費嚴重。
對工程造價進行制約,是降低項目投資資本的重要因素,可以從以下幾個方面進行考慮:
3.1不斷優化設計方案。
設計方案是對工程項目的總體設計,對設計方案的優化就是對工程項目的不斷改善。面對經濟效益競爭日日激烈的市場環境,工程項目承包商在保證質量的基礎上都希望得到更多的經濟效益,因此設計師在對工程進行設計時,不能僅考慮技術方面的需要,更應該注意設計方案的經濟實用型以及可行性。
要想降低工程造價首先應該從優化設計方案入手,通過改革目前工程設計中的管理體制,引入項目設計競爭機制,通過競標單位之間的競爭不斷優化設計方案,從幾個備選方案中根據經濟需求以及技術含量選出最合適的方案。對于設計圖紙的審核過程,要認真對待那些施工難度大、結構復雜的項目,從保證施工質量、節省人力物力、提升施工進度的角度考慮,更全面的對設計方案進行整改。
3.2通過工程投標的方式引進競爭機制。
工程項目中的招標一般主要是針對施工材料的采購以及施工設備的引進進行公開招標形式,通過招標從參加單位中選出最合適的合作單位,這樣不但可以保證材料和施工設備的質量,還能夠最大程度的降低工程造價。在進行公開招標時要有明確的投標底線,這個標底應該是根據施工環境、物價、設計圖紙以及國家相關的法規大致評估的。
競標工作若想順利達到預設目的,必須要遵循公平、公開的原則,任何競標單位不得為了得到競標工程采取任意抬價或者是過分壓低價格,相關監督部門應該對競標過程進行監督,還要認真審查競標單位的資質,確保競標工作的公平化以及工程項目可以在預定的期限內保質保量的完成。通過這種工程競標的方式,實現了工程競爭的公平環境,同時對于降低工程造價也是一大作用。
3.3選擇科學的施工方案,加強施工管理與組織。
施工方案是對項目工程施工所采取的方案,施工方案的合理性,有助于降低工程預算。施工方案的選擇事關工程進展和工程質量的保證,因此相關單位在做選擇時一定要慎重。首先應該確定施工方案的科學性以及技術方案的先進性,施工方案的科學性主要體現在施工方案是否是從施工實際環境出發,在實際操作中能否順利進行,技術的先進性指的是施工技術的前沿性,時代發展使得技術水平不斷更新換代,方案要想得到應用應該不斷更新技術。
同時科學的方案還應該考慮施工的經濟投入,盡量減少施工的投入成本并保證施工質量。另外在施工過程中,單位負責人以及監理人員應該認真履行工作職責,加強對安全施工的管理以及監督,實現安全施工。加強工程管理,改善勞動組織方式,通過合理安排勞動節省人力物力、提高施工效率,節省機械費用開支,從而達到降低工程造價的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運算。
我國現階段工程項目建設中還有很多施工技術需要人工完成,人工效率是有限的,這會增加很多人工費用的開支,因此加強對施工人員的管理,提高工作效率,可以適度的減少工程造價。此外,材料在我國工程項目施工中也是占據較大資金投入的一種,大致估算可以占到將近71%,所以在施工中如果能夠盡量節約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。
市場上的建筑材料品種繁多,價格也是相差很多,承包商要想降低材料造價,就應該選派經驗豐富、職業素養高的采購員對施工材料進行采購,同時要對材料進行“貨比三家”從眾多材料供應商中選出質量上乘、價格優惠、售后有保障的合作單位。另外,為了更大程度的降低材料的工程造價,應該杜絕施工過程中的材料浪費,實現材料的最大程度的利用。只有在施工過程中,嚴格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價,實現項目投資的最大利益。
3.5做好工程項目的竣工運算。
項目工程的竣工運算是項目建設的最后一個程序,建設項目經相關質量驗收部門進行審核,審核通過后就可以交付應用。進行工程竣工運算,首先要收集竣工驗收所需要的相關資料,除去工程技術資料和安全文明施工材料不需要,其他的各種設計修改補充聯系單、監理人或者是設計人的簽證單、監理或業主認可的施工方案以及各種自然災害的憑據,竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下,應該仔細的核算工程支出,遵循實事求是的原則,保護自身的利益不受侵犯。另外,工程施工中如果出現由于外界因素而導致施工進度延緩沒有按照預期計劃完成目標或者是出現的安全事故,施工單位應該廣泛收集有效證據,得到應有的賠償,減少不必要的成本支出,降低工程造價。
綜上所述,建筑工程造價管理及目標成本制約是一個極為復雜,卻非常重要的.過程。因此,施工企業要想在市場經濟中占有一席之地,就必須對建筑工程的每個施工階段進行造價管理及成本制約。
[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[j].管理科學.2012。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十一
藥品抽樣的數量要求,一般為3倍的全檢量,分成3等份,用于檢驗、復核(備份)、和留樣。在實際工作中,由于鄉鎮衛生院、醫療診所、零售藥店等基層單位,購進藥品數量少,達不到規定要求抽樣品的數量。如有的單位檢查某社區衛生服務站,抽取乳酸左氧氟水利星氯化鈉注射液24瓶,20瓶包裝1份,2瓶包裝2份,指定要求檢驗可見異物項目檢查。由于數量不足,不能進行復核檢驗,造成出具檢驗報告的困難。上述問題存在主要原因:一是沒有完全按照《藥品質量監督抽查檢驗工作管理暫行規定》執行。二是與追求抽樣不合格率和查案率等指標有一定的關系。
2藥品檢驗標準不統一索取藥品檢驗標準困難。
基層藥品檢查以藥品監督抽樣檢驗為主,為避免盲目和無效抽樣。盡可能抽取有質量可疑的藥品,擴大抽樣點和藥品品種的覆蓋面,抽取的藥品有部分不在《中國藥典》和成冊的國家藥品標準之中。藥品檢驗機構需向有關部門或藥品生產企業索取檢驗標準十分困難。據統計,1月至12月的近三年中,向藥品生產、藥品批發企業等單位索取藥品檢驗標準計321份,每年平均107份。有的單位以種種理由借口拖延或拒絕提供藥品標準。其原因是:由于上述同品種同規格的藥品標準,只是藥品生產廠家的不同,其標準內容大同小義,沒有新的.提高等級上的差別。有些藥品已載入《中國藥典》,又有新的標準出現,藥品標準審批環節是主要因素。
3藥品檢驗對照品供應不足。
藥品檢驗對照品短缺已成為制約藥品檢驗開展全項目檢驗的瓶頸。
20我市藥品檢驗對照品共備有2336種,但還是有因無對照品而未全項目檢驗的藥品有191批次,占抽樣檢品總批次的19%。其原因:一是藥品對照品為中檢所統一采購,統一標化,統一供應。二是基層藥品監督抽樣隨機性較強,難以事先制訂抽樣品種計劃,藥品檢驗機構每年需使用對照品的品種和數量難以準確估算計劃采購。
4藥品檢驗報告書應規范統一。
當前,各地藥品檢驗報書的書寫格式,沒有規范統一書寫。如頭孢呋辛酯片規格為:0.25g(c16h16n4o8s)計算,則寫成0.25g,阿莫西林顆粒規格為:按c16h19n3o5s計0.125g則為0.125g;注射用頭孢曲松鈉規格為:按c18h18n8o7s3計1.0g則寫為1.0g。藥品的包裝方面:同藥品品種、同規格、同包裝材料,各藥品生產廠家描述混亂,使檢驗報告書寫難統一。如藿香正氣膠囊,規格為:每粒裝0.25克。藥品的包裝:四川某制藥廠寫為:鋁塑包裝,每板裝6粒,每盒裝6粒。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十二
目前,我國項目工程造價管理和控制這方面的現狀不是很讓人滿意,某些地方還存在著一定的問題,尤其是工程施工階段造價管理方面,這些問題嚴重的影響著工程的整體造價,然而這種問題之所以存在也是有原因的。影響工程造價的主要因素主要包括:施工材料的價格變動造成的成本不合理增加;建設單位或者是監理單位對現場的管理不到位,使得材料浪費嚴重,致使成本價格提高;工程建設過程中施工單位的管理水平較低,使得施工效率較低,增加了成本;現場地質的變化以及氣候條件的影響,延長了工期,造成成本的提高等。本章就來探討和總結一下我國項目工程造價管理和控制方面的現狀、存在的問題以及其原因。
工程;施工階段;造價管理;研究;。
1.1造價管理和控制松懈,缺乏監控。
項目工程的施工階段工程造價的管理和控制,主要是通過監理來實現的,監理的范圍和內容主要有:“三控”、“兩管”、“一協調”。三控即造價控制、進度控制和質量控制;兩管即信息管理和合同管理;一協調即組織協調。從我國現在的現狀來看,工程施工過程中的監理主要抓的是工程進度和質量和安全等,兩個管理做的也不到位。工程造價的管理和控制更是時隱時現,根本沒有做到真正的監控。
1.2建設單位忽視發包合同。
部分業主僅僅和施工單位商定了工程范圍進度以及質量等條款后就開始簽合同,隨后就開始施工,對發包合同重視根本不夠,這給施工單位和業主都帶來了極大的麻煩。往往在工程竣工時,大家對照合同時才發現,很多條款都沒有規定,比如:結算要求、工程價款、變更限制等等;施工單位借此漏洞夸大工程難度和開銷,所以工程的造價和投資都無形中被增加了。
1.3施工技術有待完善。
目前,國內許多大型建筑施工由于施工技術方面存在不足,通常施工成本費用較高,不利于企業整體經濟效益的提高。因此,如何科學、有效的通過優化施工技術來降低施工過程中成本費用的增加,逐漸成為現代施工企業重點關注的話題。企業要想從根本上控制施工階段的工程造價,并提高建筑工程的整體質量水平,需要在施工技術的提升方面加大投入力度,改善目前施工技術不成熟以及落后的狀態。
當前,我國建設項目施工階段存在的問題的主要原因如下:
(1)施工單問謊報工程造價。施工單位巧設名目,大一些綜合型單價內容單獨列項,確保工程造價差在一個確定的范圍之內。
(2)施工現場混亂。施工單位底薪聘請一些業務素質較低的監理工程師,業務的不熟悉,并且有時不經過調查或審核盲目的簽證,有些承包商為是自身利益最大化,巧設名目,弄虛作假,以少報多,蒙哄欺騙,或是故意把簽證化整為零,已達到蒙混過關的目的。
(3)違反工程項目建設的基本程序。施工單位沒做好充足的準備就給予動工,導致施工中問題不斷,而不斷的變更設計,并對改造后的設計不予評估審批,導致工程造價難以控制。
3.1加強材料管理和合理使用。
施工過程中,工程的材料管理和使用對工程的建設和工程造價都很重要。具體可以從以下兩個方面著手:
(1)材料價格管理。
加強材料管理和合理使用,要加強價格管理。具體實施過程中,可以對材料信息實施資源共享。同時,還可以采用集中批量采購,減少開支的方法。此外,為了進一步加強價格管理,還要開展招標采購,降低采購成本。最后,還要采取有效的措施,加強材料采購合同管理,提高風險意識。
(2)材料用量管理。
材料用量管理,在具體實施方面可以分為以下幾點:首先要合理配置材料,加強計劃管理。其次,企業還要限額發料,嚴謹浪費。同時,在施工階段,注意材料保養,保證質量;加強廢料處理。此外,確保建筑施工材料報價的合理性也具有重要的意義。施工材料是建筑工程所必備的要素,有效而合理的材料價格能有效的控制好工程造價。針對施工材料的價格受到時間、銷售地點、和材料一次購買量等幾方面影響,我們要綜合考慮各方面的因素,準確的確定材料的價格。我們可以把省、市的造價站所提供的一些價格信息作為參考,并考慮到施工周期各個階段,工程材料的價格會發生一定變動問題。減少由于價格波動造成的造價不合理原因。因此,要根據實際的市場材料的價格,來最終確定施工各個階段所使用材料的價格,這樣可以保證施工材料的價格更為合理,確保工程造價的合理性。
3.2加強人資的管理。
加強人資的管理,對于工程施工階段造價管理非常重要。人工成本控制是項目工程整個成本控制中和重要的組成部分。很多工程的施工隊伍的組成很復雜,包括合同工、固定工和臨時工,而且很多施工工人都是農民工。工程任務量大時可以用農民工和臨時工,當工程量少時可以減少工人的雇傭,從而減少開支。另外,在工程施工過程中,可以對施工人員進行監督激勵制度,提高工人的積極性,激發工人的熱情,保質保量完成工程建筑。還可以把施工人員和技術人員進行組合,實現最優配置和管理。
3.3加強機械的管理和使用。
加強機械的管理和使用,也能在很大程度上保證工程造價的合理性。施工企業的機械費用在總成本中也占有很大的比例。目前,大多數都是機械勞動,機械的數量和種類也相對較多,其管理和使用就成為一個重要問題。工程施工過程中,要合理的選擇機械組合使用;成立維護小組,對機械進行定期保養和維護;要留有多余部件,避免機械損壞無法維修,影響工程進度。
3.4優化施工技術。
在工程項目的建設過程中,建筑施工企業應當努力優化施工技術,通過找到最佳的技術方案,來有效的降低工程成本。隨著國內建筑領域的不斷發展,建筑施工企業要努力引進新技術,新思想來提高施工的效率,進而提高企業的經濟效益,實現成本費用的有效控制。建筑施工企業在進行技術創新的過程中,選取技術的時候,要做到保證項目工期以及質量的前提下,科學、合理的進行經濟分析,從而找到最佳的技術方案,進而節約工程施工成本,提高企業的經濟效益。
總之,我國的項目工程造價管理和控制方面,目前還存在著很多問題。為了更好的解決這些問題,除了完善和改進上述的方法外,企業還要不斷更新造價管理理念,從而使項目工程造價管理和控制過程越來越成熟。
[1]黃賀.建設項目工程造價的確定與控制[d].沈陽工業大學20xx。
[2]歐向杰.建筑工程施工階段成本管理與控制研究[d].天津大學20xx。
[3]蔣雪峰.建設工程造價控制研究與應用[d].天津大學20xx。
[4]孫嘉.房地產項目工程造價的控制與管理[d].江南大學20xx。
[5]陳敏.建筑施工企業工程項目管理的優化[d].湘潭大學20xx。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十三
1、論文選題比較適當,觀點正確,但缺少獨創性的思想,論證內容比較充分,但缺乏論證深度。
英語表達比較通順,但存在少量語法錯誤。
論文格式符合規范要求。
2、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內容偏多,引用他人觀點的比例偏大。
英語表達基本達意,但存在較多的語法錯誤。
論文格式基本符合要求。
3、選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規范要求;沒有按時間要求完成論文。
4、論文選題有新意,有實際應用價值,論文有自己獨到的觀點,能夠反映出學生的創造性勞動,結構安排合理,論證充分、透徹,有足夠的理論和實例支撐,英語語言表達順暢、得體,沒有語法錯誤,論文格式符合規范要求。
5、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得書記合理,結論正確,有創新見解。
另外論文格式正確,書寫規范,條理清晰,語言流暢。
6、該論文的文獻調研全面系統,立題指導思想明確,實驗設計合理可行,能夠按照實驗計劃進行,并達到預期效果。
7、論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據、圖表齊備、規范,文獻引用正確,科學性較強。
表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
8、該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區域現實意義,建議推薦為校級優秀畢業論文.
9、論文選題適當,有一定的獨立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實例支撐不夠。
英語語言表達基本順暢,僅存在個別語法錯誤,論文格式符合規范要求。
10、該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現了一定的人力資源管理理論的扎實功底,特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析,具有一定的實用價值。
經過對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點,但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。
總體而言,這是一篇合格的論文。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十四
畢業論文(設計)是高等教育考察學生綜合素質、評估結業成績的主流形式。它既是實現人才培養目標的重要教學環節,又是教學工作水平評估的重要指標。下面是小編為您整理的關于大專畢業論文的范文,希望對您有所幫助!
摘 要:大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學科,只有通過不斷的教學實踐和探索才能發現較好的教學方式和教學效益.本文分析了當前階段大專院校計算機應用基礎課程的教學現狀,并結合大專院校計算機教學要求,和對教學方法改革創新嘗試.探索如何提高學生的學習效果,增強學生的就業能力.
關 鍵 詞:大專院校計算機教學方法創新
計算機及其相關技術被廣泛應用到社會生產的各個領域,已經成為現代管理和分析的最重要手段之一,這就產生了大量的人才需求.為滿足這種實際應用型技術人才的需求,大部分大專院校均開設了計算機相關專業課程.計算機應用基礎課是計算機相關專業的基礎課程之一.
一、大專院校當前計算機教學問題現狀
當前,大專院校在計算機應用基礎課教學中普遍存在著以下問題:
1.1課時比較少,甚至還被壓縮,無法滿足教學任務需要.
1.2教學方法單一,教學內容又相對比較枯燥和抽象,若學生理解能力較差,則無法真正掌握課堂教學中的教學內.
1.3容忽視對學生操作能力培養.計算機的核心特性就是操作性,并且利用實際操作能夠幫助學生更好更深刻地掌握計算機應用技能.但是在現階段教學中,應用基礎課通常以大班、理論授課為主,且授課課時有限,理論授課與實踐授課較為獨立,關聯度不夠,這就非常不利于學生技能和知識的掌握與提高.
1.4考試模式跟不上形勢變化,與課程目標脫節.師資隊伍建設欠缺,觀念陳舊等等.
二、大專院校中計算機課程的教學要求
計算機課程教學要有以下要求:要求我們的學生必須要了解計算機的基本知識、簡單的組成概念,能夠了解計算機的工作流程,為進一步的計算機學習有一個好的基礎;要求學生能簡單的掌握基本操作方法,能夠在實際生活中防治一些病毒的感染等,養成良好的操作習慣;要求學生能簡單的使用一些系統的基本命令快速準確的使用;要求學生能夠初步掌握程序的基本語言結構的設計思想,學會通過程序語句編寫一些簡單的程序,以此來發展學生的思維能力,為其他語言的學習提供基礎,培養學生嚴謹的學習態度;要求學生在課程知識的了解下能夠解決一些簡單和實踐應用問題,形成自學能力,具有創新能力;在教學上不能過分依賴課程上教師的講解,要主動的去思考和探究為主,自我的改變教學方式,通過大量的上機實踐來融合理論知識,強化上機的效果和作用.
三、教學改革創新策略探索
3.1適當調整教學結構,優化教學內容
鑒于社會經濟水平已經有了非常大的提高,大專院校的硬件水平也得到了一定的提高,在計算機應用基礎課程中利用更多的硬件資源開設更多的實踐課程就變得更加容易實現.在進行教學改革時就可以綜合利用這個特點,適當調整課程教學結構,將理論授課與實踐授課進行結合,同時加大實踐操作的比重,讓學生在操作中學習和掌握理論知識.除此之外,課程的設置應該更傾向于實際應用和實際操作方面,使得學生學習的每一分鐘都能夠對自己的發展有所幫助.
3.2開展層次化教學,突出培養重點
進行教學改革必須抓住改革重點,針對目前大專計算機相關專業教學中存在的問題作出具體的應對和解決方案.鑒于統一教學無法真正提高學生的學習積極性,且不利于學生的自主學習和個人發展,故在對計算機應用基礎課進行改革時首先需要根據不同專業的教學需求和教學目標制定多層次教學方案,進行分層教學,突出教學重點.
可以在大專學生入學后對其進行適當的專業基礎能力測試,根據測試結果將學生分為若干個教學級別.這樣,就可以針對學生的不同情況制定適當的教學策略,實施因材施教.這種層次教學方式更容易被學生接受,更容易使學生產生學習興趣,對專業課程的開展具有積極的作用.
3.3利用課件進行全面輔導教學
充分發揮教師的主導作用,給與學生更多的空間培養學生的興趣,使得教師和學生之間的距離縮短,創造條件轉化為學生自己的知識.作為一名大專院校的教師,我們應該努力的去發揮我們計算機教師的主導作用,將一些復雜的計算機知識有效并且巧妙的教授給學生,所以我們更應該去認真鉆研課程教材,仔細的去了解學生的個性發展和思維方式,利用教學軟件進行合理教學,調動這些學生的積極性和能動性,使得我們的教學更加有效更加具有親合力.
3.4樹立“雙主”觀念,整合教學方法
改變“教師為主,學生為輔”的傳統教學觀念,樹立“以學生為主體,以教師為主導”的現代教學觀念.注重學生在學習過程中的主體地位,同時要充分發揮教師在上機課中的指導作用.依據“雙主”教學觀念,積極調整教學模式,靈活地運用和有機地結合多種教學方式,如層次式小組合作學習,基于任務驅動的目標教學法,研究性學習法等,充分地調動學生學習的積極性、主動性,讓學生在教師的指導下,自主地有目的地進行研究探索,主動深入地學習計算機應用知識.
3.5生生示范教學法
所謂生生示范教學法就是通過學生自己去演示和講解,這樣學生之間將會聽的非常的認真,即使在這樣的環境中某些同學在講解的時候出現問題,學生之間也敢于指正和探討,這樣的教學方法在一定程度上完成了課堂上的教學任務,也在一定程度上培養了學生的表達、思考等能力,增強探究的意識,可以產生很好的教學效果,學生更可以通過多媒體甚至大膽的去演示,通過大媒體能提高參與的學生的積極性和學生的注意力,產生很好的互動,教學效果將非常好.
3.6改革考試模式,注重考核操作能力
信息化程度高的那些大專院校,在計算機應用基礎課的考核方面,要開發或引進上機考試系統,完全取消筆試的考試形式.而對于那些信息化程度不高或教學設施無法滿足上機考試的院校,需要加強信息化建設,并盡可能采用機考形式或采用機考和筆試相結合的考核方式.具體而言,就是將理論知識和操作部分分開進行考核,理論部分可以通過紙質試卷考核,而操作部分則采用機考的考核辦法.
結語:
大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學科,只有通過不斷的教學實踐和探索才能發現較,好的教學方式和教學效益,傳統的教學重視對知識的傳授,強調知識的科學性和完整性,教學中重視知識之間的聯系和對知識的記憶,但忽略對能力和思維的培養,因此我們要強化對教學方式的改革創新,注重培養實踐能力,只有這樣才能更好的去適應將來的社會發展的需要.
參考文獻:
[1]楊濤,金鐵,柏匯崧.芻議大專計算機應用基礎課教學改革[j].經濟研究導刊.2010,31.
[2]吉中云.大專院校計算機教學方法與要求實踐探究[j].消費電子.2013,05.
[3]李響.大專計算機應用基礎課教學改革問題分析[j].高職教育.2013,05.
關 鍵 詞:大專院校;計算機;教學;要求;實踐
隨著計算的在大專院校中的應用和普及,計算機課程已經成為高校不可或缺的課程之一,為了能使得大專院校中能正在的體現計算的出價值性、基礎性、實踐應用性,全力打造計算機課程的教學研究的新課題,落實計算機基礎知識和實踐技能,創造性的培養學生,提升學生視野,發展學生能力,提升學生智力.
一、大專院校中計算機課程的教學要求
計算機課程教學要有以下要求:要求我們的學生必須要了解計算機的基本知識、簡單的組成概念,能夠了解計算機的工作流程,為進一步的計算機學習有一個好的基礎;要求學生能簡單的掌握基本操作方法,能夠在實際生活中防治一些病毒的感染等,養成良好的操作習慣;要求學生能簡單的使用一些系統的基本命令快速準確的使用;要求學生能夠初步掌握程序的基本語言結構的設計思想,學會通過程序語句編寫一些簡單的程序,以此來發展學生的思維能力,為其他語言的學習提供基礎,培養學生嚴謹的學習態度;要求學生在課程知識的了解下能夠解決一些簡單和實踐應用問題,形成自學能力,具有創新能力;在教學上不能過分依賴課程上教師的講解,要主動的去思考和探究為主,自我的改變教學方式,通過大量的上機實踐來融合理論知識,強化上機的效果和作用.
二、大專院校計算機教學方式
根據我在大專院校中的多年教學實踐中,我發現關于教學方法和經驗總結如下:
(一)利用課件進行全面輔導教學
充分發揮教師的主導作用,給與學生更多的空間培養學生的興趣,使得教師和學生之間的距離縮短,創造條件轉化為學生自己的知識.作為一名大專院校的教師,我們應該努力的去發揮我們計算機教師的主導作用,將一些復雜的計算機知識有效并且巧妙的教授給學生,所以我們更應該去認真鉆研課程教材,仔細的去了解學生的個性發展和思維方式,利用教學軟件進行合理教學,調動這些學生的積極性和能動性,使得我們的教學更加有效更加具有親合力.
(二)項目教學法在教學實踐中的使用
教學就是為了能夠解決實踐中的問題,所以在教學中就應該讓學生通過相互合作來處理我們遇到的問題,所有需要學生解決的問題可以通過在教師的統籌下讓學生參與討論,在共同合作的過程中最終將問題得到解決,在這個項目教學法的過程中學生既能體會到學生過程的快樂也是學生在這個過程中獲得經驗的`過程.學生參與整個項目的過程,從信息的收集、制定計劃、選擇方案和最后目標的達成以及對學生的結果的評價.學生在這個過程中既能對總體上的項目的一個把握也能對每一個環節都清晰.師生之間共同實施一個項目的教學方式可以產生很高的學習價值,從某種角度來說項目教學時利用課程進行社會文化的一種再加工和再生產.
(三)生生示范教學法
所謂生生示范教學法就是通過學生自己去演示和講解,這樣學生之間將會聽的非常的認真,即使在這樣的環境中某些同學在講解的時候出現問題,學生之間也敢于指正和探討,這樣的教學方法在一定程度上完成了課堂上的教學任務,也在一定程度上培養了學生的表達、思考等能力,增強探究的意識,可以產生很好的教學效果,學生更可以通過多媒體甚至大膽的去演示,通過大媒體能提高參與的學生的積極性和學生的注意力,產生很好的互動,教學效果將非常好.
(四)情境問題的展開,啟發教學
啟發教學給了傳統的教學模式一個沉重打擊,更加符合學生的思維和學習習慣,可以使得學生從感性上升到理性,更好的認識事物和知識的本質,這個模式融入了過程式的思想進去,對學生的主動性思維和對問題的發現以及分析和處理將大大有益.
(五)案例教學法
我們在合適的時候通過選擇一些和學生生活相關的素材進行案例教學,這樣可以對學生的專業的綜合能力進行一次大范圍的檢驗,可以增強課堂的有效性,更有利于學生將書本上的知識聯系到實踐的應用中去,甚至有的時候可以由學生自己去進行設計和發揮.
(六)設問―--發現教學法
(七)自學指導法
對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理,在“自學指導法”中注意教師的指導作用,千萬不可放任不管.如可布置自學綱要,指出重點難點等.最后一定要檢查自學效果,否則學生會投機取巧,或是認為自學的內容不重要而放棄這一部分的學習.
(八)探究引導法
大專院校計算機教學方法與要求實踐探究參考屬性評定問題的爭論可以給學生一個活躍的課堂氣氛,這樣的環境下學生更容易獲取知識,教學效果也最佳,只要探究的選題恰當,選題當然不能太簡單,但也不能過于復雜,否則就不能達到必要的效果.
三、結論
大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學科,只有通過不斷的教學實踐和探索才能發現較,好的教學方式和教學效益,傳統的教學重視對知識的傳授,強調知識的科學性和完整性,教學中重視知識之間的聯系和對知識的記憶,但忽略對能力和思維的培養,因此我們要強化對知識的創新和分析和解決的實踐能力,只有這樣才能更好的去適應將來的社會,明確存在的不足,在教學的過程中,就需要教師有創造性的去做、去發揮了,教學有法但無定法,值得我們每一位教師去思考和探索.
參考文獻:
[1]周中云.輔助課堂教學的多媒體課件設計思路[j].重慶教育學院學報,2001.
摘 要:大專院校的基礎會計課程教學存在教育理念陳舊、教學資源匱乏、教學方法和手段落伍、實踐教學不完善等問題,使得目前的職業教育難以發揮培養學生職業能力的核心作用.文章首先說明“基礎會計學”課程的特點和重要性,并在此基礎上對目前的教學狀況加以分析,最后在教育觀念、學前教育、教材選用、教學方法及手段和考核方法等方面對該門課程的改革提出一些淺見.
關 鍵 詞:基礎會計;課程改革;教學方法大專院校的基礎會計課程教學存在教育理念陳舊、教學資源匱乏、教學方法和手段落伍、實踐教學不完善、師資結構有待優化等問題,使得目前的職業教育難以發揮培養學生職業能力的核心作用.以下就職業院校和課程本身的特點,對“基礎會計學”教學提出一些意見和建議.
一、確立全新的教育觀念觀念的更新將引導著教學改革的進一步深入.“基礎會計學”傳統的教授方法為注入式教育,以講授為主,以教師為中心,課堂教學中師生間沒有良好的溝通.教師總是以專家的身份把知識講給學生,很少就一個會計問題以及相關內容與學生展開討論,學生被動地接受知識,主觀能動性得不到發揮.這種重教不重學、重灌輸輕啟發、重講授輕能力的教育理念必須摒棄,要以學生為主體,圍繞學生為中心進行教學,引導學生求知探索,培養其獲取知識以及自主學習的能力.
二、重視學前專業教育興趣是學習的動力.要想學好一門課程,首先必須熱愛這門課程,因此首先要對學生進行專業興趣的培養.對學生專業興趣的培養是從新生入學后的學前教育開始的,這是新生入學之后的第一項工作.由骨干教師介紹會計工作的重要性,分析目前市場的人才需求狀況,解讀人才培養方案,并結合畢業生的就業前景及形勢給學生做詳細的分析,包括專接本、考證、公務員考試等情況,使學生對會計專業有一個初步的認識,明確學習目的,確立學習目標,樹立學好專業的信心.
三、加強課程資源建設目前,很多大專院校選用的教材針對性不強,大多采用本科院校同專業教材,雖然知識體系大致相同,但大學教育和大專教育在人才培養目標及生源基礎上都有明顯不同.因此,大專院校應選用大專規劃教材,理論部分以必需、夠用為度,突出社會實踐和崗位工作的需要.還可根據自身院校的教學特點開發符合大專教育特點的校本教材,充分考慮到課程體系間的銜接、理論與實踐的比例以及較少課時和較高教學要求之間的關系.此外,還要加強精品課程建設,從各個方面提升教師教輔隊伍的教育水平,帶動教學工作.
四、改革教學方法和教學手段教學過程最重要的組成部分之一就是教學方法,它直接影響教學效率和教學質量.通過采用多樣的教學方法,使學生在掌握知識后,還能夠駕馭知識,靈活運用知識.本文著重介紹以下教學方法:
1.啟發式教學
采用啟發式教學,教師通過一些啟發式手段,如設疑、問答、談話等,通過對學生的引導,讓學生主動探索、答疑,調動學生的積極性.但由于本門課程是學生的專業入門課程,學生的專業知識完全是空白的,因此在課堂教學中,要確立教師的主導地位去引導和啟發學生,而學生是主體地位.通過啟發式教學讓學生主動思考,改變被動地位,激發學習興趣.
2.互動式教學
教學中的互動是多元的,包括師生間、生生間的積極參與、相互溝通,達到激發學生學習潛能、提高教學效果的目的.下面主要介紹兩種互動式教學方法.
(1)案例教學法.案例教學法可以在教學中將理論知識與現實事件聯系起來,在案例的剖析過程中,幫助學生掌握科學的思維方法,學會如何分析、處理會計事件,達到鍛煉學生思維、判斷、分析能力的目的.這種教學方法需要學生在掌握一定理論知識的基礎上才能夠實施.“基礎會計學”作為初級階段的基礎課程,參與進來的學生是沒有任何基礎的初學者,傳統上很少運用案例教學,但是就會計一般原則的理解和運用這部分內容來說,案例還是具有其獨到之處的.因此,需要任課教師大量地查閱資料,查找適合初學者分析的案例,選題要小而精,有一定的研究性.授課過程中,教師在講完與案例有關韻理論知識后,提出案例并讓學生對案例進行分析、評價,最后再由教師總結學生最終的分析結果.
(2)分組討論法.教師在教學中把學生分成若干小組,讓學生圍繞會計的初步知識,列舉生活中涉及與會計有關的事項或學習中的不理解之處,展開討論,各抒己見.通過發言,使學生的膽量、語言組織及表達能力得到鍛煉.但是在分組討論這種教學方法的實施過程中,容易偏離重點和主題,此時任課教師的引導和組織就變得極為重要.
此外,還有任務驅動法、角色扮演法等多種教學方法.建議根據不同的教學內容,選擇適合的方法,也可穿插組合使用.與教學方法改革相配套的是教學手段上的更新,應充分利用現代教育技術,發揮多媒體功能,利用教學課件,使抽象的教學內容變得更具直觀性,有效提高教學質量.
五、加強實踐教學重視實踐教學環節,也是辦好大專會計專業的有效途徑.目前,雖然畢業生畢業之前都要到實習單位實習,但由于會計部門是單位中的一個重要部門,學生很難在短期內了解一個單位完整的會計系統.因此,必須加大實踐教學環節的比重,加強專業技能的訓練,使畢業生能夠在理論知識的指導下,在實際操作方面實現動手的準確性和快捷性.
實踐教學教材方面,最大的特點是突出應用性和實踐性,要以理論知識指導實踐項目,實訓項目的設置與理論教學內容相配套j注重前后知識的銜接.通過實際操作加深對理論知識的理解,形成完整的理論與實踐相結合的教學體系.
在實踐環節,采用“單項技能實踐”和“綜合技能實踐”兩種形式.單項技能實踐要注重基礎訓練,以熟悉內容和流程、掌握基本技術和方法為目的.單項技能實踐與平時的理論教學同步進行,邊講邊練、邊學邊做,讓學生及時用理論指導自己的實踐活動.
例如講授會計憑證、賬簿這一章節時,把原始憑證、記賬憑證和賬簿發到學生手中,讓學生依據填制原則親自動手填制原始憑證,編制記賬憑證和賬簿,把書本上的分錄變成實際會計業務.綜合技能實踐是在整個學期理論知識系統學習結束之后,在會計模擬實訓室來完成的實訓項目.一般模擬一個企業一個月的經濟業務活動,利用兩周的時間,在實訓室按實際會計崗位進行設置,讓學生像真的會計人員一樣,從取得和審核原始憑證、編制和審核記賬憑證、設置與登記賬簿,到錯賬更正、對賬和結賬、賬項調整,直至編制會計報表,利用模擬經濟業務進行與實際經濟活動相同的項目訓練.在模擬的環境中,使學生對會計工作的整體流程有直觀的了解和感受,在實踐教學中有機地將“教、學、做”融為一體.
六、加強師資隊伍建設很多院校的教師都是畢業后就走進校園從事教育工作的,理論知識雖然很精通,但實踐操作能力差,尤其在實踐環節的指導上,直接影響教學質量;同時老教師存在著知識結構老化、知識結構欠缺的問題.這就要求從繼續再教育、雙師型培養、加強校企聯合、豐富實踐技能以及提高教科研能力等方面入手,建設一支高素質的師資隊伍.
建立合理的成績考核制度,可以建立三個模塊綜合評定的成績考核方式:日常的一些考核如出勤、課上回答問題、作業等予以平均,占總成績的20%;學期末考成績占40%;綜合實訓成績占40%.期末的筆答測試可建立題庫,減少記憶類題型的試題,增大理解與應用題型的比例.使學生明白僅僅掌握理論知識并不意味著學好了課程,更重要的是對知識的理解和加強實際動手能力.
參考文獻:
[1]姜大源:現代職業教育導論[m].北京:經濟科學出版社,2006.
[2]趙志群:職業教育與培訓學習新觀念[m].北京:科學出版社,2003.
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十五
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成,陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持,并且在耐心指導論文之余,陳老師仍不忘拓展我們的文化視野,讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。
特別是陳老師借給我的《周易美學》一書,讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往,雖然與論文不甚相關,卻為我將來步入學術研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是,陳老師宅心仁厚,閑靜少言,不慕榮利,對學生認真負責,在他的身上,我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實,這些都讓我們獲益良多,并且將終生受用無窮。畢竟“經師易得,人師難求”,希望借此機會向陳老師表示最衷心的`感謝!此外,本文最終得以順利完成,也是與文學院其他老師的幫助分不開的,雖然他們沒有直接參與我的論文指導,但在開題時也給我提供了不少的意見,提出了一系列可行性的建議,他們是李生龍老師,吳建國老師,王建老師等,在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母,他們不僅培養了我對中國傳統文化的濃厚的興趣,讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依,而且也為我能夠順利的完成畢業論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里,我會更加努力的學習和工作,不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
文檔為doc格式。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十六
下面對兩組獻血者采用不同方法的穿刺和拔針進行可行性比較,現報告如下:
對象與方法:
1.對象3月對在流動獻血車上的初次獻血者中的165人,其體檢符合獻血條件的初篩標準(隨機進行分組)其中對照組81例實驗組84例。
2.方法選用山東威高集團醫用高分子制品有限公司提供的一次性塑料采血袋,采用針頭為16號進口針頭,采血者均選擇上肢肘窩靜脈,每人次獻血量為200-400ml(其中400ml居多)。
2.1實驗組:采用一般護理方法,靜脈穿刺的同時和獻血者聊一些感興趣的話題,以分散其注意力,左手拇指按住靜脈下方,在所選靜脈正上方,針頭斜面向上呈30°角,直接快速刺入靜脈,一旦感到手有落空感,即刻變換進針角度,15°平行勻速進針1㎝。拔針時,用左手按住紗布塊,壓力以不牽動皮膚為限,右手持針頭尾部保持進針時的角度、速度進行拔針,并告訴獻血者用三指順針眼處向下按壓3~5分鐘左右,切忌按揉,在靜脈穿刺和拔針時盡量不告訴獻血者。
2.2對照組采血前只做一般護理,不做心里護理。常規靜脈穿刺,拔針時左手按住紗布進針穿刺點,右手用力拔出針頭,按壓針眼處不出血,穿刺前拔針后需要告訴獻血者。(這一點與上有所不同)。
2.3觀察獻血者的面部表情。
操作結束后詢問獻血者疼痛的感覺,以判斷疼痛的程度。
無痛:獻血者接受操作時,面部表情無任何反應,局部無痛感;。
劇痛:獻血者出現皺眉咬緊牙關或張口甚至呻吟頭部抬起,主要告知護士穿刺點的疼痛,疼痛時間12s.
結果:
對兩組獻血者采取不同方法進行穿刺和拔針,結果差異均有顯著性,見表1、2。
表1兩組獻血者經不同穿刺操作后的疼痛比較。
組別劇痛無痛和微痛合計實驗組176784對照組315081合計48117165。
討論:
護理工作是血站工作的重要組成部分,無償獻血對現代護理提出了越來越高的要求,護理工作是一種服務性強,服務面廣的工作,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,是護士的崇高職責,只有在這個思想指導下,護士才能自覺注意自己的語言、行為、態度、表情和姿勢等。為此,我們作為一名采血護士要做到:語言親切、態度和藹、服務周到、親切信任感;儀表端莊、整潔文雅、穩重大方;動作敏捷、利落、緊張有序;具有高尚的醫德醫風,認真負責嚴謹的工作作風,精益求精的服務技術。
如何讓獻血者在獻血過程中以最佳的心里狀態獻血,使獻血者感到安全和愉快,是采血護士的基本技能,只有掌握了與對方溝通的技巧,才能確保采血工作的順利完成。1、語言是溝通的重要工具(1)要有主動性;(2)要有針對性;(3)要有科學性、藝術性。2、善用非語言性溝通(1)注意外在形象;(2)營造溫馨環境;(3)保持眼神的交流。3、加強服務意識,提高自身素質。
獻血者看見采血針頭較易產生緊張恐懼心里,并促使血管、肌肉收縮而造成穿刺阻力大,痛感增強。同時,心里因素對個體的痛域及耐痛域影響較大,而疼痛又加劇獻血者血管痙攣、血管坍塌及心里緊張等,易促發獻血反應。
因此,做好獻血者的心理護理工作是無償獻血工作中的重點部分。“良言一句三冬暖”工作人員的愉悅的心情,誠懇的態度,善意的談吐,文明的問候,以及親和的體態語言,與無償獻血者頻頻交流,使他們有一種賓至如歸、如沐春風的感覺,和他們聊一些輕松的話題,有意識地轉移其注意力,可以消除其緊張恐懼的情緒,增強其對疼痛耐受閾值,減少因緊張而帶來的疼痛,使整個獻血過程在獻血者精神放松的情況下順利完成。常用的心里護理方法有以下幾種:(1)比較法對身體素質較好而本人又擔心的可以提示他看那些比較弱小者也能承受,讓其增強信心順利完成獻血。(2)脫敏法有些獻血者認為獻血很可怕,針對這種情況,可讓其先觀看別人獻血,直到恐懼心里有所減輕再開始獻血。(3)分散注意法有些人從開始直到結束均處于緊張狀態,此時必須特別注意應站在其身旁與之交談,話題應盡量與獻血無關,比如生活中的一些輕松話題,以轉移其注意力,達到緩解緊張心里的目的(4)暗示法有些獻血者在獻血過程中由于各種原因引起心慌、四肢無力、嘆息或打哈欠,可暗示獻血者,你氣質很好,臉色紅潤,采血馬上就完成等安慰性語言,使獻血者增強信心,盡快回復正常。
采血時的疼痛強度與外在刺激強度、時間和作用面積有關。采用銳利的進口針頭可以減少進針阻力;選擇正確的進針角度可以使針頭以最短距離自皮膚進入血管,減少刺激時間,減輕疼痛;一般針頭斜面向上呈30°角快速穿刺,對靜脈表淺者可適當減少進針角度,肥胖者血管位置相對較深,進針時可適當加大角度;進針后,按血管走向固定針頭,避免針頭上翹或移位刺激血管壁而引起疼痛。
皮膚用碘伏消毒后應作用兩分鐘,待吸收后再進針,否則,消毒液會刺激穿刺點而引起疼痛。
進針的快慢與下列因素有關:(1)與血管的位置、深淺度、滑動度有關。一般首選血管彈性好、充盈、粗大、不易滑動的血管,無論是何種血管,進針時要一手固定住血管的下方,對滑動度大的血管,要由助手在距穿刺點上方6㎝左右按壓血管,距離不可太近,否則容易造成采血的同時血液噴出(壓力大、進針慢)或觸摸不到血管等。(2)與導管折疊位置有關。采血者為防止空氣進入導管,應將導管折疊。在導管三分之一到二分之一處折疊,左手拿住折疊處的同時固定血管下方,右手持針靈活,可以控制進針速度。(3)與進針方式有關。采用兩步進針法(先進皮再進血管),因皮內血管神經末梢豐富,會增加采血的疼痛,所以,進皮時速度要快,針頭在皮下停留時間要短,不要來回穿刺。
拔針時,針頭與皮膚保持進針角度,減少針頭對皮膚、血管壁造成新的損傷而引起疼痛。拔針時按住紗布的力量以不牽動皮膚為限,壓力過大可增加血管壁皮下組織及皮膚的張力而加大對針頭的阻力,壓力過小則局部易被牽拉,造成疼痛發生或加重。針尖完全拔出后可加大壓力。
精湛的技術和全面的知識是維系溝通效果的紐帶,嫻熟的技能是取得對方信任,建立和維持良好關系的環節。所以,作為一名血站的護士應注意技術的培養和專業知識的學習,不斷提高自身的綜合能力,更好的為獻血者服務。
參考文獻。
1、王培華,主編.輸血技術學.北京:人民衛生出版社.4。
2、洪煒,主編.醫學心理學.北京:北京醫科大學出版社2017.12。
醫學大專畢業論文(模板17篇)篇十七
下面對兩組獻血者采用不同方法的穿刺和拔針進行可行性比較,現報告如下:
對象與方法:
1.對象3月對在流動獻血車上的初次獻血者中的165人,其體檢符合獻血條件的初篩標準(隨機進行分組)其中對照組81例實驗組84例。
2.方法選用山東威高集團醫用高分子制品有限公司提供的一次性塑料采血袋,采用針頭為16號進口針頭,采血者均選擇上肢肘窩靜脈,每人次獻血量為200-400ml(其中400ml居多)。
2.1實驗組:采用一般護理方法,靜脈穿刺的同時和獻血者聊一些感興趣的話題,以分散其注意力,左手拇指按住靜脈下方,在所選靜脈正上方,針頭斜面向上呈30°角,直接快速刺入靜脈,一旦感到手有落空感,即刻變換進針角度,15°平行勻速進針1㎝。拔針時,用左手按住紗布塊,壓力以不牽動皮膚為限,右手持針頭尾部保持進針時的角度、速度進行拔針,并告訴獻血者用三指順針眼處向下按壓3~5分鐘左右,切忌按揉,在靜脈穿刺和拔針時盡量不告訴獻血者。
2.2對照組采血前只做一般護理,不做心里護理。常規靜脈穿刺,拔針時左手按住紗布進針穿刺點,右手用力拔出針頭,按壓針眼處不出血,穿刺前拔針后需要告訴獻血者。(這一點與上有所不同)。
2.3觀察獻血者的面部表情。
操作結束后詢問獻血者疼痛的感覺,以判斷疼痛的程度。
無痛:獻血者接受操作時,面部表情無任何反應,局部無痛感;。
劇痛:獻血者出現皺眉咬緊牙關或張口甚至呻吟頭部抬起,主要告知護士穿刺點的疼痛,疼痛時間12s.
結果:
對兩組獻血者采取不同方法進行穿刺和拔針,結果差異均有顯著性,見表1、2。
表1兩組獻血者經不同穿刺操作后的疼痛比較。
組別劇痛無痛和微痛合計實驗組176784對照組315081合計48117165。
討論:
護理工作是血站工作的重要組成部分,無償獻血對現代護理提出了越來越高的要求,護理工作是一種服務性強,服務面廣的工作,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,是護士的崇高職責,只有在這個思想指導下,護士才能自覺注意自己的語言、行為、態度、表情和姿勢等。為此,我們作為一名采血護士要做到:語言親切、態度和藹、服務周到、親切信任感;儀表端莊、整潔文雅、穩重大方;動作敏捷、利落、緊張有序;具有高尚的醫德醫風,認真負責嚴謹的工作作風,精益求精的服務技術。
如何讓獻血者在獻血過程中以最佳的心里狀態獻血,使獻血者感到安全和愉快,是采血護士的基本技能,只有掌握了與對方溝通的技巧,才能確保采血工作的順利完成。1、語言是溝通的重要工具(1)要有主動性;(2)要有針對性;(3)要有科學性、藝術性。2、善用非語言性溝通(1)注意外在形象;(2)營造溫馨環境;(3)保持眼神的交流。3、加強服務意識,提高自身素質。
獻血者看見采血針頭較易產生緊張恐懼心里,并促使血管、肌肉收縮而造成穿刺阻力大,痛感增強。同時,心里因素對個體的痛域及耐痛域影響較大,而疼痛又加劇獻血者血管痙攣、血管坍塌及心里緊張等,易促發獻血反應。
因此,做好獻血者的心理護理工作是無償獻血工作中的重點部分。“良言一句三冬暖”工作人員的愉悅的心情,誠懇的態度,善意的談吐,文明的問候,以及親和的體態語言,與無償獻血者頻頻交流,使他們有一種賓至如歸、如沐春風的感覺,和他們聊一些輕松的話題,有意識地轉移其注意力,可以消除其緊張恐懼的情緒,增強其對疼痛耐受閾值,減少因緊張而帶來的疼痛,使整個獻血過程在獻血者精神放松的情況下順利完成。常用的心里護理方法有以下幾種:(1)比較法對身體素質較好而本人又擔心的可以提示他看那些比較弱小者也能承受,讓其增強信心順利完成獻血。(2)脫敏法有些獻血者認為獻血很可怕,針對這種情況,可讓其先觀看別人獻血,直到恐懼心里有所減輕再開始獻血。(3)分散注意法有些人從開始直到結束均處于緊張狀態,此時必須特別注意應站在其身旁與之交談,話題應盡量與獻血無關,比如生活中的一些輕松話題,以轉移其注意力,達到緩解緊張心里的目的(4)暗示法有些獻血者在獻血過程中由于各種原因引起心慌、四肢無力、嘆息或打哈欠,可暗示獻血者,你氣質很好,臉色紅潤,采血馬上就完成等安慰性語言,使獻血者增強信心,盡快回復正常。
采血時的疼痛強度與外在刺激強度、時間和作用面積有關。采用銳利的進口針頭可以減少進針阻力;選擇正確的進針角度可以使針頭以最短距離自皮膚進入血管,減少刺激時間,減輕疼痛;一般針頭斜面向上呈30°角快速穿刺,對靜脈表淺者可適當減少進針角度,肥胖者血管位置相對較深,進針時可適當加大角度;進針后,按血管走向固定針頭,避免針頭上翹或移位刺激血管壁而引起疼痛。
皮膚用碘伏消毒后應作用兩分鐘,待吸收后再進針,否則,消毒液會刺激穿刺點而引起疼痛。
進針的快慢與下列因素有關:(1)與血管的位置、深淺度、滑動度有關。一般首選血管彈性好、充盈、粗大、不易滑動的血管,無論是何種血管,進針時要一手固定住血管的下方,對滑動度大的血管,要由助手在距穿刺點上方6㎝左右按壓血管,距離不可太近,否則容易造成采血的同時血液噴出(壓力大、進針慢)或觸摸不到血管等。(2)與導管折疊位置有關。采血者為防止空氣進入導管,應將導管折疊。在導管三分之一到二分之一處折疊,左手拿住折疊處的同時固定血管下方,右手持針靈活,可以控制進針速度。(3)與進針方式有關。采用兩步進針法(先進皮再進血管),因皮內血管神經末梢豐富,會增加采血的疼痛,所以,進皮時速度要快,針頭在皮下停留時間要短,不要來回穿刺。
拔針時,針頭與皮膚保持進針角度,減少針頭對皮膚、血管壁造成新的損傷而引起疼痛。拔針時按住紗布的力量以不牽動皮膚為限,壓力過大可增加血管壁皮下組織及皮膚的張力而加大對針頭的阻力,壓力過小則局部易被牽拉,造成疼痛發生或加重。針尖完全拔出后可加大壓力。
精湛的技術和全面的知識是維系溝通效果的紐帶,嫻熟的技能是取得對方信任,建立和維持良好關系的環節。所以,作為一名血站的護士應注意技術的培養和專業知識的學習,不斷提高自身的綜合能力,更好的為獻血者服務。
參考文獻。
1、王培華,主編.輸血技術學.北京:人民衛生出版社2017.4。
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