通過寫讀后感,我們可以提升自己的寫作能力,培養批判思維和邏輯思維能力。這是一些讀者自發分享的讀后感,他們通過自己的文字,表達了對書籍的獨特理解和感受。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇一
在一塊坡地上另外開了一塊菜地,事不湊巧,一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了,父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上,經過不懈的努力,一塊土地終于開成了。從這里可以看出,做任何事情都要堅持,只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神,很容易讓我想起運動會上的運動員,在200米跑的時候,一個小個子運動員不幸摔倒了,但是他頑強地站了起來,一瘸一拐地繼續跑著,終于到了終點,結果贏得了全場的掌聲,在這里,也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神,令我感動,我們應該向他學習。
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父親的菜園讀后感(精選23篇)篇二
鄉下的老屋檐下,夕陽斜斜地照著趴在木椅后靠背的父親衣襟反穿,赤裸著略顯肥胖兒皮肉松弛,“雀斑點點的背。
第二天,經我再三攛掇,從不有輕易花錢看醫生的父親才答應去醫院就診。
我背著父親,匆匆走向停在環林公里上的轎車,一路上盡管父親的身體重壓得我氣喘吁吁,但是我的內心卻是踏實而欣慰的,因為,作為常年在外的兒子,能有機會做點孝順父親的事,即使一種責任,也是一種補償。走過林前的小路,跨過河邊的小橋,我盡力讓自己的腳步邁的穩健些。
父親趴在我像他當年一樣壯實的背上,淺淺地呻吟著,帶著難挨的疾病與滿心的幸福,走著走著我恍惚的記憶里突然泛起一幕。與此同時此境何等相似的情景:40年多前我目睹父親也曾這樣背著他的父親,我的爺爺一步步地走向鎮上的醫院,那是多熟上場季節的一個中午,父親供著壯實的背,背起爺爺的一聲聲呻吟。可惜那時條件差,爺爺的病又犯得重,父親才背起爺爺,爺爺就咽氣了……這樣繼續地想想,我的眼睛濕潤了。
現在父親母親把能給我們都給了我們,這樣發展無私的,我們將來一定要報答把我們養大成人的父母親。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇三
第一、我被父親那種在困難面前不嚇倒,不退縮,勇于戰勝困難的精神所感染。想想在生活中的有些人遇到了一點困難就退縮,就找人幫忙,自己不開動腦筋去想,去做,跟文中的父親簡直是天壤之別。著名青年詩人汪國真在《山高路遠》這首詩寫到:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。詩句所要表達的正是這樣的道理。只要你敢于面對一切困難和不幸,勇于挑戰,就能走出逆境,走出光明,就一定能達到人生的頂峰。
第二、我覺得文中的父親是一位偉大的父親,他給孩子的并不是物質財富,而給他們一筆豐厚的精神財富。這種財富也許在少年時期并不實用,在短時間內無法顯現,可是在人生旅途的中間,是永不枯竭的動力,他能給我們帶來永久的幫助。人們常說父母是孩子最好的老師,文中父親這種敢于戰勝困難,鍥而不舍,堅忍不拔,不貪圖眼前利益的種種精神就為孩子樹立了一個學習的榜樣,而這將成為孩子戰勝挫折和困難的動力和源泉。
有一句廣告說的好:山高人為峰,父親就是一座山峰,讓我永遠仰慕父親,心中有山峰就有了前進的動力。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇四
課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力,在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。
這是一位執著、勤勞的父親,他選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還有亮,他就扛著鋤頭,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。在父親的精心照料下,死黃土變成了足有三四分翻過的土地,然而,一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對困難,這位執著勤勞的父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡。但他并沒在意。終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力,靠自己的雙手“創造”了一塊新菜園,父親笑了。
讀到這里,對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我,多么平凡的父親,卻又是那么偉大的父親。
他的目標很小,只是為了開一塊菜園地,讓全家吃上新鮮的蔬菜,但這個目標里卻飽含著他對家人濃濃的愛,為了實現這一目標,他是那么執著,那么不辭辛勞,我佩服他那執著的精神。
我由此想到自己,在學習上我不正是缺乏這種執著精神嗎?
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇五
文中的父親堅毅的精神,很容易讓我想起運動會上的運動員,在200米跑的時候,一個小個子運動員不幸摔倒了,但是他頑強地站了起來,一瘸一拐地繼續跑著,終于到了終點,結果贏得了全場的掌聲,在這里,也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神,令我感動,我們應該向他學習。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇六
母親坐在院門口笑,母親說,你爸哪里有什么菜園子啊,學了大半年,他才學會種青菜,這人笨呢。我疑惑,那,爸送我的那些蔬菜哪里來的?母親說,是你爸幫工幫來的。我不能種菜了,他又不會種,怕你沒菜吃,他就去人家地里幫工,人家送他一些現長的瓜果蔬菜抵工錢。″文章讀到這里,言語之間,我仿佛真的看到了一個極為平凡的父親的形象躍然紙上。這本書中,自然是以此為題目的美文最佳吸引我。
這里的他會干粗活,不會做細活。他會隱瞞自己,向作者去栩栩如生描繪那個"菜園子"。他會用自己的言語行動表達關愛子女的心情,即使是身為讀者的我們也會感同身受。在那個有菠菜、大白菜、芫荽、萵苣……的菜園子里,父親埋下的是不讓作者擔心的種子,是善良的謊言、及想為身在他鄉的女兒帶來家的溫暖。處處是愛,父愛,深情的父愛,沉穩的父愛,是每一位父親印刻在骨子里的守護。若是概括這篇文章,即一位樸實的老父親,以自己不擅長的事情"搪塞"了遠方的牽掛。在他做幫工時,想到女兒可以吃到新鮮的蔬菜也不辭辛苦……這大概就是每一位父親最真實的寫照,而結尾的一句話扣人心弦。仔細品讀,咀嚼這篇美文,就像是讀自己眼中的世界。
隨著我年齡的增長,父親沒有辦法繼續扮演“大力士"和“智多星”的角色了,他在家庭中的位置也變得模糊不清,我們之間的關系也會陷入一種困境。他似乎在我們的成長過程中扮演了一個若有若無的角色。無論是教育還是陪伴,父親在我們生活中占據的時間遠不如母親來得多。一句“爸,我媽呢”壓縮了和父親之間的交流空間,使得父親變成了孩子和母親的“中介”。在家庭中的“刻板印象”似乎也加深了和父親之間的隔閡。他不善言辭,在孩子面前總是一副嚴肅、冷靜的樣子,使我畏于和他溝通。
在和父親的交流中,不是我向他提款就是他用我的會員看一些電影。每個月他回來的次數總是不定,我們之間的溝通也是愈來愈少,和《父親的菜園子》里的形象一樣,他也有擅長的技能,也有一竅不通的事情。但我的父親并不是同文中一樣用兩部電話增進感情,我們之間更多的是法定節日發來的祝福與紅包,隨后是我回復的一句"謝謝!"。
我還小,沒有經歷過未來的種種,或許他生的是平凡,但他會因為有了我,年復一年,會有別離相見。他會全力以赴,只為給我更好的條件,想要我前程似錦。希望去看生命的美好,去見想見的人,做自己喜歡的事情。去把陽光收集起來看星辰,去經歷一切想經歷的。然后等我回頭看的時候,他就在出發的地方看著我,默默地,不相信這一切卻要笑著看著我慢慢長大。就像是文中,作者不管身在何方,這位父親還是無微不至的照顧她,女兒走的愈來愈遠,唯一能夠做到的是不讓女兒擔心受怕。
華麗的言辭襯不得他的堅毅,貴重的禮物配不上他的深沉。"父親的菜園子"是一個虛擬的空間,那份執著,那份劃出半圓的手臂也在暢想著未來真正的菜園。
我深知,若是要表達對我父親的尊重與感激,那我便追隨他的夢想,成為他的.驕傲。我知道他向他全國各地的好友群炫耀我的成績時的心情,知道他可以為我自豪。我希望可以化出羽翼,便成北冥的大魚,守護在你的身邊。只有這樣的鯤之大,才可以配得上行幾千里。滄桑一世,他陪我看盡萬家燈火,數盡萬家燈盞,我執筆卻不可以沉默,我做事卻不可以黯淡無光。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇七
這篇文章主要寫:父親失去菜園,不放棄種菜。重新找了一塊地開荒,可整理好的菜園被一場暴雨把泥土沖走了。可父親并沒有氣餒,又并且泥土一籮籮挑上山。好不容易種出了豌豆,他又當成肥料,還說不能光顧眼前的利益,要往遠處看。果然,他們家之后一年四季都有了豐碩的果實。
文中的父親面對整理好的菜園被毀,這打擊是常人無法接受的,可他卻不氣餒,這值得我們學習。如果把文中的父親換成我,我一定被這打擊陣退,另尋出路。
到了秋天,豐收的季節,農民們都忙著收果實,可文中的父親卻把自己種出的豌豆當成肥料,不光顧眼前,而是放遠了看,所以取得了成功。這一點也值得我們學習,每個人都應把心思放在學習上,為以后考重點初中、高中、大學做好堅固的基礎,而不是沉迷電腦游戲,我們應把電腦當作學習工具來使用,和別人交流學習、寫作方法,這樣才有助于今后學習、,一起付出,一起收獲!讓我們的知識越來越淵博吧!讓我們跨上成功的道路;讓我們的人生越來越精彩!
有付出就有收獲,只要我們付出了辛勤的汗水,我們就會走向成功。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇八
這篇文章主要是講作者的父親是個農民,他會干粗活,細活卻一塌糊涂,但為了孩子能有健康的菜吃,去幫工,又怕孩子擔心,于是撒謊騙了自己的孩子,說自己有個大菜園,自己什么都會種,當被妻子揭穿后又像個孩子一般,因疼惜孩子還要自己建造一個大菜園。
這篇文章深深地打動了我。文中沒有提到一句父愛子,子愛父,但卻用一句孩子的話結束文章:到時你給我送點青菜,芫荽,還有豌豆葉,我喜歡吃。簡單的一句陳述,卻扣人心弦。
文中有個大轉折,就是母親揭開父親的謊言那一部分,我不禁感嘆,多么優美華麗的轉折,多么引人入勝的情節,就在作者母親的一語之間!我的鼻子一酸,眼淚在眼眶里打轉轉,多么疼愛孩子的一位父親,多么可愛的一位父親,一位愛孩子的普通農民父親的形象躍然紙上!文中的父親是多么愛自己的孩子啊!
說到菜園子,“里面的青翠纏綿成一片,深綠配淺綠,吸納著陽光雨露,實在美好。”作者對菜園子的想象,讓我身臨其境。本篇,作者描寫父親送菜,在電話里描繪自己的菜園子,但作者偶然一次回家,卻沒有發現父親口中的菜園子,從母親口中才得知父親送去的菜是幫工幫來的,父親帶作者去屋看青菜和芫荽,并和作者約定下次送芫荽和豌豆,篇尾父親對菜園子充滿信心,既表達了父親為自己的.菜園子感到驕傲和對菜園子長成的向往,又表達了對女兒的疼愛。
父愛似水,父親的愛往往都體現在生活中的點點滴滴,父親不善于用語言表達愛,往往都把愛藏在行動中。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇九
好久沒有看到這樣的樸實無華的課堂了!返璞歸真,從字詞入手,首先就給我一種家常課的感覺,很親切。
虞大明老師在初讀課文過程中,讓學生畫出描寫菜地的詞語,讓我很吃驚,我們平時都是給學生時間去思考,挖掘文本,可是他卻催促學生要做到一目十行,速度要快,要掃讀,快讀,四年級的孩子能做到這樣真的不容易,而且,虞大明老師應該心里是在暗示學生,不要放棄,學會跳躍,學會撲捉,提取有效信息。
在第二次接觸文本中,畫出印象深刻的句子,他又是從一個男生劃句子的方法來舉例教育孩子們如何去畫,學生從這一次次的訓練中得到了速讀能力,也提高了語文閱讀素養。
我們發現,課堂上的虞老師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在學生后面“鼓搗”。從本課對精讀點與略讀點的選擇,我們可以猜見虞老師的取舍原則:一是深悟內容的需要,二是學習語言的需要,三是訓練寫法的需要。因為第4自然段的動作描寫,第9自然段的語言描寫,都是本文中最有表現力的語段,最能體現父親的品質、寫法的特點以及語言的張力。
在《父親的菜園》里,我們讀到了父親的對這片土地的熱愛;在虞大明老師的課堂中,我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這,應該感謝虞大明這位睿智的園丁。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十
在一塊坡地上另外開了一塊菜地,事不湊巧,一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了,父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上,經過不懈的努力,一塊土地終于開成了。從這里可以看出,做任何事情都要堅持,只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神,很容易讓我想起運動會上的運動員,在200米跑的時候,一個小個子運動員不幸摔倒了,但是他頑強地站了起來,一瘸一拐地繼續跑著,終于到了終點,結果贏得了全場的掌聲,在這里,也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神,令我感動,我們應該向他學習。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十一
近幾天,看了《父親的菜園子》一書。看后,感覺心情愉悅。閉上眼睛就仿佛看到了豐富多彩的菜園子和神奇的納木錯湖。
這本書講了父親的菜園子和父親游玩的趣事兒。自己的父親是一位執著勤勞的人。原來自己家有一個菜園子,由于種種原因必須換一個新菜園,于是,在荒涼和貧瘠的山坡上,父親為自己的家人開辟出一處新菜地。那塊兒相對平緩的坡土地上,凈是一塊塊死黃土,為了改變土質,種出好菜,父親每天扛著鋤頭,挑著簸箕上去。上去的時候把肥土挑上去,傍晚再把雜草挑下來。在父親的精心照料下,塊塊的死黃土變成了足有三四分的肥土地。然而,一場暴雨將父親的心血全部沖刷干凈。面對種種困難,父親沒有氣餒,而是在地的兩邊砌上石墻,重新從山下刨土上來蓋住巖石。他的雙肩紅腫,腳也磨出了水泡,終于靠自己的雙手開辟出屬于自己的新菜園。
作者父親的堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅韌不拔的精神深深地感動著我。我覺得他是一位既平凡又不平凡的父親,父親的精神也一直影響著作者。
這本書的后半部分講的是作者游玩西藏的趣事。一路上,作者看到了數不清的美景,最讓作者感嘆的是納木錯湖的神奇,藍的天,藍的湖,與素白的雪山輝映,遠望去,連綿的高原丘陵,碧綠的草原,繞湖而生。天湖真像一面魔鏡,在云彩的輝映下,變換出不同的藍來,一會兒淺淡,一會兒深沉。當地人說,這湖面很神奇的,天空是藍的,它便是藍的。天空是灰的,他便是灰的。原來它是看著天空的心情行事的,它是天空的孩子啊!
這神奇的美景給作者帶去了快樂,讓他忘掉了所有的煩惱。
《父親的菜園子》給我了許多啟示,學習上要像父親一樣無所畏懼,勇往直前,做一個既平凡又不平凡的人。
對擁有神奇美景的納木錯湖,我引用一句作者的話吧“對這塊土地,我唯有敬畏。”
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十二
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園,因為要造馬路而失去了,但是,父親并沒有放棄菜園,在一塊坡地上另外開了一塊菜地,事不湊巧,一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了,父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上,經過不懈的努力,一塊土地終于開成了。從這里可以看出,做任何事情都要堅持,只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神,很容易讓我想起運動會上的運動員,在200米跑的時候,一個小個子運動員不幸摔倒了,但是他頑強地站了起來,一瘸一拐地繼續跑著,終于到了終點,結果贏得了全場的掌聲,在這里,也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神,令我感動,我們應該向他學習。
是啊,那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人,那些面朝黃土背朝天的農民,他們既不像革命領袖那樣改天換地,也不像江湖俠客那樣氣壯山河,但他們用自己單薄的身軀和頑強的意志,為自己,為親友,為社會,努力撐起一片閃亮的天空,雖充滿艱辛,卻無怨無悔。
我們祖國的發展離不開英雄,但更不能沒有這無數平凡的人,正是他們默默耕耘無私奉獻,匯集一股任何人都無法抗拒的力量,才使英雄們有了大顯身手的堅強后盾。他們是推動歷史的根本力量,誰又說他們不是英雄呢?人們在歌頌普羅米修斯的同時,其實更是在歌頌這些勤勞,勇敢,樸實,善良的平凡人——最終是他們創造了文明,推進了歷史。他們才是真正的英雄。
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情,我們全家心情很不好。過了很久,有一次父親又說要開辟過一個菜地,然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非,父親只好又重新修整,最終,父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水,換取了應有的回報。
從這篇課文中,讓我深深地體會到,做任何一件事情,必須抱著堅持不懈的精神,永不放棄的勇氣,才能得到自己想到的結果。
我也有一個這樣小小的故事與大家分享。
快開學了,爸爸怕我分散心思,說不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天,可是后天作業越做越少了,時間有多的時候,我就有點堅持不住了,看見大家在看的時候,心思總是飛到那上面去了,集中不起來,但又想起爸爸的叮囑,只好拼命地克制,用課外書來填補這種開小差的心思,慢慢地,通過自己努力與決心,終于不再想看電視了。
在一塊坡地上另外開了一塊菜地,事不湊巧,一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了,父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上,經過不懈的努力,一塊土地終于開成了。從這里可以看出,做任何事情都要堅持,只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神,很容易讓我想起運動會上的運動員,在200米跑的時候,一個小個子運動員不幸摔倒了,但是他頑強地站了起來,一瘸一拐地繼續跑著,終于到了終點,結果贏得了全場的掌聲,在這里,也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神,令我感動,我們應該向他學習。
以前我家吃菜總是要買,既花錢又吃不到新鮮蔬菜。20xx年過春節的時候,我爸爸突發奇想地說:“咱們家樓后那塊空地兒,反正閑著也是閑著,不如我們種上菜,既綠化環境,又不用買菜了。”這個提議在家庭常委會上獲得一致通過。
說干就干!20xx年正月初六那天,我們全家就投入到種菜的前期工作當中了。第一步:翻地。我和爸爸、媽媽扛著鐵鍬來到了我家樓后的空地上,就熱火朝天地干了起來,真是看起來容易干起來難啊!我們大汗淋漓地干了兩個多小時才把地翻完。
第二步:播種。谷雨前后,種瓜點豆。隨著天氣的日漸變暖,爸爸說:“谷雨快到了,我們播種吧!”于是,爸爸從老家買來番茄、茄子、辣椒苗載到翻好的土地上,并給它們搭上塑料拱棚。又點種上幾棵豆角和黃瓜,也用地膜覆蓋上。在以后的日子里,我和爸爸盡心呵護著這些幼苗們,給它們澆水、施肥、除草,眼看著它們一天天茁壯地成長起來。第三步:收獲。人勤地不懶。現在我們的小菜園豐收了,紫亮的茄子墜彎了枝,碧綠的黃瓜吊滿了架,細長的豆角一串串,火紅的番茄沖你笑,真是一派豐收景象!
我們全家在享用著既新鮮又沒有農藥污染的純綠色蔬菜時,我又深深明白了一個道理,那就是有耕耘就有收獲,有付出就有回報天道酬勤!
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十三
一條新修的公路,使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶。
終于有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。望著我們困惑的神情,父親堅毅地說:“我們去開一塊新的菜地!”
于是,在我家后面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去,展現在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。
父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一層泥土已經被大雨沖了個一干二凈,露出大塊大塊猙獰的巖石來。
父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了,父親笑了。
春天到了,父親在他的新菜園里,種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地,我問父親:“豌豆真的能長出來嗎?”
父親摸摸我的后腦勺,信心十足地說:“當然能!”
我似心非信地點點頭。沒過多久。菜園里長出了一片綠綠的豌豆。
就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時,父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”
以后的日子,我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。直到現在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿卜、白菜。一年四季,都是一片誘人的翠綠。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十四
今天,我們學習了《父親的菜園》這篇課文,它深深地打動了我。
課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力,在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。
這是一位執著、勤勞的父親,他選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還有亮,他就扛著鋤頭,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。在父親的精心照料下,死黃土變成了足有三四分翻過的土地,然而,一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對困難,這位執著勤勞的父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡。但他并沒在意。,終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力,靠自己的雙手“創造”了一塊新菜園,父親笑了。
讀到這里,對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我,多么平凡的父親,卻又是那么偉大的父親。
他的目標很小,只是為了開一塊菜園地,讓全家吃上新鮮的蔬菜,但這個目標里卻飽含著他對家人濃濃的愛,為了實現這一目標,他是那么執著,那么不辭辛勞,我佩服他那執著的精神。
我由此想到自己,在學習上我不正是缺乏這種執著精神嗎?
“執著,是成功的基石。”我想,這就是《父親的菜園》給予我的啟示。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十五
讀了《父親的菜園》,這篇文章講述的是主人公的父親開的第一塊菜園,因為要修馬路而失去了,可是父親并沒有放棄開菜園,就在另一塊坡地上又開了。可是天有不測風云,突然來了一場暴風雨把那塊還未開完的地沖毀了,可是父親堅持把土一步一步的挑到那塊地。經過很長的努力,一塊地終于開成了。
從這里我明白了做任何事情都要堅持。只要堅持就會有成功的。我們應該學習這種堅毅的精神。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十六
這是一篇略讀課文,寫了“父親”通過艱辛的努力,在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園的事。贊揚了父親執著、勤勞的品質。
當我讀到“父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴風雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進了暴雨中”的時候,我感覺到“父親”很在意那個菜園,我想是因為那塊菜園是全家人的支持梁了。
從“父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,在從山腳下把土一筐一筐的挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了,父親笑了。”的時候,我感覺到“父親”堅持不懈的精神,“父親”的身上受了傷,他還是不放棄,因為他是能拯救一家的人。
“直到現在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿卜、白菜。一年四季,都是一片誘人的翠綠。”這段寫的是“父親”的傷和辛勤換來了成功。
這篇課文不僅能讓我們學習到“父親”認準目標、不懈努力的精神;還能讓我們深刻體會到“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。
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父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十七
2、了解父親是在什么情況下開墾菜園。
3、從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
教學重點、難點:
從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
課時安排:1課時。
教學過程:
一、導入。
(1)看到這個題目大家回想到什么?
(2)這菜園在什么地方?
(3)這菜園種得怎么樣?
(4)菜園里種了什么?
1、學文。
2、自學二類生字,通讀課文。
3、根據提示自學課文。
4、暢談自己讀懂的內容。
5、提出自己不理解的內容。
讀描寫父親的句子,想想從這些描寫中可以看出父親是個怎樣的人?
聰明。
勤勞。
勇敢。
堅強。
自信。
三、小結。
板書設計:
失去。
開荒精心伺候。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十八
目標:
1.認識本課6個生字;
2.有感情地朗讀課文;
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
過程:
一、導入??。
(出示課文插圖)同學們,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是。
二、自讀課文;整體感知。
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?
2.勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?
三、小組合作研討,深入理解課文。
1.引導學生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。”
2.引導學生抓住文中描寫父親言行的句子,結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段,深入領會課文內容所表達的思想。
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?
一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文。
六、布置作業?。
七、設計。
點評:
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇十九
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
一、導入??。
(出示課文插圖)同學們,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是“父親的菜園”。
二、自讀課文;整體感知。
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?
2.勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?
三、小組合作研討,深入理解課文。
1.引導學生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。”
2.引導學生抓住文中描寫父親言行的句子,結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段,深入領會課文內容所表達的思想。
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?
一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文。
六、布置作業?。
七、
教案點評:
對這篇自讀課文,教師可以在課前設計好一份自讀提綱,課上用20到25分鐘的時間讓學生自主閱讀課文,找問題、解決問題。剩下的時間由教師帶領把學生相對分散的思維集中起來,準確地把握文章內容,體會情感。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇二十
師:同學們,今天我們學習第28課,我們大聲地把課題朗讀一遍。
生:有。
生2:一條新開的公路把父親的菜園給霸占了,于是父親決定開一塊新的菜地,每天天還沒亮,父親新挑著箢箕和鋤頭上山,傍晚才挑回一擔柴草,一個昨期過去了,擺在他們面前的是一塊三四分翻過的菜地。父親還沒來得整理他的菜園的時候,一聲暴雨就來了,把父親菜園里那一層薄薄的泥土沖得一干二凈。父親毫不氣餒,他又在坡地邊緣砌了一道具矮墻,把泥土一筐一筐地挑了上去。后來,春天到了,父親在他的范圍里種上了豌豆,作者有點不信這片菜園能夠長出豌豆來。后來,種子發芽,菜園長出了一片綠綠的豌豆,就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時,父親卻把一片豌豆翻在泥土里,因為父親說這是荒地拼了命才長出一片豌豆來的,不能就這樣榨干了它,以后就別想吃瓜吃菜了。后來,在父親的精心照料下,這片土地變得黑亮,一鋤下去還能翻出蚯蚓。
師:我想問一下,你是用什么方法來概括的?
生2:段意串連法。
師:有沒有其他同學用其他不同的方法,更加簡潔一點地來概括?
生3:起因是父親失去菜園,開辟菜園,經過是菜園被雨水沖走,重建了菜園,結果是在精心伺候下,菜園變得肥沃了,并收獲碩果。
生:失去菜園(師板書)。
師:大家用這種比較簡短的詞組來概括,概括得非常好。經過是……。
生:重建、開墾菜園(師板書)。
師:最后的結果是什么?
生:四季誘人(師板書)。
生1:堅定不移。
生2:我覺得他是一個堅持不懈的人。
生3:我覺得他還是一個知難而進的人。
師:我們有知難而退,你反其義而用之,不錯,但沒有這種說法,你改一改,不……。
生3:不畏艱難。
師:可以,寫在橫線上。
生4:我覺得父親還是一個自強不息的人。
師:太對了,寫下來。
生5:我覺得他還是一個無堅不摧的人。
師:無堅不摧……恩,你為什么用這個詞?
生5:因為沒有什么困難能阻擋他。
師:換一個說法。
生5:堅忍不拔。
生1:先擇一塊地方開墾菜地。
師:把你的這句話濃縮一下,像剛才那樣,也用一個詞組來講。
生2:山坡開地(師板書)。
生3:挑土補泥。
師:接著呢?
生4:翻豆肥土。
師:最后還做了什么?
生5:最后他精心伺候這塊菜地,用小標題我覺得是精心伺候。
生1:有感情地朗讀。
生2:想像畫面。
生3:聯系生活實際。
生4:還有聯系上下文。
生5:還有找到關鍵詞去體會。
師:是的,我們品讀文段基本有以上幾種好方法(ppt出示)下面我們就以小組為單位,運用以上方法,合作學習品讀作者寫得最好的一件小事,先在小組內交流,再全班匯報。
師:哪里個小組先來?好,你們小組覺得哪部分寫得最好,上臺來匯報,其他小組要認真傾聽,一會兒可以完善他們的答案。
小組1:
生1:我們小組認為寫得最好的是精心伺候的部分:以后的日子……嵌在荒涼的山坡上。
生2:讀了這一段,我頭腦中出現了這樣一幅畫面:兩個人四處拾糞,放牛時尿憋急了,也趕緊跑到菜地去撒,在精心伺候下,貧瘠的死黃土變得黑亮了,蚯蚓在地里翻滾,還有許多新鮮的蔬菜,遠遠望去就像一塊碧綠的翡翠。
生3:聯系生活,有些農民失去菜地沒新鮮蔬菜吃了,他們就不會重新開墾菜地,而是去市場買就算了,而父親卻用自己的汗水獲得了長期的新鮮蔬菜,我想他一定會很幸福地享受自己的勞動成果的。
生4:聯系上文,正是我們的四處拾糞,連尿憋急了也要回到菜地里撒,才使地由死黃土變得黑亮,肥沃起來,可見,“精心伺候“用得多么準確。我們匯報完了,請同學們點評。
評1:蚯蚓不能用在地里翻滾,海浪才能用在海里翻滾,請你注意用詞的準確。
評2:你回答的聲音很響亮,但請你講的時候不要一直在那笑。
師:我想問一下他本人,你是怎么想的,為什么一直在笑?
生1:因為拾糞、撒尿這些事,一般看到了都會笑。
師:你想一下,這說明他頭腦中有畫面,他已經讀到文本里則了,這是一種很真情的表露呀。
小組2:
生1:我們小組給大家介紹“山坡開地“這一段,我從一段中體會到了父親堅持不懈的精神。
生2:我從“直到“這個詞看出父親從早到晚一直干活,很辛苦。
生3:從這個句子我仿佛看見了父親每天天還沒亮就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去,直到傍晚才挑著一擔柴草回來。
生4:我給大家有感情地朗讀這一段:于是……。
評1:我認為你們介紹的這句話可以縮為一個詞,可以從這段話看出早出晚歸,非常辛苦。
評1:因為“每天天還沒亮就出去“”直到傍晚“才回來,這就是早出晚歸。
師:那好,還有誰能像她一樣,想到一些別的詞語來形容“山坡開地“的辛苦。
生1:起早貪黑。
評2:我認為生4在小組一匯報時應放在第一位,不應該放在最后讀。
師:為什么時候?
評2:因為第一個讀可以讓同學們和老師知道介紹什么,然后再作分析。
師:你的想法還挺周到的。
璾3:我要補充一下生2的關鍵詞。我還能從“一個星期過去“中的”一個星期“看出父親花了挺長時間,很不容易才開出這塊菜地。
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇二十一
今天,我們學了《父親的菜園》這篇課文,對我感觸很深刻,父親用自己辛勤地勞動改變了菜園,使菜園變成一個四季常青的“寶庫。”這是值得我們學習的地方。
父親的菜園因為修公路而失去了,父親看著桌子上總也盛不滿的蔬菜,終于提出了一個出人意料的想法:重新開墾出一塊菜地,要知道,在那時找一個很好的菜地是很難的呀!但是父親沒有氣餒,在一個平緩的山坡上找到一塊土地,并每天都辛苦、堅持不懈地松土、澆水和施肥,父親把肩膀都挑得紅腫了,但是父親并沒有心灰意冷,功夫不負有心人,他終于把菜園整理得井井有條,而且長出了蔬菜。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿卜、白菜。一年四季都是一片誘人的翠綠,美不勝收啊!
我想學習和種菜是一樣的道理,種菜要堅持與努力,才能得到營養豐富的蔬菜,得到收獲。學習也要靠自己刻苦努力,才會把知識記在腦海中,有很大的成就。現在好好學習!努力奮斗,就一定會成為祖國的棟梁之才的!我覺得課文寫的很好,因為它教育我們要勤勞努力地做好每一件有意義的事,只有一分耕耘,才會有一分收獲。我們學習不能有半點虛假和驕傲,并且要踏踏實實地學習知識,不能一步登天。俗話說得好:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!”學習也是要這樣,考試考得好,不能驕傲,如果驕傲,就會被同學遠遠地超上;反之,如果謙虛,就會遠遠地超上其它同學,成為一個優秀出色的好學生。
讓我們為明天的夢想而努力吧!讓我們成為明天的贏家吧!
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇二十二
今天,我們學習了《父親的菜園》這篇課文,它深深地打動了我。
課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力,在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。
這是一位執著、勤勞的父親,他選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還有亮,他就扛著鋤頭,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。在父親的精心照料下,死黃土變成了足有三四分翻過的土地,然而,一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對困難,這位執著勤勞的父親卻沒有氣餒.他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡.但他并沒在意.,終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力,靠自己的雙手“創造”了一塊新菜園,父親笑了。
讀到這里,對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我,多么平凡的父親,卻又是那么偉大的父親。
他的目標很小,只是為了開一塊菜園地,讓全家吃上新鮮的蔬菜,但這個目標里卻飽含著他對家人濃濃的愛,為了實現這一目標,他是那么執著,那么不辭辛勞,我佩服他那執著的精神。
我由此想到自己,在學習上我不正是缺乏這種執著精神嗎?
父親的菜園讀后感(精選23篇)篇二十三
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
一、導入??。
(出示課文插圖)同學們,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是。
二、自讀課文;整體感知。
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?
2.勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?
三、小組合作研討,深入理解課文。
1.引導學生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。”
2.引導學生抓住文中描寫父親言行的句子,結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段,深入領會課文內容所表達的思想。
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?
一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文。
六、布置作業?。
七、
教案點評: