通過寫培訓心得，可以幫助我們歸納和總結培訓內容，更好地理解和運用所學知識。以下是一些優秀的培訓心得范文，希望能夠給大家一些寫作啟示。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇一
xx年6月27――7月3日，我有幸參加了**院“中年員工崗位綜合技能提升（師資）培訓班”，通過一周的系統學習，收獲不小。身為銀行內訓師，也深深體會到中年員工崗位培訓工作的緊迫性和崗位責任的重要性。筆者曾于去年寫過一篇文章《1700比10的危機》，闡述了我行員工年齡結構的嚴峻形勢，并提出“開源、節流”的解決建議。總行、分行掀起的這次“中年員工崗位綜合技能培訓活動”，按我的理解就是搞一次“開源”活動。是一次針對中年員工群體的調動積極性、挖掘潛能、提升整體素質重要活動。作為一名多年從事基層員工教育培訓（兼職教師）的中年員工，現就全行中年員工崗位技能提升的培訓工作談一談本人的粗淺意見。
1.提高認識加強教育培訓組織管理工作。中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊伍的老齡化日趨嚴重，這是全國工行系統大多數基層行不爭的事實。在不能大量補充新生力量的情況下，如何“盤活”現有的資源，怎樣讓中年員工“煥發青春”，這是工行人力資源項目提升的一件大事，也是一項系統工程。建議在二級分行層面設置專職人員專門負責中年員工培訓教育工作，既負責培訓管理也能夠擔當內訓師培訓教學工作，同時為他們配備必要的教學培訓設備，便于送培訓下基層。在一級分行范圍內建立內訓師師資資源共享機制，在一級分行轄內統一開展中年員工培訓教育工作。
2.以人為本，把轉變中年員工的思想觀念放在首位。我讀過一本書叫做《態度決定一切》，個人認為，現階段工行中年員工表現的最大問題就是心態問題，他們（她們）情緒消極、滿腹牢騷、應付工作、不求進取、拒絕發展…..。筆者認為：對中年員工的教育培訓應該首要解決態度、觀念問題，所謂“心病”要用“心藥”醫，我建議把心理輔導課程引入我行中年員工的教育培訓當中。最近，我讀了一本名為《生命的重建》（【美】露易絲?海著）的書，里面有句名言“愛自己，接受自己，找到生命的價值”，這正是我們大多數中年員工所缺失的東西。信心和希望是轉變觀念的良方。而配套的、有效地、切合實際的考核激勵機制是點燃希望提振信心的催化劑。要想讓培訓教育發揮更大效應，在現實工作中必須建立一套科學的、完善的績效激勵機制，因此，可以說對中年員工的教育培訓工作是一個系統工程。
3.能力的提升和業務知識的學習是要結合具體工作崗位具體實施。中年員工的崗位技能提升培訓主要涉及到原崗位的技能提升和轉崗員工的基礎培訓。在解決了觀念、態度等問題的前提下，崗位技能和業務（產品）知識培訓就會比較容易達成目標。崗位技能和業務知識的培訓也要結合前面所提的績效激勵機制來搞，其效果會非常明顯的。對于崗位技能提升和業務知識教育要采取集中培訓與員工自學相結合的辦法，充分調動中年員工的主動性和自覺性，如此，必將起到事半功倍的效果。
4.這次對中年員工的教育培訓活動可以采用送下去、請上來相結合的方式，要舍得時間投入和資金投入，所謂“磨刀不誤砍柴功”，能夠讓中年員工這個群資源發揮最大效能，才是這次教育培訓的最終目的。同時必須注重師資力量的培育，挑選那些熱愛培訓教育事業的、具有相當培訓教學經驗和較高專業素養的人才，充實到培訓一線師資崗位，有必要的可以安排專職從事內訓師崗位工作，并在崗位級別等方面給予合理照顧。
以上所談只代表個人的認識和見解，僅供各級領導參考。
第二篇：技能培訓心得體會
炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。
這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。在當今，教育的發展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發每一個孩子。
通過這次的舞蹈培訓，更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的'東西重新撿起來了，這無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。
嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。
在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發。整個美術培訓中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創造，美術教學應該是愉悅的表現、靈性的躍動。此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環節，各環節實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發，把培養孩子創造力和豐富的想象力作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。
通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發現每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表揚有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發現別人有利于自己的長處。
十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。
第三篇：銷售技能培訓心得體會
很慶幸自己能有這個機會參與這樣的培訓，也很感謝公司給我提供了這個學習的機會。回顧這次的培訓的全過程，每一節課都是不一樣的收獲：
一、 行業品類特性分析
我增強了對樹立品牌意識的觀念，懂的了如何通過獲取新客，通過與客戶建立的忠誠度，通過口碑傳播來加大產品的影響力。
二、 渠道的管理
我學會了渠道的定義以及如何從不同的角度去對渠道作管理，如何用什么的標準去選擇客戶去選擇經銷商，如何通過對市場的投入產出比去作評估衡量等等。
三、 職業生涯規劃與職業化塑造
我懂的了 要給自己作規劃制定目標，以及從哪些方面來提高職業素養。
四、 終端管理的二十條標準
這是個由大家一起探討的課目，我覺的這組織的挺好的，雖然這二十條內容大家都懂，甚至是熟記在心，但是通過大家的交流與分享讓我們彼此都取長補短吸取了他人的優點。以便更好的帶回自己日后的工作中來。
五、 拓展訓練
我感受到了一個優秀的團隊必須是個：協調力好，凝聚力強，執行力高，溝通到位，合作和-諧。
總之，通過這次培訓也讓我對我們的公司多了些認識、多了些了解、同時也更多了份信心。 我也會把這次培訓學到的知識帶到工作實踐中來，希望能幫助自己有更大的進步與提高！
在市水利局統一組織下， 我參加閘門運行工職業技能培訓班，通過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責任重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。，只有實現了安全生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業健康發展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。
把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業的快速發展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇二
聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種。
口號。
而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。
創新、超越、團結、務實這是xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。
一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。
一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會更好!
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員工技能培訓心得（優秀13篇）篇三
為了更好的服務臨澧經濟建設，大力改善民生，提高技能型人才培養水平，不斷加大我縣職業技術人才培養工作力度，出色完成本年度下達給我校的培訓任務，今年我們在上級相關部門委托和授權下繼續開展各項職業技能培訓和就業指導工作，積極進行招生宣傳，精心組織教學培訓、促進勞動力轉移和就業安置。學校招就辦、培訓中心、陽光辦充分發揮就業培訓的職能和資源優勢，在縣委、縣政府、農業局、商務局、教育局等部門的正確領導下，學校領導高度重視、大力支持，相關處室密切配合，結合我縣城鄉富余勞動力和勞務市場需求現狀，運用一切積極因素開展多種形式的就業引導和職業技能培訓工作。截至12月中旬，我校本年度共完成培訓任務2363人，并轉移輸出(安置就業)1800多人，為調動我縣農村勞動力向非農產業轉移，促進農民增收，推動城鄉經濟一體化進程起到了應有的作用。現將我校一年來開展的各項技能培訓工作情況總結如下：
一、培訓的主要工作與措施。
(一)積極爭取相關部門的支持，強化職業技術培訓工作的領導與管理。職業技能培訓是一項社會性、系統性工程。必須要有政府的參與和領導，才能使培訓和就業轉移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我們根據陽光培訓工作的相關文件精神，主動做工作，并向縣陽光辦匯報申請，取得支持。學校在原就業指導、培訓中心基礎上增加工作人員，成立農村勞動力轉移臨澧職業中專學校陽光培訓工程點，由學校校長龍建華同志直接領導，工會主席劉召群同志主抓，康心權同志具體負責組織實施，開展工作。領導機構的確立，為確保順利開展各項職業技能培訓工作提供了強有力的組織保證。
(二)摸清情況，開展宣傳，落實工作。今年初，我們在全縣范圍內開展了城鄉富余勞動力就業現狀和教育培訓資源的抽樣調查。通過調查，大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有關的培訓資源情況，為正確指導開展職業技能培訓工作提供了科學可靠的決策依據。在此基礎上，學校利用寒、暑假教學時間和教學設施相對比較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全縣多個鄉鎮和縣工業園區多家企業、安福鎮大型賓館酒店及家政服務場所，同鄉村干部和企業建立密切聯系，并與安福工業園多家企業和縣城部分商場酒店建立訂單式培養關系，并取得了相關企業人力資源部門的大力支持。在整個培訓過程中，他們參與完成培訓學員的招生工作，并積極介入具體培訓，學校承擔具體的上課任務，企業承擔學員相應專業實訓崗位的提供。這個階段完成了絕大部分的培訓(共完成電工培訓兩個班次，學員79人，殘疾青年培訓31人，駕駛員培訓1100人)和就業安置工作(學員全部安排在廣東的名優企業和縣工業園區的大企業上班)，并積累了就業培訓工作的經驗。在之后的一個多月時間中又開展了家政服務專業200人的培訓班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能、如何適應社會、怎樣保護自己，提高他們的就業本領。并在實訓工作開展的同時完成了所有參加培訓的學員的就業安置工作，安置率100%。目前學校就業辦對已就業幾個月的學員跟蹤調查情況顯示，培訓學員就業鞏固率超過97%。
(三)精心組織實施，開展培訓工作和轉移就業工作。在職業技能培訓具體實施過程中，我校從自身情況出發，充分整合職業教育培訓資源，建好就業培訓基地。利用我校教育資源優勢，和縣工業園區企業聯合開展就業培訓的招生工作，企業和社會需要具備一定勞動技能的人力資源，我們需要企業和社會為學員提供就業崗位，校企簽訂訂單式聯合培養合同。和縣農業局聯合組織農民培訓，邀請縣農業局的行業專家到我們的培訓課堂授課，這些來自生產一線的專家熟悉操作生產流程和具體生產技能技巧。他們現身說法，以師徒的務實培訓方法，在生產崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術等專業我們邀請了縣農業局高級農藝師管早平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課)，達到了開展職業技能培訓的基本目的，與此同時學校又采取靈活多樣的辦學形式(如把培訓班辦在鄉村、送技術下鄉，方便學員上課，實訓課部署在就業企業現實生產崗位上)，加大了崗位實訓的力度，力求培訓的現實效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大培訓規模的同時，我們也積累了大部分的培訓經驗，不斷提升學員培訓品質。這些培訓工作都是在和鄉村干部以及縣工業園區及服務行業人力資源部門的積極配合下完成的。在目前復雜的用工和就業環境下，我校培訓中心的這些工作獲得企業和社會的一致認可。因此，培訓完畢之后的安置工作順理成章，安置率達到了百分之百，之后的就業跟蹤情況顯示：這些學員的就業情況穩定，平均工資超過1500元，參加培訓的學員都表示了較高的滿意度。
二、培訓工作的特點與取得的成績。
(一)、培訓涵蓋范圍廣，培訓量大。今年的職業技能培訓我們涉及到了農、工、商等行業，滲透一、二、三產業，具體的培訓工作涉及到如下方面：1、陽光工程培訓。我們對本縣有轉移到二三產業和城鎮就業意愿的農民，由政府財政補貼，有計劃地開展轉移就業前的職業技能短期培訓：今年我們舉辦了特色職業農民培訓、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術培訓等，一共舉辦了6期培訓班，共培訓學員300人。2、下崗職工再就業培訓。我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從開始實施家政服務工程》的文件精神，開展家政服務人員培訓、供需對接、從業保障等工作，幫助城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務工作，進一步促進了家政服務就業，擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作，有利于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義。3、縣工業園區技術人才培訓。隨著市場經濟體制的逐步完善，企業用工的要求越來越高。我校作為縣職業技能培訓基地，積極面向市場，堅持以就業為導向，更新觀念，為本地企業培養所需要的技能型人才。深化教學改革，力爭探索出適應市場經濟的辦學模式。一年來，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與縣工業園區德泰電子廠、安福氣門，凱元紡織等企業都建立了良好的合作關系，一年來我們為這些企業共培訓技術人才553人。4、駕駛員技能培訓。由于近幾年經濟發展和農機購置補貼政策的實施，我縣車輛、農機擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓相對滯后，駕駛員安全意識低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能，確保安全，我校駕駛員培訓中心聘請了具有豐富經驗的專家授課，授課內容為法律法規、理論知識、交通規則和實踐操作技能等。5、社會傷殘青年就業培訓。農村殘疾青年也是農村勞動力就業的主體,做好我縣農村殘疾青年的就業工作，也是確保社會穩定的重要因素。我們通過縣殘聯對全縣農村殘疾青年勞動力進行了摸底登記，并通過個人訪談、實地專訪等方式對農村殘疾青年進行調查了解。初步摸清了農村青年勞動力就業狀況和制約因素，并準備分期分批對他們進行培訓，為他們就業提供保障。今年此項培訓開設了電子、服裝兩個專業，共培訓學員31人。6、農村電工技能培訓。為了適應“新農村，新電力，新服務”的農電發展要求，進一步加強農電隊伍的建設與管理，全面提高農村電工的技能水平及綜合素質能力，縣電力局將我縣農村供電所人員的技能培訓納入了我校的年度培訓計劃。針對這些補充到農村供電一線的新鮮血液，學校培訓中心認真分析了隊伍的現狀，查找薄弱環節，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃，做到了缺什么，補什么;補什么，提高什么，通過培訓提高技術技能水平，達到了預期的效果。
(二)、培訓工作體現了三個突出。1、突出了實用性，為本縣經濟建設服務，特別是為我縣工業園區培訓了大批急需人才。一是依托縣工業園區用工企業重點開展崗前培訓，在德泰電子工業園，安福氣門，凱元紡織等重點用工企業開展定向的崗前培訓，為企業培養急需的人才。截至目前，共培訓5期553人次，其中留園區就業550人。二是針對農村特色農民開展陽光培訓培訓，目前學校陽光辦在佘市鎮、烽火鄉、文家鄉共完成培訓300人。三是依托學校培訓基地開展駕駛員培訓，目前共培訓8期1100余人次，下崗職工再就業(家政服務)培訓200人。四是做好就業服務，免費推介就業，培訓的殘疾青年31人已全部上崗就業。督促工業園區和企業不斷優化用工環境，努力提高學員培訓后轉移就業率。2、突出了農業產業結構的調整以及農產品深加工技術的提升。一年來的培訓，我們樹立了大農業產業結構調整觀念，把農業產業結構調整與發展工業、實施城鎮化戰略等結合起來，著力調整農業內部產業結構，努力促進農業增效，農民增收。在我縣柑橘生產的主產區文家鄉、烽火鄉、佘市鎮開展了多期培訓班，幫助橘農學會栽培與管理、指導他們如何提升產品品質，增加收入。3、突出了社會穩定與脫貧致富這一重點。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農村勞動力轉移技能培訓工作，本年度，我們開展的相關職業技能培訓工作，使貧困勞動力提高了綜合素質，掌握了實用的職業技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧，為確保社會穩定、促進縣域經濟發展起到了良好的作用。
(三)、社會效應和經濟效應雙豐收。我們通過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、身體殘疾、失業失學的城鄉青年提供免費就業援助服務。使得不少學員通過學習和培訓，取得了相關的上崗證書和技能操作證書，為他們的就業打下了良好的基礎，今年培訓活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓學員的頂崗實習共掙回工資160多萬，培訓的多學員有的在外務工，有的在縣工業園上班，收入不菲，有的在家運用所學技術大力發展種植養殖業，或從事個體經營，都實現了經濟收入的大躍進。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇四
隨著電力行業的不斷發展和改革，電網員工的技能培訓變得尤為重要。作為一名電網員工，我有幸參與了一次為期一周的技能培訓課程。在這次培訓中，我學到了許多寶貴的知識和技能，并深刻體會到了技能培訓對電網員工個人發展和整體團隊建設的重要性。下面我將從培訓的內容，培訓的方式和培訓的效果三個方面來談一下我的心得體會。
首先，培訓的內容非常實用和專業。在這次培訓中，我們學習了電網運維的基礎知識、安全操作規范以及應急處理等方面的內容。這些知識不僅在日常的工作中能夠幫助我們提高工作效率，降低工作風險，還能夠提高我們的綜合素質和專業技能。培訓還設置了一些實際操作的環節，例如事故模擬演練和設備維護等，使我們更加熟悉電網的工作流程和操作規程。通過這些實操環節，我們能夠更好地掌握工作中的關鍵技能，并在實踐中發現自身存在的問題，并加以改進。
其次，培訓采用了多種靈活的方式，使學習更加活躍和豐富多樣。培訓講師采用了講座、案例分析、小組討論等形式，使知識的傳遞更加生動有趣。這些方式不僅促使我們更好地理解和掌握知識，而且還充分調動了我們的思維，提高了我們的學習興趣。此外，培訓還設置了一些小組合作的任務，讓我們有機會與其他同事進行合作，鍛煉了我們的團隊協作能力和溝通能力。通過與他人的討論和交流，我們互相學習，共同進步，形成了更加良好的學習氛圍。
最后，培訓的效果非常明顯，對個人和團隊的發展起到了積極的推動作用。在培訓結束后，我感覺自己的專業知識和技能得到了顯著的提升。通過學習，我對電網行業的發展趨勢和未來發展方向有了更深入的了解，也對自己的職業發展規劃有了更明確的目標和方向。此外，培訓還通過一些考核和評估的方式，對我們的學習成果進行了反饋，使我們更清楚地認識到自身的不足之處，并在后續的工作中加以改進和彌補。對于團隊來說，培訓使我們更加凝聚，增強了團隊的協作和合作精神，促使我們更好地完成各項工作任務。
綜上所述，電網員工技能培訓對于個人和團隊的發展具有重要意義。通過豐富實用的培訓內容、靈活多樣的培訓方式和明顯的培訓效果，我們能夠提高專業知識和技能，形成更強大的團隊力量，為電網行業的發展做出更大的貢獻。作為一名電網員工，我將繼續不斷地學習和提高自己的技能，與團隊共同成長，為電網事業的發展盡一份責任和力量。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇五
第一段：導言及背景介紹（200字）。
電網是現代社會的重要基礎設施之一，而電網員工的技能和素質直接影響著電網系統的安全和穩定運行。因此，電網公司為提升員工技能，加強安全意識，通常會定期組織進行技能培訓。近期，我參加了電網員工技能培訓，從中受益匪淺，現將個人心得體會分享如下。
第二段：技能培訓的重要性（200字）。
技能培訓是電網員工提升自己能力的關鍵環節。在培訓中，我們接受了豐富的理論知識和實踐操作，并通過模擬情景演練和案例分析等方式，了解了電網系統的運行原理，以及各種設備的故障排查與修復技巧。通過這些培訓，我們進一步提升了自身的技能水平，能夠更加熟練地操作設備、分析問題并找到解決方案。這不僅有助于提升我們的工作效率，還能夠有效減少事故的發生，確保電網系統的安全和穩定運行。
第三段：培訓中的收獲（300字）。
在培訓中，我學到了很多新知識和技能。首先，我了解到了電網系統的各個部分以及它們之間的相互關系。這為我更好地理解電網的運行機制提供了基礎。其次，我學會了如何正確檢修設備以及如何排查故障。在以往的工作中，我常常依靠經驗解決問題，但在培訓中，我意識到了科學的方法和流程的重要性。通過遵循正確的操作步驟和檢修流程，我能夠提高故障排查的效率和準確性。另外，通過與其他電網員工的交流和合作，我也學到了很多寶貴的經驗和工作技巧，這對我的職業發展有著積極的影響。
第四段：培訓的反思與啟示（300字）。
從培訓中我得到了很多啟示。首先，技能的學習和提升需要不斷地學以致用、實踐累積。在培訓后的工作中，我努力將所學應用到實際操作中，并根據實際情況反思和總結，不斷優化自己的工作方法。其次，良好的團隊合作對于技能的提升也非常重要。在培訓中，我們會一起討論問題，共享經驗，這種合作和交流的氛圍激發了我對工作的熱情，并推動了我不斷提高的動力。最重要的是，技能培訓讓我意識到，個人努力和責任心至關重要。電網系統的安全和穩定運行是一項嚴肅的責任，我們每個員工都要時刻保持高度的警惕和責任感。
第五段：總結與展望（200字）。
通過電網員工技能培訓，我不僅提高了自身的知識水平和技能技巧，更培養了良好的工作態度和團隊合作精神。我相信，在未來的工作中，我能夠通過不斷努力和學習，為電網公司的發展和社會的進步做出更大的貢獻。同時，我也期待著電網公司能夠繼續加強技能培訓的力度，為更多員工提供學習和成長的機會，共同建設一個更安全、更穩定的電網系統。
（完）。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇六
xx年6月27——7月3日，我有幸參加了**院“中年員工崗位綜合技能提升（師資）培訓班”，通過一周的系統學習，收獲不校身為銀行內訓師，也深深體會到中年員工崗位培訓工作的緊迫性和崗位責任的重要性。筆者曾于去年寫過一篇文章《1700比10的危機》，闡述了我行員工年齡結構的嚴峻形勢，并提出“開源、節流”的解決建議。總行、分行掀起的這次“中年員工崗位綜合技能培訓活動”，按我的理解就是搞一次“開源”活動。是一次針對中年員工群體的調動積極性、挖掘潛能、提升整體素質重要活動。作為一名多年從事基層員工教育培訓（兼職教師）的中年員工，現就全行中年員工崗位技能提升的培訓工作談一談本人的粗淺意見。
中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊伍的老齡化日趨嚴重，這是全國工行系統大多數基層行不爭的事實。在不能大量補充新生力量的情況下，如何“盤活”現有的資源，怎樣讓中年員工“煥發青春”，這是工行人力資源項目提升的一件大事，也是一項系統工程。建議在二級分行層面設置專職人員專門負責中年員工培訓教育工作，既負責培訓管理也能夠擔當內訓師培訓教學工作，同時為他們配備必要的教學培訓設備，便于送培訓下基層。在一級分行范圍內建立內訓師師資資源共享機制，在一級分行轄內統一開展中年員工培訓教育工作。
我讀過一本書叫做《態度決定一切》，個人認為，現階段工行中年員工表現的最大問題就是心態問題，他們（她們）情緒消極、滿腹牢騷、應付工作、不求進娶拒絕發展…..。筆者認為：對中年員工的教育培訓應該首要解決態度、觀念問題，所謂“心病”要用 “心藥” 醫，我建議把心理輔導課程引入我行中年員工的教育培訓當中。最近，我讀了一本名為《生命的重建》（【美】露易絲·海著）的書，里面有句名言“愛自己，接受自己，找到生命的價值”，這正是我們大多數中年員工所缺失的東西。
信心和希望是轉變觀念的良方。而配套的、有效地、切合實際的考核激勵機制是點燃希望提振信心的催化劑。要想讓培訓教育發揮更大效應，在現實工作中必須建立一套科學的、完善的績效激勵機制，因此，可以說對中年員工的教育培訓工作是一個系統工程。
。中年員工的崗位技能提升培訓主要涉及到原崗位的技能提升和轉崗員工的基礎培訓。在解決了觀念、態度等問題的前提下，崗位技能和業務（產品）知識培訓就會比較容易達成目標。崗位技能和業務知識的培訓也要結合前面所提的績效激勵機制來搞，其效果會非常明顯的。對于崗位技能提升和業務知識教育要采取集中培訓與員工自學相結合的辦法，充分調動中年員工的主動性和自覺性，如此，必將起到事半功倍的效果。
所謂“磨刀不誤砍柴功”，能夠讓中年員工這個群資源發揮最大效能，才是這次教育培訓的最終目的。同時必須注重師資力量的培育，挑選那些熱愛培訓教育事業的、具有相當培訓教學經驗和較高專業素養的人才，充實到培訓一線師資崗位，有必要的可以安排專職從事內訓師崗位工作，并在崗位級別等方面給予合理照顧。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇七
作為中國聯合航空有限公司的新員工，我很榮幸參加這次公司組織的入職培訓，在這培訓的11天時間里，對公司從陌生到熟悉，所有都發生了改變。在這里，不僅學習新的知識，還結交到了五湖四海的朋友。我們一起學習公司的發展現狀，發展戰略，企業文化，工作要領，同時做了一些現場實踐，大家都學習的很認真，堅定了理想信念，并且為著我們各自的目標不斷奮斗努力。
天的時間，我們不斷的豐富自己，提高自己，以便自己在工作中可以學以致用。將我們所學的介紹給旅客，使大家了解cua，讓更多的人相信我們，從而選擇我們。在大學時，我們感受的是大學里的校園文化;到了公司，我們感受到的是公司的企業文化，我們要把企業文化根深蒂固。我們都知道，我們每一個人代表的不僅僅是個人，而是代表著一種形象，我們的一言一行都要做到規范。11天的時間里，我們對自己有了一定的提高，并且希望做的越來越好，我們都希望通過我們的努力給每一個人帶去溫馨舒適的旅途，讓大家確信選擇我們是對的。最后，非常感謝公司給我這個機會，在以后的工作中我會更加努力。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇八
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公司員工培訓工作要緊密圍繞企業經營生產發展戰略目標，以大人才觀，大培訓格局為指導思想；以堅持服務施工生產經營為中心，以全面提高員工素質為宗旨；以不斷提升企業核心競爭力，確保企業經營生產持續發展為目的，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓工程。本著創建一支高素質、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓工作。
一、重點工作。
（一）實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養；二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力；三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。
（二）繼續強化項目經理（建造師）培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xxx人以上。
（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的`專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。
（四）加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100％。
（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
（七）繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
（八）抓好在建工程施工人員的培訓。
1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
（九）開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。xx公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
二、措施及要求。
（一）各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達25％以上。
（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇的方法和形式，組織開展培訓。
（三）加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在xx公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
（四）確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5％上繳xx公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。
（六）加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。
（七）xx有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《xxxx有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇九
6月18日我應邀前往蘭州為我服務的品牌甘青\寧三地做一場終端區域經營的為期2天一夜的集中培訓。為了保證培訓的效果，根據我一貫的顧問風格。我在培訓會前2天抵達蘭州進行培訓會的前期實地了解溝通和碰頭工作(其中含在蘭州一個店先做一個概念店工作)。
在19日的蘭州市場巡查時，突然被一個轉角的一個報攤給我吸引了，職業的敏感度讓我從中感悟到一些我們經營服裝——————陳列這個課題的某些方面有機關聯點。當時非常心跳就給它拍下來了(如下圖)，因為從5年的終端實戰轉到咨詢培訓業，我一直在思考我的培訓定位是什么，或者講競爭優勢和賣點是什么?我和其他的顧問師相比，我的授課區別在那里?綜觀很多同行培訓課程，要不為了課程的氣氛而把培訓的核心給壓縮了。(給客戶感覺是忽悠)，要不因為課程的專業性太強，只能照本宣科，深奧得客戶不知所云，感覺培訓就是花錢遭罪。
如何讓請我的企業花錢有收獲，如何在短短的時間里讓學員(特別是終端的伙伴)學得進，現學現記并回家就能用。這是我轉行到咨詢顧問業界一直在思考的問題，成年人的學習和我們讀書年代的學習不一樣，還有以前的工作思維環境可能對新知識的接受要求也更高(其實很多他們也懂，或者平時也有在做，就是不系統，專業名詞不清晰。那培訓師就是用怎么方式梳理和點破或者突破)。我感覺短時間的培訓要真正震撼人心，一定要多用圖片化，趣味化，場景化去表達和傳遞。通過圖片，趣味，場景把想要表達的知識在短暫的時間留在學員的腦中、心中。再給予后期跟蹤回訪和溝通指導!
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇十
加強師德教育是教師教育的核心內容，是教師隊伍建設的永恒主題。增強中小學教師職業道德，提高教師道德修養，是全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、實施素質教育的前提和保障。為了深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，根據瑞教辦〔__〕336號《關于做好__年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》文件精神，結合我校實際情況，特制定《瑞安市塘下鎮鮑田中學__年暑期師德專題培訓計劃》。
一、指導思想。
以黨的__大精神和科學發展觀為指導，以學習貫徹教育部新修訂《中小學教師職業道德規范》為重點，強化師德教育，力行師德規范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、培訓對象。
全校在職教職工。
三、培訓內容。
(一)以“紀念中國共產黨成立__周年”為主題，認真組織學習建黨__周年以來的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，不斷增強教書育人，以身立教的社會責任感。
(二)學習__總理在北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮上的講話《肩負起教書育人的神圣使命》;學習貫徹《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定(試行)》、《瑞安市教育事業發展“__”規劃編制工作方案》、瑞安市教育“雙十大”項目工程方案、《瑞安市中小學教師專業發展培訓實施意見》等，加大學習和宣傳力度，更新教職工教育教學理念，提高教職工思想政治水平和政策理論水平，做到依法執教，規范從教。
(三)組織學習《中小學教師職業道德規范》，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業道德水平。針對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論和整治，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
(四)組織觀看王育倫局長專題講話《揚師德、強師能、促發展》和我市師德演講實錄。
四、培訓形式與時間。
培訓時間：8月26日—8月31日，其中教師集中學習時間3天，上午9:00—11:30，下午2:30—5:00。采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，[第一范文]集中學習與分散自學相結合等形式，要求每位教師有記錄，有心得體會，務求取得實效。分三個步驟進行。
(一)專題培訓。
專題培訓由教科室組織，以觀看視頻錄像、學習會、專題講座、討論交流等形式，開展學習培訓活動。(瑞安市塘下鎮鮑田中學__年暑期教職工師德培訓行事歷)。
(二)總結提高。
學校將在學習培訓結束后，召開暑期師德專題培訓工作總結會議，教師在總結會上要交流學習心得，問題整改，學校上交《__年暑期師德培訓工作總結》。
(三)考核抽查。
考核分理論和實踐考核兩部分。理論考核根據學習培訓試題和評分要點，于9月初組織考試、評卷和登分。實踐考核由學校具體負責，做好計劃制訂、內容落實、考勤登記，總結上交等工作，合格者按規定給予登記學分。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇十一
一線員工作為造紙行業最直接的執行者，其整體素質的高低直接關系到企業的發展，關系到造紙任務是否能順利完成。我公司自企業搬遷以來，一線員工的工作量較之前呈現成倍增長，這就使得一線員工技能培訓工作和造紙生產之間必然產生了矛盾。而培訓是提高一線員工技能水平，增強企業競爭力的一個基本途徑，如何提高一線員工技能培訓的針對性和實效性是值得探討的一個問題。
一、根據一線員工的差異性開展培訓，增強培訓的實用性
造紙企業的基礎在班組，班組成員的技能素質決定著安全生產和造紙生產，造紙企業要鼓勵員工爭創知識型員工，要加強對一線人員的技能培訓。我們常用的課堂授課這一培訓形式，以教師為中心，對全體受訓者按照統一的教材要求，統一考核標準。教師在課堂上滿堂灌，不利于受訓者的個性特長和學員學習的`主體地位。企業中的職工學習基礎、個性特長、興趣愛好差異很大，一刀切無疑會造成成績差的學習跟不上，產生畏難情緒，失去信心，又滿足不了成績優良的求知欲望。這樣不同層次的職工的學習積極性都會受到挫傷。因缺乏實體和現場感受，導致一線人員理解困難。而拜師帶徒培訓是提高班組一線員工技能水平，增強創新能力的有效手段。拜師帶徒式現場培訓要根據一線員工的特點及所從事的工作有針對性地開展。充分考慮一線員工在學習速度與基礎、技能水平的高低等個體差異，在班組建立技能傳授平臺，做到干什么學什么、缺什么補什么，使專業知識與實踐現場相結合，把工作和學習融為一體，以缺失確定培訓內容，通過現場培訓不斷提升一線員工技能。
二、通過合理使用激勵辦法，增強一線員工學習主動性
一線員工在技能上一般按照“初級工--中級工--高級工--技師--專業技術帶頭人”的職業生涯線遞升。培訓工作的開展，難在把“要我學”變為“我要學”。要提高培訓的實效性，關鍵在于增強一線員工學習的主動性，把“要我學”變為“我要學”。在一線員工培訓中，要通過合理使用激勵辦法，開展多角度、多形式的評先創優活動，鼓勵一線員工每天進步一點，在班組內形成互幫互學、爭先創優的氣氛，這將大大增強員工主動學習的意識。一方面公司也可采用高級工、技師津貼制形式鼓勵員工學習，目前我們公司采用高級工每月津貼100元，技師每月津貼150元來激勵大家。另一方面考核不僅是培訓工作的一項必要內容，也是決定培訓是否成功的關鍵。如果考核流于形式，走走過場，勢必會葬送培訓的成果。因此，要建立嚴密可行的教育培訓考核辦法，把受訓者參加學習培訓的表現和考核成績同他的工作業績考核、職務升遷、職稱評定、工資獎金等真正掛起鉤來。打破干部、工人界限，對于勤于學習并有相應技能的人才，都應提拔任用，而不思進取，不能適應工作需要的人，敢于降職使用或下崗。通過這種激勵機制，創造良好的學習氛圍，從而促進班組整體素質的提高。
三、確保“四個保障”，保證一線員工技能培訓有序進行
員工技能的提高，不能一蹴而就，它是長期培訓活動堅持的結果。要強化組織、制度、物質、執行保障，為班組技能培訓活動的開展提供“保駕”作用。健全組織機構，加強對一線班組技能培訓的領導，形成系統推進的工作格局;通過職工素質工程，建立有效載體，建立促進班組技能培訓的制度，保證班組技能培訓在培訓計劃、人員、考核等方面的實施落到實處，提供充足的物質，確保班組技能培訓經費的使用;強化執行，以考核為主要手段，提升執行力，技能培訓效果將不斷得到促進的提高。培訓中做到這“四個保障”，將使班組技能培訓活動有序進行，并取得實際效果。
四、創建學習型組織，促進互幫、互學、互促進
班組成員的技術水平、接受能力各不相同，學員在基礎培訓結束后，下車間在兼職的實訓教師指導下，鞏固加深已學到的知識和技能。車間里的實際培訓，既是作為理論的實踐部分補充，也是在培訓中把理論和實踐結合最緊密的一個環節，對操作技能的訓練起著深化和升華的作用。創建學習型組織，不僅僅培養受教育的職工的自我教育能力，使職工自我認識、自我激勵、自我監督、自我改正，養成自覺學習、自我陶冶的學習習慣，在實踐中引導職工將學習當成一種使命、一種責任，盡可能使職工多掌握一些新知識、新概念、新理論，更重要的是提倡以提高團隊核心競爭力的共同學習，是一種團隊中員工之間有充分交流、能產生可持續績效的學習，它能使個人和企業取得快速回報。在工作安排時，將技術嫻熟者與技術一般者、學習接受能力強者與弱者、勇于改革創新者與富有實踐經驗等不同類型的成員安排在同一項任務，取長補短，形成一個互幫、互學、互促進的和-諧環境，著力提高班組成員的整體素質。
五、改變培訓方式，使技能培訓不斷創新
技能培訓要不斷創新形式，使技能培訓常講常新，就要使日常的技能培訓和生產、安全、造紙緊密結合起來，著重培養班組成員理論與實踐相結合的能力及分析、處理異常缺陷的能力，把培養“一專多能、一工多藝”的復合型人才的標準落實到班組技能培訓中。注重職工教育的實用性。教學內容符合企業需要的實際，針對性強，能與科技進步和企業技術裝備水平大體適應。以操作技能為中心，但不鄙薄理論教學。讓理論知識更實際、更實用、更有效地為提高操作技能服務。同時，在職工教育的投資大，強調技能培訓，理論知識緊緊圍繞著崗位技能的要求。教學形式、方法提倡培訓以學員為中心，學員自學為主、在學習過程中學員可以調整學習進度，選擇學習內容，能充分發揮學員的個性、特長，調動他們的學習積極性和主動性。實行拜師帶徒制，年底采用技術比武形式檢驗徒弟的學習培訓情況，激發員工學習技能積極性，開擴員工視野。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索一線員工技能培訓。
員工技能培訓心得（優秀13篇）篇十二
人是安全生產的主體，是影響安全生產的主要因素，只有全員技能能力的提升，達到符合崗位能力標準，才能最大程度保障企業的安全生產，促進企業的經濟發展。電力企業為老企業，普遍存在人員多、年齡偏大、整體人員素質結構不夠合理的現象，結構性缺員問題突顯。
一、企業員工技能培訓存在的問題
為了提高員工隊伍素質，提高員工適崗率，解決結構性缺員問題，針對員工培訓工作進行了廣泛調研、探索和思考，發現目前影響培訓工作有效開展的原因主要有以下幾個方面：
一是培訓普及性不夠，培訓工種及人員不均衡;二是學習目標不明確，員工未能得到系統培訓;三是培訓針對性不夠，員工未能根據自身素質和工作實際進行培訓;四是對專項技能缺乏有效的評價手段，評價周期長，成效不明顯;五是對培訓成果評價的真實性缺乏有效的控制手段，責任人責任落實不到位;六是培訓與績效考核結合不夠，員工主動學習熱情不高，培訓預期效果不明顯;七是工學矛盾問題依然突出。
二、建立有效的技能培訓體系
為了加強生產技能人員培訓工作，確實提升員工崗位技能能力，提高培訓效率，進一步鞏固培訓成果，建立符合現場實際、行之有效的培訓體系，切實達到學以致用的目的，切實解決工學矛盾的問題，切實緩解結構性缺員的難題，并通過考核、管理、激勵措施，積極引導員工自覺學技能，實現各部門齊抓共管，共同促進生產技能人員整體素質的全面提升，在開展廣泛調研的基礎上，我單位開發設計了員工科目制梯級崗位培訓體系。該體系運行一年以來，得到了廣大員工的歡迎，取得了一定的成效。現簡要介紹如下:
1.科目制梯級崗位培訓體系的核心目標和特點
(1)核心目標
穩步提高一線員工專業技能。
(2)“十大特性”
第一，普及性。對一線員工掌握本崗位技能情況進行全面的摸查和梳理，通過網絡管理、考官責任制、“教、學(練)、考、用”一體化等手段，加強技能科目培訓，提高一線員工適崗率。
第二，激勵性。讓一線員工技能水平顯性化，發揮技能“文憑”評價激勵作用，通過“看板管理”營造“比學趕幫超”的氛圍。
第三，自主性。采用自主“點菜式”的學習方式(自主選擇每個階段的學習科目、教練、考核人員、考核方式)，科目內容分為專業技能和安全技能兩部分，全部完成需2.5年，可以提前完成，每半年需完成本崗位基礎技能及專業技能科目總數的20%，每年完成本崗位安全技能科目的100%，通過機制有效引導員工從“要我學”到“我要學”的轉變。
第四，靈活性。考核方式不拘一格，可采用筆試、面試、機試、現場演練、集中鑒定、完成含有考核技能科目內容的實際工作任務等方式進行考核，不受時間、地點限制，有效解決工學矛盾。
第五，針對性。各工種教培訓團隊(由各工種專責、班組長、有技能特長的員工組成)圍繞梯級崗位培訓標準，有針對性地開展培訓和服務。編制“學習包”(培訓方案、編制課件及題庫等)，并將各學習包與各項技能科目進行鏈接。同時針對員工難以掌握或受條件限制的技能科目開展技能培訓。
第六，有效性。提倡“教、學(練)、考、用”一體化，以基層班組為單位，實現培訓在現場、考核在現場，并在實際工作中檢驗培訓的成效。基層班組可根據現場工作實際，對梯級培訓科目提出修訂意見，確保梯級培訓標準更加貼近現場實際，達到“學以致用”的目的。
第七，保質性。教研團隊(班組長、部門專責、部門領導)是本部門(班組)的培訓教練，對本部門(班組)考核對象所進行考核項目的完成質量與考核結果負責(專業技能具有一旦熟練掌握不易遺忘的特點，如被抽查發現弄虛作假現象，將追究教練責任)。
第八，真實性。監管措施易行有效。單位層面負責隨機抽考，同時提倡各級領導下現場檢查考問時針對員工已通過考核的技能科目進行。這種現場考問不但讓員工明確考問內容，員工無需專門準備，實現班組減負，也有效地監督了員工的技能培訓成效。
第九，應用性。充分應用考核結果，根據文件要求針對考核結果進行獎懲;考核結果也可作為評價“師帶徒”、“黨員一帶二”成效的依據，也可作為“四個通道”、備崗制度、崗位晉升、評先評優的一項依據。
第十，可行性。該培訓體系目標清晰、內容明確、簡單易行、考核方式合理。技能科目由各工種教研團隊編制，符合現場工作實際，每半年每人只需完成技能科目的20%，約6至8項，安排合理;考核方式靈活多樣，適應現場實際;考核結果設置合理，如員工無法按時保質完成，只針對個人進行考核，但如果教練弄虛作假則對教練進行嚴厲考核，有效杜絕了部門或班組因指標壓力而弄虛作假。員工為完成技能科目主動學習技能，主動參加與技能科目相關的實際工作任務，班組長、教研團隊科學合理安排工作與培訓。
2、系統介紹
(1)制定標準
制定《xxx單位員工科目制梯級崗位培訓標準》，由單位各工種教研團隊歷時半年，經過廣泛調研編制該標準，并聘請省公司相關職能部門專家、省電力培訓中心老師、兄弟單位專家審核、修編。該標準共包含電力行業30個工種，每個工種包括理論知識(公共部分)，每個工種的梯級崗位獨立編制技能科目(每個崗位技能部分分為基礎技能、專業技能、安全技能，約30—40個科目)。
(2)出臺制度
出臺《xxxx單位員工科目制梯級崗位培訓標準學習及考核管理辦法(試行)》xx人[2009]xxxx號文的'通知。
(3)三個明確
明確每個崗位需掌握的技能項目;明確每個項目的學習內容、考核人員(由本部門領導、專責、班組長構成);明確每個崗位學習進度的要求(每位員工每半年需完成本崗位對應的基礎技能及專業技能科目總數的20%，每年需完成安全技能科目100%)。
(4)網絡實現
將上述制度過程管理通過網絡形式實現，操作簡單、查詢方便、項目自主(點菜式)。
第一，自動確定本崗位的技能科目。通過將人員與《xxxx單位員工科目制梯級崗位培訓標準》中的工種崗位進行人崗關聯(根據員工實際工種崗位確定所需學習的技能標準)，自動確定需考核的技能科目。
第二，自主選擇本期考核科目。通過網絡進行“點菜式”學習(要求員工自主選擇學習同容，每半年至少完成本工種崗位基礎技能科目數的20%，每年必須完成全員技能科目數100%)
第三，自主選擇科目教練(考核人)。員工可隨時向有考核權限的人員提出考核申請
第四，現場靈活考核。以各班組為單位，結合現場工作，可采用筆試、面試、機試、現場演練、集中鑒定、完成含有考核技能科目內容的實際工作任務等模式，由用人單位負責培訓及考核，實現“教、學(練)、考、用”一體化。
第五，教練嚴格評價。教練根據考核對象對技能科目的掌握情況做出“優良”、“合格”的評價，若員工考核不合格，可對其進行針對性的再培訓、再考核直至合格(如確實無法達到要求，員工可將該項目退回、更換其它技能科目)，評價結果保存至員工個人學習檔案。
第六，自動統計歸檔。梯級培訓系統的查詢統計功能可使考核進展及考核結果一目了然，方便管理部門的過程控制和結果管理。
第七，實時(網絡)看板公布。由“三級培訓網”人員將考核結果上墻看板管理，員工對考核結果一目了然，營造“比學趕幫超”的氛圍。
第八，結果有效應用。在每個學習階段結束后進行一次考核(每半年為一個階段，共分為五個階段，總歷時兩年半)，根據考核結果對個人進行獎懲，對教練根據考核科目數給予津貼。作為評價“師帶徒”及“黨員一帶二”成效的重要依據;作為備崗、崗位晉升的重要依據;作為“四個通道”評選及“評先評優”的重要依據。
三、采取的主要措施
員工自主選擇學習內容、學習進度、考核方式、考核人，與核心技能科目統一學習內容、完成時間、考核方式、考核人兩種模式松緊相扣;每年完成本崗位兩項核心技能科目與每年完成本工種崗位40%技能科目、100%安全技能科目兩種要求點面結合。
1.技能科目“點菜式”大練兵
該體系明確了員工在規定時間內可根據自身素質與工作實際，自主選擇本崗位技能科目、考核時間、考核方式、考核人，實現“點菜式”技能練兵，這種練兵方式主要結合日常工作開展，考核方式也可根據日常工作中技能任務的完成情況進行評價。“工作是最好的培訓”，這種結合日常工作開展技能練兵及把日常工作業績與技能考核相關聯的方式有效地解決了工學矛盾問題。截至目前，通過各班組自行培訓與考核，我單位30個工種92個梯級崗位的一線員工已有355位提前完成上半年通過20%技能科目學習及考核的目標。
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員工技能培訓心得（優秀13篇）篇十三
想要提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，就要培養一批具有專業技能和管理知識的人才，就要有培訓計劃方案。下面是20__培訓計劃方案模板，為大家提供參考。
針對員工適應潛力、創新潛力、執行潛力薄弱的現象，結合公司總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業帶給適宜的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業務潛力，推進企業健康快速發展。
一、總體目標。
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策潛力、戰略開拓潛力和現代經營管理潛力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理潛力、創新潛力和執行潛力。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造潛力。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的潛力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。
二、原則與要求。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。20__年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。
三、培訓資料與方式。
(一)公司領導與高管人員。
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀，透過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策潛力和經營管理潛力。透過參加企業家高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習;參加高級經營師等執業資格培訓。
(二)中層管理干部。
1、管理實務培訓——生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓——用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、強化項目經理(建造師)培訓——今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭到達50%以上，重點提高他們的政治素養、管理潛力、人際溝通潛力和業務潛力。同時開通職業教育網，給員工帶給學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報考條件，且有專業發展潛力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭到達10人以上。
4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗——組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營狀況，借鑒成功經驗。
(三)專業技術人員。
1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自我的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新潛力，提高研發水平。
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到、__單位參觀學習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需透過考試取得專業技術職務的專業人員，透過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等透過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
1、新工入廠培訓——20__年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時;透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率務必到達100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于必須的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓——20__年要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。
3、職工技術等級培訓——20__年公司計劃新培養高級工程師2名，副高級工程師3名。中級工以上人員占技術人員比例到達70%以上;20__年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養高級技工2人，中級技工10人。構成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。
4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐——今年，公司將選取部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織貼合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
5、加強復合型、高層次人才培訓——各部門和基層單位要用心創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業潛力向不一樣管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業潛力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓——做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長，公司今年將選取3-5個主要職業進行技能比武，并透過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
(五)開展學歷教育。
1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。透過全國成人高考，對貼合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。
2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業的函授本科班;推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策潛力，更好地為公司服務。
3、調動員工自學用心性。為員工自學考試帶給良好的服務，幫忙員工報名，帶給函授信息;制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準;將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。
四、措施及要求。
(一)領導要高度重視，各基層單位及業務部門要用心參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，用心構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。
(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓;各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、主角扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選取最佳的方法和形式，組織開展培訓。
(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發揮他們的培訓資源和專業特長，用心整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用;二是要根據公司內部自身專業特長，建設自我的培訓基地、職校功能。選取專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義;三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
(四)確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1。5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0。5%上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自我的職工培訓機構及場所(如職工大學、職業技術學校)，并對培訓中心各級各類培訓狀況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵;對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓狀況反饋制度，堅持將培訓過程的考核狀況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。
(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，用心主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。
(七)公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫忙員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們必須要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長;同時，企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就務必落實建立學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的潛力。
在企業改革大發展的這天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰。只有持續員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支潛力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總是覺得人才梯隊難以跟上。優秀的員工難選、難育、難用、難留?所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵。而人才的培養，來源于員工透過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!