閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過讀書心得的總結(jié)可以加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。10.在整理范文的過程中，我篩選了一些優(yōu)秀的讀書心得樣本，希望對大家的寫作能夠有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇一
我最初對這本書好奇是因為這本書的作者，先來了解一下這個作者吧!卡勒德·胡賽尼，1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。也就是說，他是一位美籍阿富汗。
眾所周知，2001年阿富汗戰(zhàn)爭是以美國為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對基地組織和塔利班的一場戰(zhàn)爭，該戰(zhàn)爭是美國對九一一事件的報復(fù)，同時也標(biāo)志著反恐戰(zhàn)爭的開始。直到2014年12月29日，美國總統(tǒng)奧巴馬正式宣布阿富汗戰(zhàn)爭結(jié)束。
全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。本書于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。所有意味著這本書是在阿富汗戰(zhàn)爭期間在美國暢銷的。而書本的前言的前面一頁，寫著“獻給所有阿富汗的孩子”
我始終認為多數(shù)的小說無疑是虛構(gòu)的，假想的，正如《盡信書，不如無書》，所以我對這書本本身的內(nèi)容并不好奇，而是對作者和暢銷的原因而驚訝。
因為這部書，讓世界了解了一個遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無聞的阿富汗斯坦人，這才是文學(xué)的魅力，也是這部小說的藝術(shù)魅力。但是這部小說不僅如此，它之所以能夠吸引不同民族、國家的讀者，撼動讀者內(nèi)心纖細的情感，是因為它討論了關(guān)于人性和人性的拯救問題，這是現(xiàn)代人類面臨的共同話題。其實，人性的救贖是這部小說的核心價值。
作為阿富汗戰(zhàn)爭的發(fā)起者美國政府，面對如此一本書，居然還在美國暢銷，無疑是一個奇跡，或者是必然，因為美國政府不能左右民主的意愿，這才是一個言論自由的國度。
誠然，言論自由被世人自1789年法國《人權(quán)與公民權(quán)宣言》把言論自由作為人權(quán)的最重要的內(nèi)容之一加以規(guī)定。1791年美國憲法修正案第一條也把言論自由列為首要的公民權(quán)。已經(jīng)說了幾個世紀了，統(tǒng)治者真正讓民眾言論自由的卻很少，為什么?因為會引起社會不安，一定的言論自由限制，在某種程度上有利于社會和諧安定的發(fā)展，但是，積怨越久，怨越深，終究會爆發(fā)，如果陳勝吳廣李自成，甚至是共產(chǎn)黨的起義，可見一斑。
總之，不好的地方就改變它，不能改變就要想辦法改進它。這就是我所感。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇二
“為你，千千萬萬遍”這句話永遠的像烙印一般刻在阿米爾的心中。
阿米爾和哈桑是這部作品的主角，他們原是情同手足的好伙伴，但卻因為阿米爾的懦弱，使得哈桑和他的父親永遠離開了他們。
回到家鄉(xiāng)，目睹了家鄉(xiāng)的變化：戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊，哈桑死了，但哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，他不惜一切，冒著生命危險去營救索拉博，最后他成功了，成功的救回了索拉博，他的心也得到了平靜。
看完這本書，我不禁潸然淚下，作者以簡潔，樸素的語句描繪了一個令人感動的故事。阿米爾與哈桑親密的友誼就如又酸又甜的柑橘，雖有過摩擦，有過誤解，但友誼是無法被任何阻礙隔斷的，就算遠隔千里，就算生死相阻，以往那段純真的友誼也永不會褪色。這便是友情，即使彼此分散，但那段情誼卻不會因此而分散！我們在生活中也得像這樣，多一些寬容與包含，多一些理解與原諒，這樣我們的友誼才會更加長久。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇三
人在經(jīng)歷生活時，充溢幸福的同時也必然摻雜著些許辛酸，但生活不會因你而中途暫停，所以我們要做的便是學(xué)會如何去面對。正如《追風(fēng)箏的人》中哈扎拉人的哈桑，只能作奴仆的哈扎拉人。哈桑的母親拋棄了他和他的父親，因他們是哈扎拉人的緣故，打小哈桑就遭受著旁人的恥笑與不屑的眼光，但是哈桑并沒有受此影響，依舊忠于主人公——阿米爾，把阿米爾當(dāng)作朋友更是當(dāng)作主子般尊敬，哈桑是如此的勇敢與善良的生活在阿富汗這片土地上。
主人公——阿米爾，我一直認為他其實是絕大多數(shù)人的性格的縮影。阿米爾與哈桑從出生的那一刻他們的命運便被主仆的標(biāo)簽而分隔開來。阿米爾自小就有些怯弱，而哈桑卻總是那般勇敢，毫不猶豫地站出來保護他。阿米爾為了得到父親更多的關(guān)心和愛，不惜傷害哈桑，哈桑幫助阿米爾追逐象征勝利的風(fēng)箏被欺辱，阿米爾因為為自己的懦弱退縮了，為了父親能把注意力集中于自己，阿米爾不惜陷害哈桑，致使哈桑與阿里(他的父親)被迫離開。其實阿米爾也并沒有錯不是嗎?他只是想要父親的關(guān)注，他只是一位渴望父愛溫暖的孩子罷了。其實我們不也是這樣嗎?為了尋找能夠慰藉自己心靈的陽光，而用自己的棱角去刺傷他人。
全篇小說以阿米爾的角度展開，成年后的阿米爾常為自己年少時的懦弱和膽小感到羞恥一直承擔(dān)著對哈桑的愧疚。當(dāng)父親好友拉辛汗讓自己重回喀布爾，說“那兒有再次成為好人的路”。阿米爾在贖罪，讓自己再次重生。
我想人的一生就是這樣，不斷犯錯，然后彌補。生命中我們有必須肩擔(dān)的責(zé)任，但我們往往因自私，以為可以逃脫，卻把自己弄得深陷泥潭。阿米爾便是典例，但他最終得到救贖，如果你曾犯錯，那么去救贖吧，去找尋內(nèi)心的安寧。
追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎?不是，那是一種對精神品質(zhì)的追求，更是一種精神力量的追求。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇四
《追風(fēng)箏的人》的故事發(fā)生在阿富汗首都喀布爾，12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事……那么，關(guān)于追風(fēng)箏的人。
讀后感。
怎么寫?下面是小編給大家整理的關(guān)于追風(fēng)箏的人讀書心得，歡迎大家來參閱。
這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責(zé)的事。因為那件事，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言。他一點點探索著，看著戰(zhàn)爭中阿富汗的慘狀，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。
說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內(nèi)疚的，變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是，在生活中，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風(fēng)箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發(fā)生在20xx年的暑假，我剛剛學(xué)會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責(zé)問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風(fēng)箏”。
細細想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠帧Ｖ挥胁皇ノ覀兊摹帮L(fēng)箏”，才能算一個真正的“人”。
像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風(fēng)箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對他來說無比重要的“風(fēng)箏”
讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。
一直以來對阿富汗這個神秘而又多災(zāi)多難，飽經(jīng)戰(zhàn)火的國家充滿了向往。當(dāng)我從報紙上的書評上看到《追風(fēng)箏的人》這本書的時候，便迫不及待的買來一睹為快。
小說其實是男主人公阿米爾尋找心靈救贖的回憶錄。
阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿，無論是阿米爾做了什么，他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負的時候，他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀。可是，在阿米爾的內(nèi)心深處卻清楚的感覺到，自己并沒有把這個出身低賤，目不識丁的哈桑當(dāng)作自己的朋友。
在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎賞，哈桑聰明機靈，是個追風(fēng)箏的能手。某年冬天的賽風(fēng)箏會卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂。那次的比賽，阿米爾成了冠軍，哈桑為小主人去追那只被擊落的風(fēng)箏。
習(xí)慣了哈桑的一諾千金，阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù)，他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品，可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找。可卻在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩：正被幾個曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風(fēng)箏，而哈桑不愿意，于是，勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱——被這幾個壞孩子強暴了!而即使在這樣，他死命地保護好那只被擊落的風(fēng)箏。——殘酷的一切，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是，他卻沒有勇氣上前制止!
那次事件之后，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認了。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開了。
幾年之后，阿米爾隨父親去了美國，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng)，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開始工作，戀愛，結(jié)婚，直到父親去世。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。
父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。跟哈桑的兒子談到他父親追風(fēng)箏的時候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬。他帶著哈桑的小兒子一起去放風(fēng)箏。
很多人把目光聚焦在阿米爾的自我救贖之上。其實每個人的生活很平淡，可能沒有那樣的事情讓你來面對與阿米爾類似的困境：犯一個禁錮著自己一生的錯誤，為此感到遺憾，難堪，讓我們總是為此耿耿于懷。也沒有人太多的人回象小說里的阿米爾那樣，在自己犯了錯的多年以后，還能有重新贖罪的機會。這種太過巧合的事在小說中讀來自然流暢，但現(xiàn)實中并沒有太多機會去體會，也不會有太多的人愿意有這種機會來體會。
也許很多人會說：我也一樣對他的阿，我也一樣為他著想，也一樣愿意盡我的一切力量去完成他的愿望。但是真正當(dāng)一件足以影響你們一生的事情發(fā)生時，你是否會毫不猶豫地選擇放棄你那個最親的人。
人們往往會忽視那個永遠躲在角落，但是卻是永遠對你最親的人。覺得他們都跟我那么親了，根本用不著費力來維持這種關(guān)系，而是隨隨便便，馬馬虎虎的對待他們，比如說我們的父母。曾經(jīng)有人當(dāng)面對我說過：“為什么所有人的意見你都能耐心聽取，唯獨你父母的意見你卻一點也聽不進取。”想想以前，無數(shù)次為了一點小事跟父母擺臭臉，難道我這樣做的資本就僅僅是父母總是無條件的支持你，在我最不開心的時候，本想來開導(dǎo)的卻最后總是成為我的出氣筒，事后又總是來噓寒問暖，我們卻為了自己那一點小小的自尊而不理不睬。我們就是這樣對待那些對自己全心全意而又別無他求的人的嗎?雖然長大后象阿米爾一樣盡量找機會彌補，而父母也像阿哈桑一樣仁就毫無怨言的和我們生活在一起，但是當(dāng)初為什么要為了自己那個小小的風(fēng)箏，那個現(xiàn)在想來毫無價值的自尊心而忽視自己身邊的人。
其實每個人心中都有一只他想要追逐的風(fēng)箏，有的人追到了，有的人沒有追到，有的人憑借自己的力量追到了自己心中的風(fēng)箏，有的人憑借他人的力量追到了那個風(fēng)箏。但是，請記住，在你追逐你心中的風(fēng)箏的時候，不要忽視了自己身邊的人，忽視那些往往躲在角落里，毫不起眼但卻是最最關(guān)心你的人，給他們一點關(guān)愛，哪怕就一點。不要認為他們對你的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模灰獮榱俗约旱哪侵伙L(fēng)箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，最后才哭往往比笑到最后更令人印象深刻。
我對阿富汗以及周邊連年征戰(zhàn)的國家和他們的歷史毫無興趣，對我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當(dāng)《追風(fēng)箏的人》這個故事一點一點展現(xiàn)在我面前的時候，我并沒準(zhǔn)備好接受一個平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒想到那里的孩子也可以無憂無慮的追逐風(fēng)箏。
所以當(dāng)身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯Ｇ橥肿愕漠嬅嬉怀霈F(xiàn)，所有讀者不禁感嘆，友誼是那么充滿力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當(dāng)阿米爾被人欺負的時候，哈桑總是義無反顧的站出來保護，我看見他們之間有一道友誼的光芒在閃耀。
當(dāng)阿米爾問哈桑為什么確定自己一定會知道被切斷繩線的風(fēng)箏的掉落地的時候，哈桑肯定的對阿米爾說，我就是知道，然后反問，我什么時候騙過你。阿米爾輕聲說，我怎么知道有沒有騙過我。哈桑發(fā)誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進一步確定，你真的會為我啃爛泥?哈桑堅定的說，我肯定，然后又說，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個人心中那個潮濕的童年印象，總是和自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發(fā)誓為對方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：為你，千千萬萬遍。
然而事實上卻是這樣的：他是主人，他是仆人;他是普什圖，他是哈扎拉;他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標(biāo)簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。無論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會為他們預(yù)定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會分給他們的面具。
我們少年的時候，總是意氣風(fēng)發(fā)，三五結(jié)伴，促膝長談。那是在我們其樂融融的環(huán)境中構(gòu)建的虛擬場景，然而在殘酷的現(xiàn)實面前，在微弱的友誼遇到挑戰(zhàn)的時刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當(dāng)阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避;與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風(fēng)箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關(guān)系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現(xiàn)的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。
作者對種種苦難和暴行毫不諱言，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁里的心跳。如同流水，故事徐徐展開。然后奔騰或是嗚咽，越過急灘，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流，沉靜而包容。
即使是存在這樣的問題，《追風(fēng)箏的人》也還是一本出色的小說。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現(xiàn)實，種種轉(zhuǎn)變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復(fù)雜。
誰敢真的站出來舉起右手發(fā)誓，我從來沒有辜負過任何一段純粹的友誼，誰敢真的抬頭挺胸說自己對朋友忠心不二。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
假期里讀了美國作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說《追風(fēng)箏的人》，這是一個關(guān)于愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。
美麗的故事都是悲傷的，這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之后的美國為社會背景，講述了一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事，小說的高潮如此殘忍又如此美麗，但就像《休斯頓紀事報》在評論此書所說的那樣：“此書是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等同于幸福。”
風(fēng)箏，一個用棉紙、膠水和竹子做成的玩具，卻始終交織著親情、友情、愛情。在主人公阿米爾的眼里，這也曾一度能彌合父親與自己的鴻溝，但也因為自己的懦弱，他背叛了那個追風(fēng)箏的人，那個兔唇的人，那個說出的第一個字是自己名字的人，那個竟然是自己同父異母的弟弟的人——哈桑。為你，千千萬萬遍。這是哈桑純潔善良的寫照，是哈桑挺身而出的見證，是哈桑忠志不渝的承諾。這一句話，看似簡單卻又十分沉重的言語，讓阿米爾對自己的懦弱和背叛再也承受不住，最后的選擇只能是必須有一個要離開。當(dāng)哈桑承認那個本不該承認的錯誤，他和父親早已明白，是該離開的時候了。也許會有些痛苦，但生活會繼續(xù)。兩人相離，走向了各自的人生軌道。二十年后，哈桑統(tǒng)治之下死去，而已經(jīng)事業(yè)有成的阿米爾在得知父親的罪行和驚人的秘密——哈桑和自己是兄弟后，他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力，終于找到了哈桑的兒子，他也完成了一個男人的成長。對于阿米爾的父親，當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救。而阿米爾，也第一次像個男子漢一樣，在滿目瘡痍殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實中，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。
在這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自己期許的阿米爾。“一個不能保護自己的男孩，長大之后什么東西都保護不了”，這是父親在阿米爾兒童時代無奈的評價。而成年的阿米爾，一直在對哈桑背叛的陰霾下生活著，他背負著罪惡感，最終，他帶著救贖踏上了那條再次成為好人的路。對哈桑來說，風(fēng)箏代表著忠誠、忠心、毫無回報的付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切，知道他在那，袖手旁觀。哈桑明知阿米爾背叛了自己，然而那次手表風(fēng)波中還是再次救了他，這個自己盡心盡力去服侍的人，這個自己認為和他是朋友的人，這個自己終被他所背叛的人。難怪阿米爾時至今日也不能夠直視像哈桑這樣的人，這種說出的每個字都當(dāng)真的人。因為他知道：哈桑就是這樣，他真是純潔的該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是個騙子。可無論怎樣，哈桑，還是那個兔唇的哈桑，那個追風(fēng)箏的人。
生活就像是散開的拼圖，每一塊都有讓人想起生活原本應(yīng)該是另一種樣子，讓人想起那個尚未盛放就已經(jīng)凋謝的夢。讀過《追風(fēng)箏的人》，不禁讓我想起今年倫敦奧運會田徑賽場上那十三億人矚目的未盛放的星，中國飛人劉翔。因為舊傷復(fù)發(fā)，在沖向第一欄時碰掉欄桿，從而無成績意外出局，劉翔，你的傷，我們的痛，雖然我們不愿看到四年前北京奧運會上因傷退賽的悲劇再度重演，但我明白了，有一種悲壯叫做堅持。這一次，劉翔沒有像四年前那樣，而是單腳跳完全程，帶著破碎的夢想在通過終點前親吻欄架，那一刻，全國的觀眾為之動容，為之心痛，不過，我們大家相信，劉翔會是中國男子田徑賽場上永不可磨滅的閃亮。我一直都喜歡劉翔的笑容，自信、真實、大度、從容、淡定，就像那飛翔在藍天的風(fēng)箏，而他，就是那個追風(fēng)箏的人。我想，劉翔的風(fēng)箏早已經(jīng)翱翔在天際了，在20xx年雅典奧運會上，在20xx年大阪世錦賽上，在20xx年廣州亞運會上，我們都早已看到，他的那盞風(fēng)箏飛得又高又遠。其實，每個人都是追風(fēng)箏的人，劉翔也是，他追逐著夢想，追逐著沖向終點那一刻的釋放，追逐著站在領(lǐng)獎臺上那一刻的榮耀。《追風(fēng)箏的人》中有說道：在阿富汗，結(jié)局才是最重要的，他們想知道的是結(jié)局是不是幸福。而我在劉翔的微博中卻看到這樣的幾句話：我很享受這些年來努力的過程!更享受拼搏的過程!這也源于我對跨欄的摯愛!我想，對于那些像劉翔一樣的奧運健兒們來說，結(jié)局很重要，但更重要的是他們享受那個為之而奮斗的過程。“我不在乎，我能等。那就像酸蘋果。只要等到蘋果熟透，就不會生病。”小說中哈桑的兒子索拉博如是說。而對劉翔而言，八年來的等待，他也不會在乎，他能等，并且也會等到一直追尋而再放飛風(fēng)箏的時候。
對我來說，讀過《追風(fēng)箏的人》后，我感悟到了一些東西。勇氣也許不能夠所向披靡，膽怯卻根本無濟于事。做人應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，要勇往直前，永不放棄。就算是在荊棘中，也要奮不顧身的綻放。不要相信宿命，去追尋自己想要的，不要絕望，不要輕易說放棄。一切事情都由自己掌握，其實做一件事，覺得你做到或者做不到，僅在一念之間。有些東西，不是準(zhǔn)備好了一切再等你去做的，而是要學(xué)會自己去爭取，自己去努力。做一個追風(fēng)箏的人，擁有自己的理想和信仰，無論它渺小或是偉大，也無論它是簡單或是困難，不試一試，又怎么會知道呢。其實呢，除了你以外，一切都是未知數(shù)。所以說，要相信，追夢者，總會有美夢之時。追風(fēng)箏的人，為了自己的夢，全力以赴的去追吧!
美好的事物往往是個令人心痛的夢，卻也往往是個不愿醒來的夢。加州美夢和喀布爾夢魘，抉擇、證明、救贖，是輪回還是重新開始，我想，對于阿米爾來講，他做了最正確的選擇。再次成為好人的路，雖然布滿荊棘，是血和淚的交織，但他會勇敢的面對，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，我追。風(fēng)拂過臉龐，掛一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑在唇上，我追。
也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇五
我會為它寫一個長篇，一定會的
我可能會說“我是幸運的，在人生最恰當(dāng)?shù)臅r期，讀到這樣一本書。不早不晚，剛剛好。‘真主’早已為我指明了方向”，不及。
我可能會說“作者水平出神入化！作品奇佳！其之引人入勝，讓我沉浸其中，充滿喜怒哀樂。或憂愁，或激奮，或悲傷，或緬懷。無法自拔。讓所讀之很多其他作品都相形失色”，不及。
我可能會說“這里充滿了人性的背叛與救贖，而我，讀到了一點兒自己。深受感動”，不及。
“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖。”“這兒有一條重新成為好人的.路”，若是引用了呢：“為你，千千萬萬遍。”我憶起了哈桑——那個追風(fēng)箏的人——和他的兔唇。或者，還有一直浮現(xiàn)在我腦海的他的忠誠的面容和堅定的眼神。那足以殺死一切邪惡。
阿米爾在最后的“我追”中成功解脫了自己。他追的是風(fēng)箏。風(fēng)箏上所承載的情感卻無比之復(fù)雜。友情，親情，愛情。無以言表。它也隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追，保護她，或者打敗他。因為這樣可以讓心靈得到真正的救贖。
《追風(fēng)箏的人》對阿富汗斯坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪，讓我重新定義了這個國家，這個民族。他離我們不遠，很近。
愿阿富汗永遠和平。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇六
為你，千千萬萬遍。——題記。
落寞、不甘，釀就童年的過錯。童年的記憶，良知的譴責(zé)，驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路！
對于文中哈桑和阿米爾童年時追風(fēng)箏的場景，起初我并不理解哈桑為什么總是能準(zhǔn)確無誤地追到風(fēng)箏，作者想表達給我們的是什么，讀完后我才恍然大悟，哈桑追的風(fēng)箏不僅僅是天空上肉眼可見的風(fēng)箏，也是阿米爾一直在心中追尋的無形的風(fēng)箏，童年的哈桑就已經(jīng)能準(zhǔn)確無誤地追尋到它。哈桑不是看影子，“他就是知道”因為哈桑早早地就走上了那條成為好人的路，不曾迷茫。反觀阿米爾那時還在迷惑，徘徊，內(nèi)心還在劇烈地掙扎，很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風(fēng)箏。正如童年哈桑總是能帶著阿米爾找到風(fēng)箏一樣，成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領(lǐng)下找到了那只自己的風(fēng)箏。我想阿米爾說的“為你，千千萬萬遍。”是透過索拉博對哈桑說的，是替童年的自己說的。
書中跌宕起伏的情節(jié)和個性鮮明的人物形象深深地吸引了我，我很長一段時間里都在哈桑的不幸，和阿米爾的蛻變中沉浮，阿米爾負了哈桑，阿米爾的父親負了阿里，我想阿米爾比他父親更讓人敬佩，阿米爾勇于承認自己的錯誤，并努力彌補，而他的父親從未把阿里當(dāng)作朋友。起初，他對仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛，我被他的重情重義感動，那時我以為他是把阿里當(dāng)做好朋友，才對哈桑視如己出。當(dāng)阿里提出離開的的時候，他拼命地挽留，原來留的是哈桑，不是阿里。如果他把阿里當(dāng)作朋友，就不會有哈桑，就不會和阿里的夫人上床，他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾，在他心中哈桑是朋友，是獨一無二的摯友。
我常常想追風(fēng)箏的人到底指誰？他所追逐的僅僅是那只藍風(fēng)箏嗎？追風(fēng)箏的既是哈桑也是阿米爾，只不過哈桑追逐的那只斷線的藍風(fēng)箏，追尋是他心心念的阿米爾少爺?shù)臉s耀。而阿米爾去追尋的那只風(fēng)箏則承載得是良知，是童年一直困擾著他問題的答案，追尋的是內(nèi)心的無愧與釋然，是對哈桑遲來的回饋。我們也是追風(fēng)箏的人，在不同的路上，追尋著自己的風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇七
小說《追風(fēng)箏的人》口碑很好，所以我找來讀了，讀完后整體感覺小說充滿著一種壓抑的感覺，但結(jié)尾卻似乎又點亮了一盞燈。這是一個殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著應(yīng)對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的期望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自我的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣完美。“我的整個童年，似乎就是和桑一齊度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真期望這一切能夠定格在那一瞬間。
杯具是什么?魯迅先生說“杯具就是把完美的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最終割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾必須追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠遷美國，但他對哈桑的負罪感未減，之后他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原先哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢，一道動人的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、完美的感情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自我的最完美的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對期望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自我失去的完美。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇八
一本好書，總是越讀越新的。已經(jīng)忘記多久前，曾經(jīng)懵懵懂懂讀過這本書，當(dāng)再次拿起這本《追風(fēng)箏的人》，頓感敬畏與沉重，多少次情不自禁的淚目。這本書事關(guān)友情、事關(guān)親情、亦事關(guān)贖罪。我們每個人都是漫漫人生長路中追風(fēng)箏的那個人，而你想要追逐的那只風(fēng)箏，或是夢想、或是情感、亦或是遺憾，總是我們成長人格中缺失的一部分。我們竭盡全力隨之奔跑，哪怕用盡一生，無論他意味著什么，請讓我們勇敢去追。
阿米爾和哈桑從小生活在一起，是吸允著同樣乳汁長大的“朋友”。哈桑出生第一句叫的不是“爸爸”，而是“阿米爾”。“為你，千千萬萬遍”，是哈桑對阿米爾無比忠誠的寫照。然而，由于身份和階級的差異，哈桑是仆人阿里的“兒子”，而且是被當(dāng)時社會看作低人一等的“哈扎拉人”；阿米爾是高高在上的少爺，其父親享有阿富汗優(yōu)越的財勢和極高的聲望。在阿米爾和哈桑的童年，哈桑的全部生活便是圍繞在阿米爾少爺身邊，為其準(zhǔn)備衣食住行，陪其游玩放風(fēng)箏，把阿米爾當(dāng)作“一生摯友”，哈桑每次都能為阿米爾追到風(fēng)箏，在風(fēng)箏跌落之前，他總能等在那個它將要跌落的地方，似乎他體內(nèi)有某種指南針。而在阿米爾心里，哈桑只不過是孤單時才會想起的玩伴，哪怕是哈桑在遭受阿塞夫強暴時，他也是軟弱地逃跑了。“他并非是我的朋友”，阿米爾甚至都沒有想過這個問題。
阿米爾逃跑的原因也許是出于自身的怯懦，仿佛這個理由能讓他更安心些，在他感受到心靈的折磨時，他又用孩子化的思考方式趕走了哈桑，好像見不到哈桑就受不了內(nèi)心的譴責(zé)，可惜他錯了，“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來”，他一生都在為童年時這個決定懺悔。究其真正的原因，是一個孩子迫切想得到父親的認可，獨占父親的愛。哈桑是正直勇敢的，阿米爾是懦弱膽怯的，他們倆只不過是父親性格中兩面化矛盾體最真實的反襯。哈桑直到離世都不知道自己的親生父親竟然是他生來服侍的“老爺”，阿米爾也只是在父親離世很久才得知哈桑是自己同父異母的親兄弟。而這位父親，迫于世俗的壓力，迫于自己的身份地位，迫于那需要誓死捍衛(wèi)的面子，將一切真相隱藏起來，直至帶到另一個世界也沒有向親人坦白。出于對哈桑的愧疚和不安，他記得哈桑每一次的生日，為他請醫(yī)生治兔唇，而對享有自己財富地位待遇的阿米爾，哪怕一個微笑都感到是對哈桑的不公。自己親生的兩個兒子，卻過著兩種截然不同的生活，走上了兩種截然不同的人生。
阿米爾真正的改變，不是逃到美國生活時的國變家遷，不是養(yǎng)尊處優(yōu)的父親到加油站做助理時的落魄，而是在遇到索拉雅時最純真的愛情，仿佛拯救了他前半生的救贖。他不顧世俗的眼光，選擇了心中所愛，哪怕不能擁有自己的孩子，他們之間的愛情給整篇文章渲染了一絲溫暖的力量。索拉雅給以阿米爾勇敢的種子，拉辛汗給以他真正重新做個好人的機會。“來吧，這兒有再次成為好人的路”。
拉辛汗，亦是良師，亦是摯友，阿米爾從小在他身上感受到濃濃的他渴望得到的形如“父愛”般的情感，阿米爾長大成為作家的過程中，少不了拉辛汗對他的鼓舞認可和引導(dǎo)。在阿米爾和父親逃離到美國的時間里，拉辛汗一直住在他們阿富汗的家里生活。當(dāng)拉辛汗快要病危的時刻，他讓一切見不得光的事情真相大白。那通來自故里的電話，讓阿米爾找到了救贖的方式，返回故鄉(xiāng)，找回哈桑的兒子——自己的侄子——索拉博。縱使糾結(jié)的過程讓他有所畏懼，有所退縮，幸運的是，他去做了，而且做到了。索拉博遭受了他父親經(jīng)歷過的同樣的遭遇——阿塞夫殘忍的強暴。這一次，阿米爾終究沒有逃跑，也許是心靈的負罪感積壓太久，他爆發(fā)了，為了索拉博，為了哈桑，更是為了自己，他站了起來，和阿塞夫勇于對抗。最終，他成功帶走了索拉博，哪怕自己身負重傷，住進了醫(yī)院，這一切來說是值得的，或許，是遲來的。
“我騙過你嗎，阿米爾少爺？”哈桑從不會欺騙阿米爾，而阿米爾和父親卻像盜賊一樣欺騙了他一生，最終帶著遺憾離開了這個世界。阿米爾在救回索拉博時答應(yīng)他不會再把他丟進孤兒院，孤兒院對于他來說像地獄一樣百般折磨，生不如死。當(dāng)美國的政策不能接受這個外來的孩子的時候，送進孤兒院是權(quán)宜之計，但對于索拉博來說，這是無法言喻的痛，所以，他選擇了自殺。幸好發(fā)現(xiàn)及時，在阿米爾得到索拉博不需要進孤兒院的那個時刻，他看到了躺在浴室里的索拉博，送進了醫(yī)院，進行了急救，還好，索拉博挽回了寶貴的生命。
“為你，千千萬萬遍”。阿米爾對自己說，索拉博放起了風(fēng)箏，“我追”，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑，阿米爾的救贖似乎得到了解脫，在父親離世之后，在哈桑離開之后。
阿米爾用真實行動將罪行轉(zhuǎn)化為善行，他告訴我們，“風(fēng)箏”是過去那犯下的錯誤，追上他并救贖他；哈桑堅貞忠誠，他告訴我們，“風(fēng)箏”是一種承諾，一種真摯，是為你的千千萬萬遍。我們都是追風(fēng)箏的人，不管你的風(fēng)箏代表了什么，請正視他，并善良的去追尋，追尋到你內(nèi)心深處最自由的心靈。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇九
一開始讀來，便被開頭的那句陳年舊事無法被埋葬所吸引，就像作者所說，往事總會自行爬上來，記憶無法抹去，越想忘記，越會想起。
一只風(fēng)箏，不僅是風(fēng)箏，飄落的風(fēng)箏，追逐風(fēng)箏的人。
哈桑：兒時的伙伴，朋友，親人。一句為你千千萬萬遍的人。自小和阿米爾一起長大，一起生活，甚至同喝一個女人的母乳長大，帶給阿米爾童年的歡樂，陪伴他成長，與他一起分享世間歡樂的伙伴。曾為他挑戰(zhàn)阿塞夫，與他一起惡作劇，甚至愿意為他吃泥巴的哈桑，在被他陷害還能最后維護他的哈桑，這種感情已然超越了友情或者親情。
即使被阿米爾多次傷害之后，哈桑依然初心不改，依然是那個愿意為你追逐風(fēng)箏，為你千千萬萬遍的人。
而阿米爾，只為了父親的關(guān)注與獨愛，確沒有珍惜哈桑對自己更沉重的愛，也因自己的怯懦而沒能在哈桑需要幫助的時候出手相助，相同的情況時，哈桑不惜一切保護自己。
這世間總有為你默默付出的人，他們無私奉獻有時候甚至不求回報，他們是我們的父母，是我們的愛人，也可能只是我們的朋友，我們在接受的同時，如果不能回報那也要做到千萬不要去傷害他們，因為傷害并非都有救贖的機會。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十
"我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追"
合上書本，我耳畔還清晰回響著"為你千千萬萬遍。"這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭。回想整個故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內(nèi)引起深深的共鳴。
有時我甚至?xí)肴绻沂前⒚谞枺視趺醋瞿?在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲;看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎?可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈桑——一個哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導(dǎo)火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責(zé)怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當(dāng)哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了;當(dāng)哈桑被阿米爾凌辱，他也忍了;當(dāng)哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊?為何他不解釋?是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍?zhǔn)走€是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的結(jié)局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經(jīng)是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風(fēng)箏，由一個放風(fēng)箏的人變成了一個追風(fēng)箏的人。至此文章題目的含義就展現(xiàn)在我們眼前：這風(fēng)箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責(zé)的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結(jié)。
是愛與自責(zé)讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風(fēng)箏的人》有了一個"圓滿"的大結(jié)局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢?看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結(jié)局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎?我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下?lián)狃B(yǎng)索拉博為結(jié)局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的"我追!"更代表了作者心中的希望與期待。
記得書前曾寫著"獻給所有阿富汗的孩子。"我知道阿富汗還有很多孩子沒有童年，也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十一
在這本著作中，人性是卡勒德·胡賽尼竭力表現(xiàn)的主題。在個人的得失，種族的分歧，教派的沖突，國家的變革這些因素的沖擊下，阿米爾和他的父親，哈桑身上的人性被展現(xiàn)的淋漓盡致。又以阿米爾最為顯著，阿米爾對哈桑自始至終存在偏見，“我是普什圖人，他是哈扎拉人，我是遜尼派，他是什葉派，沒什么別的了”這種充滿了教派沖突和種族歧視的思想在阿米爾的腦海中根深蒂固，他對哈桑的面貌充滿了不屑，認為他長著“愚蠢的兔唇”。同時，主仆思想一直存在于阿米爾的腦海里，阿米爾對父親偏愛哈桑一直心存不滿。因此，無論他們的關(guān)系看起來有多么親密，卻始終算不上真正的朋友。當(dāng)哈桑為了阿米爾的風(fēng)箏而被阿塞夫強暴時，阿米爾因為懦弱而成為冷漠的旁觀者，更是因為自己不愿意面對哈桑甚至編造謊言逼走他，在濃厚的階級背景下，年少的阿米爾身上體現(xiàn)出人性的自私與虛偽。但是阿米爾并非絕對意義上的“惡人”，只是體現(xiàn)了人性中的“惡”，但人性也是有善的一面，他在日后的歲月中長期受到罪惡感的折磨，在最后可以放下原來的偏見，面對重重危險前往阿富汗解救哈桑的孩子，實現(xiàn)了自我的救贖，這是人性的光輝。在我們當(dāng)下這個社會，相信會有很多人和阿米爾類似。家境的不同，對物質(zhì)利益的追求造成了當(dāng)下人與人之間實質(zhì)上的不平等，個人權(quán)錢的多少招致歧視。在物欲橫流的社會中變得扭曲，有多少人為了利益而變得虛偽，進而損人利己。真摯的情感似乎變成了可笑的東西。從這個角度講，阿米爾似乎是幸運的，因為他有一個“為你，千千萬萬遍”的哈桑，在哈桑身上，人性的偉大充分體現(xiàn)了出來。他為了阿米爾做了那么多，為了阿米爾犧牲了那么多，他始終對阿米爾父子充滿了感激與赤誠。我們周圍會有多少哈桑這樣的人？答案是顯而易見的。我們大多數(shù)人更像是阿米爾，身上包含了人性的善與惡，會自私，會懦弱，但是也會為自己的過錯懊悔。但是有多少人能想阿米爾最后那樣走出陰影，面對過去，實現(xiàn)自我的救贖？這本書相信之所以有強大的感染力在于閱讀主人公的故事時，它會拷問我們的心，拷問當(dāng)下的社會現(xiàn)狀。
人是復(fù)雜的，就像阿米爾父子那樣曾經(jīng)犯下了惡，但日后會為了自己當(dāng)年的惡而贖罪；人是簡單的，簡單到人人都會犯錯，但人人都會有內(nèi)疚感，人人都會為了自己的利益而遲疑。但是一直以來，人性的善總是強于惡的，這是推動人類社會一直前行的看不見的動力。在任何一個時代，人們總是在追求著真正的美好社會，一個充滿真善美的生活環(huán)境。但是為了生存，人卻又一次又一次的在現(xiàn)實面前妥協(xié)，因為人性的惡也一直在阻礙著我們。一朝被蛇咬，十年怕井繩。被傷害過的我們不敢再輕易的相信別人，學(xué)會了偽裝，學(xué)會了自私，學(xué)會變得冷漠，甚至學(xué)會殘忍。但在這個過程中，我們自己的內(nèi)心卻又渴望著真善美，渴望著自己不再活的這么累，我們嘗試著自我救贖，卻又不敢面對過去，怕面對自己的懦弱，怕會失去現(xiàn)在擁有的東西，所以阿米爾最后的自我救贖是多么珍貴，對我們每個人，都有著重要的教育意義。
風(fēng)箏是貫穿全書的線索，風(fēng)箏始終代表著人性的美好，年少時對風(fēng)箏的追求表現(xiàn)了阿米爾和哈桑的情誼，中年時期風(fēng)箏代表著人性的美好拷問著阿米爾的內(nèi)心，故事末尾風(fēng)箏解救了自閉的哈桑的孩子索拉博，同時也實現(xiàn)了阿米爾的自我救贖，預(yù)示著美好人性的偉大力量。
“為你，千千萬萬遍”這句話曾經(jīng)是哈桑對阿米爾真情的告白，本書開頭出現(xiàn)在阿米爾的回憶中，在故事末尾阿米爾對哈桑的遺孤索拉博重復(fù)了這句話，阿米爾決心全心全意對待索拉博，既是對自己侄子的親情，是對哈桑的愧疚，更是救贖自己的宣言。
人性是一個太過沉重的話題，《追風(fēng)箏的人》給予了我們更多關(guān)于人性的思考。我們都是放風(fēng)箏的人，手上牽著風(fēng)箏線，風(fēng)箏在天空中飄揚引導(dǎo)我們前進，一旦我們跑偏方向，脆弱的風(fēng)箏線就會斷掉，我們就會失去方向，但是風(fēng)箏是可以被找回的，只要我們盡早發(fā)現(xiàn)，盡早去追，我們可以找到我們原有的風(fēng)箏，重新為它綁上線，讓它繼續(xù)指引我們更好的前行。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十二
下一大周就要風(fēng)箏節(jié)了，老師給我們留了作業(yè)，讓每個人都要做一個風(fēng)箏。
回到家，我和爸爸準(zhǔn)備好材料，發(fā)現(xiàn)沒有竹子，在幾經(jīng)波折后，在張嘉一家借了竹子。我們把竹子做成了八角形我們把宣紙，水粉，竹子準(zhǔn)備好了。可以說是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
首先把竹子分開捆綁成兩個正方形，我拿著，爸爸捆。再把兩個正方形交叉著捆好，然后就用宣紙糊上去就算是完成了樣品，在我們做好了以后媽媽在網(wǎng)上一搜發(fā)現(xiàn)有一個剛好是八角風(fēng)箏圖畫的圖片，不僅好畫，畫出來也很好。看于是我們就選用了這個八卦圖。
最后我們經(jīng)過涂抹，晾制，剪裁做出了這個風(fēng)箏。很好看，真不知到放起來什么樣。
這個風(fēng)箏到了第二天下午就出事了。風(fēng)箏的竹竿彎曲了，不在是筆直的了，還好爸爸有辦法，把他壓在床鋪底下，這樣既不會把它壓壞，還能壓平。爸爸真是太聰明了。
雖然過了一段時間但還是沒有變回來，當(dāng)然我相信只要經(jīng)過時間的經(jīng)過總會成功的，所以我要堅持，不能讓它功虧一簣。
所以我以后要想做風(fēng)箏一樣，不要放棄也要多動腦。因為辦法總比困難多。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十三
假期里讀了美國作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說《追風(fēng)箏的人》，這是一個關(guān)于愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之后的美國為社會背景，講述了一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事，小說的高潮如此殘忍又如此美麗，但就像《休斯頓紀事報》在評論此書所說的那樣：“此書是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等同于幸福。”
風(fēng)箏，就好像一位天使般的信使;亦好象一個信使似的的天使，它傳遞著美好和愿景;聯(lián)系著人間和天堂。我聯(lián)想這其中的故事也一定是美好的。
我懷著期待進入了作者用輕描淡寫的筆調(diào)營造的情景，從容平和卻暗含憂傷的靜美心態(tài)講述的記憶里，一口氣讀了70多頁。我也喜歡卡勒徳筆下的喀布爾的冬天，他說：“冬天是喀布爾每個孩子最喜歡的季節(jié)，至少那些家里買得起一個溫暖鐵爐的孩子是這樣的。”他說得真實在，喀布爾的冬天和我們這里一樣是孩子們自由的假期，時間的流水濾盡了童年的煩惱。
風(fēng)箏，一個用棉紙、膠水和竹子做成的玩具，卻始終交織著親情、友情、愛情。在主人公阿米爾的眼里，這也曾一度能彌合父親與自己的鴻溝，但也因為自己的懦弱，他背叛了那個追風(fēng)箏的人，那個兔唇的人，那個說出的第一個字是自己名字的人，那個竟然是自己同父異母的弟弟的人——哈桑。為你，千千萬萬遍。這是哈桑純潔善良的寫照，是哈桑挺身而出的見證，是哈桑忠志不渝的承諾。這一句話，看似簡單卻又十分沉重的言語，讓阿米爾對自己的懦弱和背叛再也承受不住，最后的選擇只能是必須有一個要離開。當(dāng)哈桑承認那個本不該承認的錯誤，他和父親早已明白，是該離開的時候了。也許會有些痛苦，但生活會繼續(xù)。兩人相離，走向了各自的人生軌道。二十年后，哈桑在悲痛下死去，而已經(jīng)事業(yè)有成的阿米爾在得知父親的罪行和驚人的秘密——哈桑和自己是兄弟后，他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力，終于找到了哈桑的兒子，他也完成了一個男人的成長。對于阿米爾的父親，當(dāng)善行接替了惡行，那就是真正的獲救。而阿米爾，也第一次像個男子漢一樣，在滿目瘡痍殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實中，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。
在這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是具有象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自己期許的阿米爾。“一個不能保護自己的男孩，長大之后什么東西都保護不了”，這是父親在阿米爾孩童時代無奈的評價。而成年的阿米爾，一直在對哈桑背叛的陰霾下生活著，他背負著罪惡感，最終，他帶著救贖踏上了那條再次成為好人的路。對哈桑來說，風(fēng)箏代表著忠誠、忠心、毫無回報的付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切，知道他在那，袖手旁觀。哈桑明知阿米爾背叛了自己，然而那次手表風(fēng)波中還是再次救了他，這個自己盡心盡力去服侍的人，這個自己認為和他是朋友的人，這個自己終被他所背叛的人。難怪阿米爾時至今日也不能夠直視像哈桑這樣的人，這種說出的每個字都當(dāng)真的人。因為他知道：哈桑就是這樣，他真是純潔的該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是個騙子。可無論怎樣，哈桑，還是那個兔唇的哈桑，依舊是那個追風(fēng)箏的人。
生活就像是散開的拼圖，每一塊都有讓人想起生活原本應(yīng)該是另一種樣子，讓人不禁想起那個尚未綻放就已經(jīng)凋謝的夢。
書的感情不僅僅是親情、友情。只要是能夠沉下心來閱讀的人都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的愜意和猶疑、危急關(guān)頭的懦弱無助、親人面臨危險時的慌亂無措、失去親人時的悲傷孤獨、有過擔(dān)當(dāng)責(zé)任的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動......這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的正常反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫心自問，胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得乎乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許結(jié)局并不完美，也許有些苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，就該用一生來挽回。
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十四
在這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
看完胡賽尼的小說，對他細膩的筆觸、內(nèi)心深處的坦露、戰(zhàn)亂造成創(chuàng)傷的再現(xiàn)，久久不能忘懷……文字的表現(xiàn)力確實比影視感觀的刺激更勝一籌！
真的是一本撞擊人性和靈魂的好書！
追風(fēng)箏的人讀書心得讀書筆記（通用15篇）篇十五
今天，我們又一次來到了青少年科技中心，這一次的活動內(nèi)容是“風(fēng)箏制作與放飛”。
上午，我們活動的主要內(nèi)容是做風(fēng)箏。做風(fēng)箏前，老師先讓我們看一個關(guān)于風(fēng)箏的傳說，再詳細又認真的教我們制作風(fēng)箏。大家都聚精會神地看著老師的示范。教室里鴉雀無聲，好像一根針掉下來也聽的見。看起來做風(fēng)箏真是非常有趣啊！
終于輪到我們自己動手做了，教室里像炸開了鍋的螞蟻，一下子沸騰起來了，因為做風(fēng)箏太有趣啦！我們先上去拿材料，再按照老師說的先設(shè)計圖案我們一小組設(shè)計的是機器貓的頭，再扎骨架，我們先把骨架設(shè)計成半圓形的，再用白色的細線把它連起來，然后我們在用毛筆沾點黑色顏料畫輪廓，再用彩色顏料涂色，最后糊面。終于最后經(jīng)過我們的努力，風(fēng)箏終于完成了。
下午，我們要去操場上放風(fēng)箏。老師先教我們怎樣才能放飛風(fēng)箏，然后幫我們拴上提線。我們拿著自己做的風(fēng)箏，來到了操場上，大家興奮不已。
開始活動了，我們先學(xué)著老師的樣子，我拿著風(fēng)箏吳韞潔拿著線，我們不停的在奔跑，后來還是沒成功。于是我們又換了一種方法，我拿著線和風(fēng)箏，飛快地奔跑。后來，我們終于成功了。
在這一天中，我們學(xué)到了許多知識，我真希望下次還能來這里上課。