優秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更需要具備獨特的思考和理解。以下是一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學習到一些有用的寫作技巧。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇一
八年級的學生，平時都寫什么隨筆來提高自己的文筆呢?來看看本站小編精心為你整理八年級隨筆，希望你喜歡。
去一個自己喜歡的地方，聞著書香，撫著每頁書上那細微粗糙的紋理，看著一個個文字，讀著一則則故事，品著一段段或明媚、或憂傷的感情，想來是人生的一大樂事了。
有人說，希望每個人死后都能自動變成一本書，書的內容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著，有的人成了禁書，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊，而有的人則是小旅館的開房登記簿……整個世界就是一個巨大的圖書館，我們讀著別人，做著自己，等著被讀。
書之所以被閱讀，是因為具有可讀性。我們在讀書的過程中，吸取了書中我們感興趣、或與別人不同的信息，因為這樣的不同，最終變成了自己的知識和情感，成了另外的“一本書”。你讀什么書，成為怎樣的人，與以后又會變成怎樣的“一本書”，有著莫大的聯系。
好書是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者筆端的那一抹思緒以及書中人物的感情，往往受一個人的年齡、知識積累、生活經歷等因素限制，但毫無疑問的是，閱讀是貫穿于人的一生的。
風中的少年，追逐著蒲公英，而那一陣陣的風，卻讓他不得不無止境的追逐……——題記。
我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒斗志，戰個痛快。
而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒;我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。
春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴;塵土狂風，仍有堅石相隨。
烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內心的骯臟，它要毀滅我內心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜;但絕非由你來締造。
風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建;你我不過渴望洗禮，而非改造。
秋月，冷風涌起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……。
它的背后是春風細雨;是雨夜的戰神;是秋月最后的陌路……。
北風的背后是什么。北風又是什么。
我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。
當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。
最終，我可會明白;。
“風欲靜而樹不止，子欲養而親不待”。
最愛的時候是寒暑假，因為那樣就可以回外婆家，外婆家在鄉下，每每回去時，都是最美的時光。
外婆黑色的發中有絲絲銀絲，媽媽在我很小的時候就告訴我，那是歲月的痕跡，我知道，外婆滿面的皺紋，也是時間匆匆的見證，外婆總是穿著素花色的上衣，灰色的褲子，樸素慈祥。
雖然外婆嘴上從未說過，但我感覺得到，外婆很疼很疼我。
上幼兒園的時候，秋天，媽媽把我自己放在外婆家，我真的是無聊壞了，就吵著外婆帶我去地里看看，外婆就拎一個籃子，挽著我出門去了。
鄉下的一切對我來說都是新鮮的，成片的楊樹，奔流的小溪，成群的家畜，還有一塊塊整齊的田地……我便到處跑，摘朵花兒，拔株草，總之一切都有樂趣，外婆帶我走在田間，用那雙溫暖的手溫暖著我，給我指出麥子、玉米、棉花……我便興奮的手舞足蹈，指指好看的蝴蝶，忙碌的螞蟻，沒有一刻安靜，外婆怕我不小心磕倒，拉住我的手說帶我去摘果子。
我們走到小路上，旁邊有柿子、棗樹，小甜瓜等很多野生果樹，外婆用手摘下或是放進籃子，找一些熟透的用手拂去上面的塵土，遞給我，我便放進嘴里，品嘗大自然的甘甜，外婆對我的好體現在點滴小事，夏日的傍晚退去暑熱，一片清涼，在外面瘋玩了一天的我，回家后滿頭大汗，這是外婆已經把可口的飯菜擺在院中的桌上了，外婆見我回來，就拿一條毛巾給我把汗擦干，再端一碗酸梅湯催我喝，“瘋玩了一天累了吧，快喝點梅湯，降暑開胃!”我便乖乖喝下，那湯是我喝過最甜美的梅子湯。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇二
現代教學內容豐富多彩，五花八門。教學的對象個性迥異，教學的觀念也層出不窮。作為初二的一名數學老師，針對教學的這一特點，本學期我加強了對“學、探、議、練”教學實踐。
其實數學是開啟科學知識的一把鑰匙，培養學生創新很重要。初二學生的特點是求知欲強，特別是對新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識，所以好多同學不喜歡數學，因為他們從課堂中感受到了乏味的計算、嚴密而難于理解的`推理，缺乏創造性和趣味性的知識灌輸，而創造性思維，發散性思維，邏輯性思維，提高學生智力的關鍵。然而傳統的數學課的教法，使數學學習乏味無趣。
那么怎樣才能學生激發學生學習數學的興趣呢?
第一，走出從數學到數學的圈子，走進生活從生活中找數學，學生活中的數學，使學生感受到數學是生活中處處存在的，學數學是為了解決生活中的實際問題，增加學生興趣，提高他們的學習積極性，產生數學和生活實際的需要是推動激發人的求知欲望的第一原動力，新教材數學知識的學習力求從生活實例出發，從他們熟悉的感興趣的問題引入學習的主題，因此在上課時必須創設豐富的問題情境。
第二，從生活實際中引入數學知識，有助于展現數學與理論及其他科學的聯系，突出數學化的過程，有助于學生應用。
第三，注重知識的獲得的過程，給予足夠的時間和空間，為學生提供探索知識的機會。在學習中探究，讓學生摸著石頭過河，只有這樣才能加深學生記憶，激發學生興趣和求知欲，讓他們覺得這些知識不是你教他的，而是自己探索發現的，有一種科學家創造發明解決新問題，發現新知識的成功感，故在新知識傳播時用這種方法更有效。
總之，充分調動學生自主參與意識，尤其要放手讓學生自己解決問題，主動探究，使學生由原來受動者變成現在的主動參與者，學生的學習興趣才會越來越濃厚，才更有利于學生更好地理解數學，應用數學，所以對課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學生充分時間，真正做到“做中學”和“學中做”。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇三
古人有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。如今哪怕足不出戶，依舊知曉天下事，這便是新聞。新聞的用意就在于讓我們知道時事，讓我們從他人的事跡中學會成長，在他人的經歷中學會感恩，在生活中收獲更多。下面是隨筆網小編整理的《八年級作文新聞隨筆》，歡迎閱讀。
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學在做課間操時間，同學們下樓時，有個別同學順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個同學摔了一下，這還是輕傷。后面同學硬是往前擠，還你推我、我推他的，導致了后面的大批同學踩到了前面摔倒同學的身上，導致了嚴重的后果。
答案是否定的。所以，我號召全國的同學，都行動起來吧！不要再去滑欄桿了！不要再推推擠擠了！如果發現有此情況，請急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了！好好學習，讓我們這些祖國之花綻放的更加美麗！
今天我在《金陵晚報》上看到一則新聞：標題是《無掌男20載不屈于命練成內畫大師》。內容是說內畫大師楊國英3歲時左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學費時被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個無掌少年并不向命運低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內畫精品。
楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張增奇兩兄弟的鼻煙壺內畫三五百元一個，為了謀生，決定登門學畫。到了張家，楊國英見桌子上放著一件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細細揣摩。玻璃材質的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內壁畫著栩栩如生的山水作品。張增奇見他愛不釋手，便答應教他基本功，并送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習作畫。
一開始，他的作畫并不順利，一次次受到打擊。后來，他閉門苦練，終于在一年后畫出了第一個作品，賣到了40元。后來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫壇，成為了中外聞名的內畫大師。
這則新聞我看了以后，覺得無論遇到什么挫折也不能倒下，陽光總在風雨后，應該堅持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經過不懈的努力，也成了有名的內畫大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應該好好學習，長大后回報祖國才對呀。
這時，坐在旁邊的爸爸說：“三鹿集團的老板們社會責任心不強，片面追求企業發展和最大利潤，不關心人們的身心健康，生產出了嚴重危害兒童安全的劣質奶粉。社會監管力度急需加強，執法部門要按照法律法規嚴肅查處有關企業和當事人，用法律得手段維護正常秩序，切實保護人們的身心健康。從這件事情中，我明白了一個道理：做什么事情都需要有高度社會責任心，對社會負責，對人民負責，不能見利忘義，唯利是圖。
繼北京奧運會之后，中國人民又迎來另一件舉國矚目的大事：神七發射升空。
神舟七號任務是我國載人航天的一次新突破、新跨越，是具有歷史性的意義的。中國人民一直期望對未知的宇宙進行探索，而隨著綜合國力日益強盛，這個夢想已成現實，楊利偉、費俊龍和聶海勝是我們的驕傲；而這次的“神七”更是要將中國的那片紅色永久地留在蒼茫太空。
三位宇航員景海鵬、翟志剛和劉伯明同樣也值得敬佩。他們都是苦出身，通過自己堅忍不拔的毅力和永不言棄的精神成為了萬里挑一的宇航員，面對飛行時遇到的種種困難沒有低頭認輸。他們的品質值得我們學習。
這次“神七”升空，不僅讓我們見證了改革開放后中國經濟的迅速增長，綜合國力的大幅度提高，也激勵我們學習不怕苦不怕累不怕失敗的航天精神。
三千年前，當中華文明還在世界上遙遙領先之時，“舍我其誰”的心胸氣魄，更是鑄就了那個時代令世界仰望的燦爛與輝煌！
時光荏苒，當這千年的印跡伴隨著起伏的滄桑迤邐而來時，我們更激動地發現，一個民族，在經歷滄海桑田的百年巨變之后，正抖落著歷史的風塵，向著一個更高更遠的歷史高度行進，而神舟七號的發射，更是將這行進的速度與高度推向了一個高潮！
作為一個炎黃子民，我深深的為之感動與自豪，從神舟一號到七號，這一路走來，我看到的是中國科技，經濟，政治等綜合國力一步步穩定的提高，我看到的是一個偉大民族繼往開來，與時俱進的巨大魄力與魅力。回首中國的科技發展路線，我們更能看到，一窮二白――自力更生――融會貫通，這條路線，也正是一個民族自強、自立、和諧、和睦的崛起之路?！吧衿摺?，已不再是簡單的一個詞藻，更是帶有標志性的符號意義，更是富有民族性的騰飛夢想！
今夜，當神舟七號的熊熊烈焰，在萬眾矚目之中成功升天時，中國這條千年巨龍，亦已在這一聲聲吶喊，一次次期望中勃然騰飛！他，終將神游于層云之上，長嘯于九天之間！
這天，我做完作業后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領悟很多的新聞。
播的時間是在9月16日左右的新聞，事情發生在一個農村小鎮。
一個大概80多歲的老奶奶的關節被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什么會被人用物體插住關節呢？又是誰要這樣殘忍的對待一個鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關節。
后來，經過鄰居打電話報了警，警察和鄉政府的人都來了，他們使用了渾身解數來勸他放下刀，可是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些松懈了，一個箭步沖上前去，將他捕獲。
經過嚴格的審問才知道，原來他叫xxx，今年30歲，因為沒有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對他嘮叨和責備，而且經常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領悟了許多。
所以，我們要學會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇四
人數，但回顧這半個學期來自己的數學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，成績相比七年級時下滑較大，同時也暴露出學生運用數學知識特別是幾何知識解決問題時所存在的缺陷：基礎知識不夠扎實，基本性質、定理定義掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。經過試卷對試卷進行了細致的分析，結合平時上課學生的表現與作業，發現自己在教學過程中存在以下幾個誤區。
我這學期接了八年級一班，由于前兩個學期都取得不錯的成績，特別是上學期教育局的抽考中取得了很好的成績，因而過分相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。
從本次期中考試成績來看，數學成績處在中等及稍偏下的學生成績下滑較大?；仡欁约涸诮虒W中所進行的備課工作，以及針對性練習，感覺難度過大，沒有估計到中等生的學習能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降。通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
本次期中考試不僅中等生的成績下滑，少數平時數成績較好甚至單元測試可以拿到100分以上(總分120分)的學生考試成績很差，勉強及格甚至不及格。像張曉雪平時很優秀，而這次只考了87分，安來杰考了54風。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關注，未能及時發現他們存在的.問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業也馬虎了事，最終成績出現重大危機。
從這次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。有部分學生甚至不會找全等三角形對應邊、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”這幾個定理都沒有掌握好，至于角平分線性質及判定定理和線段垂直平分線性質與判定就更不用說了。相當部分學生分不清平方根與算術平方根的區別與聯系，不會進行簡單的開方計算。和無理數有關的內容一塌糊涂。
通過對前半期的分析、總結和反思，下半期的數學教學主要從以上四個方面入手，著力解決前半學期數學教學中存在的誤區和不足之處，備課的過程中切實結合學生的實際情況，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養其創新思維能力，進而提高其應用數學知識的能力，全面提高班級的數學成績，為今后的數學教學打下堅實的基礎。同時做好每堂課的課后教學總結，發現問題及時糾正，不留教學死角。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇五
自習課上，教師讓大家預習課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因為有一個字他不認識。
他急急忙忙去問文文，文文一看這個字，傻眼了。原先她也不認識這個字。
文文也不認識這個字，這怎樣辦呢龍龍一時慌了手腳。可是，一個突如其來的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問教師!
這個辦法想出來之后，龍龍就對文文說“你一個人在這兒讀吧!我問教師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說“別走!教師在這兒哪!”龍龍一看，竟然是一本字典!
沒想到，龍龍卻說“我不會查字典啊!，”文文說“你不會查字典，我來教你。”說完，文文就打開字典。又說：“你看這個字，部首是三點水三畫。”之后，她又說：“我們先在目錄里找到三點水在45頁。然后，她又說：“之后在檢字表中找到三點水字所在的頁碼。”然后，她又說：“再數一數另一部分炎是8畫，就能夠在檢字表中找到了，你看這個字在45頁?！?/p>
查完字典，龍龍感激地說：“原先字典也是一位教師啊!”
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇六
試卷在我桌上，看著一個個紅叉叉，似是一把鋒利的刀，無情的摧殘著我的期望。又是一次不及格，我的心情失落到極致。
走著走著，我便走到了這滿是花草得地方，花香依昔，惹人陶醉其中。隨后大雨來臨，我便找個地方躲了起來。大雨停了，我又來到了這滿是花草的地方，看著周圍滿地的花瓣，不經意間，那朵花似是綻放出光芒，惹人入眼。
這朵花在這場大雨中，神奇的活了下來，外表是一棵渺小又不鮮艷的花朵，看似是一棵平常的花朵，但它能抵擋風雨，承受住風雨的摧殘。
這朵花不像溫室里的花朵。人們通常把光鮮亮麗的花朵，擺放在自己的房間里，以作裝飾，顯得房間別具一格。這樣的花，只能用來裝飾，生活又有什么意義？能承受住風雨的花朵，便活出了自我，以自我的姿態呈現出在這世界上。倘若把溫室的花朵拿出去，大雨來臨，它定會死亡。
每個人都如同一朵花。你是否還在為你的成績擔憂，為你的成績一次又一次的愿望落空，而不想學下去的欲望。你是否再經歷一次又一次的跌倒，而不敢前行。關鍵在于你是想當溫室的花朵，還是當能經受住風雨的洗禮。
是啊！我要當能經受住風雨的洗禮，活出自我。成績不及格，雖然它總是摧殘著我的期望，但不經歷風雨，又怎能有收獲。我將會迎接人生中的每一次風雨，從不拒絕。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇七
其實，從年前開始我就特別注意到了八年級五班。
這個班的班容總是特別好。不管何時進入教室，地面總是非常潔凈，衛生工具擺放有序，桌凳排列整齊，窗明幾凈，令人爽心悅目。
如果是自習時間從教室門口走過，你會發現八(5)班非常安靜。透過門窗看過去，同學們都在專心地看書或書寫，鮮有無所事事者。秩序和學習氣氛非常好。
這個班級又是活躍的。迎新年時，他們班的節目可謂豐富多彩，演小品的，跳舞的，唱歌的，那種發自內心的愉悅和歡笑，很讓人感受到這是一個團結向上凝聚力很強又富有活力的團隊。
這個班人才濟濟：像藝術天才房欣欣，寫作高手紀文娟，藍球明星賈玉杰，品學兼優魏青鸞等等。當然，還有很關鍵的一個人，用同學們的話說，就是他們的老班(注意，這個字在此要發板音)&&張汝民老師。
我特意查了一下檔案，張老師1960年8月出生，這在我校教學一線的教師中，是年齡最長的了。
這是一位讓我們怎樣敬佩的前輩啊!
俗話說上下一心，其利斷金繼上學期期末考試后，這次期中考試八(5)班總成績再次列全級第一，各項工作也都走在了級部的前列。
我想，大概是老師對同學們的期盼和要求以及那種來自心底的關愛，被學生們真切地感受到了，于是，八(5)班的所有人就融為一體形成積極向上的班級氛圍，就迸發出了一種昂揚向前、奔騰激越、無往不勝的生命活力!
教育，大體就是如此吧!
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇八
八年級數學，說難不難，說簡單也不簡單。那八年級的數學隨筆應該怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理八年級數學隨筆，你就會有收獲。
整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協同解決，既體現了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養。
一、對數學教學理念的反思——課堂教學行為是否改變?
新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學應該是和諧、民主、平等的過程。學生不再是孤立的學習者，教師也不再是課堂的表演者，實踐證明師生之間、生生之間的互動合作，平等交流是目前數學課堂上較受歡迎的一種學習方式。因此教師教學中新的教學理念應用的體現，就是是否在教與學的交互活動中培養學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創新思維的能力的形成。具體來說，教師的教學行為應有以下的轉變：(1)、由過去重“教”轉變為現在重“學”;(2)、由過去重“結果”轉變為現在重“過程”;(3)、由過去重“問答”轉變為現在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉變為現在重“引導”;(5)、由過去重“程式化”轉變為現在重“個性化”;(6)由過去重“強記”轉變為現在技能的拓展?？偠灾?，評價教師課堂教學行為是否改變，不僅要看教師講課的水平，更重要的是要仔細考察學生學會和會學的程度以及學生的精神狀態。
二、對數學教材運用的反思——是否適合學生的實際?；钴S課堂氣氛。
課堂教學中充分運用教具、拼圖圖案、實物模型、小白板、幻燈片、多媒體及生活實踐案例等多種手段引發學生的學習興趣，讓枯燥的教材生動起來，淋漓盡致地展示數學課的魅力。
三、對數學教學設計的反思——是否以為學生的發展，設計教學。
教學設計是有效地上好每節課的必需環節，《數學課程標準》提出：“要讓學生在參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗?！边@就要求教師要以用活用好教材，進行創造性地設計課堂，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習。在設計時應更多地思考學生如何學，如何促進學生的發展。學生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何獲得結論;教師如何組織并促進討論、如何評價和激勵學生的學習熱情和探究的興趣等?？傊覀円獔猿帧盀閷W習而設計”“為學生發展而設計”的原則，精心設計好課堂，只有好的設計才有可能使課堂變得生機勃勃、充滿智慧、探究和創新。
四、對教學效果進行反思——是否做到數學與社會生活的有機結合。
《數學課程標準》指出：“數學教學應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽成數學模型，并進行解釋與應用的過程?！背踔猩丫哂邢喈敹嗟纳罱涷?，對生活中的許多數學現象或問題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運用學生在生活中的感知，激發學生強烈的求知欲。例如：1、商場購物時：一家打折，一家返卷，一家給予積分并有抽獎活動，另一家贈送禮品，如何選擇?2、房貸的問題，怎樣計算每個月要還的貸款。3、買彩票中獎問題等，對于已有的這些經驗，如果教師能在講授新知識前用問題形式提出來，學生定會產生解決問題的強烈欲望，學習勁頭定會高漲。學習數學知識的最終目的，是運用于社會、服務于社會，同時也是適應社會。“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”最好的教育就是從生活中學習。結合數學教育的特點，教師要把生活、數學、社會有機地結合起來，讓學生在切身體會中感悟新知識、從而使課堂充滿盎然生氣。學生只有嘗試到了運用數學知識解決實際問題的樂趣，他們才能更好地投身于數學知識的學習中，積極主動地參與課堂活動，有了他們的切身經驗體會才能讓數學課堂充滿生命活力。
五、明確教學反思的重要性——讓反思成為一種教學習慣。
1、教師要不斷加深教學變革與拓展創新手段，努力提高課堂教學效益，實現數學教學最優化;幫助學生逐步提高自我學習意識，增強自我指導、自我批評的能力，并能沖破經驗的束縛，不斷對學習診斷、糾錯、創新。
2、重視課堂反思。在課堂學習中，在教師的主體性率先得到發展的同時，讓學生主體性更要充分發揮。要將發展教師與發展學生相統一，反思不僅要“照亮別人”更應“完善自己”。
現代教學內容豐富多彩，五花八門。教學的對象個性迥異，教學的觀念也層出不窮。作為初二的一名數學老師，針對教學的這一特點，本學期我加強了對“學、探、議、練”教學實踐。
其實數學是開啟科學知識的一把鑰匙，培養學生創新很重要。初二學生的特點是求知欲強，特別是對新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識，所以好多同學不喜歡數學，因為他們從課堂中感受到了乏味的計算、嚴密而難于理解的推理，缺乏創造性和趣味性的知識灌輸，而創造性思維，發散性思維，邏輯性思維，提高學生智力的關鍵。然而傳統的數學課的教法，使數學學習乏味無趣。
那么怎樣才能學生激發學生學習數學的興趣呢?
第一，走出從數學到數學的圈子，走進生活從生活中找數學，學生活中的數學，使學生感受到數學是生活中處處存在的，學數學是為了解決生活中的實際問題，增加學生興趣，提高他們的學習積極性，產生數學和生活實際的需要是推動激發人的求知欲望的第一原動力，新教材數學知識的學習力求從生活實例出發，從他們熟悉的感興趣的問題引入學習的主題，因此在上課時必須創設豐富的問題情境。
第二，從生活實際中引入數學知識，有助于展現數學與理論及其他科學的聯系，突出數學化的過程，有助于學生應用。
第三，注重知識的獲得的過程，給予足夠的時間和空間，為學生提供探索知識的機會。在學習中探究，讓學生摸著石頭過河，只有這樣才能加深學生記憶，激發學生興趣和求知欲，讓他們覺得這些知識不是你教他的，而是自己探索發現的，有一種科學家創造發明解決新問題，發現新知識的成功感，故在新知識傳播時用這種方法更有效。
總之，充分調動學生自主參與意識，尤其要放手讓學生自己解決問題，主動探究，使學生由原來受動者變成現在的主動參與者，學生的學習興趣才會越來越濃厚，才更有利于學生更好地理解數學，應用數學，所以對課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學生充分時間，真正做到“做中學”和“學中做”。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇九
心靈，是人與外界溝通之窗，是一個人的體現。搭建人與人心靈之間的一座橋是構建和諧社會、培養社會大家庭和睦氣氛的關鍵。
架起一座誠信的心靈之橋，誠信，乃為人之本。誠信使社會和諧、是人與人平等、使自己的事業獲得成功。誠信是每個人的心靈潛在的意識。但也因有了欺騙，欺騙把誠信埋沒，葬送。兩者之間相互映照之下。誠信更加能產生信任，利人利己。比如：日本某企業家創業之初，他看準了一次性橡膠手套在美國銷售火爆的商機，他在美國發出廣告，接到了一家猶太公司的5萬副手套的訂單，限期1個月，但由于猶太公司要求提起交貨，致使他沒有租到貨船。他本想撕毀合同，但他想猶太人經商注重誠信。他現在如果撕毀和約，他就再也別想和猶太公司做生意了。于是他花了10萬美元租用了5架貨運飛機把價值5千美元的一次手套運往了美國。他的這個舉動使他幾乎破產，但他獲得的信任。此后猶太公司的訂單越來越多。他的事業因為誠信走向了巔峰。架起一座誠信的心靈之橋會使我們獲得比付出的更多。
架起一座關愛的心靈之橋。關愛讓人際間溫馨、讓人際間友愛、讓人際間善良。當你站在人生的頂峰，威風八面的時候，你有沒有想過去幫助弱者走向他們的人生巔峰，人人都需要幫助，人因幫助而成功，又因幫助而發展。關愛他人其實很簡單：把你閑置無用的物品捐贈給希望工程，幫助一個山區的孩子完成學業，幫一個老人做一些家務。關愛他人并不需要付出太多。關愛播種下了幫助的種子、存下了人生的財富。架起一座關愛的心靈之橋，我們會獲得很多。
寬容、誠信、關愛。架起一座座心靈的橋梁。我想，“構建和諧社會，創造美好未來”莫過于這三座橋。如果人與人之間架起了這三座橋?！皹嫿ê椭C社會，創造美好未來”就不再是一句口號了。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十
上次班主任交流培訓時，有些八年級的班主任提到了部分學生對于物理的畏懼問題，現在還沒有進入八年級就已經開始產生了畏懼情緒，雖然假期里已經提前進行了補習，但還是害怕學不好。其實，八年級的新生，你別怕！
物理是一門很容易讓你產生興趣的學科，它的知識大都是關于自然界的一些規律性的東西，與我們的.生活息息相關，容易激發你的探究欲、動手欲等。比如，煮雞蛋時要把剛出鍋的雞蛋放到涼水里泡一會兒，然后再剝，蛋殼就很容易被剝下來，這是運用熱脹冷縮的原理。盛有滾燙飯的碗放在涼水里會比放在同溫度的空氣中冷卻得快，這是因為水的熱傳遞性比空氣好。摩擦過的塑料筆可以吸引碎紙屑，這是因為摩擦可以起電?？曜硬逶谒?，會發現插在水中的筷子好像折了，這是因為光發生了折射……所以，學習物理的過程就是你了解生活的過程，是你認識世界萬象的過程。學好了物理，你就打開了一扇新的認識事物的大門。
一、課前認真預習。拿到物理書，可以先統看全冊書，先大致明確整本書有哪些內容要點？會先學習哪些部分？后學習哪些部分？然后再看前言部分及章節要點。在學習每一節課時也是先在課前對課文內容進行熟悉，知道這一節課老師要引領大家學習哪些知識點？重點是什么？難點是什么？疑惑點在哪？容易出錯的地方在哪？哪些內容與舊知識有關？這樣在聽課時就有了側重點，從而提高了聽課效率，加深了對知識的理解。
二、上課認真聽講。上課不走神、不分神，緊跟老師的思路，不因內容簡單而放棄聽講，不因內容復雜而著急畏懼，真有聽不懂的要課后或當天及時解決，可以找小組長，也可以找老師。上課在認真聽講的同時還要適當得做些記錄，可以記錄好的解題方法，也可以記錄好的例題（相當于“好題本”）；可以記錄聽得不太懂的地方，也可以記錄書本上沒有明確闡釋的地方，還可以記錄自己容易出錯的地方（相當于“糾錯本”）……記錄時可以分門別類，進行編號，記錄后要經常翻看，使所學的知識達到系統的水平。
三、課后加強訓練，認真總結。首先要認真對待作業，仔細審題，用心分析，獨立完成每一道題（多次思考之后真不會的可以尋求幫助，但之后必須自己會講這道題）。在保證會做的基礎上盡量多思考還有沒有其它的方法，哪種方法是最簡單的、最容易理解的，這樣就能逐步加深對所學知識的理解，熟悉各種解題方法，提高解題能力。對于實踐操作類問題要多動腦，勤動手，知道操作原理，明確實踐操作的注意事項和操作方法，能通過實驗得出相關結論。還要會反思總結，上次做題或操作實驗時哪些地方出問題了？為什么會出現這些問題？下次怎樣改正？怎樣盡量將錯誤降低到最低極限？這樣的訓練及總結是為了以后更好的進步。
當然，學習物理還需要我們留心生活，善于觀察；需要我們用心思考，勤于動手；需要我們巧于比較，精于反思。不管怎樣，只要你充滿自信，全力以赴，就一定能學好物理！
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十一
新的學期教學已經開始了，首先八年級的教材形式上發生了變化。七年級的課本共有12個單元。而八年級只有10個單元，并且多了閱讀理解部分。
其次八年級的語法知識點增多，難度也有所提高，對學生的口語表達能力和閱讀能力都有新的要求，這就對我們教師的要求有了新的提高。
一、教師在教學的過程中首先要把握重難點。我認為這是教學中對教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點。則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導致學生也無法分清重難點。學生在學習的過程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點就要認真的研讀教材，仔細研究教學參考，并且做好教學反思，從同學們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。
二、其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學生多造句子，不能光停留在枯燥，抽象的`講解過程中。
三、應加強學生的對話強度，經常鼓勵不開口說英語的學生開口。有些學生是對自己不自信，是因為曾經對話的過程中，出現失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當學生出現錯誤的時候應微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。有些同學的對話可能會脫離現實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十二
初二學生在做完作業后，都愛寫一寫隨筆抒發心情以及感悟。來看看本站小編精心為你整理八年級隨筆，希望你喜歡。
今天是軍訓的第一天，一下從假期生活投入到緊張的軍訓生活還有點不適應，不過能和老師、同學們在一起還是很高興。
因為昨天一直在下雨，所以今天早上的天氣還算涼爽。早上，我背著書包，心情愉快的來到學校，在舉行完軍訓儀式后，我們就開始了真正的軍訓生活。在此之前，我一直對軍訓充滿了好奇，不知到在這段日子中要干什么，同時我也認為軍訓很累，很枯燥。今天，我們練習了很多早就學會的動作，但教官的指導還是讓我們的動作規范了很多。
最讓我難忘的還是站軍姿了。我們一動不動地站在操場上，
教官告訴我們：“頭要正，要目視前方，背不能弓，要挺胸收腹，身體微向前傾，手指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開呈60度……”雖然只是一個站立動作，要想做得又漂亮又標準也不容易，幸好在國慶訓練時練好了基礎，因此我站得還十分輕松。但調皮的太陽公公好像在跟我們作對，涼爽的天氣悶熱起來，汗珠漸漸從我的臉頰上滑了下來，多想擦擦汗啊!但看到同學們還在堅持著，我就忍住了。等軍訓結束后，我早已大汗淋漓，但我很高興我克服了困難，堅持到了最后。
如果一個國家沒有軍隊，那他將受侵略。如果人民沒有軍隊，那他們的安全將受到威脅。正因為有了軍隊，我們才能得以生存在和平的年代。所以軍人，是我們的驕傲。
很多軍人為了救人，犧牲了自己的生命，比如這次大洪災之中犧牲的康波，他是為人民的利益而死的，他為了讓上級盡快掌握洪災的泛濫情況，做出應對措施，不讓更多人民白白的喪失生命，所以他冒著生命危險去洪災前線，所以犧牲在了洪水中，當人們打撈上他的遺體時，發現他死前手中還緊緊地拿著他的“武器”—照相機，他是一個多么偉大的人呀!
人民軍隊為了祖國為了人民，立下了多少赫赫戰功，有多少革命先烈血灑疆場，鮮血把八一軍旗，染得更紅，從冰冷的北疆，到炎熱的南海，邊境線閃亮的槍刺上，閃著一雙雙警惕的眼睛，在渺遠的藍天，你們駕著戰鷹，叱咤風云，在浩瀚的海洋上，你們駕駛著軍艦，破浪乘風，炮火紛飛的戰爭年代，你們冒著槍林彈雨，沖鋒陷陣，一個倒下了，一個有發起沖鋒，你們用血肉之軀，筑起一座不朽的長城，和平建設時期，你們是建設的排頭兵，抗洪搶險你們戰斗在最前線，走到哪里，哪里就是一道堅固的堤壩，何懼暴雨狂風，玉樹“地震”，你們又是急先鋒，救死扶傷，挽救了多少生命，哪里最危險，哪里就是你們的陣地，哪里最艱苦，哪里就有你們的身影。
其實軍人也是普通人，一個普通人做著一個不普通的職業。保護國家和人民的生命財產安全不受到威脅。為了祖國和人民真可算赴湯蹈火。軍人，我們必須尊敬的人。
每個人都會有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分數原則。
也許我的學習不太好。但是每當我考試回家的時候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分數這個問題呢!也許很多父母都會重視分數，但我就是不理解。其實每個學生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分數這個問題呢，這讓我很不明白。
每個學生都有他的理想，但在這樣一個應試教育的環境中，我很無奈。父親母親是一個很重要的指導人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點我是明白的：每個父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對孩子的愛其實不是控制住孩子，而是給孩子發揮的空間，父母在一旁指導。但是，這樣的父母又有多少個呢。
我只是說要給孩子一個空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個方面去看：也許孩子認識了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會更清楚的了解這件事的本質!父母如果對孩子管的太嚴，孩子產生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動不動就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現在普遍存在的情況就是用分數就否決了一個人的能力。分數考的高是一個人學的好，學習能力強的體現沒錯。但是，分數考的不好絕對不是衡量一個孩子能力的指標。我真的希望父母能明白。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十三
總覺得自己應該為暑假寫些什么，為這一個即將遠逝的初二學期的假期。
這幾天，每當到了寧靜的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動——童年已經一去不復返了!隨著而來的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時我最先想到的一個人就是mrsji。我初一到初二學期的英語老師。有一次小測驗，我考砸了，mrsji當著全班同學批評了我，還把我叫到辦公室去。
她對我說：“其實你的水平和他們(考試成績好的同學)差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無論這一天走進了怎樣的環境，堅信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認真+執著+信心=成功!
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十四
走上教師工作崗位至今已經十年多了，但因為一直從事著高中的英語教育教學工作，今年新接觸初中教學，從教學內容、教學手段以及教學方法都有全新的挑戰，所以一直都在努力的學習、嘗試，不斷的反思。雖然說只有短短的兩個月的時間，也有太多的體會與思考。下面把課后零散的幾點隨想略作整理，不太成體系。
新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的內容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看課本自己或合作探究學習，尤其是初中學生，他們的自學能力，理解能力還不是很強，所以教師一要少講精講，二要宏觀調控，善于引導學生在你的指揮棒下自主的學習思考，并與同伴合作探討。。
培養學生的自主學習能力遠遠比單純的完成教學任務要重要的多，不能為了一味追隨新經驗而忽略實際情況，放手之前要先看學生的水平如何。
比如我教的其中一個班的學生很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而另外一個班的學生相對來說安靜一些，思維也稍微慢一些，設置問題就要環環相扣，讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機。
我覺得，比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式而不是無章法的胡亂思考，而對于沉悶的課堂就要注重培養學生的自信心和采用各種提問方式去激發學生表現的激情?？傊⒄Z教學一定要抓住學生的年齡特點與學習現狀因材施教。
1、注重聽說讀寫能力的培養。
初中學生好動，但又不善于動手，不善于思考，學得快，但記得不牢。必須采取科學的教學方式，通過課上督促，課下作業反饋來要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發展。
2、指導學法。
剛開學時，就強調了英語學習方法和學習規范的養成。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
3、注重英語學科學困生的結幫對。
在教學中借助分組方式，提倡學優生帶動學困生，互相團結協作，形成良好的學習環境，使每一位學生都能有機會也有可能往前進一步。
4、提高英語學科學困生英語學習興趣。
采用多種手段幫助學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，并盡可能多創造模仿的機會，提高學生的`語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。放低語言學習的門檻，降低難度，增加英語學習的成就感體驗，從而激發同學們學英語的內在動力，變“要我學”為“我要學”。
5、培優促優保優工作要常抓不懈。做好課上的分層教學，給學優生一定的知識拓展，補充營養，讓他們吃飽，吃好。課下做好作業的分層指導，以及分層要求。
由于不熟悉初中的教材，備課是我最最關鍵的環節，也是我自身學習、提高和完善的重要過程，否則就不能制定出周密的上課計劃，不能妥當的安排課堂教學的各個環節和時間，更談不上如何自如地發揮教師在課堂教學中的主導作用。
急需要鉆研教學大綱，通讀全冊教材，熟悉、鉆研教材安排，找出教材的重難點和它們之間的內在聯系，根據教材內容制定教學目的、教學要求和教學方法。掌握教材的重點、難點和它們之間的內在聯系。
邊學習，邊反思，邊進步吧!
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十五
春雨輕柔，給人清爽的感覺。那初二學生是如何書寫春雨隨筆的?來看看本站小編精心為你整理八年級隨筆春雨，希望你喜歡。
今夜，久違的春雨終于走進夢里。
在這雨夜，大地的心情應和農人們一樣驚喜，雖不能痛飲，小酌也應別有情趣。
春雨貴如油”，如油的春雨，飽滿枝頭的青果;撒下的種子，定能沖出泥土的阻擋，勃發出健壯的希望。
滴噠----滴答，雨仍在下，今夜，有多少人珍藏下對他的記憶?有多少人發出相同的感慨：
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
季節總是在不經意的時候一個接著一個的輪換著，春天就這樣在冬日的余光下悄然而至。輕盈的風，撫過臉頰，吹散起耳際的長發，帶來春天的氣息。
姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂幏级菲G，散發出誘人的清香，鳥兒舒暢自由，向著藍天自由飛去。
今天的南陽，下了一場雨。令天的春游計劃泡湯。但，偶爾的一場春雨，也是那樣美麗。
雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產出一種輕飄飄的感覺。望著遠處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂趣。
云層像個滲水的篩子，細細地落下雨來，像牛毛，像花針，像細絲。過了一會兒，雨滴由點成線，瀟瀟灑灑地斜織著。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹木上，飛濺起朵朵銀花;像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個音符都帶著夢幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無數小溪，緩緩地四處漫流。
雨，給了我們臆想的空間。
下著雨，天上的云朵是什么樣的;街上的行人是什么感受;北京下雨了嗎;遠在外國的的人感到涼嗎;街邊的小孩在玩什么?等等等等!
雨越下越大，越下越猛咧。一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來?？耧L卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見遠處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。”啪啦啦啪啦啦“雨響震耳欲聾，嚇得我趕緊關上門窗，防止雨水落進。關上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的!
雨，還辟里啪啦的下著、下著。
陽春三月，草長鶯飛，風和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著春天的腳步而來。其中最妙的要屬春雨了。
下雨了，似乎每一樣事物都蒙上了一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠遠望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹，密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。
菜園里，春雨輕輕走過。一粒粒調皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來，點在菜地里。給各種蔬菜全掛上了一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見人影似的。
雨停了，種子發出了嫩芽，竹林長出了春筍，楊柳抽出了新枝。就連“倔強”的小草也擠了出來，呵呵笑著。
春雨，把青春和生命贈給了大地。
“一年之計在于春。”春雨，報春的使者。
春雨悄悄的走了，留給我們的是“梨花一枝春帶雨。”何等的脫俗。留給我們的是“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花?！痹鯓拥那逵摹Ａ艚o我們的是“隨風潛入夜，潤物細無聲?！滨r活的生命。
盼著，盼著，盼著再下一場春雨……。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十六
盼啊,盼啊,終于盼到了春節的大年三十,姐姐已經提前一個星期去同山了.同山是鄉下,而姐姐一家和我們一家都是住在城里的人,鄉下又臟,又冷,我們又怎能適應這環境呢?慘!姐姐已經完完全全的適應了,能摸著路,能拿著打火機自己放”震天雷”(一種超超超超超想的鞭炮)而我連打火機都不會開,只好……學了,加油,宣展展!
no.1練習點打火機。
現在開始練習點打火機,姐姐試著打給偶看,我也學著點,哎!真是應了那句話:看看容易,做做難,點火的時候連腳都在抖,零下三度的氣溫都能讓我冒汗,姐姐把著我的手,摁下去,"啪”,一顆火焰冒了出來,呀!原來就那么簡單,我試著豁了出去,嘻嘻,第一道工序，點打火機，學習成功!(我有點覺得自己是天才，超自戀，呵呵!)。
no.2練習點焰火。
我的打火機是防風的，點的時候不會被風吹得斜來斜去,可把焰火放在地上,何況是晚上,根本看不見什么線,慘!那就只好從白天練起了.我拿了一個三角形的焰火噴泉,小心翼翼地點起打火機,哎呦,嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚,我可憐的小手手,被打火機燒了一個大洞(其實也沒那么嚴重,只是燒破了一點點皮,有點夸大拉!嘻嘻),咳咳,失敗乃成功之母嘛,只要我用于嘗試,下一次,偶一定會成功滴!
第二次,我鼓足勇氣,點了一下什么線,哈哈,成功了!
no.3輕松上陣。
哈哈，終于等到了晚上，我一看天有些黑了，馬上沖出去，姐姐說：“晚上放噴泉是最好看的，我們來放吧!”我拿出了一個，放在地上，點火的時候早已沒有了上午的那種恐懼心理，輕輕松松就完成了，再把目光轉移到焰火上，“啪啪啪……”那一束束光線突然炸開，金色的`、銀色的、紅色的、綠色的、藍色的，星星般的花朵向四周飛去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目。
焰火雖好看，但是又必須要注意安全，春節期間，被焰火鞭炮炸傷的人不在少數，焰火和鞭炮雖能帶給我們快樂，也能帶給我們痛苦。
哈哈，這就是我的生活的小小的一部分，我的跨年生活的小小的一部分，要是跟你們說我的整個跨年生活，我看要說上幾天幾夜了，怎么樣?羨慕我吧!
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十七
作為一個“半廣州人”，我在廣州生活也有十三年了。以前的春節，我總是吃油角，它香香脆脆的，就像餃子一樣，但比餃子要香，十分好吃。今年的春節，外公外婆興致大發，對我們說：“我們今年自己來包油角!”
首先我們得首先，去買原料，需要準備雞蛋，面粉，豬油，芝麻還有白砂糖。我逛了好幾家超市，精挑細選，最后才買下來。拎一袋沉沉的用料回家可把我累壞了。但我卻一點也不想休息，叫來外公外婆，開始制作!
制作油角的第一步是做餡料，要把炒熟的花生去掉皮，我撕得很認真，一點兒也不敢馬虎。接下來要將去了皮的花生與芝麻和白糖拌在一起。第二步是做面皮，把面粉倒入一個碗中，倒入豬油，打入雞蛋，再加上適量的水，揉成面團，二十分鐘。我小心翼翼地揉，每一個面團都是飽滿的，圓滾滾的，就像個球。接著將好的面團分成劑子，按扁成圓形，用喝完的啤酒瓶去搟劑子，搟成餃子皮的樣子。第三步就開始包油角啦!把做好的餡料放在“餃子皮”上，像包餃子一樣把邊緣捏緊，這里需要注意的是邊緣要薄一點，接下來就要捏花邊啦!
外婆先給我們示范了一次，她捏的又快又好，我看呆了，我也跟著學，可是我捏的花邊不僅沒那么小巧精致，又大又不整齊，顯得很笨拙，外婆拿起我的手，一步一步地教我捏，總算有一個好看一點的了。我迫不及待去試下一個，可是離開了外婆的指導，我捏的還是像從前一樣。我不甘心，一遍又一遍的吃，終于捏出了一個“能看”的油角了，我的心里美滋滋的。
第四步是炸油角。所謂“油角”，當然要用油炸啦!可我見外公倒油時，驚呆了。一個大鍋，外公倒了一半的油。就像一個小型“游泳池”。因為油多，所以油角不能直接從上面倒，而是要從鍋的旁邊一個一個地放下去。開始炸了，油“滋滋”地響，不一會兒，油角就炸好了。我們把它們放在一個碗里晾著，香噴噴的油角讓我垂涎三尺。最后一步就是嘗啦，好不容易等到下午，外公才把油角拿出來給我們吃。我迫不及待嘗了一口，味道不錯。雖然沒有外面炸的好吃，但是這里面有我們努力的味道，我吃著，感到十分幸福。
在寒假，希望大家新的一年都能健康，平安，幸福，快樂!
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十八
《中國石拱橋》是一篇科普說明文，語言的準確、周密體現得較為突出。課后的“研討與練習”第二題是從文中摘出一些語句，讓學生注意里面的加點詞語對語句所表達的意思所起的限制作用。
《橋之美》和《說“屏”》都是帶有一定說明性的小品文?！稑蛑馈废戎赋鲈诋嫾已劾?，橋在不同環境中的多種多樣的形式和作用就是“橋之美”，然后舉正反實例來具體說明這個看法。從這個角度看，本文近似于一篇闡述事理的說明文。不過，文章用大量描寫與抒情的語句構成，所以我們又難以把它劃歸說明文。
事實上，選編這篇文章的一個目的是把它和《中國石拱橋》形成對照。《中國石拱橋》里在介紹盧溝橋時有一段描寫:“每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖?！卑堰@段描寫和《橋之美》里面的描寫相比較，就會發現它仍然顯得粗疏、不夠細致，主觀感情色彩也淡化得多，而這正是說明文里的描寫性文字的特點。《說“屏”》簡單介紹了屏風的功能與種類，對如今屏風的使用提出批評。
閱讀全文，給我們的印象是，本文并非著眼于介紹屏風自身，而在于提出期望:我們今天應更好地使用屏風。不少學生可能沒有見到過屏風實物，教師可以提供一些圖片，學生有了直觀印象后，本文就比較容易理解了，可以讓學生自學課文，教師不必過多講解。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇十九
最近這段時間，許多人都在說著社會主義核心價值觀“富強，民主，文明，和諧；自由，平等，公正；法治，愛國，敬業，誠信，友善”這二十四個字?？墒俏野l現這其中的“友善”在社會中并不多見。
早晨，我匆匆擠上公交車后，突然一股臭味撲鼻而來，我趕緊用衣服捂住鼻子，環顧四周，發現許多人不是皺著眉頭，就是拿東西捂住鼻子。仔細一看，原來有一個民工站在其中。他的頭上戴著一頂安全帽，上面寫著“安全生產”，身上穿著一件淡藍的沾滿油漆的工作服，褲子更是如此。他那黝黑的臉上泛著淡淡的紅色，不好意思地低著頭?？赡軞馕毒褪撬l出的。
前些日子，我坐著大巴去旅游。路上，一個小女孩突然“哇”的一聲吐了出來，滿地都是嘔吐物，一位男子嫌棄地說道：“誰家的孩子啊！怎么不管管！”這回，眾人不像上次那樣，而是回應道：“你要是嫌棄，你下車??！”那位男子頓時臉紅，不再說話。大家開始幫助小女孩，說：“來，紙給你，別弄臟了衣服?！薄皽厮赛c，緩解一下?！薄拔铱纯矗孟袷悄c胃痙攣，如果還感到不適，最好去醫院看看。”那位女孩的母親感激地說道：“謝謝你們！剛剛真是不好意思，我來把它收拾一下。”這就是真正的友善??！
友善待人，從你我做起，從身邊的每件事做起！
小升初后，那些當初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經變得粗糙而又樸質的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時間會把我們塑造的更好，我們迎來了改變人生軌道的中考。密密的云層在11月散開，湖藍色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開始散發出光芒，九年級全體同學登望海樓，為中考200天做準備。
從初一開始，我們只為了一個夢想，浴火重生。在最后200天，堅持初心攀登吧！剛開始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開了，有人堅持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續走下去。絕對不會給自己一次停留的機會。也許這地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。我并沒有向六班同學一樣，一股腦向上沖，我每到一個山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實未必得到最多，你知道，當你發現你越來越“高”了那時候你還會抱怨什么呢？一切終將會過去，未來總會到來。只愿自己能不辜負，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽光萬里，一路笑語歡歌，一路鮮花盛放。
在匆匆中，我們度過了小學，幾張試卷，為小學生涯畫上了句號。或許他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成為過去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應是好好珍惜當下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時一起認真聽講，下課時一起在操場上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學的輕松，高中的緊張，現在都與我們無關。懵懂無知，仿佛，是他給我們的標簽。走出童年時的青澀，進入少年期的沖動，初中是我們的必經之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點。好好的珍惜她吧，每個人手中僅有這一次機會。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮斗的大好時光，此時不動，更待何時？難道他的魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護她，沒有人愿意在有關于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來的，請務必珍惜！
每個人心中都有兩個黃岡中學，一個是理想中的黃岡中學，一個是現實中的黃岡中學。
理想中的黃岡中學是我們精神上的追求與高度。對我們學生來說，她就是我們追求的夢想，是一個有著豐富文化底蘊的學習的圣殿，驅策著我們追夢的腳步。
而真正有幸在這里生活、學習了兩年多，我才漸漸認識到它現實中的模樣。是自豪的，驕傲的，更是一份溫情與活力。
這里是夢開始的地方——進入校園時，我們如一塊未經雕琢的璞玉，在學校為我們提供的各種平臺中認識、升華了自己。最終，每個同學的骨子里都融入了這所學校的血液與精神，篤行致遠。
是生機——青春的氣息散發在校園的每一個角落。是籃球場上渾汗如雨的身影，是校園路旁枝吐新綠的樹苗。是健美操的韻律，是鍋碗瓢盆的交響曲。我們在這里學到了知識，豐富了人生。每一位老師——或是知識淵博，或是青春活力，用他們獨特的魅力，潛移默化地感染著我們，用激情點燃了我們對知識的渴望。
是愛與關懷——同學、老師共同組建了一個非常和諧的大家庭。我記得豐富選課走班多樣的應用上，我們結識了更多的志同道合的朋友，我們相互激勵、相互合作，充滿了樂趣，也留下了很多美好的回憶。我記得星期六晚上選課走班教室亮起的燈光，和老師為了讓課程更加豐富多彩辛勤付出的身影。還記得老師講課時總是帶著微笑，讓人如沐春風，是關愛的叮囑與面評面改時般切的希望。我記得是在游學營中，火車上的歡聲笑語制作的表情包，高等學府內相互立下的誓言。這份愛影響著我們，讓我們帶著黃高人獨有的情懷走上社會，熱愛生活。
是為了成為更好的自己的那份執著與追求——學校豐富多彩的選課走班與社團活動為我們的成長提供了良好的平臺。當介紹選課走班的資料發下來時，我們滿懷著憧憬與期待。我想學做菜，我想學編程，我想學樂器……每一個曾經心動的愿望在這里一一實現。我們從剛開課時的懵懂無知到熟能生巧，不斷地見證著自己的蛻變。我從廚藝課中了解到美食的精髓與烹飪的基本操作，從民樂課中得到了展示自己的機會，從算法課中初識了編程的魅力與強大，從數學建模中進一步加深了對數學的了解，品嘗到學習新知的美妙。平日里想做卻沒有機會做的事情，在這里一一嘗試，我意識到自己的無限潛能，挖掘了自己的潛力，感受到學習過程中的快樂，在緊張的學習中給生活以豐富的點綴。
經常有優秀校友回訪給我們講座，我想，我已經看到了自己未來的模樣。他們是各行各界的大佬，帶著母校的力量，為中國乃至世界作出貢獻。現實中的黃岡中學讓理想中的黃岡中學更加豐富立體，理想中的黃岡中學正不斷被實現。我相信，當理想與現實融為一體，其中必少不了我們——黃高的學子與老師飽含愛對她作出的貢獻！
回憶總是向那調皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場翩飛的夢，又任性的消逝在時間的轉軸里，再在不經意間闖進你世界。
——題記。
光陰似箭，歲月如梭。那個曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節結束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春??！
相信大家初中大部分人都經歷過，因為害怕，以至于一次次失敗而又不得不站起來；因為害怕，以至于一下課就纏著老師解題；因為害怕，以至于不敢比別人早一丁點回宿舍；因為害怕，以至于一個人躲在房間里偷偷地擦淚；因為害怕，以至于成績出來了也不敢去問；都是只有一個目的，中考！當這場仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風輕，望著老師在講臺上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫著，是的，我踏進了高中的門檻，這是我人生的第一站。我不能說我是一個驕傲的勝利者?；蛟S沒有進入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機會盡自己最大的力量為下一個目標而奮斗。高中這不是終點，是又一個起點，更大的考驗在后面等著我，美麗的大學夢在今天走進了我的心里，我看到大學在向我招手。
回憶三年，這樣過的也值，回想時不會有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。
八年級新聞隨筆（優秀20篇）篇二十
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今天，我們六一班全體同學來到體育館享受了一場視覺與聽覺的盛宴。一進體育館，我就感覺到了一股音樂的…氣息撲面而來。那奇妙的感覺，縱有千萬張紙也難以言盡。
我們六年級的座位在樓上，相對來說離舞臺、離歌唱家的距離都是最遠的。但是，我們的心離舞臺卻是最近的。
當我們都按次序就座后，我們期待已久的音樂會開始了。
首先是龍校長的致辭，從校長的致辭中，我們仿佛已經看到了音樂會的圓滿成功舉辦。
校園歌曲大聯唱在校長的致辭之后響起，歌唱家們那嘹亮的歌喉成功地征服了我。讓我記憶猶新的是莫娟娟阿姨為我們帶來的歌曲《讓我們舞起來》。歌曲的開頭是十分豪放的音樂，接著，歌曲的情緒如海浪一般一波一波地涌了上來，慢慢遞進……我不禁心里在想：
莫娟娟阿姨身材十分嬌小，但她聲音的力量卻十分雄渾!
接著還有許多藝術家們為我們演唱了一些優美、高雅的音樂后，一陣悠揚的小提琴聲傳了過來，原來是賈老師為同學們演奏的一首世界名曲——《查爾達斯》啊!
聽著聽著，我的手也不自覺地打起節奏來，隨著樂曲節奏的加快，我的手打得節奏也越來越快。隨著一陣滑音，樂曲結束了。我使勁地鼓掌，還情不自禁地歡呼起來。
接下來傳來了一陣優美的巴烏聲，我仔細一聽，這首曲子好像是《當金風吹來的時候》呢!果不其然，真的是《當金風吹來的時候》。這首曲子的演奏者是張為老師，他好像是在用民樂來與賈老師的小提琴較勁兒呢!
正當我沉浸在這美妙的音樂海洋中時，一陣笛聲傳了過來，主持人介紹說：“這首曲子的名字是《春到湘江》?！?/p>
“哦，我知道啦，這首曲子的名字原來是《春到湘江》啊!
后來，張為老師又為我們演奏了節奏輕快明了的《賽馬曲》。
聽到《賽馬》這首曲子時，我仿佛看到了萬馬奔騰，浩浩蕩蕩朝我們飛奔過來的景象。我在心里暗暗想到：張為老師居然演奏一首樂曲能讓人有身臨其境的感覺，這要花多大的功夫啊!
接著又有許多優美歌曲的演唱和悠揚樂曲的演奏，令全場同學都沉浸在了音樂的海洋中。
突然，音樂的時鐘敲響了，時間到了，高雅音樂會也結束了。我真希望下一次還可以繼續到音樂的王國里盡情遨游!
“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……”你聽，那歌唱的正是我的祖國。我們是炎黃子孫，龍的傳人，沐浴著改革開放的春風，在黨的關愛里健康成長。每每想起我的輝煌的祖國，總讓我倍感自豪!我的祖國不但歷史悠久，文化燦爛，而且國力日漸強大。真希望自己快快長大，能更早加入建設祖國的行列。
我的祖國，山河壯麗，風景秀美。我國的萬里長城舉世聞名，她見證這我的祖國風雨兼程的每一個腳步。她歷經了幾千年的風霜，包含著萬千先輩的血淚，蜿蜒萬里堅守著我親愛的祖國，猶如一條即將騰空而起的巨龍，我相信每一個炎黃子孫都喝我一樣為她自豪過!我的祖國，有世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，有世界最高的咸水湖——納木錯，有最低的盆底——新疆吐魯番盆底，還有祖先留下來的蘇州園林等多處不勝枚舉的精美建筑和那洶涌的黃河秀美的長江……祖國的美，時刻在我心中，總讓我心潮澎湃啊!
我的祖國，歷史悠久，五千年的文化澆灌下人才輩出。自春秋到如今，影響世界的文化名人數不勝數，最出名的非老子和孔子莫屬了。老子是我國古代偉大的哲學家和思想家，是世界百位名人之一，留存下來的《道德經》至今對世人影響深遠;而孔子更是了不起的人物，他是我國古代偉大的思想家和教育家，世界百位名人之一，他編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。如果試著讀讀孔子留下來的《論語》，誰都會感嘆我們祖先是如此的睿智呢!再看看世界各地有那么多家孔子學院，我們祖先的聰慧，經過幾千年還一直是大家學習的榜樣哦!
不說這些遠的，看看我們的新中國成立以來的輝煌62年吧。我們的先烈，時刻把人民的利益擺在第一位，把勞苦大眾當成自己的兄弟姐妹，用自己的鮮血，捍衛這我的祖國，想起他們，我就熱血沸騰啊!當我們迎來了改革開放的春風，各族兄弟姐妹團結的力量使我的祖國躋身于世界前列，我們勇敢地挺起了中國人的胸膛，讓世人從此不敢瞧小我十三億同胞。
我的祖國，時刻在我心中。我無一刻不在提醒自己要努力，為了維護祖國的安定團結，為了強有力的打擊那些對我祖國虎視眈眈的異己番邦，為了中國人穩穩當當傲然屹立世界東方而努力!“少年富則國富，少年強則國強”，祖國啊，你就等等我長大吧，我要我的祖國在我輩的努力下更強更壯。
今年的夏天還是本性的來了，曾經的無知，曾經的天真，都隨著她的離去，埋葬在那個春天，不去尋，也不想去尋，更不敢去尋……“小雅，你這個大壞蛋，為什么不理我，為什么不理我啊?”我哭著，“就算是再讓我看你一眼，我什么都愿意付出，小雅，我求求你，求求你啊!”嗓音漸漸變低啞，知道喊不出聲來。“心碎，還無人珍惜!”我喃喃自語，獨自漫步到春意最濃的小山坡——在語的眼中它是最濃的。在這里，風聲已停，喧囂已落，唯有春意在這里繁衍，那有的便是沉痛的回憶。小雅，她從前一直喜歡著春天，每次來這里，他都和我談論著春天，春草在他的眼中，奮斗還具有氣勢，春花在她的眼中，燦爛還含有毅力……久而久之，阿澤已漸漸懂了這些，和小雅一樣，愛上了春天。阿澤發現春天真的如此美麗。
本以為這樣的日子會一直延續，但在那個春天，小雅和我最愛的季節，小雅離開了，悄然無聲的離開了，不給我留下一絲挽留的余地，一絲回憶的痕跡。“如此巧合，你我都喜歡春天，如此巧合，你是在春天離去。”阿澤好不爽，“為什么會有這么多的巧合，春天，春天，如果它不來，小雅也許就不會離我而去，我討厭春天!”
春花，不再爛漫;春草，不再堅強，一切都是無力的掙扎，都會從開始就走向了瀛滅，春天的一切在我看來都是灰色的，就像被春雨淋盡，褪了色，是如此的冰冷，讓人窒息。
“想什么呢?”林忽然跳在我面前，“你，你怎會知道這里，這，這里只有我和小雅知道，你…”“小雅么?是她告訴我的……”“算了，別說了，我不想提起他?！薄安恍校銥樾⊙艂牧巳辏矇蛄?，人的一生可以擁有很多的朋友，難道小雅真的不可以被別人替代么?你知不知道，力的作用是相互的，你痛我也會痛的!”林一下子說了這么多。我不覺得向后退了一步，跌坐在草地上。“對，你說的沒錯，我是忘不了小雅，我是很沒用，真的很沒用，沒用到連一段友誼，都保護不了;連一個好朋友，都挽留不到，嗚嗚嗚”我啜泣著。林的這些話，的的確確罵醒了我，我承認了自己的懦弱。
“是我的火太大了，對不起啊?！?/p>
“沒關系的，你只不過是把事實說出來了而已，是我自己一直不敢面對罷了?！?/p>