英語是一門世界上最為廣泛使用的語言之一，掌握好英語對于我們來說非常重要。下面是一些英語聽力材料和練習題，供大家提高聽力水平。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇一
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混雜后，比花崗巖還堅韌。——王杰。
4、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基。
5、高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。——休謨。
6、可持續競爭的唯一優勢來自于超過競爭對手的創新能力。——詹姆斯·莫爾斯。
8、萬物的生存均取決于自然力的競爭，而感情本身就是有生命的自然力。——蒲柏。
9、萬夫一力，天下無敵。——劉基。
10、天上星多黑夜明，地上樹多成森林。——佚名。
11、要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。——陶鑄。
12、我們都在慢慢熬著，等著對手犯錯誤。——劉亮。
13、人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。——奧斯特洛夫斯基。
14、競爭是一個人愿意得到別人所有的一種煩惱。——芝諾。
15、保護消費者的最有效方法是國內的自由競爭和遍及全世界的自由貿易。——弗里德曼。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇二
“物競天擇，適者生存。”隨著科技的不斷進步，人口的不斷增加，競爭也越來越激烈，但是人類永遠離不開合作，也可以共存。
齊桓公任用管仲為相。對于昔日的競爭對手，他竟可以不計前嫌，化干戈為玉帛，最終成就一番霸業。如果他當初仍然對管仲懷恨在心，而對管仲的才能視而不見，放棄管仲而去任用平庸無能的人，那么他稱霸真的是遙遙無期了。俗話說:“多一個敵人不如多一個朋友。”水可以載物，有容乃大。每個人在不同時期的競爭對手都會不同，很有可能昔日的競爭對手會變成你最好的朋友;過去如膠似漆的朋友也可以變成你的敵人。所以，正確地處理的關系顯得尤為重要。面對，我們應該在競爭中學會合作，在合作中保持競爭。
在競爭中學會合作。俗話說:“不打不相識。”有些人之所以互相能夠成為朋友是因為他們剛開始處于競爭狀態，因為競爭他們才能夠互相了解，在一定程度上說，這樣的他們更容易成為朋友，競爭和合作可以相互轉化。合理的競爭也可以拉進人們的關系，在競爭中學會相互合作，可以使雙方得到進步，從而創造雙贏。在“山羊過獨木橋”這一比賽中，本應爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉身換位”，“最后都順利通過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手攜手共進，互利共贏。想當年獨孤求敗隱居多年只是為了找尋一個對手，沒有了對手，他自己也陷入瓶頸，功力難以寸進。所以說，在競爭中學會合作，將你的對手轉變為最了解你的朋友。
在合作中要保持競爭。在軍隊里，戰士們平常都是最要好的朋友，可每當遇到軍事演習和比武時，平日里最好的朋友可能會變成最可怕的敵人。為什么軍隊的經營要采取這種模式?那是因為在合作中保持競爭會大幅度提高士兵的戰斗力。一支強大的軍隊，不止是需要和最兇殘的敵人戰斗，還需要在平時的訓練中鍛煉體能和武技，而平時的演習恰恰能夠在保持生命的同時和隊友互相切磋，互相進步。只有這樣，競爭才能發揮出它最積極的作用。在合作中學會競爭，對于個人，無疑會催人奮進;對于集體，能夠充分發揮集體的戰斗力;對于社會，能夠使之更加和諧美滿。
沒有合作的競爭是不圓滿的競爭;沒有競爭的合作不是完美的合作。無論是當下的“打車軟件大戰”還是“3q”之戰，他們在競爭中都打商品大戰，價格戰，最后敗者慘敗，沒有誰是最終的贏家。所以說，是必要的，是共存的。
合作是智慧的集中，競爭是力量的切磋。兩者合一，才能發揮一加一大于二的最大效益。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇三
1、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
2、個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。
3、雞和豬關系好，約會，合作項目，雞蛋火腿腸，雞下蛋就好，豬要獻出生命。
4、如果合作之間溝通都不愉快，還談什么合作呢。不如把生意分了。
5、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
6、我學到了好多事情，比方說大家的勇氣，還有彼此之間的照顧與合作，還有像現在這樣的情景——家庭的溫暖!
7、人與人的交流、合作就像是一面鏡子，你只會照到自己的態度。
8、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
9、最好的合作，不是互相依賴，而是互相競爭。
10、流動自由，區域自治，合作共享，誠信互惠，信用管理，反哺模式，此為新版地球村的暢想。
11、合作最討厭就是不明不白了。如果是一個設計者，你讓她躲在角落，她有靈感時，她需要別的同事一起合作完成。那你是不是繼續把她放在家里。
12、有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。假如拿%的股份是公正的，拿%也可以，但是如果只拿%的股份，就會財源滾滾來。
13、花草樹木離不開陽光，要光合作用才可以生長，人也是人活著也要光合作用才能健健康康的活下去。
14、合作伙伴要有合作之前的正面溝通和尊重。各施其職。沒有一個人說了算的。
15、請相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心合作，不要放棄對自己的愛護。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇四
俗話說："一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”我們的生活難免會有競爭，但競爭中如果沒有合作我們就不可能做好一件事。所以證明：競爭中有合作，合作中有競爭。
競爭是什么？就是人之間的相互比較，勝者為王，敗者為寇。合作是什么？即人之間的相互配合，共同做好一件事。
如今電視上那些光彩照人的明星，其實相互之間也在激烈的競爭著，只是為了應付媒體而沒有表現出來而已。但是，如果想要拍成好的電影或電視劇，明星們少不了合作，如果誰都只是自私的想方設法讓自己出名，到頭來只會適得其反。
有一句話，好像是這樣說的：“要在保證自己能夠生存的條件下，去幫助別人的生存。”當然，這里的“生存”并不單指個人的職業競爭，也包括生活，學習等方面。我們要知道，在生活中，只顧自己一味的拼命努力，也不一定會取得好的成果，我們只有彼此相互依靠，相互合作，相互學習，才能共同向前邁進。
相信大家一定認識一種植物，以高大粗壯而著名，那就是有“世界上最高樹”之稱的“望天樹”。最長可達80多米，在一望無際的熱帶雨林中尤為顯眼。它粗壯的根一部分露出了地面，其他部分深深的扎在地下，周圍的植物都因為缺少養分無法與它競爭而相繼死去。但是直到有一天，一個強大的競爭者降落在它樹杈的縫隙處時，一場惡戰便拉開了序幕。
那個強大的競爭者就是有“植物殺手”之稱的無花果樹，他寄生在其他高大植物的樹杈中，樹干向樹的根部延伸，但它會緊緊的纏住它所寄生的植物，直到植物因生長受到限制枯萎而死。一些植物都因為太自私的努力吸收養分而變得越來越粗壯以至于很快就因受到無花果樹的限制而纏死。
幸運的是望天樹它作出了一個正確的選擇，它沒有和它拼命爭奪養分，反而收斂了自己，與對手共同分享養分。它還努力地是自己的葉片縮小，讓無花果樹早日享受到眼光沐浴。當然，無花果樹很滿足，也就不再刻意的去纏繞望天樹。就這樣過了一天又一天，它們沒有出現你死我亡的跡象，它們一直相互的合作和競爭著共同的生存下去。
競爭中不能沒有合作，合作中沒有競爭人就無法進步，競爭與合作是相鋪相成的他們之間的關系是不可分割的。我們只有同時具備這兩點，才可以達到自己的目標并達到“雙贏”的效果！
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇五
敏，我們已有三年沒有見面了。其實三年放在人生上來說是好短的，可我總覺得好漫長，你覺得嗎。你的模樣，我有些清晰，又有一些模糊，你像雯一樣剪著可愛的短發，讓我覺得你好有氣質。
無論如何，我只覺得你是一個漂亮的女孩。可是我們沒有辦法交流，因為你聽不見這個世界上的一個音符，沒有辦法像我一樣說話。我只能用手笨拙地做著手語與你交流。有時你并聽不懂，只能讓雯做我與你的翻譯家。
不過你不知道的是，我有多渴望你能說話。在美麗的陽光下，手牽著手，快樂地用清晰的話語交談，裙角飛揚，背后是一串又一串的甜笑。我們的友情會讓陽光也好羨慕，用更美的光彩凝視著我們。
你是開朗的，臉上沒有一絲陰影，每天都快樂地笑，甜美地笑，露出啟口白玉，美麗得好像一個公主。你不能說話，這是你唯一的缺陷。我希望我可以有一朵七色花，我摘下第一瓣的愿望就是，敏，我希望你可以像我一樣說話。但我并沒有，這只是一個美麗的幻想。
但誰會是完美的。你之所以不會說話，是因為上帝太偏愛你了。一個美麗成熟又發出醉人春香的蘋果所有的人都想咬一口。上帝咬了一口你生命的蘋果，是因為你的生命蘋果好美，美得讓安琪兒們都好羨慕。
直到現在，我也不知道我們究竟見過幾面，但我一直是喜歡你這個朋友的。你開朗、活潑、自信、單純、美麗，讓每一個見到你的人都不得不深深愛上你。只是你不會說話。我感到可惜與難過。那么完美的你，為什么會在最基本的資本上比他人差。上帝真是好喜歡你的蘋果，你的生命之果。
最后一次見面，我并不知道這是最后一次。我一直執著地認為，我們可以一年見幾次面，一直可以維持我們溫馨又樸實的友情。但三年前，你要回去的時候，送給我一個好美的魚尾夾，淡淡的溫馨的粉色基調。你臨走是說了什么我聽不懂，但我依稀看見你的眼睛里閃爍著淚花。
敏，我好懷念過去的一切，我現在已懂了些手語，我現在好想見到你，用手語與你交談，并想告訴你，我一直都想走進你的世界里，有幸福，有快樂，卻沒有聲音。我與你，一起靜靜地傾聽著友情的聲音。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇六
多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛生的同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱為“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有著共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。
1+1＞2，因為兩份獨立的力量相加產生的團結的力量會創造不止是“2”的財富；1=1+1+1+……+1，一個團體中能同時并存無數個齊頭并進的力量。這是競爭與合作的意義。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇七
“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正了解到他在藝術領域中的激烈競爭？在我國的經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個集體、一個民族向前發展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調個人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭，時代更需要我們去競爭。我們只有敢于競爭、善于競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。
一個班級是否具有學習氛圍，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班級是否團結友愛。在一個團結有愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地馬同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，團結和睦的環境，學生才會把班級當成自己的“家”一樣，才會有強烈的歸屬感和集體榮譽感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說明了一個集體只有團結友愛才會激發出無窮的力量。
我們的國家也是一個團結合作的國家。我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的和古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成衛時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該與他人合作已取的成功，更忽略了如何在競爭中不仿害別人。要知道，競爭一不仿害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。
合作是通向奇跡的橋梁。奧運會本身就是一個世界性的合作。從奧運圣火在希臘順利采集，國外路線和國內名省的傳遞到開幕式點燃主火炬那一刻，合作始終圍繞著圣火熊熊燃燒！在這一路的傳遞過程中，火炬手擊掌傳火，志愿者和警察護著圣火，兩旁的群眾更是激情洋溢，可以肯定地說，如果沒有人們的支持和齊心一致，充滿默契的合作，那么就不會有主火炬順利點燃的那一刻。圣火傳遞盛況空前，是人數眾多的一次合作，中國創造了奇跡，而這一切源于心連心的合作。
“天時不如地利，地利不如人和。”合作是通向奇跡的橋梁；合作是同鄉成功的基石；合作擁有不可思議的力量。合作，是一總精神，是奇跡之跟，是力量之源，是成功之石。
正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句家喻戶曉的俗語，正說明了合作的必要性。
現在，我校正大力推廣散卡教學，也就是小組學習。小組學習，同學之間可以取長補短，只要合作的好，每個同學都會有進步。比如我，我以前不了解合作，為什么要合作？合作可以干什么？因為如此，我的成績像滑梯一樣下滑。終于有一天，老師想我說明了合作的重要性，只有你心里有集體，有合作的意識，你會適應這個環境的。
當我認識到集體發揮出的力量遠比個人的力量大的多，我就明白了合作的重要。合作并不僅僅是成員的多少，而是成員之間的配合。“人心齊，泰山移”只有團結起來的合作才會有更大的成功。
諺語。
俗語很多比如“大河有水小河滿大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語告訴我們合作的重要。
在生活中，不懂的合作會做成很大的麻煩，如：“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。就說明了這個道理。這三個和尚不懂得合作，所以都沒有水喝。為了我們不會有這樣的麻煩，因此，我們就要認識合作學會合作，喜歡合作，讓我們在合作中發揮更大的力量。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇八
在殘酷的競爭中，不斷優勝劣汰，便造就了參與者的不斷進步，有對手，才會有激勵和進步。一個當運動員，在普通比賽中，很難獲得特別好的成績。但一到大賽，運動員取得的成績，往往特別的優異。因為在激烈的競爭中，每個人身上的潛能都被無限的激發、挖掘，想方設法地努力拼搏，創造佳績，來證明自己的“我能”，樹立自信，贏得自尊，人在競爭中贏得進步，社會在競爭中自然就有了進步。倘若沒有對手，跟誰較量？就連黃石公園的麋鹿，因沒有了天敵都生病死亡。
體育競技如此，企業經營又何嘗不是呢？或許有一些企業會在競爭中被淘汰，被邊緣化，帶來的陣痛是不可避免的，但生存下來的企業會不斷壯大。適者生存的自然法則，也適用于市場與經營，它能對整個產業形成良性循環，不斷推動著社會的進步與發展。
實踐證明，沒有對手，就會停滯不前；有了對手，就會激發無限的創造力。因此說，競爭使人進步。
進步源于競爭，競爭推動發展。正確的競爭應該是良性的競爭，靠的是信譽、質量和技術，與競爭對手合作，事實證明，會帶來雙贏的`結果。當比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋果產品使用微軟系統時，喬布斯傲慢地拒絕了。可是，情況并不如他所想象的那樣，用戶不斷的抱怨和自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當年的建議。最終，他選擇了與競爭對手合作的方式，使自己走出困境，贏得了市場，強強聯合，產生雙贏的效果，促進了各自的進步，帶來了無可估量的收益與滾滾財富。
微軟和蘋果的強強聯合，再次告訴我們一個道理：進步源于競爭，合作帶動雙贏。
拒絕合作，就是拒絕自我優化。假如喬布斯在企業陷入困境的情況下，再次拒絕與微軟合作，那么，這兩個帝國的企業不是聯手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆臺，惡性競爭，結果都失去了發展和進步的機遇，將能量用在了做無用功上，白白消耗，給了其它企業以可乘之機，其結局定是兩敗俱傷。因此說，競爭與合作是一對孿生兄弟，相互促進，共同發展。
“生于憂患，死于安樂”，沒有競爭的領域就如生活的享樂安逸，或許可以獲得一時的安逸與享受，但最終的結局如同溫水的青蛙，安樂死。競爭如同憂患，激勵著人們不斷地完善自我，發展自我，讓自我的潛能最大化發揮出來，最后歷練成為強者。
真正的強者應當是激流勇進。他們懂得如何直面競爭，如何在競爭中求生存，迎難而上，用馬太效應鍛造和激勵自己，強者更強，從而讓自己立于不敗之地。
作為時代青年的我們，肩負著民族偉大復興的重任，任重而道遠。在21世紀的發展中，我們要敢于競爭，善于競爭，爭當強者，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇九
生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作仿佛是水火不容相，互不和諧的關系，可是事實卻不是如此。其實，競爭與合作不是水火不容的關系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴，相互依靠的。
競爭與合作在我們生活中有許多的應用，比如，我們學校有些開展的小組學習，都過小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個成員進，步更使班級進步。
有一個事例就說明了到這個道理。鹿和狼原本生活在同一個地方。鹿的天敵狼經常吃掉鹿，所以人們后來把狼趕盡殺絕。但是后來發現路的體質變差退化也嚴重，所以不得不引進狼。后來人們思考，狼還控制的鹿的數量，因為長期的奔跑增強了鹿的體質所以與競爭與合作的關系是相輔相成的。
競爭與合作還有一個重要的原則是不以成敗論英雄，因為成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之后也不必過度的悲傷和失望，只要進自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問心無愧。
競爭與合作一定要處理好而已他人的關系，達到雙贏的原則，因為無論是競爭與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因為對手才是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊進程中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。
競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十
在現代高興技術速發展的今天，幾乎在每一個社會領域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時發揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風的，如果缺少了競爭，生活就會安于現狀，社會永遠不可能向前發展，因為有了合作，社會才會不斷快速的發展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會取得永久的成功，競爭合作求雙贏。
競爭是成功地基礎，現代社會一切產物，都離不開競爭。從最初的無聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視，無一不是競爭的產物，如果沒有競爭，人類只會安于現狀，而永遠不會想去超越那個時代，正是因為有不斷新的產品技術出現，人們才會想要做的更好，可見是競爭推動了人類的進步，競爭是成功的基。
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結果。可曾記得那籃球場上的風采，那些隊員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進行密切的合作，只是個自顧各自的，那么，試想一下，他們會取得勝利嗎？可見，合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場上的勝利，也都離不開合作的結果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作，那樣你只會被孤立起來，你只會孤獨的進行，世界是一個有機的集合體，只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭，那將會是烏合之眾，永遠不會超越，更不會發展到更好，可見，只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭。
一個人的成功并不是真正的成功，一個人取得的成果，并不能持續，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十一
一個成功的強者，莫過于有一個最默契的對手，人只有不斷的向前奔跑，才會看到非凡的風景。不光要和昨天的自己斗志斗勇，也要和對手比較。
若沒有季宗偉在身后的壓迫逼近，林丹縱使再強，也無法激發出最好的自己。在奧運會上，跨國友誼也是運動會上的一個看點，游泳運動員寧澤濤與韓國選手的純情友誼，每每出場都引起觀眾們一頓尖叫。乒乓球運動員福原愛更是在中國獲得了一片媽媽粉，賽后的哭包臉亦是引得網友們連連心疼又好笑，這使的奧運會不僅僅是一場運動會，讓這運動會變得更加有趣。他們系市場上的競爭對手，也是私下的朋友，為這運動會一起合作帶來了許多歡樂與感慨。
當今美國是世界第一大國，至今仍未被超越，而我們偉大的祖國為了壯大國家，也在不斷的努力著，奮斗著，我們的觀念是從買變成了造。成就了今天許多中國造品牌。我們從跟隨者到并跑者，再到如今某些領域上的領跑者。這一切都發生了一個質的變化，相互合作，相互競爭。提升自身本事的同時，也需要學習別人，接受別人。
合作是共同進步的體現，小到人與人之間的學習，大到國與國的交流，都需要合作學習上一道費腦的數學題，一個人想破腦袋也搞不懂，多人討論會讓答案更加好的浮現出來。面對地球上的是生態問題，每個人都應負擔起這個責任。這也不僅僅是保護環境，人人有責的簡單標語，而是呼吁各國對于地球所面臨的挑戰。我們應共同面對，共同解決，以保護地球，保護家園。
而競爭則是在合作中最能體現自己的辦法，看是一個整體，其實也是一個個體。共同討論數學題，也可以讓自己從中獲利。學習更多的方法，國家之間的相互合作，也能促進本國的發展。
正因為美國有世界強國稱號在，才會有祖國不斷的追逐，不斷奔跑，以激發自己最深沉的潛能。
也許最后的結果并不重要，更重要的`是這段路上的沿途風景比想象中還要美。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十二
在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。
但并不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待，升出最艷麗的花。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十三
我們所處的時代是一個競爭的時代,無論什么人,無論什么事情都無法避免競爭這個現象的存在.
所謂競爭,是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程.而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為.另外,競爭和合作都是社會存在與發展所必要的.
人類的發展,社會的.進步,始終充滿著競爭,競爭推動社會的發展.我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中,要自覺迎接挑戰,積極參與競爭,在競爭中煥發人生的光彩,促進社會的進步.從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發人的創造潛能.一個人的創造潛能很大,而安于現狀的惰性也同樣大.競爭意味著對人的潛能的釋放.勇敢地參與競爭能拓寬人生業績,對人生發展有重要意義.
社會生活中有競爭,更有合作.合作具有極大的社會作用,人類社會的發展和進步離不開合作.合作是人類社會得以形成的根基.合作產生人的群體力量—社會力量,這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的,也不等于個體力量的簡單相加.合作是人生力量的源泉.沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助.個人的力量是有限的,人是需要幫助的.個人只有與他人合作,才有力量.良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量.
作為我們初三的學生,在我們面前的首要任務就是中考,我們同學之間既存在著競爭也存在著合作,如果我們自己沒有信心,不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭,爭取理想的成績,那么我們就是學習上的懦夫,我們的成長就不能說是真正意義上的成長.但是為了自己的成功,不愿意在學習上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識,也就是說不肯相互合作,那更是一種做人的失敗.一個不懂得跟他人合作的人,即使暫時可以取得好成績,但他不可能永遠取得好成績,因為這個社會是合作的社會,任何一個人都不可能掌握所有的知識的.
合作是事業成功的土壤.科技社會化、社會科技化的今天,是一個競爭更為激烈,同時又需要更加緊密合作的社會.競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強了競爭的能力.
只有在真正意義上明白這個道理,我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的.
也只有在真正意義上明白這個道理后,我們才有可能真正把用到我們現在乃至今后的學習中去,讓這個理念貫穿我們的整個學習的行動中,在中,發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績.
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十四
曾經有有這樣一個耐人尋味的小故事。
甲乙在森林里過夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧著穿鞋？乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你！”
這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現狀。
在這個現代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命；二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優柔寡斷，畏畏縮縮的懦者；而后者盡管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。
說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了的關系。
有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭；而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。
一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足于現狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應松懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷激活大腦，積極培養自身的能力和創造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環節，也是成功與否的關鍵。
三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發展。這是競爭的保證。
來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最后！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十五
各位老師、各位同學：大家早上好！在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開。所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十六
【知識目標】正確理解競爭與合作的關系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。
【能力目標】能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作，養成善于與人合作的能力，促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭。嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作。
【情感態度與價值觀目標】樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態與人交往合作，養成團結合作，樂于助人的品質。
【教學重點】讓學生學會正確對待競爭，努力發展合作，在現實生活中學會正確競爭與合作，與同學一起健康成長。
【教學難點】正確認識競爭與合作的關系，并落實到實際行動。在競爭與合作的過程中學會如何做人，學會如何處事。
環節一：復習舊知，鋪墊合作。
上節課我們學習了《合作是生活之路更寬敞》，了解了合作（板書“合作）”能讓人愉快、勇敢、活潑，就讓我們以此為目標，走向本次合作的成功。
環節二：創設游戲，導入課題。
活動一：《估計時間》。
1、請最后排兩位同學從座位來到講臺（沒有競爭性），其他同學們估計所用時間，老師秒表計時。
2、第二輪比賽——同樣的兩位同學，這次比一比誰先到（傳遞競爭信息）。
問題設置：對比兩次游戲，同樣的距離同樣的人，為什么時間卻縮短了很多？
3、歸納結論：一句“比一比誰更快”，向他們傳達了競爭的信息——（板書“競爭”）在生活中競爭與合作是相伴相隨的。這節課我們就來學習《競爭不忘合作》一課（板書“不忘”）。
環節三：合作交流探究發展。
活動二：多角度感知，競爭無處不在。
1、多媒體展示學校內幾組競爭性活動圖片。引發學生交流知道或參加的學校內競爭。
2、除了熟悉的學校內競爭你還知道哪些競爭？學生開拓思維角度，思考交流。
根據交流教師歸納展示政治、經濟、文化、軍事、體育、自然界等方面激烈競爭圖片。
3、歸納總結：看過圖片，結合交流發現，無論在政治經濟軍事文化體育教育還是自然界一（學生集體有感而發）競爭無處不在，生活處處有競爭。（ppt）。
4、特別是現在，社會發展越來越快，競爭也變得更加激烈。比如老師去年以來關注的公務員考試（ppt）如此激烈的競爭，我們旁觀者都替他們緊張。
活動三：妹妹的故事（一）——勇敢面對競爭。
為什么關注這個話題呢？去年三月份報名前，讀大四的妹妹在聊天中談到（課件-qq截圖）。
1、結合你對競爭的經歷或見聞，給出建議，考還是不考？說說理由。
（組內交流辯論，代表表達觀點，教師及時點撥，引導，指出：競爭無處不在，要認識到競爭的積極作用，勇敢面對競爭。）。
2、引導總結：考與不考是每個人自己的選擇。但總結我們的交流會發現，參與競爭就會對我們產生像同學們所說的（ppt）。
3、試想一下，如果沒有競爭，沒有競爭對手的存在我們的生活會怎樣？（學生發表觀點）。
當我們面對競爭對手是都應報以怎樣的心態？——感謝對手，勇敢面對競爭。
活動四：妹妹的故事（二）——不正當競爭。
1、充分考慮了參與競爭的作用，聯系自己的實際情況。妹妹最終選擇了參加考試，開始了七個月的緊張復習。期間發生了這樣一個小插曲，（ppt-qq截圖）：
問題：偷來，可行嗎？為什么？
學生直接交流。
根據學生回答，引導總結：偷是一種不道德甚至違反法律的行為，采用這種手段的競爭是一種不正當的競爭。
2、為了防止妹妹真的采用這種不正當的競爭方式，我給妹妹講了生活中的一種怪現象。
學生討論得出：螃蟹都想爬出去，當看到別的螃蟹爬的比自己快時，就拼命把它拉回來。所以我們拿螃蟹，往往是一只夾住另一只。最終誰也爬不出去，害人害己。
師總結：這就是不正當競爭的后果——害人害己，兩敗俱傷。
活動五：妹妹的故事（三）——競爭不忘合作。
妹妹沒有采取不正當競爭的手段，但同樣得到了資料。猜猜是怎么得到的。
小組交流討論：
總結：所有具體的方式都可以歸結為上節課所學的“合作”。
教師提出質疑：他們是激烈競爭中的對手，是你死我活的關系，是對立的敵人？怎么還能變成合作伙伴？這與我們以往的.對競爭和合作的關系認識相矛盾。競爭與合作能統一到一起嗎？小組認真討論一下，用案例證明你的觀點。
根據學生回答，引導總結競爭與合作的關系：幾個例子，足以讓我們達成共識，競爭對手也可以是合作伙伴，競爭與合作是可以統一在一起的。在競爭中合作，在合作中競爭。也就是競爭不忘合作。
活動六：妹妹的故事（四）——喜訊傳來：雙贏。
l、最終事實真如你們所料。（ppt-qq截圖）。
師直接點出雙贏概念：這不正是我們最愿意看到的結果嗎！這也是競爭中最理想的結果——雙贏。看來采取正當的競爭方式，在競爭中不忘合作，我們都會在競爭中有所收獲，有所提高，這就是雙贏。
學生看課本歸納，教師指導歸納方法。
學生交流后，多媒體呈現內容。
活動七：妹妹的故事（五）——回昧感悟。
經歷一段故事，有喜有悲，回顧一段故事，更能啟迪人生。（ppt）。
通過上面妹妹的感悟，你能看出她是怎么處理的競爭與合作的關系？
學生結合課本總結交流。
環節四：游戲體悟，回顧提升。
按要求有秩序的玩游戲的過程中，聯系本節課所學的內容，仔細揣摩其中的奧妙。（每組一名成員負責記錄好得分）。
最終勝利者要求：得分最高組的得分最高的成員。
分析游戲結果過程中回顧整理本節所學內容：
采訪獲勝成員：第二輪如何取得勝利？——合作——合作伙伴。
第一輪和組員的關系？——競爭對手——競爭。
最終勝利——正確處理競爭和合作的關系。
展示獲勝小組得分記錄表：通過兩輪得分對比，發現第二輪沒有成員分數下降——競爭最理想結果雙贏（多贏）。
教師寄語：人生的旅程就像這個游戲，充滿了激烈的競爭，而又離不開親密的合作。讓我們記住這個游戲，更踐行它對我們的啟發——“競爭不忘合作”（課題）。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十七
在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的.目的，且雙方共享結果。
對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十八
我競聘的崗位是銀行中層干部。我叫，出生于一九七六年八月，大學本科學歷，學士學位，現任吐魯番地區**局城區所注冊室任主任職務。非常榮幸我能參加這次競聘，首先感謝局領導為我們青年人創造這樣一個舞臺，讓大家有機會站在同一起跑線上，公開、公平地參加競爭。并向各位匯報我的工作、學習和思想情況。在這次公開競爭上崗中，我擬競聘的崗位是：第一志愿，商廣合同消保科科長；第二志愿，個體私營經濟監管科科長。
二、工作簡歷部分。
一九九七年大學畢業取得學士后，我在吐魯番地區**局企業登記科從事注冊登記工作，負責企業初審受理、收費、發照以及檔案管理工作；一九九九年八月按照自治區提出的：“小局大所”的改革思路，地區工商局決定在設立城區工商所作為試點單位，因工作需要我被調入該所擔任注冊登記室主任職務，在所長的直接領導下主持注冊登記室的日常工作，負責企業初審、廣告初審、合同登記初審、市場開辦初審以及個體登記復審等工作，并承擔起草全所有關業務材料工作至今。其中，曾先后四次參加區局舉人的短期培訓班，學習經濟戶口轉件及工商業務軟件知識，此后不斷進修學習，以適應新形勢和新工作的需要。
一、本人具有豐富的基層管理經驗。
本人參加工作20xx年來，歷任出納員，會計員，網點負責人，大社信貸員，基層副主任等職務，自xx年任農村信用社負責人以來，在工作中，本人敢于創新，敢管善管，工作成效顯著；自xx年以來，本人連續20xx年考核均為“優秀”和被評為“先進個人”，本人和農信社也連續3年被縣、鎮黨委和縣聯社、市辦評為“優秀黨員”和“先進單位”。
二、本人具有較強的溝通能力和營銷能力。
任信用社和堯周社負責人期間，本人注重加強與當地黨政，業務骨干區域客戶的溝通和公關協調聯系，積極拓展市場，促使堯周社各項業務迅猛發展。至xx年9月底各項存款64556余萬元。本人任職一年來增加各項存款14455萬元。在西部存款增量、增幅、存款市場占有率在轄區內各金融機構中排名第一。本人在辦理貸款、風險控制、清收不良貸款和支農力度、財務收支的工作等方面受到青珠縣聯社和當地黨政的肯定和支持。
三、本人具有較強事業心和責任心。
在上級黨委聯社的正確領導下，本人能充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，身先士卒，工作勤勤懇懇，求真務實，愛業敬崗，帶領全社員工與時俱進，開拓創新，努力完成各項工作任務。
本次競聘如能成功，本人將重點做好以下幾方面工作：
一、是要擺正位置，認清職責，當好領導的參謀和助手。
在工作中，應當擺正自己的位置，在自己的職責及領導授權范圍內開展工作。同時，與分管領導在工作上保持高度一致，做到補臺不拆臺，聽從不盲從，辦事到位不越位，不爭功、不諉過，當好聯社領導的參謀和助手。其次是培養自己的全局觀念，站在領導的角度、聯社的角度看問題、想問題，從大處著眼。多方面其他職能部門進行溝通、協調，形成合力，共同做好上級分配的各項工作。
二、全力拓展金融業務市場份額，強管理，嚴內控。
一是以優質服務為依托，金融創新為手段，全力拓展農信社金融產品的市場份額，不斷擴大服務內涵，拓寬服務領域。把組織資金的重點放在加強優質服務和降低存款成本上，達到擴張總量和優化結構的目的，不斷提高農信社的綜合競爭力。二是全力打造農信品牌為主線，大力拓展城區市場業務，通過城區業務的穩健擴張，實現新的效益增長點。三是以支農服務為主線，把握商機，增強科技興社意識，加快新業務拓展步伐，實現多渠道獲利。四是重視和做好農信社三防一保工作，強化內控制度的落實和執行，杜絕和防范案件的發生。
三、抓好線條管理，造就團結協造精神。我將在工作中，要注意去發現、學習他人的優點，查找、糾正自己的缺點，識大體，顧大局，真正做到思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，大事講原則，小事講風格，同心同德，攜手共進，增強部門的凝聚力和戰斗力。團結聯社班子成員，深刻領會并認真執行省聯社的發展規劃和工作措施，并以創新的思路、創新的方法，抓好分管的各項工作，加速推進全市農村信用社向現代化金融企業邁進的步伐。
以上是我對商廣合同消保科工作的一些設想，如果我競聘成功，我將在局黨委的領導下，團結同志，按照以上思路開展工作；如果不成功，我也決不背思想包袱，堅決服從組織安排，一如既往的做好工作。
請同志們支持我，謝謝大家！
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇十九
現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。
是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會真的發展與進步。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇二十
在我們的日常生活中，似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。
實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
論競爭與合作大學英語（實用21篇）篇二十一
生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作仿佛是水火不容相，互不和諧的關系，可是事實卻不是如此。其實，不是水火不容的關系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴，相互依靠的。
在我們生活中有許多的應用，比如，我們學校有些開展的小組學習，都過小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個成員進，步更使班級進步。
有一個事例就說明了到這個道理。鹿和狼原本生活在同一個地方。鹿的天敵狼經常吃掉鹿，所以人們后來把狼趕盡殺絕。但是后來發現路的體質變差退化也嚴重，所以不得不引進狼。后來人們思考，狼還控制的鹿的數量，因為長期的奔跑增強了鹿的體質所以與的關系是相輔相成的。
還有一個重要的原則是不以成敗論英雄，因為成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之后也不必過度的悲傷和失望，只要進自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問心無愧。
一定要處理好而已他人的關系，達到雙贏的原則，因為無論是都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因為對手才是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊進程中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。
是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。