作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇一
生命闌珊處,我們失意過、痛楚過、感傷過,但請記住,那只是暫時的,狹路相逢勇者勝,陽光定在風(fēng)雨后!今日小編就為大家整理了關(guān)于生命的感悟作文,歡迎借閱學(xué)習(xí),一起來看看吧!
“生命”一詞人人都懂,可沒有多少人能夠真正理解它的含義,一次偶然的發(fā)現(xiàn),使我對生命有了深刻的體會。
一天,我做完作業(yè)閑來無事,想起樓上有幾盆吊蘭,就邁開了上樓的步伐。在走樓梯時,我的腦海中浮現(xiàn)出那盆吊蘭的模樣,這么久沒去看它了,它現(xiàn)在,是垂著頭奄奄一息,還是一如既往地活潑可愛?我?guī)е@個疑問,邁上了最后一級樓梯。迫不及待地來到它的所在地,映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板,枝葉上帶著一個個含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截,看上去有氣無力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水,就回屋里了。
過了兩天,我又去看望吊蘭。果然,那兩株還是那樣精力旺盛,另一株已經(jīng)枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水,又想:如果我給這株枯萎的吊蘭澆點(diǎn)水,它會不會重新綻出綠芽呢?我懷著希望,給枯萎的吊蘭澆了水,放心地下樓了。
又過了兩天,我好奇地上了樓。接著發(fā)生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨,呈現(xiàn)在我眼前的,是一個新的生命!現(xiàn)在的它,在幾天之間恢復(fù)生機(jī),開出了幾朵白花,這花兒是圣潔的,無可替代的,是吊蘭頑強(qiáng)生命力的象征,這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經(jīng)不可衡量。區(qū)區(qū)吊蘭竟有如此強(qiáng)大的生命力,令我震驚,也令我欽佩。
還記得前段時間的雅安地震嗎?地球的微微一顫,有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中,失去了原本亮麗奪目的色彩!那一刻,時間凝固了,哭聲,喊聲,叫聲……可頑強(qiáng)的雅安人民放棄了嗎?不,他們沒有!沒有誰會放棄一絲絲生的希望!多少天過去了,有誰放棄過?片片廢墟下發(fā)出的那驚天動地的對生命的渴望,飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想!這片堆滿廢墟的土地上,重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘?jiān)珨啾冢皇强是笊娜说牡K腳石,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法阻攔人們對生命的無線關(guān)愛與珍惜。不久后,千萬個志愿者前赴后繼,捐款紛紛而至,尋覓,拯救,支援,關(guān)愛,這一切都源自人們對生命的向往與熱愛!
生命是渺小的,猶如茫茫大海中的一滴水;生命是也是偉大的,猶如懸崖上的一棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命,它很珍貴,是屬于我們的,它只有一次。我們生活在這個世界上,會遇到許許多多的挫折。而有人在挫折面前倒下了,更有人在根本就不算挫折的面前,輕易地舍棄了寶貴的生命。
在非洲炎熱難耐的撒哈拉大沙漠上,只能生存著根系龐大耐熱的植物,可是卻有一株株細(xì)嫩的依米花在撒哈拉大沙漠上頑強(qiáng)的活著。它通常要花費(fèi)五年的時間來完成根莖的穿插工作,然后,一點(diǎn)點(diǎn)地積累養(yǎng)分,在第六年春,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色花。而且這種極難長成的依米花,花期并不長,僅僅兩天工夫,它便隨母株一起香消玉殞了。生命如此短暫,可是它卻經(jīng)過頑強(qiáng)地跋涉、漫漫地求索,在生命的盡頭,綻放出自己那短暫的絢爛而令人震撼的光彩!
當(dāng)我第一次知道這件事時,我被依米花這種頑強(qiáng)的精神給打動了,每個人來到世界時都是一樣的,可是卻有人把自己拋向無所作為的人生道路,有的人卻像依米花一樣,在挫折不斷的命運(yùn)里,不懈地努力,綻放出人生的意義,生命的光彩。
人的生命只有一次,對于誰都是寶貴的,它是如此脆弱,好像一層薄薄的冰,輕輕一敲就會碎;可它又是如此的頑強(qiáng),好像寒風(fēng)中勇往無前的海燕,能夠斬破一切困難。讓我們珍愛生命,創(chuàng)造出生命的奇跡!
生命,每個活在世上的人都有,但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索,不明白自己為什么來到這世上?父母給予我的,是一條生命。我來到這個世上,有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義?人的一生就真的是無所為嗎?那么生命又有何意義?沒意義?應(yīng)該不是,盡管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期,一個個病人,面臨的是生命垂危,那時他們怎么想?當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生,又是如何想?而那些醫(yī)生,他們沒想,他們把生命放在死亡線上,義無反顧地走進(jìn)了病房,繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中,這就是生命的意義吧!他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o愧于“白衣天使”的稱號。他們,讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識到生命的可貴,在康復(fù)之后為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣,在不同的崗位上有不同的意義,這意義就存在于每個人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂,感受音樂中的弦外音,所以我喜歡貝多芬的琴聲,一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸校鎸@樣殘酷的現(xiàn)實(shí),他承受了,在早已充滿音樂的生命里,又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么,但并不是這樣,他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子,在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受,他用他的琴聲向人們勸慰:什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避,面對現(xiàn)實(shí),重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂,給世界增加了旋律;科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué),給世界增加了更多的知識和方便;教育家把生命獻(xiàn)給了教育,給后代人尋找光明的出路……他們都活得有價值,過得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時,便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命!
命究竟為何物,命又終該歸何處?——題記。
生命是路,筑之者是我,只要我在,路就沒有盡頭,沿途或是鮮花盛開,或是荊棘布滿,我不能停下來欣賞,更不能退縮,無論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因?yàn)樯鼰o法選擇,無法改變。但我們可以改變自己,調(diào)整一下方向,人生不是一條道走到黑,換個方向,那兒風(fēng)景可能更好。生命無法重新來過,但路還很長,我們可以再次啟程。
我們用眼睛去看這個世界,別人用眼睛去看我們。這些我們終將會看透,但生命永無止境。生命不是一個期限,生命也不是活著的生物的名字,生命要追溯的無期限的很久以前,一直延續(xù)到無期限的很久以后,它是一個永恒話題。
真的有前世,今生和來世嗎?如果有,我真的不希望那時的記憶遺留下來,幾世的牽掛,恩怨?fàn)砍叮聿磺宓睦砗颓椋c歡。但求今生無悔。
生命如指縫流沙,流離的時光在歲月中沉淀。熟悉的音樂依舊旋繞在耳畔,我路過的風(fēng)景散落著你的身影,我們在也會不到過去的模樣。感謝生命讓我們相遇,盡管只是短暫的,現(xiàn)實(shí)的蒼白遮掩不了記憶的美好。
我初臨這個世界,我將生命裸露,一絲不掛。我告別這個世界,我將生命遺落,絲毫不帶走。我們是生命的載體,我們不是活著才有生命,是因?yàn)橛猩呕钪U湎退隳阋粺o所有,你也是這世界上獨(dú)一無二的。
生命構(gòu)成世界,世界因有生命而精彩。
2.關(guān)于生命的感悟句子大全。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇二
――七年級語文綜合性活動教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評。
(叮鈴鈴……隨著鈴聲,我走進(jìn)教室)。
生:(大聲地)做好了。
師:很好。現(xiàn)在我們分組進(jìn)行。
第一個子課題《生命進(jìn)化的歷程》。搜集資料的要求:從生物學(xué)上了解“生命是如何誕生的”。
請準(zhǔn)備此課題的同學(xué)自主發(fā)言。
(請兩位同學(xué)發(fā)言,以便有所比較)。
生1:我是從yahoo網(wǎng)站搜索“生物進(jìn)化”得到的資料。人是怎樣產(chǎn)生的?人的生命是如何進(jìn)化的?對于這個問題,我國古代有神話故事“盤古開天辟地、女媧造人”;而西方則有亞當(dāng)夏娃的傳說,并不能科學(xué)地解釋人類的起源、生命的進(jìn)化。那么,生命到底是如何誕生的呢?稍有些常識的都知道,人類是由古猿進(jìn)化而來的。古猿外形上與現(xiàn)在的猩猩類似,全身長滿了毛,他們以捕食獵物為生,生活水平低下,壽命不長,為適應(yīng)生存,他們慢慢學(xué)會了創(chuàng)造和使用工具,最終慢慢進(jìn)化成了人類。
師:那你能不能用一句話概括人類是如何產(chǎn)生的?
生:是勞動創(chuàng)造了人類。
師:生物的進(jìn)化,人類的起源,這問題一經(jīng)提出,便成為學(xué)術(shù)界長久爭論的問題。人們普遍接受的達(dá)爾文的進(jìn)化論思想,認(rèn)為人是由古猿進(jìn)化來的。那么為何只有類人猿才進(jìn)化成為古人類呢?人們也普遍認(rèn)為是勞動導(dǎo)致了類人猿進(jìn)化的進(jìn)化。想看看當(dāng)今社會人們對此話題的看法,請走入“因特網(wǎng)”,那上面有著更紛繁復(fù)雜的看法。
請另一位同學(xué)發(fā)言。
生2:第一個提出進(jìn)化學(xué)說的人是法國生物學(xué)家拉馬克。在此后的一百年里,圍繞進(jìn)化論的確定和發(fā)展,曾展開過三次著名的大辯論。第一次辯論發(fā)生在1830年。一方是拉馬克的追隨者,另一方是反對者居維葉。反對方獲勝。第二次發(fā)生在1860年的英國。達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》引起了廣泛關(guān)注。宗教界不能接受這種“人不是由上帝而是由猴子變來”的觀點(diǎn),引發(fā)了這場辯論。第三次辯論發(fā)生在本世紀(jì)。反對者動用法律,把在課堂上講授達(dá)爾文進(jìn)化論的中學(xué)教師判罪,導(dǎo)致在法庭上爆發(fā)了一場辯論。這場審判使發(fā)進(jìn)化論者陷入了窘境,以后他們再也不敢反對了。
在與“神創(chuàng)論”斗爭的同時,進(jìn)化論學(xué)者也相互討論如何完善自己的學(xué)說。隨著科學(xué)的發(fā)展,進(jìn)化論也在不斷發(fā)展中……。
師:該生的發(fā)言,讓我們了解到科學(xué)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順,科學(xué)需要探索,知識的領(lǐng)域是深廣的,所有未知的領(lǐng)域都等待著你們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這兩位同學(xué)積極查找資料,寫出了自己的小/論文,使我們聽后受益匪淺。相信其他同學(xué)也有自己更精彩的見解,因時間關(guān)系,不一一宣讀了。
科學(xué)家們從科學(xué)的角度為我們詮釋了生命的進(jìn)化。對于生命,歷代的文人、學(xué)者,他們也有自己的思考和感悟,你搜集了多少他們關(guān)于生命的名言、詩句呢?有請第二子課題組的同學(xué)發(fā)言。
生3:前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,借保爾之口告訴我們,生命對于我們每個人來說只有一次,一個人的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,在臨死的時候,他就可以說:我整個的生命和全部的精力都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè):為人類的解放而奮斗。
生4:南宋著名的`女詞人李清照:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”
生5:文天祥:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”
生6:孟子:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”
師:有沒有其他的觀點(diǎn)?
生7:臺灣著名女作家張曉風(fēng)教我們“敬畏生命”。
生8:著名科學(xué)家福蘭克林說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間,因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”
生9:愛國名將岳飛說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”
師:是啊,文人學(xué)者這些理性的語句,富含人生的哲理,告誡我們要珍惜時間,珍視生命,要讓一生過的有價值。
普通人對生命又有什么看法呢?談?wù)勀闵磉叺娜藢ι睦斫獍桑∮姓埖谌诱n題的同學(xué)發(fā)言。
生10:我問了我的爺爺,他說:“生命對每個人只有一次,因此生命很寶貴,我們應(yīng)該珍惜生命,讓它過得有意義。”(學(xué)生鼓掌,對老人的話贊嘆)。
生11:我也問過我的父母,他們的看法與剛才同學(xué)說的差不多。
師:長輩們這么說,緣于他們豐富的生活閱歷。比我們小的弟弟、妹妹們呢?
生12:我問了我的表弟,他上三年級,他說他不知道。(全班笑)。
師:畢竟還小,不理解生命。
生13:我問了我表妹,她也上三年級,她說:“生命就是爸爸媽媽因?yàn)橛辛宋叶械叫老病!睅煟和瑯拥哪挲g,卻已有了感悟。一個新生命的誕生,確實(shí)能帶來喜悅。小小年紀(jì),很有見地。
生14:我問了一個鄰居家孩子,她說:“天天為作業(yè)、功課忙碌,活著真沒意思……”
師:是啊,課業(yè)負(fù)擔(dān)、升學(xué)壓力太重了。但我們的路還很長,生活中還有許多的樂趣。抽空與她聊聊。
小結(jié):這堂語文綜合性活動很成功。科學(xué)家用科學(xué)闡述了生命進(jìn)化的歷程,文人學(xué)者用理性的思考、哲理的思辨為我們留下了閃光的語言,普通人用自己的經(jīng)歷詮釋了生命。無論何種,都給了我們這樣的啟示:生命是寶貴的,值得我們珍視。我們應(yīng)善待生命,使之過得精彩而有意義。
整體點(diǎn)評:《語文新課標(biāo)》加入了綜合性學(xué)習(xí)。我想,作為教師,首先要充分認(rèn)識綜合性學(xué)習(xí)的地位。綜合性學(xué)習(xí)課程不是其他課程的輔助和附庸,而是具有獨(dú)特功能并相對獨(dú)立的課程形態(tài)。它的好處在于這種學(xué)習(xí)突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種動態(tài)、開放、生動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中,它不僅改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容,更改變了學(xué)生獲取知識的方法和渠道,使他們在自主學(xué)習(xí)、自主探索中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。”這就是語文綜合性學(xué)習(xí)活動的價值所在。鑒于此,開展了這次綜合性學(xué)習(xí)――感悟生命。從課堂情況看,學(xué)生的參與意識強(qiáng),能認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,搜集、整理資料,融入了自己的看法,學(xué)生發(fā)言積極,氣氛活躍。這次活動,是學(xué)生對生命的一次更近距離的認(rèn)識感悟。通過這堂課,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,因勢利導(dǎo),教師是整堂課的組織者、引導(dǎo)者、參與者和評論的首席。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇三
冰心曾說:“成功的花,人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷,然而當(dāng)初他的芽,卻灑滿了犧牲的血雨,浸透了奮斗的淚泉。”確實(shí),人們總是羨慕他人臺上的風(fēng)光無限,卻畏于在臺下付出相同的努力,這便只會是一事無成,被歷史的浪花淹沒。
不能刻苦鉆研潛心實(shí)驗(yàn),科學(xué)家何能開辟科學(xué)新境為世人所知?愛因斯坦不知裝滿了多少廢紙簍,才得以以質(zhì)能方程的狹義相對論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應(yīng)埋頭實(shí)驗(yàn)十年,終于開啟了電磁學(xué)的新紀(jì)元。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟,歸謬法令中世紀(jì)歐洲的其它一切都黯然失色。天上永遠(yuǎn)不會落下科學(xué)的餡餅,正如阿基米德所說:“科學(xué)的道路上沒有捷徑。”畏難者不愿付出真誠的努力,就只能接受失敗的結(jié)局。
既然羨慕,就要努力追尋,既然努力追尋,就不要畏懼困難艱辛,而要勇往直前,這才是人生的終極意義,才是生命的真諦,也只有這樣,生命才能夠給散發(fā)出最美麗的光芒。
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對生命的感悟初三(熱門17篇)篇四
春夏秋冬在大自然力演繹著各自的特色,對于剛升入初三的學(xué)子來說,春夏秋已在生活中悄然溜走,迎來的是殘酷的冬天,但在這生活的冬天中,我學(xué)到的是更多的人生哲理,學(xué)會了思考。
又要去學(xué)校了,我真有點(diǎn)舍不得,早上奶奶將我叫醒,一看表才六點(diǎn),便想再睡一會但剛躺下就想到要去學(xué)校,睡意一下子就消失了,快速的洗漱完畢后,就匆匆趕往學(xué)校。
領(lǐng)略了美好的景色,坐在車上看著來來往往的人,靜靜的思考著。人生路就像我們走過的路,難免會有泥濘,難免會摔跟頭,但是我們不可能就此停下,不前進(jìn),因?yàn)槊篮玫木吧谇懊嫖愕且膊荒芘艿锰欤驗(yàn)槟菢幼钊菀姿じ^,你應(yīng)該一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走過人生路,這樣,在路上既能意想不到的風(fēng)采,也能領(lǐng)略到成功的喜悅。
初三了我們面臨著更多的失敗,更多的挫折,有時候真的會灰心,真的會失意,但是我們有青春的朝氣,青春的活力,把生活中的灰心、失意、失敗、挫折一點(diǎn)一點(diǎn)的帶走,讓快樂自信充滿我們的生活。
感悟大自然。
我發(fā)現(xiàn)了明月之夜的優(yōu)美。當(dāng)皎潔的明月在蒼穹高高懸掛,當(dāng)清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒,我喜歡走進(jìn)安詳?shù)囊梗瑑A聽明月與清風(fēng)的低吟,任思想的野馬在過去與未來縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光,疑是地上霜”的低吟,想到杜甫“露是今夜白,月是故鄉(xiāng)明”的嘆惋,想到蘇軾“明月幾時有,把酒問青天”的豪放,想到席慕容“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起”的感慨……呵,永恒的明月,永恒的鄉(xiāng)愁。
我暢想冬天下雪的美景。現(xiàn)在下雪的日子可真少啊,遙想童年時候,當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞,當(dāng)冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬物,我喜歡徜徉在那銀白世界,貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來信。而現(xiàn)在,我只能在“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹桃花開”的詩句中去想象,只能在“燕山雪花大如席”的描寫中去驚奇,在“紛紛鱗甲飛,頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿足。
我喜歡大自然,喜歡親近大自然,那和煦的陽光給了我們多少溫暖,那悠閑的白云給了我們多少遐想,那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡……那沉穩(wěn)的山,那靈動的水,那片片樹林,那自由的小鳥,那活潑的魚兒……生生不息的大自然,容納一切的大自然。
朋友,我喜歡拉著你的手,一起走進(jìn)這美麗的大自然。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇五
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻(xiàn)!”
的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,“白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責(zé).不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻(xiàn)“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創(chuàng)造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么首先應(yīng)該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認(rèn)識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
我,感謝母親把我?guī)У竭@個世界,感謝老師對我的循循教導(dǎo),感謝社會給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大后也要勇于奉獻(xiàn).雷峰的話又索繞在我耳邊:”人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去."。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇六
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻(xiàn)!”
的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,“白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責(zé).不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻(xiàn)“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創(chuàng)造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么首先應(yīng)該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認(rèn)識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇七
生命,一個永恒的話題。它是短暫的,也是永恒的。但人們總說它令人捉摸不透。
短暫的生命是對于有形的生命而言的,無論是誰的生命。恒久的生命是基于無形的生命而言的,也不管命運(yùn)的主人是誰。
生命的偉大是用肉眼所不能看見的,而是在于你對它的感悟。
“生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的,但也會是長久的,這得看你是如何看待生命的`。
3天的生命在常人眼中是短暫的,但在那些萬分珍惜生命的人的眼中呢?生命則會是永久的,3天有72小時,有4320分鐘,有259200秒……一點(diǎn)一滴的生命都是有價值的,都是萬分寶貴的,都是偉大的。
雖說死亡是難免的,但是,珍惜生命,感悟生命,有限的生命也發(fā)揮出無限的價值。
在我感悟生命的那一刻起,我就應(yīng)許自己:絕不辜負(fù)生命,為生命去勇敢地奮斗!
人們常說:“生命是脆弱的、短暫的。”
可在今年一個春風(fēng)還沒有融盡余寒的殘冬里,我到奶奶家去玩的路上,一叢竹子下破土而出一個個新竹筍,使我對生命有了新的理解和認(rèn)識。
瞧!經(jīng)過嚴(yán)冬的竹子,竹葉還綠中帶枯黃,可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被,從泥縫里鉆出來,有的剛露出一點(diǎn)點(diǎn)尖兒,有的約有20厘米高,還有的被黑乎乎的大石頭壓住,我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、惋惜,我不由自主的彎下腰,想幫助那些可憐的小家伙,可一個念頭突然閃過我的腦海,,“讓它自己生長看是什么結(jié)果?”我想看一看這些小生命到底能不能頂開這大石頭。
第二天下午,我又到這片竹林里來,我發(fā)現(xiàn)周圍的小竹筍有的又長高了,可被大石頭壓住的地方仍沒有“動靜”,我想:也許這幾株小生命就永遠(yuǎn)被埋葬在大石頭下了。唉!"生命太脆弱了。"我不由感嘆到.
一場春雨過后第二天,我又迫不及待地跑到竹林里,呀!我不禁大驚失色,只見那大石頭竟然被幼嫩的小竹筍頂開了,它們頂著小筍尖,裹著緊緊的籜衣,大聲喊叫著:“快給我脫去外衣吧!我要長大。”有的甚至軀干的棕色籜衣已經(jīng)脫落,已露出嫩綠色的軀干。
啊!我似乎看到竹筍在掀開大石頭破土而出的欣喜的神情,竹筍在拔節(jié)時的自強(qiáng)不息的努力,竹筍在生長的向上的青春活力和勃勃生機(jī)。
啊!我感嘆,竹筍的生命是多么的固執(zhí)、多么的頑強(qiáng)、多么地勇敢......
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:"生命的價值在于奉獻(xiàn)!"。
00年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談"非"色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,"白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責(zé).不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻(xiàn)"二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創(chuàng)造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么首先應(yīng)該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認(rèn)識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
我,感謝母親把我?guī)У竭@個世界,感謝老師對我的循循教導(dǎo),感謝社會給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大后也要勇于奉獻(xiàn).雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去."。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇八
我讀了杏林子的《生命生命》感覺生命是脆弱的又感覺是頑強(qiáng)的。
生命脆弱,那一次我在媽媽手機(jī)上學(xué)英語,一只黑色的小飛蟲在我眼前飛來飛去。我被他惹怒了,我趁它不注意的時候,把它的翅膀拉住了,它往前掙扎,我再往后拉它經(jīng)過一番激烈的斗爭,“啪”的一聲,小飛蟲的翅膀讓我給折斷了,但是讓我一把抓住它就會死在我的手中,所以我覺得生命很脆弱。
生命要自信樂觀,我讀了丹麥的安徒生寫的《一個豆莢里的五粒豆》文章中的豆莢和豌豆都是綠的,豌豆就以為整個世界都是綠色的,他們在這里既溫暖又舒適的越長越大遇到生病的小女孩。小女孩看到正在生長的豌豆,對媽媽說:“太陽今天在我身上照得怪暖和的,這粒豌豆長得好極了,我也會好起來,我能爬起來走到溫暖的太陽中去。”就這樣慢慢地看著豌豆長大,小女孩臉上也洋溢著健康的光彩。
生命要有意義,現(xiàn)在是疫情的爆發(fā)期,很多白衣天使奮戰(zhàn)在第一線,她們的事跡感動著我!我的爸爸也投入在其中,他每天要到指定的地點(diǎn)做好各項(xiàng)檢查工作。每天要走很多路,下班回到家坐下想站起來來有點(diǎn)困難,因?yàn)榘职种暗哪_傷還沒有好,看到爸爸辛苦的樣子。我想只要好好待在家里就是做一件有意義的事情。
生命就是這樣既脆弱又堅(jiān)強(qiáng),我們要敬畏生命,敬畏自然!
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇九
生命,是世間萬物都擁有的。但是,我們擁有它的同時,是否讓它變得更有價值了呢?這是個人人都需要思考的問題。
生命是什么?老師說,它好比一朵鮮花,只有辛勤地去澆灌,它才能怒放;父母說,它就像麥苗,只有用心栽培,它才能長得旺盛;同學(xué)說,它就像一道深奧的練習(xí)題,只有認(rèn)真思考、親身實(shí)踐,才能把它攻破。
生命從來不卑微,我們經(jīng)常能看見一些年邁的老人在街上流浪、乞討,每當(dāng)我們從他們身邊匆匆走過時,總會皺皺眉、捂著鼻。可我們不會想到,一次獻(xiàn)愛心活動中,一位年老的流浪漢竟毫不猶豫地捐出一把皺巴巴的錢,雖然不多,但足以證明他的愛心,所以他的生命并不卑微。
生命和時間賽跑誰會贏?這個問題是不能用數(shù)學(xué)公式解答出來的。一個勤勞的人,他會爭分奪秒,去干一些有意義的事,那么,他就是贏家;而一個懶惰的人,整天無所事事,那么他不僅輸給了時間,同時也輸給了生命。
生命,生存,生活。在這個世界上,萬物都有生命,并且都能夠生存。可是,我們擁有生命,難道僅僅是為了生存嗎?不,我們應(yīng)該學(xué)會生活,追求更美好的、更高尚的生活,這樣,人生會變得更輝煌、美麗,人生也才有價值。
人生就像一場夢,有美夢,也有噩夢。但是,我們可以通過不懈的努力把噩夢變成美夢,這樣,我們就不會一次次地從夢中驚醒,就不會再害怕和仿徨。同學(xué)們,我們一定要珍愛生命,并且要讓它有價值,讓生命之花永遠(yuǎn)燦爛。
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對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十
生命是什么?幼時的我根本不知道生命的意義,長大后知道了生命是石縫里長出來的小草,是飛蛾求生,是孵出小雞的蛋。
我家有只母雞生蛋了,過了幾十天,我忽然看見雞蛋晃了一下,便聽見“突突”的聲音,我知道小雞要出生了,我突然想:母雞為什么不幫助小雞破殼呢?我準(zhǔn)備去幫助小雞,卻被媽媽攔住了,媽媽詳細(xì)地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。
我被震住了,生命不就是這樣嗎?必須經(jīng)歷一段風(fēng)雨才能見到彩虹,你付出多少汗水就有多少收獲。
還有一次,媽媽買回來一盆曇花,我很想看看曇花開放的樣子,便一直等到晚上8點(diǎn)鐘才看到,我也一直看到了晚上12點(diǎn)。曇花真美呀,可只有一會兒的時間開放,便合攏了。
生命也是這樣,必須珍惜時間,浪費(fèi)時間,等于浪費(fèi)生命,而生命只有一次。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人值得我們學(xué)習(xí),如海倫凱勒不到一歲時,因患急性胃出血失去了視力和聽力的人,在這黑暗的世界里,她卻沒有放棄,在老師的幫助下畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院。張海迪小時候因患脊髓血管瘤,導(dǎo)致高位截癱,但他自學(xué)成才,為推動中國殘疾人事業(yè)進(jìn)步作出了很大的貢獻(xiàn)。
生命就是這么神奇,一粒普通的種子卻可以開出美麗的花朵,一條毛毛蟲可以變?yōu)椴噬暮灰约翰粩嗯Γ湍茏屔`放光彩。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十一
感悟生命2008年5月12日,當(dāng)我們還在快樂的工作、學(xué)習(xí)時,還不知道災(zāi)難已經(jīng)來臨。在四川汶川縣發(fā)生了7.8級大地震,傷亡慘重。
“快!快跑!小心點(diǎn)!小心點(diǎn)……”在四川的每一個角落都能聽到這樣的聲音,那聲音是多么震撼,多么凄厲啊!在一堆堆廢墟下,偶爾會露出一只蒼白的手,一雙血跡斑斑的腳,一對無望的眼睛……就在這廢墟下,躺著一位英雄,這樣英雄的`名字叫譚千秋,是一名高中教師。
泰戈?duì)栐f過:生命只是荷葉上的露珠而已。是啊!一陣風(fēng)就可以讓晶瑩跳動的露珠瞬間即逝。正如我們的生命,在大自然的力量面前,它是如此脆弱,如此渺小。讓我們珍愛現(xiàn)有的生命,援救瀕危的生命吧!
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十二
生命對于每個人只有一次,我們應(yīng)該去珍惜生命,,在我們老的時候,我們就會不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。
生命是美妙的,生命充滿了芳香,我們應(yīng)該去感悟它,體會到生命的快樂,實(shí)現(xiàn)人生的價值,這樣我們的生命才會有意義。
有一次,媽媽因身體虛弱,需在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)兩天。放學(xué)后,我與爸爸一起去醫(yī)院看望媽媽。但我忽然想起患重病的奶奶也在那家醫(yī)院,爸爸到了醫(yī)院就問候媽媽,并說了很多感人的話,媽媽露出了笑容,我想如果奶奶知道我們家有這么幸福美好的家庭,肯定很高興。于是,我就走向奶奶的病房,奶奶年紀(jì)大了,情緒不好,知道自己的病情后心理壓力很大。所以病好的不那么快。我告訴奶奶讓她堅(jiān)持到勝利,戰(zhàn)勝病魔,因?yàn)槭澜绶浅C篮谩?/p>
我忽然想到花園有一朵非常美麗的花,很想給奶奶摘來。但那天被一位叔叔看到了,他告訴我花兒摘掉就不能再長了,也就枯萎不美麗了。我想:“如果我摘走別人就欣賞不到了。”所以我走了。我把這件事告訴了奶奶,她非常滿意地露出了笑臉,并且意味深長地說我才是那朵盛開的最鮮艷的花,我迷惑不解,后來奶奶的病也好轉(zhuǎn)了,心情也好多了。
奶奶因?yàn)槲业淖龇ǘ吲d,所以病有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在回憶起奶奶說的話,我才明白,其實(shí)生命才是最美麗的,具有芳香的。的確,生活中的小事,也會使我們的生命流露出光彩、溢出芳香。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十三
生命是母親賦予我的,我的命也是她給的,我原意讓大家來分享母親賦予我的一切。
當(dāng)我呱呱落地時,老天就注定了我的生命是母親給的。到現(xiàn)在也不例外。好友曾開玩笑說:“你的命是我的。”而我卻微微一笑,既而嚴(yán)肅地說:“不,我的命是母親給的。”我絲毫聽不出我的口氣,我沒在開玩笑。
是呀,不是母親的話,我現(xiàn)在在哪?我要讓她分享我的生命的樂趣,但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花,燦爛一片。
但生命之花總會枯萎。在生命之花旺盛之時,我應(yīng)當(dāng)讓我身邊所有的人都來分享——分享我的生命。
我很快樂。我總能將快樂傳染給別人。這么快樂的生活,也讓大家來分享。俗話說:“獨(dú)食難肥。”讓他們一起來分享,這句話就應(yīng)該消失了吧。
多少人來了又去了,去了又來了,何曾有過時間來感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗,可有多少人愿意留下來,認(rèn)認(rèn)真真的分享一下自己,品嘗一下自己。當(dāng)你認(rèn)真品嘗后,你或許會發(fā)現(xiàn)——茶中茶,生命的感悟、真諦會在這杯香茗中發(fā)現(xiàn)。生命,我愿意追求生命的芳香!人生,我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺自己的生命沁人心脾,卻也不曾覺得自己庸俗不堪。只覺得生命既然賦予了我,我就要他人分享,讓自己分享。
你會驚訝不已。
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對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十四
生命是頑強(qiáng)的;生命是高雅的;生命是珍貴的,這是我對生命見解。“人的生命是有限的,但是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,這是偉大生命的見解——雷鋒,他雖然已經(jīng)逝世,但他的生命還在延續(xù),他的鮮血流淌在我們的血管中,他的精神烙在了我們心中,多么高尚的生命啊!吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長長的走廊里,時常走過一個瘦弱的背影,那背影并不好看,相反,那背影是如此的滄桑,那便是吳孟超的背影。這個兢兢業(yè)業(yè),勤勉的老醫(yī)生,是永恒的雷鋒,一天不下三次手術(shù)室的出入,堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年,與肝癌拼搏到老,他的生命中只有一個信念:為患者服務(wù)!他不浪費(fèi)患者的一分錢。在手術(shù)臺上,患者的生命便是他的生命,他會全力以赴,救死扶傷。待患者康復(fù)以后,他讓患者的生命快樂,讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的!他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué),獻(xiàn)給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時,他希望有一天,他的生命會在手術(shù)臺上消逝·。
生命就要是這樣的,生命不在于奢華與流光溢彩,而在于默默無聞的奉獻(xiàn),將生命獻(xiàn)給人民,獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給國家。這,才是完美的生命,才是高尚的生命,才是永恒的生命!
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十五
窗外的十六棵杉樹曾經(jīng)頻頻在我的文中浮現(xiàn),是因?yàn)樗鼈兠绬?我想不僅如此吧。是因?yàn)樗鼈冊槲页砷L嗎?我想應(yīng)該還有原因。今天,我才真正走出這片迷霧——因?yàn)樗鼈冏尭形虻缴?/p>
在我并沒有仔細(xì)感受這些樹之前,我只知道生命就是一個嬰兒從母親的肚子生出來。但是,當(dāng)我知道我的生命中還有這些樹時,我明白了,生命并不是單一的。
當(dāng)春季到來時,杉樹和別的樹一樣,開始萌芽。那時,我會伏在陽臺上,整日地盯著那些嫩綠的芽兒,問道:“你們是從哪兒來的呢,你們是怎么來的呢?”后來,我從春風(fēng)那里得知,這是生命,這,就是生命。我抬頭欣慰一笑,告訴自己,我會珍惜造物主所賜予的每個降臨在我身邊的生命!那一時刻是多么偉大,多么美麗,多么令我感動!
秋,一個浪漫的季節(jié)。我愛秋的夕陽,秋的落葉,秋的生命。試想一下,當(dāng)自己靜靜踏步于飄落的金葉中,享受秋溫馨而從容的夕陽,是多么愜意啊。因?yàn)檫@葉是為了另一個生命而飄落的。我喜歡這驀然的感悟,這生命的無言。
傾聽你的心跳,你會懂得,原來生命是這般美好。雖然需要付出,但你不必惋惜,因?yàn)樗茏屇悛?dú)有的生命變得神圣而充足。
知道嗎?現(xiàn)在,我正等待著另一個生命,奇跡般地在我身邊出現(xiàn)。
對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十六
糟了,這次期末考試考得這么差,不但連先前訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),連第10名也與我無緣。一放假,我便把自己關(guān)在屋里生悶氣。
一天,媽媽對我說:“樓下新搬來一個女孩,和你差不多大,你去跟她玩玩吧,不要整天呆在家里。”
看著媽媽那擔(dān)心的樣子,我答應(yīng)了。第二天,我來到那位女孩家的門口。要不要進(jìn)去呢?我有點(diǎn)猶豫。可一想到媽媽,我還是定下心,摁響門鈴。門開了,一位女孩出現(xiàn)在門口。她輕輕問:“誰呀?找我什么事?”這時,我發(fā)現(xiàn)她竟是一位盲女!我趕緊說:“對不起,我不知道……我真的不知道……”我慌亂得不知說什么好。女孩卻笑著說:“進(jìn)來吧,來者都是客。我正想有人和我玩呢。”我隨著女孩走進(jìn)門,她把我?guī)У娇蛷d后,我們便坐在沙發(fā)上開始閑聊。真沒想到,她不僅開朗、活潑、幽默,而且知識面很廣,我覺得我除了比她多一雙眼睛外,什么也比不上她!她簡直就是第二個“張海迪”,第二個“海倫·凱勒”。
第二天,我又去她家玩,閑聊了一會兒后,她問我:“世界上究竟有多少種顏色啊?”“有……”我本想說有很多很多種,可當(dāng)我看到她那沒有視線的眼睛時,我說不下去了。“有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,對嗎?”“對。”奇怪,她知道為什么還問我?“既然人生有那么多種顏色,你為什么單單沉浸在黑色中呢?你知道,我有多羨慕你嗎?你能看到那么多的色彩,而我卻只能生活在黑暗中。”
聽了她這番話,我真為自己以前的行為感到羞愧。是啊,我有眼睛,卻只看到黑色;她只能看到黑色,卻生活在絢麗的七彩世界里。在她面前,我是多么地卑微。我要振作起來,我要重新開始,我要像她這樣,讓生命過得有色彩、有價值、有意義,只有這樣,生命才配稱為生命!
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對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十七
我不懂生命,我更不能理解生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。
直到那一天,我完全明白了...
什么是生命的堅(jiān)強(qiáng):什么是生命的脆弱...
天陰沉沉的,風(fēng)呼呼的刮,
爸爸的手機(jī)響了,爸爸接完以后,臉色異常的難看。
爸爸忽然叫我的名字:小雪,告訴你個壞消息....你叔叔座夜班車車禍死了。
當(dāng)時我一下子從高興里顛倒了。
當(dāng)時我還笑的對爸爸說:你是在騙我的吧!
我轉(zhuǎn)過頭對著爸爸笑,不相信這一切。。
仿佛爸爸是在給我開玩笑。
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