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    對生命的感悟初三(熱門17篇)

    時間:2025-06-11 作者:薇兒

    作文是語文學習中的重要環節,可以展現學生的語言表達能力和思維深度。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能給大家帶來一些寫作的啟示。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇一

    生命闌珊處,我們失意過、痛楚過、感傷過,但請記住,那只是暫時的,狹路相逢勇者勝,陽光定在風雨后!今日小編就為大家整理了關于生命的感悟作文,歡迎借閱學習,一起來看看吧!

    “生命”一詞人人都懂,可沒有多少人能夠真正理解它的含義,一次偶然的發現,使我對生命有了深刻的體會。

    一天,我做完作業閑來無事,想起樓上有幾盆吊蘭,就邁開了上樓的步伐。在走樓梯時,我的腦海中浮現出那盆吊蘭的模樣,這么久沒去看它了,它現在,是垂著頭奄奄一息,還是一如既往地活潑可愛?我帶著這個疑問,邁上了最后一級樓梯。迫不及待地來到它的所在地,映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板,枝葉上帶著一個個含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截,看上去有氣無力。

    我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水,就回屋里了。

    過了兩天,我又去看望吊蘭。果然,那兩株還是那樣精力旺盛,另一株已經枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水,又想:如果我給這株枯萎的吊蘭澆點水,它會不會重新綻出綠芽呢?我懷著希望,給枯萎的吊蘭澆了水,放心地下樓了。

    又過了兩天,我好奇地上了樓。接著發生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨,呈現在我眼前的,是一個新的生命!現在的它,在幾天之間恢復生機,開出了幾朵白花,這花兒是圣潔的,無可替代的,是吊蘭頑強生命力的象征,這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經不可衡量。區區吊蘭竟有如此強大的生命力,令我震驚,也令我欽佩。

    還記得前段時間的雅安地震嗎?地球的微微一顫,有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中,失去了原本亮麗奪目的色彩!那一刻,時間凝固了,哭聲,喊聲,叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎?不,他們沒有!沒有誰會放棄一絲絲生的希望!多少天過去了,有誰放棄過?片片廢墟下發出的那驚天動地的對生命的渴望,飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想!這片堆滿廢墟的土地上,重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁,只是渴求生命的人的礙腳石,卻遠遠無法阻攔人們對生命的無線關愛與珍惜。不久后,千萬個志愿者前赴后繼,捐款紛紛而至,尋覓,拯救,支援,關愛,這一切都源自人們對生命的向往與熱愛!

    生命是渺小的,猶如茫茫大海中的一滴水;生命是也是偉大的,猶如懸崖上的一棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命,它很珍貴,是屬于我們的,它只有一次。我們生活在這個世界上,會遇到許許多多的挫折。而有人在挫折面前倒下了,更有人在根本就不算挫折的面前,輕易地舍棄了寶貴的生命。

    在非洲炎熱難耐的撒哈拉大沙漠上,只能生存著根系龐大耐熱的植物,可是卻有一株株細嫩的依米花在撒哈拉大沙漠上頑強的活著。它通常要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作,然后,一點點地積累養分,在第六年春,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色花。而且這種極難長成的依米花,花期并不長,僅僅兩天工夫,它便隨母株一起香消玉殞了。生命如此短暫,可是它卻經過頑強地跋涉、漫漫地求索,在生命的盡頭,綻放出自己那短暫的絢爛而令人震撼的光彩!

    當我第一次知道這件事時,我被依米花這種頑強的精神給打動了,每個人來到世界時都是一樣的,可是卻有人把自己拋向無所作為的人生道路,有的人卻像依米花一樣,在挫折不斷的命運里,不懈地努力,綻放出人生的意義,生命的光彩。

    人的生命只有一次,對于誰都是寶貴的,它是如此脆弱,好像一層薄薄的冰,輕輕一敲就會碎;可它又是如此的頑強,好像寒風中勇往無前的海燕,能夠斬破一切困難。讓我們珍愛生命,創造出生命的奇跡!

    生命,每個活在世上的人都有,但卻有很多人讀不懂生命。

    我閉眼思索,不明白自己為什么來到這世上?父母給予我的,是一條生命。我來到這個世上,有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義?人的一生就真的是無所為嗎?那么生命又有何意義?沒意義?應該不是,盡管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始終有所為。

    我突然想起了那年可怕的非典期,一個個病人,面臨的是生命垂危,那時他們怎么想?當他們看著急忙往返的醫生,又是如何想?而那些醫生,他們沒想,他們把生命放在死亡線上,義無反顧地走進了病房,繼續他們的工作。一種責任感常存于心中,這就是生命的意義吧!他們為世界增加了一份健康,無愧于“白衣天使”的稱號。他們,讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴,在康復之后為社會添一份溫馨與熱情。

    生命就是這樣,在不同的崗位上有不同的意義,這意義就存在于每個人的態度上。

    我喜歡聽音樂,感受音樂中的弦外音,所以我喜歡貝多芬的琴聲,一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪于雙耳失聰的黑影中,面對這樣殘酷的現實,他承受了,在早已充滿音樂的生命里,又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什么,但并不是這樣,他應該聽到了他生命的最極的曲子,在他余年中回腸蕩漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受,他用他的琴聲向人們勸慰:什么殘忍的現實都不要逃避,面對現實,重塑生命的光彩。

    有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂,給世界增加了旋律;科學家把生命獻給了科學,給世界增加了更多的知識和方便;教育家把生命獻給了教育,給后代人尋找光明的出路……他們都活得有價值,過得充實。當撒手人間時,便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命!

    命究竟為何物,命又終該歸何處?——題記。

    生命是路,筑之者是我,只要我在,路就沒有盡頭,沿途或是鮮花盛開,或是荊棘布滿,我不能停下來欣賞,更不能退縮,無論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因為生命無法選擇,無法改變。但我們可以改變自己,調整一下方向,人生不是一條道走到黑,換個方向,那兒風景可能更好。生命無法重新來過,但路還很長,我們可以再次啟程。

    我們用眼睛去看這個世界,別人用眼睛去看我們。這些我們終將會看透,但生命永無止境。生命不是一個期限,生命也不是活著的生物的名字,生命要追溯的無期限的很久以前,一直延續到無期限的很久以后,它是一個永恒話題。

    真的有前世,今生和來世嗎?如果有,我真的不希望那時的記憶遺留下來,幾世的牽掛,恩怨牽扯,理不清的理和情,悲與歡。但求今生無悔。

    生命如指縫流沙,流離的時光在歲月中沉淀。熟悉的音樂依舊旋繞在耳畔,我路過的風景散落著你的身影,我們在也會不到過去的模樣。感謝生命讓我們相遇,盡管只是短暫的,現實的蒼白遮掩不了記憶的美好。

    我初臨這個世界,我將生命裸露,一絲不掛。我告別這個世界,我將生命遺落,絲毫不帶走。我們是生命的載體,我們不是活著才有生命,是因為有生命才活著。珍惜生命,就算你一無所有,你也是這世界上獨一無二的。

    生命構成世界,世界因有生命而精彩。

    2.關于生命的感悟句子大全。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇二

    ――七年級語文綜合性活動教學實錄及點評。

    (叮鈴鈴……隨著鈴聲,我走進教室)。

    生:(大聲地)做好了。

    師:很好。現在我們分組進行。

    第一個子課題《生命進化的歷程》。搜集資料的要求:從生物學上了解“生命是如何誕生的”。

    請準備此課題的同學自主發言。

    (請兩位同學發言,以便有所比較)。

    生1:我是從yahoo網站搜索“生物進化”得到的資料。人是怎樣產生的?人的生命是如何進化的?對于這個問題,我國古代有神話故事“盤古開天辟地、女媧造人”;而西方則有亞當夏娃的傳說,并不能科學地解釋人類的起源、生命的進化。那么,生命到底是如何誕生的呢?稍有些常識的都知道,人類是由古猿進化而來的。古猿外形上與現在的猩猩類似,全身長滿了毛,他們以捕食獵物為生,生活水平低下,壽命不長,為適應生存,他們慢慢學會了創造和使用工具,最終慢慢進化成了人類。

    師:那你能不能用一句話概括人類是如何產生的?

    生:是勞動創造了人類。

    師:生物的進化,人類的起源,這問題一經提出,便成為學術界長久爭論的問題。人們普遍接受的達爾文的進化論思想,認為人是由古猿進化來的。那么為何只有類人猿才進化成為古人類呢?人們也普遍認為是勞動導致了類人猿進化的進化。想看看當今社會人們對此話題的看法,請走入“因特網”,那上面有著更紛繁復雜的看法。

    請另一位同學發言。

    生2:第一個提出進化學說的人是法國生物學家拉馬克。在此后的一百年里,圍繞進化論的確定和發展,曾展開過三次著名的大辯論。第一次辯論發生在1830年。一方是拉馬克的追隨者,另一方是反對者居維葉。反對方獲勝。第二次發生在1860年的英國。達爾文發表了《物種起源》引起了廣泛關注。宗教界不能接受這種“人不是由上帝而是由猴子變來”的觀點,引發了這場辯論。第三次辯論發生在本世紀。反對者動用法律,把在課堂上講授達爾文進化論的中學教師判罪,導致在法庭上爆發了一場辯論。這場審判使發進化論者陷入了窘境,以后他們再也不敢反對了。

    在與“神創論”斗爭的同時,進化論學者也相互討論如何完善自己的學說。隨著科學的發展,進化論也在不斷發展中……。

    師:該生的發言,讓我們了解到科學的發展并非一帆風順,科學需要探索,知識的領域是深廣的,所有未知的領域都等待著你們去探索。

    這兩位同學積極查找資料,寫出了自己的小/論文,使我們聽后受益匪淺。相信其他同學也有自己更精彩的見解,因時間關系,不一一宣讀了。

    科學家們從科學的角度為我們詮釋了生命的進化。對于生命,歷代的文人、學者,他們也有自己的思考和感悟,你搜集了多少他們關于生命的名言、詩句呢?有請第二子課題組的同學發言。

    生3:前蘇聯奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,借保爾之口告訴我們,生命對于我們每個人來說只有一次,一個人的生命應該這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,在臨死的時候,他就可以說:我整個的生命和全部的精力都已獻給了人類最崇高的事業:為人類的解放而奮斗。

    生4:南宋著名的`女詞人李清照:“生當作人杰,死亦為鬼雄。”

    生5:文天祥:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”

    生6:孟子:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”

    師:有沒有其他的觀點?

    生7:臺灣著名女作家張曉風教我們“敬畏生命”。

    生8:著名科學家福蘭克林說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。”

    生9:愛國名將岳飛說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”

    師:是啊,文人學者這些理性的語句,富含人生的哲理,告誡我們要珍惜時間,珍視生命,要讓一生過的有價值。

    普通人對生命又有什么看法呢?談談你身邊的人對生命的理解吧!有請第三子課題的同學發言。

    生10:我問了我的爺爺,他說:“生命對每個人只有一次,因此生命很寶貴,我們應該珍惜生命,讓它過得有意義。”(學生鼓掌,對老人的話贊嘆)。

    生11:我也問過我的父母,他們的看法與剛才同學說的差不多。

    師:長輩們這么說,緣于他們豐富的生活閱歷。比我們小的弟弟、妹妹們呢?

    生12:我問了我的表弟,他上三年級,他說他不知道。(全班笑)。

    師:畢竟還小,不理解生命。

    生13:我問了我表妹,她也上三年級,她說:“生命就是爸爸媽媽因為有了我而感到欣喜。”師:同樣的年齡,卻已有了感悟。一個新生命的誕生,確實能帶來喜悅。小小年紀,很有見地。

    生14:我問了一個鄰居家孩子,她說:“天天為作業、功課忙碌,活著真沒意思……”

    師:是啊,課業負擔、升學壓力太重了。但我們的路還很長,生活中還有許多的樂趣。抽空與她聊聊。

    小結:這堂語文綜合性活動很成功。科學家用科學闡述了生命進化的歷程,文人學者用理性的思考、哲理的思辨為我們留下了閃光的語言,普通人用自己的經歷詮釋了生命。無論何種,都給了我們這樣的啟示:生命是寶貴的,值得我們珍視。我們應善待生命,使之過得精彩而有意義。

    整體點評:《語文新課標》加入了綜合性學習。我想,作為教師,首先要充分認識綜合性學習的地位。綜合性學習課程不是其他課程的輔助和附庸,而是具有獨特功能并相對獨立的課程形態。它的好處在于這種學習突破了原有學科教學的封閉狀態,把學生置于一種動態、開放、生動、多元的學習環境中,它不僅改變了學生學習的地點和內容,更改變了學生獲取知識的方法和渠道,使他們在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。“倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。”這就是語文綜合性學習活動的價值所在。鑒于此,開展了這次綜合性學習――感悟生命。從課堂情況看,學生的參與意識強,能認真做好前期準備工作,搜集、整理資料,融入了自己的看法,學生發言積極,氣氛活躍。這次活動,是學生對生命的一次更近距離的認識感悟。通過這堂課,我發現了學生學習的潛能,學生是學習的主體,只要充分調動學生的學習積極性,因勢利導,教師是整堂課的組織者、引導者、參與者和評論的首席。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇三

    冰心曾說:“成功的花,人們只驚羨于它現在的明艷,然而當初他的芽,卻灑滿了犧牲的血雨,浸透了奮斗的淚泉。”確實,人們總是羨慕他人臺上的風光無限,卻畏于在臺下付出相同的努力,這便只會是一事無成,被歷史的浪花淹沒。

    不能刻苦鉆研潛心實驗,科學家何能開辟科學新境為世人所知?愛因斯坦不知裝滿了多少廢紙簍,才得以以質能方程的狹義相對論令現代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應埋頭實驗十年,終于開啟了電磁學的新紀元。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟,歸謬法令中世紀歐洲的其它一切都黯然失色。天上永遠不會落下科學的餡餅,正如阿基米德所說:“科學的道路上沒有捷徑。”畏難者不愿付出真誠的努力,就只能接受失敗的結局。

    既然羨慕,就要努力追尋,既然努力追尋,就不要畏懼困難艱辛,而要勇往直前,這才是人生的終極意義,才是生命的真諦,也只有這樣,生命才能夠給散發出最美麗的光芒。

    文檔為doc格式。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇四

    春夏秋冬在大自然力演繹著各自的特色,對于剛升入初三的學子來說,春夏秋已在生活中悄然溜走,迎來的是殘酷的冬天,但在這生活的冬天中,我學到的是更多的人生哲理,學會了思考。

    又要去學校了,我真有點舍不得,早上奶奶將我叫醒,一看表才六點,便想再睡一會但剛躺下就想到要去學校,睡意一下子就消失了,快速的洗漱完畢后,就匆匆趕往學校。

    領略了美好的景色,坐在車上看著來來往往的人,靜靜的思考著。人生路就像我們走過的路,難免會有泥濘,難免會摔跟頭,但是我們不可能就此停下,不前進,因為美好的景色在前面吸引著你但是也不能跑得太快,因為那樣最容易摔跟頭,你應該一步一個腳印,踏踏實實地走過人生路,這樣,在路上既能意想不到的風采,也能領略到成功的喜悅。

    初三了我們面臨著更多的失敗,更多的挫折,有時候真的會灰心,真的會失意,但是我們有青春的朝氣,青春的活力,把生活中的灰心、失意、失敗、挫折一點一點的帶走,讓快樂自信充滿我們的生活。

    感悟大自然。

    我發現了明月之夜的優美。當皎潔的明月在蒼穹高高懸掛,當清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒,我喜歡走進安詳的夜,傾聽明月與清風的低吟,任思想的野馬在過去與未來縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光,疑是地上霜”的低吟,想到杜甫“露是今夜白,月是故鄉明”的嘆惋,想到蘇軾“明月幾時有,把酒問青天”的豪放,想到席慕容“故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起”的感慨……呵,永恒的明月,永恒的鄉愁。

    我暢想冬天下雪的美景。現在下雪的日子可真少啊,遙想童年時候,當紛紛揚揚的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞,當冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬物,我喜歡徜徉在那銀白世界,貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來信。而現在,我只能在“忽如一夜春風來,千樹萬樹桃花開”的詩句中去想象,只能在“燕山雪花大如席”的描寫中去驚奇,在“紛紛鱗甲飛,頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿足。

    我喜歡大自然,喜歡親近大自然,那和煦的陽光給了我們多少溫暖,那悠閑的白云給了我們多少遐想,那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡……那沉穩的山,那靈動的水,那片片樹林,那自由的小鳥,那活潑的魚兒……生生不息的大自然,容納一切的大自然。

    朋友,我喜歡拉著你的手,一起走進這美麗的大自然。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇五

    生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻!”

    的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,“白衣戰士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.

    樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!

    人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那么首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.

    感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.

    我,感謝母親把我帶到這個世界,感謝老師對我的循循教導,感謝社會給予我良好的環境......我現在一定要好好學習,長大后也要勇于奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:”人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去."。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇六

    生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻!”

    的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,“白衣戰士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.

    樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!

    人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那么首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.

    感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇七

    生命,一個永恒的話題。它是短暫的,也是永恒的。但人們總說它令人捉摸不透。

    短暫的生命是對于有形的生命而言的,無論是誰的生命。恒久的生命是基于無形的生命而言的,也不管命運的主人是誰。

    生命的偉大是用肉眼所不能看見的,而是在于你對它的感悟。

    “生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的,但也會是長久的,這得看你是如何看待生命的`。

    3天的生命在常人眼中是短暫的,但在那些萬分珍惜生命的人的眼中呢?生命則會是永久的,3天有72小時,有4320分鐘,有259200秒……一點一滴的生命都是有價值的,都是萬分寶貴的,都是偉大的。

    雖說死亡是難免的,但是,珍惜生命,感悟生命,有限的生命也發揮出無限的價值。

    在我感悟生命的那一刻起,我就應許自己:絕不辜負生命,為生命去勇敢地奮斗!

    人們常說:“生命是脆弱的、短暫的。”

    可在今年一個春風還沒有融盡余寒的殘冬里,我到奶奶家去玩的路上,一叢竹子下破土而出一個個新竹筍,使我對生命有了新的理解和認識。

    瞧!經過嚴冬的竹子,竹葉還綠中帶枯黃,可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被,從泥縫里鉆出來,有的剛露出一點點尖兒,有的約有20厘米高,還有的被黑乎乎的大石頭壓住,我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、惋惜,我不由自主的彎下腰,想幫助那些可憐的小家伙,可一個念頭突然閃過我的腦海,,“讓它自己生長看是什么結果?”我想看一看這些小生命到底能不能頂開這大石頭。

    第二天下午,我又到這片竹林里來,我發現周圍的小竹筍有的又長高了,可被大石頭壓住的地方仍沒有“動靜”,我想:也許這幾株小生命就永遠被埋葬在大石頭下了。唉!"生命太脆弱了。"我不由感嘆到.

    一場春雨過后第二天,我又迫不及待地跑到竹林里,呀!我不禁大驚失色,只見那大石頭竟然被幼嫩的小竹筍頂開了,它們頂著小筍尖,裹著緊緊的籜衣,大聲喊叫著:“快給我脫去外衣吧!我要長大。”有的甚至軀干的棕色籜衣已經脫落,已露出嫩綠色的軀干。

    啊!我似乎看到竹筍在掀開大石頭破土而出的欣喜的神情,竹筍在拔節時的自強不息的努力,竹筍在生長的向上的青春活力和勃勃生機。

    啊!我感嘆,竹筍的生命是多么的固執、多么的頑強、多么地勇敢......

    生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:"生命的價值在于奉獻!"。

    00年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談"非"色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,"白衣戰士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什么給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻"二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.

    樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!

    人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那么首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.

    感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.

    我,感謝母親把我帶到這個世界,感謝老師對我的循循教導,感謝社會給予我良好的環境......我現在一定要好好學習,長大后也要勇于奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去."。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇八

    我讀了杏林子的《生命生命》感覺生命是脆弱的又感覺是頑強的。

    生命脆弱,那一次我在媽媽手機上學英語,一只黑色的小飛蟲在我眼前飛來飛去。我被他惹怒了,我趁它不注意的時候,把它的翅膀拉住了,它往前掙扎,我再往后拉它經過一番激烈的斗爭,“啪”的一聲,小飛蟲的翅膀讓我給折斷了,但是讓我一把抓住它就會死在我的手中,所以我覺得生命很脆弱。

    生命要自信樂觀,我讀了丹麥的安徒生寫的《一個豆莢里的五粒豆》文章中的豆莢和豌豆都是綠的,豌豆就以為整個世界都是綠色的,他們在這里既溫暖又舒適的越長越大遇到生病的小女孩。小女孩看到正在生長的豌豆,對媽媽說:“太陽今天在我身上照得怪暖和的,這粒豌豆長得好極了,我也會好起來,我能爬起來走到溫暖的太陽中去。”就這樣慢慢地看著豌豆長大,小女孩臉上也洋溢著健康的光彩。

    生命要有意義,現在是疫情的爆發期,很多白衣天使奮戰在第一線,她們的事跡感動著我!我的爸爸也投入在其中,他每天要到指定的地點做好各項檢查工作。每天要走很多路,下班回到家坐下想站起來來有點困難,因為爸爸之前的腳傷還沒有好,看到爸爸辛苦的樣子。我想只要好好待在家里就是做一件有意義的事情。

    生命就是這樣既脆弱又堅強,我們要敬畏生命,敬畏自然!

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇九

    生命,是世間萬物都擁有的。但是,我們擁有它的同時,是否讓它變得更有價值了呢?這是個人人都需要思考的問題。

    生命是什么?老師說,它好比一朵鮮花,只有辛勤地去澆灌,它才能怒放;父母說,它就像麥苗,只有用心栽培,它才能長得旺盛;同學說,它就像一道深奧的練習題,只有認真思考、親身實踐,才能把它攻破。

    生命從來不卑微,我們經常能看見一些年邁的老人在街上流浪、乞討,每當我們從他們身邊匆匆走過時,總會皺皺眉、捂著鼻。可我們不會想到,一次獻愛心活動中,一位年老的流浪漢竟毫不猶豫地捐出一把皺巴巴的錢,雖然不多,但足以證明他的愛心,所以他的生命并不卑微。

    生命和時間賽跑誰會贏?這個問題是不能用數學公式解答出來的。一個勤勞的人,他會爭分奪秒,去干一些有意義的事,那么,他就是贏家;而一個懶惰的人,整天無所事事,那么他不僅輸給了時間,同時也輸給了生命。

    生命,生存,生活。在這個世界上,萬物都有生命,并且都能夠生存。可是,我們擁有生命,難道僅僅是為了生存嗎?不,我們應該學會生活,追求更美好的、更高尚的生活,這樣,人生會變得更輝煌、美麗,人生也才有價值。

    人生就像一場夢,有美夢,也有噩夢。但是,我們可以通過不懈的努力把噩夢變成美夢,這樣,我們就不會一次次地從夢中驚醒,就不會再害怕和仿徨。同學們,我們一定要珍愛生命,并且要讓它有價值,讓生命之花永遠燦爛。

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    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十

    生命是什么?幼時的我根本不知道生命的意義,長大后知道了生命是石縫里長出來的小草,是飛蛾求生,是孵出小雞的蛋。

    我家有只母雞生蛋了,過了幾十天,我忽然看見雞蛋晃了一下,便聽見“突突”的聲音,我知道小雞要出生了,我突然想:母雞為什么不幫助小雞破殼呢?我準備去幫助小雞,卻被媽媽攔住了,媽媽詳細地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。

    我被震住了,生命不就是這樣嗎?必須經歷一段風雨才能見到彩虹,你付出多少汗水就有多少收獲。

    還有一次,媽媽買回來一盆曇花,我很想看看曇花開放的樣子,便一直等到晚上8點鐘才看到,我也一直看到了晚上12點。曇花真美呀,可只有一會兒的時間開放,便合攏了。

    生命也是這樣,必須珍惜時間,浪費時間,等于浪費生命,而生命只有一次。

    在現實生活中,有許多人值得我們學習,如海倫凱勒不到一歲時,因患急性胃出血失去了視力和聽力的人,在這黑暗的世界里,她卻沒有放棄,在老師的幫助下畢業于美國拉德克利夫學院。張海迪小時候因患脊髓血管瘤,導致高位截癱,但他自學成才,為推動中國殘疾人事業進步作出了很大的貢獻。

    生命就是這么神奇,一粒普通的種子卻可以開出美麗的花朵,一條毛毛蟲可以變為彩色的蝴蝶,只要自己不斷努力,就能讓生命綻放光彩。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十一

    感悟生命2008年5月12日,當我們還在快樂的工作、學習時,還不知道災難已經來臨。在四川汶川縣發生了7.8級大地震,傷亡慘重。

    “快!快跑!小心點!小心點……”在四川的每一個角落都能聽到這樣的聲音,那聲音是多么震撼,多么凄厲啊!在一堆堆廢墟下,偶爾會露出一只蒼白的手,一雙血跡斑斑的腳,一對無望的眼睛……就在這廢墟下,躺著一位英雄,這樣英雄的`名字叫譚千秋,是一名高中教師。

    泰戈爾曾說過:生命只是荷葉上的露珠而已。是啊!一陣風就可以讓晶瑩跳動的露珠瞬間即逝。正如我們的生命,在大自然的力量面前,它是如此脆弱,如此渺小。讓我們珍愛現有的生命,援救瀕危的生命吧!

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十二

    生命對于每個人只有一次,我們應該去珍惜生命,,在我們老的時候,我們就會不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。

    生命是美妙的,生命充滿了芳香,我們應該去感悟它,體會到生命的快樂,實現人生的價值,這樣我們的生命才會有意義。

    有一次,媽媽因身體虛弱,需在醫院調養兩天。放學后,我與爸爸一起去醫院看望媽媽。但我忽然想起患重病的奶奶也在那家醫院,爸爸到了醫院就問候媽媽,并說了很多感人的話,媽媽露出了笑容,我想如果奶奶知道我們家有這么幸福美好的家庭,肯定很高興。于是,我就走向奶奶的病房,奶奶年紀大了,情緒不好,知道自己的病情后心理壓力很大。所以病好的不那么快。我告訴奶奶讓她堅持到勝利,戰勝病魔,因為世界非常美好。

    我忽然想到花園有一朵非常美麗的花,很想給奶奶摘來。但那天被一位叔叔看到了,他告訴我花兒摘掉就不能再長了,也就枯萎不美麗了。我想:“如果我摘走別人就欣賞不到了。”所以我走了。我把這件事告訴了奶奶,她非常滿意地露出了笑臉,并且意味深長地說我才是那朵盛開的最鮮艷的花,我迷惑不解,后來奶奶的病也好轉了,心情也好多了。

    奶奶因為我的做法而高興,所以病有所好轉,現在回憶起奶奶說的話,我才明白,其實生命才是最美麗的,具有芳香的。的確,生活中的小事,也會使我們的生命流露出光彩、溢出芳香。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十三

    生命是母親賦予我的,我的命也是她給的,我原意讓大家來分享母親賦予我的一切。

    當我呱呱落地時,老天就注定了我的生命是母親給的。到現在也不例外。好友曾開玩笑說:“你的命是我的。”而我卻微微一笑,既而嚴肅地說:“不,我的命是母親給的。”我絲毫聽不出我的口氣,我沒在開玩笑。

    是呀,不是母親的話,我現在在哪?我要讓她分享我的生命的樂趣,但我卻不要她分享我生命的悲哀。

    當你的生命為他人開一朵花,燦爛一片。

    但生命之花總會枯萎。在生命之花旺盛之時,我應當讓我身邊所有的人都來分享——分享我的生命。

    我很快樂。我總能將快樂傳染給別人。這么快樂的生活,也讓大家來分享。俗話說:“獨食難肥。”讓他們一起來分享,這句話就應該消失了吧。

    多少人來了又去了,去了又來了,何曾有過時間來感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗,可有多少人愿意留下來,認認真真的分享一下自己,品嘗一下自己。當你認真品嘗后,你或許會發現——茶中茶,生命的感悟、真諦會在這杯香茗中發現。生命,我愿意追求生命的芳香!人生,我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺自己的生命沁人心脾,卻也不曾覺得自己庸俗不堪。只覺得生命既然賦予了我,我就要他人分享,讓自己分享。

    你會驚訝不已。

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    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十四

    生命是頑強的;生命是高雅的;生命是珍貴的,這是我對生命見解。“人的生命是有限的,但是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”,這是偉大生命的見解——雷鋒,他雖然已經逝世,但他的生命還在延續,他的鮮血流淌在我們的血管中,他的精神烙在了我們心中,多么高尚的生命啊!吳孟超便是這生命的延續者。

    在醫院那長長的走廊里,時常走過一個瘦弱的背影,那背影并不好看,相反,那背影是如此的滄桑,那便是吳孟超的背影。這個兢兢業業,勤勉的老醫生,是永恒的雷鋒,一天不下三次手術室的出入,堅守在他自己的陣地上六十年,與肝癌拼搏到老,他的生命中只有一個信念:為患者服務!他不浪費患者的一分錢。在手術臺上,患者的生命便是他的生命,他會全力以赴,救死扶傷。待患者康復以后,他讓患者的生命快樂,讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的!他將他的生命獻給了醫學,獻給了人民。在生命的最終——風燭殘年之時,他希望有一天,他的生命會在手術臺上消逝·。

    生命就要是這樣的,生命不在于奢華與流光溢彩,而在于默默無聞的奉獻,將生命獻給人民,獻給事業,獻給國家。這,才是完美的生命,才是高尚的生命,才是永恒的生命!

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十五

    窗外的十六棵杉樹曾經頻頻在我的文中浮現,是因為它們美嗎?我想不僅如此吧。是因為它們曾伴我成長嗎?我想應該還有原因。今天,我才真正走出這片迷霧——因為它們讓感悟到生命。

    在我并沒有仔細感受這些樹之前,我只知道生命就是一個嬰兒從母親的肚子生出來。但是,當我知道我的生命中還有這些樹時,我明白了,生命并不是單一的。

    當春季到來時,杉樹和別的樹一樣,開始萌芽。那時,我會伏在陽臺上,整日地盯著那些嫩綠的芽兒,問道:“你們是從哪兒來的呢,你們是怎么來的呢?”后來,我從春風那里得知,這是生命,這,就是生命。我抬頭欣慰一笑,告訴自己,我會珍惜造物主所賜予的每個降臨在我身邊的生命!那一時刻是多么偉大,多么美麗,多么令我感動!

    秋,一個浪漫的季節。我愛秋的夕陽,秋的落葉,秋的生命。試想一下,當自己靜靜踏步于飄落的金葉中,享受秋溫馨而從容的夕陽,是多么愜意啊。因為這葉是為了另一個生命而飄落的。我喜歡這驀然的感悟,這生命的無言。

    傾聽你的心跳,你會懂得,原來生命是這般美好。雖然需要付出,但你不必惋惜,因為它能讓你獨有的生命變得神圣而充足。

    知道嗎?現在,我正等待著另一個生命,奇跡般地在我身邊出現。

    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十六

    糟了,這次期末考試考得這么差,不但連先前訂的學習目標沒有實現,連第10名也與我無緣。一放假,我便把自己關在屋里生悶氣。

    一天,媽媽對我說:“樓下新搬來一個女孩,和你差不多大,你去跟她玩玩吧,不要整天呆在家里。”

    看著媽媽那擔心的樣子,我答應了。第二天,我來到那位女孩家的門口。要不要進去呢?我有點猶豫。可一想到媽媽,我還是定下心,摁響門鈴。門開了,一位女孩出現在門口。她輕輕問:“誰呀?找我什么事?”這時,我發現她竟是一位盲女!我趕緊說:“對不起,我不知道……我真的不知道……”我慌亂得不知說什么好。女孩卻笑著說:“進來吧,來者都是客。我正想有人和我玩呢。”我隨著女孩走進門,她把我帶到客廳后,我們便坐在沙發上開始閑聊。真沒想到,她不僅開朗、活潑、幽默,而且知識面很廣,我覺得我除了比她多一雙眼睛外,什么也比不上她!她簡直就是第二個“張海迪”,第二個“海倫·凱勒”。

    第二天,我又去她家玩,閑聊了一會兒后,她問我:“世界上究竟有多少種顏色啊?”“有……”我本想說有很多很多種,可當我看到她那沒有視線的眼睛時,我說不下去了。“有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色,對嗎?”“對。”奇怪,她知道為什么還問我?“既然人生有那么多種顏色,你為什么單單沉浸在黑色中呢?你知道,我有多羨慕你嗎?你能看到那么多的色彩,而我卻只能生活在黑暗中。”

    聽了她這番話,我真為自己以前的行為感到羞愧。是啊,我有眼睛,卻只看到黑色;她只能看到黑色,卻生活在絢麗的七彩世界里。在她面前,我是多么地卑微。我要振作起來,我要重新開始,我要像她這樣,讓生命過得有色彩、有價值、有意義,只有這樣,生命才配稱為生命!

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    對生命的感悟初三(熱門17篇)篇十七

    我不懂生命,我更不能理解生命的脆弱和堅強。

    直到那一天,我完全明白了...

    什么是生命的堅強:什么是生命的脆弱...

    天陰沉沉的,風呼呼的刮,

    爸爸的手機響了,爸爸接完以后,臉色異常的難看。

    爸爸忽然叫我的名字:小雪,告訴你個壞消息....你叔叔座夜班車車禍死了。

    當時我一下子從高興里顛倒了。

    當時我還笑的對爸爸說:你是在騙我的吧!

    我轉過頭對著爸爸笑,不相信這一切。。

    仿佛爸爸是在給我開玩笑。

    w

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