優(yōu)秀作文是在寫作過程中經(jīng)過反復推敲、修改和精煉，結構合理、內(nèi)容豐富、語言準確的一篇作品，它能夠吸引讀者的興趣，表達作者的思想和情感，展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。經(jīng)過反復的提煉和打磨，優(yōu)秀作文能夠使讀者有身臨其境的感受，引發(fā)共鳴，給人以啟迪和感悟。寫一篇優(yōu)秀作文需要我們在思想上有深刻的見解和獨特的觀點，同時還要具備較高的語言表達和邏輯思維能力。因此，我們應該不斷地提升自己的寫作能力，努力創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇一
夜深人靜，一切都顯得那么安靜，幾只蛐蛐在角落底聲鳴唱。突然，傳來了一陣吵聲，原來，是我的文具盒里開始了演講，主題是"誰的本領大"。
"我的本領最大，主人每次寫作業(yè)都用我"第一個發(fā)言的是一支頭戴花帽的白油筆，傲慢的說。
"我比你強多了，每次主人寫錯字時，都是用我的"黑中性筆還沒說完，橡皮大哥又把話題搶了過去。
"主人畫各種圖形，甚至一條直線都要用我，我的本領不大嗎？"尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿一步跨上了臺子，亮開嗓門說。
"主人每次上美術課都用我，有時寫語文作業(yè)都要用我呢。"這時，又細又高的`鉛筆妹妹神氣十足的說。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇二
天是那樣的藍，地是那樣凈，萬物一派和諧。可是文具盒伯伯的家里就發(fā)生爭吵了。你一定想問他們?yōu)槭裁磿l(fā)生爭吵？別急，聽我慢慢道來。
早上，文具盒伯伯還沒睡醒就聽到家里吵吵嚷嚷的，一片嘈雜。仔細一聽原來是大嗓門的量角器姐姐正在趾高氣昂地訓話：“你們這些小朋友！像你們這么大的時候，我就已經(jīng)去幫主人量角畫角了！我見過許許多多的題，什么90度、180度、360度的……通通不在話下。我的見識最廣！所以你們都要聽我的，我讓你們干什么，你們就干什么！
話音還沒落，弱不禁風的小膠帶說話了：“量角器姐姐，讓我說幾句話。雖然您見過的題比我們所有人都多，可是也不能倚老賣老呀！雖然我看起來不起眼，但是我的修正力很強，小主人寫錯、算錯，都得請我來修正，所以大家都應聽我的，這樣保證不會錯。
聽到這兒，平時非常穩(wěn)重的鋼筆終于忍不住了，說道：“量角器姐姐、小膠帶，你們說的都有道理，但也都有些不對。做人一定要像我一樣低調一點兒。在座的各位先生、各位女士們，如果大家認為我有什么不足的地方，請全都提出來，我一定改正。看在這么多年我對你們的情意深厚，為人樸實低調，你們可不能不聽我的呀！沒有我，你們怎能把自己的才華全展示出來呀！
聽到這兒，文具盒伯伯總算明白了，原來大家都想做這個總指揮呀！
文具盒伯伯說話了：“孩子們，都別吵了！你們都各有各的優(yōu)點，正是因為大家齊心協(xié)力，小主人的學習才有了進步。咱們應該正確對待自己的長處和短處，揚長避短，互相包容、通力合作，才能當好小主人的好幫手。
文具們聽了文具盒伯伯語重心長的話，都羞愧地低下了頭，大家都在心里反思著，如何更好的成為小主人的好幫手！
從此文具盒里少了爭功搶勞之聲，多了互助合作之音！
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇三
大家好，我叫文具盒，我的形狀是長方體的，長24厘米，寬10厘米左右，高3厘米。我是被小主人從商店里買來的。
我的身體上卷筆機，吸鐵石，布等組成。鐵是上面的主角，因為它和吸鐵石是對面，只要小主人把我的那扇大門打開，大門上面就有鐵和吸鐵石，不用小主人關上，我就可以自動關上“門”。那個卷筆機比較方便。小主人的筆變粗了，我的卷筆機就可以為小主人服務了。
我的用法是把上下的兩扇“大門打開，只見上面的門的一邊有一個大窟窿的，是放橡皮。一個四邊形的是放鉛筆的，尖的那頭是放鉛筆的頭，粗的那頭是放鉛筆的尾巴的。用手在放鉛筆的底下一摸，會感到一邊是扁下去的，是放鋼筆的。
小主人特別喜歡我，也十分的愛護我。每次變锝很臟時，她就會把我擦得干干凈凈的。如果我不在小主人身邊，上課時老師讓同學們把鉛筆拿出來，小主人一看書包里沒有我的身影，舊會反反復復地找，所以我不能離開小主人。
我愛小主人，小主人也十分喜歡我。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇四
很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。
小刀搶著說；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的.字。'鋼筆說。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，說；"別吵了，你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們?nèi)魏我粋€都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇五
普通的文具盒不易攜帶，容易壞，有時還常常忘記帶。因此我在“文具響叮當”設計了一種易攜帶，不易壞的文具盒，它還是多功能的呢！
新型文具盒是按照主人的喜好設計的人物樣式，比如古風、卡通、動漫、寫實……它容量大，可以進行壓縮，而后貼在衣服上面，要用時用手按一下壓縮后的文具盒按紐，眼前立刻浮現(xiàn)出各種文具的投影，這時，你只要輕輕一點，所需的文具就會從人物口中“吐”出來。
它不易壞。無論你怎么摔，摔多少次都完好無損，與其它物體撞擊時，它會用氣囊將自己包裹起來，然后自動彈跳到你手上，十分方便。
它還是多功能的。下雨時，它會自動檢測到雨水，然后變成一把人物傘。你可能會問：“那文具呢？”別著急，瞧！它們正被一根根熒光繩吊著呢！旁邊還配有一個可愛的小娃娃。在雨天，若是能用上這樣一把傘，心情肯定也是美美噠！
晚上，寫完作業(yè)，你一定累了，想睡覺了吧！別急別急，新型文具盒來幫忙了，它搖身一變，啟動放大功能，就什么都有了。橡皮是桌子，筆是圍欄，床，被子也應有盡有，躺在上面，美美地睡一覺吧！
怎么樣？我的新型文具盒有創(chuàng)意吧！真希望有一日，我的創(chuàng)意能成為現(xiàn)實。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇六
今天，我在學校門口的小賣部里買了一個新的文具盒。
我把這個文具盒拿到學校里去。小剛走過來看到我的文具盒說：“王蘇庭，你的文具盒形狀挺酷的嘛！你能說說嗎？”
“我的文具盒形狀特別，不酷才怪呢！文具盒的蓋子是賽車形的，看上去很威武。文具盒的身子是惡龍形的，看上去很炫酷。我喜歡我文具盒的形狀。”
小明走過來看到我的文具盒說：“王蘇庭，你文具盒的材料是什么？能說說嗎？”
“我的文具盒是鐵做的，摔在地上不會爛。”正說著忽然聽到“砰”的一聲，我的文具盒不知道被誰不小心碰到了地上，但是一點事都沒有。我心想如果我的文具盒不是鐵做的，剛剛就摔爛了，我喜歡它的材料。
小花走過來看到我的文具盒說：“王蘇庭，你的文具盒這么大，應該功能很多吧？”
“我的玩具盒可以給我裝五支水性筆，一個修正帶，一把尺子。文具盒有兩個按鈕，第一個按鈕是可以彈出一個削筆器，每當我鉛筆斷了，都會用那個削筆器來削筆。第二個按鈕是可以彈出一個裝橡皮的盒子，每當我寫錯了，都會按一下，拿出橡皮來擦掉錯字。我喜歡它的功能。”
我可喜歡我的文具盒了，我要好好保護它，不讓它受一點傷害。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇七
破舊文具盒里小玩具們開始抱怨，因為它們的小主人常常把它們弄痛。
在一個晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書桌上，尺子不開心的說：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒有辦法發(fā)揮我的作用“橡皮也抱怨地說：“小主人他經(jīng)常在我的身上畫畫，并且在我身上不能再畫了的時候，小主人就會把我丟掉！“橡皮說完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來說：“小主人在上課的時候不好好聽課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著血呢！”.說完，文具們都開始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂開了花，同時他們齊聲對小主人說：“謝謝你，我的`小主人！我們會好好為你服務的。”
從此，文具們正常地工作著，小主人也認真地學習著。不久，小主人成為了一位無所不知的人，小主人說：“是我的文具們教會了我要認真學習呢！我真得好好感謝一下我的文具們。”
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇八
今天，小東在睡覺的時候，聽到文具盒在訴苦。
尺子爺爺拿著拐杖說：“小東這個孩子每次上課拿我當鋸子來玩，把我的老腰都給弄疼了！”
“對對對，說得對。”鋼筆小姐說“|每當我喝飽了水，小東都拿我在手里轉來轉去，害我喝的水全都吐了出來。”
橡皮弟弟說：“小東還拿東西刮我臉，把我英俊的臉都劃花了。”
削筆刀哥哥說：“我們就來一次逃亡吧？”“好好好。”大家異口同聲地說，小東聽到了，非常難過，“請你們不要離開可以嗎？對不起，我不應該傷害你們的，我以后不會這樣了。”
現(xiàn)在的小東，也是真心對待尺子鋼筆和橡皮了，對他們呵護有佳。
老師點評：小作者運用擬人的手法，對文具盒里的物品進行擬人化的描寫，賦予文具人的形象，從而揭示了珍惜物品的道理，十分有意義！
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇九
夜深人靜的時候，家里的小主人都睡了。嗯？哪里來的爭吵聲，原來是文具盒里的`文具在吵架呢。
鉛筆說：“我的本領最大，小主人畫畫起稿都靠我，沒有我，小主人根本畫不出好看的畫。”“鉛筆有什么用？你畫錯了不是都要用我來修改嗎？我的本領才大！”橡皮不屑地說。“才不是呢，我的本領才大，小主人寫作業(yè)都要靠我，沒有我，小主人根本寫不成作業(yè)。”圓珠筆憤怒地說。“不，你們兩個才不厲害呢！小主人在考試的時候，連線題都要用我才行，不然小主人可就連不直了，就會扣分，所以我的本領才大。”尺子說，它根本就不把它們放在眼里。“尺子你怎么還有臉說，連線題雖然要你，可是不用我，還一樣要扣分呀！”鉛筆用瞧不起的語氣對尺子說。“啍！”文具們都生氣了，陸續(xù)爬出筆盒，離家出走了。
第二天小主人要寫作業(yè)，可是文具都離家出走了，小主人根本完成不了作業(yè)，小主人“哇”地一聲哭了，所有的文具都在一旁目睹了這一切。“我們這樣做，好像不對呀。”文具們說。“對呀，你們每個人都有自己的本領，合作起來才有力量！”鉛筆盒爺爺說。大家都羞愧地低下了頭。于是，大家全都默默地回到了文具盒，小主人終于可以開始寫作業(yè)了。
這個故事告訴我們，人多力量大，團結就是力量！
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十
文具盒是一種常見的學習用品，它給我們的生活帶來了很大的方便，是一個“得力小助手”。
文具盒主要分為兩類，一類是用布做的筆袋，一類是鐵或塑料做的長方形的一個盒子。
布做的文具盒實用。布上縫著各式各樣的精美的小圖案。筆袋一般長15厘米，寬5厘米，很輕。筆袋是用拉鏈打開的，很順手。但凡事都是有缺點的，人無完人，物品也是如此。筆袋雖然輕便、漂亮，但是筆袋容易臟，很軟，無法對里面的文具起到很好的保護作用。
鐵或塑料做筆盒很堅硬，比起筆袋鉛筆盒，它就可以有效地保護里面的文具，應為它是硬的。它還有一個很重要的作用，就是它可以容納的空間很大，可以裝很多的文具。它四四方方的，有著光鮮亮麗的衣服。
文具盒是文具們溫馨的家。這個家里面住著尺子、水筆、鉛筆、橡皮......你瞧!尺子正舒適地躺在文具盒里，享受著;水筆也筆直的躺在那，好像在做夢......
文具盒是我們學習的忠誠伙伴，有了文具盒，我們的生活也更加方便了。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十一
“我的本領最高，”“我的本領最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的.爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說：“人類經(jīng)常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前說道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰最厲害。那應該是我!”就這樣，它們?nèi)齻€又爭個你死我活的。
這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地說：“別打了，別打了。你們應該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領高。我們應該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結友愛。”
聽完橡皮爺爺?shù)脑挘齻€人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。
其實每個文具都有自己的優(yōu)點，每個文具都是不可缺少的。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十二
文具盒里住著鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協(xié)力地幫小主人完成作業(yè)。可是有一天，它們開始吵架了。
鉛筆哥哥說：“你們誰的本領比我大，就站出來跟我比比。”橡皮妹妹搶著說：“我的本領比你大。當你寫錯時，都是我來幫你擦。你們幾個都沒有我本領大。”卷筆刀姐姐不服氣地說：“像你這胖乎乎的身子能有什么用啊？再說了，鉛筆寫粗時都是我來削的'，沒了我，我看你怎么寫字。”這時，坐在一旁的尺子弟弟站起來說：“你們都別吵了，你們都沒有我本領大，如果沒有我，小主人還怎么量長度，所以還是我最厲害。”
它們越吵聲音越大，越吵越激烈，把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語重心長地對它們說：“你們每個人都有自己的優(yōu)點，但是也有缺點，你們不可以只看到自己的優(yōu)點，不看缺點，也不可以只看到別人的缺點，不看優(yōu)點。你們看，因為你們現(xiàn)在不像以前那樣齊心協(xié)力了，所以小主人經(jīng)常被老師批評。為了小主人，你們還是和好吧！”
文具們聽了這一番話，慚愧地低下了頭。它們想：文具盒爺爺說得對，我們應該和好，繼續(xù)幫助小主人。于是，它們比以前更加努力了。
這則故事告訴我們：每個人都有自己的優(yōu)點，可是，不可以只看到自己的優(yōu)點，不看缺點，那樣是不對的。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十三
我的文具盒是用鐵皮做的，小巧玲瓏。如果用的時間長了就容易生銹。粉色的文具盒上畫著可愛的熊，寫著英文字母“baby”，非常好看。打開文具盒，只能放五只鉛筆，還有一個缺點：書包背在身上，文具盒在書包里搖搖晃晃，鉛筆尖很容易斷。
針對這些缺點，最近我發(fā)明了一種新型文具盒。
新型文具盒也是用鐵皮做的，不過有一層橡膠。文具盒上畫著金魚一家三口，在其樂融融地吃著晚飯。
新型文具盒共有五個按鈕：開、關、鉛筆、直尺、橡皮，還有一臺小型電腦，如果語文作業(yè)有查資料的時候，我就不要請媽媽那樣麻煩的開電腦了，我就可以直接輸入要查的內(nèi)容就可以了。打開文具盒，共有兩層：一層放鉛筆，一層放橡皮或直尺。這可不是一般的兩層，上面有三個按鈕，可以幫你拿學習用品。
新型文具盒有一個特別的功能：如果主人不在的時候，有人偷文具盒，文具盒好像懂人性似的，鉛筆就會自動跳出來攻擊小偷，這時候，鉛筆就是一把嚇唬敵人的武器了。
看，新型文具盒夠神奇吧！
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十四
“溜溜，快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學對溜溜文具盒里的小人很好奇，一個個向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級。頓時，班里亂成一團。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的.香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我。”溜溜這下著急了，因為他小人國里的小人丟了一個。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個沒螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來，是小人國里的小人。我把小人放進大家庭里，小人國里的小人個個夸我好樣的!
此次，我便成為小人國里的首領了……。
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十五
在文具盒里有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個好朋友十分要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的十分愉快！
可不知怎樣了，他們有一天忽然吵起來，這究竟是怎樣回事呢？原先是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭論誰的本事最大。
鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的`鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個算什么！小主人沒了我才最悲痛呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數(shù)學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。此刻文具盒里一點也不安靜，僅有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發(fā)，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的。”頓時，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應當吸取別人的長處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？
最新文具盒里的文具想象（優(yōu)秀16篇）篇十六
我的書包里除了書本，還有一位“特殊嘉賓”，它就是學生的必需品—文具盒。
文具盒有許許多多不同的種類，有俗稱“鐵匣子”的鐵質文具盒，有不算堅硬卻耐用的布制文具盒，還有帶著透明感覺的上面印有裝飾圖案的塑料文具盒……總之，文具盒的樣子花式繁多，不勝枚舉。
我的文具盒大約長二十厘米，寬四厘米，高六厘米，算得上一個標準的長方體。它的外表十分美觀，深藍色的外皮上印著一個小獵豹的臉，中間的拉鏈完美的把文具盒分成了兩半。它的容量相當于兩三個香皂合起來的大小，在文具盒的左邊還有一個可以手提的小吊環(huán)。
它的肚子像一個“無底洞”，能裝下各式各樣的文具，先不說小型的文具，就是三十六色鉛筆也能很容易就塞進去，因為我總是胡亂收放文具，所以它現(xiàn)在臃腫的像個十足的“大胖子”。
這個文具盒就像一枚救星，關鍵時刻會及時救場。當我不小心寫錯了字，文具盒就會派橡皮幫我清除障礙；當我需要修改文字時，文具盒又會派紅筆前來助陣，幫我克服難關。只要我書寫困難的時候，文具盒就會挺身而出助我一臂之力。
文具盒是我學習中的好朋友，它給我的生活帶來了無限的美好與歡樂。