在期末考試到來之前，我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提升。下面是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的期末總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇一
2.湖()碧()燈()閃()勤學(xué)()()。
()()高照。
3.(1)花要葉扶，_________________。
(2)___________________，春風(fēng)暖萬家。
(3)知識是我們飛向_________________。
七、選字、詞填空。(5分)。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇二
1、近義詞。
可惜——(???)清楚——(??)特別——(??)困難——(??)。
贊揚——(??)認(rèn)真——(??)粗心——(??)著急——(??)。
2、反義詞。
夜晚——(??)強(qiáng)——(???)新——(??)慌亂——(??)。
批評——(???)危險——(??)勤勞——(??)清楚——(??)。
成功——(???)謙虛——(??)熱熱鬧鬧——(??)。
六、照例子寫詞語。(至少兩個)。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇三
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定學(xué)到不少知識，下面是小編為大家整理的小白船的二年級語文下冊期末試卷人教版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
t o y n g bo f n f ng hu hu ng p su
n o j n q fu hu ng d ng y n h n ji o o
黑白相間(ji n ji n) 寶藏(z ng c ng)
北斗(d u d u)七星 放暑假(ji ji )
釘(d ng d ng)釘(d ng d ng)子
蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷
蜜( ) 茂( ) ( )璃 ( )火 ( )宮
( )鐺 ( )利 甜( ) ( )舊 ( )語
例：夕+夕=(多)(多少)
火+( )=( )( )
又+( )=( )( )
例：口+口+口=(品)(人品)
人+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
四周 四處
廣場( )，燈火輝煌，美麗極了。
他( )張望，找不到媽媽。
常常 往常
班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他( )得到老師的表揚。
他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
傾( )大( ) ( )勝古( ) 山( )水( )
川( )不( ) 光( )奪( ) 守( )( )兔
五( )十( ) 蒙蒙( )( ) 煥然( )( )
窄—( ) 強(qiáng)—( ) 窮—( ) 敗—( )
賤—( ) 內(nèi)—( ) 減—( ) 善—( )
《望廬山瀑布》這首詩是 代詩人 的寫景名詩： ， 。 ， 。
晚上，滿天的星星像 撒在 。一個孩子坐在院子里數(shù)星星，這個孩子就是我國 朝著名的天文學(xué)家 。
《丑小鴨》一文的作者是 國著名的童話作家 。他的作品我讀過很多，有 ， ， 。
我國有 個少數(shù)民族，我知道有壯族、蒙古族、 、 、 。
( )我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
可愛的`小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
給第二自然段加上標(biāo)點符號。
小花貓的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
寫小花貓顏色的詞語有： 。
你能模仿上面的樣子寫一寫你所熟悉的小動物嗎?
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇四
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。
(1)短文共有()自然段。(2分)。
(2)在括號里填上合適的詞。(3分)。
()的花壇()的枝條。
()的小花。
(3)花壇的四周有什么?(3分)。
十二、你喜歡哪一種小動物，請選一種寫下來。(12分)。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇五
一、檢測結(jié)果。
二年級一班共有72位同學(xué)，全部參加考試，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)74%，成績比較理想。
二、試卷分析。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際和寫話三四個板塊，全卷各個部分比例適當(dāng)，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。對學(xué)生的全部知識進(jìn)行了全面的考核，此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平，質(zhì)量較高。
三、檢測結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識部分。基礎(chǔ)知識主要考察了字詞的積累和運用、查字典的能力、邏輯思維能力，很有針對性地考查學(xué)生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞掌握較好。個別同學(xué)失分的主要原因：a.對字音字詞掌握不牢固，答題時出現(xiàn)錯誤。錯誤集中在：襯衫、堅硬、施肥、蜜蜂幾個詞上。b、比一比再組詞，“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯誤較多。c、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞一題，試卷出題有誤，致使一些學(xué)生沒讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題，整體失分最嚴(yán)重，課外描寫春天的古詩，學(xué)生背了很多，但不會靈活運用，很多寫了課內(nèi)的，甚至一些學(xué)生不會寫，詩題出錯的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次問題不大。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但寫近義詞一題，個別學(xué)生知識面窄，沒能寫對。畫出蜻蜓外形的句子，一些學(xué)生沒能畫完整。
3、口語交際。
本題的要求是從上面的四種動物中，選一種說說自己喜歡的原因。但是，一些學(xué)生沒讀明白要求，選了圖畫以外的動物，致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來看，a、口語積累不夠，語言表達(dá)不完整。b、寫作技巧欠缺，層次不清；c.標(biāo)點符號使用不當(dāng)；d、書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。e、篇幅太短。
四、對今后教學(xué)的幾點看法：
1、重視字詞教學(xué)，務(wù)實語文基礎(chǔ)，字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過關(guān)，要提高學(xué)生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語聽寫、抄寫和組詞訓(xùn)練，同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣，學(xué)會表達(dá)。
4、豐富語言積累，注重語文實踐。
5、讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，做好摘抄和讀書筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
本次期末檢測對下半學(xué)期的知識進(jìn)行了考核，找到了失誤與不足，同事對于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我會揚長避短、查缺補(bǔ)漏，更好地扎實自己的教學(xué)，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
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2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇六
(1)我家附()有一座新建的立交橋。
(2)農(nóng)夫從中午忙到太陽落山，弄得筋疲力()。
(3)李老師說我又()步了。
往常常常。
(1)春天，我們()到野外去看風(fēng)景。
(2)()我總是七點鐘起床，今天我六點半就起來了。
八、用帶點的詞寫句子。(6分)。
(1)小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
(2)他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
(3)禾苗好像一點兒也沒有長高。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇七
1、填量詞。
一(??)餐桌一(??)飛機(jī)一(??)家書一(??)輪船。
一(??)種子一(??)事故一(??)鮮花一(??)草原。
2、填動詞。
(??)評書(??)皮筋(??)太陽(??)蝴蝶。
(??)頭發(fā)(??)氣球(??)眼睛(??))蜂蜜。
3、填詞語。
()的心靈()的笑容()的小手()的稻田。
悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。
美好的()()地進(jìn)行()的地方虛心的()。
八、照例子變一變，再組詞。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇八
1、填量詞。
一()樹葉一()窗戶一()信件一()演唱會。
一()飲料一()筷子一()郵票一()紅日。
2、填動詞。
()音樂()衣服()游戲()蟲子。
()二胡()泡泡()籃球()花生。
3、填詞語。
()的腳步()的羽毛()的臉龐()的水果。
滿意地()仔細(xì)地()認(rèn)真地()爽快地()。
美好的()()地唱歌()的飛翔驕傲的()。
十、選擇合適的字填空。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇九
在教師例會上，聽著好多老師的經(jīng)驗之談，在底下的我，暗自下決心，下個學(xué)期，我會把我所有的在校時間都給我的學(xué)生，也感謝周老師的良苦用心。
縱觀整張試卷，在今后的教學(xué)中，有以下幾方面需要我特別重視：
1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。
從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不誤砍菜刀”的.關(guān)系。許多人的經(jīng)歷都證明，一個沒有良好習(xí)慣的人，成績是不可能好的。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。
2、積累——語文課不可關(guān)閉的窗口。
積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：有教豐富的積累，擴(kuò)大知識面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。
俗話說“巧婦難為無米之炊。”學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識的積累就是集“米”的過程，有了這個過程才可能有文章之“炊”。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)生在讀“萬卷書”的時候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。
3、在平時教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強(qiáng)說話引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。另外，教師要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺，鼓勵學(xué)生在生活中，在實踐中學(xué)習(xí)語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進(jìn)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運用于生活。
4、教師要在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭把字寫得正確、端正而美觀，為三年級的鋼筆字做好充分的準(zhǔn)備。
5、對于拼音，一定要把握好工具性。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字，沒學(xué)過的字可以用拼音代替，讓學(xué)生在閱讀和交流識字成果的同時享受成功的喜悅。
加油，只有想不到，沒有做不到，重拾遺失的教師幸福感。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十
一、檢測結(jié)果。
二年級一班共有72位同學(xué)，全部參加考試，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)74%，成績比較理想。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際和寫話三四個板塊，全卷各個部分比例適當(dāng)，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。對學(xué)生的全部知識進(jìn)行了全面的考核，此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平，質(zhì)量較高。
三、檢測結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識部分。基礎(chǔ)知識主要考察了字詞的積累和運用、查字典的能力、邏輯思維能力，很有針對性地考查學(xué)生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞掌握較好。個別同學(xué)失分的主要原因：a.對字音字詞掌握不牢固，答題時出現(xiàn)錯誤。錯誤集中在：襯衫、堅硬、施肥、蜜蜂幾個詞上。b、比一比再組詞，“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯誤較多。c、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞一題，試卷出題有誤，致使一些學(xué)生沒讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題，整體失分最嚴(yán)重，課外描寫春天的古詩，學(xué)生背了很多，但不會靈活運用，很多寫了課內(nèi)的，甚至一些學(xué)生不會寫，詩題出錯的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次問題不大。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但寫近義詞一題，個別學(xué)生知識面窄，沒能寫對。畫出蜻蜓外形的句子，一些學(xué)生沒能畫完整。
3、口語交際。
本題的要求是從上面的四種動物中，選一種說說自己喜歡的原因。但是，一些學(xué)生沒讀明白要求，選了圖畫以外的動物，致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來看，a、口語積累不夠，語言表達(dá)不完整。b、寫作技巧欠缺，層次不清；c.標(biāo)點符號使用不當(dāng)；d、書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。e、篇幅太短。
四、對今后教學(xué)的幾點看法：
1、重視字詞教學(xué)，務(wù)實語文基礎(chǔ)，字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過關(guān)，要提高學(xué)生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語聽寫、抄寫和組詞訓(xùn)練，同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣，學(xué)會表達(dá)。
4、豐富語言積累，注重語文實踐。
5、讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，做好摘抄和讀書筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
本次期末檢測對下半學(xué)期的知識進(jìn)行了考核，找到了失誤與不足，同事對于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我會揚長避短、查缺補(bǔ)漏，更好地扎實自己的教學(xué)，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十一
本次期末測驗遵循了新課標(biāo)中提出的“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一理念。
一、試卷特點：
1、試卷內(nèi)容從知識與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度設(shè)計，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。如：每道題都以“我會××”、“我能××”表述，增強(qiáng)了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生的緊張感和恐懼心理。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離。
3、由于本學(xué)期試卷題型與平常的試卷完全不同，以至孩子感覺有點陌生。
在本次測驗中大部分學(xué)生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔。在試卷中抽了42份，現(xiàn)將一些試題分析如下：
第一題：我會拼，還會寫。本題有10分，要求書寫10個生字，完全正確的占28．57%，這樣看來對于基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握還不是非常扎實。
第二題：我會按不同的讀音組詞。這題總分是9分，寫3組同音字，完全正確的有9人，錯的比較多的`是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32個學(xué)生沒有寫正確，這兩個字在這學(xué)期中是沒有作為要求寫的，所以只有一些優(yōu)等生能正確完成。
第三題：我會比較字形組詞。總分10分，要求組10個詞語。在這題中有兩個詞“涌”和“闊”字，課文中只是要求會認(rèn)，可是卻拿來測驗，以至于有36個學(xué)生都不能準(zhǔn)確完成。所以我們老師就必須反思今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生掌握呢。
第四題：我會用加一加讓它們變成很多新字。本題出現(xiàn)18個部首或字，要求學(xué)生組出10個字，有很多學(xué)生都不能準(zhǔn)確地完成，只些里幾個，沒能寫出10個。也許是由于出現(xiàn)的部首或字太多，或是有些學(xué)生對生字掌握不夠，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。
第八題：我會照樣子寫句子。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學(xué)生不能發(fā)揮自己的想象，把句子寫正確。
第十題：我能讀懂下面的文章。此題中有兩部分：一部分是課文閱讀，在這部分中第二小題“第二自然段是寫人們在慶祝申辦奧運會成功。”錯誤率達(dá)到76。2%，許多學(xué)生沒有認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，才有些寫成“人們在飛舞著國旗”，有些寫成“高呼”或“歡慶”。一部分是課外閱讀，這部分完成的不是很好，也許是有些學(xué)生根本沒有認(rèn)真閱讀短文，也許是不認(rèn)識一些字，以至不能從短文中準(zhǔn)確地找出相近或相反的詞。
第十一題：我能看圖說幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，內(nèi)容較復(fù)雜，但有大部分學(xué)生都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學(xué)生還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些后進(jìn)生語句較短，不能完整地敘述圖意，書寫不夠規(guī)范。
三、對今后教學(xué)的建議：
1、切實加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生在小學(xué)低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識不僅讓學(xué)生扎實掌握，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生不僅會背，還應(yīng)讓學(xué)生會寫。
3、要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十二
語文，是語言和文學(xué)、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準(zhǔn)確和語法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實用文（應(yīng)用文）。通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。下面是二年級語文期末試卷答案，請參考！
一、在大寫字母后邊的括號里寫上小寫字母。(8分)。
g()n()b()l()。
r()q()f()d()。
二、看拼音寫詞語。(12分)。
t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。
lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。
f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。
三、組詞。(12分)。
蜂()辨()枝()塵()。
峰()辯()技()尖()。
四、填上適當(dāng)?shù)?詞。(8分)。
()的麥田()的枝葉。
明亮的()高興地()。
五、選詞填空。(8分)。
再在。
1.我每天早晨先刷牙()洗臉。
2.他()教室里寫作業(yè)。
保護(hù)愛護(hù)。
3.我們要()學(xué)習(xí)用具。
4.小壁虎尾巴斷了能()自己。
六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點。(9分)。
1.__________________________高高掛在天上()。
2.____________________________寫作業(yè)()。
3.______________和____________在一起學(xué)畫畫()。
七、造句。(10分)。
1.永遠(yuǎn)-。
2.怎么-。
八、在括號里填上合適的詞。(6分)。
一()歌一()橋。
一()虎一()話。
一()牛一()畫。
九、默寫課文《靜夜思》，標(biāo)點也寫上。(8分)。
十、寫字。(6分)。
十一、看圖寫話。(13分)。
提示：這是在什么地方?有誰?他們在干什么?干得怎么樣?
【參考答案】。
一、gnblrqfd。
二、體操好奇鄰居誠實駱駝準(zhǔn)備。
圍墻蜜蜂風(fēng)景優(yōu)美樹葉枯黃。
三、參考：
蜜蜂分辨樹枝灰塵。
山峰辨論技術(shù)山尖。
四、略。
五、1.再2.在3.愛護(hù)4.保護(hù)。
六、略。
七、略。
八、首座只句頭幅。
九、床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
十、略。
十一、略。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十三
克刻。
千()立()()服時()。
飄漂。
紙船()到小熊的家門口。
風(fēng)箏乘著風(fēng)，()到小松鼠家門口。
愛護(hù)保護(hù)。
我們要()課桌椅，不在上面亂涂亂畫。
青蛙是()莊稼的衛(wèi)士。
必須必需。
水是人們生活中()的東西。
為了大家的安全，每個人都()遵守交通規(guī)則。
五、照樣子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。6分。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十四
試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)，過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，本試卷評價導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出語文教學(xué)的現(xiàn)實狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，積累運用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，整個年級寫話水平總體不錯。我們自己對這次成績還是比較滿意的，八個班的平均分超過了一百分，全年級538人有一人不及格，80分到90分的'6人，450多人超過100分。下面就各方面情況做具體分析。
從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。字詞部分基本沒出現(xiàn)失分，說明我們平時對學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練比較到位，比如第一大題和第三大題的看拼音寫詞語和形近字組詞，這些詞語都是我們平時教學(xué)中抓的重點基礎(chǔ)知識，是整個卷面最好的。關(guān)于詞語的靈活運用體現(xiàn)在第四題和第五題，大多學(xué)生能根據(jù)所學(xué)過的知識靈活運用，做出正確的答案。句子的運用是用帶點的詞語自己寫句子，有“好像”“已經(jīng)”“一會兒……一會兒”，因為我們平時多次訓(xùn)練，所以學(xué)生大都寫出了完整通順的句子，并且都加上了標(biāo)點符號。第七大題的“讀一讀，寫一寫”都是出自課本中要求背誦的課文摘錄或園地中的讀讀背背，也因為平時訓(xùn)練較多，學(xué)生都完整認(rèn)真的填寫正確。
閱讀理解有兩篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一課，第二小題是讓學(xué)生寫出接下來的天氣怎么樣，這個題的答案是各種各樣的，有的寫下雨，有的寫大風(fēng)、電閃雷鳴、出現(xiàn)彩虹。也有的把課文內(nèi)容照抄的。不同的學(xué)生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合題目要求的都是對的。第二個閱讀學(xué)生理解起來就容易多了，除了有幾個同學(xué)把直線和曲線畫的不規(guī)范以外，都能正確作答。
看圖寫話是一幅體現(xiàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助為主題的圖畫。題目要求是“看圖，寫幾句意思連貫的話”。學(xué)生能根據(jù)圖意按照寫話的要求和格式完成。幾個寫話要素把握較準(zhǔn)，比如時間、地點、人物、事件、結(jié)果。有少數(shù)同學(xué)沒有寫題目而丟分，也有的個別學(xué)生敘述不清，句子不連貫，不通順而丟分，這是我們今后要加強(qiáng)訓(xùn)練的方面，尤其是學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。
從整個年級卷面看，失分較多的有兩的地方。一是第四大題，學(xué)生對知識本身掌握沒有問題，要求是把括號內(nèi)不合適的詞語畫去，減分的學(xué)生都是把正確的詞語打了對號，整個題目是8分，凡是不按要求的一律減4分，全年級這個情況的超過了三十人，我們要引起重視，今后強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定看準(zhǔn)要求再做題，吸取這次的教訓(xùn)。第二個地方就是寫話，因為學(xué)生水平參差不齊，每個班都有不同程度的丟分，而且整個年級大的失分都在寫話上。
對今后工作的反思：
1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，落實三維目標(biāo)。
2、教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義，。
3、改變重背誦輕默寫的定勢，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。
4、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。
5、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫話機(jī)會，提高學(xué)生的寫話能力。
6、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。
2023年二年級語文期末試卷（熱門15篇）篇十五
本次期末考試，語文試卷從知識積累與運用、口語交際、默寫古詩、閱讀、看圖寫故事等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。
本次檢測參考人數(shù)21人，均分69.67分，及格人數(shù)16人，及格率76.19%，兩項得分72.28，90分以上4人，80-89分6人，70-79分5人，60-69分1人，不及格5人，最高分96分，最低分17分。從均分看，與兄弟學(xué)校比，丈八廟71.48分第一，八泉70.57分第二，宜林69.67分第三，張店68.88分第四。僅僅比張店高0.79分，比第一名丈八廟差2.29分。四校平均70.15分，高出我校0.48分。從及格率看，丈八廟78.26第一，宜林76.19第二，張店74.44第三，八泉73.81第四，僅比第四名高2.38，而比第一名就差2.07。情況不容樂觀，稍微松懈就會墊底。
1、知識積累與運用，58分，共七個方面。
試卷中要考查字音、字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握，應(yīng)該是很容易。從得分來看，部分學(xué)生對字音、字詞掌握較好。失分同學(xué)主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷錯誤，多出現(xiàn)錯別字。比如：（二）題拼一拼寫一寫。“城市”寫成“誠市”，“吸收”寫成“洗手”。（三）題劃去不正確字詞或讀音，失誤最多是5小題：秋風(fēng)一吹，風(fēng)樹葉子變紅（黃、紅）了，楊樹葉子變黃（黃、紅）了。作業(yè)“作”與做事“做”分不清。（四）題換部首變新字再組詞，象棋“棋”換部首“木”為“方”寫成“旗”，而忽略了上面一撇一橫。（五）題填一填補(bǔ)詞語。春華秋實“實”寫成“時”；層林盡染“盡”字寫成“近”；無邊無際“際”寫成“跡”。（七）題連詞成句，加上標(biāo)點。多數(shù)學(xué)生未加標(biāo)點。也有丟掉詞語。
2、口語交際6分
所考查的內(nèi)容是對話：老師問，小明答。教師的問話已經(jīng)給出，只讓填入小明的對話即可。看似簡單，關(guān)鍵是要結(jié)合老師下一句問話來回答上一句的問題。對話中涉及到“你”，即小明、爸爸、奶奶三個人物。必須通盤考慮，才能回答正確。學(xué)生大都是看見問題就回答，只看這一問一答還成立，結(jié)合下一問就聯(lián)系不起來了。有6個學(xué)生得了0分。
3、默寫古詩8分
主要存在錯別字現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生會背不會寫字，嚴(yán)重失分。只有7個學(xué)生得滿分8分，1個學(xué)生得0分，1個學(xué)生得1分。
4、閱讀，滿分14分。
相對來說此題做的還是較好，有13個學(xué)生得分在10分以上，有一個學(xué)生的0分。
4、看圖寫故事，14分。
要求學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容，以“有一天，小熊、松鼠、小兔在做游戲，大樹后邊來了一只老虎。”為開頭，展開想象續(xù)編一個小故事。從得分情況來看，14個學(xué)生得到10分以上，4個學(xué)生在5分以下，其中有2個0分。好的方面也只是篇幅較長，書寫比較認(rèn)真，進(jìn)行了想象的并不多。而多數(shù)學(xué)生只是根據(jù)圖畫進(jìn)行了寫話，沒有用上題目給出的開頭。這是此題的難度所在，也是學(xué)生失分的原因。至于幾個得5以下分學(xué)生，只寫了兩三句話，根本沒有寫出圖意。2個得0分的學(xué)生根本就沒有寫一個字。
1、重字詞，夯實語文基礎(chǔ)
字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次測試中，很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，每個都學(xué)過，也寫過，可為什么學(xué)生的得分率不高呢？因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。徹底解決會讀會背不會寫的問題。
2、重競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)養(yǎng)成
我想以此次測試得分為起點，以學(xué)習(xí)小組為單位，實行學(xué)習(xí)小組捆綁評價，讓學(xué)生確定期末考試目標(biāo)，到期末測試時進(jìn)行評估，提高幅度最大的小組或個人為進(jìn)步獎，實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生為優(yōu)秀學(xué)生。讓學(xué)生之間展開競爭，形成比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)良好品德的形成。
3、重書寫，嚴(yán)格書寫態(tài)度
為解決學(xué)生在書寫中出現(xiàn)錯別字的問題，就要加強(qiáng)書寫。寫課后生字，寫課內(nèi)詞語，寫想說的話，即日記。開展“三個一”活動，即：讓學(xué)生每天寫一課的生字，寫一課的詞語，寫一、兩句想說的話。
4、重閱讀，引導(dǎo)個性閱讀
閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。因此，在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。可以采取互相背誦，抽查背誦，比賽背誦，再出一些考查學(xué)生背誦情況的練習(xí)題來鞏固背誦。讓學(xué)生在背誦中鞏固識記，逐步提高閱讀能力。
5、重寫話，提高寫作興趣
二年級，最頭痛的就是寫話，學(xué)生寫話時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。可以借鑒在丈八廟寄校習(xí)作教學(xué)交流中一些老師的做法，重點教給學(xué)生觀察圖畫的方法，指導(dǎo)學(xué)生寫話的方法，同時運用寫日記的形式讓學(xué)生練習(xí)寫話。