教師心得體會的寫作可以根據自己的需要選取合適的形式，比如可以是文字、圖片、錄音等形式。教師心得體會是我對自己教學經驗的總結和反思，我通過總結自己的教學經驗，發現了許多需要改進的地方。寫教師心得體會時，我們應該注重把握一個主題，突出重點。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文，供大家參考和借鑒。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇一
廉政是指政治家、行政人員、公職人員在行使職權時保持道德品質和職業操守的一種行為準則。作為一名教師，我深知廉政之重要，也通過自己的實踐體會到了廉政的非凡力量。在廉政工作中，我學到了許多寶貴的心得體會。
首先，廉政要求我們樹立正確的權力觀念。權力是兩面性的刀劍，它既可以促使我們成為人們的楷模，也可以導致我們陷入境地的絕境。廉政要求我們在行使權力時正確看待自己的地位和作用，明確自己的職責和工作邊界。作為教師，我們應該知道自己的責任是以學生的身心健康為重，傳授知識，教導道德。
其次，廉政要求我們保持拒腐防變的堅定立場。在現實生活中，貪腐和濫權的現象屢見不鮮，誘惑和考驗時刻都在身邊。作為一名教師，我們要時刻保持清醒的頭腦，堅守廉潔的底線。不能為了私利而違規違紀，更不能因權謀私，以權謀私會嚴重破壞教育公平公正，損害師德師風。
再次，廉政要求我們與家長、學生建立健康穩定的關系。教師的工作離不開家長和學生，和家長和學生良好的互動關系是教書育人的前提條件。廉政正是我們與家長、學生和樂諧相處的重要保障。只有讓家長和學生感覺到我們真誠的態度，遵循教育規律，才能建立起良好的信任關系，促進教育事業的良好開展。
最后，廉政要求我們注重自身職業修養與素質提升。教師是一個特殊的職業，要求我們具備良好的道德修養和教學能力。我們需要不斷學習教學知識，提高教育教學能力。在這個過程中，我們也需要不斷反思自己的言行，加強自律，樹立廉正的師德形象，自覺接受教育行政部門和群眾的監督。
總之，廉政對于我這樣一名教師來說有著極其重要的意義。在廉政工作中，我學到了樹立正確的權力觀念，保持拒腐防變的堅定立場，與家長、學生建立健康穩定的關系，注重自身職業修養與素質提升。這些都是我在廉政工作中獲得的寶貴心得體會。在今后的工作中，我將繼續堅守廉政底線，不斷提升自我素質，為教育事業做出更大的貢獻。我相信，在廉潔的教育環境中，我們的學生也能夠得到更好的教育，成為德智體美全面發展的有用之才。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇二
廉政從教是一項極具挑戰的職業，因為教育領域內的腐敗和不當行為經常被曝光，給社會帶來了極大的負面影響。作為一名教育工作者，應該具有堅定的意志和高尚的道德品質來克服這些挑戰。在這篇文章中，我將分享在廉政從教過程中的一些心得和體會。
第一段：追求合法行為的質量。
作為一名教育工作者，我們必須遵守法律和道德準則，始終堅持誠實、公正和透明的原則。任何不當的行為都將讓我們在學生、家長和同事面前失去信任。我們必須以身作則，把廉政從教的精神貫徹到我們的言行和行為中。我們還應該勇于舉報不當行為，幫助打擊教育領域內的腐敗。
第二段：保持廉潔從而提高自我意識。
保持廉潔必須建立在自我意識的基礎上。我們必須始終保持警惕，不被金錢、權力和利益所迷惑。我們應該明確自己的職責和使命，始終堅持處理教育事務的原則，而不是被自己的私人生活和個人利益所決定。這將有助于我們避免犯錯，提高教育管理的透明度和公正性。
第三段：營造誠實和透明的學校文化。
建立誠實和透明的學校文化是保持廉潔的關鍵。這需要教育工作者遵守教育領域內的法律和規章制度，建立以問題為導向的學校管理模式，隨時保持對學校工作的監督和監控。我們還應該建立良好的合作關系，共同努力以提高學校管理和教育質量為宗旨。
第四段：教育工作者應倡導社會價值觀，
作為教育工作者，我們應該倡導正確的社會價值觀，并通過我們的言行示范來塑造一種積極的社會態度。我們應該讓學生明白，即使是最小的口袋錢也不可以通過不誠實的手段獲得。我們應該幫助學生樹立個人責任心和道德自律意識，使他們成為具有受眾接受度的好公民。
第五段：教育工作者應帶領學生認識文化傳統。
教育工作者還應該將文化傳統納入教學當中，幫助學生樹立正面的價值觀，并形成教育領域內嚴格的廉潔文化。這將幫助樹立教育工作者的權威地位，在教育領域內提高交流和協作。同時，還可以為地方政府與社會組織與企業等政治實體提供廣泛的借鑒和參考。
廉政從教是一項艱苦的工作，但卻是教育事業的重中之重。教育工作者必須保持高度的自律性，具有清晰的道德價值觀，始終堅持開展廉政從教的精神。這些心得和體會已成為我工作和生活中重要的一部分，我堅信這些信念能夠幫助我繼續深挖、思考并實現更好的廉政教育。這也是我為什么在廉政教育方面始終注意到各種可行的方法和先進實踐的原因。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇三
作為一名幼師，我深深地明白廉政從教的重要性。廉政從教不僅是對自身道德品質的要求，也是對幼兒園教育事業的責任擔當。多年來，我從教育實踐中不斷總結經驗，逐漸形成了自己的心得體會。接下來，我將從不同的角度，分享一下我在幼師廉政從教方面的心得體會。
首先，作為一名幼師，我明白身為公職人員的廉潔從教是必然的職業道德要求。在幼兒園這個特殊的工作環境中，我們時刻面對著孩子們的純真與天真，這種純真和天真是孩子們對我們的信任，對我們的期待。因此，作為幼師，我們必須時刻保持清正廉潔的品質，做到表里如一。只有這樣才能給孩子們一個良好的榜樣，讓他們能夠樹立正確的價值觀和道德觀。
其次，廉政從教不僅僅是對自身要求，也是對教育事業的責任擔當。幼兒園教育涉及到孩子們的成長和未來。我們的每一次舉止和言行都能對他們起到潛移默化的影響。因此，作為幼師，我們必須時刻保持教育事業第一的心態，把幼兒教育放在第一位。我們要嚴格遵循教育法規的要求，堅持公正決策，不做私下交易，不收受賄賂，始終為孩子們的利益著想。只有這樣，我們才能真正做到以德為師，為孩子們的健康成長提供堅實的保障。
此外，廉政從教還需要在班級管理中體現出來。幼兒園是一處特殊的環境，孩子們的家庭教育存在著差異，他們的思維方式和行為習慣也各不相同。作為幼師，我們應該明確教育目標，積極營造良好的班級氛圍，幫助孩子們樹立正確的行為規范和價值觀。同時，我們也要注重廉政，公平公正地處理班級事務，不偏袒個別學生，不因親疏遠近而對學生有所偏見。只有這樣，班級才能真正成為一個平等公正的學習和成長的空間。
最后，廉政從教還需要在和家長的交流中體現出來。作為幼師，我們與家長之間的交流是密切的，他們是我們的合作伙伴，我們需要共同關心孩子的成長。在和家長交流的過程中，我們要堅守廉潔，遵守職業道德，不受外界干擾，維護教育的純潔性。同時，我們要保持著教育公開透明的原則，及時向家長反饋孩子在學校的情況，及時解決家長的問題和困惑。只有這樣，我們才能樹立良好的形象，贏得家長的信任和支持。
總之，幼師廉政從教是我們每個人的責任和義務。我們要時刻保持良好的職業道德，嚴格遵守教育法規，以身作則，樹立良好的榜樣，引導孩子們正確成長。同時，我們也要認識到廉政從教不僅是對自己的要求，也是對整個教育事業的責任擔當。我們要從班級管理中體現出廉潔，關心每一個學生；在和家長的交流中體現出廉潔，保持教育的公開和透明。只有全面廉政從教，我們才能真正為幼兒園教育事業注入正能量，為孩子們的健康成長提供良好的保障。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇四
近年來，教育界發生了一系列教師違紀違法事件，這讓廣大教師深感震驚和警醒。縱觀這些事件背后，不難發現其中普遍存在廉政意識淡薄、道德底線模糊等問題。作為教育工作者，我們有責任樹立良好的師德師風，并以此為根基，踐行廉政主題。從個人角度出發，我深入思考和反思，形成了一些心得體會。
第一段：加強廉政意識，做到學思踐悟。
廉政是社會的風氣，也是教育的核心，教師的廉政意識不容忽視。作為教育工作者，我意識到廉政對我個人的重要性與必要性。因此，在日常教學工作中，我始終保持高度的警覺，自覺遵守相關廉政法規，不越雷池一步。同時，我也鼓勵學生加強廉政意識的培養，引導他們正確看待紅黃白三道這些社會問題，從小樹立法治意識，以形成良好的責任感和道德約束。
第二段：堅持正直，樹立榜樣力量。
教師是學生的榜樣，只有我們自己成為廉潔自律的楷模，才能在教育崗位上發揮正向引領的力量。在眾多學科教學中，我的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品格和主人翁精神。在課堂上，我力圖用充滿正能量的教育方式激發學生的學習興趣，以使他們在學習的過程中學會自覺守法、遵紀守紀。我相信，只有通過正直的行為影響學生，才能讓廉潔的種子在學生心中生根發芽。
第三段：加強自我約束，營造廉潔校園。
教師們應積極參與對學校、學生和自我進行監督，加強自我修養，從而為學校營造一個廉潔的環境。首先，我注重個人的自我加強和規范，努力提高自身的教學水平與專業素養。其次，我積極推動建立健全學校的內部管理體制，努力打造廉政教育陣地，通過講座、討論和內外相關培訓等方式，提高全體教師的廉政意識。最后，我鼓勵學生通過參與學校廉政志愿者活動等形式，培養他們的法治意識和廉政道德觀念。
第四段：強化監督機制，實現廉政的有效運作。
廉政的實施需要有一個有效的監督機制來保障。在我看來，學校和社會應共同努力，建立嚴格的監督體系，確保廉政活動的正常運作。首先，學校要完善干部教師的選拔、任免機制，對教師的廉政表現進行綜合評價，守紀律者受到表彰鼓勵，違紀者受到懲戒。其次，學校要建立廉政學苑，加強教育培訓，不斷提高教師的廉政素養和道德水準。最后，社會各界要加大對學校廉政建設的支持力度，加強學校與社會之間的互動合作，形成共同參與的良好氛圍。
第五段：傳承廉政文化，推進教師廉政工作。
廉政文化是教師廉政主題中的重要組成部分。要加強對學生和教師的廉政理念教育，構建廉政文化的傳承。通過注重廉政教育的理念、內涵和方法，讓學生和教師明白廉政的重要性，提高廉政意識，形成社會的良好氛圍和風尚。只有這樣，教師廉政主題才能在我們的教育事業中得到貫徹和推進，為社會發展作出積極貢獻。
總結：教師廉政主題是當今教育工作中必不可少的一環，只有我們廣大教師將廉政主題貫徹到自己的日常工作中，形成廉潔自律的良好風尚，才能確保教育事業的健康發展，讓教育真正成為為社會培養優秀人才和塑造良好價值觀的重要途徑。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇五
廉政從教是一項重要的工作，要求教師們不僅在教育工作中做好示范，也必須在行為規范、自我修養、誠信守法等方面做出表率。在這個過程中，我深切感受到廉政從教的重要性，并從中汲取了許多經驗和感悟。
第二段：加強自我修養。
我們要求學生遵守法律紀律，就必須自己做到。在我的教育實踐中，我深感自我修養的重要性。只有教師擁有高尚的品德和自我修煉，才能傳遞給學生正確的價值觀。教師要求學生端正思想，必須先讓自己的思想得到端正，自我糾錯，遵守紀律，筑牢自身的道德防線，才能更好地幫助學生進行價值觀的引導。
第三段：加強課堂紀律。
課堂紀律是教育工作中不可忽視的方面。以我自己為例，我一直強調課堂紀律，不允許學生在課堂上大聲喧嘩、交頭接耳、翻書讀報等行為。我相信，嚴格的課堂紀律是幫助學生養成良好習慣的基石。如果教師不能嚴格要求自己和學生的紀律，就無法讓學生觸摸到做人的端正與誠信。
第四段：加強課外組織管理。
在課外組織管理方面，我積極引導學生參加正面有益的文化與社會活動，禁止學生參加一切不良的組織與活動，如賭博、捕魚等違法行為。此外，我也會去了解學生課外活動的情況，對學生的諸多需求關心、理解與支持，以此引導學生樹立正確的人生觀、價值觀與未來規劃的意識。
第五段：總結。
在教育工作中，廉政從教意味著教師必須具備優良的道德品質與自我修養，立足于嚴格的自我紀律和對課堂與課外行為的規范，賦予學生正確的社會價值觀。廉政從教的重要性，不僅在于有效助推教育事業的發展，更在于幫助廣大學生明確好的道路、錘煉好的品質。這也是我們教師所必須承擔的責任和擔當。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇六
第一段：引入幼師廉政從教的重要性（大約200字）。
幼兒園教育是對孩子們最早的塑造教育，對培養他們的道德品質和價值觀起著舉足輕重的作用。作為幼師，我們肩負著引導孩子們形成正確道德觀念的責任。而廉政從教則是幼師職業道德的一部分，強調在教學工作中堅持廉潔自律、守法操守。幼師廉政從教的意義重大，既可以培養良好的行為習慣，又能在社會風氣中起到正面的示范作用。在我多年的從教經驗中，我深感幼師廉政從教的重要性與困難性，并從中總結出了一些心得體會。
第二段：行為榜樣的重要性（大約200字）。
作為幼師，最重要的是做孩子們的行為榜樣。我們要為孩子們樹立良好的道德榜樣，注重自己的每一個行為、每一句話在孩子們心中的影響力。我們不能以權謀私，不能以身試法，更不能涉足違法亂紀的事務。只有秉持廉潔公正的原則，以自己的實際行動帶動孩子們形成良好的品德觀念，才能一步步影響改變他們的行為。
第三段：教育守則的價值與作用（大約200字）。
幼師廉政從教必須依靠的是教育守則的明確規范。教育守則是幼兒園管理工作的基石，也是幼師廉潔自律的指導。教育守則規定了幼師從教的行為規范與原則，明確了平等、公正、公開、高效的工作要求。遵守教育守則，既是對自己職業道德的要求，也是對孩子們權益的保護。因此，幼師在從教過程中要切實遵守教育守則，利用守則中明確的紅線界限來提升自我素質，保證廉政從教。
第四段：教育與家庭合作的重要性（大約200字）。
幼師廉政從教不僅僅是對自己行為的要求，更需要與家庭合作來推動孩子們良好品德的養成。家庭是孩子的第一課堂，家庭背景與教育理念直接影響孩子們的行為習慣。因此，幼師必須與家長合作，共同傳遞良好的道德觀念。我們應該積極與家庭溝通，加強互動，為家庭提供科學的教育指導，讓孩子們在家庭和幼兒園共同呵護下成長。
第五段：培養孩子們的廉政意識（大約200字）。
最后，幼師廉政從教還需要通過教育方式潛移默化地培養孩子們的廉政意識。我們可以通過講故事、舉例子等形式，引導孩子們了解廉政的意義與內涵，培養他們正確的道德選擇。同時，我們還應加強對孩子們的思想教育，引導他們樹立正確的價值觀。只有通過長期的教育培養，我們才能將良好的廉政觀念內化于心、外化于行，讓廉政從教成為每一個幼師的自覺行動。
結尾：
幼師廉政從教是對我們教育行業的一種要求和考驗。無論工作中遇到多少誘惑和困難，我們都要堅持走正道，將廉政觀念貫穿于教育工作的始終。只有如此，我們才能為孩子們塑造出更好的未來，為社會建設貢獻自己的力量。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇七
教師是社會的靈魂工程師，教育的重要使命讓他們承擔著巨大的責任。然而，也有少數教師因為個人的原因而背棄了師德，從而給學生和整個社會帶來了極其惡劣的影響。為了杜絕這樣的情況發生，廉政建設在教育領域是不可或缺的。作為一名教師，我深感廉政的重要性，并從實踐中得到了一些心得體會。
首先，作為一名教師，必須時刻保持廉潔自律的品質。教師不僅僅是知識的傳授者，更是道德的引領者。廉政問題的發生大多是源于非法收受禮品、貪污腐敗等行為，這些行為都會嚴重玷污教師的形象，并對學生產生不良的影響。因此，作為一名教師，我時刻提醒自己要堅守廉政底線，正直無私地為學生服務，嚴守教師的職業操守。
其次，必須注重課堂廉政建設。課堂是教育工作的核心環節，也是廉政意識的重要體現。在課堂上，我們要堅守教學高標準，杜絕以權謀私，不走花招取悅學生，更不應該把學生當成生財工具。課堂上所有的評分、選拔都應該公正和透明，公平公正是評判教學質量的基本原則。我們應該教育學生從小就樹立正確的價值觀，強調誠實守信，拒絕作弊抄襲等不正之風。
然后，積極推動家庭教育中的廉政建設。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環，而父母作為孩子的第一任教師，他們的言行舉止對孩子的影響極大。我們作為教師應該通過家長會、家訪等方式，向家長宣傳廉政的重要性，讓他們牢固樹立正確的家庭觀念，注重培養孩子的廉政意識，引導他們正確對待財富、權力等。
最后，廉政教育應該貫穿教師的培訓與發展過程。隨著教育的不斷發展，教師們需要不斷提升自己的業務能力和教育理念。在教師培訓和發展中，廉政教育應占據非常重要的位置。只有廉潔正直的教師才能贏得學生和家長的尊重和信任，也才能通過言行榜樣的力量去感染和教育學生。
總之，教師廉政是教育事業中的重要環節，也是一種道德追求。作為一名教師，我們要時刻保持廉潔自律的品質，注重課堂廉政建設，推動家庭教育中的廉政建設，并將廉政教育融入教師的培訓與發展過程中。只有這樣，我們才能發揮好教師的榜樣作用，為學生健康成長，為社會的和諧發展做出自己的貢獻。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇八
通過學習，我對活動的重要意義有了一個更高的認識，使我對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。可以肯定地說，通過這次教育活動，使自己對相關內容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。現就學習情況談一點粗淺的認識和看法。
一、加強黨風廉政建設，干干凈凈履行職責。
黨風廉政建設關乎民心向背，關乎事業成敗。黨中央領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭給予高度關注和重視，采取了強力措施，中紀委三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央連續出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》兩個法規，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業，就沒地位;不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來對待，經得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是公安局一名普通民警，也應該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
根據黨風廉政建設的重要指示，以及省委書記李鴻忠同志的反腐倡廉的重要講話精神，聯系我市關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設，并能始終把它放在重要位置，加強了相關內容的學習，積極參加了我市布置的思想教育和組織的相關活動，從而進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用;事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾;思想理論水平不高，科學執政、民主執政、依法執政的能力不強，缺乏解決復雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落;創造力、凝聚力、戰斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。通過學習教育，明確新的歷史時期共產黨員要進一步堅定理想信念，強化黨員意識，牢固樹立科學發展觀和人生觀，增強了拒腐防變能力，在工作實際堅持做到自律，明確了“五要五不能”，一是要政治上清醒，不能方向不明;二是要勤政廉潔，不能懈怠謀私;三是要令行禁止，不能自行其事;四是要一身正氣，不能有失形象;五是求真務實，不能虛妄浮躁。并以不斷警示自己，自覺遵守學校廉政建設的有關制度和規定，不斷增強了拒腐防變的自覺性。
二、求真務實，轉變工作作風。求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯系實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作。特別是在工作拓展中，要積極開動腦筋，不斷創新工作方法，轉變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風，更好地適應新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養良好生活作風。
加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以鄧小平理論為指導，深刻領會胡錦濤總書記“治國必先治黨，治黨務必從嚴，治黨始終堅強有力，治國必會正確有效”的重要講話。深化教育，加強監督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動兩個文明建設。在工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
四、關心社會，永葆政治本色。
在新世紀新階段，永葆共產黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸行動的重要內容，在建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明與構建和諧社會的實踐中充分發揮了黨員的先進性。特別是在服務人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標桿尺度”，認真解決群眾最盼、最急的事，誠心誠意為群眾辦實事、謀實利。在工作實際認真做到為民、務實、清廉。同時，在工作中深刻理解和準確把握新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求和“六個貫穿始終”，即：一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗;二是要堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領;三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;四是要堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績;五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結;六是要堅持“兩個務必”。并認真做好“六個貫穿始終”，就是把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終;把不斷提高自身的思想認識貫穿始終;把黨員的先進性進一步貫穿始終;把抓求真務實貫穿始終;把關心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產黨員的政治本色貫穿始終。
講話的重點有：紀檢部門的職責有教育職責、保護職責、監督職責。通過警示教育、廉政教育、示范教育，防止干部重蹈覆轍，對領導干部起到保護作用，通過監督，才能把權力涂上防腐劑。清楚校長的職責是辦人民滿意的教育，清楚教育中的熱點問題，不能給學生有償補課、兼職辦班，嚴禁體罰學生。要做到政務、校務公開。清楚黨風廉政建設的重點，始終與黨中央保持一致，切實做到廉潔自律。
作為一名人民教師，首先要做到學高為師，身正是范。平時要經常學習和業務有關的知識，更要加強政治學習，理解并貫徹執行黨的各項理論、方針、政策，能正確地按照一名教師的標準來衡量自己的言行，樹立起教師的良好形象。佳木斯市第十九中學教師張麗莉老師是我們學習的榜樣，她在關鍵時刻經受住了考驗，在災難到來的時候,用自己的行動,譜寫了一曲動人的愛的篇章。
其次應該做到平等關愛每一個學生。孩子們的智力、愛好、家庭、身體等千差萬別，在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導。要對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其在對待后進生、學習困難學生時，更應該有愛心、耐心。
第三要愛崗敬業，無私奉獻。教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
學習《準則》和《條例》心得體會。
廉潔自律既是一個永恒的話題，又是一個終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。黨員干部要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神為指導，牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，必須堅定共產主義信念，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，做到廉潔自律。
一、腐敗從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。
腐敗案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來，我們黨內所滋生的腐敗現象讓人深憂、所查處的腐敗案件發人深省、所總結的腐敗教訓令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動，得到了深刻的警醒。
一個干部腐化變質，幾乎都是從小事不注意、小節不檢點開始的，它和任何事物的發展一樣，都經歷一個從量變到質變的過程，都類似一場千里之堤、潰于蟻穴的悲劇。為什么守不住小節呢?一個最根本的原因就是不看重“小節”，對“小節”缺乏清醒的認識，往往認為喝點小酒、收點小禮、拿點小錢不是什么問題，但實際上，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源。小節失守，大節難保;小洞不補，大洞難堵。不慮于微，始貽大患;不防于小，終累大德。我們一些同志對此沒有引起足夠的重視，在小節上漫不經心、疏于防范，甚至認為只要不犯大錯誤，不搞大腐敗，犯點小錯誤，得點小實惠，于自己無傷大雅，于法紀有隙可乘。凡此種種，由于心存僥幸而滋生的“小節無事論”、心存攀比而滋生的“小節無害論”、心存邪念而滋生的“小節無法論”，都是極其危險、極其有害、極其可怕的錯誤認識。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以亡身。如果在小事小節上“失守”，就很難在大事大節上守得住，這是被無數事實證明了的一條規律。小節不小，小節可見精神，小節體現品性，小節關乎成敗。黨員干部搞一次特殊，就會丟掉一分威信;破一次規矩，就會留下一個污點;謀一次私利，就會失去一片民心。腐敗是從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。我們決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自己，把小事放到大業、小節放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關口，守住第一道防線。
二、廉潔自律不僅是思想境界，也是責任要求。
黨紀條規最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養、自我約束、自我改造，來切實履行立黨為公、執政為民的責任。
從某種意義上講，手中掌握一定權力的黨員干部，無論職務高低、權力大小，都存在著腐敗的風險。尤其是黨員領導干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗的前沿，職位越高風險越高，權力越大風險越大。中央頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，將8個方面的禁止細化為52個不準，強調黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準則》既是明晰的規定、檢驗的標尺，也是引導的手段、保證的條件。每一個黨員干部都應當經常認真地看一看以啟發自覺，深入地想一想以反思自省，仔細地查一查以對照自糾，真正做到持之為明鏡、內化為意識、升華為信條。明代的開國皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨到。”遵守紀律的人，一定是一個嚴謹的人、一個快活的人、一個值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級黨員領導干部，同時還擔負著黨風廉政建設的領導責任，更應該深入地思考自己怎么來擔當這份責任，如何來履行這份責任。“律己”如過不了關，“律人”就過不得硬。廉潔自律既是一種領導素質，也是一種領導能力，只有廉潔自律才能獲得反腐敗的發言權、主動權和領導權。黨員領導干部不僅要守住小節，而且要管住小節，既不能遷就自己，更不能放縱他人。對于干部的一些小節問題，應當做到敢抓敢管、早抓早管、嚴抓嚴管，及時提醒、及時糾正，防止積小成大、因小失大，真正做到防患于未然，止之于未發。
三、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。
反腐倡廉最關鍵的環節，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線。
在行動上把握住分寸，在生活上把握住小節，務必做到政治上清醒、經濟上清楚、生活上清白，守好自己的精神家校。要積極加強制度防范。
要進一步完善黨內民主集中制、行政效能監察制、重大事項報告制，繼續鞏固和深化制度建設成果，加強黨風廉政建設制度的督查落實。抓住規范權力運行這個重點，編好“安全網”，織密“防護網”，沖破“關系網”。現在有個別所謂“精明”的商人，既是市場競爭的“里手”，也是拉人下水的“高手”。我們的領導干部應善于自己給自己立規矩、自己給自己定框框、自己給自己不方便，秉持公心，主持公道，堅持公開，通過自我控制、自我約束、自我規范，不讓自己有半點搞交易的邪念，不給別人有半點拉攏你的機會。
要主動接受監督防護。監督既是約束，更是愛護。不講監督的信任就是輕信，放棄監督的信任就是放縱。對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，既是對黨的事業的高度負責，也是對黨員干部的關心愛護。黨員干部只有時時處處將自己置于監督之下，把黨和人民的監督看作是對自己最大的愛護、最好的保護和最真誠的呵護，培養起聞監督喜、視監督樂的心境，在思想上正確認識監督，在感情上真誠歡迎監督，在行動上主動接受監督，在來自各方面的監督下增強廉潔自律意識、提高廉潔自律能力，以廉潔的作風、廉潔的形象和廉潔的品質來贏得組織的信賴和群眾的擁護。
學習《準則》和《條例》心得體會作為一名教師黨員，在辛苦并快樂著的工作中，我始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意為本校，為學生服務，始終堅持身正為范，學高為師的理念，努力保持共產黨員先進性。
本學期我校開展廉潔教育的活動，組織黨員教師認真學習有關廉潔教育若干準則，通過學習，我深刻的認識到廉潔教育活動的重要性和必要性。現將學習體會總結如下：
一、加強學習，堅定信念。
學習是每一名黨員的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。許多東西都要認真研讀，才能有所得。因此，我將堅持經常性的學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
二、自我約束、廉潔從教。
首先，教師要努力培養自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取不義之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的能力、習慣差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生素質，使學生懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
三、嚴以律已，以身作則。
堅定信心努力工作不辱使命。
——學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》之體會。
教師：林海。
根據學校要求認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》即十二五教育發展綱要。通過學習，使我深受鼓舞，感受頗深。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業，把教育放在優先發展的地位，為了適應全面建設小康社會的新要求，適應國內外發展的新形勢，適應人們群眾對教育的新期盼，國家制定了中長期教育改革和發展規劃綱要。現談談我學習后的心得體會。
教師直接為社會服務，是培養人才的人才，因而對教師的素質，包括思想政治、道德品質、專業知識、科研能力，應有較高的要求。
（一）要有正確的政治方向。
教師必須熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學的世界觀和方法論，在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
（二）要忠誠于社會主義的教育事業。
要有事業心。有事業心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。
（三）要熱愛學生。
教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心大學生，要對大學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
（四）要減負提質。
對自己所教的學科，要精益求精。教師必須精通自己所教的學科，認真備課，經常教學反思。要減輕學生的學業負擔，力求在課堂上求質量。這里，要特別強調教師的職業道德，即師德問題。教師工作對象是正在成長的學生，教師的一言一行，都會對學生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。
“加強師德修養，塑造良好形象”
教師：林海跨入二十一世紀，隨著教育信息技術的不斷提高，教育手段的不斷更新，學校教育不再僅僅使學生獲取知識，而且也是學生各方面成長的過程。教育是一個系統的工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。十幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質和修養是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法。
一、教師要為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人民教師，負擔著提高國民素質，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”，從平時的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比如，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學生遵守行為規則時，自己要自覺遵守教師守則；要求學生在班內講普通話時，自己應帶頭說，等等。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
二、教師要關愛學生。
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。因此，教師要對學生關心、愛護、寬容、尊重，要善于發覺學生的優點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學生，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經常找他談心，并特別注意發掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉變。
但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的。當然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的基礎上才能進行。如現在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先的壞習慣。平時貪玩成習，不愛學習，作業拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發現其閃光點，及時表揚，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。
由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規范的總和。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇九
第一段：引言（總論）。
作為教師隊伍中的一員，廉政建設是我們的職責所在。廉政不僅是對職業道德的體現，更是對社會公平正義的責任承擔。多年的教育教學工作中，我逐漸領悟到廉政的重要性，深化了對廉政的認識，也積累了一些心得體會。
第二段：明政律守廉潔。
教師是學生學習的榜樣，開展廉政教育首先要明政律、守廉潔。作為教師，我們要時刻保持自己高尚的道德風范，遵守職業道德規范，慎重處理師生間的權力關系。我們要堅守公正、公平、公開的原則，嚴格規范教學評價，杜絕以德者居人、招生培訓費等不正之風。同時，我們還應該自覺抵制各種形式的權力尋租，保持清正廉潔的工作風格，樹立學生的良好榜樣。
第三段：明思想緊抓關鍵。
在教育教學過程中，或多或少會面臨種種誘惑和挑戰，這就要求我們明思想、緊抓關鍵。教師要始終堅守教育人的初心，堅守為學生成才的使命，保持獨立公正的判斷力，不受外界因素左右。我們要以學生的利益為出發點和歸宿，不以貪欲之心污染學校的純凈土壤。同時，在日常的教育教學中，我們要善于面對學生的不同需求，尊重學生的個性差異，堅守教育公平，切忌以成績論英雄，防止偏袒行為。
第四段：明標準規范行為。
教師隊伍需要有一套明確的職業行為準則作為行為的規范，以確保教師廉政建設的效果。我們要始終牢記職業行為準則，規范自己的言行，遵守校規校紀，自覺接受教育行政部門的監督。在課堂教學中，我們要遵守教學紀律，不得利用課堂給予學生輔導課外補習。同時，我們還要堅持“三講教育”，在課堂教學中進行廉政教育，培養學生正確的人生觀、價值觀。
第五段：重品行守教育之本。
教師廉政建設關乎教育教學質量的提高和學生全面發展的保障，我們要時刻重視自己的品行修養，守住教育之本。教師要養成良好的習慣，樹立良好的形象，遵循職業道德，以自己的真實行動教育學生。我們要加強自身能力建設，經常參加教育培訓，提高自己的教育教學水平。同時，我們要適應時代變革的要求，積極運用新技術、新手段，提高教育教學效果，為學生打造良好的學習環境。
結論。
教師隊伍是培養人才的重要力量，我們肩負著無比重要的使命。只有保持廉潔奉公的品質，才能在教書育人的過程中發揮應有的作用。廉政建設不僅是教師的責任，也是社會對我們的期望。讓我們始終明政律、明思想、明標準、重品行，共同推動教師廉政建設，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十
廉政從教是指教育系統中從事教學、管理、督導等工作的人員，必須秉持廉潔、公正、誠實的原則，以身作則，廉明任教，為學生樹立正直、誠信的榜樣。從事教育工作多年來，我深感廉政從教的重要性，也有了一些心得體會。下面是我對廉政從教的理解和體會。
首先，廉政從教的核心是清廉。作為一名教育工作者，必須自覺遵守一系列的廉潔紀律，做到守身自律、言行一致。課堂上不得以教學需要為借口收取任何經濟利益，不得攬權越位，不得以評獎評優的名義索要回扣。同時，自己也要嚴守教師的底線，不得利用學生信任之力謀取不當利益。只有做到廉潔奉公，才能真正做到公正、公平、公開地對待每一位學生。
其次，廉政從教需要營造良好的教育氛圍。教育機關是培養未成年人的地方，必須創造出尊重知識、尊重人才、尊重人格，培育學生正確道德觀和價值觀的環境。作為教師，要為學生樹立良好的榜樣，積極引導學生要廉潔自律，嚴守紀律，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，教育機關也要加強組織協調，加強內部監督，構建監督體系，加強教師隊伍建設，健全各項規章制度，為保持教育機關的廉政風清氣正提供有力保障。
再次，廉政從教需要增加廉政宣傳教育力度。很多學生缺乏廉政意識，在追求個人利益時容易退化為形式主義，喪失了對教育的熱情和認同感。因此，加強廉政宣傳教育對于塑造學生的道德品質、價值觀念至關重要。學校和教師必須大力宣傳廉政的重要性，讓學生明白廉潔從教的意義，提升他們的法律意識和廉政意識，幫助學生樹立正確的人生觀、利益觀。廉政講座、廉政主題班會、廉政教育宣傳欄等方式都可以用來普及廉政知識，形成一種良好的教育氛圍。
最后，廉政從教需要引導學生進行廉潔行為。作為教師，必須幫助學生塑造正確的價值觀，關注他們的思想和行為習慣。可以通過開展廉政教育活動，引導學生做到“講原則、引導學生發展積極向上的文化藝術熱情”。通過讓學生參與各種公益活動，增強學生的責任感和公民意識，加強師生之間的互動，建立良好的師生關系。只有在平等、公正、誠信的關系中，學生成長才能更好地得到保障。
總的來說，廉政從教是教育工作者的共同使命，是教育事業發展的必然要求。只有秉持廉潔自律、守正教育，才能塑造一支道德高尚、師德高尚的教師隊伍，為社會培養出更多優秀的人才，為國家的發展作出貢獻。希望我自己在今后的教育工作中能更加認真貫徹廉政從教的原則，并將這種使命感傳遞給每一位學生，共同創造一個清風徐來的教育環境。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十一
廉政從教是我多年來一直秉持的原則。作為一名教師，我時刻明白廉政是實現教育公平和促進學生成長的關鍵所在。在我的教育教學生涯中，我不斷總結和體會，深刻認識到廉政從教的重要性。廉政從教，對于培養學生的基本道德觀念、培養品德和培養國家的未來棟梁具有深遠的意義。
首先，廉政從教能夠幫助我們樹立正確的道德觀念。教師在教育和教學過程中直接接觸學生，是學生道德觀念形成的重要影響因素。如果教師本身不廉潔，對金錢權力的追求超過了道德底線，那么學生很容易受其影響，產生錯誤的價值觀念。因此，作為一名教師，廉政從教就意味著在準確分析和解決問題的基礎上，始終確保自己的道德底線，始終從學生的價值觀教育出發，培養學生正確的道德觀念。
其次，廉政從教有助于培養學生的品德。作為教師，我們不僅僅要傳授學科知識，更要關注學生的品德教育。在廉政從教的過程中，我們將自身視為學生品德塑造的榜樣，以言傳身教的方式，引導學生樹立正確的品德觀念和行為習慣。那種守規矩、誠實守信的品質，必將對學生品德的養成產生深遠影響。因此，作為一名教師，廉政從教就是要時刻保持自身的廉潔之心，不僅為學生樹立榜樣，更要通過自己的言行去培養學生的廉潔品質。
再次，廉政從教助力于培養國家的未來棟梁。無疑，廉政從教在一定程度上塑造了學生的人生觀和價值觀。廉政從教不僅僅是一種個人的人生態度，也是國家的需要和要求。在發展中國家，實施廉政教育是建設廉潔國家的基石。一方面，廉潔的教師從上往下樹立了一個良好的榜樣，助力于培養出一批廉潔正直、富有愛國主義精神和責任感的學生。另一方面，廉潔從教可以抑制腐敗現象在教育領域的滋生，避免學生出現歪曲的思想觀念。因此，廉政從教是國家培養未來棟梁的必由之路，也是為國家更美好未來的重要抓手。
最后，廉政從教需要不斷反思和自我加壓。在教育教學的過程中，我們教師應始終保持自身的廉潔心態，注重與學生的溝通，充分為學生教學需求服務。同時，我們還應該保持對自身的持續反思和自我加壓，不斷提升自身專業素養和道德水平。只有如此，才能不斷為學生提供良好的教育教學環境，真正做到以身作則，發揮積極的教育引導作用。
總之，廉政從教是一種積極向上的人生態度和社會責任。作為一名教師，我們應當始終堅持廉政從教的原則，樹立正確的道德觀念，注重學生的品德教育，為國家的未來培養棟梁，不斷反思和自我加壓。只有這樣，才能更好地履行我們的教育使命，培養具有良好道德和品德的新一代。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十二
教師是素有社會責任感和職業操守的群體，他們肩負著培育下一代人才的重任，由此可見，教師的廉政意識與行為尤為重要。教師應以廉明為師，建立高尚的形象，以身作則，引領學生正道，塑造健康的社會氛圍。在我的教學實踐中，我深刻體會到了教師廉政的重要性和意義。下面從自身經歷出發，談一談我對教師廉政心得的體會。
（一）堅守原則，追求公正。
教師具備影響力，因此在行為舉止上應具有較高的自我要求。作為一名教師，例如在閱卷過程中，應嚴格按照評分細則操作，把關每一道題目的得分分配，充分發揚公正精神，避免給學生帶來任何一點不公。即使是很小的事情，也都關系到教師形象以及學生的學習態度，教師的原則性和公正性應當嚴守。
（二）勤務為民，盡職盡責。
作為一名優秀的教師，為了能夠更好地發揮影響力，必須盡職盡責、忠察職守。要有堅定的教育理念和嚴格的教學計劃，不斷提升自己的教育水平和知識儲備。同時教師也應該關注學生學科知識的鋪設和推廣，在課堂上勤于發現、勇于想象、善于啟發、耐心引導，為學生的成長負責。
（三）防微杜漸，重視防腐。
教師應該在教學過程中，注重防范不正之風。在校園中，各類不良行為層出不窮。因此教師應該時刻以良心、以道德為準則，注重自律和正義，特別是在防止利益沖突方面，教師必須保持高度敏銳，避免自己被貪婪和欲望所迷惑。因為，作為學生標桿，每個教師都是具有道德規范的引領者。
（四）廉明正直，弘揚家風。
教師的家庭同樣是精神文化生活的一部分，家庭風氣與教師廉政形象密切相關。因此，教師家庭中需要誠實、正直、開放、有責任心等等家風，才能更好地為社會樹立優秀的家庭形象。同時，教師也應當在日常工作中注重廉明行為，維護良好的社會生活秩序，起到良好的帶頭作用。
（五）自律自愛，以身作則。
廉政教育是學生在成長中必不可少的一部分，是教育對未來的孩子們產生文化價值和修養影響的一部分。教師應該在日常工作中注重自覺約束，自律自愛，在生活中注重個人修養，注重風度和教養，更好地以身作則，為孩子們樹立一個良好的榜樣。
總之，在教師這個群體中，廉政意識應該始終貫徹在教育工作中，成為教師廉政的重要方面。通過源頭的切實落實，我們可以培養出更優秀的學生，塑造出更健康的社會氛圍。我相信，只有以高尚的道德標準要求自己，才能更好地為學生服務，為社會做出貢獻。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
教師作為社會的燈塔，肩負著培養下一代的重任和責任。廉政建設是社會基礎的重要組成部分，在教師隊伍中顯得尤為重要。本文將圍繞教師廉政心得體會展開討論，以期激勵更多教師秉持廉潔之心，為教育事業作出更大貢獻。
第二段：重視道德教育（200字）。
教師廉政的基礎是道德教育。教師作為學生的榜樣和引路人，必須要具備高尚的道德品質。只有養成了正確的道德觀念和價值觀，教師才能在工作中遠離貪腐和與之相關的各種不良行為。因此，教師應加強自身的道德修養，注重品德的塑造，并將道德要求內化為自己的行為準則，為學生樹立良好榜樣。
第三段：建立廉潔意識（200字）。
教師應當時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的廉潔意識。廉政是教師應堅守的底線，只有將廉潔意識內化為行動，堅決摒棄任何污損教師形象的行為，才能真正成為一名廉潔的教師。同時，教師還應提高警惕，不讓自己受到各種誘惑的干擾，始終保持警覺，做到廉潔自律。
第四段：加強監督機制（200字）。
建立健全的監督機制是保障教師廉政的重要手段。教育管理部門應加強對教師隊伍的監督，建立嚴格的考核評價制度，及時發現和糾正教師工作中的不正之風。同時，還要加強對教育經費的監督，確保資金的使用合法合規。此外，教育行政部門應積極鼓勵廣大教師舉報違規行為，并建立健全舉報保護制度，為教師舉報提供必要的保障。
教師廉政工作不僅是教師個人的責任，更是推動教育事業繁榮發展的基礎。通過廉政工作的開展，可以有效凈化教育環境，建立起公平公正的教育制度，保障學生的權益。同時，也可以增強教師的職業榮譽感和工作滿意度，提高教師隊伍的整體素質。因此，教師應當始終牢記教師的廉潔使命，不斷提高自身的廉政意識，為教育事業的發展作出積極貢獻。
總結：
教師廉政心得體會正是教師自身建設和教育行業發展的重要議題。教師應加強道德教育，樹立廉潔意識，并通過建立嚴格的監督機制和加強教育管理部門的監管來保障教師的廉政建設。只有這樣，才能實現教育事業的繁榮發展，為社會培養更多優秀的人才。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
教師是培養學生才德智體全面發展的重要角色。作為教育系統中的關鍵力量，教師的廉政道德尤為重要。個人廉政是指教師在思想、言論、行動以及管理等方面遵守法律法規，堅持誠實守信，勤奮工作，并且清廉自律。近年來，隨著社會的不斷發展，教師迎來了更大的責任和挑戰。因此，教師個人廉政意識和實踐的重要性愈發凸顯。
第二段：堅持廉政的重要性（200字）。
教師個人廉政是教師職業道德的重要體現，也是教師起到良好示范作用的關鍵所在。教師通過堅守廉政原則，樹立起誠信、正義和道德的典范，對學生有著重要的影響。作為學生的榜樣，教師應該以廉潔為要，以良好的品德影響學生，培養他們的自律能力。只有在教師的努力下，學生才能樹立正確的價值觀，成為品行端正、有責任心的公民。
第三段：如何促進個人廉政（300字）。
教師個人廉政需要在日常工作中切實踐行。首先，教師要嚴守法律，遵守職業道德規范，不從事與職業無關的活動，不接受賄賂或其他非法利益。其次，教師要注重教育教學過程中的公正，不偏袒某些學生，公正評價學生成績。同時，教師應該遵守學校的規章制度，嚴守考試紀律，杜絕利用職務之便為自己謀取不正當利益。最后，教師要加強自身的職業道德和法律法規的學習，不斷提高自我修養，以更全面的素質迎接工作和生活中的各種挑戰。
教師個人廉政不僅對自身有著重要影響，更對學校和社會產生重要意義。在校園中，教師個人廉政可以維護正常的教育秩序，提高教育教學質量。同時，教師個人廉政也是社會整體廉政建設的重要組成部分。通過教師個人廉政的推動，可以培養更多擁有正確價值觀和健康人際關系的公民，建設更公正、廉潔的社會。
第五段：結論和希望（200字）。
教師個人廉政是教育事業發展的重要保障，也是實現教育公平的重要基礎。我們呼吁每位教師都堅守教師廉潔的底線，做到誠實守信、勤奮工作，為學生樹立良好榜樣，并不斷提高自身的專業素養和道德水平。同時，政府和學校應加強對教師個人廉政的引導和管理，提供更好的培訓和支持，為教師廉政行為提供更堅實的基礎。相信在教師和社會的共同努力下，教育事業會更上一層樓，實現教育的公平和全面發展。
最新教師廉政從教心得體會（匯總15篇）篇十五
作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時時不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來，我凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去潛移默化地影響學生，感動學生。想方設法為學生創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學生是教師職業道德的具體表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，更是教師進行教書育人工作的基本要求。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有的，因為教師擁有無數學生對我們教師愛的回報。通過學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
第二、為人師表，廉潔從教。
通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、公平公正，關愛孩子。
要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50多位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第五、提高自身素質，廉潔從教。
通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展勤政廉政活動的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。首先，教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
教師必須要更新原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發課程的能力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。教師還必須發展整合課程內容的能力。
育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
廉潔，是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業，身后競沒有留下一絲家產。作為教育工作者，要以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過開展勤政廉政活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。
坪南小學-----郭秀菊本人通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境，具有重要意義。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
二、求真務實，轉變工作作風。
求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯系實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應的方面，如事業心、責任感不夠強，服務態度不夠端正，工作作風不夠扎實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復雜矛盾的能力不強，答復問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創新工作方法，轉變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風，更好地適應新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養良好生活作風。
奮斗的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。
今年來，按照黨委、紀委關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，加強黨風廉政建設，成為每一名黨員干部都必須時刻堅持的方針和原則。作為一名干部，更應該從頭做起，自覺加強黨風廉政建設，自覺筑牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部。本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設，并能始終把它放在重要位置，加強了相關內容的學習，積極參加了黨委布置的思想教育和組織的相關活動，從而進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。
一、加強黨風廉政建設，干干凈凈履行職責。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，筑牢防線。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
二、堅持求真務實，扎扎實實干好工作。
找到規律性的東西，
總結。
和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來說就是既要有加快發展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態度，使工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。
2、要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。
三、艱苦奮斗，培養良好生活作風加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以鄧小平理論為指導，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。圍繞“創新”，做到“五帶頭、五增強”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學習和思想教育，加強黨風廉政建設;二是帶頭傾聽職工群眾的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對性地開展工作;三是帶頭堅持民主集中制的工作原則;四是帶頭執行廉政規定，自覺接受監督;五是帶頭思想作風深入，密切黨群關系，依靠群眾解決工作中的實際問題，自覺構筑生活作風上兩道防線。工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
方林第三小學侯麗艷近期，我們學習了關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設，并能始終把它放在重要位置，加強了相關內容的學習。從而進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線，經受住了市場經濟的考驗。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識淡薄，難以發揮先鋒模范作用；事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾；思想理論水平不高，缺乏解決復雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落；創造力、凝聚力、戰斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結起來，一是不適應新形勢新任務的要求，二是不符合“三個代表”重要思想的要求。這些“不適應”、“不符合”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風的轉變，重視政治素質提高，通過學習教育，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，進一步明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，進一步堅定理想信念，進一步強化黨員意識和執政意識，牢固樹立科學發展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強了拒腐防變能力。
二、求真務實，轉變工作作風。
求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯系實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應的方面，如事業心、責任感不夠強，服務態度不夠端正，工作作風不夠扎實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復雜矛盾的能力不強，答復問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創新工作方法，轉變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風，更好地適應新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養良好生活作風加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭，深化教育，加強監督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學習達到教育作用；堅持制度達到保證作用；堅持溝通達到督促作用，保證生活作風沿著健康的方向發展。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規范，嚴格遵守各項廉政法規制度，以機關各項管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在服務，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進本人思想大解放，為促進高陵鎮經濟社會大發展作出自己的貢獻。要始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動四個文明建設。在工作上，堅持服務零差錯，花小錢辦大事和好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
四、關心社會，永葆政治本色。
在新世紀新階段，永葆共產黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸行動的重要內容，在建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明與構建和諧社會的實踐中充分發揮了黨員的先進性。特別是在服務人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標桿尺度”，認真解決群眾最盼、最急的事，誠心誠意為群眾辦實事、謀實利。在工作實際認真做到為民、務實、清廉。近年來，本人還積極參加了為特困群眾和災區“獻愛心”捐錢捐物活動。同時，在工作中深刻理解和準確把握新時期共產黨員保持先進性。把不斷提高自身的思想認識貫穿始終；把黨員的先進性進一步貫穿始終；把抓求真務實貫穿始終；把關心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產黨員的政治本色貫穿始終。工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。通過學習，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業道德規范嚴格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，無愧于共產黨員、人民教師的神圣使命。