心得體會是我們在學習和工作中所得到的寶貴經驗的總結和概括。工作中的困難并不可怕，關鍵在于我們如何從中學習和成長。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇一
老師們、同學們：
大家好!
俗話說：水火無情，這一點也沒錯，有多少例子可以證明，火災是大多數在不經意的情況下就發生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發生火災事故，不僅影響大，而且損失也大。
作為一名小學生，就應該掌握一些消防知識，如：初期火災撲救方法以及會報火警119。和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，許多人在火災失去生命的“罪魁禍首”的也就是它，為什么它會讓死亡率增高呢?那是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會中毒。
發生火災時，如果被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，要講清楚發生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號：消防安全伴我行!
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇二
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。儀隴朱德紅軍小學總校“不忘初心牢記使命”，根據上級通知，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰的重要舉措，該校利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發地區探親旅游返儀人員、經停疫情高發地區返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛生和消毒等工作。為了不加重學生學業負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
按照學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了““停課不停學””的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必須要時刻做到認真負責。指導好各位學生和老師。保證上課正常開啟。
這次教學我們舉辦的非常成功，應為在開始的時候我們就已經事先與學生家長做好了教學計劃和任務的調查和了解，當得知大多數學生有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學任務不是簡單的完成教學而是需要加大對學習的知道，讓學生在學習中不斷的超越學有所成。
當然為了避免學生，在上課時出現私自曠課或者逃課的情況，我們規定，每個學生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環節，這是推動每個學生學習的關鍵，當然這樣的環節主要用來提升學生的注意力，當然月遇到過個別比較調皮的學生，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通配合終于實現了最終的指導，共同輔導。學生上課。
在線上教學雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監督和指導，教學質量會相應的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當的減少一兩節，每天早自習讓學生父母監督完成，晚自習期間也依靠家長輔導。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。
經過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。
總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆匆，但是結果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，畢竟，很多老師的經驗不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調度安排。時刻保持和學生，以及其家長聯系，做到溝通及時準確，及時發現問題解決問題。
2020年春節，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習。現在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現在，十幾天的網上學習，孩子對待學習的態度也有很多變化。從一開始的學不下去，內心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰疫”的勝利。
轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第一次通過網絡各自在家線上學習，得知用網絡的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數英線上課，為了不耽誤學業，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發現視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節中間休息時間加入了眼保操環節，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態。
下午主要是完成上午課后作業和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業后，我們全家會形態各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后，在家養成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。
努力貫徹教育局發布的“停課不停學”的通知，根據學校的工作安排，我作為__學校初一(_)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現將這段時間的心得體會總結如下：
一、認真授課，不畏困難。
授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節課的時候，把當節課的教學內容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結自己上一節課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
二、學習教學經驗。
我現在基本上上課的風格什么的，都是學習學校的一個名叫__的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外，我還會第一時間的去到__老師的直播間，學習授課經驗，主要還是想學怎么讓網絡授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
三、作業批改工作。
隨著現在網絡科技的發達，我們現在不僅是可以在線上進行授課，作業是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業，不會因為自己沒在學校，就放松自己的工作，學生的作業我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節奏。
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最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇三
2020年初，正值新春佳節之際，新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要，教育局不得不延遲開學日期，學校于是開展網上教學活動。
網上教學有許多弊端：老師無法阻止學生課堂開小差，無法檢查學生的背誦作業，無法及時為學生解疑……個別同學甚至會出現逃課，上網查答案等情況，在此有些許網上學習心得分享給大家。
1、老師講到重要的知識點時截屏。網上教學，老師并不會給我們過多的時間記筆記，而此時老師通常會將重要的知識點投影在屏幕上，我們要及時截屏，課后再進行詳細梳理。
2、將不懂的知識點記錄下來，并及時詢問老師。切不可只記不問，也不可拖欠遲問，否則問題就會越來越多。
3、學會自制。網絡上通常會有游戲，好萊塢大片等。總會有學生經不住誘惑，逃課去打游戲，看電影。亦或遇到難題時，不經大腦思考就上網查答案，這樣無疑會讓成績一落千丈。
4、題海戰術。做題永遠是檢查是否掌握知識點的最好方法，有條件的同學可以在家多多刷題，查漏補缺。
5、整理錯題集。將做錯的題目進行整理，不懂的地方及時去問老師，以避免下次同樣的題目再做錯的情況發生。
6、充分休息，勞逸結合。我們學習時需要集中精神，集中精神又需要充滿精力，因此晚上需要好好休息，切莫熬夜。
如今是特殊時期，許多學生不得不被鎖在家里學習。沒有老師的督促，多數人不能集中精神認真學習。開學后，學生之間的差距只會越來越大，因此養成良好的學習習慣，是非常重要的。也愿大家在開學之后學習進步！
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇四
2020年的春節，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態的發展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發展，自大年初四開始，我主動報名參加社區黨員服務群，開始為社區群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時刻，我們不能戰斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰一線的“白衣戰士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰線”而努力。
隨著疫情的發展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業務能力之上。怎樣進行網絡教學?學生學習環境現狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業，如何在學生作業上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業情況拍成抖視頻，發送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
2020年的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下面的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。
毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段特別的時間內，停課不停學。我們的老師們，克服種種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著老師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創造了安靜獨處的環境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結;對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現彎道超越，絕地反擊。
在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還可以和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一起進行大掃除，共同做一頓飯……每天早起早睡，上空課時不遲到，保持良好精神狀態。
最后，想想奮戰在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛生的進步，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自己的學識，守衛我們的國家!
愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民!
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇五
隨著疫情的暴發，學生們進入了一段漫長的停課階段。為了保障學生們的學習進度，讓他們在家也能持續學習，停課不停學成為了一種新的學習方式。在這個過程中，學生們積極應對，努力適應著這個新的學習環境。本文將從時間規劃、學習方法、自我管理、思維習慣和團隊合作五個方面，總結學生們在停課不停學中所得到的心得體會。
首先，學生們在停課不停學中認識到時間規劃的重要性。由于沒有正常的上課時間表，學生們必須自己合理安排時間。在這個過程中，有些學生很快意識到了時間的珍貴性，制定了詳細的學習計劃，確保每天都能有充足的學習時間。相比之下，有些學生還沒有完全適應這種新的學習方式，經常容易受到其他事務的干擾，導致學習效果不佳。因此，學生們在停課不停學中學會了更好地規劃時間，這對他們今后的學習生活也大有裨益。
其次，學生們在停課不停學中摸索出適合自己的學習方法。在正常的上課環境中，教師會根據學生的特點和需求進行教學，但在停課不停學中，學生要自己尋找適合自己的學習方法。一些學生嘗試使用記筆記、制定時間表、使用學習APP等方法，以提高學習效果。而另一些學生則嘗試了課外閱讀、參與在線討論等方法，以擴大自己的學習范圍。通過不斷摸索，學生們發現了適合自己的學習方法，并在學習中取得了更好的成績。
另外，學生們在停課不停學中提升了自我管理的能力。在正常的課堂環境中，教師會對學生的學習進行監督和指導，但在停課不停學中，學生要自己完成學習任務，這對他們的自我管理能力提出了很大的要求。一些學生學會了制定每日學習計劃，按時完成作業和任務；另一些學生學會了調節自己的學習狀態，避免拖延和分散注意力。通過自我管理，學生們不僅提高了學習效率，還培養了自律和責任感，對他們今后的學習生活都大有裨益。
此外，學生們在停課不停學中養成了良好的思維習慣。由于停課階段的學習主要依靠自主學習，學生們必須養成主動思考、探索問題的習慣。通過自主學習，學生們不再受制于教師的灌輸，而是通過積極思考和研究，獨立解決問題。這種思維習慣培養了學生的創新意識和解決問題的能力，對他們今后的學習和工作都具有積極的意義。
最后，學生們在停課不停學中體會到了團隊合作的重要性。由于無法親身參與學校活動和課堂討論，學生們通過在線平臺進行交流和合作。他們發現，只有團隊合作才能解決一些復雜的問題，只有與他人分享才能擴展自己的知識。通過團隊合作，學生們互相學習和提升，不僅拓寬了自己的視野，還培養了溝通、合作和領導能力。
總的來說，停課不停學是一次挑戰，但也是學生們收獲的時刻。通過這段時間的努力，學生們深刻認識到了時間規劃、學習方法、自我管理、思維習慣和團隊合作的重要性。這些經驗和體會將對他們今后的學習和生活產生積極影響。希望在未來，學生們能更好地運用所學，不斷成長和進步。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇六
停課不停學是當前疫情下我國教育系統實施的一項重要舉措。對于學生而言，這一政策無疑給他們的學習帶來了很大的變化和挑戰。本文將從不同的角度出發，總結和探討學生在停課不停學中的心得體會。
首先，停課不停學讓學生體會到了線上學習的便利和靈活性。以前，學生們的學習是圍繞著課堂和學校展開的，只能在固定的時間和地點進行。而現在，通過電子設備和互聯網，學生們可以在家里或其他任何地方進行學習，時間也可以更加靈活地安排。這為學生們提供了更多的自主學習的機會，激發了他們的學習興趣和主動性。同時，線上學習還可以借助各種多媒體資源，使學習更加生動有趣，提高學生的學習效果。
其次，停課不停學讓學生培養了自主學習和自我管理的能力。在家里上課，沒有老師的監督和督促，學生們需要自己制定學習計劃，合理安排時間。同時，線上學習更加注重學生的自主和主動參與，學生需要自己閱讀、整理和總結知識點，掌握學習方法，解決學習中遇到的問題。這使得學生們逐漸養成了自主學習的習慣，提高了他們的學習能力和自我管理能力。
此外，停課不停學讓學生們更加充分地利用了家庭資源。傳統的課堂教學受制于時間和空間的限制，學生們無法充分利用家庭的資源進行學習。而在線上學習中，學生們可以在家里使用家庭的電腦和網絡資源，通過家庭的幫助和協助更好地完成學習任務。這不僅提高了學生的學習效果，還增進了家庭成員之間的互動和交流，促進了家庭教育的發展。
此外，在停課不停學的過程中，學生們還鍛煉了自己的耐心和毅力。盡管線上學習給學習帶來了便利，但是也面臨著網絡不穩定、設備問題和技術困難等挑戰。在面對這些困難時，學生們需要保持耐心并堅持解決問題，不能因為困難而放棄。這樣的鍛煉不僅提高了學生的學習能力，也增強了他們的抗挫折能力和解決問題的能力。
最后，停課不停學促使學生們更加重視學習的重要性。疫情的突然來襲，讓學生們深刻體會到，學習是人生最重要的事情之一，只有通過知識的學習和積累，才能更好地適應社會的發展和變化。停課不停學讓學生們親身體會到了學習的目的和意義，對他們今后的學習有著深遠的影響。
總之，停課不停學豐富了學生們的學習方式和方法，培養了他們的自主學習和自我管理能力，并提高了家庭資源的利用效率。此外，線上學習鍛煉了學生的耐心和毅力，讓他們更加重視學習的重要性。相信通過這次特殊的學習經歷，學生們的綜合素質和能力將得到全面提升。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇七
在疫情的影響下，全國范圍內停課不停學的要求被提出。對于我們作為學生來說，這是一個前所未有的體驗。在這個特殊時刻，我們需要思考如何適應這種學習模式，并從中獲得成長和收獲。以下是我對停課不停學的一些心得體會。
首先，我發現利用線上學習平臺是一種高效的學習方式。我們可以通過電腦、手機或平板電腦與老師和同學進行交流和互動。學生們可以在家庭環境中更加自由地學習，不受時間和空間的限制。我們可以根據自己的學習進度進行安排，有更多的自主學習的時間。此外，線上教學平臺還提供了豐富多樣的學習資源，如教學課件、錄播視頻和電子書籍等。這些都為我們提供了學習和復習的材料，使我們的學習更加全面和系統。
其次，停課不停學使我們更加獨立和自律。在傳統的學校教育中，老師會嚴格規定上課時間和課程進度。而在線上學習中，我們需要自己組織時間和安排學習任務。這就要求我們具備一定的獨立學習能力和自我管理能力。我們需要學會制定學習計劃，合理安排時間，做到高效率地學習。另外，由于沒有了傳統教室的監督和管理，我們需要樹立正確的學習態度和自律意識，確保自己能夠按時完成學習任務和作業。
第三，停課不停學提醒我們培養創新思維和解決問題的能力。在線上學習中，我們不再依賴老師的直接指導和解答問題。而是需要我們自己主動尋找問題的解決辦法。我們可以通過閱讀相關資料、查找網上的學習資源和與同學互相交流等方式解決問題。這種創新思維和問題解決能力的培養將在我們未來的學習和工作中發揮重要作用。
此外，停課不停學也讓我們更加注重身心健康的保護。在線上學習使我們可以更好地掌控學習和休息的平衡。我們可以根據自己的需求合理安排學習和休息時間，避免過度學習帶來的身心疲憊。同時，我們可以利用休息時間進行一些鍛煉和放松的活動，比如戶外運動、閱讀、繪畫等。這樣可以有效緩解學習壓力和焦慮情緒，保持積極樂觀的心態。
總結起來，停課不停學是一次特殊的學習體驗，它給了我們獨特的機會和挑戰。線上學習平臺的應用使我們獲得了更加高效的學習方式，培養了獨立自律的學習能力。同時，它也提醒我們要培養創新思維和解決問題的能力，注重身心健康的保護。相信在未來的學習和生活中，我們可以用這次特殊經歷所獲得的經驗和收獲，不斷成長和進步。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇八
針對新型冠狀病毒感染肺炎疫情對高校正常開學和課堂教學造成的影響，日前，教育部印發《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)，要求采取政府主導、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”。
《指導意見》指出，各高校應充分利用上線的慕課和省、校兩級優質在線課程教學資源，在慕課平臺和實驗資源平臺服務支持帶動下，依托各級各類在線課程平臺、校內網絡學習空間等，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動，保證疫情防控期間教學進度和教學質量。
《指導意見》明確提出9項工作任務。一是面向全國高校免費開放全部優質在線課程和虛擬仿真實驗教學資源。截至2月2日，教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學實施方案，提高教學效率、保證教學質量、完成教學任務。高校要合理調整、統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃。當前暫停所有寒假社會實踐。三是保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效。要公布課程資源質量要求、在線教學課堂紀律和考試紀律要求、學生學習評價措施等管理措施。引導教師開展線上教學活動，進行學習考核。與課程平臺建立教學質量保障聯動機制，了解學生在線學習情況。鼓勵和支持有條件的高校，加快研發一批有特色、代表性強、數量充足的在線試題。四是發揮“國家精品在線開放課程”示范引領作用，課程負責人和團隊要上線提供全程教學服務，帶動全國慕課教師團隊開展線上教學服務。五是全天候開放國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺，免費提供20__余門虛擬仿真實驗課程資源。六是倡導社會力量舉辦的在線課程平臺免費提供優質課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學解決方案，支持教師利用慕課等在線教學資源自主開展在線教學，鼓勵開展網上在線教學培訓。七是繼續組織在線教育機構研發多樣化在線教學解決方案，為高校選擇資源和技術服務提供便利。八是發揮專家組織指導、整合、協調作用。教育部高等學校教學指導委員會要整合名校名師名企力量，推動快速上線一批前期有工作基礎的優質慕課和實驗課程。慕課聯盟聯席會要與高校有組織地開展多種形式協同教學。九是加強疫情防控知識宣傳，鼓勵慕課平臺開設有關流行病學、傳染病學的慕課專題，提高大學生及社會公眾的科學防控能力。
《指導意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔教學任務的所有任課教師線上教學計入教學工作量。引導學生在疫情防控期間積極選修線上優質課程，增加學生自主學習時間，強化在線學習過程和多元考核評價的質量要求。制定在線課程學習學分互認與轉化政策，保障學生學業不受疫情影響。
《指導意見》強調，高校要擇優選取符合本校實際、與網絡環境條件相匹配的方案，與課程平臺密切配合、規范管理，強化對課程內容、教學過程和平臺運行監管，防范和制止有害信息傳播，保障在線教學安全平穩運行。
《指導意見》同步發布了22家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學服務方案信息。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇九
20__年春節，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習。現在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現在，十幾天的網上學習，孩子對待學習的態度也有很多變化。從一開始的學不下去，內心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰疫”的勝利。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十
近年來，面對突如其來的各種災害和突發狀況，學校教育部門紛紛采取停課不停學的方式，通過線上教學和遠程學習來確保學生正常學習。這種方式在短時間內得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學所帶來的好處和不足。總的來說，停課不停學提醒了我學習的重要性，加強了自主學習能力，同時也讓我認識到線上教學的局限性和需要改進的地方。
首先，停課不停學讓我明白到學習對于一個人來說是多么重要。在平時的學習中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學習的時候，我不得不像在學校一樣按時完成作業、參加線上討論和學習課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預習和復習，以及及時解決學習中的疑問。通過這次停課不停學的經歷，我深刻認識到了學習對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進步。
其次，停課不停學加強了我自主學習能力。在學校里，老師會在一旁監督并進行指導。但是在線上學習中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進行學習。我需要自己完成作業、自己解決問題，更加注重時間管理和學習方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學習方法。通過這次在線學習的實踐，我逐漸掌握了自主學習的技巧和方法，培養了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學也讓我認識到了線上教學的局限性和需改進之處。首先，線上教學中不能像在學校教室里一樣實現面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學習中的技術問題也成為了一個阻礙學習的困擾。有時網絡不穩定，課程視頻無法播放，有時電腦出現問題，讓我無法及時參與學習。再者，線上學習中缺乏學校的課外活動和社交互動。學習不只是知識的獲取，也是培養情商、人際交往和團隊意識的過程。總的來說，停課不停學的線上教學還需要進一步改進，解決這些問題才能更好地適應未來教育發展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學的經歷中，我深刻體會到了學習的重要性和自主學習能力的培養。同時，我也看到了線上教學的局限性和需要改進的地方。我們需要制定更加科學的教學計劃和方法，提供更好的線上學習平臺和資源支持，同時強調學生的自主學習能力和學習興趣的培養。只有這樣，我們才能更好地適應未來教育的發展需求，更好地實現停課不停學的目標。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十一
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節課后發現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
關于停課通知。
停課的通知。
關于臺風停課通知。
關于停課通知三篇。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十二
在新型冠狀病毒肺炎肆虐時期，我們感受到了來自四面八方的關心，同時為阻隔病毒蔓延，我們積極響應國家號召，不外出、不聚餐、不旅游，做到了有責任，有擔當。
天立幼兒園老師站好教育崗，在一月底通過網上開會，研討出假期教學方案，接著馬上在1月31日開始“停課不停學”的教學模式。
體智能運動篇。
科學實驗篇。
親子手工游戲篇。
觀看教育類型記錄片。
英語學習篇。
繪本閱讀篇。
天立的寶貝們在家也都是勤勞的小蜜蜂，做起了爸爸媽媽的小幫手，“小鬼當家”幫助媽媽做家務，整理自己的玩具等等，雖然不能出去玩，但每天都收到老師，小朋友的互動消息也很開心。
最后的話。
既然是不一樣的春節，那就不一樣地過。調整心態，積極面對，科學防治，相信陰霾散去，我們再次相擁的好時節一定會很快來到!也相信多年以后，回想這個特殊的春節，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻的英雄、溫暖呵護的父母，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!
武漢加油!
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十三
20xx年的春節，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態的發展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發展，自大年初四開始，我主動報名參加社區黨員服務群，開始為社區群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時刻，我們不能戰斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰一線的“白衣戰士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰線”而努力。
隨著疫情的發展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業務能力之上。怎樣進行網絡教學？學生學習環境現狀怎樣？如何進行知識膠囊錄制？小盒子學生作業如何向家長反饋？這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業，如何在學生作業上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業情況拍成抖視頻，發送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十四
因為這次病情，我們不能正常開學，為了學生能正常學習，進行了線上教學。開始之前，很是擔心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學生上課，這樣上出來的課有效嗎？在進行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。
測試得時候，家長紛紛反映非常卡，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯播四個班，學生這一節課就是在浪費時間啊，不僅什么都學不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重擔，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學習怎么錄課，準備上課的`教案，ppt等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發現了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。后來，又接到通知，學生可以在家通過電視，手機等統一學習河南省的優質課堂。
真是一波三折啊！這樣的話，我們就需要更加認真對待學生的學習反饋問題，布置什么樣的作業，怎樣才能確保學生學習的效率，我們英語組內也詳細地討論了應該布置什么作業。但我依然非常擔心學生學習是否專心，作業是否能按時完成。
第二天與第一天相比，提交作業的人數變少了。我就在想怎么樣才能讓學生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業完成情況比第一天還多了一位同學，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學們不要忘了堅持才是最重要的。在線上教學的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網絡不穩定，太卡，手機看不了學習課堂，家長在群里進行轉播。
在孩子看視頻學習的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機旁，時時刻刻都在為學習而操勞。加油，我們都能挺過這段艱難的時光。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十五
在這場戰疫中，最美逆行者用行動告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責任與擔當所表現出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅定地行走在“停課不停學”的網絡學習之路上。
說實話，沒了學校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學習心存僥幸。但我們必須及時調整自我，不能為此就忘記前方的目標。因為，每一次哪怕是小小的戰勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫院的病床上認真讀書的照片火遍全網。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運抗爭的光芒。的確，無論世事如何變幻，保住內心的安寧，便是最大的力量。
走學習這條路已經十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經提及，我們這些經過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應當，我們體會不到無法學習的痛苦，但應該讓學習的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學，你認真學習的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學習經歷的他們，克服疫情帶來的考驗與挑戰，用自己的行動詮釋了“夢想”“堅持”“拼搏”“專注”的真正內涵，彰顯中國青少年在特殊時期的意志與精神，給無數線上學習的學子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發現專注和持久才是一個人走向成功的關鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了。”所以說，我們應該利用線上學習的時間培養自己專心致志、持之以恒的意志品質。
少年的肩膀應該擔起草長鶯飛和清風明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十六
“停課不停學”就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生春節養成的各位陋習……玩手機、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業務能力的不斷提升。同時也可以綜合監控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學”，眼看就要到開學時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠程學習。機頂盒、手機也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網上學習，真是不愧是名師，講課老師語言能力強，專業素質過硬，綜合能力強。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據自己的課堂教學，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經過領導商議決定，讓我們年級組組織自己的學習方式，于是我們還是沿著之前的預習新課模式接著往下走。我們的預習模式是：每天早上在班級群給孩子們發送一個例題視頻，視頻里面有詳細的講解，還有電子版課本，然后根據例題我會把相對應的“做一做”讓孩子們寫在作業本上，然后再把對應的練習里面的`對應題，讓孩子們也寫在作業本上。家長們也會每天把孩子們的作業發到班級群里或者私發給我，然后我再批改，批改后發給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數都能按時完成作業，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十七
如今已是開學時間，上小學四年級的我本應該在學校里，開開心心地和同學們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網課。
開始正式上課的前一天，媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學習機會，我似懂非懂地點了點頭。
終于和老師同學們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點應接不暇。“叮——今天我們要背誦的古詩是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——請同學們認真觀看以下視頻，預習第1課。”“叮——請大家認真查閱字典，學習本課的生字詞。”......老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學們的積極思考和響應，總感覺不到真正課堂上學習的氣氛。尤其是旁邊時不時傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應了在家上課的節奏。
除了課文內容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻的無數英雄們，講我們祖國的強大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動著。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十八
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎?我下定決心，一定要學習，在知識的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。
“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個1……”網課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現在同學們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也可以實現。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網課的我在今天上網課的時候，感受到了網課的快樂。
最新停課不停學學生心得體會（實用19篇）篇十九
近期，全國范圍內的疫情讓許多學校停課不停學成為了一個必然的選擇。這種特殊的教學方式需要我們學生積極適應，通過自主學習來保持學習的持續性。我認為，停課不停學不僅是對學生學業進展的保障，也是對學生全面素質培養的一種促進。在停課不停學的這段時間里，我積極投入，收獲頗豐，下面就是我停課不停學的心得體會。
首先，停課不停學首先需要我們要有良好的時間管理能力。在疫情期間，學校停止了線下授課，在家自學是每個學生面臨的現實。自主學習需要我們合理組織時間，做好規劃。我通過制定明確的學習計劃，每天規定好學習的時間段，同時合理安排學習任務，確保任務的完成情況。這種時刻提醒和約束自己的方式，培養了我自學的能力和自覺性。
其次，停課不停學還需要我們有很好的自主學習能力。自主學習是一種獨立思考、自主掌握知識的學習方式，是一種學習方式和能力的內化，需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學的過程中，我積極主動地閱讀相關教材，細心思考，有時還通過與同學進行討論、交流，提高了我的學習效果。通過自主學習，我逐漸培養了解決問題的能力和獨立思考的能力。
此外，停課不停學也讓我發現了網絡學習的優勢。通過線上教學平臺和網絡資源，我可以隨時隨地學習，可以靈活選擇學習方式。線上學習可以讓我根據自身情況來安排學習時間，有利于高效、專注地學習。同時，線上教學資源豐富，包括文字、圖像、視頻等多種形式，讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識。這讓我深刻認識到，合理、有效地利用網絡資源是實現“停課不停學”的重要方式。
最后，停課不停學讓我重拾了自主學習的樂趣。在平時的學習過程中，由于各種課業繁忙，我常常抱怨沒有時間自學、進行自主探究。而現在，我可以根據興趣和需求，自由選擇學習的內容，涉及到更多的領域。自主學習可以更加深入地探索，挖掘出更多的樂趣，激發出更多的學習興趣和動力。從而讓我對學習充滿了熱情和動力，提高了自學的積極性。
總之，作為一個學生，停課不停學的經歷讓我受益匪淺。通過良好的時間管理、自主學習能力的培養，我學會了獨立思考、解決問題的能力。通過網絡學習，我發現了新的學習方式和資源，也重新找回了自主學習的樂趣。停課不停學不僅是應對特殊情況的需要，更是一個提高學生全面素質的機遇。我相信，停課不停學的經歷將會讓我在今后的學習和生活中受益無窮。