作文是語文學習的重要環節，我們經常需要寫一些優秀的作文來提升自己的寫作水平。小編特意為大家準備了幾篇優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇一
1、指導學生了解這個童話故事是如何編出來的。
2、能充分發揮想象力，放開膽子說自己心中的故事，表達意思，培養獨創才能。
3、能把想象的童話故事寫下來，語句完整、通順，能較準確用詞。
4、學習修改自己的習作和欣賞評價他人的習作，感受編童話帶來的快樂。
【過程與方法】
引導學生展開想象編故事，培養認真傾聽、主動評價的良好習慣。
【情感、態度與價值觀】
培養學生讀童話、寫童話的興趣，感受童話的魅力及編童話帶來的快樂。
重點
1、拓展習作思路，讓學生有內容可寫。
2、能根據自己的想象編寫內容比較完整的童話故事。
難點
開拓學生思維，習作寫得富有想象力，童話故事情節合理。
教師：制作多媒體課件。實物投影、學生典型的習作例文。
學生：多多讀一些神話和童話故事，初步了解神話故事大膽的想象。
2課時
第一課時
一、打開思路，海闊天空地想
我們學過《女媧補天》《盤古開天地》等神話故事，這些故事是真的嗎？仔細想想，人類的想象力太神奇了。正是因為這神奇的想象力，才有了這些美麗的神話。想象有多大膽，故事就有多精彩。今天我們也去放飛想象，編織我們心中精彩的故事吧。
二、交流最喜歡的故事人物
1、出示搜集到的人物。
（1）今天老師把神話中的人物請到我們的課堂，大家看大屏幕——
多媒體逐一展示：盤古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精衛鳥、女媧等神話人物。
（2）學生談談對人物的認識。
（3）教師小結。
盤古開辟了天地，并用自身創造了萬物；大禹，帶領百姓戰勝洪水，三過家門而不入；沉香，習武練功，翻山越嶺，劈開華山救出了母親……這些人物都有鮮明個性和特點，因而給我們留下深刻印象。
2、學生介紹自己喜歡的人物。
3、討論喜歡人物的特點。
他們的本領大，能呼風喚雨。
他們都是神仙，女的美麗善良，男的英勇威武。
他們都樂于助人，與自然作斗爭。
他們身上有一種無私無畏、不怕困難、堅持不懈的精神…………
4、引導學生說會選擇跟誰過一天？為什么會選它？（指名回答后、小組互說）
三、放飛想象，酣暢淋漓地講
1、同學們，你們現在都選擇了要跟誰過一天，現在有誰愿意把自己和他（她）的故事講給大家聽？引導學生說這一天里會去哪里，會做些什么，會發生什么故事。
2、生講，師引導，引導學生把故事講具體。
3、同桌交流。
4、教師深入學生中間巡視，傾聽他們的交流，給予適時恰當的激勵、點撥。
四、學生習作
看到你們說得那么興奮，你們的故事一定很精彩。你們想不想把你們的變化故事講給爸爸媽媽聽，講給老師聽？現在拿出紙筆，把你們的故事寫下來。寫完后交給我們看。寫的時候注意要把故事寫完整。
五、佳作引航
我和賣火柴的小姑娘過一天
雪花紛紛揚揚地落下，此時我在大街上走著，街上飄著一股烤鵝的噴香味道。哇，真香！
墻角下，我看到了一個人，一個熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長得很漂亮，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我關切地問：“你沒事吧？”“還好。”小女孩小聲地問，“你，你是誰？”“你不認識我，但我認識你呀，賣火柴的小女孩。”說著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說：“奶奶不讓我要別人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。“我，我不冷。”說著幫她穿上，并夸贊說：“瞧，多合身呀！”“謝謝！”她的臉凍得像紅蘋果。
突然我聽到咕嚕一聲響，原來是她的肚子餓了。
小女孩不好意思地捂著自己的肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕遞給了她。她接過去馬上吃起來，突然慢慢抬起頭，眼淚順著漂亮的臉頰流下來，她拉著我的手連聲說：“謝謝，謝謝！”
我猛然想起什么事，對她說：“跟我走吧，去我們的校園游玩吧！”小女孩信任地點了點頭。
我拉著她飛向我們的學校，向同學們介紹她并和我們一起上課。
她和我們一起唱歌、跳舞，快樂幸福地生活了一天……
點評：這篇習作發揮想象，走進童話世界里，幫助賣火柴的小女孩擺脫痛哭，又帶著她來到幸福快樂的現實世界里度過一天。描寫抓住細節，細膩傳情，文字里涌現出濃濃的愛意，給人滿心的溫暖和芳香。
第二課時
教學目標：
1、培養學生豐富的想象力，從而發展學生的創新思維。
2、學習修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
教學重難點：
重點
激發學生修改習作的興趣。
難點
培養學生讀童話、寫童話的興趣，感受童話的魅力及編童話的快樂。
教學過程：
一、教師示范修改，領會修改方法
1、激發修改興趣。
2、出示修改要求：想不想給自己打分呢？好，讓我們一起來看看有哪些要求？請看大屏幕：
習作自評要求：
（1）語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。
（2）語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還要有自己獨特的想法；想象豐富。
3、教師示范修改。
（1）實物投影出示學生習作例文。
（2）按照字、詞、句、段、篇的順序依次當面進行修改。
二、修改作文，分享成功的喜悅
1、“文章不厭百回改。”請同學們把自己寫好的習作按照習作提示檢查一下，大聲地朗讀自己的習作，進行獨立修改，看看語句是否通順，標點使用是否正確，是否有錯別字。
2、自主修改習作，培養修改能力。
3、把自己的習作跟你的學習伙伴交換一下，或者讀給你的好朋友聽一聽，互相提一提修改意見。
4、小組內同學互相修改習作。（重點從語句是否通順，條理是否清晰，情節是否具體等方面評改。）
5、班級交流。
三、教師激勵學生，繼續完善習作
1、學生修改完善自己的習作
根據小組成員的意見和剛才同學間的匯報，在原文上修改。
2、自主交流習作修改體會。
3、教師面批面改，提高效率。
4、謄寫習作。（要求書寫工整，注意格式）
5、優秀習作或優美片段賞讀。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇二
今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時已經是黃昏時刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館，要了張房卡，就來到了房間，我們把房門一打開，看見了兩張很大的床，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現在，我只想洗個熱水澡。
熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來到陽光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風向我們吹來，吹得我們精神煥發，心曠神怡，心中十分舒暢！這時上菜了，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開，抓著東西就吃，那是一個猛呀！
一直到9點，我們才戀戀不舍的離開銀灘，回到賓館。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇三
方法小貼士：
1、先讀懂給出部分，分析重點需仿寫的對象。
2、再明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。
3、分析下句子結構：從內容上看，寫出什么；從句式上看，采用什么修辭手法。
4、有時還需要要看一下是否與前后語句搭配得當，句式前后要一致。
5、要善于聯想，自己選定陳述的對象。表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。
附：仿寫考查平時閱讀量，要善于積累優美句子，并能舉一反三。
比喻類仿寫。
四年級：
1.一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
2.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。
3.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
4.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
擬人類仿寫。
四年級：
1.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。（12）。
2.它伸長了頭頸，左顧右盼。（63）3.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。（102）。
4.牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。（105）。
排比句仿寫：
1.我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來.2.梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
1、套用式仿寫仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句?_____________，______________，______________，_____________。
[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
2、續寫式仿寫根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。
例
2、讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。
善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________。
[解析]此題要求學生根據例句的內容和句式，續寫一個句子。首先分析例句，例句采用了“讀??讀出了??”的句式，內容上以擬人的手法突出所寫事物的特點。
參考示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點，句式相近即可）。
3、命題式仿寫給定一個語言材料，再另外命題確定內容。
例
3、仿下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話。
例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。
校園：____________。
[解析]這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關聯，只考慮句子本身的句式和意義關系。例句采用了比喻的修辭手法，內容上表達了家園對于流浪者的重要意義。
參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數學子一批又一批地成為參天的大樹，校園是一艘乘風破浪的船，船里總裝著老師對學生的情和愛。
4、嵌入式仿寫所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。
例
4、閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。
小時候，上學后，長大后。
母愛融在乳液里，母愛__________，母愛藏在枕頭里，吮著它，__________，枕著它，香甜甜。_________。愛意綿綿。
[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。先分析一、三小節在內容和形式上的特點，形式上是順承因果關系，內容上是表達自己對母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應有一定的文學色彩，因為這是一首小詩，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫，以增加全詩的文學意味。
參考示例：上學后，母愛裝在行囊里，背著它，沉甸甸。或上學后，母愛織在毛衣里，穿著它，熱乎乎。或上學后，母愛化在叮嚀里，聽著它，暖融融等。
5、造句式仿寫實際就是仿照示例的格式造句。
例
5、仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。
[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
6、開放式仿寫一是不提供語言材料，只有內容或形式的要求；二是提供語言材料，但所寫內容自定。
例
6、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
（1）___________________。
（2）___________________。
解析：這道題內容開放性大，要善于聯想，自己選定陳述的對象。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇四
當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！
第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。
第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。
第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們為我們加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。
……。
旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”
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最新美與丑四年級（實用18篇）篇五
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空，襯著碧藍的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇六
1、練習用乘法結合律、分配律進行簡算。
2、用乘法解決實際問題。
用乘法結合律、分配律進行簡算。解決實際問題。
[教學準備]計算器
做第1題：獨立完成，訂正時說說簡算方法。
做第3題：小組活動：比一比
看哪個小組連的又對又快，在做題的過程中進一步理解乘法分配律適用的條件。
讓學生獨立完成，重點理解列式的算理，即第1個問題為什么是計算周長，第2個問題為什么是計算面積，體會周長與面積的不同含義。
本題是一個乘數的變化引起積的變化，滲透了一些函數的思想。
先呈現情境圖，讓學生觀察，再根據圖上給出的信息解決所提出的問題。然后引導學生思考所列算式中乘數與積的變化規律。接著，可讓學生再舉例來驗證自己的發現。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇七
本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2、對學生的學風要狠抓，不能放松。
3、抓好常規教育。
4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。
5、注重學生綜合素質的培養。
本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇八
四年級評語精選200條由本站會員“明明，”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
1、你是個活潑可愛的女孩，踏實，穩重，有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把教師深深地感動!你學習上也很認真努力，但由于掌握知識不夠牢固，基礎不夠扎實，方法也不靈活，成績提高不大。雖然你目前的成績不如人意，可是教師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你必須會逐漸縮小差距的。
2、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇，禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就能夠寫得很漂亮。你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就能夠得出令人滿意的答案，大膽一些，進取舉手發言，相信自我，你是一個聰明的學生!
6、你是一個乖巧可愛的女孩子，有上進心，學習較努力，作業認真。與以前相比，這學期你的學習成績有所提高。教師再送你一句話：“早起的鳥兒有蟲吃”。相信聰明的你必須明白教師的用意，我時刻期待你的提高!
7、你的平凡，樸實，聰明，大方，你的神情已深深印在教師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題，有必須的分析本事。你點點滴滴的提高，教師都看在眼里，喜在心頭。但學習成績還夠突出，時間觀念不夠強，如果你能杜絕遲到，更加嚴格要求自我，把更多的精力放在學習上，以你這樣聰明的頭腦，將來必須會有所作為。繼續努力吧!相信你必須會美夢成真的。
8、你性情溫和，言語不多，但教師看得出你從不服輸，不斷要求提高。你待人誠懇，禮貌，熱愛班級。課堂上，敢于舉手發言，默寫經常分，取得了較大的提高。繼續堅持，教師相信你會是一個十分優秀的學生。
9、你是一個性格開朗，活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是教師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了!你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強本事的培養，做一個全面發展的好學生!
10、戈靜怡，如果要評“班級杰出貢獻獎”，你必須當選，因為你為班級管理付出了很多努力，出板報畫小報監督眼保健操紀律，處處有你的身影。為人處事上你有自我的見解，敢于直面班級中的不良風氣。學習上雖一度狀態低迷，但你及時反思調整，提高明顯。堅持這種上進心，必須會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你。
11、你總是默默無聞地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你工整的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
12、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？期望你繼續努力，教師關注著你的提高。
13、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚并且仔細。上課，每回教師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！教師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是能夠的，可是貪玩，就不對了。好好表現，教師期待你更好的成績！
14、看得出你忠厚老實，謙遜誠懇，你做事認真踏實，讓教師和同學們都十分滿意，是一位值得信賴的人。兩次月考中你有必須的提高，教師十分高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有回報。期望你能進一步提高聽課質量，敢于質疑，敢于主動的回答問題，始終使自我處于激憤狀態，你必有更大的提高!
15、你總是認真聽講，進取發言，認真完成作業，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，教師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。期望下學期過來，教師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓教師失望的。
16、你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言進取。瞧，教師一連串數出你這么多優點，看來這學期你提高不少，教師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓教師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期待著你更大的提高！
17、孫丁，你的誠實善良像溫暖的陽光，照耀著我們；你的熱情勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田。無論誰和你做同桌，你都能靜下心來做有意義的事。而你也在不斷地調整著自我，字寫得不好，你就認真練習。上課也能鼓勵自我進取發言。你成績優秀，但從不張揚。一年來不時給教師以驚喜，教師相信今后的你會更出色。
18、你乖巧又可愛，見到教師總是很有禮貌地向教師問好。關心團體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，進取思考。如果做作業時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現出一片亮麗的天地！
19、你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，禮貌有禮。平時的值日工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課進取動腦，大膽發言，多參加班級活動，你會更加出眾。
20、張義海，還記得在米的賽場上奮力拼搏不甘落后的身影，眼前也總浮現出你專心致志地鉆研難題……你的頑強好學給大家留下了深刻的印象。每一天的課外閱讀，你總是記得最認真，你的作業本也是最干凈整潔的，自覺主動的學習態度也讓你收獲了好成績。你還進取參與各項活動，也有不小的收獲。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，教師相信你能更加出色。
21、你尊敬教師，熱愛班團體，作業較整潔，上課發言十分進取。但“小馬虎”這個壞朋友常常伴隨你。記住：做任何事切忌馬虎，尤其是學習知識來不得半點絲毫的馬虎，否則你的好成績也許會因為一個小數點而擦肩而過。期望下學期在學習上再踏實些，刻苦些，爭取更上一層樓!
22、看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到教師你總是熱情地向教師打招呼，做事也進取主動，喜歡幫忙同學打掃衛生。學習上十分用心，是個優秀的學生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給教師和同學們一種美的享受。繼續努力吧!相信你會更加優秀!
23、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在教師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自我的那份信心和勇氣，大膽表現吧，你將是優秀的。
24、有些同學有特強的記憶本事，有些同學有特強的理解本事，而上天把兩樣都給了你，使你幾乎有過目不忘的本事，讓你的考試成績總在班級前名。你能兩天啃下一本自然練習，一個暑假你就不能啃下兩本語文兩本英語練習嗎期望你緊湊地安排好暑假時間，實現你的***實驗班之夢，25、“天下無難事，只怕有心人”，孩子，你聽說過這句話嗎其實你在學習上是很有潛力的，認真時你也會主動發言，書寫也有了不少提高。如果能學會多讀好書，勤練筆，好成績必須和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，教師等著你的好消息。
26、你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動了班上的每一個孩子，給大家耳目一新的感覺。一個人有了這樣一個特長是多么了不起啊，但有更優異的成績那才是錦上添花。期待你來年不斷提高!
27、顧城燁——一個帥小伙，一位多面手。你學習興趣極濃，鉆研精神極強，喜歡獨立思考，上進心極強，且有必須的號召力。課外閱讀面廣，對科技特感興趣。在古詩詞閱讀競賽中，你以漂亮的滿分拿下全校第一名。你有個性，有思想，有主見，這些都是你極可貴的優良品質。可是，你不肯輕易展示自我的才華，關鍵時刻就退縮，這并不可取。期望你多磨礪自我，使自我更優秀。
29、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬教師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績必須和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，教師等著你的好消息。
30、你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛生，記得這個學期最終一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。教師看在眼里，喜在心上。可是課堂上你愛坐著發呆，家庭作業總不能按時認真完成，實在讓教師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期待你更大的提高！
31、你純真直率，尊敬教師，關心班級，數學課上常能看到你認真的神情，聽見你響亮的發言，比較在乎教師贊揚，拾到東西能主動上交。不足之處就是經常會走神，犯點小糊涂。可愛的孩子，望你學習上再專心點，下課不打鬧，做人見人愛的好學生。
32、教師印象中，你一向是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發現你的表達本事挺好的呀!
33、徐幀，你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚，內心卻活力澎湃，情感細膩而豐富。無論哪門學科，你的成績都名列前茅，寫的作文也很有思想，一手娟秀的字也顯現出你的蕙心蘭質。“千里之行，始之足下”，求學的征途上必須全力以赴去耕耘，播下期望的種子，以辛勤的汗水去澆灌出世上最美的花朵，期待你更大的提高!
34、韓松洋：你是我們班上的“小才子”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡，贏得了同學們的青睞。做為班里的學習委員，你一向嚴以律已，以身作則，協助教師做事情，是教師最得力的助手。期望你繼續努力，百尺竿頭更進一步！
35、你唱出的歌，婉轉動聽;你跳出的舞，姿態優美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發展的學生。你發言進取，見解獨到，學習成績優異，工作本事強，不愧為同學眼中的”三好生“。你唯一遜色的是有時會出現驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優秀，更加可愛!
36、周煒，“氣質美如蘭，才華阜比仙。”你外冷內熱，寫的文章熱情澎湃，思維獨特，富有天馬行空般的創意。你深藏不露，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。你有思想，善于安排自我的學習和生活。更難得的是你還是個體育健將，排球長跑比賽，成績斐然。你好勝心強，有志氣，再加把勁，你會比此刻更出色，你肯定會成為教師和家長的驕傲。送你四個字：“天道酬勤”!
37、你不僅僅尊敬師長，友愛同學，并且關心團體，樂意為同學服務。上課時，你能認真聽講，作業時，你也較認真。只是要想取得更大的提高，注意學習方法也是很重要的。教師期望你能吸取好同學的經驗，刻苦學習，爭取加入好學生的行列。
38、你是教師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應當是優秀的。可是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？教師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
39、你知道教師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每一天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒所以而耽誤了學習。真是好樣的！如果你平時能改一改自我粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那教師相信你會更優秀！
40、頑強的意志能夠征服世界上任何一座高山!在學習中，你做到了這一點，并且能夠一如既往地堅持下去。你樸實無華，思想健康，進取上進，你不追求享受只追求方方面面的提高，我為你感到無比的高興，期望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
41、你的座右銘是：“每個人的目標不一樣，對結果的感受也就不盡相同，但只要你認準了，就不要再管別人說什么。”我喜歡。是的，果實摘到了手里只是果實，而摘的過程不盡相同，做任何事情我喜歡過程，期望你真正體會到這過程的美麗。
43、吳秀娟，你自信上進，從你一貫以來的表現就能夠看出。獨立和自覺使你在學習上堅持了較好的成績。在與大家的交往方面，你還如魚得水，使你能很好地融入團體。你堅持刻苦訓練排球，還有機會參加常州市的排球比賽，這樣的經歷必須使你終身難忘。每一天早晨，你準時檢查同學們的紅領巾佩戴，盡心盡責。你就是這樣懂事又能干的女孩，教師欣賞你。
44、你是一個活潑，開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，進取思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應當的失誤，期望你以后改掉不足，爭取更大的提高。
45、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們期望的那樣，是因為你還缺乏主動性，僅有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。
46、你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠進取，字寫得還不夠端正美觀，但教師發現你一向在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你必須會成功的!
47、你是一個不服輸的男子漢。你的身體素質不錯，運動場上的你一味奪冠!說明你的智力也沒問題，你小學基礎很差，學起來很吃力，但你能做到勤奮不已。所以不管是憑日的作業，還是考試的成績，你都能超越自我，也超越了別人。你總是默默地為班團體的每一項活動而增光。相信“工夫不負有心人”，最終的勝利必須屬于你的!相信關心你的母親會等到你成功的那一天的!
48、黃金雯：這學期你的提高十分大，教師和同學們都為你感到高興。你的學習成績提高很快。你每一天都能任勞任怨地為大家做事，教師和同學們都十分感激你！此時此刻，教師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不必須是跑得最快的人，而是最能耐久的人。期望你能堅持下去，你必須會比此刻更加出色！
49、你是一個聰明，文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴，畫畫，電腦，朗誦，寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每一天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a，還樂于為班團體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽，主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
50、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎它告訴我們僅有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你僅有痛下決心，改正缺點，在同學中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的提高!
51、沈鈺，人如其名，教師總是能找到無數的閃光點來欣賞你。你征服了學習中的一座座高峰，你用優秀的成績告訴大家你是最棒的；你擔任衛生監督員的職務能把每一位值日生都調動起來；綜合實踐活動中，你包的餛飩絲毫也不比教師遜色；你當午間紀律班長，教室里安靜而有序。真誠地期望你在新的環境里追求更高的學習境界：勤學樂學善學會學。但愿你這塊美玉早日成器。
52、朱蘇蘇，你是一個有個性的孩子，總是把自我拾掇得干凈利落。你尊敬教師，熱心幫忙同學，無論和誰做學習伙伴，你都能帶著他共同提高。學習上你自覺認真愛鉆研，成績也名列前茅。參加社團活動，表現出色。你有自我的朋友，學校的生活多姿多彩，教師期望你在現有的基礎上能再接再厲，爭取更大的成績。
53、尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意必須的學習方法，你會取得令人更滿意的成績的。
55、你是一個表面文靜，內心活躍的男孩，進取參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，期望你平時必須要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
56、張義清，教師用"四心"來評價你。上進心——你總期望自我在各方面能超過別人，爭強好勝，所以你一向都在拼命地努力，看到別人比你好的地方總是奮起直追；自尊心——良好的家庭教育培育了你良好的品性，你很樂觀，開朗，有時就像一只歡樂的鳥兒；熱心——樂于幫忙別人，是教師得力的小助手；誠心——你誠實，善良，真誠地對待每一個人。無論學習，還是生活，你都是個強者。
57、你一個學期從不曠課遲到，堅持到校，心里好感動，可是當教師看到你作業本上潦草的字跡和上課不認真的態度，教師真替你感到惋惜。如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真地學習，那么，我想你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學期在思想上和學習上都有提高。
58、你很聰明，經過你的努力，這學期你的成績提高了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有必須距離。聰明的你想獲得優異的成績，必須知道怎樣做了，對吧！相信在不久的將來，你必須會和好成績交上朋友的。
59、王昊，你聰明能干，思維活躍，總能進取地參與到各種活動中來。你不甘于平庸，經常在同學們冥思苦想一個問題時舉起你自信的手，回答總是獨樹一幟又合情合理，這正是你與眾不一樣的地方！可是紀律方面你過于張揚，自制本事尚需錘煉，并且學習上也少了一點精益求精的意識。望你努力拼搏，進取應對一切問題，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，勇敢地去追逐夢想。
60、王燁水，你是個睿智的女孩，遵章守紀，可是學習上缺少了善于鉆研進取進取的精神，缺少了勇于拼搏勤奮刻苦的勁頭，事倍功半的學習效率使你常常會落在其他同學的后面，你離自我的夢想越來越遠。在學習的道路上遇到困難不要畏懼，不要沮喪，遇到困難應當主動出擊，各個擊破，而不是被動挨打，能躲就躲。愿你在新學期里載著你的夢想創造新的奇跡，編織完美的明天！
62、范麗穎，你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣，你的舉手投足簡單如出水芙蓉!在同學中人緣極好，便是理所當然的了。其實你最大的優點，便是做什么事都認認真認真，踏踏實實，所以你的學習成績也總是名列前茅！一張清秀的面孔!一手俊美的鋼筆字!一種嚴謹的學習態度!——這就是你!愿你像含苞欲放的月季一樣，越開越“美”!
63、你是個十分優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，教師和同學會更喜歡你。教師相信你能改正這些毛病的。期望你再接再勵，更上一層樓!
64、你關心團體熱愛勞動認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和教師一個驚喜！
65、韓淑穎，你是個多才多藝的學生，尤其擅長唱歌繪畫寫作，在班級里小有名氣。你思維獨特，富有大膽而豐富的想像力，有獨到的審美眼光和超強的語言表達本事。你勤奮刻苦，學習一絲不茍，字跡清秀工整。你是個不折不扣的小書蟲，嗜書如命，甚至看書看到忘記作業的地步，還好你及時地作了調整，在后兩個月中又回到了正常的狀態。愿你快快長大，漸漸成熟，天天提高！
66、崔鳳豪，你的名字里有一個“鳳”，父母為你起這個名字必須是期望你成為人中龍鳳，為人處事方面，你熱情熱心，善解人意，勞動中也是進取肯干。可是你的學習確實教師和你爸爸媽媽的一塊心病，上課開小差，作業馬虎，并且不能按時完成，做事也不夠專心，學習缺少拼搏的精神。愿你不辜負教師和家長對你的期望，插上夢想的翅膀，飛向夢想的天空！
67、你是個聰明可愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環境識字本越做越好，更棒得是教師發現我們的xx膽子變大啦，上課經常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答教師的問題，實在讓教師很高興。期望你再接再勵，更上一層樓！
68、王鴻博，你是五班男生中的佼佼者，做事嚴謹踏實，教師很欣賞你不事張揚，埋頭苦干的精神。你的智慧與執著充分顯示了咱班“誰與爭鋒”的錚錚豪情，足以感動和震撼每一個人，教師期望你工作中能更大膽一些，相信自我的實力，教師會做你堅強的后盾。在新的學期里，你必須會努力爭取有新的提高，我們相信你，因為你就是塘小班最優秀的一員！
69、你是個深受大家喜歡的好班長。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關注著班團體。當同學們遇到困難時來找你，你總是樂意幫忙解決。每次評選三好學生時，你總是全班同學全體舉手經過。你的上進心很強，整個班團體在你的帶領取得了一個又一個地提高，教師多謝你。期望你能利用暑假讀更多的課外書，不斷地充實自我，提高自我。
70、你是一個內向的孩子，班內的各項活動你都能進取參加。你樂意幫忙同學，勞動進取。但成績不大夢想，但有一點請你相信：只要靠自我的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，必須會取得好成績的。在新的學期里，期待你的提高。
71、劉體芬，開朗活躍的你是一個刻苦勤奮的人，為實現心中的夢想，你竭盡全力。每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明，是班團體中的優秀一分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起夢想的風帆，不卑不亢地執著追求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展此刻眾人之前，教師默默為你祝福，加油!
72、曾新東，你是一位認定了目標就默默努力的男孩。勞動中你勤勞的身影，學習中你謙遜的態度，都給教師留下深刻的印象。從你身上能學到樸實善良勤奮的品質。只是你寫的字總是不太美觀，甚至有點丑。期望你在寒假里能夠每一天練習一頁硬筆書法，并在學習中大膽施展自我的才干，使自我更加出色。
73、王媛媛：你是一個心靈手巧，富有愛心的女孩。你編織的小動物個個活靈活現，連教師都自嘆做得不如你，同學們也都在夸講你。你書寫的作業篇篇都很工整漂亮，大家都羨慕你，以你為榜樣。期望你不斷進取，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。加油！
74、你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷提高，教師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今日才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
75、你的理解本事較強，學習上有正確的態度。生活中能與同學友好相處，能正確對待自我的錯誤。每次的測驗教師極不忍心地扣你的分，無奈粗心常會成為你后悔的主要原因。好好的對待你學習上最大的敵人——粗心。相信來年你會百尺竿頭!
76、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發言進取，讀書，表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”，熱情大方的孩子，在聰明中加點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。
77、楊華俊，男生就該穩重踏實，你就是這樣的典范！有較強的自信心和上進心，尊敬教師，團結同學，待人有禮，能虛心理解教師的教導，自覺遵守校規校紀。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事較強，勤于思考，大膽質疑，成績優良。在冬鍛三項比賽中你還拿到了踢毽第一名的好成績，班級的榮譽榜上有你的一份汗水，真為你驕傲！
78、你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手里總有你的那雙。教師也愛聽你的發言，因為你不但聲音響亮并且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著拖地。可是做事有時不認真。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿認真地書寫。期望今后與“細心”“認真”交朋友，學習踏實，不做小動作，相信你必須會更加出色。
79、尊敬教師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真，是你留給教師的最深印象。在學習上你能專心聽課，作業按時完成。但卻不敢大膽舉手發言，有時作業書寫不夠端正。期望今后“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在教師心目中你將更加完美。
80、你平時話很少，可是挺聰明的，發言進取，成績優異，可是可要認真一點兒，這樣你必須會更棒的!
81、顧天宇，你是個小機靈鬼，是五班的開心果。教師很欣賞你的表演才能和幽默智慧，還要感激你在校科技節中勇奪科學知識一等獎。但你總管不住自我的嘴，寫的作業潦潦草草，字跡難以辨認，并且經常不能及時完成課堂作業，還多次把同學的課本或作業本藏起來捉弄同學，真不該啊。其實你是一個很有潛力的孩子，期望你用行動來證明自我的才華，自我的本事。
83、郭佳偉：你是班里個子最高的同學，也是為班團體做事最多的同學。你看到班里的門鎖窗簾壞了，都會主動給修理好。教師和同學都十分感激你！這個學期，你的學習有提高，這與你的努力是分不開的。教師期望你繼續努力，爭取更好的成績！
84、林露，“字如行云流水，人如雪山晶瑩。”你能文能武，才華橫溢。平時總是埋頭苦讀，默默奮斗，六年的堅持已經讓你練就了一手漂亮的軟筆書法。運動場上的你同樣出彩：長跑排球樣樣都是你的強項。期望你敞開心扉，多與教師和同學交流，大膽地表達你的思想。愿你進入中學后揚起生命的風帆，做一個個性張揚的女孩！用你的努力，用你的自信，用你的執著，寫下自我人生最靚麗的一筆！
85、李瀚東：你是個活潑可愛，待人熱情的男孩子。對待教師和同學都十分有禮貌，能主動幫忙大家做事。上課時你能進取舉手發言。如果你能每一天都認真按照要求完成作業，做好復習，你會取得更大的提高！加油，你必須行！
86、你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，教師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自我的要求嚴格時，你是呈上升狀態的，可是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自我的恒心與毅力摘取成功的果實。教師對你充滿信心!
88、盡管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可教師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
89、張吉，小伙子個性比較內向，能做到遵章守紀，做事比較細心，熱愛學校生活，和朋友們相處愉快，尊敬教師，做值日很負責，愛班級，雖然開學初，成績一度滑入后進生的行列，但你沒有放下自我，急起直追，最終成功超越很多同學。教師期望你以后更多地學會自我管理自我，把這樣的上升勢頭堅持下去。你要指導學習是你自我的事情，這樣的提高需要你自我的刻苦努力。
90、王雯，你像一朵大方而不嬌柔的牽牛花，內斂而勤奮，聰明而漂亮!身為班長，你把班級管得妥妥貼貼，雷厲風行的作風讓你在同學中獲得了很高的威信。學習上，你有著不把問題搞清楚誓不罷休的鉆勁兒，并且只要有學習任務，你總能全神貫注不分心。你愛班如家，事事關心，卻從來沒有想到過回報。讀書節義賣活動中，你一人承擔了飲料售賣的沖兌宣傳收款全部工作。五班因為有你而出色，好樣的！
91、“支配戰士的行動是信仰。他能忍受一切艱難，痛苦，而到達他所選的目標”你點點滴滴的提高，教師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學習成績還不夠夢想，但你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力必須能夠取得更大的提高。
92、你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心團體。教師期望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!
93、你是一個乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。平時尊敬教師，熱愛班團體，團結同學，讓教師十分放心，但學習上要掌握方法，要靈活掌握所學知識，再刻苦一些。相信成功的果實必須會被勤奮的人采到的!
94、你是一個聰明，文靜的女孩，平時總是沉默寡言，可是在課上教師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。期望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
95、你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，進取思考每個問題;作業總是那么認真，仔細，娟秀的字跡讓教師，同學都十分欣賞;聰穎，勤奮好學，使你的成績門門優秀;班上的活動更是能進取參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之路上戰勝一個又一個的困難!
96、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成教師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。可是，教師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績必須會更優秀。
97、即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花，水中之月。
98、你是個聰明性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一齊談笑風生，你懂禮貌，尊敬教師，熱愛勞動，關心團體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自我，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你必須會跟“優秀”*得更近一些。
99、深藏不露的你，原來是如此的聰明，勤奮，純樸，雖少言寡語但關心團體的利益，自覺遵守紀律。你的確有著美術天賦，教師卻低估了你。學習上，你也學得越來越好，雋永的字跡少寫潦草那更好。但愿來年喜人的成績不斷涌現!
100、在教師心目中，你是個活潑，大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德，智，體等方面都有必須的天分，關心團體有團體榮譽感，對自我要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自我難倒自我。
101、吳嘉浩，默默地思索，靜靜地聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，教師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄。雖說不是最優秀的，可是你卻朝著優秀的方向執著地努力著，字寫得不漂亮就練，成績不突出就下苦功夫，一分辛苦一分才，相信不久的將來，教師能看到你展露鋒芒。你必須會大膽展示風采，在探究的天地里，開創出你自我的一片天空，你會發現原來自我也能夠笑得更加燦爛。
102、孫旭，每個人在生命中都有自我的歌，為自我演繹著歡樂或上進的天籟之音。你在學習中為自我歌出了奮勇向上，在生活中唱出了一曲愜意和瀟灑……學習上你有一股鉆勁，工作上你有股子韌勁，各種活動你總是有很多好主意，小報比賽知識競賽踢毽比賽征文評比，不管什么競賽你都能斬獲大獎，水滸故事會上入木三分的表演獲得滿堂彩，你的作文也見解獨到，如果堅持下去，你必須會有所建樹。
103、尊師守紀，友愛同學的小男孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實教師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你必須會很棒。
105、你在學習和體育方面表現出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到教師和同學們的稱贊，心細如發的習慣使你學習在班上一向能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
106、相處半年，教師越來越覺得你有著一般女孩子沒有的潑辣勁，教師交給你的任務能不折不扣地完成，學習上你也學得比較簡便。要是你能持之以恒地對待一切，相信你的成長路上定會絢麗多姿!
107、教師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，教師印象中，你一向是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，教師才發現你的這些難得優點。你怎樣能夠埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。
108、想告訴你--在我心中你是一個美麗歡樂的女孩，想感激你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執著地追求，把自我造就成為品學兼優的學生。
109、王鴻博，你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱情開朗，關心團體，遵守紀律，是一個可愛的學生。作業及時完成，語文默寫常常得滿分。但你在學習上還缺乏鉆研精神，課堂上也比較沉默，相比較其他同學的進取活躍，你更樂于做個聽眾，所以成績雖穩定但并不拔尖。只要你肯努力，教師相信你會取得優異的成績，你的提高將是給教師的最好禮物。
110、李利，你像一片絢麗的秋葉一樣靜美。你好學，進取參加軟筆書法的興趣班。你懂事，有錯能及時改正。教師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣貌，從你工工整整的字跡中能夠看出你對待學習十分認真，做起值日來細心得連一個小小的角落都不忽視，教師的講臺也總是被你收拾得井井有條。可是在學習上偶爾會有小小的惰性作祟。期望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。
111、早就說過你是一個有天賦的孩子，這學期你的表現證明了我沒看錯你。你以前是一個簡單的只知道玩的皮小子，這學期你突然懂事了，學習上心了，成績突飛猛進，你也品嘗到了好成績帶給你的好心境。總覺得我們倆有種默契，喜歡你的小調皮但正氣的品質。就要成為高年級的學生了，你還有很大的發展空間，不要懈怠，繼續努力呀!
112、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成教師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。可是，教師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績必須會更優秀。
113、你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自我獨到的見解，你也能與同學友愛團結。聰明的人應當使自我在德，智，體，美，勞全面發展，在自我的薄弱環節多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發展，對你日后有數不盡的好處。
114、教師佩服你對自我的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會進取主動地完成教師布置的所有任務，你會大膽理解新的挑戰。教師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!
115、我們可愛的崔煦雨同學這學期簡直是突飛猛進啊!課堂上專注而活躍，作業工整，勞動熱情進取，聽媽媽說，在家你象個男子漢一樣的對自我負責，對家人負責，教師要為你豎起大拇指!你永遠那么熱情，你到哪里，哪里就是一片燦爛陽光，不管因為你做錯事教師批評你，還是因為你的優秀表現教師表揚你，你總是用平和的心態應對，這是最難得的，男子漢就是要有寬大的胸懷!
116、你平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自我都不夠嚴格要求，所以造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。
117、想告訴你--在我心中你是一個美麗歡樂的女孩，想感激你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執著地追求，把自我造就成為品學兼優的學生。
118、你是個聰明有上進心的孩子，教師讓你認真把字寫好，堅持作業本整潔，你就一向努力改正，教師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你必須會提高更快的，加油吧！
119、孟令海：你是一個人見人愛的好孩子。教師喜歡你，因為你是教師的“好助手”;媽媽喜歡你，因為你是媽媽的“乖兒子”;同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”你的學習也很棒，課堂上，你發言進取，那獨到的見解令同學們刮目相看。運動場上，你勇于拼搏。你就是這樣一位男孩，進取進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
120、你是個尊師聽話的小朋友，學習較認真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可此刻又有回落。“學貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，必須會十分出色!
121、你很聰明，經過你的努力，這學期你的成績提高了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有必須距離。聰明的你想獲得優異的成績，必須知道怎樣做了，對吧！相信在不久的將來，你必須會和好成績交上朋友的。
122、你是善良，樸實，懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經常幫忙教師排憂解難，幫忙其他同學攻克難關，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫忙的同學也會經常感激你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛團體就象愛自我的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康，歡樂!
123、戚曉雨，你這樣一個和善上進的漂亮女孩，平日里總是默默無語，瞧你那忙忙碌碌，來去匆匆的身影，大家都覺得你是一個踏實，勤快的人。我們交流甚少，但你別出心裁的作文，舞臺上的泰然自若，名列前茅的學習成績，無不彰顯你的內秀。相信你只要付出辛勤的汗水，必須會澆灌出美麗的夢想之花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”努力吧，成功屬于你!
124、你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你期望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以期望為哨兵，相信你必須能做得很好。
125、丁俊杰，印象中的你不茍言笑，也不怎樣與其他同學交流，但教師把包干區的衛生檢查任務交給我你，不管多晚，你每一天都會把每個角落檢查到才肯回家。在衛生值日中，你總是任勞任怨。可是，學習上，你卻總是狀態低迷，作業馬馬虎虎的，默寫錯誤也偏多，成績也不太夢想。教師真的期望能在課堂上看到你高舉的小手，感受你渴求知識的目光。期望教師簡短的話語能喚起你的斗志，加油！
126、你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實，團結同學，樂于助人，成績優異。期望在新的一年里，繼續堅持!
127、“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都異常快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
128、你是個乖巧懂事的孩子，無論是學習，還是勞動，你都能做到自覺，進取。可你你常說自我笨，作文怎樣寫都寫不好。教師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看，多想做生活的有心人，就能把作文寫好。教師期待著你的提高。
129、課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學;班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。教師更想說：“僅有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，僅有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，期盼著你奏響凱歌!
130、侍彤，你品學兼優，為人熱情，誠懇，工作主動負責，身兼英語語文科代表，你幫忙教師收發作業本報默寫，一學期如一日。你進取參加各項活動，為我校女排勇奪常州市冠軍立下汗馬功勞，在冬鍛三項比賽中拼得米第一名。扎實的基礎加上刻苦的學習，使你的成績能一向名列班級的前茅。希不斷完善自我，使自我更加優秀。
131、吳一凡，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向，“懶”使你染上了許多壞習氣，“懶”使你喪失了斗志，“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子，自尊心強，有上進心。樹立信心，去打敗你的“天敵”吧，你能行！
132、教師真的喜歡你!你的表現太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，能幫忙同桌搞好學習，把字再練習的漂亮一些。期望你在學習中更加努力，相信你必須會成功!
133、朱丹，你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自我；你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量，本事也不夠；你渴望學習成績的提高，但又缺乏頑強拼搏的精神。歸根到底，你少了堅持到底的毅力，也沒有養成良好的學習習慣。請你不要灰心，跟著好同桌慢慢來，僅有不懈追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能品嘗到成功的喜悅！
136、你有禮貌，愛勞動，發言進取，愛護妹妹……瞧，教師一連串數出你這么多優點，看來這你提高不少，但這只是上半個學期。最近，你的壞朋友又找來了，那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費嗎記住，玩是能夠的，可是貪玩，就不對了。期望你時時提醒自我。
137、從表面上來看，你是個性格內向，不善表達的孩子。其實，教師知道你感情細膩豐富，是個有提高愿望的孩子。只是這學期教師對你的關心不夠，沒有在學業上給與你更多的幫忙，使得你在學習上顯得有些吃力，情緒也不是很好。孔曉暉，我們的生活是豐富多彩的，需要我們用進取樂觀的心態去對待。學習成績并不代表一切。教師期待你有杰出的表現。
138、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，教師真喜歡你。如果在課堂上進取舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達本事會更加出色。勇敢些，相信你能行。
139、你本性聰明，頑皮好動，反應靈活，上課發言很進取，有比較強的表現欲，異常是在你感冒生病的那段時間內表現出來的堅強，懂事，真讓人感動。如果你上課時能管好自我的口和手，克服隨意性，堅持下去，你將提高得更快。
140、你亭亭玉立靜靜地像一朵蓮花，雖然你從不說什么，但在課堂上，作業里，活動中我都看到了你的努力，你的提高就像你的個頭一樣不停地在向上長。教師不勉強你變的那么健談，就做最歡樂，最真實的自我。就要成為高年級的學生了，更加刻苦的學習，繼續發展自我的特長，相信你這朵小花會越來越美麗!
141、葉明珠，你就像一朵羞答答的玫瑰靜悄悄地開。無論是上課回答問題，還是課間和教師聊天，你像受了驚的小鴨子，聲音小得像蚊子，但你寫的文章視角獨特，很有自我的想法。其實你是一個很有思想的姑娘，你也能讀懂教師對你的期待與鼓勵，關愛與鞭策，教師期望你在學習上丟棄懶惰與馬虎，相信自我必須行。
142、教師發現，我們班提高最快的要數你--xx小朋友了。可不是嗎？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發言的次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊！教師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
143、你是一個懂禮貌的女孩子。平時穿戴整潔，關心團體，能與同學和睦相處。可是學習上你少了一點認真勁，這也是你不能取得好成績的主要原因。期望你在新的學期中能改掉不足，爭取更大的提高。
144、宗健陽，首先得感激你有一個好媽媽，每一天都一絲不茍地為你的家庭作業把關，無論哪一科的作業，因為有了媽媽的檢查，你都做得異常認真。其次要感激你在冬鍛三項比賽中米賽場上的奮勇拼搏，我五班拿下團體總分第一名立下汗馬功勞。只是你的學習成績總是沒什么起色，關鍵在于你沒有良好的聽課習慣，上課是總是在不斷地忙碌，錯過了很多教師講的知識點。期望你盡快改正自我的這些寫毛病。
145、你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧，的確是呀，要不怎樣老是見你咧著嘴笑，可是你又是那么愛哭，教師一批評你，你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧，教師在的時候的確是的，可是當教師不在時，總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的不良態度，教師相信，你將是最棒的!努力吧!
146、教師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧，聽話，守紀懂事，學習自覺，作業認真，還能管好中隊的紀律工作，這需要多大的毅力呀!聰明的小精靈，繼續加油吧，教師會為你成長道路上每一點提高大聲喝彩!
147、黃政凱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”一學年來你在田徑賽場上勇敢馳騁，在冬鍛三項比賽中取得跳繩第一名的好成績。你在班中總是那么默默無聞，堪稱遵守紀律的典范。而你又絕不甘于平庸，經常會利用課后的時間進取鉆研，教師從你身上看到了未來和期望。相信你在未來的日子里必須不斷超越自我，鋒芒畢露。相信你已經深深地明白“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”。
148、在班上，教師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。教師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班團體中來，一齊學習，一齊玩耍。不知你可否改變一下自我的生活方式。我相信你必須能行。
149、你是一個善解人意，樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓教師為之動容;你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。教師真期望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課后作業完成得再好一些。從今日開始努力。相信你會成功!
150、楊鑫：你是個善良懂事的女孩。作為班級一員，你十分關心班團體，盡力為班級做事。你也很熱情，總是能主動去幫忙教師和同學。我們都十分感激你！這學期，你的字有了很大提高，變得工整漂亮了。如果你能在學習上再進取主動一些，你的學習成績會更好的。努力！鑫鑫！教師相信你能做到！
151、你很聰明，但有時又很調皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優良。如果以后能改掉粗心馬虎的壞毛病，教師相信你必須會更棒的!
152、你是個乖巧可愛的小姑娘，尊敬教師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能進取踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。
154、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，教師真想湊上前跟你說幾句話。可是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績教師不用擔憂，但上課，教師卻很少看到你舉手發表過意見。可是，最近你又好像提高了好多。知道嗎？你的每一點提高教師都會為你高興。期望你更加努力地爭取好成績。努力吧！教師永遠支持著你！
155、章舒夢，你如春日里舒服的和風，那么隨和又讓人溫暖，所以同學們都喜歡和你做同桌。你并不喜歡張揚自我，默默地奮斗，在期中考試中一鳴驚人，獲得全年級語文第一名。雖然你不善于言表，但你在冬鍛三項比賽中勇奪踢毽冠軍，又在春季運動會上獲得米第一名，讓人刮目相看。你身上也許還有更多突出的優點，只是教師還沒有發現而已。新進入中學后，教師期望你盡情展示自我，并勇于突破自我。
156、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠進取，字寫得還不夠端正美觀，但教師發現你一向在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你必須會成功的!
157、人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給教師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令教師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是教師，家人，同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自我手中!
158、徐璐，你進取向上，對學習充滿熱情；你個性活躍，努力奮進……你就像一朵花蕾一樣潔凈，總是穿著整潔的衣服，含苞待放，雖然以往因為講話而忘了紀律，但你進取地調整。臨近畢業考試，你的各科成績都突飛猛進。是的，學習上的事來不得半點投機取巧。教師看到你更加認真了，你已經綻放成一朵無比鮮艷的花，永遠靚麗！愿你早日尋找到屬于自我的舞臺，一個能夠締造奇跡的舞臺!
159、魏雨苗，看到你的名字，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，讓你的學習和生活如此歡樂和充實。你是一個玲瓏可愛，能言善語的小姑娘，懂事乖巧充滿陽光。你活潑好動，關心班級的大事小情。只是有時候你總是不能夠很好地控制自我的說話欲望，作文也常常草草了事。要使自我變得更完美，就得向優秀的同學學習，為了夢想，執著努力，心中有信念，腳下有行動，終會成功！
160、你開朗，樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，進取發言，獨立，分析問題的本事較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自我，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
161、你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你期望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以期望為哨兵，相信你必須能做得很好。
162、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織本事強，熱愛衛生和團體，教師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
163、有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，教師很愿意幫忙你的。因為你一向是位很乖巧，很努力的好孩子，如果掉隊了會讓爸爸媽媽悲痛的。可是，最近你又有了提高，這可真讓大家松了一口氣。加油!孩子祝你成功!
164、你是一個聽話的好孩子。這個學期教師與你有了比較多的接觸，所以教師知道，在你心里，你一向都想做個成績優異的學生，是不是你此刻也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的提高。但因你在學習上不喜歡動腦，成績并不十分拔尖。期望你能勤奮學習爭取更好的成績。
165、你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講禮貌，關心團體，樂于助人，真了不起!更讓教師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友歡樂地做游戲，有時還跑來跟吳教師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，教師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩定的好成績，是不是教師是你的大朋友，我必須會幫忙你逆風而上的!
166、聰明可愛的小女孩，教師很高興這學期你提高多了，異常是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業本上端端正正的字跡，教師看了好喜歡，繼續努力，相信你會更優秀。
167、球場上經常能夠看到你的身影，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質，是件好事，但你給我的印象能夠說是班里最淘氣，最頑皮的boy，課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自我，免不了受到教師和同學的責怪，這多可惜呀!教師知道你也想改掉不好的習慣，可是自控本事差，一向沒有實現自我的愿望。你的學習態度也令教師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么期望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇九
我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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最新美與丑四年級（實用18篇）篇十
今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!
忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
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最新美與丑四年級（實用18篇）篇十一
今天，我向大家介紹介紹我們可愛的學校熱鬧而且令人向往的操場。
我的學校操場不大，比起各種名勝古跡，這個校園一角實在不算什么，可是在我心中，它卻有一番與眾不同的風味。
每到下課，操場就是孩子們的樂園。有的同學在跳長繩，有的同學在打籃球，有的在打乒乓球，可是快樂的時光總是過得飛快，上課的時間到了，大家帶著歡快的心情回到各自的班級里上課。
上體育課時，個別班級會到操場上做跑步、跳繩、打球等許多體育的鍛煉。等老師說休息時，效果很靈，大家都散開去玩，但是老師說排隊，效果可就沒那么靈了。有的人裝沒聽見，有的人故意跑遠，只有一些乖乖生來排隊。
操場上有著一排排樹木，這些樹木可以給同學們避風擋雨，就像一位位保安保衛者學校。不過有時它們也很淘氣，它們會抓住風箏或羽毛球，不松手，不管怎么拉，都沒用！
這就是我們學校的一角操場，它給我們這一些小學生帶來了獨一無二的歡樂。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十二
3、仿寫句子。
（1真啊，；
真
啊，；真啊，（2）時而，時而，時而，時而。
（3）黃河是中華民族的搖籃。
是。
（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
（5）小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。
（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。
聲、聲。
聲充滿了。
（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！
4、加上標點符號。
（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔。
（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來。
我們是中國人我們愛自己的祖國。
（3）他注意數著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數一邊用手打著拍子。
（5）向導的冷淡招來了同伴們一片不能見死不救的呼喊。
5、判斷下面句子用了什么修辭手法。
（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）。
（2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）。
著跟頭，時而側身飛行??（）。
（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）。
（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）。
（7）可是如今頻頻發射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）。
6、把下面的句子改為陳述句。
（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（4）你做作業怎么這么粗心呢？
7、“日積月累”歸類。
【要求默寫】。
8、寬帶網和資料袋。
（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。）。
（3）1998年，中國科學院和中國工程院的163位院士，聯名向海內外炎。
黃子。
孫
發
出
呼吁：（2）。
“
五
湖
”
包
括（。中國青少年發展基金會等單位發起了“。
”。
（4）科學家從青蛙的眼睛得到啟示，發明了。
（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有。
四、句子萬花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）。
2、湖面很平靜。（改成比喻句）。
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）。
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）。
五、精彩回放。
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。
2、大漠孤煙直，（）。這是（）代的寫的詩句。
我還。
能
寫
出
他的詩句。
3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：
4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、，等，其中給我印象最深的是，因為。
7、早開的紅梅——；——入木三分。課外我還。
收
集
了
很
多
歇
后
語，如。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十三
今天一放學，我就匆匆忙忙地拿了杯子和綠豆出來。
我先把水放到杯子里，然后把10多顆綠豆放進水中觀察。
綠豆剛扔進去的時候在水中吹了幾個小泡泡，就靜靜的在那里睡大覺了，怎么也不肯動一動，扭一扭。把我急的像熱窩上的螞蟻，團團轉。
這是，一旁的媽媽說：“今天恐怕不會有什么大變化了，你明天再觀察觀察吧?”
第二天一早我就迫不及待地去觀察，“啊”我大叫起來，這水都變成黃色的了，而且綠豆也變成一個個大胖子。鼓鼓的，皮還有一些裂開了。我還驚奇地發現在裂開的地方長出了芽。
原來種綠豆也這么有趣!
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十四
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲飄落在大地上，織起了一張毛茸茸的地毯。
它像花針，像牛毛，如煙如云地籠罩著一切。此時，沒有螞蟻在地上爬行，更沒有鳥兒在空中嬉戲。
雨掉進水缸，像一顆顆的珍珠落了進去，偶爾濺起幾個水泡。這是多么的悠閑，多么的平靜。你聽，沙沙沙，沙沙沙。這不正是一位琴師在演奏嗎？雨打打在綠葉上，打在花瓣上，使綠葉更綠了，花兒更紅了。
馬路上，有人撐著花傘，有人騎著車。看，這里一伙，那里一堆，有老人，有兒童，有青年，也有姑娘。一個個出了家門，抖擻精神，舒活筋骨。他們像春天一般，也都充滿清新的氣息。
花開了，樹綠了。太陽升起來了，河水漲起來了。一切都欣欣然。
那綿綿的春雨，就像乳汁一般，滋潤著整個大地，整個春天。
春天是美的。一年之計在于春，一春之計在于雨。春雨貴如油。
我們要珍惜春天，珍惜春雨般的教育。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十五
8月7日是“動物與自然電影周”的最后一天，它的閉幕式在雅安拉開了序幕。
因為在現場是看不到的，所以，剛到奶奶家，我就急忙打開電視看了起來，沒想到，在家里看比在現場看方便多了。并且通過這次電影周，我還了解到了環保的意思，這次國家也通過了影響和圖片來向大家宣傳環保的意識。
當從奶奶家出來再回家的路上時，我突然發現四小對面那些“滾鐵環的小孩”“楊皮匠”“老奶奶、老爺爺”等......這些公共設施全的煥然一新，顯得既好看又逼真！
以前，那些公共設施不是這爛了就是那缺了。就拿“滾鐵環的小孩”來說吧。大家都知道，“滾鐵環的小孩”中有一位女孩的鞋子莫名奇妙的“飛”走了；三個小孩也是面目全非，鐵環也不見了！
不過還好，最后他們都換上了新衣服，鞋子回來了，鐵環回來了，樣子也變漂亮了。這一次電影周真是讓我懂得了環保有多么重要！
我認為環保不是一個話題，要想真正保護環境，首先要先凈化人類的心靈，現在有多少不環保的人，每天在破壞環境的人一點都沒有覺得可恥，而是滿不在乎。他們的心靈已經麻木了，所以環保部門要做的事是如何讓人們真正意識到環保，要從根上去找問題，否則再多的努力也是無用功。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十六
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十七
在昨天晚上，吃過晚飯，我給了爸爸一封宣戰書，爸爸看了以后，不屑一顧地說：“放馬過來!”
我迫不及待地拿出了國際象棋，擺在桌上，然后在棋盤上擺好了棋子，戰場上的“士兵”各個精神抖擻，準備戰斗。
爸爸先擺了個三角陣。我百攻不破，于是我撓了撓腦袋，哈!有辦法了!我出動了我的騎士，用躲避的路線簡單地到了爸爸的陣內，可沒想到爸爸的象卻輕而一舉地把我吃掉了。我忍無可忍，無須再忍，終于有機會出動可以橫沖直撞的車了，我拿起車，飛快地將爸爸的國王給將住了。
此時的棋盤上傻氣騰騰，爸爸把國王移了個位，我殺出了一條道路，趁爸爸的陣形四面楚歌，漏洞百出時，我準備把我的后拿出來玩玩，使出了我的絕招“直搗黃龍”，一下子沖了過去，把爸爸的國王吃掉了。
我欣喜若狂地喊道：“快收拾殘局!”爸爸正抽著煙，看著窗外呢。過了一會兒，他才回過神來，“啥?”“快點兒，你輸了!”我沾沾自喜地說。
爸爸驚恐萬分地說：“什么時候把我的國王吃掉的?”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
通過這次下棋，我懂得了一個道理：只有智勇雙全，才能戰勝“敵人”。
最新美與丑四年級（實用18篇）篇十八
城隍廟其實是叫上海老城隍廟，廣告里的“老廟黃金”就坐落在這兒。
走出福佑路就是城隍廟了，一個小門洞里進去，兩邊都是裝修得古色古香的店鋪，旗袍、印章、銀器等等，外公指著一家賣拐杖的說：“等我八十歲了別忘了給我買一個最好看的拐杖哦。”
從“老廟黃金”邊上穿過去，迎面走過來許多端著餐盒在吃東西的人。
我問外公：“九曲橋在哪里？”
外公指指前面排隊的長龍說：“就在這條排隊吃南翔小籠包的隊伍后面。”果然，繞過隊伍就看見了。
九曲橋有九曲十八彎，大約是下雨的關系橋上人不是很多，我一個個轉彎處仔細瞧，每一處石板上都刻著一朵花：正月水仙、二月杏花、三月桃花等等。我趴著欄桿往水里看，好幾只鴨子在水里蕩來蕩去，一大群錦鯉中有好多烏龜在游，特別是有一只小烏龜緊跟著大烏龜拼命劃動四肢，太有趣了。
九曲橋連著湖心亭茶樓，外公說這個茶樓很有名，外國人也常去學習喝茶。走完橋看見一座大宅院，外公說那就是豫園，所以有時候豫園就是指城隍廟，我沒有進去，因為我不想進去。