計劃書不僅對個人的工作和學習有幫助，對團隊合作和項目管理也非常重要。通過閱讀下面的范文，我們可以了解到不同計劃書的特點和要求，為自己的計劃書編寫提供參考。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇一
為了全面落實“百萬青少年上冰雪”活動方案的精神，按照縣教育體育局的要求特制定本方案：
xx年11月至xx年1月
以全面貫徹黨的'教育方針，實施素質教育，促進學生全面發展為目的，以冰雪活動為重點，以《學校體育工作條例》為依據，以推進學校體育活動的開展，增強學生的體魄，培養學生優良品質為目標，以培養學生勇敢、頑強、進取精神，吸引更多的學生參加冰上運動，增強學生身心健康，豐富他們的課余生活，為造就社會主義事業的建設者和接班人做出應有的貢獻。
1、各種具有傳統的地域特色的冰上體育活動和冬季戶外體育活動。
2、制作宣傳“學生冬季冰上運動”的活動專題欄目。
3、積極組織開展豐富多彩的冬季冰上運動，開展跳繩、踢毽子、雪地足球、抽冰尜、冬季長跑、速滑等系列冬季戶外體育活動。
4、開展區域間的交流競賽活動。
5、開展以冰雪內容為主題的文化活動。
1、加強“學校冬季冰上運動”工作的領導，把活動作為體育工作的重點來抓，要把活動作為工作考核的內容之一。
2、為保障冰上活動的順利開展和冰上體育課的正常及時進行，本校在11月30日前澆好冰場，并采取切實可行的措施做好冰場的管理工作。
3、把握不同年級學生的生理特點，開展好冰上活動和冰上體育課，力求學生的上冰率達100%。
4、組建學校的速滑隊，積極開展訓練，力求堅持經常，并且假日也要開展訓練。
5、利用有利的天然資源――雪，做足雪雕文章，讓學生在參與全做的實踐中陶冶情操，啟迪心靈，發揮潛能。
6、根據學生實際，除速滑訓練以外，還按計劃開展跳繩、踢毽子、抽冰尜等項目體育活動，搞好大課間活動。
1、為保障冰雪活動的開展，學校要高度重視安全工作，提高學生自我防范意識。
2、節假日和放學前，放學后時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事情的發生，保證活動安全有序。
3、總結冰雪活動的開展情況，總結經驗，并寫出學校的總結書面報告。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇二
今天，我和爺爺去冰雪樂園玩兒。那里的門票的價錢好貴哦，我進去了，我說：“這兒不冷啊。”爺爺說：“還沒到呢。”我和爺爺走了進去，我和爺爺穿上了大衣，就進去了。
我又反復地說：“怎么還不冷？”爺爺也反復地說：“還沒到呢。”我們一到里面，我就覺得有點冷了，越里面越冷。哇，里面好多包括全部的東西都是冰做的。比如：人、房子、城迪斯尼樂園、雕像，都是用冰做的。還有過山車呢。
不過不夠冷，那些雕像、過山車的隧道，都已經融化掉了。因為已經不安全，所以沒有人敢要坐過山車。那里的一半人都已經融化掉了，所以一點都不像人。那兒還有雪呢，我還以為是沙。我還去了有許多音樂家的雕像的地方，我在那跳舞，還被崴了一腳。
我最后去了雪屋，差點就被滑倒。爺爺說要帶我走，我說：“門票那么貴，還不如多玩一會兒。”爺爺說：“好吧。”我玩兒啊玩兒，玩兒到沒什么好玩兒的時候，我就離開了冰雪樂園。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇三
以黨的十九大精神為指針，以《全民健身計劃綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》文件為指導，貫徹落實哈爾濱市“百萬青少年上冰雪活動”的要求，因地制宜，因勢利導，扎實有效地開展以“冰、雪”為載體的冬季體育課教學和冬季戶外趣味體育活動，大力營造冰雪體育活動氛圍。不斷提高廣大青少年身體素質，為我市冰雪后備人才的儲備、樹立哈爾濱國際冰雪旅游名城新形象，做出應有的貢獻。
根據市、區教育局要求，提高對本次活動重要性的認識，積極借鑒其他學校的先進經驗，結合我校實際，克服經費、器材、場地、水源的困難，加大經費與人員的投入，確保上冰雪活動的開展。特制定了本活動方案。
20xx年xx月初召開“學生上冰雪”動員會，20xx年xx月15日至20xx年2月底開展上冰雪活動。
學校要積極創造條件，保證開展好以冰雪資源為載體，以冰上體育教學課和課外體育活動為主要形式、內容的上冰雪活動。
（一）活動內容
1、逐步落實、扎實推進學校冰雪課的開展。冰上課教學每周兩課時，以確保學生冰上活動的時間。
2、開展多種形式的冰雪賽事，激發學生的冰雪情趣。
2.1冰上抽尜比賽（.25）
2.2冰上接力賽（.30）
2.3冬季越野賽（20xx.01.11）
2.4雪地橄欖球賽（20xx.01.16）
2.5雪地足球賽（20xx.02.25）
3、以冰雪為載體，努力營造校園冰雪文化氛圍。開展師生冰雕、雪雕比賽，用師生的冰雪作品來裝點冬季的校園。
（二）具體要求
2、學校體育教師積極行動起來，苦練冰雪技能，為開展好冰雪課奠定堅實的基礎。
3、學校要克服不利因素，澆建一個學生可利用的冰場。并且能夠及時的維護，保證上冰質量和學生的安全。
4、各班主任要積極協助體育教師做好學生的思想教育工作，將各項冰雪活動落實且開展好。
1、成立“學生上冰雪”活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
3、學校要克服資金短缺的不利因素，撥出一部分資金用于澆建冰場、購買冰雪器材等，以便開展冰雪活動。
4、學校政教處要幫助藝體組開展工作，協調各部門，將各項活動逐步落實。
5、學校總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
6、學校鼓勵教師積極參與，作好學生的榜樣及示范。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇四
為進一步開發利用伊犁豐富的冬季冰雪旅游資源，營造冬季旅游氛圍，掀起冬季旅游高潮，促使xx成為全疆冬季旅游的熱點地區，切實改變州直旅游業淡旺季的差別，逐步將冬季旅游項目培育成旅游精品，促進冬季旅游事業和其他產業的發展。州人民政府決定，在州直以往成功舉辦系列冰雪旅游活動的基礎上，舉辦第四屆xx州直“雪之戀”冰雪運動會和第三屆xx市冰雪旅游節活動。
依托資源，立足本地，宣傳造勢，培育市場，形成品牌，幅射周邊，做大做強。
以冰雪運動會為契機，宣傳造勢，引導和培育冬季旅游市場主體，豐富體育旅游產品，建設冬季旅游精品，把冬季旅游作為建設“旅游名州”發展戰略的重要內容之一，逐步形成體育旅游產業旺季火爆，淡季不淡、四季皆游的生產布局和發展格局，吸引更多的區內外旅游者和冰雪運動項目愛好者參與xx冬季體育旅游活動和項目，并通過3-5年的時間，把xx建設成為與xx并駕齊驅的冬季體育旅游區。
以體育促旅游、以活動造聲勢，加快推進xx冬季旅游工作。
20xx年12月25日--20xx年1月8日為培訓時間。各縣市自行組織培訓，以縣市為單位選拔選手組成各自代表隊，確定參賽人員名單報州文體局直接進行決賽。
20xx年1月9日下午18：00前在xx賓館二號樓報到。1月10日上午在xx市快樂滑雪場舉辦第四屆xx州直“雪之戀”冰雪運動會和第三屆xx市冰雪旅游節活動開幕式及決賽表演（若時間變動另行通知，各縣市、單位先做好活動的各項準備工作）。
（一）州黨委、政府主管旅游的領導。
（二）各縣市主管旅游工作的領導和縣市旅游局領導各1名。
（三）州黨委宣傳部領導1名，州旅游局、文體局各2名領導。
（四）各旅游風景區管委會領導各1名。
（一）主辦單位
xx州旅游局、伊犁州文體局、xx市人民政府
（二）承辦單位
xx市旅游局xx市文體局
（三）協辦單位
xx市快樂滑雪場
第一項：舉行開幕式。
第二項：觀看滑雪表演。
第三項：舉辦滑雪比賽。共分為四類8個比賽項目：第一類為學生組男、女短道速滑；第二類為成人組男、女短道速滑；第三類為學生組男、女長道速滑；第四類為成人組男、女長道速滑；（注：以上項目每隊每項限報4人）。
第四項：雪上趣味比賽（限伊寧市各單位參加）
（一）雪上拔河比賽
比賽規則：以每單位10人為參賽小組（其中男6人，女4人），進行雪上拔河比賽。
（二）雪圈競速比賽
比賽規則：以每2人為參賽小組，女性參賽者坐在雪圈中，由男性參賽者將拖牽粗繩系于腰間進行競速比賽，賽程為30米；用時最短到達終點的小組獲勝。
（三）滾輪胎迎面接力賽
比賽規則：以每6人為參賽小組（男3人，女3人），進行滾輪胎接力賽，速度最快的小組獲勝。
第五項：對滑雪比賽和各項雪上競技比賽的優勝者進行頒獎。獎項設置為：設團體總分一二三名，優秀組織獎一個。個人獎：對8個比賽項目分別獎勵前三名，對雪上趣味比賽優勝隊進行獎勵。
為保證該活動的順利實施，取得好的成效，成立伊犁州第四屆“雪之戀”冰雪運動會暨第三屆伊寧市冰雪旅游節活動組委會。
領導小組下設辦公室、培訓組、宣傳組、安全組，負責冰雪運動會的具體日常工作。辦公室設在伊寧市旅游局，辦公室主任由阿不力米提兼任，副主任由劉志明、桑若巖、迪力木拉提兼任；辦公室成員由市旅游局干部和市文體局干部組成。
此次活動在州人民政府的領導下，由州旅游局、州文體局、xx市人民政府等相關部門主辦，具體分工如下：
州旅游局負責對冬季旅游活動進行推介宣傳，組積各旅行社推出主題線路并招徠游客參與。
州文體局負責組織州直機關、各縣市代表隊參賽報名工作，于20xx年元月6日前并將組織落實的參賽隊領隊和參賽人員詳細情況（姓名、性別及參賽項目）及時匯總至伊寧市旅游局和伊寧市文體局，以便及時進行參賽準備和安排住宿。
xx市政府辦公室負責開幕式主持詞，州、市領導講話，開幕式議程等材料的撰寫；負責邀請州、市領導參加開幕式；負責市直機關干部，各鄉、鎮（場）、街辦職工的組織；負責所有到場人員的隊列站次工作；負責積極組織伊寧市各單位參加雪上趣味比賽。
xx市旅游局：負責開幕式背景的制作；負責做好場地設施的布置、音響設置的準備等會場籌備工作；負責獲獎選手的獎品、獎牌的準備工作；負責聯系駐市各媒體記者對此次活動進行宣傳報道工作。
xx市文體局：負責組建伊寧市滑雪代表隊參加滑雪比賽；負責比賽規則、比賽程序的制定；負責對此次比賽的獎項設置、教練員和裁判員組織、選手名次判定等，負責指揮整個比賽的運作，負責比賽場地的布置。
xx市教育局：負責組織各校學生參加滑雪比賽。
xx市衛生局：負責對此次比賽中的運動員的應急救護、意外醫療事故處理工作。
xx市公安局：負責道路交通和活動場地治安工作。
xx市安監局、質監局：負責此次比賽設備及其他附屬設備的安全檢查、負責制定應付突發事故的安全應急預案。
快樂滑雪場：負責協助做好場地設施的布置、音響設置的準備等會場及比賽場地的籌備工作；負責協助做好參賽選手賽前的訓練和相關工作。
（一）州直各縣市參加人員及參賽選手的交通、食宿費用自理。
（二）請xx日報社、伊犁電視臺、伊犁人民廣播電臺各派1名記者參加活動并進行全程報道。
（三）各相關單位要密切配合，措施得力，廣泛動員，積極參與，組織本單位職工參加滑雪比賽和各項競技項目，力爭達到預期的目的，取得最好的效果，為明年拓展冬季旅游客源市場奠定良好基礎。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇五
為全面貫徹《教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國百萬學生上冰雪活動的通知》精神，切實提高學生的身體健康水平，我校于20_年11月10日至20_年3月延續開展了“陽光體育與祖國同行”冬季上冰雪活動活動。現將相關工作總結如下：
一、領導重視、組織協調。
為保證“冬季上冰雪活動”能夠安全、有序地開展，學校成立了以孫維權長為組長，體育組全員，以及全體班主任老師為組員，把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入議事日程，命體育組作為此項活動的直接負責部門，形成合力，強力推進此項工作的進行。
學校結合本校的實際，制定了《陽光體育與祖國同行——陽光學校冬季活動方案》，召開了全體教師會議，布置活動相關事宜并提出具體要求。學校安排體育組對學生做好各項活動的技術指導，了解學生的身體情況，循序漸進，科學分解要求學生所達到的里程數。對身體狀況不適合長跑等活動的學生實行免跑，防止意外傷害事故的發生。同時，要求班主任老師協助體育老師做好安全教育工作，確保活動安全開展，嚴防安全事故;還要求班主任老師和體育老師共同來指導學生做好長跑計劃和記錄。
二、積極宣傳、營造氛圍。
一”、“我運動、我健康、我快樂”理念人人皆知。起跑儀式上，徐校長向大家宣傳了冬季長跑的意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養成良好的鍛煉習慣，積極投身到冬季長跑活動中，做到每天鍛煉一小時，并作了具體的工作布置和長跑安全教育。
三、精心部署，具體落實。
為了切實提高各個年級段學生參與活動的積極性，使活動能真正有效地進行，學校根據各年級學生的年齡特點和身體情況，以及場地情況，確定我校學生每天長跑距離基數為：七、八年級學生每天跑步1000米，跳小繩100次;九年級學生每天跑步1200米，跳小繩150次。
為確保活動順利開展，我校將此項活動納入體育課活動中。體育課上，體育老師不僅對學生進行長跑過程的技術指導，還注重對學生在長跑前后的準備運動和放松運動，防止出現安全事故。學校鼓勵學生在節假日和寒假期間，也自覺堅持長跑、跳繩。
學校具體布置各年級學生做好長跑活動情況記錄，向每一個班級發放《陽光學校冬季長跑活動記錄表》，登記每次參加長跑活動的里程數和跳繩次數，讓學生收獲長跑活動的成功和快樂。在陽光體育冬季長跑活動結束時，統計每個班級學生冬季長跑的里程數和跳繩總數。其他各班的學生重在參與，營造出人人參與、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生享受體育的快樂。
四、陽光體育，深入人心。
學校對陽光體育冬季長跑活動中表現突出的“優秀班級”和“優秀學生”進行了表彰。通過本次活動，磨煉了學生的意志品質，培養了學生良好的鍛煉習慣，有效提高了學生體質。
本屆陽光體育冬季長跑活動落下帷幕，但我校的陽光體育運動不會停止，我們將利用體育課、課外活動等形式繼續堅持帶領學生每天積極鍛煉一小時。
五、形式多樣，快樂生活。
我校還積極為學生組織豐富多樣的校園文化生活，雪地足球賽，抽冰尜活動極大的促進了學生的參與積極性，同時也提升了學生的參與率，在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿地完成了本學期的各項工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中我們要再接再厲，再創佳績。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇六
在機場路和成吉思汗廣場等城市主要街道結點處設計制作凸顯地區少數民族民俗文化的雪雕作品;在成吉思汗廣場六二六小河制作雪雕城堡、雪滑梯，舉行抽冰嘎、滑冰車等可供游客參與的冰雪體驗活動，增添中心城市冬季旅游體驗內容，使市民和游客感受到冰雪風情。
地點：城市內主要街道結點、成吉思汗廣場六二六小河河上
時間：20xx年12月22日至20xx年3月1日
地點：海拉爾東山景區
時間：20xx年12月20日—22日
地點：中俄蒙文化創意產業園
活動內容：
1.中俄蒙國際室內冰雪樂園
室內冰雪樂園位于中俄蒙創意產業園地下，部分展品為首屆中俄蒙國際冰雕邀請賽參賽選手的作品。同時園內設有滑冰場、冰滑梯、爬犁等體驗功能區。
時間：20xx年12月22日對外開放
2.中俄蒙國際冰雕邀請賽
活動計劃歷時7天，參賽選手為中、俄、蒙、韓、日、朝六國優秀的冰雕、雪雕技師們，特邀有專業資質的專家進行評選。12月30日晚上7：30在青少年老年活動中心舉辦獲獎選手頒獎明星演唱會。
時間：20xx年12月24日至30日
由教練教游客基本的滑冰球技巧，讓游客充分體驗冰上活動的樂趣。
地點：青少年老年活動中心廣場
時間：20xx年12月20日至20xx年3月1日
單板滑雪、雙板滑雪、雪圈、雪地摩托車
地點：東山滑雪場
時間：20xx年12月1日至20xx年3月1日
以冬泳協會開展的冬泳比賽為基礎，將邀請全國冬泳代表隊參賽。游客每天14：00-14:30現場觀看在皚皚白雪的冬季，冬泳愛好者不畏嚴寒在冰水中健身游泳，感受冬泳的魅力。
地點：伊敏河冬泳基地
時間：20xx年12月22日至20xx年3月1日
邀請俄羅斯、蒙古國及全國各省市羽毛球愛好者參賽
地點：呼倫貝爾市體育館
時間：20xx年1月10日至11日
舉行速度滑冰、雪地足球賽、雪地曲棍球等冬季體育運動項目。
時間：20xx年12月27日至29日
地點：第七中學東校區
活動地點：三角地廣場
活動時間：20xx年3月5上午
冰雪樂園方案（精選16篇）篇七
寒假里的一天，爸爸說要帶我去一個好玩的地方。一路上我總好奇的問：“爸爸，你到底要帶我去什么地方呢？”可爸爸卻笑而不答。我們坐車來到勞動公園，公園里好漂亮呀，到處擺滿了彩燈，有可愛乖巧的兔、有張牙舞爪的龍、還有乘風破浪的大輪船……穿過燈的海洋，眼前出現了一片白色的世界。
爸爸說這就是我們的'目的地：冰雪樂園。一進樂園門口，首先映入眼簾的是冰雪城堡，看完城堡，我們又來到雪地迷宮，過了迷宮后，我們面前出現了幾道冰雪滑道。左邊的是瘋狂雪撬，看著小朋友們從高高的山上沖下來，我有點不敢玩。爸爸指著滑道對我說：“你看那些小朋友滑的多好呀，你不想像他們一樣做個勇敢的孩子嗎？”
聽爸爸這么說，我也躍躍欲試。我自己拖著雪撬車來到山頂，一開始，爸爸推著我往下滑，幾個來回下來，我開始自己滑了，雖然有幾次也摔得人仰馬翻，可我還是玩得興致勃勃。
天慢慢黑了下來，也冷了起來，可我依然滿頭大汗。回家的路上，爸爸對我說：“你只要明年有進步，我還帶你來玩。”我暗自對自己說：“明年我一定會再來的。”
冰雪樂園方案（精選16篇）篇八
通過本次冰雪活動的開展,增強學生對冰雪活動的熱愛,使學生初步掌握冰上運動的基本知識與基本技能,提高學生的身體素質,以及冬季運動的自我保護能力和安全意識。
1、啟動儀式。
2、活動項目。
我校的冰雪活動主要包括冬季長跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場維護。
冰場維護是學生上好速滑課，進行速滑訓練的重要基礎，保證冰場的`平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進行打掃冰場，補冰，每周集中掃冰場一次，澆冰一次。下雪后要及時清理積雪，清雪后要及時進行澆冰，確保能夠正常訓練。
本次活動自20xx年11月至20xx年2月共分三個階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結階段。
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇九
黑色的長直發飄一直到胸前，淡紫色的碎花長裙襯托著一張白皙的臉：“爸，媽，可能后天晚上我不能在家吃了，我同學過生日，我們去和她一起過……”“又不在家吃?張初曉，你的確是大了，那也不能天天不在家吃吧?同學生日而已，你隨便說聲有事推掉不就行了?干嘛非去啊?”“可那是我的一個很要好的朋友，我有什么理由不去?你別老管著我了，婆婆媽媽的!”說完便咚咚的跑回到自己的房間去了。
是的，張初曉，是她的名字。過了這個寒假她就要上初二了。
“老是管著我!老是管著我!什么時候是個頭哇?”她氣憤的將手機往床上一摔，打開音響，聽著一首首熟悉的音樂，她又傻傻的在床上發起呆來。“初曉!都跟你說過多少遍了!寫作業的時候不能聽音樂!”“你怎么知道我在寫作業啊!不知道就別瞎說!”她煩躁的將門狠狠的一摔，帶起耳機走到陽臺上看星星……“唉，大人總是不明白我們在想什么。”她回到床上這樣想著，將手隨便甩在床上，可這是她似乎摸到了一個硬硬的東西，“什么東西啊?”她又在床上摸了摸又摸到了一個硬硬的、涼涼的東西。“你你你……什么東西啊。”她對著這個看不太清的、卻又摸得著的的東西說。“我?我是……恩，一個冰人。”床上的東西開口說起話來。“什么?冰人?還會跟我說話?這不科學!”她驚叫道。“其實也沒什么，可以說我來自另一個世界，那里是一個冰雪的世界，所有的人都跟我一樣，是冰人。”冰人有點自豪的說，聲音可真像初曉。“啊?真是奇怪啊。怎么會有這種事?恩，我看不見你，你能讓我看看你長什么樣嗎?”“恩……好吧，可你不要對別人講。”“沒問題!”初曉爽快的說。冰人的輪廓逐漸變的清晰，身體是透明的，可卻是透明的藍!可這還不足以讓初曉驚訝，更令人吃驚的是，冰人竟然和初曉長得一模一樣!“我的天哪!”初曉小聲叫道，“你長得居然和我一模一樣!”“是這樣的，在我們的世界里，每個人都在人的世界有一個長得一模一樣的人，這沒什么好奇怪的。”冰人很平淡的說。“啊?那我為什么沒見過她們?”“我們哪里的人是從不和你們來往的，可我真的很好奇，在這里的人生活是什么樣的。”“哦，那……我們算朋友了吧?”
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十
碧空飄白云，雪城撒梅花，皚皚的白雪，人融雪中情。這一精彩是對森林冰雪歡樂園的真實寫照。
隆冬，坐落在伊春市區紅松體育館附近，占地面積4.5萬平方米的森林冰雪歡樂園，以其優美的自然風光，吸引了眾多游客前來觀景和游玩。
跨入景區大門，首先被大門之上寫有“森林冰雪歡樂園”蒼勁有力的七個蘭色大字所吸引。順勢前行，依次觀賞到了粉妝玉砌的冰雪王國和大氣磅礴的和諧之門雪雕，為我們帶入了神奇的童話世界，生動體現了美麗伊春的新氣象。喜樂祥和的龍鳳呈祥、寓意深刻的鼎盛中華和美輪美奐的夢幻城堡雪雕，彰顯了林城兒女奮力實現綠色化轉型發展豪情壯志。
園內共建有主題雪雕20多座、冰雕10多座，每一座雪雕都凝聚著設計者匠心獨運和建設者巧奪天工的高操技藝。園中的風情民俗村的馬拉雪爬犁、騎馬、鄂倫春帳篷及蒙古包氈房等娛樂項目，紛紛吸引游客體驗少數民族的文化和生活方式，琳瑯滿目的少數民族商品供不應求。園內的恐龍王國是目前世界上最長的恐龍主題雪滑梯，還配備了冰滑梯、冰雪迷宮等眾多的娛樂設施。在每個冰雕雪景前，尤其是象征雞年的雪雕，更是吸引游客們紛紛競相拍照留念。還不時傳出孩子們的歡笑聲和游客們的贊嘆聲，欣賞美景是那樣的開心和愜意，使游客充分體驗了冰天雪地帶來的樂趣。
我沿著用雪鋪就的小路，邊走邊用相機拍攝如詩如畫般的美景，不知不覺間來到了連接冰雪樂園的河面，近距離觀賞了裝點一新的彩燈游園會騰飛的巨龍、凱旋門及多種恐龍燈展。最引人注目的是一條長215米的騰飛巨龍，蓄勢待發地盤臥在距冰面高20米之上，顯得非常威武和雄壯。在巨龍之下是一條全長215米的中華燈廊，多盞形狀各異、流光溢彩的彩燈極具林城文化底蘊。華燈初放之時，各式彩燈與冰雕雪景遙相輝映，頃刻間把美麗的林城之夜裝點的更加璀璨多姿，這五彩繽紛的迷人景觀使游客心馳神往、美不勝收。
美麗的雪鄉，四季分明的.伊春，正敞開熱情的懷抱，笑迎八方來客！
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十一
通過本次冰雪活動的開展,增強學生對冰雪活動的.熱愛,使學生初步掌握冰上運動的基本知識與基本技能,提高學生的身體素質,以及冬季運動的自我保護能力和安全意識。
1、啟動儀式
2、活動項目
我校的冰雪活動主要包括冬季長跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場維護
冰場維護是學生上好速滑課，進行速滑訓練的重要基礎，保證冰場的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進行打掃冰場，補冰，每周集中掃冰場一次，澆冰一次。下雪后要及時清理積雪，清雪后要及時進行澆冰，確保能夠正常訓練。
本次活動自20xx年11月至20xx年2月共分三個階段100天
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結階段。
組長：劉金枝
副組長：李英
組員：各班班主任
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十二
根據河北省“大力開展青少年冰雪活動”的要求，積極配合我縣教體局冰雪運動的組織推廣；促進全民加強體育鍛煉，增強人民體質；為提高我校教育質量和辦學品味，豐富學生的校園生活，增強學生身體素質；活躍校園歡樂氛圍；培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛。我校特舉辦以“激情冰雪，助力奧運”為主題的第一屆冬季冰雪運動會。
20xx年12月10日。
校園前操場、旱地冰球場、冰場、籃球場。
（一）競技項目。
1.速度滑冰比賽個人計時賽（冰場）。
2.速度輪滑比賽個人計時賽（籃球場）。
3.越野滑輪比賽個人計時賽（瀝青馬路）。
（二）挑戰項目。
旱地冰壺挑戰賽。
（一）四年級組：競技項目三個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。
（二）五年級組：競技項目四個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。
（一）競技組。
團體獎：各組別的前6名按7分、5分、4分……1分計分，運動員計分之和為該單位團體得分，得分高者名次列前（包括冰壺積分），團體成績取年級第一名，發團體獎狀。
個人獎：各組別各項目按成績取前3名進行獎勵并頒發證書和獎品。
（二）挑戰項目。
1、冰壺項目，各年級取前二名，，冠軍隊團體積分10分，亞軍團體積分5分。對冠軍隊隊員進行獎勵并頒發證書和獎品。
（一）競技項目。
各競賽項目各組別運動員參加個人計時賽；每項各組分別取前6名團體積分，各項目前三名個人獎勵。
（二）挑戰項目。
冰壺挑戰賽。
規則：執行《冰壺比賽規則》；4名選手參賽；比賽分兩個階段，第一階段分組淘汰，四年級組第一階段輪空班級抓鬮產生。第二階段決賽，各組決出冠亞軍。
（一）各班主任要充分考慮運動員安全，要確保參賽選手現階段競技能力、訓練水平和健康狀況能夠完成本次比賽。
（二）各項目各班符合資格條件的運動員均可參賽，競技項目每位學生最多參加兩個項目。
（三）認真如實填寫報名表(附件1)。各班于20xx年12月5日前將紙質版、電子版報體育組支雅軒老師，一經報名，不得更改；逾期不報，按棄賽處理。
（四）注意事項。
1、報名時須問清家長學生身體健康狀況，并填寫《家長知情同意書》；
2、12月8日召開班主任、體育教師、裁判員會議。
裁判長：支雅軒。
裁判員：薛玉蘭李海軍段志高。
計分員：楊艷芳田秀萍劉娜李建花王明霞肖振勵。
場地布置：段志高李海軍。
醫務應急人員：趙雅娟。
攝影報道：曹學紅侯雅靜。
領隊：四、五年級班主。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十三
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
一
初秋，天氣漸漸轉涼，使我體會到了：“秋風颯爽。”
街上還無落葉，樹還是像夏天一樣綠。風兒大了，樹上有鼓掌的聲音，在歡送每一個同伴，屬于樹的同伴。也歡迎了我們。
站在秋風里，感受著大自然的洗禮，我很榮幸，很驕傲，很自豪。曾經想過：“看，她多好！”卻不知今天的分別，總覺得那一天是過去，可如今，已是將來了。回首想望一望，她在哪？望不到，只能聽到聲音罷了。看不到面孔。
才覺得，時間是那么飛快，三年前，她是我的師長，三年后，我是她放飛的希望，太久，太遠。
如冰雪一般，如告別一般，如秋風一般。
瞧，又一片葉子，落了。
——雨芊《致小學老師》。
初二:天涯孤獨風。
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冰雪樂園方案（精選16篇）篇十四
隨著寒冬的到來，冰雪樂園已經成為人們休閑娛樂的熱門去處。最近，我也有幸去了一趟冰雪樂園，并且收獲頗豐。下面我將就我的冰雪樂園的心得體會進行分享。
首先，冰雪樂園給我留下了深刻的印象。當我踏入冰雪樂園時，我仿佛來到了一個仙境。整個樂園被覆蓋在一層潔白的雪中，樹木上掛滿了冰霜，大地上鋪滿了亮晶晶的冰晶。這些景象讓我陶醉其中，讓我迫不及待地想去探索這個神奇的冰雪世界。樂園里的各種雪橇、冰車等游樂設施更是吸引了我的注意，我忍不住參與其中，盡情地享受冰雪樂趣。在體驗各種有趣的冰雪運動的同時，我也意識到了冰雪對于人們的吸引力。冰雪樂園不僅帶給人們身心的放松，還能激發人們內心的童心，讓人回到童年時代的那種天真無邪的感覺。
其次，冰雪樂園讓我感受到了冬季運動的魅力。在樂園里，我嘗試了滑雪、冰壺等多項冬季運動項目。盡管一開始我對這些運動并不熟悉，但在教練的引導下，我很快就掌握了技巧，并且體驗到了運動的快樂。滑雪讓我感受到風吹在臉上的清涼，冰壺則挑戰了我的平衡能力。通過參與這些冬季運動，我不僅增長了見識，鍛煉了自己的身體素質，還培養了團隊合作的意識。在與隊友一起比賽中，我們互相鼓勵、協作，最終獲得了出色的成績。這些冬季運動給我帶來了鮮明的體驗，使我更加熱愛冰雪運動。
此外，冰雪樂園也帶給我了對大自然的敬畏之情。在樂園里，我著實感受到了自然界的偉大和神奇。站在高處，俯瞰整個樂園，我被壯麗的山景和銀裝素裹的大地所震撼。雪山高聳入云，陽光透過云間的縫隙灑在雪地上，閃爍著晶瑩剔透的光芒。這樣的景象美不勝收，令我流連忘返。在樂園中，我不僅欣賞到了大自然的美景，還親身體驗了大自然的力量。冰雪的形成離不開寒冷的氣候，而這無不彰顯出了自然界的神奇。這讓我更加敬畏和珍惜大自然，激發了我保護環境的意識。
最后，冰雪樂園讓我收獲了珍貴的回憶。在樂園里，我結識了許多新朋友，與他們一起度過了快樂的時光。我們一起滑雪、打雪仗、堆雪人，在歡笑聲中度過了美好的時光。這些美好的回憶將伴隨我一生，成為我最寶貴的財富。而且，冰雪樂園也讓我重新審視自己的人生。在這里，我看到了追求夢想的勇氣，看到了年輕的朝氣。我明白了只要堅持努力，就能攀登到自己想要的高度。這些都是我在冰雪樂園中得到的寶貴啟示。
總之，冰雪樂園給我帶來了一次難以忘懷的體驗。它不僅讓我感受到了冰雪的魅力，還讓我領略到冬季運動的樂趣，加深了我對大自然的敬畏之情。冰雪樂園讓我細細品味大自然的偉大和神奇，收獲了美好的回憶和寶貴的人生啟示。我相信這次冰雪樂園的經歷將在我的生命中留下深刻的印記，激勵我勇往直前，追逐夢想。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十五
冰雪樂園是一個冬季的樂園，是人們尋找快樂和刺激體驗的好去處。我有幸前往冰雪樂園游覽，深深感受到了其中的樂趣和快樂，今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：熱鬧的冰雪世界。
當我踏入冰雪樂園的大門時，首先映入眼簾的是一個被冰雪覆蓋的仙境。我邁著輕快的步伐走進這個世界，四周的冰雪雕塑盡顯生動和魅力。冰雪樂園里有各種各樣的娛樂設施，比如滑雪場、冰跑道、雪橇道等，無論你是喜歡冰雪運動還是只是想體驗一下冰雪世界的人，都能在這里找到屬于自己的樂趣。除此之外，冰雪樂園還有各種冰雪表演和互動游戲，讓人們感受到了冰雪的魅力和樂趣。
第三段：挑戰自我與團隊合作。
冰雪樂園里最吸引我的是滑雪場。我第一次體驗滑雪，緊張又興奮。剛開始的時候，我笨拙地摔倒了幾次，但是我并沒有放棄，我一遍又一遍地練習，努力邁出每一步。經過幾次摸索，我掌握了技巧，能順利滑行了。這不僅是對個人能力的挑戰，也是對團隊合作的考驗。在滑雪場上，我們彼此鼓勵、互相幫助，使得整個滑雪過程更加順利和愉悅。通過與團隊的合作，我更加深刻地感受到了團隊合作的重要性和積極影響力。
第四段：感受冰雪的美麗與神奇。
除了滑雪，冰雪樂園里還有冰雕展覽，展示了各式各樣的冰雕作品。冰雕的美麗和神奇令人驚嘆，讓人仿佛進入了一個童話世界。冰雕藝術家們利用冰雪的特性，把雪花、動物、建筑等各種形態展現得栩栩如生。夜晚時分，冰雪樂園被五彩斑斕的燈光點綴著，更顯得神秘和浪漫。走進這個冰雪世界，仿佛穿越時空，置身于一個夢幻的仙境。
第五段：回味與期待。
離開冰雪樂園的時候，我不禁回味起這次美好的體驗。在冰雪樂園中，我釋放了壓力，與家人和朋友們歡笑共度，創造了許多難忘的回憶。通過這次體驗，我也明白了困難面前的勇氣和挑戰背后的收獲，更加體會到了冰雪的美麗與神奇。這次冰雪樂園之行，讓我懂得了許多，也為未來的冒險旅程增添了更多期待。
總結：
冰雪樂園是一個可以讓人們放松心情、挑戰自我、感受美麗與神奇的絕佳去處。在這里，你可以盡情享受冰雪世界的樂趣，同時也可以與家人和朋友們共同度過難忘的時刻。回味起這次冰雪樂園之旅，我充滿了感激與期待，也希望每個人都能找到屬于自己的冰雪樂園，感受到其中的美好與樂趣。
冰雪樂園方案（精選16篇）篇十六
組長：
副組長：
組員：辦公室、教務處、政教處、總務處等科室。
職責：全面檢查協調學校教師與學生情況，及時調整增派人手與工具，安排掃雪、管理師生出行，上下樓梯及其它應急工作。
2、信息組組長：
組員：辦公室、政教處
職責：及時了解天氣預報，告知全校師生以及注意事項。如需要擬定告家長書，告知家長注意事項。對掃雪人員予以考勤，并對掃雪過程予以錄像、拍照，掃雪結束，對先進典型予以通報表揚。
3、后勤組組長：
組員：總務處等
職責：提前備好竹掃帚、木推雪板、小推車、鐵锨、防滑墊、防滑提示牌等。
4、應急突擊組組長：
組員：辦公室、政教處、各班班主任、所有行政人員、門衛、保安、全體教師等。
職責：對于特大降雪，根據降雪程度與清掃地點，可微調分工以及時排除路面障礙，樹木、電線等險情。
5、課務調整組組長：
組員：教務處、教科室
職責：如遇特大雪，及時請示領導，按照上級要求迅速通知教師作息時間的調整與課務的安排。
1、雪情就是命令，責任驅使行動。
（1）根據天氣預報，后勤組提前一天備好掃雪、防滑設備。
（2）隨著雪情加大，由主要領導決定啟動冰雪天應急預案。信息組向全體教工、班主任則利用家校通等向學生家長及學生接送車駕駛員發出通知和安全提醒。各班在放學前進行一次應對冰雪天安全專題教育。
（3）課務組根據雪情，做出準確判斷，予以作息時間和課務安排，并通知到各班級與全體教職工。
（4）應急突擊組要按照下雪天掃雪分工及時組織全體教職工和學生清理冰雪。
（5）信息組及時考勤，并對掃雪情況予以錄像、照相記錄。
2、加強安全教育，上好應急安全教育專題課。
課務調整組規定時間，安排所有班級舉行一次專題班會，班主任老師對學生進行雪天安全教育，要求學生不要在校園奔跑，玩雪。雨雪天當天下午放學時間，應立即放學，嚴禁拖堂，嚴禁留生打掃衛生。班主任教育學生注意交通安全，杜絕安全事故發生。
3、自覺除雪行動，消除校內安全隱患。
（1）早準備。后勤組與總務處要在下雪前一天將除雪相關物品發放到各班和校門口值班室，以備第二天使用。
（2）黨員、干部帶頭。所有學校中層以上干部、共產黨員按照學校分工，第一時間到所在區域地點帶頭掃雪。
（3）掃雪時間要求。白天下雪按分工地段，各年級及時將責任區的雪掃凈。夜間下雪，第二天清晨門衛先在校門口清理出師生通道，全體教職工應在保證安全情況下于學生到校時間前半小時到校。所有行政干部更要帶頭沖在前面，身先士卒，發揮表率作用。
（4）及時清除積雪。應急突擊組應首先確保學生上放學路線暢通，組織全體師生將主路周邊、教學樓走廊、樓梯和主要路段的積雪，及時清除，保證場地正常使用。
（5）嚴禁將雪堆放到花池和綠化帶內（含校門口）。
4、做好雪天教育宣傳，加強師生安全防范。
（1）做好家校溝通，班主任及時將學校要求傳達到位。要加強學生的生活指導，做好學生在校安全教育指導工作。
（2）信息組要通過廣播等不斷提醒學生遵守雪天學校要求，禁止追跑打斗、打雪仗，不得將雪塊、雪球帶入教室內，更不得在樓梯、長廊踏雪追逐嬉鬧，行走時注意安全等。教育師生在地面積雪較厚的時候，應不騎或少騎自行車上學（班），提倡家長接送或步行到校，以減少不安全因素。