小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）

小班教案是指為小班學(xué)生制定的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，有助于引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。正確使用小班教案可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，以下是一些關(guān)于小班教案的經(jīng)驗分享。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇一

1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2、大膽參與印染活動，感受色彩美。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動過程。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?

師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品。

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕。

2、引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。

小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。

師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。

(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程。

師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)。

(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

三、結(jié)束部分(集體講評)。

活動反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達(dá)了自己對媽媽的愛。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇二

設(shè)計思路：

幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒诱n。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、（花盆里有枝干、無花朵）。

活動過程：

（一）出示花盆，引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。

（二）教師講解并示范：

（1）、教師取出長方形紙，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形，然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條?。ń處熞龑?dǎo)）。

（2）、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處（教師引導(dǎo)）。

（3）、再把花心（用紙卷的小棍）放在長方形紙的一端，涂上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。

（4）、把做好的菊花插在枝上。

（三）指導(dǎo)幼兒制作：

（1）、注意折、剪、粘、翻的順序。

（2）、注意不要剪過折印處。

（3）、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。

（4）、對能力差的`幼兒，教師給與幫助。

（四）結(jié)束：

待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。

活動反思：

本節(jié)活動目的是讓幼兒探索如何以低起點（剪直線）達(dá)到高落點（做成物品）的效果，在活動中每個幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，每個幼兒都剪、粘的非常認(rèn)真。因為小班幼兒思維具體、形象，我在示范時采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學(xué)得會，做菊花雖簡單，但整個過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動不僅注意了孩子們剪得技能，同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機(jī)的結(jié)合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認(rèn)識了長方形，長邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇三

1學(xué)習(xí)用多種輔助材料進(jìn)行印畫游戲。

2能根據(jù)自己的意愿膽想象印畫喜歡的小背心。

3欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

4鼓勵幼兒膽正確的上色。

5培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動重難點。

重點能夠膽想象用不同的輔助工具進(jìn)行創(chuàng)作印畫。

難點能根據(jù)自己的意愿膽印畫，創(chuàng)作出不同圖案的作品。

活動準(zhǔn)備：

1舒緩音樂、《彩色小背心》ppt、背景板上粘好穿有白色背心的小動物若干、白色紙質(zhì)小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

2紅黃藍(lán)綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團(tuán)、泡泡團(tuán)、花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

活動過程。

一、創(chuàng)設(shè)“背心展覽會”的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

檔林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們一起來看看吧。

二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

師：小兔子也想?yún)⒓颖承恼褂[會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的。

教師小結(jié)：背心上的圖案是用紙團(tuán)和不同的印章印畫的，有的圖案還有規(guī)律呢，一排一排的很整齊。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

1請個別幼兒嘗試用印畫工具進(jìn)行印畫。

幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

2教師示范印畫，運用兒歌助幼兒提升印畫方法。

小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進(jìn)行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛(wèi)生。

四、幼兒印畫背心，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的小選擇小不同的印章印畫。

提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進(jìn)行印畫。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

提問：你把小背心送給了哪位小動物你是怎樣印畫的。

你喜歡哪只小動物身上的小背心為什么。

活動延伸：

將各種印章投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作印畫圖案。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、大膽運用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

2、嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

顏料、毛筆、畫好底色的'鉛畫紙，荷花圖片（課件）及實物若干，抹布，背景音樂《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置場地。

活動過程：

一、欣賞“荷塘”，引起興趣。

1、進(jìn)入活動室，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣。

2、師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了。”（欣賞荷花課件）。

二、操作演示。

1、展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。

2、教師示范。

重點：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細(xì)筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。

三、引導(dǎo)幼兒操作。

師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起，團(tuán)結(jié)合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。

四、幼兒操作。

1、分組、分工，合作進(jìn)行。

2、注意畫面的布局，要充實些。

重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。

五、展示作品。

將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，互相欣賞。“好美的荷塘，連月亮也陶醉了?！保ǔ鍪驹铝两叹撸?。

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽略這些，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，領(lǐng)略的就是這樣的一個畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境。

活動反思：

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇五

1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。

2.水粉顏料、擦手毛巾。

3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的`色彩。

2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。

3.出示紙團(tuán)和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。

4.幼兒印制小背心。

幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

幼兒開始印色，教師適時指導(dǎo)，提醒幼兒一個紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。

5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。

6.活動延伸。

待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇六

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

2、欣賞評價自己制作的小背心上的'圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

幼兒學(xué)習(xí)資源，各種玩具模型，水粉顏料，顏料盤等。

1、請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的色彩。

2、出示幼兒用書中白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。

3、出示水粉顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。

4、幼兒印制小背心。

(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

(2)幼兒開始印色，教師隨時指導(dǎo)，提醒幼兒一個玩具只能蘸一種顏色，注意保持畫面?桌面?衣服的干凈。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。

待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用、觀看。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇七

活動目標(biāo)。

1、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會安排主題畫面。

2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。

活動過程。

一、歌曲導(dǎo)入活動。

[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

（歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。）。

（幼兒答對后，教師出示小豬頭飾）哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢？

二、師幼示范繪畫。

（示范畫一）。

[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢？（睡覺）老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。）睡著時的小豬是怎樣的呢？（眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。）最后圍上柵欄，小豬就有家了。

（示范畫二）。

[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢？（走路、散步）現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

[師]（教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。）小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢？（在鵝卵石路上）鵝卵石怎么畫呀？哪個小朋友來試試看？（幼兒一作畫）。

[師]小豬散步的時候天氣如何？（有太陽）畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好？誰來試試看？（幼兒二作畫）。

[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢？（師根據(jù)幼兒回答示范作畫。）。

小結(jié)：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

[師]（啟發(fā)幼兒討論）如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么？（小草、花朵）小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的.事情，你能把它們畫出來嗎？（幼兒互相交流）。

三、幼兒作畫。

活動延伸。

布置幼兒繪畫作品的展示活動。

活動反思。

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

活動準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的`蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫。

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇九

1、在印畫過程中體驗到創(chuàng)作的快樂。

2、運用各種材料進(jìn)行印畫游戲，并學(xué)會欣賞自己的作品。

1、紙團(tuán)，紙卷，瓶蓋，蔬菜印章等。

2、水粉顏料，擦手毛巾。

活動重點：讓幼兒能夠在印畫過程中體驗到創(chuàng)作的快樂。

活動難點：幼兒運用各種材料進(jìn)行印畫游戲，并學(xué)會欣賞自己的作品。

(一)創(chuàng)設(shè)情景問題，引導(dǎo)幼兒助解決。

師：今天，森林里舉辦快樂舞會，小動物們都穿著漂亮的背心去參加快樂舞會了，我們也一起去吧?(幼：好)。

師：可是，我們沒有漂亮的的背心怎么辦啊?誰有好辦法?舉手告訴家。(有的小朋友會說買一件，有的會說做一件……)“有小朋友說做衣服，那說到做衣服，小朋友們會做嗎?”(幼：不會、會。)。

師：“奧，小朋友不會也沒有關(guān)系，老師可是下了好的功夫，做了一件非常好看的樣品。你們想不想看看?”(幼：想~)。

師：“那家坐好了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。看。漂亮嗎?”(幼：漂亮)。

喜歡它上面的花紋。“小朋友，你們看這個花紋這么漂亮，你們知道他是怎么做出來的嗎?”(幼：不知道)。

師：“不知道啊，那么今天老師就來教你們一個新奇的方法，讓你見識一下普通小背心是怎樣變漂亮的。”

(二)出示材料，講解制作印畫。

師：為了制做這件漂亮的小背心老師可是準(zhǔn)備了好多的東西呢，你們看這是什么?顏料，這是什么顏色?(紅黃綠藍(lán)……)好看嗎?(幼：好看)。

師：恩，我的好東西可不止這些呢，還有，就在這個盒子里面，他們可全都是我的寶貝呢，想不想看?(幼：想)那坐好了。別看他們只是些普通的小東西，這些東西現(xiàn)在在老師的手里全都擁有神奇的魔力，他們可都是我的寶貝呢，因為他們可以在這件普通的小背心上變出不同的形狀和色彩來，小朋友想不想來見證一下?(幼：想)。

師：好，下面就來看小背心的神奇百變。

我先用這個來試一下，蘸顏色不要太多，在印花的時候用力摁一下，但要扶住紙面，不要移動紙張。好看嗎?(幼：好看)你們看這個藕剛剛已經(jīng)蘸過紅的了，如果再用它去蘸別的顏色就會混色，就不好看了，所以我們就換一種物品，菜椒來試一下別的'顏色。漂亮吧?在印花過程中，我們可以把它印成一排，也可以把它印成一個圓圈，還可以把它印成各種各樣的圖案。你們想不想試試，把普通的小背心變得不普通?(幼：想)。

(三)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：好了小朋友們，現(xiàn)在我們的桌子上都有一件半成品，現(xiàn)在需要小朋友們自己來創(chuàng)作了。

在印花的過程中，要注意布局，提醒幼兒可以印成一排，也可以印成一個圓圈，或者是印成彎曲的線，動動小腦筋，想一個不一樣的圖案，來進(jìn)行印染。把這件小背心上布置的飽滿一點，看起來漂亮一點，記住老師說的要注意每種東西只能蘸一種顏色。印的時候稍微用一下力，但要扶住紙張，不要移動。最重要的是注意衛(wèi)生，不要把顏料弄到衣服上和袖子上。保持小背心的清潔?？纯茨墙M小朋友印染的小背心最漂亮。

(四)評價欣賞作品。

好了，孩子們，小心不要弄到衣服上，把你印好的小背心拿過來讓家看看好不好?將孩子的作品展示出來。家一起評價分析。師：小朋友真是能干，鼓勵鼓勵自己。誰愿意說說自己最喜歡哪件小背心?請幼兒說出來。

今天小朋友太能干了，每人都創(chuàng)作做了件這么漂亮的小背心。好了，現(xiàn)在我們到外面去把我們印畫的漂亮衣服晾干，等著晚上一起去參加快樂舞會吧。帶幼兒隨音樂離開活動室。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、通過看看、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合，并在啟發(fā)下畫小草。

2、有關(guān)心小動物的情感，愿意幫助弱者。

3、樂意參加繪畫活動。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置，布置成籬笆。

2、情景的創(chuàng)設(shè)，大灰狼的出現(xiàn)。（大灰狼頭飾）。

3、蠟筆，畫有小兔子的紙人手一張。

活動過程：

1、通過情景，帶兔寶寶們?nèi)コ圆荩鹩變簩顒拥呐d趣。

“小兔子們，肚子餓了吧，媽媽帶你們到草地上去吃草吧！”（在進(jìn)場時，引導(dǎo)幼兒穿過籬笆，讓孩子們發(fā)現(xiàn)籬笆）。

2、通過大灰狼的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并說說大灰狼進(jìn)不來的原因，幫助幼兒認(rèn)識籬笆。

（1）大灰狼的出現(xiàn)，“呀，大灰狼來了，快躲到椅子上去?！保ń又?，聽大灰狼的表述。）“呀，我發(fā)現(xiàn)了好多兔子，今天我可餓著呢？讓我去抓幾只兔子來墊墊肚子把！呀，怎么過不去呢，呀，怎么鉆不進(jìn)去呀。（大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點：長橫線與短橫線的組合）。

（2）呀！大灰狼怎么走呀？（進(jìn)不來）為什么大灰狼進(jìn)不來呀？（被擋住了）它可以鉆呀？（兩根小棒間空的太少，鉆不過來。）。

（3）認(rèn)識籬笆，原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過不來了，這種墻就叫籬笆墻。（幼兒說說）。

3、讓幼兒自己擺擺，進(jìn)一步感受長橫線和短橫線的組合。

（1）原來籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！讓我們一同幫他們造一個籬笆墻吧！

（2）幼兒用（長和短）的材料進(jìn)行擺放。

（3）你們是怎么擺的呀？（再次引導(dǎo)幼兒籬笆的長橫線要從頭到尾，短豎線間的距離不應(yīng)過大。（在幼兒表述的過程中進(jìn)行示范。）。

4、幼兒繪畫，并給予指導(dǎo)（對于動作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草。）。

（1）原來這樣以后大灰狼就進(jìn)不來了，讓我們動動我們的小手，用蠟筆給他們做一個又牢又密的籬笆墻吧！

（2）幼兒操作，在這個過程中引導(dǎo)幼兒化的密，長橫線一定要畫到頭。

5、再次通過大灰狼的出現(xiàn)來評價幼兒的'作品。

你們都造完了吧！呀，大灰狼又來了，你們的墻造的這么好，大灰狼再也進(jìn)不來了，讓我么放心地吃草吧！

活動反思：

小班的美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十一

一、目標(biāo)：

1、選擇喜歡的顏色大膽涂抹。

2、體驗朋友間互助的美好情感。

二、準(zhǔn)備：

1、將較稠的水分顏料、調(diào)色盒、水粉筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。

2、白紙每人一張，大小為4開，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。

3、一段歡快的音樂。

三、過程：

（1）幼兒穿上白背心，圍坐在教師旁邊，教師也穿上白背心，并幫助他們用透明膠固定好背心側(cè)面。

（2）我們的背心不夠好看?，F(xiàn)在，老師要把背心變一變，變成一件花背心。

（3）教師拿起水粉筆蘸上自己喜歡的顏色往胸前的背心上涂抹，或畫上自己喜歡的圖案，提醒幼兒顏料不能蘸太多，以免滲漏，選擇不同顏色時應(yīng)換水粉筆。

（4）教師畫完胸前的背心，請幼兒出主意：老師背后的背心畫不到，怎么辦？

（5）教師在前面畫畫，個別幼兒幫助教師在背后畫畫，邊畫邊說。

（6）教師感謝小朋友的幫助，請幼兒欣賞漂亮的花背心。

（7）請每個幼兒來到桌子旁邊拿起水粉筆為自己的白背心畫畫，后背部分請好朋友幫忙畫。

2、花背心跳個舞。

（1）完成后，幼兒走走、看看朋友的花背心。

（2）教師親切的招呼幼兒：花背心們，我們一起跳個舞吧！音樂起，花背心好朋友手拉手一起跳起歡樂的舞，中間可以互相擁抱或背靠背搖擺的親熱動作。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用多種輔助材料進(jìn)行印畫游戲。

2、能根據(jù)自己的意愿大膽想象印畫喜歡的小背心。

3、欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

活動重難點：

重點：能夠大膽想象，用不同的.輔助工具進(jìn)行創(chuàng)作印畫。

難點：能根據(jù)自己的意愿大膽印畫，創(chuàng)作出不同圖案的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、舒緩音樂、《彩色小背心》ppt、背景板上粘好穿有白色背心的。

小動物若干、白色紙質(zhì)小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

2、紅黃藍(lán)綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團(tuán)、泡泡團(tuán)、

花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“背心展覽會”的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

森林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們。

一起來看看吧！

二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

1、觀察各種各樣的背心圖片，欣賞背心的美麗。提問：小背心是。

什么樣子的？上面有什么圖案？你覺得它看上去像什么？

教師小結(jié)：小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖。

案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢！這些小背心可真漂亮！

師：小兔子也想?yún)⒓颖承恼褂[會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的？

么？這一件背心有什么不同？猜猜這些圖案是怎樣畫上去的？

教師小結(jié)：背心上的圖案是用紙團(tuán)和不同的印章印畫的，有的圖案還有規(guī)律呢，一排一排的很整齊。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

1、請個別幼兒嘗試用印畫工具進(jìn)行印畫。

幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

2、教師示范印畫，運用兒歌幫助幼兒提升印畫方法。

小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進(jìn)行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛(wèi)生。

四、幼兒印畫背心，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的大小選擇大小不同的印章印畫。

提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進(jìn)行印畫。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

提問：你把小背心送給了哪位小動物？你是怎樣印畫的？

你喜歡哪只小動物身上的小背心？為什么？

活動延伸：

將各種印章投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作印畫圖案。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十三

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十四

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學(xué)習(xí)畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多美麗?。】墒秋h著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。

3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導(dǎo)要點：

a按口令學(xué)用棉簽畫直線。

b提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

c用小點畫葉子，鼓勵畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十五

1、認(rèn)識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程。

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)。

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法。

認(rèn)識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細(xì)涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十六

1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫創(chuàng)作。

2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。

2.水粉顏料、擦手毛巾。

3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的色彩。

2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。

3.出示紙團(tuán)和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。

4.幼兒印制小背心。

(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

(2)幼兒開始印色，教師隨時指導(dǎo)，提醒幼兒一個紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。

5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。

待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十七

1、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色?！昂门笥眩掷?，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十八

是小班幼兒熟悉且喜歡的動物，對于小鴨生活習(xí)性已經(jīng)有了一定的了解。首先，活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導(dǎo)，讓幼兒興趣更加濃厚。其次，結(jié)合目標(biāo)，為了不束縛幼兒的思維，在本節(jié)活動中我沒有安排示范環(huán)節(jié)，而是采用思維引導(dǎo)得方式讓幼兒感受水流的動態(tài)。

1、嘗試用油畫棒畫線條。

2、感受圖畫的樂趣。

紙制大的藍(lán)色湖面，多只小鴨，油畫棒，流水聲音樂。

一、導(dǎo)入。

環(huán)境導(dǎo)入（導(dǎo)入水波紋，同時用手臂波動的姿勢間接引導(dǎo)幼兒水波紋的形狀）。

“現(xiàn)在，請小朋友和老師觀察下這面墻，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”

“小鴨子是在哪玩兒呢？”

“小鴨子在湖里快樂游泳的時候，湖面上會泛起什么？”

“哦！是水波紋??！小朋友們你們真是太棒了！給自己棒一個！”

鼓勵幼兒。

二、聽音樂感受水流狀態(tài)。

用身體表現(xiàn)出水流的特征。

三、作畫（邊聽音樂邊作畫）。

“今天湖面上可真熱鬧啊，來了這么多的小鴨子，小鴨子們好開心，它們在湖里快樂的游來游去，在湖面上泛起了很多的水紋”

“今天，老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的小鴨子添畫一些水波紋，你們愿意嗎？”

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多。

四、作品欣賞。

“請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋，你們覺得自己棒不棒??？給自己棒一個！現(xiàn)在的小鴨子一定更開心了”

請小朋友起立，像小鴨子一樣快活的游出教室。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇十九

設(shè)計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計了本次活動。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。內(nèi)容與要求：

1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

2、前期活動經(jīng)驗：找涼快。

3、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能?；顒恿鞒蹋?/p>

交流導(dǎo)入——操作體驗——展示表現(xiàn)。

1、交流導(dǎo)入：

（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）。

師：“你們說說，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）。

師：“為什么？”（穿上會很涼快。）。

（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？2、操作體驗：

（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）。

（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）。

（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請朋友幫忙操作。

（4）師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心。”

（4）引導(dǎo)背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧?！?/p>

播放音樂，幼兒自主走秀。

小班美術(shù)花背心教案（熱門20篇）篇二十

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù)：一課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動物，做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。