月工作總結不僅僅是對工作內容的總結，還可以包括工作中的困難和解決方案。下面是小編整理的幾篇優秀的月工作總結，希望能給大家一些思路和啟示。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇一
20xx年已經過去，現將信息中心的工作情況簡要匯報如下：
一年來，信息中心始終密切關注學校的教育教學信息，將校園新聞及時發送到各級網站和紙質媒體。先后有近二十篇稿件被大眾網、棗莊在線、棗莊教育網、市中教育網等網絡媒體選用。《魯南晨刊》、《棗莊教育》、《市中通訊》等主流報紙也多次刊發我校新聞，引起社會各界人士的廣泛關注。
在校長的親自指導下，學校文藝期刊《狀元嶺》雜志的編輯、印刷工作進展順利，刊物的結構更為合理，欄目不斷更新，能及時地反映學校生活，并不斷推出新人新作，發現、并培養了一大批文學藝術愛好者，較好地推動了校園文化建設。雜志還注意用攝影、書法、繪畫等形式展現學校風貌和文化特色，取得圖文并茂的效果。目前，《狀元嶺》雜志的整體采編水平走在了我區教育系統的前列，受到上級教育主管部門和各級領導的好評與支持。
信息中心在做好本職工作的同時，重視文學創作活動。積極鼓勵教師參與創作和投稿，取得了一定的成績。一年來，共有十余人次在國家級、市級文學大賽中獲得等級獎，并被知名媒體予以報道。值得一提的是，《市中通訊》編輯部對我校的文學創作水平給予了充分的肯定，多次刊發中學教師作品。校長建議在作品后注明作者單位的建議，被報紙采納以來，《市中通訊》幾乎在每期都會出現中學這個名字，這也是我們引以為豪的。
信息中心還負責學校文學社的組織工作，現已發展社員六十余名，成為氣氛活躍的文學團體。在去年年底，我們組織了楹聯知識講座、詩詞知識講座等活動，激發了學生熱愛傳統文化、投身文學創作的熱情和信心。目前，文學社成員的作品不但在《狀元嶺》雜志上一展風采，而且在上級報刊上時有發表，取得了一定的成績。
一年的工作已經結束，成績屬于過去。在新的一年里，我們將取長補短，做好本職工作，及時報道學校生活的最新動態。并準備組織專業人士，編寫校本教材《詩詞聯賦常識》一書，以更好地推動我校的書香校園建設。
二0xx年元月
學校迎評工作總結（通用16篇）篇二
本學期我校的科研工作秉持科研先導原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓為主線，在上級部門的引領下，在校領導的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了長足的提高，具體總結如下：
我校x立項課題“教師課堂語言藝術之精彩一問”是全校教師共同參與，以提高教師課堂教育教學水平為宗旨的一項團體性研究項目，所以，具有學校參與面廣，與課堂及教師發展聯系緊密的特點，所以，我校的科研及教學、校本培訓等工作都以此為核心開展工作。本學期，科研工作進入了又一個新的階段，我校在總結前兩階段課題研究工作的基礎上，大膽對課題研究資料精確化，對研究方法細致化，進行了課題研究變更，使課題研究更具實效性。
本學期的校本科研培訓工作努力做到兩點，一是更具實效性，讓科研不成為教師的負擔而是教師的助手，二是與教學聯系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓：一為理念培訓，較之前不一樣的是，從前的理念培訓，我們注重強調科研的重要性，強調科研是我們必須要做的工作，是教師成長的必由之路，教師們雖然意識到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無法兼顧，所以，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。
在本期乃至未來一段時間的理念培訓上，我們將會把重點放在，科研是讓工作更有效率，讓自我更有成就的一條簡便之路這一主題，讓教師明白，做科研，能夠讓他們的教育之路之簡便，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓，如何在教育教學中捕捉研究點，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓過程中，我們以模式化為主，先幫教師們構建研究模式，總結模式等，在未來，我們將會把如何深入研究作為重點。
教師是學校科研工作得以扎實推進的基礎，而骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長，自然能夠帶動整體教師隊伍的快速提高，這是我校開展科研骨干隊伍建設后最深刻的體會。本學期，我校在區科研骨干教師潘明華教師的基礎上，先后發展了三位青年教師為校科研骨干教師，四位教師分別承擔了四項子課題的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來更有力度，更具實效性。
四、持續完善制度與常規。
持續完善，說明一向存在缺陷，但不斷提高。我校科研工作制度存在幾大問題：一是不夠完善，所以，我們秉持不斷向兄弟學校學習的態度，多次向中心校及其他兄弟學校取經求教，彌補制度中的漏洞，具體表現為，一是探索貼合自我的科研工作量化考核標準，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過程，日常資料積累過程等，使得科研工作有章法可依。
我校的科研工作不斷在摸索中前進，幾年的時間，我們經歷了一無所知，然后自以為知，好高騖遠，再到之后迷惘茫然，直到此刻腳踏實地，一切從實效出發等一系列過程，總體來說，起點很低，問題頗多，自認還不成熟，可發展空間巨大，但事貴在恒，我們會將科研進行到底。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇三
師范學院藝術系迎評工作總結提要：為迎接此次評估工作，我系將日益樓一層大廳和四樓教學區走廊打造成特色創意畫廊，出展了近百副學生優秀作品，彰顯了藝術系同學扎實的繪畫功底和奇異獨特的創意。
為貫徹落實省教育廳《關于開展普通高校音樂與舞蹈類、美術學與藝術學類本科專業評估的通知》，教育部藝術類評估人員于11月24日開始對我院藝術系的`評估工作。
這次評估工作的的主要內容是：1系工作領導對評建工作的認識是否到位，對評估指標的研究是否深透；2各種規章制度的學習、執行情況；3提高教育教學質量的總體思路及措施，各主要教學環節質量標準的落實及教學保障與質量監控情況；4教師聽評課及青年教師教學能力。
為迎接此次評估工作，我系將日益樓一層大廳和四樓教學區走廊打造成特色創意畫廊，出展了近百副學生優秀作品，彰顯了藝術系同學扎實的繪畫功底和奇異獨特的創意、積極向上的學習態度。給全院展示出了一次視覺盛宴，并引起了強烈的反響，有力地推動了校園文化的營造。藝術系還舉辦了“新生杯羽毛球比賽”、“樂器大賽”、“新聯好聲音”等活動給校園增添正能量。
通過此次評估，我系會保持各項工作高標準、嚴要求。狠抓落實，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，推進我系整體工作向前邁進。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇四
又一個月過去了，國慶節假期一過，感覺時間飛逝般的告別了金秋十月。外語學院勤工助學分中心在本月中共做了不少工作，現將個人工作總結報告如下。
第一 上個月在老區校外開拓的工作崗位在十一黃金假期后的第一周里進行了崗位落實。我們共安置了六名大一新生，并按照學校關于校外青工助學崗位的安全告知規定，組織新生分別與廠家簽訂了《西南科技大學校外學生勤工助學協議書》，作為工資和安全的保障。
第二 遵照學校勤工助學的統一安排，我們部門全體人員參加了持續五天的西南科技大學勤工助學干部干事培訓活動，內容涉及專業工作知識、心理培訓和能力訓練等。通過此次培訓，我們對校學生勤工助學中心及分中心的工作有了更深一層的認識，對自己工作的重要性和必要性有了更透徹的理解，增深了與各兄弟學院的友誼，也有利于我門下一步開展工作。
第三 校勤工助學中心家教部將于近期開展家教培訓工作，這將是有史以來最大最正式的一次家教培訓。外語學院依據本身學語言的優勢，獲得比其他學院略多的教員名額。我們分中心負責本學院的教員報名工作。我們張貼通知，安排人員登記相關資料，并將名單上報給校那邊的負責人。另外，我們還負責在本學院征集家教部標志的工作，在18號將所有同學的創意投稿如實上交。
第四 在第六屆校運動會上，我們部門負責學院大本營基地的飲水機看管、文稿發放及衛生打掃和秩序維持工作。我們部門每天安排一個部長和三名干事在大本營執勤，真正的做到了有事必應，有需必答。同時在20號下午協助文藝部為迎新晚會做布置會場的工作。
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx年度，我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將工作總結如下：
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長；胡元培同志為副組長；金德新、黃智、朱云、胡建（小）、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組；并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：
（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。
（2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇五
20xx學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。
一、強化和突出文化底蘊，為學校服務
（１）繼續推進校園文化建設。積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環境，陶冶學生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。積極開展班級文化建設，各班主任根據自己班級的特點，布置具有班級特色的文化；定期出好黑板報，使之與學校的每月主題活動相互輝映；美化校園，打造手抄報作品專欄，做到學生作品定時間、定主題展示。
（２）少先隊干部建設。重視對學生干部的培訓和指導工作，召開學生干部會議，開展學生干部之間工作經驗的交流活動。創新大隊干部競選方式，通過演講等形式，成立新一屆大隊委；成立監督巡查小組，分工檢查學校常規、文明禮儀、吃零食現象等。
（３）學生校規建設。本學期大隊部繼續開展了一系列的活動，進一步加強在校學生的行為規范養成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關規定，制定文明班級評比內容（儀表、言行、衛生、兩操、紀律、佩帶）。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結，一周一公布。評比以經常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時，為完善學校、大隊部、班級三級檢查制度，自下而上進行自主管理，自我教育。在平時，加強例會制度，加強對星級班級檢查人員的培訓，每周一中午在隊室集中，內容有反饋分數、情況說明等。“文明班級”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優秀中隊你追我趕，不甘示弱。本學期校園衛生、學生文明禮儀等各種常規表現的較好。
二、加強少先隊輔導員隊伍建設。
鼓勵中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中討論，交流經驗通過全省輔導員培訓證書，并把這些理論用于實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規范并這些用于中隊活動的開展中取得一定的成效。
三、 提高少先隊員思想素質。
利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，并通過落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。
四、切實加強學校少先隊組織建設。
進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。
五、 開展各項興趣小組活動。、
培養隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛煉，同時培養了他們的綜合素質，發現人才。
六、心理健康教育。
如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經受不起挫折，依賴性強。各中隊經常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。
一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去鍛煉，但是出現指導不力的現象，活動還是較多流于形式。希望新的一學期，中隊輔導員們能更加熱愛自己的少先隊事業，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的血液。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇六
20xx年轉眼即逝，一年來，在教育局的正確領導下，我校全體師生同心同德，團結協作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作，在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，構成了“科學、規范、人本”的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目標。現把一年的工作總結：
造就一支師德高尚、業務精湛，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是提升學校內涵，實現可持續發展的關鍵所在。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，為教師的專業發展，業務提升創造條件。一是結合高效課堂的研究，積極開展校本研訓活動。二是傾力支持教師外出學習，培訓骨干教師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地（長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州）及兄弟學校參觀學習16人次、共計70多天，我們要求外出學習的教師回來后上好一節示范課，寫一篇學習心得體會，向教師們介紹先進的經驗、理念，然后全體教師參與學習和討論。由于學校不遺余力的支持，我校涌現出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師，為我校的教學質量的不但提升供給了堅實的人才基礎。
在抓好業務本事的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性提議，學校行政帶頭工作在教學的第一線，都起到了很好的示范和引領作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德活動月等機會對教師進行師德培訓，每學年評選“學生最滿意的教師”，在年度績效考核中給予適當的獎勵，使評選出的模范在教師中起到帶頭示范作用，使廣大教師構成愛崗敬業、團結奉獻、合作積極的良好師風。涌現出一批師德高尚、深受學生喜愛的教師，李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。
一年來，“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的高品位教師團隊初步構成。
教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規管理、校本研訓實施這兩項工作不放松，使我校在辦學行為不斷規范的條件下，教學質量堅持了穩步提升。
1、抓常規、夯基礎，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。
教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。所以，在常規管理中我們堅持做到以下兩點：
（1）明確常規的每一個環節該怎樣準備、怎樣實施，到達什么要求。我們根據學校實際，結合樓區教育局教學常規制定出了中學教學常規基本要求，讓教師們對教學常規做到心中有數，同時它也是我們進行常規監控評價的依據。
（2）常規檢查一抓到底，毫不動搖，絕不時冷時熱，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教導處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規日日有人管、天天有實效。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇七
學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。一年來，我校在區教育局和中心學校的領導下全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，按照區教育局的“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。
學校成立了“學校安全工作領導小組”，由校長楊少煌校長為組長，副校長楊國富任副組長，陳瓊紅、林偉斌、李喜文、汪婉真以及各班班主任為組員。校長具體抓，學校各部門具體分工負責組織實施。
我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校長負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校后勤處負責；三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教導處負責；四是教室安全和學生防溺水安全教育，由各班主任負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與各部門和班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教師層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教師大會和學生會上進行宣講。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校行政負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。
認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以“校園安全”為主題，在安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震逃生演練，通過演練不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。學校行政協助值周領導，會同值日教師、學生干部、班主任對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《小學生行為規范》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操少先隊總輔導員汪婉真老師都要對一日情況及時評點,總結好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由兼職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。
1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合村衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。
2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。
3、確保安全設施、器材到位。我們對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。
4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。
5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員或值班人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定學校行政在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
1、放學，值日老師在校門口配合學校保安維持秩序，確保學生回家安全。
2、加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作。
3、及時檢查校舍安全，每周進行安全隱患排查，消除安全隱患。
4、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因。嚴禁學生私自外出，隨意外出。嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁學生玩火、燃放鞭炮等。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展。因此，我們通過校訊通向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇八
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學年來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學年工作總結如下：
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。
學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。
（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。
（3）請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優秀家長。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經驗論文。
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“兒童節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。
我園是閔行區首批“現代家庭教育”實驗園，歷年來我園在現代家庭教育方面進行了嘗試，開辟了“菜單式家教”、“多元文化家校互動”等模式。我園始終堅持以做好家長工作為教育的主導，在教學中積極探索舉辦家長學校工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經驗，使我園的家長學校工作步入了規范化、科學化、系統化的軌道。我們在做好本身職能的同時，帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。
1、以家委會、智囊團為領銜，明確辦學方向。
我們定期進行家委會、智囊團例會，切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。在例會中，積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、建全家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。
本學期，我們繼續深入開展各項家長學校工作，做到有方案、有計劃，明確任務、各司其責，認真開展各項工作。同時，根據區現代家庭教育研究指導中心的相關工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養，形成一條新的培育優質家庭教育資源的有效通道，我們本學期在全園范圍內公開招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區相關培訓。
本學期，我們累計培訓幼兒家長650余人次。通過開展一系列的家教講座活動，提高了家長素質和育兒水平，為家長和教師建立了長期溝通的橋梁，實現了家庭、社會、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進幼兒發展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發展。
1、一本教材。
我們一直積極向廣大家長宣傳和介紹全區統一推薦的家長學校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競爭力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因——家長的家庭教育綜合素養。我們希望廣大家長能通過學習、閱讀這本教材，逐步領悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學期，我們的征訂率為95。9％（包括雙胞胎家庭）。同時，我們充分用好這份教材，堅持每月向家長出一道現代家庭教育思考討論題，摘錄優秀的家長心得發表在《紀幼園刊》、推薦到age06網頁上與全體家長進行互動交流，使更多的家長學習和掌握現代家庭教育科學知識。
2、兩個案例。
10月，我們向全園家長發放了：一位博士媽媽的讀書體會和顧曉鳴老師點評材料，并且在當月問卷中進行了反饋。期末，我們為了有效地培育優質家庭教育資源，倡議廣大家長免費觀看紀實片《含淚活著——一個父愛的故事》，并在幼兒園網絡平臺上發表自己的感想。
通過家長的自學與互動交流，我們欣喜地發現：家長的教育觀念正在逐步轉變中，他們開始重視幼兒的精神生活了，對于新的教育方法也在不斷地進行總結、反思，并通過問卷、論壇、結對活動等不同的形式進行反饋。
3、三次講座。
本學期，我們針對家長的不同需要進行了3次家長講座，分別是：新生家長講座、新學期分班家長講座、期末分年齡段家長講座。
為了改變過去把家長學校安排在新學年開學之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過于集中。本學期，我園把家長學校工作內容進行調整，把一些零星的工作整合到家長學校的工作中，做到情理并茂。根據家長的不同需求，以及共性問題開展各類講座促進家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請閔行區現代家庭教育指導中心主任顧曉鳴老師為小班家長做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長出席率達到了100％，顧老師通過對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。家長們對顧老師深入淺出、幽默風趣的講座非常喜歡。許多家長表示，以前很多小事都不覺得有什么要緊的，但經過這次的講座，覺得家庭教育中無小事，家長的一言一行無小事。講座給家長帶來了受益匪淺的收獲。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
本學期，我們堅持每月發放家長問卷調查表，進行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月，共發放問卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長意見和建議，了解家長對我園工作的滿意程度提供了依據，以便及時改進工作思路，調整工作方法，更好地促進我園保教質量的提高。
本學期，為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以每班家園聯系宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，當月主題進展等。每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
本學期，我們加強了網絡平臺管理，利用網絡，積極和家長聯系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設立了“心靈驛站”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產生了困惑，與園領導交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現了學校育人、家庭育人的協調發展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”
而我們的每兩月發放的《紀幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調整中來。
作為幼兒園應多思考如何進行具有實效性、針對性的家長工作的同時，不過多的加重家長與老師的負擔。本學期，我們在家教指導的策略與內容選擇上有了明顯的調整與實效，在家庭教育現代化指導工作上以班級為單位采用論壇的形式鼓勵家長積極留言，參與互動。家長們在互動交流、小結反饋中紛紛表示對我們工作的支持和認可，同時也覺得我們的講座具有實踐指導意義。
但是，我們也發現：家長參與幼兒園活動的參與率比上學期略有下降。教材征訂率從上學期的100%下降到本學期的95。9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長工作的廣度還應繼續拓展，發動更多的家長加入我們家庭教育現代化的行列。
總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來，我園的家長學校工作已初見成效，家長們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動配合幼兒園開展各項工作，并為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然，經過多些年的實踐和探索，我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規范化、科學化，繼續在家長學校的廣度和深度上下功夫，實現幼兒園、家庭、社會三位一體化教育，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇九
目前，我校迎評促建工作已經到了攻堅沖刺階段，在這場關系到我校生存與發展的關鍵時刻，每一位醫專人都責無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻自己的一份力量。人人爭當迎評責任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創優工作落實在實實在在的行動上，讓細節夯實評建基礎，讓成績證明自身卓越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現在做起。做為學校的一員，在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起：
一、提高認識，明確任務。教學評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”。作為一名學生，應意識到開展教學評估，是保證和提高高等教育事業健康發展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業發展迅速，教學規模不斷擴大，與此同時，一些深層次的矛盾也日益顯現，如教學投入不足，教學管理相當薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學水平評估就是其中之一。
在迎接教學評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學生的管理，更加規范，教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學評估，使我校確立了培養學生的目標就是面向基層培養實用型人才，使我們能夠不斷適應社會對人才的需要，為我們的就業打下基礎。提高了我校辦學及人才培養的質量。通過開展教學評估，既保證了我們的利益，也促進了我們的健康發展和順利成才。
同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學條件，形成了優良的教風和學風，加大了教學設施建設力度，加大了環境的整治工作，加大了優秀師資的引進力度，加大了教學用具的.配備，開展教學水平評估，促使我校主動適應經濟和社會發展，是實現可持續發展的需要。
我們應該認識到，學校是我們全體師生共有的，學校的發展就是我們全校師生的發展，學校的未來就是我們全體師生的未來。學校的發展歷史告訴我們，只要全體師生團結一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經拉開，戰斗的號角已經吹響。
從現在起我們就要懷著“只爭朝夕，時不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責任感和“事關興衰，不進則退”的危機感，以昂揚的斗志，奮發的精神，飽滿的熱情，把“迎評創優”作為當前和今后一個時期的第一要務抓緊抓好。我們相信，只要在學校的堅強領導下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠實現評估優秀的目標，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。
二、服從管理，顧全大局。堅決服從學校評建領導組的領導，服從學校評建領導組的統一調配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調一致，形成合力。
三、積極參與，認真負責。積極組織項目組全體同志認真學習、深刻領會教育部和學校的有關文件，充分認識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內容”，真正做到思想到位，認識到位，任務到位，責任到位，措施到位，行動到位。
堅決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，認真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發揮工作的積極性、主動性、創造性，真正做到建設有目標，改革有思路，管理有措施。堅決擁護和遵照執行學校制定的評建獎懲制度和責任分擔制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優質高效地完成各項評建任務。
總之，評估對于我校而言，既是發展建設的一次難得的機遇，也是關系到我校前途的一次嚴峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發展，而且可以更好的爭取各級領導對我們的支持和重視，在人才引進、經濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續發展打下良好的基礎，如果我們每個人對這件事情漠不關心，不以最大的熱情投入其中，導致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我校的發展，從這個意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關系到我校的發展，關系到學校事業的興衰與成敗，從而直接關系到我們每個人的切身利益。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。
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學校迎評工作總結（通用16篇）篇十
在市教育局的領導下，在全校教職員工的共同努力下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教育教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，結合《xxx中小學常規管理底線要求30條》認真抓好學校各項管理工作，著力構建平安校園、和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將一學期來的工作總結如下：
師德是一種職業精神體現，也是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。它直接影響著學風、校風建設和學生素質的培養。一學期來，我校嚴格按照《xxx教育系統20xx師德師風建設年活動方案》的要求，結合《xxx學習貫徹落實省第七次黨代會精神宣傳方案》和學校實際，深入扎實地開展師德師風建設，全面提高教師的師德師風水平和職業幸福感。
1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、積極開展師德師風培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校堅持教師政治學習制度，注重營造良好氛圍，采取多種形式，理論聯系實際。要求中層以上的領導每學期都要做一次師德師風建設的專題講座，努力提高教師的政治思想道德素質。通過組織學習“全國優秀教師王金花”、“優秀共產黨員—牛開成”的先進事跡等方式提高教師的政治理論水平和思想覺悟。同時，針對性地提出了三點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是建立師德師風建設責任制，簽訂教師師德師風責任書和師德師風建設承諾書，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請等不良現象。
3、組織全校師生認真學習社會主義核心價值觀、xxx“一創五建”和《xxx中小學常規管理底線要求30條》的要求，深入開展批評和自我批評， 1 查找自身的不足并積極整改。
4、認真執行坐班制度，加強對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況檢查并每天通報，堅決杜絕缺崗、溜崗現象。
（一）教務工作
1．實行課表統一管理，使課程安排趨于科學合理，增加學科的協調性。
2、繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
3、加強考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織九年級四次模擬考試,加大了巡考和管理力度，嚴肅考風考紀。加強考后分析和落實調整措施的力度,加大考試對教師的評價實效性。
4．認真制定繼續教育校本培訓方案，在實際操作中注重理論與實踐的結合。
5．組織年輕教師雙優課評比等活動，為年輕教師提供展示自己的機會。
6．組織上屆與本屆畢業班教師經驗交流會，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。
7．加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。
（二）教科研工作
1、繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。以培養青年教師為重點，舉行了中青年教師課堂競賽活動，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師迅速地成長起來。
2、發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。教導處組織各科教學能手上示范課，老師通過聽、評課，迅速成長。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動 2 課程改革深入進行。
3、嚴格執行“有效教學”，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。
5、組織教師參加部編教材網絡培訓和中招各學科分析總結會。
6、加強九年級老師與兄弟學校的交流，三月份派遣九年級的老師參加市教研室組織的中招備考研討，四月份與新州中學、光村中學實行三校聯考，五月份邀請xxx思源實驗學校九年級組的老師到我校進行中招備考研討，均取得不錯的效果。
（一）加強愛國主義教育
1、抓好每周一的國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
2、組織學生開展網絡觀摩、社會實踐活動、清明節緬懷革命先烈等活動，加強學生愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們樹立正確的理想信念。
3、開展好“百年追夢，全面小康”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
(二)加強安全教育和法制教育
1、抓好法制教育和安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請法制副校長和鐵路派出所警官來校為全校師生作法制教育和交通安全專題講座，引導學生學法、懂法、守法。
2、開展防溺水安全教育與排查工作：成立以何敏校長為組長的xxx中學預防學生溺水工作領導小組，加強宣傳教育，使防溺水安全意識深入學 3 生頭腦，發放《致全國中小學生家長的一封信》，通過電訪、家訪加強家校聯系，建立日常巡查制度，定期對校園周邊水域進行細致的安全隱患排查并設立醒目防溺水警示標志，拉警戒線、加裝防護設施。
3、開展毒品預防教育活動。圍繞6.26禁毒日“參與禁毒活動，構建和諧校園”主題。通過豐富多彩的毒品預防教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。
4、認真組織全校師生學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕校園欺凌事件的發生。
（三）加強行為規范養成教育
1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，以《中學生守則》、《中學生日常行規范》教育為重點，對班級衛生、學生的胸卡佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，有效地控制了不講衛生、不佩戴胸卡、吃零食等不文明現象的發生。
2、繼續抓好“兩操”。續繼推進跑操活動，通過上好“大課間操”跑操活動，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，雖使我校的“大課間操”成為了學校的一個亮點。
3.樹立典型、表彰先進。對好人好事、品學兼優的學生及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。
（四）加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校門衛管理制度，出入登記，嚴禁閑雜人等進入校園，從源頭上杜絕安全隱患的發生，確保校園安全。
1、加強與xxx社區的聯系與合作，設立護學崗。
2、進一步加強與xxx派出所的聯系與合作，建立治安聯防制度，民警和聯防隊員定期到校園和周邊巡邏。
3、密切與相關職能部門聯系，定期清理校園周邊治安環境。
1、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。
2、定期對學校教學設施、體育設施、電器電路等進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。
3、定期對學校進行消防安全隱患排查并建立相應的臺賬，發現問題及時整改。
4、注重校園衛生的管理，建立校衛生管理制度并認真執行，每天對食堂、學生宿舍進行衛生檢查，定期對學生進行健康檢查，認真做好傳染病防治工作。
5、堅持每天兩次的宿舍檢查，清點學生人數，督促學生按時睡覺。
6、積極開展衛生宣傳教育，倡導以講衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚，教育和引領學生養成良好的衛生習慣。
7、進一步完善食品安全制度和應急預案。嚴格執行《食品衛生法》、《學生集體用餐管理辦法》，要求食堂服務的工作人員必須持健康證上崗，同時搞好個人衛生，不帶病、帶傷工作，嚴把“病從口入”關，還隨機檢查和指導學校食堂工作，保證食品衛生和師生的飲食安全。
學校成立創建工作小組，研究制定《xxxxxx中學市級標準化學校創建工作方案》和《xxxxxx中學市級規范化學校創建工作方案》，分工明確，責任到人，做到事事有人管，件件有落實。帶領相關的老師到市內外的兄弟學校參觀學習，把先進、科學、規范、高效的經驗和方法帶回來，指導我們的創建工作，發動全校師生熱情參與并克服種種困難，最終以高分通過市級“兩化”學校評估驗收。
1、教師隊伍嚴重老齡化，教育觀念落后，教研因循守舊，形式比較單一。
2、學校德育在管理上過多地限于校內，學校、家庭、社會相互配合的有效機制尚未真正建立，學校未能很好地與外界進行合理的信息交流，對學生德育教育的合力便難以形成。
3、學校的各項考核獎勵制度等不夠完善，未能真正起到激發全體教師工作積極性的作用。
七、今后工作和努力方向
1、繼續加強師德師風建設力度，轉變教師工作作風，提高師德師風水平。
2、以活動為載體加強學生德育教育，做好國學經典進校園活動，踐行社會主義核心價值觀。
3、創建平安校園。學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定和諧。
4、進一步加強教科研工作的力度，努力提升科研水平。
5、進一步加強制度建設，真正實現制度管事管人。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十一
為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：
一、發動學生，廣泛宣傳。
為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。
二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。
三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛。
并孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。
四、寫一篇贊頌母親的文章，獲者是贊頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。
此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十二
本文目錄。
11月10日也就是上周一，集團各校長對我校教育教學、學生管理、后勤服務等方面工作，進行了全面檢查。
一、高度重視，成立機構。
為了順利通過這次檢查，在接到通知的當日，執行校長史亮召集中層以上領導開，即將走上檢查旅程的張六民校長也參加，對我校要展示的亮點進行了明確，成立了由史亮校長任組長的迎評工作領導小組，成立了“責任到人、職責明確”的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衛組和后勤保障組，并9次召開迎評工作專題會議，全力督促各項準備工作精細到位。
還先后利用周一升國旗和教師例會，把迎評工作的計劃安排和具工作，宣講給每一位師生，充分調動大家的工作積極性，讓廣大教師為迎評出謀劃策。在精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評工作做為檢驗自己能力的頭等大事來抓，積極投入到迎評工作中去，掀起了全員迎評準備的高潮。
二、精心謀劃，全力展示。
史校長、徐xx教授，認真規劃迎評工作的方方面面，既有宏觀安排，又有細致要求，時時關注工作進度，處處夯實工作任務，將領導們們檢查的1天時間精劃為“參觀校園·檢查升國旗儀式”“參觀教學樓·檢查教育教學”“匯報整體工作·聽取反饋意見”“參觀校園夜景·檢查社團活動”等4個時段，先后向前來檢查的領導展示了學校大門、毛澤東雕像、鋼塑“飛躍”、升旗儀式等26個校園建設、教育教學、學校管理工作亮點，先后啟用李、李、楊、柯、徐、王等6名教師、專家，王、馬、王、李、朱等5位領導，甚至是特聘校長任先生也主動參與，向參觀、檢查的領導進行了全面、細致而優美的解說，21個學校中層領導全程參加，40多名學生積極參與，使我校教育教學管理、學生公寓管理、學生社團活動等6大類亮點充分地閃現在了集團各領導面前，對前來參觀的領導們形成了強有力的巨大沖擊！
我校磅礴大氣的校園建設，細致周詳的公寓管理，高端前衛的電子閱覽室，認真負責的工程司訓教學，極富現代教育理念的實訓模擬教學，xx多教師。
教案。
學生作業的全方位展示，18位教師課堂教學的精彩展現，8個學生社團活動的豐富現場，獲得了檢查領導的一致好評，把我校高端大氣現代優雅的校建規格，前衛超高大氣磅礴的管理格次淋漓盡致地展示在了領導們面前，在參觀者心頭樹起了審時度勢，精誠團結，為打造現代高等職業技術而努力奮斗的勞動奉獻者群雕形象，可歌可泣，堪稱絕唱。
三、細致工作，認真準備。
從接到通知，到領導們前來檢查，前后11天時間。這11天，在家的領導們在執行校長史亮有力領導下，徐穩朝助理具體負責，徐壽春教授認真把關，成立的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衛組和后勤保障組，在各中層領導的具體組織下，全校教師積極參加，各中層領導深入推動，既把每堂課上好、把每個學生管好，又把每一項檔案指標的準備工作落到實處，“三天材料成型，一周全部準備到位”，做到了加班加點不誤工作進度、扎扎實實把工作做好。從門衛到后勤，從領導到老師，從全面到細致，真是人人負責任、個個爭上游。
史校長積極敦促，徐xx教授細致把關，徐助理督促落實，各功能處室積極準備。教官們把學生宿舍管得更細，老師們對學生更加耐心，輔導員認真負責，各功能處室一是按檔案整理的具體要求充實完善，二是讓每一位功能室管理人員按列舉的列出清單自查補救，三是清理標準認真組織打掃衛生。
學校還分處室向全校印發了《迎評工作參與人員及責任人》安排表，明確了工作任務的起始時間、活動內容的相關地點和具體要求，特別是將工作責任人進行了充分的明確。既夯實了工作責任，又撬動了教師的工作熱情和認真工作的主動性、創造性。
四、全員參與，收獲巨大。
1、通過本次迎評準備工作，校委會成員的領導能力得到了考驗，有了很大提高。領導班子成員精誠團結，積極工作，進一步找到了組織、開展、落實大型活動的工作方法，全體教師在工作中學會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。
2、檔案整理人員素質明顯提升。
本次整理檔案，我們的要求是高標準的，檢查是細致的。每一位檔案整理人員都能發現自身的優勢和不足。為他們今后更好的工作打下了堅實基礎。向前來檢查領導展示的6大類、108盒各類資料，就生動地說明了他們的突出貢獻！
3、全體教師更加團結。
本次迎評工作不再是領導的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了，涌現出了一大批工作認真、熱情負責的好領導好同志。青年教師李、楊、李，擔任解說工作一絲不茍；教務處處長王、教務處副處長王、公寓管理員馬、后勤處長李，現場解說展現自己份內的工作，既熟悉業務，又生動講解，贏得了檢查領導們的一致好評。
4、優秀教師脫穎而出。
本次迎評，我們共有18位教師、1個專家組，向前來檢查的領導們展現了我們的教育教學成果。青年教師李、業務骨干教師王、鐵道運營專家王、機車車輛專家馬課，受到了檢查領導的高度肯定。李、宋、劉等專家和我校速成班學生合作展示的實訓課教學，成為我校向檢查領導精心展示亮點之精華，受到領導們一致好評、高度贊揚。其中劉xx老師愛校如家、愛崗敬業、扎實奉獻的高尚精神給我們留下了極為深刻的印象。
5、各類亮點充分展示。
各位領導的蒞臨檢查，既是巨大的工作壓力，又是難得的展示機遇，在家領導積極謀劃、全校上下緊密團結，6大類26個亮點從校園建設、學校管理、學生管理、校園建設、教育教學、實訓教學等工作亮點一一得到充分展示。我們的校園建設、“教官+班主任、輔導員”三位一體管理模式、教育教學、后勤管理服務，特別是我們的實訓教學、學生社團活動等7個工作亮點，給前來檢查的領導留下了極為深刻的印象，受到了充分肯定、高度贊揚。
第三時段的學生社團活動，通過音樂社、輪滑協會、棋社、繪畫社、書法社、女生協會的模特表演、舞蹈協會的舞蹈表演，將我校21各學生社團、800學生參與量的高能量蘊含，火山爆發式地瞬間展示出來，其各類活動的可觀賞性、可參與性，讓前來參觀的領導們如沐春風，如飲甘露，眼前一亮，心悅誠服。
6、校園環境更加整潔、面貌一新。
高端大氣的教學樓設計與建設，現代、文明、優雅的校園氛圍醞釀，干凈整潔的環境衛生存在，細致周到的后勤服務管理……所有這一切，都讓我們以更高的水平、更深的內涵、更強的能量，向著建設現代一流高等職業技術院校的宏偉目標奮勇邁進！
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緊張、忙碌、有序的一年已悄然接近尾聲，回顧本階段的工作，我們以科學發展觀為學校工作的總指導，全體工作圍繞迎接山東省教育示范市復評驗收工作為重心，在中心小學的指導下，我校抓住德育教育的契機，從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人，營造良好的道德環境，提高學生的道德素質，大力弘揚民族精神，培養學生們的愛國主義精神和良好的道德行為習慣。為總結經驗，發揚成績，更好的工作，現將本階段學校的德育工作總結如下：
一、德育管理，創新思路。
1、落實一個中心。
2、抓好一支隊伍。
3、搞好三大活動。
二、安全法制，常抓不懈。
三、搞好建設，環境育人。
四、提高素質、加強科研。
工作中存在的不足：
1、小干部隊伍建設有待于進一步加強。
2、校外德育基地建設利用還不是很到位。
3、學校特色活動應該進一步強化，以形成我們的學校特色。
4、德育課題研究深入程度不夠。
在今后的工作中，在做好以上工作的同時，我們還要更加努力做好以下工作：
1、進一步完善德育隊伍建設。
2、關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。
6、加強學生的心理健康教育，完善心理健康教育機制，關注有心理障礙的學生，做好心理疏導工作。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十三
學校以創建省級“綠色學校”為載體，以省級科研課題《農村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發研究》（課題編號sc546）為抓手,強化學校環境建設、環境保護和開展對師生的環境教育，注意環境育人。學校領導認識到：只有切實搞好校園建設，全面綠化、美化校園環境，給師生創造一個優良的工作、學習環境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優的學生。于是，學校開始成立了以校長為組長，由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組，把創建“綠色學校”納入學校工作計劃中，加大投入，全面規劃校園綠化，種樹、種花、種草，專門開辟綠化園地，全面綠化、美化校園環境。優美的育人環境極大地促進了學校的文明建設，促進了教育教學質量的提高。
一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環境保護、環境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環境保護知識的教育，不斷增強師生的環境保護意識，自覺地去愛護和保護環境。因此，一方面，學校把環境教育與學校學年工作結合起來。通過系列的環境教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環境保護的意義。另一方面，學校把環境教育與課堂教育結合起來。把環境教育滲透到學科課程教學中，滲透到第二課堂的選修課中。使環境教育經常化、課程化、系列化，保證了環境教育持續、正常地開展，不斷把學校環境工作推向一個新的階段。
1、完善創建綠色學校工作網絡。
為了更好地對校園進行整體規劃，學校確定了環境建設和環境教育的近期奮斗目標和長遠規劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規模，使環境工作真正納入到學校的各項工作，把環境教育引向深入。緊緊抓住創建綠色學校的大好契機，組織成立了創建綠色學校領導小組，形成了由校長總負責，教導主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發揮各層活動組的功能，激發全校師生參與環境保護活動的積極性。今后，要加大工作力度，構建“校--班--組”為活動網絡系統的環保教育，并形成了學校創綠小組全面負責，學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環境教育新格局。層層制訂創綠、環教計劃，開展相應的活動，使學校創綠和環保教育工作走上規范化、經常化和制度化的軌道。
2、保證創建活動運行機制的暢通。
學校根據上級要求，聯系本校實際，把環境教育列入學校發展規劃，制訂學校創綠、環教計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。班主任根據學校計劃，制訂相應的環境教育計劃和職責。在此基礎上，各班開展相應活動，較好地完成和達到學校環境教育工作的目標和要求。
3、構建保障體系健全和完善各種環境教育制度。
學校開展創建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環境教育和爭創綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。
保護人類賴以生存的環境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環境是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設。
1、綠化建設方面：學校一是保護好現有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進行綠地認養活動，制作樹木標牌，同時，聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環境優美的校園中健康成長。
2、美化建設方面 ：為盡快達到省綠化學校標準，向
省“綠色學校”沖刺，并鞏固創建成果。自20xx年起，學校以新的標準、新的起點為抓手，聘請行家，對學校校園環境建設工程進行總體的.規劃和設計。進行校門和校內道路改建工程建設；建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學生活動區；改建學校食堂，提高師生的用餐、生活質量。
3、教育設施建設：
為了進一步營造創建綠色學校，強化環境教育的氛圍，學校十分注重校內環境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創綠、環教宣傳專用櫥窗。校園內的垃圾實施每天一清，除安排班級值日外，學校設立了衛生監督崗。良好整潔的環境，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環境的意識和自覺行為。學校的校園網建立創建綠色學校專欄，并通過校園網直接互聯網，及時學習和了解國內外有關創建綠色學校的和開展各種環境保護的信息措施。
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯系，相互促進。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對小學生的思想特點，積極實施環保教學。
1、注重環境教育的學科滲透
注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環境教育的內容和知識，豐富學生環保知識，提高學生對環保認識。學校要求各學科結合學校提出環境教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境教育目標和各學科滲透環境教學要求。
例如：在品德課中結合當前形勢滲透環境生態保護的內容；結合班隊活動滲透安全用火、節約用水、安全用電的教育。結合科學學科滲透生態平衡、保護動植物的內容。教師首先自覺地提高環境保護意識，把大量的各種環保信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環保教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環境教育的經驗資料。
2、設置環境教育的第二課堂。
20xx年起，在高、中各年段分別安排了環境教育指導教師，開設了不同內容的環境教育研究課，這一活動與對學生進行環境保護知識教育，激發學生熱愛生活，保護環境的熱情，收到良好的教育效果。
3、通過課題研究，提升活動的系統性和實效性。
20xx年11月，學校審報了縣市重點課題、省立項課題《農村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發研究》，課題中很重要的一塊內容就是環保教育。在課題研究的過程中，學校開展了豐富的綜合實踐活動，如各項調查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究，我校的環保教育呈現出前所未有的熱潮。
活動是提高環境教育實效性，增強師生參與環保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：
1、課外實踐活動
組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現象、自然現象，認識人與環境的關系。通過觀察、調查，學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環境問題，比如工業廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行以環保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽
結合學校暑期學生社會實踐活動安排需要，學校要求全體學生利用假期對家鄉環境進行調查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。
學校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結合讀書活動，通過讀書選材，自己規劃，設計版面，編輯文字圖案。通過班級評比，學校總評。高段語文組在學生中進行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學生在實踐中豐富了環保知識，增強了環保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學校組織的“零打掃”活動，通過通過“零打掃”活動開展，學生們的衛生意識、環保意識增強了。亂丟垃圾的現象少了，監督批評蔚然成風，良好的衛生保持習慣逐步形成。“零打掃”以“不掃”促“不丟”，也大大縮短了學生的打掃時間，減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛生保持難、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。
3、基地實踐活動
為了讓學生有活動的空間，有進行環境教育的場地。學校以靈山江堤壩為教育基地，開展系列環境保護宣傳和實踐活動。
通過幾年來爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。而創建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，創建綠色學校是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創建綠色學校，開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。
日新月異的變化正在我們周圍發生，學校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力，我們在爭創綠化學校，提高環境保護意識和環境教育理念上，一定會走得更遠，更好。
龍游鎮寺后小學
二00六年一月八日
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十四
在此次迎接省教育教學評估督導檢查中，辦公室主要承擔了：中廳三個展柜的設計制作，學校榮譽獎牌的制作，學校簡介宣傳單的設計制作，校本課程《磁州窯文化》的編寫，實驗儀器室門前文化墻的設計制作。在整個迎檢準備過程中，辦公室的所有人員發揚“學校興衰，我的責任”的主人翁意識和同心協力的合作精神，以及精益求精的工作態度，保質保量地完成了學校交給的各項任務。
看到后主動來幫忙，而且一直堅持到最后，她們用自己的實際行動真正做到了把學校的事情當成自己的事情。
一同反復設計模型擺放造型，以求達到最好的展示效果。
展柜的安裝更是得到了很多人的幫助。張曉波老師幫著設計美化模型飛機，董娜、侯海俊、索媛、魏潤年老師犧牲休息日幫忙擦拭玻璃，擺放展品。在擦拭玻璃的過程中更是得到許多老師的幫助，劉振娜、路艷芳、柴麗、何玉敏、孔玲玲、吳靜、靳慧存、劉曉云、李志華、于秀玲、趙靜等老師一叫馬上就積極幫忙。
在迎檢工作中，大家的責任感、使命感空前高漲，思想與行動高度統一。“迎檢工作，從我做起”的主人翁意識牢牢根植于每一位教師的思想深處。正是這樣一支團結敬業、任勞任怨、無私奉獻的教師隊伍，才使得我校的各項工作始終領跑于礦區教育的前列。
一、團結協作，形成合力，專用教室煥然一新。
二、刻苦訓練，精心準備，展示活動彰顯特色。
三、群策群力，精益求精，校園文化突出內涵（展露新顏）。
四、集思廣益，同心協力，校本課程綻放異彩。
五、服從分配，任勞任怨，校園環境干凈整潔。
六、檔案管理科學全面。
二、加大投入，落實資金，通過督導評估提高學校軟硬件水平。
三、凝心聚力，精益求精，借助督導評估促進學校辦學品味提升。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十五
20xx年度設備科在醫院各級領導的親切關懷下,在臨床各科室和后勤的配合幫助下，本著“誠實、務實、踏實”的工作態度,在設備的招標采購、管理和維護、醫用耗材、試劑的采購、計量管理等方面盡職盡責地作了一系列實實在在的工作，匯報如下：
本年度設備科加強了設備管理的規范化和制度化建設，做好醫療設備的申請、論證、采購、安裝、調試、驗收、交付使用等各項工作，承擔起收集、整理資料、歸檔等系列工作。加強設備管理制度建設，修訂健全了制度和職責，重新制定了《巴林左旗蒙醫中醫醫院醫學裝備管理辦法》進一步規范我院醫學裝備的管理，完善設備使用登記，完善臺帳資料，對每臺設備均進行安裝驗收記錄，5萬元以上設備必須有論證報告歸入檔案材料，設備檔案由設備科專人建立，專人管理，并對其使用情況進行跟蹤，加強設備使用管理，提高使用率。
認真做好全院醫用耗材、試劑的采購工作。設備科在做好醫療設備采購工作的同時，也能本著價廉物美、為醫院節約的原則，做好全院衛生材料和試劑的采購工作，為臨床服好務。認真做好全院設備的管理和維護保養工作，有效地承擔起全院的醫療設備的維修及保養工作。
設備科今年共計維修設備有碎石機、監護儀、麻醉機、心電圖機、輸液泵、注射泵、熏蒸儀、熱療機、彩超機、tdb神燈、電針儀、電熱蒸汽發生器、脈動真空滅菌器、過氧化氫滅菌器、手術無影燈、洗胃機、c臂機、除顫儀、單級反滲透純水機、臥式壓力鍋、電解質分析儀、離心機等等共計維修次數達60多次。并一一做好維修保養記錄。使全院設備的完好率在90%以上，有效保證臨床使用。在維修的同時，發現問題及時解決，一時無法完成的也能帶回科室及時做好，在巡檢的同時聽取臨床對我們科室工作的意見和建議，和臨床科室經常溝通，保持聯系。
在維修中努力花最少的錢，用最短的時間修復每一臺醫療設備，盡量為醫院節約資金，現在影像科的設備維修基本上在第三方維修、不找原廠或花巨資購原廠配件，有兼容的配件在不影響設備正常運轉的情況下盡量用兼容的，為醫院節約了可觀的資金。對于院內無法維修的醫療設備，工程師盡量找出設備的'故障點，故障部位，不讓維修公司亂喊價，控制維修成本，同時督促維修公司盡早到現場，盡量縮短維修的時間，讓醫療設備早日恢復工作，產生效益。
加強設備計量管理工作。今年進行了b超、心電、x線機、生化分析儀等設備的計量檢測，保證了醫療設備檢測的準確性。此次計量檢測共計量設備多臺，合格率達98%。今年還對特種設備進行了檢測，重點檢查供應室高壓消毒設備的壓力表和安全閥，保證設備安全使用，牢固樹立安全第一的思維意識。
招標采購、安裝調試、維護維修、報廢處理等整個封閉的管理模式。在毛院長的領導下，設備科能認真履行工作職責，切實發揮監督管理職能，積極圍繞科室工作重點，在醫療設備管理工作中取得一定的成績。
加強協調和聯系工作。不論是設備采購工作，還是設備的維修、計量工作，都需要與各科室、各相關人員加強協調和聯系，作好上傳下達工作，認真領會和執行領導的工作意圖和決議，為領導對設備工作決策作出積極有益的建議，積極配合各科室做好設備管理和維護工作，最大限度為臨床服務好。
今年對材料庫、消毒藥品庫、檢驗試劑庫進行了每年一次的庫存盤點，把不合格和過期的耗材集中放在不合格區，與供應商協商能返廠環消的盡量環消，能調貨的盡量調貨，減少醫院不必要的損失。
今年共計采購醫用耗材694萬元，試劑178萬元，消毒產品15萬元，同比去年下降28%。
新購進的設備主要有：日立圖騰彩超機1臺、誼安麻醉機1臺、明基三豐電動手術臺2臺（以上是20xx年貧困旗縣蒙醫中醫醫院服務能力建設300萬項目），還有電動外科手術臺1臺、超聲骨密度儀1臺、骨科康復設備、臭氧治療儀。以上設備均已投入使用，大大提高了我院的診療水平。
加強科室內部管理，嚴格執行采購紀律，提高防腐意識，拒絕收受紅包，拒絕暗箱超作，提高設備和耗材采購的透明度。采購工作的事無巨細，而且在工作中經常被臨床人員誤解，但我們能夠把握原則，按制度辦事，不怕得罪人。在日常工作中，科室同志能嚴格按照制度執行，嚴以律己，廉潔奉公，始終站在醫院的立場上考慮，急臨床所急，想臨床所想，貨比三家，嚴格把好質量關，為醫院降低成本的同時及時采購，嚴格驗收，為醫院贏得了良好的經濟效益和社會效益。
總之，在院領導的關心支持下，在各科室的配合下，使醫院在設備管理和維護以及醫用耗材管理方面邁上規范化、制度化的新臺階。我們相信在院領導的關心和支持下，我們科將進一步加大設備人力和物力資源投入，加強設備和耗材管理、維修人員技術技能培訓，進一步加強設備工作制度化、規范化建設。利用好這陣地，提供更好的醫療服務，使醫院取得更好的經濟和社會效益。
學校迎評工作總結（通用16篇）篇十六
本學期，迎評辦全體人員，圍繞學校招生和迎評兩大任務，以高度的事業心和責任感，全力做好本職工作及領導交辦的各項任務，取得了較為顯著的工作成效。
開學初，迎評辦全體成員在深入學習教育部《普通高等學校辦學基本條件指標》、《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》以及《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估操作規程（試行）》等文件的基礎上，認真學習、研究《高職高專人才培養工作水平評估指標體系》，通過反復的學習研討及借鑒其他兄弟高校的經驗，根據炎黃的實際，對照7大指標體系對我院進行粗略的自評，明確了我們存在的問題及下一步該做什么，工作的重點與難點是什么，應該先做什么等一系列值得我們的深思的問題。
為了讓全體師生員工以積極的精神狀態進入各項準備工作之中，確保新一輪人才培養工作評估質量，迎評辦先后制定并印發了三個重要文件。
4月份制定并印發了《炎黃職業技術學院關于調整新一輪人才培養工作評估工作領導小組成員及工作組職責的通知》，進一步明確了組織領導和任務分工，確保各項迎評工作的順利進行。
為推進迎評工作，體現“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”評估方針，依據評估時間安排，制定了《炎黃職業技術學院20xx年度迎評工作推進計劃》，按月排定工作任務表，按計劃有序推進。
為了做好迎評資料搜集整理工作，我們同時制定《炎黃職業技術學院人才培養工作評估材料目錄及規范化要求》，將7個主要評估指標、22個關鍵評估要素細化分解，列出佐證材料目錄207條，明確資料準備責任部門和配合部門，為妥善完成評估資料準備工作打下堅實基礎。
30余節，4位青年教師接受了校內實驗實訓檢查。要求督導組成員對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益建議。
先后組織了兩次督導交流會和1次總結會，對前期的工作進行了及時的總結，對下一段的工作進行布置，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展工作。本學期還組織教學督導組會同教務處專門對全院教學系部進行了教學文件的檢查，及時的發現、分析存在的問題。
為做好今年的招生宣傳工作，院長辦公會議決定由迎評辦負責牽頭學校網站建設，負責網站建設的統籌規劃和組織協調工作。
在這期間迎評辦先后開了3次網站領導小組及通訊員會議，再次對網站存在的問題及新的網站設計思路進行了討論研究。在大家的討論研究下最終于5月中下旬網站建設工作基本完成，同時迎評辦還對網站的信息內容進行了收集、整理、分類、審核及更新與發布。現學院網站已投入正常使用。
（一）根據迎評工作計劃，繼續推進迎評各項工作。
（二）開展重點專業、優秀課程和優秀教學團隊驗收評比工作。
（三）啟動專業剖析與說課工作。
（四）做好歷年數據平臺數據的核查工作及今年數據平臺采集工作。
（五）做好評估檔案的收集與整理工作。
迎評辦20xx年6月20日。