優秀作文是對生活、人物、事件等進行深入思考和揣摩后，用文字表達感悟的一種創作形式。這些優秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考，值得我們學習和借鑒。
中學生我愛數學（專業12篇）篇一
數學這門學科，是從我們小學一年級就開始學習的，數學老師幾乎每天都帶領我們遨游數學王國，而我，也是在老師的帶領下愛上數學的`。
記得四年級時，媽媽給我報了奧數培訓班，希望我能夠更好地學習數學，在那里，老師用多種方法接我們都不會的題，我就是在那時認識到數學的魅力，當我陷入一道題的陷阱后又豁然開朗的時候，我是多么快樂；當我遨游在題海中時，我是多么興奮；當我將一道困擾我多時的數學題解出來的時候，我是多么高興。在做數學題的過程中，提高了我的思維和邏輯推理能力。
要問我為什么愛數學，那原因就很多了：數學有意思，好玩。學習數學就如同吃栗子，外殼很硬，里面的果肉很甜；剛剛學習數學時，感到很無聊，但假如有興趣學下去，就會感覺非常有趣，就會“越學越輕松”。剛剛開始學習數學的時候，我的思維不夠靈活，總是轉不過彎來，但隨著我做數學題的量越來越大，我的思維也越來越靈活，因此，我把每天做數學題當成了習慣，也就愛上了數學。
我做數學難題時常常解不出來，我都會對自己默默的說：“我一定能做出來。”然后努力求解，最后得到答案是非常開心的，有一次我做一道題，想了好久都沒有想出來，我抑制住自己著急的心情，仔細又讀了一次題，又看了看圖，突然一個方法進入我的腦海，我有這個方法求出了正確的答案我很高興，那么多努力總算沒白費，我愛數學！
我愛數學，他給我帶來無限樂趣。數學之愛，同予者何人？
中學生我愛數學（專業12篇）篇二
數學這門學科，是從我們小學一年級就開始學習的，數學老師幾乎每天都帶領我們遨游數學王國，而我，也是在老師的帶領下愛上數學的`。
記得四年級時，媽媽給我報了奧數培訓班，希望我能夠更好地學習數學，在那里，老師用多種方法接我們都不會的題，我就是在那時認識到數學的魅力，當我陷入一道題的陷阱后又豁然開朗的時候，我是多么快樂；當我遨游在題海中時，我是多么興奮；當我將一道困擾我多時的數學題解出來的時候，我是多么高興。在做數學題的過程中，提高了我的思維和邏輯推理能力。
要問我為什么愛數學，那原因就很多了：數學有意思，好玩。學習數學就如同吃栗子，外殼很硬，里面的果肉很甜；剛剛學習數學時，感到很無聊，但假如有興趣學下去，就會感覺非常有趣，就會“越學越輕松”。剛剛開始學習數學的時候，我的思維不夠靈活，總是轉不過彎來，但隨著我做數學題的量越來越大，我的思維也越來越靈活，因此，我把每天做數學題當成了習慣，也就愛上了數學。
我做數學難題時常常解不出來，我都會對自己默默的說：“我一定能做出來。”然后努力求解，最后得到答案是非常開心的，有一次我做一道題，想了好久都沒有想出來，我抑制住自己著急的心情，仔細又讀了一次題，又看了看圖，突然一個方法進入我的腦海，我有這個方法求出了正確的答案我很高興，那么多努力總算沒白費，我愛數學！
我愛數學，他給我帶來無限樂趣。數學之愛，同予者何人？
文檔為doc格式。
中學生我愛數學（專業12篇）篇三
暮色四合，一彎月牙越升越高，月亮身邊不時有灰紗一般的云朵穿過。
告別黃瓦紅墻威嚴華麗的皇宮，拐彎來到青磚綠瓦富貴清幽的王府。這復原的王府亭臺樓閣，雕梁畫棟，無論色彩還是花紋無不體現著精致。池塘里碧波蕩漾，荷花搖曳。夜色仿佛隱去了白天的喧囂，沐浴在銀柔月光下的府邸安寧祥和。沿著彎曲的石板路，踏過悅動的石臺階，經過一天奔波勞累的我，尋著一掛著幔帳的臨水小亭，倚梁而坐。
偌大的王府中寥無幾人，我兀自坐著似于塵世相隔，心中不免幾分孤寂落寞。回身細看暫時棲息的小亭子，隨風而動的幔帳和五顏六色的紋樣，在此刻終也有了審美疲勞之感。
閉上眼睛讓身心放松片刻，傾心聆聽來自世界的聲音，除了蛐蛐的叫聲，不知何時捕捉到了空靈輕巧的音符，輕輕叩擊著屋檐瓦片，洗刷著枝葉林梢。起身張望，月亮早已不見蹤影，只有仿佛急匆匆趕路的黑云一片一片。登時起身張望，細密的雨絲拂在雙頰上，拂過耳邊低聲私語，拂過手臂掠走塵埃。雨聲愈來愈清晰，在這個清冷的月夜。
想要撐傘歸去時，忽聞遠方似有悠悠笛聲，絲絲縷縷伴雨而來，吹的我心中。遠離家鄉身處幽徑的我，聽著合著細雨的節拍飄來的.笛聲。此時颯颯的雨聲，裊裊的笛聲，輕輕撥動著我的心弦，所有美好的日子在風中輕吟淺唱，此情此景令我沉醉，是雨聲，也是笛聲，驚艷了我這一刻，青春的時光。
走著，尋著，腳步輕輕放慢。駐足仰望，淅淅瀝瀝的小雨滴仿佛一個一個的小精靈，從蒼穹飄落到人間，籠在今夜的高墻綠瓦上，籠在飛檐翹角的涼亭上，籠在假山后的池塘上……籠在蒼茫四野的天地之間。
細密的雨絲飛到我的臉上，涼涼的，落到唇上，甜甜的。小雨越下越密，在我的眼前仿佛多了一道雨簾。今夜的雨多像云朵為大地一針一線縫制的霓裳，薄如蟬翼，覆蓋在這寂靜的充滿生機的大地上。眼前一串串晶瑩的雨滴，墜落凡間，滌蕩著枝葉的塵埃；遠方一聲聲悠揚的笛聲，輕叩心坎，拂走了凡塵的煩惱。
中學生我愛數學（專業12篇）篇四
大樹有根，你我有家。在這溫暖和諧的家中，有平凡的爸爸、慈愛的媽媽，懂事的姐姐，幼小的弟弟，還有一個活潑好動的我。
爸爸：爸爸是一個平凡的農民，具有中國農民淳樸、老實、厚道的本色。忠誠的履行自己的職責，在那神圣的土地上播下希望的種子，期待著碩果累累的豐收。依靠自己勤勞的雙手，開創自己的天地。在托起家庭重擔的同時，在平凡的生活中盡情地展示著偉大的父愛。父親愛我們，我們更愛父親。
媽媽：“唉呀，咱怎么這么不聽話，快把衣服穿上吧！”“趕緊吃飯，吃完飯去上學，要聽老師的話，要好好學習，要按時把作業交上。”“記住，回家后，先吃饃饃，再寫作業，不要亂跑。”這是媽媽幾乎每天都要嘮叨的話。媽媽的嘮叨正是慈愛的表現。媽媽有一雙靈巧的手，把我們弟妹，打扮得漂漂亮亮，一出門就受到鄰居的稱贊和羨慕。媽媽用自己慈祥的愛，為我們筑起了溫暖的巢。當看到媽媽頭上偶爾出現的銀絲時，我心里怪不舒服。媽媽，我長大一定好好孝順你。
姐姐：姐姐，今年已經高三了，再過半個月就要迎接高考了。每天埋頭于書本，吃了學，學了吃，偶爾活動活動，把全部精力投入到了學習上。“加油啊！姐，爭取考一所好大學。”“姐，雖然你學習的確很棒！但不要自滿，畢竟我們處在教育最落后的康樂縣啊！你不知道小妹在為你擔心，在為你加油嗎？”“姐，如果你不想讓大山吞掉你那美麗的夢想，從現在開始，拼命吧！”“父母，小妹，別擔心，我會努力的，我決不辜負你們的期望”。姐姐窗前的燈常常子夜才熄。
我：一個平凡的小女孩，開朗、活潑、好動常常控制不了自己。樹立了遠大的理想，制定了奮斗的目標，但不是沒有行動，就是半途而廢。因此，成績總是平平，甚至還留了級。可是現在，我懂事了，“心動不如行動”，“與其臨淵羨魚，不如退而結網”。我把全部精力都集中在了學習上，希望期終能考個好成績，讓父母也因我高興高興。
弟弟：在家中引得全家最開心的人是小弟，他既活潑，又好奇，幼稚而天真的問題，常常令我們難以回答，而他的口中好像有永遠也問不完的問題。討好別人，是他最大的本事了。
這就是我的家，和諧、美滿、幸福，雖不太富裕但其樂融融。
中學生我愛數學（專業12篇）篇五
數學對我來說不是枯燥乏味的,也不是喜愛的,它對我來說無味,無色也沒有太多的興趣。
一暑假,我對數學改變了看法。
一開學,老師就給我換了新的同桌—趙陽,相信大家看了“《我的同桌--趙陽》”也都知道,他就被稱為我們班的“小數學家”跟這樣一位酷愛數學的人坐在一起,我難免有些壓力。俗話說:“沒有壓力哪來的動力。”可能是這兩方面的原因,讓我走進了數學王國這個大家庭里。
數學王國真是個奇妙無比的大家庭,每一位學生都是那么的'認真,那么優秀,這給我很大的打擊。后來為了不拉數學王國的后腿我下定決心一定要好好努力。
回到家我讓媽媽帶我去書店買資料,雖然這些題比數學王國里的題簡單,但是我還是要先扎好基礎,在一層層的蓋大樓吧!
每天堅持課前預習,做筆記,做預習卡,課后復習做資料,每學完一單元我就趕緊做單元測試,一分一秒都不能耽擱。時間久了,發現自己進步了許多。再次走進數學王國很多同學都對我刮目相看。
今天我早早的起了床,因為今天我面臨的是數學王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進數學王國我感受到空中彌漫著緊張,和數學的“氣息”開始了。我滿懷信心的提筆做題,可是還沒做幾道心就浮起來。想起:“非淡泊無以名志,非寧靜無以致遠。”我又把心靜了下來。“滴答”“滴答”······時間快到了,我還沒有寫完,“加快速度”默默的說。又遇到一個棘手的題,“怎么辦”‘慢慢來,慢慢來”我又再次靜下心。終于解決了。時間到了,我拿著卷紙,邁著沉重的步伐,一步步的向試卷箱走去。
這次測驗成績怎樣不重要,國王對我說:“多做,多練,才能熟能生巧,不要進步了就驕傲,向熟能生巧的人問問,他們付出了都少努力才能考出好成績······”
這次和國王的談話中我知道了數學的重要性,也知道了如何學好數學,以后我要更加努力,不驕傲,也不灰心。
中學生我愛數學（專業12篇）篇六
我和另一位課代表意識到了事情的嚴重性，便一起下往找語文老師給我們上“最后一課”。可是，那個課代表卻說：“班主任和9班的語文老師來了，快回班！”我又和那個課代表回到教試冬我倆邊進教室邊說：“班主任和新語文老師來了，快念書！”
教室里寂靜了一會兒后，又響起了朗朗的讀書聲。就在這時，班主任進來了，說：“以后，語文課就由809班的語文老師——李慧鵬老師代上，情大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新語文老師！”
大課間的時候，我在走廊上發現了正走向校長辦公室的閆培老師，這是我什么都不顧了就沖了下往，截住了閆老師的往路。劈頭蓋臉就是一句：“你太沒良心了，為什么你不教我們了？沒什么不給我們上‘最后一課’？為什么要將我們拋棄？我們哪里做錯了？您要這樣對我們”說著，淚水便溢滿了我的眼睛。閆老師看著我布滿淚水的眼睛無奈地向我說明了一切，并讓我先穩定其他同學的情緒。
回到教試冬我將閆老師的話代個了大家。說完班里頓時躁動起來。一位同學說：“他還說801班的作文評改不答應任何人退出，他就先退出了，真不守諾言！”“就是就是，你們還記得元旦座談會我們送給閆老師的新年禮物嗎？他老師接受了咱們的禮物卻又把咱們拋棄，我不答應。”還有一位同學說：“他為什么做逃兵，還說要陪伴咱們升進九年級，說話真不算數。對了張瀟逸，你既然是語文課代表，就讓咱以前的閆老師再來一趟吧！”我聽后，無語。
中午吃飯后，我往了政教處找閆老師，幾乎是哭著求他讓他再進一次教室給我們說幾句話。
他立馬停止了手頭的工作和我一起進如教室。與此同時，班里響起了熱烈的掌聲。閆老師安慰我們，告訴我們四點：一是要學會適應環境，學會面對生活中的各種不如意；二是要盡快和新老師***相處，熟悉她的教學方法；三是要堅持我們班語文方面的規定，即堅持作文評改制度、閱讀筆記書寫規定、自主學習語文的方法；四是永遠和大家心連心，陪伴在我們的左右。四周響起了輕輕的抽泣聲。閆老師走后，同學們都讓我代他們給閆老師寫一封信，提起筆我寫道：
中學生我愛數學（專業12篇）篇七
每到學期末，班主任都要在每個學生的學生手冊上寫一份操行。
評語。
操行評語是班主任對學生的品行、學習等方面的綜合評價下面是有初中數學作業評語，歡迎參閱。
1、尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰，找回自已的“椅子”。
2、你那次勇敢地上臺演講，羸得了廣大同學們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責，同時作為一名班干部，要有團結協作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學人氣指數有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學習方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續努力，爭取更大進步。
3、尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。學習目標較明確，自我控制能力有待加強，本期的學習狀態不穩定，不能持之以恒，其實學習最忌一暴十寒。縱觀本期學習成績，語文、英語和生物是你的跛腿學科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意：期末略有進步，然不足以自豪。望繼續努力，爭取更大進步。
4、尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。學習目標較明確，然刻苦學習的精神不足。程瑞：當前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經驗與教訓，望認真總結，分析薄弱環節，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當務之急。
5、學習目標明確，態度端正，成績良好。尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學科的學習力度，使各科成績均衡發展，我堅信：以你的智力水平，遠沒有達到你應達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學習，必將有一個全新展現在老師和同學面前。我期待這一天!
6、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們全力奔跑的學習狀態。期中期末連續兩次較大幅度地進步必將激起你繼續刻苦學習，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。
7、尊敬師長，團結同學，尊敬校規校紀。學習目標較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導致學習難以有明顯的進步。我想在新學期里，一定要總結經驗，揚長避短，認真探究適合自已的學習方法，提高效率，必有所獲。
8、從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非常快，各科成績比較均衡，發展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。望繼續努力，向更高目標邁進!
9、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結同學，能積極參加班級活動。學習目標尚明確，學習態度比較端正，學習成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。
10、尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結經驗的好機會，期中考試的數理第一為你的語英填補了一部分空白，而期末的失利主要體現在數學和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導致當前的結果，利用寒假認真總結，力爭開學初的入學考試再打翻身仗。
11、尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識，個頭不高，但藍球技術不錯。學習目標明確，態度較端正，也許是學習基礎可方法的原因，本期學習成績沒有大的進步，望認真總結經驗教訓，揚長避短，力爭在下學期有較大的突破。
12、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學的喜愛，具有較好的組織協調能力和認真的工作態度，對于學習：不驕不躁是你的優點，因此無論出現什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!
13、身為班干，堅持原則是你的最大優點，為協助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異常刻苦，成績優異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。
14、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業業，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態，卷土重來。
1、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易，我想，后半學期你已盡最大努力了。期望你下學期徹底改變不良習慣，步入良性的成長軌道中來。
2、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經成為了學習的主人，懂得了為什么要學習，如何學習。球場上經常能看到你快樂而驕健的身影。然在中學生日常行為規范上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定范圍內的波動是正常的，對于你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失減到最低程度。
3、有一定的組織協調能力，任班級文藝委員工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，較少主動提問和發言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學校或班級的有些規定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執行。
4、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習積極主動，上課認真聽講，及時完成作業，期中考試進步幅度較大，望在后期的學習中分析跛腿學科，針對性地學習，使各科成績齊頭并進，方能在高考中立于不敗之地。
6、你優美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
7、"活潑、熱情而大方給同學和老師留下了美好的印象，再度出任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎，學習主動性較強，勤學好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。
8、穩重、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，你踏踏實實的學習狀態和優異的學習成績是全班同學的學習榜樣，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。
9、你以踏踏實實勤學好問的學習態度羸得的優異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級、為父母、更為自己爭光。
11、元旦晚會上你們304室全體室友那別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你。無論是學習還是紀律，你從不讓老師替你擔心。高考的腳步近了，我希望成績優秀的你不能滿足于現狀，而要向更高的目標邁進，當然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝!
12、你是一個言語不多、遵守紀律、團結同學的小伙子，加入新班級以來，一直在默默地學習著。學習成績優良，唯有外語需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚長避短，不斷超越自己。
14、自擔任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學習成績優良，各科比較均衡，這是一個可喜的現象。望繼續努力，結合自身實際確定長期及短期目標，逐步推進，為實現自己的人生理想而抨搏。
15、性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習態度比較端正，然有的學科跛腿比較嚴重，制約著你的進步，要知道，處在當前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待著這一天。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
中學生我愛數學（專業12篇）篇八
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的`學校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學老師。
說得穩重一點，她呀，是個優秀的教學界老干部。說得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實是讓人喜歡得緊呀！
為何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差。
愛開玩笑。
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的：同學們喜歡和她開玩笑，下課時分你一言我一語仗著人多我們通常占著上風。于是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個狡猾的笑來，接著說：“這里有兩個人，一個叫王某，另一個叫趙某（這是在上課時比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……。
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結底呀，就因為她如同一個待人親切的大姐姐，和我們在一起學習，在一起玩鬧。
中學生我愛數學（專業12篇）篇九
在學習過程中，錯誤的出現是不可避免的。因此，對錯誤進行系統的分析是非常重要的：首先教師可以通過錯誤來發現學生的不足，從而采取相應的補救措施；其次，錯誤從一個特定的角度揭示了學生掌握知識的過程；最后，錯誤對于學生來說也是不可或缺的，是學生在學習過程中對所學知識不斷嘗試的結果。
一、對待初中學生解題錯誤的態度。
在初中數學教學中，教師害怕學生出現解題錯誤，對錯誤采取嚴厲禁止的態度是司空見慣的。在這種懼怕心理支配下，教師只注重教給學生正確的結論，而不注重揭示知識形成的過程，害怕啟發學生進行討論會得出錯誤的結論。長此以往，學生只接受了正確的知識，但對錯誤的出現缺乏心理準備，看不出錯誤或看出錯誤但改不對。持這種態度的教師只關心學生用對知識而忽視學生會用知識。例如，在講有理數運算時，由于只注重得出正確的結果，強調運算法則、運算順序，而對運用運算律簡化運算注意不夠，但后者對發展學生運算能力卻更為重要。總之，這種對待錯誤的態度會對教學帶來一些消極的影響。
二、初中學生解題錯誤的原因。
學生順利正確地完成解題，表明其在分析問題，提取、運用相應知識的'環節上沒有受到干擾或者說克服了干擾。在上述環節上不能排除干擾，就會出現解題錯誤。就初中學生解題錯誤而言，造成錯誤的干擾來自以下兩方面：一是小學數學的干擾，二是初中數學前后知識的干擾。
三、減少初中學生解題錯誤的方法。
由上所述，學生不能順利正確地完成解題，產生解題錯誤，表明其在解題過程中受到干擾。因此，減少初中解題錯誤的方法是預防和排除干擾。為此，要抓好課前、課內、課后三個環節。
(一)課前準備要有預見性；(二)課內講解要有針對性；(三)課后講評要有總結性。
綜上所述，學生的學習過程經歷了從不知到知，從知之不多到知之較多，其間正確與錯誤交織，對錯誤正確對待、認真分析、有效控制，就能夠使學生的學習順利進行，能力逐漸提高。
中學生我愛數學（專業12篇）篇十
對學生思想品德的考核一般采用定性的。
評語。
對學生進行綜合評價也就是通常的操行評語;下面是有高中學生數學評語，歡迎參閱。
1.你是一個上進、自尊的女孩，一學期來，有了很大的進步。上進心：你總希望自己能趕上、超過別人，所以一直都很努力，看到別人比你好的地方總羨慕不已。自尊心：你樂觀、開朗，有時像一只快樂的鳥兒。熱心：你樂于幫助別人，雖不是課代表，但常幫老師收交作業，是老師的好幫手。誠心：你善良、真誠地對待每個人。是的，學習和生活都要用心。
2.你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教育。大多數時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。比如遲到。有時上課也不夠專心，有些講“小話”，你能想辦法控制自己么?一開學老師就發現你的作業干凈整齊，你的字又清秀又漂亮。希望你從根本上認識自己的不足，開動腦筋，讓自己的成績和字一樣漂亮!
作文。
越寫越好。希望你新的一年有新氣象，學習更加努力，成績更上一層樓。不要讓我們失望噢!我們為你加油、助威!!!愿你天天進步!
4.一塊好身板、一手好籃球，一根“直腸子”。運動場上，你雙腳生風，左躲右閃無人敢敵。其實，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點“活躍”，結果收獲所剩無幾。記住：刀不磨會生銹的，人不學不知道。但愿你能領悟其中的道理。靜下心來，打開思維，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽已經升起來了!
6.你是一個聰明的孩子，性格開朗、樂觀。你是我們班力氣“最大”的男生，你經常一個人抱一大桶水，為班級做好事，有什么集體活動，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞。可要說到學習，有點叫人遺憾，因為學習不夠刻苦，所以成績不盡如人意。希望你多聽一點，多記一點，作業認真一點，你會進步的。
7.來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。你憨態可掬，架著一副眼鏡，真的一副小學者模樣。看到你一步一個腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!再努把力，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!
8.你是一個很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好、提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發“憤”讀書!
9.我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發現在你身上的優秀品質。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸功勞，可不能自滿呦。
10.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質樸、誠實、好學、上進的品質為老師和同學們稱贊。班上評優你所得到的票數，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習、工作都會很出色的。
11.你的謙遜、誠懇，沉穩給老師和同學們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學生，這源于你的認真、負責，當然還有很強的能力。在班上你也不是一個能言語、善表現的學生，但你默默的行為已讓老師和同學們了解了你，你是一個好學、上進、善于關心他人、勇于承擔責任而又成績優秀的女孩子，同學們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因為你能讓同學們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮、智慧和足夠的能力走下去，你將是最優秀的。
12.你是一個寬容、善良、可愛的男孩，期中考試你以優異的成績令人刮目相看，你品質端正，尊重老師、團結同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取“沖”到年級前10名!
14.你的表現很好，體育成績突出，為班級、學校爭取了榮譽，受到學校領導、老師的好評。你的學習成績自后半學期以來有了明顯的進步。無論是學習態度，還是認識上、積極性方面有了顯著的提高。在勤學好問上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。
15.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。
16.你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業方面要多思考，多演算，要把作業做得再干凈些。
17.你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛激動，不太樂于接受別人的意見，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!
18.你的優點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。但我更有期望你能堅定自己的信念，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!
19.你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個小小男子漢。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學業成功的保證。望你再接再厲，在新的一年里，更充實，更快樂!
20.你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩重，做一個不斷完善自我的強者!人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務和目標，我們可以憧憬向往，但不能提前支取，專注地做好你現在應該做的事情吧!祝你擁有一個精彩的人生!
21.我一直欣賞你在寫作上的靈氣，讀你的作文常給我耳目一新的感覺，這是多么難得呀!可是，我以為你在有些科目的學習中有畏難情緒，請記住，泥濘的道路只是那么一段，走過去就會海闊天空!
22.課堂上，總能看到你和同學們熱烈積極討論的場面;課下，又總能聽到你那快樂的開懷大笑;集體活動中，還總能見到你踴躍活潑的身影……你留給老師印象深刻的事情太多，而且還都很好!繼續努力吧，成功定會眷顧像你這樣做好準備的人!
23.你聰明活潑，樂觀開朗，不甘人后，在你看似粗枝大葉、大大咧咧的外表下，卻有一顆豐富而又細膩的心。你純樸、心地善良，不斤斤計較，頗有小小男子漢的風范。望你在今后的學習生活中，不斷品味學習“責任”二字，當好一名班長!
24.你團結同學，熱愛勞動，關心班集體，心地善良，如果在學習上也能多幾分主動和熱情，那該多好啊!年少的時光已經逝去，歲月的腳步不會因你的嬉戲而停留，望你能像個男子漢，自律、勤奮、向上!
25.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;能積極參加有益的體育活動;集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。但本學期還是在作業上，出了些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!
26.也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣。你也想好好學，但薄弱的基礎總是制約著你。其實，你有很多優點，你善良有禮貌，關心集體，這些都是你的長處。今天，讓我告訴你：老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態度，而不是成績的高低，只要是你努力后的成績，老師、家長和你自己也都應該坦然接受!
27.一學期來，我和你交談的次數應該不少了。令我稍感欣慰的是，我對你的教育略有收效。在我看來，做人和求學同樣重要，甚至可以說做人影響著求學。愿你在新的一年中做人和求學齊頭并進!
28.我很高興得看到，隨著時光的流逝，你變得越來越懂事。懂得珍惜時間，甚至懂得追趕時間，學習的自覺性越來越強。這正是一個人進步的前提!堅持一下，你一定會取得令人欣慰的成績!
29.你無疑是個很出色的學生，你的努力、你的悟性，你的成績都證明了這一點。令你不解的是，盡管如此，老師和家長還常要求你這、要求你那。你要明白，這說明你還有著連自己都沒充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進步!
30.時光飛逝，轉眼間又一學期過去了。你依然那么清純、可愛，只是，當青春的季節悄然來臨時，我希望能更多的看到你的長大，你的自律。因為，這是你獲得更大進步得前提!
1、苗海燕：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
2、蔣婷：你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的優秀的成績是同學們既羨慕又崇拜的。在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
3、辜雯：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開朗的你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現出來!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!同時下學期希望能在課堂上聽到更多你的富有“創造性”的發言!
4、徐磊：你的思想很有新意，是個敢想敢做的孩子，這是創造性思維的表現，老師鼓勵你這種“創造”。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面發展的好學生。
6、毛登宇：你，學習成績優秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發表自己的見解，為同學們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!
7、張小林：你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興!看你平時不多言語，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽到你那獨到的見解，老師期待著你有更好有成績!
8、辜義仁：有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。特別是數學的進步不小!只是字的練習還要加大力度呀!老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
9、黎謙：正如你的名字一樣，你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待學習總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發言，作業質量、速度都大有進步!愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
1、楊鳳：當你把自己的“杰作”---一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你。學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。
2、侯芳：你是一個文靜、可愛的孩子，在課堂上你也能積極發言，作業也完成得較好，總的一句話，學習上比較認真。但數學基礎不好，學得有些困難吧，不過還是希望你好好努力呀，老師可是在關注著你的每一點進步!
3、范小霞：誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面;老師知道你學習也很努力學習，但效果還不是最理想哦，我想你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當然也可以向苗海燕，蔣婷等同學學習,多和她(們)探討，你一定會有很大的收獲的。
4、何宗貴：在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做!
5、宋偉：這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!我相信，要求上進、不甘落后的你會改掉寫得不工整的毛病，更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
6、楊丹：你誠實守紀，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，與同學融洽相處的你又有著一種不服輸的倔強性格，喜歡對問題追根究底，所以你的學習成績還不錯，但有時你還是很粗心哦。希望你能給自己多一點信心，多一點細心，你的成績將會更好些!
7、楊濤：希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!加外小小年紀不要那么多憂郁，好好享受單純的中學生活呀!
8、賴俊：你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，把吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學習上來，做一名合格的中學生!
9、邊媛媛：同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有去做，這可很不好呀，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時，假期少看電視多學習，把功課補補哦!
10、苗萍：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的中學生!
中學生我愛數學（專業12篇）篇十一
學生通過一系列的活動，明白了口訣的來源與意義，即使以后忘記了某句口訣也能根據連加的方法或前后口訣來推出積是多少。5的乘法口訣是學生第一次學編口訣，教師可指導編寫一兩句口訣以后，再放手讓學生自己探索編寫。有了5的乘法口訣編寫經驗，其他乘法口訣的編寫，就可放手讓學生通過知識遷移的方法動手、動腦，自己編寫出來了。
設計新穎有趣的練習形式，應用、熟記口訣。熟練口算表內乘法，是學生應具備的最基本的計算能力，要求脫口而出。根據課程標準對數的運算規定，要求大多數學生對兩個一位數相乘達到每分鐘做8題。為了達到這個目標，教師要有計劃地組織練習，充分挖掘教科書練習形式蘊含的豐富內容，靈活使用，激發學生練習的興趣，同時使每個學生都有較多的練習機會，讓學生熟記口訣。
教學中，教師要積極設計新穎有趣的練習形式，使學生在愉快的練習活動中熟記口訣，提高計算能力。
包含總結匯報、it計算機、辦公文檔、專業文獻、文檔下載、資格考試、教程攻略、應用文書、計劃方案、人文社科以及二年級數學教學隨筆等內容。
中學生我愛數學（專業12篇）篇十二
1、李方文：學習認真，自尊心強，責任心強，能夠嚴格要求自己和同學，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。很不錯。希望再接再厲，更創輝煌。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步、退縮。，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
2、林雄：身為班長能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。對班長工作認真負責，有較強的自覺性，學習目的明確，比較刻苦努力。在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
3、龔細柏：學習踏實認真，為人誠懇，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。希望大膽舉動，更創輝煌!老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
4、張子昭：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
5、王鋼：聰明能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。學習認真，上課積極回答問題，有主動性和積極性，成績不斷進步，確實喜人。希望再接再厲，更創輝煌!老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步、退縮。，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
6、孟志豪：聰明能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。學習認真，有主動性和積極性，成績不斷進步，確實喜人。希望再接再厲，更創輝煌!老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成，說到還要做到。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
7、鄧鑫祥：學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
8、馮璐璐：自尊心強，有主見，工作負責，得到了大家的認可。學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
9、王一鋒：上課積極發言，有主見，有個性。學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望再接再厲，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
10、劉佳：你有個性，有很強的自尊心，表現也還不錯。在老師心目中，你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
11、胡航：無論學習還是生活方面，無論為人還是體育方面，你都有很多優點，深受老師的喜愛，是大家學習的楷模。你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
12、陳容：你學習態度端正，學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望更加自信，在班上表現更活躍一些，創造出更大成績!
13、胡杰：你有個性，有較強的自主意識，能夠積極主動地帶動大家學習，有較強的責任感。期中取得了很大的進步，希望戒驕戒躁，前面的學習任務還很繁重，需要克服的困難也很多。希望你勤奮踏實，創造更大的成績!老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
14、劉聰：學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。不過還要有遠大的目標，開闊的胸懷，堅強的意志，自我約束的能力。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
15、郭朝：通過自己的勤奮學習和艱苦的努力，你的成績有了長足的進步。一分耕耘，一分收獲。希望你要戒驕戒躁，前面的學習任務還很繁重，需要克服的困難也很多。你聰明能干，學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。
16、楊振：你學習踏實認真，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。，有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
17、艾意：你是一個文靜的好學生。學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
18、張祖：禎你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
19、張喚：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
20、王彪：你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學們也對你非常認可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。期中后你的學習目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學習，取得更大成績!在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
21、周子懿：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
22、朱蕾：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。上可能積極發言，表達自己的看法，學習有主動性，表現確實很不錯。作為語文課代表，也展示出了自己的領導能力。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。一次考試失敗不能說明什么，希望你堅定信心，發憤圖強，勇創佳績!老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
23、楊文你：聰明可愛，很受老師青睞。但是目前還是不能很嚴格地要求自己，目標也似乎不高遠。你有很強的自律性，能夠及時改正自己的不足，所以一定會取得進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
24、施子恒：通過自己的勤奮學習和艱苦的努力，你的成績有了長足的進步。一分耕耘，一分收獲。希望你要戒驕戒躁，前面的學習任務還很繁重，需要克服的困難也很多，期待看到你成功的笑容!元旦晚會證明你是一個多才多藝的好學生。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
25、張正：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
26、王樂：期中考試擬通過自己的勤奮學習和艱苦的努力，成績有了長足的進步。一分耕耘，一分收獲。學習要戒驕戒躁，前面的學習任務還很繁重，需要克服的困難也很多。唯有勤奮，嚴格要求自己，才能立于不敗之地。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
27、楊浪：你聰明、伶俐，活潑可愛。通過自己的勤奮學習和艱苦的努力，你的成績有了長足的進步。一分耕耘，一分收獲。相信你自己深有體會的。要戒驕戒躁，前面的學習任務還很繁重，需要克服的困難也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容!有時候還需要約束自己，高要求更能出高效率，大成功。籃球場上你叱咤風云，顯示出極強的組織能力，希望在學習上也能出類拔萃!
28、汪紹先：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你心地善良，有寬闊的胸懷，深受老師喜愛。你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學生，工作上的好幫手。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。
29、高航：你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
30、葉匯：你是一個文靜、有進取心的好學生。你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2