小學五年級我的老師（匯總15篇）

優秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考，并通過精確的表達方式展現出來。以下是一些優秀作文的片段引用，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇一

上課鈴響了，同學們迅速回到了教室，期待著美麗的美術老師的到來，終于，長發飄飄的王老師邁著她那輕巧的腳步，來到我們的面前，聽到她那翠鳥般的聲音喊道：“上課。”班長也用響亮的和聲音答道：“起立。”同學們紛紛站了起來，接著，同學們都與我們可親可敬的王老師問好。

正式上課了，王老師手拿著美術書，頭也不抬地在黑板上畫出三株不一樣的小草，老師畫完后在每株小草和下面分別寫下二個字，分別是：正常，微風，大風。我們立刻想到，今天的主題是與風有聯系，果然，老師告訴我們今天的主題是：“千變萬化的風。”

老師正在慢慢地講解，這時，周籽辰小聲地和班長說起話來。徐浩然看到了，立刻舉起手來，王老師高興了，徐浩然可是從來不回答問題的，可王老師剛叫徐浩然，徐浩然就大聲嚷道：“他們在說話!”老師笑了笑說：“你以后就叫‘徐報告’吧!”同學們聽了笑得前仰后合，“徐報告”紅著臉坐了下去，老師點點頭繼續上課。

“叮叮叮……”下課鈴響了，我們十分驚訝，以前漫長的40分鐘這第快就過去了?王老師再次輕盈地走出了教室。真希望下一節美術課，快點到來。

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道我的老師作文怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于-_-。希望可以幫助大家。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇二

我們班的班主任李老師大概有20多歲，他長得不算太高，看起來不算太胖，她總是愛梳著馬尾辮，非常好看，她又白又嫩的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的`，十分迷人。李老師愛穿黑色的褲子，白色的上衣，可美麗。

我們班的李老師不但長得好看，而且還關心學生。

有一天，下課了，同學們像風一樣跑出教室，我們班的幾個學生玩沙包，結果跑得太快摔傷了，大家把他扶到了李老師的辦公室。老師見他腿傷了，便急忙讓她趟在床上用清水來擦掉血，然后幫他包扎了起來。老師看見他笑了，自己也笑了。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇三

隨著五十多天的暑假結束，我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。

開學那天，我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺。

王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個學生都是一樣的，以前表現好，現在表現不好的，那就是壞學生；相反，以前表現不好的，現在表現好的，那就是好學生。”這句話不但給了學習不好的學生以鼓勵，還給了學習好的.學生以警告。

自打王老師教我們以后，以前調皮的同學，現在不調皮了；以前學習用功的同學，現在更用功了！

別看王老師平時不發脾氣，發起脾氣時可是“驚天動地”！你瞧，上體育課因有些同學一直破壞紀律，老師生氣了，我們就帶隊回教室練坐姿，足足練了一節課呢！

雖然王老師上課時很嚴厲，可是課余時間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包。可這是在路隊，如果我停下來的話，就會讓后面的同學一起掉隊，可如果我不穿，又會被凍成感冒的！這時王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了。”我說：“謝謝您！”

這就是我們的王老師，一個嚴厲又和藹的好老師。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇四

我的老師作文的開頭從以下幾個方面開始：

我的老師，我特別喜歡語文課。因此，我對語文老師也有一種獨特的感覺。

我的老師大約1.65米高，長著一張長臉，一頭金色的頭發，彎彎的眉毛，像兩個柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個放大的洋娃娃。

我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語，老師會仔細向我們解釋，并與我們分享生活的樂趣。

但是有時候，老師生氣的時候也很兇。聽我說：有一次在美術課上，美術老師認為這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當男孩們看到它時，他們喊了一聲“哇”。藝術老師非常生氣，讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的時候，語文老師來到教室，當他看到這張“學生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時，他感到困惑他問，“發生了什么事？”學生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯著看。過了一會兒，美術老師把所有的細節都告訴了語文老師。聽了這話，語文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學后都留下！”男孩們非常懊悔。

現在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇五

老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對自己充滿信心，是你一直鼓勵我，表揚我，讓以前不自信的我充滿信心。

講你的往事。這些都讓我們難忘。

老師，我還清楚地記得那次愚人節您給我們講了一個笑話，那時的我們都很喜歡上您的課，您對我們要求嚴格，有時，您也許會拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學習。那時的我們不會體會到您的苦心。唉!

老師，您不像其他老師那樣沒有責任心，您做事認真，不放過一點問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。

老師，您上課總能抓住重點，不浪費一點時間，您的課總是那么有趣。呵呵!

老師，也許我不是您最優秀的`學生，但您絕對是我最崇敬的老師——蘇老師!

老師，希望您還會教我。

老師，我想你，我愛你!

老師，我挺你!

炯炯有神的眼睛，烏黑的長發，高挑的身材，嘴角時常掛著微笑，這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。

記得有一次，我們期中考試的時候，老師生病了。可是她沒有休息一天，仍然堅持為我們上好每一節課。當卷子發下來時，有幾個同學卻沒有考好。老師沒有發火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說：“沒關系，希望你們下次努力!不要讓我失望啊!”說完還與他們擊掌加油呢!

這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇六

今天，我要介紹一下我的老師，說起我的老師，那多著呢。從幼兒園到三年級（包括補習班）的老師，我覺得長相最怪、但是又深受學生們的愛戴的.老師，是我在學寫字時培訓班的老師——鄭老師。

說起他的怪嘛，因為他長得與眾不同，臉長得尖嘴猴腮，塌鼻梁臉色顯得有點蒼白，個子長得不高不矮有點瘦，看上去他有30多歲。他沒有像別的老師那么兇，平時都是滿面笑容，覺得非常和藹可親。

鄭老師雖然長得有點怪，但他的字寫得非常好，曾獲得全國書法大賽二等獎，教學方法很有趣。每次，我到鄭老師那邊學時，在休息時間老師都讓我們看有關寫字的方面的專題片，里面有龐中華在教書法，我看了以后對我寫字有很大的幫助。

培訓快結束的時候，鄭老師會進行一個比賽，測試我們是否進步了。大多數人都得到了獎品，大家拿到獎品都非常開心。我得了二等獎，發了一支黑色水筆、一本書寫紙、一個硯臺、一支毛筆我心里喜滋滋的。我還要繼續努力，爭取得一等獎。

鄭老師既耐心教我們又認真，他對我們說：“寫字寫得漂亮，靠堅持不懈的練”。上課時，鄭老師不是像其它老師那樣坐在椅子上看我們寫，而是走來走去看著我們寫，有時還大手握著小手教我們。在我寫手毛筆的時候，我的“捺”寫不夠好，老師經常手把著手教我寫，直到我會為止。

雖然鄭老師長得不帥，但他是我心目中的好老師！

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇七

九月，在這秋風送爽的季節里，我們迎來了又一個教師節，徐徐的秋風吹出了我心中的那份感激。

暑假里，媽媽送我到舞蹈老師家里去上課。老師姓田。我們五六個人在老師家上課，她先讓我們練下叉、壓肩，下腰等基本功，又把以前教過的舞蹈復習了一遍，然后就開始教我們前軟翻。

開始，我做得還算不錯，每個動作也比較到位，可做著做著，突然，我腰一松，只聽得一聲巨響，我摔在了地上。啊!好疼。我大叫一聲，眼淚不禁在眼眶中打轉轉。可老師還讓我做，我便不怎么專心了，結果，不是雙腳同時落地，就是肩膀太向前了，老是做不好。

這時，老師走了過來，輕輕的拍拍我的肩膀，對大家說：休息一會吧!休息片刻，老師親切地問我：還想再做幾個嗎？好的。老師先做了幾個示范，然后讓我再試著做，起初我做得不好，但老師并沒有批評我，繼續耐心地做分解動作給我看，為了讓我看清楚，她的每一個動作是那么輕盈、緩慢。最后在老師的幫助和鼓勵下，我終于成功完成了前軟翻。

接著，老師又做了幾個較難的動作，說：別看這些動作難，只要勤學苦練，再難的動作你也能學會。望著老師慈祥的眼睛，我的眼角不知什么時候濕潤了。

從那以后，每當我做事半途而廢時，我都會想起老師那溫柔的眼睛，時刻提醒著我不要放棄。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘!

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇八

教過我的老師有許多。如急性子的楊老師，和可藹可親的李老師……今天，我要給大家介紹的`，是幽默風趣的音樂老師。

記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了。”同學們又大笑起來。歡笑聲中，我們學會了畫旋律。

還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅？”同學們疑惑不解的問，“難道唱歌時要含一顆楊梅？”音樂老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”

老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇九

有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵。”也有人說：“您如春雨，滋潤著孩子們。”可我卻認為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”

您為人公正。我當時算是在那個學校里的尖子生。有一次，我和同學嬉鬧，一不小心把同學的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的.看著您，希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的，狠狠地批評了我。

您喜歡講故事，我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時，聲調突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學暗暗地掉淚。

您十分關心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說：“唐俊超，這題是這樣的。”我說：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉。那題鉆入了我的心中，使我永生難忘。

我四年級時轉到了子良中心學校，認識了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對我們也很好。可我就很少看見李老師了，我多想現在聽一聽您那引人入勝的課，多想聽一聽那意味深長的教導，多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

加減乘除，算不盡您做的奉獻，詩歌頌詞，頌不完我對您的崇敬!

老師，我好想念你啊!

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十

一雙水汪汪的眼睛，留著一頭烏黑光亮的短發，櫻桃小嘴，優美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹，但對學生很嚴格。無論誰遇到她，不會不喜歡的，想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——李老師。

雖然老師對學生非常嚴格，但她性格非常和藹。已經進入了冬季，天氣非常寒冷，因為我極少喝水，所以嘴唇因干燥而裂開了，老師看見了，和藹地說：“肯定不怎么喝水吧，嘴唇都裂開了，回去拿點潤唇膏涂一涂，不要多說話，否則嘴唇會重新裂開的！”聽到老師這句話，我一時間不知說什么，只是笑了笑。不知道為什么，一股慈母般的溫暖撲涌全身。這是老師平凡的愛！

無論任何人，只要犯了錯，她從不包庇，有哪個學生做了好事，她會重點表揚。的確，李老師就是那么一個親切和藹的人，她總是將別人的微笑當成自己的微笑，把別人的悲傷當作自己的悲傷。我喜歡我的語文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛，她永遠在我的心中！

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十一

老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，像一只小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經的體育老師----宋老師。

宋老師有一頭烏黑的短發，戴著一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠掛著一個哨子。

宋老師有著非常特別的外號，叫“開心豆”,為什么呢？因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點威風，瞧，又有同學在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的時候，像一只威武的獅子。

宋老師溫柔的時，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接著鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關心地問：“疼嗎？”我點點頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點消毒水，很快就好的。”說著，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十二

“我的老師是個怪物”你會震驚的。別急，慢慢聽我說。

這個怪物老師是我們班的新老師，米奇小姐。搞笑！和米老鼠同名。“對，我是米老鼠。”我真不敢相信米奇先生會這么說。她一說完，臉就變成了米老鼠的。“老師是魔術師！老師是魔術師！”學生們驚呼道。

老師的臉立刻恢復了原來的樣子，說：“我不是魔術師，我是怪物，怪物老師！”然后她的頭向后轉了一百八十度，所有的`同學都愣住了，臉都嚇白了，甚至有同學發出了令人毛骨悚然的叫聲。米小姐轉過頭，恢復了原狀。我們不得不相信老師說的“我是個怪物！”當時全班鴉雀無聲，我們都覺得自己身處冰窟。就連左大龍也驚呆了，臉上寫滿了驚恐。我們沒想到這么漂亮的女老師會這么恐怖。不過和怪獸米老師相處一段時間后，我們就正常了。

之后米老師還帶我們去曬太陽！然而，我們穿著一種叫做泡泡服的東西上去了。和米小姐的快樂時光結束了。因為校長不喜歡米先生的教學方法，他解雇了米先生。

米小姐在一個雨天離開了。校長守衛著教室，拒絕讓我們為米老師送行。米老師手里拿著一個盒子在操場上對我們微笑。這個笑容里有很多失望和無奈。我們的眼睛是濕的。如果米老師以后來帶我們回去，我寧愿每天十二點做作業！我們都愛怪獸米老師！我們真的不明白為什么校長要把米老師趕走。米小姐真好！

好的育種方法總能產生好的花苗。我們應該努力學習，以回報老師！

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十三

教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

招數二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。

但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十四

我認識很多老師，有教作文的覃老師；教畫畫的劉老師；還有教科學的崔老師……其中，我最喜歡的老師是覃老師。

覃老師是教作文的老師，她中等個頭，身體瘦瘦的，一頭金色的頭發，濃密的眉毛下有一雙會說話的眼睛，嘴巴紅紅的，她愛穿裙子，可漂亮啦！

小學五年級我的老師（匯總15篇）篇十五

老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學生，教會我們知識。

在我們學習的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導。是您教會了我知識，讓我能夠享受到學習的快樂——我親愛的老師。

每到英語課，課下同學們的喧鬧聲不是很大，每當您走進來，看到您嚴肅的臉龐，我們都會立即停止說話，但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導是分不開的。

每次考試成績出來后，如果我考得好，您總會繼續鼓勵我，對我說還有上升的空間，如果成績不太好，您也會當面批評我，為我找出其中的原因，讓我改正錯誤。

課上，如果有學生不認真聽講，您會指出但是不會叫他的名字，讓他自己明白就好，。

課上您也很少批評學生，大多數都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業，有時也只是讓我們背點單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業重要得多，您也不會給我們太大的壓力。

每次考試前，您都會鼓勵我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。

老師，您給予了我們知識，教會我們知識，同時還教會我們一些做人的道理，讓我們在學校中既獲得知識又獲得做人的道理。