優秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內涵，能夠引發讀者的思考和共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。
考試中的考試大全（22篇）篇一
讀了這么多年書，大大小小考了這么多次試，不能說剛身鐵臂，但也算身經百戰，對于考試也已能夠保持平常心，認真對待，不過度緊張，也不會過于放松。
跟大多數人一樣，最看不慣的就是每次考完試剛收起試卷，有些就開始跟前后桌熟絡的同學對起了答案，雖有些反感，但想來并沒有理由阻止，這更說明人家對考試的重視度高于你們，有些不滿，也有慚愧。
但是每次，考完試，老師開始講評試卷的時候，看著花花綠綠的.卷子，有一堆不該錯馬虎做錯的，或是明明可以做對，卻懶得再下筆，這樣怪得了誰。還不是自己考前沒有認真復習，不夠專心，也耐不住性子。每當這時總會跟自己說，下次認真點兒，多注意一些，好好看試題，再動筆作答。避免馬虎扣分，也多一點耐心。可是每次回過頭又忘記了自己剛剛的豪言壯語，深刻反省，于是到了下一次考試總是還會有這樣或是那樣的錯誤難以避免。所以啊，有些人果然是“記吃不記打”的典例。
有時候看著電視里高年級的同學，成績好的總是很早答完，檢查無誤就會交上試卷離開考場，那種所有人投來羨慕目光的感覺甚是不錯，又酷又帥氣。也總幻想著自己也能夠早些答完交上試卷，可每次考試開始就莫名進入緊張狀態，哪還有時間去東想西想的，能順利按時做完試卷已是安心。所以啊，還是應該平時多努力，考前好好復習，考場認真答題，這才是王道。
【拓展閱讀】。
一：考前。
1.養精蓄銳。
考前一、二天，最好不要再復習，讓頭腦充分休息。
2.減輕壓力。
3.熟悉環境。
4.備齊物品。
5.沉著冷靜。
進入考場后，先平靜心情，做深呼吸練習，如先慢慢地吸氣，再慢慢地呼氣，1分鐘3次最好，堅持5分鐘，心情就會平靜下來。
二：考中。
1.穩定情緒。
先填寫姓名，準考證號、座位號等。
2.審清題意。
先看清題目含義，再做題。
3.字體清晰。
例如：同一篇作文，讓六個不同層次地學生重抄一篇，然后由六個老師同時打分。字體清晰，卷面整潔的作文得分與最低得分相差10分。
4.避重就輕。
遇到難題，千萬不要硬碰，先放棄，再回頭做，這樣不至于傷自尊和信心;不要煩，越煩心理越亂。一般的先保基本分，再求高分。
5.巧做難題。
盡量不要空著，理科類的題目，一般可以先列出相關公式，因為閱卷是分步結分，文科類的先分析題意，這樣你會受到意想不到的效果。
6.巧用推理。
用公式推理的方法，巧妙答題。
三：考后。
切勿跟人對答案，因為一旦發現自己的答案與別人不一樣，總認為自己的是錯的，會影響下一場的考試發揮，而是下了考場后，對上一場的內容統統忘記，認真準備下一場的考試。
考試中的考試大全（22篇）篇二
期中考試成績終于出來了,可是我的成績很不理想，這次考試我的語文只考了49分,數學只考了48分.英語考了81,物理考了60.
這次考試之所以考的這么差,原因我主要的分析了一下以下幾點是我主要分析的原因:。
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是草草看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、考試前很盲目，復習沒有目標、沒有重點。
4、平常老師講的東西沒有記牢．。
5、對自己的要求不高，一心想玩．。
在今后我要做到：學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有腳步走穩,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個深深腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，往往基礎題分數多，提高題的分數卻相對的少一些。熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，自己就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
這學期期中考試的成績肯定離心中的目標很遠，但我會努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的.發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，我基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
今后，我的語文、數學和英語我還要改進，從學習態度、學習習慣、學習方法、學習教訓、學習經驗上改進。
文檔為doc格式。
考試中的考試大全（22篇）篇三
這學期在學校領導及年級領導的領導下，高一語文備課組的12名教師同心協力，通力合作，在教學、教研、備課組建設等方面都取得了一定的成就。
教學是教師的最主要任務，是教師的生命。在這個學期中，高一語文組的全體老師努力學習前人的經驗，努力地發展自己的業務水平，取得了一定的成就。
1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師認真寫教案或積累電子教案，并制作多節課件。
2.在上課方面，每位教師都認真對待每一節課，根據事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認真進行反思與總結，對上課方案進行修改和調整。
3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位年輕教師的聽課節數都已超過20節以上。
4.在試題方面，每位教師都參與其中，每人負責一部分試題的編寫，最后集結在一起。
5.在評價方面，我們每節課都有小測、作業或周練，課后經教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學們的完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。
6.在質量分析方面，期中質檢測后，每位教師都認真地作好質量分析，從。
中找出教學中所存在的問題，在第二學段中注意改進。
7.在編寫學案方面，每位教師都有一定的任務，在規定的時間里完成。
1.積極參加各項培訓，努力學習別人的經驗。
2.在這個學期，我們組的幾位年輕教師還參加了省里的教研項目，同時，以前參加的科研項目也順利結題。這樣在我們組就形成了一種積極參加教研、努力探索教改新方法的氛圍，有力促進了教學水平的提高。
3、集思廣益，探索各種提高學生語文素養的方法、技巧。如，每兩天一次的.晨讀，每天的課前兩分鐘背誦，每節課的兩個成語的積累，每周兩首詩的鑒賞等方式，讓學生重視積累，在長時間的潛移默化中逐漸提高語文素養。
以上便是高一語文組在各方面取得的成就，在接下來的工作中我們仍應繼續努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業務水平。
考試中的考試大全（22篇）篇四
這次測試的主要內容是一、三單元的，包括認識土壤，認識固體和液體，總體上能夠反應三年級學生在科學課學習過程中表現出來的科學認知與應用能力，同時了解學生觀察自然生活的能力習慣及學生的科學素養的培養的情況，但是最后的成績很不理想，這也給初代科學課的我敲響了思考的鐘聲。
為了進一步提高教學質量，現針對這次考試結合這半學期的教學活動進行反思分析如下：
本次考試的試題主要有以下題型：我會填空、我會選擇、我會判斷、我會實踐。基本上都是每空2分，分值分布合理，但是試題僅注重了第一三單元的考查，二單元的題目沒有。
學生在做填空題時得分率不算太高，我引導的拓展面不足，通過“我會填空”以后應當重視基礎知識，并做適當的擴充。選擇題該題出現錯誤較少，看來學生的應用知識能力和科學實驗的自身經歷很重要，個別學生在第四小題出現錯誤，屬基礎知識不扎實，判斷題也有個別出錯的`。
1、從學生答題中出現的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、學習習慣、表達能力等方面存在很大差距，尤其是審題不仔細，沒有養成良好的做題習慣，缺乏正確分析題目的能力，再者一些知道的內容想法，想要表達書寫，卻沒有組織好語言，或者錯字別字一大片，在今后的教學中，要更加重視學生學習習慣培養，同時注意訓練他們的書面表達能力，更好的提出科學問題，解決實際問題。
2、最突出的問題是學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差，這就要求我在平時的教學中，要注意培養學生理解、分析問題的能力，。尤其是學科學、用科學能力的訓練，引導學生能夠靈活地運用所學的科學知識，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游刃有余。
3、繼續加強和重視學困生的輔導，并與家長取得聯系，請家長配合，對學困生適量加強練習，使之不斷鞏固。
4、加強與科學相關知識的學習，提升自身的教學能力。
科學課具有基礎性、科學性的特點，我只有不斷學習拓寬知識面，力求知識點科學準確，并不斷充實更新知識，才能把握課堂教學的有序開展，其次，在課堂教學中要充分利用直觀教具，實驗器材及多媒體手段，加強課堂實驗，引導學生不光動手做，不能只看熱鬧，要重視實驗的猜測與實驗過程中的變化，現象，結論，同時讓學生通過多種方法，多種途徑學習對科學現象的觀察與記錄，提高課堂教學效果。
考試中的考試大全（22篇）篇五
酷暑的熱浪毫不留情的撲襲著每一個行人。下午放學了，我要去車站坐車回家，只好頂著烈日前往。穿過一個菜市場，市場上熱熱鬧鬧的，魚腥味汗臭味混雜著熱氣，彌漫在每一個角落。路過的人都捂住鼻子。
“賣雪糕，賣雪糕 ，涼爽的雪糕！”一種特有的聲音在叫賣。我隨著聲音走了過去，見是一個精瘦的老婆婆在叫賣雪糕，企望的目光投向每一個行人，我又看見在那個老婆婆的對面有 一個和老婆婆同樣賣雪糕的店，生意比老婆婆好得多。我想：我就和其他不一樣，于是我跑過去說：“婆婆，我要一個千層脆雪糕。”老婆婆高興極了。給了我一個 千層脆雪糕后，繼續叫賣，高興得忘了要錢了。我快速的跑了出去。心里一陣竊喜：哈哈，婆婆忘了要錢，真走運。我一邊吃一邊偷偷的笑。走了幾步后，我的心里 不覺一顫。“賣雪糕，賣雪糕 ，涼爽的雪糕！”叫喊聲又在我耳邊下響起。我宛如悟道了什么，不過被我的時間打破了，我又聽見賣雪糕的叫聲，于是連忙往回走了，把一元給了老婆婆：“婆 婆，我忘了給錢。”老婆婆接過錢，又是感謝，又是夸獎，而我呢？則是滿面通紅。突然老婆婆拿出一個雪糕給我，這是我夢寐以求的雪糕，如果我不要豈不是浪費 了老婆婆的一片心意，如果我要老婆婆不就損失了3元錢，看看老婆婆那精瘦的`雙手，精瘦的身材，一定生活艱苦。于是我對老婆婆說：“婆婆我已經有一個雪糕， 我就不要了。”說完了，我飛快的跑了。
是的，生活就是考卷，不需要寫，不需要等級，只要用你火熱的心和果斷的行動。
考試中的考試大全（22篇）篇六
經過一天半的考試，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來，頓時無比輕松。
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取的經驗，去應對初中生活中一個又一個的挑戰。
我明白，現在說什么都是無用的'，只有在以后的學習中，更加積極，積累扎實的基本功，才不會面臨挑戰是手足無措。
所以，寒假時我一定會更加努力，因為我明白，只有奮發努力，才會成功!
第一，便是要把下冊課程大概預習一遍，相信這對我下學期的學習會有一定的幫助，也會使我擴大知識面，對以后的挑戰有更加必勝的把握。
然后，我也會對上冊的知識做一個系統式的復習，這樣腦海中的知識結構圖也會更加清晰，對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。
在學習的過程中，我也要學會勞逸結合，這樣才會更有效率，學習時愉悅無比。
我知道，再多華麗的話語也都是空話，只有在寒假，不，在以后執行，才會變成一步步堅實的腳步!
考試中的考試大全（22篇）篇七
讀了這么多年書，大大小小考了這么多次試，不能說剛身鐵臂，但也算身經百戰，對于考試也已能夠保持平常心，認真對待，不過度緊張，也不會過于放松。
跟大多數人一樣，最看不慣的就是每次考完試剛收起試卷，有些就開始跟前后桌熟絡的同學對起了答案，雖有些反感，但想來并沒有理由阻止，這更說明人家對考試的重視度高于你們，有些不滿，也有慚愧。
但是每次，考完試，老師開始講評試卷的時候，看著花花綠綠的卷子，有一堆不該錯馬虎做錯的，或是明明可以做對，卻懶得再下筆，這樣怪得了誰。還不是自己考前沒有認真復習，不夠專心，也耐不住性子。每當這時總會跟自己說，下次認真點兒，多注意一些，好好看試題，再動筆作答。避免馬虎扣分，也多一點耐心。可是每次回過頭又忘記了自己剛剛的豪言壯語，深刻反省，于是到了下一次考試總是還會有這樣或是那樣的錯誤難以避免。所以啊，有些人果然是“記吃不記打”的典例。
有時候看著電視里高年級的同學，成績好的總是很早答完，檢查無誤就會交上試卷離開考場，那種所有人投來羨慕目光的感覺甚是不錯，又酷又帥氣。也總幻想著自己也能夠早些答完交上試卷，可每次考試開始就莫名進入緊張狀態，哪還有時間去東想西想的，能順利按時做完試卷已是安心。所以啊，還是應該平時多努力，考前好好復習，考場認真答題，這才是王道。
1.養精蓄銳。
考前一、二天，最好不要再復習，讓頭腦充分休息。
2.減輕壓力。
3.熟悉環境。
4.備齊物品。
5.沉著冷靜。
進入考場后，先平靜心情，做深呼吸練習，如先慢慢地吸氣，再慢慢地呼氣，1分鐘3次最好，堅持5分鐘，心情就會平靜下來。
1.穩定情緒。
先填寫姓名，準考證號、座位號等。
2.審清題意。
先看清題目含義，再做題。
3.字體清晰。
例如：同一篇作文，讓六個不同層次地學生重抄一篇，然后由六個老師同時打分。字體清晰，卷面整潔的作文得分與最低得分相差10分。
4.避重就輕。
遇到難題，千萬不要硬碰，先放棄，再回頭做，這樣不至于傷自尊和信心;不要煩，越煩心理越亂。一般的先保基本分，再求高分。
5.巧做難題。
盡量不要空著，理科類的題目，一般可以先列出相關公式，因為閱卷是分步結分，文科類的先分析題意，這樣你會受到意想不到的效果。
6.巧用推理。
用公式推理的方法，巧妙答題。
切勿跟人對答案，因為一旦發現自己的答案與別人不一樣，總認為自己的是錯的，會影響下一場的考試發揮，而是下了考場后，對上一場的內容統統忘記，認真準備下一場的考試。
考試中的考試大全（22篇）篇八
年級平均分為91.38分，剛剛及格，班級平均分最高分為101.7，最低分為88.26分，相差為3分左右，各班級之間的分數相差不大。總體而言，成績不太理想。不理想的原因如下：
1、基礎知識掌握不扎實。如名言名句的背誦默寫，考的都是必修三的要求背誦的兩個單元的內容，本應是滿分6分或5分，但學生中竟有得0分，還有只得1、2分的，這就說明學生在平時的學習過程中，應該掌握的簡單的基礎的只是還不扎實。基礎知識不扎實還表現在文言句子的翻譯方面，很多平時經常接觸的重點實詞的義項掌握得不好，遇到了不會翻譯，導致這次兩個句子共10分的題，不少同學得的是0分。
2、詩歌鑒賞一直是老大難問題。這其實就是平時的積累不夠，所以很多學生連詩歌本身的意思都不清楚，就更別提了解表現手法、表達感情等更難的問題了。
3、語言表達能力欠缺，練筆不夠，所以無論是大現代文閱讀還是作文，得高分的很少，大部分都是一般。如果出的題稍微難一些，得分就會說下降，進而影響整個成績。
4、審題不認真，答題不仔細。很多學生不認真看題，不研究出題者從哪個角度出題，想到什么就答什么，結果往往驢唇不對馬嘴，答題時也是如此，往往大概是這樣，但具體到底是什么，基本不思考，只在頭腦中轉一圈就答題，所以往往忽略了重要的內容。即便得分，也得不到高分。
針對以上問題，下一階段語文組的工作重心就放在加強基礎、強化語言表達、鍛煉審題答題技巧等方面，爭取下一階段逐步提高學生的語文成績。
這學期在學校領導及年級領導的領導下，高一語文備課組的12名教師同心協力，通力合作，在教學、教研、備課組建設等方面都取得了一定的成就。
教學是教師的最主要任務，是教師的生命。在這個學期中，高一語文組的'全體老師努力學習前人的經驗，努力地發展自己的業務水平，取得了一定的成就。
1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師認真寫教案或積累電子教案，并制作多節課件。
2.在上課方面，每位教師都認真對待每一節課，根據事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認真進行反思與總結，對上課方案進行修改和調整。
3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位年輕教師的聽課節數都已超過20節以上。
4.在試題方面，每位教師都參與其中，每人負責一部分試題的編寫，最后集結在一起。
5.在評價方面，我們每節課都有小測、作業或周練，課后經教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學們的完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。
6.在質量分析方面，期中質檢測后，每位教師都認真地作好質量分析，從。
中找出教學中所存在的問題，在第二學段中注意改進。
7.在編寫學案方面，每位教師都有一定的任務，在規定的時間里完成。
1.積極參加各項培訓，努力學習別人的經驗。
2.在這個學期，我們組的幾位年輕教師還參加了省里的教研項目，同時，以前參加的科研項目也順利結題。這樣在我們組就形成了一種積極參加教研、努力探索教改新方法的氛圍，有力促進了教學水平的提高。
3、集思廣益，探索各種提高學生語文素養的方法、技巧。如，每兩天一次的晨讀，每天的課前兩分鐘背誦，每節課的兩個成語的積累，每周兩首詩的鑒賞等方式，讓學生重視積累，在長時間的潛移默化中逐漸提高語文素養。
以上便是高一語文組在各方面取得的成就，在接下來的工作中我們仍應繼續努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業務水平。
考試中的考試大全（22篇）篇九
1、祝每個人都有光明的未來！期中加油！
2、過了光棍節，還要面對這次期中考試。
3、愿你在這里敞開胸懷，在知識的海洋中自由航行，順利學習，實現夢想！
4、夢想快樂騰飛，未來更加光明燦爛。考試進行得很順利！
5、“那張圖我畫的很大。”我略帶高興的說。
6、考試了，沒關系，經過這一關你就好了，就像我上次對你說的那樣，你真的會占上風，上完大學，加油！等待你的大學酒！
7、好啟發不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學習任務，同學們除了要每天讀讀背背，多動筆寫也是很好的方法，既可以對知識點更熟悉，加深印象，又可以增加對知識的熟練度。
8、學生已學習過的條件語句的程序框圖是條件語句兩種形式的認知起點。
9、讀了一年又一年，持之以恒啊！考門過關門，快！報名參加一人一力量！祝你收到一份祝福啊！祝奮斗在考試第一線的朋友考試成功！
10、人生的路，走多遠，就走多遠。祝你前途光明。
11、只要踏實的復習，并在考試中耐心讀題，正確率就能大幅提升哦。
12、祝你平時積累多一點，貼近考試的心有底。
13、第一點本周已經做了，雖然他很不情愿但還是去爬了香山，本以為人滿為患，也沒敢開車，做了3小時公交才到達，走近一看才發現香山的紅葉已經所剩無幾，有些失望，不過空氣真是清新，心情也變的晴朗了。畢業會考的事算是正式通知了，聽說有畢業會考的小冊子，我跟他說，平時要做做，人家說簡單的很，也不知道是不是，等下周家長會問問老師，咱要做個有準備的人。
14、考試真是一種收獲，它包含了太多的內涵。不管考試成績如何，你的成長和成熟是沒有人可以改變的事實，這三年的努力，你得到了太多。
15、聽斬薄弱需加強。在基礎差不多的情況下，同學們在聽力上明顯吃虧，出現了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現像，我們不能居于現狀，不思上進，老是在同一個地方摔跤。所以，有條件的同學還是應加強自身聽力訓練，定期不定期進行練習。
16、考試是個大日子，手握筆，精神緊張用腦，祝福戴著祝福鏈，一眼在你小子，短信多幾次，保證你學習有路，幸運存在一生！最美好的祝福！
17、今天我去了兩次辦公室，這讓我很不高興。但是今天團隊合作的樂趣是非常非常深刻的。今天被一個大三學生黑了，我有點吃驚。孩子的心怎么這么熱？為什么明天有期中考試和電工實驗？哦。
18、即使只有百分之一的希望，也要用百分之百的努力去爭取。
19、三十五我的好朋友，我兒時的好玩伴。愿你期中考考出好成績，考上自我理想的好大學。在此道出我最真心的祝福：堅信自我，你務必是最棒的!
20、認識數學的價值，培養學生良好的.個性品質，形成積極的學習態度。
21、昨天期中考試結束后，我有一種不好的感覺！結束了。
22、沒有誰輕輕松松就能成功，很多學霸都不是天才，只是他們比平常人多了一份勤奮刻苦的態度和持不懈的毅力。你和他們有差距，也許是你沒有找對學習方法，以后找到問題所在，及時調整，相信很快就會有改變。
23、不早不晚。只是今天。不要看廣告，要看效果。祝你考試好運。微笑，保持好心情。為你祝福，爭分奪秒：考試順利，馬到成功！
24、如果考試考出來了，那孩子考得好嗎？如果考得好的話，你就要跟他說，要戒驕戒躁繼續努力，保持好的成績。如果孩子考的不好的話，那就要與他總結一下問題，鼓勵他下次考試考好過來。
25、學生基礎知識掌握不好，如拼音、漢字、詞語（包括英文單詞）、句型、法則、概念等。馬虎、不能認真審題，不能認真計算、驗算等。
28、好消息到了你的門口，好消息飛進了家人的心里。昨天的戰斗還在耳邊，今天的標題還在眼前。付出才能贏得回報，燦爛的陽光。自奮發努力，輝煌人生更美麗。祝你前途光明。
29、答:其中考試后，我個人覺得應該對孩子首先要穩定孩子的心，無論考試好壞與否，都要關心孩子，要讓孩子沒有壓力，覺得自己的爸爸媽媽對自己的關心勝過學習，這樣，孩子會更加愛學習來報答父母的不易和對自己的愛護，我們還要祝福孩子學習進步！
30、愿你快樂照心間，期中迎來艷陽天！
31、只要堅持糾正錯誤，勇于面對錯誤的問題，就是努力工作，努力工作在對的地方。
32、睜一只眼閉一只眼，期中考試就要來了。
33、我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!就這樣，我后悔了一個下午。
34、期中考試還有兩天。中文考試后，我哭了。數學考試后，我發現我哭得很早。
35、每個人都為期中考試的結果而難過，但我只想到少年的畢業，高中的考試，我愛少年。
36、你知道，我熬夜讀書，準備期中考試，就是為了讓你答應我。
考試中的考試大全（22篇）篇十
“丁零零。”上課鈴響起來，這節課是語文課。我十分緊張，為什么呢？因為這次要報語文期中考試的分數呀！我此時的心跳達到了每分鐘180次。
過了一會兒，語文老師面無表情地走進來，清了清嗓子說：“我對這次考試很不滿意，下面，我來報分數。”啊，要報分數了，教室里的氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分。”越報到后面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個個問號在我腦海里盤旋著，“陳籽霖。”啊，報到我了！“95分！”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯了？難道作文沒寫好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發下來再看吧！
唉，還在報分數，我多么想見到試卷，看錯在哪里呀！現在對于我來說，一秒鐘就是一年。大約過了一個世紀，試卷終于發下來了，我攤開試卷一看，正面沒錯！反面。呀，怎么又是“閱讀理解”錯了？唉，每次總在這里失分數，我看了看錯的.題目，都是我會做的做錯了，我怎么這么粗心？幸好這些題目分值不太大，不然。我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認真仔細與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉。
考試中的考試大全（22篇）篇十一
今天，我們進行了一場非比尋常的考試。全班同學都考了0分，你們想聽聽這個故事嗎？上課時，老師非常奇怪，問了些關于《水滸轉》的問題，在我的印象中，只有4.5歲時看過電視。出呼意料的是，老師竟讓我們來做《水滸轉知識大闖關》，要知道，我對這行可是一竅不通的啊！
我膽怯地接過試卷，看著“認真審題”這幾個字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽都沒聽說過啊！
沒辦法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出來啊！
我只好干著急：“怎么辦啊，怎么辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了！
”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個個眉頭緊索。可老師卻故意要打破寧靜似的，不時地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什么。就這樣，短暫而又漫長的4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去。看看那張空空的試卷，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說：“全班都是0分！”我納悶了，明明自己有幾道題做對的啊，怎么還是0分呢？同學們紛紛議論起來：“是不是要道扣啊？”“還是答錯的太多，您一怒之下就全都0分？”老師說：“通通不對。同學們，你們難道沒注意最后一句話嗎？只需做一、二兩題，你們知道為什么了吧！”
哦！大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
同學們都在自責，覺得自己不夠認真。而不管做什么事情，都要靜下心來，認真仔細地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗，給我敲響了一次警鐘！
考試中的考試大全（22篇）篇十二
報名那天，我走進了七三班的教室，看到您站在講臺上，正在大聲地講著關于發新書時要做的事情。我小跑著找了一個座位坐下，靜靜地看著您，聽您的講話，我心想：多么嚴厲的老師呀！
開學的第一周過去了，經過這一周的相處，我對您又改變了看法。第一周，您讓我們背誦課本上的古詩、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩。可是，當我再次去背剩下的幾首詩時，剛背了一句開頭，后面的一句卻忘得一干二凈了，我抓抓后腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會很不耐煩地甩開課本，再大聲地吼一句：“這背的是什么東西？下去，好好復習去。”但是，我錯了，您并沒有這樣做，而是耐心地看著我，提示我詩中的場景，經過您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩。您望著我一笑，給我簽了字。那時的您，是多么的和藹可親啊！
還記得，一天下午上學，我來到學校之后，看見黑板上寫著幾行字，是您寫的！您在上面寫著有一個同學學習有些不認真，希望他能好好聽講、認真學習，前面的話也許只是對學生的一種鼓勵，但是最后一句話“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬分，這時的您，又是那么關心學生、理解學生啊！
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
考試中的考試大全（22篇）篇十三
我想每個人都有過吧！
你還記得那天剛發下試卷，你迫不及待的做題。３０分鐘一張４頁的試卷，便不費吹灰之力完成了。可接下來你卻在東張西望，不好好檢查，試卷發下來你只考了１２８分。于是你知道了考試是一絲不茍的標志。
你還記得前幾天你天天在貪玩，那天考試了，便給你來了個“開門紅”第一題就錯，試卷發了下來，望著你試卷上那些“爆竹”你哭了。但你又長大了，你知道考試是一個公平的使者，它只會樂于將高分賜給那些勤奮好學的人。
你還記得前那段日子，你一絲不茍的學習。在期中考試中便取得了一個好名次。這時考試又在轉眼間變得了一個溫柔而善良的天使，她用一雙充滿愛的眼睛注視著你，她看上去是多么的含情脈脈。
你可記得前些日子，你忙得沒時間做輔導資料，晚上又是一次考試。在考試中你又接觸到許多新穎的題型。考試又變成了一個自我提高自我檢索的好方法。
考試，一個簡單的名詞，可它卻如此的多變，使人在短短幾十分鐘忽然長大。
考試，一個簡單的名詞，可它卻儲藏著生活中的酸甜苦辣。
考試，一個簡單的名詞，可它卻使人在生活上受到啟迪，在成長上給予力量。
什么是生活？包含著人類一天所發生的事是生活。
什么是飛揚的生活？不就是人一天中所發生的事的酸甜苦辣嗎？
考試中的考試大全（22篇）篇十四
據今天報道，老師要來搞個“突然襲擊“的月考。我頓時嚇出一身冷汗，向看風人物聲如洪鐘地吼道：“下次有壞消息說晚點！”不光我一人，全班都像熱鍋上的螞蟻沸騰了起來，像殺豬般號叫著：“關門！揍情報組集體！”“嗯哼！”咦？哪兒來的聲音？我們扭頭一看，亂成了一個毛線團：老師來了！
考試中。
考試后。
第二天，經老師神速批改，考試分數已新鮮出爐了，我一收卷，便眉開眼笑，欣喜若狂。哇靠靠，班級第一！66？我沉默了一會兒，這時，老師打破了我的胡思亂想：“試卷拿反了！”我轉過去一看，哇！熱乎乎的qq!
唉……這次考試真是驚心動魄！不然我是要“天下考試是最苦，考得不好傷屁股。”……嗚，楊白在此！
老師點評：小小年紀，篇篇精彩，后生可畏，嘆為觀止！
考試中的考試大全（22篇）篇十五
“考試”這個詞，我一聽就頭疼——怕臨時測驗，又怕發揮不好。有時又很開心，因為考試的時候可以不用聽自己不喜歡的課程。
不過在家長和某些老師眼里，分數就是神圣的。它可以反映出一個學生學習成績的好壞，但是在大多數同學眼里，分數是一只可怕的狼，一只專門吞噬學生的可怕的大灰狼；同時它也是一個藏寶盒，也許你得到的是美味的糖果。
我真的討厭考試，特別是遇到難題的時候。考場上的我如坐針氈，快要瘋了，特別是我近乎麻木的大腦即使絞盡腦汁，也想不出來解題的方法，簡直讓人絕望。所以只能隨便想個答案胡亂寫上去。到底對不對，就聽天由命吧！
但有時候，考試并不壞。有一次考試，我美夢成真拿到了盒子里的糖果——高分。那一刻，我覺得自己輕飄飄的，在慢慢上升、上升。一睜開眼就發現自己置身于“天堂”——老師贊許的目光，同學羨慕的神情，家長慈愛的笑容，一起縈繞在我身邊。如果能考到滿分的話，我肯定會興奮到先昏上10幾秒。而且我想干啥就干啥，不受家長的`控制，別提有多得意啦！然而這樣的機會并不多！
考試呀考試，你還真是讓我歡喜讓我憂。請您老人家發發慈悲，讓我下次考試一定要拿到高分或滿分呀！那樣，我就不會總是從“天堂”回到人間了。
考試中的考試大全（22篇）篇十六
“哼！就知道考！考考考，已經烤焦了，還考！”同桌吹胡子瞪眼地發瀉著不滿，我也是氣憤不已，上午兩節考語文，下午兩節考數學，現在都最后一節課了，還考！俗話說得好，考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！我懷疑我已經患上了“考試恐懼綜合癥”！看到白花花的紙就想吐，聽到與考試有關的字眼頭就像要爆炸。
他，白衣飄飄地走來，“我是來檢測你們學習成果的。”說完，他頓時變成深淵的惡魔，四周都是熊熊烈火，耳邊重復著一個字：“考！考！考！考……”千萬張試卷飛來，把我包成了木乃伊。不啊！
oh，mygod！現在是考試啊啊啊！我大腦麻木地做著題目，我的五官仿佛都已不復存在，眼睛變成“o”，鼻子成了“t”，嘴巴成了了一個“b”我的天！我干脆不做了吧！聽說過一句話嗎？‘英語不及格，說明我愛國！”可是我欲哭無淚呀！嗚嗚……你懂的！
我什么時候能脫離這地獄的火海，我仿佛度過了幾個世紀，下課鈴終于響了，“惡魔”離開了我。
老師啊！考試必然不能少，多了讓人受不了！神哪！誰來拯救我！？
老師點評：語言活潑個性，叫人讀上千遍也不厭！
考試中的考試大全（22篇）篇十七
剩下的時間，我無心再用于檢查，只好不停地反復糾結于這一道題上不知為什么，心情異常的慌張。好不容易熬到了交卷的時間，我搶先交上了卷子，飛快地跑出了考場，找到一個僻靜的角落，像泄了氣的皮球一樣癱軟在地，大口大口地喘著粗氣，直到呼吸漸漸恢復到平常，心跳不再加速了。成績出來了，我考的極為糟糕：該對的.題全因為馬虎錯了，而那道閱讀分析，也在我慌張的情況下沒有答對。我的心中不禁泛起了一絲一縷的后悔：如果我當時沒有慌張，是不是就不會答錯呢？縱是有不會的題也不應該慌張啊！那么生活中，遇到困難時，我們是不是也應該保持沉著冷靜呢？我期待著下一次考試中我的進步。
考試中的考試大全（22篇）篇十八
俗話說“考考考，老師的法寶；分分分，同學的命根。”考試神秘，深不可測。它帶給人恐懼、威脅。有時是100分，雖然能得到獎勵，但也是暫時的。因此，我認為考試是魔鬼。
清明節前日的下午，最后一節課的上課鈴響了，同學們急不可待地想現在就放學，恨不得立即就沖出去。盼星星，盼月亮，老師面帶堆笑地進來了，手上捧著一大堆試卷，同學們有的大驚失色，知道魔鬼要“閃亮登場”了，有的幸災樂禍，認為是假日作業，有的雙手合十，皺著眉頭，緊閉雙眼，默默祈求老天大發慈悲。老師一聲令下：“考試！”同學們的極其弱小的愿望火花被老師吹滅了，偏偏明天是清明假日，家長一定會打電話問老師考試得分啦！跟其他學校同學比來比去，哎，真是“清明時節雨紛紛，路上‘兒童欲斷魂’”！
老師那報分數的順序，總是從高到低。我們一聽到試卷這兩個字，都會渾身起雞皮疙瘩，肌肉伸縮不穩定，覺得眼冒金星，兩眼發光。老師報的時候，我們戰戰兢兢。“100張明、李路，99趙林，趙子予，98嚴小小……每當這時同學們會著急地問：“怎么還沒我？”有的甚至急得眼眶濕潤了，掉出幾滴眼淚。
考試……考試……這“法寶”？這“命根？”何時消失啊?
老師點評：調侃中透露真實心聲。
考試中的考試大全（22篇）篇十九
面臨考試只有一天了，老實說明天的時間自己安排，我從來沒自己安排過時間，又該怎么辦？今天我快速做完了作業，開始了緊張的考前復習，復習些什么呢？我又有點不知所措。還好有同學的幫助，及時地抓緊了復習的時間。我先復習語數外。但初中隨著我們的年齡增長，新的學科也登上了我們學習的舞臺，生物、地理也走進了我們的期中考試。只是兩門全新的學科。所有的同學都是零基礎的。我不能走在班級的最后，所以只有背，把復習資料拿出來一點一點的背。時間是那么緊，加上我心情緊張，只能抓重點背。
半期倒計時，沒有時間去緊張，去愁。只有一遍一遍的復習。半期考試，一定有學生認為分數最重要，因為有了分數就有了榮譽，就有了對爸媽的交代和一份對他們的安慰。但是有一點比分數更重要，那就是過程。因為過程能證實一切。過程比分數重要，分數也許是瞎貓碰到死耗子；而過程是慢慢的體會，他是知識！
考試倒計時，我的心也緊張到了極點。但是我不能因為緊張而影響到結果，唯有好的結果才是證明我實力的寶器。
我能行！我相信自己。
此時，
考試靜靜的來著。
此時，
緊張占據我心。
此時，
教室靜靜的——。
只留下緊張的氣氛。
我們的時間不多了，
一天，兩天——。
又有幾天留給我浪費，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——。
我在反抗。
我在拼搏——。
我要奮斗。
此時，教師還是靜靜的。
此時同學們還是在復習著。
此時天還是那么亮。
而我呢？只是在默默的奮斗！
考試中的考試大全（22篇）篇二十
考試啊，學生逃也逃不了，試卷上的“漂亮”大差星羅棋布的在試卷上，學生越發地苦惱了，心里不斷的抱怨：“為什么學校從不開展一些興趣小組的活動呢？為什么都是考試呢？”可他的抱怨是徒勞的，這就是應試教育的可怕，我們必須面對。考試讓學習優異的學生露出笑臉，讓差的學生越發地墮落，但這并不觸使應試教育停止，相反現在國家靠的就是分數出人才，誰的分數高就說這人很有出息！我十分反對這種說法，分數永遠不能取代一切，因為畢竟知識在生活中遇到的.地方并不多，而人品是至觀重要的，一個人缺少最根本的道德規范，即使他學業多么成功，在社會上也會有很大的顛簸，受到他人排擠。我曾聽老師們講過一個故事，說的是他的一位同學是研究生，從美國畢業之后來到中國，在找工作期間遇到很多的麻煩，很多的公司都不要他，他到處找啊找啊還是找不到工作，像這樣的高才子找不到工作是非常令人感到意外的事。經調查發現這位研究生在做火車時逃過三次票。就是這個原因造成他一生旳事業都毀了，可見一個簡單的道德規范影響著一個人的一生，這時我們不難明白成績不能取代一切的道理了。這讓我明白面對考試這種事時，應以另一種眼光看待。
考試啊考試，你讓我在你的世界經受了另一個大考試。
考試中的考試大全（22篇）篇二十一
盼望已久的兩日營到來了！我們坐著大巴前往崇明島活動。
在長途期間，坐在我身邊的是我們班的搗蛋大王小明。他看上去很難受，嘴唇發紫，眉頭皺成個“川”字，他有氣無力地對我說：“我想吐，你能不能借我一個塑料袋？”我心想：我為什么要借他呢？他平時還欺負我呢。想到這，我堅決地搖搖頭。他看上去有些失望，皺起了眉頭，扭過臉去。
突然，我的耳畔邊響起了爸爸的話：遇到有困難的同學，要及時幫助，這樣，你的朋友就會越來越多。我猶豫不決，該怎么辦呢？我思忖著，是借他呢？還是不借呢？終于，我從書包里掏出一個塑料袋，遞給小明，板著臉說：“拿去吧。”小明會心地笑了一下。
自從那天開始，小明仿佛變了個人似的，不再在班級里搗蛋，更不會欺負弱小。有時會看見他幫助有困難的同學呢！其中的奧秘，只有我知道。
在生活中，考試往往是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗我們的得與失。當我們去善待他人的時候，他人從我們身上也學會去善待別人。
考試中的考試大全（22篇）篇二十二
這一點充分體現了新托福考試的宗旨：測試考生在真實的校園生活和學術環境中交流的能力。與現行的托福考試相比，新托福考試把運用語言或文字表達個人觀點的主觀題作為主導，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。以往那種靠語言知識判斷，僅僅選出一個正確答案，或回答“yes”或“no”的考試不再復返。這樣一來，考生如想通過新托福考試，真正憑借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語言實現交流的真本事!具體體現在新托福口語考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽一段課堂演講或發生在校園里的對話之后，針對內容綜合復述，回答問題，實現語言輸入和輸出的相對關聯，從而判斷出考生的.實際語言應用能力。
新托福口語考試的設計是建立在語言技能綜合循環，培養“交際能力”的概念上的。因此，它要求考生進行語言交際訓練時，不僅要注重語言的合理口頭表達，還要注意口語表達的內容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環于意識中，通過意識加工創造表達出來的。顯然，這類以語言內容為重點的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(知道怎樣說)，同時更重要的是還須具備語言以外的社會、文化、科學等方面的知識(知道說什么)。新托福口語考試完全模擬真實的校園生活與學術交流環境，話題將會涉及眾多領域：社會、文化、科學、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對于知識的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內容可講，要知道“說什么”并且能夠說出來。
其實，做到“知道說什么”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準確地表達出來則不是件易事，特別是在沒有多少時間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托福考試這樣較高水平的語言測試中，語言不應只是“baby sentences”，而應追求“簡潔、準確、流暢”的更高境界。新托福口語考試眾多領域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當然要靠自己的真本事即扎實的語言功底和較廣博的知識面。