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    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:XY字客

    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇一

    愛(ài),就一個(gè)字,不需任何華麗的東西去裝飾!只要為愛(ài)的人,就能體會(huì)到春天的溫馨,親情的陽(yáng)光。

    ——題記。

    她,以前是個(gè)極其自閉又稍有叛逆的女孩兒。

    她叫研,六年前她的生日,天上烏云密布,她的父母不幸在車(chē)禍中喪生,這突如其來(lái)的事情使正需要父母疼愛(ài)的她陷入了無(wú)盡的痛若與絕望之中,小小的她只得與哥哥相依為命。哥哥用父母在世時(shí)僅有的一點(diǎn)兒錢(qián)供著研上學(xué),為了填飽,她的哥哥每天還撿廢紙,空瓶子等廢品賣(mài)錢(qián)。

    研在學(xué)校常常受著同學(xué)們的嘲諷。她發(fā)誓一定要報(bào)復(fù)這些瞧不起她的人。同時(shí),她認(rèn)為受盡屈辱都是因?yàn)橛辛藗€(gè)收破爛的哥哥。研再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他一聲"哥",相反,她把哥哥辛辛苦苦撿了一個(gè)星期的空瓶子扔在了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的垃圾箱內(nèi)。

    這一年,研12歲,哥哥15歲。

    研在手術(shù)室外焦急地等待著,許久之后,醫(yī)生終于出來(lái)了,研跑上前去,拉著醫(yī)生的手急切地問(wèn):"醫(yī)生伯伯,我哥哥怎么樣了?有沒(méi)有事?"醫(yī)生摘下口罩,搖了搖頭,說(shuō):"孩子,你哥哥將去另外一個(gè)世界了,那兒安靜又舒適,在你哥哥去那個(gè)地方之前,你去跟你哥哥說(shuō)點(diǎn)兒什么呢。"研吃了一驚,因?yàn)樗滥莻€(gè)地方便是天堂,她跑去哥哥旁邊,看著臉色蒼白的哥哥,忍不住放聲大哭。哥哥望著研,用盡全身力氣為研擦了擦眼淚,說(shuō):"哥哥以后就……就不能陪你了,你一定……一定要努力讀書(shū),考上一所好大學(xué),知……知道嗎?"聽(tīng)了哥哥的話,研感到十分后悔,后悔被虛偽沖昏了頭。后悔以前對(duì)哥哥所做的一切。于是,研一邊抽泣,一邊對(duì)哥哥說(shuō):"哥哥,對(duì)不起,為了我,你的春天充滿了勞累與艱辛,我……""傻瓜"哥哥打斷了研的話,有氣無(wú)力地說(shuō):"只要看到你好好的,我的春天就充滿陽(yáng)光,你……答應(yīng)我……我走后,你要……要好好照顧自己,好嗎?"研點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即,哥哥便永遠(yuǎn)地沉睡了。

    這一年,研13歲,哥哥16歲。

    后來(lái),研被一戶好心的人家收養(yǎng)了。這年的生日,研收到了一所重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)。幾天后,研帶著哥哥的遺愿,背著自己的理想去了學(xué)校。研在心中對(duì)哥哥說(shuō):哥,你看到了嗎?我考上大學(xué)了,你是不是在為我高興?你在天堂還好呢?但你一定要記住:我的世界永遠(yuǎn)為你留住春天!

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇二

    在我的世界,花兒將四季在你的心里飄揚(yáng)。一切的花兒,僅為你開(kāi)。

    ——題記。

    你說(shuō)過(guò),在你的世界沒(méi)有春天,那些鳥(niǎo)語(yǔ)花香早已成了夢(mèng),遙不可及的夢(mèng)。你那憂郁的眼神里,只透出了寒意,冬天的寒意。

    再次看到你,你已是面容憔悴,那雙炯炯有神的眼睛也變得黯然失色。對(duì)不起,我沒(méi)有看到一絲春意,我只看到了——秋天的荒涼與冬天的蕭瑟。

    我不忍心看你這樣。于是,我決心把我的世界的水晶大門(mén)向你打開(kāi)。透過(guò)水晶,你可以看到綠油油的小草舞動(dòng)著青春的翅膀,優(yōu)雅的迎春花綻放著年輕的心跳,清澈的小溪跳躍著生命的旋律…一切,只為你。

    我愿意幫助你,帶你走進(jìn)知識(shí)的花園,摘取帶有露珠的語(yǔ)文的花瓣;欣賞蒼郁的歷史的三葉草;感受清新的數(shù)學(xué)的空氣;享受和煦的英語(yǔ)的清風(fēng)……在我的世界里,清風(fēng)染碧樹(shù),彩云追月,蝶戀花香,芳草碧連天,為你鋪設(shè)彩虹之路。

    我相信,你還是清晨蓬勃的太陽(yáng),還是春天里的天使,盡管烏云重重,但浮云豈能永遠(yuǎn)蔽日?我相信,總有一天,你會(huì)明白,你那所謂的網(wǎng)絡(luò)世界里的“春天”不屬于你,那里沒(méi)有你的春天的氣息。

    來(lái)我的世界,這個(gè)世界,雖然有過(guò)四季,但為了你,時(shí)間會(huì)停轉(zhuǎn),會(huì)永遠(yuǎn)停留在春天——你和我的春天。我會(huì)帶領(lǐng)你,踏上征途,并為你創(chuàng)造你的春天。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇三

    屋子外是新的空氣,新的綠。你卻在黑色的屋子里,穿著黑色的衣,你說(shuō)你要死了。死?是什么?你說(shuō),你以后不能陪我采蘑菇了。你要去另一個(gè)更美的地方,去看綠葉看春天。我極不情愿的嘟著嘴,你笑,說(shuō),去幫我摘片樹(shù)葉來(lái)吧,我好看看那邊的樹(shù)葉比不比這邊美。我便抱怨著去采樹(shù)葉,卻在再次回屋時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了爸媽的抽泣聲。你不再動(dòng)了,我將樹(shù)葉放在你手上,卻不知大家為何哭,你可是能看見(jiàn)比我們這兒更美的春呢!望著那抹新綠,我輕眨了眨眼。

    那般新的綠,那般遙遠(yuǎn)的回憶了呢!長(zhǎng)大后,我的記憶中便再也沒(méi)有了春天吧,冬天與夏天相連,獨(dú)獨(dú)缺了春。春天是極美的,但卻是殘缺的,沒(méi)有你,那春又怎會(huì)完整,我的奶奶?“叮鈴鈴鈴……”風(fēng)鈴又被擊得叫嚷起來(lái),每一個(gè)“鈴”是一個(gè)點(diǎn),連接著時(shí)間與空間,一路消逝。

    我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),季節(jié)的春,不是我的春,我的春在我的世界里,在那個(gè)有著你綠意盎然笑著的春天里。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇四

    陽(yáng)光透過(guò)晨霧照射在那塊黑板上,仿佛為了迎接新生到來(lái),有人拿水把它擦亮了似的。重回當(dāng)年的教室,這熟悉的地方,不禁令我再一次想起了那時(shí)的你。

    我曾記得那時(shí)的你又矮又胖,活像一只可愛(ài)的小豬,直刷刷的齊劉海有如瀑布一般垂了下來(lái),圓圓的臉上散著淺淺的紅暈。初來(lái)乍到,大家都陌生的很。

    你站在高高的講臺(tái)上介紹自己,我便隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲地訕笑著,我并不理會(huì),向你招著手,“你好。”你低者頭回了我一句,不大聲卻很堅(jiān)定。這便是與你的相識(shí)。

    后來(lái)的日子,也不曾與你交談過(guò),怕是只算個(gè)點(diǎn)頭之交把。直到后來(lái)的那件事。

    我把你的頭埋在我身上,猛然間回過(guò)神來(lái),才聽(tīng)見(jiàn)身后嘈雜的辱罵聲:“死肥豬!”“死黑鬼!”“沒(méi)人愛(ài)!”“嘖嘖嘖……”“惡心!”我暴跳如雷,驀地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,用盡全身力氣吼了一句:“都別給我吵!”時(shí)間靜止了片刻,那是詫異,隨后,他們竟又吵了起來(lái):“你算個(gè)什么東西……”我?guī)缀跏琼斨鸲@的咒罵聲帶你出的教室。

    你從醫(yī)務(wù)室出來(lái)以后,臉色也好了許多,我欣慰地笑著,心想也值得了,你低下頭,說(shuō)了句“謝謝你。”聲音不大,卻很堅(jiān)定。旖旎的陽(yáng)光映入大地,一切花草都好似復(fù)蘇了生機(jī)一般,令人神往。那次之后,我們竟成了無(wú)話不談的好朋友。

    后來(lái)我們都畢業(yè)了,離開(kāi)了那所學(xué)校。同學(xué)聚會(huì)時(shí),你撫摸著那年跌倒的那塊土地,問(wèn)我:“為什么當(dāng)時(shí)你要幫我?為什么?你明知我這人不好,你明知我的世界只能有冬天……”話音未落,我笑著對(duì)你說(shuō):“那好,我的世界為你留住春天。”

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇五

    她喜歡給我講解那些老舊照片的故事。那個(gè)時(shí)候的她會(huì)微側(cè)著頭,任燈光在她臉上投下細(xì)碎的陰影,她的眼睛會(huì)閃爍著美麗的光。她帶著我走過(guò)她的青春,游歷了她大半個(gè)人生旅程。第一張照片是她剛畢業(yè),幾位年輕的女子坐在茵茵的草地上,她們的笑容讓那個(gè)春天更添亮麗。中間那個(gè)灰裙子的女子便是她。算不得艷麗動(dòng)人,略微有些胖,戴著一副圓圓的眼鏡。她笑得燦爛而安靜。就像長(zhǎng)在園中的茉莉,清新純凈,不過(guò)分張揚(yáng)。她并不是最顯眼的,卻引得我側(cè)目驚嘆。那時(shí)沒(méi)有我,她還不需為家庭操心。她那么年輕,可以做任何想做的事情。

    第二張是她與他相識(shí)。她穿著一身海藍(lán)的花衣裙。花呆在她的裙上綻放,但深沉的藍(lán)色卻壓制了那張揚(yáng)的美麗。她靠在護(hù)欄上,含著下巴,他摟著她的腰,微微地笑著。風(fēng)吹得她的頭發(fā)飄揚(yáng),她便在這風(fēng)里紅了臉。同所有初戀少女般羞澀的笑著,欣喜又不敢流露。像是香味撲鼻的百合,初綻花蕾便可以直攝人心,是專屬他的秀麗。

    第三張是她與我,我在春天出生。她抱著我在一處花圃前照了像。此時(shí)的她添了成熟,少了羞澀。她的笑被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)亮,她身后的花仿佛因她的笑容而暗淡,她的眼里全是我。她瘦了許多,沒(méi)有了那種傻傻的感覺(jué)。是責(zé)任在她身上烙下了印痕,是我在她眼睛里灑下了星光。她像漫山遍野的映山紅,轟轟烈烈地付出一切,艷麗動(dòng)人卻不能長(zhǎng)久。只因她將凋零腐朽化作我的養(yǎng)料。

    再抬頭是眼前的她,她把頭發(fā)挽到了耳后,依舊在興奮地講述著以前的故事。她不再穿著樸素的衣服,也不用再戴著笨重的眼鏡。但她卻覺(jué)得自己不如從前。她說(shuō)她老了,我總會(huì)回答說(shuō),別擔(dān)心,在我心里你永遠(yuǎn)年輕。

    是啊,不用擔(dān)心!哪怕歲月要磨平你的棱角,哪怕夏日的陽(yáng)光要帶走你的香氣,哪怕秋天的冷風(fēng)要吹走你的美麗,甚至冬天的大雪要帶走你的生命。即使,歲月會(huì)讓你的眼睛不再明亮,皮膚不再光滑。即使,責(zé)任會(huì)讓你的雙手不再細(xì)嫩,脊椎不再直挺。即使,家庭會(huì)讓你的心靈不再輕松,行動(dòng)不再自由。

    可是在我的世界時(shí)里,湖水是你最明亮清澈的雙眼,白云是你最細(xì)嫩柔和的皮膚。陽(yáng)光是你最溫柔細(xì)致的雙手,大樹(shù)是你最安全溫暖的胸膛。風(fēng)是你關(guān)心的話語(yǔ),雨是你擔(dān)心的眼淚,雪是你溫和的批評(píng)。是你的美麗和青春筑造了我的世界啊,我親愛(ài)的媽媽!

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇六

    每次在小區(qū)看到這樣一對(duì)人物。一個(gè)三四歲的小女孩緊緊握住媽媽的手,一步一步慢慢走著。我經(jīng)常看到這個(gè)女孩,因?yàn)樗拇笱劬Γ矣浀盟H欢彩且驗(yàn)檫@雙大眼睛,我無(wú)法忘記她。

    偶爾帶著妹妹去蕩秋千,又遇到了那個(gè)女孩。她不敢坐在上面,緊緊地拉著媽媽的裙子。我抱著妹妹坐在秋千上,對(duì)女孩說(shuō):“沒(méi)什么好怕的。看,就是好玩!”女孩沒(méi)有看我們,沒(méi)有回答,只是把媽媽抱得更緊了。我開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)小女孩太嬌氣了。我拿出一根棒棒糖放在女孩面前。我覺(jué)得是小孩子最喜歡的東西。小姑娘把我當(dāng)透明人,完全不理我。眼睛直直地盯著前方。這時(shí),女孩的媽媽接過(guò)我手里的糖,打開(kāi)女孩的手,把糖放在女孩的手掌上,說(shuō):“可可,這是我妹妹給你的糖。”女孩只是回應(yīng),抱著糖。“她為什么不理我?”我抬頭問(wèn)阿姨。“我們生下來(lái)就看不見(jiàn)了。”阿姨說(shuō)這話的時(shí)候,眼睛里充滿了無(wú)盡的悲傷。隱形!我盯著女孩的眼睛,那么漂亮的眼睛看不見(jiàn)!我為我剛才的所作所為和所想感到內(nèi)疚。原來(lái)這個(gè)小女孩太不幸了,生來(lái)就是瞎子!我拿出所有的糖果,放在女孩的手心里。這時(shí),女孩對(duì)著前面笑了笑,說(shuō):“謝謝姐姐!”她不會(huì)知道我站在她右邊,她也不知道自己笑起來(lái)有多美。

    她像往常一樣,緊緊握住母親的手離開(kāi)了,就像一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的天使在尋找最后的安全感。

    之后經(jīng)常和coco一起玩。阿姨說(shuō),我是小區(qū)里唯一和coco一起玩的孩子,其他孩子都不愿意和她玩。可可愛(ài)唱《春天在哪里》。歌里有這樣一句歌詞:春天在哪里?春天在哪里?春天在孩子們的眼里。可可總是問(wèn):“為什么我的眼里沒(méi)有春天?春天是什么樣子?”每次聽(tīng)到這樣的話,姨媽都會(huì)流淚。我拿起一片葉子,放在可可的手掌上,說(shuō):“春天有很多葉子。葉子在你手里,你就有了春天。”田蜜每次聽(tīng)到我這么說(shuō)都笑,說(shuō)她有整個(gè)春天。

    后來(lái)姨媽搬走了,去做可可治療。可可終于不知道姐姐長(zhǎng)什么樣了,也不知道春天長(zhǎng)什么樣了。coco可能永遠(yuǎn)看不到,但是她心里能感覺(jué)到。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇七

    即使傾盡所有也不會(huì)回頭,即使窮盡此生也從不言悔,即使從無(wú)回報(bào)也不舍不棄。我世界中一切的付出,都只為為你留住春天。

    放棄·虞姬·自刎。

    烏江河畔,濤聲依舊。當(dāng)年那位傾國(guó)傾城的美人那位力拔山兮的霸王他們今夕魂歸何處?

    當(dāng)年的故事。她為情死,他因國(guó)亡。

    那一日,楚國(guó)的軍營(yíng)中歌舞升平,談笑自若。虞姬與項(xiàng)羽共處一營(yíng),她舞劍,他飲酒。他與曛然的酒香和光影中靜好的看著他,露出少有的溫柔,沉浸在這舉案齊眉的幸福中,以至于完全沒(méi)有預(yù)料到下一秒的危險(xiǎn)。

    在世人眼中,她是非蓋世英雄不嫁的虞美人,他是除千秋大業(yè)不做的楚霸王。而在他們的世界里,他是磅礴激昂的滄海水,他是溫柔纏綿的巫山云。她深知自己一生都為他一人去,所以才會(huì)心甘情愿地為他去死,用生命換一個(gè)春天。

    滾滾紅塵中,她一笑傾國(guó),輕聲道:哪怕付出生命代價(jià),也要用自己所有的世界,為他留住春天。

    舍棄·昭君·出塞。

    在過(guò)了這么多年以后的今天,昭君出塞的佳話也一直在民間廣為流傳。那么又有誰(shuí)懂,那么多年以前,她是有多大決心,從宮中富貴走向黃沙蕭索,走上孤單的和親之路。

    昭君,昭君,一個(gè)多么悅耳美麗的名字,一個(gè)多么悅目美麗的女子。在豆蔻年華被鎖進(jìn)深宮大院,卻因一個(gè)畫(huà)師的自私貪婪而浪費(fèi)了艷若桃李的容顏。雖不得為主,卻也可以永享宮中榮華。本以為一生就這樣過(guò)去,可和親一事卻打破了昭君平靜的生活。

    她在一個(gè)夜晚思來(lái)想去:也許再等一年,兩年,便可得主子的名分了。可和親一事,若無(wú)人愿意出塞,便將引起內(nèi)戰(zhàn),又會(huì)民不聊生…..想到這里,她勇敢的從三千佳麗中舉起了手,勇敢的踏上了和親的征程,勇敢地為黎明百姓的安寧獻(xiàn)出了她的整個(gè)世界,為他們留住了幾十個(gè)和平的春天。

    邊塞明月下,她琴聲悠揚(yáng),細(xì)語(yǔ)吟:即使放棄一生榮華,也要用自己所有的世界,為天下百姓留住春天。

    氣節(jié)·屈原·投江。

    又是一年端午,當(dāng)汨羅江上敲起震天響的鑼鼓時(shí),人們自然沒(méi)有忘記那偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,那千百以前的故事仿佛又在汨羅江上激起了波瀾…….

    那大概是深秋了吧,屈原獨(dú)自漫步在江邊,步伐沉重,心事滿懷。他腦中不斷放映著楚國(guó)之前的繁榮,楚王之前的威武,下屬們之前的那一聲聲大夫…….

    只是那些,也都只是之前而已了。一切的一切,都伴隨著秦軍的勝利,宣告了灰飛煙滅。

    沒(méi)有人知道他為楚國(guó)——這個(gè)從未珍惜過(guò)他的國(guó)家,付出了多少。兩次流放,懷才不遇,想救國(guó)卻以已無(wú)力回天。在經(jīng)歷了這么多之后,他已經(jīng)徹底對(duì)前途絕望,可心中那愛(ài)國(guó)的熱血卻依然在流淌。他知道,楚國(guó)已亡,他無(wú)法再挽回什么。可國(guó)雖亡,志不能滅,自己依然是屬于楚國(guó)的,哪怕至死,也要為楚國(guó)而死,為楚國(guó)留下最后的一絲尊嚴(yán)。他再也沒(méi)什么好眷戀的,起身躍入了汨羅江,就像投進(jìn)楚國(guó)親切的懷抱那樣毫不猶豫,滿心無(wú)悔。

    他窮盡此生年華,只想為楚國(guó)留住一個(gè)春天,楚國(guó)一亡,他的故事也便無(wú)可延續(xù),歷史煙塵中,他孝國(guó)依然,揚(yáng)聲說(shuō):就算以死明志,也要用自己所有的世界,為國(guó)家尊嚴(yán)留住春天。歷史淘盡一代代英雄美人,他們?cè)谑湃サ臍q月中用故事一次次訴說(shuō)著這亙古不變的語(yǔ)言:總有一些精神值得去信仰;總有一些信仰值得去堅(jiān)持;總有一些堅(jiān)持,值得你用自己的整個(gè)世界為他們留住春天。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇八

    曾經(jīng)以為,我的情感已不再感性。可是,在通往冬天的驛站上,我發(fā)現(xiàn)有一種情愫時(shí)時(shí)刻刻縈繞在心靈的空間。那是來(lái)自親情的沖擊,那是來(lái)自媽媽春天般的溫暖。

    窗外,雪花飛舞。我憑窗而立,想起了你,我的媽媽。想起了那個(gè)陪我在雪地里嬉笑玩耍的你,銀鈴般的笑聲回蕩在空曠的雪地里。笨拙卻可愛(ài)的雪人堆起來(lái)時(shí),你的笑容比春天的花還要燦爛。媽媽,是你,讓這個(gè)枯燥而寒冷的冬天有了生氣,童話里的場(chǎng)景再現(xiàn)在我的眼前,你就是童話里潔白世界的精靈。

    擱在衣柜底層的羊毛手套此刻戴在了我的手上,細(xì)密的針腳是你勞動(dòng)的印證。總會(huì)想起那些溫馨的晚上,你端坐在燈下,如豆燈光里,一針一線的編來(lái)織去,戴著老花鏡的你不厭其煩地拆了織,織了拆。當(dāng)手套終于織成時(shí),你的笑容如花般定格在我的記憶深處,暖到心底的熱流讓我一次次感動(dòng),我心深處,春天般的溫暖是媽媽給的。

    媽媽,你把春天般的溫暖給了我,我膚淺的生命里總有一片空間留有你的位置,我把春天留在心里,留給你,直到永遠(yuǎn)。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇九

    留住了芳,也便留住了春天。

    鄰居叫芳,一個(gè)年歲不大卻已經(jīng)被歲月侵蝕的不成樣子的女人,額角溝壑縱橫,前臂總會(huì)莫名的大塊大塊地滲著青紫色的血印。她很怪,什么季節(jié)都要穿著棉衣,像是一個(gè)經(jīng)不起一點(diǎn)涼風(fēng)的溫室植物。她沒(méi)上過(guò)什么學(xué),卻帶著厚重的高度眼睛,也讓她的眼骨嚴(yán)重變形,生生凹陷下去。

    可就是這個(gè)怪女人獨(dú)有著讓人嫉妒的春天。所謂春天便指的是屋前的那塊原本荒蕪貧瘠的一塊地皮,但自從芳來(lái)了就一下子擠滿了綠,絲瓜架子,菠菜,卷心菜,生菜……但最讓人眼紅的是那橫排縱排井然有序的蔥、蒜。芳對(duì)于這些都愛(ài)不釋手,總在黎明破曉的時(shí)候就裹著棉衣去照料那蔥兒蒜兒,就像是她的孩子。

    那時(shí)候鄰里間早便耐不住性子,做菜總該需要蔥,又因?yàn)楹头忌瑁疾辉溉コ断履樒とビ懸?倳?huì)偷偷地讓自家孩子去芳的地里摘上些蔥蒜,就算被發(fā)現(xiàn)也好賴孩子不懂事,也好給自己留點(diǎn)顏面,我就曾干過(guò)這樣的事,不過(guò)結(jié)果卻和大人們預(yù)料的大相徑庭。

    從夜幕里望外探,我頭都不敢昂,就扭向另一邊,反正就跟掩耳盜鈴一樣,一頭猛鉆進(jìn)地里頭,一蹲,一伸,胡亂一抓,就趕忙站立扭頭就想走。突然一聲急促的勸告聲混著夜的漆黑,隱隱從深處傳來(lái)“喲,可錯(cuò)了,可錯(cuò)了,這可不是蔥吶!”我一下子就懵了,心咯噔咯噔亂竄,怕是被發(fā)現(xiàn)了。我滿臉赤紅,不斷掃著余光里的芳。她坐在一個(gè)半尺小凳上,一手拿著鍬,另一只滿手泥土,卻分明看到她那干癟的像老樹(shù)皮一樣的手掌,一道道,一條條塞滿了我的眼。她的腦袋低垂,始終忙著手里的活計(jì)不再看我。

    倏忽,她向我招手,示意讓我過(guò)來(lái),我張皇的手反復(fù)摸著褲縫,一點(diǎn)點(diǎn)的往前移,她舉起手對(duì)著路燈的光,手里正是我剛剛在胡亂中抓的一把,她用那像是月光流淌一般溫婉的聲音說(shuō):“這可是雜草,吃不得。”接著又給我看蔥的模樣。那蔥的味道在燈光中逸散開(kāi),只覺(jué)得格外芬芳。也許那夜我成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天芳香的人,也是自那以后“芳”這個(gè)字便時(shí)常被喚起。

    “芳,可是麻煩了,有蔥沒(méi)有?”

    “可就缺一頭蒜了,芳!”

    她可笑細(xì)了眼,鼻梁把鏡框頂上去,鼻子皺起來(lái),眼角凸顯出明顯的痕跡。她笑起來(lái)不好看,可大伙明白,看到這笑就能大步走向春天,采走個(gè)人想要的芳華。

    直到后來(lái),我們都習(xí)慣了芳給我們留住的春天。

    后來(lái),大家都以為芳真得走遠(yuǎn)了,這里不會(huì)再有春天了,但更多的是對(duì)芳衷心的祝福,只希望那個(gè)孤苦的女人能有一個(gè)幸福,燦爛的前程。

    “真是個(gè)傻女人!”大伙都嘆息道。

    她傻得把自己的芳都留在了春天里。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十

    驀地驚,驀地悅,只因?yàn)樗鼛?lái)了久久的嘆息……春天快要到了,此時(shí)此刻,我的心中卻無(wú)比憂傷。

    原來(lái),我是喜歡春天的,因?yàn)榇禾斓镍B(niǎo)語(yǔ)花香、春的綠色希翼、春的溫暖柔和,更重要的是因?yàn)樗退谝黄穑铱傆腥玢宕猴L(fēng)的感覺(jué)。

    我掏出一枚時(shí)間的鑰匙,打開(kāi)記憶的閘門(mén),一個(gè)人在我的腦海中閃現(xiàn)。

    她一頭烏黑略帶彎曲的卷發(fā),濃眉大眼,也許在人群中,她那么不顯眼,可是,她對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻很重要。她陪我走過(guò)了小學(xué)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,她在我的心中留下了深深的烙印,她就是我的好朋友。

    關(guān)注她,是因?yàn)樗拿帧獌?yōu)悅。再后來(lái),我們成了好朋友,她就像自己的名字一樣,真的很優(yōu)秀。和她在一起,我學(xué)會(huì)了寬容;在她的幫助下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)直線上升。她性格活潑、開(kāi)朗,而且能歌善舞,我其實(shí)唱歌也不錯(cuò),只是我羞于表現(xiàn)。有一年六一兒童節(jié),她也給我報(bào)了一個(gè)節(jié)目,在她的鼓勵(lì)下,我終于登上了歌唱的舞臺(tái),而且取得了成功,這給了我很大的鼓勵(lì),使我增強(qiáng)了信心,變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

    和她在一起的日子,我們快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮,就如同每天都沐浴在春風(fēng)里,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦。不管遇到什么困難,她都會(huì)甩甩馬尾辮兒,微微一笑說(shuō):“沒(méi)事,有我呢!”

    最后一個(gè)學(xué)期,我們?cè)谝黄饡r(shí),她總是有些心不在焉,還老問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題:“如果我們分開(kāi)了,你會(huì)想我嗎?”我說(shuō):“開(kāi)什么玩笑,我們不是還要上同一所高中嗎?”這時(shí),她若有所思,欲言又止。

    畢業(yè)考試完以后,沒(méi)想到她真的走了,為此,我傷心、流淚、沮喪、思念、迷茫……。

    又一個(gè)春天快要到了,我也慢慢的從失落中走出來(lái),對(duì)著茫茫人海,我喃喃自語(yǔ):“你在他鄉(xiāng)還好嗎?沒(méi)有我的日子,你快樂(lè)嗎?現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)很努力,你不在,我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)了。你說(shuō)過(guò),你喜歡春天,春天充滿生機(jī),象征著希望,帶給人溫暖和愉悅……我也懷念和你在一起的如沐春風(fēng)的快樂(lè)日子。”

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十一

    這樣的美真的很和諧。空氣中雜著淡淡的花香,帶著自然的氣息,飄過(guò)每個(gè)人的心間,在心中開(kāi)出了最美麗的花朵,留下了深深的烙印。

    “媽媽,你先回去把,我自己能坐車(chē)去夏令營(yíng)。”

    “我看著你上車(chē)就回去。”

    “我不小了,不用你送,我馬上就初二了!”

    “傻孩子……”

    媽媽你似乎不想和我爭(zhēng)論下去,我們就靜靜地站在站臺(tái)上……車(chē)來(lái)了,你依依不舍地將我送上車(chē)。坐在車(chē)上,我留戀地向后望去,卻發(fā)現(xiàn)你依然站在原點(diǎn)望著我。我快速地將頭轉(zhuǎn)回,我的眼眶濕潤(rùn)了,兩行溫?zé)岬囊后w順著臉頰流下。是啊,車(chē)上載著她最重要的寶貝,她怎么放心讓其遠(yuǎn)去呢?我的心不禁一顫,媽媽啊,你與我的羈絆那么深,深到怎么也斷不開(kāi)。腦中立馬浮現(xiàn)出了一首詩(shī):慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸……天下母親或許都是這樣的吧!昏黃的燈光下,手中緊握那根細(xì)小的銀針,哪怕顫抖的手指被尖利的針頭扎破,也能用一抹微笑撫平所有的傷痛。

    媽媽,等我回來(lái)!或許未來(lái)還有著更多的離別,我希望能永遠(yuǎn)牽著你的手,我不愿讓古人所說(shuō)的“子欲養(yǎng)而親不在”成真。等我回來(lái),讓我的世界為你留住春天!

    媽媽,當(dāng)我回來(lái)時(shí),我要讓你的生活好像海面上的小船,蕩呀蕩,明天和昨天一樣,后天和前天一樣,每天都過(guò)得又美又緩,讓我的世界為你留住最美的春天!

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十二

    窗外有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅,把陽(yáng)光割碎成了無(wú)數(shù)個(gè)小板塊。木棉花開(kāi)滿了整個(gè)枝頭,縱使沒(méi)有綠葉的襯托,也仍然絲毫不顯得矯情。那些嬌艷欲滴的紅色在逐漸模糊的視線中斑駁成了支離破碎的光點(diǎn)。像一把鑰匙,開(kāi)啟了埋葬在萬(wàn)年塵埃里的記憶。千萬(wàn)幅畫(huà)面鋪天蓋地,席卷而來(lái),氤氳成一場(chǎng)磅礴的大雨,摧毀了我所有的堅(jiān)強(qiáng)。頃刻間,我聽(tīng)到心底有些什么東西轟然倒塌。亦或是耳邊,亦或是心底,有一個(gè)聲音深深淺淺敲擊著我的思想:“春天終究還是來(lái)了。”那種空靈的聲音漂浮在空中,像是億萬(wàn)光年以外的水汽。

    “我喜歡春天,為什么你會(huì)喜歡秋天呢?那是一個(gè)即將枯萎的季節(jié),而現(xiàn)在的我們是春天的花朵呀!“兩年前,我和j在木棉樹(shù)下嬉鬧,那時(shí)的木棉花開(kāi)的妖嬈美麗,傾國(guó)傾城。我看著她燦爛的笑臉終是沒(méi)有講話。她用一種孩子氣的語(yǔ)調(diào)大說(shuō)她的觀點(diǎn):”我討厭秋天,那個(gè)即將死亡的季節(jié)。我愛(ài)春天,因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇。“可是我分明從她認(rèn)真的表情里看到一絲絲不易察覺(jué)的哀傷,甚至是有點(diǎn)絕望。心忽然有點(diǎn)疼,我一字一頓地說(shuō):“人類總是那樣貪婪,想要擁有更長(zhǎng)更長(zhǎng)的壽命,所以去學(xué)醫(yī),如果人的生命可以短一點(diǎn)該多好啊......總是做一些沒(méi)有意義的事情,可笑。”她聽(tīng)完我的話凝視著天空。許久,才用一種輕到幾乎要碎掉的聲音說(shuō):“如果你的生命中有讓你覺(jué)得不舍得離開(kāi)的人,你還會(huì)這樣選擇嗎?”我看著她被陽(yáng)光勾勒成金色的側(cè)臉線條,思考著她的話。忽然出現(xiàn)了一種奇怪的想法,我自嘲地笑了笑,因?yàn)槲抑滥菦](méi)可能。j忽然別過(guò)臉?lè)潘恋拇笮Γ钡窖劢菨B出眼淚,我在旁邊靜靜看著她,莫名的心疼著......

    萬(wàn)物輪回,秋天帶它的不幸來(lái)到了我們身邊。像黃昏的夕陽(yáng),安逸卻有絲傾頹,讓人平靜也有些感傷。

    可能是時(shí)間拋棄了我,也有可能我拋棄了時(shí)間,我只知道鐘表上的指針任憑我怎樣撥弄也終是不停地順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。

    我和j像是莊子和惠子,性格不同卻誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。所有人都認(rèn)為她是晝,我是夜。她愛(ài)春夏。愛(ài)陽(yáng)光,愛(ài)白晝;我愛(ài)秋冬,愛(ài)月光,愛(ài)黑夜。但是我們更愛(ài)彼此。

    上帝或許是眷顧我們吧,他轉(zhuǎn)身對(duì)j回眸一笑,顛覆了我的世界......

    當(dāng)j笑的一臉陽(yáng)光告訴我她胃癌晚期的時(shí)候,我的第一反應(yīng)是傻笑,然后狠狠地給了她一耳光,手指腹竟麻生生的疼。她輕輕地笑,碎成了一地的光。血絲順著她的嘴角的紋理緩緩流淌,像木棉花一樣艷麗驚人。我的心被撕裂成了碎片黑洞般的絕望不停擴(kuò)張,直至吞噬了我的所有。在自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前,淚水充滿了我的整張臉。她背對(duì)著夕陽(yáng)向我張開(kāi)雙臂,像天使一樣,我看到一張陰暗的臉的輪廓。一切都那么不真實(shí),好怕她下一秒就會(huì)不見(jiàn)一樣。我趴在她肩膀上放聲大哭,她的體溫和強(qiáng)有力的心跳被我覺(jué)察到。而那些不知名的東西是不是隨著心臟的跳動(dòng)一拍一拍地疼痛著?她用很好聽(tīng)的聲音在我耳邊唱兒時(shí)最愛(ài)的《春天在哪里》,“ss,算我拜托你,站在陽(yáng)光下行嗎?放下你心里的哀傷與不平靜,為我而活在春天里。只要春天還會(huì)來(lái),我就會(huì)一直在!”我點(diǎn)頭......木棉花凋零了一地的殘骸。”

    我總是期望我的生活不要這么無(wú)趣,但是當(dāng)波瀾出現(xiàn)的時(shí)候我還是覺(jué)得我好渺小,他讓我不知所措......透明的悲傷是一種深色的絕望。

    第二天她便消失了,我沒(méi)有到處找,只是在一棵木棉樹(shù)下呆坐,仰望這個(gè)輪回最后一朵木棉走向死亡的過(guò)程。從我耳邊墜落的時(shí)候,我聽(tīng)到異樣的轟鳴,像是一種遙遠(yuǎn)的哭泣聲。j不想讓我看著她的生命逐漸枯萎,她要把自己永遠(yuǎn)定格在春里!

    眼神從渙散變味了有焦距,好像是昨天發(fā)生的,又好像像個(gè)億萬(wàn)光年。穿過(guò)模糊的視線,我對(duì)著木棉花輕輕地微笑,“親愛(ài)的,你還好嗎?”風(fēng)忽然變得凜冽,木棉花瞬間瘋狂綻放,釋放著前所未有的希望與絕望,傾了我的國(guó),傾了我的城。

    作者:馬珊珊。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十三

    小汐,你還記得嗎。那個(gè)春天,你走了,去了一個(gè)陌生的城市。

    有人說(shuō),青春像首詩(shī);有人說(shuō),青春像支舞;也有人說(shuō),青春像那一縷陽(yáng)光。但對(duì)我來(lái)說(shuō),青春更像下一個(gè)轉(zhuǎn)角,不知何時(shí)開(kāi)始,更不知何時(shí)結(jié)束。就像你我一般。

    還記得和你初次相識(shí)的那天晚上,我在天臺(tái)看我最愛(ài)的星空。突然一聲“阿姨好”把我嚇了一大跳。只聽(tīng)媽媽在客廳喊“筱,快來(lái),李叔叔和若汐來(lái)了。”答應(yīng)聲中我走到客廳,媽媽說(shuō)什么我都沒(méi)有在意,我們四目相對(duì),只一眼我就感覺(jué)恍若隔世。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,可以請(qǐng)她到我房間里去嗎?”你落落大方地說(shuō):“你好,我叫若汐。”并伸出一只手友好的看著我。我對(duì)你微微一笑,說(shuō):“你好,我叫筱冉。”你看我抬頭仰望著星空便問(wèn)我:“你很喜歡星空嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你開(kāi)心的說(shuō):“是嗎?它也是我的最愛(ài)。”

    新的學(xué)期就在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)開(kāi)始了——春。

    “筱冉你和若汐在一個(gè)班,你們自己真的可以嗎?不用我把你們送進(jìn)去?”“我又不是小孩子了,我們真的可以。”說(shuō)完我就牽著小汐的手進(jìn)了教室。教室里我們選擇肩并肩坐在在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)的間隙我們哪怕只是偷偷地瞥上一眼,就會(huì)感到快樂(lè)。

    開(kāi)學(xué)的第一天就這樣度過(guò)了。

    我一直以為我們可以一直那樣緊張地學(xué)習(xí)和幸福地相伴,就像開(kāi)學(xué)的第一天。

    可是……。

    那天,我們整整玩了一天。白天還好好的你晚上突然哭了。我問(wèn)你怎么了,你說(shuō)你要走了。我笑了,還開(kāi)玩笑似的問(wèn)你今天是不是愚人節(jié)。媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō):“小冉,若汐說(shuō)的是真的,因?yàn)樗职忠絼e的地方去工作了。所以……天下沒(méi)有不散的宴席,你們一定還能再見(jiàn)面的,對(duì)不對(duì)?”我聽(tīng)了媽媽這番話也哇的一聲哭了出來(lái),竟不知道媽媽是什么時(shí)候出去的了。

    第二天,你走了,帶走了我們整個(gè)春天。

    雖然你走了,但我哪里會(huì)忘了你呢,又怎么會(huì)忘了這個(gè)傷心的溫暖春天?

    在青春中有彷徨,有失落也有拼搏。青春不會(huì)等你,只會(huì)在下一個(gè)路口更加完美的綻放。

    到不了的都是夢(mèng)中奇境,回不去的都是往事流年。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十四

    走過(guò)了多少凄涼寂寞的夜,卻看到了與你相守走過(guò)的足跡,腦海中卻不由自主地回憶起了你的一切一切,多么寂廖,多么纏綿也許正是因?yàn)槟悖屛蚁嘈?年中有四季,四季中果真有那希望的春天。

    多少雨水打濕我的散發(fā),多少淚水沾濕了我的雙眼,當(dāng)我心中的希望一次次燃起,有一次次破滅時(shí),我才知道什么才被叫做珍貴。自己每次都在不明不白中恍恍惚惚的走過(guò),最后卻找不到方向,也找不到了自己但我知道春天是生機(jī)勃勃的,是充滿希望的,正是有你的春天,我才在茫茫亂海中找到航行的方向,在漆黑的夜晚,找到了前進(jìn)道路的光明,才能在數(shù)不勝數(shù)的生命中找到了呼吸的聲音。

    未來(lái)是充滿希望與挑戰(zhàn)的。我只想做未來(lái)的巨人,在困境中擺脫自我,在逆境中挑戰(zhàn)自我,在快樂(lè)中戰(zhàn)勝自我,在痛苦中尋找自我。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十五

    說(shuō)起春天,人們總會(huì)想到:春風(fēng)拂面,楊柳依依,泉水叮咚,楊柳依依,百花爭(zhēng)艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴……好多美好的詞語(yǔ),的確,春天帶給了我們溫暖,歡樂(lè)和希望。在這個(gè)深秋里,我的世界為愛(ài)留住春天。

    還記得那天,老師布置了許多作業(yè),一放學(xué),我就騎上我的“小毛驢”,一溜煙回到了家,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),我飛奔進(jìn)臥室,來(lái)到書(shū)桌前,開(kāi)始“奮斗,奮斗,為了作業(yè)而奮斗!”不一會(huì),爸爸媽媽就回來(lái)了,他們也開(kāi)始了自己的工作,媽媽做飯,爸爸看弟弟寫(xiě)作業(yè),全家都進(jìn)入了狀態(tài)。

    吃過(guò)媽媽的晚飯,拍著“嘭嘭”響的肚子,我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦,9點(diǎn),10點(diǎn),呀!都十點(diǎn)啦,我的作業(yè)還好多呢!“上帝啊,幫幫me吧!”我在心里祈禱著,可這只能靠自己啊!爸爸還在看電視,雖然已經(jīng)很累了,他還是在陪我熬夜,因?yàn)榘职种牢遗潞冢业呐P室和爸媽的臥室隔著客廳,如果爸爸也去睡覺(jué),那客廳就會(huì)關(guān)燈,我就會(huì)害怕,所以爸爸總是在客廳里看電視或看書(shū),消除我內(nèi)心的恐懼,讓我安心學(xué)習(xí),這也許就是父愛(ài)的一種表達(dá)方式吧!

    在這個(gè)深秋的夜晚,我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),那愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的,父愛(ài)愛(ài)的深沉,母愛(ài)愛(ài)的貼切,它們都是最真摯的,也是最溫暖的,它們帶給我的就像是春天的感覺(jué)。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十六

    ——題記。

    長(zhǎng)江的上游——金沙江,以它那優(yōu)美矯健的身姿奔騰在雄偉綿延的橫斷山脈之中,不舍晝夜,盡情抒寫(xiě)著它奔向大海的夢(mèng)想。濤聲陣陣,奏出百折不撓的歌謠;波浪滾滾,展現(xiàn)氣吞山河的氣魄。

    站在虎跳峽那陡峭險(xiǎn)絕的崖壁上,我側(cè)耳傾聽(tīng)金沙江的往事。

    初醒·我聽(tīng)見(jiàn)了復(fù)蘇。

    混沌之初,似是唐古拉山脈千年的積雪,堆積、融化、匯聚,組成了涓涓細(xì)流,觸摸著遠(yuǎn)古冰川,漫過(guò)原野,終匯成了滾滾東逝水。那生命之泉從山壁上奔流而下,輕擊我酣眠的神經(jīng),我悠悠醒來(lái)。從唐古拉山奔流而下,越過(guò)青藏高原,越過(guò)橫斷山脈,穿過(guò)峽谷陡坡,流經(jīng)山川村寨,我知道了我的名字——金沙江——人們都這樣呼喚我。

    就這樣日復(fù)一日,歲月輪回,無(wú)非是一次次金烏玉兔的轉(zhuǎn)換吧?

    流年,的確無(wú)痕。可是這樣奔流不息的生活,真正是我的追求嗎?

    成長(zhǎng)·前進(jìn)中的迷惘。

    那一日,我唱著歌奔涌向前,卻被一道峽谷擋住了去路。那是怎樣雄偉的山峽呀!它橫亙?cè)谖仪懊妫趾敛蛔專U橫地盤(pán)踞著。我恭謹(jǐn)?shù)叵蛩蛑泻簦骸拔梗?qǐng)讓一下好嗎?”它卻用犀利的目光威嚴(yán)地瞪了我一眼,道:“我是虎跳峽,你想由此而過(guò),就自己跳過(guò)去!”

    我不欲與之爭(zhēng)辯,矮下身子便想從石縫間穿過(guò)去,虎跳峽卻又開(kāi)口了:“這是你金沙江應(yīng)有的作為嗎?不畏險(xiǎn)阻、勇往直前,這才是大江的氣魄與風(fēng)范!”我惱怒起來(lái):“我……”它打斷了我:“你應(yīng)該面向東方,去追逐太陽(yáng)的腳步。丟棄過(guò)去的自己,去收獲全新的成長(zhǎng)!”

    我愣住了,一種似曾相識(shí)的感覺(jué)緊緊攫住了我。

    “把你的臉迎向陽(yáng)光,你就會(huì)看到生命的春天。你面臨的選擇是超越或放棄,選擇放棄,你就無(wú)法達(dá)到太陽(yáng)升起的地方,就永遠(yuǎn)不知道什么是真正的大海。不敢去體會(huì)對(duì)目標(biāo)的追求,那必然就意味著一生的庸碌。”

    領(lǐng)悟·向著太陽(yáng)奔跑。

    我陷入了深深的思索,隱約明白了這將是我人生中最重要的選擇。

    我苦苦掙扎于超越與放棄中,虎跳峽又淡淡開(kāi)口:“所有輝煌都將在戰(zhàn)勝自己的勝利面前變得微不足道。有理想的地方就是天堂!”

    霎時(shí)間,一種古老而又鮮活的激情充斥著我的血脈,是怎樣一種陌生而又熟悉的悸動(dòng)呀!仿佛是鐫刻在靈魂中的旋律。我決定拼搏,奮斗,帶著會(huì)微笑的心出發(fā)!

    蓄足力量,我對(duì)著虎跳峽微微一笑,然后縱身躍起,向著嶙峋的山石撞去!霎時(shí),劇痛攫住了我的神經(jīng),狂笑著撕扯我的意識(shí),我眼前一陣發(fā)黑。我咬緊了唇,再次躍起,驚濤拍岸,向著頭頂?shù)奶?yáng),躍起!

    我不斷告訴自己我一定行!我的步伐因?yàn)楸池?fù)神圣的使命而堅(jiān)定,我的心靈因?yàn)橛辛死硐攵鋵?shí),那是對(duì)夢(mèng)想最本真最深切的渴望與執(zhí)著!

    終于,無(wú)數(shù)次的努力換來(lái)這凌空一躍的力量,我在躍起的那刻看見(jiàn)了自己生命的春天!這是生命的覺(jué)醒與重生,是一種真正意義上的蛻變,是鳳凰涅槃,是對(duì)追求的最佳詮釋!

    無(wú)數(shù)個(gè)日夜靜默地流走,記錄下我?jiàn)^斗的故事。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我生命的長(zhǎng)河里,它們像無(wú)數(shù)的星星,光耀著金沙江的歷程。

    “只要找到生命中的春天,世界就屬于了你,從此海闊天空任你馳騁!”

    我戰(zhàn)勝了自己!我攜著勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α肯蚯氨剂鳎ビ由腥碌臋C(jī)遇與挑戰(zhàn)。我回頭向虎跳峽告別,它不復(fù)往日的冷峻,此刻正在欣慰地微笑。一種溫暖與感動(dòng)充斥在我的心中,不是所有人的關(guān)懷看上去都是溫暖的,但冰封的外殼下,卻涌動(dòng)著別樣的暖流。我向著太陽(yáng)奔去,細(xì)細(xì)體會(huì)這生命的春天——新生,續(xù)夢(mèng)!這春天使得我的內(nèi)心不再荒蕪,使得我的活力開(kāi)始迸發(fā),給予我向前探索的勇氣與力量。

    今后我走過(guò)無(wú)數(shù)山川,歷盡無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻,我生命中的春天卻只因你——虎跳峽而停駐,是你帶我走出冰封心靈的嚴(yán)冬,為我點(diǎn)亮人生的夜路,使我向著太陽(yáng)一直跑下去,去品味風(fēng)中的自由,雨里的博愛(ài),陽(yáng)光下的溫厚,山巖上的堅(jiān)韌。

    “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。”金沙江講完了它的故事。其實(shí),它本身便是一位英雄。它的不屈不撓使長(zhǎng)江變得雷霆萬(wàn)鈞一瀉千里,它的日夜奔流使華夏民族血脈賁張生生不息,它的特質(zhì)鑄就了我們民族的精神:寬厚、包容、樂(lè)觀、堅(jiān)定,百折不撓、遇強(qiáng)愈強(qiáng)、永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)奔跑。

    生命的春天,想來(lái)定是書(shū)寫(xiě)著奮斗的詩(shī)章,韻腳定是詩(shī)意的感恩。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十七

    三月的校園花開(kāi)得正盛,宛如白色蛟龍爬在大樹(shù)上的禾雀花;如瀑布般傾泄而下的紫藤花;亮黃色,明艷身姿的無(wú)憂花;大紅色高高在上的木棉花......“春天,真美啊!如果能把它留住該多好呀!”

    “咔嚓、咔嚓”,我用相機(jī)拍下春天的美。我對(duì)準(zhǔn)這些盛開(kāi)的花草,觀看它們成長(zhǎng)的身姿,從不同角度抓拍它們最美的瞬間,怎么拍都拍不完。

    “唰、唰、唰”,我用畫(huà)筆在白紙上記錄下春天的色彩。禾雀花的粉白、紫藤花的水晶紫、無(wú)憂花的亮黃、木棉花的正紅......花團(tuán)錦簇,色彩斑斕的校園,怎么畫(huà)都畫(huà)不夠。

    “叮當(dāng)、叮當(dāng)”,我騎著自行車(chē)在校園穿行,用心收集春天的饋贈(zèng)。五角星形的楓樹(shù)葉、毛絨球似的淡紫色小花、幾粒墨綠色的草籽、一片幸運(yùn)的四葉草,我將春天的禮物帶回家,將它們輕輕放進(jìn)透明的玻璃瓶里,靜靜地欣賞這美麗的春天。

    我仿佛看到瓶里的小草發(fā)芽了,嫩芽越長(zhǎng)越高,連成了大片的草地,開(kāi)出了花的海洋,草香、花香、果香圍繞著我,讓我的每一個(gè)細(xì)胞都舒展開(kāi)來(lái),這是春天的氣息。

    我把玻璃瓶牢牢抓在手里。哈哈,春天,你跑不掉了,你已經(jīng)被我裝進(jìn)心里了。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十八

    在我的世界里,有各種人、各種物留給我的美好回憶,共同組成我童年的回憶里一片美麗的花園。美麗的花園里,有一道更炫麗的彩虹一直掛在我的心中,無(wú)論周?chē)嘁郏膊荒軍Z去它的光輝。

    我躺在你的懷里,憤力地打著挻兒,不知道因?yàn)槭裁矗薜煤脗摹n^頂天花板上的墻皮剝落,露出黃黃的內(nèi)墻,形似一只黃毛狗,憤怒地向我齜著牙。

    你也只靜靜地抱著我,忽然,你極神秘地對(duì)我說(shuō):“聽(tīng),什么聲音?”我馬上停下哭喊,靜靜的聽(tīng)著——也許是遠(yuǎn)處山間鳥(niǎo)兒輕柔的鳴叫,也許是草叢里陌生蟲(chóng)子的鳴叫,也許是母雞睡夢(mèng)中溫柔的呢喃,更也許是什么也沒(méi)有,只有一陣清風(fēng)拂面。而我就這么安靜地聽(tīng)著,直至皎潔的月光溫柔撫上我熟睡的面龐。

    夏日的鄉(xiāng)間,微風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)稻香的熱浪,稻子在陽(yáng)光的照耀下便早早低下了它尚未成熟的頭。雞鴨們?cè)趺蹿s都不愿出去,在外面刺眼的陽(yáng)光下,偶爾見(jiàn)到一只,也是一副匆匆忙忙的樣子。

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇十九

    “爺爺!”我大叫一聲,從睡夢(mèng)中醒來(lái),臉上還有幾滴未干的淚。這只是個(gè)夢(mèng)嗎?我不信!我明明看見(jiàn)了您啊,您還問(wèn)我:“最近學(xué)習(xí)好嗎?”怎么一轉(zhuǎn)眼,您又不見(jiàn)了呢?我的眼眶滾出了幾滴熱熱的液體,是咸的。我知道,我心中的傷口還在隱隱作痛。

    三年了!

    您離開(kāi)整整三年了,爺爺!

    小時(shí)候,您的身體很好,總是帶我一起,去爬那不知道走過(guò)多少次的小丘。在路上,您走在前面,我在您后面。山路只是一條小小的道,兩旁全是樹(shù)木、花草。蜜蜂在花上飛來(lái)飛去,蝗蟲(chóng)安詳?shù)乜惺持萑~,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著小曲,那是多么美妙!哦,還有松鼠,我總是想去抓住它們,可我還沒(méi)邁出一步,它卻跳走了。我總是注意著山的美,忘了前進(jìn),我回過(guò)神來(lái)時(shí),您已經(jīng)走出了好遠(yuǎn)。我小跑著追上您,您卻對(duì)我說(shuō)了這樣一句話:“走路別管兩旁的東西,要走得快,就得筆直地走。”當(dāng)時(shí)的我,哪里知道這句話的真正含義?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,只是知道,別管兩邊,直直地走。

    在我印象中,您是那么的硬朗。后來(lái),一場(chǎng)突如其來(lái)的中風(fēng),襲擊了您。我問(wèn)您為什么不陪我玩陀螺了,不陪我爬山了,您只是說(shuō):“爺爺被一個(gè)怪物打倒了,站不起來(lái)了,不能陪你玩了。”我天真地信以為真,我說(shuō):“那您看我玩吧!”我拿出您做的那個(gè)大陀螺,它雖然比買(mǎi)的要難看得多,但我認(rèn)為它是我最好的玩具。我抽打著那只陀螺,讓它轉(zhuǎn)不停,笑聲在房間里蕩漾著。那時(shí)我以為您會(huì)好的。

    漸漸地,我的功課越來(lái)越重,每次放學(xué)回家,都和您簡(jiǎn)單地聊幾句,便寫(xiě)作業(yè)去了。而每次和我聊您都重復(fù)著那一句話:“好孫兒,好好努力,考上青蛙大學(xué)(清華大學(xué),爺爺有口音),啊!”可是您還沒(méi)等到那一天啊!

    我永遠(yuǎn)忘不了三年前的那個(gè)春天……。

    那天晚上,我在家里寫(xiě)作業(yè),后來(lái),姑姑來(lái)了一個(gè)電話,我在電話里聽(tīng)到“爺爺不行了”這個(gè)消息時(shí),我手中的筆掉到了地上。那一刻,我的心被凍成了一塊冰。媽媽拉起我瘋一般地往醫(yī)院趕,我們抄著小道,那是我一生中跑得最快的一次,為了見(jiàn)到爺爺?shù)淖詈笠幻妫?/p>

    您還是等到了我。您拉著我的手,對(duì)我說(shuō):“好孫兒,好好努……力,考上青……蛙……大學(xué),啊!”您語(yǔ)落,眼角滲出了眼淚,便緩緩閉上了眼。

    “嗯!嗯!”我哭了出來(lái),大聲喊,可您卻聽(tīng)不到了,也永遠(yuǎn)看不到我的成績(jī)了,永遠(yuǎn)!

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇二十

    曾經(jīng)以為,我的生命已經(jīng)很豐富了;曾經(jīng)以為,我的情感已不再感性。可是,在通往冬天的驛站上,我發(fā)現(xiàn)有一種情愫時(shí)時(shí)刻刻縈繞在心靈的空間。那是來(lái)自親情的沖擊,那是來(lái)自媽媽春天般的溫暖。

    窗外,雪花飛舞。我憑窗而立,想起了你,我的媽媽。

    想起了那個(gè)陪我在雪地里嬉笑玩耍的你,銀鈴般的笑聲回蕩在空曠的雪地里。笨拙卻可愛(ài)的雪人堆起來(lái)時(shí),你的笑容比春天的花還要燦爛。媽媽,是你,讓這個(gè)枯燥而寒冷的冬天有了生氣,童話里的場(chǎng)景再現(xiàn)在我的眼前,你就是童話里潔白世界的精靈。

    擱在衣柜底層的羊毛手套此刻戴在了我的手上,細(xì)密的針腳是你勞動(dòng)的印證。總會(huì)想起那些溫馨的晚上,你端坐在燈下,如豆燈光里,一針一線的編來(lái)織去,戴著老花鏡的你不厭其煩地拆了織,織了拆。當(dāng)手套終于織成時(shí),你的笑容如花般定格在我的記憶深處,暖到心底的熱流讓我一次次感動(dòng),我心深處,春天般的溫暖是媽媽給的。

    在這個(gè)寒冷的冬天里,我卻感覺(jué)不到寒冷,因?yàn)橛心悖唤z絲的溫暖蕩漾在心底。

    冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇二十一

    她,以前是個(gè)極其自閉又稍有叛逆的女孩兒。

    她叫研,六年前她的生日,天上烏云密布,她的父母不幸在車(chē)禍中喪生,這突如其來(lái)的事情使正需要父母疼愛(ài)的她陷入了無(wú)盡的痛若與絕望之中,小小的她只得與哥哥相依為命。哥哥用父母在世時(shí)僅有的一點(diǎn)兒錢(qián)供著研上學(xué),為了填飽,她的哥哥每天還撿廢紙,空瓶子等廢品賣(mài)錢(qián)。

    研在學(xué)校常常受著同學(xué)們的嘲諷。她發(fā)誓一定要報(bào)復(fù)這些瞧不起她的人。同時(shí),她認(rèn)為受盡屈辱都是因?yàn)橛辛藗€(gè)收破爛的哥哥。研再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他一聲“哥”,相反,她把哥哥辛辛苦苦撿了一個(gè)星期的空瓶子扔在了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的垃圾箱內(nèi)。

    這一年,研12歲,哥哥15歲。

    研在手術(shù)室外焦急地等待著,許久之后,醫(yī)生終于出來(lái)了,研跑上前去,拉著醫(yī)生的手急切地問(wèn):“醫(yī)生伯伯,我哥哥怎么樣了?有沒(méi)有事?”醫(yī)生摘下口罩,搖了搖頭,說(shuō):“孩子,你哥哥將去另外一個(gè)世界了,那兒安靜又舒適,在你哥哥去那個(gè)地方之前,你去跟你哥哥說(shuō)點(diǎn)兒什么呢。”研吃了一驚,因?yàn)樗滥莻€(gè)地方便是天堂,她跑去哥哥旁邊,看著臉色蒼白的哥哥,忍不住放聲大哭。哥哥望著研,用盡全身力氣為研擦了擦眼淚,說(shuō):“哥哥以后就……就不能陪你了,你一定……一定要努力讀書(shū),考上一所好大學(xué),知……知道嗎?”聽(tīng)了哥哥的話,研感到十分后悔,后悔被虛偽沖昏了頭。后悔以前對(duì)哥哥所做的一切。于是,研一邊抽泣,一邊對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,對(duì)不起,為了我,你的春天充滿了勞累與艱辛,我……”“傻瓜”哥哥打斷了研的話,有氣無(wú)力地說(shuō):“只要看到你好好的,我的春天就充滿陽(yáng)光,你……答應(yīng)我……我走后,你要……要好好照顧自己,好嗎?”研點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即,哥哥便永遠(yuǎn)地沉睡了。

    這一年,研13歲,哥哥16歲。

    后來(lái),研被一戶好心的人家收養(yǎng)了。這年的生日,研收到了一所重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)。幾天后,研帶著哥哥的遺愿,背著自己的理想去了學(xué)校。研在心中對(duì)哥哥說(shuō):哥,你看到了嗎?我考上大學(xué)了,你是不是在為我高興?你在天堂還好呢?但你一定要記住:我的世界永遠(yuǎn)為你留住春天!

    初中寫(xiě)我的世界為你留住春天為話題(優(yōu)秀22篇)篇二十二

    南國(guó)的一月,寒風(fēng)凜冽流竄在街角,路旁的小草微微彎曲著柔嫩的腰肢,枯樹(shù)洞里不知名的鳥(niǎo)兒凍得瑟瑟哀鳴,悲凄的叫聲透過(guò)陰霾的鉛云,消失在層層的云層中。低沉的黑云侵染了剔透的水面,在遼闊的冰湖上做了一副蒼涼的國(guó)畫(huà)。一筆勾勒出遼闊,又一筆渲染出一大片華美得令人窒息的黑水墨畫(huà)。

    一入眼,我便早已分不清這片混沌天地了。一個(gè)女人雙眼無(wú)神地望向那天地地邊際不時(shí)肆虐地狂風(fēng)撩起了她略顯林亂的發(fā)被她緊緊地護(hù)在懷中一個(gè)七八歲的女孩睡得十分安詳,或許是那漸漸寒冷的大地使她醒了,她睜開(kāi)了眼,從側(cè)面凝視著母親蒼白瘦削的容顏,那一條條皺紋,是時(shí)間用刀狠心在上面一刀一刀刻出來(lái)的,它里面包含的艱辛,甚至比此刻的寒風(fēng)更加寒徹心骨,女孩澄澈的眼波似乎軟化了母親臉部剛硬的線條,母親輕輕喚了聲“伊兒”,女兒馬上乖巧的'回答著。她們兩母女依偎在一起,母親頹然的眼眸中又閃現(xiàn)出一抹慈愛(ài)。她們的心中深藏著一個(gè)春天的夢(mèng),那里的溫暖就像一團(tuán)火焰。

    夢(mèng)中的春天快到了把!

    那樣我就可以治好您的眼睛,讓你可以看見(jiàn)翠綠的青草、五彩繽紛的鮮花、蔚藍(lán)的天空。女兒眼中的期盼似乎可以融化還未消融的冰棱。這時(shí),母親潸然淚下:“伊兒,媽媽有你,每天都可以看見(jiàn)天空、青草和鮮花,每天都是最美的春天。”

    試問(wèn),這時(shí)間,還有什么能比得過(guò)如此?比得過(guò)這位女兒溫暖的、充滿希翼的,插著翅膀的夢(mèng)想:媽媽,我的世界為你留住春天!

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    每一次的心得體會(huì)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近日,我有幸參觀了當(dāng)?shù)匾患?/div>
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    優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。“快使勁吹呀,快點(diǎn)!”
    當(dāng)我們需要在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言時(shí),準(zhǔn)備一個(gè)好的發(fā)言稿可以增加我們的自信和表達(dá)能力。發(fā)言稿是演講時(shí)必備的利器,以下這些范文或許能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
    這段時(shí)間以來(lái),我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思,覺(jué)得有必要寫(xiě)一份述職報(bào)告來(lái)展示我的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。這里有一些成功的述職報(bào)告范文供大家參考,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
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    培訓(xùn)心得體會(huì)可以激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。通過(guò)調(diào)研和實(shí)踐,小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹医鉀Q問(wèn)題和提升能力有所幫助。
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    寫(xiě)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)時(shí),應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)法準(zhǔn)確,避免錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)混亂的情況。小編特意搜集了一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)示例,希望能對(duì)大家的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)有所幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我
    策劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程需要我們充分考慮項(xiàng)目的各個(gè)方面,以達(dá)到最佳的效果和效益。以下是一些策劃書(shū)范文的分享,希望能夠給大家提供靈感和指導(dǎo)。學(xué)生公寓是學(xué)生在學(xué)校期間集中住
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    中班教案的編寫(xiě)需要及時(shí)反思和調(diào)整,根據(jù)教學(xué)的效果進(jìn)行修正和改進(jìn)。在這里,小編為大家搜集了一些中班教案的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
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    教師在編寫(xiě)大班教案時(shí)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào),知道各種氣象與人們生活之間
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    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫(xiě)作能力的總結(jié)和概括。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家在寫(xiě)作上帶來(lái)一些啟示。“哈哈,春游去啦!”同學(xué)
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    大班教案不僅僅是教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃,還可以作為教師教學(xué)成果的記錄和反思材料。接下來(lái),小編精選了一些大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,
    教學(xué)工作計(jì)劃要突出教育教學(xué)目標(biāo),明確師生的任務(wù)和責(zé)任,推動(dòng)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。范文中的教學(xué)工作計(jì)劃包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等重要內(nèi)容。
    優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參
    演講技巧是提高口頭表達(dá)能力的重要途徑,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并運(yùn)用好它。在演講的過(guò)程中,我們可以從優(yōu)秀的演講者身上找到一些值得借鑒的地方,不斷完善自己的技巧。
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    工作匯報(bào)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),進(jìn)而更好地完善自己。匯報(bào)工作是一項(xiàng)重要的工作技能,以下是一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,希望能為大
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    自查報(bào)告是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧和評(píng)估,我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。在下面的列表中,您將找到一些自查報(bào)告的精彩范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所
    個(gè)人總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)地反映自己的情況,不謙虛也不夸大,準(zhǔn)確地記錄下所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題。以下是小編精心為大家收集的幾篇個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考
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    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫(xiě)作的思路和啟示。
    暑假生活即將展開(kāi),我為自己訂了一個(gè)計(jì)畫(huà)表,讓暑假生活更多彩多姿,才不至於浪費(fèi)兩個(gè)月的時(shí)間.因?yàn)榘謰尪家习?所以我一星期有五天必須在安親班度過(guò).安親班準(zhǔn)備了很多
    小班教案是教學(xué)質(zhì)量保障的重要手段,可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。請(qǐng)教師們務(wù)必認(rèn)真閱讀以下這些小班教案的范文,相信會(huì)有不少收獲和啟發(fā)。1.感受歌曲《:真
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    發(fā)言稿是我們?cè)谥匾獔?chǎng)合中展示自己才華和能力的機(jī)會(huì),因此需要精心準(zhǔn)備和修改。通過(guò)這份發(fā)言稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。。尊敬的各位教官
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    范文范本的價(jià)值不僅在于賞析和學(xué)習(xí),更在于啟發(fā)我們進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。當(dāng)我們面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí),范文范本可以作為參考和對(duì)比的對(duì)象,幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
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    英語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言,更是一門(mén)文化和思維方式的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)寫(xiě)作是提高英語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié),小編為大家整理了一些英語(yǔ)寫(xiě)作范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好,我是文
    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考和實(shí)踐,我對(duì)于職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)和方向。接下來(lái)是幾篇關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。本書(shū)分專題選編了毛澤東、鄧小
    一個(gè)月的工作,總結(jié)起來(lái),可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和分析,希望能夠給大家一些啟示。
    策劃方案應(yīng)該具備可操作性和可執(zhí)行性,不能過(guò)于理想化和空泛。接下來(lái)是一些成功項(xiàng)目的策劃方案案例,希望能給大家提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1、假面舞會(huì)編排一段舞蹈作為開(kāi)場(chǎng)節(jié)目
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的詞語(yǔ),使讀者仿佛身臨其境。接下來(lái),我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。凝聚友誼,匯聚愛(ài)的力量;凝聚
    通過(guò)自查報(bào)告,我們可以更好地了解自己的能力和潛力,為未來(lái)的發(fā)展制定目標(biāo)。請(qǐng)大家花一些時(shí)間閱讀下面的自查報(bào)告,相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。高度重視,立刻組織我院相關(guān)
    競(jìng)聘是通過(guò)一系列評(píng)審和競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程,爭(zhēng)取某個(gè)崗位或職位的一種活動(dòng),它能夠展示個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì),幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中更好地展開(kāi)。我想我們需要準(zhǔn)備一份競(jìng)聘材料了吧。以下
    通過(guò)撰寫(xiě)發(fā)言稿,我們可以更好地組織語(yǔ)言,提高溝通效果。接下來(lái),我們將分享一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家
    在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),我們需要充分考慮聽(tīng)眾的背景和需求,以便選擇合適的言辭和措辭來(lái)與其建立良好的溝通。下面是一些成功的發(fā)言稿案例,希望對(duì)您撰寫(xiě)自己的稿件有所啟發(fā)。
    教師工作計(jì)劃還可以幫助教師安排好每節(jié)課的時(shí)間,確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。精心編寫(xiě)的教師工作計(jì)劃范文,可以幫助教師更好地了解如何制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種回顧和總結(jié),能夠加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┥鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告范文,以供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助
    演講稿的準(zhǔn)備需要做足功課,熟悉主題,搜集相關(guān)資料和例證。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些靈感和啟發(fā)。敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
    優(yōu)秀作文常常能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
    撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要我們?nèi)婊仡檶?shí)踐活動(dòng)中的各個(gè)方面。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。一個(gè)正常的人遲早要踏入社會(huì),因?yàn)樯钚枰鐣?huì),一
    在日常生活中,我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)記錄下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,以備日后回顧和反思。以下是一些成功的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫(xiě)作水平。
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