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放風箏放風箏（專業23篇）篇一
微風輕拂，陽光明媚。好一個晴朗的星期六，我的爸爸決定帶我去。
我們高高興興地來到鳳凰廣場，哇！這里的認可真多呀！只見廣場上有的人仰頭望著天，有的大人牽著線往前跑，小孩跳著、笑著在后面追。再看天上五顏六色的風箏映滿了藍藍的天空。有金魚、有燕子、有蝙蝠、還有孫悟空……小朋友們望著自己的風箏飛上了天，高興地拍手歡呼。廣場上一片歡聲笑語。
我迫不及待地拉著我的爸爸來到一個風箏攤前，一眼就看中了一個三角形的喜洋洋風箏。整個風箏是粉紅色的，上面畫了一只喜洋洋，還點綴著幾多紫色的小花和碧綠的青草，五顏六色的真漂亮。我拿著風箏蹦著跳著來到廣場上，拉起線就跑，可風箏卻怎么也飛不起來，我懊惱地地看著地上的風箏，不知道該怎么辦？我的爸爸走過來，他讓我雙手拿著風箏舉過頭頂。他一邊放線一邊往前走，走了大約二十米時，我的爸爸讓我放手并快速地拉線。風箏就像乘風破浪的小船一樣，忽忽悠悠地飛上了天空，只見它越飛越高，越飛越高……過了一會兒，就只看見一個小小的花點在高遠的藍天上飄閃，仿佛是要消失在云彩里一樣。
可真好玩！下次，我一定要把風箏親手放上天空。
放風箏放風箏（專業23篇）篇二
春天是一個萬物復蘇的季節，也是一個放風箏的好季節。
下午小明、小華和小紅一起在公園里放風箏。這時，公園的天上已經飛起了各種各樣的風箏，有隨風漫舞的龍風箏，有展翅飛翔的老鷹風箏，還有活靈活現的魚風箏……遠處有一個小男孩正在放一只三角形的風箏，他邊跑邊拉著風箏線，笑聲在公園里回蕩。他的爸爸媽媽也跟著笑了起來。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子風箏和一卷細線，然后把細線拴在風箏上，就成了一只栩栩如生的燕子風箏。小明高高地舉起風箏，用力向上拋，接著拿起風箏向前跑，可是風箏飛不起來，不一會兒就掉在地上了。雖然是這樣，但是小明也沒有放棄。于是小明叫上小華一起合作放風箏，最后風箏飛起來了，而且越飛越高，似乎飛到了云彩上。站在一旁的小紅也歡呼起來：“你們太棒了！也快把我的蝴蝶風箏飛到天空吧！”
在公園里，大家都在快樂地放風箏，天空上的風箏也在快樂地飛舞著，為春天添加了一道美麗的景色。
放風箏放風箏（專業23篇）篇三
今天的天氣真好，我跟爸爸媽媽來到了濮水河公園放風箏。這里放風箏的人可真多呀！我的風箏是一個很大的飛機，如果飛到天空中像雄鷹一樣。
我們來到山上，開始放風箏。爸爸教給我說放風箏要一人手托風箏在前面跑，一人拿著線，手托風箏的人跑著把風箏往半空中拋上去后，牽線的人一松一緊的放線。今天的天氣雖然很晴朗，但是卻沒有風，我們放了幾次，風箏根本就飛不起來，我跟爸爸媽媽失望極了。正在這時，刮來了一陣風，我急忙拿起風箏跑了起來，爸爸開始放線，風箏果然飛起來了！哇！我的風箏眼看就要超過樹梢了，我興奮地喊叫著：“飛起來了！飛起來了……”我看到風箏像一架真飛機似的在空中盤旋著。可是沒一會，風停了，風箏就搖搖擺擺地落了下來。我又撿起風箏繼續放，可是風箏還是像那次一樣剛飛起來又落下來了。
爸爸說：“放風箏必須得有風才行，今天風箏看來是飛不到天空中去了。”看到時間也不早了，我跟爸爸媽媽就回家了。
雖然這次風箏沒有放飛起來，但是我仍然很高興，因為這是我的一次快樂體驗。
放風箏放風箏（專業23篇）篇四
在秋冬遞嬗之際，海邊強勁的東北季風正吹的靠岸的漁船搖擺不定。佇立在這樣的強風中，拿著風箏的我想:“是時候該飛翔了!”曾經，風箏帶給了我人生一份特別的禮物。
那天偶然在漁港旁看見有人在玩一種名為“技術風箏”的新型風箏，看著三角型的巨大風箏在那人手中的兩條細線的操控下靈活的來回飛行，便決定自己也要買一個來試試。于是隔了幾天，我也拿了個跟自己一樣高大的技術風箏，想一睹它如何在雙手的掌控下，乘著強勁的海風翱翔。
可沒想到，在強風中放風箏也不是件簡單的事。光是想著如何讓這一米七的巨大身軀把它拉向天空，就傷透了腦筋；何況我好不容易半拖半拉的將它升空，但在強風的怒吼下，卻像脫了疆的野馬，完全不受控制的橫沖直撞然后重重墜下。唉，難道我就要放棄了嗎？突然，一股強勁的風吹熄了我放棄的念頭。放手一搏吧！再度拿起風箏，用力向上一拉，“咻－”的筆直沖向天空，彷彿在向風的狂嘯示威，絲毫不受影響地在藍天的一角屹立不搖。成功起飛后，我小心翼翼的拉了一邊的繩子，感覺有種在跟風箏拔河的力道，在巧妙的平衡下，輕巧的轉了個彎。漸漸的在線與風箏中掌握訣竅，在空中的風箏時而如鴻雁展翅，霸氣的盤旋；時而如靈燕漫飛，輕盈的左右迂行。盯著風箏飛翔的背影，突然給了當時快被考試與升學壓力吞沒的我一點啟發:原來在眾多的挫折阻礙下，才是成功的助力；只有強而有力的逆風，才能造就完美的飛翔。
經過一次和風與風箏的邂逅后，我愛上了風箏，我愛上了那種“逆風而上”的快感。風箏呀，你給了我一份很特別的禮物，你讓我了解到現在的各種壓力不是在禁錮我心，而是要在挑戰中磨練自己，乘著逆境飛翔自己的天空。
放風箏放風箏（專業23篇）篇五
我是一只風箏，聽說小主人的學校組織。太棒了！我真愁“英雄無用武之地”呢！終于可以飛了。
星期四到了，一連幾天下雨，終于在這天停了，雖然天空還是陰沉沉的，但這并不影響我的心情。
我滿懷期待的來到小主人的操場，已經有許多風箏在飛了，大的、小的、花的、長尾巴的……好羨慕它們呀！天空召喚著我，想加入它們自由翱翔的行列，我蠢蠢欲動了。
小主人和同伴們迅速系好我的線。其中一個人拿著我的支桿，另一個人拿著線，默契的跑起來，他們越跑越快，拿線的小主人一聲令下“放”！我乘著風飛了起來。風箏的線越放越多，我的翅膀和尾巴抖動起來，馬上就可以和天上的`風箏飛得一樣高了。但不知道是因為風太猛烈，還是誰的原因，我最終掉了下來，頭狠狠地摔在地上，我不氣餒，小主人也沒氣餒，他們再次奔跑起來，我再次飛起來……經過無數次摔到地上后，我終于成功飛上了天！俯瞰著地上的一切，真美好！
放風箏放風箏（專業23篇）篇六
一個星期天的早晨，清風徐徐、陽光明媚，天邊漂浮著淡淡的白云。優優、亮亮和茗茗三個好朋友相約到郊野公園放風箏。公園里的柳樹迫不及待地抽出了新芽，像綠色的絲帶一樣，伴隨著春風，跳起舞來。腳踩草地感覺像走在柔軟的地毯上一樣，草地上開滿了五彩繽紛的鮮花，它們爭先恐后地綻放著，好一派春意盎然的景象啊！
它們來到草坪上，遠遠望去，一家三口正在放風箏呢！隨著小孩手中牽引著的風箏線望去，天空中已經飛滿了各種各樣的風箏，有五彩的三角形風箏，有展翅飛翔的老鷹風箏，有蜿蜒前行的蜈蚣風箏，還有靈動活潑的金魚風箏……天空成了風箏的海洋。
看著這些美麗的風箏，亮亮激動地說：“我們趕緊也放風箏吧！”說罷，茗茗急不可耐地將燕子風箏高高舉過頭頂，亮亮站在幾米開外的地方，右手持著線軸，左手拉著風箏線，飛快地向前跑去。小明把風箏向空中拋去，只見風箏“噌”地一下飛了起來，可是沒過多久，它就搖搖晃晃地落了下來。優優在一旁嘆息地說道：“真可惜，好不容易飛起來的風箏怎么這么快就掉下來了呢？”茗茗不服氣地說道：“我們再試一次！”于是他們打起精神，重復之前的動作，等到風箏飛起來后，亮亮便逆著風拉拽風箏線，時而把線放長些，時而把線收緊些，果然風箏越飛越高。三個人異口同聲地說“耶！終于成功了！”
看著好不容易飛上天的風箏在藍天中自由自在地飛翔，大家心里都有一種說不出來的快樂！
放風箏放風箏（專業23篇）篇七
今天我看見外面的風很大，可以了！于是我就叫來媽媽和我下去。
到了樓下，風好大呀!一定可以放很高。媽媽把包裝袋拿掉，放在一邊。開始組裝風箏了。媽媽先把一根棒從風箏的左邊的洞一插，在把另一邊往右邊的洞里一放。風箏組裝好了一半，還有最重要的一半還沒做，那就是打結。別小看這個結，如果打的太松，可要飄走的，媽媽費了好長的時間才打好那小小的結。
開始了！媽媽拿起風箏，我向前跑，媽媽放開了風箏，風箏一會向下掉，一會上升。才飛了十幾米遠。風箏每次飛得距離一次比一次少。因為我跑得一次比一次慢。最后，都跑不動了！突然，媽媽想到了一個好辦法，媽媽先把風箏往上一扔，然后，手拿著繩子一上一下，風箏也一上一下。媽媽把繩子拉長了點，風箏也高了一點。媽媽對我說：“看，飛起來了吧”。
原來做什么事都有決竅呀！
放風箏放風箏（專業23篇）篇八
今天是周末，天空萬里無云，我拿著我心愛的風箏和小明小紅一起到草原上。
我叫了一聲：“放！”小明往天空中一拋，我繼續跑，可是不到兩秒鐘，風箏就掉了下來，第一次失敗了，我的心里很失望，第二次我跑的像子彈一樣快，小明照樣在后拿著風箏，我大叫一聲：“放！”小明又一次把風箏拋向天空，風箏在藍藍的天空中翩翩飛舞。我一看手表，六點了，趕快回家吧，我連忙收起風箏，只聽“啪！”的一聲，線斷了。
我只好回家了，心里想：今天我真不快樂啊！
放風箏放風箏（專業23篇）篇九
春天，真是一個熱鬧的季節呀！“快跑――飛起來了！飛起來了！！”一陣歡呼聲傳入我耳中，看！原來是小朋友們正在草地上放風箏呢！他們玩得好開心！
藍藍的天空上飄著各種各樣，五顏六色的風箏。有巨大的長龍、棕色的老鷹，有活潑的小金魚、五彩的花蝴蝶，有黃色的小鳥，還有三角形風箏……真是美麗極了。
瞧！草地中央，高個子哥哥和扎著馬尾辮的妹妹正在比拼放風箏呢！“看我巨龍的力量吧！”哥哥邊用勁擺動著手中的長龍邊喊，這時長龍咧著牙向妹妹的小金魚猛撲過去，瞬間把這只可憐的小金魚“吃”掉了。哥哥高興的一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。只見妹妹不慌不忙的把像喝醉酒的金魚拉下來，準備重新放。她拿起線軸，開始放線，邊放線邊跑，慢慢的小金魚又重新飛向藍藍的天空了，越飛越高，妹妹激動地高喊：“飛上天了！飛上天了！我又飛向天啦！！”
看著小金魚越飛越高，好像在云海中游動，我心里高興極了。我多想自己也長出一對翅膀，在藍藍的天空中翱翔！
放風箏放風箏（專業23篇）篇十
春天到了，爸爸給小明買了一只漂亮的蝴蝶風箏，上面有紫色和和黃色的花紋，小明可喜歡了。
小明叫來他的好朋友小紅和小華，他們準備去人民廣場空地上放風箏。到了那里，已經有很多人在放風箏了，有蜻蜓、飛機、喜羊羊.......，看得人眼花繚亂。小華拿著風箏，小明拿著線，一陣風吹來，他們迎著風奔跑，小華把手松開，小明馬上放線，風箏乘著風飛起來，小華一下跳了起來，揮舞著手大喊：“太棒了！”小紅把手放在嘴邊，也高興地大喊：“小明，再放點線！”風箏飛得越來越高，竟然是全廣場飛得最高的，引來無數人的羨慕。
看著高高飄在空中的風箏，他們心里有說不出的興奮和驕傲。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十一
遠處蔚藍的天空下，微風習習，草地像一層層碧浪，隨風涌動著。碧浪上，還有幾個風箏在上面飄著，讓我想起了一首詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”風箏有的是一個小金魚，仿佛在天空的池塘中遨游，打鬧。有的是一只老鷹，好像在天空獵場中捕獵！還有的還是一個大蜈蚣，瞪著一個大眼睛，大搖大擺地在空中走著。我忙叫上晶晶和朵朵一起去放風箏。
來到草地上，我們放起了風箏。朵朵不會放，抱著一個漂亮的蝴蝶風箏笑瞇瞇地看著我們。晶晶舉著一個燕子風箏，我一手拿著線，一手握著線團。一切準備好了，晶晶說：“我要放手了，你可跑快點兒，讓風箏飛得高高的！”說著就把風箏往空中輕輕一拋，我就飛快地向。
前奔去。風箏一下子飛了起來，它越飛越高，飛到了曠亮無比的天空上。我停下來了，把線團一收一放，風箏一會兒高，一會兒低，我高興地笑了起來。
可是風箏左邊轉了一圈，右邊轉了一圈，晃晃悠悠地降下來，就像喝醉了酒一樣。晶晶著急地大喊：“快跑呀！”我急忙飛快地跑了起來，但風停了，風箏又落了下來，我有一點沮喪。朵朵馬上也學會了，和我一起把蝴蝶風箏升了起來。遠處的一個小朋友也在放風箏，他的爸爸媽媽用欣慰的眼光看著他。
圍觀的人都舉起手機拍照，想要作為春天二三月的紀念。
跑累了，也玩暢快了。我們仨躺在草坪上，看著天空，心想：要是能像風箏一樣自由自在地飛翔，那該多好呀！
放風箏放風箏（專業23篇）篇十二
你放過風箏嗎？可好玩兒了！風箏時mf高，時而低，時而落，時而起，給人帶來的快樂是尢窮無盡的。
星期天，爸爸第一次帶我，看見風箏在爸爸的手里飛起來時，我興奮得直拍手。可是好景不長，風箏突然栽；rr卜‘來，我頓時傻了眼。看著別人的風箏飛得那么高，我忍不住號啕大哭起來。爸爸又把風箏放了起來，還把轱轆交給我，我的臉上義露出了笑容。我緊緊抓住轱轆，生怕它“跑”了。爸爸在一邊拉住我，生怕我“飛”了。
第一次給我留下了美好的印象。從那以后我就經常和爸爸去。的人總會鬧出很多笑話：有的只顧仰著頭，看著風箏，拉著線，后退時不小心撞到了人：有的不小心把風箏掛在了樹上，急得義拽又拉：有的避讓不及，兩只風箏在空中纏在了一塊兒，令人哭笑不得：還有的風箏放得太高收也收不回來，結糶線扯斷了．風箏：“自由”了。最好笑的還是我。有一回放久了，我的手沒有力氣了．失手，線“啼”地一卜．扯完了。我嚇壞了，用力地拉線，可是風力太大，風箏怎么拉也拉不回來。后來．我和爸爸一起和風“拔河”，費了幾牛二虎之力才把這個可怕的“風魔下”制服了。風箏又與我和平相處了……我們玩兒得很開心！真有趣，只要你去體驗，一定也會獲得無窮尢盡的快樂！
放風箏放風箏（專業23篇）篇十三
星期天，小紅和小明在公園里放風箏。
小紅說：“風箏怎么不飛呢？”“哦，原來是今天沒有風，我們在這等會吧。”小明說。突然，吹來一陣風。小明拽著風箏跑。小紅拍著手高興地說：“太好了，風箏飛起來了。它真像一只老鷹在天上飛。”“你可以給我玩兒一會兒嗎？”小明說：“好吧。”小紅也拽著風箏跑了起來。可是，風一點兒也不聽話。一會兒將風箏帶飛到上天去，一會兒又將風箏狠狠地摔掉到地上來。可把小紅氣壞了。小紅沒有放棄，又拉著風箏跑了起來。很快，小紅也學會了放風箏。
今天，小紅和小明開心極了。因為他們學會了放風箏。下午，他們開心地回家了。
作者：褚耀澤。
指導老師：任萍。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十四
又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，回到那童年……我聽到這首優美的歌曲，心潮澎拜，思緒回到了遙遠的童年時光。
我的童年是在農村度過的。陽春三月，和風送暖，草兒泛出綠意，悄然為大地編織一件綠衫，紅杏枝頭燦然綻放，油菜花滿眼金黃。一望無際的麥田，仿佛給大地鋪上一層綠油油的絨毯。小徑邊、河畔上，到處開遍了姹紫嫣紅的小野花，星星點點的灑在綠草叢中，成群的蝴蝶在花間嬉戲，蜜蜂流連忘返。春風親吻著原野，千萬條柔長的柳枝舒開了黃綠相間的眼，燕子在柳梢間呢喃、穿梭，處處充滿了春的生機盎然。
這個時候，是我和小伙伴放風箏的好時節。我們一般情況下，都會自己制作風箏。選擇幾根細細的小樹枝，用線綁扎在一起，找出一張薄薄的紙，在紙上繪畫一些圖案，比如燕子、小魚的模樣。拿來媽媽做針線的線團，把線的一端牢牢的系在風箏上，就大功告成啦！
如今，風箏制作的精美異常，色彩繽紛、千姿百態，布料更是質量上乘，那些薄如蟬翼的布料，制作出的風箏的形狀另人眼花繚亂，有燕子、美人魚、老鷹、鳳凰等等，還有一些動畫片里的形象，如白雪公主、孫悟空、葫蘆娃……真是讓人嘆為觀止。那些可愛的孩子們手牽著風箏線，在公園里、廣場上奔跑著、叫喊著，銀鈴般的笑語聲飄蕩在煦風里。那些幫助孩子放風箏的大人們，也滿溢著燦爛的笑容，仿佛回到了童年時光。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十五
今天，天氣十分晴朗，我們中午又舉行了一年一度的風箏比賽。
首先，同學們拿著線軸，再請老師幫著拿風箏。放起風箏時，同學們拿著線軸一步一步后退，邊退邊放線，這樣風箏就飛起來了。
藍藍的天空上有許多五顏六色的風箏，雖然沒有我們班的風箏，但是我們也找到了自己喜歡的風箏；有人喜歡鳳凰風箏，有人喜歡米老鼠風箏，而我最喜歡的是多啦a夢的風箏，因為多啦a夢的口袋里有很多工具，有時光穿越機，有剪影子得剪刀，還有可以變成動物的餅干。
你看有那么多樂趣，如果你喜歡，也來吧。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十六
朋友，你放過風箏嗎？我每到春暖花開的時候，便與小伙伴們興沖沖地來到草地上。
這不，我與伙伴們選了一個風大的日子，我們來到草地，拿起風箏，往上一拋，風箏騰空而起，然后我們一邊跑，一邊的線，風箏越飛越高。
直到我們認為好時，便開始一場風箏大戰，就是用自己的風箏去與他人的風箏相撞，誰先落地，誰就輸了。
讓我印象最深的是我與小牛打的那場，開始，他一猛攻，我的風箏差一點落地了，又飛起來，可他居高臨下，一直向我猛攻，我急中生智，由于他攻的方向順風，我就一閃飛到他的風箏頂部，借助風與他下將的力量將他打下來，而且他的風箏線也斷了。
真有趣！經過這我明白：路，不止一條，這條路行不通還可以走另一條路！
放風箏放風箏（專業23篇）篇十七
清明節到了，“忙趁東風放紙鳶”的時節也到了，我們拿著風箏來到了江北的市zf廣場上放風箏。車一過江橋，遠遠地我就看見天空中飛舞著各式各樣的風箏，我的心情也隨著風箏的飛舞激動起來。
廣場上人很多，有的人在騎自行車，有的人在滑輪滑，有的人在騎滑板車，還有的人在放風箏，這里真是兒童的樂園呀！天空中的風箏五花八門、栩栩如生，有色彩鮮艷的章魚，有小巧玲瓏的蝴蝶，有五顏六色的蜜蜂，還有能發出嗡嗡聲的飛機，最有趣的是天空中還有一個色彩斑斕的降落傘形的風箏……看，一只可愛的機器貓在向我揮手。我迫不及待地拿著我的蝴蝶風箏和爸爸放了起來。
我想用雙手高高地把風箏舉起，但可惜的是我個子太矮，風箏飛不起來。這時爸爸叫我用一只手牽著風箏的線，另一手拿著線轱轆，讓我一邊迎著風跑，一邊慢慢地放線。爸爸教我要感覺手中的線被拉緊了，就快一點放線；如果手中的線變松了，就收一些線。我按照爸爸教的方法一手拿線，一手拿線轱轆，迎著風放起風箏。風娃娃鼓起他的小嘴巴幫我吹起風箏，我高興地牽著線向后跑著，我感到線被拉的緊緊的，于是我就快快的放線。但是，風娃娃很淘氣，他似乎是在故意逗我，突然不吹了，我感到手中的線一下子就松了，還沒等我反應過來收線，我的蝴蝶風箏就直直的掉了下來。哎，我急忙跑過去撿起了我的風箏。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十八
今天是我最快樂的日子，因為爺爺要帶我和妹妹去放風箏。我們到了田地里，啊！放風箏的人真是太多了！
看著別人心愛的風箏早已飛上了藍天，我心里癢癢的，想讓我們的“小蜻蜓”風箏也快點飛上藍藍的天空。
于是，我讓妹妹高舉著“小蜻蜓”，我拿著線軸，一邊放線一邊飛快地向前跑去。跑出十幾米遠，我說：“放！”妹妹趕緊松手。我拼命地邊跑邊放線，很快線放了一大半。抬頭一看，我們的“小蜻蜓”飄飄悠悠地升上了天，已經和那只“小燕子”風箏飛得一樣高了。
忽然，我被一塊大石頭絆倒了，摔了個“狗啃泥”，把線軸扔到地上，風箏不停地往高飛，拽得線軸直翻筋斗，線都快抽完了。線軸被“小蜻蜓”都帶飛了，我忍著疼痛，急忙從地上騰空躍起，抓住線軸。“不好！”前面有電線，得趕緊躲開。我一著急，不知道該怎么辦，放聲大哭起來。爺爺趕忙說：“別急、別急，爺爺來幫你。”爺爺拿著線軸，緩緩地繞過電線，我們的“小蜻蜓”眨著兩只大眼睛，在空中翩翩起舞，好像在說：“我又飛起來啦！”別人都稱贊我們的風箏飛得高。
爺爺說：“做事要有耐心，認真地對待困難，不要一急就掉‘瓜子’。”我像個大人似的，嚴肅地點點頭。
放風箏放風箏（專業23篇）篇十九
星期天，我和爸爸一起去中山公園放風箏。
一走進公園，哇！草地上早來了好多放風箏的人。再看天上，各種各樣的風箏正在翩翩起舞呢。我和爸爸也趕快加入到放風箏的隊伍里。剛開始，沒有風，我們費了好大的勁才把風箏升上去，可是我們的風箏飛得太低，沒多大一會兒，風箏竟然“嗖”地一聲墜了下來。
正在我們著急的時候，走過來一位老爺爺。他笑著對我說：“孩子，你要想讓風箏飛得高就必須先等大風吹來，再把風箏拖起來，然后快速奔跑，邊跑邊放線。風箏飛高了就不用跑了。這時你想放多高，線就放多長。如果你看到風箏往下墜，就拉一下線，風箏就又飛上去了。”
聽了老爺爺的指教，我和爸爸都覺得太有道理了。剛好這時一陣風吹來，我們趕緊按照老爺爺的方法去做。果然，風箏飛起來啦。看著在天上飄蕩的風箏，我興奮得又笑又跳，連一直看著我們放風箏的老爺爺也樂得開懷大笑起來。
過了一會，我們在放風箏的過程中又遇上了新的麻煩。由于天上的風箏太多，我們風箏的線竟然和別人的纏在了一起。我和爸爸左晃一晃，右搖一搖，拉拉扯扯，放放收收，費了好大的勁才把它們解開。
好開心呀！一會，我坐在草地上看著風箏自由地飛；一會，我拿著線邊放邊跑。風箏呢，也好象懂得我的意思，就跟小鳥張開了翅膀一樣，越飛越高。
太陽就要落山了，爸爸不斷地提醒我，該吃晚飯了。沒辦法，我只好慢慢收了線，扯著風箏走在爸爸的身后。走一走，我還不時回過頭去，藍天上的風箏，真美呀！
放風箏放風箏（專業23篇）篇二十
思想品德要求：仔細觀察圖畫和理解課文，了解孩子們是臬興高采烈的，激發學生參加豐富多彩的課外活動的興趣。
知識要求：1.學會生字，掌握由生字組成的詞語：陽光、明媚、宇宙、熱鬧等。
2.想像“五顏六色的風箏隨風飄蕩”的情景，再用自己的話說一說。
能力要求：1.學習作者的觀察方法和怎樣按一定的順序把事情敘述清楚。
2.想想課文是怎樣把“大蜻蜓”飛上天的過程寫具體的。
3.看圖，讀課文，把描寫內容的句子找出來，多讀幾遍。
1.理解“我”和哥哥是怎樣放“大蜻蜓”的。
2.能在頭腦中形成“五顏六色的風箏隨風飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空”的美麗畫面。
3.圍繞一個意思，怎樣把話寫具體。
兩課時。
第一課時。
一、教學目標?。
1.初讀課文，粗知課文內容。
2.學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。
3.學會運用由生字組成的詞語。
二、教具準備。
投影幻燈，生字卡片。
三、教學過程?。
（一）啟發談話，導入??新課。
你放過風箏嗎？喜歡的活動嗎？想想看，當自己的風箏飛上高高的藍天時，那時的感覺會是怎樣的？今天，我們學習的課文就是講孩子們興高采烈地的事。
（二）初讀課文，了解大意。
1.請7個同學，每人讀一個自然段，粗知課文內容。
2.看圖說說圖意。（用投影幻燈打出課文插圖）。
學生自由發言。
（三）學習本課生字（出示生字卡片）。
1.讀準字音。
“字”、“育”，“鷹”，它們是整體認讀音節。
“箏”和“宙”是翹舌音。
2.記憶字形。
（1）借助熟字和偏旁學習生字。
“箏”“宇”“穩”“襯”“宙”“鬧”
（2）重點分析生字。
“橘”“育”“鷹”“嚷”“墨”“斑”“端”
（四）理解課文內容，標出自然段。
1.看圖讀課文，說說每個自然段寫的是什么。
2.講讀第一自然段。
這段有幾句話？告訴了我們什么？
學生自由發言。
四、板書設計?。
1
時間：星期天的早晨。
地點：體育場。
人物：我和哥哥。
五、課堂作業?設計。
1.抄寫生字、新詞。
2.優化作業?設計。
（1）把下面字的部首去掉，看看是什么字，再加上其他部首，組成另外一個字。
例：但－（旦）－（擔）。
宙－（）－（）穩－（）－（）。
箏－（）－（）襯－（）－（）。
（2）比一比，組成詞語。
斑（）鬧（）場（）。
班（）閉（）揚（）。
第二課時。
一、教學目標?。
1.學會運用由生字組成的詞語。
2.了解“我”和哥哥是怎樣放“大蜻蜓”的。
3.邊讀邊想像，能在頭腦中形成“五顏六色的風箏隨風飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空”的美麗畫面。
4.鞏固學習。
二、教具準備。
錄音機和音樂磁帶，幻燈片。
三、教學過程?。
（一）復習生字，講講由生字組成的詞語的意思。
明媚：（景物）鮮明可愛。
墨綠：深得近于發黑的綠。
斑紋：在一種顏色的物體表面上顯露出來的另一種顏色的條紋。
熱鬧：（景象）繁盛活躍。
（二）邊讀邊想，逐段理解課文內容（放音樂或幻燈片）。
1.請學生讀第二自然段課文，說說這段主要講了什么？
學生自由發言。
……。
老師引導：講得真好。這段主要講了來體育場的人很多，內箏的式樣也很多。
2.對照課文插圖，學習第三自然段課文。
（1）看看圖上畫的兄弟倆的動作、神態與課文中的哪幾句話相一致。
學生自由發言：
……。
（2）想想課文是怎樣具體寫把“大蜻蜓”放飛上天這個過程的。
學生自由發言：
……。
老師肯定并引導：講得不錯。這段共有四句話，句與句之間聯系很緊。第一句說：“我”舉著“大蜻蜓”，哥哥拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線。因為要等線放到一定的長度，才能;第二句說“等到他喊一聲‘放’，我趕緊松開手。”“趕緊”說明兄弟倆配合得很好。松開手之后，還要再拽著跑一陣，風箏才能借著風力飛上天空;第三句說“哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳”。“收住腳”就是停住腳，哥哥收住腳的時候，“大蜻蜓”已經穩穩當當地飛上天空了。這三句話具體敘述了放“大蜻蜓”的步驟。
（3）讀一讀第四句話，說一說是什么意思。
學生自由發言。
3.自學第四自然段課文，說說自己的理解。
學生自由發言。
4.請一位學生讀第五自然段課文，說說這段講了什么。
學生自由發言。
老師肯定并引導：同學們講得很好。看圖學文，就要把靜止的畫面動起來，展開想像，在頭腦中形成一幅美麗的圖畫。
5.請一位學生讀課文第六自然段，其他同學在書上用“－－”標出風箏的名稱。
6.全班同學齊讀課文第七自然段，想像“五顏六色的風箏隨風飄蕩”的情景，再用自己的話說一說。
學生自由發言。
老師肯定并引導：三位同學說得都很好。我們每個人都要大膽地展開想像，在“看”的基礎上去想，想得越美、越具體、越好。在“想”的情況下練習說。“說”時，不僅要用自己的話說，還要注意引用課文中的詞句，并把書面語言轉化成自己的語言。通過本課學習，你對的活動感興趣嗎？如果你們學校可你的家人帶你去，一定要注意觀察“風箏是怎樣飛上天”的。
放風箏放風箏（專業23篇）篇二十一
今天陽光明媚，風和日麗，萬里無云，所以老師決定帶我們去放風箏，我們聽了歡呼雀躍，非常開心！
來到操場上，我迫不及待的拿著風箏跑了起來，風箏在我身后平行飄著，可是不一會兒了，就掉到了地上，我只好重新拿起風箏再嘗試，可是風箏還是飛不起來，我不甘心，又做第三次、第四次嘗試……風箏好像在和我作對一樣，每次都掉在地上，看到有的同學已經放飛了風箏，我又氣又急，只好硬著頭皮去向班里放的最好的小坤同學請教，他告訴我：“放風箏不要太急，先要掌握風向，順著風向跑，一開始不要著急放線，慢慢來，你再試試，一定會成功的。”
聽了小坤的話，我先認真的感受了一下風從哪個方向吹過來，然后拿著風箏慢慢的跑起來，風箏果然升高了一點，我慢慢的放線，風箏終于飛起來了，而且越飛越高，我心里像喝了蜜一樣，更加賣力的跑起來。
天上慢慢的飛起來更多的風箏，各種各樣的風箏五彩繽紛，好看極了！
放風箏放風箏（專業23篇）篇二十二
如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你：“春季！”因為這個季節最適合了。
在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園，我高興得一蹦三尺高。一路上我就好像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有許多人在那了，蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那么高，我真是羨慕極了。
我拿出自己的風箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風箏舉得高高的，接著按照媽媽在家里教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線。看著自己的風箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“媽媽，我會了，我會了！”
那一天，和風箏依依不舍地揮手告別時，我還悄悄地對它說：“明年再見！”
放風箏放風箏（專業23篇）篇二十三
星期六的早上，爸爸對我和媽媽說：“今天下午我們一起到中山公園。”我聽了，高興得一蹦三尺高。
午后的陽光很溫柔，曬得我們暖暖的。這樣的好天氣很適合戶外活動，難怪爸爸提議。中山公園很熱鬧。孩子們在草地上盡情地奔跑，叫喊聲中透出無比的快樂；有的人在地上鋪了墊子，全家人圍坐在一起聊天，吃東西，其樂融融；還有身體不好的人坐在輪椅上，被人推著曬太陽，臉上露出滿足的微笑。
草地上，的人可真不少。我和爸爸立刻放起風箏來。爸爸的風箏是小雞，我的風箏是人魚。我和爸爸要比一比誰放的風箏飛得高。媽媽幫我拿著線團，我小心地拿著我的人魚風箏飛快地跑起來，然后突然放手，媽媽熟練地搖動手里的線圈，“人魚”乘著風搖搖擺擺地飛起來了，漸漸地越飛越高。我接管了媽媽手中的線圈，小心翼翼地操控著，生怕一不小心，我的人魚公主會摔下來。爸爸是的老手，輕而易舉就讓“小雞”上了天，正在追趕我的.人魚呢。我有點緊張，眼睛一刻也不離開我的風箏，心里不停地祈禱：飛呀，飛呀，高點，再高點。
忽然，我的風箏被風一吹，不聽使喚地和一個小朋友的風箏纏在一起了！我著急地扯著線，可怎么也脫不了身。很快，“人魚”掉了下來。我傷心極了！這一場決戰，我輸了，爸爸贏了。
在回家的路上，我心里想：以后多練習，終有一天我會賽過爸爸的！