在寫作文時，可以適當運用一些修辭手法和修辭語言，以提升作文的文采和魅力。希望通過閱讀這些優秀作文范文，大家能夠提高寫作水平，勇于表達自己的觀點和情感。
我的一項實驗（通用17篇）篇一
今天，我從書本上看到了一個可以讓尺子吸附紙片的小實驗，我感到十分好奇。這是不是真的？如果是真的，那是怎么做到的？難道尺子有魔力？一個個疑問從我的腦中如雨后春筍般地冒了出來。
于是，我迫不及待地想要做實驗。首先，我準備了一張a4紙和一把鋼尺；接著，我把a4紙撕成若干個小紙片；然后，我把鋼尺在身上摩擦了一分鐘左右；最后，用手拿著鋼尺慢慢靠近小紙片。本以為小紙片會吸附在鋼尺上，卻沒有想到小紙片竟然紋絲不動。這時，我感到十分失落，但又非常疑惑。于是我跑進房間去問媽媽：“這個實驗怎么失敗了？書上說的是不是錯的？”媽媽問清緣由后，告訴我說，要用塑料的尺子。隨后，我又抱著懷疑的`態度，重新開始做實驗。同樣將塑料尺子在身上摩擦了一分鐘左右，抱著忐忑的心情慢慢靠近小紙片，這時，奇跡發生了——小紙片像聽到了召喚似的，爭先恐后地向尺子飛去。不一會兒，尺子上就粘滿了紙片，我高興得一蹦三尺高。
為什么會這樣呢？我通過查閱資料發現，當尺子通過摩擦后帶有靜電，當帶有靜電的尺子靠近沒帶靜電的小紙片時，由于“靜電感應”，沒有靜電的物體內部靠近帶靜電物體的一邊會聚集與帶電物體所攜帶電荷相反的電荷，由于異性電荷互相吸引，就會出現“靜電吸附”的現象。
這個實驗不僅讓我增加了知識，而且讓我更加地熱愛科學。
我的一項實驗（通用17篇）篇二
科學是無處不在的，只要我們敢于去探索科學，它就會自然出現在我們的面前，現在我就說一下我的小實驗吧。在我上六年級的時候，那是一個下午，那時老師布置了一個作業叫我的`小實驗，放學之后，我馬上就跑回了家，想了又想才想了出來，就是紙杯燒水，雖然有幾次失敗了，不過最后還是成功了。第一次我用了幾塊磚擺在那兒，來生火，然后把杯子里盛水，接著就開始點火。
沒想到把杯子給燒了，于是我這一次使用蠟燭燒，成功了，然后我就哈哈大笑起來，畢竟這是我自己做的小實驗啊。
我的一項實驗（通用17篇）篇三
今天上作文課時，周老師手上拿著白糖、玻璃瓶、水、洗潔精等。我好奇地問：“周老師，今天您又要干啥呀？是要給我們做實驗嗎？”周老師點了點頭，笑著說：“是的。”
周老師先把水倒入到玻璃瓶里，接著把卡紙做成了吸管的形狀，緊接著把洗潔精和糖加入到玻璃瓶中，進行攪拌。她再拿起一張廢紙折成紙條，用打火機點燃，放入到“吸管”中，大約十秒鐘后，把紙拿出來，輕輕地吹了一下，一個渾濁的大泡泡就出來了。就在這時，調皮的文思翰活生生地把這個泡泡捏破了。看，他的手上沾了好多好多的煙霧。這種泡泡跟別的泡泡不一樣，這種泡泡其實很不容易破，每次吹的時候都會往下垂，顯然這種泡泡比別的泡泡要重一些，煙霧泡泡真是一個神奇的泡泡。
周老師告訴我們：煙霧泡泡為什么能持續的時間長，還不容易破裂呢？是因為在混有洗潔精的水中加入了糖，這樣吹出來的泡泡就更有韌性。聽了周老師的講解，我們恍然大悟。
這個實驗真有趣！回家后，我自己也要做一做。
我的一項實驗（通用17篇）篇四
星期天，我去了金筆那兒，老師說要給我們做個小實驗。
上課了，老師首先取出一個白色塑料袋，神神秘秘地從里面取出了一個杯子，從杯子里拿出一個用衛生紙包著的雞蛋，又拿出一個湯匙，最后拿出一袋食鹽。大家伙議論紛紛：“老師是不是給我們做飯呀？”“不可能，不可能，沒有鍋怎么做飯？”還有人插嘴道：“也沒有火呀！”……老師說：“靜一靜，我們今天要做的實驗是‘會潛水的雞蛋’”。什么？雞蛋還會潛水？真是天大的笑話，我們吃過的雞蛋就沒見過在水上漂的，難道雞蛋是湯圓？我堅決地說：“不可能”！老師立刻就把我叫上了講臺。我把水杯放在講桌上，然后端起水壺就往杯子里倒水。接著我小心翼翼地把雞蛋放在水杯里，雞蛋就像“水雷”一樣潛入海底，沒動靜了。對！那我就叫他“潛水員”吧！“潛水員”潛下去了，老師讓我往里倒了點鹽，我拿湯匙攪動，雞蛋也沒浮起來。老師讓我多倒點，我又往里倒鹽，只見像瀑布似的白鹽倒入了水里，我忽然想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的”詩句。杯子里的鹽像鋪上了一層白色的地毯，我繼續往里倒鹽，并不停地攪拌，可是“潛水員”動靜仍然不大，好像睡在地毯上挺舒服的。我們疑惑起來，老師的眉頭也緊緊皺起來，同學們鼓勵我繼續倒鹽，我又倒了些鹽，拿湯匙繼續攪拌，忽然奇跡發生了，“潛水員”醒了，伸了伸懶腰，搖晃了幾下，浮了起來。輕飄飄的雞蛋按都按不下去。同學們有的尖叫，有的歡呼，還有的高興地跳了起來，瞧！雞蛋真的會潛水呀！
老師笑容滿面地說：“今天這個實驗就是告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力要大很多。”
我的一項實驗（通用17篇）篇五
那天，我在喝牛奶時，習慣性地吹了幾口氣，杯子里又冒出一個又一個泡泡。突然，我的腦袋里冒出了一個大大的問號：如果繞開吸管，直接往瓶口吹，水中也會冒泡嗎？好奇心驅使著我拿來一個透明的礦泉水瓶，里面裝著半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子里的水幾乎紋絲不動。看來，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。
這時，爸爸開口了：“把有彎頭的`吸管插進去，再用力吹試一試。”我疑惑地看著他，不知道葫蘆里賣的什么藥。
我把有彎頭的吸管插進瓶子，用力地吹，我驚奇地發現水管中有水上升了。我頓時來了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺臉邊靠著的吸管涼涼的。緊接著，吸管噴出水，好像有另一個人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的結果，吸管中依然噴出了水。
爸爸似乎看出了我的疑問，笑著說：“哈哈，這個實驗的科學原理其實是這樣的：向瓶口吹氣時瓶內的氣壓會越來越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成一個對外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶內的氣壓在一瞬間變大，會噴出強而快速的水柱，反之，則會噴出弱而慢速的水柱。”
我的興致越來越濃了，腦袋里靈光一閃，想出了一個隔空取水的游戲。我又拿來一個杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝著水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子里，還發出叮叮咚咚的聲音。
哇，原來一個小小的實驗也有這么大的學問。沒想到科學這么有趣，原來科學也是一門藝術。
我的一項實驗（通用17篇）篇六
那件事使我后悔萬分。
每個人都會做事，但做完事的心情是與眾不同的。有的因自己成功而高興、歡呼；有的因自己失敗而氣餒、傷心；有的因……在我的腦海中，有一些事已經消失了，甚至已經模糊了，但有一件事卻像火烙一樣深深映在我的腦海。
去年的一天，正在做飯的媽媽讓我去買醬油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把錢遞給阿姨，阿姨找了錢數。咦！不對呀，一瓶醬油3元5，我給阿姨5元，阿姨應該找我1元5角，怎么我手里有2元2角。不行，得把這1元還給阿姨，我的腳剛想邁出去，一想：阿姨的生意那么好，區區1元算不了什么，再說阿姨大人有大量，應該不會根我這個小孩子斤斤計較的。就這樣，我回家了。
我把剛才的事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽后并沒有像我剛才那么高興，十分嚴厲的批評我：“阿姨的生意是很好，區區1元也算不了什么，但你的做法很不好，你這樣會誤入歧途的。”不懂事的我不服氣，反而把這1元鎖到抽屜里。時間一天天過去了，我每看到這1元，心里便感到頓挫不安。
直到有一天—我看到一個比我小的妹妹，一會兒，“你多找了我1角，”“哦，真是個懂事的孩子”我心里很慚愧，這個小妹妹都能做到誠實，可我卻……唉，我做人真失敗。我馬上跑回家，找到那1元還給了阿姨，我的頭沉重的抬不起來。
我后悔當初為什么要貪小便宜，我后悔當初為什么沒有把錢還給阿姨，我后悔我為什么……我終于鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。
通過這件使我明白了一個道理：道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到這樣的教育，就會一生受用不盡。
實驗校學五年級:華潔莉。
最讓我難忘的一句名言_500字。
在我上小學的這五年，學過許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是毛主席說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說再取得好成績的時候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績。
可是，當時的我卻是一個得到一點點的'進步或是考了高分我就會打心里的開心與驕傲的人。數學考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對我微笑，進了家門就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排名第4名。”奶奶說：“你才剛讀幾年書啊！有一點變化就驕傲，要一直保持下去。”我說：“已經很好了，煩死了。”我放下書包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業不做了。”我開心的跑跳到大房間去了。
地縫里，可是我鉆不了。
晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發誓，我再也不驕傲了。在接下來，的學習中我上課認真聽講，不懂謙虛問老師和同學。在這次的期中考試中，取得良好成績。
從中我悟出個道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我經常用這句話來對照自己。在取得好成績是必須謙虛謹慎。
普教育附校6年級朱唯。
我的一項實驗（通用17篇）篇七
首先，周老師把廣告紙卷成了一個圓筒，然后用雙面膠把它粘上。再把水里放了一點洗潔精和兩勺白砂糖。我想：這時可能會發生化學反應出來煙霧出來吧！可是周老師攪拌了好久，連煙霧的影子都沒看見，只有幾個小泡泡從玻璃瓶里冒了出來。周老師又拿出一張廢紙把它折成一個長條，再用打火機把廢紙點燃，放入到圓筒里，等了十秒鐘后，拿出紙條，輕輕一吹，一個泡泡就出來了，泡泡里面充滿了煙霧。旁邊的同學用手把泡泡戳了一下，竟然沒破。他又用指尖戳了一下，泡泡破了。只見里面的一團白霧一下子就竄了出來，同學們大叫：“哇，美麗極了。”
后來，周老師告訴我們，煙霧泡泡比普通泡泡要大，要牢固的原因是因為里面加了糖，糖跟洗潔精水發生了反應，這樣吹出來的泡泡就更大、更有韌性。
這個實驗真有趣，我希望周老師能夠天天給我們做實驗。
我的一項實驗（通用17篇）篇八
今天中午，我們小記者有一個活動。我們要和紹興第一實驗小學的沈老師來做幾個小實驗。
吃飯后，我們急急忙忙地跑到多功能廳。簽了到之后，我們便找了個位置坐下來，沈老師開始讓我們猜“眼睛”，沒想到它不是“眼睛”，而是一個水槽的排水口！我們都驚訝不已。
沈老師對我們說，只要猜對或答對問題的小朋友，他會獎一粒水晶或蛋白石。他說，他只要拿著一個燈泡，那個燈泡就能亮起來！我們都不相信，沈老師拿起一只燈泡，真的亮了起來！我們都很吃驚！
然后他又做了一個實驗。他在盛滿水的小瓶子口蒙上一層紗布，用牛皮筋扎牢。接著，他問我們：水會流出來嗎？我們有的說會，有的說不會。結果，它不會流出來！我們都想試試，不一會兒，我們也做出來了，我們很高興。
活動結束了，我們依依不舍地走出了多功能廳！
我的一項實驗（通用17篇）篇九
我最喜愛的體育運動是踢毽子兒。我喜歡踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比賽。
那天，表姐到我家玩。我們一起寫完作業以后，覺得有點兒累，于是表姐提議說：“我們來玩踢毽子吧。”“可是，我不會踢怎么辦?”表姐說：“我先來做示范，然后你再踢。”說著，她踢了起來。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多個，該我踢了，我覺得腿有點兒不聽使喚，胳膊也跟著較勁兒，只踢了2個，毽子就被我踢飛了。接下來我們又踢了半天，可我還是沒有抓到要領，踢得還是很少。到了5點多鐘，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定決心：瑕疵比賽的時候一定要超過她。于是我每天一有時間，就開始練習踢毽兒。
真是功夫不負有心人。這天，表姐又來我家了。我們同樣先寫作業，寫完作業后，我主動說：“我們一起踢毽子吧。”我沒和表姐說我在家每天堅持練習踢毽子，這次還是表姐先踢，她踢了18個。哈哈，我悄悄地笑了起來。該我了，我的'心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我贏了。表姐看后很吃驚，問我怎么能踢這么多了?我告訴她我每天晚上堅持練習地結果。
現在時間長了，我的進步更左右腳交替地踢法。
踢毽子不僅使我能鍛煉身體，還給我帶來了快樂，我喜歡踢毽子!
我的一項實驗（通用17篇）篇十
今天老師給我們做了一個小實驗――鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎么能浮雞蛋呢？我帶著這個疑問開始欣賞了老師的精彩“表演″。
老師首先準備了一個雞蛋，一袋鹽，一個玻璃杯以及一個攪拌勺，老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？″同學們面面相覷，誰也不知道怎么辦，因為在此之前，根本就沒有聽說過，雞蛋竟然可以在鹽水中浮起來！
接著老師開口道：“同學們睜大你們的眼睛看仔細了，見證奇跡的時刻到了。”。然后我們老師往玻璃杯里倒了一些水，加了少許鹽，用攪拌勺攪拌后，將雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋竟然一點兒面子也不給老師，緊緊的靠著缸底，一點也沒浮起來。同學們都覺得實驗失敗了，可老師對同學們說：”別急，“然后又放了幾勺鹽下去攪拌，這個時候雞蛋竟然開始搖搖晃晃的浮上了水面。
科學的奧秘，就藏在生活中的點點滴滴中，我們要在生活中細心觀察。
我的一項實驗（通用17篇）篇十一
今天我要做一個好玩的小實驗。
我們要用的材料有小口的.錐形瓶、剝了殼的熟雞蛋、餐巾紙和打火機。
首先我把剝了殼的熟雞蛋放到瓶口上。因為瓶口太小了，雞蛋怎么也放不進去。然后我用打火機將紙巾點燃，放入錐形瓶里。再把雞蛋像剛才一樣放在瓶口上。只見瓶子里本來燒得很旺的火慢慢小了下去，最后熄滅了。
這時最激動人心的時刻來了，瓶口的雞蛋居然動起來了，它慢慢向瓶子里滑去，“啵”的一聲，雞蛋掉進了瓶子里。
哇！太神奇啦！你們知道是怎么回事嗎？原來雞蛋堵在瓶口，阻擋了空氣的流通，當瓶子里氧氣燃燒完以后就出現了真空現象，雞蛋就被大氣壓擠到瓶子里去啦！
我的一項實驗（通用17篇）篇十二
語文課上，老師介紹了一項小實驗——會“跳舞”的小紙屑，我很好奇，帶著興奮的、期待的心情，開始準備了。
我先準備了實驗材料：一把塑料直尺、一支塑料外殼的圓珠筆、一支鉛筆和一張白紙。
實驗開始了，首先把一張白紙撕成紙屑，接著把塑料尺子放在頭上摩擦，摩擦的時候還發出了“咯吱”、“咯吱”的聲音，就這樣摩擦大概不到一分鐘的時間，接著迅速將尺子放到離碎紙屑不到一厘米的地方，紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺子上粘，好像被施了魔法一樣，真是太不可思議了！然后我又拿出準備好的圓珠筆，用同樣的方法，小紙屑又一次跳起舞來，我興奮極了，小心臟“撲通、撲通”也跟紙屑一樣快速跳著。最后我又用鉛筆重復之前的方法，可是卻沒有看到紙屑和前面兩次一樣“跳舞”。
這是為什么呢？外婆在一旁告訴我：“因為直尺和圓珠筆都是塑料，和頭發摩擦的時候會產生靜電，是靜電把小紙屑吸上來的，鉛筆的外殼是木頭，不會與其他物體產生靜電，所以就不會被吸上來”。聽到這里我恍然大悟，原來我們的生活中還有很多我們眼睛發現不了的奧秘。
通過這次實驗讓我認識到，科學世界有太多有趣的知識值得我去探究，我決心努力學習文化知識，長大爭當科學家，為祖國增光！
我的一項實驗（通用17篇）篇十三
“先倒一點水，再打一勺鹽……”
“哎呀！鹽放太少啦！”
“……”
我和媽媽正在做讓雞蛋浮起來的實驗，哎！媽媽實在太啰嗦了，這實驗的具體過程，我當然會做啦，不信，你瞧！
首先，準備好以下材料：一個玻璃杯、一雙筷子、一袋鹽和一個生雞蛋。然后往玻璃杯里倒入一些溫水，加入兩勺鹽攪拌，然后，把雞蛋放進玻璃杯里。最后，用筷子順時針攪拌雞蛋。聽起來可不太難，可實際上……我的手緊緊地握著筷子，用力地攪著雞蛋，攪了老半天，雞蛋連個動靜也沒有，它就那么乖乖地沉在水底，絲毫沒有浮上來的意思。
這可怎么辦呢？我想起了媽媽剛才的叮囑我的話，“鹽別放太少了”難道真是這樣，我心里打了個問號。繼續往里面加鹽，雞蛋沒有動靜。哼，一勺不夠，我兩勺。什么？兩勺不夠，我三勺……我繼續攪拌。終于，雞蛋浮了一點起來，哇，我高興地拍起手來，可只要一停手，雞蛋又沉了，我失望極了：“人的忍耐是有限度的，我不干了。”
我生氣地坐在凳子上，媽媽坐到我旁邊安慰我：“別著急，你可以往杯里再多加一些鹽，也許水的密度還不夠大到撐起雞蛋的重擔啊。再試，說不定可以讓雞蛋不會沉下去，甚至浮出水面，。”
我照媽媽的說法去做了，果然浮了起來，我高興得一蹦三尺高，小小的實驗，原來這么好玩啊！
我的一項實驗（通用17篇）篇十四
由于新型冠狀病毒疫情的發生，我們的寒假被按下了暫停鍵。在這個特殊的日子里，我在家中上了一堂有趣的科學課――“液體彩虹”的制作。
我把實驗材料準備好，主要有：兩個透明杯子、鹽、洗潔精、食用油、蜂蜜、水和筷子。
開始制作“液體彩虹”啦！
我們在一只杯中倒入大約一厘米厚的蜂蜜，在另一只杯中倒入和蜂蜜一樣厚度的水。水中加鹽，用筷子攪拌，使其成為濃鹽水，再將其倒入蜂蜜杯中。倒時有技巧，要把筷子放在杯壁上，讓鹽水坐一次“水上滑梯”，不能讓它脫離軌道。這時的我特緊張，心里像十五個吊桶打水――七上八下，生怕鹽水沖破蜂蜜層。我小心翼翼地操作著，看著鹽水慢慢滑到了蜂蜜層上，我松了一口氣。下一步就是將洗潔精沿著杯壁倒入鹽水上。我又開始忐忑不安了，默默數著“3、2、1”。呀，不好，洗潔精和鹽水混一塊了，我懊惱地低下頭。一旁的媽媽連忙鼓勵我：“沒事，可能是倒的`速度快了，后面穩著點哦！”我馬上振作起來，繼續做實驗。我在清水中加了一滴最喜歡的紫紅色顏料，又小心翼翼地將一滴滴攪拌后的顏料水慢慢倒進杯中。最后再加上一層食用油，液體彩虹終于完成了，就連原來混合的地方也看不出來了。杯中的液體一共分成了五層，層次分明。看著這奇妙的五色彩虹，我自豪極了！
這個實驗讓我明白了：一種物體如果密度大就會沉到下面，密度小就會浮在上面。科學真是神奇呀！
我的一項實驗（通用17篇）篇十五
前幾天，我買了一本有關科學實驗的書。書上講了許多有趣的科學實驗，還告訴了我們這些實驗的原理，比如：大氣壓力、虹吸現象、共振現象、慣性等。我非常喜歡這些實驗，尤其令我感興趣的是水杯倒立不漏水的'實驗。
我按照書上的指示，一步步操作。我先根據玻璃杯杯口的大小剪了一個稍微比杯口大一些的長方形紙片。然后接了滿滿一杯水，把剪好的長方形紙片放在了玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯口緊緊地貼在一起。過了一會，我拿起杯子小心翼翼地將杯子倒過來，這時我看到杯子里的水除了剛倒過來時滴下的幾滴以外沒有再往下滴水，我成功了！
我欣喜若狂，心想：為什么把這一張紙片放在杯口上就可以讓水不漏下來呢？我又拿起了剛買的書，查找答案。看了書上的解釋我明白了。原來水的`表面張力使杯子和紙完全封閉起來了。這時杯里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。哈哈，原來是大氣壓力的作用啊！
通過這個小實驗，我現在越發對科學感興趣了，科學真有趣啊，我還要再多做幾個小實驗，希望都能成功。
我的一項實驗（通用17篇）篇十六
今天，媽媽帶著我們，做了一個特別的實驗——《握不碎的雞蛋》。
她拿出一生一熟兩個雞蛋，對我們說：“你們猜一猜，單獨握它們，能不能握碎？”
我們自信地回答：“肯定能握碎，這么簡單！”
我率先拿起生雞蛋，放入手掌心，剛開始我怕雞蛋碎了，小心翼翼地五指發力，后來發現雞蛋沒碎，于是我逐漸增大力氣，直到我使出了吃奶的力氣，可是雞蛋就像穿上了堅固的鎧甲，還是老樣子。
妹妹看見我失敗了，興奮極了！她一把奪過我手中的雞蛋，握得緊緊的，直到手開始發抖，可是，雞蛋絲毫沒有破損。
這時媽媽讓我們握下熟雞蛋。原以為容易碎的熟雞蛋，在我們拼盡全力下還是沒有碎，它仿佛是個勝利的戰士正嘲笑著我們，我氣得想踩它一腳。
媽媽最后讓我們同時握兩個雞蛋，我們像泄了氣的皮球，誰也不肯先試。她把兩個雞蛋塞進我手里，我硬著頭皮握住雞蛋，才稍微用了一點點力，“咔嚓”一聲，蛋殼破了，還沒等我回過神來，蛋清流得我手上到處都是，黏糊糊的！蛋黃夾雜著蛋殼流進了碗里。
“這是怎么回事？”我們疑惑地望著媽媽。
媽媽說：“這就是薄殼結構的神奇之處。蛋殼能夠把受到的外力均勻的分散到各處，每一處受到的力就很小，所以不容易破。但是兩個雞蛋的受力點在兩個雞蛋相接的地方，所以稍稍用力就會破。”
聽完媽媽話，我喊到：“原來一個小小的雞蛋，蘊藏著這么大的學問！”
我的一項實驗（通用17篇）篇十七
也許有人一聽到這個實驗名稱就會覺得很奇怪，瓶子怎樣可能把一個雞蛋吞掉呢，下頭我們就來驗證一下這個小實驗吧。
實驗材料需要準備：一個煮熟的雞蛋，一張廢紙，一個打火機和一個小口玻璃杯.我心想：“我的實驗到底能不能成功呢”？我很期待。實驗開始了，首先我將煮熟的雞蛋剝開殼，圓圓的雞蛋像一個大湯圓，又像一個惹人喜愛的小娃娃，之后我把廢紙撕成條，然后用打火機細心翼翼地準備點燃紙條，這時候我身上頓時冒出一身冷汗，我想，火是不是會把我的手燒傷呢？我越想越害怕，心中忐忑不安，我的手開始顫抖，接近紙條的那一刻，打火機掉在了地上，由于我的毛手毛腳，幾次點火都失敗了，我緊張得直喘氣，這時爸爸說：你不要急，先平著拿紙條然后等紙條充分燃燒之后才能放進玻璃杯里，果然，我耐心等待火充分燃燒后放進玻璃杯里，火并沒有熄滅，緊之后，我以迅雷不及掩耳之勢的速度，輕輕的把雞蛋放在瓶口上，此刻到了驗證奇跡的時刻，我的心怦怦直跳，只看只見雞蛋慢慢往下沉，像有一股吸力牽引著它，叮當一聲雞蛋落在了瓶底，成功啦，成功啦，我欣喜若狂地一蹦三尺高.
這個實驗的原理是因為瓶內的氧氣消耗，導致瓶內外壓強不一樣，瓶外的空氣壓力比瓶內的空氣壓力要大，雞蛋自然就下去了。
這個小實驗真是有意思，做科學小實驗，不僅僅鍛煉了我們動手動腦的本事，也讓我從中懂得了科學道理，真是兩全其美。