優(yōu)秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術(shù)，它不僅僅是一個文字堆砌的過程。接下來是一些優(yōu)秀作文案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和靈感。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇一
白得發(fā)灰的天空無聲地哭泣，落下了纏綿的雨。那雨輕輕地滴落，仿佛在演奏一首無聲的樂曲。
窗外，雨輕輕地敲打在銀杏葉上，無形的風(fēng)吹過，銀杏葉無聲飄落，瞬間，地上一片耀眼的金黃。在那頻頻飛舞的落葉中，我又看見了那張熟悉而又陌生的臉。
我們都喜歡寂靜的秋，寂靜的秋雨，大概是因為它們象征著思念吧!我們之間的友誼或真，或不真。真的是，我們曾發(fā)過誓言，要永遠是好朋友;不真的是，我們都違背了自己的誓言。
常常，我們手拉著手，在寂靜的雨中散步，蒙蒙的細雨灑在我們臉上，愜意……那時的我們，也是校園雨色中一道亮麗的風(fēng)景線吧。
去年秋天的一個深夜，坐在窗前，看雨，又想起了她。于是，我拿起電話，用猶豫不決的手指輕輕地按下了那一串熟悉得不能再熟悉的數(shù)字。過了好長時間，她才接。我們都沉默著，窗外輕微的雨聲都可以聽得一清二楚。我說：“睡了嗎?”“還沒。”她輕輕地說道。“你那下雨了嗎?”“下了。我想你了。”聽了后，我的眼淚就像窗外的雨一樣不住的滴落。我努力使自己的聲音恢復(fù)正常，說：“嗯，我也想你，早點睡吧。”她沒說話，隱隱約約地傳來抽泣聲。我不想再心痛，于是，放下了電話后，自言自語道：“有時間，咱們?nèi)タ从辍?/p>
從回憶中驚醒，雨還在下，帶走了心中的思念，留下的卻是無盡的痛，想哭，才發(fā)現(xiàn)身處教室，自言自語道：“有時間，咱們?nèi)タ从辍?/p>
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇二
我很喜歡去逍遙津玩。
那里綠樹成陰，有碧綠的草地和五彩繽紛的花朵。夏天走在林*上使人一種清涼的舒服。
那里有許多涼亭，供游人休息、聊天。有清澈的小溪和一個人工湖，小溪里有自由自在的魚兒在游來游去。人工湖里有游船和快艇。小溪上還有各種各樣的小橋。站在橋上往水里看，能看見自己和景物的倒影。
那里還有一個兒童樂園，有旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、滑滑梯……等等讓孩子流連往返。
碧綠的草坪上，許多人在那里野餐、休息、聊天、玩耍。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇三
那是一個雨天，我在超市門口避雨，卻看到了一個熟悉的身影。只見她手里拿著塑料雨布正緩緩地往自行車上蓋，我定睛一看，那不是管自行車的老奶奶嗎？下雨天的這是要干什么呀？原來，她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往自行車身上蓋雨布，雨布蓋了一塊又一塊，沒有停下的意思。此時，她的身上已漸漸被雨水淋濕了，落下的水珠迷了她的雙眼，卻來不及擦一擦。目睹這一切的我，心口莫名堵堵的。
老奶奶看著這一幕，遲疑了會兒，快步走到一個角落，吃力地搬起幾塊磚頭，一塊塊壓在雨布的四角上，這才解決了危機。風(fēng)咆哮著，大雨淋漓地從天空中灑下來，這時，老奶奶全身早已濕透了，雨水在她那蒼老的布滿皺紋的臉上滾落下來，她卻不當(dāng)一回事，全然不顧地向遠處走去，臉上露出一抹笑意。看著，看著，老奶奶那瘦小的身影變得高大起來，慢慢消失在我的視線中……頓時，一股敬佩之情油然而生。老奶奶為大家服務(wù)、發(fā)揮余熱的精神正如一幅賞心悅目的風(fēng)景畫，讓我久久佇立凝望。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇四
我的故鄉(xiāng)在寧波。要是你現(xiàn)在來寧波玩，我準(zhǔn)會帶你去那風(fēng)景如畫的東錢湖。
早晨，東錢湖像一個平靜的少女，羞答答的等待著游人的到來。中午，艷陽高照，整個東錢湖變成了歡樂的海洋。湖面上一艘艘快艇激起的一層層浪花，與人們的歡笑聲匯成了一篇美麗的樂章。傍晚，她像個慈祥的長者般，帶給人們寧靜與安詳。湖中央還屹立著一尊純白色的觀音塑像，使東錢湖顯得更加神圣。
歡迎你們到我的故鄉(xiāng)東錢湖來做客，這兒有更多的驚喜等待著你！
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇五
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上散步。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問題。
突然，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。
雨下得不算小，我看著外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆打的一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
我喜歡下雨的天氣！
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇六
春，給人以美的享受，春天的景物在多數(shù)人心中亦是最美的，我也不例外。我最愛在蒙蒙細雨中，透過絲絲春雨，透過若有似無的雨霧去看那美景。
當(dāng)?shù)谝坏未河陱奶焐匣貧w大地時，第一場春雨就在無數(shù)人的期盼下，乘風(fēng)而來，翩然而至，靜靜地，靜靜地……雖然她不像夏雨那般熱烈，也不像秋雨那般纏綿，更不像冬雨那般冰冷，但是我卻依然被她的恬靜所吸引，所觸動。
雙腳不由自主地帶我來到院中，眼前的美景讓我沉醉：那春雨“像牛毛，像花針，密密地斜織著”，將天空劃成了一個個的小天空，透過雨絲看天，別有一番樂趣。雨不停地下著，無私的將甘露送給春天的化裝師——花草樹木們。聽著它們吮吸的聲音，我想，雨一定在快樂地笑著。正因為有了雨水的滋潤，花草們才更艷麗，你瞧：迎春花伴著輕柔的春雨在愉快地綻放；喇叭花則高興地吹起了自己的寶貝——喇叭；小草們在春雨的召喚下，頑皮地探出了毛茸茸的小腦袋，好不可愛！……雨，帶給我們生機之美。
雨不知疲倦地下著，周圍漸漸升起了白霧，不一會兒，周身就被白霧籠罩，仿佛置身在仙界云霄，再瞧瞧剛才的景致，已全都模糊起來，看不真切了。閉上眼，手上還能感到絲絲涼意，而此刻，我的心早已融化在了這如畫般的美景中。雨，帶給我們朦朧之美。
雨漸漸停了，眼前的景致又重新清晰起來，又是一個全新的世界，到處煥發(fā)著新生的活力又不失柔美的姿態(tài)，讓人不禁懷疑剛才的那不僅僅只是雨，更是活力之源！
我愛春天，但更愛春天那如少女般柔美恬靜的春雨，那如夢似幻的雨中景。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇七
我很喜歡去逍遙津玩。
那里綠樹成陰，有碧綠的草地和五彩繽紛的花朵。夏天走在林*上使人一種清涼的舒服。
那里有許多涼亭，供游人休息、聊天。有清澈的小溪和一個人工湖，小溪里有自由自在的魚兒在游來游去。人工湖里有游船和快艇。小溪上還有各種各樣的小橋。站在橋上往水里看，能看見自己和景物的倒影。
那里還有一個兒童樂園，有旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、滑滑梯……等等讓孩子流連往返。
碧綠的草坪上，許多人在那里野餐、休息、聊天、玩耍。
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雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇八
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中蹦蹦跳跳，喜歡在泛著閃光的小路上奔跑，聽著水花濺起的聲音。我最不喜歡冬天即將來臨的秋雨，天一下雨，氣溫就“刷”的下降了很多。密密細細的雨點夾帶著風(fēng)的寒冷，飄蕩在我的身邊，可惡的雨點還浸透了我的全身。
真冷呀，眼看著雨越下越大，天越來越暗，我看看外面泥濘的路面，真不想出去啊！但是看看時間不早了，沒辦法，只好撐傘沖入雨中。
一連幾天的細雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。整個校園被徹頭徹尾地洗了一遍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流在涌動。天慢慢地變亮。我心中的雨也慢慢的停了，太陽出來了，它的光芒四射。
記得有這么一句話：當(dāng)你站在橋上看風(fēng)景，你的身影也將成為別人眼中的風(fēng)景。我們在生活中，成為了彼此的風(fēng)景。在今天的雨中多了一道新風(fēng)景——人與人互相關(guān)愛。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇九
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
生活又何嘗不是如此，正如“當(dāng)局者迷”，你以為自己只是個旁觀者，事實往往會讓你不自覺地成為當(dāng)局者。
看到過這樣一個報道：一位騎電動車的男子被一輛機動車撞倒在地,肇事車輛逃逸。接到路人報警后，交警大隊事故處理中隊民警迅速趕到現(xiàn)場進行勘查，利用現(xiàn)場遺留的幾塊肇事車輛的保險杠碎片,用了不到50個小時找到了肇事車輛。令人啼笑皆非的是，被撞老漢竟是肇事車駕駛員的父親。還有一件事：一次車禍，一位老人被撞倒在地，圍觀的人很多，但沒有一個人上前攙扶，怕給自己惹麻煩，于是他們選擇在一旁感嘆，一位中年人路過這里，看過一眼后，也很快走開了，到家后才知道，自己的父親被撞了，而地點正是自己剛剛經(jīng)過的地方，因為錯過了最佳的搶救時間，老人死了。
社會上，從“老人摔了該不該扶”這個問題后，就少有助人為樂的精神，并且這種精神又有了個“雅號”：多管閑事。“閑事兒”越來越多了，助人的正氣卻慢慢被吹去，被遺忘，被唾棄。正如你站在橋上看著碧波蕩漾的湖水，那美麗嬌艷的花兒，卻不知，那湖水會因人們的無視不管隨時干涸，那些花兒如果得不到呵護會早早凋零，你有能力改變，有機會創(chuàng)造，可你錯過了，放棄了，你已成為畫中人卻渾然不知。你幫助“湖水”“花兒”可能會拯救你自己的生命，可你卻怕“湖水”“花兒”讓你受傷，你放棄了生命，多么愚昧無知，現(xiàn)在大多數(shù)人也是如此，就像上面兩件事情的當(dāng)事人，當(dāng)面對真相時，我相信那個肇事者，那位旁觀者心里肯定有懊悔，有愧疚。
助人為樂的風(fēng)氣需要我們?nèi)フ龋突ブ纳鐣枰覀內(nèi)I造，不要僅僅做一個旁觀者，讓我們多一點責(zé)任感，道義感，去改變那橋上的風(fēng)景。
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雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十
今天在家里悶了一天，主要是整理明天開學(xué)用的東西，老媽也將家里徹底清理了一遍，以老媽的話講，“以嶄新的面貌迎接新學(xué)年的到來！”
下午，老媽拗不過我。終于同意陪我到前面的廣場里去輪滑。可剛剛滑了一會兒，就聽見轟隆隆的雷聲，接著就是大滴的雨點落下來。不好，要下大雨，快跑！
可是我的輪滑鞋在雨里卻發(fā)揮不出它的威力，反而很容易滑倒。老媽果斷地決定將我放在一個臨時避雨的地方，把包里的一疊報紙頂在我頭上，她回家去拿雨傘。
雨越下越大，我還是第一次站在這樣大的雨里，四周就象掛著一個透明的雨簾。但我無心欣賞風(fēng)景，因為頭上的報紙已經(jīng)浸了許多水，沉重了起來，腳下的積水也越來越深。我焦急地等著媽媽的出現(xiàn)。
這時，一位很漂亮的阿姨打著雨傘走過來，她在我面前停下：“小朋友，你的家在哪里？我送你回去吧。”我跟她講媽媽回家拿傘了。沒想到她就打著傘陪我站著，頭上的雨停了，耳邊響著刷刷的聲音。原來站在雨里的風(fēng)景是這么得美！
媽媽很快就來了，看得出她非常焦急，但看到我怡然自得地在欣賞風(fēng)景，眼里充滿了感激，連聲說著謝謝。
阿姨微笑著走了，我與媽媽也回家了，走在雨里，我跟媽媽說，現(xiàn)在如果遇到有人沒打雨傘，我會把手里的雨傘讓給他。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十一
急雨傾盆，狂風(fēng)呼嘯，在密集的雨點中，我卻看到了美麗的風(fēng)景，一道心靈的風(fēng)景。
——題記。
放學(xué)的鈴聲響徹校園，伴著風(fēng)的嚎叫、雨的傾瀉，我獨自一人走出了教室。遠方，是一片黑暗。
天空上烏云密布，太陽的光輝早已被緊密堆積的烏云擋在外面，只有箭一般的雨點瘋狂地沖擊著大地，也沖擊著我的心。
我避開了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。
一路上，我苦苦思索著：為什么我付出了長期的努力，結(jié)果卻是如此？為什么艱苦的付出只換來這樣的體育成績？突然，一陣雷響驚動了天地，暴雨來得更猛烈了，我只得暫且回避一下風(fēng)雨。
環(huán)顧四周，花草樹木在暴風(fēng)雷雨的擊打下，顯得那么脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風(fēng)雨中發(fā)出陣陣嗚咽。
忽然，在一叢被壓倒的綠色植物中，我看到了幾處星星點點的紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現(xiàn)淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫一般。花朵中央則是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周圍的環(huán)境注入了生機。
此刻，我的心釋懷了，一種樂觀與自信的暖流在心間回蕩。
此刻，雨點漸漸失卻了它的威力，狂風(fēng)也停止了嘶吼，久違的陽光穿透厚密的云層，普照著大地，也照耀著我的心靈。
風(fēng)雨中，我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了震撼人心的力量。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十二
——題記。
風(fēng)很大，雨也很急。
風(fēng)雨中的那個紅衣女孩，卻一直不肯回頭望一下她所走過的路。其實，她不知道，她走過的路上，也有許多美麗的風(fēng)景。只是，她沒有留心而已。
我走在她的后面。我一直那樣靜靜地走在她的后面。不同的是，我總在前后左右地張望。我看到了那女孩沒有看到的真情與美麗。盡管那只是片刻的閃現(xiàn)，卻成為永恒的回憶。
母親：“雨太大了。孩子，媽媽抱你走吧。”
兒子：“媽媽，我自己能走。您身體不好，我拉著你走吧。”
那活如一縷柔和的風(fēng)傳進我的耳際；如一股春天的暖流傳遍了我的全身，竟有一種莫大的感動。
我忍不住駐足回望。
那個小男孩只有六七歲，樣子乖乖的。穿著一身短衣服，他一只手牽著母親。小男孩緊緊跟著母親的腳步，唯恐落在后面。母親舉傘的手不停地把雨傘往兒子那邊移，她一半的身體淋在雨中，盡管如此，她的臉上卻蕩著幸福而滿足的笑意。
“媽媽，你不是說我是男子漢嗎？男子漢是不怕雨的。”他說著將傘推向母親。
雨滴仍是有節(jié)奏的打在我的黃傘上。我忽然感到這一刻沒有雨，也沒有風(fēng)，而是一種溫馨的舒暢。
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十三
傍晚，天還沒有黑，淅淅瀝瀝地下起雨來。路上，行人漸漸地少了。只剩下了幾個放學(xué)歸來的孩子。
走了一會兒，突然，路上駛出了一輛車，車駛過了離孩子不遠的地方停了下來，走出一個人來，厲聲問道：“那些玻璃碎片是不是你們?nèi)拥模俊蹦菐讉€孩子連忙說不是，便飛似的逃走了，那個人見了，只好自認倒霉，上車走了。
沒過幾分鐘一個身穿紅色雨衣的女孩子騎了一輛自行車，后面放著一把掃帚和一個簸箕，騎到那堆玻璃碎片旁，把那些玻璃碎片仔仔細細地掃了起來，掃不起來的，用手去撿。過了好久，終于掃完了。有人問她：“這些玻璃碎片是你掉的嗎？”只聽她答道：“不是的，我剛才騎自行車去阿姨家，但車輪軋破了，我把它帶到店里去修，順便借了一輛自行車，帶上工具，來把這些東西掃掉，免得又有人把車輪弄破了。”聽了這一番話，那人稱贊了她一句，自己走了。不久，那個掃地的女孩子也走了。
走了一程，雨小了一些，人也多了起來，只見一位老爺爺騎著三輪車，車上堆了一堆魚，一不小心，老爺爺滑倒了，一車的魚都掉在地上了。大家見了，紛紛上前去撿魚，有人是好心，有人是貪心。一位司機見狀，把車停在一旁當(dāng)警示牌，也來幫老爺爺撿了。最后，大家都把魚還給了老爺爺，老爺爺見了，連忙說謝謝。大家都走了，老爺爺也走了。
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，道路恢復(fù)了原來的寧靜。
這初夏的雨點，是多么清涼；這雨中的世界，是多么美好！
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十四
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上散步。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問題。
突然，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。
雨下得不算小，我看著外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆打的一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
我喜歡下雨的天氣！
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雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十五
新學(xué)期開始，校園內(nèi)添了一道風(fēng)景線—新生的軍訓(xùn)，脫下各式的時裝，換上統(tǒng)一的綠軍裝，新生們剎時從父母眼中的嬌寶寶變成了英姿颯爽的軍人。他們精神煥發(fā)，青春的氣息從軍裝里散發(fā)出來，讓你分不清是肩章映紅了他們的臉龐。還是他們的朝氣映紅了肩章。
綿陽初秋的天氣像小孩的臉—說變就變:一會兒是陽光普照，晴空萬里;一會兒是秋雨如飛，飄飄灑灑。細密的雨網(wǎng)緊緊地包裹著新生，打濕了他們的衣帽，打濕了他們的臉龐，卻沒有動搖他們的意志，他們依然筆直地站在隊列中。許多教官雖然眼中露出欣喜的神色，口中卻在說:“惡劣的天氣最能考驗?zāi)銈儯憩F(xiàn)得比平時更好，我看今天是誰先堅持不住?”教官的話似乎激起了新生心中的叛逆，他們不由自主地直了直腰，臉上露出堅定的神色，仿佛要傾出全部的毅力。
雨水已經(jīng)將新生們濕透了—水珠不停地從他們的帽沿、衣袖、褲管上滴下來。但他們依舊揚著下巴，傲視著前方，一動也不動。那一刻，我感覺雨水已被他們的意志蒸發(fā)，那雨水只在他們眼前，不在他們心中。
看著他們遠去的背影，就像一道綠色的風(fēng)景在雨中移動。雖然他們以后的軍訓(xùn)將更加嚴格，但是我相信他們一定會做得很好，更好!
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十六
早晨起來，我迅速穿好衣服，跑到陽臺上，打開窗戶，一股清涼的氣味向我撲來，好舒服哦。瞧，那邊的房屋上，都鑲滿了晶瑩的露珠，就像一顆顆珍珠。一個個調(diào)皮的小雨點，淘氣地落在馬路上、樹葉上，像一個個小孩兒在捉迷藏，多可愛呀！看，在馬路上的汽車、自行車，都為了安全而放慢了速度，很有秩序地行駛著。
我被這景色吸引了，就打著傘來到附近的廣場。來到那兒，簡直跟仙境一般。翠綠色的草坪，正貪婪的吮吸著春天的乳汁；各色鮮艷的花，正清洗著自己美麗的秀發(fā)；帶黃色的嫩葉的枝條，正揮舞著綠色的絲條。
我微微地舔了舔這水，沒想到這水很甜，就像仙女用枝條撒下來的圣水。現(xiàn)在，快要進入梅雨時節(jié)，雨量較大，一個個凹進去的小洞，都被云娃娃的“眼淚”填滿了，泥土也非常喜歡這水，好讓她的“孩子”喝個飽。
啊！好一派美景，好一派生機勃勃的景象，雨中的景色多么美妙！我盡量地吸著早晨的新鮮空氣，大自然，你是多么奇妙！
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十七
夏天，常見的是太陽雨。
太陽雨來之前，周圍的植物正在茂盛的時期，好像把它的全部的生命展示給我們看。小鳥在天上自由自在地飛著，有的在樹上嘰嘰喳喳的叫，好像在哪唱歌。蝴蝶妹妹在草叢里采蜜。蜻蜓在樹上飛來飛去，也許預(yù)示看不久太陽雨會來臨了。
忽然，幾滴雨水掉了下來，接著雨水越來越多，但是天空中的太陽還是很燦爛。哦！是太陽雨來了，這時候是植物寶寶們開心的時間，太陽雨的雨水好像幫花們澆水，又像幫他們洗澡，太陽雨是花們的好朋友。
雨水漸漸變小，太陽雨也停了。那在雨中的太陽還是那么燦爛。那一望無際的天空上掛著一道五顏六色的彩虹，街道好像被雨水清洗過了。樹木現(xiàn)在比以前更高大更綠，花比以前更美麗了。小草寶寶現(xiàn)在開心多了。空氣新鮮多了，現(xiàn)在的樣子好像新一天的開始。
你喜不喜歡太陽雨？
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十八
今天下起了雨，好像老天爺很不開心似的，一直下個沒完沒了。
天上烏云密布，陰沉沉的，密密麻麻的雨點從天上砸下來。遠處的山上云霧籠罩，隱隱約約的。我在想，是云霧籠罩了山，還是山漂浮在云霧中呢？山上的水流下來形成了一條條“小瀑布”，流到了小溪里，水也立刻漲了起來，并且變成了“小黃河”。河水里漂著雜物好像要趕路似的，急匆匆地往前沖去。
街路上，有的地方積起了一大片水洼，雨點落到水坑里，有的打出一圈圈的波紋，有點冒出一個個小泡泡。行人有的撐著雨傘，有的穿著雨衣，還有的踮著腳尖在積水中行走，他們也許都想著要早點回到溫暖的家吧。只有交警叔叔還冒著雨在忙著指揮交通，能讓大家都平安順利地到家，我多么敬佩他們啊！
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇十九
白得發(fā)灰的天空無聲地哭泣，落下了纏綿的雨。那雨輕輕地滴落，仿佛在演奏一首無聲的樂曲。
窗外，雨輕輕地敲打在銀杏葉上，無形的風(fēng)吹過，銀杏葉無聲飄落，瞬間，地上一片耀眼的金黃。在那頻頻飛舞的落葉中，我又看見了那張熟悉而又陌生的臉。
我們都喜歡寂靜的秋，寂靜的秋雨，大概是因為它們象征著思念吧！我們之間的友誼或真，或不真。真的是，我們曾發(fā)過誓言，要永遠是好朋友；不真的是，我們都違背了自己的誓言。
常常，我們手拉著手，在寂靜的雨中散步，蒙蒙的細雨灑在我們臉上，愜意那時的我們，也是校園雨色中一道亮麗的風(fēng)景線吧。
深秋的雨中，風(fēng)景如畫
雨中風(fēng)景的二年級（模板20篇）篇二十
雨漸漸地大了起來，雨點打在可愛的小花傘上發(fā)出了噼里啪啦的聲音，道路上因積水過多形成了條條小水溝，這都是地面高凹不平引起的緣故。小雨點輕輕地撲下來，打到臉上，好像調(diào)皮的小孩在抓癢癢，而且涼絲絲的。人們感受著被雨點兒親吻的滋味。小樹和花草在雨中顯得格外清新，翠綠而令人欣喜。
不知不覺間雨好像小了一點兒，颼颼的風(fēng)聲，瀟瀟的雨聲，沙沙的樹葉聲匯成了一支動聽的交響曲。多么令人陶醉。特別是小草經(jīng)過春雨的滋潤，綠得發(fā)亮，好像用手一碰就會出現(xiàn)一串小水珠來，這里一叢，那里一簇，顯得生機勃勃，煥然一新。
一陣陣微風(fēng)吹來，把積水吹起一圈圈波紋，把雨霧吹得千姿百態(tài)，把樹葉吹得手舞足蹈。再看田野里的小花，突然，一朵粉紫色的小花映入我的眼簾。哇！好美呀！我忍不住稱贊道：我看見過公園里白色的玉蘭花，也看見過山林中紅色的海棠花。卻從沒看見過這么小巧玲瓏的花朵。這朵小花真美啊，美得就像天上五顏六色的彩虹，這多小花真艷啊，艷得讓我停下了匆忙的腳步，這多小花真香啊，香得沁人心脾。
煩人的雨天，醉人的美景，萬物因你而綠。