談考試作弊現象（熱門14篇）

優秀作文深入人心，讓人產生共鳴和思考，具有一定的感染力。下面是一篇優秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇一

臨近期末，老師這幾天開始“瘋狂”地發卷子測試。有些同學因為平時學習不努力就開始抓耳撓腮起來，因為不學習不會啊！于是絞盡腦汁想投機取巧，干些不光彩的事來。這不，就連我也動了一次小腦筋。

那天，剛上課，數學老師拿了一沓卷子走進教室，這形式像是又要考試了。教室里頓時靜悄悄的，外面傳來知了的叫聲打破了考場的寂靜，炙熱的陽光通過窗戶直射到同學們的試卷上，教室里靜的只剩下做題的沙沙聲……。

“哎呀，這道題的公式忘了呀！”

這道題上次老師講過我沒弄懂，急的我像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額……，“哼，這要是平時多做題至于這樣嗎？”耳邊似乎傳來媽媽嘮叨的聲音。我很快先把試卷上會做的題都做完了，還有這兩道咋辦？總不至于把卷子就這樣交了吧！再細細琢磨琢磨……。

考試快要結束了，教室里大片大片的紙團如雪球般在地上滾來滾去，看到眼前這一幕，我突然腦筋一熱想：為了考完不挨媽媽訓，我也豁出去了。

小動作開始行動，把不會的題抄到紙上揉成紙團瞄準目標發射，剛好扔到我們班堪稱“學霸”的同學腳下，本來心說他肯定不會幫我的，可沒想到他真夠朋友，把答案嗖的給我扔過來了，我就像天上掉了餡餅一樣高興。考試結束了，我得意洋洋的交完卷，心里美滋滋的。

下午上數學課，大家都靜坐著等發卷子，發卷子前老師先表揚一下考滿分的同學，耳邊傳來羅志坤100分的聲音和同學們低低的議論聲，我的心情不是愉悅反而不由自主慚愧起來，想到自己的滿分成績不真實，應該憑自己的努力才能有所收獲。

此時此刻，我為自己的作弊行為感到羞愧，決定以后不再偷懶，一定要多做題，努力復習，珍惜時間，爭取在期末考試中考出自己的真實水平。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇二

我再次走進了考場，這次是期末考試，它的成績決定著暑假的作業量。一定要寫a等作業！我一邊想著一邊進考場。

因為考過幾次試，我和我后面的同學已經很熟了，我們開始商量：“那個……如果試卷很難，怎么辦？”我打起了小心眼兒，“沒事兒，我包了！”她那厚實的語氣讓我放心了，可還有一絲不祥的預感。

第一場就是數學，又幾個選擇題我一點都不會，我們就在監考老師眼皮底下玩起了暗號。“啪！”“咚咚！”，我立馬寫b“啪啪！咚咚咚！”，我立馬寫c，就這樣，長達一張1/4卷子的選擇題就寫完了。我很是高興。

就這樣，我開又開始問填空題了，“怕！咚咚--咚--咚咚咚！”我立馬寫217！

不料周圍許多同學也學我們發暗號，屋子里頓時想起一陣啪啪咚咚的聲音。好像要掀翻屋頂。原本坐在一旁安靜玩手機的監考老師終于忍不住了，忽然站起來大發雷霆的沖我們嚷嚷：“還能不能好好考了，要是再發生這樣的事，我就挨個打電話給你們班主任。”

這一瞬間，屋子里頓時鴉雀無聲。

一陣風吹過，像給一屋子人解凍了似的，每個人的臉都陰沉下來，繼續低頭寫他的卷子。我得意洋洋，我已經寫完了，又一陣風吹過，我感覺格外的神清氣爽。考試結束了。我帶他到校外的小賣部去吃零食，也算是報答了。

考試成績公布了，我吃了一驚，91分才剛剛夠上a類作業，我一看，她給我說的答案基本上都是錯的，果然做人千萬不能像寄生蟲一樣賴在別人身上，還是努力學習，靠自己才能靠的牢靠。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇三

在今天的作文課上，我們將面臨一場非常作弊的考試。

老師一進教室，兩個字就出現了:考試！老師一講完，學生們就像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。有些人說他們肯定會考試不及格，然后回去挨罵。有些人說他們頭疼。其他人說他們會逃學...教室突然變得一片混亂。老師最后說，“安靜，今天的考試是五分鐘。”聽了這話，我心想:考試時間只有五分鐘，試卷上的問題絕對少而簡單！

老師給了我們試卷，考試開始了。我先看了試卷上的考試要求，然后開始回答問題。這個問題確實很簡單。教室里沒有聲音。我們只能聽到寫作的`“沙沙聲”。

我努力寫一本書。三分鐘后，我只寫了六個問題。我很著急。五分鐘后，在我回答完這個問題之前，我放棄了。老師讓我們大家回頭看看陳怡婷的試卷，發現陳怡婷只寫了一個名字，沒有一個問題。我們都說，“老師，她什么也沒寫。它不如我們好。”然而，老師說，“請看看最后一個問題。”我們讀了它，它實際上說只有第一個問題寫在上面！“我們突然崩潰了，原來陳怡婷是一百分，我們都是零分。

老師告訴我們:“將來，當我們真的參加考試時，我們必須在回答問題之前先讀一讀。”

談考試作弊現象（熱門14篇）篇四

今天，我受益匪淺那。考場上，各種作弊手段齊聚。什么打小抄，穿紙條早就不足為奇。就連拿手機搜提這樣的高級手段也都比比皆是。怎可謂中國作弊哪家強，一家更比一家強啊。可作弊高手們，這樣好嗎？難道你們幾個月的在校生活就為了這幾個阿拉伯數字。如果真如此，你們大可不必上學了，只要在家待上幾個月。等到考試時在帶著一堆外掛產品來不就好了嗎。何必整日風塵仆仆，起早貪黑呢。

作弊高手們，既然你們放不下在校生活。又為什么要和自己的良心過意不去呢。考試，考的是你一學期以來的收獲。更考的是自己的良心。

同學們，考試結束后，你們一定會私下議論自己的監堂老師嚴不嚴。這時，一部分同學則會仰天長笑。為自己的監堂老師管理的松懈而暗自竊喜。孰不知此對閣下并非有益乎。還有一部分同學會相怨怒。只因自己未能痛痛快快的作弊一把。隨然如此，但我真心為后者的同學感到慶幸。無論最后成績在差，你們都是最后的贏家。你們的自制力戰勝了一切。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇五

考試，是一種用來測我們所學知識的多少的手段。從上學到現在，我們考過的試是數也數不清。對于試卷的類型和考試的規則我們是再熟悉不過的了。

在每次測試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個字，大到抄襲。對現在的人來說，作弊，已經是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會有學生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時不怎么學習，一到考試就想著作弊；其原因之二是習慣在考試時問別人或看別人的答案。就因為這兩個原因，往往會導致學生作弊。

隨著社會的不斷進步，科技的發達，學生考試作弊的手段當然也不會落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發到許多人手中。對于學生考試作弊現象，學校就視而不見了嗎？不，學校面對學生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說，“考生進試室不得帶手機，否則沒收。”“考試作弊被監考老師發現，則該科成績為零。”再比如說，“學校在每個試室內安裝攝像頭，觀察學生的一舉一動。”即便是如此，學生就不會作弊了嗎？也許對于一些學生來說是不會作弊，但并不代表所有的學生不會再作弊。

學生考試作弊，無非是想考到更高的分數，或得到榮譽。但有時候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無非是想考個好學校，有良好的學習環境，為以后的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務教育的學生來說，無非是想考上重點高中或考上普通高中，而不會落榜，被遺棄到社會中；在高考中作弊，也無非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個轉折。

作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：“什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的。”

談考試作弊現象（熱門14篇）篇六

對于學生，考試是家常便飯。考得不好不要緊，這只是你前一階段的成績，已經過去了。但有些同學為了取得好成績而采取一些不良的手段——甚至作弊。

我的班級里就有相關的例子。有一次，英語老師讓大家默寫昨天回家背的短文，一個同學背不出來，就把短文寫在一個便條本上，夾在兩腳中間，最后還是被老師發現了，我們都覺得這是種可恥的行為。相反的，我們很欣賞另一個同學。那個同學盡管學習不好，但他從不作弊，非常誠實。作弊雖然可以帶來一時的好成績，還有的同學可能會覺得對自己很有幫助，但錯了。如果你作弊，你只知道答案，卻不會做。萬一換一個樣子，同樣的題型，你會做嗎？現在可能沾沾自喜，慶幸自己的小聰明的'同學，聽好了，這實際是害了你自己呀！還有，萬一別人的答案是錯的呢？萬一你一蒙就蒙對了呢？想作弊時，就這樣想，止住吧！而且，作弊是有風險的。被老師發現，輕則1000字的檢查，重則讓你休學幾天。在大考或比賽中，作弊更是不可取的。這是反映一個人素質的問題。第一次，老師可以原諒；但第二次就難說了；第三次就更不行了。這樣是拿了別人貴重的東西——分數及知識。說得難聽點兒，是偷，是竊取！

不作弊，也要防范別人偷看你的答案。最好的方法是一下發試卷，就對折，寫完后不要豎起或攤開試卷。

請大家杜絕考試作弊行為，倡導誠實！

談考試作弊現象（熱門14篇）篇七

每個人都有許許多多的第一次，第一次做飯；第一次洗衣服；第一次這些難忘的瞬間，被我刻在腦海里，永遠洗刷不去。我深刻的記著我第一次作弊時的情景。

那一次，一發卷考試卷，匆匆看了一下考卷題目，不是很難，我便飛快做起來，一直很順利。不好，遇到了“虎攔路”，這個問題的答案忘記了!我清楚的記得書桌里的書上就有這個問題的答案。抄？還是不抄？我心里很矛盾，兩個小人在我腦中爭吵，一個說：“抄吧！父母老師對你有多少殷切的期望啊！這道題分數又多，做不出他們多失望啊！”另一個小人說：“別抄，要誠實，分數多少不重要，重要的是一個人的品德！”或許是“父母老師”這幾個字的重量太大，還是別的原因，我猶豫了一下，選擇了前者。

我輕輕把書抽出來，正要看，突然發現老師正在看著我，我嚇的把書一下塞回去。當我再三確定老師沒有看我之后，便開始了行動，我把書抽出來，翻到那一頁，胡亂看了幾眼便合上書，慌慌張張的寫上答案，心里的石頭落地了。我忐忑不安的等到了下課。

第一次作弊，害得我提心吊膽，心里真不好受。哎，作弊的滋味真難受!

在我們步入人生第二次大考之時，緊張的氣氛伴隨著我們.不知不覺間感覺到如此重要的考試，仿佛被抹上一層不協調的黑影.接下來又是一個緊張的時刻-發試卷.面對試卷的來臨，同學們的喜怒哀樂，又冒出了一個問題.那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過優等生？是他們臨時抱拂腳？不會那么巧吧！唯一的途徑就是-作弊.

沒有覺得內心油然生出一種對不起父母的慚愧.你們想想，當你拿著偷來的成績回家，在路上，你有沒有覺得腳步變得沉重了.回到家，自豪的拿出試卷，發現父母的笑原來也沒了多大光彩；當你拿著自己考來的成績，雖說不多，那你有沒有覺得父母在責怪你的同時，眼中還有一絲鼓勵.

我們為什么要作弊？是因為父母下了指令，還是為了逃避同學們的冷嘲熱諷和家長的責罵，還是為了滿足你的虛榮心......許多家長不是說:”做人要靈活.”可我們已經掌握了，為什么還要百般阻撓？其實我們錯了，家長所說的”靈活”，是讓我們在學習中掌握，多積累知識，不要抱有依賴的心理.當你長大后，步入社會，你用這種心理坐上令你滿意的職位.但好景不常，你終會從高高在上，跌到一文不值.所以說靈活不該用在考試上.現在21世紀，到處充滿挑戰.如果你還抱著僥幸的心理，你將是永遠在落后.

世界上沒有什么輕輕松松完成的大好事.人間正道是滄桑.春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲.這是千古不變的真理.掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的'.

各位家長，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線上.呼吁你們，特別是還執迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠離作弊，在考試中發揮自己的實力.讓父母為你而驕傲！

千禧年之后，尤其是最近幾年，每當高考結束后的幾天，很多網站也許是為了增加瀏覽量，或多或少的發布一些駭人聽聞的消息。例如：“省市的考場有（嚴重的）作弊現象，當地有關部門正在加緊調查。希望廣大群眾及考生能及時向有關部門提供線索，舉報電話……”這些網站不僅發布消息，而且將這些駭人聽聞的消息還被做成隨鼠標到處亂跑的浮動標題，想宣傳一下自己的“光輝事跡”。鼠標指到哪里，它跑到哪里，實在讓人煩不勝煩。

如今，我已經對這類作弊案麻木了。記得我上幼兒園的時候就有一起震驚全國的作弊案發生。當時我還不了解作弊的含義，只覺得他們很了不起――能在好幾個人的監督下“做”了那么多題，那么長時間，實在很了不起。后來，上了小學，漸漸知道作弊的意思。我就開始蔑視他們，認為這是下賤的勾當，只有那些窮途末路的人才能作出的無恥的事情。可是，隨著年齡的慢慢增長，我才發現我當時的看法實在是太幼稚了。

有一部分“好學生”，身在全年級的同學都夢寐以求的代表身份和地位的第一考場，卻干著與這個考場極不協調的舉動。作弊，這個在高手云集的戰場上不應該出現的暗器。當大家都在刀光劍影中拼搏的時候，他卻在背地里放暗箭。在射殺了幾名英雄之后，他踩在英雄的尸體上干著下流的事情。終于在幾乎所有人都被他的暗箭射殺之后，一位內功雄厚的高手將他一刀斬于馬下。但他并不覺得羞恥，他依舊鄙笑他身后的“敗將”。而那些人只得忍氣吞聲、視而不見。

作弊是一種自欺欺人的行為，而它的危害更是不容忽視：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間內存在心理上的“陰影”。另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實的知識水平，更不利于該生今后學習和工作的改進。

考試作弊使得那些平時認真學習的人成績不突出，而那些成績不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭，因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇八

20xx級社工系社工專業1班學生xx，在20xx年12月24日全國大學英語六級考試（cet—6）中，將移動電話放在身上衣袋內，在考試過程中移動電話發出鈴聲，被監考教師發現并沒收。

cet考生守則第3條規定：“禁止攜帶任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具（如尋呼機、移動電話）、錄放音機、電子記事本等物品。”

北京地區大學英語六級考試（cet—6）監考員考場指令第2條規定：“禁止攜帶錄放音機、電子記事本以及各種無線通信工具（如尋呼機、移動電話）等進入考場。已將上述物品帶入考場的，請立即關上電源，交監考員代為保管，否則以作弊論處。”（本指令制作在聽力磁帶上，考試開始時已經予以播放。）。

蘭違反考場規則，其行為已構成考試作弊，特此通報。

xxx。

20xx年xx月xx日。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇九

作弊在學校是一種非常普遍的現象，老師一再強調，不要作弊，但卻屢禁不止。每年大考，都有因作弊而0分處理的學生，但還是有人鋌而走險，無論學習好的，學習差的，大都有過作弊的經歷。

作弊的事情時常發生，作弊的原因也有很多，有的后進生為了在放假期間好好地玩一玩，不惜冒著0分的危險，也愿意一試。反正好好考也不及格，被發現了也不過0分，只要沒被發現就能達到七八十分了；還有一些優等生，考前準備工作沒有做好，為了保持自已優異的成績，在考試時偷偷摸摸地翻開了自己的書。

在我看來，考試作弊是一種非常不明智的行為,被發現了會影響自己的考試成績，給自己帶來麻煩，完全改變老師對自己的看法，也會給自己帶來良心上的譴責。看著自己高分的試卷和他人的卷子放在一起，心中難免不是滋味：別人用自己的努力，自己的實力得到了高分，而我卻是抄來的。如果不作弊的話，考得了高分，心中便會有一種自豪感，這是以自己的努力得來的，會感到自己在學習上付出的精力沒有白費，就像一個老農在金秋時節收獲自己所種下的糧食一樣，獲得不言而喻的滿足感。

如今的考試，作弊變得普遍化，集體化，越來越多的人作弊，甚至于多人聯合在一起作弊，哪里有考試，哪里就有作弊，甚至有考試不息，作弊不止的局面，在這作弊所處可見的考場上，我們能做的就是堅守自己的節操，秉持公平、誠信的法則，寧愿不會寫，也不抄襲、作弊，弘揚正能量。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇十

在本次畢業班期末考試中，電氣系吳老師閱卷時發現，xx班的一份試卷上有截然不同的.兩種筆跡，隨即將此情況報告教務處，教務處立即會同電氣系、機電系進行了核查。

調查發現，xx班劉xx、秦xx在《工廠電氣》期末考試中，將試卷相互交換進行作弊，兩位同學已承認作弊事實。據此，學院給予劉海、秦曉東兩位同學行政記過處分，該門成績作零分處理;該場考試監考老師張彥明因監考失察給予教學告誡;對及時發現問題的吳會琴老師予以表揚。

期末考試在即，為嚴肅考風考紀，希望各位老師做好試卷保密工作，考試中教師要嚴格執行《考場規則》，學生要嚴格遵守《考場紀律》，如發現違紀現象將從嚴處理。

教務處。

xx年6月15日。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇十一

唐林（學號：20xx5），我校化學與化工學院化學工程與工藝專業20xx級（化工應20xx—01班）學生。20xx年3月28日在全國計算機等級考試（二級vb語言）考試中，該生違反考場規則，在考試時間內使用通訊設備。

根據《重慶科技學院考場規則》第十一條第八款規定，該生行為構成作弊，其相應行政處分隨后做出。

特此通報。

xx科技學院教務處。

xx年3月28日。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇十二

在今天上午英語考試中，查到八年級張和熊兩位同學利用紙條相互傳遞答案舞弊，上述二位同學嚴重違反學校考試制度及考場規則，造成了不良影響。為了教育他們，警示他人。對二位同學英語學科以零分計算，同時給予警告處分!望同學以此為戒，嚴格遵守學校考試制度，做到誠信考試。

特此通報。

xx學院教務處。

20xx年xx月xx日。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇十三

20xx級社工系社工專業xx班學生蘭xx，在20xx年12月24日全國大學英語六級考試(cet-6)中，將移動電話放在身上衣袋內，在考試過程中移動電話發出鈴聲，被監考教師發現并沒收。

cet考生守則第3條規定：“禁止攜帶任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具(如尋呼機、移動電話)、錄放音機、電子記事本等物品。”

北京地區大學英語六級考試(cet-6)監考員考場指令第2條規定：“禁止攜帶錄放音機、電子記事本以及各種無線通信工具(如尋呼機、移動電話)等進入考場。已將上述物品帶入考場的，請立即關上電源，交監考員代為保管，否則以作弊論處。”(本指令制作在聽力磁帶上，考試開始時已經予以播放。)。

蘭xx違反考場規則，其行為已構成考試作弊，特此通報。

(xx學校教務處印)。

二oxx年x月x日。

談考試作弊現象（熱門14篇）篇十四

唐xx（學號：xx06540285），我校化學與化工學院化學工程與工藝專業20xx級（化工應20xx—01班）學生。20xx年3月28日在全國計算機等級考試（二級vb語言）考試中，該生違反考場規則，在考試時間內使用通訊設備。

根據《xx科技學院考場規則》第十一條第八款規定，該生行為構成作弊，其相應行政處分隨后做出。

特此通報。

xx科技學院。

教務處。

年3月28日。