家長會是家長們了解學生在課堂上的學習情況和學業發展的重要窗口。在這些家長會范文中，家長們可以找到與自己情況相類似的案例和解決方案。
我的家長會范文（19篇）篇一
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家風家教，好的家風家訓更為重要。
俗話說“家風是一家的道德標準，如同糧食一般是一個家必不可少的組成部分。”而我們家也不例外，我們家的家風有誠信、善良、勤儉節約等美好品質。
家風一——誠信。
“爸，雨下得那么大，我不想去了。”
“女兒，你不能不遵守承諾，答應別人的事情就必須要說到做到，不管雨下的有多大，你都不應該失信于人。”爸爸搖搖頭，語重心長的教導我。
我低著頭，一股羞愧之意涌上心頭。
“雨下那么大，小歡該是走了的。”我咬牙頂撞爸爸。
“女兒，你長大了，你擁有你自己選擇的權利了，小時候爸爸教過你什么，難道你都忘了嗎？爸爸只是希望你不要為自己所做的決定而后悔。”
我聽見“框”的一聲，爸爸把門重重的關上，我想爸爸也許是生氣了。聽完爸爸的這翻話，我有些后悔，甚至是害怕。
不行，我不能讓小歡因我而有事，我拿上雨傘，飛奔出去。離開家門時卻沒有注意到爸爸那微微上翹的嘴唇。
我在公園不斷的大聲喊著“小歡！小歡！”“在這里”，聽到小歡的聲音，我驚喜大叫“你別動，等我來找你。”我順著聲音尋找她，雨水沖刷了我的視線，但我不得不在艱難中前行，不久后，我終于在茫茫大雨中找到了小歡。
我發現小歡時她已經凍得嘴唇發紫，手和腳也也被凍得沒有知覺了，我馬上送她回家。雖然沒有和她完成我們之間的約定，但我和她之間的友誼早已深刻在我心中。爸爸的教訓引領我成長，教育我做一個誠信的人。
家風二——善良。
那是一個淫雨霏霏深秋的一天，我拿著雨傘慢慢的走在回家的路上，一會兒，我的視線里出現了兩個小小的影子，我想看得更清楚，兩步并作一步的快速走向她們跟前，看清楚了！屋檐下有一對母女在寒風中顫抖，一個婦人將身上保暖的衣物都給了她的女兒，她自己卻穿著一件滿是補丁的藍色襯衣，頭發散亂，將她的女兒緊緊的護在懷中，不讓她受到寒風的侵襲，這樣偉大的母愛，怎能不讓人憐憫？我走近婦人，也許是我的傘將寒風擋在了外面，給她帶來了一絲溫暖，婦人突然轉頭看向我，我看見她滿面的皺紋，即使在風雨交加的時候也仍不見她皺眉，她慈祥的眼神就像天邊的彩虹一樣美麗，我發現她正疑惑的注視著我，我慌忙的從口袋里掏出身上僅有的10元錢，遞到她的面前，婦人邊接過錢邊說“謝謝…謝…謝你。”當我碰到她的手時，一股冰涼刺骨的感覺使我立即想把手放在暖爐上烤一烤，婦人的手滿是老繭，我想她一定為他的女兒度過了很多艱難的歲月吧，我毅然決然的將手中的傘遞到她的面前，“不…用了，好心…人，謝..謝你…”婦人從牙縫里努力擠出幾個字，輕輕推開我拿著傘的手，我卻把傘放在她的手中，“我想你的女兒會需要它的，”我轉過頭看見了媽媽，快速跑向媽媽身邊，我想那對母女揮手“希望它能為你們遮風擋雨。”
“女兒，你做的很好。”媽媽扭頭對我說。
“真的嗎？”被媽媽夸獎，我的心比吃了蜜還甜。
“她們需要你這樣的幫助，她們是我們值得幫助的人。”媽媽向我豎起大拇指。我希望那把傘能給她們帶來幸運，等待下一個好心人的出現。
我記得揚州有副楹聯“傳家無別法，非耕即讀，裕后有良圖，唯儉與勤”，而我接下來便要說說這“唯儉與勤”。
家風三——勤儉節約。
今天晚上媽媽準備了“苦瓜大餐”，我在心中連連叫苦，當媽媽不注意的時候我想偷偷倒掉苦瓜，正當我快要得逞時，“不許倒掉”爸爸大喝一聲，嚇得我一個激靈，立馬又坐好，裝作專心吃飯的樣子。
“女兒，你長大了，應當早就學會珍惜食物了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩你應當早就學過，你要懂得珍惜糧食。”
“可是我真的不愛吃苦瓜。”我小聲嘟嚷著。
“現在非洲仍有一部分孩子吃不上飽飯，他們珍惜還來不及，你卻要倒掉，這樣的事情不僅發生在非洲，世界上不知道還有多少這樣的事情發生，如果世界上每個人的浪費一粒米飯，那得浪費多少糧食，所以，女兒你要記住，珍惜世界中每一種物資，關心身邊的每一件事，不為自己做過的事情而后悔。”
我點點頭，原來身邊這樣一粒毫不起眼的米飯，竟然有著對國家，對世界的重要聯系，聽了爸爸的話后，我給自己做了一個反思，開始改正我挑食的壞習慣，開始學著珍惜每一種珍貴的物資，今后的我也努力遵從爸爸的訓語，為世界珍惜每一種資源。
……。
好的家風家訓從兒時跟著我共同走進了青春，它無時無刻的提醒著我，鼓勵著我。
都說家庭是圃，孩子是苗，它隨風潛入，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，而我，只有在好家風家訓的熏陶下才能茁壯成長，才能為社會做出更多貢獻，才能成為祖國的棟梁之才！
我的家長會范文（19篇）篇二
“韓其儉，老爺爺應該是希望爺爺做人要懂得節儉吧。”我笑嘻嘻的解釋爺爺的名字，中間的“其”字是家里的輩分，爺爺排行老三，大爺爺和二爺爺都已經因病去世了，所以爺爺現在是家里的長者，每逢過壽，都會有許多親戚千里迢迢趕來祝賀。爺爺與奶奶相依為命，前幾年奶奶去了，對爺爺的打擊不小，不過爺爺總是笑著對我說：“孩子，你奶奶早去享福嘍！”。爺爺在我眼里還是那么樂觀堅強。
爺爺不能算是文化人，讀過幾年書，小學畢了業就不念書了，爺爺說老爺爺那時講究男孩子種地持家，那時的思想沒把讀書看得那么重要，能夠養家糊口才是第一要務。抗日戰爭爆發，村里的青壯年都投身到民族抗戰當中，爺爺也滿懷一腔熱血想要參軍，卻因為年齡太小被拒之門外。
爺爺勤勤懇懇的種地種到十八歲，終于如愿參了軍，但日本無條件宣布投降，抗日戰爭結束了，滿懷抱負卻無地施展，爺爺又氣又惱。解放戰爭隨之而來，本以為可以為黨效力，堅守在戰爭的第一線，結果卻陰差陽錯的進入了通訊連，做了一名小小的通訊員。一直在后方工作著，說起來時爺爺總是滿臉的遺憾，每當這時我都會開心一笑：“后方安全啊，爺爺安全了，才有了我們啊。”
新中國成立，百廢待興，爺爺暫時回到家鄉看望家人，竟媒人介紹，爺爺便娶了奶奶，說起來也真是可笑，那時的`結婚只經媒人了解到對方的姓名和家庭情況，連面都不見就結了婚，爺爺和奶奶在一起不久，爺爺就接到了任派，調往現在的張店區獸醫站任副職，爺爺很少回家，奶奶則在家恪守婦道，養兒育女，生活過的儉樸，也很幸福。
那時工資在現在看來真的很少，一個月才幾十塊錢，但那時物價也低，花一塊錢可以在集市上買上很多東西，每次爺爺回家總會為家里買上不少東西，漸漸地爺爺年紀大了，因為小的時候沒太照顧孩子，爺爺覺得虧欠，于是早早的退了下來將機會給了大爺。自己回家與奶奶相伴。
退休后的爺爺日子過得清閑又舒坦，閑的沒事就讀點老年雜志，去附近公園鍛煉身體，參加旅游和老黨員的活動，不愁吃穿，生活過得也算富裕，我是爺爺最小的孫女，三個孫女中爺爺最疼我，爺爺說要養好身體，要看我上大學，看我畢業，等到我掙錢孝順他。我也許諾回讓爺爺看到長大后最好的我。
我的家長會范文（19篇）篇三
11月11日中午，女兒打電話給我（她奶奶接的，在奶奶家），讓我下午準備一下明天參加家長會關于“怎樣培養孩子”的發言稿。結果是下午工作太忙，沒有來得及整理，晚上女兒睡覺后才得以在電腦上草擬了一下，但因為不能打印，所以第二天上午參加家長會時沒有帶稿子。
回到家以后，女兒問我講得如何，我說還可以，我可是用普通話發言的，多少有些緊張吧。我對女兒說，謝謝你給了媽媽這次機會，主要是你表現得好，所以我要把發言稿補充梳理后發到博客上，讓你長大以后能看到你的成長足跡。女兒頓生喜色，還有些許感動，當即擁抱著我說：謝謝媽媽！我說，不謝，這應該是我們兩人的驕傲，以后不管什么事兒，讓我們兩人商量著來，一塊努力，好嘛？嗯。女兒鄭重地答應了。
11月12日學校組織的“親子共成長”家長匯報會主要有三個議題：一、通過廣播聽校長講話：一是向家長匯報了前段時間學校的工作及取得的成績；二是今后的打算；三是對家長提出了要求：培養孩子勤于學習的習慣；加強安全教育；讓孩子養成良好的習慣；加強家校溝通和交流。
二、觀看了《小腳丫心靈之旅》：小腳丫所在的學校布置了給媽媽洗腳的作業，當小腳丫回到家后要給媽媽洗腳，針對a劇和b劇中媽媽的不同態度和做法，短片中專家采訪了現場的家長和同學……之后班主任老師讓我們現場寫作業：怎樣培養孩子的感恩之心。我是從三方面入手的：一是要告訴孩子如果得到了別人的幫助，要懂得感恩――發自內心地說謝謝；二是老師整天講課、批作業，很辛苦，要對老師有一顆感恩之心――那么平時就要認真聽講，按時完成作業；還有父母的養育之恩更要牢記――可以平時幫家里干些力所能及的事兒；遇事和家長溝通，不能悶著或發脾氣，讓家長著急……雖然這都是小事，卻更能讓孩子理解感恩的內涵，更容易讓孩子轉化為實際行動。
三、四位家長關于“如何培養孩子”現場發言。其他幾位家長主要是介紹了讓孩子在學校認真聽講、回家以后怎樣讓孩子學習、日常多鼓勵之類的，所以我在發言時稿子中關于“叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題”、“督促孩子按時完成老師布置的作業”、“要經常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞”三段的意思沒有再重復表達，著重從培養孩子的自信心；培養孩子的學習興趣（在家多對孩子的學習方法進行指導、別強迫孩子學習）；多和孩子進行溝通交流三方面進行了闡述，當然沒有做到一字不落，有些還是現場發揮，想到什么就說什么，反正主要意思還是表達出來了。榮幸地成為了四分之一，我將銘記，更將作為一種動力，還是那句話：讓我們和孩子共成長！
以下是發言稿。
老師、各位家長：
你們好！很高興能夠在這里和大家一起交流。
我比較注重培養孩子的自信心。我覺得自信是一種態度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。
叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
督促孩子按時完成老師布置的作業。完成作業每個孩子都能做到，家長應該做到的是給孩子提供一個安靜的學習環境，讓他們心平氣和地寫作業，這本身就是一種習慣的培養，同時也是一種知識的積累。
要經常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。孩子們也有一顆“虛榮”的心，他們做得好同樣需要我們的真誠贊揚。即時給予孩子鼓勵性的言語或動作表示，讓孩子真實地感覺到大人的贊賞，一旦孩子的這種被肯定的心理得到了滿足，成就感和自豪感會在心u油然而生，持續想得到表揚的心理會讓他們繼續努力或是更加努力。當然不是說不能批評孩子，但是孩子犯了錯或是做得不好，絕不能不給孩子解釋的機會就不分青紅皂白地批評，這樣會讓孩子產生一種想表達不能的y悶，長期下去，孩子會自閉起來，不再主動和你進行溝通和交流，不僅起不到應有的督促效果，反而傷害了孩子。告誡也不可缺。我家孩子第一次單元測驗得了滿分，回家很興奮，告訴我以后，我絲毫也不掩飾我的喜悅之情，當即表揚了她并且擁抱了她，但同時我告訴她媽媽高興不僅僅是你得了100分，更重要的是你在這次測驗中做到了細心，你真的很棒！
我認為家長平時在家指導孩子，主要是一種方法的指導，目的還是培養孩子的學習興趣。我們的孩子畢竟是一年級，剛剛接受正軌教育，在學習方法、竅門上難免欠缺；所以我覺得我們家長主要是在方法上給孩子畫龍點睛的指點。教會孩子一種方法，遠比教會十道題重要的多，“授之以魚，不如授之以漁”。如果有時間，我會陪孩子一起做作業，這樣可以督促孩子注意力集中地完成作業，但是大多情況是我下班后女兒已經做完了作業；那么我能做到的，就是給她檢查作業：如果做對了，要給予表揚；如果有錯的，我會問她是如何做這道題的，如果是因為方法的原因，我會選擇一個孩子最容易接受的切入點適時地幫孩子提出解題思路，讓孩子有一種豁然開朗的感覺，有時候她甚至會覺得，原來這道題還可以這樣做，我怎么沒想到呢，真有意思！千萬別強迫孩子學習。作為家長，要做到細心，如果觀察到孩子在學習時情緒不高或有厭煩情緒，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動，這一點我從來不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了，也按時完成老師布置的作業了，那么你就可以玩，甚至我會應孩子的`要求和她一起玩。我告訴她，學習得時候要注意力集中，玩呢就玩個痛快，千萬不能三心二意。這些對增強孩子的學習興趣都是有幫助的，進而激發出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養起孩子的學習興趣，才能讓孩子愿意學習，做到事半功倍。
放下咱們家長的架子，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長自居，命令孩子做這做那，孩子也許會照你說的去做，但永遠不會盡自己最大的努力。我經常告訴孩子，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候，我會以朋友間的聊天方式，不經意地問起女兒在學校的學習情況、和同學的交往情況……這時候，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學習、生活狀況。
我知道，我女兒不是最出色的，而且相信在座的各位家長肯定做得比我好，請允許我從自身的角度談以上看法，不當之處還請各位諒解和指正。
一切為了孩子！在孩子成長的過程中，老師的辛苦培育必不可缺，家長的配合同樣重要！相信我們作為家長，會做得更好，讓我們和孩子共同成長！
我的家長會范文（19篇）篇四
下午，天空慢慢的黑了下來。我的心跳隨著黑暗的到來逐漸加速。因為，今天我要開家長會，一會我媽媽就要來了！下課了，樓道里人來人往，我不知道媽媽什么時候到來，突然，一個熟悉的身影出現了，是媽媽！我興奮的沖了過去，緊緊抓住媽媽的手，心里有一種說不出的感受，無比忐忑。我把媽媽送進老師的辦公室，我轉身回教室，內心竟變得空落落的，就像這個空蕩蕩的.傍晚。
我來到教室的窗前，細細的看著窗外的一切：籃球生們正在訓練，學生們正放學回家。風吹了過來，撲到我臉上，仿佛給我一種安慰。
長長的走廊一片黑暗，過來一會，黑暗中突然出現了一片亮光，我的心一下子提到了嗓子眼。我看見了那熟悉的身影——我的老師和我的媽媽。老師從長長的走廊走過來囑咐了我幾句，我的心情開始變得沉重。對于學習，我確實該好好努力了！
我和媽媽走到樓下，一陣涼風撲滿我的全身，似乎用擁抱的方式給與我鼓勵！我深吸一口氣，與媽媽大步向前走去！
我的家長會范文（19篇）篇五
首先，我給大家講一講我家的家史。我的祖先是朱元璋，是明朝的皇帝，朱元璋原來是一個乞丐，從乞丐變成和尚，后來又加入了軍隊。從此朱元璋在軍隊里經過千錘百煉，最終當上了皇帝。除朱元璋之外，我們朱姓還出過朱熹、朱德等人，朱熹是宋朝的圣人，朱德是中國人民解放軍總司令。后來，我的爺爺，是中國人民解放軍第二炮兵部隊，簡稱“二炮”，是中國的戰略核導彈部隊，是毛主席親自命名的哦！我以我有這么光榮的家史為榮。
接下來，我給大家講一講我家的家訓。我們朱姓有一本叫《朱子家訓》的書，其中有一句我印象特別深刻，叫“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”這句話的意思是，做事要有計劃。有一次，輔導班的作業非常多，老師讓用三天時間做完。我第一天做了一點作業就去玩了，第二天想著還剩下的作業第三天晚上能寫完，所以第二天就沒寫作業。到第三天了，我上午和下午都拿來玩了，晚上，我拿出作業表一看，呀！還有這么多作業沒有做。我做了一半，就想，我早上起來早點把另一半作業給做了吧。結果，我早上起來把寫作業這件事情給忘了，我吃完早飯，拿起作業就往輔導班走去。到輔導班后老師該收作業了，我突然想起我還有一半作業沒做，老師看到我的作業后，說我做事沒有計劃。我要吸取這次教訓，做事一定要按照計劃去執行。以后我一定牢記我們家的.家訓，并繼續發揚下去。
這就是我們家光榮的家史，立身的家訓，良好的家風，我要把它傳承下去。
我的家長會范文（19篇）篇六
家長會后,媽媽告戒我小學語文.小學數學.英語課堂活動用書等都要做完,不能馬虎.然后又講些人生大道理.
以前,我最討厭媽媽給我講的人生大道理,很羅嗦沒勁,經常堵耳塞.
但在家長會后,我真的喜歡聽了,雖然已聽了百遍,如果仔細聽,每次都好好聽,都能從中發現新東西.
因為啟發我的十二個大字是"要知道家長的用心良苦",我聽了媽媽的話很震撼,你有想過家長的用心良苦嗎?沒有.你有想過老師的誠心教導嗎?沒有.所以,我要和爸爸媽媽干家務活,對老師還要進一步發展.
總之,我們要換個角度想想,了解老師家長以之所有人的用心良苦.
新學期的第一個大考結束了，伴隨著成績一科一科公布，家長會也漸漸逼近了，我心里既激動又緊張!
我緊張的是不知老師要和媽媽談什么，媽媽會不會責怪我;激動是因為通過家長會，媽媽可以全方位地了解我在學校的真實情況。這樣媽媽對我的誤會就會少一些。
家長會，對媽媽來說，可是求之不得的一樁大好事。第一次與教我的老師見面，可以了解老師的教育思想，教學水平以及老師對我的評價;第一次與同學的家長見面，可以側面打聽我在同學當中的威信，還能與家長共同交流教育培養孩子的經驗。總之，媽媽認為開家長會是百利而無一害的事。
老師是開家長會的主角，個個精神抖擻，意氣奮發。他們知道組織召開一次家長會是很不容易的，要想取得家長的支持和信任，就必須做好充分的準備，因此開家長會最忙的人是老師。雖然忙，但他們無怨無悔，這就是老師的偉大!我感謝老師!
希望這次的家長會開完之后，不管是老師還是家長，或者是我們自己都能有一個很好的收獲!
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因為我這一次的成績沒有考好。不一會兒，我就到家了。我看了看樓下，發現車子不在，看來爸爸還沒有回來，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長會了。
晚上十點多，那個一直令我提心吊膽的聲音終于響起來了——媽媽回來了，一場激烈的暴風雨終于要來臨了。但是，媽媽這樣的舉動令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長會做的筆記。她的心態似乎把握的很好，認真地和我分析起了利弊。
媽媽語重心長地對我說：“知錯就改，懂得怎樣去彌補自己錯誤的孩子，就是一個好孩子，雖然考試分數不是測試你學習的唯一辦法，但這也是對你最近學習知識了解的一種有效的檢測，每一次考試后，你有沒有去認認真真地把錯誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應該像我們語文老師說的‘只有會學了，才能學會’，每項要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做好完整的課堂筆記。;第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好。
讀書筆記。
這樣我們才算真正讀過這本書。在英語方面我一定要多背背單詞、課文真正掌握好句型的運用與時態的表達多做一些課外閱讀的練習。在數學方面我要多背背公式但重點在于要在運算上打好基礎爭取每題計算題都不丟分。
下面，我一定要好好學習，爭取不讓老師與家長失望!
一轉眼，期中考試已悄然走過，忙碌的家長會已在昨天而告終，不管過去是風雨還是彩虹，我們都要從此時此刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我會時刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長會是爸爸參加的。爸爸參加完家長會后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我分享了他的聽后感受，并督促我要好好學習，繼續努力，還給予了我一些正確的學習方法以及指出了我平時學習中不正確的方法，我也聚精會神地洗耳恭聽。
學習雖然是一門苦差，需要花費人大量的精力和寶貴的時間，但同時它也是一門趣事。以前的我總是抱怨學習太無聊，每天清晨來到學校總認為自己主動踏進了一個鳥籠，一點也不快樂;現在想想，其實學習并沒有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課認真聽講，積極思考問題，課后獨立完成作業，認真鞏固好每一天的學習內容，這樣看來，學習還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充實。
也許昨天的我是失敗的，也許前天的我是成功的，但那都已經成為過去，成為歷史，我不應該為昨天的失敗而氣餒，也不應該為前天的成功而驕傲。我應該向前看，因為前方是美麗的朝陽，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅持不懈地奮發，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于我!加油!
我的家長會范文（19篇）篇七
假如別人問：“你最喜歡哪個地方？”我會不假思索地說：“我的老家。”別人會問：“為什么？”我會答：“你要是連自己的家鄉都不喜歡，那么你還能喜歡哪兒呢？”
我的家鄉在農村。那個地方有好多個村子，我家在雙壩村，我家是一個開廠的，面積很大，圍繞這棟房子的是一些花草樹木和蔬菜、水果。
房子的北面的右邊種了些番茄、黃瓜、南瓜、豆莢……周圍圍著一些樹木，中間是一塊空曠地，用來曬衣服或放油菜籽。左邊是用來種西瓜、香瓜、茄子的，西瓜讓我還有一段的童年回憶呢。記得我六七歲那年，有人來拿紗布，開了個大卡車，我捧著大西瓜正準備放在車子旁，準備叫爸媽出來嘗西瓜，結果因為瓜是圓的，竟不安分地自己滾到車子底下。卡車一開，西瓜就裂開了，我坐在地上看著粉碎的西瓜哭了起來。“這可是今年最后的西瓜呀，沒的吃了。”爸見我哭成這個樣，對奶奶說：“媽，你把這塊地也種上西瓜吧！”奶奶立刻動了手，把瓜籽撒在另一塊地上了。
房子西側種了兩棵桃樹，兩棵梨樹，到了收獲季節，那結出來的果實可是美味難以抵擋。每到成熟季節，我會摘一個個梨子嘗過夠。吃不完，我們還會分一下給鄰居們的孩子們吃。
房子東面長滿了花花草草，花開的季節，好看極了。房子南面也種的蔬菜，不過蔬菜都是玉米棒兒。
我的家長會范文（19篇）篇八
尊敬的(宋)老師，各位家長朋友：
大家下午好!
我是本班學生**的爸爸。首先非常感謝班主任宋老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。(自我介紹工作單位、職業)。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足。對于教育孩子這件事情，我相信在坐的各位家長都比我做得好。雖然我也是個老師，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時總是把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對于這一點我真的很慚愧。所以我要說的根本不能算是經驗，只能算是自己的感受和體會，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
第一、習慣養成。
孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，比如好的學習習慣、(比如回家先做作業，做作業時家長和孩子不能干其他的事情，做作業時不能同時于手機電腦電視等，記得檢查簽名，每天晚上讀書半小時，周一至周五不能玩電腦、手機、看電視等)有規律的生活習慣、(早睡早起等)善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。
第二、表揚鼓勵。
“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。(舉例考試有時一門課考砸了，就拿孩子和別的小朋友比)我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
第三、言傳身教。
我覺的對于孩子來說一個好的習慣養成，離不開父母的以身作則、言傳身教。(有什么樣的家長就有什么樣的孩子)如果生活中你的習慣是好的、做事的態度是端正的、并且是個有愛心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會被感染的(舉例說明這方面兒子超隨我)。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報，孩子也會學著自己看書;父母父母經常出言不遜，孩子也會滿嘴臟話(再比如斗地主、玩麻將等)。所以，我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。
第四、快樂學習，激發興趣。
作為家長不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力(成績差了不能打罵)。我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好，不能強加于他。(舉例站何玩魔尺)。
第五、培養孩子的獨立性(自我反省，做的不好)。
事無巨細，結果讓孩子養成依賴的心理，啥事也是靠別人。(只要是自己有能力干的就讓他自己干吧)如整理書包、洗刷用具準備等。讓他知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責，將來才會是個有責任心的人。
當然，教育孩子需要注意的地方有很多，但我認為最重要的還是讓孩子養成良好的習慣。(好的習慣受益終生---壞的習慣其害無窮)。
以上是我對家庭教育的一點感受和體會，敬請提出交流意見。最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;我們的孩子好學上進，健康快樂每一天。
謝謝大家!!!
我的家長會范文（19篇）篇九
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
我的家長會范文（19篇）篇十
了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。因此，家長務必轉變觀念、實事求是根據孩子的實際狀況設置目標，重視孩子的全面發展。人格教育務必從小開始，家長潛移默化最為關鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學習成長的生活習慣。
試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學習方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學習方法堅持下去，使她終生受益。
最后，代老師對班里每個孩子的數學狀況向家長做了分析，并總結了每個孩子的特點。40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，學生有必須的差異。代老師看到班里部分同學數學成績不理想，就利用午休時光讓學生每一天做一道數學題，做后抽時光立即批閱。如果錯的同學比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代老師的這種做法不僅僅彌補了學生在數學學習上的差異，也鍛煉了好學生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數學考出了滿分的好成績。
學生的學習，還要學校、班級盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產生一種依靠感，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自我當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的潛力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。透過這次家長會我認為青云山小學給學生創造了良好的學習氛圍，而關老師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。關老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學生更好地發展的角度出發，全方位地培養學生的綜合素質，針對班級里不一樣學生的特點，班主任關老師能夠用心去挖掘他們的特長，發揮他們的優勢，鼓勵他們的進步，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學習，去思考。培養孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。
透過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學校，同時家長、社會各方應對學生的教育都有不可忽視的職責。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就就應避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學教師，在這方面更應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學領導為孩子帶給了一個這樣好的學習環境，更要感謝兩位十分有愛心，十分敬業的老師——關老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感謝班主任關老師動腦用心用情管理出和諧班級。多謝！！！
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我的家長會范文（19篇）篇十一
課????題（教學內容）?4??課時?1。
教?學?目?標（情感、知識、技能）?1、?得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。2、?能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
重????點?能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
難????點?用普通話正確練說。
教?具?準?備?錄音機、投影片。
教??????學???????過???????程?時間?備注。
教??????學???????過???????程?時間?備注。
教??????學???????過???????程?時間?備注。
我的家長會范文（19篇）篇十二
我有一個溫暖的家，這個家好像已經八歲了，在二十一樓。
一進門左手邊就是鞋柜，右手邊是爸爸媽媽和弟弟的臥室。紫色花朵的壁紙，藍色的窗簾，淡粉色的燈，床頭柜上總是放著弟弟的玩具。主臥旁邊就是廚房，廚房有一點窄，因為里面放了一個大柜子。柜子里放的有微波爐、烤箱、還有平時買的蔬菜水果。在往里走就是我的房間：粉色的壁紙、粉色碎花的窗簾、一張大床、還有一架電子琴。
我的家里有四口人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸就像一個天平，右邊是我，左邊是弟弟。而天平呢，總會做兩個選擇，一是平等，二是向左偏。基本上一直都是向左偏的，難道這就是所謂的“重男輕女”？有時候我真的在想：“為什么我不是個男的，而是個女的？”媽媽就像一個變化多端的天氣，時而熱的像在火爐里，時而冷的像在冰窖里，時而溫度剛好。我表現好的時候，她就會表揚我，這時她的溫度就像春天的太陽般溫暖；當她給我買她認為沒用的玩具的時候，就像在火爐里燃燒；當我不會做數學題又怎么都學不會，她生氣的時候，就像在冰窖里一樣寒冷。
弟弟就像是上天派來讓我生氣的'人。他總是問一些很簡單的問題，如果問了很多遍，別人不理他時，他就會不厭其煩的一直問，一直問……唉！如果爸爸媽媽不在家，只有我和弟弟的話，這日子就過不下去了啊！
這就是我的家，就算我的家多么糟糕，我也不會不愛它的。
我的家長會范文（19篇）篇十三
我家有四口人，三個公主，一個男神。
先說說我的爸爸，爸爸是一名老師，爸爸每天和我們一起讀書，我從書中讀到了孫悟空、劉備、曹操、李白、賈寶玉、莊子、岳飛，我明白了很多道理。我愛上了讀書，爸爸就是我的男神，我愛我的爸爸。
再說說我的媽媽，媽媽每天很辛苦，早上很早起來給我們做美味的早飯;中午放學回家后，飯桌上的飯菜美味極了，都是我最愛吃的，我大口大口的吃著，媽媽看著我，開心地笑了，我對媽媽說：“謝謝媽媽，我愛你!”
最后說說我的姐姐，她是我的音樂天使，他每天都教我學唱歌，我愛上了唱歌，愛上了音樂，我愛我的音樂天使姐姐。
我的家長會范文（19篇）篇十四
我有一個幸福的三口之家，我們每天都在快快樂樂地生活著，下面就讓我帶你走進我的快樂之家吧！
爸爸長期工作在鄉下，臉被曬成了古銅色。他還是個十足的“工作狂”，他每天都是早出晚歸，難得吃上一頓安心飯。有一次，我們全家人剛開始吃飯，爸爸的手機響了，爸爸接完電話對我和媽媽說：“單位有事讓我去一下，你們先吃吧！”我和媽媽心里很不高興，但也沒法子呀，誰叫媽媽嫁了一個“工作狂”呢！
媽媽是位美麗的白衣天使，同樣，也是個“逛街狂”，每個星期天，媽媽會“死纏爛打”地說：“某某超市大減價，不去要后悔一輩子的！”等等，沒法子，我是“母命難違”，只得陪著媽媽去逛街，媽媽臉上洋溢著勝利的喜悅，我跟在后面“愁眉苦臉”。
我們三個組成了一個幸福的家庭，其樂無窮，我愛我家！
我的家長會范文（19篇）篇十五
我們每個人都有一個家而我們的每個家都是溫暖的有可能我們的家沒有燈沒有蠟燭，沒有毯子但是有爸爸媽媽是他們一直在給我們溫暖，是他們在養育我們。我們是一棵樹苗，爸爸媽媽就是太陽和雨露，他們無時無刻不在關心我們，個我們養分就是為了讓我們茁壯成長！
我愛我家因為我家的人員我都很喜歡，我有一個又漂亮又會照顧人的'好媽媽。我還有一個既公正又實在的爸爸也許我的家和你的家一樣但是我們每個人感受的溫暖是不同的這是因為我們每個人的心不同好比我有一顆感恩的心。你有一顆孝心我們感受的溫暖是不同的。
我在我的家我感到了比陽光照射還溫暖的這是因為我愛我家。
我的家長會范文（19篇）篇十六
孩子對自己的家庭了解的不多，僅限于自己的爸爸媽媽叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺乏對父母工作性質的了解，和對家庭環境的認識。在一次游戲中，幾個小朋友因為對自己的家住在哪里產生了興趣，在建筑去搭起了“方莊小區”。孩子們的這些行為表現證明他們對相關知識有很大的需求，因此我們開設這個主題活動來加深孩子們對自己家庭的了解。
活動目標。
問題板塊。
主題壁報。
區域游戲。
相關內容。
家園合作。
資源利用。
爸爸媽媽的職業；家里的安全；我生活的地方；我家的成員；
圖書區：《家庭安全》、《我的家》；益智區：餐具找影子。
房子立體拼圖；建筑區：小區建筑物名稱的輔材；
夸夸我的孩子；家庭、個人才藝展；爸爸媽媽的工作調查表；我的寶寶很能干。
圖書：《家里的安全》、《我的家》；歌曲：《我的好媽媽》故事：《金色的房子》、《小兔乖乖》；小區的商店、花園、醫院、住宅樓、立交橋、學校、等設施。
活動目標：
1、?解自己的家，和小區周圍的環境。
2、?能大膽的用各種形式表達自己對家的理解。
活動形式：幼兒自愿參加活動區活動。
活動準備：各種大中型積木、輔助材料、積塑玩具等。
設計意圖。
師幼互動。
教育反思。
1、引導幼兒討論自己家在什么地方？周圍有什么？
2、引導幼兒討論可以用什么方式表現自己的家和周圍的環境。3、引導幼兒將自己想到的用多種方式表現出來。
4、引導幼兒互相參觀同伴的作品。
1、大部分小朋友的家都住在方莊或附近，對這里的環境也比較了解，對一些公共場所都知道。如：街心公園、家樂福、醫院、幼兒園、學校、住宅樓等。
2、有的幼兒說可以用畫的形式表現；有的幼兒說可以用積木來搭建；還有的幼兒說可以用積塑玩具搭小區里的人和汽車、花壇等；還有的幼兒說可以用益智區的木制拼圖搭家里的東西等等。想的非常多。
3、幼兒自選活動區進行活動，在活動區中將自己想到的小區環境表達出來。劉浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型積木搭出了方莊小區的一些有代表性的環境，并和積塑區的小朋友進行合作，給小區的模型中豐富了小人和汽車等。
4、幼兒在參觀中，表達了自己的看法，對同伴較好的表現手法進行了肯定。幼兒能從同伴的作品中找出不足之處，并紛紛表示要在明天繼續這個活動。
2、手里的活動去參與別人的活動。應在后面的活動中對幼兒提出相應的要求。
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活動目標：
1.?引導幼兒體會家長工作的辛苦，知道愛自己的爸爸媽媽。
2.?引導幼兒利用多種材料進行有目的的制作。。
活動形式：幼兒自愿參加美工區活動。
活動準備：各種美工制作工具、各種廢舊材料、各種紙張、彩筆等。
設計意圖。
師幼互動。
教育反思。
1、引導幼兒討論父母的辛苦之處。
2、引導幼兒討論想給自己的爸爸、媽媽制作什么禮物。幼兒制作過程中，進行個別指導。
3、引導幼兒互相參觀同伴的作品。
1、孩子們在討論時都表示自己的爸爸、媽媽非常好，非常愛自己。但只有一部分幼兒能說出爸爸、媽媽怎樣辛苦，對父母的工作也比較了解。
2、有的幼兒說戲爸爸、媽媽畫一張畫。有的說爸爸喜歡手套，想給爸爸做一雙手套。許多幼兒都知道自己的父母喜歡什么。
3、有的幼兒制作了小花送給爸爸媽媽，有的制作了小衣服，還有的制作了手套等。幼兒在制作中能相互幫助，共同想辦法克服困難。
4、將幼兒作品展示到作品袋中，幼兒在過渡環節可以互相欣賞，或給自己的爸爸媽媽看。
有的幼兒對父母的工作并不太了解，通過這次活動，使幼兒知道了爸爸、媽媽的辛苦。在制作的過程中，幼兒比較了解父母的愛好，知道做些什么送給爸爸媽媽。在制作工程中比較有主見，自主的完成自己的作品。而且孩子們了解爸爸媽媽興趣的不同，說明幼兒觀察到了家長較細微的特點。
活動目標：
1、引導幼兒體會家長工作的辛苦。
2、知道為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
活動形式：幼兒自愿參加美工區活動。
活動準備：各種美工制作工具、各種紙張、彩筆等。
設計意圖。
師幼互動。
教育反思。
1、引導幼兒討論自己帶的照片上，在做些什么？
2、引導幼兒討論自己在家里或幼兒園中還會做什么事？
3、引導幼兒將自己會做的事用多種方式表現出來。
4、引導幼兒互相參觀同伴的作品。
1、幼兒紛紛將自己帶來的照片介紹給大家，幼兒的興趣很高，介紹自己時，聲音很大，語言也很完整。當其他幼兒看到小朋友在家里勞動的相片時，紛紛表示自己回家也要幫爸爸、媽媽做事。
2、大部分幼兒非常積極踴躍的發言，她們有的說自己會掃地、會擦桌子、會洗碗、會自己穿衣服……也有的幼兒說他們在家里自己畫畫，不影響爸爸、媽媽；自己睡覺，不纏著媽媽等。說話時孩子們非常興奮。
3、有的幼兒說要回家去照成相片，還有人說要畫下來。在繪畫的過程中，幼兒說得非常好，可繪畫的技巧尚有待提高，表現形式也有些單一。
4、幼兒的興趣大多集中在自己的作品上，對別人的作品不太感興趣。
幼兒對這種活動非常感興趣，當自己的形象以照片的形式再現出來時，幼兒顯得很興奮。孩子們在活動中，能夠認識到幫別人做事的快樂，并有了初步的想參與成人勞動的意識。這一點時非常有意義的。但是幼兒在表現時手段比較單一，多以繪畫的形式表現。其他的材料利用的不多。
?
活動目標：
1、?了解家中的安全隱患，知道怎樣保護自己。
2、?能大膽的用繪畫的形式表現自己的想法。
活動形式：幼兒自愿參加圖書閱讀活動。
活動準備：各種與安全相關的圖書、圖畫紙、彩筆等。
設計意圖。
師幼互動???教育反思。
1、引導幼兒討論自己家中有什么不安全的地方？
2、引導幼兒討論自己在家里如何避免這些安全隱患？
3、引導幼兒將自己想到的用繪畫的方式表現出來。
4、引導幼兒互相參觀同伴的作品。
1、幼兒在這個環節中發言很踴躍，大部分孩子都知道家中的一些常見危險，如：電器有電、玻璃容易碎、柜子容易夾手等。
我的家長會范文（19篇）篇十七
我的家鄉在赤峰，地理位置是在內蒙古自治區的東部，面積很大，有9萬多平方公里呢！
隨著祖國的改革開放。赤峰也發生這翻天覆地地變化。除了開發旅游產業，還新。建了現代化的城區一新城區。我家就住在新城區。這里有香味迷人的植物園。有古老的石博園，美麗的雕塑園，還有縱橫交錯的漂亮的街道。夜晚，光彩奪目的街燈，將新城區打扮的如同一位漂亮的新娘，每條街道的街燈都不相同。有的像蝴蝶般飛舞；有點像慢慢滾動；有的像一條白色的袋子飄舞著；還有的像一只變色龍似得，一會變成了藍色，一會變成了紅色，多么神奇呀，人們在美麗的街燈下休閑娛樂，清除了白天的疲勞。唱京戲。卡拉ok，跳街舞。扭秧歌。下象棋。打羽毛球。踢足球。人們的業余生活夏足豐富多彩，那現代化的健身器材，成為了城市中不可缺少的健身工具。在這燈火通明的夜晚，你更能感愛到赤峰那濃郁的文化氣息。
歡迎你到赤峰做客，你一定會愛上這個美麗而神奇的地方。
我的家長會范文（19篇）篇十八
“牛”姓在中華上下五千年的歷史中是一個大姓，以“牛”為姓在歷史長河中光芒熠熠的人物難以勝數。曾聽專家解析百家姓，同一姓氏的人其實皆源自同一系，只是隨著時間的推移，分化出諸多旁系，血緣出五代便不再論為親戚，所以出現現在的情況。而我的家族便是“牛”姓的旁系之一。
爺爺年少時去參軍、國內逃亡，災荒最嚴重的時間。真實的經歷了啃樹皮、吃腰帶的生活。在小學畢業后就迫不得已的只身出去打工。17、8歲就要下礦井，很難想象要一個人扛著50斤的面在漸暗的天色下走5公里崎嶇的`山路；很難想象要在寒風徐徐、冰霜遍地的冬日還要用赤裸的雙手零距離接觸零度；很難想象……這一切都讓我驚訝，更心酸。爺爺就是靠這樣撐起了3個子女的天空，撐起了一個家，卻也累了自己。這或許是時代的無奈，不過有幸爺爺還健在，我還能陪他。
老爸的毅力和聰明一直是我所敬佩的。他從一個窮山溝走出來，年少時，他輟學在家養過兔子，但是這次輟學讓他意識到，學習的重要性。初中、高中一直是班里的前幾名，因而也是他們村第一個大學生。大學畢業，他也曾帶著他的夢想南飄過廣東，北上過北京，自己打拼，終于落腳于淄博，終于有了個安定的歸宿，我以我爸爸為驕傲。雖然現在的他飽經風霜，少了當年的年少輕狂，他用穩穩地實際行動撐起了我的家。
這就是我的家族歷史，時間流逝帶不走的血緣之親。
我的家長會范文（19篇）篇十九
他出生在煙臺招遠的一個靠海的農村。他的父親參加過當時的人民公社，為抗美援朝做過貢獻。母親是一個農村婦女，勤勞、樸實的婦女。家里七個孩子，他排名老四。
在他的身上有著極強的時代特征。前些日子，家里人知道我要寫“家譜”，爺爺就把三十多年前的日記翻出來。我大致的看了看，有兩個感受，一是爺爺當時的字確實寫的好看，二是里面全是毛主席語錄啊！
他總是很節儉，很節儉。可能和經歷有關吧，他和他的姐姐在外求學時，正趕上饑荒，糧食總是不夠的，嚴重時真的吃過樹皮，所以對糧食格外珍惜。家里的每頓飯，他都是“終結者”，各種剩菜剩飯，倒掉他總會覺得可惜。出去吃飯，他總覺得不如家里的`好，總是舍不得讓自己吃點好的。
但他對他的孩子卻是截然相反的。我說午飯想吃個什么，無論多遠他都會騎著車去給我買，只是回來會嘮叨幾句，說外面東西不干凈。
七十多的人還是特別有經濟頭腦，幾乎每天都會去離家近的銀行，看看自己的存款什么時候到期，到銀行選幾個理財產品，一頭白發的他，早已讓銀行的工作人員熟悉。
他教育爸爸做人做事一定要低調，這也是他一貫的作風，一直就是低調的活著。不招惹是非，不嘩眾取寵，他的孩子就是要低調的工作、生活。這也算是家訓吧。
他，就這么低調這一輩子，簡樸這一輩子。