教師心得體會是教師個人對于教育實踐和學生學習情況的思考和感悟。通過閱讀以下教師心得體會范文，可以深入了解教育教學實踐中的挑戰和收獲。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇一
2020年的新冠病毒疫情，注定要銘刻在每個人的記憶中。短短的幾個月里，我們一起目睹了病毒肆意橫行的猖狂猛烈，也共同見證了全民抗疫的中國力量。
習近平主席說，武漢是英雄的城市，武漢的人民是英雄的人民。是的，為了阻斷病毒傳播，人們自覺留在家中，停止了一切戶外活動，齊心協力爭取打贏這場前所未有的防疫狙擊戰。更值得敬佩的我們的醫護人員，很多人來自全國各地，他們冒著生命危險戰斗在最前線，與無形的敵人進行殊死搏斗，譜寫著可歌可泣的壯麗篇章。還有無數的人民解放軍，武警部隊，公安人員，下沉干部，社區工作人員，志愿者們，都用自己無畏無懼的行動，詮釋著感人至深的家國情懷和奉獻精神。
國家有難，匹夫有責。作為一名黨員教師，雖然暫時不能再回到三尺講臺上課，但是參加燕嶺社區的志愿者服務，為取得抗擊疫情的偉大勝利做出自己的一份貢獻，心里感到由衷的驕傲和自豪。
在我們的燕嶺社區，每天都可以看到工作人員忙碌的身影。他們從武漢封城開始至今放棄了休息，以高度的責任感投入到防范疫情、保障民生的繁雜工作。甚至是在萬家燈火的夜晚，還在為居民送醫送藥，為孤寡老人送去慰問物資。他們無怨無悔的行為，為我們樹立了光輝的榜樣。
我認識到，這里也是我新的陣地，要做到不忘初心、牢記使命，盡自己的能力，在網課的課余時間參加防疫工作和社區服務，從2月23號到今天一個多月了。我的志愿者工作包括卡點值守、巡視勸導、搬運物資、給居民送生活用品等，很累但是也很充實。有的老人行動不便，我就把米面油菜等生活物資直接上樓背到家里;有的居民對物資質量和價格有疑問，就耐心解釋，溝通交流，從沒有發生矛盾和糾紛。我覺得，社區居民的笑容和無數聲“謝謝”就是對我志愿服務的最高褒揚。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇二
新冠疫情給全球帶來了一場嚴重的衛生危機。在這個危機時期，黨員教師承擔著特殊的責任和使命。黨員教師不僅要把自己的健康與安全放在首位，同時還要積極參與抗疫工作，為學生和社會奉獻愛心和智慧。在這場疫情中，我是一名黨員教師，通過工作與生活的經歷，我深刻認識到抗疫需要團結協作、學習先進經驗、注重防護和科學精神等方面的心得和體會。
第二段：團結協作。
在這場抗疫戰斗中，團結協作是剛需。作為黨員教師，我們帶領著學生應對疫情帶來的各種挑戰。與學生交流、溝通時要耐心細致并且用平易近人的話語來講解疫情的相關知識。此外，協同其他職能部門，及時對學校進行防疫消毒和加強監管，為學生和社會提供一個安全的環境。
第三段：學習先進經驗。
面對這場新冠疫情，政府如火如荼地采取了一系列有力的措施，通過嚴謹的科學抗疫策略有效地控制了疫情。在抗疫戰斗中，我們作為黨員教師同樣要學習這些先進經驗，利用互聯網、媒體等資源廣泛了解有關對抗疫情方面的信息，例如必要疫苗接種、防疫知識普及，以及對病人的關注。
第四段：注重防護。
個人防護是抗疫的重要環節。作為一名黨員教師，我們要始終保持警醒，做好個人防護工作。堅持在校期間佩戴口罩，勤洗手、勤通風，避免聚集，做好個人和家庭的消毒工作。
第五段：科學精神。
在抗疫戰斗中，科學的精神更加重視。應時刻關注疫情和科學防疫知識，不要輕信謠言或未經驗證的信息。同時，要加強定期體檢，積極配合有關部門的廣泛篩查和檢測，以及及時報告個人身體情況的變化。
總之，在這場抗疫期，黨員教師發揮了重要而關鍵的作用，為學生、社會提供有力的支持和援助。我們的職責是積極為抗疫工作貢獻力量，同時不斷學習、進步，以更好地服務和奉獻社會。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇三
自從新冠疫情爆發以來，全國各地都在加緊抗擊疫情。作為教育戰線的骨干力量，教師在疫情面前肩負著讓學生平安健康度過疫情的責任。作為黨員更應該發揮模范帶頭作用，與同事們一起共同應對疫情。在這個特殊的時期，本人作為一名教師黨員，特意總結出一些自己在保護自己和學生方面的心得體會。
第二段：科學防護。
作為一名教師，接觸學生和人員頻繁，很容易成為疫情的潛在傳染源。因此，科學防護顯得尤為重要，不僅對自己的生命安全負責，也是對每個學生的負責。我們必須要做好防護措施，科學佩戴口罩，勤洗手，做好開窗通風，盡量避免人員聚集等。而且，我們還要掌握一些疫情防控技能，比如發現疑似病例要及時上報等。
第三段：心理疏導。
疫情對每個人都是一次巨大的考驗，而教師更是承擔了重要的任務。面對不同年齡段的學生，我們需要承擔更多的心理疏導任務，因為他們也面臨著各種不同的心理壓力。因此，我們需要有足夠的耐心和專業的技能來解決學生的心理問題，讓他們能夠平靜安穩地度過疫情時期，也同樣要保持自己的心理平衡。
第四段：加強溝通。
疫情期間，是我們與學生家長溝通的重要時期。我們需要將每一次控制疫情的信息及時傳遞給家長，讓家長自覺配合做好預防，并發現潛在病例及時進行隔離，打破病毒傳播的渠道。對于學生和家長發現的線索，我們要主動與衛生部門溝通，爭取更多的資源支持，保障學生身體健康。
第五段：結語。
在這個特殊的時期，我們的工作可能更加辛苦，但也更加有意義。我們要時刻保持高度緊張的情緒，不斷學習新知識、新技能，提高應對突發事件的能力，讓我們無懼疫情，守護師生健康，共同抗擊疫情。作為一名教師黨員，我們應該勇于擔當，發揮模范帶頭作用，真正做到守好心理，防好疫情，為疫情的徹底結束貢獻出黨員的力量！
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇四
疫情突如其來，讓整個社會陷入了前所未有的困境中。在這樣的背景下，黨員教師擔負起了更重要的責任和使命。作為社會主義核心價值觀的傳播者和教育工作的實踐者，黨員教師深刻理解必須牢記黨的宗旨，始終把人民群眾的利益放在第一位，以迎難而上的勇氣和堅定的信念投身到抗疫一線中。
第二段：以守護學生安全為己任。
作為教師，黨員教師一直把學生的健康安全放在首位。疫情期間，黨員教師肩負起了更多的責任，不僅要負責學生的學習進展，還要確保學生的身體健康。對此，黨員教師積極行動起來，采取各種有效的措施，組織學生開展線上學習，在其中起到溝通橋梁的作用，關心及時幫助有困難的學生，確保學生能感受到他們的溫暖，安全度過這段艱難時期。
第三段：發揮教育引導的作用。
在不確定和焦慮的疫情中，青少年面臨著心理困擾。尤其是在宅在家里的期間，他們更容易感到無所適從和孤獨。黨員教師充分發揮自己的教育引導作用，通過線上教學和輔導，關注學生的心理健康。他們及時與學生進行交流，傾聽他們的困惑和焦慮，并提供相應的幫助和鼓勵，使學生真正體驗到黨員教師的關懷和關心。
第四段：發揮志愿服務的力量。
疫情期間，很多社區和困境家庭都面臨著各種各樣的困難。黨員教師發揮自己的志愿者精神，積極參與到社區工作中，幫助協助居民應對疫情帶來的各種問題。他們無私奉獻自己的時間和努力，積極投身到社區服務工作中去，為最需要幫助的人提供力所能及的援助，展現出黨員教師的堅強和奉獻精神。
第五段：總結成果與體會。
疫情期間，黨員教師在抗疫一線體現出了強大的責任和使命感。他們充分履行了自己的工作職責，保護學生的安全，提供心理支持，參與志愿服務，并通過自己的行動傳遞了正能量。在這一過程中，他們也深刻領悟到黨的宗旨和信念的重要性，教育事業的神圣性，以及黨員的責任和擔當。通過這次抗疫一線工作，黨員教師更加深刻地認識到自己的角色和使命，以及教育事業對社會發展的重要意義。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇五
新冠疫情的爆發讓我們這個春節格外不同，但是黨員教師們仍然義不容辭的肩負起了防疫抗疫的重任。面對嚴峻的形勢，我們黨員教師發揮了自己的先鋒模范作用，積極履行社會責任，不斷提高防護意識和抗疫能力。本文將從個人的角度出發，談談黨員教師在疫情中的感悟和體會。
二、認真學習疫情防控知識。
在疫情的初期，我們都對疫情的危害和傳播方式知之甚少，但是通過黨組織和監管部門的相關疫情防控知識宣傳和培訓，我們的防疫意識和能力得到了有效提高。我們認真學習疫情防控的知識，如正確的佩戴口罩，勤洗手，消毒等等。這些防疫知識既是對我們自身的保護，也是對學生的保護，同時也是我們盡一份教育責任的表現。
三、嚴格落實各項防疫措施。
落實防疫措施是關鍵。在開學前，學校對每名學生和職工都進行了銀酸鹽膠片核酸檢測，保證了全體師生健康和安全。而我們黨員教師除了嚴格遵守學校要求的防疫措施之外，還加強了自我防范措施。比如避免聚集，減少不必要的出行，隨身攜帶手消和口罩等等。只有這樣才能在自身免受病毒侵害的同時，最大程度地保護學生和同事的健康。
四、堅持在線教學，保證教學質量。
由于疫情的影響，學校開學以后嚴格執行了“分段復課”的措施，其中一些階段學校采用了“線上教學”的方式。這是我們黨員教師用心準備和精心打磨多年的在線教學模式得以發揮作用的時候。在這個時候，我們不僅要堅持在線教學，還要帶領學生、家長一起度過這場突如其來的大考。如通過發布教學視頻、定期在線答疑、合理安排作業進行授課，同時也給學生談心，關懷他們的生活。
五、疫情過后要做好思想工作。
隨著疫情的逐步解除，我們作為黨員教師也要做好思想工作，及時緩和學生的情緒和疏導他們的焦慮。我們要引導學生重塑對生命的敬畏，讓他們認識到自身在社會生活中的責任和義務。同時，我們黨員教師也需要總結經驗教訓，不斷提高自身的抗疫能力，做好下一次防疫的準備。
黨員教師在疫情中的表現贏得了社會的贊譽，但我們知道，這只是我們履行了教師的職責。希望同行們在防疫抗疫的路上，我們每一位都能夠主動承擔社會的責任，勇攀抗疫高峰，為全國人民奉獻著我們自己的力量。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇六
第一段：引言（150字）。
新冠病毒疫情的爆發，震撼了整個世界。在這場沒有硝煙的戰斗中，黨員教師們報名參加抗疫一線，充分展現了中國共產黨員的理想信念和責任使命。在與病毒抗爭的過程中，黨員教師們深刻體會到了團結協作的重要性，加深了對人民生命健康的關注和對黨的信仰的堅定。本文將從黨員教師參與抗疫一線的責任擔當、政治意識的提升、心態的調整、精神的寄托以及助人自助的理念等方面進行探討。
第二段：責任擔當(300字)。
黨員教師參與抗疫一線，首先體現了他們的責任擔當。面對疫情的蔓延，他們毫不猶豫地挺身而出，義無反顧地投身到抗疫一線。他們以巨大的勇氣和責任感，承擔起了疫情防控的重任。他們毅然決然地放棄了課堂教學，主動擔當起防控宣傳員、志愿者、疫情排查員等角色，用實際行動踐行了黨員的初心和使命，無私奉獻。
第三段：政治意識的提升(300字)。
抗疫一線使黨員教師的政治意識得到了提升。在與病毒抗爭的過程中，黨員教師們深刻認識到黨的領導的重要性，意識到只有在黨的旗幟下，才能戰勝疫情。他們積極響應黨的號召，嚴格遵守黨的紀律和要求，堅決執行黨的決策，全力支持黨和政府的工作。他們把個人利益置于國家和人民大局之上，密切關注疫情動態，積極參與疫情報告和相關工作，發揚了黨員的先鋒模范作用。
第四段：心態的調整(300字)。
抗疫一線的經歷使黨員教師們學會了調整心態，消除恐懼和焦慮。面對隨時可能面對的生命危險，他們學會了堅定自己的內心，充滿希望和勇氣。他們團結一心，相互鼓勵，及時調整自己的心態，積極應對各種困難和挑戰。他們以樂觀、堅韌的態度面對疫情，用實際行動證明了黨員教師敢于擔當、堅韌不拔的品質。
第五段：助人自助的理念(250字)。
黨員教師參與抗疫一線，不僅展現了他們對黨和人民的忠誠，還體現了他們對救助他人的感恩之心。在疫情防控中，他們積極參與疫情排查和救助工作，無私奉獻，用實際行動詮釋了共產主義的精神。他們深刻認識到只有幫助他人，才能自助，只有團結一心，才能抵御疫情的侵襲。他們以自己的行動帶動身邊的人，共同為抗擊疫情貢獻自己的力量。
結尾（100字）：
抗疫一線黨員教師的經歷給我們展示了他們的責任擔當、政治意識的提升、心態的調整、精神的寄托以及助人自助的理念。他們通過自己的努力和奉獻，為抗擊疫情作出了重要貢獻。他們無私奉獻的精神將激勵著更多的人加入抗疫一線，共同戰勝疫情。我們要向他們學習，以他們為榜樣，發揚黨員教師的優良傳統，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更多的貢獻。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇七
近年來，我國不斷強調教師隊伍建設的重要性，抗疫一線黨員教師更是展示了黨員教師的風采和擔當，他們用實際行動彰顯了教育工作者的責任和使命。在此次抗擊疫情的斗爭中，他們肩負起教育的重任，在保護學生安全和健康的同時，以黨員的標準去要求自己，用自己的專業知識和教育智慧，為疫情防控做出了重要貢獻。下面，我將結合自身經歷和觀察，談談我對抗疫一線黨員教師心得體會的看法。
首先，抗疫一線黨員教師在疫情期間展現了強大的組織能力和應變能力。“千軍易得，一將難求”，在這場沒有硝煙的戰爭中，黨員教師表現出了與黨員身份相稱的特質。他們嚴格遵守政府和學校的各項防疫措施，協調學生、家長和學校各部門的關系，確保教育教學的正常開展。在疫情防控期間，我曾親眼目睹一位黨員教師迅速組織學生遠程學習，將線下教學轉化為線上教學，用實際行動踐行了“黨員干部要善始善終”的原則，為學生提供了優質的教育資源。
其次，抗疫一線黨員教師展現了出色的溝通和協調能力。在教學工作中，黨員教師經常需要與家長和學生進行有效的溝通和交流。而在這次疫情中，由于疫情的特殊性，溝通和協調的難度更是加大了。但是，黨員教師通過各種溝通渠道，積極主動地與家長和學生保持聯系，了解他們的困難和需求，并給予及時支持和幫助。他們用耐心和愛心化解了很多矛盾和問題，讓學生和家長感受到了黨員教師的溫暖和關懷。
再次，抗疫一線黨員教師展現了良好的師德師風。疫情期間，黨員教師們用實際行動踐行了“點滴關懷，奉獻他人”的師德理念。他們主動關注每個學生的身體健康和心理狀況，開展一對一的關愛服務，確保每一位學生都能夠得到及時的關懷和幫助。在學生返校后，黨員教師也嚴格遵守了各項疫情防控的要求，通過開展疫情教育和心理疏導等活動，幫助學生適應新的學習環境，為學生的成長和發展提供有力的保障。
最后，抗疫一線黨員教師體現了親自上陣、勇于擔當的精神。疫情期間，黨員教師們心系學生，沖在了教育的最前線。他們在疫情期間積極參與到社區志愿者的招募和培訓工作中，協助政府開展疫情宣傳，守護社區的平安和健康。在帶領學生復課后，他們又迅速制定了教學計劃，并積極幫助學生彌補學習差距，確保每一位學生都能夠逐步趕上學習進度。他們的勇于擔當和無私奉獻，贏得了學生和家長的尊重和愛戴。
總之，抗疫一線黨員教師在此次抗擊疫情的過程中，以優秀的品質和實際行動展現了他們作為一名黨員教師的使命感和責任感。他們用心靈的力量，為學生的成長和發展貢獻了自己的力量。在今后的工作中，我們每一位黨員教師都應該以他們為榜樣，不斷提升自己的師德師風，發揚黨員教師的光榮傳統，為教育事業的發展做出更多的貢獻。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇八
年注定是一個“特殊”的春節，這個不同尋常的春節，疫情新型冠狀病毒從武漢三鎮蔓延至全國各地，牽動著14億中國人民的心。病毒來勢洶洶，令人猝不及防。1月28日，習近平總書記強調：“我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰。在黨中央的堅強領導下，全國各地醫務人員積極馳援武漢，集中力量幫助武漢打贏疫情殲滅戰。全國各地與時間賽跑、與病魔較量，以背水一戰的精神打贏這場沒有硝煙的戰爭!
聽黨指揮，守牢疫情攻堅“主陣地”。在艱巨的疫情防控任務面前，黨員干部要聽黨指揮，堅決服從工作安排,堅定地站在疫情防控第一線,把臨危不懼、迎難而上作為考驗黨性的關鍵，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在疫情防控工作中發揮黨員先鋒模范作用，始終保持戰斗狀態，帶領廣大人民群眾積極與疫魔作斗爭，全面阻擊疫情擴散勢頭。
這次疫情從年前便席卷而來，至此期間，有無數的青年奔赴前線、馳援武漢，是“曾經是你，今天是我”的擔當和責任感，也是迎難而上、吃苦奉獻的愛國情懷。各級黨組織站在疫情第一線，雷厲風行，在巨大公共衛生災難面前，爆發出無窮盡的斗爭力量。站在青年大學生的角度上，面對此次疫情，我們要全面、辯證的看待疫情的發展，不信謠、不傳謠，我們也要強化擔當意識，心有大我，心懷大國，用奉獻和責任書寫青春華章，不辜負自己的期許，也不辜負這個偉大的時代。
當今世界，人類命運共同體已然形成，每個人都要承擔起責任。我深切領悟了社會主義國家集中力量辦大事的制度優勢，而黨的領導則是辦大事的根本保證。新中國成立以來，我們國家遇到了很多磨難，但在黨中央的正確領導下，在全國人民萬眾一心的努力下，我們一次又一次化險為夷。這一次，我們也有足夠的信心可以迎來真正的春天。在3月9日的全國大學生同上一堂疫情防控思政大課上，王炳林教授也向我們介紹了我國的抗疫史，現如今，我國防控疫情體系的建設也日漸完善，臨床醫生的經驗也遠勝往昔。道路曲折是有必然性的，但我國長遠戰略目標的實現是必然的。全國上下齊心協力一定能迎來春暖花開!
疫情防控關乎每個人每個家庭，關系到所有人的人身安全，這是一場沒有人能置身事外的全民健康戰，在抵御病魔時，堅定的信心就是“疫苗”。廣大群眾要樹立科學理性的防疫信心，全社會齊心協力、頑強斗爭，認真對待、積極應對。主流媒體要發揮網絡信息引導作用，講好戰“疫”溫情故事，傳播社會正能量，激發人民患難與共、同心抗“疫”的堅定信念，營造出科學防控、理性應對的良好氛圍。
人心齊，泰山移。目前，通過全國各地醫務人員的不懈努力，抗疫工作已經取得階段性的勝利，多個省份已連續多日無新增病例，治愈人數也在不斷上升。我相信有全國人民的手拉手、肩并肩、心連心，用行動構筑戰“疫”的銅墻鐵壁，用愛凝聚起抗擊疫情的強大合力，一定能齊心協力打贏這場疫情殲滅戰。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇九
世界突發疫情，每個人都在共同抗疫的隊伍中。在這場疫情中，黨員教師發揮了重要的作用，他們帶著對祖國和人民的責任感，主動投入到防疫工作中。在此，我想分享一些我作為黨員教師在抗擊疫情中的經驗和體會。
第二段：提高思想防線，樹立責任感。
作為黨員教師，抗擊疫情是履行自己責任的重大行動之一。在疫情期間，我深刻認識到作為黨員教師的責任，在做好自我防護的同時，用行動宣示著對祖國和人民的責任。而在線上教學方面，我也要鞭策自己，不斷提高自己的專業素養和教育水平，為學生提供更好的教學質量。
第三段：切實做好防護。
在疫情防控中，黨員教師要按照政府頒布的疫情防控措施，落實自身的防護措施。個人記得每日量體溫，勤洗手，多通風、少聚集，佩戴口罩等防護設備。在疫情高發期間，遠離人群，減少不必要聚集，不到密閉空間。
第四段：發揚實干精神，積極參與防疫。
身為黨員教師，應有擔當責任的精神，在疫情防控中積極參與。我與同事們一起協助學校開展疫情檢查和教學區域的消毒工作，在社區宣傳疫情防控措施，為學生、家長、社區居民提供疫情防控支持。同時，我也積極參與了學校組織的公益活動，為疫情防控添磚加瓦。
第五段：總結。
作為黨員教師，能夠為疫情防控工作做出自己的貢獻，是自己為之驕傲的事情。哪怕只是為學生教授一門知識，也是在對疫情的抗擊戰中貢獻一份力量。希望全國各級黨組織和黨員教師在疫情防控前線，堅守崗位，積極投入到疫情防控中，通過我們共同的努力，攜手抗擊疫情、最終取得勝利！
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十
隨著新冠疫情的爆發，抗擊疫情成為了全國人民的共同責任。作為一名黨員教師，我義不容辭地參與了疫情防控工作，并深受此次經歷的影響。在這場疫情中，我深刻體會到了黨員教師的特殊職責和使命。下面，我將結合自己在支援工作中的所思所悟，談一談我的心得體會。
第一段：守土有責，全力支援。
黨員教師肩負著培養下一代的責任，而在這次疫情中，我們也肩負起了抗擊疫情的使命。作為黨員教師，我深知抗擊疫情的重要性，因此，我第一時間選擇了主動支援。我參與了社區工作，幫助組織實施宣傳，加強居民防控意識；我也積極參與志愿者服務，為有需要的人提供力所能及的幫助。在支援期間，我親身感受到了黨員教師在疫情防控中的重要作用，也增強了自己的責任感和使命感。
第二段：錘煉了工作能力和專業素養。
在支援工作中，我經歷了很多困難和挑戰，但同時也獲得了寶貴的鍛煉機會。作為一名黨員教師，我們不僅要教書育人，更要發揮黨員的模范帶頭作用。在抗疫支援中，我不僅要組織居民做好防護工作，還要幫助他們解決實際問題，提供心理疏導等服務。這不僅考驗了我工作能力的全面性，也鍛煉了我溝通能力和解決問題的能力。同時，通過參與支援工作，我也加深了對教育工作的認識和理解，提升了自己的專業素養。
第三段：增強了團結合作意識。
在疫情防控工作中，團結合作是取得勝利的關鍵。作為一名黨員教師，我深刻體會到了團結合作的重要性。在支援期間，我與其他志愿者共同奮戰，互相激勵、互相幫助，形成了強大的合力。與社區工作人員、醫務人員、志愿者一起工作，我意識到了團結合作的力量是無窮的。只有在團結合作的基礎上，我們才能充分發揮自己的作用，提供更好的服務，為抗擊疫情做出更大的貢獻。
第四段：提高了風險意識和應急能力。
疫情爆發使我們進入了一個嚴重的健康風險中，作為一名黨員教師，我們更需要提高風險意識，增強應對能力。在支援中，我時刻保持警惕，采取嚴密的自我防護措施，以免自己成為傳播源。同時，我也學會了應急處理的一些技巧，比如如何進行緊急心理疏導，如何正確佩戴防護用品等。這些經驗和能力的提升，不僅為我抗擊疫情提供了有力支持，也將對我的日常教學工作產生積極的影響。
第五段：延續使命，不忘初心。
黨員教師的使命是為人民服務，為社會做出貢獻。在這次疫情中，我們黨員教師不僅起到了表率作用，更通過實際行動踐行了自己的初心和使命。我們黨員教師要始終保持對黨和人民的忠誠，堅持不懈地為教育事業奉獻自己的力量。同時，我們也要從這次疫情的經歷中汲取教訓，不斷提升自己的素質和能力，為更好地履行黨員教師的職責和使命而努力奮斗。
總而言之，作為一名黨員教師，我深深感受到了黨員教師在疫情防控中的重要作用。參與抗疫支援工作，鍛煉了自己的工作能力和專業素養，增強了團結合作意識，提高了風險意識和應急能力。面對未來，黨員教師應繼續發揚先進，不忘初心，為教育事業的發展和社會進步做出更大的貢獻。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十一
在全球范圍內爆發的新冠疫情給人們的生活、工作和學習帶來了很大的沖擊。作為黨員教師，我們不僅要履行教書育人的職責，更要起到帶領學生、家庭和社區戰勝疫情的先鋒作用。在居家抗疫的過程中，我們細心總結，互相交流，不斷總結經驗，形成了一系列的心得體會。經過激烈討論，我們將居家抗疫心得總結為五個方面：科學防護、家庭互助、自我鍛煉、精神調適和學業保持。以下將分別闡述。
首先，科學防護是居家抗疫的基礎。在面臨疫情的嚴峻形勢下，我們要時刻保持警惕，做好手衛生、口罩佩戴和室內通風等基本防護工作。要加強生活場所的清潔消毒，定期用消毒液擦拭室內各個角落，殺滅可能存在的病毒。此外，注意飲食衛生，多吃富含維生素C的食物，增強免疫力。科學防護是居家抗疫的第一步，只有保持良好的個人衛生習慣，才能減少感染的風險。
其次，家庭互助是居家抗疫的重要環節。疫情期間，大家都要盡量少外出，最好是待在家里，但這并不意味著我們與外界斷絕聯系。我們可以通過電話、微信或者視頻聊天的方式，與親人、朋友和同事保持聯系，互相了解對方的情況，為對方提供幫助和支持。同時，我們要利用好網絡平臺，通過線上辦公和線上學習，保持工作和學習的正常進行。家庭互助不僅可以提高我們應對疫情的能力，還能增進家庭成員之間的感情，營造積極向上的家庭氛圍。
第三，自我鍛煉是居家抗疫的重要保障。長時間留在家中容易導致體力下降和心情消沉，因此我們要保持適量的運動。可以選擇室內運動，如瑜伽、舞蹈和腹肌撕裂者等，也可以選擇室外散步或者慢跑。鍛煉身體不僅可以增強抵抗力，還可以改善心情，提高工作和學習效率。此外，大家還可以利用空閑時間，學習一些新的技能或者興趣愛好，如學習鋼琴、繪畫、烹飪等，豐富自己的生活。
第四，精神調適是居家抗疫的必備技能。面對疫情帶來的種種壓力和焦慮，我們要學會調節自己的情緒。可以通過閱讀、寫作、聽音樂等方式舒緩壓力，放松心情。此外，要積極參與社區和家庭的公益活動，關心他人，幫助他人，從而增加自己的幸福感和滿足感。精神調適是居家抗疫過程中最重要的環節之一，只有保持良好的心態，才能更好地應對疫情帶來的各種挑戰。
最后，學業保持是居家抗疫的重要任務。盡管疫情讓我們無法正常上課，但我們不能放松對學業的要求。要利用好線上教學資源，積極參加網課和線上考試，完成老師布置的作業和任務。同時，我們要充分利用網絡平臺，盡量參加各類在線學習活動和線上培訓，拓寬自己的知識面和技能。學業保持不僅是我們履行教師職責的需要，也是提高自身能力的機會。
總之，在居家抗疫的過程中，黨員教師發揮了重要的先鋒模范作用。通過科學防護、家庭互助、自我鍛煉、精神調適和學業保持等方面的努力，我們不僅為自己和家人提供了良好的生活和學習環境，還為學生和社區提供了幫助和支持。相信只要我們共同努力，就能夠戰勝疫情，恢復正常的生活秩序。讓我們一起以黨員教師的身份，為全社會的共同抗疫作出更多貢獻！
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十二
黨性決定作風，黨性是作風的內在根據。黨性是一個政黨所固有的區別于其他政黨的內在屬性，是一個政黨階級性的集中表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的這一性質，決定了我們的黨員干部必須把實現個人追求與實現黨的奮斗目標、人民利益緊密聯系起來，為黨和人民的事業不懈奮斗。
作風反映黨性，作風是黨性的外在表現。判斷一個政黨的性質，不僅要看其政治綱領，而且要看其作風。作風彰顯形象，作風代表態度，作風反映能力。作風是一面鏡子，清晰地展示著黨員干部的黨性修養和政治本色，檢驗著黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀。黨內不正之風是黨性不純的表現，形形色色的黨內不正之風都來源于對黨性原則的背離。作風又具有相對獨立性，對黨性具有反作用，優良的作風對黨性具有保護、鞏固的作用，不良的作風則對黨性具有破壞、削弱的作用。
目前，我國正處于發展機遇期和矛盾凸顯期，面對復雜的國際局勢和國內艱巨繁重的建設發展任務，面對長期執政、改革開放和發展社會主義市場經濟的嚴峻考驗，黨內不正之風對黨性的損害、對黨的肌體的侵蝕更加不可小視。對此，每個黨員特別是黨員領導干部都要有清醒的認識。
加強黨性修養是貫徹落實科學發展觀的重要保證。
貫徹落實科學發展觀的成效如何，在很大程度上取決于黨員領導干部的黨性修養水平。深入貫徹落實科學發展觀，要求廣大黨員領導干部進一步加強黨性修養，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，更好地實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
通過加強黨性修養，把科學發展觀作為統一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。進入新世紀新階段，我國經濟結構、社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生了深刻變化，各種思想文化相互激蕩，社會生活更加多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。這就迫切要求我們加強黨性修養...
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黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十三
通過對新《黨章》的學習，我對《黨章》有了更深刻的理解，受益匪淺。通過對《黨章》進行全面、認真的學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，簡單談談學習《黨章》的一點心得。
通過對黨章的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰斗。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身，要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。
新黨章集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。
教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。
首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。
其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。
再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創新、奮發進取，與時俱進。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十四
李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮司法所所長，他在政法基層一線堅守28年，被當地群眾親切地稱為“李司法”。回顧他工作的30年里，李培斌開展了人民調解、社區矯正、安置幫教等工作，幫助刑滿釋放人員迷途知返、重新做人，調解瀕臨破裂的家庭和好如初，奔走維護群眾合法利益……夜以繼日的工作，終于因連續加班突發疾病去世，年僅50歲。他每天往來于各家各戶，從來風雨無阻。還把自己家建房子的木料讓給更困難的群眾，使得刑滿釋放人員真正浪子回頭，我不禁熱淚盈眶。李培斌同志時刻踐行為人民服務的黨的宗旨，兢兢業業，真正做到想人民群眾所想，急人民群眾所急，始終從人民群眾的利益出發，始終視人民群眾的利益高于一切。塑造了一個令人感動、讓人敬重、予人力量的政法楷模光輝形象。
李培斌同志的事跡，于平凡中見偉大，充分展現了他對黨忠誠、愛崗敬業、扎根基層、清正廉潔的優良品質和奉獻精神。學習李司法，就是要學習他30年如一日，“心系百姓事，胸懷為民情”，為百姓調解矛盾，為群眾排憂解難，把全心全意為人民服務落實到矛盾糾紛調處中的黨性宗旨;學習李司法，就是要學習他始終踐行“生命因崇高而美麗，事業因擔當才精彩”的座右銘，將人生的價值發揮到最大，在平凡崗位鑄就非凡人生的高尚情操。
黨的十八大以來，榜樣模范輩出，先進典型不斷。就像習近平總書記在《要善于學典型》一文中說到“學所以益才也,礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進典型學習,在一點一滴中完善自己,從小事小節上修煉自己,以自己的實際行動學習先進、保持先進、趕超先進。”新時期的戒毒系統面對新形勢、新任務，作為一名戒毒人民警察，應該進一步增強事業心、責任感和擔當精神，立足本職，扎實工作，打造一支忠誠可靠、紀律嚴明、秉公執法，適應新時期戒毒工作需要的戒毒人民警察隊伍，為推動戒毒事業改革發展奉獻終身。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十五
李培斌，一名鄉鎮的普通司法干部，用他對人民的真摯感情，默默無聞，對黨忠誠，用勞動人民最樸實的言行，急人民群眾所急，想人民群眾所想，寧愿自己受苦受委屈，也要確保鄉鎮的一方平安，用自身滿腔熱血、畢生精力，詮釋了一名共產黨員、黨的干部的責任與擔當。
其實，我們身邊的普通黨員干部也不少，做為一名煤礦企業的普通職工、普通黨員，就要學習李培斌同志，扎根人民群眾，始終與職工心連心。煤礦職工最根本的利益就是安全上班、平安回家。做為黨員就要時刻想在職工前面，干在職工前面，寧可自己受點苦、受點累，也要對井下作業現場的安全環境做出預判，提前進行隱患排查和風險預控，堅決執行好“不安全不生產、先安全后生產”，及時制止違章行為和不規范作業行為，經常性地與職工談心、交流，從提高職工安全意識入手，從提高職工業余技能入手，用真心、動真情，幫助職工提升綜合素質，時刻把確保職工的生命安全當作自己的神圣使命，那樣才會使我們新時期的共產黨員無愧于歷史，無愧于黨，無愧于人民。
我做為一名普通的共產黨員，站在新時期的大舞臺，身逢黨和國家實現兩個“百年夢”的關鍵時期、歷史節點，我感到無比的慶幸和無比自豪，更感到歷史賦予的責任與擔當。正如習總書記講的，幸福生活是奮斗出來的，我們只有擼起袖子加油干，典型引路指航程，不忘初心謀發展，我們的事業才會不斷從勝利走向勝利。
理由是，我真真切切地被故事感動了。影片根據山西省陽高縣龍泉鎮司法所原所長李培斌同志的先進事跡改編，以他調解鄰里糾紛、幫助群眾合法維權、教化刑滿釋放人員等案例，生動展示了李培斌同志執法為民，一心為民的感人事跡。
影片以春節為開頭，包含了農村人各大春節習俗，雖然不是陽高縣人，但卻勾起了我思家的情意。一件又一件的“閑事”，都被李司法很好的化解，抑或引人爆笑，抑或引人深思，抑或淚流滿面。
當李司法與妻子商量”我能不能借房梁一使“，讓她26年的希望一瞬間破滅時，淚止不住的流了下來，也許是因為心疼妻子的苦苦陪伴、”無聲“呵護，也許是被李司法無私為公的精神而感動，也許兩者都有。最終妻子還是答應了他的要求--李司法才是他的命根子啊。
當李司法怕二蛋因阻擋國道而被抓走時的那一跪，跪的全場人心碎了一地。“男人膝下有黃金”啊，他為了兒時玩伴，為了法，不惜犧牲自己的膝蓋，去換取他認為值得的事情。
影片最后提到，李司法在因突發心臟病去世。可能是上帝缺少這樣無私奉獻的人而把他帶走了吧，人已走，房子也蓋好，妻子終于住進了新房，卻再也沒有培斌同志的陪伴......
初心、使命、擔當——信念堅。
《李司法的冬暖夏涼》片名中的“暖”來自于家人的愛、同事的關心，更有經他調解事情得以解決后當事人的感謝。“涼”則體現在貧家煩事，還有他的生病。片中出現最多的是一道道山、一條條蜿蜒的小路，是李司法所面對的困難和曲折。兩次旺火鏡頭，讓我們把萬家團圓和他的舍己奉獻形成對比。最后的時刻，他走了!他靠在一棵樹上，這次沒想千家萬戶，想的是他的“小家”——年邁的老媽、知心的愛人、最愛的孩子。他是帶著“幸福”而去的。他無愧于組織，堅持到最后一刻;他心念著親人，帶著他們的愛溘然長逝。蒼天為之動顏，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己該做什么，擔當——是自己做了什么。李司法有堅定的理想信念，他把黨和國家的囑托牢記心中，心系群眾，無怨無悔，他深知自己的使命就是群眾的幸福。舍小家為大家，受盡委屈，甘守清貧，為黨獻身，這就是他的擔當!這一切，都是因為他心中有對黨忠誠，為黨奉獻的堅定信念!黨和人民的幸福，就是他的“幸福”。
人情、事理、國法——敢擔當。
工作中，聽到最多的就是李司法說：“這是犯法咧。”在他心中，他的職責就是用情、理、法去阻止人們觸犯法律。大過年的，萬家圍著旺火團圓之際，杏花家因為家庭矛盾女婿帶人上門鬧事，李司法騎著摩托車在崎嶇的山路上飛奔而至。調解過程中，他又唱紅臉又扮白臉，于法告訴上門的人是在犯法，于理批評了動手打媳婦的老公，于情利用孩子傳遞期待一家人團圓愿望，最終達到了諒解。當群眾因宅基地被鄰居多占1.35米而找他時，他既顯示了作為司法干部的擔當，“翻”墻執法，也在看到宅基地使用證書后依法辦事，最后當兩家簽協議時，他還友善地讓雙方握手。在杏花家賣給群眾假種子后，他第一時間趕到，一起去跑理賠，為受害的群眾減少損失。在群眾情緒激動去堵路后，他既念及從小相處之情，又不想讓老百姓犯法，給大家曉以之情，動之以理，最終得以解決。建國是一個刑滿釋放人員，李司法更是用真情去感化他，用愛去化解建國與父親之間的怨恨，還把一家人要蓋房的木梁送給建國家救急，最終感動了建國，父子和解。當建國跪在李司法的愛人面前時，我不禁潸然淚下。李司法一心為公，將“情、理、法”運用到司法工作中，面對群毆不退縮、面對恐嚇不畏懼、面對“硬骨頭”堅定啃，這就是新時代呼喚的擔當意識。圓滿地完成工作任務，就是他的“幸福”。
家愛、民心、國強——大情懷。
影片中，面對家人、同事、群眾的不理解，李司法說：“人在做，天在看”。他面對打來長途電話的女兒有愛、面對相濡以沫的愛人有愛、面對年邁擔心的母親有愛，但這些愛在遇到他的工作時，都變成了“小愛”。他要的是人民群眾幸福安定，要的是黨和政府對人民生活的關心與呵護。他懂得“小愛”得在“大愛”面前讓路。于是，他為了民心掛了彩，大年初一全家擔心;他為了民心去奔波，上上下下賠不是;他為了民心去下跪，苦心奉獻只為人們都幸福安定的活下去。習近平總書記說：家是最小國，國是造成家。片中說“社會就是一件件東家事，加上一件件西家事”，我也想說“社會就是一群群南來的客和一個個北往的人”，只有所有人思想統一在一起，抒發一種情懷，共做一件事情，國家才得以發展進步。李司法對國家深深地摯愛，就是他的“幸福”。
崇敬、楷模、對標——篤行動。
在觀看《李司法的冬暖夏涼》過程中，好多同志都是流著淚看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中變得“偉岸”，值得人們崇敬。對比自己的工作，有時候還會因為事情多而煩躁，甚至會發牢騷，對待群眾有時候不夠耐心等。通過反思，我將在工作中認真學習李司法身上忠誠愛崗、任勞任怨、一心為民、忘我奉獻的精神，把他當作行動中的楷模，無論是在學校的工作中，還是在太原市創建全國文明城市的進程中，勤懇扎實地努力，無怨無悔地付出，用行動為“四個晉源”建設貢獻全部力量。
李司法帶著完成工作的踏實，對家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的煙火、飛瀉的瀑布、流淌的大川、炫麗的彩霞，都在為他送行。但他的精神如峰巒疊嶂的群峰，佇立在我們心底。緊隨他的腳步，我將用畢生的時間，秉持初心，牢記使命，勇于擔當，去追尋自己的“幸福”!
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十六
疫情來襲，影響了全國人民的生活，也讓整個國家進入了緊急狀態。面對疫情，黨員教師積極響應黨和國家的號召，投身于抗擊疫情的一線，盡自己的力量保護學生和社會的健康安全。在這一特殊時期，黨員教師們有著獨特的體會和感悟。在抗疫支援過程中，我們積累了許多寶貴的經驗，并對黨的號召和理想信念有了更深刻的認識。
首先，黨員教師作為黨的先鋒隊員，應發揮先鋒模范作用。疫情來臨，我們黨員教師堅決響應黨和政府的召喚，毅然決然地投入到疫情防控工作中。我們帶領學生積極參與疫情防控宣傳，將防控知識傳遞給學生和家長，引導他們正確應對疫情。我們通過開展在線教育，確保學生在家也能夠學習，保障了教育的連續性和穩定性。黨員教師們積極幫助有困難的學生和家庭，以實際行動展現了黨員教師的先鋒模范作用。
其次，黨員教師應堅守職責，盡職盡責。面對疫情，黨員教師要發揚敬業奉獻的精神，承擔起自己的責任和義務。我們黨員教師利用個人資源，為學生提供在線學習支持和咨詢服務，幫助他們解決學習上的難題。我們和家長保持緊密聯系，幫助他們樹立正確的疫情防控觀念，共同保障學生的身心健康。我們全身心投入到線上授課中，盡最大的努力確保教學質量，不辜負學生和家長的期望。
此外，黨員教師應與同事合作，團結協作。在抗疫支援工作中，黨員教師積極與同事溝通，互相支持，共同努力。我們共同交流教學經驗和資源，為學生提供更好的教育服務。我們共同制定防控措施，確保學校內部的安全和衛生。我們相互鼓勵和支持，幫助那些情緒低落的同事走出困境，保持積極向上的心態。在這個特殊的時期，黨員教師們一起團結協作，共同戰勝了疫情。
最后，黨員教師應樹立正確的價值觀。疫情讓我們更加明白了生命的寶貴和幸福的可貴。黨員教師們積極投入到抗疫工作中，不僅是為了保護學生的健康安全，更是為了保護每一個人的生命。在這個過程中，我們深切感受到了黨和國家對我們的關心和呵護。我們深刻認識到，只有真正把人民放在心中，服務人民才能有更高的價值。
總結起來，黨員教師抗疫支援工作中的體會和感悟，與黨的先鋒模范作用、堅守職責、團結協作和樹立正確價值觀緊密相連。通過這次抗疫支援工作，黨員教師們更加堅定了為人民服務的信念和理想，更加深刻地認識到自己的責任和使命。黨員教師們將繼續發揮黨的先鋒模范作用，始終堅守職責，團結協作，樹立正確的價值觀，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十七
局里通知去看這個電影的時候，我認為和以前學校或者單位組織觀看的電影一樣，制作差，劇情雷人，全是套路。但是我走進電影院看完電影的時候哭了好幾次，特別是在李培斌把自家房梁讓給王建國家這個情節之后，我的眼淚就沒停過。
回家專門在微博上搜索了這部電影，原來《李司法的冬暖夏涼》在今年3月2日的邁阿密國際電影節上，榮獲華語電影單元最佳故事片獎，我已經把電影推薦給了我身邊的人。
看完李培斌的工作事跡后，我對自己的工作和生活有三點體會。
工作要安心。
看到山西省基層公務員的工作條件和生活條件，我感覺自己生活在江蘇太幸福了。雖然我們新沂在江蘇不算富裕的地方，但是比李司法工作生活的地方好太多了。大學時代看路遙《平凡的世界》，我覺得作者描述的陜北農村景象，現在社會應該不會存在了，但是看了《李司法的冬暖夏涼》，電影里拍攝的場景讓我一下想到了平凡的世界中勾勒的陜北農村畫面。
我們這一代人生活老是想著去更好的地方發展，在小城市想去大城市，在大城市想移民，每個人都不滿意自己現在的生活狀態，這種心態下對待工作容易心浮氣躁。李培斌在他工作的地方，無論物質條件多差，都能全心投入，不為任何事所動，安心工作，值得我學習。心為物役就會迷失自我，心有雜念就會患得患失。我們雖然成不了孔圣人，也不能像古代的先賢那樣至仁至德，但是我們應該能做到既來之則安之的工作狀態。
工作要真心。
無論是對待工作本身還是對待工作對象，李司法都將心比心，想老百姓之所想，真正為他們解決問題，這種工作真心也值得我學習。無論我們監管還是服務，都應該拿出真誠的態度，服務真誠，監管真實，堅決不能當面一套、背后一套，口頭一套、行動一套。
《孟子》說，“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”。《淮南子》中說“治國有常，而民為本”。我們雖然是基層公務員，但我們是頂層設計的落實者，直接面對群眾、面對市場主體，他們就是社會，就是天下，因此我們在工作中要拿出真心、真誠，切實為為市場主體解決經營困難，為老百姓日常消費保駕護航，這樣才能真正地為事項中國夢添磚加瓦。
工作要有良心。
良心是善良的心理，本質是一種態度，即看待、認知、處理事物的一種行為傾向。心理學理論上說，良心能對自我進行道德評價和控制，讓人產生內疚感，這種內疚感的產生來源于人們對生活或者權威的恐懼。每個人都要有良心，尤其是我們公務員群體，我認為良心是一種必備的工作態度。
李司法冒著大風去王建國家把他爸帶走，怕大風把房屋吹塌，肯定有人覺得如果李司法不去，王建國他爸被砸死了，跟任何人都沒有關系。這就是李司法人性的閃光點，他如果不去他的良心會不安。李司法把自家房梁送給王建國家，肯定有人覺得他是個傻子，自家還沒蓋上屋，操心別人家的事。這也是李司法人性的閃光點，他如果不給，他的良心會不安。
我對自己良心的要求就是對得起父母，對得起工資。陸游在《病起書懷》中說，“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，作為一名普普通通的基層公務員，履行好自己的工作職責，不讓工作留遺憾;對得起每個月幾千塊的工資，不讓自己留遺憾。
人生易老天難老，我們一輩子的時間在一張a4紙上就能全部畫完。在有限的生命中，我不求像偉大的科學家、神奇的馬云創造無限的價值，但求安心工作、真心待人、良心做事。(謝盛)。
電影令人感動，事跡更令人觸動。體會有三：先是主人公把李培斌演“活了”，李司法的調解藝術、全心幫教，不正是基層司法行政的真實寫照嘛!感到非常暖心!其次感覺是英雄“走了”，是的，李司法就是英雄，他忠于黨的司法行政事業，一腔為民情懷，但操勞過度、忘我工作，早早走了，為英雄流血留汗又流淚感到傷心。最后他又“活了”，這樣一個毫不利已、專門利人的司法行政人，一個基層和諧的定海神針，他的精神已經從實踐升華到銀幕，又從銀幕走向現實，濃濃的人民情懷感人至深，令人回味。(張斌)。
李司法始終植根基層，熟悉社情民意，處在化解矛盾糾紛的最前沿，卻能夠“三十年如一日”的認真做好維護社會穩定的第一道防線，一直到生命的最后一刻，他也是司法行政系統最杰出的代表人物之一。我作為一名杭州市司法行政人，要學習李培斌同志在黨為黨、以身許黨的忠誠意識，一心為公、淡泊名利的公仆情懷。(喻文)。
冬暖夏涼，一個有溫度的詞語，總能讓人聯想到井水，那老百姓賴以生存的水源，默默奉獻著自己，把舒適融入到老百姓的生活中。電影中的司法所長李培斌，就是這樣一位默默為百姓奉獻，把舒適留給別人，把困難留給自己的優秀共產黨員。(董曉安)。
電影選取李培斌同志幫教刑滿釋放人員、調處鄰里矛盾糾紛、幫助村民合法維權等典型案例，這些家長里短的點滴，卻充分展現了李培斌同志扎根基層、堅守基層、勇于擔當奉獻的基層優秀黨員形象。短短1個多小時的時間，讓我們再次接受了一次“不忘初心、牢記使命”的黨性教育。李培斌在平凡的崗位上，盡職盡守，令人感動、讓人敬重，激勵著我們立足崗位，敬業奉獻。(朱利剛)。
電影以基層司法所所長李培斌同志生前事跡為版本，他28年如一日，任勞任怨、埋頭苦干、辛勤工作直至生命最后一刻的感人故事。在觀看影片的過程中，我的眼里時時含著淚水，特別是看到他把自己建房子的木料拿出來給更困難的群眾時，我不禁熱淚盈眶。我在內心捫心自問：李司法那種舍己為人、愛崗敬業、扎根基層、忘我工作的精神令人感動、讓人敬重!(汪家勝)。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十八
上周五，礦組織宣傳部組織黨員觀看了影片《李司法的冬暖夏涼》，電影展現了一個共產黨員在基層一線30年如一日，為人民解決困難，忘我工作直至生命最后一刻的感人故事。
電影里的主人公李培斌的故事都來自于其真實的事跡，李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮司法所所長，他在政法基層一線堅守28年，被當地群眾情切稱為“李司法”。電影以幫教刑滿釋放人員、調處鄰里矛盾糾紛、幫助村民合法維權等典型故事，成功還原了一個真實鮮活、令人感動、讓人敬重、給人力量的政法英模形象，塑造了他對黨忠誠、為人民服務、愛崗敬業、扎根基層、忘我工作的光輝形象。李培斌每天的工作就是往來于各家各戶，處理調解各家各戶的矛盾，幫助有困難的家庭，當我看到他把自己家建房子的模料拿出來給更困難的群眾時，我不禁熱淚盈眶。李培斌不但對女兒、妻子和老媽的情感深切感人，而且為鄉里人民的真真正正的著想，無私奉獻的精神更讓我感動。
李培斌每天辛勤工作處理各種糾紛事物，終于在10月15日，李培斌連續加班，突發疾病去世，年僅50歲。工作的30年里，李培斌開展了人民調解、社區矯正、安置幫教等工作，幫助破裂的家庭和好如初，子女不孝的老人得以安度晚年，失足青年改邪歸正，他時刻把“人民的事情無小事”記在心中，兢兢業業，勤勤懇懇為人民服務。
李培斌同志去世后，中央政法委、山西省委均作出向李培斌同志學習的決定，中組部追授其“全國優秀黨員”榮譽的稱號，中宣部確定李培斌為面向社會重點宣傳推廣的“時代楷模”，司法部追授其為“全國司法行政系統一級英模”。李培斌是我們學習的榜樣，他的正能量發揚下去，傳達給更多人。
電影里的每一個故事都讓我深深震撼，從短暫的電影里我們可以看出李培斌信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的優良品質和職業操守。李培斌是新時期踐行黨的群眾路線和“三嚴三實”要求的優秀代表，把李培斌同志的模范事跡搬上熒屏，及時響應中央組織部提出想李培斌同志學習的號召，也是對李培斌同志一生甘于奉獻、盡職盡責的敬意和緬懷，同時對弘揚社會主義核心價值觀、夯實社會公道正派的道德根基，喚起每一位共產黨員攻堅克難，不辱使命的工作作風，具有積極推動作用。我們每一個人都向李培斌同志學習一點，社會的正能量就會多一點，我們的生活也會更加美好一點。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇十九
疫情的爆發讓全國人民陷入了巨大的困境，自2020年初以來，整個國家陷入了嚴重的疫情防控中。作為一名黨員教師，我深感責任和使命感，積極投身到疫情防控的戰斗中。在這段時間里，我經歷了許多有意義的事情，也收獲了許多珍貴的經驗。
第二段：思維轉變與心態調整。
疫情期間，家里的陪讀孩子、線上教學、疫情情況的了解等一系列工作與生活的改變，使我對自己的職業和家庭角色有了新的認識。作為黨員教師，我認識到我不僅要關注學生的學習和成長，還要關心他們的生活和健康。我也明白了，只有調整好自己的心態，積極應對困難和挑戰，才能更好地履行自己的職責。
第三段：努力適應居家抗疫的新環境。
在居家抗疫期間，我積極適應新的工作環境。我學習并熟練運用各種在線教育平臺，通過網絡與學生保持聯系，為他們提供學習指導和心理支持。我利用疫情期間的時間，不斷學習新知識，充實自己的學識儲備，這不僅幫助我更好地指導學生，也提升了我自己的專業能力。同時，我還積極參與社區疫情防控工作，為身邊的人提供力所能及的幫助。
第四段：與學生群體的關系加深。
疫情期間，我與學生之間的關系得到了更好的加深。通過線上教學，我能更多地了解學生的家庭背景和生活情況，與他們建立了更親密的聯系。我積極傾聽他們的困惑和問題，通過個別輔導和心理疏導，幫助他們掃清學習上的障礙，增強他們的信心和勇氣。而學生們也將我視為朋友和傾訴對象，愿意與我分享他們的憂愁和喜悅。這種師生間的溝通和互動，使我們的關系更加融洽，加強了我們的團結意識。
第五段：總結與展望。
疫情的防控取得了初步的成果，但我們不能掉以輕心，防控工作依然不能松懈。作為黨員教師，我們要始終保持前進的姿態，持續發揚黨員的先進性和模范作用。同時，我們也要總結經驗，完善工作方法，為今后類似的突發事件做好充足的準備。只有克服困難，才能更好地為學生服務，為社會做出更大的貢獻。
通過居家抗疫的經歷，我深刻體會到了黨員教師在特殊時期的重要性。在這個時期，黨員教師不僅要堅守崗位，還要發揮自己的黨員先鋒模范作用，帶領學生和家庭成員共同戰勝困難，共同度過這個特殊的時期。我相信，在黨員教師的帶領下，我們一定能努力展現自己的職責和使命，為社會的發展做出應有的貢獻。
黨員教師抗疫心得體會參考（模板20篇）篇二十
20__年1月，正當人們喜迎春節的時候，新型冠狀病毒肺炎疫情打破了人們平靜而祥和的生活。
隨著武漢封城消息的傳來，全國各地多個城市都拉響了不同等級的疫情警報。作為社區衛健工作者的媽媽自年初三開始也加入到這場與病毒抗爭的戰役中。
看著老媽從早到晚的忙碌，身為學校青年志愿者的我再也坐不住了。在佩戴好口罩，做足了防護的情形下，媽媽同意讓我加入到防控疫情的志愿者行列。
我的主要任務就是陪同媽媽挨家挨戶的敲門，詢問家里有沒有湖北來肥和返肥人員，幫助做好詳細登記。大多數的居民都是非常配合登記的，但是也會遇到不愿意配合的人，他們不理解我們所做的工作，覺得我們是在多管閑事，小題大做。有一個老爺爺讓我印象非常深刻，我和媽媽到他家敲門登記的時候，他對我媽媽說：“你們是不是太閑了，管這么多干嘛，問東問西的，你們要是閑得慌，就去當志愿者。”我一下就沖到了媽媽的前面，理直氣壯的告訴他：“我就是志愿者！我們這么辛苦的登記，也是為了您和這一片的居民能有更安全的生活環境啊”。老爺爺被我的回答所感動，后面竟然非常配合我們，還和我聊了那一單元其他家的情況。我還跟隨媽媽以及她的同事們在小區門口擺放了宣傳臺，向過往的居民發放“抗擊新型冠狀病毒肺炎致居民的一封信”。
當媽媽得知隔壁的小區已經有一例確診患者的時候，不再同意我參加她們的工作，但是我還是在做好自身防護后，悄悄的跟去，幫她們為社區的公共場所噴灑消毒水或者張貼一些抗疫情公告。
連續幾天的志愿者工作不僅鍛煉了我與陌生人溝通的能力，培養了我的耐心，更是體驗到像媽媽這樣的社區工作人員工作的平凡與偉大。我為和媽媽一樣在基層防控疫情的崗位上兢兢業業工作的普通勞動者點贊！更為自己能夠在社區防控疫情工作中盡一己綿薄之力而自豪！
連續幾天的志愿者工作也讓我明白，不管現在的我們有多迷茫，學的有多累，走的路有多艱辛，都不能放棄希望、放棄努力。相信再冰冷的地方也會有陽光照射；相信生活明朗，未來可期！
某某年我們戰勝了非典疫情，相信在黨中央的堅強領導下，只要我們大家齊心協力，眾志成城，20__年就一定能夠戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情。
20__年，武漢的櫻花也將會再次綻放！20__年的春天也會如期而至！
武漢加油！湖北加油！中國加油！